资源简介

高阳中学初三化学组 人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。 编辑：徐军
第四单元第二节 （第一课时）------化学方程式预习学案
一、学习目标、学习重点、难点
（一）知识教学点
1.理解化学方程式的含义。2.掌握化学方程式的书写方法、步骤。3.掌握化学方程式的配平。
（二）重、难点
1.重点：化学方程式的书写方法、步骤。
2.难点：化学方程式的配平。
二.多媒体使用策略
1．运用原则：帮助学生更好的学习。
2．运用环节：a、利用多媒体中一组卡通动画展示化学反应前后原子总数是相等的，进而引出利用质量守恒定律将化学方程式配平。
b、通过课件展示化学方程式配平的详细过程。
C、利用课件总结本节课中化学方程式配平的几种方法。
三、自主预习，基础巩固
友情提示：
1.必须明白化学式的含义，由化学式理解化学方程式。
2.书写化学方程式要遵守两个原则：一是必须以客观事实为基础，决不能凭空臆想、臆造事实上不存在的物质和化学反应；二是要遵守质量守恒定律，等号两边各原子的种类与数目必须相等。
3．借助教学参考书与相关资料学会化学方程式配平的几种方法。
第一阶段：独学（7分钟）
根据课本及相关参考资料把本节课的知识点找到，写出下面问题的答案。
1.除了课本P110方框内表示碳和氧气发生反应的方法，还能举出其他的哪些表示方法？
2.化学方程式的定义是什么？抓住什么关键词？
3.书写化学方程式时，应该注意哪些问题？
4.自学课本P111活动天地5-3，归纳化学方程式的基本步骤：
5．阅读P113多识一点，理解最小公倍数法配平化学方程式。
第二阶段：对学（6分钟）
组内一帮一，相互检查，并对问题的回答和知识点的归纳总结进行交流学习，使其更全面，更准确。
第三阶段：组内合作学习（7分钟）
组长带领把对学中不能解决的问题或独学对学中的疑问进行集中讨论和解决，用红笔纠错或补充。
1.小组内归纳出化学方程式的基本步骤：
2.小组进行P111交流共享T1T2，填在书上。
3.小组内总结本节课中化学方程式配平的几种方法：
完成上面的问题后，解决下列问题：
1.书写化学方程式要遵守两个原则：一是必须 ；二是要 。配平化学方程式时，应在式子左右两边的化学式 配上适当的化学计量数，使式子两边每一种元素的 相等，绝对不能改动化学式中 的个数。
2.化学方程式中“====”表示 ，“△”表示 ，“+”表示 ，气体符号用 表示，沉淀符号用 表示。
3.根据化学方程式书写原则，分析下列化学方程式违背了什么原则：
（1）Fe+O2FeO2违背了 （2）Fe + O2Fe3O4违背了
4.某学生写了下面四个化学方程式：
①Al+O2↑====AlO2 ②KMnO4K2MnO4+ MnO2+ O2↑ ③4P+5O2====2P2O5 ④2H2O2H2+O2↑
根据下列问题填写答案（填写序号）
（1）化学式写错的有 ；（2）化学式正确但未配平的 ；
（3）未注明反应条件的有 ；（4）气体符号使用不当或有遗漏的有 。
5.某化合物［用X表示其化学式］燃烧时发生的反应为：2X+3O22SO2+2H2O，则该化合物的化学式为 。
四．预习展示，精彩不断（7分钟）
1.组长组织，每组选1—2名同学上黑板竞争展示“自主预习”的内容。
2.组长交错检查并总结展示的学习质量（教师及时纠正和点拨本节中的重要内容）。
五．合作探究，知识深化（15分钟）
友情提示：1.按“独立探究—对学探究—群学探究”的原则，组长组织积极展示。
2.探究自主预习中的第三阶段的内容。
六．点拨升华，精讲精练（8分钟）
根据学生探究中出现的问题，及时点拨，将本节课的重点和难点通过简明扼要的语言和例题突破，达到预期的教学目的。
1.写出下列反应的化学方程式
(1)红磷在氧气中燃烧：________________(2)硫在氧气中燃烧：________________
(3)过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下分解：________________
(4)木炭在氧气中燃烧：________________(5)铁丝在氧气中燃烧：________________
(6)水在通电条件下分解：________________(7)镁在空气中燃烧：________________
2.配平下列化学方程式（1） Cu+ O2 CuO （2） C3H8 + O2 CO2+ H2O
（3） Cu2（OH）2CO3 CuO+ H2O+ CO2
七．当堂检测，实现堂堂清（10分钟）
题目见作业纸
【当堂检测】 班级 姓名
化学教师寄语：灿烂的日子，需要的是我们的劳动，不是我们的等待！
1.书写化学方程式要遵守两个原则：一是必须 ；二是要 。配平化学方程式时，应在式子左右两边的化学式 配上适当的化学计量数，使式子两边每一种元素的 相等，绝对不能改动化学式中 的个数。
2.化学方程式中“====”表示 ，“△”表示 ，“+”表示 ，气体符号用 表示，沉淀符号用 表示。
3．在化学反应C+O2CO2中，若有m个CO2生成，则参加反应的氧原子个数为（ ）
4．配平Al+Fe3O4Fe+Al2O3反应式时，Fe前面的系数应是（ ）
A．3 B．6 C．9 D．12
5．根据反应4P+5O22P2O5，各物质之间的质量比正确的是（ ）
A．31:40:71 B．31:32:142 C．124:160:142 D．62:80:142
6．下列化学方程式正确的是（ ）
B．P+O2P2O5
C．NH4HCO3NH3↑+H2O+CO2↑ D．C+O2CO2↑
7．化学方程式可表明（ ）①反应物和生成物各是什么；②符合质量守恒定律；③反应物和生成物各物质之间的质量比；④反应物和生成物之间分子(或原子)数的关系。
A．①② B．①③ C．②④ D．都可表明
8．化学方程式2HgO2Hg+O2↑表示一种意义是（ ）
A．氧化汞是汞和氧气混合而成 B．氧化汞分解后能产生金属汞和氧气
C．氧化汞分子分解成汞元素和氧元素 D．金属汞和氧气反应生成氧化汞
9．在3Fe+2O2Fe3O4的反应中，_____份质量的铁跟_____份质量的氧气反应，生成_____份质量的四氧化三铁。
10．配平下列化学方程式，并指出它们所属基本反应类型：
(1)C+CO2CO (2)H2OH2↑+O2↑ （3）Fe2O3+HCl─FeCl3+H2O
(4)C2H2+O2CO2+H2O
等级_____时间_____
挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。 2 4/9/2009

展开更多......

收起↑