资源简介

综合探究三 探寻丝绸之路
1、 寻丝路何其遥远
尝试说出丝绸之路的大致路线；
在当代地图上勾划出丝绸之路的路线

















2、 探丝路何以通畅
结合已学知识（课本P60—61）以及P69页内容，梳理汉王朝采取了哪些措施保障丝绸之路的畅通？
政治：
经济：
军事：
外交：

三、 析丝路有何作用
结合①课本P69的文献资料，②P70的图3-36到3-40，③P71龟兹古镇的出土文物，④图册P39图文，分析丝绸之路发挥的作用
选择的史料是
获取的信息有
得到的结论是


四、巩固练习

1、选择：汉朝如果派使臣去大秦，从长安出发，沿丝绸之路西行，先后经过 ( )
①今新疆境内 ②河西走廊 ③欧洲 ④安息
A.①②③④ B.②①③④ C.①②④③ D.②①④③

2、选择：新疆与中原地区的密切联系由来已久。请你判断今新疆地区正式归属我国中央政权的管辖最早开始于 ( )
A.张骞出使西域 B.西域的物产传入内地
C.西域都护府的设置 D.丝绸之路的开通

3、填空：通过学习，你能理清“丝路通畅与经贸发展以及民族关系、社会秩序等因素”之间存在着内在联系吗？请在方框里天上合适的词语。

政治条件 保障 经贸发展
经济条件 民族融合
军事条件 社会稳定
外交条件

五、课外探究：寻访丝路古镇
我感兴趣的丝路古镇是

六、提升拓展： 丝路今日辉煌

“一带一路”战略构想的实施给中国和沿线国家及人民带来哪些积极影响？






探寻丝绸之路教学设计4
导课：播放视频（1）
习主席提到的“一带一路”是什么？为什么在21世纪的今天，习大大要重提这两条古老的丝绸之路呢？今天我们就去探寻陆上丝绸之路，重现其辉煌，以古鉴今，探究习主席战略构想的深意。
板书：探寻丝绸之路
师：你们觉得我们可以从哪些方面去探寻呢？或者说需要探寻什么？
生：（什么叫丝绸之路？何时开通？大致路线？有什么作用？）
师：哪些问题可以通过我们之前的学习马上找到答案？当然还有一些问题需要我们的进一步学习和探究
1、 寻丝路何其遥远
板书：路线
活动一：根据地图，探寻丝绸之路的路线
承转：探究它的路线，我们需要用到什么？（地图）可以用哪些地图？
接下来我们就借用这几幅地图，来重现丝路。
PPT出示A张骞出使西域示意图；B丝绸之路示意图
师：哪一幅图代表了丝绸之路示意图？这两幅图有何异同？它们之间有什么内在联系吗？
活动：尝试说出丝绸之路的大致路线（提示：丝路经过中国境内哪些地区、境外哪些国家？）
并在当代地图上勾划出丝绸之路途径的路线，
利用投影仪，优秀作业展示
对照“亚洲地形图”，说说丝绸之路会经过哪些地形区，想象这一路会遇到哪些艰难险阻
师：了解了丝绸之路的路线，请用一句话来概括你的感想或提一个你想要问的问题
承转：那么，是哪些因素保障了如此遥远漫长的丝绸之路的畅通
二、议丝路何以通畅
活动二：结合已学知识（课本P60—61）以及P69页内容，梳理汉王朝采取了哪些措施保障丝绸之路的畅通？
同桌合作，在课本上圈划出关键语句，思考这些措施分别属于哪一方面
学生汇报，班级交流
板书：措施
转承：汉朝政府为什么要采取如此多的措施来保护这条丝绸之路？丝绸之路到底发挥了哪些作用呢？

三、析丝路有何作用
活动三：结合课本P69的文献资料，P70的图3-36到3-40，P71龟兹古镇的出土文物或图册P39相关内容等，分析丝绸之路发挥的作用
探究内容：丝绸之路的作用
探究方法：以四人小组为单位，自由选择一则史料（有哪些史料可供探究呢？），
提取其蕴含的历史信息，理解丝绸之路发挥的作用
板书：作用
小组代表汇报，全班交流。汇报要求：我们组选择的史料是 ，获取的信息有 ，得到的结论是 。
引导：一定要记住，任何历史结论的得出都不能空口无凭，而要讲求依据，需要我们论从史出。这个依据可以是文献、文物、遗址等等
（文献资料：丝路通畅推动了沿线区域的经贸发展以及民族融合，同时也稳定了沿线地区的社会秩序。 P70的图3-37到3-40：说明西域地区深受中原农耕文明影响，丝绸之路的开通，促进了民族融合，促进河西走廊地区的经济发展。 P71龟兹古镇的出土文物：促进了沿线古镇的发展 图册P39 促进东西方贸易，促进东西方经济文化交流）
四、巩固练习：
梳理丝路通畅与经贸发展以及民族关系、社会秩序等因素之间的相互关系？
教师引导：汉王朝在政治、经济、军事方面采取的措施保障了丝绸之路的畅通，正是因为丝路的畅通，促进了东西方之间的经贸发展，推动了汉族与其他少数民族之间的融合，保障了丝路沿线地区的社会稳定，而这些又进一步保障了丝路的通畅。（所以，我们可以感受到丝路的通畅与汉王朝的政策是分不开的，而丝路的畅通又巩固了汉王朝的大一统。）
五、课后探究：探寻丝路古镇
如果你想了解更多关于丝绸之路的知识，进一步感受丝路的魅力，建议大家去探究丝路古镇
过渡：通过今天的课堂学习以及课外探究，我相信大家肯定能深切地感受到丝路在历史的进程中闪耀着辉煌。那么，时至21世纪的今天，能否重现这种辉煌呢？——一定能。通过什么？对，通过一带一路的伟大战略构想。
播放视频（2），边看边思考：一带一路会给中国和沿线国家人民带来哪些积极影响？
六、拓展提升：丝路今日辉煌
“一带一路”战略构想的实施会给中国和沿线国家产生哪些积极影响？
学生回答
教师引导：“一带一路”这一跨越时空的宏伟构想，从历史深处走来，融通古今、连接中外，承载着丝绸之路沿途各国发展繁荣的梦想，赋予古老丝绸之路以崭新的时代内涵，复兴丝绸之路，必将给世界带来无限生机和美好前景！www.21-cn-jy.com



丝绸之路经济带
海上丝绸之路
寻丝路
汉代丝绸之路示意图
尝试说出丝绸之路的大致路线
从中国长安往西，经甘肃河西走廊、新疆，再到中亚、西亚，最远到达欧洲
在当代地图上勾划出丝绸之路的路线
天山
塔里木盆地
寻丝路
——何其遥远、漫长、艰辛
探丝路
——何以通畅
汉王朝采取了哪些措施保障丝绸之路的畅通？
政治方面、经济方面、外交方面、军事方面、
探究角度：
探究方法：
结合已学知识（课本P60—61），以及P69相关内容，
同桌合作，在课本上圈划出关键语句
探究内容：

探究内容：丝绸之路的作用

探究方法：以四人小组为单位
自由选择一则史料
提取其蕴含的历史信息
理解丝绸之路发挥的作用
析丝路
——有何作用
①
②
③
④
巩固练习
丝路畅通
政治条件
经济条件
军事条件
经贸发展
民族融合
社会稳定
〔
促进
保障
保障
外交条件
——寻访丝路古镇
丝路何处显魅力
课外探究
“一带一路”战略构想的实施会给中国和沿线国家和人民带来哪些积极影响？
现丝路今日辉煌
龟兹故城遗址
敦煌汉代长城
楼兰故地
图3-41 武威出土的东汉铜奔马
丝绸之路的现实意义
2013年9月7日上午，中国国家
主席习近平在哈萨克斯坦纳扎尔巴耶
夫大学作重要演讲，提出共同建设“丝
绸之路经济带”。

为了使欧亚各国经济联系更加紧密、
相互合作更加深入、发展空间更加广
阔，可以用创新的合作模式，共同建
设“丝绸之路经济带”，这是一项造福
沿途各国人民的大事业。
意大利
乌兹别克斯坦
塔吉克斯坦
P69
据《资治通鉴》记载，元和元年（84）十一月，单于派人驱牛马万余头与汉朝商贾交易。匈奴诸王大人前来，所在郡都设官邸接待。
P70
P71

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