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课件13张PPT。送你一个书签song ni yi ge shu qian腹有诗书气自华意思是读书能让人变得聪明有气质几何形具象形温馨提示：
注意安全：
使用剪刀时不要随意挥动 ， 以免碰伤别人。
注意卫生：
剪下来的材料不要随地乱扔，放在桌面，保持教室地面的整洁。课题《送你一个书签》
教学目标：
1、知识与技能：通过对书签的观察，了解书签的作用、形状和内容，
2、过程与方法：尝试用剪和绘画的方法，利用美术工具材料制作书签。
3、情感态度与价值观：通过本课的学习，促使人与人之间的相互交流，激发学生对书签的收藏和读书产生浓厚的兴趣。
教学重难点：
[重点难点]：通过了解和欣赏，尝试用各种媒材大胆、自由地制作书签：巧妙的构思并安排构图，作品的表现有一定的形式美感和个性化的品质。
[教学准备]：课件、书签（实物）、卡纸、彩笔、剪刀、细彩
教学过程：
一、情境导入，激发兴趣。
师：今天在正式上课之前，老师先请你们玩个“寻宝游戏”，老师在这本书里藏了个小宝贝，请一位同学上来翻找找，看看能不能找到这个宝见，（学生翻书学宝）
师：请同学猜一猜这个宝贝是什么？（书签）师：对了，它就是书签，那谁知道书签有什么用处呀?（学生举手发言，帮助自己看书记住看到的那页，很漂亮可以当礼物送给别人。）
教师小结：同学们知道的可真不少，你们看，把书签夹到书里面，露出它的小尾巴，合上书，朝着小尾巴的位置，很快就找到这页了，是不是很方便啊？有了它不仅翻书方便许多，而且漂亮的朽签还可以用来欣赏和收藏，作为小礼物送给别人，多好啊！
今天我们就来学习第12课《送你一个书签》。（板书课题。）
师：老师今天呀准备好多小书签，就是来送给你们当中课常表现最好的小朋友的，老师要看看谁能得到老师的礼物。（鼓励学生在课堂中积极表现。）
二、新授
1、材料多种多样
师：其实书签2000年前就已经有了，当时的书签是用象牙做的（用课件展示象牙书签），非常昂贵，只有那些有钱人才用得起。随着社会的进步，科技的发展，书签的样子和所用的材料都发生了很大的变化。你想知道现在的书签是用什么材料做成的吗?请看大屏幕（PPT展示各种材料的书签）
师：这么多的书签漂亮吗?从这么多形形色色不断变化的书签中不难看出，由古至今的人们是多么的爱书、爱读书，也证明了读书的重要性，你们爱读书吗?
读书有什么好处?（请学生大胆说一说，人可以通过读书来长见识，来获得更多的知识。）
教师给出名言：腹有诗书气自华”（PPT）意思是读书能让人变得聪明有气质。
2、纸书签的不同形状
师：在各种材料的书签里，纸制的书签是最常见的，也是最常用的。纸书签我们自己也能做，而且可以根据个人的兴趣爱好，做成各种样式的。如果让你来设计一个小书签，你会设计成什么样的形状呢？（小朋友列举）刚才小朋友们列举了很多形状，但是你们大多数讲的都是几何形，那么除了几何图形以外其他有趣的图形有哪些呢，我们起来看下。（通过PPT进行展示，简单归纳，动物形、物体形、植物形等等。）
看完这些，你们是不是有新的想法，请小朋友根据自己的想法在卡纸上完成个形的设计，并剪下来。
3、温馨提示：书签的大小
师：书签是不是随便做多大都可以呢?书签既不能太大也不能太小，太小放在书里不容易找到，太大了又不利于书的存放，所以设计的时候还要考虑它的大小。
4、书签的装饰。
师：除了有不同的形状之外，书签上通常会有一些装饰，让它更漂亮（比较PPT里的三张书签，请学生概括书签上的装饰内容）
让我们来看看具体可以怎样来装饰书签呢?比较下面几张图，看看它们分别是用什么方法来装饰书签的?
画上图案来装饰，用文字装饰，剪贴的方法来装饰，综合材料来装饰
拓展讲-讲其他有纪念意义的装饰内容，如：故事主人翁、著名建筑、历史名人等
四、教师示范
1、师：看了这么多有趣的书签，老师也想动手做一个书签送给自己，做书签之前，大家再来回忆一下，先做什么？再怎么样?（生：先设计外形，再装饰），
看老师设计了一个怎样的外形？能猜出是什么吗?老师把它装饰了一下，这样一个蝴蝶造型的书签就设计好了，大家帮我看一看，它是不是还缺少了什么？学生很自然地发现少了尾巴）对了就是书签的小尾巴，那尾巴要装在哪里？怎样装呢？（细致地讲解穿细绳的方法)
2、师：通常纸书签都是由纸片和彩带两个部分组成，而且彩带有时候会为你的书签增加很多乐趣（通过PPT看一看蝴蝶、老鼠、胡萝卜等有趣的书签）
五、学生作业：
师：老师的书签完成了，你们想不想动手做一个书签呢?（想）
师：你想做一个什么样的书签呢？先想想，然后说给你身边的同学听。（学生发言）
师：大家的想法都很好，老师对你们的作品真的时非常期待，虽然同学们已经很着急了，但是老师还是给你们两点温馨提示（用大屏幕出示）：
①注意安全：使用剪刀时不要随意挥动，以免碰伤别人。
②注意卫生：剪下来的材料不要随地乱扔，放在桌面，保持教室地面的整洁。
五、学生练习
师：好了，心动不如手动，大家快快动手制作书签吧！先做好的同学先举手，老师来帮你的书签打孔。（教师巡视辅导，帮助学生打孔）（请同事帮忙打孔，先好的先打）
师：书签做好了，我们一起用一用它，把书翻开到18页，放进小书签，合上书，试试在它的帮助下再翻开到18页
六、展示书签
师：经过努力，小朋友们都已经做好了自己小书签。那你们想不想把自己的书签当做礼物送给你的好朋友呢，现在请你在书签背面写上一句话然后送给你的好朋友。
师：老师来找几个小朋友采访一下，说说你收到的是谁的小书签?她的书签是怎样装饰的？你觉得怎么样？（请2-3个小朋友说说）
七、拓展总结
师：请小朋友把你收到的书签收到书里，看一看老师刚才奖励给你们的小书签，它是怎样放到书里的呢？（利用PPT展示一些立体的创意书签）
师：这节课我们欣赏了许多漂亮的书签，也自己动手制作了精美的书签并把它送给了自己的好朋友，老师觉得你们都很棒，希望你们继续做一个爱读书、爱护书的好孩子，记得看到哪一页了别忘记用书签为你做标记。（课程结束，提醒学生整理桌面）

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