资源简介

我们是五月的花海 用青春拥抱时代 我们是初升的太阳 用生命点燃未来 "五四"的火炬 唤起了民族的觉醒 壮丽的事业 激励着我们继往开来 光荣啊,中国共青团 光荣啊,中国共青团 母亲用共产主义为我们命名 我们开创新的世界
第13课 五四运动
自主学习
请同学们按照自学要求阅读教材P59—62，初步了解本课教材内容，并记录疑惑点
1.五四运动的导火线是什么？从中你得到了什么启示？
2.五四运动两个阶段的运动中心、主力、斗争方式
各是什么？
3.五四运动取得了哪些初步成果？
4.五四运动的历史意义有哪些？
五四运动
巴黎和会上
中国外交失败
爆发
弱国
无外交
1919.5.4 北京 学生（先锋）
陈独秀、李大钊领导学生斗争
学生高呼（口号）：
“外争主权，内除国贼”、废除“二十一条”、反对在对德“和约’上签字、惩办卖国贼曹汝霖等人。
第一次世界大战1914-1918年
英国
法国
俄国
德国
意大利
奥匈帝国
①取消帝国主义在华特权
②废除“二十一条”
③收回青岛主权
人教版八年级上册
中国参加巴黎和会的代表，陆征祥（中）、顾维钧（右上）、王正廷（左上）、施肇基（右下）、魏宸组（左下）
中国代表在巴黎和会上提出正当要求:
列强却将德国在中国山东的特权全部转让给日本。
顾维钧
拒绝
五四运动
巴黎和会上
中国外交失败
爆发
1919.5.4 北京 学生（先锋）
扩大
6月初 上海 工人阶级（主力）
工人阶级参加斗
争起了巨大作用
胜利
（其表现）释放…罢免…拒绝…
五四运动
巴黎和会上
中国外交失败
爆发
1919.5.4 北京 学生（先锋）
发展
6月初 上海 工人阶级（主力）
胜利
（其表现）释放…罢免…拒绝…
意义
是一次彻底地反帝反封建的爱国运动（性质），是中国新民主主义革命的开始。
外争主权、取消“二十一条”
内除国贼
忧国忧民，不屈不挠，乐于奉献，敢于斗争的爱国主义精神。
阅读下列材料，回答问题。
材料一：“外争主权，内除国贼！”“废除二十一条！”
材料二：“中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！”
（1）两则材料反映的是哪年爆发的哪一历史事件？

（2）这次运动的性质是什么？材料一中的哪句话最能体现这一性质？

（3）这一运动在中国近代史上有怎样的历史地位？

（4）从材料二学生的誓言中，你感受到了什么？
1919年 五四运动
是一次彻底的反帝反封建的爱国运动
外争主权，内除国贼。
是中国新民主主义革命的开端。
不屈不挠，敢于斗争的爱国主义精神。
五四运动
导火线
经过
评价/意义 P61-62
中心：
中国在巴黎和会上的外交失败
开始：
1919年5月4日
前期
北京
主力：
学生
口号：
要求：
斗争方式：
扩大
主力：
工人阶级
中心：
上海
斗争结果 P61
斗争方式：
学生罢课、商人罢市、工人罢工
学生罢课，游行
领导者：
陈独秀


为弘扬五四精神，向全体同学征集题为“我的青春宣言”的誓词。请你积极参与并联系自己的实际写一段誓词。
中国近代史
1840年
1919年
1949年
旧民主主义革命时期
新民主主义革命时期
五四运动
新中国成立
鸦片战争
资产阶级领导
无产阶级领导
青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 ——习近平总书记
“五四”一个专属于青年人的符号。这一天，不仅是青年人自己的节日盛会，也是纪念五四运动与五四精神的日子。
【拓展延伸】
我们该如何弘扬五四精神？
我们要热爱祖国，热爱人民，热爱家乡，把祖国和人民的利益摆在至高无上的地位，忧天下之忧，乐天下之乐。以天下为己任，甘愿在国家民族面临生死危亡的关头义无反顾，挺身而出。

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