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第四单元《我们周围的空气》导学练案4.2.1
教师寄语：你是要眉毛上的汗水，还是眉毛下的泪水？
教学目标：
知识与技能
1知道化学式的意义，了解物质的组成和化学式的关系
2、知道常见元素的化合价
过程与方法
培养学生观察能力、分析问题的能力。
情感、态度和价值观
信任学生，鼓励学生，学生是课堂的主体，学有兴趣；使学习的过程成为师与生、生与生之间感情交流的过程，使课堂成为学习的乐园；渗透道德教育。
教学重、难点：
重点：化学式的意义
难点：化学式的意义
教法： 归纳法、讲练结合
教具和媒体教师用：多媒体课件
教学过程
一．揭示目标: 1分钟
通过课前制作好的投影展示学习目标，使学生在上课开始就明确学习目标和学习方向。同时激发学生的兴趣，调动了学生学习的积极性，促进学生在以后的各个环节里主动地围绕目标探索、追求。
二．导入新课：1分钟
出示问题，激发思考，引入新课
问题1、下列化学符号：H2O、H2、O2、CO2分别表示 、 、 、 物质。
问题2、这些符号还有什么意义？
三．自学指导：5分钟
自学课本87页内容，找到下列问题的答案
化学式的意义
元素符号不仅可以表示 ，还可以表示 。 叫做化学式。请写出你知道的物质的化学式
金属铜是由 直接构成的，即金属铜是由 组成的，用 表示铜的化学式；氯化钠是由 聚集而成的，它们的个数比为 ，氯化钠的组成元素是 ，化学式表示为 。
四．展示反馈：8分钟
找到上述问题答案各组抢答，对小组作出评价。
五．点拨升华：15分钟
一.化学式
1.概念：用元素符号来表示物质组成的式子。
[强调]：化学式并不是凭空写出来的，而是前人经过多次的精密实验，测定物质的组成，然后再经过推算得出来的。一种物质只能用一个化学式来表示，如可以用O2、、H2O、MgO、NaCl来表示氧气、二氧化碳、水、氧化镁、氯化钠的组成。
[设问]：“H2O”除了能表示这种物质外，还可以表示什么意义
[学生活动]：阅读教材，归纳总结化学式的意义。
[小结]：1.表示水。
2.表示水由氢元素和氧元素组成。
3.表示一个水分子。
4.表示一个水分子有2个氢原子和1个氧原子构成。
【意义】：
（1）表示一种物质。
（2）表示组成这种物质的元素。
（3）表示构成物质的一个分子。
（4）表示构成这种分子的原子。
课堂练习：
思考化学式H2O表示哪些意义？符号2H2O表示什么意义？
当堂测试 10分钟
初三化学【当堂检测】
化学教师寄语：好的开始等于成功的一半！班级 姓名
2、元素符号不仅可以表示 ，还可以表示 。 叫做化学式。
1、下列化学符号：H2O、H2、CO2分别表示 、 、
物质。
3、金属铜是由 直接构成的，即金属铜是由
组成的，用 表示铜的化学式；氯化钠是由 聚集而成的，它们的个数比为 ，氯化钠的组成元素是 ，化学式表示为 。
4、化学式不仅表示 ，还能表示 ，以及构成这种物质 （ 、 、 ）。
5、化学式H2O表示哪些意义？
a、
b、
c、
d、
6、化学式CO2表示哪些意义？
a、
b、
c、
d、
7、符号2H2O表示什么意义？
8、符号3CO2表示什么意义？
等级 时间
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