资源简介

第13课
香港和澳门的回归

1898年
租借新界
1860年《北京条约》割占九龙
1842年《南京条
约》割占香港岛
1.香港.澳门问题的由来
一.“一国两制”的构想
面积：1098Km2
人口：666.5万
1553年，葡萄牙人借口曝晒水浸货物，强入澳门；
1557年，葡萄牙贿赂明朝官员，取得在澳门的定居权。
19世纪五六十年代，葡萄牙人先后侵占了氹仔岛和路环岛。
一.“一国两制”的构想
1.香港.澳门问题的由来
你认为应用什么方法来解决历史遗留问题？
面积： 23.5 Km2
人口： 43万
一.“一国两制”的构想
2.“一国两制”的构想（邓小平）12课.一国两制构想（新）.MP4
解决港澳台问题
“一个国家，两种制度” ，即在中华人民共和国境内，大陆实行社会主义制度，台港澳实行资本主义制度
“一国两制” 构想的提出，为港澳回归开辟了途径
一.“一国两制”的构想
2.“一国两制”的构想（邓小平）
提示：香港回归前是英国的殖民地，而台湾则是1949年国民党逃到台湾，才与祖国大陆处于分裂状态。二者都实行资本主义。所以“一国两制”就是考虑到两地的历史情况和现实情况，允许其实行资本主义，并允许台湾保留军队。
小组活动：
我们始终坚持主权问题不
容谈判，主权和治权不能
分离，这是不能动摇的！
如果你们同意1997年后由
我们来继续管治香港，我们
可以考虑你们提出的主权问题？
三个不平等条约有效
中国收回的是新界
主权不是一个可以讨论
的问题.中国将收回是整
个香港!
二.香港和澳门回归祖国
1.解决的法律文件：
二.香港和澳门回归祖国
1.解决的法律文件：
中英联合声明（1984年12月）
中葡联合声明（1987年4月）
二.香港和澳门回归祖国12课.香港回归仪式（新）.MP4
2.回归：
英占 150多年
（1997、7、1）
二.香港和澳门回归祖国
①根本原因：改革开放后，中国综合国力增强，国际地位进一步提高。
② “一国两制”构想的提出，为回归开辟了道路.
3. 原因：
落后就要挨打，发展才是硬道理。
启示：
小组活动：
二.香港和澳门回归祖国12课.澳门回归（新）.mp4
3.回归：
②澳门回归
1999年12月20日，澳门回归
葡占 400多年
标志中国人民洗雪了百年国辱，在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一步。
二.香港和澳门回归祖国
4.回归意义：
台湾
香港进口商品45℅
香港出口商品46.7℅
回归后的香港，与内地的联系日益密切。两地贸易10年翻一番，从1997年2.7万美元增至2011年3.4万美元。


香港发展迅速，ＧＤＰ从1997年的1.1万亿港元增加到2007年的2.3万亿港元。
2005年澳门接待1,000多万内地游客，占到澳门游客的60%
澳门２０００－２００８年本地生产总值（ＧＤＰ）年均增长率约为１４％。２００８年，澳门人均ＧＤＰ达到３.９６万美元，是１９９９年的２．８倍。
课堂练习
B
A
1.创造性地提出“一国两制”伟大构想的是
A.毛泽东 B.邓小平 C.江泽民 D.周恩来
2.一国两制”中的“一国”是指
A.中华人民共和国??? B.中华民国
C.香港特别行政区?? D.澳门特别行政区
3.在“一国两制” 的构想指导下，1997年回归祖国的是
A.英国侵占的香港 B.葡萄牙侵占的香港
C.英国侵占的澳门 D.葡萄牙侵占的澳门
A
课堂练习
D
4.英国前首相撒切尔夫人在回忆中英关于香港问题达成协议时说：“对英国来说，这不是也不可能是胜利，因为我们是在同一个不愿意妥协和实力远占优势的对手打交道。”这段话主要说明我国能够恢复对香港行使主权的各项条件中，最主要的是
A.英国的霸权地位丧失
B.中国处理国际关系时坚持不妥协的立场
C.中国在国际社会中享有崇高地位和威望
D.改革开放使中国国力增强，成为外交的强大后盾
课堂练习
D
B
5.香港回归时，中华人民共和国主席是
A.胡锦涛 B.李鹏
C.邓小平 D.江泽民

6.对右图解读不正确的是
A. 1999年12月20日中国政府对澳门恢复行使主权 B.结束了西班牙统治澳门的历史
C.“一国两制”的构想在澳门实现
D.中国人民洗雪了澳门四百年的耻辱
课堂练习
C
7.我国经济特区和香港、澳门特别行政区的最大区别在于
A.主权归属不同?? B.外交政策不同
C.社会制度不同?? D.经济政策不同
畅所欲言：学了这一课，你有什么收获？
小组活动：
1.我国是一个统一的多民族国家，共有56个民族。为了实现民族平等、民族团结和各民族的共同繁荣，我国在少数民族聚集区实行什么政策？这一政策的实施有何意义？
2．阅读下列材料，请回答。
材料一关于主权问题，中国在这个问题上没有回旋的余地。坦率地讲，主权问题不是一个可以讨论的问题，现在时机已经成熟了，应该明确规定：一九九七年中国将收回香港。就是说，中国要收回的不仅是新界，而且包括香港岛、九龙……──《邓小平文选》
材料二　“一个国家，两种制度”的构想是我国根据自己的情况提出来的……我们采取“一个国家，两种制度”的办法解决香港问题，不是一时的感情冲动，也不是玩弄手法，完全是从实际出发的，是充分照顾到香港的历史和现实情况的。
──《邓小平文选》
（1）材料一中，邓小平对香港问题的这一基本态度说明了什么？

（2）材料二中“一个国家，两种制度”的含义是什么，邓小平提出它的根本目的是什么？

（3）根据材料二和所学的知识，说明香港问题能最终解决的主要原因（至少列出2点），并指出其历史意义。

课堂练习
12课.香港和澳门的回归
一.“一国两制”的构想（邓小平）－－解决台港澳问题
1.内容：即在中华人民共和国境内，大陆实行社会主义制度，台港澳实行资本主义制度
二.香港和澳门回归祖国
1. 原因 根本原因：改革开放后，中国综合国力增强，国际地位进一步提高。
“一国两制”构想的提出，为回归开辟了道路.
2.解决的法律文件：中英联合声明（1984年底）
中葡联合声明（1987年4月）
3.回归 香港回归（1842－－－1997.7.1，英占150多年）（江泽民）
澳门回归（1553－－－1999.12.20，葡占400多年）
4.回归意义：中国人民洗雪了百年耻辱，标志着我国在完成祖国统一大业的道路上，迈出了重要的一步。
三.1（P61动脑筋）香港的回归，说明了改革开放后，中国综合国力增强，国际地位进一步提高
2.（P63活动和探究）香港回归前是英国的殖民地，而台湾则是1949年国民党逃到台湾，才与祖国大陆处于分裂状态。二者都实行资本主义。所以“一国两制”就是考虑到两地的历史情况和现实情况，允许其实行资本主义，并允许台湾保留军队。

展开更多......

收起↑