资源简介

(共24张PPT)
第五课
我们的太空基地
美术岭南版
六年级下
新知导入
思考解答
欣赏视频，思考问题
新知导入
思考解答
视频里展示了火箭升空进入太空的景象。
新知讲解
新知讲解
新知讲解
新知讲解
新知讲解
未来的太空基地（电脑绘画）现代
罗特
美国
造型奇特，感受和现实世界不一样的情景。
有居住、交通、通信、能源等设施。
新知讲解
火星基地（电脑绘画）现代
卡洛德
英国
绘制了火星基地，巨大的高塔造型奇特，管道、列车和飞船形成了基地内的交通网络，背景是火星的高山和橙色的天空，画面充满了未来世界的魅力。
新知讲解
火星基地
出现了火星基地的不同区域，有居住、工作等区域，有先进的交通、通信、能源设施，有提供食物、水、空气的维生系统。
新知讲解
外太空的射电望远镜
用卡纸通过剪、卷、组合等立体造型的方法制作而成。
新知讲解
火星基地
出现了火山基地的不同区域，有居住、工作等区域，有先进的交通、通信、能源设施，有提供食物、水、空气的维生系统。
新知讲解
1、半圆的纸卷连接成山
2、用拉花的形式设计射电望远镜天线
3、用纸条卷出支撑杆
4、用纸卷成信号接收器
步骤示范
新知讲解
新知讲解
新知讲解
新知讲解
新知讲解
实践练习
作业：
选择合适的材料设计制作一个“太空基地”。
要求：
分小组合作，注意分工协作。
实践练习
图示人物已经开始制作了，我们也开始吧。
展示与评价
课后延伸
谢谢
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岭南版小学美术六年级下5课时教学设计
课题
《我们的太空基地》
单元
二
学科
美术
年级
六
学习目标
知识与技能：对太空主题展开想象，知道太空基地需要哪些设施。过程与方法：在探究学习和练习过程中能正确使用剪刀、圆规、粘合剂、裁纸刀、粘合剂等工具，运用综合材料进行小组设计并制作一个小型太空模型。情感态度价值观：对表现太空基地有深厚兴趣，喜欢选择新的制作材料表现作品。
重点
以基本的立体设计造型步骤与制作方法完成“太空基地作品”。
难点
如何设计构思并制作立体造型。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
欣赏视频火箭升空片段，提出问题：视频展示了什么景象？教师引导学生观察并小结：视频里展示了火箭升空进入太空的景象。。通过问题你对太空了解多少呢？引出课题：我们的太空基地
欣赏视频，观察视频展示的景象，说出对太空的感受。
激发学生兴趣
讲授新课
教师引导学生思考：人们从未放弃向外太空进军、建立太空基地的努力。也许有一天，我们将离开拥挤的地球，移民到遥远的星球上。当我们从望远镜中遥看蓝色的故乡地球时，会有什么感受呢？出示几组太空照片，了解太空和我们的太空基地。出示图片美国罗特的《未来的太空基地》（电脑绘画）现代，提出问题：1、图片有什么特点？造型奇特，感受和现实世界不一样的情景。都有什么设备设施？有居住、交通、通信、能源等设施。出示图片英国卡洛德的《火星基地》（电脑绘画）现代，提出问题：图片展示了什么内容？绘制了火星基地，巨大的高塔造型奇特，管道、列车和飞船形成了基地内的交通网络，背景是火星的高山和橙色的天空，画面充满了未来世界的魅力。出示图片《火星基地》，提出问题：图片展示了哪些形象？出现了火星基地的不同区域，有居住、工作等区域，有先进的交通、通信、能源设施，有提供食物、水、空气的维生系统。出示优秀学生作品《外太空的射电望远镜》，引导学生观察制作方法，提出问题作品是用什么材料用什么方法制作的？用卡纸通过剪、卷、组合等立体造型的方法制作而成。出示优秀学生作品《火星基地》，引导学生观察制作方法，提出问题图片都出现了哪些形象？出现了火山基地的不同区域，有居住、工作等区域，有先进的交通、通信、能源设施，有提供食物、水、空气的维生系统。教师示范基地模型制作步骤：半圆的纸卷连接成山。用拉花的形式设计射电望远镜天线。用纸条卷出支撑杆。用纸卷成信号接收器。出示几组优秀作品图片，引导学生观察，找灵感。
欣赏图片，并讨论说出自己对太空的感受和认识。与教师、同学交流，共同想象太空基地的形象。用卡纸通过剪、卷、组合等立体造型的方法，大胆展示自己的想法。
实践练习
作业：选择合适的材料设计制作一个“太空基地”。
要求：用卡纸通过剪、卷、组合等立体造型的方法分小组合作，注意分工协作。
根据要求进行构思，创作太空基地》
课堂小结
板书
我们的太空基地太空基地的设施组成剪、卷、组合等立体造型的方法
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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