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初三第二单元第一节《水分子的运动》第二课时预习学案
班级: 姓名: 组别 组号
化学老师寄语：成功不是将来才有的，而是从决定去做
的那一刻起，持续累积而成的。
一、学习目标、学习重点、难点
（一）知识教学点
（1）了解纯水与自然水，硬水与软水的区别。
（2）了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净水的方法。
（二）重、难点 重点：1、纯水与自然水，硬水与软水的区别。
2、吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净水的方法
难点：1、培养学生动手实验的能力。
2、混合物分离的方法及应用。
二.多媒体使用策略
运用环节： a.利用多媒体出示本节课的重点知识点。
b.通过课件展示实验探究与活动内容。
三、自主预习，基础巩固
友情提示：
1.阅读课本并借助参考书与相关资料回答下面的问题；
第一阶段：独学（15分钟）
[问题１]：
1、地球上的水都聚集在哪里呢？淡水资源如何？3、地面上的淡水都能直接饮用吗？
2. 一杯黄泥水，你有什么办法使水变清吗？
[试验探究]:（1） 明矾的作用？
（2）如何制作过滤器？
（3）过滤操作如何进行？
（4）净化黄泥水的步骤有哪些？
3、什么是纯净物？举例？
4、什么是混合物？举例？
5、两者的区别与联系？
6、分离物质的方法有哪些？
7、如何获取蒸馏水？装置中各仪器的作用？
8、自来水的生产过程？
第二阶段：对学（6分钟）
组内一帮一，相互检查并批阅，并对知识点的归纳总结进行交流学习，使其更全面，更准确。
第三阶段：组内合作学习（7分钟）
组长带领把对学中不能解决的问题或独学中的疑问进行集中讨论和解决，用红笔纠错或补充。
四．预习展示，精彩不断（7分钟）
1.组长组织，每组选4名同学上黑板竞争展示“自主预习”的内容，副组长组织余下同学在练习本上展示。
2.组长交错检查并总结展示的学习质量（教师及时纠正和点拨本节中的重要内容）。
五．合作探究，知识深化（15分钟）
友情提示：1.按“独立探究—对学探究—群学探究”的原则，组长组织积极展示。2.合作探究。
六．点拨升华，精讲精练（8分钟）
根据学生探究中出现的问题，及时点拨，将本节课的重点和难点通过简明扼要的语言和例题突破，达到预期的教学目的。
七．当堂检测，实现堂堂清（10分钟） 题目见作业纸
【当堂检测】
化学老师寄语---年轻时候不栽培知识，老了就没有乘凉的树荫。
班级 姓名
1. 下列物质属于纯净物的是( )
A.洁净的空气　　B.符合标准的饮用水　 C.矿泉水 D.高锰酸钾
2.下列物质中只由一种分子构成的是（ ）
A.白糖水 B.空气 C.水蒸气 D.过氧化氢
3.能保持氧气化学性质的最小粒子是( )
A.氧原子 B.氧分子 C.氧元素 D.两个氧原子
4.能保持二氧化硫化学性质的粒子是（ ）
A.氧分子和硫分子 B.氧原子和硫原子
C.二氧化硫原子 D.二氧化硫分子
5.下列物质中，含有氧分子的是（ ）
A.二氧化碳 B.氯酸钾 C.二氧化锰 D.液氧
6.下列关于原子和分子的叙述正确的是（ ）
A.分子大而原子小
B.分子能运动，而原子不能运动
C.在化学反应中，原子不发生变化，而分子发生变化
D.原子是不能再分的最小粒子
7.分子和原子的根本区别是（ ）
A.分子质量大，原子质量小 B.分子体积大，原子体积小
C.化学反应中分子可分，原子不能再分 D.分子不停地运动，原子不动
8.下列能说明分子可分而原子不可分的是（ ）
A.水受热变成水蒸气 B红墨水水中扩散
C.水在通电条件下能生成氢气和氧气 D.酒精温度计能指示温度高低
9.关于分子的叙述正确的是（ ）
A.一切物质都是由分子构成的
B.分子是保持物质性质的一种粒子
C.由分子构成的物质发生化学变化时，分子本身没有改变
D.同种分子构成的物质一定是纯净物
等级 时间
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