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九年级下册
第一单元　我们共同的世界
第一课　同住地球村
考核要求一：经济全球化。(分析)
1.经济全球化表现在哪些方面？
(1)商品生产在全球范围内完成。
(2)商品贸易在全球范围内进行。
2.经济全球化对世界经济发展有什么影响？(注：其中第③点回答“经济全球化有什么利和弊？”)
(1)有利于在世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效。
(2)使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。
(3)经济全球化，一方面为经济发展提供了新的机会，另一方面也使风险与危机跨国界传递。
3.怎样正确应对经济全球化？
(1)要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争；
(2)要居安思危，增强风险意识，注意国家经济安全；
(3)为应对各种困难和挑战做好充分准备。
考核要求二：文化多样性。(应用)
4.怎样正确认识世界文化的多样性？
(1)文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。
(2)多样的文化提供了更为广泛的选择，让人们的生活更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿。
(3)文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。
(4)每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得尊重的经验和智慧。
5.怎样尊重不同文化和习俗？(怎样正确对待文化差异？)
(1)正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的理解和包容。
(2)用开放、包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。
考核要求三：当今世界国际竞争的实质。(理解)
6.当今世界，国际竞争的实质是什么？
当今世界，国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。
第二课　构建人类命运共同体
考核要求四：维护世界和平。(理解)
1.当今时代的主题是什么？
和平与发展。
2.和平成为当今时代主题的原因是什么？
(为什么和平会成为当今时代的主题？)
(1)回顾历史，战争让人类付出了惨痛代价，给人类带来的伤痛难以忘却。
(2)第二次世界大战后，饱受战争之苦的各国人民深深感受到和平发展的可贵。
3.当今世界，人类为维护和平进行哪些探索？
(当今世界，人类为维护和平作出哪些努力？)
(1)当今世界，人们越来越致力于以和平谈判代替武力解决争端。
(2)人类运用多种方式维护和平，为实现和平不断进行探索。
4.人类运用哪些具体方式维护和平？
(1)成立联合国，不断建立健全维护和平的机制；
(2)派驻维和部队；
(3)签署核不扩散条约；等等。
5.我们怎样为维护世界和平作出力所能及的贡献？
(1)珍惜今天的和平；
(2)积极表达爱好和平的愿望；
(3)主动承担维护世界和平的责任，为维护世界和平作出贡献；
(4)立足本国实际和自身实际，努力学习，为国家富强贡献力量。
6.说说当今世界的和平形势。
(1)世界整体上维持和平的态势，但战争的阴影从未远离。
(2)局部战争与冲突从未间断，霸权主义、民族问题、宗教冲突、领土争端、恐怖主义等威胁和平的种种因素依然存在。
7.威胁世界和平的因素有哪些？
霸权主义、民族问题、宗教冲突、领土争端、恐怖主义等。
8.威胁世界和平的重要因素是什么？
恐怖主义。
考核要求五：推动可持续发展。(理解)
9.当今世界，人类必须共同面对的发展课题是什么？
(1)消除贫困，让人们都过上繁荣和充实的生活；
(2)平等和有尊严地在健康的环境中充分发挥每个人的潜能；
(3)与自然和谐共生，建设和平、公正、包容的社会。
10.什么是当今世界的发展问题？
(1)世界经济发展不平衡的现象日趋严重，发达国家与发展中国家间的差距不断扩大。
(2)频发的战争、恶劣的自然环境、落后的教育等诸多因素导致贫困的国家越来越贫穷。
11.制约人类发展的重要因素是什么？
最不发达国家深受贫困以及由此带来的饥饿、疾病、社会冲突、社会动荡等一系列问题的困扰。
12.人类为消除贫困作出了哪些努力？
(1)人类社会对于消除贫困、促进发展的追求没有止境，在不同的发展阶段设立了递进式的减贫目标。
(2)各国结合自身的实际情况，不断探索推动经济社会发展的有效途径，为促进整个世界的发展作出努力。
(3)面对问题，世界各国积极行动，为消除一切形式的贫困、改善教育和医疗卫生条件，促进可持续发展共同努力，取得了阶段性成果。
考核要求六：构建人类命运共同体。(应用)
13.为什么要构建人类命运共同体？
(1)当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。
(2)人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。
(3)没有个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有个国家能够退回到自我封闭的孤岛。
14.中国首倡构建人类命运共同体理念有什么意义？
(1)充分表达了人类追求和平与发展的愿望；
(2)为解决人类面临的共同问题提供了宝贵的思路；
(3)为人类未来的发展提出了具有重要价值的构想。
15.怎样构建人类命运共同体？
(1)各国要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景
(2)各国要坚持对话协商、共建共享、合作共赢、交流互鉴、绿色低碳。
16.我们青少年怎样为构建人类命运共同体作出力所能及的贡献？
(1)把打造人类命运共同体的理念同实际行动联系起来；
(2)既放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运，又要心系祖国；
(3)在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益不懈奋斗中书写人生华章。
第二单元　世界舞台上的中国
第三课　与世界紧相连
考核要求一：在世界舞台上，中国承担起相应的责任。(理解)
1.在世界舞台上，中国承担起什么责任？
①面对各种区域性和全球性的危机与难题，中国积极主动地承担起相应的责任。
②中国全方位参与全球治理，在有关世界和平与发展的各个领域，积极采取行动。
③中国基本解决了世界上约五分之一人口的温饱问题，让七亿多人口摆脱贫困。
④随着国际参与程度的不断加深，中国为国际社会各种难题与危机的化解作出了巨大贡献。
⑤中国着眼于时代发展大势，遵循共商共建共享的原则，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧。
⑥中国致力于推动国际秩序朝更加公正合理的方向发展，更好维护我国和广大发展中国家的共同利益。
考核要求二：对待人类文明的态度。(应用)
2.我们应该怎样正确对待世界各国各民族所创造的文明？
(1)我们要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持以我为主，兼收并蓄。
(2)积极主动地与世界各国交流，从不同文明中寻求智慧、汲取营养。
(3)对其他文明的学习，我们不能只满足于欣赏物件的精美，更应该领略其中蕴含的人文精神。
第四课　与世界共发展
考核要求三：中国的机遇与挑战。(识记)
1.在当今时代，我国面临什么样的发展契机？
①今天的中国，百业俱兴，政通人和，社会稳定，综合国力不断提升，面临新的发展契机。
②经过几十年的发展，中国已为经济发展从“中国制造”向“中国智造”转型奠定了良好的基础。
③和平、发展、合作、共赢的时代潮流越来越强劲，为我国的发展提供了良好的外部环境。
2.中国的发展面临哪些挑战？
①近年来，受全球经济大环境的影响，中国经济面临一定的下行压力和不少困难；
②几十年发展所积累的一些矛盾与风险也逐渐暴露出来，急需得到稳妥处理与解决。
③随着国家经济发展和劳动力素质的提高，企业劳动力成本上升，“中国制造”需要转型升级。
④复杂多变的国际形势，给中国“走出去”发展战略带来各种挑战。
考核要求四：积极谋求发展，共享发展机遇。(应用)
3.在当今时代，我国应该怎样谋求自身发展？
(1)要把提升发展质量放在首位。
(2)要积极寻求新的经济增长点。
(3)要以更加开放的态度积极参与全球规则的制定。
4.中国如何加强与世界各国合作，致力于共同建设一个繁荣的世界？
(1)中国充分考虑相关合作国家和地区的实际利益，互信互利，取长补短；
(2)寻求共同增长点，努力探索与建立新型发展合作机制；
(3)以中国的发展为引擎，带动区域与世界的共同发展。
第三单元　走向未来的少年
第六课　我的毕业季
考核要求一：敬业精神。(应用)
1.为什么要培养敬业精神？(培养敬业精神有什么必要性？)
(1)人的一生多数时间要在工作中度过，在工作中服务他人、服务社会。
(2)一个人只有热爱自己的职业，才能全身心、富有激情地投入工作，创造出物质财富和精神财富。
(3)劳动创造价值，具有敬业精神，才能成就一番事业，实现自己的人生价值。
2.怎样培养敬业精神？
(1)在未来的工作中要处理好职业与兴趣的关系，在工作中培养兴趣，履行好工作职责，爱岗敬业。
(2)我们要珍惜大好青春年华，从现在开始，努力学习，提高各方面素养，为精彩的明天做好准备。
第七课　从这里出发
考核要求二：畅想未来，规划人生。(探究)
1.为什么要畅想未来？
(1)能够丰富自己的生命，提升生命的质量，延伸生命的宽度和广度。
(2)有利于更好地服务社会和国家。
2.怎样畅想未来、规划人生？
(1)开阔视野，把自己的爱好、需求与国家的发展相结合。
(2)激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断反思自己，全面规划。
(3)对未来有美好的憧憬，同时要有脚踏实地的行动。
(4)积极关切国家和民族的发展，在学习和实践中走向未来。
3.未来，我们怎样踏上新征程？
(1)做好人生规划，作出正确选择，抓住机遇，迎接挑战。
(2)不仅要做好准备，抓住机会，还要善于创造机会，成就自己。
(3)增强责任感和使命感，提醒自己时不我待、只争朝夕。
(4)趁现在，趁年轻，勇往直前，朝着既定的目标，去想、去做、去体验、去搏击风浪、去迎接考验。

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