资源简介

政治集体备课导学案
课?? 题
少年有梦
主备人
三 维目标
1、.通过学习，让学生从小怀抱梦想，树立目标，用健康向上的美好心灵去实现创新进取的人生。
2、帮助学生确立正确的梦想；在日常的学习生活中一步步实现自己的梦想
重 难 点
1.重点、帮助学生确立正确的梦想 。
2.难点、是如何在日常的学习生活中一步步实现自己的梦想。
课时
1课时
课型
新授课
教 学
环 节
导学内容
导学
方式
复备栏
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一优化导入
揭示目标
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二指导自学
整体感悟
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三互动互研
解难释疑
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四精点巧拨
归纳生成
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五分层设练拓展延伸
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有梦想就有希望，有希望就有未来，我们每一个人都拥有自已的梦想，今天我们一起进入“少年有梦”的学习。
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完成导学案自主学习部分
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知识模块一 有梦就有希望
探究一：教材P9阅读感悟——我为少男少女们歌唱
(1)全班齐读《我为少男少女们歌唱》
(2)通过阅读，你感受到了什么？
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探究二：教材P10探究与分享
(1)瑞恩的梦想是什么？他的梦想给自己和他人带来了什么？
(2)你从他的故事中获得了怎样的启发？
知识模块二 努力就有改变
探究三：教材P11中间探究与分享
关于“梦想与现实”有几种观点，请你辨析与澄清。
1．从小努力，经过长时间的奋斗，梦想才能实现。
2．梦想与现实是平行线，永远无法相交。
3．梦想即使实现不了，也能引领方向。
4．现实常常会把梦想打败。
5．总有一个梦想会在现实中开花。
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教材P11下面探究与分享
(1)实现梦想需要付出努力，但付出努力就一定能实现梦想吗？
(2)从莱特兄弟圆梦的故事中，你得到怎样的启示？
探究五：教材P13方法与技能、拓展空间
(1)为了梦想而努力，你有哪些好方法，与大家分享一下。
(2)在生活中，你会为实现梦想付出怎样的努力？制订出你的努力计划。
完成导学方案知识小结部分，小组代表总结发言
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完成导学方案?? 达标检测部分P10-11
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激发学生学习兴趣
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学生自学，二人小组订正答案
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四人小组讨论
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学生个别发言，其他同学补充，师生共同归纳
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学生独立完成
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四人小组讨论完成
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板 书
设 计
少年有梦
1、织梦
2、追梦
3、圆梦
教 学
反 思
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