资源简介

课件17张PPT。课前小热身：猜谜语
世界上哪样东西是最长的又是最短的，最快的又是最慢的，最能分割的又是最大的，最不受重视的又是最受珍惜的；没有它，什么事都做不成；它使一切渺小的东西归于消失，使一切伟大的东西生命不绝。
谜底：时间心理健康第二课 时间是个魔术师——学会合理管理自己的时间做时间的主人 科学管理自己的时间做守时的少年 珍惜时间课堂目标一、课堂活动：“撕纸”人生准备一张纸条，大概长16-18厘米，宽一厘米。然后把这张纸条画成10个格子，即分成10等分，在格子里依次写上1-10的数字。
“纸条”人生一、课堂活动：“撕纸”人生Step1. 请把你年龄前的纸条撕掉。 如11岁，就撕掉前面1，以及2的一小半。
Step2. 你认为自己可以活到多少岁，就把你活的岁数后面的纸条撕掉。如你觉得自己能活到80岁，那就把8后面的格子都撕掉。
Step3. 请找到代表六年级生活的格子，平均分成四等分，撕掉四分之一，因为这第一学期已经过半了。
Step4.将剩下的纸条再撕去三分之一，因为我们有三分之一的时间在睡觉。一、课堂活动：“撕纸”人生现在，看看你手中纸条的长度，还剩多少？
你有什么感受？
时间都去哪儿了？？
时间都去哪儿了
还没好好感受年轻就老了生活圆饼图：一天都做了什么？二、品读故事：《一分钟》一名年轻人按约定向著名教育家班杰明求教，当如约而至时，班杰明的房门大敞着，眼前的景象令青年人大感意外——班杰明的房间里乱七八糟、狼籍一片。
没等他开口，班杰明就招呼道：“你看我这房间，太不整洁了，请你在门外等候一分钟，我收拾一下，你再进来吧。”班杰明一边说着，一边轻轻地关上了房门。 不到一分钟的时间，班杰明就又打开了房门，并热情地把青年人让进客厅。这时，青年人的眼前展现出另一番景象——房间内的一切已变得井然有序，而且有两杯刚刚倒好的红酒，在淡淡的香水气息里还漾着微波。
可是，没等青年人把满腹的有关人生和事业的疑难问题向班杰明讲出来，班杰明就非常客气地说道：“干杯！你可以走了。”青年人手持酒杯一下子愣住了，既尴尬又遗憾：“可是，我还没向您请教呢……”
“这些难道还不够吗？”班杰明一边微微笑着，一边环视着自己的房间说：“你进来又有一分钟了。
“一分钟……一分钟……”青年人若有所思地说，“我懂了，您让我明白了一分钟的时间可以做许多事情，也可以改变许多事情。”二、品读故事：《苍蝇的一分钟生命》时间是短暂的，也是宝贵的
思考：
一分钟，你能做多少事？
一分钟，你能拍几次手？
※ 时间是可利用的，
也是可把握的！三、合理安排时间时间诊所：他们的问题在哪里？
三、做时间的主人：四原则、五步骤“四 原 则”
1.重要性原则
—重要的事情优先做
2.科学性原则
—讲科学，充分利用时间
3.自然原则——适合自己
4.弹性原则——留空白时间“五步骤”
1、找出自己能够使用的时间
2、确定必须完成的内容
3、计算学习量分配时间
4、拟定计划
5、执行计划，根据结果进行修正。三、做时间的主人：重要性原则三、合理安排时间：排一排5A时间是
宝贵的、短暂的C纸条人生
一分钟的故事
B时间是可以利用，可把握的D四原则：重要性原则
五步骤：合理安排做时间的主人：课后小结ALOREM IPSUM DOLORCLOREM IPSUM DOLORELOREM IPSUM DOLORBLOREM IPSUM DOLORDLOREM IPSUM DOLORFLOREM IPSUM DOLORLOREM IPSUM DOLOR LOREM

展开更多......

收起↑