资源简介 生物(学科)集体备课导学案学校????? 年级??? 七??? 班级_______ 学生姓名__________课?? 题第五章 第二节 绿色植物的呼吸作用学习目标1、???? 描述呼吸作用的过程。2、说出呼吸作用是生物的共同特征优化导入,揭示目标? 复习光合作用:原料、产物、场所、条件、实质??指导学习,整体感悟(先自主学习,然后师友交流)指导学生阅读课本127—131页文字,观看呼吸作用实验视频,思考下列问题:1、绿色植物通过光合作用制造的有机物,除了构建植物体外,还原什么作用?2、比较三个演示实验,根据实验现象,分析完成下列表格:序号实验材料处理现象结论一种子装萌发的种子??装煮熟的种子??二种子装萌发的种子??三种子装萌发的种子??装煮熟的种子??通过完成上表,你可以尝试总结归纳呼吸作用的过程,并用文字和示意图或公式表述。 ?3、呼吸作用是生物的-------------,其实质是------------------。4、碳----氧平衡是指----------------------------------------------------------------------------------------。?互动互疑,解释疑难(先小组交流,然后师生交流)1、种花最好用盆底有小孔的瓦盆,不用塑料盆或瓷盆。你能说出其中的道理吗??2、你认为呼吸作用可能发生在植物的哪些器官???3、维持碳----氧平衡的措施??4、你认为生物圈的碳----氧平衡会被打破吗?一旦打破会出现什么情况?为保护环境我们应该做什么??5、 呼吸作用原料?产物?概念?表达式?意义?实质?精讲点拨,归纳生成分层锻炼,拓展延伸1、课本:练习2、导学方案:基础反思,能力测控3、练习:1)植物进行呼吸作用的部位是(? ?)。?A所有绿色细胞?? B?所有非绿色细胞??? C所有活细胞 ??? D所有植物细胞?2)土壤板结后,植物生长不好主要原因是( ?)。?A影响蒸腾作用??????????????? B土壤中缺氧???? C土壤中二氧化碳浓度太高???? ?D土壤太硬,使根难以生长?3)将手伸进刚打下的粮食堆里会感到发热,原因是( ?)。?A粮食堆吸热?????????? B粮食呼吸作用释放能量,部分变成了热能C粮食正在进行蒸腾作用,消耗了大量的热? ?D?粮食堆对手起了保温作用?4.)呼吸作用的重要的意义在于(?)A呼出二氧化碳,并消耗氧气????? ?B分解有机物??C生成水??????????????????????? D为生命活动提供能量?5)植物呼吸作用分解的有机物来自( ?)。A根从土壤中吸收的 ???? B?叶从空气中吸收的?C光合作用制造的??????? D?呼吸作用制造的?6)呼吸作用的实质是(?)A合成有机物,储存能量??? ?B合成有机物,释放能量?C分解有机物,储存能量??? ?D分解有机物,释放能量?7)卧室内放置太多的花卉,是否有利于身体健康??学习笔记?学习收获或困惑? 展开更多...... 收起↑ 资源预览