资源简介

第2课 俄国的改革
教学目标
知识与能力
了解彼得一世改革的背景，识记彼得一世改革的内容，归纳彼得一世改革的影响。了解1861年改革的内容及影响。
过程与方法
通过小组讨论，在教师提示下，归纳两次改革的异同，培养学生自主学习的能力。
情感态度与价值观
通过学习社会的发展要在不断的改革中进步，树立远大目标，不断提升自己。
重点
两次改革的内容。
难点
两次改革的影响。
课时计划
1课时
实际完成
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
一、导入新课
利用我国的改革开发导入新课。
通过新颖的导入方式提高学生的学习兴趣。
二、展示学习目标
1.了解彼得一世改革的背景，识记彼得一世改革的内容，归纳彼得一世改革的影响。
2.了解1861年改革的内容及影响。
3.体会彼得一世改革和1861年改革是时代的要求，两次改革为俄罗斯帝国的建立奠定了基础。
教学重点：两次改革的内容。
教学难点：两次改革的影响。
阅读学习目标，明确本课学习任务。
明确本节课的学习任务，让学生带着任务开展下面环节。
三、自主学习
学生先根据导学案自学找出下列问题的答案，然后教师进行重要知识点进行讲解强调。
1.彼得一世改革
（1）13世纪上半叶，基辅罗斯被 征服。在反抗蒙古统治的过程中，莫斯科公国逐渐崛起，到15世纪晚期终于统一了 。
（2）在沙皇的专制统治下，俄国 盛行，是一个封闭落后的国家。农业和手工工场里主要使用农奴劳动， 的发展极其缓慢。
（3）18世纪初，沙皇 决心改变俄国的落后面貌，实现富国强兵。
（4）彼得一世改组 机构，建立了 的行政体制，进一步加强了沙皇的专制权力。
（5）通过改革，俄国的 、 实力大大增强，一跃成为欧洲军事强国，为 准备了条件。彼得一世改革以强兵和学习西方科学技术为目标，开启了俄国 的进程。
2.废除农奴制
（1）19世纪中期，俄国资本主义经济有所发展。但是， 严重制约了这一时期俄国经济发展。
（2） 曾告诫贵族：“与其等待 改革农奴制，不如自上而下改革它。”
（3） 年，亚历山大二世颁布了 农奴制的法令。
（4）1861年改革是俄国历史上的一个重要转折点。改革废除了农奴制度，推动了俄国走上了 的发展道路。
学生自主学习，阅读课本，独立完成问题，并初步记忆。
先通过自学了解课本的大致内容，在经过老师的讲解让知识更加的巩固。
四、合作学习
小组合作找出问题的答案，然后教师总结。
一、彼得一世改革
1.俄罗斯的起源：
俄罗斯人的祖先是东斯拉夫人的一支，9世纪晚期建立基辅罗斯。13世纪上半叶，基辅罗斯被蒙古人征服。在反抗蒙古统治的过程中，莫斯科公国逐渐崛起，到16世纪初终于统一了俄国。
2.沙皇俄国的由来：
莫斯科大公伊凡四世即位后，正式采用“沙皇”的称号，强化了沙皇的专制权力。
3.沙皇彼得一世的改革:
（1）改革的背景：
沙皇的专制统治下的俄国农奴制盛行，是一个封闭落后的国家。农业和手工工场里主要使用农奴劳动，工商业的发展极其缓慢。
（2）改革的时间及目的：
18世纪初，沙皇彼得一世决心改变俄国的落后面貌，实现富国强兵。他发出向西方学习的号召，颁布一系列法令，全面推行改革。
（3）彼得一世改革的内容：
①政治：改组行政机构，建立了中央集权的行政体制，进一步加强了沙皇的专制权力。
②军事：创建了一支纪律严明的新式常备军，要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔；
③经济：鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴；
④文教：派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸，推行文化教育；
⑤生活：提倡西方的礼节服饰与生活方式。
（4）改革的作用或影响：
通过改革，俄国的经济、军事实力大大增强，一跃成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件。彼得一世改革以强兵和学习西方科学技术为目标，开启了俄国近代化的进程。
（5）改革的局限性：
农奴制却进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。
（6）改革后的扩张：
1700年-1721年，俄国打败瑞典，夺取了波罗的海的出海口，并在这个过程中，营建了新首都——圣彼得堡。
二、废除农奴制
1、俄国是在什么背景下进行了废除农奴制的改革？
19世纪中期，俄国资本主义经济有所发展，使用机器生产的工场越来越多，交通运输与对外贸易也比以前发达。但是，农奴制严重制约了这一时期俄国经济发展。在内外交困的情况下，沙皇政府开始酝酿新的改革方案。亚历山大二世曾告诫贵族：“与其等待自下而上改革农奴制，不如自上而下改革它。”
2.废除农奴制的法令是在何时由谁颁布的？
1861年，亚历山大二世。
3.农奴制改革包括哪些内容？
法令规定：农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业；
农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买，所出的价钱高出当时的地价。农民为此付出了沉重的代价。
4.这场废除农奴制的改革也被称为1861年改革，它有什么积极影响？
是俄国历史上的一个重要转折点。改革废除了农奴制度，促使社会的各个方面出现了新的气象，推动了俄国走上了资本主义的发展道路。
5.1861年改革有哪些不足或局限性？
农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展。
6.通过内容的学习，你认为这场改革的根本目的是什么？
挽救统治危机，巩固贵族地主统治。
小组讨论探究
培养学生合作学习，分享智慧的能力。
五、课堂小结
俄国的改革
1.彼得一世改革
2.废除农奴制
思考、归纳、总结
通过设计板书，培养学生的归纳、表达能力，巩固本节课的内容。
六、巩固复习
完成配套练习相应习题。
进一步加强对知识的记忆及理解。

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