资源简介

揭阳第三中学教案表
课题
2-3民主管理：共创幸福生活
课型
新授课
教学
目标
1．知识目标：识记村委会、居委会及其作用；正确理解基层民主管理中公民民主参与的形式；联系实际分析公民在基层管理中的作用。
2．能力目标：培养公民参与民主管理的能力；培养学生运用所学知识，对有关错误观点和行为进行分析、批判的能力。
3．情感目标：通过学习体验参与民主管理的意义和价值；关注社会的公共生活和公共管理，培养公民意识。
重点
难点
教学重点：村委会、居委会及其作用；
公民在基层管理组织中参与的形式和作用。
教学难点：公民在基层管理组织中参与的形式和作用。
教具
准备
多媒体辅助教学
课时
安排
一课时
教学过程与教学内容
教学方法、教学手段与学法、学情
一、复习回顾
1、参与民主决策的方式：社情民意反映制度、专家咨询制度、专家咨询制度、社会听证制度
2、公民参与民主决策的意义是什么？
（1）有助于决策充分反映民意，体现决策的民主性，做到决策利民；
（2）有利于决策广泛集中民智，增强决策的科学性，实现科学决策。
（3）有助于促进公民对于决策的理解，推动决策的实施；
（4）有利于提高公民参与公共事务的热情和信心，增强公民的社会责任感。
二、导入
大学生“村官”一般指村支部书记和村长，他们是公务员吗？
民主管理：共创幸福生活
中国行政区域划分：中央、省、市、县区、乡镇…（基层）
以揭阳市为例！
二、最广泛的民主实践
1、发展基层民主，保障人民享受更多更切实的民主权利，是我国发展社会主义民主政治的重要内容。
思考：结合实际，实行当家作主的最有效的途径是什么？
基层民主的重要形式——村民自治和城市居民自治
探究与共享：在我国农村、城市，实行基层民主自治组织机构是什么？
2、基层民主的组织机构——村民委员会、居民委员会
在农村，村民委员会是村民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织 。广大农民群众在村民委员会的带领下，实行村民自治，在实践中学习和掌握管理村务的本领，切实行使民主管理的权利。
农村村民自治——村民委员会
（1）性质：村民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织。
注意：它不是国家机构，是自治组织。
图文展示：华西发展之路，就是民主管理之路
（2）村民民主管理村务的内容：
在华西村，从村长到厂长，都由村民直接参与投票选举。
村民选举：民主选举村干部 ，是村民自治的基础，也是村民参与民主管理的主要途径
华西的事情，要全体老百姓说了才算。华西村每周要召开全体村民大会，每天都开关键人碰头会。村民们说：“我们的会是分析会、决策会。会议主要任务有两条：一是提出问题；二是集中大家的智慧解决这些问题，效率很高。
村民决策：通过村民会议按少数服从多数的原则
人人有章可循，有法可依，自我管理，自我约束。
村民管理：村民自治章程或村规民约
在华西村，“阳光村务”的影子随处可见。每户家庭的资产情况和收入待遇等上墙公示，村务公开、村委会定期报告工作
村民监督：村务公开、民主评议村干部、村委员会定期报告工作
注意：1、村委会干部不是国家公务员，不拿国家工资，他们的补贴是村民给的。凡依法属于村民委员会自治范围内的事项，都由村民自己讨论决定，乡镇政府不得干预。
城市居民自治 居民委员会
（1）性质：城市居民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织。它不是国家机构，是自治组织。

（2）作用：维护居民的合法权益，办理居民的公共事务和公益事业，调解居民纠纷，协助维护社会治安，反映居民意见要求、提出建议等。
（3）居民民主自治的内容：
自治形式
自治内容
意 义
?居委会干部居民选
?选举
调动了居民参与社区建设的积极性；提高了居民参与政治生活的能力
?社区大事居民定
?决策
?日常事务居民管
?管理
?各项工作居民监督
?监督
意义：调动了居民参与社区建设的积极性、提高了居民参与政治生活的能力。
三、共建祥和文明社区。
1、发展基层民主的重要性：
实行农村村民自治和城市居民自治，扩大基层民主，是社会主义民主最为广泛而深刻的实践。我国正把它作为发展社会主义民主政治的基础性工程重点推进。
2、中学生参与基层民主管理有什么重要意义？
中学生在参与民主管理的过程中，可以学习民主管理的技能和知识，体验民主管理的意义和价值，从而在民主实践中逐步增强和提高自己政治参与能力的责任意识和实际本领。
课堂练兵
课堂小结
板
书

民主管理：共创幸福生活
（一）基层民主自治历程
（二）最广泛的民主实践
1、基层民主的重要形式——村民自治和城市居民自治
2、基层民主的组织机构——村民委员会、居民委员会
农村村民自治 村民委员会
（1） 含义及性质：
（2）村民民主管理村务的内容：
城市居民自治 居民委员会
（1）含义及性质：
（2）作用：
（3）居民民主自治的内容：
三、共建祥和文明社区
1、实行基层民主自治的意义：
2、中学生应自觉参与民主管理
2）中学生参与基层民主管理的意义
教学
反思

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