资源简介

主备人 审核人 年级主任签字
课 题 第七单元 规范司法行为 建设法治社会 第二课时 坚守程序正义 建设法治社会 第二小节 执法尊法守法 建设法治社会 课 型 新授课 课 时 第 课时
主备人 执教者 审 核 审 签
累 计 课 时 总第 课时 使 用 时 间 2018年12月 28日
学习 目标 知道增强全民法治观念，推进法治社会建设，让尊法守法成为全体人民共同追求和自觉行动。 知道怎样增强全民法治观念，推进法治社会建设？ 知道法治氛围的确立基于全体公民的共同努力，并非成年人的专利，它和每一个未成年密切相关。
重难点 重点：增强全民法治观念，推进法治社会建设，让尊法守法成为全体人民共同追求和自觉行动。难点：增强全民法治观念，推进法治社会建设，让尊法守法成为全体人民共同追求和自觉行动。
学法指导 学习流程及内容 课堂随笔
自主学习自学教材内容，思考问题：（自学教材，做一做“同步练习填空题”） 执法尊法守法 建设法治社会 增强全民法治观念，推进法治社会建设，让尊法守法成为全体人民共同追求和自觉行动（为什么）党的十八届四中全会明确提出了“增强全民法治观念，推行法治社会建设”“让尊法守法成为全体人民共同追求和自觉行动”的重大任务。法治，不仅是国家的治理方式，也是我们社会主义社会的核心价值观。公民要追求自由与平等，离不开法治的保障；行政机关和司法机关要有效解决社会矛盾，必须依法履行职能；法治还是国家走向现代文明的标志。怎样增强全民法治观念，推进法治社会建设？①法治社会的形成依托全民守法。坚持全民守法，就要弘扬“法律面前人人平等”的法治精神，要求社会生活的每一个参与者，社会关系的所有领域都能知法尊法守法，形成良好的尊重和服从法律规则的守法意识，反对各种破坏法治的特权现象。②法治社会的建立需要全民族提高法治素养和道德素养。如果一个公民从小就能树立法治观念，养成对法律的尊重和敬畏，那么法治社会建设就有了坚实的社会基础和群众基础。（3）为什么说法治氛围的确立和每一个未成年人密切相关 法治氛围的确立基于全体公民的共同努力，并非成年人的专利，它和每一个未成年密切相关。在一个法治的社会，一方面，青少年要实现自己的人生追求，离不开公平公正的法治环境，它是维护个人权益与实现理想的“护身符”；另一方面，青少年是否懂法、守法，能否以法治思维推动社会进步，影响着法治社会的前景。青少年应该怎样参与到法治社会的建设中？ 让我们积极参与到法治社会的建设中，让法治精神成为我们的信仰、价值观和生活方式，共同捍卫法律的尊严，在法治社会中实现了我们的人生理想。①树立法治观念，提高法治素养和道德素养，养成对法律的尊重和敬畏。②学习法律知识，做到知法尊法守法，形成良好的尊重和服从法律规则的守法意识。③反对各种破坏法治的特权现象，依法善于同违法犯罪行为作斗争。④积极参与到法治社会的建设中，让法治精神成为我们的信仰、价值观和生活方式，共同捍卫法律的尊严。 合作探究阅读材料，合作交流。 教育部印发的《青少年法治教育大纲》，要求要加强组织领导、切实推进学校青少年法治教育工作，构建政府、学校、社会、家庭共同参与的青少年法治教育新格局。全面贯彻党的教育方针，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以宪法教育为核心，把法治教育融入学校教育的各个阶段，全面提高青少年法治观念和法律意识，使尊法学法守法用法成为青少年的共同追求和自觉行动。 （1）请谈谈对青少年法治教育的重要性。 在青少年法治教育中，你能做些什么？ 自主检测 党的十九大报告指出，坚持全面依法治国。全面依法治国是国家治理的场深刻革命，必须坚持厉行法治。因为法治（ ） ①是国家的治理方式 ②是我们社会主义社会的核心价值观的内容之一 ③是国家走向现代文明的标志 ④是我国的中心工作 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 2. 推进法治中国建设是每个人的责任和义务。作为国家未来的建设者，我们要努力为法治中国建设贡献自己的力量。为此，我们需要做到（ ） ①自觉学习法律知识，增强法律意识 ②自觉遵守法律，学会依法办事 ③在依法维护自身权益和利益的同时，还要自觉维护他人和集体的合法权益④树立法律信仰，尊崇、信赖法律 ①②③④ B.①②④ D.①②③ C.②③④
收获 与反思
参考答案：（1）①青少年是祖国的未来、民族的希望，肩负实现中华民族伟大复兴的历史重任；②依法治国是发展社会主义民主政治的必然要求，是实现国家长治久安的重要保障；③有利于青少年学生从小树立法治观念，养成自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的思维习惯和行为方式；④有利于全面依法治国、建设社会主义法治国家；⑤有利于促进青少年健康成长、全面发展，培养社会主义合格公民；6有利于践行社会主义核心价值观。
①要 弘扬法治精神，树立法治理念；②自觉尊法学法守法用法；③依法维护国家利益；④依法规范自身行为；⑤依法维护自身合法权利；⑥增强公民意识、权利与义务相统-观念。 程序思维，积极参与法治实践，同违法犯罪作斗争。





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