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化学老师寄语： 只有千锤百炼，才能成为好钢。 编辑：徐军
化学反应中的有关计算1 预习学案
班级: 姓名: 组别 组号
一、学习目标、学习重点、难点
（一）知识教学点
1.从宏观和微观两个方面初步理解根据化学方程式计算的理论根据。2.初步了解化学反应中各物质之间的质量关系；掌握根据化学方程式计算的基本思路；掌握根据化学方程式计算的一般步骤，并能够根据化学方程式进行简单的计算。3.初步学会从定量的角度认识化学反应，解决化学反应中简单的定量问题。
（二）重、难点
1.重点：根据化学方程式进行计算的解题思路和一般步骤。
2.难点：如何理解根据化学方程式进行计算的理论依据。
二.多媒体使用策略
1．运用原则：帮助学生更好的学习。
2．运用环节：a.利用多媒体出示本节课的重点知识点。
b.通过课件展示化学方程式中的有关计算的解题步骤。
三、自主预习，基础巩固
友情提示：
1.阅读课本并借助参考书与相关资料回答下面的问题：
2.学会计算相对分子质量。
3．对于常见元素的相对原子质量要记住。
第一阶段：独学（7分钟）
1.下列元素的相对原子质量是多少？H O C N Cl Na Mg S
2.计算下列物质的相对分子质量：H2O CO2 SO2 MgO P2O5
3.阅读课本P115内容，计算出水通电分解反应中的水分子、氢分子、氧分子的质量比恒等于 。
4.在C+O2点然 CO2中碳原子、氧分子、二氧化碳分子间的质量比恒等于 。
5.阅读课本P116内容,写出计算18Kg水分解生成氢气的质量的步骤。
第二阶段：对学（6分钟）
组内一帮一，相互检查并批阅，并对知识点的归纳总结进行交流学习，使其更全面，更准确。
第三阶段：组内合作学习（7分钟）
组长带领把对学中不能解决的问题或独学中的疑问进行集中讨论和解决，用红笔纠错或补充。
四．预习展示，精彩不断（7分钟）
1.组长组织，每组选3名同学上黑板竞争展示“自主预习”的内容，副组长组织余下同学在练习本上展示。
2.组长交错检查并总结展示的学习质量（教师及时纠正和点拨本节中的重要内容）。
五．合作探究，知识深化（15分钟）
友情提示：1.按“独立探究—对学探究—群学探究”的原则，组长组织积极展示。
2.合作探究的题目如下:课本P116,如果加工一个铝锅需要1Kg铝,至少需要电解多少千克的氧化铝才能支撑这个铝锅 (友情提示:可按照老师提供的五步去求解)
设:
方:
关:
比:
答:
在线测试:课本P117 T1、T2（每组选做一题）
六．点拨升华，精讲精练（8分钟）
根据学生探究中出现的问题，及时点拨，将本节课的重点和难点通过简明扼要的语言和例题突破，达到预期的教学目的。
七．当堂检测，实现堂堂清（10分钟）
题目见作业纸
【当堂检测】 班级 姓名
化学教师寄语：努力就是光，成功 ( http: / / succ.com / " \t "_blank )就是影。没有光哪儿来影？
1.铝在氧气中燃烧生成三氧化二铝，则参加反应的铝、氧气、生成的三氧化二铝的质量比为（ ）
A.27：32：102 Ｂ.54：32：102 Ｃ.54：24：102 Ｄ.108：96：204
2.已知化学反应2A + B = C + D，7g的A与20gB恰好完全反应生成16gC，已知D的相对分子质量为44，则下列说法正确的是（ ）
A.B的相对分子质量是80 B.A的相对分子质量是28
C.14gA参加反应可生成D22g D.A、B、C、D中C的相对分子质量最大
3．电解水得到的氢气和氧气的质量比是（ ）
A．2:1 B．4:8 C．1:8 D．1:16
4.电解54g水，可得到氢气（ ）
A．6g B．3g C．1.5g D．8g
5.化学反应：A+2B=C+D，5.6gA跟7.3gB恰好完全反应，生成12.7gC。现要制得0.4D，则所需A的质量为（ ）
A．5.6g B．11.2g C．14.6g D．无法计算
6．制取71g五氧化二磷，需要磷_______g，需要烧氧气_______g（ ）
A．30g 30g B．30g 40g C．31g 40g D．40g 31g
7.一同学用一定量的稀盐酸与锌反应欲制取0.4g氢气,则需要加入锌的质量是多少 （相关反应：Zn+H2SO4＝ZnSO4+H2↑）
等级_____时间_____
成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成的。 2 4/21/2009

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