资源简介 生物集体备课教案课? ? 题第二章? 第一节? 生物与环境的关系(1)课? ? 型新课课? 时2复备时间?主 备 人主备人单位中复备人?三维目标举例说出水、温度、空气、阳光等是生物生存的环境条件重、难点生物与环境相互影响教法学法自主学习? 合作探究教学准备课件?教?? 学?? 过?? 程个性修改栏教学设计优化导入,揭示目标? 我们知道生物都生活在一定的环境中,你知道环境是什么?生物与环境有什么关系?我们共同来探究。指导学习,整体感悟教师巡回指导,先自主学习,然后师友交流。指导学生阅读课本12—14页文字,思考下列问题:1、? 什么叫生物圈??2、生物的生活环境不仅是指生物的(???????? ),还包括存在于它周围的各种(??????? )。3、环境中直接影响生物生活的各种因素叫做(??????? ),它又可分为(?? )和(????? )。前者主要包括(???? )、(????? )、(??? )等;后者指影响某种生物生活的(??????? )。4、非生物因素影响生物的(?????? )和(???????? )。5、科学探究过程的一般步骤有(??????? )、(???????? )、(??????? )、(??????? )、(????????? )、(???????? )。互动互研,解释疑难教师巡回指导,先小组交流,然后师生交流。?1、小东为探究“光对鼠妇生活的影响”,做了如下实验:1)、用硬纸板制成一个长方形纸盒(上方没有盖),将纸盒分长度相等的两部分,一部分用黑纸包好形成一个黑暗的环境,另一部分不做处理。2)、把纸盒静止于桌上,并将抓来的10只鼠妇放入纸盒中央。3)、10分钟后观察鼠妇的动向:移到黑暗一端的多?还是移到亮处一端的多?请分析回答下列问题:1)、小东把纸盒一端用黑纸包好形成一个黑暗的环境,另一端不做处理的目的是______________。2)、10分钟后小东看到大多数鼠妇移到黑暗的一端,据此,小东能得出的结论是_____________.3)、小东在做实验时,小明也在旁边,并向小东建议应该在纸盒黑暗的一端洒水,使它潮湿,而亮的一端保持干燥。但小东没有采纳小明的建议,你认为小东的做法对吗?为什么?4)、该实验中能不能只用一只鼠妇?为什么??5)、实验结束后,应该怎样处理鼠? ???2、讨论如何设计对照实验????3、讨论如何控制单一变量???精讲点拨,归纳生成(学生先归纳,教师再总结)见板书分层设练,拓展延伸(学生进行评价,师生评价)1、课本:练习2、导学方案:基础反思,能力测控3、练习?板书设计生物与环境的关系环境:生态因素:生态因素分类:非生物因素对生物的影响:科学探究过程的一般步骤:?教学反思? 展开更多...... 收起↑ 资源预览