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联系与发展重点详解（考点梳理）
[来源:Zxxk.Com]
必考考点
考试题型
高考分值
高考热度
1. 联系的普遍性、客观性、多样性[来源:学科网ZXXK]
2. 整体和部分的关系
3. 系统优化方法
4. 发展的普遍性与实质
5. 发展的趋势和状态
选择题
或
主观题
4分
或
12分[来源:学科网ZXXK]
★★★
（备注：★★★为最高，★★为较高，★为高）
考点1：唯物辩证法的联系观
一、联系的含义
事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。
二、联系的基本特征
1. 联系的普遍性：联系是普遍存在的。世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。
方法论：坚持用联系的观点看问题，反对孤立的观点。
2. 联系的客观性：联系是客观的，是事物本身固有的，不以人的意志为转移。自在事物的联系和人为事物的联系都是客观的，是不以人的意志为转移的。
人为事物的联系具有客观性的原因：人为事物的联系虽然是人类实践活动的产物，具有“人化”的特点，但仍然是客观的，不以人的意志为转移。因为人为事物的联系只有通过实践这一客观的物质活动才能够形成，形成之后便独立于人的意识之外。
方法论1：坚持从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。[来源:Z。xx。k.Com]
方法论2：人们可以根据事物固有的联系，建立新的联系。
3. 联系的多样性：联系是多种多样的。有直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等。
方法论：善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。
易错点拨
1. 联系具有普遍性，可以理解为任何两个事物之间都有联系？?
点拨：“任何事物都处在普遍联系之中”不等于“任何事物都是相互联系的”，因为联系是普遍的，又是具体的、有条件的，并不是任何两个事物之间都有联系。
2. 联系是客观的，人们无法改变事物间的联系？
点拨：联系是客观的，是指联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移。联系是客观的，不等于人在联系面前无能为力，人不能随意改变事物之间的固有联系，但人们可以根据事物的固有联系，创造条件建立新的具体联系。
三、整体和部分的关系
1. 整体与部分
（1）含义：
整体：是事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一。
部分：是事物的局部或发展的各个阶段，从数量上看它是多。[来源:Z|xx|k.Com]
（2）关系：
①相互区别。整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。
②相互联系、密不可分。整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。整体的功能、状态及其变化也会影响部分。[来源:学科网ZXXK]
2. 方法论：
（1）我们应当树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。
（2）必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。
四、系统优化的方法
1. 系统
（1）含义：由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。
（2）基本特征：整体性、有序性和内部结构的优化趋向。
2. 方法论：
系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。要着眼于事物的整体性；要注意遵循系统内部的结构的有序性；要注重系统内部结构的优化趋向；。
易错点拨
1. 整体大于部分，整体功能一定大于各部分功能之和？?
点拨：整体大于部分，并不是说整体功能一定大于各部分功能之和。当部分以合理、有序的状态构成整体时，整体功能大于部分功能之和；当部分以不合理、无序的状态构成整体时，整体功能小于部分功能之和，所以不能一概而论。
2. 整体和部分的关系就是系统与要素的关系？?
点拨：在一定意义上，整体和部分的关系也是系统和要素的关系，两对关系都强调整体性原则，都是相互依赖的。但两对关系是有区别的，不能把它们完全等同起来，系统和要素的关系更强调有序性和优化趋向性原则。
考点2：唯物辩证法的发展观
一、发展的普遍性和实质
1. 发展的普遍性——世界是永恒发展的
自然界、人类社会及人的认识都是发展的，发展具有普遍性。[来源:Zxxk.Com]
总之，自然界、人类社会和人的认识都是不断发展的，一成不变的事物是没有的。任何事物都有其产生和发展的过程。
2. 发展的实质
发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
3. 方法论：要用发展的观点看问题，反对静止的观点。
易错点拨
发展都是运动、变化，运动、变化也都是发展？
比较变化与发展
类别
名称
不同点
相同点
变化
运动中发生的状态乃至性质的改变（有上升的、向前的、进步的，也有下降的、向后的、退步的）。它没有直接表达或规定运动的总体性质和趋势
都表明事物不是静止的，承认了绝对运动。反对凝固不变和僵化[来源:学科网ZXXK][来源:学§科§网Z§X§X§K]
发展[来源:学科网]
发展：是具有向前、进步、上升性质的变化，是新事物代替旧事物的过程。它揭示运动变化的趋向性[来源:学科网]
点拨：发展是一种运动和变化，但并不是所有的运动和变化都是发展，只有那些前进和上升的运动和变化才是发展。
二、发展的前进性与曲折性
1. 发展的前途、发展的道路、发展的方向、（新事物、旧事物）
（1）事物发展的前途是光明的，发展的道路是曲折的。
（2）事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的。
（3）新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大发展前途的事物。
（4）旧事物是指违背事物发展的必然趋势，最终走向灭亡的事物。
2. 事物发展的前途光明、道路曲折的原因
（1）事物发展的前途光明的原因：WHY
①从新事物自身看，它是符合客观规律、具有强大生命力和远大发展前途的事物；
②从新旧事物比较看，旧事物违背事物发展的必然趋势，最终走向灭亡；
③从社会领域看，新事物符合历史发展的必然趋势，反映了社会进步的基本要求，符合人民群众的根本利益和要求，得到人民群众的支持和拥护。
（2）事物发展的道路曲折的原因：WHY
①从新事物自身看，发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程；
②从新旧事物比较看，旧事物开始时往往比较强大，总是顽强抵抗和极力扼杀新事物；
③从社会领域看，人们对新事物的认识也有一个过程。
3. 方法论：
（1）事物发展的前途是光明的，要求我们要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、壮大。
（2）事物发展的道路是曲折的，，我们要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验。
易错点拨
新产生的事物就是新事物？
点拨：判断一个事物是否是新事物时，不能以出现时间先后、一时力量的强弱、形式上是否新颖为标准。新产生的、一时力量强大的、形式上新颖的事物不一定就是新事物。其根本标志在于它是否同事物发展的必然趋势相符合。
三、事物发展的状态
1.量变、质变、量变与质变的辩证关系
(1)量变:是事物数量的增减和场所的变更,是一种渐进的、不显著的变化。它表现为统一、相持、平衡和静止等状态。
(2)质变:是指事物根本性质的变化,是事物由一种质态向另一种质态的转变,是一种根本的、显著的变化。它表现为统一的分解、平衡和静止的破坏等状态。
(3)量变和质变是事物变化过程中两种不同的状态。事物的发展总是从量变开始的,量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果;质变又为新的量变开辟道路,使事物在新质的基础上开始新的量变。事物的发展就是这样由量变到质变,又在新质的基础上开始新的量变,如此循环往复,不断前进。
2.方法论：
(1)重视量的积累,为实现事物的质变创造条件。
(2)在量变已经达到一定程度、只有改变事物原有的性质才能向前发展时,要果断地抓住时机,促成质变,实现事物的飞跃和发展。
易错点拨
1.发展是质变,质变也是发展？
点拨:发展是新事物的产生和旧事物的灭亡,是新事物代替旧事物,是事物的前进和上升。而质变作为事物根本性质的变化,有两种方向,可以是前进、上升的质变,也可以是倒退、下降的质变,只有前进的、上升的质变才是发展。所以,发展是质变,但质变不一定是发展。

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