资源简介

资源“大国”还是资源“小国”教学设计
1、 教学思路
1、 教材内容
本课时主要我国自然资源的现状及其问题而展开。教材首先通过一系列我国资源总量在世界的排名，呈现了我国许多资源总量巨大的事实。同时，点出丰富的资源对我国经济建设作出了巨大贡献。随后，教材笔锋一转，用一系列我国自然资源人均占有量与世界人均量的比值，交待了我国自然资源人均占有量并不大的事实。在此基础上，总结了我国自然资源的主要特征：总量丰富，人均不足。最后，简单信论述了我国资源开发与利用中存在的问题及其对经济建设的负面影响。
2、 教学目标
（1） 掌握我国自然资源国情的基本特征；知道造成我国自然资源短缺的原因；学生分析资源短缺会给我们带来的影响
（2） 通过数字说明和文字分析，使学生充分认识到我国“资源大国”的优势，增强他们的自豪感。
（3） 通过计算，启发学生分析“人口大国”对我国资源的负面影响，对学生进行“危机教育”，使学生产生忧患意识。
3、 教学重点与难点
教学重点：我国资源国情的基本特征；造成我国资源短缺的原因
教学难点：联系现实生活中的现象来理解资源短缺对我们的影响
4、 教学方法
讨论法、亲身实践法。
5、 教学准备
课前布置学生：调查当地一些资源的现状及其问题。特别是水资源，电力资源的情况。
6、教具：地图册、图片资料、课件等
二、学与教的过程
新课导入：
课前播放《大中国》歌曲，然后提问：同学们刚才看到大家在听歌曲时很兴奋，我想请同学们说说你们刚才听这首歌的感受，你也来描绘描绘祖国。（学生回答）
同学们描绘得都很棒，总结一下就是：我们这个大家庭领土辽阔，人口众多，山川秀美，资源丰富……大家都提到了资源丰富，下面请大家看表：
新课教学：[展示]表格：我国自然资源在世界上的排序：
自然资源 总量排序
土地面积 3
矿产储量 3
耕地面积 4
水资源 6
森林面积 6
问：这说明了什么问题？
生：我国的自然资源总量丰富，地大物博
[感受]通过图表充分认识到我国自然资源总量丰富，是个名副其实的“资源大国”，增强学生的自豪感
[板书]我国自然资源国情的基本特征：
1、从总量看：地大物博，资源大国
[展示]材料：1、“新华社2004年6月20日：我国364座县级以上城市缺水。”
2、2004年入夏以来义乌市市区严重缺水，居民用水相当紧张，有关部门甚至做出了城区用水停三开一的办法，以缓解一下缺水问题。
既然是“资源大国”怎么就出现水荒了？为了弄明白这一个大问题，我们先来做道计算题：
[计算]
中国 世界
水资源总量（亿立方米） 28000 470000
人口（亿） 13 60
人均占有量（立方米/亿人）
请算出中国和世界人均水资源占有量，将我国人均水资源占有量与世界人均水资源占有量进行比较。
[生]中国：2154 世界：7844 人均占有量只有世界的1/4左右
[感受]通过计算比较感受“人口大国”对资源优势产生的负面影响，进行危机教育。
水资源如此，那么其它资源又是如何呢
[展示]图表：
自然资源 总量排序 人均量占世界比值 人均量居世界的位次
矿产储量 3 3/5 80
耕地面积 4 1/3 67
水资源总量 6 1/4 121
森林面积 6 1/5 108
[板书]2、从人均看：地大物薄 资源小国
资源占有量少是中国的重要国情，所以国家在制订国民经济社会发展计划时，要不要考虑这个问题？
[讨论]面对资源人均占有量少这一国情，作为中学生的你应该如何正确对待？
但是，现在我又要给大家拨冷水了，我想问调查一下，是不是每个公民都能做到你们所说的呢？我想未必，请看短片：
[出示短片]提问：会给我国的资源带来什么后果？（造成资源短缺）
现在我们就来着重来学习造成我国资源短缺的原因，请大家仔细阅读教材内容，然后回答
[板书]二．我国资源短缺
（一）客观方面：1、数量有限
2、人均占有量少
（二）主观方面： 1、利用率低（出示表格）
2、破坏严重（出示图片与材料）
3、浪费严重
[讨论]资源短缺带来的影响？
[答案]从对人们的生活，生产方面；对国家的经济发展方面出发都可以
[总结]这堂课我们简单的认识了我国自然资源国情的基本特征总量看是资源“大国”人均看是资源“小国”同时又简单的分析了造成我国资源短缺的原因，最后我们又共同讨论了资源短缺带来的影响。
板 书 设 计
资源“大国”还是资源“小国”
一、我国自然资源国情的基本特征：
1、 从总量看：资源大国（地大物博）
2、 从人均看：资源小国（地小物薄）
2、 我国资源短缺的原因
（一）、客观方面：数量有限
（二）、主观方面：
1、 人口不断增加
2、资源利用率低
3、破坏与浪费严重
3、 我国资源短缺的影响
1、 影响人民生活和生产
2、 严重影响我国经济建设的步伐
课内评估
一、选择题：
1、“我国既是资源大国，又是资源小国”这意思是说 （ ）
A． 我国资源总量丰富，但人均占有量少
B． 我国资源浪费严重，加剧了资源短缺
C． 我国人口过多，但资源浪费严重
D． 我国资源储量少，形势严峻
2、人们常用“地大物博”来赞美我们的祖国，但也有人对此提出质疑，建议把“博”改“薄”，提出这种质疑的原因可能是（ ）
A．中国自然资源总量并不大 B。中国自然资源人均占有量少
C．中国目前不存在自然资源短缺问题 D。中国的资源国情与人中无关
3、目前我国在资源方面存在的主要问题有（ ）
1 资源总量丰富②资源人均占有量少③资源利用率低④资源破坏与浪费严重
A．①②③ B。①②④ C。①③④ D。②③④
4、进入2004年以来，我国出现了空前的电荒、煤荒和油荒，许多企业因电力不足而被迫停产。这主要说明
A．我国存在资源浪费现象 B。我国资源种类不足
C．资源问题已制约我国经济建设的发展出 D。我国的资源问题已经严重阻碍人民生活质量的提高
二、材料题：
材料一：中国农业用水占全国用水的80%左右，但有效利用率仅为30%—40%，与发达国家的70%—80%相差甚远，中国工业用水的重复利用率只有50%，而发达国家已达80%。
材料二：我国目前水污染造成的损失要远大于水量不足所造成的损失，据调查，华北平原地区几乎所有河流淌的都是污水。海河流域河道60%—70%被污染，平原地区几乎100%被污染。一些地方出现了“家住河边买水喝”的现象。
1、 材料一、二分别反映了什么问题？
2.在我们家乡是否也有类似情况？有请举例说明？
3.水资源如此，其它资源在使用过程中是否也有此情形？有请举例说明？
4.针对上述问题，请你设计两条有针对性的宣传用语。

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