资源简介

岭南版美术一年级下册第1课《漫游飞行世界》教学设计
课 时：1课时
课 类：设计·应用
教学策略/教学思路：本课教学通过欣赏“会飞”的画面、认识会飞的事物的特点、了解学生会飞的梦景、绘画会飞的梦景等三个部分让学生会飞的事物有全面的认识和了解。通过图片展示与范例让学生对会飞的事物的形态特征有一定的了解。在创作过程中鼓励学生发挥想象里，大胆运用色彩和材料。
教材分析：本单元是以“海阔天空真奇妙”为取向的课程,是通过有一定指向的课题内容,使学生的创造思维尽早建立起与生活的联系。“漫游飞行世界”是让学生知道人类也可以没有翅膀也可以借助工具飞上天空，进而认识会飞的事物以及其形态特征，并学会想象，培养学生的想象力。
学情分析：基于学生是没有接触过绘画，不懂色彩掌握与绘画技巧，可以通过图片欣赏使学生结合生活中会飞的事物学习本节课的内容，引导学生打开自己的想象力，画出自己喜欢的绘画作品，同时培养学生的审美能力与创造表达能力。
教学方法：演示法，提问法，互动法等
教学用具：课件、范作
学生用具：彩笔、纸和笔。
课题
漫游飞行世界
单元
第一单元
学科
美术
年级
一年级
学习
目标
1.知识与技能：通过观察、欣赏有关“飞行”的画面，初步认识和了解飞行的知识。
2. 过程与方法：在图片欣赏和讨论过程中培养学生的观察能力，加深学生对飞行的认识，使学生具备一定的审美能力。
3. 情感态度与价值观：了解日常生活中有关“飞行”的事物，使学生热爱生活，发现生活中有趣的事物，培养学生观察生活中一点一滴的能力。
重点
能通过对飞行特点的了解与分析以及运用老师讲解的绘画技巧，画出自己的飞行梦想。
难点
能运用老师讲解的绘画技巧，绘出与众不同的美丽梦境中的情景。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
欣赏课本以及课件中的插图；
提出问题：
你还知道大自然中有什么会飞的动物吗？
你知道鸟为什么会飞？
1．欣赏课本中的插图和课件上的图片。
2.讨论问题。
3.回答问题。
初步了解飞行世界给我们留下了什么印象。
讲授新课
导入新课。
提出问题：
你喜欢的鸟有什么形态？
它们的形态有哪些特点？
你做过哪些会飞的梦？
继续欣赏书本上的插图，让学生找出艺术家创造了哪些会飞的形象。
欣赏课件上的图片，说一说图片上的人都是用什么工具让自己在天空中飞行的吗？
说出自己飞行梦。
教师讲解绘画中的一些技巧。
1.欣赏课本的插图和观看课件。找出艺术家创造了哪些会飞的形象？
2.逐一了解飞行器。
3.说出自己的飞行梦。
4.听老师讲解绘画技巧。
让学生自己总结出梦中的情景。
可以用任何形式进行描绘。
实践活动
观赏别人的作品。
学生小组讨论，让学生说出自己飞行梦，了解学生的思路。
让学生根据自己的飞行梦，运用绘画技巧画出来，巡视学生创作，给予有用的建议。
让每个小组推出一幅优秀的作品，评一评学生的作品。
1.别人美丽的梦中的情景给你什么启示？
2.谈一谈你的创作思路。
3.自由创作。
展示自己最美的梦景，了解自己的真实想法。
课后拓展
找出生活中没有翅膀就可以飞的东西。
学生回答问题。
培养学生认真观察身边事物的能力，使他们有一双发现美的眼睛。
课堂小结
1．欣赏鸟和飞行器的图片。
2．线条和色彩的使用。
3．我们“会飞”的梦。
4．评评我们的作品。
1．引导学生学会使用线条和色彩表达自己的作品，从线条和色彩等方面进行评价。
2．提高学生的审美能力和表达能力。
课后作业
折一只纸飞机；
装饰你的纸飞机。
板书
1．鸟的形态；
2．飞行器；
3．线条的使用；
4．色彩的使用；
5．飞行梦。
课件24张PPT。第1课 漫游飞行世界岭南版 一年级下像鸟儿一样，在蓝天白云间自由自在地飞翔，是我们每一个人的梦想！鸟想一想，说一说：
大自然中还有哪些飞行动物？
你喜欢的飞鸟有怎样的形态？瓢虫蝴蝶蝙蝠钢飞鹰（雕塑）战国雷鸟图腾柱（美国）木雕伎乐飞天（敦煌壁画）隋代 飞行器
15世纪达芬奇（意大利）我们生活中会飞的东西有很多。你还知道有什么会飞的东西或者会飞的活动吗？你能说出他们都是用什么工具让自己在天空中飞行的吗？利用扫帚利用飞机利用会飞的自行车如果是你，你会怎样让自己在天空飞行，你会有什么样的飞行梦？
你又怎么将你的飞行梦表达出来？
如果要你画出你的飞行梦又怎么画？想一想，说一说：线条的使用不同的线条可以组成不同的图形，用你的笔画出直线或者光滑的曲线将你想画的图形画出来。直线曲线圆欣赏一下用线条画出来的图画。线条的使用色彩的使用同样一个画面，不同的颜色会有不同的效果，使画面产生不一样的美。
例如下面的天空，清晨的天空是偏紫色带有金黄色，黄昏的天空是金黄色，晴朗的天空是蔚蓝色，阴天是灰黑色。色彩的使用在绘画过程中使用不同的颜色可以丰富画的色彩，我们在画画的过程中可以涂上不同的颜色，使画面更美观。欣赏学生的飞行作品欣赏学生的飞行作品同学们，看完这些作品是不是也想用你们手上的笔画出你的飞行梦。根据课堂上讲的方法，画一画你们的飞行梦。作品展示投票选出你们组人气最高的作品，并上台与大家分享！
我们生活中还有什么没有翅膀就能飞的东西？泡泡气球1、欣赏鸟和飞行器的图片。
2、线条和色彩的使用。
3、我们“会飞”的梦。
4、评评我们的作品。
板书：
1．鸟的形态
2．飞行器
3．线条的使用
4．色彩的使用
5．飞行梦
课后作业：
1、折一只纸飞机；
2、装饰你的纸飞机。谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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