资源简介

人教版八年级物理下册知识点汇总（全册）
1.受到力的物体叫受力物体，其中被研究的对象都是受力物体。
2.力产生的条件：
必须有两个或两个以上的物体。
物体间必须有相互作用（可以不接触） 。
3.力学必记的三句话：
物体间力的作用是相互的 （一个物体是施力物体的同时也是受力物体）
力可以改变物体的运动状态 （动←→静、 快←→慢、 方向改变）
力可以使物体发生形变。（不能说改变形变或物体形变发生改变）
4.力的三要素：大小、方向、作用点。 （它们都可以影响力的作用效果）
5.力（F）：国际单位是牛（顿） ，符号是 N； 2 个鸡蛋在手上对手的力大约是 1N。
6.力的表示法有 2 种：力的图示和力的示意图
用一个带有箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点（或终点）表示力的作用点（同光线一样，这个方法叫理想模型法）
7. 口诀为：一定点二画线、三定比例四截线、五在末端标尖尖、六是力的大小写尖边。
注：
力的示意图比力的图示少了画标度的过程。可以这样记：示意图就是意思意思，只是表示出大致的意思就可以了，没有图示详细；
在同一个图中，如果有几个力的话要公用一个标度和力的作用点。 （作用点一定在受力物体上，而且一般取中心。 ）
线段长度没有半格的，也没有一个格的，也就是说最少 2 个格，且是格的整数倍。
8. 物体在撤去外力后能恢复到原来的形状叫弹性形变。
产生条件或依据：
物体间是否直接；
接触处是否有相互挤压和拉伸。
9.弹力的大小： F=kx 其中 F：弹力； k：劲度系数，和物体本身有关； x：形变量，即形变后的长度也原长的差。 即弹力的大小与物体本身额弹性强弱和形变量的大小有关。 形变量越大，弹力越大，弹簧测力计 就是根据这个 原理 制成的 ：在一定范围内，弹簧的伸长量与拉力成正比。
10.弹力的方向：与受力物体形变方向相反；常见的弹力有压力、拉力和支持力。
11. 弹簧测力计又叫弹簧秤，可测重力和拉力。
其使用方法为：
看（量程）
认（分度值和单位）
调（调零，然后拉几下挂钩，避免弹簧被外壳卡住）
测（拉力方向与弹簧轴线方向一致）
读（视线与刻度面板垂直）
记（+单位）这种科学方法称做“转换法” 。
利用这种方法制作的仪器象：温度计、弹簧测力计、压强计等。
注：加在弹簧测力计上的力不许超过它的量程。 否则会损坏测力计。
12. 重力（G）：由于地球吸引而产生的力。地球附近的任何物体都具有重力。 重力的施力物体是地球。
重力的大小 G=mg 其中 g=9.8N/kg 它表示 质量为 1kg 的物体所受的重力为 9.8N。
重力的方向：竖直向下（垂直于水平面） ， [ 而非垂直向下（垂直于受力面） ] 其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和 面是否水平。
重力的作用点→重心：重力在物体上的作用点叫重心。质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心上。如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点
13. 假如失去重力将会出现的现象： （只要求写出两种生活中可能发生的）
抛出去的物体不会下落；
水不会由高处向低处流
大气不会产生压强。
14. 摩擦力 (f) ：
（1）、定义：两个互相接触的物体，当它们要发生或已发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力就叫摩擦力。
（2）、分类：摩擦力分为静摩擦与动摩擦，其中动摩擦又分为滑动摩擦与滚动摩擦。
(3)f滑= μN。
其中f滑： 滑动摩擦力； μ ：摩擦系数，与物体本身的粗糙程度有关； N：压力（固体在水平面上，压力 =重力）
（4）滚动摩擦力的大小 也与物体的粗糙程度和所受压力的大小有关；静摩擦力的大小等于同一直线上的外力的大小。
注：摩擦力方向的判定：确定研究物体找参照物（施力物体）假设 f 不存在，物体相对于参照物的运动情况 f 与假定的运动情况相反。
15. 摩擦力的应用：
理论上增大摩擦力的方法有：增大压力、接触面变粗糙、变滚动为滑动。
理论上减小摩擦的方法有：减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动（滚动轴承） 、使接触面彼此分开（加润滑油、气垫、磁悬浮）。
16. 如果一个力产生的效果跟两个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那两个力的合力。
或者说，如果一个物体同时受到两个力，产生的效果可以用一个力来代替，那么，能够代替那两个力作用效果的力，就叫做那两个力的合力。求两个力的合力叫做力的合成。这种方法叫等效替代法。
17.功率（P）：单位时间内完成的功。 是表示做功快慢的物理量 。 ( 定义式 )P=W/t 推导式P=F ·V。单位：瓦（特） ，符号 W 还有千瓦（ KW）和兆瓦 (MW) 1 MW=103 KW=106W 1 马力 =735W功率大小的比较和速度大小的比较类似。
18. 能量：一个物体能够做功，我们就说这个物体既有能量。单位和功的单位一样，都是 J。
理解：
能量表示物体做功本领大小的物理量；能量可以用能够做功的多少来衡量；
一个物体“能够做功”并不是一定“要做功” ，不是“正在做功”或“已经做功。
如：山上静止的石头具有能量，但它没有做功。也不一定要做功。
19. 机械能：动能和势能统称为机械能。
理解：
有动能的物体具有机械能；
有势能的物体具有机械能；
同时具有动能和势能的物体具有机械能。
20.动能和势能的转化：动能
21.动能与势能转化问题的分析：先分析 决定动能大小的因素，决定重力势能（或弹性势能）大小的因素 ，然后看动能和重力势能（或弹性势能）如何变化，其中减小的一种形式的能必定转化为另一种形式的能（一个物体的动能的减少往往伴随这它的势能的增加）
22.杠杆 : 在力的作用下绕着固定点转动的硬棒叫杠杆。
23. 五要素——组成杠杆示意图。
支点：杠杆绕着转动的点。用字母 O 表示。
动力：使杠杆转动的力。用字母 F 1 表示。
阻力：阻碍杠杆转动的力。用字母 F 2 表示。
动力臂：从支点到动力作用线的距离。用字母 L1 表示。
阻力臂：从支点到阻力作用线的距离。用字母 L2 表示。
注：
动力和阻力都是相对而言的，不论是动力还是阻力，杠杆都是受力物体，故分析时，如不能确定动力和阻力时可随意确定 1 个，这对研究问题没有影响；
力臂是 支点 到力的 作用线 的距离（力的作用线就是图中力的方向）
动力和阻力关于支点“ O”的旋转方向是相反的（或简记为：同侧异向，异侧同向）
24.杠杆平衡：杠杆静止不动或匀速转动都叫做杠杆平衡。 （倾斜静止时也叫处于平衡状态 ）
25. 杠杆平衡条件： F1L1= F 2L2 或者 F 1/F 2= L 2/ L 1
26. 杠杆的分类：省力杠杆：L 1> L 2→F1
L 1< L 2 →F1> F 2 费力省距离 L 1= L 2→F1= F 2不省（费）力不省（费）距离。没有即省力又省距离的杠杆。
注：判定杠杆是省力还是费力，或者做杠杆平衡类问题时，都要通过杠杆的力臂来判定。
为了掌握力臂的关系，最好 先画出杠杆示意图 ，在图中把支点、动力臂和阻力臂都表示出来，便于判定。
力臂画法口诀： 一找点 （支点） 二画线（力的作用线， 就是图中力的方向） 三作垂线段 （过支点向力的作用线作垂线） ；垂线段的长度即是力臂。
最小动力的求法：
先求最大动力臂： a：动力作用点确定了，支点到动力作用点的线段长即为最大动力臂；
b 动力作用点没有确定时，应看杠杆哪一点离支点最远，则这一点到支点的距离即为最
大动力臂。
再画最小动力：过动力作用点作最大动力臂的垂线，根据实际情况确定动力的方向。
27. 滑轮
a.定滑轮：
定义：中间的轴固定不动的滑轮。
实质： 等臂杠杆
特点：使用定滑轮不能省力但是能改变动力的方向。
b.动滑轮：
定义：和物体一起移动的滑轮。 （可上下移动，也可左右移动）
实质：动滑轮的实质是： 动力臂为阻力臂 2 倍的省力杠杆。
特点：使用动滑轮能省一半的力，但不能改变动力的方向。
c.滑轮组
定义：定滑轮、动滑轮组合成滑轮组。
特点：使用滑轮组既能省力又能改变动力的方向。
28.组装滑轮组方法：首先根据公式 S=n h 或 n=(G 物+G 动) / F 求出绳子的股数。然后根据（绳子固定端） “奇动偶定”的原则。结合题目的具体要求组装滑轮。
29. 功的原理：
a、内容：使用机械时，人们所做的功，都不会少于直接用手所做的功；即：使用任何机械都不省功。
b、说明：（请注意理想情况功的原理可以如何表述？）
功的原理是一个普遍的结论，对于任何机械都适用。
功的原理告诉我们：使用机械要省力必须费距离，要省距离必须费力，既省力又省距离的机械是没有的。
使用机械虽然不能省功， 但人类仍然使用， 是因为使用机械或者可以省力 （滑轮组、 斜面）或者可以省距离（钓鱼竿） 、也可以改变力的方向（动滑轮） ，给人类工作带来很多方便。
我们做题遇到的多是理想机械（忽略摩擦和机械本身的重力）理想机械：使用机械时，人们所做的功（ F S） = 直接用手对重物所做的功（ G h）
30.机械效率（ η）：有用功（ W 有）：人们需要做的功，也就是为了达到目的人们 需要且必须做的功。额外功（ W额）：人们为了达到目的 不需要但又不得不做 的功（主要是克服机械本身的重力和摩擦力而做的功） 总功（W总）： W有与 W额的和。 η= W 有/ W 总× 100%<1
31. 竖直方向： F=1/n G 总=1/n （G 物+G 动） S=n h
η= W 有/ W 总× 100%=G物 h/FS ×100%=G物/n F × 100%<1
32. 水平方向 F=1/n f S 绳=n S 物
η= W 有/ W 总× 100%= f S 物/F S 绳× 100%= f/n F ×100%<1
解滑轮组问题的步骤为：
先找出绳子段数 n
再根据方向选择合适的公式
根据一、一对应关系代入数据即可
W有指我们的目的者，我们要想达到这个目的所必须克服的功；
W 总指能量的提供者， 滑轮组要想运动起来的能量是 一定是有绳子的自由端的拉力提供的 。
33. η=W有/ W 总× 100%= W有/ W 有+ W 额 × 100%
=G物 h/G物 h+G动 h = G物/ G物+G动（由此可知动滑轮越轻， η越大）
=G物+（G动-G动） /G物+G动=1-G动/G物+G动（由此可知物重越重， η越大）
η= W 有/ W 有+ W 额×100% （由此可知， f 越小， W额越小， η越大）
即同一个滑轮组的机械效率具有可变性 ， 反之可以减小机械效率 （在选择题中别忘记控制变量 ）。
34. 机械效率永远小于 1（理想机械可以等于 1）；机械效率和功率无关

展开更多......

收起↑