资源简介

高考诗歌鉴赏
专题四：鉴赏古诗词的语言（一）
语不惊人死不休——炼字
一、前堂知识回顾：

































二、技巧点拨






命题方式
1、这一联(句)中最生动传神的是哪个字?为什么?
2、某字历来被人们称道，你认为它好在哪里?有什么作用?
5、某个字被认为是全诗的关键字，你同意这种说法吗?
3、这首诗某句中的某个字可否换成另一个字?请简述理由。
4、诗歌的“诗眼”是哪个字?请赏析它的妙处。

































三、思路点拨
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第一步：关注词语的含义。这里的含义包括词语本身的意思和在诗中的语境义。从字词含义的角度体会妙处。

第二步：关注词语的手法。字词的手法包括比喻、比拟、双关、通感、夸张等修辞手法，也包括使动用法、形容活用作动词等文言现象。

第三步：关注词语的作用。说作用时要从内容、情感、结构三个方面，尽量全面。表达效果主要是生动形象、含蓄蕴藉、增强诗歌韵味或趣味等。







































答题
步骤














1、明观点：你认为哪个字词好。

2、释含义：解释该字在句中的含义。并展开联想把该字放入原句中描述景象。
3、点手法：如果该字使用了一定的修辞手法并略作分析。
4、说作用：点出该字词在表情达意上有什么作用，产生了怎样的表达效果。

































四、实战演练
阅读这首词，回答问题。
西江月　苏轼
世事一场大梦，人生几度新凉？夜来风叶已鸣廊，看取眉头鬓上。
酒贱常愁客少，月明多被云妨。中秋谁与共孤光，把盏凄然北望。
［注］：本词写于作者被贬黄州之时。
【问题】有人认为整首词中最突出的是第二句中的“凉”字，为什么？请结合全词简要分析。

参考答案：
“凉”字，指出了自然节候的变化，以清寒的中秋之夜的凉风（步骤一）、
明月与孤灯，营造了一个情景交融的意境（步骤二）。
作者借写节候之“凉”，抒写人生之“悲凉”，同时也指出了人生命运起伏不定，变幻莫测，表达了作者对人生的深沉思考（步骤三）。







































































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亮点
总结

了解炼字的概念。

明确高考试题命题方式、解题方法、答题步骤。

实战演练、复习巩固。
谢谢
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