资源简介

1.1 加减混合
教学目标：
1、使学生能从具体的生活情境中发现问题，掌握解决问题的步骤和方法，知道可以用不同的方法解决问题。
2、培养学生认真观察等良好的学习习惯，初步培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。
3、通过解决具体问题，培养学生初步的应用意识和热爱数学的良好情感。
教学重点：
初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学知识解决简单的实际问题，体验数学与日常生活的密切联系。知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。
教学难点：培养学生在实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力。
教学准备：
实物投影、游乐园情境图。
教学过程：
一、情景导入，激发兴趣
1、谈话：小朋友们你们去过游乐园吗？你最喜欢玩什么？
2、投影出示游乐园情境图，问：“我们看看图中的小朋友们在做什么？”把学生的注意力吸引到画面上来。
3、让学生观察画面，提出问题。教师适当启发引导：有多少人在看木偶戏？学生自由发言，提出问题。
[设计意图]：从学生喜欢的事物引入，激发学生学习的兴趣。
二、合作交流，探索新知
1、观察主题图问：看到这个画面，你想知道什么？学生自由发言。教师有选择的板书：现在看戏的有多少人？
2、观察了解信息：从图中你知道了什么？
3、小组交流讨论。
（1）应该怎样计算现在看戏的有多少人？
（2）独立思考后，把自己的想法在组内交流。
（3）选派组内代表在班中交流解决问题的方法。
4、把学生解决问题的方法记录在黑板上。
方法一、22+13=35（人）35-6=29（人）
方法二、22-6=16（人）16+13=29（人）
5、比较两种方法的异同。明确两种方法的结果都是求现在看戏的有多少人，在解决问题的思路上略有不同。
6、把两个小算式你能写成一个算式吗？学生尝试列综合算式。
板书：（1）22+13-6??（2）22-6+13
交流：你是怎么想的？
7、小结。
[设计意图]：使学生在观察事情的发生、发展过程中明确条件，提出问题并自主解决。
三、练习巩固，应用实践
1、练习一的第1题，让学生说明图意，明确计算的问题后，让学生独立列式解答。然后请几名学生说一说解决问题的方法，给有困难的学生以启发。
2、练习一的第4题，让学生自己独立完成。汇报解决问题的思路时，教师结合题目的具体内容，适当渗透思想教育。
[设计意图]：让学生在交流、实践中掌握知识。
四、课堂总结
通过今天这节课我们又学到了什么本领？你能把我们今天学会的知识解决我们生边的问题吗？
五、课堂作业?????????
教学反思：



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6～10的认识和加减法
加减混合
一、复习旧知
1. 口算
3＋4＋0＝
4＋3＋3＝
5＋1＋3＝
10－3－7＝
9－5－2＝
7－0－6＝
一、复习旧知
2. 想一想
二、探究新知
4＋3－2＝
7
5
二、探究新知
4－2＋3＝
2
5
从图中你知道了什么？
你能提出一个问题吗？
三、知识运用
（一）基本练习
池塘里原来有6只小鸭，来了3只，又走了4只，现在池塘里有几只小鸭？
6＋3－4＝
9
5
三、知识运用
（二）解决问题
四、布置作业
作业：第68页练习十五，第2题～第4题。
1.1 加减混合
　　一、填空题
　　1．竖式计算，在（ ）里填上得数．
　　（1）25＋37＋19＝?? （2）90－37－28＝
　　 　　　　　　　
　　（3）5＋94－49＝ （4）75－38－19＝
　　　　　　　
　　（5）49＋24－65＝?? （6）39＋45－57＝
　　　　　　　　
　　2．依次在□里填上得数．
　　
　　3．在○里填上“＞”“＜”或“＝”．
　　（1）43＋7＋16○65　　　（2）54－（24－14）○44
　　 （3）36＋40－35○32　　（4）75－（85－25）○20
　　 （5）27＋（50－5）○70　（6）67－60＋9○16
　　 （7）84－（18＋29）○37　（8）82－（9－9）○80
　　二、计算题
　　1．看谁算得又对又快．
　　（1）78－50－9＝ （2）72－2－30＝
　　（3）35＋6＋40＝ （4）47＋9－20＝
　　（5）17＋3＋15＝ （6）75－50＋14＝
　　（7）49－9－30＝ （8）28＋20＋2＝
　　（9）99－20＋6＝ （10）100－30－7＝
　　（11）16＋15－7＝??（12）70－30＋33＝
　　（13）85－6－19＝?? （14）6＋24＋30＝
　　（15）75－20－30＝? （16）62－5＋7＝
　　（17）64－6－40＝?? （18）18＋18－20＝
　　（19）85＋8－12＝?? （20）75－15－20＝
　　2．计算下面各题．
　　（1）85－39－28? （2）82－35＋29
　　（3）84－（27＋38） （4）35＋（64－39）
　　（5）81－（29＋17） （6）45＋（27－14）
　　（7）82－（29＋36） （8）48＋（46－27）
　　三、应用题
　　1．果园里有8行苹果树，每行9棵，一共有多少棵？又种了20棵，一共有多少棵？
　　2．每个人做6朵小红花，4个人一共做多少朵？把这些小红花平均装在3个塑料袋里，每个塑料袋装几朵？
　　3．小光的爸爸买来24个苹果，妈妈买来16个苹果，把这些苹果平均放在5个盘子里，每盘放几个？
　　4．王刚看一本故事书，每天看6页，看了8天，还剩20页，这本书一共有多少页？
　　5．买来28米布，做上衣用去15米，做裤子用去9米，还剩多少米？
　　6．小朋友分巧克力糖，每4人分1块巧克力，有5块巧克力，可以分给多少人？如果一共有 24个小朋友，还有几人没分到巧克力？
　　7．学校体育组原来有24根跳绳，又买来18根，平均分给6个班，每班分到几根？
　　8．爸爸买来8个西红柿，吃了3个，妈妈又买来9个西红柿，现在有多少个西红柿？
参考答案
　　一、1．竖式计算，在（ ）里填上得数．
　　（1）62、81 （2）53、25? （3）99、50? （4）37、18? （5）73、8? （6）84、27
　　2．依次在□里填上得数．

　　3．在○里填上“＞”“＜”或“＝”．
　　（1）＞（2）＝（3）＞（4）＜（5）＞ （6）＝（7）＝（8）＞
　　二、1．看谁算得又对又快．
　　（1）19 （2）40 （3）81 （4）36 （5）35 （6）39 （7）10 （8）50 （9）85
　　（10）63 （11）24 （12）73 （13）60 （14）60 （15）25 （16）64 （17）18
　　（18）16 （19）81 （20）40
　　2．计算下面各题．
　　（1）18（2）76（3）19（4）60（5）35 （6）58（7）17（8）67
　　三、1．9×8＝72（棵） 72＋20＝92（棵）
　　2．6×4＝24（朵） 24÷3＝8（朵）
　　3．24＋16＝40（个）　 40÷5＝8（个）
　　4．6×8＝48（页） 48＋20＝68（页）
　　5．28－15＝13（米）　13－9＝4（米）
　　6．4×5＝20（人）　　24－20＝4（人）
　　7．24＋18＝42（根）? 42÷6＝7（根）
　　8．8－3＝5（个）? 　　5＋9＝14（个）
?




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