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╰───────────────────────╯第19课 江南地区的开发
讲授：邓国智
教学目标：
1、知识与能力：
1 学生通过学习，了解西晋、东晋、前秦和南朝的建立及更替，知道匈奴、鲜卑、羯、氐等北方少数民族内迁的史实；明确淝水之战的时间、背景、经过和影响。
2 通过探究江南地区开发的原因、表现及影响，引导学生自主学习相关历史知识，自主解决问题。
2、情感态度与价值观：
引导学生在探究江南地区开发原因的过程中，认识到和平、安定是
经济发展的重要前提条件。
教学重点：淝水之战、江南地区的开发
教学难点：江南地区的开发
教学方法：问题解决、自学互论法
教学过程：
情景导入：
近几年，在我国的许多报纸及其他广播传媒都在宣传“西部大开发”，那么，你了解究竟什么叫“开发”吗？
（释“开发”的意思，引入课题）
前言：
今天的江南地区，在我国经济发展中占有重要的地位，那么，汉朝时的江南的经济发展又是怎样呢？
新课学习：
一、西晋的兴亡和内迁的各族：
1、西晋的建立与统一：
1 建立： 266年 司马炎 定都洛阳 史称“西晋”
2 统一： 280年
2、西晋的衰落：①统治集团非常腐朽，奢侈风气盛行；（见晋墓壁画）
②领导集团内部争皇夺位，耗尽国力。
3、少数民族的内迁：（见课文|《内迁形势图》）
4、西晋的灭亡：316年
问题思考：
为什么西晋的统一只有很短的时间？
二、淝水之战：
1、东晋的建立：317年 司马睿 定都建康 史称“东晋”
2、前秦的建立和发展：4世纪前后 苻坚 统一黄河流域
3、淝水之战：
总兵力 先锋部队兵力
前秦 80万 34万
东晋 18万 8万
经过：（用三个成语概括）
前：投鞭断流 中：草木皆兵 后：风声鹤唳
4、淝水之战的影响：
①前秦的统治瓦解，北方地区重新陷入割据混战的状态；
②东晋在南方取得暂时稳定，为经济发展提供了有利条件。
5、南朝的更替：宋、齐、梁、陈
三、江南地区的开发：
1、开发条件：
1 地理条件：江南地区雨量充沛，气候较热，土地肥沃；
2 政治因素：北乱南稳，许多人为了躲避北方的战乱，逃往江南
地区，他们带去了大量的劳动力和先进的生产技术。
2、开发状况：
①兴修水利
②农业迅速发展：水稻、小麦的种植面积扩大，应用先进耕作技术。
③手工业的发展：冶金技术的进步——灌钢法；
瓷器的普遍使用（图示）
提问：本次开发成效显著吗？历史上有怎样的记载？
（引入课文练习）
3、江南地区开发的影响：
为经济重心逐渐南移奠定了基础。
巩固练习：
（见投影幕）课本P112页练习题1、2。
归纳总结：
1、在公元266年，西晋代魏，并于280年灭吴国，结束了三国时期的分裂，实现了短暂的统一。
2、从东汉末年开始，北方的少数民族大量内迁。内迁的少数民族起兵反抗腐朽的晋朝的统治，北方陷入严重的战乱。西晋灭亡，东晋建立，南北分裂。
3、北方的战乱，迫使大量的北方人南迁，他们带来了大量的劳动力和先进的生产技术，推动江南地区的开发，加上南方优越的自然条件和安定的社会环境，人民的勤劳，江南地区的经济得到迅速发展。
课后作业：
（见投影幕）
板书设计：
板书设计
一、西晋的兴亡和内迁的各族：
1、西晋的建立和三国结束
2、少数民族的内迁
3、西晋的灭亡
二、淝水之战：
1、东晋的建立
2、前秦统一北方
3、淝水之战
4、东晋的灭亡和南朝各政权的更替
三、江南地区的开发：
1、江南地区开发的条件
2、江南地区开发的概况
3、江南地区开发的影响

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