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课题：《海陆变迁》学案
课型：新授课 授课时间 授课人
学习目标：
1、了解地表形态是不断变化的，并能用实例进行说明。
2、了解“大陆漂移假说”的要点，并能体会其在科学发现中 的作用。
3、理解"板块构造学说"及其基本观点，并应用该学说分析说明海洋的生成与发展阶段。
重难点：
重点：板块及其火山地震的分布。
难点：“大陆漂移假说”的证据。
引入新课（或课前展示）：
通过成语“沧海桑田”导入，说明地表形态是在不断变化的。
学习过程：
（一）明标自学
学习任务一 地表形态变化
读教材后解释“活动”中的现象，从这些现象中你得到什么启示？
学习任务二 读图2-46结合教材33页完成下列任务：
（1）“大陆漂移假说”是由德国科学家 提出的。“假说”认为地球上原先只有一块叫“ ”的陆地，被叫做“ ”的大洋所包围，后来大陆开始破裂形成现在的样子。
（2）你有什么好的证据来证明“大陆漂移假说”的科学性吗？
学习任务三 板块构造学说
读图2-48----2-53，结合教材完成以下任务：
（1）六大板块分别是： 、 、 、 、 、 。
（2）一般来说，板块的内部比较 ，板块与板块的交界地带地壳比较 。
（3）“→ ←” 表示板块作 运动，“← →”表示板块作 运动。
（4）按照“板块构造学说”的观点，海洋最初是由于大陆板块发生的 运动形成的。
（二）小组合作
【教师精讲点拨】
1.地表形态的变化是由地球内力和外力共同作用的结果。
2.教师指导学生找出：南美洲东海岸的凸出部分与非洲西海岸的凹进部分相吻合。
教师投影出示大陆漂移动画，以加深学生的理解。
教师投影演示板块运动演示动画，以加深印象。
（三）交流展示
近年来，中国乃至世界火山地震灾害频繁发生，我们的家乡也处在地震带边缘。
请列举近几年来国内外比较严重的地震和火山灾害。
当地震来临时，你如果在家、在学校、在公共场合，你应该怎么办?
教师点拨：重点对地震的预防与应对措施与学生进行一下交流。
（四）归纳提升
海陆变迁
一 、地表形态变化
大陆漂移假说：泛大陆 泛大洋
板块构造学说：
六大板块
内部
运动
交界地带
火山与地震
分布
成因
（五）达标检测：综合能力训练32页----34页部分题目
（六）反馈讲评
课后反思

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