资源简介

岭南版美术八下第13课《校园艺术展演》教学设计
课 时：1课时
课 类：综合·探索
教学策略/教学思路：本课教学通过活动策划过程、招贴的概述、元素构成、内容要求、设计制作五个部分进行讲解。通过提问互动和设计制作，学生从而掌握招贴的设计知识和方法，今后能运用美术设计参与到校园活动中，提高参与校园活动的热情。
教材分析：本单元是以“校园的节日”为取向的课程，是通过有一定指向的课题内容，使学生掌握一定的知识和方法去尝试策划校园活动，丰富校园生活。“校园艺术展演”是让学生掌握艺术活动策划过程，招贴基本知识和如何设计出创意的招贴的方法，从而拓展学生的知识面，培养热爱校园文化生活情感，提高学生的创造设计能力。
学情分析：通过前面内容的学习，学生已掌握了一定的颜色、图案、线条和艺术字等知识，形成了自己的独特审美观。学生参与校园活动的积板性较高，因此，结合学生身边的校园活动让学生在活动中了解策划的实际意义，掌握简单的招贴的设计方法，激发学生的兴趣和创作欲望，从而提高学生的动手能力和培养学生的设计意识。
教学方法：提问法，互动法、动手设计等
教学用具：课件、图片、招贴、绘画材料
课前准备：教师收集校园招贴的学生作品，查找有关招贴设计的资料。学生上网收集招贴的相关素材，准备好相关招贴的绘画材料。
课题
校园艺术展演
单元
第六单元
学科
美术
年级
八年级
学习
目标
1、知识与技能：学会策划艺术展演活动的流程，了解招贴画的社会意义和审美价值以及设计要素、设计方法。
2、过程与方法：在情感体验中，感受艺术展演活动的魅力；在欣赏评论中，理解海报设计的要求；在动手实践中，展示自己的艺术才能和培养团队合作精神。
3、情感态度与价值观：培养学生热爱校园文化生活的情感，感受美术设计与校园文化之间的关系，加强学生对主动参与校园文化建设的思考。
重点
1、尝试学习艺术展演的活动策划知识。
2、欣赏、感受招贴的艺术魅力，学习招贴的设计知识与方法。
难点
如何引导学生运用美术的设计参与到校园生活中。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
提问式引导：同学们，你们参加过学校的哪些艺术展演呢？
引入语：是的，各种各样的艺术展演丰富了我们的校园生活，给我们的生活带来了绚丽的色彩。今天，我们将一起走进校园艺术展演，一起发现美、创造美和展示美吧！
学生回答。
通过引导学生讨论校园生活参加的活动，活跃课堂气氛，迅速进入课堂的学习。
讲授新课
教师提问：大家根据自己参加活动的经验，说说一个艺术活动的策划过程是怎么样的呢？
教师小结：对的，活动策划的过程主要是以下五个方面。其中，宣传品的设计，包括了标志，招贴和邀请函等，这些宣传品的设计更加凸显了我们校园活动的氛围。上一节课我们也学习了有关标志的知识，而今天，我们重点来学习有关招贴的知识吧！
教师：首先，我们先来了解什么是招贴。
教师导入：观察下面的招贴，说说它由哪些元素组成？
教师小结：图形使用中，选择使用简洁的图形；文字应言简意赅，不宜过多；色彩要有个性，引人注目。
教师：我们也看到招贴上是要有文字的，那招贴的内容我们要注意什么呢？（导入PPT，进行小结）
教师：相信同学们对招贴的知识已经有大致的了解了吧，大家是不是已经跃跃欲试要开始制作了呢？那接下来我们先欣赏一下同龄人的作品，然后大家一起来进行招贴的设计制作吧！
学生回答。
学生回答：文字、颜色和图形。
由提问引导学生思考，结合日常经验锻炼学生的语言组织和表达能力。
教师小结，温故了上节课的内容，也自然地导入知识重点的学习。
教师对招贴知识和设计方法进行讲解，为接下来的学生自己设计作品做铺垫。
课堂练习
结合我校的艺术节，根据你参加的学校社团活动，设计一幅招贴。（教师巡回指导）
通过课堂练习，提高学生对知识重点的掌握。
拓展提高
中国艺术节简介
拓展学生知识面，让学生对艺术节文化更深入了解。
课堂小结
教师请学生谈谈本节课的收获和心得。
今天，我们感受到了校园文化生活的多姿多彩，从活动策划过程、招贴的概述、元素构成、内容要求、设计制作进行讲解。通过学习，希望同学们掌握招贴的设计知识和方法，今后能运用美术设计参与到我们的校园活动中，提高我们参与校园活动的热情。
学生总结发言。
培养学生对知识的归纳总结与语言表达能力。
板书
活动策划过程
招贴的概述
招贴的元素构成
招贴的内容要求
招贴的设计制作
感受校园文化生活的多姿多彩，掌握招贴的设计知识和方法，今后能运用美术设计参与到校园活动中，提高参与校园活动的热情。
作业布置
课后将课堂实践活动中的招贴补充定稿。并举办一个班级的招贴设计会展，大家评选出最优秀的作品。
增强学生之间的学习交流，丰富学生的课余活动。
课件21张PPT。校园艺术展演岭南版 八年级下新知导入 同学们，你们参加过学校的哪些艺术展演呢？新知讲解活动策划过程(1)确定展演主题；
(2)设计电脑效果图；
(3)分工制作宣传品；
(4)布置现场场景；
(5)设计活动网页。标志、招贴、邀请函等新知讲解招贴的概述 招贴又称海报( poster)，是一种在公共场所挂贴的速看广告，是以图形文字等设计手段来传递信息的视觉平面艺术。招贴的种类:
文化活动(海报)
商业服务(广告)
社会公共宣传(公益海报)新知讲解观察下面的招贴，说说它由哪些元素组成？新知讲解招贴的元素组成文字：主标题、说明文字等。颜色图形新知讲解1、图形使用中，选择使用简洁的图形。新知讲解2、文字应言简意赅，不宜过多。新知讲解3、色彩要有个性，引人注目。新知讲解招贴的内容要求以上的格式是就海报的整体而讲的，实际的使用中，有些内容可以少写或省略。标题
海报的标题写法较多，可以直接由活动的内容承担题目。如“舞讯”“球讯”等。也可以是一些描述性的文字。正文
正文要求告知观众海报所传达的主要信息。如活动的目的和意义，活动的主要项目、时间、地点等。落款
落款上注明主办单位的名称及海报的发文日期。新知讲解招贴的设计制作步骤:
确定主题----创意构思----画草图----上颜色----修改完成。（安排图片的大小、位置；考虑颜色配置、编排文字内容）
方法:
绘画、粘贴、电脑制作等各种方法。新知讲解主题构思画草图安排图片文字的位置大小调整涂色完成课堂练习校园艺术节招贴
结合我校的艺术节，根据你参加的学校社团活动，设计一幅招贴。(陶艺制作、绘画、书法、跳绳、歌咏、象棋、动漫设计、足球、机器人等等。)
单独创意，小组合作设计制作。
大胆创意，构图合理，注重整体效果。
不易绘画的地方可以用文字解释。课堂练习作品欣赏拓展提高中国艺术节简介 中国艺术节是具有全国性、群众性的重要国家文化艺术节日。1987年秋，由中国政府批准，在北京举办首届中国艺术节，原则上每三年举行一届，节期为15或20天。艺术节由中华人民共和国文化部与所在省、市的人民政府共同主办。
中国政府和国家领导人历来十分重视艺术节的工作。邓小平同志亲自为中国艺术节题写了节名，江泽民总书记出席了第二届中国艺术节开幕式，并为第三、第四届中国艺术节题词，李鹏、李瑞环、李岚清、丁关根、李铁映、万里、薄一波等领导同志都曾经为艺术节题词或出席艺术节活动。艺术节名誉主席、主席由党和国家领导人担任。拓展提高 中国艺术节作为高水平的综合性艺术活动，在丰富人民群众的文化生活，促进文艺事业不断发展方面发挥了重要作用，是弘扬民族优秀文化，繁荣社会主义文艺，丰富人民群众文化生活的好形式，也是促进经济发展，促进改革开放和社会进步，保持社会稳定，振奋民族精神的好形式。
1987年至2018年，中国艺术节已经成功地举办了十一届。每一届艺术节都以绚丽多姿的艺术形式，充分展示了中国文化艺术事业的辉煌成就，展示了广大文艺工作者崭新的精神面貌，展示了中外文化交流的艺术成果，热情讴歌了中国社会主义现代化建设欣欣向荣的景象。课堂总结 今天，我们感受到了校园文化生活的多姿多彩，从活动策划过程、招贴的概述、元素构成、内容要求、设计制作进行讲解。通过学习，希望同学们掌握招贴的设计知识和方法，今后能运用美术设计参与到我们的校园活动中，提高我们参与校园活动的热情。板书设计活动策划过程感受校园文化生活的多姿多彩，掌握招贴的设计知识和方法，今后能运用美术设计参与到校园活动中，提高参与校园活动的热情。
招贴的概述招贴的元素构成招贴的内容要求招贴的设计制作作业布置 课后将课堂实践活动中的招贴补充定稿。并举办一个班级的招贴设计会展，大家评选出最优秀的作品。谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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