资源简介 (共101张PPT)审析找关键(突破口)推断检验O2O2O2H2OCu高温、高压催化剂电解冰晶石返回+T+cM高温+C△+R和CD,点燃|②+B,点燃GQ心+A,点燃R高温+BRT浓A溶液加热C①F溶液D溶液②F溶液AGEBH热2OA/9/HCGC/A蒸干灼烧CMnO2 AG饱和NaC1溶液加热A电解D浓H2SO4B加强热LFEYH2SOACG」△分离通过碱石灰CFG催化剂△气体HA叫混合物高温通过浓硫酸ABDNa2O2N2O4①No3②No Cu(NO3)2 H2Ono 2O2H2O⑤CuHNO3①过量残渣A稀H2SO4①过量残渣B铝土矿②过滤L滤液匀②过滤NaoH①过量滤液C滤液BCO2②过滤Ⅲ固体CA入电解!灼烧Ⅳ固体D浓硫酸H2O、铁屑收硫酸加热精矿)混合物分离单钛铁矿反应沉降却溶液Ⅱ过滤钛酸产品甲煅烧氯气焦炭高温高温乙电解F+hcl+(a+(bC+hclS+Na2o2BEF和G的混合溶液溶液杈☆熎释,「Y(溶液和两种量铁粉固体,其中一种样品过量某浓固体为红色)两种气体试一[体Z溶液2区A溶液甲ClO溶液乙B飞1③沉淀LFGH(共96张PPT)应试对策 元素化合物知识点多,在备考过程中要注意类似知识的归纳整合,建立知识点之间的联系,这种联系既是命题的着眼点,又是解题的关键,忽视这些联系会导致错误的判断。以元素化合物为中心的综合题,往往以某一种元素为素材,涉及化学实验和化学反应原理等知识,除了吃透各知识间的交融结合点外,答非所问是考生解答此类试题经常出现的错误。因此在答题时必须注意:①答名称还是答符号、化学式;②答离子方程式还是化学方程式;③答现象还是答结论;④答规律还是答具体物质或具体内容。(2)应试对策 高考要求考生要有分析综合能力,而体现分析综合能力水平高低就是看考生是否具有把一个复杂问题分解为若干个较简单的问题,并找出它们之间的联系的能力,即考生要善于大题化小题,把综合性问题分解为简单化学问题。返回标脱脂碱洗水洗除灰电解耐蚀铝材SO4溶液→废电解液槽液十出N铁海水到离子浓度由大溶质顺序CZYaZZXYl、HC1H2ONH3NH3、NH4HCO滤液镁石~解一预氨化→沉淀镁一热水解→过湖碱式水氰碳酸镁[滤液_→回收铜,并测定铁的含量电解液过滤AgNO3溶涤/用硝酸处理容液[阳极泥滤残渣进一步探究的铁粉充分反滤液应后过滤、洗涤体酸浸,过滤,洗涤,晾干,称得到固体克沉淀洗涤/烘干,在空气中得到沉淀分灼烧,称量溏液加入足量的氢溶液,过滤锌废液CO2(含杂质)BNaHcO3(正)(逆)t t2t反应过程(正)U(逆)U逆)Ot3反应过程(4)8NCN2I6NHAC金属分选,分别送冶炼厂剖开上碳棒—再利用废分选收汞硫提其他—沼气池沼酸纯池粉状化结烟气固体浸液物滤渣高湿焙烧炉稀硫酸K铁粉NaOH溶液HO还原产物/%8060NH本NO2031.361.4硝酸的密度/g/c(A3或Fe3+)c(A或Fe3+)AlFeB+A13Fe+024pH024pHAc(A13+或Fe3)c(A或Fe3)FeFe3+A13+I3+024pH024pHD稀H2SO4、Na2S2O3NaOH、空气 NaoH NaOH、Na2CO正极材除杂沉淀钴沉淀锂解料试样pH=5~69~10pH=11~12废渣CocO)2Liz CO3(共58张PPT)解题指导 解概念辨析题,首先要吃透定义,抓住概念的本质内涵,它的解题方法:直选法。 Dc(起始)mol/Lc(转化)mol/Lc(平衡)mol/L解题指导 1.实验装置图的正误判断,是化学学习的一种基本能力,更是高考的一大考点。解答策略重在四查:查气体发生装置或主要反应发生装置是否有错;查所用反应试剂是否符合实验原理;查气体收集方法是否有错;查尾气吸收装置、安全装置是否有错。另外,应根据实验目的判断相应操作是否正确,现象、结论是否统一。2.实验操作和现象分析题应分析清楚:实验目的→实验原理→实验过程→实验现象→实验结论以及注意事项。分析时要和所学的知识相联系,将不熟悉的内容转换成已学的知识。DBAA返回V(H2)V(H2)CHCOoHCH2cOohHCIHCN时间时间O等p等p①V(H2)V(H2)CH3COOHHCICHCOoH时间HCI时间O等物质的量浓度O等物质的量浓度③④度\AgSO2度SO2AgOSO4- Agt4A时间时间B浓度sO浓度SO2SO2SO2- Agt时间时间闺苯H2O①②2碱石灰临沉淀量沉淀量沉淀量沉淀量0870C PAH喜包溶液①从碘水中②用铜和稀硝③证明铁生锈④检验装分离出碘酸制取少量NO空气参与反应置气密性浓盐酸NaOH固体浓硫酸一湿润红石蕊试纸氯化物溶液燥红石蕊试纸Y 展开更多...... 收起↑ 资源列表 第1讲 选择题.ppt 第2讲 推断题.ppt 第3讲 学科内综合题.ppt