资源简介

1789年～1814年的法国
教材分析
　　关于1789年～1814年的法国，教材是通过第17、18两课分别予以介绍的。本课则侧重讲述资产阶级革命以前的法国社会状况、革命的爆发以及推翻君主统治的过程。18世纪，处在波旁王朝 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41540_SR.HTM )专制统治下的法国，政治、经济、社会的衰败现象日益显露，各种矛盾急剧尖锐，封建制度已经面临严重的危机。法国到了上层不能照旧统治，下层不愿照旧生活下去的地步。1789年7月14日，巴黎人民首次发动起义，向着封建统治的堡垒发起猛攻，法国资产阶级革命由此爆发。资产阶级在掌握政权后，通过制宪会议颁布了《人权宣言》，明确提出了反对君主专制和封建等级制度的进步要求，成为法国革命史上的重要文件。面对法国革命，欧洲的一些封建君主十分害怕，积极组织干涉军绞杀革命；路易十六 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42362_SR.HTM )等更是仇视和反对革命，积极进行宫廷叛卖活动。在祖国处在危急之时，巴黎人民第二次武装起义，终于推翻了君主统治，此后又击退外来干涉军，以自己的力量挽救了革命。使法国大革命不断推向深入。
教学目的
　　1．基础知识：启蒙思想家的学说；波旁王朝 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41540_SR.HTM )的专制统治和等级制度；财政危机；三级会议 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42861_SR.HTM )的召开；巴黎人民攻占巴士底狱；《人权宣言》；革命战争；巴黎人民第二次起义；瓦尔密大捷。
　　2．思想教育：①通过对革命前法国社会状况的分析，使学生认识到资本主义经济的发展、启蒙思想的传播必然同腐朽的封建专制制度发生尖锐矛盾，法国革命的爆发是其必然结果。②通过巴黎人民在革命中的作用的讲述，使学生认识到广大劳动人民是革命的主力和推动者。
　　3．能力培养：①通过引导学生对法国革命前启蒙思想、经济、政治、阶级关系等几方面的分析，培养学生运用生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的观点把握历史发展规律的能力。②通过对资产阶级当权时的反封建措施的分析，培养学生学会历史地、辩证地、阶级地看待历史问题的能力。
教学重点和难点
　　重点：法国革命前的社会状况；第三等级对革命的发动和推动；《人权宣言》。
　　难点：法国革命的必然性。
教学方法 以讲为主的综合教学法。
教学过程
　　（导入新课）提问：美国独立战争的胜利产生了什么影响？（学生回答后，教师指出）在美国独立战争的推动下，欧洲大陆上的主要国家——法国也随之爆发了资产阶级革命，它扫荡了法国的封建势力，震撼了欧洲大陆的封建统治。那末，这场革命为什么会爆发和怎样爆发的？革命如何向前推进终于推翻波旁王朝 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41540_SR.HTM )的？这就是我们今天要学习的内容。
　　一、革命前夕的法国（板书）
　　1．启蒙思想家伏尔泰 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41852_SR.HTM )、孟德斯鸠 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42524_SR.HTM )、卢梭 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42352_SR.HTM )（板书）
　　法国是欧洲大陆上的重要国家。（交待843年形成的法兰西及18世纪以前的社会状况）到了18世纪，法国的封建制度日益显露出衰败现象，于是在思想界出现了反对封建统治的进步思想，并涌现出一些伟大的启蒙思想家，如伏尔泰 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41852_SR.HTM )、孟德斯鸠 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42524_SR.HTM )和卢梭 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42352_SR.HTM )。（学生看课本伏尔泰 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41852_SR.HTM )、孟德斯鸠 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42524_SR.HTM )、卢梭 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42352_SR.HTM )的插图，介绍其生平）他们脱去宗教外衣的掩盖，直接在政治领域向封建专制制度和封建教会发起冲击。针对法国封建专制制度，他们提出“自由”的口号；（解释课本上孟德斯鸠 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42524_SR.HTM )关于自由的引语）针对封建等级制度，他们提出“平等”的口号；针对封建精神支柱，他们激烈反对天主教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35349_SR.HTM )会。在他们的观点中，批判了封建专制制度，阐发了资产阶级的政治主张。特别是孟德斯鸠 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42524_SR.HTM )的《论法的精神》一书，提出了著名的三权（立法权、行政权、司法权）分立理论，成为许多国家资产阶级宪法的理论基础。（以美国1787年宪法 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42503_SR.HTM )为例说明）上述三位启蒙思想家的学说为法国资产阶级革命作了思想动员，在当时是有进步意义的。它的广泛、深入的传播，贯彻革命始终。可以这样说，假如没有这些伟大的启蒙思想家，也就不会有法国革命。
　　2．封建专制制度阻碍资本主义的发展（板书）
　　法国是一个封建的农业国。但是，18世纪以来，法国封建社会内部的资本主义经济有了很大的发展。（请学生自读课本上对工业的描述，帮助学生了解法国资本主义工业比较发达的状况。）然而，在波旁王朝 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41540_SR.HTM )的专制统治下，国内关卡林立，法律混乱，大大妨碍了贸易和交流，资本主义的发展大受阻碍。事实证明，封建制度像枷锁一样严重束缚了资本主义的发展。
　　3．封建等级制度森严和阶级对立严重（板书）
　　法国社会等级森严，社会成员分为三个等级。（用投影打出《法国革命前夕阶级关系》的图示进行讲解）在三个等级中，前两个等级是特权等级，占有广大土地，享有优厚待遇，他们有特权，不纳税，是社会的寄生虫。第三等级负担着纳税和其它一切义务，但没有任何政治权利，是最受剥削和压迫的。（引导学生观察《负担沉重的农民》插图，进行解说。）这一等级中的资产阶级虽拥有财富，却缺乏政治权利，他们强烈要求获取和他们经济地位相适应的政治权利和平等参政的自由权利，他们成为即将到来的大革命中的领导阶级。在法国革命前，整个第三等级都仇视封建制度，要求变革。广大劳动人民是这场大革命的主力。
　　4．路易十六 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42362_SR.HTM )的财政危机（板书）
　　在法王路易十六 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42362_SR.HTM )统治时期，国内政治腐败，对外战争又屡遭失败，国家财政赤字增加，负债累累。（利用国债数字和“亏空夫人”的材料加以说明）法国财政濒临破产的境地。
　　（根据板书提纲提出问题：“法国革命为什么不可避免？”指导学生归纳作答）上述事实说明，旧制度在经济、政治、思想方面都已成为社会发展的桎梏，法国社会已无可挽回地陷入了绝境，法国革命的爆发是其必然的结果。
　　二、攻占巴士底狱——法国革命爆发（板书）
　　1．三级会议 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42861_SR.HTM )的召开——革命的导火线（板书）
　　路易十六 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42362_SR.HTM )想借召开“三级会议 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42861_SR.HTM )”解决财政危机。1789年5月5日“三级会议 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42861_SR.HTM )”在巴黎郊外凡尔赛宫开幕。国王只要求代表帮助解决财政问题，对改革只字不谈。第三等级代表则希望制定宪法，推行改革。于是第三等级与特权等级展开了斗争。三级会议 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42861_SR.HTM )的召开，成为革命的导火线。
　　2．第三等级的斗争（板书）
　　（请学生阅读西哀士《什么是第三等级》中的引语，教师指出）第三等级在会议期间迫切要求改革，既要争得应有的平等的权利和地位，又要制定宪法反对封建专制。（让学生自读小字，了解资产阶级在人民支持下同国王进行的斗争）
　　3．攻占巴士底狱——革命的爆发（板书）
　　面对资产阶级和人民的斗争，国王表面上作出让步，而实际上下令调集军队，准备镇压。消息传出，巴黎人民被激怒了，他们自发地走上街头，呼吁“公民们，一刻也不能迟疑了，……我们只有一条生路，那就是拿起武器！”7月14日，巴黎人民一举攻占象征专制统治的堡垒——巴士底狱。（教师解释：为什么攻打巴士底狱？同时，引导学生看课本上《攻占巴士底狱》插图，绘声绘色地描述攻占的过程。）革命人民取得了革命的第一次胜利，揭开了法国革命的序幕。这一天后来被定为法国国庆日。
　　当天晚上，巴黎张灯结彩，欢庆胜利。大资产阶级在巴黎市取得了政权。在7月14日的胜利影响下，革命浪潮迅速席卷全国城乡。尤其是各地农民拿起镰刀，扛起铁叉，举起大旗，冲入地主庄园，烧毁封建文契。人民斗争十分高涨。
　　4《人权宣言》（板书）
　　随着大资产阶级掌权，制宪会议（解释）运用立法手段，对法国封建制度开刀。1789年8月26日通过了《人权宣言》，这是法国革命中的纲领性文件。
　　（提问：《人权宣言》的内容是什么？由学生看课本归纳作答。进一步设问：为什么说具有进步意义？教师明确指出）它以自由、平等代替专制、等级，体现了摧毁君主专制的要求，否定了封建等级制度，这在当时无疑具有进步的意义。（联系启蒙思想家的主张和法国波旁王朝 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41540_SR.HTM )统治作分析）同时，它明确保障私有财产神圣不可侵犯，维护了资产阶级的利益，反映了它的阶级实质。）
　　（关于制宪会议在8月作出的其它法令或决议内容，引导学生阅读了解。）
　　三、推翻国王统治——革命进入高潮（板书）
　　1．国王叛逃未遂（板书）
　　法国革命震惊了欧洲各封建国家，引起了封建势力的极端仇视。封建主坐立不安，诬蔑法国革命是“法兰西瘟疫”，同时更怕本国人民效法法国革命，处心积虑要把法国革命“扼杀”。法国的流亡分子、王室成员和贵族也急切期待他们对法国的干涉。1791年6月，法国国王、王后外逃，（阅读小字）结果被发现押回巴黎（引导学生看《路易十六 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42362_SR.HTM )一家押回巴黎》插图），国王叛逃未遂。
　　2．革命战争（板书）
　　国王的叛逃引起了人民的极大义愤，但是当权的大资产阶级仍然包庇他。1791年，奥地利皇帝和普鲁士 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42733_SR.HTM )国王发表联合宣言，威胁地表示，要为“援救”法国国王共同行动。1792年春，外国武装干涉开始。
　　这场战争对于法国人民来说，是一场保卫革命、保卫祖国的正义战争。但是战争初期法国军队却节节败退，为什么呢？（指导学生看课本归纳出四点原因）普奥军队很快就攻入法国境内，法国面临的局面极为严重。
　　在敌军压境、国家危亡之时，法国人民奋起反抗。议会宣布：使祖国处于危急状态之中的祸根就是国王，必须打击宫廷；“祖国在危急中”。巴黎人民立即组织义勇军，不断开往前线。这其中从马赛开来的义勇军最为突出，他们唱着铿锵有力、激动人心的《莱茵军歌》来到巴黎，很快这支歌曲成为流行的战歌，激励法国人民奋起保卫祖国。拿破仑曾这样赞誉这支歌是共和国最伟大的统帅，它所实现的奇迹是不可思议的。这支歌后来被称之为《马赛曲》。
　　3．巴黎人民第二次起义推翻君主统治（板书）
　　在革命战争中，资产阶级激进派，即雅各宾派（解释“雅各宾派”）的领导人罗伯斯庇尔、马拉、丹东 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41664_SR.HTM )等在人民中间展开宣传和组织工作，（引用丹东 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41664_SR.HTM )的话讲述）一面鼓励人民勇敢斗争，保卫祖国；一面揭露宫廷的阴谋和卖国行为。巴黎人民在雅各宾派的领导下，掀起了第二次革命高潮。
　　1792年8月10日，巴黎人民起义了，他们打败了王宫卫队，占领王宫，囚禁路易十六 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42362_SR.HTM )。（结合课本上《巴黎人民攻占王宫》和《囚禁中的路易十六 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42362_SR.HTM )》两幅插图讲述）推翻了法国的君主制，从而结束了君主立宪政体。是巴黎人民的起义，将革命推进到了一个新的阶段。
　　8月10日革命的胜利，鼓舞了法军的士气。9月20日，法国军队在瓦尔密（看《1792年～1795年法国形势》图并讲解）第一次打败了自以为不可战胜的普鲁士 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42733_SR.HTM )军队，法军的气势首次压倒了敌人，这一战扭转了法军在战场上的被动局面，使法军声威大振。巴黎的危险解除，外敌入侵被制止，法国人民挽救了革命，挽救了祖国。
（小结：首先，结合板书，明确要求学生掌握的主要内容。然后，概述法国革命爆发的原因、革命的爆发以及第二次起义的线索。最后指出）8月10日革命后，推翻君主统治，“并将吉伦特派推上法国的政治舞台，下一幕将如何进 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 39670_SR.HTM )行，革命的进程怎样发展，将会在第18课中寻找答案。
布置作业。（略）古代亚非文化
教材分析
　　在学习了“大河流域的亚非古国”之后，本课介绍古代亚非人创造的灿烂的文化。这三课成为一个整体，使“古代亚非地区是人类文明的发祥地”这一论断更为具体，更有说服力。文字的出现是人类进入文明社会的重要标志之一，本课着重讲述了古代埃及人和苏美尔人创造的两种古老文字，以及由腓尼基文字演化出西方字母文字的过程。本课还介绍了古代亚非人在天文历法、数学、医学、建筑和文学方面取得的辉煌成就。这些成就为后世的科学文化的发展奠定了基础，有些甚至今天仍广泛应用。
教学目的
　　1．基础知识：古埃及象形文字；苏美尔人的楔形文字；腓尼基文字的演变；古埃及的太阳历，两河流域的太阴历和星期制度；卡尔纳克神庙；“空中花园”；阿拉伯数字；木乃伊；印度史诗和神话。
　　2．思想教育：①通过对古代亚非文化成就的讲述，使学生认识古代亚非地区是人类文明的发祥地。②通过古代亚非科技成就的学习使学生认识灿烂的古代文化是广大奴隶和劳动人民在生产斗争的实践中创造的。
　　3．能力培养：通过学习古代亚非地区多方面的文化成就及其对后世的影响，培养学生综合分析问题的能力和批判继承的意识。
教学重点和难点
　　重点：古代东方文字及其影响；古代天文历法的成就及其影响。
　　难点：古代东方文字。
教学方法 实物演示和讲述与阅读相结合。
教学过程
　　（导入新课）提问：古代亚非文明古国是哪些国家？为什么把它们称为文明古国？文明的标志是什么？（学生回答略）文字的出现是文明的标志之一。
　　一、古老而神秘的文字（板书）
　　1．象形文字（板书）
　　文字是把人类的思想、语言记录下来的工具。解放初期我国西南地区一些没有文字的民族，有的用结绳记事，有的用图画的方式经过口传把自己民族的历史保留下来。可见文字对于人类来说是多么迫切需要的一种东西。正是这种需要驱使人们去创造。
　　早在公元前3000多年前，聪明的古埃及人发明了一种比图画更高级的文字，被称为象形文字。（指导学生看象形文字插图，并临摹一个字）象形文字不仅表示具体事物，还能代表抽象概念。如迈开的双腿表示“走”，流泪的眼睛表示“哭”。更为宝贵的是这些符号还代表一定的音节。这样象形文字就为后来的拼音字母文字奠定了基础。
　　象形文字很美但书写起来很复杂。因此在埃及有一批专门从事抄写、记录工作的书吏。（看插图）从图中可以看出书吏是左手持笔的。用一根细的芦苇秆，头部削尖，蘸着菜汁和烟灰调和成的墨水在纸上写字。我们知道纸是中国人在西汉 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36443_SR.HTM )时首先发明的。古埃及的纸是用一种叫纸草的植物，把它的茎剖成薄片，排紧，压实，晒干制成的。书吏写好字后把纸草纸用细绳捆成小卷，保存在神庙里。
　　象形文字在埃及使用了两三千年，形成了象形体和草体。著名的罗塞塔石上就雕刻着象形体、草体和希腊文三种文字的对照。（指导学生阅读课文及注释，看插图）随着古埃及国家被外族灭亡，象形文字成了无人读懂的文字。直到本世纪才被法国学者商博良释读成功。
　　2．楔形文字（板书）
　　与古埃及几乎同时，两河流域的苏美尔人也发明了一种文字，叫楔形文字。因为苏美尔人用头部斜削的芦苇秆或小木棒在泥板上刻字，落笔处痕迹深宽，提笔处痕迹浅狭，形状像木工用的楔子，又像箭头，所以叫楔形文字，也叫箭头字。（指导学生阅读课文和插图。老师用准备好的小尖棒在泥饼上刻字演示。并让几个同学上台试验。）
　　楔形文字在西亚地区也整整使用了两三千年，后来和象形文字的命运一样，由于外族入侵古国灭亡，楔形文字也成了无人读懂的文字。（阅读小字课文）直到本世纪才由英国学者罗林生释读成功。
　　3．字母文字（板书）
　　今天已经没有人用象形文字或楔形文字写字记事了。世界上的大多数国家使用的是字母文字。字母文字是由谁发明的呢？
　　字母文字是从腓尼基人发明的字母演变来的。古代腓尼基人住在地中海东岸，今天属于黎巴嫩国的地方。他们是善于经商航海的民族，走南闯北，买东卖西。他们经常去埃及和两河流域，对那里的古文字非常熟悉。但是他们是业务繁忙的商人，每天都有需要记录的帐目。繁琐的象形文字、复杂的楔形文字对他们来说太不方便了。在经过了长期的实践后，他们借用了古埃及的几个象形文字，又简化了苏美尔人的若干楔形文字，舍弃了旧文字优美的外形，创造出便于书写的22个字母。（指导学生看字母文字对照表和西方文字渊源图）后来希腊人学习了这种字母并加以改造，创造了希腊字母。后来罗马人又学习希腊字母，并经过简化创造了拉丁字母。随着罗马帝国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42373_SR.HTM )的扩张，拉丁字母广泛地传播到欧洲各地。同时在腓尼基字母的辗转影响下后来还出现了印度字母和阿拉伯字母。所以我们说西方字母文字起源于腓尼基字母。而腓尼基字母又起源于埃及和两河流域的古老文字。大家想一想，我们使用的汉字是由什么文字演变来的？（甲骨文）
　　二、天文和历法（板书）
　　1．太阳历（板书）
　　最早的太阳历是古埃及人创造的。埃及人为什么能发明太阳历？是埃及人比别处的人更聪明？还是由于什么需要促使他们去创造呢？（学生回答略）埃及在尼罗河下游，这条大河有定期涨水的特点。它给埃及人带来丰厚的礼物，可是如果摸不透它的脾气也会造成灾难。这就必须掌握河水涨落的时间。因此埃及人日复一日，年复一年地仔细观察，不敢有一天的怠慢。他们终于发现了规律。（指导阅读课本小字部分）在观察的基础上埃及人创立了世界上最早的太阳历。所以马克思 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42419_SR.HTM )说：“计算尼罗河水的涨落期的需要产生了埃及的天文学。”埃及太阳历把一年分成12个月，每月30天，年终加5天全年365天。太阳历是比较精确的历法，以后经过几次修改成为今天世界绝大多数国家通用的历法，叫公历。
　　2．太阴历和星期制度（板书）
　　在西亚的两河流域，古人们也编制了历法。与埃及太阳历不同，它是在长期观察月亮圆缺变化规律的基础上创立的，因此叫太阴历。（指导学生阅读课本小字部分）太阴历的特点是置闰月。太阴历一年为12个月，大月30天小月29天，全年354天。这比地球绕太阳一周的实际时间少了11天。所以每隔几年就要置闰月。我国的农历也是阴历。
　　古代两河流域的人还发明了7天一星期的制度。这一制度沿用至今，成为世界各国通用的制度。
　　另外，古代印度在天文历法方面也有很多成就。古印度人认识许多星座，还创造了精确的历法。这种历法吸取了阳历和阴历的优点，一年分为12个月每月30天，每隔5年加一个闰月。
　　亚非文明古国的人民还修建了许多宏伟的建筑。
　　三、雄伟的古代建筑（板书）
　　1．卡尔纳克神庙（板书）
　　除了举世闻名的金字塔 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42123_SR.HTM )外，古埃及人还建造了众多的神庙。其中以建于公元前1200多年前的卡尔纳克神庙最为壮观。（指导学生看卡尔纳克神庙遗址和巴比伦空中花园插图，并要求学生根据插图描述这两处古建筑的雄伟和奇特之处。）神庙里巨大的石柱通身雕刻着象形文字和图画。人站在石柱下显得那么渺小。这么巨大的石柱是怎样矗立起来的？整块巨石制成的屋顶是如何吊装上去的？在3000多年前仅仅使用杠杆、斜面、滑轮等简单机械的情况下，建造这么宏伟的工程实在令人不可想象。奴隶们要付出多么巨大的劳动。
　　2．空中花园（板书）
　　公元前6世纪在两河流域又兴起一个强大的国家，名叫新巴比伦王国。它比颁布汉谟拉比法典的古巴比伦王国整整晚了1200多年。国王尼布甲尼撒统治时期国力强大。他为了取悦伊朗高原来的爱妃，修建了一座高达25米的空中花园，相当于今天9层楼的高度。这座花园实际是一座大假山，分上中下三层，用大石柱支撑并建筑宫殿。其它的地方层层叠叠地种满了树木花草，郁郁葱葱。花园内有灌溉的水槽，奴隶们用汲筒从城外的底格里斯河里取水浇灌山上的花木。空中花园是与金字塔 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42123_SR.HTM )齐名的古代世界奇迹。也是古代奴隶和劳动人民血汗和智慧的结晶。
　　四、阿拉伯数字和古埃及木乃伊（板书）
　　1．阿拉伯数字（板书）
　　我们今天在进行数学运算时还使用着古代西亚人发明的十进位制和最早由印度人创造的阿拉伯数字。古代两河流域的人为了观测天象把周天分为360度，后来逐渐形成了60进位制。他们在计算中还发明了十进位制。由于当时还没有零，十进位制在计算中还有不少麻烦。解决了这个问题的是古代印度人。古印度人发明了包括零在内的10个数字符号，使十进位制运算方法更为完善便捷。到了公元8世纪阿拉伯人把印度的10个数字传到欧洲。欧洲人把它们称为阿拉伯数字。后来欧洲人把这些数字符号略加改动就形成了今天运算记数通用的阿拉伯数字。而阿拉伯人使用的数字实际上和我们使用的阿拉伯数字已经不太一样了。
　　古代亚非人在医药学上也有许多成就。
　　2．古埃及木乃伊（板书）
　　（指导学生阅读课文和看冥世之神称心脏重量和木乃伊插图）古埃及人在医药上的成就突出地表现在制作木乃伊上。虽然制作木乃伊与古埃及人的宗教迷信有关，但在制作木乃伊的过程中，古埃及人掌握了丰富的解剖知识和高超的防腐技术。法老 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41798_SR.HTM )或贵族死后首先要进行解剖。从鼻孔中取出脑子，并在身体的侧面切开取出内脏。然后把尸体冲洗干净放入药水中浸泡使其溶去油脂和皮肤。70天后把尸体取出洗净晾干，腔内填入香料缝合刀口，体表涂上树胶，再用特制的亚麻布将干尸严密包扎起来。这样一个千年不朽的木乃伊就制成了。由于制作木乃伊，古埃及人对人体器官十分熟悉，因而古埃及的外科医学特别发达。他们能够治疗骨折、脱臼等几十种病症。
　　古代亚非人还留下了丰富的文学遗产。
　　五、史诗和神话（板书）
　　1．印度史诗（板书）
　　古印度产生过两部史诗。一部叫《摩诃婆罗多》，另一部叫《罗摩衍那》。（指导学生阅读课文和《罗摩衍那》故事片断）为什么说这两部长诗是世上绝无仅有的艺术瑰宝？这两部史诗不仅语言优美，故事生动感人，而且是世界上最长的诗篇。著名的希腊《荷马史诗》中的《伊利亚特》长15000行，另一部《奥德赛》长12000行，而印度史诗《摩诃婆罗多》竟长达20万行。《罗摩衍那》也长达5万行。仅从这一点就足以看出印度史诗是怎样的举世无双了。
　　2．“诺亚方舟”的神话（板书）
　　古代西亚还流传着“诺亚方舟”的神话。（指导学生阅读课文）在远古洪荒时期世界上可能出现过广泛的洪水灾难。在我国流传着大禹治水的故事。在西亚流传着“诺亚方舟”的故事。这反映着远古时期人类是怎样和洪水作斗争的事实。但由于当时人类征服自然的能力很低，就把美好的愿望寄托于超人的力量，使这些本来真实的东西披上了神话的外衣。后来“诺亚方舟”的神话被收入《圣经》之中而广为传播。《圣经》是基督教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36068_SR.HTM )徒的宗教经典，但实质上它的内容是古代西亚的历史。这已经被考古学家所证实了。《圣经》中的许多故事已经成为成语典故，它的语言优美，成为西方文学的宝库。“诺亚方舟”神话中的鸽子与橄榄枝至今已经成为和平的象征。
　　（小结）亚非文明古国是人类文明的摇篮。古代亚非人在生产斗争的实践中创造了灿烂的古代文化。列表归纳如下：
　　布置作业（略）欧洲殖民扩张和殖民主义罪恶
教学目的
　　一、要求学生掌握的基础知识：
　　欧洲出现了哪些殖民国家？它们是怎样起来的？这几个殖民国家主要在哪些地方抢占殖民地，又怎样互相争夺，结果如何？殖民主义的罪恶主要包括：对殖民地进行赤裸裸的暴力抢劫，垄断殖民地的生产和贸易，实行种族灭绝政策，贩卖黑人奴隶。
　　二、要求学生从思想上认识：
　　1．欧洲资本主义的发展是建立在掠夺殖民地的基础上的。
　　2．殖民主义为什么罪恶深重。
　　三、要求培养学生的能力：
　　1．在教师的指导下，综合有关内容，理解资本原始积累血腥性质的一个方面，从而培养综合分析能力。
　　2．深入思考，理解殖民主义罪恶，从而培养透过现象看本质的能力。
教学要点
　　一、葡萄牙、西班牙的殖民扩张
　　1．占领亚、非、拉美土地
　　2．掠夺亚、非、拉美财富
　　二、三国争夺殖民地的斗争
　　1．英、荷、法成为新兴的殖民国家
　　2．商业垄断公司
　　3．英、荷、法早期侵占的殖民地
　　三、英国成为最大的殖民国家
　　四、殖民主义的罪恶
　　1．血腥的殖民掠夺
　　2．对印第安人实行种族灭绝政策
　　3．三角贸易和贩卖奴隶
教学要求和建议
　　一、本课重点：五个殖民国家的殖民活动和殖民掠夺。
　　本课难点：殖民掠夺与资本的原始积累。
　　二、讲述本课以前，教师可让学生重温本书第11课，以提问的方式，让学生回忆新航开辟的大致情况，从而导入新课。
　　三、“葡萄牙和西班牙的殖民扩张”一目，主要有三方面：1．两国首先从事新航路的探索，结果两国成为第一批殖民帝国。2．两国抢占亚、非、拉美土地。教师最好准备一幅葡萄牙和西班牙殖民帝国挂图进行教学。第一段的内容要求记忆，但是图中葡萄牙在亚非各据点的具体位置，不必掌握。为了帮助学生记忆，可以指出，葡萄牙殖民地除巴西外，都是东方的岛屿或据点；西班牙殖民地除菲律宾外，都在西方。讲到澳门，要联系中国历史知识，并指出澳门将于1999年回归祖国。3．两国在殖民地大肆抢掠，罪行累累。下面一段小字可以讲述，或要求学生阅读，然后教师小结殖民掠夺的血腥本质。同时可以回顾郑和 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 40538_SR.HTM )远航。明政府的目的在于宣扬国威，远播友谊。郑和 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 40538_SR.HTM )远航不但没有给交往国带去灾难，而且开辟了双方的友好往来，同西欧人开辟新航路的后果形成鲜明对照。
　　四、讲述英、荷、法三国的殖民活动，须着重指明的有这几点：1．它们的殖民扩张几乎同时起步，开始于17世纪初。2．它们的殖民活动最初都以商业垄断公司为殖民工具，纷纷组织了“东印度公司”和“西印度公司”等殖民公司。3．英国和荷兰都是在削弱西班牙的基础上走上殖民扩张道路的：对英国来说，打败西班牙“无敌舰队 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43150_SR.HTM )”是关键；对荷兰来说，摆脱西班牙的统治、取得独立是关键。有关的小字部分让学生阅读，不必详述。
　　五、讲述当时英、荷、法抢占的殖民地，请充分利用课本的两幅地图：《英法在北美的扩张（1750年）》和《英法对印度的侵略》。这两幅地图标明的许多地点和区域，不仅是本课涉及的知识，而且课本后来讲到的内容还会涉及它们，因此请在教学时注意使用。这两幅地图要求学生理解、熟悉。
　　六、“英国——世界最大的殖民国家”一目，只须略讲。讲授时可先让学生对照前面的两幅地图，阅读本目的两段小字。然后，教师着重归结以下三点：（1）三国进行殖民扩张的过程也就是它们互相争夺的过程。其间英法的争夺更为激烈。（2）这一争夺过程前后历时百年，结果是英国战胜对手，成为世界最大的殖民国家。（3）掠夺殖民地的财富，是英国成为发达资本主义国家的决定因素。
　　“血腥的殖民掠夺”和“灭绝种族和贩卖奴隶”两目，具体内容不同，但其目的都在于具体揭露殖民主义罪恶。两目所含小字部分，虽不作具体要求，但在教学中须加利用，以加深学生对殖民主义罪恶的认识。
七、“血腥的殖民掠夺”，仅从经济掠夺方面揭露殖民主义罪恶，其中分三项，即暴力抢劫、垄断殖民地的生产和贸易、进行不等价交换。所讲的史实看起来似乎是个别的事例，实际上都 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 31874_SR.HTM )具有典型性。那就是说，各殖民国家在各殖民地都是这样干的。
八、“灭绝种族和贩卖奴隶”一目，更进一步揭露了殖民主义的罪恶，讲课时请充分利用本目的史实。欧洲殖民者在美洲一方面对印第安人采取灭绝种族的政策，或是屠杀，或是迫使印第安人作苦工，受折磨而死。另一方面，他们感到为开辟和扩大种植园经济，又得运来黑人奴隶，补充劳动力的不足。这是一个矛盾现象，但又是历史实际。这怎么解释呢？1．殖民活动就是一种有组织的社会暴力，是“一幅背信弃义、贿赂、残杀和卑鄙行为的绝妙图画”。2．当时，在美洲，种植园经济发展之快，获利之多，补充劳力需要的增长之迫切，都是殖民者始料所不及的。讲到贩卖黑人奴隶，先让学生阅读有关材料，并指导学生看《贩运黑人儿童》图和《运奴船平面图》。前一幅画的都是儿童，其中有学生的同龄人，因此更能产生感情上的效果，引起学生对殖民主义的痛恨。教师讲述或小结时有必要强调这几点：（1）欧洲殖民国家无不参与贩卖奴隶的活动；课本强调了非洲受害最深，却不是唯一受害的地区。（2）从被贩卖奴隶所受的苦难事实，说明那是怎样一桩血腥的罪行。（3）英国是贩奴国家中赚取大量血腥钱的典型国家。以它为例，解释课本上引用的马克思 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42419_SR.HTM )的两段话。　　1．在教师帮助下，提高以马克思主义 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42420_SR.HTM )的原则区分战争性质的能力。在独立战争中，北美人民的斗争是正义的，英国的殖民统治是非正义的。正义战争由于得到人民的支持，最终会取得胜利。
　　2．美国独立战争以弱胜强，教师通过战争双方的力量对比，培养学生辩证认识问题的能力。
　　教学要点
　　一、独立战争的起因
　　1．北美13个殖民地经济发展概况
　　2．美利坚民族的形成
　　3．英国的殖民压迫和北美人民的反抗
　　二、独立战争的经过
　　1．爆发；来克星顿之战
　　2．建军：华盛顿为大陆军总司令
　　3．建国：《独立宣言 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41737_SR.HTM )》发表
　　4．转折：萨拉托加战役
　　5．胜利：约克镇英军投降
　　6．和约：英国承认美国独立
　　三、1787年宪法的制定和联邦政府的成立
　　四、独立战争的意义
教学要求和建议
　　一、本课重点：独立战争的起因和过程
　　本课难点：美利坚民族的形成；种植园经济的性质。
　　二、“英属北美殖民地 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43417_SR.HTM )的发展”一目，需要讲清两个问题。1．英国在北美大西洋沿岸建立13个殖民地。教师要对学生说明，美洲最早的居民是印第安人，在15世纪末欧洲殖民者来到美洲之前，印第安人就已世世代代居住在这里，并且创造了灿烂的文化。新航路发现后，西班牙、葡萄牙等国的殖民者涌入了中、南美洲，西班牙、英国、荷兰和法国也在北美进行拓殖。从1607年到1733年，英国在北美大西洋沿岸地区，先后建立了13个殖民地。而《美国的独立战争》这章讲的就是这13个殖民地的反英独立运动。在讲这个问题时，可让学生看课本上《弗吉尼亚的印第安人村落》和《印第安人热情帮助移民》的插图，让学生对印第安人对美洲早期开发的贡献和欧洲殖民者驱赶、屠杀印第安人的罪恶产生深刻的印象，进一步认清殖民主义的罪恶本质。在讲英国建立的13个殖民地时，可指导学生阅读第15课中的《英法在北美的扩张（1750年）》地图。2．北美资本主义的发展和美利坚民族的形成。这是本目的重点。正因为北美资本主义发展了，美利坚民族形成了，而英政府要限制其发展、压榨其人民，所以美国独立战争的性质既是一次资产阶级革命，又是一次民族解放运动。教师在讲这部分时可补充一些材料。教材中关于北部殖民地资本主义工商业比较发达的情况虽属小字，但也应让学生了解。美利坚民族的形成是本章的难点。教学时应指出：从欧洲到北美殖民地的移民主要是英国人，另外有爱尔兰人、德意志人、法国人、荷兰人、瑞典人等，经过100多年的开拓，各地经济往来频繁，初步形成了统一市场，英语逐渐成为通用语言，这样就形成了一个主要由来自欧洲移民融合的新的民族——美利坚民族。教材上提到了南部殖民地盛行大种植园经济。要告诉学生，种植园主不是古代奴隶社会时期的奴隶主。种植园进行的是商品生产，它所生产的烟草、蓝靛、甘蔗等，主要供应欧洲市场，因而它是资本主义世界市场的重要组成部分。种植园主既是地主、奴隶主，又是农业资本家。
　　三、“来克星顿的枪声”一目，需要讲清四个问题。1．英国压制北美经济的发展。英国为使北美殖民地永远作为它的原料产地和商品市场，竭力压制北美经济的发展。它颁布的许多法令，不仅有损于殖民地工商业的发展，而且有损于全体殖民地人民的利益。教师由此出发，作些分析，让学生认识到美国独立战争的正义性。2．北美人民的反抗斗争。在讲述时，可引导学生读课本上的小字部分，并结合《北美殖民地人民的抗税斗争》和《波士顿倾茶事件》两幅插图，使学生领会到北美人民与英国殖民政府间矛盾的尖锐化，认识到独立战争爆发的必然性。3．来克星顿之战。在讲述时，要指导学生阅读《来克星顿之战》地图，找出来克星顿的位置。明确告诉学生，这一战役标志着美国独立战争爆发。另外，还可以让学生看《保尔·瑞维尔》的插图，以加深学生对独立战争人民性的认识。4．第二届大陆会议 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41646_SR.HTM )任命华盛顿为大陆军总司令。在讲述时，可指导学生阅读《乔治·华盛顿》的插图，并适当补充一些材料介绍华盛顿的事迹。另外，应该告诉学生，从1775年至1781年期间，大陆会议 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41646_SR.HTM )实际上是全国的最高政权机关。
　　四、“《独立宣言 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41737_SR.HTM )》的发表”一目，应当让学生明确，《独立宣言 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41737_SR.HTM )》的发表标志着美利坚合众国的诞生，7月4日是美国国庆日。在讲这一目时，可让学生阅读节录的宣言原文，然后让学生讨论：“如何评价《独立宣言 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41737_SR.HTM )》”？在学生发言后，教师可作如下的补充小结：《独立宣言 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41737_SR.HTM )》在当时是进步的，因为它反映了殖民地人民摆脱民族压迫的要求，包含了资产阶级对于民族独立、民主自由的主张。但《独立宣言 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41737_SR.HTM )》虽写有平等自由的词句，然而黑人奴隶却无法享有这种平等自由。这样，《独立宣言 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41737_SR.HTM )》宣布的只是白种人的自由，而且实际上只是少数富有的白种人的自由。
　　五、“独立战争的胜利”一目，需要讲清五个问题。1．战争初期美国处于不利地位。这个问题不必花费太多时间，但是要让学生对独立战争的艰苦性有一定认识。可事先在小黑板（或投影片）上画好一个《美国独立战争期间英美力量对比》的表格如下：
美国独立战争期间英美力量对比
　　2．萨拉托加战役。萨拉托加战役是美国独立战争的转折点，也是本目的重点。讲述时可指导学生阅读《柏高英向盖茨投降》插图。要适当补充一些材料，讲清该战役的背景、简单经过和意义。在讲述过程中，要注意突出人民群众的作用。要让学生了解，萨拉托加战役不仅增强了美国人民争取胜利的信心，也为美国人民的抗英斗争创造了有利的国际条件。3．约克镇战役和英美签订和约。在讲这个问题时，要注意让学生明确，1781年约克镇英军投降后，双方间的战斗实际上已经结束，但两国间的战争状态并没有结束，直到1783年签订《巴黎和约》，才结束了战争状态。所以，美国独立战争结束的时间应是1783年。4．1787年宪法的制定和联邦政府的成立。这个问题向学生交待清楚即可，不必过多展开。5．美国独立战争的意义。这个问题可以从独立战争的性质、独立战争胜利的国内意义和独立战争胜利的国际意义三方面去分析。
　　教师在课前最好准备一幅《美国独立战争形势图》，在讲述“独立战争的胜利”一目时，要让学生明确波士顿、费城、萨拉托加、约克镇的位置。在讲完这一目时，可启发学生回答课本上的问题：“美国独立战争胜利的原因是什么？它产生了什么影响？”
　　六、全课讲完后，教师可以把课前准备好的《美国独立战争简表》张挂出来，按顺序讲述，也可让学生逐项回答作为本课的小结。
附：美国独立战争简表
　
　　本课要点
重要人物
华盛顿
重要词语
种植园经济 《独立宣言 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41737_SR.HTM )》大河流域的亚非古国
(一)教学目的
　　1．要求学生掌握的基础知识：两河流域南部早期奴隶制国家。古巴比伦王国的兴起。汉漠拉比法典。腓尼基人的航海、经商著称。希伯来人国家的建立和分裂。古代印度早期奴隶制城邦。雅利安人入侵印度。印度等级制度。佛教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35684_SR.HTM )兴起和传播。
　　2．要求学生从思想上认识。
　　(1)两河流域和印度河流域都是世界古文明发祥地。
　　(2)汉漠拉比法典是现存的第一部比较完备的成文法典。它反映了古巴比伦王国奴隶主专政的实质。
　　(3)印度的等级制度是奴隶主阶级对奴隶和其它劳动人民进行统治的社会制度。它是印度奴隶社会的特点。
　　(4)佛教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35684_SR.HTM )的兴起和传播。认识统治阶级为什么要利用宗教，并把它定为国教。
　　3．要求培养学生的能力：
　　通过分析汉漠拉比法典的内容，印度等级制度和佛教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35684_SR.HTM )教义，培养学生辩证地看问题和全面评价历史事件的能力。
教学重点和难点
　　重点：汉漠拉比法典、印度等级制度和佛教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35684_SR.HTM )兴起
　　难点：印度的等级制度和佛教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35684_SR.HTM )的教义
　　教学用具：《古代亚非文明区域图》或《世界地图》、《古代两河流域图》、《古代印度图》，小黑板。
(二)教学过程
1．复习提问
　　上节课我们讲述了古埃及的历史，请同学们来回答两个问题：1．如何评价埃及的金字塔 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42123_SR.HTM )？2．古代埃及历史的线索如何？(找学生问答。然后教师用备好的小黑板总结)1．金字塔 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42123_SR.HTM )：(1)建筑史上的奇迹。世界七大奇观之一。(2)人民受压迫的历史见证。(3)人民智慧的结晶。2．历史线索：公元前3500年奴隶制小国出现→公元前3000年左右统一、奴隶制国家建立→公元前15世纪图特摩斯三世 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43059_SR.HTM )远征，埃及成为地跨亚非的奴隶制帝国→公元前6世纪灭于波斯 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35854_SR.HTM )。
2．导入新课
　　在人类历史的长河中，原始社会 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43429_SR.HTM )是人类社会的第一个阶段，随着生产的发展，原始社会 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43429_SR.HTM )逐渐走向解体。在亚非地区的几条大河流域孕育了世界上最古老的文明。同学们还记得最早进入奴隶社会的亚非文明古国有哪些吗？答得很好。除埃及和中国外，还有西亚两河流域的文明古国和南亚印度河流域的印度。这两个地区也是世界古文明的摇蓝。(板书课题)
3．讲授新课
　　一、新月地带的国家(板书)
　　同学们请看挂图。老师指图讲解。这是一幅《亚非古文明区域图》。在亚洲西部有两条大河。它们分别是东面的幼发拉底河和西面的底格里斯河。他们并行奔流，自西北向东南流入波斯 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35854_SR.HTM )湾。在两河间是肥沃的平原。这一带我们通称为两河流域。古希腊人称这一地区为“美索不达米亚”，意思也是两河间的土地。两河流域向西到地中海，这一狭长的弧形地带，犹如一弯新月。因此人们形象地把这一地区称为“新月地带”或“新月沃地”。在这一地带先后居住过的居民有苏美尔人和阿卡德人、腓尼基人和希伯来人(慢慢他说、边说边写付板书)。这些居民的名称请同学们一定按先后顺序记住。(取下挂图，以免分散学生听力)
　　大约在公元前3000年左右，两河流域南部的苏美尔人和阿卡德人建立了许多奴隶制小国。(边说边板书)
　　1．两河流域南部早期奴隶制国家(板书)
　　这些国家以城市为中心，都很小，一般只有几百平方公里，几万人口。在以后的几百年时间里，苏美尔人和阿卡德人为了争夺奴隶、土地和对河流灌溉网的控制权，战争不断。两河流域南部时而统一，时而分裂。到公元前1894年，来自叙利亚草原的一支游牧部落占据巴比伦城，建立起巴比伦城市国家。它在历史上称为“古巴比伦王国”。
　　2．古巴比伦王国(板书)
　　公元前18世纪，国王汉漠拉比在位时，国家强大，他利用各国连年打仗，彼此削弱的机会，经过战争统一了两河流域。汉漠拉比宣扬“君权神授”，自称是“月神的后裔”自己比作“宇宙四方之王”，建立起以巴比伦为首都的中央集权的奴隶制国家。
　　汉漠拉比为了维护奴隶主阶级的利益，制定了一部法典，这就是我们下面将要讲述的汉漠拉比法典。
　　3．汉漠拉比法典(板书)
　　汉漠拉比让人用楔形文字把法典的全部内容刻在一根黑色的石柱上，所以该法又称“石柱法”。请同学们看插图。这根石柱高2．25米，它分为浮雕和文字两部分。上面为浮雕。太阳神沙马什端座宝座，正把象征帝王权力的权标授予站在他面前的汉漠拉比。从而体现了君权神授的思想。关于法典的内容，课本上有叙述(找学生朗读)。想一想，法典维护谁的利益了？问答很好。该法典维护奴隶主的利益。奴隶对奴隶主仅说一声“你不是我的主人”就被割掉耳朵，理发师剃去奴隶头上的标志，要被截断手指，等等。所有这些条文都说明了这部法典维护奴隶主专政的实质。它是迄今所发现的人类历史上第一部完备的成文法典，尽管奴隶主用种种方法加强对人民的统治，古巴比伦的强大还是没能维持多久。汉漠拉比死后，古巴比伦王国衰落下去，两河流域重新陷入分裂。上面我们讲述了新月沃地东部的一些历史，在沃地西部又有哪些居民呢？他们的历史如何呢？请同学们看课本第11页中间的一段，老师和同学一起慢慢地说，边说边写板书。
　　4．腓尼基城邦(板书)
　　腓尼基是紫红色的意思。腓尼基人从海蚌中提取出鲜艳的颜料，用紫红色染成花色的布匹，远销地中海各国。腓尼基人的航海和经商著称。此外，在地中海东岸巴勒斯坦一带，希伯来人建立过统一的国家。这个国家后来分裂为北部以色列和南部犹太两个王国。
　　 以色列王国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43349_SR.HTM )和犹太王国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43426_SR.HTM )灭亡后，大批犹太人被掠往巴比伦为奴，史称“巴比伦囚徒”，波斯 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35854_SR.HTM )占领巴比伦后，释放犹太囚徒，犹太人重返巴勒斯坦的耶路撤冷。后来这一地区被罗马帝国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42373_SR.HTM )征服。以后犹太人举行起义，反抗罗马的统治，遭到镇压，几十万犹太人被杀，幸存的犹太人，散居到世界各地，他们就是今日犹太人的祖先。1948年，以色列国家成立，把巴勒斯坦的100万阿拉伯人赶走，从而造成了巴勒斯坦的难民问题。
　　大河流域的亚非古国，除前面讲述的外，还有印度河流域的印度，这里同时也是世界三大宗教之一佛教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35684_SR.HTM )的诞生地。
　　二、佛教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35684_SR.HTM )的诞生地——印度(板书)
　　(挂出《古代印度图》指图讲解。古代印度是人类文明的发祥地之一。它在亚洲的次大陆，包括现在印度、巴勒斯坦、孟加拉国等地。它北面是雄伟的喜马拉雅山。同学们看图。这里有两条主要河流，西部一条是印度河，东面的一条是恒河。印度的名称起源于印度河，中国古代称它为“天竺 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35344_SR.HTM )”。(收起挂图)(付板书：天竺 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35344_SR.HTM ))约公元前2500年，印度河流域出现了奴隶制城邦。
　　1．古印度的早期奴隶制城邦：(板书)
　　同学们请看课本第12页插图。这些城市布局整齐，房屋一般是用砖砌成的。这些房屋有的只有两间小屋，有的却有许多房间。好的房屋都有排水设备，直通街道下面的水沟。这些都说明了什么问题呢？对！这说明当时已有了明显的贫富悬殊。总之，这一时期的文明为以后印度文化的发展打下了基础。
　　后来，一支来自西北方的白种人，自称雅利安人，意思是“高贵者”，征服了印度河和恒河流域。(付板书：雅利安人)他们建立起一些奴隶制小国。到公元前3世纪，恒河下游的摩揭陀 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36295_SR.HTM )国经济发展较快，力量强大，国王阿育王 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41321_SR.HTM )统一了除南端以外的印度。
　　2．统一国家的形成(板书)
　　但是，这一统一是不巩固的。不久，印度又陷于分裂的状态。
　　同学们还记得中国历史元朝史中，元朝统治者的民族分化政策吗！回答很好。元朝为了巩固它的统治，把全国各族人分为四等。而印度的雅利安人，在征服过程中也产生了不同的等级，形成了严格的等级制度。
　　3．印度的等级制度(板书)
　　同学们请看课本第12页的表格，回答古代印度有几个等级？他们的名称是什么？各等级有哪些社会阶层？各等级的职责或义务如何？老师总结：印度的等级制度，也叫种姓制度。“种姓”在印度的梵文中称“瓦尔那”，意为“肤色、品质”。第一等级婆罗门 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36111_SR.HTM )，即僧侣，掌握种权；第二等级刹帝利，含国王武士 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43161_SR.HTM )和官吏，掌握军政大权。前者是人民的精神生活的统治者，后者是国家的世俗统治者。第三等级是吠舍，包括农牧民、手工业者，要向国家纳税，供养前两个等级。第四等级是首陀罗，以奴隶为主。随着生产和分工的发展，在种姓之外又出现了大批的不可接触者，即最受歧视和压迫的“贱民”。各个等级间职业世袭，互不通婚，界限森严，甚至不能共食、共住。为了维护反动的等级制度，婆罗门 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36111_SR.HTM )祭司把等级制度蒙上了一层神圣的色彩。请看课本第13页的第一段。(也可找学生朗读)教师小结：统治者利用婆罗门 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36111_SR.HTM )教的说法，目的是为了保护奴隶主贵族的特权，特别是婆罗门 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36111_SR.HTM )的特殊地位。
　　等级制度渗透到印度社会生活的各个方面，阻碍了印度社会的发展。在奴隶制的发展中，等级制度越来越引起人民的不满，婆罗门 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36111_SR.HTM )教日益遭到反对，社会矛盾愈演愈烈，在这种形势下佛教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35684_SR.HTM )产生了。
　　4．佛教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35684_SR.HTM )的产生、教义和传播(板书)
　　同学们都看过《西游记》吧？齐天大圣孙悟空辅佐他的师父唐僧到西天取经，实际上就是到印度研究佛经。同学们看课本，佛教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35684_SR.HTM )的创始人是谁？概括一下佛教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35684_SR.HTM )的教义，请想想为什么佛教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35684_SR.HTM )能广泛传播？国王为什么要扶植佛教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35684_SR.HTM )？到底该如何评价佛教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35684_SR.HTM )呢？
　　教师小结：佛教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35684_SR.HTM )产生于公元前6世纪，创始人乔达摩·悉达多。出生于今天尼伯尔南部的蓝毗尼。是释迦部落的王子，被称为释迦牟尼 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36188_SR.HTM )，即“释迦族的隐修者”(牟尼意思是“修行者”)。传说他年轻时有个问题一直困扰着他，他想，人总是要老、要死，能不老不死吗？为了解决这个问题，29岁那年，他离别双亲和妻儿，去深山访道，经过7年的冥思苦想，终于在菩提树下大彻大悟，达到了至高无上的境界，成了“佛”。佛就是大彻大悟的人，一般专指释迦牟尼 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36188_SR.HTM )。中国寺院的佛殿称大雄宝殿，殿里的大佛就是释迦牟尼 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36188_SR.HTM )，大雄也是尊称，意思是大无畏的勇士。佛教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35684_SR.HTM )教义主要是“众生平等”、“自己修行以求来世”，所有这些在当时充满不平等的奴隶制国家里，对于广大的群众是有诱惑力的。但是，佛教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35684_SR.HTM )宣扬的平等是灵魂上的，而不是现实中的，佛教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35684_SR.HTM )也不反对奴隶制，并且把刹帝利摆在第一位。另外，佛教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35684_SR.HTM )主张人民应忍耐、顺从，放弃斗争。所以历代统治阶级便利用佛教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35684_SR.HTM )宣扬的“众生平等”的假平等，掩盖阶级社会中真正的不平等，从而达到维护剥削制度的目的。后来，阿育王 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41321_SR.HTM )也信了佛教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35684_SR.HTM )，并把它定为国教。大建佛塔、寺院。也正是在阿育王 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41321_SR.HTM )统治时，佛教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35684_SR.HTM )开始向外传播。(指导学生看书，老师板书并讲解。)
　　佛教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35684_SR.HTM )的传播：　　
4．巩固小结：利用板书，联系上节内容，把知识条理化，力求做到重点突出。(重点用彩色粉笔划出)
5．作业(见14页)另外，成立历史课外小组，讨论(1)如何评价汉漠拉比法典？(2)如何评价印度的等级制度和佛教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35684_SR.HTM )？
(三)教法建议：
　　讲述法。内容多，力求详略得当，重点突出。文艺复兴（一）——意大利文艺复兴
教材分析
　　随着资本主义生产关系在封建社会内部的萌芽，14世纪～16世纪的欧洲在政治、经济等方面发生了巨大变化。作为上层建筑的思想文化领域，也随之出现了被人称为“文艺复兴 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43126_SR.HTM )”的资产阶级文化运动。意大利文艺复兴 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43126_SR.HTM )时期，涌现出了许多杰出的文化名人。他们的卓越成就和伟大精神，永远成为人类社会的不朽财富。
教学目的
　　1．基础知识：资产阶级文化首先在意大利兴起的前提；“文艺复兴 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43126_SR.HTM )”；“人文主义 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42777_SR.HTM )”；但丁 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41668_SR.HTM )、彼特拉克、达·芬奇、米开朗琪罗和拉斐尔及其成就。
　　2．思想教育：通过本课教学使学生认识：①文艺复兴 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43126_SR.HTM )是随着资本主义生产关系在欧洲封建社会内部的萌芽而出现的，是为适应新的生产关系而发生在思想文化领域里的一场巨大变革。它把人们从封建神学的侄桔下解放出来，因此具有划时代的进步意义。②文艺复兴 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43126_SR.HTM )是新兴资产阶级以“人文主义 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42777_SR.HTM )”为旗号，反对封建神学的思想解放运动，是资产阶级文化的兴起。
　　3．能力培养：①通过对文艺复兴 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43126_SR.HTM )发生原因的分析，使学生理解经济基础与上层建筑之间的作用和反作用推动着人类社会向前发展的观点，从而培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点分析问题的能力。②通过引导学生对意大利文艺复兴 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43126_SR.HTM )时期的文化名人及其作品的介绍和分析，培养学生运用历史唯物主义基本观点评价历史人物的能力。
教学重点和难点
　　重点：意大利文艺复兴 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43126_SR.HTM )的重要代表人物及成就。
　　难点：文艺复兴 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43126_SR.HTM )首先在意大利兴起的原因；文艺复兴 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43126_SR.HTM )运动的阶级实质。
教学方法 采用讲授、阅读、讨论相结合的教学方法。
教学过程
　　（导入新课）提问：1．资本主义生产关系萌芽的标志是什么？2．欧洲资本主义生产的萌芽最早出现于何时何地？（学生问答后，教师强调）14世纪的意大利北部一些经济发达的城市，兴起了一种新的手工业生产形式——工场手工业。为什么说工场手工业标志着资本主义生产的萌芽？（引导学生回忆中国古代史的相关内容，结合阅读本节教材的有关内容进行讨论、试答。教师说明手工工场 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42935_SR.HTM )和手工作坊的异同后指出）因为工场手工业很重要的特征就是已出现了资本主义的剥削关系。这说明在封建社会母体内孕育了资本主义生产关系。工场主、富商开始演变成资产阶级。资本主义生产关系的出现，必然要引起与之相适应的上层建筑的变化。于是，一场新的文化运动兴起了。
　　一、资产阶级文化在意大利兴起（板书）
　　1．资产阶级文化兴起的前提（板书）资本主义生产关系的萌芽和成长，是资产阶级文化兴起的前提。新兴的资产阶级为了增加财富，需要具有各种文化知识、熟悉经营管理、掌握生产技术、通晓法律，并能满足他们的物质和精神享受的各方面人才。但当时的欧洲，长期处于天主教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35349_SR.HTM )会的封建神权统治之下，人们眼界狭小，思想受到禁锢。客观需要与现实的矛盾冲突，最终促使一场反对封建神学的思想文化运动——“文艺复兴 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43126_SR.HTM )”的产生。为什么“文艺复兴 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43126_SR.HTM )”首先出现在意大利？（学生回答后，教师归纳）因为资本主义生产关系首先在意大利出现并发展起来，因此与它相适应的资产阶级文化新思潮也随之在意大利兴起。
　　2．文艺复兴 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43126_SR.HTM )运动及其实质（板书）
　　文艺复兴 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43126_SR.HTM )运动是怎么形成的？这与中世纪 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36329_SR.HTM )欧洲教会的神权统治分不开。（提问）天主教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35349_SR.HTM )会的神权统治和愚民政策有哪些表现？产生了什么后果？（引导学生阅读课本、回答后，强调指出）中世纪 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36329_SR.HTM )的欧洲封建社会，教会长期利用所掌握的、进行精神统治的神权，实行一切以神为中心的愚民政策，严重扼杀了人们的智慧和创造力。但是新兴的资产阶级从自身的阶级利益出发，追求的是发财致富和个人幸福。人们的人生观和世界观发生了变化。他们是如何看待人生的？（引导学生阅读课本并回答后，教师指出）他们开始以人为中心而不以神为中心来考察一切问题。这种新思潮叫作“人文主义 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42777_SR.HTM )”。尽管人文主义 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42777_SR.HTM )的核心是资产阶级个人主义，但这一思潮在当时反对封建神学方面却起了巨大的进步作用。正如恩格斯 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41772_SR.HTM )所说，人文主义 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42777_SR.HTM )思潮的出现是思想领域里的一次重大突破。它把人们的聪明才智从封建神学的桎梏下解放出来，许多杰出的知识分子在新潮流中涌现出来。他们从现实生活中汲取题材，同时借助古代希腊 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41932_SR.HTM )、罗马的世俗性文化来反对以神学为中心的封建文化。在当时的人们看来，仿佛是古典文化在经过近千年的教会压制后又复兴了。因此称这次新兴的文化运动为“文艺复兴 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43126_SR.HTM )”。其实它不是古典文化的复兴，而是资产阶级文化的开始，是思想领域里的一场反封建斗争。
　　在文艺复兴 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43126_SR.HTM )运动出现的众多著名的文学家、艺术家中，先介绍五位意大利文艺复兴 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43126_SR.HTM )时期最具代表性的人物及其重要成就。
　　二、但丁 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41668_SR.HTM )——意大利文艺复兴 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43126_SR.HTM )先驱（板书）
　　（引导学生看人物像插图，简介其生平后强调）但丁 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41668_SR.HTM )青年时代就博览群书，成为那个时代一位多才多艺、学识渊博的学者。他的作品很多，都广泛反映了中世纪 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36329_SR.HTM )后期意大利的社会矛盾，大胆谴责了教皇和教士的贪婪专横。《神曲》是他最著名的代表作。这部作品的主要内容是什么？表达了但丁 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41668_SR.HTM )的什么思想感情？（引导学生阅读课本、回答，教师进一步介绍作品后强调）但丁 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41668_SR.HTM )不是根据教会的标准，而是根据自己的正义观念和政治立场来区分人们的好恶，加以褒贬，流露出对教会的蔑视和谴责。正如恩格斯 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41772_SR.HTM )称赞但丁 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41668_SR.HTM )：“他是中世纪 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36329_SR.HTM )的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”。因此他被称为意大利文艺复兴 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43126_SR.HTM )的先驱。
　　三、彼特拉克——“人文主义 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42777_SR.HTM )之父”（板书）
　　（引导学生看人物像插图，简介生平后强调）他是位诗人，自幼酷爱文学，尤其喜欢古典作品。在他开创的研究古典文化新风中，首先提出用“人的学问”来对抗“神的学问”，因此被称为“人文主义 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42777_SR.HTM )之父”。在他写过的许多诗篇中，最优秀的作品是描述爱情的抒情诗集《歌集》。诗中弥漫着资产阶级的“人情味”，具有浓厚的反封建色彩。在抒发情怀的同时，也猛烈抨击罗马教皇的统治。（指导学生阅读他的诗句，略加评价后指出）他的诗篇从形式和内容上都 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 31874_SR.HTM )开创了一代诗风。37岁那年，他在罗马接受“桂冠诗人”称号，课本插图里的他就是头戴桂冠的。
　　四、达·芬奇——艺术大师（板书）
　　（引导学生看“自画像”插图，简介生平后强调）这位艺术大师还是位科学家。他最大的成就在绘画方面（投影幻灯片《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》，指出）这是他最著名的两幅画。每幅画各表现了什么？（引导学生阅读课本、讨论后，教师分别介绍画的背景、内容，强调）这两幅画体现了大师精湛的艺术造诣。大师在《蒙娜丽莎》的创作上，摒弃了过去的宗教题材，以现实人物为主题，描绘了人间少妇的内心喜悦和青春之美。在《最后的晚餐》中，他成功地刻划了刹那间众门徒所表现出的愤慨、惊愕、悲叹等不同的心理活动，表现出对叛徒的强烈憎恨。达·芬奇在艺术和科学上都 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 31874_SR.HTM )取得了巨大成就，他的成功得益于什么？（引导学生阅读他的语录，讨论、回答后，归纳）达·芬奇的成功，既得益于他的天才勤奋，更得益于他的谦虚、实干和对事业孜孜不倦的追求。
　　五、米开朗琪罗（板书）
　　（引导学生看人物像插图）他集雕塑家、画家、建筑师、诗人于一身。一生中有很多作品，其中著名的有雕像《大卫》和壁画《创世纪》（投影这两幅作品的幻灯片，教师简介作品并引导学生阅读教材后强调）他所创作的艺术形象都雄伟有力、充满旺盛的战斗精神。他用4年多的时间才完成的天花板上的壁画《创世纪》，体现出作者顽强工作的精神。多才多艺的米开朗琪罗还设计了罗马圣彼得大教堂圆顶（投影幻灯片），这一建筑设计对欧洲产生了深远影响，成为I7、18世纪建筑师的范本。
　　六、拉斐尔（板书）
　　（引导学生看人物像插图）拉斐尔是画家、建筑师。他融合了意大利许多名画家的特长，把绘画艺术提高到一个新的高峰。他留有300多幅作品，其中许多为宗教题材的壁画，装饰在梵蒂冈的教皇宫殿里。以画圣母像著称。（投影幻灯片《圣母》，简介其画后强调）他的多幅圣母像都体现了人间女性的美和母性的慈爱。（边投影幻灯片《雅典 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43273_SR.HTM )学派》），边讲解）他的这幅大型壁画集不同国家、不同时代的文化名人于一画，体现了古代科学文化的繁荣。
　　达·芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔被称为“文艺复兴 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43126_SR.HTM )美术三杰”。他们的许多作品虽然取材于宗教传说，其中的人物却是按现实生活中活生生的人物形象来刻划的，充满了人文主义 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42777_SR.HTM )思想。
　　（小结）14世纪，随着资本主义因素在欧洲的增长，生产关系的变化，资产阶级的产生，为文艺复兴 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43126_SR.HTM )运动的发生提供了前提条件。在资本主义生产关系最初萌芽的意大利，首先迸发出火花。意大利文艺复兴 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43126_SR.HTM )时期，涌现出众多的杰出人物，他们从思想文化领域的不同角度冲击着封建神学。因此，文艺复兴 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43126_SR.HTM )实质上是新兴的资产阶级反封建的思想文化运动。
　　始于意大利的文艺复兴 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43126_SR.HTM )很快向境外传播，到了16世纪，此运动在欧洲达到高潮。这方面的内容下一节课讲。
　　布置作业。（略）阿拉伯帝国
教材分析
　　6、7世纪的阿拉伯半岛，氏族制度逐步瓦解。穆罕默德 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36306_SR.HTM )创立的伊斯兰教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35572_SR.HTM )对半岛统一起了促进作用。622年，穆罕默德 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36306_SR.HTM )从麦加出走麦地那，在那里建立了政教合一的国家，630年重返麦加，基本统一了半岛。穆罕默德 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36306_SR.HTM )的继承人哈里发率领教徒东征西讨，经过大约100多年时间，建立起地跨欧、亚、非三洲的大帝国，并使伊斯兰教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35572_SR.HTM )迅速传播。8世纪中叶到9世纪中期，是帝国强盛时期，10世纪帝国分裂。阿拉伯人对世界文化做出了巨大贡献，他们翻译古希腊著作，使之重现古典文化的光辉；他们把印度人发明的数字传到欧洲并创立代数学，他们的《一千零一夜》成为世界名著。他们在沟通东西方文比方面起了中介作用，对世界文化做出了重大贡献。
教学目的
　　1．基础知识；伊斯兰教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35572_SR.HTM )创立的背景；穆罕默德 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36306_SR.HTM )创立伊斯兰教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35572_SR.HTM )；阿拉伯半岛统一；阿拉伯帝国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41286_SR.HTM )的形成及政治、经济、文化情况；帝国的分裂；阿拉伯人的文化成就；中国和阿拉伯国家的友好往来；阿拉伯帝国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41286_SR.HTM )在东西方文化交流中的作用。
　　2．思想教育：①通过讲授伊斯兰教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35572_SR.HTM )的产生在阿拉伯半岛统一和帝国形成中的作用，使学生认识宗教是一种社会意识，它是社会存在的反映，又对社会存在产生一定的作用，对学生初步进行历史唯物主义观点的教育。②通过学习古代阿拉伯人对世界文化作出的巨大贡献和与中国的文化交往，认识到世界各地的文明是在互相影响、互相促进中发展起来的。
　　3．能力培养：①通过分析伊斯兰教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35572_SR.HTM )在阿拉伯半岛统一中的作用，培养学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力。②通过讲授阿拉伯沟通东西方文化交流的史实，引导学生用事物相互联系的观点看问题，提高其分析能力。
教学重点和难点
　　重点：伊斯兰教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35572_SR.HTM )的创立、阿拉伯半岛的统一和阿拉伯人对世界文化作出的重大贡献。
　　难点：伊斯兰教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35572_SR.HTM )在阿拉伯统一中的作用。
教学方法 以讲述法为主的综合式教学法。
教学过程
　　（导入新课）今天我们要讲的是曾对古代世界历史的发展产生过重大影响的亚洲古国阿拉伯国家，它曾经是一个地跨亚、非、欧三洲的大帝国。在这里产生了世界三大宗教之一——伊斯兰教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35572_SR.HTM )。
　　一、伊斯兰教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35572_SR.HTM )的创立和阿拉伯半岛的统一（板书）
　　1．六七世纪氏族制度瓦解，要求统一（板书）
　　（展示《阿拉伯的扩张》地图，指图讲授）领土相当于欧洲面积1/4的阿拉伯半岛，位于亚洲西南部，半岛大部分是沙漠和草原，夹带一些绿洲，气候炎热，雨量稀少，适合畜牧不宜农耕，大部分阿拉伯居民从事游牧，少数从事农业。他们以氏族部落为单位生活，各部落有自己的部落神。六七世纪之交半岛的氏族制度开始瓦解，贵族占有沃地和草地并拥有大量奴隶和牲畜，剥削牧民和农民，社会矛盾日益尖锐。贵族为维护自身利益，扩大力量，争夺土地财富，渴望建立统一、强大的阿拉伯国家。在这种形势下，广大人民也希望半岛统一，希望和平、安宁的生活。
　　2．穆罕默德 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36306_SR.HTM )创立伊斯兰教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35572_SR.HTM )（板书）
　　国家要统一，首先必须从思想上统一，在这种情况下，穆罕默德 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36306_SR.HTM )创立了一种新的一神教——伊斯兰教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35572_SR.HTM )。（请学生阅读关于穆罕默德 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36306_SR.HTM )生平的小字，了解穆罕默德 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36306_SR.HTM )创立宗教的主观条件。请学生看课本回答问题）伊斯兰教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35572_SR.HTM )何时创立？主要内容是什么？（学生回答后，教师讲解）伊斯兰的意思是“顺从”，伊斯兰教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35572_SR.HTM )的基本主张是：①宇宙间唯一的神是安拉，安拉主宰安排一切，人的生死祸福都由安拉决定。要大家信仰安拉，不再相信本部落神。②穆罕默德 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36306_SR.HTM )是安拉的使者，信徒的先知，服从安拉必须服从真主的使者，信仰安拉的人死后入天堂，不信者要入地狱，遭火炼。（继而教师提问：伊斯兰教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35572_SR.HTM )在阿拉伯统一中有什么作用？学生回答后教师讲解）这种一神教有助于打破狭隘的氏族界限，利于半岛的统一。《古兰经》是伊斯兰教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35572_SR.HTM )的经典，是穆罕默德 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36306_SR.HTM )的言论集。
　　3．穆罕默德 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36306_SR.HTM )出走麦地那，建立政教合一政权（板书）
　　阿拉伯自古就是东西方的通商要道，这条道路上产生了两个重要城市麦加和麦地那。麦加城内有一座克尔伯古庙，供奉着许多神，其中有一黑石被视为神物，人们定期前往朝拜，其间古庙周围出现大规模集市贸易，麦加贵族从贸易中获取巨大利润。大约610年穆罕默德 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36306_SR.HTM )开始在麦加传教，因为穆罕默德 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36306_SR.HTM )宣传一神教，排斥其它神，麦加贵族担心一神教的传播会影响他们的宗教特权和经济收入，对穆罕默德 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36306_SR.HTM )进行责难。穆罕默德 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36306_SR.HTM )不得不从麦加出走麦地那，在那里建立了第一个以伊斯兰教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35572_SR.HTM )为国教的神权国家。
　　4．重返麦加，统一阿拉伯半岛（板书）
　　许多麦地那百姓受麦加贵族的高利贷剥削，对麦加贵族仇恨·穆罕默德 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36306_SR.HTM )利用这一点对麦加进行多次战争。630年，穆罕默德 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36306_SR.HTM )率军兵临麦加城下，以武力迫使麦加贵族妥协。麦加贵族接受伊斯兰教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35572_SR.HTM )，承认穆罕默德 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36306_SR.HTM )的权威。穆罕默德 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36306_SR.HTM )承认麦加的黑陨石是圣物，麦加为伊斯兰教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35572_SR.HTM )圣地，朝拜麦加是每个信徒的义务。632年，穆罕默德 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36306_SR.HTM )病死，阿拉伯半岛大部分统一了。（请学生看《阿拉伯的扩张》图，找出632年阿拉伯统治地区）穆罕默德 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36306_SR.HTM )的继承人称哈里发，集政治宗教大权于一身，成为阿拉伯国家的首领。
　　二、阿拉伯帝国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41286_SR.HTM )（板书）
　　1．帝国的形成（板书）
　　穆罕默德 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36306_SR.HTM )死后不久，团结在伊斯兰教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35572_SR.HTM )旗帜下的阿拉伯部落越出半岛的疆界向外扩张，开始掠夺拜占廷和伊朗的土地。634年～644年十年中征服了北非，又进入西班牙和中亚等地，8世纪中期，版图横跨欧、亚、非，成为一个大帝国。随着阿拉伯的扩张，伊斯兰教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35572_SR.HTM )便广为传播，成为世界三大宗教之一。
　　2．帝国的强盛（板书）
　　从8世纪中期到9世纪中叶是帝国强盛时期。帝国的农业、手工业都很发达，商业十分活跃。帝国的都城巴格达发展成国际性大都 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 31815_SR.HTM )市，店铺林立，货源充足，巴格达与唐都长安 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 32105_SR.HTM )、东罗马的君士坦丁堡合称中世纪 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36329_SR.HTM )三大名城。但帝国强盛没有维持多久便走向了分裂。
　　3．帝国的分裂（板书）
　　由于长时期的农民起义破坏了帝国的统一，另外这个临时被征服的集合体中许多国家和民族都想恢复自己的独立，10世纪帝国分裂成黑衣大食 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36167_SR.HTM )、绿衣大食和白衣大食三个国家。后来哈里发只保留宗教上的权力，这种“东方教皇”的资格一直存在到1258年蒙古入侵为止。
　　三、阿拉伯文化（板书）
　　阿拉伯文化对西欧社会产生了极大影响，表现如下：
　　1．保存西欧古代典籍（板书）
　　在西罗马帝国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42373_SR.HTM )灭亡前后的长期动乱中，许多希腊、罗马古典作品毁坏流失，一部分通过拜占廷流传到阿拉伯帝国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41286_SR.HTM )。阿拉伯人热心研究它们 ，并把它们译成阿拉伯文。如亚里斯多德、欧几里德都是阿拉伯学者所熟知的，跨过中世纪 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36329_SR.HTM )的文化禁锢时代以后，欧洲人又从阿拉伯学者的译本中了解到自己古代文化的光辉。
　　2．数学（板书）
　　阿拉伯人把印度人发明的数字介绍到世界各地，被称为阿拉伯数字。阿拉伯人发展了几何学和三角学。并且是一门新科学——代数学的创造者。到16世纪阿拉伯人把代数学传到欧洲。
　　3．文学名著《一千零一夜》（板书）
　　《一千零一夜》又称《天方夜谭》。天方是我国古代对阿拉伯的称呼。该书写成于12世纪，其中汇集了1000多个民间故事，是一部世界文学名著。
　　4．阿拉伯与中国的文化交流（板书）
　　阿拉伯同中国友好往来的历史是悠久的，唐朝时他们给中国带来了伊斯兰教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35572_SR.HTM )，也带来了数学和天文等知识，阿拉伯人向我国学习了古代四大发明 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35450_SR.HTM )技术和数学化学等知识，并把它传到欧洲，阿拉伯人在沟通东西方文化交流上起了中介作用，对世界文化做出了重大贡献。
　　（小结）本课介绍了6世纪～11世纪阿拉伯人的历史和伊斯兰教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35572_SR.HTM )的历史作用，讲述了这个曾强盛一时，地跨亚、非、欧的大帝国有过的辉煌历史，使大家了解了当时阿拉伯社会的政治、经济概况，了解了阿拉伯文化在世界文化史上的重要作用，特别是阿拉伯人在沟通东西方文化的交流上，有着重要贡献。阿拉伯人的祖先有过辉煌的过去，他们的后人也必将创造更加美好的未来。
　　布置作业。（略） 　大河流域的亚非古国
(一)教学目的
　　1．要求学生掌握的基础知识：
　　古代埃及国家出现和统一时间。古代埃及是世界上最早的奴隶制国家之一。金字塔 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42123_SR.HTM )是古代埃及国王的陵墓。埃及奴隶制军事帝国。
　　2．要求学生从思想上认识：
　　金字塔 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42123_SR.HTM )既是埃及国王残酷奴役人民的历史见证，也是埃及劳动人民以智慧和力量创造的世界古代一大奇迹。
　　3．要求培养学生的能力：
　　在教师的帮助下，要求学生结合埃及奴隶制军事帝国的兴起，从国家的兴盛和国王对人民的残酷奴役两方面思考，使学生认识帝国的实质，从而培养学生正确分析历史事件的能力。指导学生初步学习用图示法归纳、概括和综合教材主要内容的能力。
重点和难点
　　1．重点：金字塔 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42123_SR.HTM )。埃及的强盛。
　　2．难点：埃及奴隶制军事帝国的兴衰。另外学生刚接触学习世界史，对地理方位、人名、地名掌握起来有一定的难度。
教具准备
　　1．投影仪
　　2．投影片(自制)：(1)古代埃及人赞美尼罗河的诗句；(2)埃及奴隶社会阶级关系图示；(3)金字塔 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42123_SR.HTM )和狮身人面像(按课本图放大)；(4)埃及战车(按课本图放大)；(5)本课知识综合图示；(6)课堂检测题。
　　3．挂图：(1)大河流域的亚非古国挂图；(2)古代埃及挂图。 　　
(二)教学过程
1．导入新课
　　同学们：举世闻名的埃及大金字塔 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42123_SR.HTM )，你知道它的来历吗？令人神往的巴比伦空中花园，你知道它是如何建造的吗？人类有史以来，从尼罗河畔第一个古王国的建立，一直到当代社会主义国家的诞生，这五千年间，发生过多少惊心动魄的事件，出现过多少叱咤风云的人物，流传过多少新奇有趣的故事，至今还留下多少著名的历史遗迹、文化古物和艺术珍品！这一切都是你们渴望知道，也是应该知道的。人类最早的文明，是从什么时候开始，又是在哪里产生的呢？请打开课本第5页，今天我们学习第2课大河流域的亚非古国(一)。
2．讲授新课
　　第2课 大河流域的亚非古国(一)(板书)
　　(提问)世界上最先进入奴隶社会的是哪四个文明古国？(学生回答。挂《大河流域亚非古国》图，指出文明古国所在州、大河流域地理方位)。
　　丰富的历史古迹、众多的地下文物和大量的文字记载清楚地告诉我们，非洲东北部尼罗河流域的古代埃及，西亚底格里斯河、幼发拉底河流域的古代巴比伦，南亚次大陆印度河流域的古代印度，以及东亚黄河长江之滨的中国，是世界文明的四个摇蓝。五、六千年来，她们为人类文明作出了卓越的贡献。最早的奴隶制国家就产生于亚非地区。约从公元前3500年开始，尼罗河两岸出现了奴隶制小国。
　　一、古代埃及——金字塔 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42123_SR.HTM )的国度(板书)
　　(挂“古代埃及地图》，简介地理方位。)
　　非洲东北部，全长5646公里的尼罗河由南向北从这里流入地中海。每年的七月初，上游地区暴雨和山洪迸发，河水奔腾咆哮倾泻而下，吞浸谷地，形成一片泽国。十月底，雨季过去，下降的河水才流入河床。泛滥期间积下厚厚的一层游泥，成为谷物生长的极好肥料。这条著名的大河不仅给下游带来了充沛的水源和肥沃的土地，更给这里带来了生命和繁荣，埃及人逐渐在这里定居下来，依靠集体的力量用粗糙的工具清除荆棘草莽，开渠筑坝，引河水灌溉土地，种值庄稼，成为世界古代文明的摇蓝之一。
　　(放投影1《赞美尼罗河诗句》。)
　　“啊，尼罗河，我赞美你，你从大地涌流而出，养活着埃及……。一旦你的水流减少，人们就停止了呼吸。”这是古代埃及人民赞颂尼罗河的著名诗篇，说明古代埃及与尼罗河息息相关。尼罗河孕育了古代埃及的文明。
　　随着经济的发展，古埃及从原始社会 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43429_SR.HTM )缓慢地进入奴隶社会。公元前3500年左右，古埃及陆续出现了10多个奴隶制小国。
　　这些奴隶制小国之间进行了几百年的战争和兼并，形成了上埃及和下埃及两个奴隶制国家。(指明挂图上的方位。)
　　1．非洲尼罗河奴隶制国家的出现(公元前3500年)(板书)
　　上下埃及之间经常发生战争，大约在公元前3000年，上埃及逐渐强盛起来，国王美尼斯亲自带领大军攻打下埃及。两军在尼罗河三角洲展开决战。美尼斯头戴装饰着一只神鹰的白冠，亲自在阵前督战，激战之后，下埃及军队被击溃，美尼斯在历史上第一次建立了初步统一的古代埃及奴隶制国家，他自称“天下四方之王”。传说他在决战胜利的地方建立白城，这就是古代埃及的首都孟斐斯 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42525_SR.HTM )，(指示挂图方位)它位于今天开罗以南不远的地方。
　　2．建立初步统一的国家(公元前3000年)首都孟斐斯 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42525_SR.HTM )。(板书)
　　(提问)奴隶社会有哪两大对立阶级？(学生回答)。
　　(放投影2《埃及奴隶社会阶级关系图示》，指出古埃及奴隶社会犹如金字塔 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42123_SR.HTM )，塔尖是国王，塔身是奴隶主，他们是统治阶级；压在塔底下的是奴隶和农民，是被统治阶级。)
　　埃及统一后，建立起一套专制统治机构。全国最高统治者是国王，也是最大的奴隶主，国王掌握着国家的政治、经济、军事和司法大权，自称是神的化身，太阳的儿子，他的话就是法律。他把全国的土地看作是自己的财产，把人民看作是自己的奴仆。国王神圣不可侵犯。后来，人们不能再称国王的名字，而要尊称为“法老 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41798_SR.HTM )”(意思是“宫殿”，相当于古代中国称皇帝为“陛下”)，大臣们朝见国王时，都要先说一番颂词，匍匐前进，上胸贴地，吻国王脚旁的土地，还不能随便抬头。
　　(放投影片3《金字塔 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42123_SR.HTM )和狮身人面像》)
　　(提问)这投影片上画的是什么？作什么用的？(指导学生看课本第5页小字及有关插图，然后再提问)金字塔 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42123_SR.HTM )(胡夫为例)的形状？高度？边长？用多少块巨石，使用多少劳动力？花费多少时间？
　　3．金字塔 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42123_SR.HTM )——埃及国王的巨型陵墓(胡夫金字塔 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42123_SR.HTM )最大)(板书)
　　在埃及，最早的墓葬是在地上挖一个坑，再堆成一个沙堆。以后墓穴越挖越深，成为地下室，在地面沙堆周围砌成石墙，这种坟墓叫做“马斯塔巴”(意为石凳)。到了公元前27世纪，埃及第三王朝法老 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41798_SR.HTM )杰赛尔找建筑师修建了一座巨大的石砌“马斯塔巴”，在上面加了五个一层比一层小的“马斯塔巴”，使它高达61米，这就是埃及第一座塔型陵墓，因为它的外形很象汉字“金”字，所以我们中国人称它为“金字塔 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42123_SR.HTM )”。
　　以后，历代法老 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41798_SR.HTM )像着了魔似的都给自己筑金字塔 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42123_SR.HTM )，并且越建越宏伟，第四王朝法老 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41798_SR.HTM )胡夫即位后，决心给自己造一个最大的金字塔 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42123_SR.HTM )，他强迫所有埃及人都要服这项劳役。古希腊历史学家希罗多德 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43208_SR.HTM )有一段叙述金字塔 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42123_SR.HTM )建造的文字，请一位同学读一下。
　　(一学生读课本第6页花边中的文字)
　　建造这座金字塔 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42123_SR.HTM )的石头总共要二百三十万块，而每块石头重约两吨半。这么多的大石块即使在现代用火车装，也需要装入十万个车皮，当时根本没有机械的运载工具，勤劳而聪明的埃及民工把石头放在木橇上，用人或牲畜来拉。木橇在不平整的地上是拉不动的，于是修建了一条石路，修路花了十年时间。另一批人忙着在工地上开凿地下甬道和墓穴，民工们用青铜做的凿子一块块凿开岩石，又用了十年时间。
　　砌金字塔 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42123_SR.HTM )，当时没有起重机，甚至连一根铁杆也没有，怎样把这么多这么重的石块垒起来呢？你能想到该怎么办吗？据说他们是先砌好地面的一层，然后堆起一个和这一层同样高的土坡，人们就顺着斜坡把石块拉上第二层。这样一层层砌上去，金字塔 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42123_SR.HTM )有多高，土坡就有多高。塔建成后，土坡变成了一座很大的山，人们又得把它移掉，让金字塔 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42123_SR.HTM )显露出来。同学们就可以想象到工程何等艰巨，经常总有十万人在烈日曝晒和监工皮鞭下劳动，整整劳作十年。全部工程，总共用了三十年。(边叙述边指导学生观看课本第6页《建造金字塔 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42123_SR.HTM )》想象画，这幅画描绘了建造金字塔 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42123_SR.HTM )的繁重劳动场面。)
　　胡夫金字塔 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42123_SR.HTM )，原高146．59米，经过几千年的风吹雨打，顶端已经剥蚀了将近十米。但在1889年巴黎建筑起埃菲尔铁塔以前，它一直是世界上最高的建筑物。塔身的石块之间，没有任何水泥之类的粘着物，石头磨得很平，虽然已历时数千年，今天人们也很难用一把很簿的刀片：插入石块之间的缝隙。
　　(放投影片3狮身人面像，或指导学生观看《世界历史地图 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 31558_SR.HTM )册》初中第一册第一页“古代埃及狮身人面像”。)
　　这是胡夫的儿子哈佛拉的金字塔 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42123_SR.HTM )。它比胡夫塔低三米，但有着完整壮观的附属建筑。有一个雕着哈佛拉的头部而配着狮子身体的大雕像，即“狮身人面像”，希腊人称“斯芬克斯”。雕像高二十米，长五十六米，一只耳朵就有两米高，整个狮身人面像是在一块天然的大岩石上凿成的，至今已有4500年的历史。
　　一座座巨大的金字塔 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42123_SR.HTM )，至今还矗立在开罗近郊翻滚起伏的沙丘之中。它是古埃及悠久历史的见证，是埃及国王残酷奴役人民的见证，也是埃及劳动人民力量和智慧的结晶。
　　二、埃及的分裂和强盛(板书)
　　(指导学生看书并提问)
　　(埃及在历史上经历了两次分裂和混乱，在什么时间？(学生回答)
　　约从公元前22世纪到公元前16世纪，埃及先后经历了两次较长时间的分裂和混乱，王权衰落，地方争霸，奴隶不断起义，社会动荡，而且还有西亚游牧部落喜克索斯人的入侵。喜克索斯人以马车战术见长，轻快的马车风驰电掣地突入埃及人的队伍，当时埃及人还不知道怎样使用战马，只会用步兵打仗，而步兵是无法阻挡骑兵和战车，埃及人只能节节败退。后来埃及人也学会了制造战车和使用弯刀、弓矢等新武器。
　　(放投影片4“埃及战车”)这辆战车发现于埃及一座贵族墓中，用木头制成，外面包着金属条，并且用皮带捆绑，车厢外壁雕有花纹。战车制作精巧，运转轻便。作战时，弓箭手可以站在车厢里，从疾驰的车上向敌人射击。
　　埃及人民经过长期斗争，才彻底打败入侵者，把他们逐出埃及。后来又以南方底比斯 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41702_SR.HTM )为中心统一起来，建立新王国。此后军事力量大大增强，走上了对外扩张的道路，多次进兵西亚和出征南方。那时候，规模宏大的神庙建筑逐渐取代了金字塔 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42123_SR.HTM )，底比斯 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41702_SR.HTM )阿蒙神庙主殿，总面积为五千平方米，有134根圆柱，中间最高的十二根圆柱高达21米，每个柱顶上可以站100人，可以想见其规模之大。它们同金字塔 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42123_SR.HTM )一样，成为古代埃及文明的象征。
　　1．两次分裂混乱→重新统一(底比斯 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41702_SR.HTM ))→对外扩张。(板书)
　　以上讲述了埃及的分裂、统一，下面再看看第二次重新统一后强盛的表现？强盛的原因？哪个国王在位时最为强盛？
　　(指导学生看教材第7页有关段落)
　　(提问。要求答出：强盛表现在军事力量增强，国力强盛，疆土一再扩充，成为地跨亚非的军事帝国；强盛的原因——依靠对外侵略、掠夺，向被征服地区索贡等；公元前15世纪图特摩斯三世 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43059_SR.HTM )在位时。)
　　2·图特摩斯二世(公元前15世纪)。国力强盛，成为地跨亚非的军事帝国。(板书)
　　埃及奴隶制军事帝国的建立是依靠对外侵略起家的。公元前15世纪(公元前15世纪相当于中国奴隶社会商朝前期)，第18王朝国王图特摩斯三世 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43059_SR.HTM )先后17次入侵叙利亚和巴勒斯坦，又西侵利比亚，南侵努比亚地区，直到尼罗河的第四瀑布。图特摩斯三世 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43059_SR.HTM )强迫被征服的国家向埃及纳贡。
　　(提问)埃及奴隶制军事帝国强大了，财富增加了，在商业方面的活动又有了哪些发展？古埃及国王的陵墓又有了什么变化？(学生看书回答)
　　帝国兴起后约200年间，埃及经历了它历史上最强盛的时期，在经济和文化方面都取得了新成就，特别是扩大了商业活动，埃及同小亚细亚、爱琴海诸岛和希腊半岛都有贸易往来，开凿了沟通尼罗河支流和红海之间的运河，加强了同地中海东岸一带的联系。
　　金字塔 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42123_SR.HTM )建筑逐渐衰落。埃及军事帝国对外侵略扩张，对内镇压人民，导致奴隶、贫民爆发起义，起义者常把法老 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41798_SR.HTM )的“木乃伊”从金字塔 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42123_SR.HTM )里拖出来扔出去。据考证，现存的胡夫墓内已没有胡夫的“木乃伊”，甚至棺盖也不知去向，所以埃及的法老 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41798_SR.HTM )们也就不再建造宏大醒目的金字塔 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42123_SR.HTM )，而是在深山里开凿秘密陵墓了。
　　(课本小字关于帝王谷和法老 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41798_SR.HTM )图坦哈蒙陵墓的发掘内容同学们在课后阅读。)
　　三、古代埃及的灭亡：公元前6世纪，亡于波斯 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35854_SR.HTM )。(板书)
　　古埃及的历史从开始统一到灭亡，经历了约2500年，终于走到了自己的尽头。这是由于掠夺战争和阶级压迫给人民带来无穷的灾难，国内多次发生人民反抗斗争；被征服地区纷纷摆脱埃及的控制；统治阶级内部争权夺利的斗争日益严重。公元前6世纪，埃及被西亚的波斯 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35854_SR.HTM )所灭。(灭亡于公元前525年，大约是孔子 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 39253_SR.HTM )的青年时代，中国的春秋 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 40891_SR.HTM )时期)。古埃及的历史结束了。此后埃及先后被马斯顿、罗马所统治，后来又成为阿拉伯帝国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41286_SR.HTM )的一部分，古代埃及人渐渐同阿拉伯人融合。翻开四个文明古国的历史，只有中国的历史没有中断、源远流长。
3．巩固小结
　　(放投影片5《综合图示》)教师指图小结。古代埃及是世界上最早的奴隶制国家之一，其历史线索是：公元前3500年出现奴隶制小国；公元前3000年初步统一；公元前15世纪国力强盛，成为地跨亚非的军事帝国；公元前6世纪灭亡。金字塔 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42123_SR.HTM )是古埃及国王的陵墓，既是埃及国王残酷奴役劳动人民的历史见证，也是埃及劳动人民以智慧和力量创造的世界古代一大奇迹。埃及奴隶制军事帝国，依靠对外侵略战争起家，帝国兴起后200年间，埃及经历了它历史上最强盛的时期，在经济、文化方面都取得了举世瞩目的新成就。200年后帝国由盛而衰，公元前6世纪亡于波斯 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35854_SR.HTM )。
　　本课基础知识记忆浓缩为：一人(图特摩斯三世 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43059_SR.HTM ))、一塔(金字塔 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42123_SR.HTM ))、两都城(孟斐斯 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42525_SR.HTM )、底比斯 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41702_SR.HTM ))、四年代(前3500年、前3000年、前15世纪、前6世纪)。
　　(放投影片6《课堂检测题》)
　　选择：
　　1．古代埃及从开始统一到灭亡，先后经历了： 　　答( ) 6p　　A．约4000年 　　B．约3500年 6p　　C．约3000年 　　D．约2500年
　　2．金字塔 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42123_SR.HTM )是古代埃及国王的： 　　　　　　　　　答( ) 6p　　A．宫殿 　　　　B．行宫 6p　　C．陵墓 　　　　D．祭祀殿堂
　　填空：
　　1．古代埃及是世界上最早的____制国家之一，它兴起于____洲___河畔，____世纪初步统一，____世纪国家最强盛，____世纪灭亡。
　　2．古埃及的首都是_____，经过两次分裂和混乱，后来又以南方的____为中心重新统一起来。公元前15世纪____在位时，国力强盛，成为一个地跨____的奴隶制军事帝国。
　　思考题：
　　为什么说古代埃及国王是最大的奴隶主？ 　　
　　附：板书提纲设计
　　一、古代埃及——金子塔的国度
　　1．非洲尼罗河奴隶制国家的出现(公元前3500年)。
　　2．建立初步统一的国家(公元的3000年)，首都孟斐斯 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42525_SR.HTM )。
　　3．金字塔 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42123_SR.HTM )——埃及国王巨型陵墓(胡夫最大)。
　　二、古埃及的分裂和强盛
　　1．两次分裂混乱→重新统一(底比斯 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41702_SR.HTM ))→对外扩张。
　　2．图特摩斯三世 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43059_SR.HTM )(公元前15世纪)，国力强盛，地跨亚非的军事帝国。
　　三、埃及的灭亡：公元前6世纪，亡于波斯 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35854_SR.HTM )。
　　附：部分投影片设计
　　1．赞美尼罗河诗句
　　“啊，尼罗河，我赞美你。
　　你从大地涌流而出，养活着埃及……
　　一旦你的水流减少，
　　人们就停止了呼吸。”
　　2．埃及奴隶社会阶级关系图示 　
　　5．综合图示 　
(三)教学建议
　　注意调动学生学习的主动性、积极性，让他们动脑、动手、动口。为此，宜采用由学生阅读课文并回答问题；教师提问让学生上讲台指图回答问题。
　　学生刚接触世界历史，对地理方位、人名、地名掌握起来有一定的难度，本课以讲述法为主，可采用电化教学手段，将课本或地图册上插图绘在透明胶纸上，要充分利用挂图、投影和插图，增强教学中的直观性、趣味性，激发学生的学习兴趣。 　　阿拉伯帝国
(一)教学目的
　　1．要求学生掌握的基础知识：
　　(1)伊斯兰教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35572_SR.HTM )创立的历史背景、时间、地点、创始人、教义、作用、经典。
　　(2)穆罕默德 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36306_SR.HTM )出走麦地那、政教合一国家的建立、阿拉伯半岛的基本统一。
　　(3)地跨亚、非、欧三洲阿拉伯帝国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41286_SR.HTM )的形成。封建制在阿拉伯半岛的确立。阿拉伯帝国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41286_SR.HTM )的强盛和分裂。
　　(4)阿拉伯人的文化成就。阿拉伯人在东西方文化交流中的重要作用。
　　2．要求学生从思想上认识：
　　(1)伊斯兰教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35572_SR.HTM )关于一神教的宣传，有助于打破狭隘的氏族界限，对促进阿拉伯半岛的统一起了积极作用。伊斯兰教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35572_SR.HTM )已传播到亚、非、欧的许多国家和地区，影响深远，是当今世界三大宗教之一。
　　(2)地跨亚、非、欧三洲的阿拉伯帝国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41286_SR.HTM )，是在短期内靠武力征服形成的，缺乏坚固的基础，因此，没有维持多久，很快就分崩离析了。
　　(3)阿拉伯半岛地处亚、非、欧三洲之间。这种优越的地理位置，使其有条件吸取三大洲优秀的文化成果，促进了阿拉伯文化的发展。
　　(4)阿拉伯商人奔波于亚、非、欧三洲之间，加强了各地的经济联系，对东西文化的交流起了沟通和加强的作用。
　　3．要求培养学生的能力：
　　(1)通过对伊斯兰教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35572_SR.HTM )产生的历史背景、教义、作用，阿拉伯半岛的统一，阿拉伯帝国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41286_SR.HTM )的形成、强盛、分裂，阿拉伯的文化成就及其对世界文化的贡献等历史现象和史实的学习、思考，培养学生运用历史唯物主义的基本观点综合分析一般历史问题的能力。
　　(2)通过对阿拉伯半岛在氏族制度解体后不久就迅速进入封建社会历史现象的讲授，培养学生分析特殊历史问题的能力。
教学重点和难点
　　重点：伊斯兰教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35572_SR.HTM )的产生及其作用。阿拉伯人对世界文化发展的重大贡献。
　　难点：伊斯兰教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35572_SR.HTM )产生的历史背景。阿拉伯封建生产关系的确立。阿拉伯帝国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41286_SR.HTM )迅速解体的原因。
教具
　　《阿拉伯的扩张》教学挂图 　
　　板书设计
　　一、伊斯兰教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35572_SR.HTM )的创立和阿拉伯半岛的统一
　　1．伊斯兰教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35572_SR.HTM )创立的历史背景
　　——氏族制度解体 人们渴望统一
　　2．穆罕默德 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36306_SR.HTM )创立伊斯兰教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35572_SR.HTM )
　　——7世纪初 麦加 促进统一 《古兰经》
　　3．穆罕默德 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36306_SR.HTM )出走麦地那
　　——622年 建立政教合一国家
　　4．穆罕默德 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36306_SR.HTM )进军麦加 阿拉伯半岛基本统一
　　二、阿拉伯帝国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41286_SR.HTM )
　　1．帝国的形成——8世纪中期
　　2．帝国的强盛——约100年
　　3．帝国的分裂——10世纪
　　三、阿拉伯文化
　　1．翻译希腊著作 重现古代文化光辉
　　2．文化成就——数学 文学 建筑艺术
　　3．沟通东西方文化 　　
(二)教学过程
导入新课
　　通过提问导入新课。教师：请同学们回忆一下，我们在讲唐朝对外关系时，曾讲到西亚有两个同唐朝通好的国家，这两个国家各叫什么名字？在学生答出波斯 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35854_SR.HTM )和大食两个国名后，教师即点出大食即阿拉伯，并继续追溯道：阿拉伯在唐朝时同中国建立了友好关系，宋、元时期，这种友好关系得到了继续发展。宋朝海外贸易兴盛，中国的海船曾到达过阿拉伯。阿拉伯有很多人来华经商，有的在中国定居下来，并在泉州 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35941_SR.HTM )等地建立了公共墓地和清真寺，有的还在中国为官，南宋 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36534_SR.HTM )、元朝时掌管过中国的海外贸易。这说明中国同阿拉伯国家有着传统的友谊。今天，我们就来学习一下古代阿拉伯的历史。板书：第9课 阿拉伯帝国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41286_SR.HTM )
讲授新课
　　教师：同学们先看看课前提示，认真思考、归纳一下，这一课我们将要学习几个大问题？在同学们看完课前提示后，教师要启发、引导学生说出本课的三个内容
　　一、伊斯兰教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35572_SR.HTM )的创立和阿拉伯半岛的统一
　　由于“伊斯兰教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35572_SR.HTM )的创立”和“阿拉伯半岛的统一”这两个大问题有着密不可分的关系，所以教材把它们编写在一个目里。那么，它们究竟有着怎样密不可分的关系呢？这个问题需从伊斯兰教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35572_SR.HTM )产生的历史背景说起(板书：1．伊斯兰教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35572_SR.HTM )创立的历史背景)。从教材的前两段看，我们可以把伊斯兰教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35572_SR.HTM )创立的历史背景归纳成三点来理解：1．由于“各部落有自己信仰的神”，所以半岛未能实现统一。2．“氏族制度日趋解体，社会矛盾十分尖锐”，各部落之间经常发生残酷的战争。3．贵族为了获得更多的土地和财富，人民为了消除社会纷争，获得安定的生活生产的环境，他们都渴望半岛尽早统一。这说明统一是当时历史发展的必然趋势。
　　共同的宗教信仰能把人们维系在一起，成为人们团结一致的精神纽带，既然“各部落有自己信仰的神”是阿拉伯半岛不能实现统一的思想障碍，那么，创立一个一神教，用以统一人们的思想，也就成为实现阿拉伯半岛统一的一个亟待解决的大问题了。在这种形势下，穆罕默德 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36306_SR.HTM )创立了伊教兰教(板书：2．穆罕默德 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36306_SR.HTM )创立伊斯兰教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35572_SR.HTM ))。
　　在阿拉伯半岛西部红海沿岸，有一条通商要道，要道上有两座著名的商业城市麦加和麦地那(指图)。7世纪初，穆罕默德 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36306_SR.HTM )开始在麦加传教。他号召大家都信仰宇宙间唯一的神“安拉”。这种关于一神教的宣传，有助于打破狭隘的氏族界限，对促进阿拉伯半岛的统一，起了非常重要的作用。穆罕默德 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36306_SR.HTM )的说教被集录成为伊斯兰教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35572_SR.HTM )的经典《古兰经》。《古兰经》是伊斯兰教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35572_SR.HTM )徒穆斯林 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36304_SR.HTM )的必修课。
　　伊斯兰教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35572_SR.HTM )的创立虽然符合阿拉伯半岛绝大多数人的愿望，但遭到有钱有势的麦加贵族的反对，这是为什么呢？请同学们看教材54页第三段。(学生看完该段教材，明确了麦加贵族反对伊斯兰的原因，教师继续讲)由于穆斯林 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36304_SR.HTM )遭到麦加贵族的迫害，622年，穆罕默德 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36306_SR.HTM )带领少数信徒出走麦地那(板书：3．穆罕默德 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36306_SR.HTM )出走麦地那)，并在那里建立了政教合一的国家。因此622年后来被定为伊斯兰教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35572_SR.HTM )教历纪元 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36332_SR.HTM )，即回历元年。要求同学们必须记住这个重要的年代。
　　630年，穆罕默德 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36306_SR.HTM )从麦地那返回来，进军麦加(板书：4．穆罕默德 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36306_SR.HTM )进军麦加，阿拉伯半岛基本统一)，麦加贵族无力抵抗，承认穆罕默德 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36306_SR.HTM )为政治和宗教领袖，即政教合一的国家元首。不久，阿拉伯半岛基本上实现了统一。
　　二、阿拉伯帝国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41286_SR.HTM )
　　穆罕默德 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36306_SR.HTM )死后，他的继承人称为哈里发。哈里发接连征服了西西、北非、中西和欧洲的西班牙等地。8世纪中期，阿拉伯成为地跨亚、非、欧三洲的大帝国(板书：二、阿拉伯帝国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41286_SR.HTM )1．帝国的形成
　　指图说明帝国的疆域)。阿拉伯承袭了被征服地区的封建生产关系，确立了封建制度。这种情况在世界历史上是个特例。随着哈里发的扩张，伊斯兰教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35572_SR.HTM )传到了帝国势力所及的一些地方，逐渐发展为世界三大宗教之一。
　　帝国初期的100年间，国势强盛(板书：2．帝国的强盛)，农业、手工业、商业都很发达。帝国的首都巴格达(指图)是一座繁华的国际性大城市。让学生阅读教材56页第一段小字，具体地了解、感受巴格达的繁华景况。
　　由于阿拉伯帝国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41286_SR.HTM )是在短期内靠武力征服形成的，缺乏统一的经济基础和民族基础，因此很快就分崩离析了(板书：3．帝国的分裂)。10世纪时，帝国一分为三，形成了三个哈里发国家。指导学生看56页脚注，以明确三个哈里发国家的称谓。
　　三、阿拉伯文化
　　上面我们学习的是阿拉伯古代的政治和经济史，下面要讲的是它的文化史(板书：三、阿拉伯文化)。
　　首先，教师通过指图，使学生认识阿拉伯半岛地处亚、非、欧三大洲中心的优越地理位置及帝国强盛时期的疆域，便于学习亚、非、欧三洲的优秀文化，是阿拉伯文化取得卓越成就的重要原因。
　　教师：请同学们把教材翻到56页。看教材第三段，在“阿拉伯文化”这个目后的第一句话。“阿拉伯学者对世界文化作出了重大贡献”。大家看看这一目教材，然后说说你对这句话是怎么理解的？在学生认真阅读教材后，教师要启发、引导学生整理出板书设计中所列述的三个层次：1．翻译古代希腊 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41932_SR.HTM )著作，重现古代文化光辉。2．阿拉伯人的文化成就——数学、文学、建筑艺术3．沟通东西方文化(同时写好板书)。在讲其文学成就时，指导学生看56页《一千零一夜》插图，并对该图用生动、有趣的语言进行简单地描绘，同时介绍《一千零一夜》的主要内容，以激发学生的学习兴趣。在讲阿拉伯的建筑艺术时，要指导学生看56页插图《耶路撒冷清真寺》和《建筑中的图案装饰》，并结合插图主动地介绍阿拉伯建筑艺术的特点。在讲“沟通东西方文化”时，可结合教材最后一段的具体内容，要重点讲阿拉伯人对中国文化西传的重要作用和阿拉伯文化对中国文化的影响。
　　三目都讲完之后，教师要依据伊斯兰教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35572_SR.HTM )的创立→阿拉伯半岛的统一→阿拉伯帝国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41286_SR.HTM )的形成、强盛、分裂→阿拉伯人对世界文化的重大贡献的基本线索，进行小结。
巩固练习
　　习题设计
　　一、填空
　　1．____世纪初，___在____城创立了伊斯兰教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35572_SR.HTM )，该教的经典是______。
　　2．____年，穆罕默德 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36306_SR.HTM )带领少数信徒出走____，并在那里建立了政教合一的国家。
　　3．穆罕默德 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36306_SR.HTM )的继承人称为____，继____、____大权于一身。
　　4．____世纪中期，阿拉伯成为地跨__、__、__三洲的大帝国，首都是____。_____世纪，大帝国分裂为三个______国家。
　　5．世界三大宗教是______、______、______。
　　二、名词解释
　　阿拉伯数字
　　三、问答题
　　1．试结合伊斯兰教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35572_SR.HTM )产生的历史背景、教义，说明其历史作用。
　　2．中古时代的阿拉伯人取得了哪些重要的文化成就？他们在东西方文化交流中起了什么作用？
　　练习形式
　　三种题型的练习，最好同步进行。练习开始时，教师先出示课前写好的小黑板，叫一名学生到板前填空，叫另一名学生在大黑板上作解释名词。之后，让一学生起立回答问答题，并告诉学生先置黑板于不顾，集中精力听问答题，待问答题解决之后，再逐一地检查大、小黑板上的两种练习。 　　德意日的法西斯化
教材分析
　　20年代初，墨索里尼 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42594_SR.HTM )首先在意大利建立起了法西斯的恐怖统治。德国和日本，在1929年～1933年世界经济危机的沉重打击下，相继建立起了法西斯专政，形成了欧、亚两个战争策源地。1937年，德、意、日三国结成侵略性的轴心国集团，它们疯狂扩军备战，加紧对外扩张，给世界和平带来了严重威胁，加速了发动世界性侵略战争的步伐。
教学目的
　　1.基础知识：墨索里尼 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42594_SR.HTM )在意大利建立法西斯专政；世界经济危机对德、日的打击；希特勒和纳粹党在德国建立法西斯专政；国会纵火案 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41944_SR.HTM )；德国的扩军备战；日本“二·二六”兵变；《德意议定书》；《反共产国际 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41914_SR.HTM )协定》；轴心国集团。
　　2.思想教育：①通过德、日建立法西斯专制统治的事实，使学生认识：严重的经济危机必然导致政治危机。②德、意、日法西斯疯狂扩军备战，给世界的和平与安全带来了严重的威胁。通过分析使学生认识：只要帝国主义存在，战争就不可避免。
　　3.能力培养：①通过学习德、意、日法西斯专政建立的历史背景，提高学生分析问题的能力。②通过德、日两国经济危机导致政治危机，进而建立法西斯专政的历史，培养学生用历史唯物主义的基本观点看待历史问题的能力。
教学重点和难点
　　重点：希特勒上台以及欧洲战争策源地 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42679_SR.HTM )的形成；亚洲战争策源地的形成。
　　难点：经济危机和德、日法西斯专政建立的关系。
教学方法 综合教学法
教学过程
　　（导入新课）
　　第一次世界大战结束后不久，意大利最先建立起了法西斯恐怖统治。
　　一、墨索里尼 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42594_SR.HTM )建立法西斯统治（板书）
　　（教师先出示下列思考题）①法西斯的由来。②墨索里尼 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42594_SR.HTM )建立法西斯党的历史背景。③墨索里尼 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42594_SR.HTM )建立独裁政权的经过。④意大利法西斯恐怖统治的情况。（引导学生按思考题阅读有关课文，然后回答上述问题。教师最后归纳指出）墨索里尼 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42594_SR.HTM )于1919年建立法西斯党，还建立了武装战斗队。他为了显示法西斯党的权威与暴力，采用了古罗马高级执政官行使权力时用的“束棒”，作为法西斯党的党徽。“束棒”即用皮带捆扎的一束棍棒，中间插一把锋刃向外的战斧。拉丁文中“束棒”写作FASCE，即“法西斯”一词的由来。第一次世界大战后，意大利中央政府处在风雨飘摇之中，它无力控制全国的局势，墨索里尼 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42594_SR.HTM )乘机率领党徒向罗马进军，建立起了法西斯统治。他对内取消资产阶级民主，实行独裁统治，迫害共产党和一切民主进步势力；对外武力扩张，妄图使地中海再次成为意大利的内湖。
　　后来，意大利在世界经济危机的严重打击下，疯狂发动对外侵略，加入了德、日武力瓜分世界的行列。
　　（教师出示《1929年～1933年资本主义国家经济危机简况表》，引导学生进行分析，由此得出经济危机导致政治危机的结论，教师进而指出）1929年～1933年的世界经济危机，沉重地打击了整个资本主义的世界体系。各国资产阶级纷纷寻找摆脱危机的出路，美国实行了罗斯福新政，德国和日本则走上了法西斯道路。
　　二、欧洲战争策源地 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42679_SR.HTM )的形成（板书）
　　1.纳粹党的建立及其反动活动（板书）
　　20年代初，希特勒逐步控制、改造了“德国工人党”，亲自为其设计了“卐”字形党徽、党旗。后来改称“民族社会主义德国工人党”，简称纳粹党。德文中“民族的”和“社会主义的”两个词缩写的音译就是纳粹。1923年，希特勒趁德国的经济、政治危机，企图夺取政权，他在慕尼黑发动了啤酒馆暴动。政变失败后，他被关进监狱。在狱中口述自传《我的奋斗》，书中大肆鼓吹民族主义。他说日耳曼民族是高贵的民族，犹太民族是劣等民族，必须灭绝。他利用人民群众对凡尔赛和约的不满情绪，煽动复仇主义，妄图建立一个能够统治全世界的日耳曼大帝国。
　　希特勒出狱后，利用经济危机对德国的严重打击，租用一架飞机三次周游全德进行大规模的煽动性演说。他向工人打出社会主义的旗号，许诺执政后消除经济危机，使每个人都有工作和面包。他取悦农民，答应让他们得到经营土地的贷款，并要把农民的地位提高到一切阶级之上。他向垄断资产阶级保证：要取消劳动人民的民主和自由，彻底根除马克思主义 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42420_SR.HTM )，结束工人阶级的革命运动，保证资本家得到更多的利润。希特勒美好的许诺，博得了垄断资产阶级的喝彩与支持，也欺骗了千百万普通的人，为他的上台准备了条件。
　　2.希特勒上台（板书）
　　希特勒的蛊惑性欺骗宣传，使纳粹党到1932年一跃成为有百万党员的大党，一批垄断资本家联名上书总统，要求由希特勒组阁。1933年初，希特勒出任德国总理。不久，老总统去世，希特勒宣布总统与总理两职合并为一，称国家元首，拥有对武装部队的最高统帅权。至此，他集党权、政权、军权于一身，建立起了法西斯独裁统治。
　　3.希特勒的恐怖统治（板书）
　　1933年2月底，希特勒精心策划了国会纵火案 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41944_SR.HTM )。他指使纳粹党的第二号人物戈林，派人由地道秘密潜入国会大厦内纵火，顷刻之间雄伟壮观的国会大厦就变成了废墟。他们诬为共产党所为，起火两个小时后，就开始逮捕和屠杀共产党员和进步人士。当晚，就逮捕了1万名反法西斯战士。在以后的三四个月里，被捕人数达到六七万人之多，包括国际共产主义运动著名战士、保加利亚共产党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41455_SR.HTM )人季米特洛夫。以后，纳粹党解散了一切工会，取缔了其它一切政党，加强了镇压革命者和反法西斯战士。从1933年到1935年，纳粹分子杀害了20多万德国人，把100多万人关进了集中营。
　　纳粹政权还残酷迫害犹太人，使他们受尽虐待和凌辱，纷纷逃离德国。
　　纳粹政权为加强思想控制，焚毁了全部马列著作和大量进步书刊、文学名著、科技著作，妄图毁灭人类先进的思想文化成果。迫使包括爱因斯坦在内的大批优秀科学家逃亡国外。
　　4.疯狂扩军备战（板书）
　　希特勒大搞国民经济军事化，疯狂扩军备战，提出“要大炮不要黄油”的反动口号。
　　1935年公然撕毁凡尔赛和约，实行普遍的义务兵役制，把陆军非法扩展到60万人。世界大战的欧洲战争策源地 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42679_SR.HTM )终于在法西斯德国形成了。
　　三、亚洲战争策源地的形成（板书）
　　1.发动“九·一八”事变（板书）
　　世界经济危机同样严重地打击了日本。为了摆脱危机，在军部的策划下，于1931年发动了蓄谋已久的“九·一八”事变，很快霸占了我国东北三省。世界大战的亚洲策源地形成了。
　　2.发动“二·二六”兵变（板书）
　　1936年2月26日，日本军部法西斯的少壮派军官，率领1400多名士兵在东京 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 32291_SR.HTM )袭击了首相官邸等重要政府部门，刺杀了很多重要官员，妄图以恐怖手段建立法西斯统治。
　　兵变被镇压后，军部大权落到了东条英机 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41733_SR.HTM )等法西斯分子手中，新内阁完全被军部控制，加紧实行全面军国主义化。日本的军部法西斯专政基本建立起来。
　　3.发动“七·七”事变（板书）
　　1937年7月7日，日本军国主义发动了全面的侵华战争，给中国人民带来了深重的灾难。
　　四、柏林——罗马——东京 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 32291_SR.HTM )轴心的形成（板书）
　　1.签订《德意议定书》（板书）
　　随着德意两国日益法西斯化，它们在加强对外侵略扩张和共同武装干涉西班牙内战 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43172_SR.HTM )中，逐渐勾结起来。1936年秘密签订《德意议定书》，德国承认意大利兼并埃塞俄比亚，两国共同承认西班牙反动的佛朗哥政权，形成了“柏林——罗马轴心”。
　　2.签订《反共产国际 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41914_SR.HTM )协定》（板书）
　　1936年、德、日两国勾结，签订了《反共产国际 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41914_SR.HTM )协定》。决定在反对共产国际 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41914_SR.HTM )的斗争中紧密合作。一年后，意大利加入了这个协定，德、意、日三国结成了侵略性的军事政治集团。“柏林—罗马——东京 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 32291_SR.HTM )轴心”的形成，给世界和平带来了严重的威胁。
　　复习提问：德、日法西斯形成的历史背景是什么？它们在法西斯化的过程中有哪些重大历史事件？德、意、日三国勾结起来，对世界产生了什么影响？（学生回答后，教师总结本课）
　　小结：世界性的资本主义经济危机，导致了政治危机。德、日法西斯上台，形成了欧、亚两个战争策源地。后来、德、意、日三国形成了法西斯轴心国侵略集团，加快了发动世界大战的步伐。
　　（指导学生完成课后作业，略）
　　附图表：
　　1929年～1933年资本主义国家经济危机简况表美国内战
【教学目的】
1．通过教学使学生掌握以下基础知识：美国领土的扩张、印第安人的悲
惨遭遇、南北两种经济制度的矛盾、废奴运动、林肯、南北战争、《宅地法》、
《解放黑人奴隶的宣言》、南北战争的意义。
2．通过教学使学生认识：
①美国独立后领土由北美大西洋沿岸发展到太平洋沿岸；美国领土迅速
扩张的过程，是驱赶、屠杀印第安人的过程，也是南、北两种经济制度迅速
发展的过程。
②工业革命使北方资产阶级日益强大，他们要将资本主义生产方式推广
至全美国，特别是新征服的领土，要掌握政治上的绝对领导权，必须要废除
奴隶制，因此南北两种经济制度间，存在着无法调和的矛盾，这是导致南北
战争的根本原因。
③在南北战争中，北方资产阶级为争取最终胜利，采取了一系列革命措
施，给劳动人民更多的权利，以调动人民群众的积极性，摧毁黑人奴隶制度，
解决了一些在第一次资产阶级革命中未能解决的问题，大大推动了美国社会
的进步和经济的飞速发展，因此是美国历史上第二次资产阶级革命。
④在南北战争期间，林肯总统领导人民战胜了叛乱的南方奴隶主，维护
了国家的统一，推动了社会的进步，尽管在战争初期态度比较软弱，但仍是
一位伟大的资产阶级政治家。
⑤南北战争中，黑人虽然获得做人的基本权力，但由于资产阶级推行种
族歧视政策，所以他们远未获得平等的政治权利和经济权利，这成为美国社
会一个严重的问题，黑人的解放需要经历漫长的历史过程。
3．通过教学培养学生分析历史过程中因果关系的能力，评价历史人物的
能力和比较历史事件异同的能力。
【教学重点】南北战争的原因，林肯政府的革命措施及南北战争的历史
意义。
【教学难点】为什么说南北战争是美国第二次资产阶级革命。
【教具】
1．美国的领土扩张示意图。
2．美国南北战争形势图。
【教学过程】复习提问
1．美国独立后建立了什么性质的政权？
2．美国1787 年宪法的主要内容是什么？有哪些明显的局限性？
导入新课
小结学生回答问题情况，指出：美国独立后建立了资本家和种植园奴隶
主的联合政权，制定了1787 年宪法，虽然确立了奉行三权分立原则和共和制
政体，但带有明显的种族歧视内容，没有触动南方种植园奴隶制，从而造成
了美国资本主义发展的潜在障碍，随着美国的扩张，南北两种经济制度不断
发展，最终不得不诉诸武力——一场长达4 年的国内战争——南北战争由此
引发。
讲授内容
第十一章美国内战（板书）
一、美国的扩张（板书）
1．美国的扩张（板书）
教师启发学生思考：独立前美国是英国的殖民地，为什么刚独立不久的
美国，就走上了领土扩张的道路呢？指导学生阅读教材，了解美国扩张的内
在原因：北方资产阶级希望获得更多的原料和市场，发展资本主义；南方种
植园奴隶主希望得到更多土地发展种植园，因此双方在对外扩张问题上的态
度是一致的，致使美国政府奉行了一条在美洲不断扩张的外交路线。可引导
学生回忆门罗主义，提示学生注意，双方在新领土的使用上意见统一吗？随
着领土的增加将会出现什么问题？
出示美国领土扩张示意图，简要分析美国迅速扩张的外部条件：周围地
区多是欧洲国家的殖民地，宗主国的控制力较弱，为美国的扩张提供了良好
的条件。
教师利用地图简要介绍美国独立后领土扩张的情况，要求学生记忆基础
知识。
1783 年独立战争正式结束时，美国在原13 州的基础上又从英国得到了
阿巴拉契亚山脉以西、密西西比河以东的大片领土。
1803 年从法国购得路易斯安娜地区，使美国的领土增加了一倍，扩大到
墨西哥湾。引导学生回忆18 世纪末，19 世纪初欧洲的情况——许多欧洲国
家与法国处于战争状态，无暇顾及美洲。1803 年法远征军在海地失利，拿破
仑担心英乘机抢走该地，遂以1500 万美元这一惊人的低价，将路易斯安娜卖
给了美国。
1810——1819 年美国用先派兵强占，再低价“购买”的手段从西班牙夺
得佛罗里达半岛。教师可引导学生思考美国这时夺占西属殖民地利用了哪些
有利条件？（拿破仑征服西班牙，拉美发生独立革命）
简要说明：在拉美独立革命中建国的墨西哥，由于国内封建势力强大，
经济发展缓慢，政局动荡，因此成为美国攻击的理想目标。美国在得克萨斯
挑起叛乱，成立“孤星共和国”，1845 年并入美国，此后两国关系日趋紧张，
终于1846 年爆发美国入侵墨西哥的战争。通过战争美国夺取了格兰德河以北
向西至太平洋的大片领土。1853 年从墨西哥购得了格
兰德河以西的狭长地带。
另外，美国在19 世纪上半期还从英国取得了俄勒冈等地区。
引导学生归纳美国扩张的手段。说明：美国在19 世纪的前61 年里，利
用有利的国际环境，迅速扩张，使领土从大西洋沿岸扩展到太平洋沿岸，领
土面积从205 万平方公里到777 万平方公里；人口从530 万到3140 万，在领
土和人口两方面都已成为世界大国。
2．印第安人的悲惨遭遇（板书）
教师讲解，要求学生认识：美国的西进是扩张领土的过程；也是屠杀、
驱赶印第安人的过程；又是开发西部，南、北两种经济制度由东而西迅速发
展的过程。“西进”给印第安人带来无穷的灾难，给美国带来巨大的财富，
引起社会的新变化。
二、两种经济制度的矛盾（板书）
1．资本主义经济和种植园经济的发展（板书）
教师引导学生回忆美国独立前的经济状况；在那时13 州就基本上形成了
三大经济区域。独立后经济发展仍不平衡。
教师可指导学生阅读教材中的小字部分，然后抓重点内容扼要讲述：
几乎全国所有的重工业都集中在北部和东北部地区，经过工业革命，生
产迅速发展，至1860 年工业总产值已居世界第四位，铁路总长已居世界第
一。资产阶级力量在不断壮大，他们希望在新领土上建立资本主义经济制度，
要求独掌政权。
另外，在工业革命中发展起来的英国棉纺织业对原棉的需求量激增，刺
激了美国南方种植园经济的发展。奴隶主为了生产更多的棉花赚钱，不断地
非法贩进大批黑奴，使美国黑奴人数从1790 年的近70 万人增至1860 年的
近400 万，他们要求把自然条件良好的新领土都建成蓄奴州，进一步发展奴
隶制，维持自身在国会中的地位。
2．南北矛盾的激化（板书）
指出南北方的差异，北方工业发达、商业繁荣，南方除了大量的种植园
外，几乎没有工业，没有象样的城市和道路。发展程度相差悬殊。在这种情
况下，南北经济具有一定的互补性，但南北两种经济制度在本质上存在着深
刻的矛盾，并随着社会的发展日趋激化。分析这种矛盾：南方种植园奴隶主
们希望生产的棉花（原料）能够有大买主，好价钱；并以此换回质优价廉的
工业品，英国工业比美国北方发达得多，是更为理想的贸易伙伴。大宗的原
料出口和产品进口，成为南方经济的生命线，他们当然希望国家实行低关税
政策，以降低产品成本。北方资本主义工业虽已跃居世界第四位，但显然尚
不具备与英国等欧洲国家竞争的实力。所以第一步应是牢固占有国内市场，
因此要求国家实行高关税政策，以保护美国资本主义工商业自身的利益。另
外，南方以奴隶制方式占有大量劳动力，而北方需要的是大批的自由劳动力。
引导学生回忆美国独立战争爆发前的情况，与之对比。独立战争前英国
殖民统治制度阻碍了资本主义的发展和社会的进步，民族矛盾激化，最终引
发了以民族解放战争为特色的第一次资产阶级革命。
引导学生继续分析：19 世纪中期，阻碍美国社会继续发展的因素是什
么？要求学生正确认识当时美国正处于资本主义的发展时期，历史运动所要
解决的主要课题是为资本主义继续发展扫清障碍，而当时阻碍资本主义发展
亦即社会进步的主要因素是南方的奴隶制种植园经济，这种经济成分存在发
展的基础是黑人奴隶制度。这种制度的存废，决定着种植园经济的存废；决
定着资本主义经济能否顺畅发展；也决定着北方资产阶级能否在政治上取得
绝对优势。因此奴隶制的存废问题成为南北矛盾的焦点。
3．废奴运动（板书）
要求学生记忆基础知识：废奴运动兴起的时间，反对奴隶制团体，拯救
奴隶的方式，著名代表人物，以及约翰·布朗起义。
分析说明“罪恶的奴隶制，不仅为身受其害的几百万黑人奴隶深恶痛绝，
也遭到广大工人、农民和北方资产阶级的坚决反对，但事关南方种植园奴隶
主根本利益，他们绝不会进行丝毫让步，一场国内战争已无法避免。
三、美国内战（板书）
1．内战爆发（板书）
教师可简介当时美国的共和党和民主党。
引导学生阅读教材了解林肯。强调林肯是一位进步的资产阶级革命家。
分析林肯反对奴隶制，但作为一位资产阶级政治家也有他的软弱之处。
他主张限制奴隶制发展，然后逐步取消，以此来防止国家分裂。尽管如此，
1860 年林肯当选美国总统后，仍然引起了南方奴隶主们的强烈反对，开始发
动叛乱，分裂国家。1861 年初成立南部各州同盟，先后有11 个州加入，自
行选举了总统，并在南方城市里士满建立叛军政府。
出示地图让学生了解空间位置。
1861 年4 月南方叛军向政府军发起进攻，林肯政府被迫反击，美国内战
爆发。
让学生记忆：内战起止时间，说明内战又称为“南北战争”。
2．联邦政府的革命措施（板书）
分析南北双方军事、经济实力。
南方：积聚大量武器，美国军队的传统是军官由南方各州补充，可望得
到英、法的干涉。但仅11 个州， 900 多万人口（其中近400 万是黑人奴隶），
工业薄弱，粮食不足。
北方：要消灭反动的奴隶制，维护国家统一，进行的是正义的战争。掌
握着国家的军队。有23 个州，2200 万人口。经济发达：拥有全国86％的工
业，97％的军火生产，80％的银行资本，粮食储备充足，潜力很大。
但从军事角度讲，北方要进攻平叛，而南方的战略目的只是防守，以争
取分裂成为既成事实，故北方作战难度比南方要大。加之林肯政府初期指挥
不利，造成军事上不断失利。
可简介战争初期情况：
1861 年7 月北军进攻里士满，南军反击，直逼华盛顿，首都告急。次年，
北军进攻里士满又败，南军再度进攻华盛顿。
前线屡遭失败，首都频频告急，使北方舆论哗然，民众不满，政府面临
危险，在这种情况下，国会通过了一系列法案，政府采取了强有力的措施：
没收叛乱分子的财产；清洗军队。特别是在1862 年通过了《宅地法》，颁布
了《解放黑人奴隶的宣言》。
指导学生阅读教材，记忆两个法案的内容，分析法案的意义：激发了广
大劳动者和黑人奴隶支持政府进行战争的积极性，他们知道战争胜利是保证
得到土地和获得解放的先决条件。从而促成了战局的扭转。
分析战争形势：1863 年上半年虽然军事主动权仍在南军手中，但南方总
的形势不断恶化：欧洲国家未承认它；内部财政崩溃；西线战场受困；北方
的封锁造成了严重的影响；特别是《宣言》打破了一切妥协的希望。
3．内战结束（板书）
北军在西线发起反攻，控制密西西比河全线，将南方斩为东西两段。1864
年谢尔曼率北军自西向东“向海洋进军”，切断南方供应线，北军南北夹击，
获得决定性胜利。1865 年4 月3 日北军攻占里士满，9 日叛军投降，内战结
束。
简介林肯被刺。指导学生用历史唯物主义的方法一分为二地评价林肯。
作为一个资产阶级政治家，林肯有软弱的一面，但他最终还是以极大的魄力
根除了罪恶的奴隶制，维护了美国的统一，推动了社会的进步，因此仍是一
位伟大的历史人物。
同时分析人民群众的作用。
4．历史意义（板书）
指导学生阅读教材，记忆。从南北战争的原因、目的、结果等方面分析，
并与独立战争进行对比，使学生理解为什么说南北战争是第二次资产阶级革
命。
简要说明，南北战争虽然使黑人获得做人的权利，但远未获得平等的政
治经济地位。故黑人的真正解放必将是个漫长的历史过程。
小结：
归纳本课内容，说明美国在资本主义发展的进程中，以民族战争和国内
战争的形式，进行了两次资产阶级的革命，摧毁了阻碍资本主义发展的殖民
制度和奴隶制度，为美国迅速成为资本主义经济强国打下了坚实的政治基
础。
作业
1．从原因、作用两方面对比美国独立战争与南北战争的异同。
2．美国第14 任总统皮尔斯说：“由于能力有限，知识贫乏，（林肯）
成了（废奴主义者的）驯服工具，他应对国家迄今所遭受的一切灾难负责，
应对一切堕落、一切暴行、一切荒地和废墟负责。”你赞同皮尔斯的观点吗？
为什么？文艺复兴(一)——意大利文艺复兴 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43126_SR.HTM )　
(一)教学目的
　　1．基础知识：资产阶级文化兴起的背景，以神为中心的愚民政策，文艺复兴 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43126_SR.HTM )，人文主义 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42777_SR.HTM )，但丁 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41668_SR.HTM )·彼特拉克、达·芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔等文化名人及其成就。
　　2．思想教育：文艺复兴 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43126_SR.HTM )不是简单的“复古”运动，而是思想文化领域里的一场伟大变革，它具有反封建教会和神学的进步性。学习文化名人敢于斗争，不畏权势，勤勉实干，谦虚谨慎等可贵品质。
　　3．能力培养、分析资产阶级文化兴起的背景，理解“一定的文化(当作观念形态的文化)是一定社会的政治和经济的反映，又给予伟大影响和作用于一定社会的政治和经济”的基本观点。通过对文艺复兴 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43126_SR.HTM )时期意大利文艺作品的分析，初步领会文艺复兴 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43126_SR.HTM )运动的实质，培养透过现象看事物本质的能力。 　　
　　板书设计　
　　一、资产阶级文化在意大利兴起
　　1．资产阶级文化兴起的背景
　　2．文艺复兴 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43126_SR.HTM )运动的内容和进步作用
　　3．文艺复兴 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43126_SR.HTM )运动的实质
　　二、但丁 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41668_SR.HTM )
　　三、彼特拉克
　　四、达·芬奇
　　五、米开朗琪罗
　　六、拉斐尔 　　
重点和难点
　　重点：意大利文艺复兴 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43126_SR.HTM )的重要代表人物。
　　难点：文艺复兴 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43126_SR.HTM )首先在意大利兴起的背景及其阶级实质。
(二)教学过程
复习导入新课
　　《中国历史》第二册第22课讲了明朝稀疏的资本主义萌芽，它出现在明朝中后期的江南地区，在纺织行业中出现了“机户出资，机工出力”的手工工场 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42935_SR.HTM )，产生了早期的资本家，早期的雇佣工人，这是资本主义生产关系的明显标志。14世纪，意大利也出现了类似的现象，由此引发了意大利的文艺复兴 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43126_SR.HTM )运动。
讲授新课
　　一．资产阶级文化在意大利兴起(板书)
　　1．资产阶级文化兴起的背景。(板书)
　　14世纪，随着工商业的发展，意大利出现了资本主义萌芽，有大批使用雇佣工人的手工工场 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42935_SR.HTM )，企业主和富商开始演变成资产阶级。(学生阅读意大利手工工场 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42935_SR.HTM )的小字内容)按照辩证唯物主义和历史唯物主义的观点：文化是政治和经济在观念形态上的反映。资本主义萌芽，资本主义生产关系在意大利出现了，它促使资产阶级文化潮流的兴起，成为这股资产阶级文化新潮流的背景。一场猛烈的资产阶级文化运动席卷了意大利，历史上称为文艺复兴 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43126_SR.HTM )。文艺复兴 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43126_SR.HTM )是怎么一回事？它有什么重大意义？这是我们下面要讲的问题。
　　2．文艺复兴 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43126_SR.HTM )的内容和进步作用。(板书)
　　①天主教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35349_SR.HTM )会以神为中心的愚民思想。文艺复兴 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43126_SR.HTM )运动是资产阶级在思想文化领域反封建的斗争，当时在思想文化领域封建统治的代理人是天主教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35349_SR.HTM )会，因此，文艺复兴 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43126_SR.HTM )运动的斗争矛头就指向了教会以及它以神为中心的愚民思想。长期以来，教会宣扬一切都是上帝的赐予和安排，要求人们信仰“上帝”，禁绝欲望，消极忍耐，逆来顺受，争取死后升入“天堂”。这种思想的危害是十分严重的，它长期束缚着人们的头脑，扼杀了人们的智慧和创造力。新兴的资产阶级要发展经济，需要文化科学知识，必然要扫除这种束缚人们心灵和手脚的愚民思想。先进的知识分子针锋相对地提出了以人为中心的人文主义 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42777_SR.HTM )，作为反教会愚民思想的锐利武器。
　　②人文主义 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42777_SR.HTM )。什么叫人文主义 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42777_SR.HTM )？即相信人的力量，认为人应该有所作为，应该创造业绩，应该享受现实生活。这种对待实际问题不是从神出发，而是从人出发的思潮，被称为人文主义 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42777_SR.HTM )。很明显，人文主义 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42777_SR.HTM )和教会的愚民思想是根本对立的：一个是以神为中心，一个是以人为中心。人文主义 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42777_SR.HTM )与愚民思想的对立与斗争，就构成了文艺复兴 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43126_SR.HTM )运动的主旋律。这场斗争有很大的进步意义。
　　③最伟大的进步的变革。恩格斯 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41772_SR.HTM )对文艺复兴 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43126_SR.HTM )有极高的评价(学生阅读恩格斯 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41772_SR.HTM )语录)。恩格斯 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41772_SR.HTM )的话可以归结为两方面：1．这是一次人类从来没有经历过的最伟大的，进步的变革。2·产生了一批巨人。教材也是按这两方面来说明其进步性的：这是思想领域里的一次重大突破，它使人们被压抑的才智得到解放，由此大批杰出人物涌现出来了。
　　3．文艺复兴 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43126_SR.HTM )运动的实质。(板书)
　　在文艺复兴 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43126_SR.HTM )运动中，大批知识分子以人文主义 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42777_SR.HTM )为武器，借助于古代希腊 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41932_SR.HTM )、罗马的优秀作品，即古典文化，向教会及其愚民思想，也可以说向封建神学作斗争，这在当时的人们看来，好像古典文化经过天主教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35349_SR.HTM )会长期压抑以后又复兴了，因此称这次运动为文艺复兴 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43126_SR.HTM )，这是一种历史的误解，这时的文化并不是古典文化的简单恢复，而是资产阶级新文化的兴起，这从它产生的时代背景和它全新的主导思想来看，是十分清楚的。意大利文艺复兴 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43126_SR.HTM )运动，产生了大批文化名人，下面要介绍几位重要的代表人物，他们的作品，有着强烈的人文主义 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42777_SR.HTM )色彩。
　　二、但丁 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41668_SR.HTM )(板书)。
　　但丁 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41668_SR.HTM )是意大利文艺复兴 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43126_SR.HTM )的先驱。他是意大利佛罗伦萨人，出身于没落贵族家庭，青少年时期刻苦学习，博览群书，终于成为一位多才多艺，学识渊博的学者、诗人。37岁后被罗马教廷放逐，流落意大利各地近20年，56岁时死于异乡。但丁 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41668_SR.HTM )被称作中世纪 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36329_SR.HTM )的最后一位诗人，同时又是新时代最初一位诗人。他的代表作是《神曲》，这是一部长诗，诗人在这里表达了自己的善恶标准和对天主教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35349_SR.HTM )会的厌恶。《神曲》是怎样的一部长诗？它的人文主义 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42777_SR.HTM )思想表现在哪里？但丁 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41668_SR.HTM )的品德怎样？阅读下面小字内容及其语录，我们可以找到答案，(学生阅读)。《神曲》这部长诗充分展现但丁 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41668_SR.HTM )的叛逆性格，它无所畏惧地鞭挞天主教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35349_SR.HTM )会，以至要在地狱中给活着的教皇留一个位置，它毫不理会天主教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35349_SR.HTM )会的权威，完全依据自己的爱憎来贬恶扬善。我们再看但丁 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41668_SR.HTM )这位斗士的形象：他神态坦然庄重，两眼正视前方，目光犀利，体现出他正直坚定，敢于蔑视教会的性格特点。
　　三、彼特拉克(板书)
　　彼特拉克也是一位诗人，他努力钻研古代希腊 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41932_SR.HTM )、罗马的著作，汲取古典文化的精华，他被称为“人文主义 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42777_SR.HTM )之父”。因为是他最先提出了以“人的学问”代替“神的学问”的号召。彼特拉克写过很多诗作，其中最有代表性的是《歌集》，它的主要内容是描写爱情，其中也抨击教皇的腐败，抒发渴望意大利和平统一的情怀。他的诗歌产生过很大影响，为此他赢得了“桂冠诗人”的称号。插图里的彼特拉克头上正戴着桂冠。
　　四、达·芬奇(板书)
　　达·芬奇是意大利文艺复兴 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43126_SR.HTM )时期的艺术大师，最大的成就是绘画，他的杰作是《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》。请同学们欣赏这两幅世界名画(展示名画《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》)；再阅读有关的小字内容(学生阅读)。这两幅画充分显示了达·芬奇的绘画造诣和才华，也表现出了达·芬奇的人文主义 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42777_SR.HTM )倾向：他的画始终关注着人，而且现实感很强。《蒙娜丽莎》画出了充满活力和自信的富有的女市民的形象，在一定程度上反映了当时新兴资产阶级的精神面貌。《最后的晚餐》则表现了人的丰富多采的精神面貌，我们看到在一个紧张特殊的情景下，达·芬奇极其准确生动细腻地画出了人们十分复杂的神态情感及动作。
　　达·芬奇博学多才。他还擅长雕刻、音乐，通晓数学、生理、物理、天文、地质等学科，保存下来的各种手稿大约有6000多页。达·芬奇如此多才多艺，真可谓是一位天才，天才是怎么来的呢？请同学们阅读75页的小字和草图就能有所了解(学生阅读)。达·芬奇勤奋苦干的精神确实令人感动，人们常说：时间加汗水，加勤奋就是天才。达·芬奇的例子再次证明了这个深刻的哲理。达·芬奇还是一位不断追求知识永不骄傲自满的人(学生阅读达·芬奇语录)，这种品德也值得我们好好学习。请同学们仔细观察达·芬奇的自画像，让我们记住这位闻名中外的艺术大师(学生描述画像外貌特征)。
　　五、米开朗琪罗(板书)
　　米开朗琪罗也是有多方面成就的人物。擅长壁画和雕塑，建筑设计，同时又是一位诗人。壁画的代表作是《创世纪》，画中数以百计的人物，形象高大丰满，健壮有力，气势壮观，充分表现了人的力量。雕像的杰作有《大卫》，它生动地塑造出了一位青少年英雄的光辉形象，从插图我们可以看到大卫英勇机智的英姿。米开朗琪罗设计的罗马圣彼得大教堂园顶也享誉欧洲，它轮廓优美，气势雄伟，堪称15、16世纪欧洲建筑师的范本。
　　六、拉斐尔(板书)
　　拉斐尔是画家，留下了300多幅作品，代表作有《圣母》和《雅典 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43273_SR.HTM )学派》。圣母是基督教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36068_SR.HTM )传说中耶稣的母亲，拉斐尔笔下的圣母，是位端庄美丽慈祥的母亲、没有丝毫神圣不可侵犯的、高高在上的神秘色彩。《雅典 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43273_SR.HTM )学派》展现了古代希腊 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41932_SR.HTM )、罗马科学文化兴盛的局面，反映了人们当时对文化兴盛繁荣的向往。请同学们认真观赏这两幅代表作并阅读相关的小字。
　　达·芬奇、米齐朗琪罗和拉斐尔被尊称为：“文艺复兴 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43126_SR.HTM )美术三杰”，由此可见他们在欧洲画坛上的重要地位。他们的作品都有一个显著的特点：他们许多作品虽然取材于宗教传说，并不是真实的历史，但他们刻划出来的是活生生的现实生活中的人物形象，没有令人敬畏的神的色彩。
小结
　　意大利文艺复兴 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43126_SR.HTM )，不是古典文化的简单恢复，而是资产阶级文化的兴起，它是在资本主义萌芽出现的背景下发生的，它的主要内容和特点是以人文主义 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42777_SR.HTM )反对天主教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35349_SR.HTM )会及其愚民思想，或者说反对封建神学。它有着巨大的历史进步性。时代的需要造就了一批意大利文化巨人，他们的主要代表人物是但丁 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41668_SR.HTM )、彼特拉克、达·芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔，他们在诗歌，绘画等文学艺术领域创作出了伟大的作品，为推动历史的发展作出了重要贡献！
　　思考题：
　　1．想一想，文艺复兴 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43126_SR.HTM )时期为什么会人才辈出。
　　2．从本课介绍的作品中举些例子，谈谈这些作品怎样体现了人文主义 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42777_SR.HTM )思想。
　　(学生答完后小结)(1)文艺复兴 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43126_SR.HTM )时期，批判和否定了教会以神为中心的愚民思想，解除了禁锢人们才智的精神枷锁，人们的智慧和创造力得到了前所未有的发挥，因此涌现了大批杰出人物。(2)但丁 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41668_SR.HTM )的《神曲》反天主教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35349_SR.HTM )会的倾向异常明显，表达了个人的善恶标准和对教会厌恶的情绪；彼特拉克《歌集》敢于抨击教皇的腐败，抒发人们要求意大利和平统一的心声；“美术三杰”的许多作品虽然取材于宗教神话传说，但他们实际描画出来的都是现实生活中的人物形象，看不到面目可憎的神的影子，他们的作品中人是中心和主宰。科学社会主义的诞生
教学目的：
一、要求学生掌握的基础知识：
空想社会主义及其主要代表人物：圣西门、傅立叶和欧文。欧洲三大工人运动。马克思、恩格斯的早期革命活动。《共产党宣言》；19世纪40年代科学社会主义的诞生。
二、要求学生认识：
1、科学社会主义产生的历史条件：
（1）空想社会主义为科学社会主义的诞生提供了理论前提；
（2）19世纪四十年代欧洲三大工人运动标志着无产阶级已作为独立的政治力量登上了历史午台，成为历史发展的伟大力量，为科学社会主义的创立提供了条件。
2、马克思、恩格斯亲身参加革命斗争实践，批判、继承前人思想成果，创立了科学社会主义，对人类历史的发展作出了伟大的贡献。
3、《共产党宣言》的发表，标志着科学社会主义的诞生，是人类历史上划时代的伟大事件。从此以后，国际共产主义运动成为不可抗拒的历史潮流。
三、要求学生培养的能力：
在教师的引导下，启发学生思考，回答：“科学社会主义为什么诞生在19世纪40年代”？等问题，从而培养归纳要点，分析综合问题的能力。
教学重点和难点：
重点：（1）欧洲三大工人运动。（2）马克思、恩格斯创立科学社会主义。
难点：空想社会主义。
教法：讲述分析法、谈话法
教具：
马克思、恩格斯两幅人像挂图，欧洲三大工人运动简表及有关投影片。（导读提纲）。
教学过程：
复习导入新课：
先提问：19世纪哪些国家进行了工业革命？工业革命的影响如何？导入：随着工业革命的进行，资本主义的发展，无产阶级已作为独立政治力量登上了历史舞台。19世纪40年代，马克思、恩格斯适应时代的要求，创立了科学社会主义。那么，科学社会主义是怎样产生的呢？
讲述新课：
板书课题后指导学生带着问题阅读课文：
1、创立科学社会主义的历史条件是什么？
2、为什么会出现空想社会主义？它的主要代表人物是谁？如何评价空想社会主义？
一、空想社会主义（板书）
1、历史条件：
19世纪早期，资本主义生产方式已经迅速发展起来。随着资本主义经济的发展和工业革命的进展，社会财富聚集到资本家手中，从事劳动生产、创造财富的工人则更加贫困。无产阶级和资产阶级的矛盾日益加深，资本主义制度下人剥削人的罪恶现象日益尖锐地暴露出来。这时候，在欧洲资本主义经济比较发达的国家中，在英法，有一些先进的思想家，开始批评资本主义制度的不合理，并且寻求改造这种不合理的社会制度的途径和方法，提出了自己的设想，因而出现了空想社会主义。
2、主要代表人物（板书）
学生回答：教师引导学生观看三人像和“新和谐”公社蓝图，以加深学生对空想社会主义主要代表人物的印象。
3、译价（板书）
（师）：空想社会主义有什么进步意义？有什么局限？
进步意义：①对资本主义制度进行了深刻的揭露和批判指出资本主义社会是：“富人的天堂，穷人的地狱”，是一个“黑白颠倒的世界”。②提出了一些改造资本主义社会的主张，还对未来的理想社会提出了许多美妙的天才的设想：人人劳动、教育和生产劳动相结合，解救妇女，消灭城乡差别等。它是科学社会主义诞生前最优秀的政治思想，这些设想对于创立科学社会主义理论是非常重要的。
局限性：他们的社会主义主张，只能是一种无法实现的空想。这是因为当时资本主义的发展还不成熟，无产阶级同资产阶级的斗争还不发展，他们不能发现、揭示资本主义的根本矛盾和发展的规律，不认识无产阶级是创造新社会的伟大力量，因些也就不能提出真正的出路。
二、欧洲三大工人运动（板书）
提问：19世纪三、四十年代三大工人运动指的是什么？有什么意义？
学生阅读课文（包括插图及文字说明），教师挂“欧洲三大工人运动”简表，边讲边总结；随着资本主义生产方式的进一步发展，无产阶级同资产阶级的斗争达到非常尖锐的程度，无产阶级把反对资产阶级的斗争推进到一个新阶段，即有意识、有组织的经济斗争和政治斗争时期。
记忆：三次工人运动爆发的时间：19世纪三、四十年代。
名称：法国里昂丝织工人两次武装起义；英国宪章运动，德意志西里西亚纺织工人起义。
意义：标志着无产阶级已经作为一支独立的政治力量登上历史午台，无产阶极反对资产阶级的斗争由此进入了个新阶段。
（师）：为什么科学社会主义诞生在19世纪40年代？
在学生回答的基础上，归纳出科学社会主义诞生的历史条件：
①空想社会主义为它的理论来源之一。
②欧洲三大工人运动是它的阶级基础。
这三次大规模的工人运动虽都遭到镇压，但它有深刻的教训：没有革命理论的指导，无产阶级就不可能取得革命的胜利。因此，创立建立在科学基础上的革命理论，就成为时代迫切的需要。
三、马克思、恩格斯创 立科学社会主义（板书）
继续投影出示导读提纲：张挂马、恩人像，引导学生阅读、思考：
①马克思、恩格斯是怎样创立科学社会主义的？
②《共产党宣言》何时发表？主要内容是什么？有何意义？
1、时代需要科学社会主义（板书）
无产阶级反对资产阶级斗争的深入发展，迫切需要革命理论的指导。因为：“没有革命的理论，就不会有革命的运动。”工人运动只有在革命理论的指导下，才能走上正确的轨道，取得斗争的最后胜利。马克思、恩格斯就是在这种时代的要求下，担负起创立科学社会主义的历史使命的。
2、马克思、恩格斯的早期革命活动（板书）
指导学生看课文上的两段小字，进行具体、生动的革命理想教育，从导师身上受到些做人的启迪。
（师）：他们的共同点有什么？
（生）：勤奋好学、有大志、有抱负，均决心为人类解放而斗争；认真研究理论、深入工人群众，在革命斗争实践中，逐渐形成了共产主义世界观，（师）因而才能批判地继承了人类思想的优秀成果，使社会主义空想变成了科学，马、恩并肩战斗，共同创立了科学社会主义。
1844年，他两相会于巴黎，结成了毕生的战斗友谊，并为人类解放事业开始了共同的战斗历程。
（师）：什么事件标志着科学社会主义的诞生？
3、共产主义者同盟代表大会。
1847年底，马克思和恩格斯在伦敦出席了国际无产阶级的革命组织——共产主义者同盟代表大会，并受委托起草同盟的纲领，即1848年2月发表的《共产党宣言》
4、《共产党宣言》（板书）
指导学生看P143《共产党宣言》（封面），接着提问：《共产党宣言》发表的时间，它的基本思想及其伟大意义，强调，记住它发表的时间：1848年2月。基本思想是：①分析了阶级斗争在社会历史中的作用，指出了资产阶级和无产阶级发生、发展的过程，揭示了资本主义必然为社会主义代替的客观规律，阐明了无产阶级是资本主义掘墓人的历史使命。②号召全世界无产者联合起来，为获得自己的解放而斗争。伟大意义：这是国际共产主义运动的第一个战斗纲领。马、恩对科学社会主义第一次作了这完整的、系统的阐述。它的发表，标志着科学社会主义的诞生。它的产生，是人类思想史上一次伟大革命，是国际工人运动史上的重大转折点。它创造了一个时代，无产阶级有了自己最锐利的思想武器，国际共产主义运动蓬勃开展起来。
小结：
依板书归纳本书教学主要内容。
空想社会主义与欧洲三大工人运动是科学社会主义诞生的历史条件，后者是前者的必然结果。
作业：（略）
板书：
第21课 科学社会主义的诞生
历史条件：
圣西门
一、空想社会主义 主要代表人物： 法
（19世纪前期） 傅立叶
历 欧文：英
史 进步性
评价
条 局限性
件 时间：19世纪30—40年代
法国里昂工人起义
二、欧洲三大工人运动 名称： 英国宪章运动
德意志西里西亚纺织工人起义
意义：无产阶级作为独立的政治力量
登上历史午台。
必 三、马克思、恩格斯创 1、时代的需要
然 立科学社会主义 2、马、恩早期革命活动
结 3、共产主义者同盟代表大会
果 发表时间
4、《共产党宣言》 基本思想
伟大意义日本明治维新
(一)教学目的
　　1．基础知识：倒幕前日本的政治经济状况；西方列强的入侵；倒幕运动；明治维新 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42565_SR.HTM )的内容及其影响。
　　2．思想教育：①改革也是解放生产力。大名、商人、资本家、新兴地主为主体的改革力量，利用人民群众推翻幕府统治，而后新政府实行一系列资产阶级性质的改革，使日本逐步走上了发展资本主义的轨道。②认清明治维新 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42565_SR.HTM )的局限性。由于改革不彻底，保留了大量封建残余，日本强大后迅速走上对外侵略扩张的道路。
　　3．能力培养：使学生能初步学会运用历史唯物主义观点，正确评价明治维新 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42565_SR.HTM )。
重点、难点
　　明治维新 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42565_SR.HTM )的内容、性质、意义及局限性。
教具
　　1．放大教材161页《明治维新 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42565_SR.HTM )前的日本》图；悬挂于黑板。
　　2．按教材顺序充分利用其九处图画、引文、表格。
教学及板书要点
　　一、倒幕前的日本
　　1．内因
　　①高居于人民之上的封建统治阶级：天皇 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 39037_SR.HTM )、将军、大名、武士 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43161_SR.HTM )。
　　②以农民为主体的反抗斗争与起义。
　　③商品经济的发展和影响：一些大名、武士 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43161_SR.HTM )日益资产阶级化。
　　2．外因
　　严重的民族危机：西方列强侵略激化了国内矛盾。
　　二、倒幕运动
　　1．资产阶级化的武士 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43161_SR.HTM )逐渐控制长州、萨摩等藩。
　　2．倒幕力量取得决定性胜利的伏见、鸟羽战役。
　　3．幕府统治被推翻。
　　三、明治维新 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42565_SR.HTM )
　　1．内容
　　①政治：“废藩置县”，加强中央集权。
　　②经济：允许土地买卖，引进西方技术，发展近代工业。
　　③社会生活：提倡“文明开化”，发展教育。
　　2．性质
　　资产阶级性质的改革。
　　3．意义
　　使日本逐步转变为资本主义国家。
　　4．局限性
　　改革不彻底，保留了不少封建残余，日本强大后很快走上侵略扩张道路。
(二)教法建议
　　1．这节课要抓住三个互为因果的问题，一是幕府统治的总危机，讲清内因、外因；一是幕府统治危机的总爆发，说明打倒幕府的简要经过；一是幕府倒台后明治维新 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42565_SR.HTM )政府的改革，阐明内容、性质、意义、局限性。
　　2．明治维新 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42565_SR.HTM )的局限性要适当交待。但这一问题因理论性较强，不宜对中学生进行详尽评述。
　　3．日本明治维新 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42565_SR.HTM )可同中国的戊成变法加以比较。尤其要点明，明治维新 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42565_SR.HTM )是倒幕派利用日本广大人民群众的力量从军事上打败幕府军，建立自己的新政府后实现的，所以成功了；戊戌维新 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 28966_SR.HTM )是软弱的中国民族资产阶级在不根本触动清朝反动统治的前提之下，脱离广大人民群众，依靠一个没有实权的皇帝来推行，因而失败了。
(三)教学过程
1．讲述新课
　　日本和我国是一衣带水的邻邦。关于日本古代的历史，请同学们回忆一下，1192年，日本进入了什么时期？(学生回答：幕府统治时期)。对，今天我们要共同学习的是，统治日本长达600多年的封建幕府，终于在1868年被推翻了。这一历史事件发生在日本天皇 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 39037_SR.HTM )睦仁改年号为明治的这一年，所以叫“明治维新 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42565_SR.HTM )”。明治维新 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42565_SR.HTM )是日本由封建社会过渡到资本主义社会 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43506_SR.HTM )的转折点。在明治维新 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42565_SR.HTM )之前，日本社会的政治经济状况是怎样的呢？
　　一、倒幕前的日本(板书)
　　19世纪中期，日本处在封建社会末期。天皇 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 39037_SR.HTM )是名义上的国家元首，朝廷设在京都，但实权掌握在将军德川庆喜手中，将军的政府设在江户(今天的东京 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 32291_SR.HTM ))，称为幕府。德川家族就占有全国四分之一的土地。将军以下的封建领主称作“大名”，全国有260多个，其领地叫“藩”。将军和大名的家臣是武士 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43161_SR.HTM )，全国有200万人左右。所以说，天皇 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 39037_SR.HTM )、将军、大名、武士 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43161_SR.HTM )，构成了日本社会的统治阶级。
　　占全国百分之八十的农民，被世世代代束缚在土地上，他们终年辛苦，却要将收获物的一半以上还给封建领主，还要担负名目繁多的苛税和徭役。统治者公然声言：“农民象芝麻，越榨越出油”，正因为这样，大大小小的农民起义连绵不断地发生。另外，城市中的手工业者和商人属于封建等级的下层，也受到幕府的歧视和压制。
　　这一时期，商品经济在日本有了长足的发展。封建经济开始瓦解，资本主义生产关系逐步形成。当时全国雇工十人以上的手工工场 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42935_SR.HTM )有三、四百家，有的手工工场 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42935_SR.HTM )雇工达一百多人。大皈、京都等城市成为商业中心。一些商人和高利贷者还在农村把农民抵押而过期无力赎取的土地据为己有，并召募农民开恳土地，成为新兴地主。由于封建经济的衰败，大名、武士 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43161_SR.HTM )生活水平下降，一些大名、武士 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43161_SR.HTM )开始经商。总之，商人、资本家和新兴地主成为一种新的政治力量，他们要求摆脱封建束缚，取得政治上的统治权；而一些大名和武士 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43161_SR.HTM )日益资产阶级化，由原先封建统治的支柱变成反对幕府的一支力量。
　　通过以上分析我们可以看出，封建的幕府已成为日本社会的众矢之的。
　　除了内忧，还有外患。长期以来，统治日本的幕府推行锁国的政策。政府曾经明确指示，日本各藩不必向中央政府请示，可以随意击沉一切有登陆日本企图的外国船舰。19世纪中叶，西方列强打开亚洲许多国家的大门。中国首当其冲地遭到资本主义的侵略，同学们想一想，1840年，中国发生了什么大事？(同学回答：鸦片战争 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 28526_SR.HTM ))不久，西方列强也来敲日本的大门。1853年，美国海军舰队闯入日本浦贺港，第二年，它第一个强迫幕府签订了不平等的《日美亲善条约》。在这以后，俄、英、法等资本主义国家依仗着军舰和大炮的威力，先后迫使幕府签订了一系列不平等条约。西方列强的入侵激化了日本人民和以幂府为首的封建统治阶级的矛盾，苦难深重的日本人民对幕府的统治更加不满。内因和外因结合，造成了幕府统治危机的总爆发(板书课题二)。
　　二、倒幕运动
　　早在1837年，下级武士 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43161_SR.HTM )出身的大盐平八郎，在大阪发动武装起义，反对幕府暴政，有几百人参加。尽管在一天之内被镇压下去，这次起义成为打倒幕府统治的一个信号。从60年代中期起，日本人民的斗争出现了新高潮。1865年至1869年五年中，发生了四百多起暴动和起义事件。1866年，为抗议米价飞涨，城市贫民掀起了大规模的“捣毁暴动”，斗争甚至涉及幕府所在地江户。
　　那时候，日本西南部的长州、萨摩、土佐、肥前四藩中的下级武士 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43161_SR.HTM )，迅速扩大实力，成为日本资产阶级和新型地主倒幕派的主要政治代表。1867年，倒幕派加紧在宫廷活动，联络一些权贵，争取到年幼的明治天皇 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 39037_SR.HTM )的支持，获得讨幕密诏。陷于孤立境地的德川庆喜见势不妙，立即采取以守为攻的策略，辞去将军职务，“奉还大政”于天皇 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 39037_SR.HTM )，妄图以此来分化瓦解倒幕派，等待时机，卷土重来。1868年初，德川庆喜潜出京都，逃往大阪，集结兵力，伺机反扑。于是，一场公开的内战爆发了。在京都附近的鸟羽、伏见一带，倒幕军与幕府军相遇，展开战斗。幕府军虽然拥有一万五千人的兵力优势，但将领腐败，士气低落。倒幕军不过五千人，但大部分是农民，他们对幕府深恶痛绝，因而士气旺盛，作战勇猛。第二天，幕府军即开始败退。第五天，幕府军已被打得焦头烂额，再无反攻之力。将军见大势已去，便逃回江户。第七天，幕府军彻底溃退，鸟羽、伏见战役的胜利奠定了推翻幕府的基础。倒幕军乘胜追击，五月，大军进逼江户，德川庆喜被迫投降。这样，日本最后一个封建幕府政权被推翻了。1869年，明治大皇政府从京都迁到东京 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 32291_SR.HTM )，并开始进行一系列的政治经济诸方面的改革(板书课题二)。
　　三、明治维新 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42565_SR.HTM )
　　幕府统治被推翻以后，明治政府实行了系列资产阶级性质的措施，明治维新 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42565_SR.HTM )内容如下：政治方面，“废藩置县”取消大名对各藩的统治权，全国设三府七十二县(不久合并为43县)，打破了国内封建割据的局面，加强了国家的统一，经济方面废除土地买卖禁令，承认土地私有权和买卖自由，实为保护新兴地主阶级利益。还引进西方技术，鼓励发展近代工业，积极促进资本主义的发展，社会生活方面，颁布“学制令”，努力发展教育等。
　　由于明治维新 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42565_SR.HTM )的领导权掌握在地主资产阶级的代表武士 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43161_SR.HTM )集团手中，作为幕府统治的支柱，他们同封建势力有着这样或那样的联系。推翻了幕府的封建统治，建立以天皇 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 39037_SR.HTM )为中心的地主资产阶级专政。同时，由于日本走上资本主义道路的时间较晚，其生产力发展水平，占有殖民地等都落在欧美资本主义国家后面，致使日本的地主资产阶级特别狂热地运用对外侵略、掠夺和杀戳的血腥手段，来补充本国财政资本的不足。
2．归纳小结
　　这节课要掌握一个主题及其三个方面。一个主题就是明治维新 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42565_SR.HTM )。三个方面是：产生明治维新 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42565_SR.HTM )的国内外原因；打倒旧政权、建立新政权；明治维新 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42565_SR.HTM )及对日本社会构成的影响。明治维新 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42565_SR.HTM )是日本的封建制度日趋瓦解、民族危机沉重的背景下发生的。明治维新 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42565_SR.HTM )又是地主资产阶级为代表的倒幕力量通过军事手段摧毁幕府统治、建立新政府而实现的。明治维新 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42565_SR.HTM )不仅使日本从一个闭关锁国的封建国家逐步转变为资本主义国家，而且摆脱了民族危机，很快成为亚洲强国。
3．课堂练习
　　(1)单项选择
　　①19世纪中期，日本仍是闭关锁国、落后的封建国家。当时掌握实权的是：
　　A．天皇 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 39037_SR.HTM ) B．大名
　　C．武士 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43161_SR.HTM ) D．德川幕府
　　②日本资本主义生产关系逐步形成后成为主要商业中心的地方，除大阪之外还有：
　　A．下田 B．兵库
　　C．长州 D．京都
　　③19世纪中期，首先敲开日本大门的是哪一个欧美国家？
　　A．美 B．英
　　C．俄 D．法
　　④幕府统治被推翻是在哪一年？
　　A．1867年 B．1868年
　　C．1869年 D．1873年
　　⑤明治维新 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42565_SR.HTM )的性质是：
　　A．地主阶级性质 B．资产阶级性质
　　C．进步性质 D．封建性质
　　(2)填空。
　　①明治维新 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42565_SR.HTM )前，一些大名和武士 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43161_SR.HTM )对将军不满，要求改变现状，同商人、_________日益接近。
　　②那时候，一些有见识的武士 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43161_SR.HTM )希望了解世界，接受西方先进技术和思想，这些武士 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43161_SR.HTM )逐渐控制了________，萨摩等藩。
　　③1868年初，倒幕武装在京都附近的____、____战中取得决定性胜利。
(3)简答
说出明治维新 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42565_SR.HTM )三个方面的内容。德意日的法西斯化
教材分析
20 年代初，墨索里尼首先在意大利建立起了法西斯的恐怖统治。德国和
日本，在1929 年～1933 年世界经济危机的沉重打击下，相继建立起了法西
斯专政，形成了欧、亚两个战争策源地。1937 年，德、意、日三国结成侵略
性的轴心国集团，它们疯狂扩军备战，加紧对外扩张，给世界和平带来了严
重威胁，加速了发动世界性侵略战争的步伐。
教学目的
1.基础知识：墨索里尼在意大利建立法西斯专政；世界经济危机对德、
日的打击；希特勒和纳粹党在德国建立法西斯专政；国会纵火案；德国的扩
军备战；日本“二·二六”兵变；《德意议定书》；《反共产国际协定》；
轴心国集团。
2.思想教育：①通过德、日建立法西斯专制统治的事实，使学生认识：
严重的经济危机必然导致政治危机。②德、意、日法西斯疯狂扩军备战，给
世界的和平与安全带来了严重的威胁。通过分析使学生认识：只要帝国主义
存在，战争就不可避免。
3.能力培养：①通过学习德、意、日法西斯专政建立的历史背景，提高
学生分析问题的能力。②通过德、日两国经济危机导致政治危机，进而建立
法西斯专政的历史，培养学生用历史唯物主义的基本观点看待历史问题的能
力。
教学重点和难点
重点：希特勒上台以及欧洲战争策源地的形成；亚洲战争策源地的形成。
难点：经济危机和德、日法西斯专政建立的关系。
教学方法综合教学法
教学过程
（导入新课）
第一次世界大战结束后不久，意大利最先建立起了法西斯恐怖统治。
一、墨索里尼建立法西斯统治（板书）
（教师先出示下列思考题）①法西斯的由来。②墨索里尼建立法西斯党
的历史背景。③墨索里尼建立独裁政权的经过。④意大利法西斯恐怖统治的
情况。（引导学生按思考题阅读有关课文，然后回答上述问题。教师最后归
纳指出）墨索里尼于1919 年建立法西斯党，还建立了武装战斗队。他为了显
示法西斯党的权威与暴力，采用了古罗马高级执政官行使权力时用的“束
棒”，作为法西斯党的党徽。“束棒”即用皮带捆扎的一束棍棒，中间插一
把锋刃向外的战斧。拉丁文中“束棒”写作FASCE，即“法西斯”一词的由
来。第一次世界大战后，意大利中央政府处在风雨飘摇之中，它无力控制全
国的局势，墨索里尼乘机率领党徒向罗马进军，建立起了法西斯统治。他对
内取消资产阶级民主，实行独裁统治，迫害共产党和一切民主进步势力；对
外武力扩张，妄图使地中海再次成为意大利的内湖。
后来，意大利在世界经济危机的严重打击下，疯狂发动对外侵略，加入
了德、日武力瓜分世界的行列。
（教师出示《1929 年～1933 年资本主义国家经济危机简况表》，引导学
生进行分析，由此得出经济危机导致政治危机的结论，教师进而指出）1929
年～1933 年的世界经济危机，沉重地打击了整个资本主义的世界体系。各国
资产阶级纷纷寻找摆脱危机的出路，美国实行了罗斯福新政，德国和日本则
走上了法西斯道路。
二、欧洲战争策源地的形成（板书）
1.纳粹党的建立及其反动活动（板书）
20 年代初，希特勒逐步控制、改造了“德国工人党”，亲自为其设计了
“卐”字形党徽、党旗。后来改称“民族社会主义德国工人党”，简称纳粹
党。德文中“民族的”和“社会主义的”两个词缩写的音译就是纳粹。1923
年，希特勒趁德国的经济、政治危机，企图夺取政权，他在慕尼黑发动了啤
酒馆暴动。政变失败后，他被关进监狱。在狱中口述自传《我的奋斗》，书
中大肆鼓吹民族主义。他说日耳曼民族是高贵的民族，犹太民族是劣等民族，
必须灭绝。他利用人民群众对凡尔赛和约的不满情绪，煽动复仇主义，妄图
建立一个能够统治全世界的日耳曼大帝国。
希特勒出狱后，利用经济危机对德国的严重打击，租用一架飞机三次周
游全德进行大规模的煽动性演说。他向工人打出社会主义的旗号，许诺执政
后消除经济危机，使每个人都有工作和面包。他取悦农民，答应让他们得到
经营土地的贷款，并要把农民的地位提高到一切阶级之上。他向垄断资产阶
级保证：要取消劳动人民的民主和自由，彻底根除马克思主义，结束工人阶
级的革命运动，保证资本家得到更多的利润。希特勒美好的许诺，博得了垄
断资产阶级的喝彩与支持，也欺骗了千百万普通的人，为他的上台准备了条
件。
2.希特勒上台（板书）
希特勒的蛊惑性欺骗宣传，使纳粹党到1932 年一跃成为有百万党员的大
党，一批垄断资本家联名上书总统，要求由希特勒组阁。1933 年初，希特勒
出任德国总理。不久，老总统去世，希特勒宣布总统与总理两职合并为一，
称国家元首，拥有对武装部队的最高统帅权。至此，他集党权、政权、军权于一身，建立起了法西斯独裁统治。
3.希特勒的恐怖统治（板书）
1933 年2 月底，希特勒精心策划了国会纵火案。他指使纳粹党的第二号
人物戈林，派人由地道秘密潜入国会大厦内纵火，顷刻之间雄伟壮观的国会
大厦就变成了废墟。他们诬为共产党所为，起火两个小时后，就开始逮捕和
屠杀共产党员和进步人士。当晚，就逮捕了1 万名反法西斯战士。在以后的
三四个月里，被捕人数达到六七万人之多，包括国际共产主义运动著名战士、
保加利亚共产党人季米特洛夫。以后，纳粹党解散了一切工会，取缔了其它
一切政党，加强了镇压革命者和反法西斯战士。从1933 年到1935 年，纳粹
分子杀害了20 多万德国人，把100 多万人关进了集中营。
纳粹政权还残酷迫害犹太人，使他们受尽虐待和凌辱，纷纷逃离德国。
纳粹政权为加强思想控制，焚毁了全部马列著作和大量进步书刊、文学
名著、科技著作，妄图毁灭人类先进的思想文化成果。迫使包括爱因斯坦在
内的大批优秀科学家逃亡国外。
4.疯狂扩军备战（板书）
希特勒大搞国民经济军事化，疯狂扩军备战，提出“要大炮不要黄油”
的反动口号。
1935 年公然撕毁凡尔赛和约，实行普遍的义务兵役制，把陆军非法扩展
到60 万人。世界大战的欧洲战争策源地终于在法西斯德国形成了。
三、亚洲战争策源地的形成（板书）
1.发动“九·一八”事变（板书）
世界经济危机同样严重地打击了日本。为了摆脱危机，在军部的策划下，
于1931 年发动了蓄谋已久的“九·一八”事变，很快霸占了我国东北三省。
世界大战的亚洲策源地形成了。
2.发动“二·二六”兵变（板书）
1936 年2 月26 日，日本军部法西斯的少壮派军官，率领1400 多名士兵
在东京袭击了首相官邸等重要政府部门，刺杀了很多重要官员，妄图以恐怖
手段建立法西斯统治。
兵变被镇压后，军部大权落到了东条英机等法西斯分子手中，新内阁完
全被军部控制，加紧实行全面军国主义化。日本的军部法西斯专政基本建立
起来。
3.发动“七·七”事变（板书）1937 年7 月7 日，日本军国主义发动了全面的侵华战争，给中国人民带
来了深重的灾难。
四、柏林——罗马——东京轴心的形成（板书）
1.签订《德意议定书》（板书）
随着德意两国日益法西斯化，它们在加强对外侵略扩张和共同武装干涉
西班牙内战中，逐渐勾结起来。1936 年秘密签订《德意议定书》，德国承认
意大利兼并埃塞俄比亚，两国共同承认西班牙反动的佛朗哥政权，形成了“柏
林——罗马轴心”。
2.签订《反共产国际协定》（板书）
1936 年、德、日两国勾结，签订了《反共产国际协定》。决定在反对共
产国际的斗争中紧密合作。一年后，意大利加入了这个协定，德、意、日三
国结成了侵略性的军事政治集团。“柏林—罗马——东京轴心”的形成，给
世界和平带来了严重的威胁。
复习提问：德、日法西斯形成的历史背景是什么？它们在法西斯化的过
程中有哪些重大历史事件？德、意、日三国勾结起来，对世界产生了什么影
响？（学生回答后，教师总结本课）
小结：世界性的资本主义经济危机，导致了政治危机。德、日法西斯上
台，形成了欧、亚两个战争策源地。后来、德、意、日三国形成了法西斯轴
心国侵略集团，加快了发动世界大战的步伐。
（指导学生完成课后作业，略）
附图表：
1929 年～1933 年资本主义国家经济危机简况表美国独立战争
教材分析
　　美国独立战争是北美英属殖民地人民在资产阶级和种植园主领导下进行的一场反对英国殖民统治，争取民族独立的革命战争。从性质上说，它既是资产阶级革命，也是民族解放战争。它是在北美经济已有相当发展，具备了建立独立国家条件而又遭英国沉重殖民压迫的形势下爆发的。来克星顿的战斗打响了独立战争的第一枪。1776年第二届大陆会议 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41646_SR.HTM )通过的《独立宣言 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41737_SR.HTM )》标志着北美13个殖民地脱离英国，成为独立的美利坚合众国。萨拉托加大捷是独立战争的转折点。约克镇英军投降，结束了英美间六年多的战争。1783年英国不得不签订和约，承认美国独立。
　　美国在独立后，1787年制订了宪法，成立了联邦政府。华盛顿当选为美国第一任总统。独立战争的胜利，为美国资本主义发展起了巨大的推动作用，对欧美的革命也有重要影响。
教学目的
　　1．基础知识：美洲是印第安人的家乡；英属北美十三个殖民地的建立；殖民地经济的发展和美利坚民族的形成；英国对殖民地的压制；第一届大陆会议 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41646_SR.HTM )；来克星顿枪声；第二届大陆会议 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41646_SR.HTM )；华盛顿；《独立宣言 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41737_SR.HTM )》；萨拉托加大捷；约克镇英军投降；1787年宪法；美国联邦政府的成立。
　　2．思想教育：①使学生认识英属北美十三个殖民地是印第安人、欧洲移民、非洲来的黑人奴隶共同开发的。②使学生理解英国殖民压迫是导致北美人民起来革命的主要原因。北美人民进行的独立战争既是资产阶级革命，也是民族解放运动。北美人民通过艰苦斗争，以弱胜强，终干赢得胜利。人民是历史的创造者。③美国独立战争的胜利，为资本主义在美国的发展开辟了道路；对欧美的革命运动也起了推动作用。
　　3．能力培养；①通过对美国独立战争性质的分析，提高学生区分战争性质的能力。②通过分析战争双方力量的对比及结果，培养学生分析和认识问题的能力。
教学重点和难点
　　重点：独立战争的原因和过程。
　　难点：美利坚民族的形成。
教学方法 以讲述为主，兼用讨论等方式。
教学过程
　　（导入新课）提问：英国是怎样成为世界最大殖民国家的？（学生回答后，教师归纳指出）随着新航路的开辟，英国也加入殖民扩张的行列。16世纪晚期，它首先打败西班牙的“无敌舰队 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43150_SR.HTM )”，开始掌握海上霸权，然后又相继打败荷兰和法国，到18世纪中期成为世界最大的殖民国家。英国的强大，建立在对广大海外殖民地的残酷掠夺和压榨的基础上。这必然引起殖民地的反抗和斗争。这种斗争导致了美国独立战争爆发，这就是我们今天要学习的内容。
　　一、独立战争的原因（板书）
　　1．北美英属13个殖民地的建立（板书）
　　在欧洲殖民者来到美洲之前，美洲的主人是印第安人。他们世代劳动、生息、繁衍在美洲的土地之上，创造了自己的灿烂文明。
　　随着15世纪晚期新航路的开辟，欧洲殖民者来到美洲，印第安人就不再有安宁、和平的生活。尽管印第安人曾对初到北美生活困难的欧洲移民热情帮助（指导学生看课本插图《印第安人热情帮助移民》）但当他们立足安身，站稳脚跟后，就开始强占印第安人的家园，驱赶和屠杀印第安人。甚至有的殖民者叫嚷“一个好的印第安人，就是死的印第安人”。
　　美国每年11月的第四个星期四，是一个全国性节日，叫“感恩节”。它源于1620年，100多名英国人乘“五月花号”木船经65天的海上漂泊，来到今日美国的马萨诸塞海岸。许多人不久就因劳累和疾病死去了，活下来的50个人在印第安人的帮助下学会种植玉米、养麦等，并获得丰收。为感谢上帝赐予的大丰收和增进同印第安人的友谊，这些移民1621年秋大摆宴席，与印第安人联欢，此后形成感恩节。但是后来许多殖民者只知过感恩节来感谢上帝，忘记了印第安人最初给他们的帮助而恩将仇报，屠杀印第安人，迫使大批印第安人离乡背井，迁到荒凉偏远的西部。
　　英国从17世纪初起，先后在北美大西洋沿岸建立起弗吉尼亚、马萨诸塞等13个殖民地。（请学生打开地图册，指导学生认清13个殖民地的位置）大批欧洲移民来到这里定居。这些移民主要是英国人，也有德意志人、荷兰人、法国人、犹太人等。还有大批从非洲贩运来的黑人奴隶。美国独立战争前夕，13个殖民地的人口不到300万人。
　　2．殖民地经济的发展，美利坚民族的形成（板书）
　　经过100多年的开拓，13个殖民地的资本主义经济发展起来。北部四个殖民地资本主义工商业比较发达，（包括马萨诸塞、罗德艾兰、新罕布什尔、康涅狄格）波士顿是北部的中心。中部四个殖民地号称“面包殖民地”，（包括宾夕法尼亚、纽约、新泽西、特拉华）农业规模较大，中心是费城。生产大量小麦、玉米出口。南部五个殖民地盛行奴隶制种植园经济，（包括马里兰、弗吉尼亚、北卡罗来纳、南卡罗来纳、佐治亚）种植园主大量使用黑人奴隶种植粮食作物和烟草等经济作物，以供出口。南部经济是建立在奴隶制剥削基础上的资本主义经济。
　　在100多年的经济发展中，13个殖民地之间的经济联系日益加强，初步形成统一的市场。本来民族成份复杂的各殖民地的人民，通过通婚和经济的发展，联系日益密切，英语逐步成为通用语言（以英语为基础，吸收其他民族语言词汇形成所谓“美式英语”）。来自欧洲各国的移民逐渐融合为统一的美利坚民族。
　　随着经济的发展，北美人民日益要求取得政治上的独立，以便在经济上能够独立发展，却受到英国的沉重殖民压迫和掠夺。
　　3．英国的殖民压迫和北美人民的反抗（板书）
　　英国为使北美殖民地永远作为其原料产地和商品倾销市场，竭力压制北美经济的发展。如：英国规定北美殖民地只能生产生铁和铁块，输入英国，为英国提供原料，而从英进口工业品。殖民地要向英国缴各种苛捐杂税，还要掏钱供养驻扎在殖民地的约1万名英军。
　　殖民地人民对英国的殖民压迫强烈不满，他们反对由一个远方的权力来对他们征税。他们认为“纳税而没有代表权就是暴政。”（殖民地在英国议会中没有代表）北美人民的反英斗争不断高涨。（请一学生读课本上介绍斗争情况的小字。）
　　面对北美人民的反抗，英国政府采取高压政策，下令封锁波士顿港，这促使北美人民团结起来，共御外侮。1774年各殖民地选派代表召开第一届大陆会议 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41646_SR.HTM )，共商抗英办法。许多地方的人民纷纷组织反英组织，准备武装抗英。
　　二、独立战争的经过（板书）
　　l．来克星顿枪声（板书）
　　1775年4月，美国独立战争开始了。（请学生读课本上介绍情况的小字，并指导学生看地图，认清地点）来克星顿的枪声，揭开北美独立战争 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41475_SR.HTM )的帷幕，激发了殖民地人民的革命热情，很快就有2万民兵汇集到波士顿。
　　2．第二届大陆会议 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41646_SR.HTM )（板书）
　　1775年5月，第二届大陆会议 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41646_SR.HTM )在费城召开，成为革命中的最高权力机关。会议的主要内容是什么？（提问，学生回答略）会议为什么任命华盛顿为总司令呢？华盛顿，弗吉尼亚大种植园主出身，有一定声望。特别是他曾参 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 39452_SR.HTM )加英军，担任过民团上校指挥官，在英国与法国争夺北美殖民地的斗争中拥有了一定作战经验。而且他反对英国殖民统治。
　　大陆军的建立，进一步推动革命的发展。1776年1月，资产阶级革命宣传家托马斯·潘恩写出《常识》一书，书中写道：“时候到了，殖民地必须坚决地与英国作彻底的分裂；没有理由能使殖民地的人民仍旧受英王的统治”，“诉诸武力的办法是由英王选择的，北美大陆已经接受了这个挑战。”潘恩的书为革命作了舆论上的准备。（潘恩的话，可用投影片打出）
　　3．《独立宣言 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41737_SR.HTM )》的发表（板书）
　　1776年春，大陆军把英军赶出波士顿。在军事胜利的同时，各殖民地纷纷主张脱离英国而独立。1776年7月4日，大陆会议 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41646_SR.HTM )发布由杰斐逊 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42106_SR.HTM )执笔起草的《独立宣言 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41737_SR.HTM )》。（指导学生看课本前面的彩色插图，并请一同学读一遍课本所引《独立宣言 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41737_SR.HTM )》引文）独立的美利坚合众国从此诞生，7月4日后来被定为美国的国庆日。美国国旗上红白相间的十三条，就代表最初独立的十三个州。美国虽然宣布独立了，但这时离取得最后胜利，还有漫长的道路。
　　4．美英力量对比（板书）
　　（将下列表格制成投影片打出，请学生比较。战争性质一栏空出，让学生填）
　　美英力量对比美国明显不如英国，但决定战争胜负的更要看战争性质。美国所进行的战争是为了反抗英国殖民压迫，争取民族独立的战争，这个战争得到大多数美国人民的支持，我们称这种战争是什么性质的战争呢？（请学生回答）——正义的战争。反之，英国进行的这场战争是为了镇压北美人民反抗，企图把北美永远作为它的殖民地，这样的战争是什么性质呢？（请学生回答）—一非正义的战争。正义的战争必胜。
　　5．萨拉托加大捷（板书）
　　1777年10月，由柏高英统帅的5000英军自加拿大南下，在萨拉托加遭美军夹攻而走投无路，被迫向美军将领盖茨投降。（指导学生看课本《英军将领柏高英向美军将领盖茨投降》插图和《美国独立战争形势》图）
　　这一事件成为美国独立战争的转折点。它不仅极大地鼓舞了美国人民的士气，增强了争取胜利的信心，而且促使国际形势向有利于美国的方向发展。法国、荷兰等国站在了美国一边，给美国以军事援助。为什么法荷援助美国？（学生回答略）法荷在此前与英国的争霸战争中失利，这时希望美国取胜，从而削弱英国，以有利于自己。
　　6．约克镇英军投降（板书）
　　1781年，华盛顿等指挥的美法联军在弗吉尼亚的约克镇迫使英军司令康华利率7000人投降，美国的独立战争到此基本结束。后来英美在巴黎谈判，1783年签订和约，英国不得不承认美国独立。美国的独立战争胜利结束。
　　三、1787年宪法的制订和联邦政府的成立（板书）
　　美国独立后，为维护资产阶级和种植园主的统治，1787年召开制宪会议，制订了一部宪法。
　　1787年宪法规定美国的联邦制国家，实行总统制，总统既是国家元首和政府首脑，又是武装部队总司令。华盛顿当选为美国第一任总统。（注：美国总统的“届”、“任”、“位”是有区别的；每四年为“届”；一个总统从上台到下台为一“任”；当过总统的算一“位”。）1789年，美国联邦政府在纽约正式成立。
　　四、美国独立战争胜利的历史意义
　　美国独立战争是第一次大规模的殖民地争取民族解放的战争。美国以300万人口，经艰苦的斗争终于推翻当时世界上最强大的殖民国家的统治，赢得国家独立。这为美国资本主义发展开辟了道路，对欧洲和拉美的革命也起了巨大推动作用。美国的独立战争，既是资产阶级革命，又是民族解放战争。美国的资产阶级和种植园主夺取了革命果实，广大人民特别是黑人奴隶为争取自身的真正解放，还要进行长期艰苦的斗争。
　　小结。（略）
　　布置作业。（略）
　　（北京市第九中学 邢 军）
〔简评〕本教案有明显的两个特点。其一，在依据教学大纲、尊重教材内容的情况下，编者将课本上的子目调整为：“独立战争的原因”、“独立战争的经过”、“1787年宪法的制订和联邦政府的成立”、“美国独立战争胜利的历史意义”。这样做的好处是线索清楚，易教易学。其二，补充了一些历史材料，使教学内容更加丰满，助于教助于学。1848年欧洲革命
教材分析
　　本课教材首先从总体上叙述了1848年欧洲革命的发生地区和性质。这次革命遍及欧洲大陆，属于资产阶级性质的民族民主革命。接着教材具体地叙述了各国革命的情况，重点是法国革命，强调法国无产阶级在革命中起了主力军的作用，革命结果建立了法兰西第二共和国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41792_SR.HTM )。其他国家和地区的革命是在法国二月革命的影响下发生的。欧洲的革命最后被各国的反动势力扑灭，但它沉重地打击了欧洲封建制度，促进了资本主义发展。教材最后叙述马克思 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42419_SR.HTM )、恩格斯 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41772_SR.HTM )在1848年革命中的活动，他们不仅指导了革命，而且直接参加革命并及时总结了革命的经验教训。
教学目的
　　1．基础知识：革命风暴遍欧洲；1848年欧洲革命的性质；法国二月革命；奥地利普鲁士 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42733_SR.HTM )和匈牙利革命；1848年～1849年马克思 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42419_SR.HTM )恩格斯 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41772_SR.HTM )的革命活动。
　　2．思想教育：①通过本课讲述，使学生认识工人阶级在1848年欧洲革命中起了主导作用。②通过讲述马克思 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42419_SR.HTM )、恩格斯 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41772_SR.HTM )在1848年革命中的活动，使学生认识马克思 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42419_SR.HTM )、恩格斯 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41772_SR.HTM )不仅指导了革命，而且还亲身参加革命实践活动，把革命理论同实践斗争结合起来。
　　3．能力培养：①引导学生分析1848年欧洲革命在各地发生的原因、概况和结果等，得出1848年欧洲革命的性质是一次资产阶级的民族民主革命，从而培养学生从具体到抽象综合分析问题的能力。②指导学生分析1848年欧洲革命中各国工人阶级的作用，得出无产阶级是这次革命的主力军的结论，从而培养学生观察概括历史事件的能力。
教学重点和难点
　　重点：法国二月革命；马克思 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42419_SR.HTM )、恩格斯 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41772_SR.HTM )在1848年欧洲革命中的活动。
　　难点：1848年欧洲革命的性质。
教学方法 讲述与讨论相结合的方法。
教学过程
　　（导入新课）提问：《共产党宣言 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41913_SR.HTM )》发表于什么时间？它的发表有什么重大意义？（学生回答略）就在《共产党宣言 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41913_SR.HTM )》问世的时刻，欧洲大陆上爆发了一场规模巨大的运动，这就是 1848年欧洲革命。
　　一、革命风暴遍欧洲（板书）
　　1．革命的原因（板书）
　　革命前的欧洲由于深刻的经济原因导致阶级矛盾激化，因此爆发了这场革命。（指导学生看有关小字部分）
　　2．欧洲各地的起义（板书）
　　（使用《1848年欧洲革命》挂图或投影片指图介绍）1848年欧洲革命遍及了除俄国以外的整个欧洲。革命火花由意大利迸发然后蔓延到法国、德意志、匈牙利等广大地区。下面我们看看各国各地区的革命概况。
　　二、各国的革命概况（板书）
　　1．法国二月革命（板书）
　　法国二月革命是这次欧洲革命中重要的一次革命。法国为什么会发生这次革命呢？
　　①法国二月革命的原因（板书）
　　当时法国处在七月王朝 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42741_SR.HTM )的统治下。（指导学生看脚注使学生了解七月王朝 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42741_SR.HTM )的由来）这个七月王朝 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42741_SR.HTM )代表着金融贵族的利益。比如：它规定的选举资格条件很高，致使3600万居民中只有20人有选举权。它把俸禄优厚的各种官职和生产经营畅销商品的专利权全部分配给金融贵族。其它各阶级阶层处于无权的地位。政府日益腐败。不断加重对人民的税书，加之1845年～1846年农业歉收，使得物价飞涨，人民无法生活。1847年的欧洲经济危机也波及到了法车，工厂经分纷倒闭，大批的工人失业。因此法车人民对七月王朝 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42741_SR.HTM )的统治极端不满，他们要求进行民主改革，扩大民主权力。法车七月王朝 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42741_SR.HTM )的反动统治终于导致革命的爆发。
　　②二月革命过程（板书）
　　二月革命于1848年6月22日在法国巴黎发生。工人、学生和市民上街游示威，不久发展成为武装起义，工人同政府军队展开了激烈的巷战。法国王企图阻止革命发展，采取缓兵之计，提出改组政府，这正迎合了资产阶级的愿望，他们立即准备同七月王朝 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42741_SR.HTM )妥协，同他们共同执政，分享政治权力。但巴黎的工人决心要彻底推翻七月王朝 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42741_SR.HTM )建立法兰西共和国。在24日早晨人民高呼“打倒国王”的口号冲进了王宫。国王路易·菲力浦不及整装，匆匆逃往英国。（指导学生看《巴黎革命群众烧毁国王“宝座”图》并讲解）象征着国王权力的“宝座”化为灰烬，七月王朝 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42741_SR.HTM )被推翻了，二月革命取得了胜利。
　　③法兰西第二共和国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41792_SR.HTM )的建立（板书）
　　二月革命取得了胜利，但革命果实却被资产阶级窃取了。他们组成了临时政府，在工人强烈的要求和斗争之下，临时政府宣布实行共和制，历史上叫作法兰西第二共和国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41792_SR.HTM )。（可引导学生回顾法兰西第一共和国建立的情况以便同学清楚法国的历史发展线索）
　　不久资产阶级转向了反动，他们调转枪口屠杀工人阶级，工人阶级毫不迟疑发动了六月起义，把1848年革命推向了最高峰。请同学课下看有关内容的小字及图画，以加强对法国六月起义的认识。
　　在法国二月革命的影响下，奥地利和普鲁士 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42733_SR.HTM )的革命爆发了。
　　2．奥地利、普鲁士 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42733_SR.HTM )的革命（板书）
　　①维也纳起义（板书）
　　维也纳是奥地利的首都。1848年3月13日那里发生了人民武装起义，工人、学生和小资产者掀起武装起义。在欧洲一向实行专制主义极权统治的反动人物梅特涅 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42482_SR.HTM )男扮女装仓皇逃往国外。维也纳的三月起义推翻了梅特涅 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42482_SR.HTM )政府，取得了初步的胜利，这次起义也称三月革命。几乎与此同时在普鲁士 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42733_SR.HTM )的首都柏林也发生了人民武装起义。
　　②柏林起义（板书）
　　1848年3月18日柏林的工人、大学生和小资产者举行示威，并同政府军队展开了激烈的战斗。他们打垮了王军的进攻，迫使国王宣布改组政府，召开国会，制定宪法，柏林三月革命胜利了。
　　欧洲东南部各国人民也进行了革命。
　　3．欧洲东南部各国人民革命（板书）
　　欧洲东南部的一些国家地区受外族的统治压迫。匈牙利、捷克在奥地利的统治之下，罗马尼亚受着俄国、土耳其和奥地利统治。这些国家的人民发动起义反对外族压迫，争取民族解放。
　　在东南欧各国起义中影响最大的是匈牙利起义。（指导学生看有关小字部分内容了解起义情况）匈牙利革命最后被绞杀了。沙皇俄国成为欧洲宪兵和镇压东南欧民族解放运动的刽子手。
　　三、1848年欧洲革命的性质和特点
　　（布置课堂讨论：根据以前学过的分析问题的方法和各国发生革命的具体情况分析1848年欧洲革命的性质和特点。学生讨论后教师归纳）
　　1848年欧洲革命发生的地区广泛，各国具体情况不是相同的，因此革命任务不同。法国反对七月王朝 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42741_SR.HTM )的统治，要求进行民主改革，继续完成资产阶级民主革命；奥地利和普鲁士 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42733_SR.HTM )要求推翻封建专制，实现国家统一，以利发展资本主义；东南欧要求摆脱外国的奴役，要求自由独立，从而发展资本主义。从总体来看革命的性质都属于资产阶级性质的民族民主革命。
　　在1848年欧洲革命中，工人阶级起了主导作用。各国革命起义中首当其冲的是工人，特别在法国二月革命中更为突出。这是欧洲革命的特点。
　　到1849年，欧洲革命烈火被反动势力扑灭了。但是对欧洲封建制度给以沉重的打击，促进了资本主义的发展。
　　无产阶级革命的导师马克思 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42419_SR.HTM )、恩格斯 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41772_SR.HTM )热情洋溢地投入了1848年欧洲革命的斗争中。”
　　四、马克思 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42419_SR.HTM )、恩格斯 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41772_SR.HTM )和1848年欧洲革命（板书）
　　1．对德意志革命的指导（板书）
　　在德国革命中，马克思 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42419_SR.HTM )、恩格斯 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41772_SR.HTM )制定了革命纲领，指出德意志资产阶级革命的任务是把德意志变成统一的不可分割的共和国，从而从理论上指导了德国革命。不仅如此他们还直接参加了革命实践。
　　2．革命的实践活动（板书）
　　马克思 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42419_SR.HTM )和恩格斯 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41772_SR.HTM )在柏林起义后回德意志创办了《新莱茵报》歌颂革命事业，马克思 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42419_SR.HTM )任主编，恩格斯 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41772_SR.HTM )参加编辑工作。他们还动员组织流亡在外的德意志工人和共产主义者同盟 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41917_SR.HTM )的成员，返回德意志参加革命。恩格斯 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41772_SR.HTM )拿起枪杆直接参加了新莱茵等地区的战斗。
　　3．对1848年欧洲革命的总结（板书）
　　1849年欧洲革命失败后，马克思 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42419_SR.HTM )、恩格斯 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41772_SR.HTM )系统全面地总结了革命的经验教训，写出了《1848年至1850年的法兰西阶级斗争》、《德国的革命和反革命》等重要著作。在这些著作中科学地总结了1848年欧洲革命。马克思 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42419_SR.HTM )说：“革命是历史的火车头”，1848年欧洲革命推进了欧洲历史的进程。
　　（小结）引导学生概述1848年欧洲革命的性质特点和作用；概述马克思 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42419_SR.HTM )、恩格斯 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41772_SR.HTM )在1848年革命中的活动和你自己的认识。
　　布置作业。（略）
　　（北京市昌平县教师进修学校 傅淑杰）
　 〔简评〕本教案的突出特点是在不违背教学大纲和课本内容的情况下，调整了子目，将“法国革命”、“奥地利、普鲁士 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42733_SR.HTM )和匈牙利的革命”两目，统在“各国的革命概况”一目下，增加了“1848年欧洲革命的性质和特点”一目。这样调整的优点是既注意了1848年欧洲革命概貌的整体性，又强化了对1848年欧洲革命性质和特点的分析。工业革命
教学目的：
一、要求学生掌握的基础知识：
什么是工业革命？工业革命首先发生在英国。英国工业革命从棉纺织部门开始。哈格里夫斯发明珍妮纺纱机。瓦特改良蒸汽机。富尔敦发明汽船。史蒂芬孙发明火车机车。工业革命的影响。
二、要求学生从思想上认识：
1、工业革命首先发生于英国，是英国政治经济发展的必然结果。
2、科学技术是生产力，要努力掌握科学技术。
三、要求培养学生的能力：
1、在教师帮助下，要求学生结合英国工业革命的前提条件及后果进行思考、加以认识，从而提高辩证看问题和正确评价历史事件的能力。
2、在教师指导下，学生掌握英国工业革命的进程，从而培养分析综合和概括的能力。
本课的重点和难点：
重点：英国工业革命的前提、条件和影响；瓦特改良蒸汽机。
难点：工业革命引起社会阶级关系的变化。
教法建议：
本课以讲述为主，指导学生阅读课文，提问、看图，充分利用课文中的插图。
教学过程：
〈导入新课〉
（师）：在我们已学过的世界古代史中，请同学们回忆在世界范围内，资本主义生产关系的最初萌芽出现的时间和地点？
（生）：14世纪意大利佛罗伦萨工场手工业的兴起和发展标志着资本主义生产关系的最初萌芽出现。
（师）：手工工场阶段从14世纪就在欧洲开始了，持续了大约400 多年，当历史发展到18世纪60年代时，促使工场手工业发展到大机器生产的一次革命发生了，这次革命被恩格斯称为工业革命，它是资本主义发展史上的一个重要阶段。今天我们就来共同学习工业革命。
〈讲授新课〉：
第20课 工业革命（板书）
（指导学生阅读导读部分，了解工业革命的含义，开始于哪国，时间及扩展情况）。
（师）：工业革命为什么开始于英国？
一、英国工业革命（板书）
（提问学生后）教师概括出一句话：因为英国最先具备了工业革命的前提和条件，所以它首先发生在英国而不是其它国家。那么英国具备了工业革命的哪些前提和条件呢？
请同学们阅读P131—1。
（师）：什么是工业革命的前提？
（生）：资产阶级统治在英国的确立。
（师讲述）：资产阶级统治在英国的确立，一方面扫除了英国资本主义发展的障碍，促使英国资本主义迅速发展，工业革命就是资本主义生产力迅速发展的产物；另一方面，资产阶级统治在英国确立后，也必须发展资本主义的生产力才能巩固自己的统治基础，因此，在英国发展资本主义经济所需要的一切条件都因为有了资产阶级的政权而得到了保证。因此，资产阶级统治在英国的确立，既是迅速发展资本主义的前提，也是英国工业革命的前提。
1、前提：资产阶级统治在英国的确立（板书）
（师）：工业革命的必要条件有哪些？
（生）：①雄厚的资本；②充足的劳动力；③丰富的资源和原料；④海外贸易的迫切需求。
（师）：这些条件是怎样产生的？
2、必然条件（板书）
①雄厚的资本（板书）
请同学们回忆以前学过的有关资本原始积累的知识，结合P131注释，想一想，英国资本原始积累有哪两个主要来源？
（生）剥削本国劳动人民即圈地运动和殖民掠夺，贩卖黑奴（举出15课英国在孟加拉榨取财富和利物浦贩奴的例子即可）
（师）：这些大量的钱财都转化为资本，使工业革命有了雄厚的资本。
②充足的劳动力（板书）
劳动力的来源可从圈地运动谈起。在英国资产阶级革命前，圈地运动是零星地、非法地进行。革命后则公开地、开始大规模地进行。被剥夺土地的农民四处流浪，涌入城市，随时准备接受资本家的雇佣。这就是为工业革命的进行提供了充足的廉价的劳动力。
③丰富的资源和原料（板书）
丰富的本土资源和对广大海外殖民地的掠夺使其具备了第3个条件。
④海外贸易的迫切需求（板书）
英国拥有广大的海外殖民地，不仅为英国提供了源源不断的廉价的充足原料，也为英国提供了广大的销售市场。18世纪中期英国是世界上最大的资本主义殖民国家，殖民地遍及世界各大洲，市场不断扩大，海外贸易需求增加，尽管当时英国拥有第一流的手工工场，工场的规模也很大，劳动生产率也较高。但是，它毕竟是靠人力，远远满足不了日益增长的需要，这就必须增加商品的生产，而为了增加商品的生产，就必须改进生产技术，用大机器来代替手工劳动。于是，工业革命就被提到了议事日程。18世纪60年代，英国最早具备了进行工业革命的资本、劳动力、资源、市场这四个必要条件。所以，一场对人类历史产生重大影响的工业革命就在英国首先开始了。
工业革命的进程是怎样呢？
3、工业革命的进程（板书）
工业革命是从发明和使用机器开始的，机器的发明和使用，最早产生了棉枋织工业部门。
①棉纺织机械的发明和改进（板书）
（指导学生看P132图表，教师对照插图和投影片，逐一讲解）
珍妮纺纱机（板书）：工业革命在英国发生是历史必然性决定的，然而，必然性又总是通过偶然性表现出来。比如说，珍妮纺纱机的发明是从飞梭引发的。1733年机械师凯伊发明了飞梭。飞梭使纺布速度大大加快，棉纺顿时供不应求，这就引起了纺织工业各部门各环节的连锁反应，到了18世纪60年代；经过几年心血的研究，纺织工人哈格里夫斯终于发明了手摇纺纱机，功效一下子提高了16—18倍，他用女儿的名字命名，这台机器为“珍妮纺纱机”，它被认为是工业革命的第一台机器，工业革命以此为起点开始了。
水力纺纱机（板书）：珍妮机虽然提高了纺纱速度，但纺出的纱并不理想。为什么呢？（生：纱细而易断），对，为了克服这一弱点，学徒出身的钟表匠阿克莱特克服困难，苦心钻研，发明了水力纺纱机，但它有什么优缺点呢？（纱结实但较粗）。
“骡机”（板书）工人克隆普顿结合上述两个机器的优点，发明“骡机”，即英语mule ，它纺出的纱既细又结实。
水力织布机（板书）：棉纺织包括纺和织两个相关部门，纺纱环节重大突破，织布环节也不甘落后，促使人们加强研究，钟表匠卡特莱特终于发明水力织布机，提高织布效率40倍，大规模的织布厂很快出现了。
②瓦特改良蒸汽机（1785）（板书）
让学生看书，刚才讲到的四个机械发明的动力是什么？（生：“珍妮机是人力，其余三部以水力为动力）没有水的地方或冬季结冰能使用吗？（生：不能），因此，以水力为动力有很大的局限性。这就需要一种更方便而又更有效和动力来带动机器。（师）谁解决了机器的动力问题？（生：瓦特）。教师介绍瓦特（运用投影，突出思想教育。他经过20多年的研究，同时吸收前人成果，终于在1785年制成改良蒸汽机（板书）请同学们看P133图，它是把热能转变为机械能的装置，把它装到纺纱机中，就能带动机器纺纱，把它装到织布机中，它就可以带动机器织布。后来，不仅纺织工业采用机器生产和蒸汽动力，而且在冶金、采矿等部门也都进行了工业革命，到19世纪上半期，大机器生产基本上代替了工场手工业，英国完成了工业革命，随即，法国、美国等资本主义国家也都进行了工业革命。
二、交通运输的革新（板书）
工业的发展，刺激了交通运输的革新。（对照课一插图）工业革命后，大机器生产需要运进大批原料，并及时把堆积如山的产品运到各地。人力、畜力和简陋的运输工具是无法胜任了；在交通运输工具的改进方面有重大突破的首先是美国。
（师）：美国在交通工具的革新上有哪些成就？英国呢？
（学生回答后，教师板书、总结）
1、富尔敦发明了汽船（板书）
1807年，美国人富尔敦吸收前人的研究成果，造成第一艘汽船“克莱蒙特”号，（对照插图）十几年后，美国轮船“大西号”横渡大西洋成功。从此，汽船开始在远洋航行中发挥重大作用。
2、史蒂芬孙发明火车机车（板书）
（对照插图）师：1814年，英国人史蒂芬孙发明了一台蒸汽机车，为什么叫“火车”呢？（生：这台机车在前进时不断从烟囱里冒出火来，因此称火车）师：实际上它是以燃煤释放的热能产生牵引力。因此称“火车”。1830年，英国正式使用了火车，从此，铁路交通飞速发展。
三、工业革命的影响（板书）
这样一场范围极广的工业革命对人类历史产生什么重大影响？
1、创造了巨大生产力，促进经济迅速发展。（板书）
从“英国棉花加工量增长表”和“英国生铁产量增长表”说明机器发明促使社会生产力迅速提高，也说明科学技术是生产力。（理解马克思、恩格斯的那段话）
2、社会日益分裂为两大直接对立的阶级。（板书）
工业革命是从技术革新开始的，却不同于一般的技术革命，那就是它不仅给生产领域带来了巨大变化，更重要的是它引起了社会阶级关系的变化，使资本主义社会日益分裂为两大直接对立的阶级——资产阶级和无产阶级，这是工业革命最重要的社会后果。资本家用种种手段，如设法延长工人的工作时间，压低工人的工资，大量使用廉价的女工和童工使工人们用自己的劳动和发明所创造的巨大财富落到资产阶级手中，无产阶级的对立和斗争逐渐明显和尖锐化了。
3、造成亚、非、拉许多国家和地区的落后。（板书）
工业革命完成后，一些欧美资本主义国家成为工业强国，强国的掠夺和倾销造成了亚、非、拉美许多国家和地区的落后。以印度为例，英国对印度的棉纺输出造成印度棉织工业急剧退败。
小结：
今天我们学习了工业革命的发生、进程、影响。工业革命促成了社会生产力的迅速发展，为资本主义制度提供了物质基础，也进一步巩固了资产阶级统治。
作业：（略）
板书：
第20课 工业革命（18世纪60年代—19世纪上半期）
1、前提：资产阶级统治在英国的确立
①雄厚的资本
2、必要条件： ②充足的劳动力
③丰富的资源和原料
④海外贸易的迫切要求
①棉纺织机械的发明和改进 扩展交 ①富尔敦发明汽船
3、进程 通运输工
②瓦特改良蒸汽机（1785） 具革新 ②史蒂芬孙发明火车
①创造了巨大的生产力，促使经济迅速发展。
4、影响 ②社会日益分裂为两大直接对立的阶级。
③造成亚、非、拉美的贫穷和落后。沙皇俄国的改革
教学目的：
一、基础知识：
通过本课学习，要法语学生掌握彼得一世改革的时间、目的、主要内容及历史意义。1861年改革的主要内容，性质和历史意义。16—19世纪俄国二洲扩张的情况。
二、思想教育：
通过学习使学生认识沙俄的发展史也是不断侵略扩张的历史。沙俄是最富于侵略性的国家，中国是它侵略的国家之一，启了学生对帝国主义导恶本质的认识。同时让学生认识捍卫领土，维护和平的根本条件是国家的强大。
三、能力培养：
1、运用对比方法观察历史事件的能力；
2、对复杂的史事进行简化，概括的能力；
3、用辩证的方法全面分析历史事件的能力；
教学重点、难点：
重点：彼得一世改革，1861年改革，16—19世纪俄国扩张概况。
难点：1861年改革对农民的掠夺性和历史进步性两者之前间的关系。
教具、教法：
投影仪（有关投影片）对比法、讲述法、直观教学法等。
教学过程：
复习提问、导入新课：
康熙皇帝在位时期曾与俄国签订《尼布楚条约》，同学们记道 这个条约签订的时间吗？（答1689年）。同一年，在俄国历史上发生了一个重要事件，即彼得一世改革。那么，这次改革对俄国历史的发展产生了什么影响？俄国的近代历史又是怎样的发展状况？通过本课的学习，我们对此将有一个概括的了解。
讲授新课：
一、彼得一世改革（板书）
1、莫斯科大公伊凡四世称沙皇
俄罗斯封建国家是9世纪斯拉夫人建立起来的。近代沙皇俄国里以莫斯科出国为中心，不断兼并邻国而逐表形成的。1547年，莫斯科大公伊凡四世自称沙皇，这件事在俄国的历史上具有标志性的意义，从此莫斯科出国发展为沙皇俄国。沙皇俄国形成后，在其发展道路上彼得一世的改革具有深远影响的重大事件。
2、彼得一世改革（1689年）
①背景：
彼得一世改革前，俄国的经济极端落后，表现在它是一个封建农奴到盛行的国家。虽然17世纪俄国也开始出现了手工工场，便是工场里主要使用农奴劳动，农奴的生产积极性不高，所以工商业的发展极其缓慢。说明改革顺应了当时俄国社会经济发展的客观需要。
（师）：披得一世改革的目的是什么？（为什么使俄国摆脱落后，成为一个近代强国）1689年开始推行改革。
（引导学生看书P165小字第一段对彼得二世的简介）：彼得从小酷爱军事游戏，经常和外国侨民往来，受到西欧文化影响。他美慕西欧的技术，曾前往英、荷等国家实地考察和学习。他无见卓识，做事果断。为了实现改革，他毅然处死了反对改革的皇太子。彼得一世改革能够推行是和他具有坚强的改革意志和巨大魄力分不开的。
②改革内容：
（指导学生阅读从加强中央集权，扩大军事力量，发展经济，推行学校教育和改变社会习俗五个方面掌握改革的内容，教师出示改革内容的投影片逐条讲解政治方面，军事方面，经济方面，文化教育方面，社会习俗方面的内容，彼得一世改革的核心是军事和经济两方面。）
③意义：
（指导学生分析讨论：彼得改革有什么重要意义？改革的目的达到没有？议论略）
（师）：彼得一世的改革虽然没有触动农奴制的基础，未改变俄国的社会性质，但它却增强了俄国的经济，军事实力，推动了社会的进步，为对外侵略扩张准备了条件。
彼得一世死了以后，叶长特林娜二世统治期间，俄国得到进一步巩固，经济，军事实力增长很大。到319世纪中期，当西欧的资本主义已得到很大发展的时候，俄国的资本主义工业也有了发展。但由于农奴制的阻碍，发展速度非常缓慢。所以在俄国实行一次废除农奴制度的改革已迫在眉捷，于是有了俄国历史上又一次重大改革。
二、1861年改革（板书）
1、背景：
19世纪中期，俄国的农奴制危机非常严重。一方面它严重阻碍了俄国资本主义的发展，另一方面农民暴动严重威胁着沙皇和贵族地主的统治。在尽量维护贵族，地主利益的前提下，沙皇亚历山大二世，被迫于1861年签署了废除农奴制度的法令。正如亚历山大二世在国务会议最后审察改革方案时说的：“诸位会深信，凡是能够维护地主利益的措施都已一一做到了。”
2、内容：
（指导学生阅读，学生归纳后教师总结强调）
①“解放”农奴。农奴在法律上是自由人，地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活。
②收取份地赎金。农民获得“解放”时可得到一块份地，但必须出钱赎买这块份地。
3、评价：
（出思考题，学生讨论）
A：这次改革的积极意义表现在什么方面？
B：消极性表现在什么方面？
C：为什么1861年改革又是对农民的一次掠夺呢？
（师）：A回答积极性时可从性质，废除农奴有利于资本主义发展是俄国历史上一个重大转折点，参看图《“解放”农奴》；
B、其消极影响可从保留大量封建残余方面考虑；
C、掠夺性：因为农民赎买份地的赎金，可当时的地价还高，农民取得的份地，按当时的市价，总值约6. 5亿卢布，还需付出的赎金却高达9亿卢布，他们后果实际付出的总共不下20亿卢布。正如列宁所说的“当农民获得‘自由’的时候，已经被剥夺得一干二净。”
我们刚才学了俄国历史上第一个沙皇是认？（生答：伊凡四世），正是从伊凡四世开始，俄国走上了对外扩张的道路。以后俄国的历代沙皇都推行扩张政策，野心勃勃，力图建立一个庞大的俄罗斯帝国。
三、俄国的扩张（板书）
（指导学生从时间，概况，结果三个方面制作俄国的扩张简表，教师结合上插图讲解，并运用地图讲述。）
时间 16—19世纪
概况 欧洲：吞并伏尔加河下游，控制通河里海航道，兼并第聂伯河以东乌克兰。同瑞典大战，夺取波罗的海出海口。同土耳其大战，夺取里海出海口。
亚洲：越过乌拉尔山，向西伯利亚扩张。侵入中国黑龙江乌苏里江流域，侵长高加索和中亚地区。
结果 由一个内陆小国地跨欧亚两洲的大帝国。（2200万）
（教师重点讲俄对中国的侵略，进行思想教育）
中国是沙俄的侵略重点之一。从17—19世纪晚期，共割占我国150万平方公旦领土，成为帝国主义国家中侵占我国领土最多的一个。但是中国人民历来就有反抗外来侵略的决心和气魄，当沙俄侵略者强占雅克萨和尼布楚，在两地烧杀抢掠，无恶不做的时候，康熙帝亲自组织两次雅克萨，反击战，给敌军以重创，取得了重大胜利。雅克萨反击战的胜利除了战争本身具有正义性以外，清潮前期国家的强盛也是一个重要因素。因此建设一个现代化强国对维护祖国的和平统一，捍卫领土完整有重要意义。
小结：
师生共同就本课所讲的三个问题进行巩固小结（略）
思考：比较彼得一世改革和1861年改革对俄国的影响（从性质、意义等方面比较）
作业：（略）
板书：
第25课 沙皇俄国的改革
1、莫斯科大公伊凡回情称沙皇
一、彼得一世改革 时间：
2、彼得一世改革 背景：
内容：
意义：
1、背景
二、1861年改革 2、内容
3、意义
欧洲：
三、俄国的扩张
亚洲：德意志、意大利的统一
(一)教学目的
　　1．要求学生掌握基础知识：
　　德意志、意大利统一的历史条件。俾斯麦 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41510_SR.HTM )的铁血政策和普鲁士 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42733_SR.HTM )发动的三次对外战争。德意志帝国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41689_SR.HTM )的成立。拉丁王国首相加富尔 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42068_SR.HTM )的统一政策。加里波第 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42071_SR.HTM )和他率领的红衫军在意大利统一中的作用。意大利王国宣告成立。
　　2．要求学生从思想上认识：
　　(1)资本主义经济的发展是德意志、意大利实现统一的必要前题，统一是历史发展的必然趋势。
　　(2)普鲁士 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42733_SR.HTM )及俾斯麦 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41510_SR.HTM )在德意志统一中的作用。
　　(3)撒丁王国及加富尔 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42068_SR.HTM )在意大利统一中的作用。
　　(4)意大利人民的起义和革命斗争在意大利的统一中起了重要作用。
　　3·要求培养的能力：通过对德意志、意大利统一过程的学习，培养学生的思维和分析问题的能力，通过回答思考题，培养学生综合比较能力。
教学重点、难点
　　重点：德意志的统一及意大利统一中人民的重大作用。
　　难点：资本主义经济发展、意在政治上实现统一的关系。
(二)教学过程
1．导入新课
　　我们在前面(第22课)讲了1848年欧洲革命，有谁知道这一革命的历史意义？(学生回答后，教师指出)1848年欧洲革命虽然极大地冲击了欧洲的封建势力，但它既没有使德意志完成国家统一，也没有改变意大利的分裂割据状态。
2．讲授新课
　　一、德意志、意大利的分裂状况(板书)
　　1．德意志状况——30多个邦国和自由市的联合(板书)
　　(教师出示课前准备好的德意志、意大利的统一地图，标出统一前德、意分裂的形势，使学生能有一个直观认识)请同学们先看地图。再请一位同学朗读171页有关德意志分裂状况一段小字。德意志邦联有多少邦和自由市组成？(学生答后，教师指出)拿破仑战败后，欧洲各战胜国在奥国首都维也纳召开了一次国际会议，决定建立一个“德意志邦联”，由34个邦和4个自由市组成。邦联是一个松懈的政治联盟，各国在政治上外交上都 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 31874_SR.HTM )有独立性，实际上仍保持着封建的割据局面。1848年革命失败，德国统一任务没有完成，继续保持分裂的局面。
　　2．意大利的分裂状况——封建割据和外国的占领、控制(板书)
　　刚才我们讲了德意志的分裂状况，意大利分裂状况和德意志有些相似的地方。维也纳会议 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43109_SR.HTM )决定把意大利分为八个邦国和地区，使意大利继续保持原来的四分五裂状态，除西北部的撒丁王国维持独立外，奥地利哈布斯堡家族出身的君主实际上是意大利半岛的统治者。中部是罗马教皇国。南部是西西里王国，受西班牙波旁王朝 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41540_SR.HTM )的统治。同德意志一样，1848年革命失败后，意大利仍然处在分崩离析的局面。
　　3．19世纪(50—60年代)，德意志、意大利工业革命步伐加快，资本主义经济显著发展(板书)。
　　德、意的封建君主政体和分裂割据的政治状况，严重影响了资本主义发展。但从18世纪中期英国工业革命开始后，工业生产技术上的革命很快向欧洲大陆扩展，19世纪30年代，德意志开始工业革命。到19世纪50—60年代，德意志资本主义经济取得了具有决定意义的进展1860年，德意志在世界工业生产中所占的份额已达百分之十六，超过法国。1870年铁路干线已增加到一万一千余公里。与此同时，意大利也同样出现了工业高涨的局面。棉纺织工业有了极大的发展，冶金工业和机器制造业等新的工业部门也开始建立。1859年，意大利铁路长度已达一千七百多公里。但是，国家的分裂状况越来越成为资本主义发展道路上的巨大障碍。请同学们阅读171页—172页一段小字，这段文字充分说明实现民族统一，已经成为十分迫切的历史任务。
　　二、德意志的统一(板书)
　　1．普鲁士 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42733_SR.HTM )的强大和俾斯麦 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41510_SR.HTM )的统一政策——铁血政策(板书)
　　资本主义的进一步发展，国家的统一成为当务之急。恩格斯 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41772_SR.HTM )在《暴力在历史中的作用》一书中，根据19世纪50—70年代德意志各邦力量和阶级力量的对比，指出实现德意志统一有三条道路：第一条道路就是由无产阶级领导革命，推翻一切独立的小邦，废除一切封建残余，实现真正统一；第二条道路是在奥地利统治下的统一；第三条道路是以普鲁士 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42733_SR.HTM )为首的统一。但当时德国无产阶级发展还不成熟，缺乏一个坚强的革命政党的领导，还不能负起以革命方式来实现统一德国的任务。这样德意志的统一只能依靠奥地利和普鲁士 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42733_SR.HTM )通过自上而下的方式来完成。从当时的情况看，普鲁士 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42733_SR.HTM )的实力大大超过了奥地利的实力，加上全德的资产阶级都支持普鲁士 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42733_SR.HTM )来领导民族统一运动。所以，日耳曼民族统一运动的领导权必然落到普鲁士 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42733_SR.HTM )手中。
　　普鲁士 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42733_SR.HTM )统一运动的领导权掌握在容克 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42806_SR.HTM )贵族手中。普鲁士 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42733_SR.HTM )政府为了通过王朝战争统一德意志，就开始积极扩军备战。1860年，它提出了军事改革方案，要求把常备军扩充到二十多万，服役期限从二年延长到三年，军费增加到九百五十万台勒。1862年9月，普王威廉一世任命俾斯麦 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41510_SR.HTM )为宰相 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 38017_SR.HTM )兼外交大臣。俾斯麦 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41510_SR.HTM )是勃兰登堡的容克 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42806_SR.HTM )贵族，十分忠于普鲁士 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42733_SR.HTM )王室，坚持推行军事改革，竭力把普鲁士 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42733_SR.HTM )的专制统治推广到整个德意志。他认为要实现德意志统一必须排除奥地利，打倒法国，为了达到目的只有推行“铁血政策”，因此，他被称为“铁血宰相 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 38017_SR.HTM )”。请同学们阅读172页注释。找一位同学回答什么是“铁血政策”？(学生答后，教师归纳)俾斯麦 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41510_SR.HTM )的所谓“铁血政策”可以用一句话来概括，那就是通过王朝战争和武力去打败阻碍德意志统一的敌对势力。
　　2．普鲁士 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42733_SR.HTM )发动的三次对外战争(板书)
　　俾斯麦 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41510_SR.HTM )根据当时的国际形势，施展外交手腕，以实力为后盾，在短短的五年内，发动了三次对外战争。德意志的统一得以逐步完成。下面请同学们看173页表格，找一个同学说出俾斯麦 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41510_SR.HTM )发动三次战争的时间、名称。再请一个同学回答：俾斯麦 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41510_SR.HTM )统一德国的主要障碍是什么？(学生答后，教师指出)三次战争的重点是与奥地利争霸，目标是把奥地利排挤出德意志邦联。
　　统一战争的第一步是对丹麦的战争。其目的是要夺取石勒 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 39844_SR.HTM )苏益格和荷尔斯泰因。这两个地区位于北海和波罗的海之间，具有重大的战略价值，是丹麦国王的私人领地，但不属于丹麦。1863年，丹麦突然宣布将石勒 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 39844_SR.HTM )苏益格正式并入丹麦。俾斯麦 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41510_SR.HTM )趁机挑起对丹麦的战争。在对丹麦的战争中，俾斯麦 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41510_SR.HTM )采取的策略是联奥攻丹。1864年2月战争开始，丹麦很快战败求和。1865年，普奥两国达成协议，普鲁士 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42733_SR.HTM )占有了石勒 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 39844_SR.HTM )苏益格，奥地利占有了与自己领土不相连接的荷尔斯泰因。(让学生到挂图前找出这两个公国的位置)
　　对丹麦战争结束后不久，俾斯麦 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41510_SR.HTM )便着手准备向最主要敌手奥地利开战。俾斯麦 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41510_SR.HTM )为了换取法国的中立，曾对拿破仑三世 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42611_SR.HTM )假意地暗示，战后将在欧洲给予法国的领土“赔偿”。俾斯麦 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41510_SR.HTM )还同意大利缔结了对奥军事同盟。想想普鲁士 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42733_SR.HTM )为什么要联合意大利对奥作战？(学生答后，教师讲述)对！意大利为了收复被奥地利占领的威尼斯，所以同普鲁士 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42733_SR.HTM )联合抗奥。1866年，普、奥战争爆发，7月3日在波希米亚的萨多瓦一役中，普鲁士 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42733_SR.HTM )取得了决定性的胜利。8月23日，普、奥两国订立了和约。规定：奥地利退出德意志邦联并宣布解散邦联；承认普鲁士 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42733_SR.HTM )有权在美因河以北建立北德意志联邦；承认普鲁士 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42733_SR.HTM )占有荷尔斯泰因和吞并在战争中协助奥地利的汉诺威、黑森、拿骚与法兰克福自由市；等等。
　　1867年，在普鲁士 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42733_SR.HTM )的领导下，二十一个邦和汉堡、律贝克、不来梅三个自由市组成了北德意志联邦，奠定了统一德意志的基础。此时，南德意志的巴代利亚、符登堡和黑森——达姆斯塔得四邦还受法国的威胁，没有加入新的联邦，可是它们都同普鲁士 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42733_SR.HTM )缔结密约，准备在普、法战争时站在普鲁士 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42733_SR.HTM )方面。
　　1870年7月19日，普、法战争爆发。9月2日，在色当战役中，普军获得决定性的胜利，拿破仑三世 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42611_SR.HTM )也当了俘虏。南德意志四邦加入了北德意志联邦，成立了德意志帝国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41689_SR.HTM )。
　　3．1871年德意志帝国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41689_SR.HTM )成立，统一完成(板书)
　　1871年1月18日，普王在豪华的凡尔赛宫宣布为德意志皇帝，德意志帝国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41689_SR.HTM )宣告建立。俾斯麦 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41510_SR.HTM )被任命为帝国宰相 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 38017_SR.HTM )，授予公爵封号。请同学们先看172页《德意志帝国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41689_SR.HTM )的成立》插图。再请同学们想一想，俾斯麦 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41510_SR.HTM )dbkss40261是采取什么手段实现德意志统一的？(学生回答后，教师归纳)俾斯麦 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41510_SR.HTM )用铁和血结束了德意志的封建分裂局面，完成了德国的统一，这在历史上是进步的。
　　4．统一的历史意义(板书)
　　统一是德意志历史上的划时代转折点，有重大的历史意义。同学们分析一下，德意志统一的历史意义？(启发议论)在总结统一的意义时，请同学们思考两个问题：(1)德意志从长期分裂走向民族统一，对德意志的发展有什么作用？(2)德意志的统一是以哪个邦为中心，是通过什么道路完成的？(学生答后，教师总结)德意志的统一是历史上的一个进步，它以普鲁士 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42733_SR.HTM )为中心通过王朝战争的道路结束了长期分裂局面，形成了统一的国家，建立起中央集权制度，统一了各邦的经济制度，推动了资本主义经济的迅速发展。因此，19世纪末20世纪初，德国以较快步伐跨入资本主义国家先进行列。
　　三、意大利的统一(板书)
　　我们在前边讲过，1848年革命失败后，意大利继续处于四分五裂的状态，外来的民族压迫仍然存在。随着资本主义的发展，资产阶级要求民族独立和国家统一的运动从50年代末重新高涨。请同学们思考一个问题：意大利实现统一的障碍是什么？(同学回答后，教师指出)意大利的统一与德意志的统一有其相似的地方：第一，统一道路上共同障碍都是奥地利。第二，在统一的道路上都 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 31874_SR.HTM )是以一个王国为中心。意大利是以撒丁王国为中心的。
　　1．撒丁王国成为资产阶级自由派归向的中心(板书)
　　撒丁王国是意大利唯一没有受外国统治的独立国家，它始终保持着1848年的自由主义宪法，实行两院制度，鼓励资本主义经济的发展，获得了资产阶级和自由派贵族集团的支持，从而成为意大利境内资本主义最发达、军事力量最强大的国家。撒丁王国的政府比较开明，国王任命资产阶级自由派的著名代表人物加富尔 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42068_SR.HTM )为首相。下面，请同学默读174页有关介绍加富尔 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42068_SR.HTM )两段课文，然后请一位同学简要讲讲加富尔 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42068_SR.HTM )是怎样一个人，他的主要主张是什么？(学生答后，教师归纳)加富尔 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42068_SR.HTM )是资产阶级自由派的代表人物，志向是实现意大利的统一，建立君王立宪制的资产阶级专政。他任首相后，在农业上、商业上以及军事上进行了一系列改革，为撒丁王国的强大奠定了基础。由于拉丁王国是由资产阶级自由派、贵族掌握政权，资本主义经济最为发达，因此成为资产阶级自由派归向的中心，诸国都希望在它领导下把意大利统一起来。
　　2．加富尔 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42068_SR.HTM )联法对奥的统一战争(板书)
　　加富尔 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42068_SR.HTM )以撒丁王国为中心，利用欧洲大国之间的矛盾，联法攻奥。1859年4月，意法对奥战争爆发。正当战争节节胜利之时，拿破仑三世 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42611_SR.HTM )却决定退出反奥战争，并阻止意大利革命的发展。1859年7月初，拿破仑三世 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42611_SR.HTM )单独同奥皇会晤，订立了和约。规定：奥地利把伦巴底交由法国转交撒丁王国；威尼斯仍归奥地利统治；恢复中意大利各邦的君主统治。拿破仑三世 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42611_SR.HTM )的出卖，使加富尔 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42068_SR.HTM )非常气愤，但迫于形势，拉丁政府还是在这年11月与奥地利签订和约，承认了上述条款，并按以前的约定，于1860年将萨瓦和尼斯割让给法国。
　　意大利各邦人民继续斗争，中意大利起义各邦抵制君主政权恢复，于1860年3月举行公民投票，正式决定合并于撒丁王国，意大利实现了局部的统一。
　　3．加里波第 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42071_SR.HTM )率领的红衫军在统一运动中的作用(板书)
　　1860年4月4日，西西里首府巴勒摩爆发起义。起义者要求推翻波旁王朝 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41540_SR.HTM )的统治，统一意大利，但遭到政府军的血腥镇压。5月5日，资产阶级民主派的卓越领袖、著名的军事家加里波第 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42071_SR.HTM )招募了一千多名身穿红衬衣的志愿军，秘密地从热那亚出发，前去援助西西里人民起义，开始了意大利统一运动的新阶段。请同学们先看174页《加里波第 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42071_SR.HTM )像》。再请一位同学朗读书中恩格斯 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41772_SR.HTM )对加里波第 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42071_SR.HTM )的评价。(学生阅读后，教师讲述)
　　加里波第 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42071_SR.HTM )的“千人红衫军”主要由工人、手工业者组成，也有一些大学生、小资产阶级分子和其他国家的志愿兵。5月11日，加里波第 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42071_SR.HTM )在西西里小港口马尔萨拉登陆，受到当地人民群众的热烈欢迎，附近有四千名农民加入了“千人团”。5月15日，在巴勒摩附近的卡拉塔非米击溃了两倍于自己的政府军，并在当地农民军的配合下，取得夜袭成功，于5月27日攻克已勒摩(在挂图指出位置)。不久，西西里全境解放，加里波第 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42071_SR.HTM )接受西西里“专政者”的称号。此后，加里波第 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42071_SR.HTM )挥师渡过墨西那海峡，进军西西里首都那不勒斯。(在挂图指出位置)。9月7日，攻下那不勒斯，推翻了西班牙波旁王朝 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41540_SR.HTM )的统治，加里波第 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42071_SR.HTM )被推选为那不勒斯临时政府的“专政者”，基本上完成了意大利南部的统一。
　　加里波第 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42071_SR.HTM )虽然在战斗中表现了军事才能，为意大利的统一事业作出了重大贡献，但他不是一位具有远见的政治家，在他身上充分反映了资产阶级民主派在政治上的软弱性和不彻底性。
　　他本来可以依靠人民群众在那不勒斯成立共和国，确立民主政权，并在共和国旗帜下完成意大利的统一。但在这紧要关头，他却不敢发动群众与大资产阶级和自由派贵族斗争，而是把全部权力交出。10月间，加富尔 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42068_SR.HTM )派遣四万军队通过教皇辖地，奔向那不勒斯，企图将局势控制在撒丁王国手中。10月21日，在加富尔 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42068_SR.HTM )的操纵下，经过自由派策划的所谓全民投票，南意大利被并入撒丁王国。这样，意大利绝大部分领土已统一起来，建立统一国家的条件基本成熟。尽管如此，以加里波第 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42071_SR.HTM )为首的人民群众的斗争在意大利统一运动中的功绩仍是不可磨灭的。
　　4．1861年2月意大利王国成立———北部南部基本统一(板书)
　　1861年3月，在都灵召开意大利第一届议会，宣布成立意大利王国，由撒丁王国国王艾曼努埃尔任国王，定都佛罗伦萨。但意大利统一大业尚未最后完成，威尼斯仍处于奥地利的铁蹄之下，罗马及其附近的教皇区还依靠法军势力，严重阻挠着意大利的统一。
　　1866年普奥战争 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42725_SR.HTM )中奥地利失败，意大利借此机会收回了威尼斯地区。1870年7月，普、法战争爆发。拿破仑三世 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42611_SR.HTM )被迫调回驻罗马军队。9月初，意大利政府军和加里波第 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42071_SR.HTM )志愿军乘拿破仑三世 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42611_SR.HTM )垮台之际，进军教皇领地。9月20日，占领罗马，教皇庇护九世被剥夺了世俗权力，退居梵蒂冈。罗马与意大利合并。至此，意大利的统一大业最后完成。1871年1月，意大利王国首都由佛罗伦萨迁到罗马。
　　以一系列师生问答来总结意大利统一的意义。意大利实现了国家独立和统一，对谁的发展有利？在民族解放运动和国家统一运动中，谁起了推动作用？统一是以谁为中心而完成的？(学生回答后，教师归纳)意大利的统一是经过广大人民群众长期艰苦的斗争才完成的，它开辟了意大利资本主义发展的广阔前景，代表了历史发展的进步趋势，但意大利的统一是以“自下而上”的革命方式开始，却以“自上而下”的王朝战争告终，这就使统一后的意大利保存了君主制度和大量封建残余，人民长期处于资本主义和封建残余的双重压迫之下。
3．巩固小结
　　德意志和意大利的统一是历史的进步，具有划时代的意义。统一的实现，结束了政治上的长期分裂局面，为两国的资本主义发展扫除了障碍，开辟了广阔的前景。但是统一后的德意志和意大利都保留了大量的封建残余势力，人民长期处于资本主义和封建残余的双重压迫之下。这种状况，对以后两国的发展产生了极不利的影响。
4．作业
　　完成教材课后所给练习题即可。
(三)教法建议
建议教师把有关德意志统一和意大利统一的内容制成一个表格，比较它们的相同之点与不同之点，以培养学生的分析、概括能力。并让学生自己动手填写。表中内容即是本课要求学生掌握的知识。东亚和西亚的封建国家
(一)教学目的
　　1．要求学生掌握的基础知识：
　　新罗 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43244_SR.HTM )统一朝鲜大部。李成桂建立朝鲜王朝并改国号为朝鲜。大和统一日本。大化改新 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41642_SR.HTM )。武士 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43161_SR.HTM )阶层的形成和幕府统治的开始。奥斯曼土耳其的兴起和扩张。
　　2．要求学生从思想上认识：
　　(1)新罗 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43244_SR.HTM )统一和朝鲜王朝建立，都促进了社会经济和文化的发展；中朝两国有着悠久的友好关系。
　　(2)大化改新 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41642_SR.HTM )标志着日本从奴隶社会向封建社会的过渡；中国文化对日本文化产生了重大影响。
　　(3)奥斯曼土耳其帝国是经过长期的对外扩张形成的，它对世界历史产生了重大影响。
　　3．要求培养学生的能力：
　　(1)通过对古代朝鲜政权更迭线索的教与学，培养学生概括知识的能力。
　　(2)通过日本大化改新 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41642_SR.HTM )的背景、内容和历史意义的教与学，培养学生评价重大历史事件的能力。
教学重点和难点
　　(1)重点：新罗 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43244_SR.HTM )统一。日本大化改新 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41642_SR.HTM )。奥斯曼土耳其的扩张。
　　(2)难点：日本大化改新 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41642_SR.HTM )与日本社会性质的变化。
教具
　　地图：《奥斯曼土耳其的扩张》
　　图画：《屏风仕女图》、《空海手迹》、《武士 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43161_SR.HTM )》、《土耳其战士》等。 　
(二)教学过程
1．导入新课
　　上节课我们学习了阿拉伯帝国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41286_SR.HTM )的有关内容，领略了充满神密色彩的阿拉伯的历史风情，感受到了东方文明的悠久和灿烂。在亚洲的历史舞台上，西部亚洲除阿拉伯外，还有对世界历史发展产生过重大影响的奥斯曼土耳其；东部亚洲除中国外，还有与中国联系密切的朝鲜和日本。现在我们学习第10课——东亚和西亚的封建国家。(板书课题，并让一位学生朗读课前提示。)
2．讲授新课
　　朝鲜是东方文明古国之一，具有悠久的历史和古老的文化。自古以来，中朝两国唇齿相依，关系密切。下面我们就了解一下古代朝鲜历史发展的轨迹。
　　一、古代朝鲜(板书)
　　朝鲜人民自古就居住在朝鲜半岛上。他们的辛勤劳动和斗争，推动着朝鲜历史的发展。下面请同学们阅读课文一、五两个自然段，用简炼的语言概括出古代朝鲜政权更迭的基本线索。
　　(提问学生后，教师板书，然后讲解。)
　　(板书)
　 　
　　公元前后，居住在半岛北部的高句丽 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41872_SR.HTM )人的原始公社制度瓦解，建立了奴隶制国家。后来居住在半岛南部的韩人，在半岛的西南和东南部，分别建立了百济和新罗 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43244_SR.HTM )两个奴隶制国家。从此，朝鲜半岛上形成了三足鼎立局面，史称“三国时代”。几百年间，随着三个国家生产力的发展，封建的生产关系也发展起来。7世纪时，新罗 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43244_SR.HTM )联合唐朝，在660年灭掉百济，668年灭掉高句丽 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41872_SR.HTM )，676年统一朝鲜半岛大同江以南地区。9世纪时，新罗 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43244_SR.HTM )统治阶级内部争权夺利，赋税日益沉重，许多地方发生农民起义。10世纪初，朝鲜半岛重新形成三国鼎立局面，称为后三国。10世纪，后高句丽 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41872_SR.HTM )武将王建建立高丽 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41873_SR.HTM )王朝，先后灭掉后新罗 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43244_SR.HTM )、后百济，重新实现了朝鲜半岛的统一。14世纪末，高丽 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41873_SR.HTM )大将李成桂废掉高丽 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41873_SR.HTM )国王自立为王，建立朝鲜王朝，定都汉城，改国号为朝鲜。插图《汉城景福宫》就是当时国王的宫殿。朝鲜王朝是朝鲜历史上的最后一个王朝，1910年日本吞并朝鲜，结束了朝鲜王朝的统治。
　　古代朝鲜在政权不断更替的过程中，经济文化也得到了发展。请同学们阅读小字内容，思考一个问题：新罗 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43244_SR.HTM )经济、文化发展的重要条件有哪些？
　　(学生回答后，教师总结。)
　　统一后的新罗 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43244_SR.HTM )，经济文化得到进一步发展，其发展情况除文字记载的之外，在插图中也有所表现，如镂空金铜装饰品的精巧、释迦塔古拙的艺术美、汉城景福宫建筑的壮丽等等。新罗 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43244_SR.HTM )的经济文化之所以得到发展，一是新罗 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43244_SR.HTM )的统一为经济文化的发展提供了重要条件，二是外来文化尤其是中国文化的影响。
　　除朝鲜之外，与中国一衣带水的近邻日本的历史发展也深受中国的影响。
　　二、古代日本
　　
　　日本是亚洲东北部的一个岛国，大量旧石器时代的文物和很多新石器时代遗址的发现，说明日本列岛上很早就有人类居住。日本古代的居民除土著居民外，有一部分是从亚洲大陆移去的。远古时代的日本列岛曾一线相连，其南、北两端与亚洲大陆接壤，一万五千年前才与大陆分离，这种地理条件有利于移民的迁徙。中国史书记载，秦始皇 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 39416_SR.HTM )为求长生不老之药，曾派徐福率三千童男童女，并带五谷、百工和生产工具等东渡日本。这一史实在日本史学 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36321_SR.HTM )界有不同看法，但在日本民间却广为流传至今，甚至还把徐福神化，尊为农耕、医药之神，并经常举行祭祀活动。这一切史实都说明了中华文化对日本的影响。公元前3世纪至公元3世纪期间，日本从中国、朝鲜传入了青铜器、铁器以及水稻种植和铸造金属的技术，促进了生产的不断发展，从而逐步完成了日本社会由原始社会 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43429_SR.HTM )向阶级社会的过渡。2世纪时，日本开始出现奴隶制国家，当时，日本列岛上有100多个小国，到曹魏时，同中国通使交往的有30国，其中最大的是邪马台国。那时，邪马台国已出现贵族、平民和奴隶的阶级分化，并初步建立了国家机器。3世纪时，在本洲中部出现了另一个较强大的双隶制国家，叫“大和国”。在2世纪以后，大和国所在地区就成为中国文化输入本州的门户，当地生产得到发展。大和凭借其强大的经济力量不断扩张，到5世纪统一了日本。大和的最高统治者称为大王，后来改称天皇 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 39037_SR.HTM )。在孝德天皇 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 39037_SR.HTM )统治时期，日本实行了大化改新 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41642_SR.HTM )。
　
　　7世纪时，日本奴隶社会的各种矛盾非常尖锐，政局混乱。一是阶级矛盾尖锐。当时，劳动人民生活困苦，受到天皇 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 39037_SR.HTM )和奴隶主贵族的压迫，人民反抗情绪强烈，阶级矛盾不断激化。二是统治阶级内部的矛盾尖锐。当时，天皇 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 39037_SR.HTM )所能直接支配的只限于自己的领地和上面的居民。皇室和奴隶主贵族之间为了争夺劳动力和土地，不断进行斗争。这些矛盾、斗争往往又因发生大灾荒而加剧，造成社会动乱，生产荒废，日本奴隶社会面临严重危机。日本社会的出路何在呢？日本皇室和一些留学中国的人，主张仿效唐朝的政治、经济制度进行改革，建立中央集权。645年，皇室和一部分要求改革的贵族发动政变，杀死了守旧的掌权大臣苏我入鹿，迫使皇极天皇 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 39037_SR.HTM )退位，拥立孝德天皇 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 39037_SR.HTM )，确立了改革派的统治队。646年，孝德天皇 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 39037_SR.HTM )颁布改新诏书，仿效中国隋唐制度进行改革，孝德天皇 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 39037_SR.HTM )的年号是“大化”，史称“大化改新 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41642_SR.HTM )”。那么大化改新 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41642_SR.HTM )有哪些主要内容呢？请同学们阅读课文；用简炼的语言概括出大化改新 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41642_SR.HTM )内容的基本要点。
　　(引导学生讨论得出结论，板书后讲解。)
　　大化改新 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41642_SR.HTM )一方面围绕土地问题进行改革，效法隋唐的“均田制”，实行“班田收授法”。班，是分、赐的意思。它规定土地属于国家，国家每六年按人口把田地分给农民，“凡田，六年一班”即指此，田地不得买卖，受田者死后归还。另一方面改革行政制度，在中央设二官(神祗官，掌握祭祀；太政官，管理政务)、八省(分别管理官吏任免、对外事务、民政、刑法、财政等)、一台(弹正台，掌握对官吏的监察)；地方设国、郡、里，还废除了世袭贵族的特权和称号，从而确立了中央集权国家制度，加强了中央集权。
　　大化改新 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41642_SR.HTM )使日本社会的阶级关系发生了变化。土地、人民收归国有，成为“公地”“公民”，天皇 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 39037_SR.HTM )成为最高的土地所有者。贵族成为政府的官吏，职务不能世袭，他们的势力受到很大打击。同时，由于实行了班田收授法，班田的农民有了田园、宅地，可以使用山林、池沼，在经济上获得一定的独立性，成为自由农民。所以大化改新 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41642_SR.HTM )标志着日本从奴隶社会向封建社会的过渡，这是其重要意义之所在。
　　日本在政治改革方面效法隋唐，在文化上也积极吸收中国文化的营养，在教育、宗教、建筑、美术、文学等方面，都受到中国的影响。请同学们阅读小字，了解这方面的情况。(学生阅读中，教师指导学生看图。)《屏风仕女图》所绘仕女体态丰满，充分反映了受中国唐朝绘画风格的影响；空海擅长汉字书法，他的书法手迹《信风帖》，神采飞扬，笔力刚劲，挥洒自如，是书苑艺术中的珍品。这说明了中国文化对日本文化的影响之大，也说明了古代中国文化在世界文明史 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 40886_SR.HTM )上占有重要地位，这是我们引为自豪的。
　　大化改新 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41642_SR.HTM )是成功的社会改革，促进了生产的发展。生产的发展，促使很多豪强地主贵族通过各种方法获得大量土地，建立起庄园。随着封建兼并的进行，到10世纪中期，农民大批破产，庄园数量越来越多，国家已无田可班，班田收授法被废除，封建庄园经济在社会经济生活中占统治地位。各地的庄园主为了维护自己的统治，蓄养武士 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43161_SR.HTM )，作为私人武装。武士 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43161_SR.HTM )有配剑的权利，不从事生产，平时进行训练，一旦主人需要，就要为主人作战，甚至不惜牺牲生命。图为武士 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43161_SR.HTM )披甲佩剑，跃马持弓外出训练的场面。武士 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43161_SR.HTM )的力量不断壮大，地位不断提高，逐渐形成一个特殊的武士 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43161_SR.HTM )阶层。武士 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43161_SR.HTM )对日本政治产生了很大影响，终于导致了幕府统治的建立。
　　3．幕府统治的建立(板书)
　　随着武士 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43161_SR.HTM )力量的膨胀，形成了几个大的武士 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43161_SR.HTM )集团，互争权势和领地。12世纪末，天皇 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 39037_SR.HTM )封武士 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43161_SR.HTM )大头领为征夷大将军 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 38058_SR.HTM )，简称将军。将军的政厅叫幕府，从此日本进入了幕府统治时期。幕府依靠武士 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43161_SR.HTM )作为统治支柱，自己设置官吏，分掌行政、军事、司法权力，还派人到首都京都监视朝廷。幕府实际上是朝廷之外的政府，幕府将军掌握了国家大权，天皇 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 39037_SR.HTM )成为傀儡。这种局面一直持续到19世纪中期明治维新 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42565_SR.HTM )前夕，持续将近700年的时间。幕府统治实质上是军事封建贵族专政。
　　在封建时代的亚洲，除了朝鲜、日本两个封建国家外，还有奥斯曼土耳其帝国，也对古代世界历史的发展产生过重大影响。
　　三、奥斯曼土耳其的兴起和扩张(板书)
　　1．兴起(板书)
　　奥斯曼土耳其的祖先是突厥 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36501_SR.HTM )族，约公元5世纪居住在天山和阿尔泰山一带。6世纪中期，势力强盛，成为横亘亚洲北部的大国。隋朝时突厥 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36501_SR.HTM )分裂为东西两部。唐朝时，突厥 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36501_SR.HTM )族西迁，一支西迁到小亚细亚，建立了罗姆素丹国；一支留在了中亚细亚，后来也西迁到小亚细亚，投附了罗姆素丹国，得到了一块不大的封地。13世纪末，奥斯曼成为首领，宣布独立，建立了奥斯曼土耳其国。奥斯曼土耳其是个军事封建国家，以伊斯兰教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35572_SR.HTM )为国教。国家的首领称为素丹，意思是“最有权威的人”，集政治、宗教大权于一身。
　　奥斯曼土耳其的军事封建性与其土地分封制度紧密相连。素丹是全国最高的土地所有者，他把土地封给很多封建主，这些封建主必须率领武装，跟随素丹外出征战。图中的土耳其战士跃马持弓、身背盾牌，正在前往战场。奥斯曼土耳其是个极富军事侵略性的国家。
　 　
　　(出示《奥斯曼土耳其扩张》图并讲解。)
　　奥斯曼土耳其建国后，经过几十年的时间占领了整个小亚细亚，又逐渐渗入欧洲的巴尔干半岛，威胁到已经衰微的拜占庭帝国。1453年，攻占拜占庭帝国的首都君士坦丁堡，拜占庭帝国灭亡。奥斯曼土耳其以君士坦丁堡作为首都，改称伊斯但布尔，意为“伊斯兰教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35572_SR.HTM )的城市”。此后继续扩张，到16世纪，它的领土已从小亚细亚、巴尔干半岛、黑海北岸，延伸到两河流域、非洲北部从埃及到阿尔及利亚的广大地区，成为地跨亚、欧、非三洲的大帝国。17世纪时，版图达到最大规模。
　　(讲完扩张过程后，在学生预习的基础上请一位学生讲述君士坦丁堡之战的故事。)
　　奥斯曼土耳其的征服对内对外都产生了严重的后果。征服的后果之一是，由于实行严厉的统治和残酷剥削，使被征服地区的经济发展受到严重阻碍，被征服地区长期处于落后状态，导致人民不断掀起反抗斗争，土耳其的国力逐渐削弱，到了近代，它不但没有力量发动战争，而且成为欧洲列强争夺的对象。后果之二是，奥斯曼土耳其随着在地中海东部霸权的确立，控制了亚洲西部和里海的重要商路，向过境商人征收重税，阻碍了东西方贸易的发展。
3．课堂小结
　　封建时代的朝鲜、日本和奥斯曼土耳其，同中国一样，丰富了世界古代历史的内容。这些国家在其发展过程中，在不同的时期和不同的程度上，深受中国政治、经济文化的影响。646年，日本进行了大化改新 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41642_SR.HTM )；676年，新罗 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43244_SR.HTM )统一朝鲜。之后逐步由奴隶社会过渡到封建社会，它们比西欧封建制度的确立要早得多，说明亚洲在封建时代处于世界历史发展的前列，对人类社会的发展作出了重大贡献，奥斯曼士耳其的兴衰过程，说明仅靠军事征服是难以维持国家和社会的强盛与发展的。
4．巩固练习
　　一、选择：
676年，统一朝鲜半岛大部分地区的是：
[ ]
　　A．高句丽 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41872_SR.HTM ) 　　　　B．百济
　　C．新罗 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43244_SR.HTM ) 　　　　　D．高丽 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41873_SR.HTM )王朝
　　二、填空
　　1．10世纪，________建立高丽 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41873_SR.HTM )王朝。14世纪末，________建立了李朝。
　　2．________年，__________颁布改新诏书，实行大化改新 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41642_SR.HTM )。
　　3．12世纪末，日本进入了________统治时期，历时近700年。
　　4．1453年，奥斯曼土耳其军队攻占拜占庭帝国首都________，将它作为首都，改称________。
　　三、简答
　　1，简述日本大化改新 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41642_SR.HTM )的内容和意义。
　　2．奥斯曼土耳其是怎样的一个国家？它的建立和扩张对世界产生了什么影响？ 　　拉丁美洲独立运动
　
(一)教学目的
　　1．基础知识：
　　(1)欧洲殖民者对拉丁美的殖民统治。
　　(2)19世纪早期，拉美人民反对殖民压迫、争取民族独立的斗争；海地独立；“多洛雷斯呼声”；西属拉美独立运动——玻利瓦尔 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41549_SR.HTM )、圣马丁 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42903_SR.HTM )领导的南美独立战争；阿亚库巧战役
　　2．思想教育：通过课文的学习，要求学生认识到；
　　(1)早在公元前，美洲人民已创造出具有独特风格的、灿烂的古代文明和著名的文明区——美洲是印第安人的家园。
　　(2)新航路开辟后，欧洲殖民者的入侵，中断了印第安文明发展的进程。殖民者的压迫、掠夺，造成了拉丁美洲的贫穷落后，激起拉美人民的英勇抗争，使学生进一步认识到，哪里有压迫，哪里就有反抗。
　　(3)在独立运动中，拉美人民联合起来，相互支援、坚韧不拔，经过长期的艰苦斗争，取得反殖斗争的重大胜利，基本上奠定了拉丁美洲的政治局面。通过分析，让学生认识到联合起来，反抗外敌，是取得胜利的重要原因。伊达尔哥、玻利瓦尔 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41549_SR.HTM )、圣马丁 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42903_SR.HTM )是拉美人民反抗殖民统治、争取独立解放的民族英雄。
　　3．能力培养：
　　(1)通过对课文的学习，让学生学会分析：西葡殖民者对拉美人民的压迫、剥削，是引起拉美独立运动的根本原因——背景。
　　(2)要求学生自己学会找出并归纳拉美独立战争胜利的原因。
教学重点和难点
　　(1)重点
　　西班牙、葡萄牙对拉丁美洲的殖民统治；
　　海地独立，“多洛雷斯呼声”，玻利瓦尔 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41549_SR.HTM )和圣马丁 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42903_SR.HTM )领导的南美独立战争。
　　(2)难点：
　　本课内容头绪较多，要帮助学生理清基本线索，抓住重点。
教授方法
　　讲授法、对话(或讨论)法
教学用具
　　绘制一幅《1828年的拉丁美洲》图。(同时可利用它讲玻利瓦尔 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41549_SR.HTM )和圣马丁 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42903_SR.HTM )的进军路线)。
(二)教学过程
提问导入新课
　　前面我们学习了英、美、法资产阶级革命、欧洲殖民扩张和殖民主义罪恶，今天我们来学新的一课(板书课题)。在上新课前，我提一个问题：“是谁最先发现了美洲？当时他们把生活在那儿的居民称什么人？”请同学们想一想，知道的，请举手。(学生回答)对，1492年热那亚人哥伦布 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41889_SR.HTM )，渡过茫茫无际的大西洋到达古巴、海地，发现了这块新大陆，但当时他认为自己到的是印度，因此，称那里的居民为印第安人。正是这些最早的居民生活、劳动在那里，创造了美洲的古代文明，他们是美洲真正的主人(板书“美洲——印第安人的家园”)。
　　美洲是一块既年轻又古老的土地。说它年轻，是因为在它被发现前，人们还不知道有这么一块地方，发现后，才知道这块“新大陆”；说它古老，是远在公元前，住在那里的居民已创造出灿烂的具有独特风格的古老文明。他们在农业、建筑、天文、数学、医学各方面(利用书上的插画，扼要介绍农业方面的成就，古老的文明区)对人类做出过重大贡献，丰富了世界人民的生活。另外，拉丁美洲还盛产黄金和白银。
　　随着新航路的开辟，欧洲殖民者竞相踏上这块土地(展示挂图、板书：殖民统治下的拉丁美洲)，他们残酷屠杀当地居民，为了补充劳力，殖民者又从非洲掠卖黑人到美洲作奴隶，残酷地剥削和虐待他们。殖民者还疯狂掠夺当地金银宝石，并源源不断运往西欧(据图介绍主要殖民者所占的地方)。当时西班牙猎获最多，占整个中南美、古巴、波多黎各等地；葡萄牙也是西方一个来得最早的殖民者，它的势力席卷整个巴西。此外，英、法、荷等国也在南北美洲、西印度群岛占有一些殖民地。这些殖民者侵占印第安人大片土地，开辟种植园，强迫印第安人和黑人在种植园劳动，靠大地产进行剥削，从经济作物中榨取财富，这些都给拉美人民造成深重灾难与痛苦。长达300年的殖民剥削和压迫，激化了宗主国与殖民地的矛盾，尤其是土生白人，强烈要求控制政权、发展民族经济(结合“西属拉美殖民地社会阶层示意图”稍加说明)，这正是拉美独立战争爆发的根本原因。
　　下面我们主要来看看拉丁美洲人民如何相继摆脱西葡殖民统治而赢得独立的(结合挂图或提问，介绍拉丁美洲的范围)。拉美各国独立战争的序幕是海地人民拉开的(板书：海地的独立——揭开拉丁美洲独立战争的序幕)。
　　位于加勒比海上的海地，在印第安古语中有“多山的地方”之意。1492年哥伦布 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41889_SR.HTM )航行到这里，并建立了殖民地，海地被西班牙侵占。17世纪末，海地被法国占领，成为法国海上最富庶的殖民地。法国殖民者占领这儿，原来的印第安居民几乎全被屠杀殆尽。大批运来的黑人奴隶占海地居民90%。1789年法国大革命，海地人民在“自由、平等、博爱”这个革命口号的激励下，鼓起勇气，首举义旗。1791年8月的一个夜晚，沉沉的战鼓擂响了黑人奴隶向殖民统治者发起战斗的信号，大群愤怒的黑奴冲进法国官吏和农场主的住宅，把殖民者丢进火堆，岛上到处是起义的烈火。他们在自己领袖黑人民族英雄杜桑领导下，建立军队，英勇战斗。起义军热爱自己的领袖，称他为“卢维杜尔”(即：替大家开道路的人)，在杜桑领导下，海地人民先后打败西班牙、英国、法国侵略军，统一全岛，宣布独立。法国殖民者派出2万9千多名远征军也未能在战场上获胜，最后殖民者利用和谈、采取卑鄙手段逮捕了杜桑，押送法国，将他关在阿尔卑斯山上的一个监狱里，杜桑愤怒地指责法国侵略者，并说“只要我们黑人手里还有一杆枪，你们的屠刀总有一天会掉下来的！”半年后，这位英勇的黑人领袖被折磨而死。这更激起海地人民的极大愤怒，他们不屈不挠、更加英勇地战斗，侵略军的80％死在海地，包括侵略军头子勒克莱尔。1803年10月，法军被迫投降，由黑人奴隶领导，以黑人奴隶为主力军的革命，终于在战斗中砸碎了束缚他们的殖民枷锁，推翻了宗主国的殖民统治。1804年1月1日，海地正式成为独立国家，地球上第一个黑人共和国终于在拉丁美洲加勒比海上诞生了。海地革命 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41965_SR.HTM )拉开了拉美独立战争的序幕，树立了以弱胜强、小国能够打败大国的先例，推动了拉美殖民地的独立运动。
　　海地革命 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41965_SR.HTM )是拉美人民反殖民主义的创举，鼓舞了拉美人民争取独立的斗志。现在我们来看拉美大陆的独立运动。(板书)
　　拉美独立运动大致可分为两个阶段。第一阶段中规模最大，影响最深的是伊达尔哥发动的墨西哥独立战争(边讲边板书)。
　　在墨西哥，殖民统治力量较强，阶级矛盾尖锐，长期被奴役的印第安人和混血种人对西班牙统治者怀有无比的仇恨。19世纪初，拿破仑率军侵入西班牙，西属美洲殖民地人民趁机起义。1810年9月16日，墨西哥民族独立运动的领导人，多洛雷斯镇的神父伊达尔哥敲响了当地教堂的钟声，集合当地人民，提出符合人民利益的进步纲领，大大激发了墨西哥人民的革命热情，唤起人民的斗志(请同学朗读课文，注意纠正“聩”kuì的读音)，他们要求国家独立、废除奴隶制、归还印第安人土地……以“多洛雷斯呼声”为标志的墨西哥独立战争开始了。起义军迅速发展到8万，与西班牙殖民军展开了战斗。1811年伊达尔哥被敌人俘虏、英勇就义，但他得到了人民对他的尊敬。人民把他发出“多洛雷斯呼声”的日子——9月16日定为墨西哥独立日，尊他为“墨西哥独立之父”，永远怀念他的伟大功勋。
　　墨西哥独立战争几经曲折，于1821年2月24日宣布独立，第二年成立墨西哥联邦共和国。
　　1816年西属拉美独立战争进入一个新的阶段，南美成为斗争的重心。(利用挂图，介绍主要国家的方位、安第斯山的位置)
　　北部主要是爱国者玻利瓦尔 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41549_SR.HTM )领导的独立战争。玻利瓦尔 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41549_SR.HTM )出生在委内瑞拉一个土生白人贵族的家庭，从小热爱祖国，在求学时就下定决心要打碎殖民者加在人民身上的锁链(让学生看书上的有关小字部分)。在打击西班牙殖民军的战斗中，他宣布要废除奴隶制，解放黑人奴隶，答应在革命后给一切参军的战士分配土地。贫苦大众踊跃参军，革命力量迅速发展。他由海地进入委内瑞拉(这一部分可以边讲边板书或利用挂图指出方位)，跋涉千里、越过冰冻的安第斯山，取得波耶加战役的胜利，解放波哥大城，结束了西班牙在哥伦比亚的殖民统治，回师解放委内瑞拉，再向西进，到厄瓜多尔，最后成立“大哥伦比亚共和国”。
　　南部，圣马丁 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42903_SR.HTM )在阿根廷训练军队，率军越过白雪皑皑的安第斯山，突然出现在智利平原，1818年智利独立。接着圣马丁 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42903_SR.HTM )又从海上进军，同秘鲁人民配合、解放利马。1821年，秘鲁宣布独立，但当时那一带还有2万殖民军待消灭。
　　中部的战斗是玻利瓦尔 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41549_SR.HTM )和圣马丁 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42903_SR.HTM )协同共战的。在打击西班牙殖民军的过程中，他们相互支援，共同对敌(可指导学生看书上插图)，玻利瓦尔 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41549_SR.HTM )尤其强调拉美各国之间的团结，他说：“在一起，我们是不可战胜的。”这正说明联合起来，反对外敌是战胜敌人的重要因素。战斗中，他们艰苦顽强、百折不挠，取得一个又一个的胜利。人民这样歌颂玻利瓦尔 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41549_SR.HTM )“解放者啊，整个世界，和平的世界，曾产生在你的手中。是啊，由你的血产生了和平，生出了庄稼，长出了谷穗”，尊敬地称他为“南美的解放者”；圣马丁 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42903_SR.HTM )也获得“祖国之父”的尊称。
　　1822年圣马丁 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42903_SR.HTM )和玻利瓦尔 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41549_SR.HTM )在厄瓜多尔的瓜亚基尔会晤(这一点，视具体情况，可一句带过，亦可稍加叙述)，商讨清除西班牙殖民者在南美的最后据点。关于这次会晤，圣马丁 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42903_SR.HTM )曾向玻利瓦尔 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41549_SR.HTM )说：“美洲将不会忘记我们两人相互拥抱的这一天。”
　　1824年玻利瓦尔 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41549_SR.HTM )的战友苏克雷指挥了秘鲁、智利、阿根廷、大哥伦比亚等国人民组成的6000名军队，在阿亚库巧平原上，同9300人的西班牙军队进行了一次决定性的战役，大败西班牙军队，俘虏秘鲁总督 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35177_SR.HTM )、4个元帅 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 38316_SR.HTM )、击毙将军6名。马克思 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42419_SR.HTM )和恩格斯 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41772_SR.HTM )高度评价了这次战役，说它是“一次最终保证了西属南美洲独立的会战”。
　　海地革命 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41965_SR.HTM )的成功、西属拉美殖民地独立运动的蓬勃发展，激发了巴西人民争取民族独立、摆脱葡萄牙殖民统治的斗争精神，1822年9月巴西独立，拉丁美洲基本上都 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 31874_SR.HTM )脱离了殖民主义的牢笼。1826年西班牙在南美的殖民军最后向玻利瓦尔 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41549_SR.HTM )的军队投降，西班牙对拉美大陆300年的殖民统治最后崩溃了。至此，西属美洲殖民地全部解放，拉丁美洲建立起一系列新兴国家。
　　现在，请同学们就近小声讨论一下，看拉美独立运动取得胜利的主要原因是什么(边提问、边小结)。对，拉美独立战争是反对殖民统治、争取国家独立的正义战争，而且他们还拥有热爱祖国、憎恨敌人勇于战斗的民族领袖。能正确地制定政策和措施来号召人民、组织人民参加战斗，而人民在长期的战斗中不畏强暴、互相支援、团结对敌、前扑后继，最后取得斗争的胜利。
　　拉美独立斗争胜利的意义也正在这里，那就是拉美人民不屈不挠、艰苦奋斗终于砸碎了西班牙、葡萄牙在拉美的殖民枷锁，赢得了独立，在近代民族解放运动史上谱写了光辉的篇章。这一胜利，基本上奠定了拉丁美洲的政治布局，这是世界历史上的重大事件，对本地区历史的发展乃至世界形势的变化、时代的进步都有重大的推动作用，具有重大意义。
　　不过我们还应当注意到，拉美各国的革命不是很彻底的、也未能彻底摆脱外来侵略，没能为资本主义的发展扫清一切障碍。西班牙、葡萄牙殖民者刚被赶走，英美殖民者又接踵而至，因此，独立后的拉美人民还面临着反殖反封建的重大任务，任重而道远。
作业 课后练习
　　板书设计：
　　第19课 拉丁美洲的独立运动
　　一、拉美独立战争的原因
　　1．美洲——印第安人的家园
　　2．殖民统治下的拉丁美洲
　　二、海地的独立——揭开拉丁美洲独立的序幕
　　三、拉美大陆的独立运动(1810—1826)
　　　　
　　　　
　　——苏克雷、阿亚库巧战役
　　四、胜利
　　1．拉美独立战争胜利的原因
　　2．意义
　　备注：
　　1．讲拉丁美洲和印第安人可根据学生初一学过的地理知识，我国古代引进甘薯、玉米等历史知识启发思考、做到温故知新；
　　2．讲第三大部分，一定要结合课本上的插图，综合讲之；
　　3．关于玻利瓦尔 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41549_SR.HTM )和圣马丁 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42903_SR.HTM )的会晤，可视学生具体情况可讲或不讲，也可告诉学生这至今仍是一历史谜，启发其兴趣。拉丁美洲的独立运动
教材分析
　　西班牙、葡萄牙的殖民掠夺和压迫，是拉丁美洲独立运动爆发的根本原因。海地革命 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41965_SR.HTM )揭开了拉美独立运动的序幕。在海地革命 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41965_SR.HTM )的影响下，从1810年开始，西属拉美爆发了声势浩大的独立运动。墨西哥独立运动的领导人伊达尔哥发起的“多洛雷斯呼声”，敲响了殖民者的丧钟。在委内瑞拉和阿根廷，玻利瓦尔 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41549_SR.HTM )和圣马丁 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42903_SR.HTM )领导的南美独立战争进入了一个新阶段。他们一南一北，相互合作，协同作战，使拉美许多国家获得解放。1824年阿亚库巧战役的决定性胜利，标志着西班牙在南美的殖民军已全部瓦解。在此之前，巴西也摆脱了葡萄牙的殖民统治，宣告独立。到1826年，西班牙、葡萄牙在拉丁美洲长达300多年的殖民统治寿终正寝，拉丁美洲建立起一系列新兴的独立国家。
教学目的
　　1．基础知识：欧洲殖民者对拉丁美洲的殖民统治；海地革命 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41965_SR.HTM )；伊达尔哥和“多洛雷斯呼声”；玻利瓦尔 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41549_SR.HTM )和圣马丁 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42903_SR.HTM )领导的西属拉美独立运动；阿亚库巧战役；拉美新兴独立国家。
　　2．思想教育：通过本课教学使学生认识：①欧洲殖民者的殖民掠夺，造成了拉丁美洲的贫穷和落后。残酷的殖民压迫，激起了拉美人民的英勇抗争。②在独立运动中，拉美人民互相配合，不屈不挠，经过长期艰苦的武装斗争，赢得了反对殖民主义斗争的重大胜利，在世界历史上写下了光辉的一页。③伊达尔哥、玻利瓦尔 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41549_SR.HTM )和圣马丁 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42903_SR.HTM )是拉美人民反抗殖民统治、争取独立解放的杰出领袖。
　　3．能力培养：①引导学生思考拉丁美洲独立战争爆发的根本原因，培养学生分析历史事件的能力。②引导学生从拉美独立战争的史实中分析独立战争胜利的原因，培养学生的归纳概括问题的能力。
教学重点和难点
　　重点：拉美独立战争爆发的原因；“多洛雷斯呼声”；玻利瓦尔 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41549_SR.HTM )和圣马丁 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42903_SR.HTM )领导的南美独立战争。
　　难点：本课内容头绪多，玻利瓦尔 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41549_SR.HTM )和圣马丁 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42903_SR.HTM )领导的南美独立战争进程较为复杂，学生难于掌握。
教学方法 讲述法与课堂讨论相结合。
教学过程
　　（导入新课）提问：美国独立战争爆发于哪一年？有什么重大意义？（学生回答略，教师着重强调）在美国独立战争的推动下，拉丁美洲也掀起了反抗外国殖民统治的独立运动，并取得了胜利，建立了一系列独立国家。下面我们一起来学习第19课《拉丁美洲的独立运动》。
　　一、殖民统治下的拉丁美洲（板书）
　　在新航路开辟以前，拉丁美洲是印第安人的家园，他们在这片土地上创造出了灿烂的文化。我们在讲中国史时，曾经讲到明朝时引进农作物的新品种，其中美洲的玉米、马铃薯就是印第安人首先种植的。（指导学生阅读有关小字和图画，了解印第安人的生产和生活）自从新航路开辟以后，由于欧洲殖民者的入侵，中断了印第安文明的发展进程。（提问）最早侵入拉丁美洲的有哪些国家？（学生回答略）新航路开辟后，西班牙和葡萄牙的殖民者最先侵入拉丁美洲。除葡萄牙独占巴西外，西班牙几乎占领了拉丁美洲的整个地区。到18世纪末，这一地区的绝大部分仍在西、葡两国的殖民统治之下。
　　1．欧洲殖民者对拉丁美洲的殖民掠夺和压迫（板书）
　　（提问）在我们讲述《欧洲殖民扩张和殖民主义罪恶》一课时，殖民罪恶主要表现在哪几个方面？（三方面内容略）西、葡殖民者征服拉丁美洲的首要目的还在于掠夺财富。所以从征服一开始，便采取极端野蛮的掠夺方式。殖民者除了对印第安人实行种族灭绝政策外，还强迫幸存下来的印第安人为他们开采金矿，每年运回本国。当他们发现从经济作物蔗糖等的生产中榨取的利润要比开金银矿所取得的利润大10倍时，便开辟大片的种植园，驱使印第安人和黑人为他们服苦役。（结合本目图画讲述）恶劣的劳动条件和高强度的劳动，使印第安人和黑人在短期内大量死亡，可以说西、葡殖民者在印第安人的白骨堆上建立了庞大的殖民帝国。
　　2．西属拉美殖民地的社会阶层和社会矛盾（板书）
　　在殖民者对印第安人进行掠夺和压迫的同时，还把全体殖民地人划分为不同的等级和阶层。（结合西属拉美殖民地社会阶层示意图讲述）西班牙白人官吏，掌握各种大权，是社会的最上层。他们把自己居留殖民地的时期看作是一生不会再有的幸福时代。土生白人虽然是殖民者和移民的后代，但是他们在政治上受歧视，在经济上受限制。因此，其中的一部分人产生了摆脱殖民统治，建立独立国家的意识，他们是后来独立战争的领导者。最后两个阶层是被统治阶级，他们成为日后独立运动的骨干力量和主力军。从以上的分析我们可以看出：殖民地和宗主国的矛盾构成了拉美社会的主要矛盾。长达300多年之久的殖民剥削和压迫是导致拉美独立战争爆发的根本原因。
　　在美国独立战争和法国资产阶级革命的影响下，海地革命 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41965_SR.HTM )揭开了拉美独立战争的序幕。
　　二、海地的独立（板书）
　　海地原为西班牙的殖民地，哥伦布 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41889_SR.HTM )在1492年航行时来到这里，并建立了第一个殖民据点。17世纪这里成为法国的殖民地。由于在西班牙统治时期印第安人被残杀殆尽，便从非洲运来了大量的黑人奴隶。革命前夕，岛上居民90％以上是黑人奴隶。严重的民族压迫和种族歧视使海地在18世纪末爆发了第一场革命。
　　海地革命 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41965_SR.HTM )时值法国资产阶级革命期间，是殖民地人民反抗殖民统治的绝好时机。在黑人领袖杜桑·卢维杜尔的领导下，起义军把殖民军队打得落花流水。（起义过程略）1804年元旦，海地摆脱了法国的殖民统治，建立了拉丁美洲第一个独立国家。进而揭开了拉丁美洲独立战争的序幕。
　　在海地革命 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41965_SR.HTM )的影响下，拉丁美洲的独立运动如星火燎原，燃遍各地。1810年，西班牙统治下的拉丁美洲爆发了独立战争。
　　三、西属拉美的独立战争（板书）
　　（结合《19世纪拉丁美洲独立运动》图讲述）西属拉美的独立运动分为两个阶段，第一阶段：1810年～1815年；第二阶段：1816年～1826年。三个中心：墨西哥；委内瑞拉；阿根廷。
　　l．“多洛雷斯呼声”（板书）
　　在独立战争的第一阶段中，墨西哥的斗争规模最大。（阅读本目小字了解“多洛雷斯呼声”的由来）伊达尔哥发动的多洛雷斯起义，成为墨西哥独立运动的开始。起义军在伊达尔哥的率领下，袭击西班牙殖民者，占领大种植园，废除奴隶制度，归还印第安人土地，给殖民统治以沉重的打击。后来由于战略上的失误，西班牙殖民者剿灭了他的军队，杀害了伊达尔哥。以后墨西哥人民经过了艰苦曲折的斗争，终于动摇了西班牙的殖民统治，1821年，墨西哥宣告独立。（介绍墨西哥国庆日的由来）伊达尔哥被称作“独立之父”。
　　从1816年起，西属拉美独立战争进入一个新阶段。南美大陆出现了爱国者玻利瓦尔 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41549_SR.HTM )和圣马丁 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42903_SR.HTM )领导的独立运动高潮。
　　2．玻利瓦尔 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41549_SR.HTM )在南美北部的战斗（板书）
　　南美独立运动的第二个中心是委内瑞拉，其著名领导人是被誉为“解放者”的西蒙·玻利瓦尔 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41549_SR.HTM )。（阅读小字了解玻利瓦尔 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41549_SR.HTM )其人）1816年，玻利瓦尔 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41549_SR.HTM )在海地共和国的支持下，建立根据地并颁布一系列有利于人民的措施，如宣布解放奴隶，胜利后分给士兵土地等，获得了人民的支持和拥护。在只有团结联合才能驱逐西班牙人的思想指导下，他率领起义军从北向南打击西班牙殖民军队，穿越地势险要、高接云天、空气稀薄的安第斯山，经过两个多月的艰苦行军，出其不意地插入西班牙军队背后，战胜敌人，首先解放了哥伦比亚。然后回师委内瑞拉，摧毁了西班牙的残余势力，使委内瑞拉获得解放。
　　3．圣马丁 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42903_SR.HTM )在南美中南部的战斗（板书）
　　阿根廷是南美独立运动的第三个中心，领导独立运动的杰出人物是圣马丁 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42903_SR.HTM )。（阅读有关小字，了解圣马丁 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42903_SR.HTM )生平）圣马丁 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42903_SR.HTM )具有卓越的军事才能和革命远见。他从战斗的实践中认识到，阿根廷的独立是与南美南部其他国家的解放密切相关的，不摧毁西班牙在南美的老巢秘鲁，阿根廷和其他国家的独立就没有保障。为此，他率领自己亲自训练的军队，于1818年首先解放了智利，再从海上进攻秘鲁，解放了秘鲁首府利马。
　　为了早日完成秘鲁的解放大业，圣马丁 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42903_SR.HTM )又亲赴厄瓜多尔，与玻利瓦尔 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41549_SR.HTM )共同商讨彻底击溃西班牙军队的计划。这次会谈后，圣马丁 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42903_SR.HTM )以秘鲁人民的解放事业为重，毅然引退，把最后解放秘鲁的任务交给玻利瓦尔 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41549_SR.HTM )完成。尽管如此，他永远受到人民的怀念，在纪念他诞辰100周年时，阿根廷、智利和秘鲁三国共同尊他为“祖国之父”。
　　1824年底，玻利瓦尔 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41549_SR.HTM )的战友年仅29岁的苏克雷在秘鲁境内的阿亚库巧，指挥6000多人的军队彻底打败西班牙殖民军1万多人，取得了决定性的最后胜利。1826年，最后一批西班牙守军向玻利瓦尔 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41549_SR.HTM )投降，秘鲁全境解放，西属拉美独立战争结束。
　　四、拉丁美洲的新兴独立国家（板书）
　　（结合注释指图说明）
（小结）组织学生讨论。从独立战争的正义性、领导人的崇高品质和重要作用、拉美人民不屈不挠的艰苦斗争及互相支援、团结协作的精神等方面，总结拉美独立战争胜利的原因。
布置作业。（略）工业革命
教材分析
　　工业革命是资本主义发展史上的一个重要阶段，是从工场手工业发展到大机器生产的一个飞跃。19世纪60年代，工业革命首先发生在英国。在工业革命过程中，瓦特发明改良的蒸汽机，把人类带入了“蒸汽时代”。到19世纪上半期，英国完成了工业革命。继英国之后，法国、美国等资本主义国家也先后进行了工业革命。工业革命不仅创造了巨大的生产力，使资本主义经济得到了突飞猛进的发展，同时也引起了生产关系的巨大变化，使社会日益分裂为两大对立的阶级；近代工业资产阶级和无产阶级。工业革命以后，英、法、美成为资本主义世界强国，加紧向外侵略扩张，对殖民地人民进行疯狂的掠夺，造成了殖民地的日益贫穷和落后，使东方从属于西方。
教学目的
　　1．基础知识：工业革命的概念；英国首先发生工业革命的前提和条件；工业革命从棉纺织部门开始；哈格里夫斯发明珍妮纺纱机；瓦特改良蒸汽机；富尔敦发明汽船；史蒂芬孙发明火车机车；工业革命的影响。
　　2．思想教育：通过本课教学使学生认识：①工业革命首先发生于英国，是英国政治经济发展的必然结果。②科学技术是生产力，对社会发展起决定作用。③瓦特等一批具有实践经验的工人和技师通过反复钻研和试验，终于取得了重大的发明，对人类做出了贡献。
　　3．能力培养：①通过对英国首先发生工业革命的前提和条件以及所产生的影响的分析，提高学生分析历史问题的能力。②通过归纳英国工业革命的进程，培养学生综合概括历史事实的能力。
教学重点和难点
　　重点：英国工业革命的前提、条件和影响；瓦特改良蒸汽机。
　　难点：工业革命引起社会阶级关系的变化。
教学方法 以讲述为主的综合教学法。
教学过程
　　（导入新课）提问：英国资产阶级革命 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43410_SR.HTM )发生于哪一年？有什么重大意义？（在学生回答的基础上，教师指出）英国在资产阶级革命之后半个多世纪发生了工业革命，工业革命是促使工场手工业发展到大机器生产的一次革命，它虽然是各国资本主义发展所必经的过程，但在英国具有典型形式，其开始和完成也早于其他国家。这是为什么呢？让我们一起来进行分析。
　　一、英国工业革命（板书）
　　1．工业革命的前提（板书）
　　1688年政变后，英国确立了资产阶级和新贵族联合的君主立宪政权，这为资本主义的进一步发展创造了政治前提。
　　2．工业革命的必要条件（板书）
　　（结合课本图表逐条进行分析）
　　①雄厚的资本——财力（板书）
　　提问：英国资本的原始积累在海外主要表现为哪些方式？（学生回答略）英国资产阶级建立政权以后，除了加紧对本国劳动人民进行剥削外，还通过殖民掠夺和贩卖黑奴赚取大量钱财，为进行工业革命积累了雄厚的资本。1757年～1815年，英国殖民者从印度榨取了10亿英镑的财富，对印度进行了野蛮的洗劫。罪恶的奴隶贸易，使英国殖民者获得了惊人的财富。利物浦由一个小村庄变成了奴隶贸易中心，1783年～1793年，利物浦贩奴商人赚得利润达1500多万英镑。所以马克思 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42419_SR.HTM )指出：“在欧洲以外直接靠掠夺、奴役和杀人越货而夺得的财宝，源源流入宗主国，在这里转化为资本。”
　　②充足的劳动力——人力（板书）
　　（指导学生读注释，了解圈地运动 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42766_SR.HTM )的内容）18世纪，由于英国政府通过了一系列圈地法令，使大规模的圈地运动 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42766_SR.HTM )合法化。大批被剥夺了生产资料和生活资料的农民背井离乡，成为流浪者。这就为工业生产提供了充足的廉价劳动力。
　　③丰富的资源和原料——物力（板书）
　　（按图表文字进行讲述）
　　④广大的殖民地——市场（板书）
　　英国资产阶级政权建立以后，积极开展殖民战争。18世纪中期，在打败了竞争对手法国以后，成为世界上最大的资本主义殖民强国，殖民地遍及世界各地。由于海外市场的不断扩大，商品的需求量日益增加，工场手工业的生产已经不能满足日益增长的需要。因此，改进生产技术、提高生产效率迫在眉睫。
　　除此之外，英国拥有欧洲最先进的手工工场 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42935_SR.HTM )及生产经验技能都极为丰富的熟练工人，这又为工业革命提供了技术前提。在这样的条件下，工业革命首先在英国发生了。
　　3．工业革命的进程（板书）
　　①棉纺织机械的发明和改进（板书）
　　英国工业革命开始于18世纪60年代，完成于19世纪三四十年代。机器的发明和使用是工业革命的起点。英国的工业革命最先发生于轻工业中的棉纺织业。（借助本部分图表、注释和图画，使学生了解棉纺织机械的四项重要发明，并强调指出）纺纱机的不断革新推动了水力织布机的发明。而用水力作为动力的局限性又推动了动力机器的革新。瓦特改良蒸汽机应运而生。
　　②瓦特改良蒸汽机（板书）
　　（结合小字和图画介绍瓦特刻苦钻研、反复实践、勇于探索的意志品质，并指出）瓦特在吸收前人成果的基础上，终于制成了改良的蒸汽机，并于1875年用来带动纺织机器，蒸汽机成为带动机器的动力之源。蒸汽机的出现大大加速了工业革命的进程，使资本主义生产方式最终战胜了封建生产方式。恩格斯 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41772_SR.HTM )写道：“分工、水力，特别是蒸汽力的利用，这就是从18世纪中叶起工业用来摇撼旧世界基础的三个伟大的杠杆。”
　　机器的发明和使用，进一步促进了与制造机器有关的冶金工业和采矿工业的发展。从以上工业革命的发展进程，我们可以看出：工业革命的过程是发明促进发明，从轻工业到重工业，从工作机到发动机，互相推动的过程。正如马克思 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42419_SR.HTM )指出：“一个工业部门生产方式的变革，必定引起其他部门生产方式的变革。”
　　二、交通运输的革新（板书）
　　（提问）为什么说采用以蒸汽为动力的机器生产推动了交通运输的革命？（学生回答略）大机器生产需要运进大批原料，并及时把堆积如山的产品运到各地销售。原来简陋的交通工具已经无法承担日益繁重的运输任务了，交通运输工具的革新势在必行。19世纪上半期，英国人史蒂芬孙发明的蒸汽机车被普遍使用，蒸汽机完成了陆上交通的革命。同样，对于海上运输，也使其面目为之一新。1807年，美国人富尔敦发明了第一艘汽船，十几年后从内河航运发展到远洋航行。（本目其它内容指导学生通过阅读掌握）
　　三、工业革命的影响（板书）
　　1．社会生产力迅速发展（板书）
　　工业革命使社会生产力有了惊人的发展。1770年～1840年的70年中，英国工人每个工作日的生产率平均提高了20倍。（结合英国棉花加工量和生铁产量增长表指出）前者在25年间增加了7倍多，后者在60年间增加了13倍多。到19世纪中叶，英国的工业生产占世界工业生产总额的47％；商品出口总额占世界贸易总额的21％。它把半数以上的工业品销往国外，成为名副其实的“世界工厂”，并以世界霸主的姿态出现在历史舞台上。（可指导学生阅读课本摘引的《共产党宣言 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41913_SR.HTM )》黑体字，加深理解）
　　2．阶级关系的变化（板书）
　　工业革命使社会阶级关系发生了重大变化。两个新的互相对立的阶级——工业资产阶级和工业无产阶级诞生了。随着采用机器而来的是人工为机器所代替，女工和童工的普遍使用；劳动强度增大，工人成了机器的附属品。总之，伴随着工业革命的进行，工人的状况日益恶化。相反无偿占有工人剩余劳动的资本家却日益富有，工人和资本家之间形成了尖锐的对立。
　　3．东方从属于西方（板书）
　　工业革命使欧美相继出现了工业化的资本主义强国。英、美、法等资本主义国家在亚非拉许多国家和地区抢占商品市场，强占原料产地，对当地人民进行疯狂的掠夺，造成了这些国家和地区的贫穷和落后，并由此产生了东方从属于西方的经济体系和政治格局。
　　（小结）这节课我们主要介绍了英国工业革命的背景、进程及影响，可以概括为五句话：一个前提、四个条件；七项重大发明；一个杰出人物；两个重要年代；三个社会后果。（引导学生按此思路依次复述以达到掌握的目的）
　　布置作业。（略）古代希腊
教材分析
　　古代希腊 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41932_SR.HTM )是欧洲文明的发源地。希腊早期文明——爱琴文明，从公元前2000年至公元前1200年，历时约800年。但由于北方落后部落的征服，爱琴文明衰落。公元前8世纪起，在爱琴海域，又开始出现希腊人城邦，其中最为重要的是斯巴达 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42939_SR.HTM )和雅典 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43273_SR.HTM )。这时期的希腊，以斯巴达 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42939_SR.HTM )为代表的贵族寡头政治和以雅典 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43273_SR.HTM )为代表的奴隶制共和国并存。希波战争 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43201_SR.HTM )之后，希腊各城邦奴隶制经济高度发展，其中以雅典 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43273_SR.HTM )最为突出。这时期的雅典 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43273_SR.HTM )成为地中海上的霸主，它的奴隶主民主政治也发展到古代世界最高峰。后来，斯巴达 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42939_SR.HTM )和雅典 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43273_SR.HTM )之间的长期战争使希腊的强盛一去不返。公元前4世纪，希腊北部的马其顿控制了希腊。马其顿国王亚历山大大举东侵，建立起地跨欧、亚、非三洲的大帝国。亚历山大帝国昙花一现，但是希腊文化却传播到东方，东西方的经济文化也因之得到很大的发展。
教学目的
　　1．基础知识：爱琴文明；斯巴达 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42939_SR.HTM )和雅典 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43273_SR.HTM )；希腊奴隶制经济的繁荣；全盛时期的雅典 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43273_SR.HTM )；希腊城邦 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43202_SR.HTM )的衰落；亚历山大帝国。
　　2．思想教育：①通过“欧洲最早文明”、“全盛时期的雅典 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43273_SR.HTM )”等内容的教学，使学生认识古代希腊 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41932_SR.HTM )是欧洲文明的发源地；古希腊奴隶制经济高度繁荣，而这种繁荣是建立在残酷地剥削和压榨广大奴隶基础之上的。②通过“两个最强大的城邦”内容的教学，使学生认识到斯巴达 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42939_SR.HTM )和雅典 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43273_SR.HTM )是古代希腊 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41932_SR.HTM )两个最重要城邦，是希腊诸城邦中在经济、政治方面两种不同类型的典型代表。③通过“地跨三洲的大帝国”一目的教学，使学生认识：亚历山大的东侵，给被征服地区的人民带来了极大的灾难。但是，他把广大地区统一起来，形成地跨三洲的大帝国，加强了这一广大地区经济文化的交流与发展；他使希腊文化传播到东方，促进了东西方经济文化的交流。
　　3．能力培养：①通过对斯巴达 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42939_SR.HTM )、雅典 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43273_SR.HTM )“两个最强大的城邦”经济、政治等不同特点分析比较、培养学生分析问题、比较历史现象异同的能力。②通过对亚历山大东侵的影响的分析评价，培养学生运用历史唯物主义的观点分析问题、评价历史人物的能力。
教学重点和难点
　　重点：斯巴达 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42939_SR.HTM )和雅典 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43273_SR.HTM )；全盛时期的雅典 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43273_SR.HTM )。
　　难点：斯巴达 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42939_SR.HTM )、雅典 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43273_SR.HTM )的政体；对亚历山大的评价。
教学方法 以讲授为主、加之讨论等方法。
教学过程
　　（导入新课）提问：1．世界上最古老的文明在哪些地区产生？2．请说出亚非文明古国共同的地理特点。（学生回答略）
　　前面，我们学习了亚非古国的历史，今天，我们开始学习欧洲文明古国的历史。欧洲文明的发源地是古代希腊 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41932_SR.HTM )。今天这节课，我们学习“第5课 古代希腊 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41932_SR.HTM )”。
　　（先指导学生阅读课文提示，然后提问）课文提示里讲了哪些内容？我们应重点注意些什么？（学生答后，小结并解释“城邦”一词，然后转入新课）
　　这节课的内容，由“欧洲最早的文明”、“两个最强大的城邦”、“希波战争 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43201_SR.HTM )”、“全盛时期的雅典 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43273_SR.HTM )”、“地跨三洲的大帝国”等五个部分组成，二、四两部分为本课重点。先看第一部分。
　　一、欧洲最早的文明（板书）
　　1．古代希腊 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41932_SR.HTM )的地理位置（板书）
　　（投影：欧洲地图，指图讲述）古代希腊 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41932_SR.HTM )位于欧洲东南部，包括希腊半岛、爱琴海诸岛和小亚细亚西部海岸。它与今天的希腊版图是不一样的。（投影：《古代希腊 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41932_SR.HTM )》图，指图讲述）希腊境内山峦起伏，平原少，内地交通不便，农业条件也不佳。但海岸曲折，多天然良港，爱琴海内，岛屿星罗棋布。为航海提供了良好的条件。东南隔海相望的是具有古老文明的埃及和西亚。古希腊人吸取了埃及和西亚的先进文化，创造了欧洲最古老的文明。
　　2．爱琴文明（板书）
　　欧洲文明，起源于古代希腊 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41932_SR.HTM )；希腊文明，又渊源于爱琴文明。爱琴文明于约公元前2000年代至公元前12世纪的800年间盛极一时。（投影：《爱琴文明》图）爱琴文明以海洋为中心，先以克里特岛为中心，后以迈锡尼为中心，所以又称克里特—迈锡尼文明。（讲述米诺牛的传说，引出爱琴海的由来）迷宫的传说与克里特岛上的克诺索斯王宫的宏大发掘相吻合。克里特文明于公元前1700年到公元前1400年间盛极一时。公元前1400年，克诺索斯王宫被毁，王宫的突遭毁灭，至今原因不详。克里特文明被毁，取而代之的是迈锡尼文明。公元前12世纪，一批相对落后的部落从北方进入希腊，迈锡尼文明被毁，爱琴文明也从此终结。（指导学生阅读课文中有关的传说和考古发掘的简要情况）
　　公元前8世纪，爱琴海区域又开始出现希腊人城邦，其中最重要的是斯巴达 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42939_SR.HTM )和雅典 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43273_SR.HTM )。
　　二、两个最强大的城邦（板书）
　　（出示《古代希腊 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41932_SR.HTM )》图，引导学生找出斯巴达 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42939_SR.HTM )和雅典 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43273_SR.HTM )的位置）
　　1．斯巴达 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42939_SR.HTM )——少数奴隶主贵族专政的国家（板书）
　　（指图讲述）斯巴达 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42939_SR.HTM )位于希腊半岛南部的伯罗奔尼撒半岛上，东、西、北三面高山，中间有一个不大的、但却是肥沃的平原，适于农耕。因此，斯巴达 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42939_SR.HTM )的经济以农业为主。
　　斯巴达 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42939_SR.HTM )人，是斯巴达 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42939_SR.HTM )的统治者。他们是来自北方征服者的后裔，人数不多，都是奴隶主。但是，掌握国家政权的只是其中少数的奴隶主贵族。被征服的居民则沦为国家的奴隶，分配给斯巴达 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42939_SR.HTM )人种地。因此，在政治上，斯巴达 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42939_SR.HTM )是少数奴隶主贵族专政的国家。
　　斯巴达 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42939_SR.HTM )是个尚武的国家。它是在征服原有居民的基础上建立起来的，斯巴达 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42939_SR.HTM )人只有9000户，在全体居民中占少数。为了有效地统治被征服者，和以强兵威胁邻邦，扩张势力，它必须经常保持强大的军事力量。（指导学生阅读课本有关部分，适当解释、补充。看插图《斯巴达 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42939_SR.HTM )战士》）
　　2．雅典 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43273_SR.HTM )——奴隶制共和国（板书）
　　（指图讲述）雅典 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43273_SR.HTM )位于希腊半岛东南的阿提卡半岛上。全境多山，平原较少，粮食生产不多，但适于种植橄榄和葡萄，橄榄油和葡萄酒工业发达。东部多良港、海湾，便于航海和对外经商。因此，雅典 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43273_SR.HTM )以手工业、商业、航海业闻名。这一点和斯巴达 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42939_SR.HTM )完全不同。人们的眼界也比较开阔。
　　政治上，雅典 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43273_SR.HTM )和斯巴达 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42939_SR.HTM )也不一样。雅典 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43273_SR.HTM )政权也掌握在奴隶主阶级手中，但是，经过平民与贵族的长期斗争和一系列政治改革，政权在奴隶主阶级内部不断扩大，越来越多的雅典 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43273_SR.HTM )公民有机会参加政治生活（解释“公民”）。公元前6世纪末，雅典 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43273_SR.HTM )成为著名的奴隶制共和国。（解释“共和国”）
　　斯巴达 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42939_SR.HTM )和雅典 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43273_SR.HTM )成为这一时期古代希腊 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41932_SR.HTM )诸多奴隶制城邦中，两种不同类型的典型代表。
　　公元前5世纪，西亚的波斯 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35854_SR.HTM )帝国对希腊进行了大规模的战争，史称“希波战争 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43201_SR.HTM )”。
　　三、希波战争 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43201_SR.HTM )——希腊走向繁盛的转折（板书）
　　（指导学生阅读课文有关内容，然后归纳）希波战争 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43201_SR.HTM )，以希腊的胜利而告结束。希波战争 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43201_SR.HTM )后，希腊奴隶制经济空前繁荣，最具代表性的是雅典 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43273_SR.HTM )。
　　四、全盛时期的雅典 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43273_SR.HTM )（板书）
　　1．希腊奴隶制经济的高度发展
　　公元前5世纪希波战争 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43201_SR.HTM )后，希腊空前繁荣起来，奴隶制经济高度发展。奴隶主要来源于战俘，也有海盗掠卖的人。（提问）希腊奴隶制经济的高度发展，主要表现在那里？（指导学生阅读课文有关内容，并回答问题，然后归纳）希腊奴隶制经济的高度发展，主要表现在：①奴隶的数量大。②奴隶劳动应用于各个生产部门。雅典 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43273_SR.HTM )还有一些国家奴隶，用于各个部门之中（指导学生看课文中的有关插图）。希腊奴隶制经济的繁荣，建立在残酷地剥削、压迫广大奴隶基础之上。（举例：亚里士多德 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43287_SR.HTM )的语录；雅典 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43273_SR.HTM )银矿中奴隶因劳累而大批惨死）这时候的雅典 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43273_SR.HTM )，是希腊最繁荣的城邦。
　　2．雅典 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43273_SR.HTM )的繁荣（板书）
　　伯利克里统治时期，雅典 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43273_SR.HTM )空前繁荣。（指导学生看《伯利克里》插图）伯利克里出身于名门望族 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 37272_SR.HTM )，年轻时受过良好的教育，擅长演说。他既拥有大地产，又代表着工商业奴隶主的利益。他执政期间，雅典 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43273_SR.HTM )的政治、经济、文化都达于顶峰。政治上，他通过政治改革，扩大了平民的权力，使所有男性公民都能担任国家官职。公民大会成为最高权力机关，对国家大事作出决定，并由它选出最高政府官员。这时，雅典 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43273_SR.HTM )的民主政治达到古代世界的高峰。但是，伯利克里毕竟是奴隶主阶级政治家，其民主政治的阶级本质，仍然是奴隶主的民主。享有公民权力的人不到雅典 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43273_SR.HTM )居民总数的十分之一，广大奴隶和妇女毫无政治权力。因此，雅典 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43273_SR.HTM )的民主政治，实质上是奴隶主阶级对奴隶阶级的专政。经济上，伯利克里发展工商业，修建比雷埃夫斯港和雅典 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43273_SR.HTM )之间的大道，使雅典 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43273_SR.HTM )成为地中海地区最大的商业中心。（指导学生看课本插图《雅典 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43273_SR.HTM )和比雷埃夫斯港》，文化上，伯利克里实行了奖励文化的政策，他希望把雅典 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43273_SR.HTM )建成他所理想的“全希腊学府”。
　　这时期的雅典 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43273_SR.HTM )是地中海上的霸主，也是希腊最繁荣的城邦。
　　3．希腊衰落（板书）
　　公元前5世纪晚期，斯巴达 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42939_SR.HTM )为了与雅典 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43273_SR.HTM )争夺希腊霸权，挑起对雅典 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43273_SR.HTM )的战争，从此希腊开始长期内战，双方各挟持一些城邦，彼此消耗，最后雅典 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43273_SR.HTM )惨败。斯巴达 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42939_SR.HTM )虽然取胜，但战争中损失也不小，力量也开始衰落。这场内战是希腊历史上的转折点。希腊从此衰落下去。
　　（指导学生比较斯巴达 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42939_SR.HTM )雅典 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43273_SR.HTM )的异同，然后归纳）异：斯巴达 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42939_SR.HTM )以农业为主、尚武，注重军事训练，是个由少数奴隶主贵族专政的国家；雅典 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43273_SR.HTM )以工商业为主，文化、学术发达，实行奴隶主民主政治，是个典型的奴隶制共和国。同：两者都是奴隶主专政的国家。
　　公元前4世纪，希腊北部的马其顿强大起来，井最终控制了希腊，发展成为地跨三洲的大帝国。
　　五、地跨三洲的大帝国
　　（指图讲述）马其顿位于希腊北部，随着经济的发展和国力的增强，奴隶主阶级要求对外扩张。国王腓力二世 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41827_SR.HTM )决心独霸希腊，征服东方。正当希腊衰落之时，他乘机南下，于公元前338年打败希腊大军，控制了希腊，实现了独霸希腊的野心。正当他积极准备向小亚细亚进军，去攻打波斯 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35854_SR.HTM )之时，遇刺身亡。他的儿子亚历山大，继承了父亲的霸业和征服东方的野心，出兵东征。（指导学生看课本《亚历山大》插图和课本中有关亚历山大的文字介绍。出示《亚历山大帝国》图，指图生动概述亚历山大东侵的过程）公元前334年，亚历山大开始东侵。亚历山大军队所至，许多城市被洗劫一空，夷为平地，成千上万居民被俘为奴。在小亚细亚的伊苏斯他大败波斯 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35854_SR.HTM )军队，这是亚历山大东侵过程中的决定性战役。（指导学生看彩图5《伊苏斯之战》）接着，他挥师向西占领埃及，又回师亚洲征服波斯 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35854_SR.HTM )，占领两河流域，灭掉波斯 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35854_SR.HTM )帝国，建立了以巴比伦为中心的地跨欧、亚、非三洲的大帝国。可他还不满足，又把军队带到了他认为是世界尽头的印度河流域。在这里他受到了印度战象和毒箭的挫败。这时，部队不堪长途跋涉之苦，加上军队疫病流行，士兵拒绝东进，亚历山大被迫撤军，回师巴比伦。在巴比伦他考虑新的进军计划，但突然病死，帝国也随之分裂。亚历山大帝国仅存在13年，可谓昙花一现。（讨论：亚历山大是怎样的一个国王？他的东侵带来了什么样的影响？然后归纳）①亚历山大是历史上一位杰出的政治家、军事家，他代表马其顿和希腊奴隶主阶级的利益。②他的远征是侵略性的，给被征服地区的人民带来了极大的痛苦和灾难。③但是，通过东侵，他把广大地区统一为一个大帝国，加强了这一地区经济文化的交流与发展。他使希腊文化传播到东方，东方的文化也传播到西方，东西方的文化交流得到很大的发展。
　　（小结）今天，我们讲述了古代希腊 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41932_SR.HTM )的历史。欧洲文明起源于希腊文明，希腊文明又渊源于爱琴文明。斯巴达 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42939_SR.HTM )和雅典 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43273_SR.HTM )是古代希腊 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41932_SR.HTM )最著名的城市国家，是希腊各城邦中在经济政治方面两种不同类型的典型代表。希波战争 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43201_SR.HTM )后，希腊奴隶制经济高度发展，其中以雅典 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43273_SR.HTM )最为突出。古代希腊 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41932_SR.HTM )的繁荣是建立在奴隶主阶级残酷剥削广大奴隶基础之上的。希腊的内战，使其各城邦衰落下去。亚历山大的东侵给被征服地区的人民带来了极大的灾难。但是，他把广大地区统一起来，形成地跨三洲的大帝国，加强了这一地区经济文化的交流与发展，促进了东西方文化的交流。古希腊文明对欧洲文化产生了深远的影响。希腊衰落之后，地中海中部的罗马崛起，成为地中海上的霸主，下节课我们将学习“古代罗马 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41925_SR.HTM )”的历史。
　　布置作业。（略）德意志、意大利的统一·
资本主义经济发展和统一之间的必然联系，提高学生运用辩证唯物主义观点分析问题的能力。②通过回答“在德意志、意大利的统一中有哪些相似点？”的思考题，提高学生比较、归纳问题的能力。
教学重点和难点
　　重点：德意志和意大利统一的条件和过程。
　　难点：资本主义的发展和德、意在政治上统一的关系。
教学方法 讲授法。
教学过程
　　（导入新课）提问：1848年欧洲革命中，德意志、意大利的革命任务是什么？
　　（讲授新课）自中世纪 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36329_SR.HTM )以来，长期处于分裂状态的德国和意大利，在1848年革命中没有完成统一的任务，两国仍处在严重的分裂之中。
　　一、德意志、意大利的分裂状况（板书）
　　1．德意志是30多个邦4个自由市的联合（板书）
　　19世纪中期德意志仍然是由34个邦和4个自由市组成的邦联（在地图中指出l个帝国，5个王国，4个自由市的位置），普鲁士 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42733_SR.HTM )和奥地利是最大的两个邦国。邦联没有统一的中央政府和统一的武装力量，各邦都享有独立的主权，邦联只是一个松散的政治联盟，而不是统一的国家。
　　2．意大利的封建割据和外国的占领、控制（板书）
　　意大利同德国一样，从中世纪 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36329_SR.HTM )以来国土破碎。1848年革命失败后，仍分裂为8个邦国和地区（指图讲述）。除撒丁王国保持独立自主之外，大部分地区和邦国都处于奥地利、法国或西班牙的奴役和控制之下。
　　3．德、意资本主义经济的显著发展（板书）
　　19世纪三四十年代，德意志、意大利相继踏上了工业革命的道路。1848年革命之后20年内，两国的资本主义经济获得长足发展。1850年～1870年，德意志的煤产量增加了4.1倍，生铁产量增加了5.6倍，钢产量增加了28倍。1870年，德国工业总产量位居世界第三位。同期意大利的丝织品和农产品增长了4倍。国家政治上的分裂状况已经成为两国资本主义发展的严重障碍（由一学生读“国家分裂有碍经济发展”的小字）。随着资本主义经济的发展，五六十年代资产阶级再次将统一的问题提到历史日程上来。
　　二、德意志的统一（板书）
　　1．人心归向普鲁士 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42733_SR.HTM )（板书）
　　长期以来，德意志最大的两邦奥地利和普鲁士 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42733_SR.HTM )激烈争夺全德的领导权。自1815年以来，奥地利一直占据德意志邦联议会主席的职位，使奥地利在德意志各邦中处于优势地位。但奥地利是一个多民族国家，它统治区域内有匈牙利人、克洛茨人、捷克人、斯洛伐克人、波兰人、罗马尼亚人以及北意大利人。所以，统治者的主要任务是巩固这个多民族的帝国。由于满足于邦联议会中的领导地位和羁于民族问题，奥地利并不热心全德统一。普鲁士 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42733_SR.HTM )是一个纯粹由日耳曼人组成的国家，在1848年革命后成立议会，实行宪政，弓I起全德资产阶级对它的幻想。资产阶级主张在普鲁士 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42733_SR.HTM )领导下统一德国。德国统一运动的旗帜，逐渐由奥地利转到普鲁士 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42733_SR.HTM )手里。
　　2．铁血宰相 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 38017_SR.HTM )俾斯麦 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41510_SR.HTM )（板书）
　　普鲁士 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42733_SR.HTM )之所以能够通过王朝战争的道路实现德国统一，在很大程度上得力于普鲁士 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42733_SR.HTM )宰相 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 38017_SR.HTM )俾斯麦 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41510_SR.HTM )的才干和主观努力。俾斯麦 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41510_SR.HTM )出身于一个容克 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42806_SR.HTM )地主家庭，他采用资本主义方式经营自己的庄园，是一个资产阶级化了的容克 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42806_SR.HTM )地主。50年代，他任驻法兰克福邦联议会的代表，后改任驻俄、法大使。他十分了解世界的形势以及德意志各邦之间的关系。认为德国统一的最大障碍是奥地利。1862年普鲁士 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42733_SR.HTM )国王威廉一世任命俾斯麦 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41510_SR.HTM )为首相。俾斯麦 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41510_SR.HTM )坚持推行军事改革，增加常备军，用先进武器武装各部队，撤换不称职的军官。主张利用普鲁士 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42733_SR.HTM )的经济、军事实力，通过王朝战争的道路实现德国统一。他在1862年9月的议会上宣称：“当前的种种重大问题不是演说词与多数议决所能解决的——这正是1848年及1849年所犯的错误——要解决它只有用铁与血。”他因此而得名“铁血宰相 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 38017_SR.HTM )”。
　　3．三次王朝战争（板书）
　　60年代的国际形势对普鲁士 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42733_SR.HTM )十分有利。俄奥因争夺巴尔干，沙皇由支持奥地利转为支持普鲁士 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42733_SR.HTM )；法国则希望普奥相争，以得渔人之利；英国害怕法国称霸欧洲大陆，支持普鲁士 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42733_SR.HTM )以保持均势。俾斯麦 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41510_SR.HTM )利用这种国际形势，施展外交手腕，孤立敌人，连续发动三次战争，实现了统一。（利用《德意志统一》地图和“俾斯麦 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41510_SR.HTM )发动的三次战争表”讲述。）1864年，因丹麦要吞并石勒 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 39844_SR.HTM )苏益格，俾斯麦 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41510_SR.HTM )暂时和奥地利结盟，对丹麦开战。丹麦于次年战败，奥地利夺得荷尔斯坦因，石勒 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 39844_SR.HTM )苏益格归普鲁士 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42733_SR.HTM )。对丹麦战争结束后，俾斯麦 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41510_SR.HTM )立刻准备对奥地利的战争。他先稳定了英国、法国和俄国等欧洲大国，再借口指责奥地利对荷尔斯坦因管理不善，于1866年挑起普奥战争 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42725_SR.HTM )。在7月3日的萨多瓦战役中，普鲁士 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42733_SR.HTM )获得决定性胜利。当普王威廉一世和将领们都主张乘胜进军，直捣维也纳时，俾斯麦 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41510_SR.HTM )却认为，不可过分凌辱奥地利和南部各邦，否则会加强反普势力，还有可能招致法国出兵干涉。他力排众议，坚持适可而止。普奥订立布拉格和约，奥地利退出德意志邦国；成立以普鲁士 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42733_SR.HTM )为首的北德意志同盟。北德意志同盟由21个邦和3个自由市组成，囊括了德意志2/3的领土和人口，只有南部4个邦还置身于同盟之外，德国基本统一。法皇拿破仑三世 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42611_SR.HTM )自己当作南德诸邦的保护人，反对德国统一。1870年普法战争 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42727_SR.HTM )爆发，法军在色当惨败，南德4邦正式加人北德意志同盟。
　　4．德意志帝国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41689_SR.HTM )成立，德国统一（板书）
　　1871年1月18日，普鲁士 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42733_SR.HTM )国王威廉一世在法国凡尔赛宫正式即位德意志皇帝，德意志的统一全部完成。（引导学生回答“俾斯麦 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41510_SR.HTM )是采取什么手段实现德意志统一的？”）德国以普鲁士 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42733_SR.HTM )为中心，通过王朝战争实现统一。所以在政治、经济上保留了大量的封建残余，并继承了普鲁士 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42733_SR.HTM )军国主义的传统，使德意志帝国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41689_SR.HTM )成为最富于侵略性的国家之一。
　　四、意大利的统一（板书）
　　1．撒丁王国成为资产阶级自由派归向的中心（板书）
　　1848年革命失败后，奥地利不但恢复了对伦巴底——威尼斯地区的统治，而且向中部各邦派驻了军队，西班牙波旁王室重新统治了两西西里王国。进占罗马教皇国的法军也赖着不走。外国势力为获得侵略权益，竭力阻止意大利统一。1848年革命失败后，意大利多数国家恢复了专制制度，废除了革命时期颁布的宪法，只有撒丁王国保留了1848年宪法，实行立宪制度。也只有撒丁王国由意大利人当权，经济比较发展，军事力量强大，是资产阶级自由派赖以存在和发展的“理想”王国。
　　2．加富尔 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42068_SR.HTM )改革（板书）
　　加富尔 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42068_SR.HTM )是意大利资产阶级自由派领袖，1852年被任命为撒丁王国首相。他极力主张国家统一，摆脱奥地利等国的民族奴役。就任首相以后，对撒丁王国的政治、财政、军事进行了一系列改革，使国力大大增强，提高了撒丁王国在意大利以至整个欧洲的地位和声望，为统一奠定了基础。
　　3．撒丁王国对奥地利战争（板书）
　　同德国一样，意大利统一道路上的最大障碍是奥地利。撒丁王国的力量不足以对付像奥地利这样的大国，因此，加富尔 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42068_SR.HTM )努力争取法国的帮助。加富尔 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42068_SR.HTM )力主国王牺牲个人爱情与法国皇室联姻。战前，加富尔 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42068_SR.HTM )同法皇拿破仑三世 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42611_SR.HTM )秘密签订反奥军事同盟条约，约定：法国协助撒丁王国将奥地利逐出伦巴底——威尼斯地区，撒丁王国则将萨伏伊和尼斯割让法国作为报偿。1859年，奥地利首先发动了战争（请一学生读有关意大利反奥战争的小字）。对奥战争之后；意大利北边的三个小邦和教皇国的大部分地区并入撒丁王国，基本完成了北部意大利的统一。
　　4．加里波第 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42071_SR.HTM )南征两西西里王国（板书）
　　1860年，具有传奇色彩的意大利英雄加里波第 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42071_SR.HTM )（建议学生课后读有关加里波第 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42071_SR.HTM )的小字），率千人志愿者从热那亚出发，远征在西班牙波旁王朝 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41540_SR.HTM )统治下的两西西里王国（由一学生读加里波第 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42071_SR.HTM )南征的小字），加里波第 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42071_SR.HTM )获得成功后，交出政权。两西西里王国合并于撒丁王国。意大利基本统一。
　　5．意大利完成统一（板书）
　　1861年3月，第一届议会在都灵开幕，宣布成立意大利王国。这时威尼斯还继续在奥地利统治之下。法国控制着教皇国。1866年利用普奥战争 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42725_SR.HTM )收回威尼斯地区，1870年普法战争 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42727_SR.HTM )爆发，加里波第 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42071_SR.HTM )攻人教皇辖地，占领罗马，教皇被剥夺世俗政权，避居于不足半平方公里的梵蒂冈。至此，意大利的统一最后完成。
　　（小结：请学生比较德、意统一的相似点）德、意的统一和俄国农奴制的废除，使资本主义在欧洲最后确立下来。
　　布置作业。（略）
　　美国内战
【教学目的】
一、通过教学使学生掌握：美国的领土扩张；两种经济制度之间的矛盾；
林肯；《宅地法》和《解放黑人奴隶的宣言》；美国内战的概况。
二、通过教学使学生认识：
1．美国的领土扩张不仅采用欺诈、战争和收买等种种卑鄙手段，而且也
是在驱逐、屠杀印第安人的过程中实现的，它为美国资本主义的发展提供了
物质条件，美国资本主义就是在贪得无厌的领土扩张及对印第安人惨无人道
大屠杀的情况下发展起来的。
2．美国内战是奴隶制和自由劳动制之间矛盾发展的必然结果。是一场奴
隶制度跟资本主义制度的决斗，是美国历史上第二次资产阶级革命，结果取
消了黑人奴隶制度，加速了美国资本主义的发展。
3．林肯领导美国人民进行了一场反对奴隶制度的国内革命战争，并取得
胜利，它的历史功绩是卓越的，不愧是美国著名的资产阶级革命领袖。
三、通过教学培养学生的能力：
1．概述美国扩张，内战过程，培养学生有条理表述历史现象的能力。
2．通过对林肯的评价，培养学生运用辨证、历史、阶级分析的方法评价
历史人物的能力。
3．通过对内战性质、《宅地法》、《解放黑人奴隶的宣言》的分析，培
养学生用历史唯物主义观点认识历史现象本质的能力。
【教学重点难点】
本节重点：美国扩张；两种经济制度的矛盾；《解放黑人奴隶的宣言》；
内战的意义。
本节难点：两种经济制度的矛盾
【教学方法】导学法、发现法、比较教学法
【教具准备】投影片若干：复合幻灯片（美国1783 年领土图，美国扩
张形势图、“西进运动”）、战前双方力量对比表、《宅地法》、《解放黑
人奴隶的宣言》摘引。
板书设计（略）
【教学过程】
导入新课
1865 年4 月14 日晚上，一个伟大的身躯在刺客的枪口下倒下了，他就
是林肯。林肯的名字是与美国内战紧密地连在一起的，他因领导了美国历史
上第二次资产阶级革命而载入史册。今天我们这一节课就来学习“第一章美
国内战”。
讲授新课
（放幻灯片“1783 年的美国”和“美国的领土扩张”）
指出：上面分别是1783 年前的美国和19 世纪中期的美国地图。我们可
以看出，19 世纪上半期短短的几十年里，美国的领土从大西洋扩展到太平
洋。美国是怎样扩张的？
一、美国的扩张
分析： 1775——1783 的独立战争，摧垮了英国的殖民统治，建立了资
本家和种植园奴隶主的联合政权。刚刚独立的美国很快就走上了对外扩张的
道路，为什么？这种扩张的野心表现在什么地方？（学生回答）
为了满足资本家和奴隶主对外扩张的要求，美国第二任总统亚当斯扬
言，美国的领土是“预先注定”要扩展到整个北美的；1819 年国务卿阿丹姆
斯声称“北美大陆应该成为我们所属的领土”；1823 年提出“门罗宣言”，
暴露了美国要统治整个美洲的野心。
18 世纪末19 世纪初，美国对外扩张的有利时机来到了。有利的时机是
什么？美国趁机一方面通过贸易，赚取交战国家的钱财，壮大自己的经济力
量；一方面夺取交战国家在美洲的土地。由此我们可以看出美国的对外扩张、
侵略的惯用手段——趁火打劫。
（要学生上前指图表概述美国对外扩张的情况，要求学生课后在笔记本
上列表说明取得路易斯安娜、佛罗里达半岛、得克萨斯、俄勒冈、阿拉斯加、
夏威夷的时间、手段，取自何国）
指出：此时美国除了在北美大陆进行扩张外，还把侵略的魔爪伸到了亚
洲，侵略中国、日本。
分析：经过一系列的扩张，到19 世纪中期，美国领土从大西洋延伸到太
平洋， 人口从1800 年530 万增到1860 年的3140 万。
另一方面，美国向西部扩张领土即“西进运动”的过程。就是他们驱赶、
屠杀印第安人和侵占领土的血腥过程。他们对印第安人的政策是：无情的屠
杀、剿灭以及强占他们的土地。印第安人由原100 多万人剧减到19 世纪末的
24 万，印第安人的土地在1802—1822 年20 年中被剥夺1500 万英亩。“西
进运动”的每一步都滴着印第安人的血和泪。（演示：“西进运动”）
分析：美国的扩张过程是对外侵略和对印第安人屠杀、驱逐的血腥过程，
它为美国资本主义发展提供了物质条件，美国资本主义就是在贪得无厌的领
土扩张及对印第安人惨无人道的掠夺、屠杀中发展起来的。
二、两种经济制度的矛盾
分析：美国的扩张，为其经济发展提供了物质条件，在扩张过程中，美
国北部和东北部的资本主义经济和南部奴隶制种植园经济都得到迅速发展。
随着美国的扩张，随着南北经济的发展，南部种植园经济同北方资本主义工
商业之间的矛盾越来越尖锐，为什么？ 19 世纪中叶，南北矛盾焦点是什么？
（学生回答）
分析：种植园奴隶主和资本家为争夺原料、市场、劳动力矛盾越来越尖
锐。19 世纪中叶，随着美国的扩张，南北矛盾集中表现在黑人奴隶制的存废
问题上。南方种植园奴隶主的主张是什么？（学生回答）
奴隶主主张保留奴隶制，并把它推广到新扩张的领土上，一方面，他们
认为增加保留奴隶制的州，就可以保证他们在参议院的统治地位（因为参议
院由各州选出的两名议员组成，不论州的大小）。其次是由奴隶制经济的特
点所决定的，他们需要大量的黑人廉价劳动力。
北方工商业资产阶级和广大美国人民对奴隶制的态度如何？为什么？
（学生回答）
分析：他们都主张废除黑人奴隶制度，工人阶级认为奴隶制是罪恶源；
农民希望获得西部的土地，如果奴隶制扩展将会使他们的希望成泡影；资产
阶级需要大量的廉价“自由”的雇佣劳动力，希望把西部变为工商业资本主
义的原料产地和销售市场，如果保存、扩展奴隶制，将会威胁到资产阶级的
利益。南北矛盾的实质就是奴隶制度和资本主义制度的矛盾。
广大工人、农民、北部的资产阶级从各自不同的利益出发，都坚决反对
奴隶制度，从18 世纪末就开始了废奴运动。1852 年3 月，斯托夫人的小说
《汤姆叔叔的小屋》出版了。它生动地刻画了黑人在奴隶制下的悲惨生活，
具体反映了奴隶主折磨奴隶，黑人被转卖时家庭被拆散的令人心碎的场面。
小说一年内售百余万部，深深地激动了读者的感情，使人们更加痛恨奴隶制
度，推动了废奴运动的发展。在废奴运动中，涌现了杰出的“地下铁路”“乘
务员”塔布曼；威武不屈，欲以鲜血洗清这个罪恶深重国度的罪行的起义领
袖约翰·布朗。（教材第114—115 页进行了描述。请一个同学朗读“约翰·布
朗起义”）
三、美国内战
约翰·布朗起义把废奴运动推向了顶点，全国革命形势成熟了，在革命
危机中，1860 年总统大选进行，经过激烈角逐，共和党人林肯当选总统。林
肯的当选，使种植园奴隶主恐慌万分，为什么？（学生分析回答）
分析：一方面，林肯是共和党代表，1854 年成立的共和党代表北方工业
资产阶级利益，他们主张限制奴隶制，把西部土地分给移民。另一方面，林
肯出身于劳动人民家庭，同情黑人奴隶，反对奴隶制度。虽不敢提出立即废
除奴隶制，但主张限制和逐步取消奴隶制。林肯的当选，使奴隶主保存或扩
大奴隶制的希望破灭了，南方奴隶制及奴隶主的统治就面临着崩溃的危险。
奴隶主是不愿坐以待亡的，他们决定作最后的挣扎，脱离联邦，举行叛乱，
在里士满建立了叛乱政府，挑起了内战。从上述分析我们可以看出，美国内
战的实质就是一场奴隶制与资本主义制度的决斗，也是奴隶劳动制和“自由”
劳动制的斗争，是两种经济制度矛盾发展必然结果。
南方奴隶主为什么胆敢挑起一场战争？一个奴隶主这样分析战前局势：
一、北方缺乏军事人材、当时许多知名的将领都是奴隶主出身。二、北方对
战争毫无准备，南方则早有准备。三、他们指望得到英国的援助，因为他们
手中握有一张王牌——棉花，他们是英国棉纺织业的主要原料供应者，一旦
断绝供应，英国的棉纺织业就会停顿，英国就会武装干涉。一个奴隶主这样
吹嘘道：“我们所指望的是那根小小的、细弱的棉线，一个小孩子可以弄断
它，但是它却能够把世界绞死。”他们认为局势对他们是有利的，你认为他
们对战前局势的分析科学吗？应该怎样分析双方的形势？
（放幻灯片：战前双方力量对比简表）
分析：从以上分析可以看出，局势是对北方有利的，最有利的一点是北
方进行的是维护国家统一，反对奴隶制的正义的战争，得到人民的支持。奴
隶主对局势分析的根本错误在于他们不懂得决定战争胜负的民心的向背。
但是，战争初期，有利的北方并没有取得胜利，首都华盛顿频频告急，
为什么会这样呢？（学生回答）
分析：南方奴隶主蓄谋已久，准备充分，而北方战备松懈。另外，林肯
政府初期总想妥协，迟迟不肯宣布解放奴隶的政策；没有发动黑人群众；加
上反革命分子的破坏，使北方一再失利。人民群众的不满越来越甚，到处集
会、游行、请愿，要求政府早日宣布解放奴隶、武装黑人、清洗反革命分子。
群众在一封请愿信中写道“人民群众殷切地希望总统用沉着的、坚决的手写
出决定国家存亡的语言：解放”。有800 名妇女联名向林肯请愿，要求采取
措施尽快打败叛乱者，以便使他们当兵的亲人重返家园。
如果你是林肯总统的高级顾问，在这种形势下，为扭转战局，请你提出
一个可行的方案。
在人民群众的推动下，林肯政府先后颁布了《宅地法》、《解放黑人奴
隶的宣言》。
（放幻灯资料片：《宅地法》摘引，《解放黑人奴隶的宣言》摘引）
1862 年5 月20 日，林肯政府颁布了《宅地法》，有何意义？（学生回
答）
分析：《宅地法》的颁布，在政治上，满足了广大农民对西部土地的要
求，调动了广大农民参加反奴隶主斗争的积极性；在经济上，加快了西部的
开发，使美国成为世界上最重要的产粮国之一。
1862 年9 月24 日清晨，林肯发表了《解放黑人奴隶的宣言》，大家分
析它有什么局限性。（学生分析回答）
分析：一方面，宣言中没有规定废除所有州的奴隶制，仅废除叛乱州的
奴隶制；另一方面，奴隶没有得到选举权和土地，南方黑人奴隶虽从奴隶制
的枷锁下解放出来，但在政治上仍受压迫，在经济上穷得一文不名。但是，
不管怎样，它的进步的历史意义是无法否认的。它废除了叛乱诸州的奴隶制，
使成年累月处于暗无天日压迫下的黑人奴隶，突然看到一线光明，南方奴隶
起义如烈火燎原，动摇奴隶主的后方，沉重打击了奴隶主的力量。马克思高
度评价了这个《宣言》，称它是“在联邦成立以来的美国史上最重要的文件”。
并指出：由于发布了这个《宣言》，“在美国历史和人类历史上，林肯必将
与华盛顿齐名！”
两个法令的公布激发了广大人民和黑人奴隶的革命积极性，很快扭转了
战局。1865 年4 月3 日叛军老巢里士满被攻占，4 月4 日林肯进入里士满（简
介课本彩图），4 月9 日叛军投降，内战结束。
（要求同学课后制作“美国内战大事件表”）
美国内战以北方的胜利而宣告结束。有的人认为，内战中起主要作用的
是资产阶级；有的说美国黑人获得解放，是由于白人的“恩赐”，他们这种
认识对吗？你认为呢？（学生讨论后回答）
分析：在内战中起主要作用的是美国人民，他们在前方流血牺牲，在后
方勤劳生产，为胜利作出了伟大贡献，黑人自己解放了自己。假如北方失败，
林肯颁布的《宣言》将成为一纸空文。人民群众是历史的创造者，但同时，
我们也不能忽视个人在历史中的作用，应该怎样来评价林肯的作用呢？
1865 年4 月14 日，内战结束后第5 天，林肯被不甘心失败的奴隶主派
来的刺客刺杀。他虽然倒下了，但由于他领导了解放奴隶的斗争而永远受到
美国人民乃至世界人民的尊敬。他是一位杰出的资产阶级民主革命家。
内战以北方的胜利而结束，北方取胜的原因是什么？
（学生讨论后指出）一、北方进行的是维护统一、反对奴隶制的正义战
争，得到人民支持；二、广大美国人民的英勇战斗，为胜利作出了杰出贡献；
三、林肯的政府采取措施，调动了广大农民和黑人奴隶的积极性。
一个伟大的身躯倒下去了，但他却因其领导的南北战争在美国历史上重
大意义而屹立在人们心中。南北战争的历史意义是什么呢？（学生分析回答）
分析：一、维护了联邦的统一。二、废除了黑人奴隶制，但黑人奴隶并
没有获得真正的解放，至今仍然受着种族歧视和阶级压迫。三、美国内战是
美国历史上的第二次资产阶级革命，北方的胜利意味着资产阶级的统治在全
国范围内确立，为资本主义进一步发展扫清了道路。
【小结】
我们来看一看本节课所讲述的内容：为了满足资本家和奴隶主扩张领土
的要求，刚刚独立的美国很快走上了对外扩张的道路，短短几十年中，美国
领土从大西洋扩展到太平洋，对外扩张为资本主义发展提供了条件。随着扩
张和南北经济的发展，两种经济制度的矛盾日趋尖锐，最终必然导致两种制
度的一场决斗——内战爆发了。在人民群众的英勇斗争下，北方取得了胜利，
为资本主义进一步发展扫清障碍，使19 世纪美国经济得到飞速发展，经济的
飞跃，又渴求更广阔的原料产地和销售市场，美国伙同英法等资本主义把侵
略、掠夺的魔爪伸到了世界每一角落。由此可见，对外侵略、掠夺是由资本
主义本性所决定的，资本主义的发展史就是一部对外侵略、掠夺，对内疯狂
剥削的历史。他们疯狂的掠夺、侵略又带来了什么后果呢？下节课再谈。
【布置作业】
1．整理笔记
2．编制美国内战大事年表
3．简评林肯英国资产阶级革命
教材分析
　　新航路开辟后，英国利用它处于 大西洋航路的中心地位，积极开展对外贸易，进行殖民掠夺。16世纪至17世纪，英国资本主义发展起来，资产阶级和新贵族的力量也随之日益壮大。但是，斯图亚特王朝 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42958_SR.HTM )的封建专制统治严重阻碍了英国资本主义的进一步发展，加剧了社会的各种矛盾，终于在1640年爆发了英国资产阶级革命 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43410_SR.HTM )。在革命过程中，资产阶级和新贵族取得革命的领导权，经过反复斗争，推翻了斯图亚特王朝 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42958_SR.HTM )的统治，英国宣布成立共和国。但是，不过十来年，斯图亚特王朝 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42958_SR.HTM )复辟，直到1688年宫廷政变时再被推翻。1689年，《权利法案》的通过，最终在英国建立起君主立宪制的资产阶级专政。英国资产阶级革命 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43410_SR.HTM )具有重要的历史意义，标志着世界近代史的开端。
教学目的
　　1．基础知识：革命前夕英国资本主义的发展；资产阶级的成长和新贵族的出现；斯图亚特王朝 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42958_SR.HTM )的专制统治；苏格兰人民起义；1640年议会的重新召开及其斗争；纳西比战役；处死查理一世 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41613_SR.HTM )和共和国的成立；克伦威尔 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42218_SR.HTM )的独裁统治；斯图亚特王朝 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42958_SR.HTM )的复辟；1688年政变；《权利法案》的通过和君主立宪制的建立。
　　2．思想教育：①通过讲述英国资产阶级革命 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43410_SR.HTM )的过程，使学生理解一种新的社会制度代替一种旧的社会制度，需要经过长期、反复和激烈的斗争。②通过分析英国资产阶级革命 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43410_SR.HTM )的历史意义，使学生认识：资本主义制度同封建制度相比较，是人类历史的又一个重大进步，但资产阶级革命终究是用一种剥削制度代替另一种剥削制度的革命。
　　3．能力培养：①通过讲述英国资产阶级革命 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43410_SR.HTM )爆发的原因，培养学生分析问题的能力，从而初步理解经济基础和上层建筑关系的基本原理。②引导学生分析克伦威尔 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42218_SR.HTM )在英国资产阶级革命 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43410_SR.HTM )中所起的作用，培养学生运用历史唯物主义观点全面评价历史人物的能力。
教学重点和难点
　　重点：英国资产阶级革命 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43410_SR.HTM )爆发的原因及其历史意义。
　　难点：英国资产阶级革命 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43410_SR.HTM )过程中的反复和曲折。
教学方法 以讲述为主的综合式教学法。
教学过程
　　（导入新课）学过世界古代史之后，从这一课起，我们将要学习世界近代史。世界近代史从1640年英国资产阶级革命 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43410_SR.HTM )开始，到1917年俄国十月社会主义革命 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41760_SR.HTM )前结束，是资本主义产生和发展并逐步形成世界体系和向帝国主义过渡的历史。
　　英国资产阶级革命 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43410_SR.HTM )是世界近代史的开端。为什么会爆发这次革命？这是本课首先要学习的内容。
　　一、“君权神授”下的英国（板书）
　　1．英国资本主义的发展（板书）
　　（提问）新航路的开辟对欧洲有什么巨大影响？（在学生回答的基础上，教师运用挂图《新航路的开辟》指出）新航路开辟后，欧洲的主要商道和贸易中心由地中海区域移到 大西洋沿岸。英国由于地处 大西洋航路的中心地位，资本主义生产得到迅速发展，资产阶级成长起来，还出现了新贵族。（课本小字部分对“新贵族”作了解释，可指导学生阅读）
　　2．詹姆士一世鼓吹“君权神授”（板书）
　　1603年，詹姆士一世登上英国王位，这是斯图亚特王朝 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42958_SR.HTM )统治英国的开始。詹姆士一世为加强封建专制统治，鼓吹“君权神授”，严重损害了资产阶级和新贵族的利益。因此，他们利用议会向国王展开斗争。（讲述时，可让学生阅读课本小字部分有关议会和詹姆士一世宣扬“君权神授”的内容。）
　　3．查理一世 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41613_SR.HTM )的专制统治（板书）
　　詹姆士一世以后，国王查理一世 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41613_SR.HTM )在位时，专制统治有增无减，严重阻碍了英国资本主义的进一步发展，使英国社会的各种矛盾迅速激化，最终导致了英国资产阶级革命 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43410_SR.HTM )的爆发。（课本有关查理一世 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41613_SR.HTM )专制统治及其后果的小字和资料，可指导学生阅读）
　　（讲完以上内容，教师就课本中的“想一想，为什么会爆发英国资产阶级革命 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43410_SR.HTM )？”这一问题，启发学生思维，最后由教师指明这次革命爆发的根本原因）
　　二、查理一世 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41613_SR.HTM )被送上断头台（板书）
　　1．苏格兰人民起义（板书）
　　在革命形势成熟的时候，苏格兰人民首先起义，反抗查理一世 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41613_SR.HTM )的专制统治。这次起义成为英国资产阶级革命 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43410_SR.HTM )的导火线。
　　2．革命的开始（板书）
　　1640年，查理一世 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41613_SR.HTM )为了筹集军费，镇压苏格兰人民起义，被迫召开长期关闭的议会。资产阶级和新贵族结成反对派，围绕限制王权的问题，利用议会同 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36849_SR.HTM )国王展开激烈的斗争。英国资产阶级革命 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43410_SR.HTM )由此开始。1642年，查理一世 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41613_SR.HTM )挑起内战。（学生易将此事视为英国资产阶级革命 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43410_SR.HTM )开始的标志，教师应提醒学生不要搞错）
　　3．纳西比战役（板书）
　　在革命战争中，克伦威尔 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42218_SR.HTM )成了英国资产阶级和新贵族的领导人物。1645年，他率领议会军，在纳西比战役中（让学生在《英国资产阶级革命 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43410_SR.HTM )形势图》上找到纳西比的地理位置），击溃了王军的主力。（接着，让学生阅读课本小字，以初步了解克伦威尔 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42218_SR.HTM )在革命中所起的作用）
　　4．处死查理一世 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41613_SR.HTM )和共和国的成立（板书）
　　经过反复斗争，议会军最终战胜了王军。1649年初，查理一世 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41613_SR.HTM )被送上断头台。5月，英国宣布为共和国。（讲述时，教师可对课本插图《查理一世 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41613_SR.HTM )被押上断头台》作说明，以加深学生的印象。）
　　三、克伦威尔 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42218_SR.HTM )的统治和封建王朝复辟（板书）
　　1．克伦威尔 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42218_SR.HTM )的独裁统治（板书）
　　共和国成立后，克伦威尔 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42218_SR.HTM )独揽大权，成为实际的军事独裁者。他竭力维护资产阶级和新贵族的利益，不顾人民死活，甚至镇压人民运动。（讲述时，教师可指明资产阶级取得政权后反人民的一面，反映了资产阶级革命的局限性。）1653年，克伦威尔 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42218_SR.HTM )驱散议会，就任“护国主”，牢牢掌握各项大权。实行独裁统治。
　　2．斯图亚特王朝 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42958_SR.HTM )复辟（板书）
　　克伦威尔 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42218_SR.HTM )死后，农民运动渐趋高涨，军队混乱。在这种形势下，资产阶级和新贵族为了对付危机，保住自己的利益，便同阴谋复辟的斯图亚特王朝 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42958_SR.HTM )勾结，达成妥协。1660年，流亡法国的查理二世被迎立为英国国王，斯图亚特王朝 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42958_SR.HTM )复辟了。（指导学生阅读课本小字有关查理二世推行反动政策和血腥报复措施的内容，以理解英国资产阶级革命 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43410_SR.HTM )的反复性和曲折性）
　　四、君主立宪制的建立（板书）
　　1．1688年政变（板书）
　　查理二世死后，他的弟弟詹姆士二世继位，继续推行复辟封建制度的反动政策。资产阶级和新贵族无法容忍，急切要求改变现状。但是他们已经脱离人民，害怕人民，于是就同封建贵族妥协、联合，在1688年发动宫廷政变，推翻了复辟的斯图亚特王朝 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42958_SR.HTM )。（讲述时，应指出1688年政变说明了英国资产阶级革命 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43410_SR.HTM )的反复性和曲折性）
　　2．《权利法案》（板书）
　　为了限制国王的权利1689年英国议会通过了《权利法案》。（让学生阅读课本小字有关《权利法案》的重要内容，继而指出）《权利法案》为限制王权提供了宪法保障，这就使英国建立起君主立宪制（简单解释君主立宪制的概念）的资产阶级专政。
　　（讲完英国资产阶级革命 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43410_SR.HTM )的过程，引导学生回答课本中的问题：“英国资产阶级革命 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43410_SR.HTM )过程中的反复和曲折说明了什么？”培养学生分析问题的能力）
　　3．英国资产阶级革命 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43410_SR.HTM )的意义（板书）
　　（让一名学生朗读课本的最后一段，然后教师进行分析、讲解，重点指明英国资产阶级革命 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43410_SR.HTM )的世界意义，强调这次革命标志着世界近代史的开端）
　　（小结：首先概述本课的主要内容。然后，组织学生课堂讨论：“试说你对克伦威尔 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42218_SR.HTM )的看法”，引导学生运用历史唯物主义观点全面评价历史人物，最后教师归纳总结）
　　布置作业。（略）日本明治维新
教学目的：
一、基础知识：倒幕前日本的政治经济状况；西方列强的入侵；
倒幕运动；明治维新的内容及其影响。
二、思想教育：
1、改革也是解放生产力。大名、商人、资本家、新兴地主为主体的改革力量，利用人民群从推翻幕府统治，而后新政府实行一系列，资产阶级性质的改革，使日本逐步走上发展资本主义的轨道。
2、认清明治维新的局限性。由于改革不彻底，保留了大量封建残余，日本强大后迅速走上对外侵略扩张的道路。
三、能力培养：
明治维新的内容、性质、意义及局限性。
重点、难点：
明治维新的内容、性质、意义及局限性。
教具、教法：
投影、图片等。充分利用讲述、对比、谈话等方法，调动学生的积极性。
教学过程：
导入：
日本和我国是一衣带水的邻邦。简要回已日本历史上的第一次改革——大化改新。回忆从12世纪未，日本进入幕府统治时期。今天我们要共同学习的是，统治日本长达600多年的幕府封建，终于在1868年被推翻了。这一历史事件发生在日本天皇日本仁政年号为明治的这一年，所以叫“明治维新”。明治维新是日本由封建社会过渡到资本主义社会的转折点。在明治维新之前，日本社会的的政治经济状况是怎样的呢？
讲述：
一、倒幕前的日本（板书）
1、社会状况（板书）
（指导学生阅读后，师问）：19世纪中期日本的社会状况如何？当时封建的统治阶级有些认？掌实权的是认？（答：锁国、落后；天皇、将军、大名、武士；德川幕府）
（教师着重解释天皇、将军——幕府统治时期，将军掌实权，天后是傀儡，大名：将军以下的封建领主称作“大名”；其领地叫“藩”；武士：将军和大名的家臣）
占全国80%的农民，成为剥削的对象，统治者公然声言：“农民像芝麻，越榨越出油”，因此，农民起义不断发生。
2、商品经济的发展（板书）
这一时期，商品经济在日本有了长足的发展。封建经济开始瓦解，资本主义生产关系逐步形成。（师）：资本主义生产关系形成表现在哪些方面呢？（生答出：手工业工场的规模，三个著名的商业中心，新兴地主出现，大名，武士开始经商等即可）（师总结：总之，商人、资本家和新兴地主成为一种机关报的政治力量，他们要求摆脱封建束缚，取得政治上的统治权；而一些大名和武寺日益资产阶级化，田原先封建统治的支柱变成反对幕府的一支力量。
由此可以看出，封建的幕府已成为日本社会的从矢之的。
除了内忧，还有外患。
3、严重的民族危机：西方列强侵略激化了国内矛盾。（板书）
长期以来，统治日本的幕府推行锁国政策。政府曾经明确指示了，日本各藩不必向中央政府请示，可以随意击沉一切有登陆日本企图的外国船舰。19世纪中叶，西方列强打开亚洲许多国家的大门。中国首当其冲遭到资本到资本 义的侵略。（师问）：1840年中国发生了什么大事？结果答签订的第一个不平等条约是什么？（生答：鸦片战争，中英《南京条约》不久，西方列强也来敲日本的大门。1853年，美国海军舰队闯入日本浦贺港，第二年，强迫幕府签订了不平等的《日美亲善条约》。从此，俄、英、法等资本主义国家依仗着军舰和大炮的威力，先后迫使幕府答订了一系列不平等条约，西方列强的入侵激化了日本人民和以幕府为首的封建统治阶级的矛盾，苦难深重的日本人民对幕府的统治更加不满。内因和外因结合，造成了幕府统治危机的总爆发。
二、倒幕运动（板书）
早在1838年，下级武士出身的大盐平八朗，在大阪发运武装起义，反对幕府暴政，有几百人参加，尽管在一天之内被镇压下去，这次起义却成为打倒幕府的一个信号。
那时候，日本西南部的长洲、萨摩、土佐、肥前回藩中的下级武士，接受西方先进技术和思想，成为日本资产阶级和新型地主倒幕府的主要政治代表。1867年，倒幕力量从天皇手中取得了讨伐幕府的密诏。陷于孤立境会的德川庆喜见势不妙，产即采取以守国攻的策略，伙意把政权归还天皇，都不肯交出兵权和领土。1868年初倒幕武装在京都附迫的伏见，鸟羽一战中，取得决定性胜利，幕府统治被推翻，1869年，明治天皇政府从京都迁往东京，并开始进行一系列的政治经济诸方面的改革。
三、明治维新（板书）
（指导学生朗读，并思考）：①这场改革的性质是什么？②内容包含哪些方面？③作用如何？教师逐条讲解（充分利用小字部分内容及插图（学生答及教师讲解：略）
性质：资产阶级
政治方面：“废藩置县”，加强中央集权。
内容 经济方面：充许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业。
社会生活方面：提倡“文明开化”，努力发展教育。
作用：
由于明治维新的领导权掌握在地主资产了介级的代表武士集团手中，作为幕府统治的支住，他们同封建势力有着这样或那样的联系。推翻了幕府的封建统治，建立以天皇为中心的地主资产了阶级专政。同时，由于日本走上资本主义道路的时间较颂，其生产力发展水平，战友有殖民地等都落在欧美资本主义国家后面，致使日本的地主资产阶级特别狂势地运用对外侵略，掠夺和杀戳的血腥手段，采补充楝财政资本的不足。
小结：
本节要求掌握明治维新前的国内外原因，明治维机关报及影响。明治维新是日本的封建制度日益瓦解，民族危沉重的背景下发生的。不仅使日本从一个闭关锁国的封建国 家逐步转变为资本主义国家，而且摆脱了民族危机，很快成为亚州强国。
作业：（略）
板书：
第24课 日本明治维新1868年
1、社会状况
1、社会状况
内因
一、倒幕前的日本 2、商品经济的发展
外因：严重的民族危机
二、倒幕运动：1868年伏见、鸟羽
性质：资产阶级
1、政治方面
三、明治维新 内容 2、经济方面
3、社会生活方面
作用：逐步转变为资本主义国家
局限性：保留封建残余欧洲殖民扩张和殖民主义罪恶
教材分析
　　本课教材主要包括两方面内容：前三个子目讲述欧洲殖民国家的殖民扩张和相互争夺的过程，后两个子目历数殖民主义的罪恶。
　　新航路开辟后，葡萄牙和西班牙抢占殖民地，在16世纪成为欧洲最大最富的殖民帝国。从17世纪开始，英国、荷兰和法国也踏上了殖民扩张的道路，成为继西班牙和葡萄牙之后新兴的殖民国家。在长期的殖民战争中，英国最终战胜荷兰和法国，到18世纪中期成为世界上最大的殖民国家。
　　欧洲殖民国家在殖民地进行残酷的血腥的掠夺，推行种族灭绝政策和贩卖黑人奴隶，其殖民主义罪恶骇人听闻，罄竹难书。欧洲的资本主义正是建立在万恶的殖民制度的基础上的。
教学目的
　　1．基础知识：葡萄牙和西班牙的殖民扩张；英国、荷兰、法国的殖民扩张和相互争夺；英国成为世界上最大的殖民国家；殖民主义的罪恶。
　　2．思想教育：①通过讲述欧洲殖民扩张的情况，使学生认识欧洲的资本主义是在掠夺殖民地的基础上迅速发展起来的。②欧洲殖民者的扩张和掠夺，给亚洲、非洲、美洲人民带来了巨大灾祸，通过讲述使学生认清殖民主义的罪恶，对学生进行反殖民主义教育。
　　3．能力培养：①指导学生结合欧洲殖民扩张和掠夺的有关史实，理解资本原始积累的血腥性质，从而培养学生分析问题的能力。②通过指导学生分析殖民主义罪恶的具体材料得出正确结论的学习过程，提高学生的思维能力。
教学重点和难点
　　重点：葡、西、英、荷、法五国的殖民扩张；殖民主义的罪恶。
　　难点：资本原始积累的血腥性质。
教学方法 以讲述为主的综合式教学法。
教学过程
　　（导入新课）提问：新航路是怎样开辟出来的？（在学生回答的基础上，教师利用课文提示导入新课。）
　　葡萄牙和西班牙是首先探寻新航路的国家。随着新航路的开辟，它们又都在同时占据殖民地。我们先来看看葡、西两国是怎样进行殖民扩张的。
　　一、葡萄牙和西班牙的殖民扩张（板书）
　　1．占领亚、非、美洲土地（板书）
　　（运用课本插图或挂图《16世纪晚期的葡萄牙和西班牙殖民帝国》讲述）葡萄牙在非洲和亚洲占领一些沿岸地区和岛屿，建立许多殖民据点，还侵占中国的澳门（可指出将于1999年12月回归祖国）和南美的巴西。西班牙除了占领西印度群岛和北美洲南部的地方外，主要占领除巴西外的中南美洲和亚洲的菲律宾。（可让学生阅读课本小字的有关内容）
　　2．两国成为殖民帝国（板书）
　　16世纪，葡、西两国成为最早的殖民帝国。
　　（讲完以上内容，让学生阅读课本小字有关西、葡殖民者掠夺拉丁美洲社会财富的情况，然后教师指明殖民掠夺的血腥性质。）
　　二、英、荷、法的殖民活动（板书）
　　1．殖民活动的开始（板书）
　　英、荷、法三国的殖民活动几乎同时起步，开始于17世纪，成为继西、葡两国之后新兴的殖民国家。
　　2．组织商业垄断公司（板书）
　　英、荷、法三国最初的殖民活动主要通过商业垄断公司来进行，它们组织了“东印度公司”等许多商业垄断公司。这种公司正如马克思 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42419_SR.HTM )所指出的，是“资本积聚的强有力的手段”。（指导学生看课本插图《伦敦的英国东印度公司 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35766_SR.HTM )》）
　　3．殖民扩张（板书）
　　①英国采用海盗方式，在海上进行抢劫活动。（让学生阅读课本小字有关德雷克从事海盗活动的内容）②英、荷两国都是在削弱西班牙的基础上开始海外殖民活动的。对英国来说，打败西班牙的“无敌舰队 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43150_SR.HTM )”，从而取得海上霸权；（结合课本插图《“无敌舰队 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43150_SR.HTM )”之战》作简要说明）对荷兰来说，尼德兰革命爆发，荷兰摆脱西班牙取得独立，成为17世纪典型的资本主义国家。（简要介绍尼德兰的地理位置和尼德兰革命，教材有关荷兰海外殖民活动的小字和插图，让学生课下阅读。）③英、法在北美和印度的殖民扩张。（运用课本上的两幅地图《英法在北美的扩张（1750年）》和《英法对印度的侵略》，或将这两幅地图制成投影片，结合课本小字的有关内容，进行讲解，以加深学生的印象。）
　　三、英国——世界最大的殖民国家（板书）
　　l．英、荷、法的相互争夺（板书）
　　（讲述时，指导学生阅读课本上的小字部分，继而指出三国相互争夺的结果。）
　　2．英国成为世界最大的殖民国家（板书）
　　3．殖民掠夺和资本原始积累（板书）
　　掠夺殖民地的财富，是资本原始积累的一个因素，也是英国成为发达资本主义国家的决定因素。
　　四、殖民主义的罪恶（板书）
　　1．血腥的殖民掠夺（板书）
　　（讲述时，先让学生阅读课本有关的小字内容，然后由三名学生分别叙述，最后教师归纳指出）英、荷、法三国采用暴力抢劫、垄断殖民地的生产和贸易、进行不等价的交换等方式，在殖民地进行残酷的血腥掠夺，既养肥了殖民者，也为它们发展资本主义创造了条件。
　　（讲完以上内容，启发学生思考课本上引用的马克思 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42419_SR.HTM )的一段话，说明资本原始积累的血腥性质。）
　　2．灭绝种族（板书）
　　（运用课本上小字部分提供的具体史实，说明欧洲殖民者在美洲对印第安人采取种族灭绝政策，以揭露殖民主义的罪恶。）
　　3．贩卖奴隶（板书）
　　（提问）为什么会出现贩卖奴隶的罪恶活动？（让学生看课本回答，然后教师指出）①欧洲殖民者在侵占美洲的过程中，实行种族灭绝政策，大批屠杀印第安人，造成当地人口锐减，劳动力不足；②随着欧洲殖民者的拓殖，美洲的种植园发展起来了，需要大量廉价的劳动力，于是从非洲买进黑人，作为奴隶。
　　最早进行贩奴活动的是葡萄牙，欧洲其他国家无不参与。在贩卖黑人奴隶的过程中，形成了一本万利的“三角贸易”。（结合课本《“三角贸易”示意图》，使学生理解“三角贸易”的含义，从而说明资本原始积累的血腥性质。）
　　贩奴活动使非洲深受其害。（指导学生看课本插图《被掳待运的黑人》和《运奴船中的黑人》，说明贩奴活动的血腥罪行。）
　　在长期的贩奴过程中，欧洲国家特别是英国，赚取了大量的血腥钱，千百万黑人的累累白骨变成了欧洲殖民者手中的灿灿黄金。许多海港城市，如英国的利物浦等地，靠奴隶贸易而发展兴盛起来。（讲述时，让学生阅读课本有关利物浦兴盛的小字内容，以进一步理解资本原始积累的血腥性质。）大河流域的亚非古国
教材分析
　　本节课的内容是上节课的继续，讲述古代西亚奴隶制国家和古代印度奴隶制国家。西亚奴隶制国家的地理范围，既包括两河流域，也包括地中海东岸的叙利亚和巴勒斯坦地区，这两部分构成了习惯上所说的新月地带；主要的奴隶制国家，除古巴比伦王国外，还有苏美尔人、阿卡德人、腓尼基人建立的奴隶制城邦和希伯来人建立的以色列王国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43349_SR.HTM )和犹太王国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43426_SR.HTM )等。上述情况的介绍，扩展了学生对西亚奴隶制国家的认识，当然在这些国家中影响最大的仍是传统提法所强调的古巴比伦王国，而对于希伯来人古奴隶制国家兴亡的历史，则有助于学生加深对当今以色列国和中东局势的认识。古代印度奴隶制国家也走过一条从小国到统一的道路，其中雅利安人在从原始社会 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43429_SR.HTM )向奴隶社会过渡中形成的等级制度，是古代印度奴隶制的一个重要特征。佛教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35684_SR.HTM )的兴起适应了印度半岛逐渐走向统一的趋势，它既有反对婆罗门 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36111_SR.HTM )特权的一面，也有维护奴隶主统治，麻痹群众的一面。
教学目的
　　1．基础知识：新月地带的地理位置和古代居民；统一的古巴比伦王国出现的时间和汉谟拉比法典；由统一的希伯来人国家分裂出来的两个王国；印度奴隶制城邦出现的时间；雅利安人的入侵和统一的印度奴隶制国家建立的时间、国家及国王；印度等级制度四个等级的名称及构成；佛教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35684_SR.HTM )兴起的时间、创始人及后来阿育王 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41321_SR.HTM )推动佛教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35684_SR.HTM )的进一步发展。
　　2．思想教育：通过本节课教学使学生认识：①西亚两河流域和南亚印度河流域，都是世界古代文明的发源地。②汉谟拉比法典反映了古巴比伦王国奴隶主专政的实质。③印度等级制度巩固了奴隶主阶级对奴隶和其他劳动人民的统治。④佛教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35684_SR.HTM )是人类历史上最有影响的宗教之一。
　　3．能力培养：①通过分析汉谟拉比法典内容的阶级性，培养学生用阶级分析的方法认识古代典章制度的能力。②通过分析佛教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35684_SR.HTM )教义，培养学生用历史唯物主义观点全面评价历史现象的能力。
教学重点和难点
　　重点：汉谟拉比法典；印度等级制度；佛教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35684_SR.HTM )的兴起。
　　难点：印度等级制度；佛教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35684_SR.HTM )的教义。
教学方法 讲述、认识地图及指导阅读相结合的方法。
教学过程
　　（导入新课）上节课我们讲了古代埃及，今天我们接着讲亚非地区的其他奴隶制古国。
　　一、新月地带的国家（板书）
　　1．“新月沃地”的地理位置及范围（板书）
　　（挂《新月沃地》地图，在以后的教学过程中以它为依据，逐一地讲述在该地区生活过的古代主要居民以及他们建立的国家）
　　在西亚有一个半圆形的草原地带。它的东部是幼发拉底河和底格里斯河流域，西部包括叙利亚、巴勒斯坦，直到地中海东南角。这个地区没有正式名称，只是习惯上称做“肥沃的新月形地带”（简称“新月沃地”）。这里是亚非古老文明的又一个中心地区。
　　2．“新月沃地”东部的奴隶制国家（板书）
　　“新月沃地”的东部是两河流域（指导学生认识地图，强调说明两河中东面的是底格里斯河，西面的是幼发拉底河；它们发源于北方的亚美尼亚高原，向南注入波斯 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35854_SR.HTM )湾），相当于现在的伊拉克共和国，希腊文称之为“美索不达米亚”，意思为两河之间的地方。这里是人类文明的又一摇篮，生活过很多古老的居民，出现过不少著名的奴隶制国家。
　　(l)苏美尔人的城市国家（板书）
　　两河流域最早出现的奴隶制小国，是自公元前3000年起苏美尔人在两河流域南部建立的一系列城市国家（指导学生认识地图，找到两河相距的最狭处，告诉学生可以这个地方为界，把两河流域分为南、北两大部分）。苏美尔人的外貌特点是圆颅光头，直鼻短颈，不留须发。他们创造了灿烂的文化，如楔形文字、太阴历、六十进位法、星期制等，对后世都有重大影响。这些将在下节课《古代亚非文化》中加以详细介绍。
　　(2)阿卡德人的城市国家（板书）
　　苏美尔人是两河流域早期居民的代表，他们居住在两河流域南部的南端，即接近于波斯 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35854_SR.HTM )湾的地方。继他们之后，阿卡德人也来到两河流域南部的北端，即接近于两河相距最窄处的地方，在那里建立了不少奴隶制城邦，其中包括巴比伦城。他们的相貌与苏美尔人相差甚大，体格高大而匀称，且长脸勾鼻和多须发。公元前2300多年，阿卡德人征服了苏美尔人，曾把两河流域南部的两端统一了起来。
　　(3)公元前18世纪统一的古巴比伦王国的建立和汉谟拉比法典（板书）
　　最后完成两河流域统一的，是古巴比伦王国。公元前1894年，外来的阿摩利人占据了巴比伦城，在那里建立了新的国家，史称古巴比伦王国。古巴比伦王国不断征战，到了公元前18世纪第六代国王汉谟拉比时，终于完成了两河流域的统一。汉谟拉比是一位很有才干的奴隶主阶级政治家，他建立了强大的中央集权的国家机器，要求各级官吏必须管理好水利，以保障充足的灌溉用水。但对后世影响最大的，是他制定的法典（指导学生观看课本《汉谟拉比法典》的图画和阅读有关该法典内容的摘编）。汉谟拉比法典刻在石柱之上。石柱分两大部分，上部是雕像，坐着的是太阳神，站在他对面的是汉谟拉比，太阳神把象征权力的王笏交给汉谟拉比，体现了君权神授的思想。下部刻着法典的内容，包括序言、本文、结论三部分，共282条条文。这些条文反映了古巴比伦王国奴隶主专政的实质，根本目的在于保护奴隶主的利益。汉谟拉比法典在世界法学史上有特别重要的意义，它是现存的人类历史上第一部比较完备的成文法典。
　　3．两河流域西部的奴隶制国家（板书）
　　(1)腓尼基人的城市国家（板书）
　　腓尼基夹在叙利亚、巴勒斯坦之间，大致相当于今天的黎巴嫩。公元前2000年前后，腓尼基人建立了一些城市国家。腓尼基人的航海业很发达，他们能造成当时地中海地区最先进的兵船和商船（指导学生观看课本插图《腓尼基船》，告诉学生这种双层桨并装有冲角的兵船，是后来希腊人同类兵船的先驱）。随着航海业发展起来的是海外贸易和殖民活动。东起小亚细亚，西到西班牙，北起爱琴海诸岛，南到北非，到处都有腓尼基人建立的商业据点，既进行粮食、布匹、玻璃等生活用品的交换，也进行拐卖人口的海盗活动。有不少商业据点后来发展成腓尼基人的殖民地，其中最著名的是北非的迦太基。
　　(2)希伯来人的王国（板书）
　　（挂《以色列和犹太》地图，然后边认图边讲述）
　　巴勒斯坦一带，很早就有人类居住。公元前13世纪，外来的希伯来人征服了当地居民，在巴勒斯坦定居下来。他们分为两大部分，住在北部的是以色列部落，住在南部的是犹太部落。公元前11世纪，希伯来人建立了国家，第一个国王是扫罗，但国家还不稳定。到扫罗的儿子大卫时，才建立了统一的以色列—犹太王国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43426_SR.HTM )，定都在大卫城（今耶路撒冷）。大卫的儿子所罗门统治时，国力达到鼎盛。埃及法老 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41798_SR.HTM )把女儿嫁给他，推罗王希拉姆帮助他修建耶和华圣殿，使耶路撒冷成为希伯来人的圣地。所罗门死后，统一的国家分裂，北部为以色列王国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43349_SR.HTM )，定都于撒马利亚，南部为犹太王国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43426_SR.HTM )，定都于耶路撒冷。（指导学生阅读课本关于以色列王国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43349_SR.HTM )和犹太王国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43426_SR.HTM )灭亡的小字部分，了解希伯来人的流散）
　　二、古代印度（板书）
　　（挂《古代印度》地图，并说明在古代，印度不是国名，而是表示南亚次大陆的一个地理名称，大体包括现在印度、巴基斯坦、孟加拉三国的领土）
　　1．公元前2500年印度河流域城邦的出现（板书）
　　印度河流域很早就有人居住，主要居民是达罗毗荼人，长着黑皮肤。他们是世界上最早栽培棉花的人。公元前2500年，印度河流域已形成不少奴隶制城邦。最著名的遗址是哈拉帕、摩亨佐·达罗。这两个城市的布局很有条理，街道为东西向或南北向，街道下面有砖砌的下水道。富人的房屋有两三层的楼房，还有庭院，贫民则住在十分简陋的平房或茅屋里。
　　2．雅利安人的入侵及向奴隶制的过渡（板书）
　　公元前两千年代中期，一批批的中亚人开始从印度西北部的山口侵入印度。他们自称雅利安人，意为“出身高贵者”，以和当地的土著居民相区别。他们活动的地盘由印度河流域逐渐扩展到恒河流域，生活方式逐渐由游牧转向农业，社会组织也逐渐由氏族制度向奴隶制转变。公元前一千年代初期，在印度河流域和恒河流域开始出现了许多的雅利安人的小国。
　　3．公元前3世纪摩揭陀 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36295_SR.HTM )国阿育王 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41321_SR.HTM )统一印度（板书）
　　公元前16世纪，相传印度出现了16个大国。位于恒河中游的摩揭陀 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36295_SR.HTM )国，在争霸战争中强大起来，把势力逐渐推广到印度河流域。公元前3世纪，阿育王 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41321_SR.HTM )向南扩张，征服了除半岛南端以外的整个印度，在印度历史上形成了第一个统一的奴隶制国家。但是这种统一很不巩固，阿育王 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41321_SR.HTM )死后印度又陷入了分裂状态。
　　4．印度等级制度（板书）
　　印度奴隶社会的阶级关系，是通过等级制度体现出来的。它是雅利安人在从原始社会 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43429_SR.HTM )向奴隶制国家的过渡中形成的，它把全体社会成员严格地分为四个等级（事先在黑板上画好一个印度等级制度概况的空白表，然后依据课本上表格的内容，边讲述边填写）。四个等级中，婆罗门 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36111_SR.HTM )是神权贵族，刹帝利是军事行政贵族，他们是奴隶主统治阶级，不从事生产活动，过着养尊处优的生活。吠舍是平民阶级，没有任何特权，靠从事农业、手工业和商业为生。首陀罗相当于奴隶。四个等级中以婆罗门 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36111_SR.HTM )的地位最高，因此他们力图神化这个制度（指导学生阅读课本关于梵天造人神话的小字部分）。
　　5．公元前6世纪释迦牟尼 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36188_SR.HTM )创立佛教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35684_SR.HTM )（板书）
　　公元前6世纪是印度由众多奴隶制小国进入16个大国的时期。长期的争霸战争使刹帝利获得大量财产，政治地位也随着王权的加强而得到提高。与此同时，一些婆罗门 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36111_SR.HTM )的地位开始下降，不得不靠劳动为生。刹帝利不再甘心屈于婆罗门 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36111_SR.HTM )之下，他们利用了吠舍和首陀罗对等级制度的不满，发动了对婆罗门 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36111_SR.HTM )特权的攻击。在这种情况下佛教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35684_SR.HTM )产生了（指导学生阅读课本关于释迦牟尼 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36188_SR.HTM )生平的小字部分）。佛教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35684_SR.HTM )教义认为人的灵魂不死，有转世来生之说（指导学生阅读课本关于佛教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35684_SR.HTM )教义的内容，最后得出：1．佛教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35684_SR.HTM )宣扬“众生平等”，反对婆罗门 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36111_SR.HTM )教的特权，因此有一定的进步性；但是，这种“众生平等”只是灵魂上的平等，因此具有很大欺骗性；为了“来世”的平等，人们在现世应该忍耐顺从，因此对人民有很大的麻痹作用）。佛教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35684_SR.HTM )得到大力推广，是在阿育王 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41321_SR.HTM )时期，他一面用专制手段残害人民，另一方面又派人四出传布佛教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35684_SR.HTM )。公元前后，佛教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35684_SR.HTM )经中亚传入了中国。
　　（小结）继上节课讲完古代埃及之后，我们今天又讲了“新月沃地”的奴隶制国家和古代印度。苏美尔人、阿卡德人、腓尼基人、希伯来人，都在“新月沃地”建立过奴隶制国家，但这一地区最重要的奴隶制国家是古巴比伦王国。印度土著居民建立的奴隶制小国，出现得很早。但建立统一的奴隶制大国的，却是雅利安人建立的摩揭陀 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36295_SR.HTM )王国。印度等级制度体现了奴隶主对人民的压迫，佛教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35684_SR.HTM )则代表了刹帝利的利益。
　　布置作业。（略）文艺复兴（二）——文艺复兴的扩展
教材分析
　　14世纪始于意大利的文艺复兴 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43126_SR.HTM )运动向境外传播，15世纪后半期扩大到欧洲其他国家，并涌现出了许多著名的小说家、戏剧家、科学家。这一时期又是近代自然科学开始发展的时代，它冲破神学的束缚，在人类认识科学真理的道路上不断探索，不断前进。近代自然科学首先在天文学领域里突破教会的禁例；实验科学又推动了医学的进展；中国印刷术 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35459_SR.HTM )的西传，推动了欧洲印刷业的发展，推动了文艺复兴 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43126_SR.HTM )时期文化的传播。
教学目的
　　1、基础知识：文艺复兴 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43126_SR.HTM )的扩展；拉伯雷、莎士比亚、塞万提斯 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42848_SR.HTM )及其代表作；哥白尼、布鲁诺、开普勒、伽利略及其贡献；哈维与其医学成就；谷腾堡与合金活字。
　　2．思想教育：通过本课教学使学生认识：①文艺复兴 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43126_SR.HTM )运动在欧洲的深入发展，涌现了更多的人文主义 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42777_SR.HTM )者。他们歌颂人文主义 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42777_SR.HTM )、反映现实的文学作品，从深度和广度上进一步体现了文艺复兴 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43126_SR.HTM )运动的性质和意义。天文学也冲破教会的禁锢，把自然科学的发展推到了一个新阶段。文艺复兴 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43126_SR.HTM )达到了高潮。②近代自然科学家为了追求真理，不惜忍受教会的迫害，甚至为此献出生命。前人寻求科学真理而奋斗牺牲的精神，永远是后辈学习的榜样。
　　3．能力培养：通过引导学生对文学作品的赏析、对自然科学家的介绍，培养学生初步运用历史唯物主义基本观点评价历史人物的能力。
教学重点和难点
　　重点：文艺复兴 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43126_SR.HTM )后期著名的文学巨匠、科学家及其伟大成就。
　　难点：自然科学家在冲破教会禁锢中的作用。
教学方法 采用讲授、讨论、阅读相结合的教学方法。
教学过程
　　（导入新课）提问：1．欧洲文艺复兴 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43126_SR.HTM )运动开始于何时何地？2．意大利文艺复兴 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43126_SR.HTM )时期出现了哪些著名的文化名人？（学生回答后，教师归纳并进一步指出）意大利文艺复兴 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43126_SR.HTM )运动很快向境外传播，在欧洲其他国家涌现出了更多的人文主义 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42777_SR.HTM )者。自然科学也开始冲破教会的禁锢，促进了近代自然科学的发展。
　　一、文艺复兴 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43126_SR.HTM )运动的扩展（板书）
　　14世纪始于意大利的文艺复兴 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43126_SR.HTM )运动，15世纪后半期扩大到欧洲其他国家，16世纪达到高潮。运动的深层次发展，已不再局限于文学艺术方面，而是影响到了自然科学界。它们从更广的领域冲击着封建社会的神权统治。
　　在欧洲各国纷纷涌现出的众多人文主义 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42777_SR.HTM )者中，有不少是文坛上的巨匠。
　　二、文学戏剧（板书）
　　1．拉伯雷（法国）（板书）
　　（引导学生看人物像插图，简介其生平后强调）他是法国文艺复兴 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43126_SR.HTM )时期重要代表人物，他利用20多年的业余时间创作出的长篇讽刺小说《巨人传》，是法国文学史上第一部长篇小说。小说的主要内容是什么？表达了作者什么主张？（引导学生阅读教材回答，教师介绍作品后强调）作品揭露了天主教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35349_SR.HTM )会的黑暗，抨击了中世纪 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36329_SR.HTM )教育的陈腐。他主张教育应使人个性解放，成为体格健康、求知欲强、学问渊博的“巨人”。
　　2．莎士比亚（英国）（板书）
　　（引导学生看人物像插图，较详细介绍其生平后强调）他不仅是英国文艺复兴 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43126_SR.HTM )时期的杰出代表，也是世界文坛巨匠。作为大戏剧家的他，在留下的30多部剧本里，包括著名的喜剧，如《威尼斯商人》、《仲夏夜之梦》；悲剧如《罗密欧与朱丽叶》、《汉姆雷特》。（指导学生阅读课本，请几个学生简述剧情，教师生动地介绍、评价这四部戏剧后，提问）莎士比亚为什么能取得如此大的成就？（学生讨论回答后，教师概括）他的勤学苦练、注意观察社会，长期的生活和创作实践使他成为文坛巨匠。他的创作比意大利文艺复兴 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43126_SR.HTM )先驱但丁 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41668_SR.HTM )的作品更富于现实主义色彩，这说明文艺复兴 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43126_SR.HTM )运动向深层次发展。
　　3．塞万提斯 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42848_SR.HTM )（西班牙）（板书）
　　（引导学生看人物像插图，简介其生平后强调）他是西班牙伟大的现实主义文学家，是莎士比亚的同时代人。他的著名小说《堂吉诃德》是宝贵的文学遗产。（引导学生阅读课本，教师简介、简评）由于该作品是针对社会的现实问题而作，触及到社会生活的多层面；包括社会底层的形形色色人物。因此，这部小说是欧洲最早的优秀现实主义作品。
　　文艺复兴 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43126_SR.HTM )运动的发展，从文学艺术方面影响到了自然科学领域。
　　资本主义生产的发展，生产经验的积累，技术能力的提高，中国四大发明 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35450_SR.HTM )的西传，都为近代自然科学的勃然兴起创造了条件。文艺复兴 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43126_SR.HTM )时期，近代自然科学也冲破了神学的束缚，在探索人类认识科学真理的道路上不断前进。因此，这一时期又是近代自然科学开始发展的时期。在自然科学兴起的过程中，最先冲破教会禁例的是天文学。
　　二、天文学（板书）
　　1．哥白尼（波兰）（板书）
　　（引导学生看人物像插图，介绍其生平后强调）之所以说哥白尼是近代天文学的奠基者，是因为他首先向教会的教条宣战，提出了“太阳中心说”以推翻一千多年教会的“地球中心说”。这两种天文学观点有什么不同？（引导学生阅读课本、讨论、回答后再提问）为什么说“太阳中心说”的提出是天文学上的一次革命？（学生讨论、试答唇，教师归纳）这一学说同教会关于上帝创造天地、人类、万物以及地球是宇宙中心的观点相对立的。在当时教会神权压制的情况下，他仍勇于进行科学真理的探索，以致引发了天文学乃至整个自然科学的革命和人类宇宙观的变革。从此，自然科学开始从神学中解放出来。《天体运行论》是他30多年科学研究的结晶（引导学生看插图《哥白尼在讨论中》并提问）哥白尼为．什么能取得那么大的科学成就？（引导学生讨论，回答出：强烈的求知欲、刻苦钻研和勇于追求真理的精神、敢于冲破教会禁例的英勇气概等）。
　　2．布鲁诺（意大利）（板书）
　　（引导学生看人物像插图，简介其生平后强调）布鲁诺冲破教会的重重阻力，热情宣传和从多方补充哥白尼的学说，并对天主教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35349_SR.HTM )会的某些教义提出怀疑，被认为是“异端”，但他仍坚持真理。（请一学生朗读布鲁诺的语录，让学生体会其精神后，教师充满感情地指出）当他被宗教裁判所 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43512_SR.HTM )逮捕入狱、遭受酷刑之际，也从未放弃对真理的追求，直到被火烧死在罗马鲜花广场的火刑柱上。他在被判刑和临刑前都说了什么？（请一学生朗读布鲁诺的话）这足以证明他是一位为真理而献身的伟大战士！
　　3．开普勒（德意志）（板书）
　　（引导学生看人物像插图，简介其生平后强调）他的天文学成就在于进一步证实了哥白尼学说，也纠正并澄清了哥白尼的某些错误概念。他的著作被教会列为禁书，本人也长期受到统治者迫害，以致病死他乡。
　　4．伽利略（意大利）（板书）
　　（引导学生看人物像插图，较详细介绍其生平后强调）在他的研究工作中，很注重实际观察和实验，被认为是近代科学实验的奠基者。他首次用自制天文望远镜仔细观察天体，证实了哥白尼学说。（投影幻灯片《伽利略望远镜》并介绍有关内容后，充满感情地强调）伽利略的科研活动被视为“异端”，引起教会的恐慌，宗教裁判所 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43512_SR.HTM )将他列入黑名单，并恫吓他。后来他被召到罗马宗教法庭受审，遭到严刑，被判处终身幽禁。（引导学生阅读课本后，教师悲愤地说）软禁期间，年老体弱的伽利略仍继续抱病研究物理学。晚年双目失明，双耳失聪，终于被教会迫害致死。
　　四、医学（英国医生哈维）（板书）
　　实验科学推动了医学的发展。（引导学生阅读课本关于古代罗马 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41925_SR.HTM )医生的小字内容后指出）英国医生哈维经过实验提出了不同看法。（引导学生看人物像插图，简介其生平和研究成果，并请一学生朗读哈维语录后强调）他的发现沉重地打击了教会和神学思想，为生理学研究作出了重大贡献。
　　同学们从以上五位科学家遭遇体会出了什么？（引导学生答：近代自然科学，尤其是新天文学，是在冲破了教会的重重阻力下发展起来的，许多科学家为了追求真理而献身）
　　五、印刷术 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35459_SR.HTM )（德意志人谷腾堡）（板书）
　　（引导学生回忆我国印刷术 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35459_SR.HTM )发展史后指出）中国印刷术 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35459_SR.HTM )的西传，推动了欧洲印刷业的发展。德意志人谷腾堡用合金活字印了一部《圣经》。（简介其生平，并引导学生看课本插图“印刷机”和彩图《圣经》后强调）活字印刷术 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35459_SR.HTM )的采用，是欧洲文艺复兴 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43126_SR.HTM )时期极其重要的技术成就，打破了少数人对知识的垄断，推动了文化普及。
　　（小结）在文艺复兴 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43126_SR.HTM )的高潮时期，欧洲各国涌现的许多著名文学家以充满人文主义 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42777_SR.HTM )思想的作品，深刻地表现了对人类美好的追求和对教会的抨击。近代自然科学又在天文学冲破了教会禁锢的斗争中得到发展。科学家们为挣脱教会的束缚、不断探索科学真理而表现出的大无畏精神，成为激励后人的力量。
　　“文艺复兴 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43126_SR.HTM )”孕育了欧洲近代资产阶级文化，在文学、艺术、哲学、科学、教育等各方面都留下了深远的影响。
　　布置作业。（略）东亚和西亚的封建国家
教材分析
　　本课教材概述了公元前后至15世纪东亚封建国家朝鲜、日本的简史以及公元1000年前后至16世纪西亚封建国家奥斯曼土耳其的简史。地处东亚的朝鲜和日本都是中国的近邻，自古以来就与中国有着密切的关系和频繁的往来，它们从政治、经济、文化等方面向先进的中国学习，推进自身历史发展。地处西亚的奥斯曼土耳其则受伊斯兰教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35572_SR.HTM )影响，建立其政教合一的军事封建国家，随着它的扩张，形成地跨亚、欧、非三大洲的大帝国。奥斯曼土耳其帝国的建立对世界产生了重大影响。
教学目的
　　1．基础知识：新罗 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43244_SR.HTM )统一朝鲜半岛大部；李成桂建立李朝并改国号为朝鲜；大和统一日本；大化改新 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41642_SR.HTM )的内容；武士 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43161_SR.HTM )阶层的形成和幕府统治的开始；奥斯曼土耳其的兴起和扩张。
　　2．思想教育：通过本课教学使学生认识：①新罗 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43244_SR.HTM )统一和李朝建立、日本大化改新 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41642_SR.HTM )都促进了社会经济和文化的发展。②中国文化对朝鲜和日本文化都产生过重大影响。③奥斯曼土耳其帝国经长期扩张而形成，对世界历史产生重大影响。
　　3．能力培养：①通过对朝鲜、日本历史及文化的比较，引导学生找出相同点——均受中国的强大影响，从而培养比较异同并作出简单结论的能力。②通过对日本大化改新 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41642_SR.HTM )背景、内容及历史意义的分析，培养学生运用历史唯物主义基本观点评价历史事件的能力。
教学重点和难点
　　重点：新罗 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43244_SR.HTM )统一朝鲜半岛大部；日本大化改新 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41642_SR.HTM )的内容和意义。
　　难点：日本大化改新 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41642_SR.HTM )和日本社会性质的变化。
教学方法 讲述中贯穿谈话、讨论、阅读指导。
教学过程
　　（导入新课）提问：地跨亚、非、欧三大洲的阿拉伯帝国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41286_SR.HTM )形成时，亚洲历史舞台上还有哪个强大的封建国家呢（学生回答略）悬挂《亚非欧三大洲主要封建国家图》，可据初中《世界历史地图 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 31558_SR.HTM )册》中的《大河流域的亚非古国》或《14世纪前后欧亚主要商路》改制，图中应显示出：阿拉伯帝国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41286_SR.HTM )、唐帝国、查理曼帝国、朝鲜、日本）提问：在我国唐朝东边还有哪些国家？（学生回答略。教师总结后指出）在亚洲历史舞台上，除东亚的中国和西亚的阿拉伯帝国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41286_SR.HTM )外，还有朝鲜和日本。当中国进入明朝时，西亚另一个地跨亚、欧、非三洲的大帝国——奥斯曼土耳其帝国兴起，它对世界历史发展产生过重大影响。（在总结同时，把地图中的阿拉伯帝国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41286_SR.HTM )部分贴上奥斯曼土耳其帝国疆域图）。
　　一、新罗 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43244_SR.HTM )统一和朝鲜王朝的建立（板书）
　　1．新罗 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43244_SR.HTM )统一朝鲜半岛大部（板书）
　　朝鲜人民自古就居住在朝鲜半岛。公元前后，高句丽 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41872_SR.HTM )奴隶制国家统治朝鲜半岛北部。后来又出现两个奴隶制国家，有西南部的百济、东南部的新罗 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43244_SR.HTM )。此后几百年中，一直是三国鼎立，史称三国时代。随着封建关系的发展，统一趋势加强，新罗 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43244_SR.HTM )在唐朝协助下，于公元676年统一了朝鲜半岛大部地区，封建经济、文化得到进一步发展。（指导学生阅读课本小字和课本插图，强调其与中国文化相似处）10世纪，王建建立高丽 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41873_SR.HTM )王朝，此后朝鲜进入后三国时代，即后高丽 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41873_SR.HTM )、后百济、后新罗 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43244_SR.HTM )三国。14世纪末，高丽 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41873_SR.HTM )大将李成桂建立朝鲜王朝，史称李朝。
　　2．朝鲜王朝的建立（板书）
　　朝鲜王朝与中国明朝保持友好关系，文化进一步发展。（指导学生阅读课本小字，观看插图《测雨台图》和《汉城景福宫》）
　　二、日本大化改新 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41642_SR.HTM )（板书）
　　与朝鲜一样，日本各岛很早也住有居民。1世纪前后，日本出现奴隶制国家，后来在日本本州中部兴起大和奴隶制国家。
　　1．大和奴隶制国家（板书）
　　强大的大和不断扩张，于5世纪时统一了日本本土。大和的最高统治者称大王，后改称天皇 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 39037_SR.HTM )。（指导学生阅读课本小字，并解释“神道”）
　　提问：大和奴隶制国家内有哪些矛盾？（指导学生阅读课本小字并回答）日本人打算用什么办法解决这些矛盾？（学生回答略）日本奴隶社会各种矛盾十分尖锐，主要的有：阶级矛盾、统治阶级内部矛盾。
　　2．大化改新 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41642_SR.HTM )（板书）
　　为解决尖锐的社会矛盾，645年，皇室和部分要求改革的贵族发动政变，拥立孝德天皇 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 39037_SR.HTM )。646年，孝德天皇 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 39037_SR.HTM )颁布改新诏书仿效中国隋唐制度进行改革，史称“大化改新 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41642_SR.HTM )”。
　　（引导学生讨论）大化改新 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41642_SR.HTM )主要内容中的“班田收授法”和中央集权制有什么作用？（学生回答略）“班田收授法”仿效隋唐的均田制，使劳动人民有地可种，缓和阶级矛盾，受田农民向国家交纳租税，大和政权靠剥削农民而增强经济实力。仿效隋唐制度，实行中央集权，加强了天皇 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 39037_SR.HTM )为首的皇室权力，强化大和政权的统治。日本通过大化改新 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41642_SR.HTM )向封建社会过渡。日本的政治、经济制度是向中国学习而建立的，那么日本文化又是怎样呢？（引导学生阅读课本小字及插图，并指出其与中国文化类似之处）刚才，不少同学指出日本文字是学习中国的汉字而来的，请看日本文字中的假名（展示五十音图），例如是由汉字“阿”的偏旁变化而来；亻是由“伊”的偏旁而来；丿是“乃”字的撇，是“乃”的草体。所以，中国人都知道“日本武士 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43161_SR.HTM )”就是“日本的武士 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43161_SR.HTM )”的意思。在经济方面，同样也学习了中国的先进技术，使日本经济进一步发展。
　　（提问）“班田收授法”实行大约300年后，就像唐朝均田制遭破坏一样，也难以实行，这是为什么？（学生回答略）许多豪强贵族为自身利益，兼并土地，建立庄园。庄园主为维护自己统治，必然雇佣一批打手，这些人称为武士 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43161_SR.HTM )。武士 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43161_SR.HTM )力量不断壮大，形成武士 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43161_SR.HTM )阶层。为使武士 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43161_SR.HTM )忠于主人，统治阶级向武士 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43161_SR.HTM )灌输“忠君、节义”等儒家思想，后来形成武士道 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43162_SR.HTM )。（指导学生阅读课本小字）
　　3．幕府统治的建立（板书）
　　12世纪末，武士 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43161_SR.HTM )集团首领——将军掌握了国家政权，天皇 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 39037_SR.HTM )成为傀儡，将军的政厅称为幕府，日本进入将近700年的幕府统治时期。
　　（提问）朝鲜和日本都在许多方面受到中国的强大影响，谁能结合所学知识说出一些例子？（学生回答略）大家讨论一下，这是为什么？（学生讨论略）因为封建社会的中国远远走在世界前面，先进的中国自然成为周边国家学习的榜样。我们的祖先能创造值得骄傲的灿烂文明，我们今天的中国人也一定能创造出同样值得骄傲的灿烂文明。
　　东亚的国家受中国影响，那么远在西亚的国家与中国有什么关系呢？
　　三、奥斯曼土耳其的兴起和扩张（板书）
　　同学们已从课本上看到，土耳其人就是西迁的突厥 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36501_SR.HTM )人。这支突厥 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36501_SR.HTM )人就是被唐朝打败的突厥 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36501_SR.HTM )族中西突厥 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36501_SR.HTM )一支，这支西突厥 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36501_SR.HTM )人西迁，其中一部又于公元1000年前后自中亚细亚继续西迁，有的到达小亚细亚并建立国家。13世纪奥斯曼建立的奥斯曼土耳其，是以伊斯兰教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35572_SR.HTM )为国教的军事封建国家，国家首领称素丹，掌政教大权。（指导学生阅读课本小字及插图《土耳其战士》）
　　2．奥斯曼土耳其的扩张和东罗马的灭亡（板书）
　　土耳其封建主为夺取战利品和扩大自己的封地，都热衷于向外侵略，所以奥斯曼土耳其建国后即向外扩张（悬挂《奥斯土耳其的扩张》图，指图讲述），先占领小亚细亚，又逐渐渗入欧洲的巴尔干半岛。这时仅余君士坦丁堡一座孤城。（指导学生阅读课本小字）1453年攻占这座孤城，拜占廷帝国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41450_SR.HTM )灭亡。奥斯曼土耳其迁都至此并改名为伊斯坦布尔。此后，奥斯曼土耳其帝国继续扩张，至1683年扩张到亚、欧、非广大的地区，成为庞大的地跨三大洲的封建帝国。
　　3．奥斯曼土耳其征服的后果（板书）
　　（提问）迅速建立于军事征服基础上的大帝国，怎样巩固其统治呢？（学生回答略）这种严厉统治和残酷剥削对被征服地区的经济发展造成严重破坏，这必然激起人民反抗，最终削弱奥斯曼士耳其的国力。
　　（提问）奥斯曼土耳其向过境商人征收重税，这将产生什么影响？（学生回答略）过境商人由于重税盘剥而获利大减，使东西方贸易大大减少。
　　（小结）我们这节课学习了东亚、西亚的三个封建国家的简史。在这时期，亚洲的主要封建国家，特别是中国，远比封建的欧洲发达。但是，随着资产阶级出现，经过14至16世纪欧洲巨变，使欧洲后来居上，直至西方统治东方。下一节课，我们将学习14至16世纪巨变中的欧洲历史。
　　布置作业。（略） 　　1848年欧洲革命
教学目的：
一、基础知识：1848年欧洲革命的原因、范围、性质，法国二月革命、普鲁士、奥地利和匈牙利革命。马、恩革命活动。
二、要求学生从思想上认识：
1、1848年欧洲革命是一次资产阶级的民族民主革命；
2、工人阶级在这场革命中的主导作用。
3、马克思、恩格斯在1848年革命中的作用。
三、要求培养学生的能力：
1、指导学生归纳1848年欧洲革命的概况，观察历史事件的异同从而培养学生综合概括的能力。
2、分析这场革命的性质，从具体到抽象，培养综合分析问题的能力。
3、指导学生整理法国1789年大革命以来的历次革命高潮及政权更迭情况，培养学生系统归纳历史现象的能力。从法国共和国制度曲折发展，几经反复的进程，认识革命的艰巨性、曲折性。
教学重点难点：
重点：法国二月革命及马、恩在1848年欧洲革命中的活动。
难点：1848年欧洲革命的性质。
教法：
讲述、指导阅读、直观教学法等。
教具：
“1848年欧洲革命”图，插图；投影仪；投影片。
教学过程：
导入新课：
1848年是欧洲历史上不同凡响的一年。上节课我们讲到了1848年的一件什么重大事件？（生：《共产党宣言》发表标志着科学社会主义的诞生）本节我们讲述1848年欧洲革命，这两件大事都发生在同一年。有没有什么共同的历史条件？（学生议论片刻），有，这就是工人运动的兴起。欧洲三大工人运动标志着无产阶级作为独立的政治力量登上了历史舞台。
讲授新课：
一、革命风暴遍欧洲（板书）
指导学生阅读第二段大字及小字部分，找出革命的原因，范围及各国面临的任务和这次革命的性质。
1、原因（板书）
2、范围：整个欧洲大陆。
要求扩大政治权利 ——民主
3、任务
被奴役国家要求独立 ——民族
4、性质：资产阶级性质的民族、民主革命。
教师挂《1848年欧洲革命》图，边挂图边讲。
（师）：革命火花首先在意大利迸发，1848年的起义燃起了意大利人民反对奥地利统治的独立战争，接着是1848年2月，法国二月革命。
二、法国革命（板书）
1、二月革命（板书）
19世纪30—40年代法国工业革命大规模展开，里昂两次工人起义表明法国无产阶级已经登上历史舞台，同时工业资产阶级的实力也增强了。而从1830年以来统治法国的七月王朝代表金融贵族却贪赃枉法，营私舞弊，征收重税，民不聊生。从1847年开始，处在饥饿和死亡线上的工人已经纷纷罢工示威，发动“饥饿暴动”——袭击粮仓，夺取面包，一个深明形势的法国人说：“我们此时正睡在火山之上。”二月革命爆发了。
（二月革命的经过请同学们阅读P146小字第二段；配合投影“巴黎革命群众烧毁国王宝座）二月革命取得了胜利，这是一次资产阶级民主革命，无产阶级起了主力军作用，但资产阶级窃取了革命果实，组成了临时政府，由于工人的斗争，临时政府宣布实行共和制，史称法兰西第二共和国。
2、六月起义：
引导学生阅读P147小字了解资产阶级窃取革命果实，准备镇压工人的史实（“如挑拨离间，设立“国家工厂”，组织别动队，准备镇压等）资产阶级的阴谋策划就绪后，临时政府凶相毕露。6、又下令解散国家工厂，为了生存工人奋起反抗，4万多起义者面对6倍于自己的敌军英勇战斗，同政府间展开激烈的巷战，直到被镇压，其革命性质是：两大对立阶级间的第一次伟大战斗。“是为了保存或消灭资产阶级制度而进行的战斗。”
三、奥地利、普鲁士和匈牙利的革命。（板书）
在法国二月革命的影响下，3月中旬，奥地利首都维也纳，普鲁士首都柏林也发生了人民武装起义，打击了封建专制统治。
（请同学们看漫画）：
梅特涅是欧洲著名的反动人物。他自称是“扑灭革命火焰的消防队长”在维也纳起义中，意然换上了女人的裙子，套上头巾，扮成老太婆仓皇出逃。表明，欧洲历史向前迈出了一大步，所以马克思说：“革命是历史的火车头。”
在东南欧民族解放运动中，影响最大的是受奥地利奴役的匈牙利。（师）：谁能朗诵一下，匈牙利著名爱国诗人裴多菲的名言？（生）：“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛！”这流传千古的诗篇就是在这伟大的时刻产生，诗人带着诗篇和热血沸腾的起义者一起走上战场。（起义过程结合P148—149小字讲述）俄国成为欧洲宪兵和镇压东南欧民族解放运动的刽子手。
四、马克思、恩格斯和1848年欧洲革命（板书）
（指导学生阅读，归纳马、恩的革命活动）。
1、指导同盟（板书）
在1848年革命中，马、恩热情洋溢地投入革命斗争。他们提出德意志资产阶级革命的任务是把德意志变为统一的不可分割的共和国，指导了德国革命。
2、回德意志参加革命（板书）
他们回到德意志创办了《新莱茵报》，亲自撰写文章和评论，关注整个欧洲革命。马克思坚守战斗岗位直至报纸被查封，恩格斯则拿起枪杆在莱茵等地区参加战斗。
小结：
（1）1848年革命是近代欧洲规模最大的一次资产阶级民族民主革命，它扫除了欧洲一大批像梅特涅这样的政治垃圾，沉重打击了欧洲神圣同盟的反动体系，使革命后的19世纪50—60年代为资本主义迅速发展的时代。
（2）1848年革命带有与早期资产阶级革命不同的特点。作为独立政治力量刚刚登上历史舞台的无产阶级起了主导的作用，而资产阶级则在革命获得初步胜利后，立即走向反动。
（3）法国1848年革命是法国1789年以来的第三次革命运动，指导学生整理法国历史线索：（投影打出答案：略）
（师）：自1789年以来法国有哪三次革命运动？
（生：1789年大革命；1830年七月革命；1848年革命）
（师）：1789年以来有几次建立共和国？几次建立帝国？哪些王朝先后执政？
（生：两次共和国，两次帝国，波旁、七月、波拿巴王朝先后执政）
（师）：法国频繁的政权更迭给我们什么启示？
（法国共和国制度的确经历了一个曲折发展，多次反复的历程。说明一个伟大深刻的革命不可能是一帆风顺，一蹴而成的。新的社会制度往往要数代人前赴后继，艰苦奋斗才可能获得成功）。
板书：
第22课 1848年欧洲革命
原因
一、革命风暴遍欧洲 范围
任务
性质
二月革命 1848年2月
二、法国革命
六月起义 1848年6月
三、奥地利、普鲁士和匈牙利革命。
四、马克思、恩格斯和1848年欧洲革命。
1、指导同盟：
2、回德国参加革命。古典文化的高峰
教学目的　　
　　一、要求学生掌握的基础知识：希腊神话。《荷马史诗》和《伊尼特》。剧作家埃斯库罗斯和阿里斯托芬。历史学家希罗多德 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43208_SR.HTM )、修昔底德 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43264_SR.HTM )和李维 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42309_SR.HTM )。数学家毕达哥拉斯。科学家亚里士多德 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43287_SR.HTM )和普林尼。哲学家赫拉克利特和德谟克利特。希腊、罗马建筑。希腊雕塑。拉丁语。
　　二、要求学生从思想上认识：
　　1．希腊文化是欧洲文化的摇篮。希腊、罗马文化是西方奴隶社会文化的高峰，它给后世留下深远影响。
　　2．奴隶制经济的高度发展，为希腊、罗马文化的繁荣创造了物质条件。
　　三、要求培养学生的能力：
　　1．扩大视野，培养学生对世界古典文化的鉴赏能力。
　　2．在教师的帮助下，学生结合已学知识和生活见闻，领略希腊、罗马文化对世界的影响，培养正确分析和判断历史现象的能力。 　　
教学要点　
　　一、希腊神话和史诗
　　1．希腊神话
　　2．《荷马史诗》
　　3．《伊尼特》
　　二、希腊戏剧
　　1．悲剧作家埃斯库罗斯
　　2．喜剧作家阿里斯托芬
　　三、历史巨著
　　1．希罗多德 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43208_SR.HTM )和《历史》
　　2．修昔底德 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43264_SR.HTM )和《伯罗奔尼撒战争史》
　　3．李维 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42309_SR.HTM )和《罗马史》
　　四、科学和哲学
　　1．毕达哥拉斯
　　2．亚里士多德 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43287_SR.HTM )
　　3．普林尼
　　4．赫拉克利特
　　5．德谟克利特
　　五、建筑和雕塑
　　1．雅典 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43273_SR.HTM )卫城和雅典 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43273_SR.HTM )娜女神雕像
　　2．罗马万神殿
　　3．罗马高架引水桥
　　六、拉丁语 　　
教学要求和建议　
　　一、本课重点：《荷马史诗》，希腊剧作家、哲学家，亚里士多德 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43287_SR.HTM )，普林尼，希腊雕塑，希腊、罗马史学 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36321_SR.HTM )，希腊、罗马建筑，拉丁语。
　　本课难点：方面广，头绪多，人名多，要求分门别类，讲解清楚。
　　二、本课内容所涉及的时间很长，从远古直到罗马盛世，大体上相当于中国古代直到东汉 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36446_SR.HTM )的这一段时期。这期间，特别是公元前5世纪前后的雅典 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43273_SR.HTM )和公元前后的罗马，出现了空前的文化繁荣景象；中国也先后经历了战国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36435_SR.HTM )时期百家争鸣和汉朝文化昌盛的局面。当时东西方文化虽然是独立发展的，但共同体现了古代早期文明的高峰。教师可以由此导入新课，讲课时可随时作些联系。
　　三、“希腊神话和《荷马史诗》”一目，学生需要知道希腊神话是世界文学的珍贵财富，神的名字和他们的职能，不必记忆。希腊神话故事优美动人，常被后世用为典故。学生对于小字部分会感兴趣，可以自己阅读，并且从附表中的图像领会众神之被“人化”。这些古代雕塑既是艺术作品，又说明当时人们所想像的众神都呈现为人的形象。这段小字还反映了罗马文化和希腊文化的某些渊源关系。
　　《荷马史诗》和《伊尼特》要求记忆书名，不必掌握故事情节。有条件的学校，可以鼓励学生课外阅读希腊、罗马神话和《荷马史诗》故事集。这方面的通俗读物我国已有几种版本。
　　第5课中的《木马计》插图，讲的就是特洛伊战争的故事。但是《伊利亚特》并不包括这个情节。这点需要教师注意，以免产生混淆。
　　四、“‘悲剧之父’和‘喜剧之父”’一目，要说明希腊是欧洲戏剧的发源地，可以结合第5课的剧场插图，说明希腊戏剧，特别是雅典 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43273_SR.HTM )戏剧的繁荣情况。这一目除介绍剧作家和作品外，有条件的学校，教师可以讲述普罗米修斯的故事，突出他不顾个人安危，为人类谋幸福的无私无畏精神，使学生受到思想感染。
　　五、希腊史学 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36321_SR.HTM )开西方史学之先河。《历史》是西方第一部史学 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36321_SR.HTM )巨著，是用叙述体写成的通史 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 40841_SR.HTM )。《伯罗奔尼撒战争史》基本上用编年体 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 40823_SR.HTM )写成。讲这一目，教师可以：1．联系中国历史有关知识，提问学生中国的第一部通史 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 40841_SR.HTM )巨著、第一部编年史是什么书，分别为谁所著。2．希罗多德 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43208_SR.HTM )广泛采访，实地考察；修昔底德 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43264_SR.HTM )学风严谨，重视人的力量；李维 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42309_SR.HTM )在书中寄寓着浓厚的爱国思想；这些都值得学习。3．说明这些巨著的价值。第5课中关于希波战争 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43201_SR.HTM )的小字，就出自希罗多德 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43208_SR.HTM )的《历史》。伯罗奔尼撒战争的情况，详见于修昔底德 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43264_SR.HTM )的著作；第5课中伯利克里的语录也引自《伯罗奔尼撒战争史》。第6课中罗马建城故事在李维 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42309_SR.HTM )的《罗马史）中也有记述。虽然这个故事和希罗多德 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43208_SR.HTM )的某些叙述来自传闻，但这些作品的史料 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36326_SR.HTM )价值应该充分肯定。
　　六、“著名的科学家和哲学家”一目，建议教师：1．启发学生回忆已学知识，互相补充。例如讲毕达哥拉斯，可以联系中国西周 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36360_SR.HTM )初年的数学家商高，说明商高提出勾股弦的比例比毕达哥拉斯早好几百年，这从一个侧面反映了中国古代文化的先进性。2．让学生阅读小字部分，学习普林尼分秒必争，注重实地考察；亚里士多德 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43287_SR.HTM )广泛钻研，追求真理的精神；鼓励学生注重实践，勤奋学习。课文还摘录了一些名言，它们教给学生如何学习和做人的道理，富于教育意义。亚里士多德 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43287_SR.HTM )“我爱我师，我更爱真理”的格言，至今传为名句，可让学生朗读。3．说明希腊哲学对后世的深远影响。朴素的辩证法和唯物论是希腊哲学的重大贡献。“原子”一词至今仍被用作物质和化合物分子的最小单位的名称。
　　七、“建筑和雕塑”一目，教师要：1．充分利用插图和彩图《雅典 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43273_SR.HTM )卫城遗址》、《罗马广场遗址》，从中领略这两个城市的宏伟气派，领略希腊列柱形式和罗马列柱加拱形结构的建筑风格。关于雕塑，课文只重点介绍了雅典 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43273_SR.HTM )帕特农神庙的雅典 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43273_SR.HTM )娜女神像，但是前面四个神的雕像，可以同时体现希腊和罗马的雕塑艺术（见《资料和注释》），第6课的屋大维雕像，是罗马时期的杰作，可以联系。2．通过宏伟的建筑，增强学生对雅典 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43273_SR.HTM )的繁荣和“罗马的和平”的感性认识、3．启发学生根据常识思考古代建筑和雕塑对后世的影响，让他们具体想想：今天世界各地的引水桥、渡漕、体育场等，和罗马建筑有没有联系？为什么希腊雕塑长期被欧洲艺术界奉为楷模？今天艺术院校学生为什么仍旧临摹希腊作品的复制品？等等。
　　八、这里需要指出，希腊、罗马文化建立在奴隶制经济的基础上，文人学者和艺术家大都 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 31815_SR.HTM )属于奴隶主阶级，因此他们有优越的条件钻研学问，从事创作。以亚里士多德 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43287_SR.HTM )为例，他关于奴隶的论点，充分说明他是奴隶主阶级的思想家。这点不一定要在教学中强调，但是教师需要掌握。对于希腊、罗马文化，应该高度评价它的成就。
　　九、“拉丁语”一目，讲课时要结合第4课的《西方字母渊源》图，重温拉丁文的来龙去脉。这一目重点在于拉丁字母流传到今天的影响。它已被多种文字所采用，其中包括一些东方文字。配合这方面的知识，本课附有一道选择题，这道题可尽量由学生自己思考，以增强独立作业的能力。
　　课文最后所附的几种西方语言对比表，只供参考，目的是让学生从字形来看其他四种欧洲文字与拉丁文的渊源关系，从中获得一些印象。这些词的不同读音，教师不必掌握。
　　十、最后教师结合课后的思考题，小结希腊、罗马在文学、艺术、科学、哲学、语言文字等方面都有突出成就，并让学生概括古代罗马 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41925_SR.HTM )人对世界文化的贡献。 　　
本课要点　
重要人物
　　 传说中的荷马 维吉尔 埃斯库罗斯 阿里斯托芬 希罗多德 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43208_SR.HTM ) 修昔底德 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43264_SR.HTM )
　　 亚里士多德 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43287_SR.HTM ) 普林尼 赫拉克利特 德谟克利特
重要词语
古典文化“悲剧之父”“喜剧之父”拉丁文新航路的开辟　　
教学目的　　
　　一、要求学生掌握的基础知识：15世纪末16世纪初西欧人在地理上取得的重大发现。迪亚士发现好望角。达．伽马绕非洲到达印度。哥伦布 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41889_SR.HTM )抵达美洲。麦哲伦 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42464_SR.HTM )船队作人类第一次环球航行。马丁·路德倡导宗教改革 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43513_SR.HTM )。闵采尔 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42562_SR.HTM )领导的德意志农民战争 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41695_SR.HTM )。
　　二、要求学生从思想上认识：
　　1．开辟新航路既需要技术条件，更需要决心和勇气。
　　2．开辟新航路带来了积极影响，也为欧洲开辟了殖民掠夺的道路。
　　3．德意志宗教改革 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43513_SR.HTM )和农民战争沉重地打击了天主教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35349_SR.HTM )会。
　　三、要求培养学生的能力：
　　1．在教师帮助下，要求学生结合开辟新航路的动机和取得的成就，结合开辟新航路的成果和后果进行思考，加以认识，从而培养学生正确评价历史事件的能力。
　　2．在教师帮助下，使学生认识作为封建制度精神支柱的天主教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35349_SR.HTM )会的反动性，德意志宗教改革 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43513_SR.HTM )和农民战争都具有不同程度的反封建的性质，从而培养学生看事物本质的能力。
教学要点
　　一、西欧人为什么要开辟新航路
　　1．到东方寻求财富
　　2．阿拉伯、意大利等商人垄断东方贸易
　　3．奥斯曼土耳其妨碍通商
　　二、新航路的开辟
　　1．迪亚士
　　2．达·伽马 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41634_SR.HTM )
　　3·哥伦布 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41889_SR.HTM )
　　4．麦哲伦 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42464_SR.HTM )及其船队
　　5．开辟新航路的重大意义
　　三、德意志宗教改革 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43513_SR.HTM )和农民战争
　　1．天主教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35349_SR.HTM )会的腐败
　　2．宗教改革 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43513_SR.HTM )
　　3·农民战争
　　4．新教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43240_SR.HTM )的建立 　
教学要求和建议　
　　一、本课重点：四次重要远航。德意志宗教改革 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43513_SR.HTM )和农民战争。
　　本课难点：对开辟新航路做出恰当的评价。宗教改革 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43513_SR.HTM )和农民战争在打击天主教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35349_SR.HTM )会方面的作用。
　　二、“西欧人为什么要开辟新航路”一目，具体讲述之前，教师可以先引导学生回忆商业由衰落而渐兴，城市重新兴起，中国元朝时候对外贸易兴旺的情况。接着最好挂上《14世纪前后欧亚主要商路》图，使学生对当时东西方之间的主要交通路线先有一个初步印象，将所学的中外历史有关知识同本目第一段联系起来。然后教师说明，本课已经讲到西欧封建社会晚期，当时商业仍在继续发展，西欧国家都在急于追求财富，目标在东方。
　　三、接着讲第二段，说明西欧人为什么向往东方。有些内容学生已经从中国历史课本中有所了解。这里需要说明两点：1．从以往的东西方贸易中，西欧人知道东方很富庶。2．《马可·波罗行纪》的影响。中国历史课本讲过马可·波罗，这部分本课不再重复，只用小字作了一些补充。教师可以启发学生回忆已学知识，让学生读小字，把新旧知识贯串起来。同时指出，马可·波罗不但大量介绍了中国的繁华，还对其他一些亚洲国家如何富有黄金作了不少渲染，因此产生了很大的鼓动作用。
　　四、第三段讲述当时东西方的贸易情况，说明西欧国家开辟新航路的必要性。这里需要密切配合《14世纪前后欧亚主要商路》图。商路中途各地，都不要求学生记忆，但是交通要道黑海、波斯 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35854_SR.HTM )湾和红海，要求学生掌握。这段要讲明三个问题：l．红海以东的贸易情况，引导学生回忆阿拉伯人的商业活动。2．对西欧的转手贸易，引导学生回忆第8课提到的意大利城市的繁荣。3．奥斯曼土耳其对通商的影响，引导学生回忆东罗马帝国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42373_SR.HTM )的灭亡，并让学生重看前面的奥斯曼土耳其帝国图。但是需要注意，这幅图画的是帝国的最大疆域。直到哥伦布 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41889_SR.HTM )远航时，土耳其还没有占据中东。教师虽然不必补充这些细节，但不要让学生误以为这就是开辟新航路前夕的帝国版图。
　　小字葡萄牙和西班牙的建国，可由学生自己阅读，不必细讲，不作要求。这段的目的主要是避免将两国同白衣大食混淆。
　　五、下面一段小字讲开辟新航路的客观条件，虽然不作要求，但如时间许可，教师可以讲述，或要求学生阅读，特别是罗盘针的应用，这是我国科技对航海事业的一大贡献，也是增强民族自豪感的好素材，不宜忽略。这部分的附图，可以大致说明用途，不作要求。
　　六、以下三个目讲述的是开辟新航路的过程。在具体讲述这部分之前，可以先引导学生回忆郑和 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 40538_SR.HTM )下西洋的历史，说明早在15世纪早期中国航海家就抵达非洲的东海岸。当时，从非洲东海岸横越印度洋通向亚洲的航线还不为西欧人所熟悉。郑和 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 40538_SR.HTM )船队船只之高大，船数之多，人员之众，都远远超过葡、西两国的任何一次船队。船上的设备在当时来说是优良的，航行次数和航程总计更是可观。这是中国科技当时处于世界领先地位的突出事例。
　　这部分讲到四个航行家，教学过程中要密切配合挂图，边讲航行事迹，边指航线。对这部分的共同要求是：记忆各次航行的时间、航行家的名字、他们各由哪个国家派遣、航行方向、到达什么地方。船只数目和船员人数，不作要求，但可以让学生知道每次不过三五条船，以便同郑和 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 40538_SR.HTM )的船队对照。
　　七、“迪亚士和达·伽马 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41634_SR.HTM )的航行”一目，学生在地理课本中已经学过迪亚士发现好望角，这点教师可以讲述，可以提问，启发回忆，做到温故知新。然后指出这是开辟新航路的一次突破，因为好望角是南部非洲的拐角，通往印度洋已为途不远。这一重大意义，教师也可以启发学生思考，作出答案。在这个基础上，达·伽马 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41634_SR.HTM )才首先开辟成功通往东方的新航路。
　　这一目的小字部分，要鼓励学生阅读。迪亚士的航行体现了艰苦性。达·伽马 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41634_SR.HTM )的航行带回厚利，这已初步反映开辟新航路的目的。
　　八、其次讲哥伦布 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41889_SR.HTM )和麦哲伦 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42464_SR.HTM )的航行。要让学生明确前两次航行是葡萄牙王室所资助，这两次是西班牙王室所资助。航行方向前者向南向东，后者向西。
　　“哥伦布 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41889_SR.HTM )的航行”一目，大字只讲到第一次航行，也是他最关键的一次，极为艰苦。这里有两点值得注意：1．他相信地圆说。2．远航计划由他本人提出，体现了开创精神。这一段末尾的“印第安人”和地理课本中的“西印度群岛”，名称来历相同，讲课时可以联系起来，收到相辅相成的效果。
　　小字包括一些生动故事，可能引起学生的兴趣，要鼓励学生阅读，加深印象。关于哥伦布 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41889_SR.HTM )以后的三次远航，教师也可提及，不作要求。
　　九、“麦哲伦 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42464_SR.HTM )船队的环球航行”一目，需要说明：1．这是人类的第一次环球航行。2．航程远，历时长，困难大。关于麦哲伦 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42464_SR.HTM )海峡的名称来历，也可以联系已学的地理知识。小字部分对航行的艰巨做了具体描述，要让学生阅读，鼓励学生勇于克服困难。
　　十、当时人们虽然已具备一定的地理知识和航海经验，但是进行这种探索性的远洋航行，仍然要冒很大的风险，尤其是哥伦布 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41889_SR.HTM )和麦哲伦 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42464_SR.HTM )的航行，远离海岸，往往不知道前方是否能到达陆地，更不知道将会到达何处。从事这种事业除了技术条件以外，还需要勇气和毅力。关于这点，在讲完几次航行以后，教师可以指出，也可以启发学生思考，然后让学生回答“想一想，新航路为什么能开辟成功？”
　　十一、下面一段讲开辟新航路的成果，这要充分肯定。虽然远航的目的是寻找黄金，但是结果却取得了地理上的重大发现。课文讲到：1．各地联系的加强，这点可着重美洲的“发现”，它使这块“新大陆”不再是孤立于两大洋之间的一片大陆。过去欧美两洲基本上是各自独立发展，自哥伦布 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41889_SR.HTM )到达后，美洲的历史发展就同世界其他部分，首先是欧洲的历史发展联系起来。1992年是哥伦布 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41889_SR.HTM )抵达美洲500周年，联合国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42331_SR.HTM )教科文组织发起以“两个世界会合”为题举行纪念。如果时间许可，教师可以提及。2．地圆说的证实，这点要突出麦哲伦 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42464_SR.HTM )船队的环球航行。3．地理知识的扩大。
　　十二、本课没有讲到继开辟新航路而来的殖民掠夺，但是教材最后点出新航路为欧洲开辟了殖民掠夺的道路。如果时间许可，教师也可回顾郑和 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 40538_SR.HTM )远航。明政府的目的在于宣扬国威，传播友谊。远航不但没有给交往国带去灾难，而目开辟了双方的友好往来，同西欧人开辟新航路的后果形成鲜明对照。
　　十三、“德意志宗教改革 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43513_SR.HTM )和农民战争”一目，教师可以联系基督教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36068_SR.HTM )会势力的膨胀的内容，进一步说明16世纪初的天主教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35349_SR.HTM )会已经腐败透顶，成为社会矛盾的焦点，因此宗教改革 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43513_SR.HTM )一触即发。插图《出售免罪符》和《九十五条论纲》引文，形象地说明了教会聚敛钱财不择手段，可以略加讲述，或由学生阅读，以加深学生的印象。
　　农民战争是继宗教改革 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43513_SR.HTM )运动而爆发的一场激烈的反封建斗争，也是闵采尔 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42562_SR.HTM )社会改革主张的体现，其规模大大超过了宗教改革 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43513_SR.HTM )运动的范围。关于战争过程，不必详述，但要强调战争反封建的重大意义和打击天主教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35349_SR.HTM )会的巨大作用，并突出闵采尔 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42562_SR.HTM )的英雄形象。
　　关于新教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43240_SR.HTM )，课文未作说明，内容复杂，学生不易理解，不必补充材料。 　　
本课要点　
重要人物
　　马可·波罗 迪亚士 达·伽马 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41634_SR.HTM ) 哥伦布 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41889_SR.HTM ) 麦哲伦 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42464_SR.HTM ) 马丁·路德 闵采尔 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42562_SR.HTM )
重要词语
宗教改革 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43513_SR.HTM ) 新教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43240_SR.HTM )称霸地中海的国家——古代罗马
　　(一)教学目的
　　1．基础知识：
　　罗马共和国的建立及国家性质；罗马共和国成为地中海上的霸主；罗马帝国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42373_SR.HTM )是怎样建立的？什么是罗马和平？基督教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36068_SR.HTM )的产生；罗马帝国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42373_SR.HTM )的分裂及西罗马帝国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42373_SR.HTM )的灭亡。
　　2．思想教育：
　　①斯巴达克起义 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42940_SR.HTM )动摇了罗马奴隶制的统治。说明在奴隶社会，奴隶起义是打击奴隶主统治，推动奴隶社会向前发展的动力。
　　②罗马帝国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42373_SR.HTM )建立后，由于内战停止，政局稳定出现了“罗马和平”时期。说明社会安定利于经济发展和社会进步。
　　3．能力培养：①综合分析问题的能力；②对比分析的能力；③全面、辩证地看问题的能力。
　　教学重点：罗马成为地中海上的霸主和罗马帝国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42373_SR.HTM )的演变。
　　教学难点：基督教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36068_SR.HTM )
　　教学准备：挂图《公元前2世纪的罗马》、《公元2世纪的罗马》、《罗马帝国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42373_SR.HTM )的分裂和西罗马的灭亡》
　　教学方法：讲述法 　
　　(二)教学过程
　　1．复习提问，导入新课
　　教师：在世界古代史上，先后出现过六个地跨欧、亚、非三洲的帝国，上节课我们学习的一个地跨三洲的大帝国称为什么？学生：亚历山大帝国。
　　教师：今天我们来了解另一个地跨三洲的帝国——古代罗马 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41925_SR.HTM )的历史。
　　2．板书课题(略)
　　3．讲授新课
　　(一)罗马共和国的建立和发展(板书)
　　1．罗马共和国的建立公元前509年(板书)
　　教师：罗马共和国是在罗马城的基础上建立的。关于罗马城，有一个美丽的传说，请一位同学讲讲。(略)罗马城由七个山丘上的村落发展而来的，素称“七丘之城”。从公元前8世纪到公元前6世纪罗马先后由七个部落联盟首领统治，史称“王政时代”。第七代王是个骄纵跋扈，独断专行的暴君，罗马人民对他忍无可忍，于公元前509年推翻了他的统治，建立了共和国。早期的罗马共和国是一个以罗马城为中心的城邦，包括周围一块不大的地方。从“王政时代”到“共和时期“也正是罗马奴隶制产生的过程。罗马共和国建立标志着罗马进入奴隶社会。
　　教师：罗马共和国的最高行政长官称为什么？由什么样的人担任？
　　学生：执政官，由贵族担任。
　　教师：罗马共和国有两名执政官，都由贵族担任，两人权力相等，任期一年，一切政令必须两人一致同意才能实行。当国家遇到紧急情况，经元老院提名，执政官中一人为独裁官，拥有至高无尚的权力，但任期不能超过半年。由于执政官任期短，两人又互相牵制，所以真正掌握国家大权的是元老院。元老院是古罗马兼有立法和管理权的国家机关，制订一切法律、制度并通过执政官执行。古代罗马 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41925_SR.HTM )能进入元老院的都是奴隶主贵族和前任国家长官，那么它所制订的法律制度代表哪个阶级实行统治？
　　学生：奴隶主贵族阶级
　　教师：罗马共和国实质是奴隶主贵族专政的国家。根据早期形成的传统，最高执政长官身边有12个卫士相随，每人手持一束棒子，中间插一把战斧，象征权力。(指导看图)“束棒”在拉丁语中读作“法西斯”。以后，法西斯逐渐成为反动势力的象征。古罗马人特别崇尚军事，(指导看图)得胜凯旋的将军会受到隆重欢迎，第一个攻上敌城的士兵被授予金冠，失败者常常受到冷遇。这种尚武精神是使古罗马能成为地中海霸主的一个重要原因。
　　2．古罗马成为地中海上的霸主(板书、出示挂图)。
　　教师：古罗马怎样成为地中海上的霸主？(回答略)从公元前5世纪开始，罗马军队在意大利半岛南征北战，经过200年努力，于公元前3世纪征服了意大利。接着，为取得地中海上的霸权，公元前3世纪至公元前2世纪，同迦太基人发生三次战争。第一次是为争夺西西里而引起的，战争以迦太基人的失败而告终，罗马不仅得到大量赔款，而且还将西西里岛划为行省；第二次战争是因罗马势力扩展到迦太基控制的城市而引起的，迦太基著名将领汉尼拔 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41975_SR.HTM )率军队远征意大利，取得一系列的胜利，特别是发生在公元前216年的坎尼战役沉重打击了古罗马军队。汉尼拔 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41975_SR.HTM )以劣势兵力两翼包抄，击溃罗马军，歼敌5．4万人，俘虏1．8万人，而汉尼拔 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41975_SR.HTM )军只损失6千人，这是世界史上一次著名的以少胜多的战役。罗马军队一时处于困境，但他们坚韧不拔，顽强抵抗，很快扭转了战局，最后终于取得胜利。迦太基再次付以大宗赔款，失去海外一切属地，不经罗马人同意不能对外宣战；公元前149年，罗马借口迦太基人违反和约进攻迦太基，经过3年血战，彻底战胜了迦太基。与此同时，罗马向东扩张，征服了一些国家，到公元前2世纪末，罗马疆域有多大？请大家看地图回答。(学生回答略)那时，罗马共和国已成为地中海上的霸主。霸主地位的确立靠的是尚武精神和长期的军事征服来实现的，长期的对外侵略扩张使罗马奴隶制迅速发展起来。但罗马社会内部孕育着危机……
　　(二)共和国的危机和帝国的建立(板书)
　　1．罗马奴隶制的发展(板书)
　　教师：上节课我们学习了古代希腊 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41932_SR.HTM )的奴隶制发展情况，古代希腊 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41932_SR.HTM )、古代罗马 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41925_SR.HTM )奴隶制的发展有何异同？(引导看书，启发思维，对比分析)
　　学生：奴隶来源相同，他们从事繁重的劳动，处境很悲惨。不同的是古罗马有角斗士。
　　教师：归纳得很好。同古希腊一样，古代罗马 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41925_SR.HTM )的奴隶也主要来源于战俘，被征服的居民以及海盗掠来的人口。他们被广泛应用于社会生产生活的各个方面，被当成会说话的工具，处境十分悲惨。在古罗马，奴隶主专门挑选身强力壮的奴隶送到角斗学校专门训练，让他们在竞技场自相残杀或同野兽博斗，用鲜血和生命来供奴隶主消遣。正是由于这些原因，公元前73年在斯巴达克领导下爆发了大规模的奴隶起义。
　　2．期巴达克起义公元前73年(板书出示挂图)
　　教师：斯巴达克率起义军驰骋在意大利半岛，到公元前72年，起义军发展到12万人，他们屡次打败罗马军队。虽然最后以失败而告终，但沉重打击了奴隶主统治，起义军余部坚持斗争达10年之久。斯巴达克起义 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42940_SR.HTM )是“古代历史上被压迫阶级最光辉的斗争。”斯巴达克被马克思 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42419_SR.HTM )誉为“古代无产阶级的真正代表。”
　　 斯巴达克起义 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42940_SR.HTM )的发生表明罗马共和国已出现严重危机，危机激化了奴隶主阶级内部矛盾，共和国已无力实施有效统治。于是一些手握军权的将领试图建立更加强有力的军事独裁政权以维护奴隶主统治。
　　3．罗马帝国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42373_SR.HTM )建立公元前27年(板书)
　　教师：军权在握的将领之间为争夺权利而互相攻杀，结果凯撤在公元前49年打败了他的敌人夺取了政权。以后的八年里他获得了无限期的独裁权力，成为一个名副其实的军事独裁者，共和国名存实亡，元老院权力日渐削弱。但凯撒 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42178_SR.HTM )的一些措施触动了元老们的利益，招来杀身之祸。
　　凯撒 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42178_SR.HTM )死后，各派又经过长期斗争，公元前30年凯撒 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42178_SR.HTM )的亲戚屋大维打败对手成为罗马的军事独裁者，但屋大维没有恢复公开的军事独裁制度，而把自己称为“第一公民”，也就是元首。公元前27年屋大维建立元首制。元老院觉得屋大维有能力镇压奴隶和保护奴隶主利益，因此授予“奥古斯都”的称号。这个称号是什么意思？
　　学生：神圣、庄严的意思。
　　教师：在元首制下，元老院受元首控制。屋大维集军政、宗教、司法大权于一身，实际上他就是皇帝。屋大维统治时期就是罗马帝国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42373_SR.HTM )的开始。罗马帝国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42373_SR.HTM )代表哪个阶级的利益？
　　学生：奴隶主阶级。
　　教师：古代罗马 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41925_SR.HTM )无论是共和国还是帝国都是奴隶主专政的国家。国家政权组织形式变了，但国家性质没有丝毫改变。讲到这里，我想同学们可以回答35页的思考题了。(出示挂图，引导回答)
　　罗马进入帝国后继续对外扩张，公元2世纪罗马的疆城有多大？请看地图。(学生回答略)
　　教师：地中海已成为罗马的内湖，这又是一个地跨欧亚非三洲的大帝国。罗马帝国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42373_SR.HTM )初期的200年是罗马的鼎盛时期，史称“罗马和平”。
　　(三)罗马和平(板书)
　　教师：奴隶社会出现的和平是相对的、暂时的，但社会安定对经济的发展起了重要作用，罗马经济出现了繁荣。“罗马和平”表现在哪些方面？
　　学生：农业、手工业、商业有发展。交通四通八达，贸易发展。
　　教师：古罗马同中国的友好交往由来已久，我国历史上称古罗马为大秦。欧洲国家最早同我国直接交往是哪一历史事件？
　　学生：166年大秦王安敦 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35600_SR.HTM )遣使到东汉 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36446_SR.HTM )见汉恒帝。
　　教师：罗马和平时期，帝国繁荣一时，但统治阶级日益奢侈腐化、享乐成风。广大下层民众日益贫困，难以谋生，特别是巴勒斯坦地区的犹太人，遭受过许多民族的蹂躏。在罗马统治下他们的灾难更加深重，多次反抗都遭镇压，所以特别渴望“救世主”能拯救他们摆脱困境，于是基督教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36068_SR.HTM )产生了。
　　(四)基督教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36068_SR.HTM )的产生一世纪(板书)
　　教师：1世纪在巴勒斯坦地区，传道者宣传救世主就是耶稣。他教人忍受苦难，死后可升入天国。这种信仰很快在这个地区传开。希腊语称“救世主”为基督，这种信仰耶稣为救世主的宗教被称为基督教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36068_SR.HTM )。我们讲宗教时，提到它的一种作用，就是成为统治者麻痹人民斗志的一种工具。基督教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36068_SR.HTM )是否从一开始就具备这种作用呢？
　　生：不是。最初的基督教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36068_SR.HTM )是反对富人和罗马统治的。师：早期的基督教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36068_SR.HTM )是奴隶、穷人的宗教。教义主张信仰上帝并虔诚诲罪的人才能升入天国。穷人升天比富人容易，主张信教者把财产献给公社，一起过共产生活。这些主张在当时有进步意义，因此奴隶、贫民都信仰它，基督教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36068_SR.HTM )很快遍布罗马全境。贫苦信徒组成许多小宗教团体，后来逐渐形成统一的基督教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36068_SR.HTM )会。由于早期的基督教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36068_SR.HTM )反对富人和罗马统治，遭到皇帝镇压。后来富人控制了教会，教人忍受苦难，利于罗马统治，因此统治者开始改变态度，公元313年罗马皇帝承认基督教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36068_SR.HTM )的合法地位，4世纪宣布基督教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36068_SR.HTM )为国教。此后基督教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36068_SR.HTM )完全成为罗马奴隶主阶级的统治工具。一个政权要靠宗教维持统治、笼络人心，说明其统治已经危机四伏了。的确，在帝国初期繁荣的背后，早已藏有隐患。
　　(五)西罗马帝国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42373_SR.HTM )的灭亡476年(板书)
　　教师：3世纪起罗马帝国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42373_SR.HTM )爆发的危机主要体现在哪些方面？
　　学生：境内人民起义频繁；日耳曼人向帝国进攻。
　　教师：罗马帝国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42373_SR.HTM )处于内外交困时期。外部有日耳曼人的进攻，特别是日耳曼人的一支西哥特人在4世纪晚期打败了不可一世的罗马军队；内部有人民起义，北非高卢 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41875_SR.HTM )发生了大规模的人民起义；再加上罗马内讧频繁，很难维持政权的稳定。在内忧外患的情况下，395年罗马帝国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42373_SR.HTM )分裂为东西两部(出示挂图)。东罗马建都君士坦丁堡，史称东罗马帝国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42373_SR.HTM )，西罗马首都仍在罗马。476年西罗马最后一个皇帝被日耳曼雇佣军首领废掉，西罗马帝国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42373_SR.HTM )灭亡。
　　西罗马灭亡，标志西欧奴隶社会的历史结束了。中国奴隶社会什么时候结束？比西欧早多少年？
　　学生：公元前476年，比西欧早约1000年。
　　教师：在古代社会发展史上，与西欧相比，中国处于遥遥领先的地位。下面我们用图示归纳本课内容：美国内战
教材分析
　　独立后的美国，联合掌权的资产阶级和种植园主都积极扩张领土。在大规模扩张领土的同时，北部的资本主义工业和南部的奴隶制种植园经济都取得很大发展，同时也扩大了南北双方存在的矛盾，矛盾的焦点是黑人奴隶制的存废。这一矛盾的激化终于导致了内战的爆发。内战以北方的胜利而结束。经过内战，美国废除了奴隶制度，为资本主义的进一步发展创造了条件。
教学目的
　　1．基础知识：美国独立时领土的大致范围；美国领土扩张的方式和大致情况；北部资本主义经济、南部奴隶制种植园经济的发展；南北矛盾的表现和激化；废奴运动；美国内战 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42496_SR.HTM )的概况及结果；林肯 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42341_SR.HTM )。
　　2．思想教育：①通过讲述“领土的扩张”使学生认识，美国扩张领土的历史也是屠杀和驱赶印第安人的历史。②通过内战原因和过程的讲述使学生认识，美国内战 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42496_SR.HTM )是南北两种经济制度矛盾发展的结果。内战的结果，取消了黑人奴隶制度，维护了国家统一，有利于以后美国经济的迅速发展。③林肯 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42341_SR.HTM )是美国历史上的著名总统，他为维护国家统一和解放黑人奴隶作出重要贡献，因而受到美国人民的尊敬。
　　3．能力培养：①通过分析美国内战 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42496_SR.HTM )的主要原因和直接起
　　因，使学生认识事物发展中的矛盾与斗争，从而提高辩证思维能力。②通过帮助学生分析“为什么说美国内战 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42496_SR.HTM )扫清了资本主义发展的又一障碍？”提高学生分析归纳问题的能力。
教学重点和难点
　　重点：美国的领土扩张和内战。
　　难点：美国两种经济制度之间的矛盾。
教学方法 讲述法。
教学过程
　　（导入新课）我们在第16课中学习了美国独立战争的历史，请同学们回忆一下，美国是哪一年独立的？独立后的美国是哪两个阶级共同掌权？（学生回答略）我们今天学习美国的又一段重要历史——美国内战 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42496_SR.HTM )。
　　美国在独立战争胜利后，建立了资产阶级和种植园主的联合政权。资产阶级希望获得更多的工业原料和扩大销售市场；种植园主希望获得更多的土地，来扩充奴隶制种植园经济，因此，他们在对外扩张领土上利益是一致的。美国在独立后，大力对外扩张领土。
　　一、美国的领土扩张（板书）
　　（将《美国领土扩张》图制成投影片打出来，结合地图讲解）美国独立时，美国领土只包括密西西比河以东的地区。1803年，美国从拿破仑手里以1500万美元的代价“购买”了河西的路易斯安那，使美国领土扩大了近一倍。1819年，美国先强占，然后以649万美元的低价从西班牙手里强行购买了佛罗里达半岛。从19世纪30年代起，美国向墨西哥大力扩张。先在墨西哥的得克萨斯建立所谓“孤星国”，不久吞并。又发动侵墨战争，抢走墨西哥大片领土。50年代，又强行购买了墨西哥一块土地。美国共从墨西哥抢走246万平方公里领土，占墨西哥全部领土的56％。美国因此扩张到太平洋边。1846年，美国以战争相威胁，迫使英国放弃北纬49度以南的俄勒冈地区。1867年，美国又以720万美元的低价从俄国购买了阿拉斯加和阿留申群岛。1898年，又吞并夏威夷群岛（1959年成为美国第50州）。这就是美国领土扩张的大体过程。综上所述，美国领土的扩张采用了什么手段？从方向上看，是从哪个方向向哪个方向扩张？（学生回答略）
　　美国领土扩张的过程，也是屠杀、驱赶印第安人的过程。美国的“西进运动 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43181_SR.HTM )”，是印第安人的血泪史。（让学生看课本的插图结合讲解）美国在扩张领土的同时，也侵入亚洲和中国。（提问学生1844年美国强迫清政府签什么条约？）
　　随着美国领土的扩张，北部资本主义经济与南部种植园经济都有很大发展，同时两种经济制度间也产生尖锐矛盾。
　　二、南北矛盾（板书）
　　1．北部资本主义工业的发展（板书）
　　18世纪90年代，在英国工业革命开始后，美国也开始工业革命，北部的资本主义工业迅速发展。1810年～1860年，美国工业总产值增长近9倍，居世界第4位。美国资本主义工业的发展与残酷剥削欧亚移民是分不开的，这中间包括大批华工 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35562_SR.HTM )。（请同学们看课本插图《修建铁路的工人》）许多华工 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35562_SR.HTM )为建设美国的东西大铁路付出了生命。
　　2．南部的种植园经济（板书）
　　在北部资本主义工业发展的同时，南方奴隶制种植园经济也有很大发展。种植园以黑人奴隶劳动为主，主要种植棉花、烟草等经济作物。南部生产的棉花等主要出口英国，换回大量英国廉价工业品。南北方的商品交易极其有限。黑人奴隶数量和棉花产量同步增加。（请同学们看课本上的示意图，注意1860年黑人奴隶数字和棉花产量）
　　黑人奴隶没有人身自由，处境悲惨，深受种植园主剥削。（请同学们参看课本上《拍卖黑奴》的插图，并作简要解释。）
　　3．两种经济制度的矛盾（板书）
　　随着经济的发展，南北两种经济制度间的矛盾日益尖锐。（请同学看课本上叙述）这个矛盾主要表现在哪些方面？（学生回答略）主要表现在①进口商品的关税；②劳动力问题；③美国新扩张的领土，究竟实行黑人奴隶制度，（“蓄奴州”）还是实行自由资本主义制度。（“自由州”）（让学生参看课本《南北冲突的基本原因》插图）这三个方面所反映的矛盾的关键问题是什么？（学生回答略）黑人奴隶制的存废成为南北方矛盾斗争的焦点，并成为美国内战 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42496_SR.HTM )的主要原因。
　　三、废奴运动和内战爆发（板书）
　　1．废奴运动（板书）
　　美国经济的发展表明奴隶制度越来越成为资本主义经济发展的严重障碍。在这种形势下，从19世纪30年代起，美国出现大规模废奴运动。运动中最著名的人物是塔布曼和约翰·布朗。（请一个同学朗读课本小字的内容和约翰·布朗的遗书）废奴运动是一场既有北部黑人、白人，也有南部逃亡的黑人奴隶和白人参加的群众性运动。它表明黑人奴隶制度遭到大多数美国人的反对。
　　2．林肯 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42341_SR.HTM )当选总统，内战爆发（板书）
　　在废奴运动高涨的形势下，美国进行总统选举，1860年11月，北方工业资产阶级的代表人物，共和党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29237_SR.HTM )人林肯 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42341_SR.HTM )当选为美国第16任总统。林肯 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42341_SR.HTM )出身贫寒，自称为“出身最微贱的美国总统”。他反对奴隶制度，又怕因奴隶制问题造成国家分裂，因此不主张立即废除奴隶制，只主张限制奴隶制的发展。但这也为南部奴隶主所不容。因而在林肯 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42341_SR.HTM )当选后，南部先后有11个州宣布脱离联邦，（请同学们看地图册《美国内战 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42496_SR.HTM )》图。注意有几个蓄奴州没有参加叛乱）他们另成立了一个政府，另选了一个“总统”，并在1861年4月派叛军进攻并占领查尔斯顿港附近的萨姆特要塞，挑起内战。
　　四、战争的胜利（板书）
　　1．战争的转折（板书）
　　内战爆发时，南北双方的力量对比，北方大大超过南方。（南北方力量对比表制成投影片打出进行简要分析）但在战争初期，林肯 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42341_SR.HTM )政府在废除奴隶制问题上犹豫不决，不敢发动群众，南方叛军又早有准备，因而北方军队连连失利。人民群众强烈要求政府采取措施扭转战局。在人民推动下，林肯 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42341_SR.HTM )政府1862年颁布《宅地法 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43457_SR.HTM )》和《解放黑人奴隶宣言》（将这两个文件板书），这两个文件的内容是什么？（请同学朗读课本小字注意强调《解放黑人奴隶宣言》只废除了叛乱各州的奴隶制，1865年底，美国才正式废除黑人奴隶制。）
　　这两个法令极大地提高了人民群众特别是黑人奴隶的革命热情，战争形势开始扭转。
　　2．内战的结束和意义（板书）
　　（请同学们看《美国内战 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42496_SR.HTM )》图）1865年4月3日，联邦军队攻克南部叛乱同盟的“首都”里士满。4月9日，南方叛军投降，内战以北方的胜利而告结束。正当举国上下沉浸在庆祝胜利的欢乐中时，不甘心失败的奴隶主派人刺杀了林肯 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42341_SR.HTM )。林肯 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42341_SR.HTM )作为美国历史上一位伟大人物，顺应了人民的要求和历史发展的趋势，为维护国家统一和废除黑人奴隶制作出重要贡献，因而受到美国人民的尊敬。美国后来专门修建了林肯 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42341_SR.HTM )纪念堂来纪念他。（请同学们看课本插图。）
　　美国内战 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42496_SR.HTM )的胜利有什么意义呢？（学生回答略）为什么说美国内战 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42496_SR.HTM )扫清了资本主义发展的又一障碍？前一个障碍是什么？（学生回答略。引导学生得出独立战争打碎了殖民枷锁，内战废除了黑人奴隶制度，资本主义发展的两大障碍被排除的结论。）当然，废除奴隶制并不意味着就不存在种族歧视了，种族歧视今天仍是美国的严重社会问题。但废除奴隶制毕竟为美国经济的迅速发展创造了条件。
（小结，略）
布置作业。（略）称霸地中海的国家——古代罗马
教材分析
　　继希腊之后，罗马在意大利半岛兴起。公元前509年，罗马共和国建立。罗马共和国是奴隶主贵族专政的国家。公元前5世纪至公元前3世纪罗马征服意大利半岛，公元前2世纪，成为地中海上的霸主。这期间，罗马的奴隶制迅速发展。罗马共和国后期，奴隶主和奴隶两大阶级的矛盾激化，终于导致大规模的奴隶起义——斯巴达克起义 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42940_SR.HTM )。社会的危机激化了奴隶主阶级内部的矛盾，共和国政权已无力统治。大部分奴隶主希望军事独裁的出现，以巩固奴隶主阶级的专政。于是出现了凯撒 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42178_SR.HTM )的独裁。公元前27年，屋大维建立元首制，罗马从此进入帝国时代。由于内战停止，社会稳定，帝国初期的200年间，出现了“罗马和平”时期。但是，帝国时代和共和时代一样，都是奴隶主阶级对奴隶阶级的专政，罗马的繁荣，是建立在残酷剥削压迫广大奴隶基础之上的。在小亚细亚巴勒斯坦地区的犹太人，受压迫最深，他们渴望“救世主”的出现。于是，1世纪基督教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36068_SR.HTM )在这里产生。基督教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36068_SR.HTM )起初为穷人的宗教，但后来，演变为统治者麻醉人民的工具。395年，罗马帝国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42373_SR.HTM )分裂为东西两部。476年，西罗马帝国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42373_SR.HTM )灭亡，标志西欧奴隶社会历史的结束。
教学目的
　　1．基础知识：罗马共和国的建立；罗马共和国是奴隶主贵族专政的国家；罗马共和国的扩张及成为地中海上的霸主；斯巴达克起义 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42940_SR.HTM )；罗马帝国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42373_SR.HTM )的建立；“罗马和平”；基督教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36068_SR.HTM )的产生；罗马帝国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42373_SR.HTM )的分裂和西罗马帝国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42373_SR.HTM )的灭亡。
　　2．思想教育：①通过“斯巴达克起义 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42940_SR.HTM )”内容的教学，使学生认识：斯巴达克起义 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42940_SR.HTM )是古代史上规模最大的一次奴隶起义，震撼了罗马奴隶主的统治。②通过“罗马和平”内容的教学，使学生认识：罗马帝国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42373_SR.HTM )建立后，由于内战的停止，社会的稳定，在帝国初期的200年间出现了“罗马和平”。可见，社会的稳定，有利于经济的发展和社会的前进。③通过“基督教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36068_SR.HTM )的产生”内容的教学，使学生认识：基督教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36068_SR.HTM )最初是被压迫、被奴役群众的宗教，后来逐渐为统治阶级掌握、利用，成为统治者麻醉人民的工具。
　　3．能力培养：①通过引导学生思考“古代罗马 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41925_SR.HTM )是怎样成为一个称霸地中海、地跨欧、亚、非三洲的国家的？”培养学生综合概括的能力。②通过指导学生分析罗马共和国和罗马帝国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42373_SR.HTM )的国家本质，培养学生透过现象看本质的能力。
教学重点和难点
　　重点：罗马共和国成为地中海上的霸主；罗马帝国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42373_SR.HTM )的建立、繁荣、分裂及西罗马帝国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42373_SR.HTM )的灭亡。
　　难点：基督教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36068_SR.HTM )的产生；罗马帝国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42373_SR.HTM )和罗马奴隶制繁荣发展的关系。
教学方法 以讲述为主的教学法。
教学过程
　　（导入新课）提问：欧洲的文明起源于哪里？（学生答后，小结）欧洲文明起源于希腊文明；希腊文明，对后世的欧洲产生了深远影响。继希腊之后，在地中海的中部，罗马崛起并成为称霸地中海的国家。今天讲“称霸地中海的国家——古代罗马 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41925_SR.HTM )”。
　　（讲授新课前指导学生阅读课前提示，然后提问）提示里讲了哪些内容？我们应重点注意哪些问题？（学生答后，归纳并转入新课）
　　一、罗马共和国的建立和发展（板书）
　　1．罗马共和国的建立（板书）
　　（悬挂《公元前2世纪末的罗马》图，指图讲述）这是公元前2世纪末的罗马，我们借用它来看一下古代罗马 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41925_SR.HTM )的地理位置。罗马位于地中海中部的意大利半岛上，这里气候温和，雨水充足，不少地区土地肥沃，有利于农牧业的发展。优越的地理位置，又有利于它与地中海沿岸各族人民的交往，便于吸收各地区（古代埃及，古代希腊 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41932_SR.HTM )等）的先进文明。当它一旦强大之后，也便于对外扩张。但早期的罗马，仅限于罗马城，位于意大利半岛的台伯河畔（指导学生看课本插图《母狼和孪生男孩》，阅读课本有关内容，使学生了解罗马城的由来和“王政时代”的大致情况），公元前509年罗马共和国建立。从此，王政时代结束，奴隶制共和国开始。罗马共和国是奴隶主贵族专政的国家。
　　2．奴隶主贵族专政的国家（板书）
　　共和国由两个贵族中选出的执政官共同执政，是最高的行政长官，任期一年。遇紧急事变，以执政官一人为独裁官，为期半年。执政官和一切高级官员都由贵族担任。统治实权由贵族组成的元老院把持（解释“元老院”），因此那时的罗马共和国，是贵族专政的奴隶制共和国（指导学生阅读课文有关“束棒”的内容，使学生了解“法西斯”一词的由来）。罗马共和国建立后，立即开始对外扩张，并于公元前2世纪成为地中海上的霸主。
　　3．地中海上的霸主（板书）
　　公元前5世纪至前3世纪，罗马军队在意大利半岛上南征北战，东伐西讨，终于统一了意大利半岛，一跃而为地中海上的一个强国。接着，为了取得地中海上的霸权，罗马又同北非的迦太基进行了三次大战，并取得最后胜利。（指导学生阅读课文有关布匿战争的内容，然后指出）三次战争，都以罗马的最后胜利而告终。公元前146年，罗马人攻陷迦太基城，城中所有战俘被卖作奴隶，所有财物被劫掠一空，房屋被火焚毁一座繁荣的城市完全被夷为平地。不仅如此，罗马还向东扩张。（以下边讲边画示意图）到公元前2世纪，罗马已经占领了北部的波河流域、大部分西班牙、巴尔干半岛南部和西北沿岸、小亚细亚西部、北非的一部和地中海上的许多岛屿，从而成为地中海上的霸主。这时的罗马已成为地跨欧、亚、非三洲的大国。罗马共和国得到了空前的发展。然而发展中的共和国已经孕育着潜在的危机，并最终为帝国制所代替。
　　二、共和国的危机和帝国的建立（板书）
　　1．奴隶制的迅速发展（板书）
　　罗马奴隶制的发展，建立在长期的侵略战争基础之上。在长期的征服战争中，大批奴隶流入罗马。罗马常常把被征服的城市和地区的男女老幼全部卖作奴隶。奴隶贩子往往随军出发，就地收买战俘；横行于地中海各地的海盗也常常把拐掠来的人口出卖为奴；各城市都有奴隶市场。当时的罗马，奴隶之多，价格之低，使用之广泛，都是古代世界任何地方也没有过的。奴隶的处境极为悲惨，甚至被训练成角斗士，供奴隶主贵族们取乐、消遣。（让学生阅读课文有关内容，了解角斗士的惨境）奴隶主与奴隶之间的矛盾日益深化，终于爆发了大规模的奴隶起义。
　　2，斯巴达克起义 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42940_SR.HTM )（板书）
　　（提问）斯巴达克起义 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42940_SR.HTM )的原因是什么？（这一内容，学生在小学学过，这里启发学生回忆或让学生自己讲述，然后归纳）斯巴达克起义 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42940_SR.HTM )是古代史上规模最大的奴隶起义，它震撼了奴隶主的统治，推动了罗马社会的向前发展。
　　如此大规模的奴隶起义，已经预示了罗马奴隶制的危机。为了渡过危机，巩固奴隶主阶级的统治，罗马出现了军事独裁，并最终进入帝国时代。
　　3．罗马帝国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42373_SR.HTM )的建立（板书）
　　由于奴隶起义的打击，特别是斯巴达克起义 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42940_SR.HTM )的打击，统治阶级感到现有的国家制度已经不能使庞大的国家维持统治，共和政体，已无法对付如此巨大规模的奴隶起义。只有建立更强有力的政权，才能镇压奴隶的反抗，保护奴隶主的统治。于是，有实力的军事将领试图建立军事独裁制度，以便独揽大权，镇压奴隶，统治广大被征服地区的人民。经过几十年的军阀混战，公元前49年，拥有赫赫战功和卓越指挥才能的凯撒 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42178_SR.HTM )，以自己的实力和在罗马奴隶主贵族中的威望，夺取政权，建立了军事独裁统治。他获得无限独裁的权力，已成为没有君主名誉的君主。他力图扩大罗马奴隶主政权的基础，触动了元老贵族的利益，引起了一部分元老贵族的强烈不满，他们不愿看到凯撒 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42178_SR.HTM )有一天真的戴上皇冠，于是便谋杀了凯撒 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42178_SR.HTM )。（看课本插图阅读小字部分）但是，过时的政治体制并没有复活，斗争仍在进行。公元前30年，凯撒 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42178_SR.HTM )的亲戚屋大维取得胜利成为罗马的独裁者，获得元首的称号。公元前27年，他又装作接受人民的请求，接受了元老院授予的“奥古斯都”的称号，即“神圣”、“庄严”之意。这一年他建立了元首制，（解释“元首”）独揽一切大权，成为罗马帝国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42373_SR.HTM )实际上的第一个皇帝。罗马从此进入帝国时期。（指导学生看课本插图《屋大维》）
　　三、“罗马和平”（板书）
　　（讲解“罗马和平”）罗马帝国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42373_SR.HTM )建立后，由于内战停止，统治加强，社会安定，经济繁荣，疆域扩大，所以帝国初期的200年间，历史上称为“罗马和平”时期。下面，我们主要从两个方面来看一下“罗马和平”的情况。
　　1．疆域扩大（板书）
　　l世纪罗马帝国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42373_SR.HTM )继续扩张。到2世纪版图确定下来。（悬挂《2世纪的罗马帝国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42373_SR.HTM )》图，指图讲述）它东起幼发拉底河上游，南抵非洲撒哈拉大沙漠，西临大西洋，北达不列颠、莱茵河、多瑙河和它的下游以北地区，成为地跨欧、亚、非三洲的大帝国，地中海成为它的内湖。
　　2．经济繁荣（板书）
　　农业：北非一带农产丰富，成为帝国的谷仓；手工业：建立了规模宏大的金属冶炼业，陶器和精细纺织也比较有名；商业：从公元1世纪起，因为对外战争的胜利，疆域扩大了，海上交通畅通无阻；国内因军事需要而修筑的驰道也四通八达，把帝国数以千计的城市连成一个巨大的商业网，维系着帝国的经济生活，即所谓：条条大道通罗马。罗马同北欧、印度、中国都有贸易来往，中国的丝绸也传入罗马帝国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42373_SR.HTM )。据《中外文化交流史》记载，中国运往国外的丝绸，最大的主顾就是罗马帝国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42373_SR.HTM )。中国的丝绸成为罗马上层社会所喜爱的奢侈品。罗马城内开设有专门出售中国丝绸的市场。（联系中国东汉 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36446_SR.HTM )时期与罗马帝国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42373_SR.HTM )交往的史实）帝国境内的城市建筑，如雨后春笋般建立起来。下面大家考虑两个问题。1．罗马共和国为什么会被罗马帝国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42373_SR.HTM )取代？共和时代与帝国时代的国家本质有什么区别？2．什么叫“罗马和平”？出现这种局面的主要原因是什么？（学生答后教师归纳）
　　罗马帝国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42373_SR.HTM )的统治者，从帝国各地搜刮了大量财富，大肆挥霍。城里修建了很多大型的豪华建筑供奴隶主享用。但是，在这高楼大厦之间，却居住着无数贫困和无业的贫民。奴隶主的奢侈生活，建筑在奴隶和贫民的痛苦之上。人民希望解脱苦难。基督教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36068_SR.HTM )在这种背景下产生了。
　　四、基督教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36068_SR.HTM )的产生（板书）
　　（阅读分析法。先出示阅读提纲）1．基督教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36068_SR.HTM )产生的时间和地区；2．基督教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36068_SR.HTM )的教义；3．基督教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36068_SR.HTM )名称的由来；4．基督教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36068_SR.HTM )在性质上的变化。（指导学生按阅读提纲阅读课文并回答问题，然后讲述）基督教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36068_SR.HTM )是世界三大宗教之一，它最初是穷人的宗教，但后来被统治阶级利用了，4世纪罗马皇帝把基督教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36068_SR.HTM )定为国教，基督教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36068_SR.HTM )就成为统治者麻醉人民的工具了。
　　罗马帝国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42373_SR.HTM )的初期，繁荣、富强，但在这繁荣的背后，早已埋藏着隐患，并最终使帝国分裂为东西两部。西罗马帝国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42373_SR.HTM )由于内部阶级矛盾尖锐和外部日耳曼人的渗透、进攻而灭亡。
　　五、西罗马帝国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42373_SR.HTM )的灭亡（板书）
　　1．罗马帝国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42373_SR.HTM )的分裂（板书）
　　（指导学生阅读课文，回答分裂的时间）
　　2．西罗马帝国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42373_SR.HTM )的灭亡（板书）
　　（指导学生阅读课文，回答西罗马帝国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42373_SR.HTM )灭亡的时间，然后指出）西罗马帝国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42373_SR.HTM )的灭亡，标志着西欧奴隶社会的结束。（提问）中国的奴隶社会是什么时候结束的？比西欧早多少年？（学生回答，教师强调）中国奴隶社会结束于公元前476年，比西欧奴隶社会的结束早了近千年。
　　（小结）今天，我们学习了古代罗马 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41925_SR.HTM )的历史。公元前509年，罗马共和国建立，从此，罗马便进入共和时期。罗马共和国是奴隶主贵族专政的国家。公元前2世纪，它成为地中海上的霸主。公元前73年的斯巴达克起义 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42940_SR.HTM )，是古代史上一次最大规模的奴隶起义，它震撼了罗马奴隶主的统治。罗马社会危机深重，统治者之间矛盾重重，共和政体已不适应历史发展的要求。公元前27年，罗马帝国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42373_SR.HTM )建立，共和时代结束，帝国时代开始。帝国初期，内战结束，社会稳定，出现“罗马和平”。可以这样说，古罗马帝国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42373_SR.HTM )的建立，在罗马历史上有很重要的历史地位。公元1世纪，基督教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36068_SR.HTM )产生，它起初是穷人的宗教，但后来被统治者利用，做为统治者麻醉人民的工具了。395年，罗马帝国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42373_SR.HTM )分裂。476年，西罗马帝国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42373_SR.HTM )灭亡，标志着西欧奴隶制度的结束。
　　布置作业。（略）沙皇俄国的改革
(一)教学目的
　　一、知识传授：通过本课学习，要求学生掌握彼得一世 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41509_SR.HTM )改革的时间、目的、主要内容及历史意义。1861年改革的主要内容、性质和历史意义。16～19世纪俄国在欧亚二洲扩张的概况。
　　二、思想教育：通过学习使学生认识沙俄的发展史也是不断侵略扩张的历史。沙俄是最富于侵略成性的国家，中国是它侵略的国家之一，启发学生对帝国主义丑恶本质的认识。同时让学生认识捍卫领土，维护和平的根本条件是国家的强大。
　　三、能力培养：通过本课学习，培养学生；1．运用对比方法观察历史事件的能力。2．对复杂的史事进行简化、概括的能力。3．用辩证的方法全面分析历史事件的能力。
教学重点与难点
　　一、教学重点：彼得一世 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41509_SR.HTM )改革，1861年改革，16～19世纪俄国扩张概况。
　　二、教学难点：1861年改革对农民的掠夺性和历史进步性两者之间的关系。
教学方法
　　以老师启发、讲述为主，穿插学生的阅读议论。在读读、讲讲、议议中掌握知识、培养能力。
教学仪器
　　投影仪《俄国在欧洲的领土扩张》等图
板书提纲
　　第25课 沙皇俄国的改革
　　一、彼得一世 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41509_SR.HTM )的改革
　　1．莫斯科大公伊凡四世称沙皇
　　2．彼得一世 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41509_SR.HTM )改革
　　①时间
　　②背景
　　②内容
　　④意义
　　二、1861年改革
　　1．背景
　　2．内容
　　3．意义
　　三、俄国的扩张
(二)教学过程
复习提问，导入新课
　　康熙 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 37117_SR.HTM )皇帝在位时期曾与俄国签订了《尼布楚 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 32488_SR.HTM )条约》，同学们是否还记得这个条约签订的时间？(答l689年)。同一年，在俄国历史上发生了一个重要事件，就是彼得一世 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41509_SR.HTM )开始改革。那么这次改革对俄国历史的发展产生了什么影响？俄国的近代历史又是怎样的发展状况？通过本课的学习，我们对此将有一个概括的了解。
讲授新课
　　一、彼得一世 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41509_SR.HTM )改革
　　1．莫斯科大公伊凡称沙皇
　　俄罗斯封建国家是9世纪斯拉夫人建立起来的。近代沙皇俄国是以莫斯科公国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42588_SR.HTM )为中心，不断兼并邻国而逐步形成的。1547年，莫斯科大公伊凡四世自称沙皇，这件事在俄国的历史上具有标志性的意义，从此莫斯科公国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42588_SR.HTM )发展为沙皇俄国。沙皇俄国形成后，在其发展道路上彼得一世 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41509_SR.HTM )的改革是具有深远影响的重大事件。
　　2．彼得一世 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41509_SR.HTM )改革(1689年)
　　①背景：彼得一世 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41509_SR.HTM )改革前，俄国的经济极端落后，而落后的根源是俄国盛行封建农奴制。虽然17世纪俄国也开始出现了手工工场 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42935_SR.HTM )，但是工场里主要使用农奴劳动，农奴的生产积极性不高，所以工商业的发展极其缓慢。这样为了使俄国摆脱落后状态，成为一个近代强国，逐渐掌握实权的年轻富于理想的沙皇彼得一世 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41509_SR.HTM )从1689年起开始推行改革。
　　简介彼得一世 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41509_SR.HTM )：彼得从小酷爱军事游戏，经常和外国侨民往来，受到西欧文化影响。他羡慕西欧的技术，曾前往英、荷等国家实地考察和学习。他远见卓识，做事果断。为了实现改革，他毅然处死了反对改革的皇太子。彼得一世 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41509_SR.HTM )改革能够推行是和他具有坚强的改革意志和巨大魄力分不开的。
　　②改革内容(指导学生阅读从加强中央集权、扩大军事力量、发展经济、推行学校教育和改变社会习俗五个方面掌握改革的内容)
　　政治方面：削弱大贵族势力，加强沙皇的专制权力。彼得一世 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41509_SR.HTM )在改革中打破了过去按出身门第、论资排辈的贵族世袭制度。选拔和任用官员唯才是举，使一些无能的贵族丢了官，这就削弱了大贵族势力。
　　军事方面：积极派遣青年出国留学，学习西欧的文化技术，改进军事装备、开办各类军事学校，建立和扩大海军。
　　经济方面：保护工商业发展，鼓励商人兴办手工工场 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42935_SR.HTM )，允许他们在购买土地的同时，把该地的农民也一起买走，使工场主能拥有一批劳动者。
　　文化教育方面：简化斯拉夫字母，创办报纸，建立科学院，大力推行学校教育。当时规定，对10—15岁之间的贵族子弟实行强迫教育；未受教育的以后不准结婚等。
　　社会习俗方面：提倡西欧的服饰礼仪和生活方式。强迫俄国人脱下长袍、换上西欧的短装；还强迫俄国人剪掉长胡子。(可指导学生看漫画《彼得一世 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41509_SR.HTM )给俄国人剪胡子》)
　　彼得一世 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41509_SR.HTM )改革的核心是军事、经济两方面。
　　③意义
　　分析议论：彼得一世 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41509_SR.HTM )改革有什么重要意义？
　　彼得一世 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41509_SR.HTM )的改革虽然没有触动农奴制的基础，未改变俄国的社会性质，但它却增强了俄国的军事、经济力量，使俄国由极端落后的国家变成了一个较强大的国家。因此它推动了社会进步，同时由于军事实力增强了，为以后沙皇的对外侵略扩张准备了条件。
　　彼得一世 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41509_SR.HTM )死了以后，叶卡特琳娜二世统治期间，俄国得到进一步巩固，经济、军事实力增长很大。到了19世纪中期，当西欧的资本主义已得到很大发展的时候，俄国的资本主义工业也有了发展。但由于农奴制的阻碍，发展速度非常缓慢。所以在俄国实行一次废除农奴制度的改革已迫在眉睫，于是有了俄国历史上又一次重大改革。
　　二、1861年改革
　　1．背景19世纪中期，俄国的农奴制危机非常严重。一方面它严重阻碍了俄国资本主义的发展，另一方面农民暴动严重威胁着沙皇和贵族地主的统治。在走投无路的情况下，沙皇亚历山大二世 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43292_SR.HTM )在1861年签署了废除农奴制的法令。这实际是在保护贵族地主利益的前提下，以沙皇为首的农奴主实行的改革。正如亚历山大二世 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43292_SR.HTM )在国务会议最后审察改革方案时说的：“诸位会深信，凡是能够维护地主利益的措施都已一一地做到了。”
　　2．内容(指导学生阅读，学生归纳后老师总结强调)
　　①“解放”农奴。农奴在法律上是自由人，地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活。
　　②收取份地赎金。农民获得“解放”时可得到一块份地，但必须出钱赎买这块份地。
　　3．如何看待、评价1861年改革？
　　首先这次改革有其积极意义：1861年改革从性质上看是农奴主自上而下实行的资产阶级性质的改革。(可指导学生看插图《“解放”农奴》，这幅图描绘了被地主宣布“解放”的农民伏在地上吻自己主人的脚面，形象地反映了这次改革是由农奴主实施而农民只能被动地接受“恩赐”的特点)
　　这次改革废除了农奴制，当农奴成为了自由人，为资本主义的发展提供了大量的自由劳动力。而收取巨额的份地赎金，为资本主义的发展又积累了大量资金。这些都在客观上为资本主义的发展创造了条件，使俄国从此走上了资本主义发展的道路。1861年改革是俄国历史上一个重大转折点。
　　同时，1861年改革也保留大量封建残余，对俄国社会后来的发展产生了消极影响。
　　为什么1861年改革又是对农民的一次掠夺呢？因为农民赎买份地的赎金，比当时的地价还高，农民取得的份地，按当时的市价，总值约6.5亿卢布，而需付出的赎金却高达9亿卢布，他们后来实际付出的总共不下20亿卢布。正如列宁 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42337_SR.HTM )所说的“当农民获得‘自由’的时候，已经被剥夺得一干二净。”
　　刚学了俄国历史上第一个沙皇是谁？(答伊凡四世)正是从伊凡四世开始，俄国走向了对外扩张的道路。以后俄国的历代沙皇都推行扩张政策，野心勃勃，力图建立一个庞大的俄罗斯帝国。
　　三、俄国的扩张
　　(指导学生从时间、概况、结果三个方面制作俄国的扩张简表)
　　沙皇俄国的扩张在欧洲、亚洲两个方面。
　　在欧洲：伊凡四世在位时就吞并了伏尔加河下游地区，控制了通向里海的航道。到了彼得一世 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41509_SR.HTM )和他的后继者就一心想打开“朝向欧洲的窗户”，为此彼得一世 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41509_SR.HTM )时同瑞典进行了长达21年的北方大战，终于取得了波罗的海出海口。叶卡特琳娜二世通过对土耳其的两次战争，打开了通向黑海的门户，又伙同普鲁士 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42733_SR.HTM )、奥地利三次瓜分波兰。(指导学生看书中漫画《魔鬼向叶卡特琳娜二世献礼》)
　　在亚洲：中国是沙俄的侵略重点之一。早在17世纪中期，俄国就曾一度侵入我国的黑龙江、乌苏里江流域，到19世纪晚期，割占了我国150万平方公里的土地，成为帝国主义国家中侵占我国领土最多的一个。但是中国人民历来就有反抗外来侵略的决心和气魄，当沙俄侵略者强占雅克萨 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 30775_SR.HTM )和尼布楚 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 32488_SR.HTM )，在两地烧杀抢掠，无恶不做的时候，康熙 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 37117_SR.HTM )帝亲自组织两次雅克萨 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 30775_SR.HTM )反击战，给敌军以重创，取得了重大胜利。雅克萨 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 30775_SR.HTM )反击战的胜利除了战争本身具有正义性以外，清朝前期国家的强盛也是一个重要因素。因此建设一个现代化强国对维护祖国的和平统一，捍卫领土完整有重要意义。
　　通过一系列扩张，到20世纪初，沙俄已成为一个拥有2200万平方公里的土地，地跨欧亚二洲的大帝国。
本课小结
　　这节课我们共讲了三个主要问题。彼得一世 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41509_SR.HTM )的改革虽然没有改革俄国的社会性质，但推动了社会进步，增强了俄国的经济、军事实力，巩固了专制统治，为对外侵略扩张准备了条件。1861年改革改变了社会性质，是沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革，它废除了农奴制，使俄国走上了资本主义发展道路，是俄国历史上一个重大转折点。俄国在16—19世纪，通过在欧、亚二洲的扩张，由一个内陆小国变为地跨欧亚两洲的大帝国。
　　记住的重要人物：
　　彼得一世 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41509_SR.HTM ) 叶卡特琳娜二世 亚历山大二世 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43292_SR.HTM )
　　记住的重要年代：
　　1689年 1861年
　　记住的重要名词：
　　俄国1861年改革 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41762_SR.HTM )
　　思考：比较彼得一世 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41509_SR.HTM )改革和1861年改革在俄国历史上的影响？(引导学生从性质、意义等方面进行比较。)新航路的开辟
教材分析
　　14到16世纪，欧洲发生了巨大的变化，这种变化的标志就是新航路的开辟和宗教改革 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43513_SR.HTM )。随着商业发展，西欧国家为追逐财富，从东方贸易中获取高额利益、搜求黄金，克服重重困难，冒险开辟了新航路。新航路的开辟证明了地圆学说，并对欧洲产生巨大影响：为欧洲开辟了殖民掠夺道路，使欧洲航运中心西移，有利于英、荷等国资本主义的发展。由马丁·路德倡导的德意志宗教改革 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43513_SR.HTM )大大破除了天主教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35349_SR.HTM )会对人们精神的束缚；闵采尔 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42562_SR.HTM )领导的农民战争沉重打击了天主教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35349_SR.HTM )会势力。遍及北欧、西欧的新教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43240_SR.HTM )教会适应了新生的资产阶级需要。
教学目的
　　l．基础知识：新航路的开辟，迪亚士、达·伽马 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41634_SR.HTM )、哥伦布 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41889_SR.HTM )的远航和麦哲伦 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42464_SR.HTM )的环球航行；德意志宗教改革 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43513_SR.HTM )和农民战争。
　　2．思想教育：通过本课教学使学生认识：①开辟新航路需要技术条件及必要的知识，更需要勇气和决心。②开辟新航路的科学意义以及对欧洲的巨大影响。③德意志宗教改革 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43513_SR.HTM )和农民战争沉重打击了天主教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35349_SR.HTM )会势力。
　　3．能力培养：①通过引导学生概述新航路的开辟，并运用历史唯物主义基本观点对开辟新航路的动机、后果作出评价，培养学生评价历史问题的能力。②通过郑和 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 40538_SR.HTM )下西洋与开辟新航路的比较，提高学生比较历史事件的能力。③在教师启发下，通过对德意志宗教改革 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43513_SR.HTM )和农民战争性质的分析，认识天主教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35349_SR.HTM )会的反动本质及德意志宗教改革 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43513_SR.HTM )和农民战争的反封建性质，从而提高学生分析事物本质的能力。
教学重点和难点
　　重点：四次重要远航；德意志宗教改革 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43513_SR.HTM )和农民战争。
　　难点：开辟新航路的作用和影响；宗教改革 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43513_SR.HTM )和农民战争在打击天主教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35349_SR.HTM )会方面的作用。
教学方法 讲述中贯穿谈话、讨论、阅读指导。
教学过程
　　（导入新课）在上一节课，我讲过当时的中国比封建社会的欧洲要发达。谁能举出中国古代史上这一时期的重要史实加以证明？（学生回答略）刚才，同学们提到马可·波罗的游记、郑和 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 40538_SR.HTM )下西洋等不少史实，都充分证明了这一点。下面，我们看一看西欧商人是怎样买到中国商品的，（悬挂《14世纪前后欧亚主要商路图》）东西方贸易通路，红海和黑海以东大都 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 31815_SR.HTM )由阿拉伯人经营，地中海地区的转手贸易则由意大利商人把持，西欧人只能通过阿拉伯人和意大利人两次转手后才能得到东方商品。（指导学生阅读课本小字及引文），西欧人为了与富庶的东方直接贸易而获取利益，迫切寻找新的商路。可是，在15世纪时，西欧人轻易不敢经黑海这条商路东行，这是为什么？（学生回答略）正如同学们所说，奥斯曼土耳其兴起后，控制北部交通咽喉。西欧人一方面迫切要求打开通往东方的商路，一方面又惧怕奥斯曼土耳其，他们将怎么办？（学生回答略）对，探寻新航路。这节课，我们就来学习第11课。
　　一、西欧人为什么要开辟新航路（板书）
　　事实上，我们已经讨论了这个问题。哪位同学给归纳一下？（学生回答略）
　　1．到东方寻求财富（板书）
　　2．阿拉伯、意大利等商人垄断东方贸易（板书）
　　3．奥斯曼土耳其妨碍通商（板书）
　　我们都知道，办一件事仅有目的、动机还不行，必须具备一定条件。（提问）当时西欧人要开辟新航路已具备了什么条件？（指导学生阅读课本）地理知识增加、地图绘制的改进、罗盘针的应用、多桅轻快帆船的设计建造等条件中，罗盘针是中国的四大发明 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35450_SR.HTM )之一，它是远洋航行非常重要的工具。具备以上条件后，再加上有胆有识的航海家，他们在国家——葡萄牙、西班牙的支持下，就开始了开辟新航路的冒险远航。（指导学生阅读课本插图，略作解释）
　　二、迪亚士和达·伽马 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41634_SR.HTM )的航行（板书）
　　（学生阅读课文后，对照地图概述过程）迪亚士发现好望角；达·伽马 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41634_SR.HTM )到达印度。
　　1．迪亚士发现好望角（板书）
　　2．达·伽马 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41634_SR.HTM )到达印度（板书）
　　三、哥伦布 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41889_SR.HTM )的航行（板书）
　　（学生叙述哥伦布 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41889_SR.HTM )航行过程）哥伦布 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41889_SR.HTM )相信地圆学说，他提出远航计划并得到国王支持。哥伦布 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41889_SR.HTM )远航体现了他的首创精神，这点是值得我们赞扬的。（提问）哥伦布 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41889_SR.HTM )一行是出于什么目的冒险西行呢？（学生回答略）哥伦布 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41889_SR.HTM )一行为的是殖民掠夺。（出示哥伦布 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41889_SR.HTM )的话，学生阅读）
　　四、麦哲伦 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42464_SR.HTM )船队的环球航行（板书）
　　（指导学生阅读课本并叙述麦哲伦 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42464_SR.HTM )船队的环球航行）这些航海家靠顽强的意志克服了难以想象的困难，开辟了新航路。（提问）这一壮举有什么意义呢？（学生回答略）首先，科学意义是探明了地球上的海洋是相通的，证明了地球是圆的。在经济政治方面对欧洲的影响是巨大的：一方面为欧洲开辟了殖民掠夺的道路，另一方面使欧洲航运中心移到大西洋沿岸，意大利沿海城市衰落，英、荷等国的资本主义发展起来。
　　（指导学生将15、16世纪的重大远洋航行按时间顺序列成一表）从这个表中，同学们可以清楚地看出：我们中国的远洋航行无论从哪一方面看，都比西欧壮观。可能有的同学会想：郑和 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 40538_SR.HTM )船队为什么不占领一些地方呢？请大家就这个问题发表一下各自看法。（学生讨论略）同学们提到我们中国热爱和平、反对侵略，这是对的，但是还未说到根上。明朝政府派郑和 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 40538_SR.HTM )下西洋的主要目的是为了宣扬国威，与交往国通好，不是为了发财。作为“天皇 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 39037_SR.HTM )大国”，明朝更不想占领交往国的土地。所以，这支200多艘大船、近3万人的大船队给所到之处带去的是和平与友谊而不是灾难。相反，西欧人的远航是为了追逐财富、为了占领殖民地，他们给所到之处带去了灾难。掠夺殖民地为西欧资本主义的发展提供了原始积累必需的资金。在西欧人开辟新航路时，以德意志为起点、蔓延到北欧和西欧的宗教改革 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43513_SR.HTM )，也是欧洲巨变之一。下面，我们就来学习德意志宗教改革 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43513_SR.HTM )和农民战争。
　　四、德意志宗教改革 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43513_SR.HTM )和农民战争（板书）
　　1054年基督教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36068_SR.HTM )会分裂，以罗马为中心的西部教会称为天主教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35349_SR.HTM )会。它是封建社会的精神支柱。除了占有大片土地之外，还向全体居民征收什一税。教会上层人物越来越腐化，到了16世纪初，天主教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35349_SR.HTM )会已经十分腐败，教会甚至出卖教会职位，兜售免罪符以大量敛取金钱。（指导学生看插图《出售免罪符》，并解释免罪符）德意志受害尤其严重，各阶层反教会情绪日益强烈。结果引发了1517年以反对免罪符为导火线的宗教改革 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43513_SR.HTM )。（指导学生阅读课本小字后提问）为什么课本上写“1517年教皇……又派人到德意志兜售免罪符”？（学生回答略）对，是曾经卖过免罪符。教士宣扬“只要买者的钱落入钱柜，叮当一响，已死罪人的灵魂马上就飞升天堂。”现在又派人兜售，就不能不使人怀疑，“免罪符”到底有用没有？怀疑归怀疑，却不敢说也说不清。维腾堡大学神学教授 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 38966_SR.HTM )马丁·路德勇敢地说出别人说不清的意思，他在贴出的《九十五条论纲》中指出：教皇理应是最善良、最慈悲的人，理应替有罪的灵魂赎罪，“既然教皇比当代最富的人还富，为什么不拿自己的钱来修缮圣彼得大教堂，而要用贫苦信徒的钱呢？”他指出，信徒只要认真忏悔，就能免罪，根本不用靠“免罪符”。教会要严惩他，广大人民群众以及不少封建主却拥护马丁·路德的主张，起来反对天主教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35349_SR.HTM )会。农民则用自己的方式进行斗争，闵采尔 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42562_SR.HTM )号召农民，上帝要求你们用”“剑与火”去洗清罪恶，这罪恶是那些违背上帝旨意、制造不公的罪人犯下的。“不要让你们的刀剑冷却、变钝”。同学们想一想，这是号召农民干什么？（学生回答略）对，是起义。起义农民于1524年至1526年攻占城市、庄园，摧毁教堂，打击封建势力。（引导学生阅读课本小字与《德意志农民战争 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41695_SR.HTM )》图，提问）这场起义有什么作用？（学生回答略）沉重打击天主教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35349_SR.HTM )会势力。但是，农民建立的民主政权被打败，起义被大封建主镇压。他们趁机建立不受教皇管辖的、路德倡导的新教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43240_SR.HTM )教会。后来新教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43240_SR.HTM )又产生一些新的教派，统称为新教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43240_SR.HTM )，推广到北欧和西欧许多国家。
　　（小结）14世纪到16世纪，欧洲在经济、政治、思想等方面都发生了巨大变化，作为这种变化的标志就是我们这节课学习的新航路的开辟和宗教改革 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43513_SR.HTM )。
　　布置作业。（略）1789年～1814年的法国
教材分析
　　本课主要讲述1792年9月～1814年法国的历史。经过1792年8月10日的革命，代表工商业资产阶级利益的吉伦特派掌握了政权。此间成立了法兰西第一共和国、处死了国王路易十六 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42362_SR.HTM )。当法国再度形势恶化之时，巴黎人民发动了第三次起义，将资产阶级民主派雅各宾派推上了统治地位。在罗伯斯庇尔的领导下，雅各宾派采取了一系列的革命措施，保卫了革命果实，并把法国革命推向高潮。1794年“热月政变 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42774_SR.HTM )”，结束了雅各宾派的专政，致使法国革命高潮过去。在“督政府”统治时期，内外交困，政局动荡。以军事起家的拿破仑登上了法国的历史舞台。在国内，他建立法兰西第一帝国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41790_SR.HTM )，制定颁布《法典》，巩固资产阶级统治秩序。在国外，他击败“反法同盟”，扫荡欧洲大陆的封建统治秩序；与此同时，他侵略别国，掠夺争霸，又引起了欧洲人民的反抗，最终以穷兵黩武垮台。法兰西第一帝国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41790_SR.HTM )也随着他的缔造者的垮台而覆亡。
教学目的
　　1．基础知识：法兰西共和国成立；吉伦特派掌权；处死路易十六 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42362_SR.HTM )；巴黎人民第三次起义；雅各宾派专政；雅各宾派分裂；热月政变 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42774_SR.HTM )；督政府；拿破仑崛起；雾月政变 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43164_SR.HTM )；法兰西第一帝国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41790_SR.HTM )的对内政策和对外战争；法兰西第一帝国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41790_SR.HTM )覆亡。
　　2．思想教育：①通过对巴黎人民在革命中三次起义作用的分析，使学生充分认识到法国人民总是在关键时刻挽救和推进革命，从而对学生进行人民群众创造历史、推动历史前进观点的教育。②通过对拿破仑·波拿巴功过的分析，使学生认识；拿破仑取得政权有其必然性和偶然性，他统治期间巩固和发展了革命的成果；但他迷信强权发动对外征服战争，导致帝国覆亡。
　　3．能力培养：①通过引导学生对大资产阶级、吉伦特派、雅各宾派掌权时的反封建措施以及先后倒台的分析，培养学生学会历史地、辩证地、阶级分析地把握资产阶级革命的进步性和局限性的能力。②通过对罗伯斯庇尔和拿破仑的分析，培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点评述历史人物的能力。
教学重点和难点
　　重点：雅各宾派专政；法兰西第一帝国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41790_SR.HTM )的对内政策和对外战争。
　　难点：对雅各宾专政的认识；拿破仑对外战争的性质。
教学方法 以讲为主的综合教学法。
教学过程
　　（导入新课）提问：1．法国资产阶级革命为什么会爆发？2．法国革命中的前两次人民起义发生在何时？结果怎样？（学生回答后，教师指出）巴黎人民第二次武装起义后，推翻了君主专制统治，革命更加深入。这以后，在法国的政治舞台上又有哪些派别掌权？又有哪些历史人物崛起？……今天这节课就要解答这些问题。
　　一、法兰西第一共和国成立（板书）
　　1．成立共和国，吉伦特派掌权（板书）
　　1792年9月21日，就是瓦尔密胜利的后一天，新选出的议会即国民公会开幕。代表工商业资产阶级利益的吉伦特派（解释“吉伦特派”）掌握了法国的政权。
　　9月22日，国民公会一致通过决议，宣布废除君主制，成立法兰西共和国—一历史上称法兰西第一共和国。
　　2．处死国王路易十六 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42362_SR.HTM )（板书）
　　共和国成立后，如何处置国王就成为人们关注的焦点。吉伦特派和雅各宾派之间发生了激烈的争论，（教师引用课本上的小字进行讲述，用投影打出马拉的演说词“……必然砍掉暴君的头”，帮助学生理解不同派别的主张。）经过两个月的辩论，终于决定判处路易十六 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42362_SR.HTM )死刑。1793年1月，路易十六 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42362_SR.HTM )以“阴谋反对公众自由和危害国家安全”的罪行，被推上了断头台。（指导学生观看彩色插图并讲解）
　　二、雅各宾派专政（板书）
　　1．巴黎人民第三次起义（板书）
　　共和国成立后，面临的形势十分严峻：内有物价高涨、物资短缺，以及地方暴乱；外有反法同盟的威胁进攻，年轻的共和国面临着生死存亡的危险局面。为了挽救革命，1793年5月底巴黎人民力挽狂澜，发动第三次起义，推翻了吉伦特派统治，把雅各宾派推上了统治地位。雅各宾派的著名代表罗伯斯庇尔（看罗伯斯庇尔画像并介绍生平）掌握了实际权力。在内忧外患危急形势下上台的雅各宾派，也将接受检验，能否保卫革命果实，渡过严峻困难的时期，把革命推至高潮？
　　2．雅各宾派的革命措施（板书）
　　（引导学生自读课本上的有关内容，分析归纳出四点）
　　(1)彻底摧毁封建制度（板书）
　　（教师对国民公会的法令仔细讲解，注意强调：土地分配是采用分期付款的方法卖给农民；无条件废除一切封建义务。进一步指出）这是彻底摧毁封建基础的重大措施，它是资产阶级革命完成的主要标志，也是法国革命彻底性的表现。这一措施解除了广大农民所受的封建束缚，是“用真正革命的手段摧毁过时的封建制度”。
　　(2)实行限价政策（板书）
　　这项措施是针对当时食物短缺、物价飞涨的情况而实施的。（阅读小字，以加深理解。）实行限价政策，打击投机商人，有助于稳定人民生活。这一措施也是激进措施，限制了资产阶级。
　　(3)颁布惩办嫌疑犯条例（板书）
　　（向学生提出问题：①为什么要颁布这一条例？请举例说明。②实施这一条例有何作用？学生在自读、看插图和归纳的基础上作答。教师强调）颁布这一条例，打击革命的敌人，维护了革命利益。但是，在实施中严重扩大化，造成恐怖局面的出现。
　　(4)全民动员反击内外敌人（板书）
　　为保卫革命，国民公会发布命令，实行全国总动员，几十万军队征集起来，反击内外敌人。到1793年底，肃清了国境内的外国干涉军，镇压了国内叛乱。
　　雅各宾派实行的上述四项措施，挽救和彻底完成了法国革命，把法国革命推向高潮。
　　3．热月政变 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42774_SR.HTM )（板书）
　　迫在眉睫的危机一消失，雅各宾派内部的斗争激烈起来，出现了严重分裂。罗伯斯庇尔对左派、右派一同镇压，使雅各宾派丧失了群众，削弱了专政基础，加速了自己的灭亡。
　　1794年7月27日，即共和历热月9月，反罗伯斯庇尔的政治势力结合起来，发动政变。第二天，罗伯斯庇尔和他的亲密助手被送上断头台。至此，雅各宾派专政结束，法国革命高潮过去了。
　　雅各宾派专政虽然被颠覆了，但它不是法国革命的失败，而是结束，它的革命措施为法国资本主义的发展扫清了障碍。（师生共同归纳对雅各宾派专政的认识）
　　（教师启发学生思考、设问：法国革命有何历史意义？由学生讨论并作答。）
　　三、雾月政变 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43164_SR.HTM )（板书）
　　1．督政府和拿破仑的崛起（板书）
　　颠覆雅各宾派专政的“热月党人”，代表大资产阶级、银行家和新兴有产者的利益。他们一方面废除了雅各宾派的许多激进措施；另一方面又维护了共和政体，保持了土地所有权的变更，竭力建立资产阶级的正常统治秩序。
　　1795年秋，他们组成“督政府”，期望稳固资产阶级统治。此时，经济状况混乱，国库空虚，政治局势动荡，软弱的“督政府”在政策上左右摇摆，历史上曾被称为“秋千政策”。这个政权内不能稳定，外不能反干涉，已是毫无招架之势。另外，这个政权没有群众基础，面对混乱、动荡，只有依靠军队。在法国，建立强有力的政权来稳定局势已成为当务之急。
　　事实告诉人们，只有依靠军队强权才能克服一时的危机，这就为军人参政打开了大门。客观形势需要有一位精明的统帅，拿破仑恰好具备这样的才能。在这种形势下，军人出身的拿破仑登上了法国历史舞台。
　　（提问：拿破仑是怎样发迹的呢？学生阅读小字作答或请一、两个学生谈谈“我所知道的拿破仑”。教师归纳）拿破仑以其出色的军事才能，在土伦战役中一战成名，成为他发迹的起点。后又在巴黎平息保王党暴乱，在意大利打败第一次反法同盟主力，成为维护资产阶级利益的“利剑”。当他远征埃及时，了解到第二次反法同盟四面进逼法国，保王党暴乱又起，便乘机冒险回国，企图夺取政权。
　　2．雾月政变 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43164_SR.HTM )（板书）
　　“督政府”统治期间，无力扭转动荡局势。大资产阶级正要求强有力的政权保障他们的既得利益，但督政府的政客们束手无策。拿破仑以其政治敏感，看准时机，冒险回国，又得到旧部和大资产阶级的支持，于1799年11月9日，即共和历雾月18日发动军事政变，（结合插图和小字作介绍）次日成功，组织执政府，自任首席执政官，大权独揽。
　　正如恩格斯 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41772_SR.HTM )所说：“恰巧拿破仑这个科西嘉岛人做了被战争弄得精疲力竭的法兰西共和国所需要的军事独裁者，——这是个偶然现象。但是，假若不曾有拿破仑这个人，那么他的角色是会由另一个人来扮演的。”这道出了拿破仑取得政权的偶然性和必然性。
　　四、法兰西第一帝国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41790_SR.HTM )（板书）
　　1．拿破仑称帝（板书）
　　“雾月政变 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43164_SR.HTM )”后，拿破仑主宰法国。1804年底，拿破仑在巴黎圣母院举行了加冕礼，宣布法国改制为帝国，第一执政改为皇帝，号拿破仑一世 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42610_SR.HTM )。（引导学生看彩插图《加冕》并阅读课本小字，了解加冕时的情景）这就是历史上的法兰西第一帝国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41790_SR.HTM )。
　　2．拿破仑的对内政策和对外战争（板书）
　　拿破仑实行资产阶级军事独裁统治，巩固了资产阶级统治秩序。在对内政策上：第一，采取各种措施，便利资本主义工商业的发展；第二，制订和颁布《法典》，（解释“《法典》”）清除了封建法规，确立了资本主义的立法规范。另外，在文化教育等方面也都有得力的措施，这就从经济、政治等各方面巩固和发展了革命的成果，由此也更加证明了这个帝国是资产阶级性质的军事专政。
　　拿破仑的对外战争连绵不断。他与英、俄、奥、普军组织的“反法同盟”作战，取得了一系列胜利，曾多次打垮欧洲大陆的封建君主和英国组织的“反法同盟”，防止了波旁王朝 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41540_SR.HTM )在法国的复辟，保卫和扩大了革命的成果。（看图《法兰西第一帝国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41790_SR.HTM )极盛时的欧洲》）对于西班牙的战争，则是侵略战争。（以《法军枪杀西班牙马德里市民》图为例说明）对于沙俄的战争，也有在欧洲争霸的一面。拿破仑是法国大资产阶级的政治代表，阶级本质决定了他所进行的战争必然带有侵略性的一面。
　　3．法兰西第一帝国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41790_SR.HTM )的覆亡（板书）
　　在欧洲的大舞台上，拿破仑要扮演主宰欧洲的角色。为实现这一野心，他扩大战争，声称“要主宰世界只有一个诀窍，那就是强权”。他以新的征服加强自己的地位。1812年远征俄国，（结合小字讲述）仅半年，元气大伤，消耗殆尽。在法军惨败之时，欧洲君主国再不给拿破仑以喘息之机，莱比锡一战，法军惨败。更为重要的是，法兰西帝国奴役欧洲许多早已形成的、有生命力的民族大国的时候，这种帝国主义战争又反过来引起了反对拿破仑帝国的民族解放战争。拿破仑的战争引起了欧洲人民的广泛反抗，这就使法兰西第一帝国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41790_SR.HTM )面临覆亡的危机。
　　1814年，欧洲反法盟军开进巴黎。法兰西第一帝国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41790_SR.HTM )覆亡，波旁王朝 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41540_SR.HTM )路易十八返回巴黎复辟。拿破仑被流放到地中海的厄尔巴岛。1815年，他东山再起，回到巴黎，重登帝位。在与欧洲君主组织的第七次反法同盟作战中，滑铁卢一战拿破仑败阵而归，从此结束了他的政治生命。历史上称这个短暂的政权为“百日”王朝。拿破仑再次流放到大西洋的圣赫勒拿岛。法国人民重又回到波旁王朝 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41540_SR.HTM )的奴役之中，直至1830年。
　　（小结）第17、18两课介绍了1789年～1814年的法国。（引导学生从法国大革命和拿破仑第一帝国两段的发展过程，梳理有关的知识线索。）法国大革命是资产阶级革命时代最大、最彻底的一次革命，具有世界意义。
　　布置作业。（略）握古代亚非地区多方面的成就和影响，培养学生综合归纳、比较、分析、纵横联系的能力，养成批判继承的意识。
重点和难点
　　重点：古代东方文字的影响，太阳历，“阿拉伯数字”，建筑奇迹。
　　难点：史诗和神话。
教具
　　地图《西方字母渊源》。图画《卡尔纳克神庙遗址》、《巴比伦空中花园》、《罗塞塔石(片断)》、《冥世之神称心脏重量》、《印度佛塔》。图片《象形文字》、《楔形文字》、《字母文字演进表》、《星期制度表》。
　　板书内容：古代亚非文化成就简表
　　
(二)教学过程
　　导入新课：提问统一的古代埃及国家建立两河流域南部出现奴隶制小国、印度河流域出现奴隶制城邦时间(前3000年左右、前3000年起、前2500年)。今天，我们学习这些亚非古国的文化成就(教师板书本课标题)。
　　指定一学生读本课提示，然后要求学生带着提示中的问题阅读课文内容，并把答案划下来。学生看书期间，教师在黑板上列出： 　　
古代亚文化成就简表　
　　在学生读完整篇课文的基础上，指定学生一一答出各个国家(或地区)在以上各领域中的成就(学生答，教师填)(要求学生按国别顺序答)。
　　一、古埃及在文字、天文和历法、建筑、数学、医学方面的成就(学生答)。
　　1．文字：象形文字
　　提问：为什么叫象形文字？(学生答：因为它用图形表示事物)请同学们看图画《象形文字》，例如，古埃及人画了两条腿来表示“走”字；画了一只眼睛，眼睛下面用三条竖杠代表眼泪，以此表达“哭”字。古埃及象形文字约有700个。后来，象形文字进一步发展，它不仅表示一定概念，还具有表音作用，并出现了音节字，在此基础上，音节字中有一小部分简化成字母符号，共有24个。因此，这种文字为以后的字母文字奠定了基础，说明象形文字对世界文化的发展是有影响的。
　　2．天文和历法：太阳历
　　古埃及人发现，尼罗河水开始上涨的这一天恰巧是太阳与天狼星同时出现在地平线的日子，而天狼星出现的周期约365天，因此他们就把这一天定为一年之始。这种历法也就称为太阳历，它是世界上最早的太阳历。教师进一步启发：这种历法和我们今天使用的公历有什么相同点？(学生答：一年12个月，全年共计365天)指出：后来太阳历传入欧洲，经过罗马凯撒 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42178_SR.HTM )和教皇格利哥里十三世的不断改进，演变成今天世界上通用的公历，又叫格利哥里历。
　　3．建筑：金字塔 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42123_SR.HTM )、卡尔纳克神庙。
　　关于金字塔 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42123_SR.HTM )，我们已在第2课介绍了，这里主要来看一下卡尔纳克神庙。卡尔纳克神庙就是阿蒙神庙，因位于卡尔纳克村而得名。阿蒙也就是太阳神。埃及国王认为自己是太阳神的儿子，每次对外战争的胜利，都认为是太神保佑的结果。战争结束后，就把大批战利品献给阿蒙神庙。经过几百年埃及国王不断添造、奴隶和平民的辛勤劳作，阿蒙神庙终于形成一组庞大的寺庙建筑群。
　　4．数学：圆周率3．16
　　恩格斯 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41772_SR.HTM )曾说“和其它一切科学一样，数学是从人的需要中产生的：是从丈量土地和测量容积，从计算时间和制造器皿产生的。随着劳动生产的需要，古埃及人摸索出计算长方形、三角形、梯形、甚至圆的面积的方法，而且，当时他们还推算出圆周率为3·16。
　　5．医学：“木乃伊”
　　“木乃伊”是希腊语译音，意为“被保存下来的尸体。”古代埃及人相信人死后还要在冥世(阴间)中生活。请同学们看图画《冥世之神称心脏重量》，画中右侧坐着的冥世之神奥西里斯。狗(或豺狼)头人身的阿努比斯正在给一妇女的心过秤，天平另一端放着象征“真理”的羽毛或神像，天平上端坐着一个狒狒模样的神，正在记录结果。古埃及人认为，人们在世时干坏事，他的心就变小、减轻，死后要受到审判和惩罚，只要保住肉体，灵魂就能依附肉体万世长存。“木乃伊”是经过防腐处理的干尸。制作木乃伊最好的办法是“先用钩子把死者脑浆从鼻孔中取出，再把一些药水灌进去清洗其它部分，接着在尸体腹部割一切口，把内脏全部取出，用和有香料的酒冲洗腹腔，然后用桂皮、乳香等香料把它填满，最后按原样缝好。把尸体浸在小苏打、盐水或其它防腐液中，溶去油脂，泡掉表皮。经70天后，把尸体取出冲洗、晾干，用麻布紧裹，外涂树胶，以免尸体接触空气，这样制成的木乃伊可以保存几千年。从这里我们可以看出古埃及人的防腐技术相当高超。
　　二、西亚在文字、天文和历法、建筑、数学、神话方面的成就(学生答)。
　　1．文字：楔形文字、字母文字。
　　①楔形文字：提问：为什么叫楔形文字？它是什么人创造的？(学生答：古代两河流域的苏美尔人用小尖棒在潮湿的泥版上压出字迹，笔道的形状很象楔子。)教师指导学生看图片《楔形文字》，说明：楔形文字起源于象形文字，为了书写方便，人们逐渐对一个物体不全部画出，而只画出最能表现其特征的部分，于是原来的图画逐渐变为直线的图形。
　　②字母文字：前面我讲过，古代埃及的象形文字一直没有发展成字母文字，但后来出现了24个单辅音的符号，类似字母，引导学生回忆腓尼基人居住的地理位置(地中海东岸，离古埃及较近)，前二千年代，腓尼基人在埃及文字和西亚文字的影响下，创立了22个拼音字母。指导学生看《字母文字演进表》，地图《西方字母渊源》，指出：古希腊人又在腓尼基字母基础上创造了希腊字母，在希腊字母的基础上，形成后来罗马及其周围地区拉丁人使用的拉丁字母和斯拉夫字母。拉丁字母是现在世界上最通用的字母。此外，印度字母、阿拉伯字母等也由腓尼基字母辗转发展而成。
　　2．天文和历法：太阴历、星期制度
　　提醒学生注意区别太阴历和太阳历内容的异同和产生地区的不同，不要混为一谈(因两种历法名称差别微小)。所谓“星期”，就是星的日期，(让学生看星期制度表格)即七个星神各主管一天。后来，随着科学的进步，去掉了加在星期上的迷信色彩。星期制度一直沿用至今。
　　3．建筑：空中花园。
　　请同学们看图画《巴比伦空中花园》，空中花园是新巴比伦时期建造的，我们学过的是古巴比伦王国。后人称巴比伦空中花园为世界七大奇迹之一，它的建立，闪烁着人类智慧的火花。可惜，公元前539年，波斯 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35854_SR.HTM )占领了新巴比伦，空中花园也随之被毁，变为废墟，因此这里只是一幅想象图。
　　4．数学：十进位法和六十进位法。
　　古代巴比伦人认为整个天穹每24小时一次回转，每小时60分钟。我们不能不惊叹他们的才智。这种昼夜和时间的划分，以及六十进位法，也一直沿用至今。
　　5·神话：“诺亚方舟”的故事。
　　通过阅读，同学们已了解了“诺亚方舟”的故事。后来人们就用鸽子和橄榄枝来象征和平。而这个故事则被收入基督教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36068_SR.HTM )的《圣经》之中，广为流传。现在联合国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42331_SR.HTM )徽记上也画着两根金色的橄榄枝。
　　三、印度在天文和历法、建筑、数学、史诗方面的成就(学生答)。
　　1．天文和历法：每年12月，每月30天。
　　指导学生比较它与太阳历的异同点(相同点：都是把一年分为12个月，每用30天。不同点：太阳历是年终加5天，至年共计365天；印度历法为每隔5年加一个闰月。)
　　2．建筑：佛塔(因在第3课中介绍过，在此略)。
　　3．数学：“阿拉伯数字”。
　　提问：“阿拉伯数字”是指哪些数字符号？(学生答：包括零在内的十个字符号)教师说明，解释：印度人还发明了现在一般通用十进位法。“0”的应用，使十进位法臻于完善，意义重大。提问：被印度人发明的这十个数字为什么叫“阿拉伯数字”？(学生答：后来这些数字由阿拉伯人传到欧洲，因此被称为阿拉伯数字。)教师进一步说明：由于采用十进位法，加上阿拉伯数字本身笔划简单，书写方便，一目了然，很快流传世界各地，成为今天通用的数字。
　　4．史诗《摩诃婆罗多》、《罗摩衍那》。
　　《摩诃婆罗多》、《罗摩衍那》是世界文化室库中的著名长诗，起源于人民群众的口头创作。《摩诃婆罗多》梵语意为“伟大的婆罗多族”。全诗长约20万行，讲的是婆罗多族国王的两支后裔的一场大战。古代印度婆罗多族国王是个瞎子，国事全由弟弟处理。国王有100个儿子，组成俱卢族。国王弟弟有五子，组成班度族。国王弟弟死后，其子皆由国王抚养。五兄弟个个武艺高强，遭到俱卢族兄弟的嫉妒，屡受迫害。因此，双方及盟国展开了决战。结果，俱卢族及其盟军全被击溃，老国王的99个儿子都被杀死，太子逃脱后最后也被杀，班度兄弟割下他的头颅，喝了他的血。由于相互残杀，血流成河，尸体遍野，班度兄弟决定与俱卢族讲和。化战争为和平，化仇恨为友谊。这部长诗生动描给了广阔的古代战争场面和社会生活，被马克思 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42419_SR.HTM )喻为印度的《伊利亚特》。《罗摩衍那》梵语意为“罗摩的漫游”近5万行。《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》实际上反映了古代印度在国家形成时期雅利安人之间进行战争以及向南亚次大陆东、南发展的历史情况。史诗中既包含着大量的神话传说和英雄的颂歌，也保存了古印度丰富的宗教、哲学和科学知识。
　　教师根据表格内容提出以下几个问题：1．为什么说以上这些文字是古老而神秘的？(从产生的年代、复杂难解，释读的艰难几方面考虑)指导学生看图画《罗塞塔石(片断)》：由于象形文字复杂难懂，古代埃及灭亡之后，象形文字渐渐成为死文字。法国语言学家商博良经过刻苦钻研，才于1882年成功地释读出罗塞塔石上托勒蜜(古埃及国王)的名字，终于使象形文字的释读取得了决定性突破。图中引出的方框中的文字就是托勒密的名字(上面方框内是象形文字的草写体，下面方框内是希腊文)。2．马克思 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42419_SR.HTM )曾说过这样一句话：“计算尼罗河水的涨落期的需要，产生了埃及的天文学”，这说明天文、历法的产生和农业生产的发展是密不可分的。你能否再举一个例子，来论证这一观点？3．你认为本课中哪幅图画最能形象地体现亚非古代建筑的雄伟？(《卡尔纳克神庙遗址》)4．．谁能讲讲“诺亚方舟”的故事？
　　然后，引导学生回顾古代中国(奴隶社会时期)在以上各领域都取得了哪些成就：文字——甲骨文；天文和历法——夏历，留下了世界上关于哈雷慧星的最早记录；建筑——中国的宫殿用铜作柱凳子，十分考究；数学——已经知道勾股定理；医学——已经有了医学分科，扁鹊的“口诊法”沿用至今；神话——“精卫填海”、“女娲补天”、“羿射九日”等。
　　课堂总结：通过了解亚非古代文化产生的过程，我们得出这样一个结论：科学知识产生于生产斗争的需要和实践。古代亚非在文字、天文、历法、建筑、数学、医学和史诗等方面的杰出成就，是奴隶和劳动人民辛勤劳动的结果和智慧的结晶，它标志着古代亚非地区是人类文明的发祥地。
　　指导学生做思考题：1．古代北非和西亚产生过哪些古老的文字(横向归纳)？2．古代亚非有哪些重要的文化成就(纵向归纳)？
　　做课后练习。
讲课思路
　　基于第4课内容生动、有趣、史料 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36326_SR.HTM )丰富，要求学生先阅读课文(学生阅读兴致高、效果好)，在阅读的基础上，通过学生的回答来完成“古代亚非文化成就简表”，以此提高学生的速读和速记能力；因教材对文化的介绍是按类划分的(横向划分)，所以教师要求学生按国家(或地区)的顺序(纵向归纳)回答在各个领域中的成就，以此训练学生的综合归纳能力；在学生答出一个国家成就的前提下，教师对每一项成就适当进行补充、说明、解释或进一步提问，以此加强重点，解决难点；在简表完成之后，依类别(横向)提出一系列问题或要求，以此检查学生阅读的深度、观察力，培养其表达能力；然后引导学生回顾古代中国的文化成就，使“古代亚非文化”内容趋于完整，同时也达到锻炼学生横向联系、比较(就中国史与世界史而言)能力的目的；最后进行课堂小结。通过以上步骤，既调动学生的积极性，顺利地完成对本课内容的学习(重点印象深，难点理解得透)，也培养他们综合归纳、比较、分析，纵横联系的能力，再做课中思考题和课后练习就会迎刃而解，实现当堂学习、当堂巩固的目标。古典文化的高峰
教材分析
　　古代希腊 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41932_SR.HTM )、罗马是人类历史上典型的奴隶制国家。在奴隶制经济繁荣和奴隶主民主政治发展的前提下，古希腊人吸收、借鉴古代埃及和西亚文化遗产，创造了丰富多彩的希腊文化。古罗马人继承希腊和东方文化成果，并在奴隶制经济发展繁荣的物质基础上，逐渐建立起罗马文化。古代希腊 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41932_SR.HTM )、罗马文化是西方文化的摇篮，对欧洲乃至世界都有广泛而深刻的影响。
教学目的
　　1．基础知识：希腊神话；《荷马史诗》和《伊尼特》；剧作家埃斯库罗斯和阿里斯托芬；历史学家希罗多德 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43208_SR.HTM )、修昔底德 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43264_SR.HTM )和李维 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42309_SR.HTM )；数学家毕达哥拉斯；科学家亚里士多德 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43287_SR.HTM )和普林尼；哲学家赫拉克利特和德谟克利特；希腊、罗马建筑；希腊雕塑；拉丁语。
　　2．思想教育：①引导学生认识：希腊文化是欧洲文化的源泉；希腊、罗马文化是西方奴隶社会文化的高峰，给后世留下了深远的影响。②引导学生认识：奴隶制经济的高度发展，奠定了希腊、罗马文化繁荣的基础。
　　3．能力培养：①扩大学生视野，培养其对世界古典文化的鉴赏能力。②引导学生深刻理解希腊、罗马文化繁荣的经济、政治条件，培养其运用历史唯物主义观点分析历史问题的能力。③帮助学生归纳希腊、罗马文化成就，培养其综合、概括能力。
教学重点和难点
　　重点：《荷马史诗》；希罗多德 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43208_SR.HTM )和《历史》；亚里士多德 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43287_SR.HTM )。
　　难点：教学内容广、头绪多。
教学方法 讲授法。
教学过程
　　（导入新课）（教师引导学生回顾古代希腊 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41932_SR.HTM )、罗马的经济、政治发展概况，并强调指出）在世界历史发展进程中，希腊、罗马是著名的奴隶制国家。在奴隶制高度发展繁荣的基础上产生的希腊、罗马文化，是人类文化史上的宝贵遗产。今天，我们就一起学习、探讨古代希腊 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41932_SR.HTM )、罗马文化。
　　一、希腊神话和《荷马史诗》（板书）
　　在西方文化史上，优美动人的希腊神话和《荷马史诗》，影响深远。
　　1．希腊神话（板书）
　　希腊神话是世界文学宝库中的奇葩。（交待希腊神话产生的时代，并结合时代特点阐释神话产生的根源，继而强调指出）希腊神话主要由神的故事和英雄传说组成。（结合本目教材中的神像，说明希腊神话的特点，指示神话表达的思想感情。）希腊神话不仅为希腊文学艺术提供了丰富的题材（具体解释），而且对后代欧洲文学有很大影响（适当说明）。
　　（指导学生看本目教材中反映罗马神话与希腊神话关系的表格，引导其了解罗马神话创作、产生的情况。）
　　2．《荷马史诗》（板书）
　　在神的故事和关于特洛伊战争的英雄传说的基础上产生了《荷马史诗》。（结合图画《荷马》交待史诗名称由来，并分析史诗成书情况）《荷马史诗》包括《伊利亚特》和《奥德赛》（介绍两部叙事诗的内容）。《荷马史诗》全长27803行，是欧洲最重要的长篇文学作品。它不仅对后世欧洲文学产生了深刻影响（适当解释），而且是研究公元前11世纪至公元前9世纪希腊社会状况的主要文献资料（联系史诗成书情况予以说明）。
　　3．《伊尼特》（板书）
　　（引导学生看图画《维吉尔》）罗马人维吉尔写的《伊尼特》，也是欧洲一部著名的史诗。（简介史诗的内容，并分析作者的写作意图）这部史诗文字优美，是宝贵的文学遗产。
　　二、“悲剧之父”和“喜剧之父”（板书）
　　古代希腊 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41932_SR.HTM )是欧洲戏剧的故乡。（简要交待希腊戏剧的起源，分析希腊戏剧的发展与雅典 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43273_SR.HTM )奴隶主民主政治的关系，并联系第5课中的《雅典 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43273_SR.HTM )露天剧场》图说明希腊戏剧繁荣的情况，着重指出）在奴隶主民主政治的高峰时期，希腊产生了众多的杰出戏剧家。
　　埃斯库罗斯是最著名的悲剧家，被称为“悲剧之父”。他的代表作是《被缚的普罗米修斯》（介绍剧情）。该剧颂扬了普罗米修斯为人类正义事业不惜牺牲一切的崇高精神，反映了雅典 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43273_SR.HTM )奴隶主民主派反专制、争民主的斗争。
　　阿里斯托芬是著名的喜剧作家，被称为“喜剧之父”。他的剧作《鸟》是以神话幻想为题材的喜剧（交待剧情）。该剧讽刺了雅典 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43273_SR.HTM )城邦的寄生阶级，表达了对人类美好未来的热烈向往。
　　三、历史名著（板书）
　　随着奴隶制的繁荣发展，希腊、罗马的史学 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36321_SR.HTM )也取得了巨大成就。
　　1．希罗多德 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43208_SR.HTM )和《历史》（板书）
　　（引导学生看图画《希罗多德 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43208_SR.HTM )》，希腊历史学家希罗多德 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43208_SR.HTM )，生活在希腊奴隶制经济繁荣时期。他自幼好学，并游历过许多地方，采集民间传说，考察风土人情。他根据查阅的资料和考察所得，采用叙述体的形式，撰写了《历史》（或称《希波战争 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43201_SR.HTM )史》）。该书共分九卷，约60万字，记载了希波战争 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43201_SR.HTM )和一些东方国家的历史情况。《历史》是西方第一部史学 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36321_SR.HTM )巨著，内容丰富，文字生动，有较高的史料 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36326_SR.HTM )价值（第5课中“希波战争 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43201_SR.HTM )”的材料源于此书予以说明）。希罗多德 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43208_SR.HTM )被西方史学家尊为“历史之父”。
　　2．修昔底德 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43264_SR.HTM )和《伯罗奔尼撒战争史》（板书）
　　希腊历史学家修昔底德 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43264_SR.HTM )，参加过伯罗奔尼撒战争。他的《伯罗奔尼撒战争史》，以其亲身经历和访查为依据，采用编年体 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 40823_SR.HTM )，记述了这次战争的大部分过程，是古代罕有的专史。该史为后人了解和研究古希腊历史提供了重要资料。
　　3．李维 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42309_SR.HTM )和《罗马史》（板书）
　　罗马历史学家李维 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42309_SR.HTM )撰写的《罗马史》，记述了从罗马建城至公元前9年的罗马历史。作者借追忆罗马人艰辛创业的历程，激励罗马人的爱国热情。该书是罗马史学 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36321_SR.HTM )的代表作之一。
　　四、著名科学家和哲学家（板书）
　　希腊、罗马繁荣的奴隶制经济及希腊奴隶主民主政治，促进了科学技术和哲学的发展。
　　1．杰出的科学家（板书）
　　古希腊数学家毕达哥拉斯以研究几何学著名，其最大的贡献是提出了毕达哥拉斯定理，即勾股定理。（交待勾股定理的内容，并强调指出）我国数学家商高早于毕达哥拉斯500年就提出了勾股弦的比例，而毕达哥拉斯用数学逻辑的方法证明了这个公式。
　　（指导学生观察图画《亚里士多德 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43287_SR.HTM )》）亚里士多德 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43287_SR.HTM )是古希腊最有名的学者，他刻苦钻研，博学多才，对当时许多学科都加以研究，进行分类和总结，创立了物理学、植物学、动物学和逻辑学等学科体系，是古典文化的集大成者。亚里士多德 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43287_SR.HTM )的科学贡献值得称道，而其治学态度更令人赞叹（请一名学生朗读亚里士多德 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43287_SR.HTM )的名言“我爱我师，我更爱真理。”教师结合实例予以说明）。亚里士多德 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43287_SR.HTM )广泛钻研知识，勇于追求真理的精神，值得我们认真学习。
　　古罗马也有一位知识渊博的学者——普林尼。他终生勤奋，孜孜不倦（以实例说明）。他的巨著《自然史》是一部百科全书式的著作，为后世科学研究提供了重要参考资料。普林尼最终献身于科学事业（具体解释），他勤奋好学、注重实地考察的精神为后人树立了榜样。
　　2．著名的哲学家（板书）
　　希腊哲学在历史上占有重要地位。
　　古希腊哲学家赫拉克利特提出了朴素的辩证法思想。（阐释赫拉克利特的辩证思想，并引导学生回忆与其同时代的老子 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 39250_SR.HTM )的哲学思想，加强中外历史的横向联系。然后强调指出）列宁 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42337_SR.HTM )称赫拉克利特是“辩证法的奠基人之一”。
　　古希腊哲学家德谟克利特的原子学说是哲学史上的宝贵遗产。（阐述德谟克利特的原子学说，并说明其与现代原子论的区别与联系）德谟克利特对世界组成作的唯物主义解释在哲学史上具有很大影响。
　　朴素的辩证法和唯物论是希腊哲学的重大贡献，对后世有深远影响。
　　五、建筑和雕塑（板书）
　　建筑常常可以当作技术水平和社会繁荣的一面镜子。希腊、罗马奴隶制繁荣时期，建筑业空前发展（指导学生看彩图《雅典 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43273_SR.HTM )卫城遗址》及《古代罗马 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41925_SR.HTM )广场遗址》，增强其感性认识）。（教师结合教材中有关图画指出）伯利克里时代修建的帕特农神庙及罗马帝国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42373_SR.HTM )时期建造的圆形大剧场、万神殿、高架引水桥等，生动体现了希腊、罗马建筑的高超水平。（引导学生观察希腊、罗马建筑的特点，分析其建筑形式的科学性）希腊、罗马的建筑是欧洲建筑史上最光辉的一页，对后世建筑艺术的发展有深远影响（启发学生根据生活见闻予以说明，教师结合欧美近代建筑实例加以补充）。
　　与建筑发展联系着的雕塑艺术在希腊、罗马也达到了很高水平。希腊雕塑的主要题材是神像和运动竞技优胜者纪念像（以帕特农神庙中的雅典 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43273_SR.HTM )娜神像和掷铁饼者像为例予以说明）。希腊雕塑非常精美，特别是在表现人体方面，达到了完美的艺术境界（从希腊城邦 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43202_SR.HTM )的民主政治、宗教思想和社会文化生活等方面分析其原因）。古罗马的雕塑艺术受到希腊雕塑的巨大影响，现存的许多希腊雕像都是罗马时代的摹拟之作。古代希腊 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41932_SR.HTM )的雕塑是世界美术史上的不朽之作，长期被欧洲艺术界奉为楷模，直到目前艺术院校的学生仍旧临摹希腊作品的复制品。
　　六、拉丁语（板书）
　　罗马人的语言文字在历史上占有重要地位。
　　罗马人使用拉丁语，它是用字母拼写的。（引导学生回忆第4课中的《西方字母渊源》图，重温拉丁字母的来龙去脉）随着罗马的扩张，拉丁语不断向外传播（结合本目教材中的表格说明意大利语、法语、西班牙语、葡萄牙语与拉丁语的承继关系）。同时，由于拉丁字母简单易写，被其他语种广泛采用（具体说明）。拉丁字母是目前世界上最通用的字母。拉丁文在宗教、法律、医学等领域里仍在使用。
　　（小结；首先概述希腊、罗马文化发展的原因，继而引导学生分门别类地归纳希腊、罗马文化的主要成就，然后强调希腊、罗马文化在人类文化史上的重要地位及深远影响）
　　布置作业。（略）欧洲早期的封建国家
　　(一)教学目的
　　1·要求学生掌握的基础知识：法兰克王国的建立；查理大帝；西欧主要封建国家的形成；西欧封建社会的形成和发展；拜占廷帝国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41450_SR.HTM )dbkss40201及其文化；基督教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36068_SR.HTM )cihai2d3_0556会的演变。
　　2．要求学生从思想上认识：
　　(1)封建社会比奴隶社会进步，因为生产力进一步发展。农奴和奴隶的处境有所不同，在生产中表现出一定的积极性。
　　(2)中国封建社会的开始比欧洲早1000年，在政治、经济、文化诸方面都显示了先进性。
　　(3)基督教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36068_SR.HTM )cihai2d3_0556会是维护封建统治的工具。
　　重点和难点
　　重点：西欧主要封建国家的形成和西欧封建社会。
　　难点：西欧封建社会。
　　教具准备
　　《凡尔登条约》挂图 　　
(二)教学过程
　　1．复习导入
　　(提问)西罗马是什么时候灭亡的？它的灭亡在历史上有什么重大影响？然后归纳总结。476年，西罗马被日耳漫人所灭。西罗马帝国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42373_SR.HTM )的灭亡，标志着奴隶制度在西欧的崩溃，从那时起，西欧开始进入封建社会。这节课，我们就来学习西欧早期的封建国家。
　　2．讲授新课
　　一、从法兰克王国到查理大帝帝国(板书)
　　1．法兰克王国(板书)
　　476年，西罗马灭亡后，日耳曼人在它的废墟上建立了几个国家，其中存在时间最长，影响最大的是5世纪末克洛维建立起来的法兰克王国。
　　克洛维原来只是法兰克人一个部落的首领，经过长期的征服战争，他的权力逐渐增强。为了巩固自己的统治地位，克洛维皈依基督教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36068_SR.HTM )，成为第一个接受基督教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36068_SR.HTM )的日耳曼人国家。克洛维在教会的大力支持下，打败了其他几个日耳曼王国，并用种种手段剪除了另外几个部落首领，从而统一法兰克部落，于5世纪末建立法兰克王国。克洛维建立的法兰克王国，发展成为西欧最强大的国家。
　　2．查理帝国(板书)
　　6世纪以后，法兰克王国不断扩张，到8世纪末，9世纪初查理曼统治时期，法兰克王国达到空前的强盛。查理曼先后发动了许多次战争。向东，他对莱茵河与易北河之间的萨克森发动了多次进攻，经过30余年，查理征服了这个地区。向东南，查理曼把领土扩展到多瑙河上游和中游。向南，越过阿尔卑斯山占领意大利北部。向西南，查理曼又越过比利牛斯山，进入西班牙，从阿拉伯人手中夺取厄布罗河以北地区。经过一系列的战争，查理曼把西欧大陆绝大部分纳入自己的版图，成了当时欧洲最强大的帝国。(让学生看教材46页查理大帝插图)定都亚琛。
　　尽管查理取得了很大的成就，但是他还渴望得到帝王的尊号。799年，机会终于来了。罗马教皇与当地的大贵族发生矛盾，并被逮捕，之后逃出躲到查理处。800年12月，查理不顾天气寒冷，亲率军队远征罗马解决矛盾。查理用他那强有力的军事力量巩固了罗马教皇的权位。为了报答查理，这年圣诞节，在圣彼得大教堂为查理举行了皇帝的加冕仪式。教皇把一项金光闪闪的皇冠戴在查理头上，并宣称：“上帝为查理皇帝加冕，敬祝这位伟大的和带来和平的罗马人皇帝万寿无疆和永远胜利。”在这虚妄的赞美声中，法兰克王国成了查理帝国，查理则成了“查理大帝”(译作查理曼。)这样，查理曼具有了至高无上的权威。从此，在欧洲教权与王权结成了联盟。
　　查理曼为了巩固封建统治和推动基督教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36068_SR.HTM )的需要，十分重视文化教育的发展。他从帝国内外请来大批知名学者到宫廷内讲学。他不但要求宫廷成员、官员、教士和贵族子弟学习各种知识，而且自己率先垂范，孜孜以求。(请一学生读教材46—47页一段小字)。
　　二、西欧主要封建国家(板书)
　　1．查理帝国的分裂(板书)
　　依靠军事力量建立起来的查理曼帝国为巩固统一采取了各种措施，但是却潜伏着非查理本人努力所能克服的危机。这是因为他是靠军事力量建立起来的军事帝国，不具备实行中央集权的经济基础。在帝国内部存在着很多部族和部落。它们的生活方式各异，语言各不相同，社会发展水平也不一致。经济文化缺少必需的联系，只不过是一个暂时和不巩固的军事联合体。在帝国扩张和政权建立过程中，中央统治权力虽然暂时有所加强，但还不能从根本上消灭地方分裂倾向。而且，在这一过程中贵族势力不断增长壮大。他们在自己地位巩固之后，已不需要强大的王权，反而成为它的反对者。在帝国内部分裂倾向日益增长并不可逆转之时，查理逝世，其子路易继位。路易无论能力和权力都远不及其父。在这种情况下，大封建主拥兵割据，不再服从国王的统治。840年，路易去逝，路易的三个儿子(日耳曼路易、秃头查理和罗退耳)在大封建主的支持下发动内战。在混战中各方皆已精疲力竭，无力再战。843年，查理的三个孙子在凡尔登缔结条约。条约规定将帝国分为三部分，东部地区归日耳曼路易，称东法兰克王国；西部地区归秃头查理，称西法兰克王国；中间的狭长地带归罗退耳并承袭帝号。
　　《凡尔登条约》奠定了近代西欧法、德、意三国的疆域基础。九世纪后期，西法兰克发展为法兰西国家，东法兰克发展为德意志国家，中间部分的南部发展为意大利国家。
　　2．英吉利王国的形成(板书)
　　日耳曼人大迁徙的浪朝中，日耳曼人中的盎格鲁和萨克森人由欧洲大陆渡海进入不列颠；征服了当地的凯尔特人，建立了许多小国家，经过长期的兼并战争，到9世纪早期，开始形成统一的国家——英吉利王国。今天的英国就是从这个基础上发展而来的。
　　三、西欧封建社会(板书)
　　1．封建制度的确立。
　　西罗马帝国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42373_SR.HTM )灭亡之后。西欧封建社会逐步形成，到了9世纪，封建制度开始确立。而中国在公元前475年建立封建制度。两者相差千年。西欧封建制度确立时，中国正值隋唐封建社会繁荣时期。同是封建制度，但是中国和西欧差别很大。西欧的基本经济单位是庄园，中国则是一家一户为一个生产单位。西欧主要阶级是农奴和封建主，而中国是农民与地主。
　　西欧封建社会从开始到确立有一个很长的过程。
　　早在法兰克王国时期，法兰克人在长期的军事征服过程中，夺取了原来西罗马皇帝和许多罗马奴隶的大块地产，还霸占了许多空闲和荒芜的土地。国王把一部分土地分赐给自己的亲兵和基督教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36068_SR.HTM )会。国王、贵族、教会都成为大土地所有者。6世纪末，耕地逐渐变成可以转让的私产，只有牧场，树林和水源仍归公社社员共同享用。随着土地变成私有财产，一些个体小农无力抵抗天灾人祸，特别是国家和教会的苛重捐税，使许多农民倾家荡产。大地主和教会利用各种手段兼并农民的土地。失去土地的农民不得不去投靠大地主，接受他们的奴役，逐渐失去了人身自由，变为了农奴。有些暂时没有失掉土地的农民，因不堪豪强和官吏的勒索，被迫把自己的土地交给邻近的贵族，请求他们的保护，然后从保护人那里领回份地耕种，向他们交租和服役，沦为农奴。
　　9世纪时候，一种新的社会制度——封建制度在西欧确立，掌握土地所有权和政治权力的是封建主，是统治阶级。被剥夺了土地所有权和人身自由的农奴，是被统治阶级。
　　封建制度代替奴隶制度，是社会的进步，是社会生产力的进一步提高。
　　2．封建等级制度(板书)
　　在封建社会，土地是主要的生产资料。封建统治阶级掌握着土地，他们层层向自己的臣属进行分封。国王是封建国家的首领，是最大的封建主。国王把土地分封给有功的臣下，亲族等。国王就是这些人的封主(领主)，而受封的人则成为了国王的附庸。大封建主把土地除留用的之外，又分封给他的属下。这样一层层的分封下去，直到最低一层。每一层的上下级之间都是领主与附庸的关系，都是从属关系。逐层分封的结果就形成了如同金字塔 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42123_SR.HTM )一样的封建等级制度。塔尖是国王，下层是人数较多，土地较少的骑士 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 38755_SR.HTM )。被压在塔最下边的是被剥削被奴役的农奴。(让学生看教材48页《西欧封建等级》图)
　　封主与附庸的关系：封主要保护附庸，附庸对封主要宣誓效忠，(指导学生看教材48页《封臣向封主宣誓效忠》图)交纳贡物，打仗时应召出征。任何一级封建主在他们的领地内享有军事、司法、行政和财政上的全权。
　　各封建主把封给他的土地划成庄园形式经营，每个庄园都是自给自足的自然经济单位。他们都拥有大小不同、数量不等的庄园。
　　3．封建主对农奴的剥削
　　封建庄园的封建主主要靠剥削农奴为生。封建主剥削农奴的主要方式是封建地租。
　　西欧封建社会的农民大体上都 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 31874_SR.HTM )是农奴。和奴隶不同，封建社会下的农民有自己独立的经济，有一小块归他使用的土地和简单的农具，因此比奴隶有较大的生产积极性。他们在艰苦的条件下改进技术，使社会生产力逐渐提高。尽管如此，农奴的命运还是很悲惨的。他们受封建主的剥削和压迫。封建主为了对农奴进行剥削，使用暴力手段把农奴控制在土地上；使农奴失去人身自由。农奴要承担数不清的捐税。封建主对农奴敲骨吸髓，要榨尽他的最后一滴血汗。农奴衣不蔽体，食不饱腹，终岁辛劳，过着牛马不如的生活。(请同学读48—49页一段小字)。
　　4．封建社会的发展(板书)
　　西欧封建社会在最初几百年，经济发展缓慢。城市衰落，工商业不发达。到十一世纪，西欧封建社会有了明显的发展，其标志之一就是城市的兴起。
　　随着封建制度的形成，西欧的社会生产力得到缓慢的发展。广大农奴在艰苦的条件下辛勤劳动，逐步提高耕作技术，生产工具也有了改进。如铁犁的广泛使用。这样提高了农作物的产量。粮食产量一般可达到播种的4—5倍。除此之外还开垦了大量荒地，耕地面积扩大。蔬菜，果木和葡萄也大量栽培。农业是社会经济的基础。农业生产率的提高，为手工业的发展创造了有利的条件。这时手工业日益从农业中分离出来，交换随之发展。于是在那些要道关隘，渡口以及城堡附近，逐渐兴起了集市。不堪封建主压迫的农奴，尤其是庄园内的手工业者，为了摆脱农奴的地位逃出庄园，定居在集市的地方，成为小商品生产者，后来又聚集了专门从事交换的商人。这些地方逐渐形成了日趋活跃的工商业城市。城市的兴起，标志着西欧封建社会进入了新的发展时期。
　　当时城市遍布西欧各地。正象恩格斯 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41772_SR.HTM )所说城市如同“中世纪 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36329_SR.HTM )的花朵”到处开放。最著名的城市有意大利的威尼斯、热那亚、佛罗伦萨，法国的巴黎，英国的伦敦等。当时每个城市一般只有几千居民。14世纪时英国的伦敦大约有4万多人，这就认为是一座很大的城市了。而同一时期的中国南京人口已超过百万，规划整齐。相形之下可见中世纪 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36329_SR.HTM )西欧城市的规模是何等狭小了。那么欧洲城市是什么样子呢？请同学们看教材第50页最后一段小字。
　　四、繁荣的拜占廷帝国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41450_SR.HTM )(板书)
　　提问：在第6课中我们讲到古罗马的分裂，谁能告诉我罗马于哪一年分裂？分裂为几个部分？然后归纳：罗马帝国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42373_SR.HTM )在395年分裂为东、西罗马。西罗马的情况我们讲过了，下边我们来看一下东罗马的情况。
　　大家知道，东罗马的都城在君士坦丁堡。君士坦丁堡是古希腊移民建立的城市拜占廷旧址，所以又称东罗马为拜占廷帝国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41450_SR.HTM )。
　　当西欧发生翻天覆地的变化时，东罗马却独立发展。封建制度于11世纪确立。在这期间城市的经济始终保持繁荣，手工业很发达。如丝织业的兴起，采矿、金属加上、武器、玻璃、首饰制造业的发达。除此之外，拜占廷帝国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41450_SR.HTM )的商业也很发达。君士坦丁堡人口达80万，是“全世界船只云集的市场”。它与印度、中国、北欧贸易，掌握全部地中海贸易，与西欧也保持经常的联系。
　　在西欧文化没落时，拜占廷帝国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41450_SR.HTM )文化却很发达。拜占廷融西欧古典文化，基督教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36068_SR.HTM )文化，东方文化于一体。发展为封建社会欧洲文化的最高峰。古希腊，古罗马的文化在这里也得以保存下来。宏伟的建筑、精致的雕像，精美的手工艺品把首都装饰得十分壮丽。如著名的圣索菲亚教堂就是建筑和艺术成就的结晶。(指导学生看教材第51页，并请一学生读旁边小字)。
　　五、基督教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36068_SR.HTM )会势力的膨胀(板书)
　　罗马帝国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42373_SR.HTM )灭亡后，基督教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36068_SR.HTM )会仍保留下来。它由奴隶主宗教转变为封建主宗教，为封建主服务。我们刚才讲到的克洛维接受基督教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36068_SR.HTM )，查理由教皇加冕等，这说明国王是想利用世俗权力，教会想利用精神权力，两者彼此勾结，互相支持，以共同维护封建制度。随着封建社会的发展，教会政治势力日渐膨胀。
　　在教会政治势力不断膨胀的同时，他的经济实力也不断增长。各国君王大量的向教会赠赐地产。教会还不断地巧取豪夺，因此不管在哪个国家，教会所占有的土地一般在1/3以上。这样基督教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36068_SR.HTM )会就成了欧洲最大的封建主。教会不但剥削农奴，还向全体居民征收1/10的税收，加之利用各种宗教迷信勒索敲诈，所以教会十分富有。
　　教会还严格的控制人们的思想。基督教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36068_SR.HTM )会大力宣传“爱仇敌”和忍耐服从的精神。说什么“恨你们的要待他好，诅咒你们的要为他祝福，凌辱你们的要为他祷告，有人打你的左脸，连右脸也送上去”。这是何等的忍耐和顺从？所以传说中耶稣被捕时，有的门徙举刀砍伤敌人，耶稣却制止他们，告诉他们这是命中注定的，并且耶稣还治好了被砍伤的敌人，然后束手就擒，基督教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36068_SR.HTM )还宣传“希望在彼岸，在天国，在死后的永生里，……而不是在这个世界。”以上这些说教只不过是给人们以幻想和精神上的安慰。是麻痹被压迫人民的斗志。这种宣传有利于维护奴隶主阶级的统治，是纯粹的欺人之谈。
　　教会还实行文化垄断。中世纪 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36329_SR.HTM )西欧人大都 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 31815_SR.HTM )不识字。只有教士有一定的文化知识。他们讲经，讲道，宣传神学。凡是不合神学的思想和学说都要受到禁止，不许宣传。教会为此成立了宗教法庭，焚烧书籍，甚至把人烧死。据统计在西班牙被异端法庭判罪的人数高达38万人。
　　小结(根据板书提纲进行小结。)
　　一、从法兰克王国到查理大帝帝国
　　1．法兰克王国的建立 5世纪末 克洛维
　　2．查理曼帝国的建立 9世纪 亚琛
　　二、西欧主要封建国家
　　1．查理曼帝国的分裂。
　　
　　2．英吉利王国的形成 9世纪
　　三、西欧封建社会
　　1．封建制度的确立 9世纪
　　2．封建等级制度
　　3．封建主对农奴的剥削
　　4．封建社会的发展
　　四、繁荣的拜占廷帝国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41450_SR.HTM )
　　五、基督教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36068_SR.HTM )会势力的膨胀大河流域的亚非古国
教材分析
　　本节和下节课较为系统地介绍了亚非奴隶制古国的情况。课文前面的提示部分，首先引进了亚非文明古国的概念。在亚非文明古国中，因为中国古代奴隶制国家在中国古代史课程中已有更为详细的介绍，因此在世界史的教材中未有涉及。西亚的奴隶制古国，除著名的古巴比伦王国外，还有不少奴隶制国家，下节课将会对此作较为细致的说明。课文的正文部分，集中介绍了古代埃及奴隶制国家的兴起、金字塔 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42123_SR.HTM )的修建及埃及军事帝国的兴衰。古代埃及文明的兴起，与尼罗河流域的灌溉农业息息相关。尼罗河水的每年定期泛滥，为古代埃及农业的发展，提供了客观条件，而古代埃及劳动人民开沟筑坝等活动，则使灌溉农业成了实现。其实，不仅古代埃及是如此，其他亚非奴隶制古国，也都是依靠一条或两条大河的灌溉农业而发展起来的，这正是亚非文明古国的一个共有的特性。
教学目的
　　1．基础知识：埃及奴隶制小国和统一的埃及奴隶制国家出现的时间；埃及的金字塔 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42123_SR.HTM )；埃及军事帝国的建立时间和创立者。
　　2．思想教育：通过本节课的教学使学生认识：①亚非文明古国是人类历史上最古老的奴隶制国家。②亚非四大文明古国都是依靠一条或两条大河的灌溉农业而发展起来的。③金字塔 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42123_SR.HTM )既是埃及国王奴役劳动人民的历史见证，也是埃及人民智慧和创造力的结晶。
　　3．能力培养：通过讲述金字塔 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42123_SR.HTM )的修建，培养学生以阶级的观点来认识古代社会历史现象的能力。
教学重点和难点
　　重点：金字塔 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42123_SR.HTM )。
　　难点：埃及军事帝国。
教学方法 讲述、辨认地图、展示图画（或放录像片）相结合的方法。
教学过程
　　（导入新课）世界上最古老的奴隶制国家，出现在亚洲和非洲的一些大河流域，这就是人们通常所说的亚非文明古国。今天，我们就开始介绍亚非文明古国的情况。
　　一、亚非文明古国（板书）
　　（挂《亚非文明古国》示意图，逐个介绍每个文明古国的名称和辨认其地理位置，最后得出亚非文明古国的概念，即：非洲东北部尼罗河流域的古代埃及，西亚两河流域的古巴比伦王国，南亚印度河流域的古代印度和东亚黄河流域的中国）
　　二、古代埃及奴隶制国家（板书）
　　1．尼罗河的定期泛滥与古代埃及的农业（板书）
　　（挂《古代埃及》地图，并依此进行讲述）
　　古代埃及位于非洲东北部，是一个狭长地带，尼罗河由南向北贯流全境。国土明显地分为两个部分，即被称作上埃及的南部尼罗河谷地带和被称作下埃及的北部尼罗河下游三角地带。早在一两万年以前，人们就在尼罗河谷两边的高地上过着氏族公社生活，主要从事采集、狩猎。当时气候湿润，高地水草繁盛，宜于居住。后来气候转为干燥，水草地带成为沙漠。公元前5000年前后，人们逐渐由沙漠高地移居到尼罗河谷地，并开始从事畜牧业和农业生产，当然农业生产显得更为重要。
　　变化后的埃及气候，十分干燥，几乎终年无雨，甚至紧靠地中海边的三角洲上，每年也只有25天至30天的雨季。这样尼罗河就成了唯一的水源。尼罗河发源于赤道非洲，每年6月至11月是它的泛滥季节。河水漫布谷地，不仅带来了丰富的水源，而且带来了大量的腐殖质和土壤。古代埃及人逐步掌握了利用尼罗河水的方法，开凿沟渠，排水蓄水，发展起了灌溉农业，使沼泽成为良田。他们的主要作物有大麦、小麦和亚麻等。课本彩图第一页最上面的《埃及壁画》，描述了古代埃及农业生产的情况。
　　2．公元前3500年埃及奴隶制小国的出现（板书）
　　生产的发展促使贫富分化和阶级的产生，公元前3500年左右，埃及逐渐出现一些最初的奴隶制小国。这种奴隶制小国由一些村社结合而成，日常的主要政务便是照料田亩的灌溉和庄稼的收割。全埃及大约有40个小国，各有自己的图腾、主神和旗帜。它们面积不大，为了争夺土地、水源和财富，不断混战兼并。
　　3．公元前3000年统一的古代埃及的建立（板书）
　　经过长期的兼并战争，尼罗河两岸地带逐渐由上、下埃及两个王国取代了原来的奴隶制小国。上埃及国王戴白冠，占据南部。下埃及国王戴红冠，占据北部。公元前3000年，上埃及国王美尼斯征服了下埃及，在历史上第一次初步统一了埃及。关于这次统一，留下了不少证据，其中有一件“纳尔迈调色板”。这件调色板的正面和背面都刻有同一个国王的头像，不过正面是戴白冠，背面是戴红冠。哪位同学能根据刚才学过的知识对这一现象进行科学的解释？（引导学生得出结论）为了加强对统一的埃及的控制，美尼斯在上、下埃及的结合处修筑了新都孟斐斯 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42525_SR.HTM )。
　　三、埃及国王与金字塔 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42123_SR.HTM )的修建（板书）
　　埃及国王是全国最高统治者，也是最大的奴隶主。国王称自己是太阳神的儿子，要求全体臣民像崇拜神一样地敬奉他。他设置了包括宰相 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 38017_SR.HTM )在内的各级官吏，大臣朝见他必须行匍匐礼，即匍匐在御座前，以胸贴地，吻国王脚前的尘土。国王手里既拿着代表权力的王杖，也拿着代表暴力的鞭子，稍不如意就鞭笞朝臣。国王认为全国的土地都属于他所有，他在各地设立了王室田庄，还时常把土地赐给大臣、贵族和寺庙。国王的这种专制和奢侈，在金字塔 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42123_SR.HTM )的修建上得到了突出的反映。
　　（放关于埃及金字塔 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42123_SR.HTM )的录像片。放前提出若干问题，要求学生带着问题观看，看后对金字塔 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42123_SR.HTM )所在地、最大的金字塔 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42123_SR.HTM )的名称及修筑规模，狮身人面像的庞大结构与所涉及的国王等问题，—一作出回答）
　　（依据课文摘引的希罗多德 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43208_SR.HTM )关于胡夫金字塔 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42123_SR.HTM )修筑情况的记录，采用谈话法，与学生一起探讨金字塔 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42123_SR.HTM )修建的过程。一是劳动工具落后，用青铜凿子采石，用木橇运石；二是劳动
　　条件恶劣，烈日暴晒，鞭笞威逼；三是工程构件笨重，石块平均重约2.5吨，大的竟达15吨；四是规模宏大，采石场在尼罗河东岸山下，而建筑工地在河西岸，光铺设运石的道路就用10万人10年的劳动，以后又用了10万人20年的劳动，才把磨光的石块严严实实地叠垒起来）
　　（讲完关于金字塔 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42123_SR.HTM )的内容之后，启发学生谈感想，从中得出金字塔 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42123_SR.HTM )的修建既反映了古代埃及人民的伟大创造力，又反映了古代埃及奴隶主残酷奴役劳动人民的结论）
　　四、埃及军事帝国的兴衰（板书）
　　1．公元前15世纪吐特摩斯三世建立埃及军事帝国（板书）
　　古代埃及的历史是漫长而曲折的，既有王朝的不断更替，也有国土的时分时合。最强盛的时期，则是在公元前15世纪吐特摩斯三世建立埃及军事帝国之后的两个世纪里。
　　吐特摩斯三世是继承父业，向外扩张的。他的父亲雅赫摩斯一世在世时，就已建立起一支既包括步兵，也包括战车兵，并用青铜武器武装起来的军队。吐特摩斯三世当政之后，便实行大规模的对外侵略（以下结合《古代埃及》地图进行讲述）。他重点进攻叙利亚和巴勒斯坦地区，先后达17次之多，并在美吉多城打败了该地区60个小国组成的联军。他又西侵利比亚和南侵努比亚，把埃及的南界一直推到尼罗河第四瀑布。吐特摩斯三世终于建立起一个地跨亚、非两洲的军事大帝国。随着每次出征，大量掳掠的牲畜、财物和奴隶流入了埃及，使其进入了最强盛的时期。这时的都城是底比斯 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41702_SR.HTM )。
　　埃及军事帝国在强盛了两个世纪后走向了衰落。公元前525年，西亚新兴的奴隶制国家波斯 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35854_SR.HTM )灭掉了埃及。后来埃及先后处在希腊人、罗马人的统治之下。
　　（小结）依据下列问题记忆本课的基础知识：①亚非文明占国是哪些国家？各位于世界的何处？②古代埃及奴隶制小国和统一的埃及奴隶制国家，各是在什么时候出现的？③最大的金字塔 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42123_SR.HTM )是哪一座，高多少米？最大的金字塔 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42123_SR.HTM )雕像是哪一座？④埃及金字塔 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42123_SR.HTM )的修建，给了我们后人以哪些启示？⑤埃及军事帝国是何时由何人建立的？⑥古代埃及最后是被哪个国家灭掉的？发生在何时？
　　布置作业。（略）欧洲早期封建国家
教材分析
　　西罗马帝国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42373_SR.HTM )灭亡以后，封建制度开始在欧洲形成和发展起来。5世纪末建立的法兰克王国，逐渐发展为西欧的一个大国，到国王查理在位时，法兰克王国达到全盛时期。查理死后，帝国陷入分裂混战状态。843年的凡尔登条约，将帝国一分为三，从而奠定了近代法兰西、德意志和意大利三个国家疆域的基础。此外，日耳曼人的另一支盎格鲁·萨克森人进入不列颠，在9世纪早期形成统一的英吉利王国。西欧封建制度的形成经历了几百年时间，9世纪，封建制度在西欧开始确立。到11、12世纪，西欧封建社会发展到一个新的时期，主要特征是城市的重新兴起。14世纪，意大利工场手工业的兴起和发展，标志着资本主义生产的最初萌芽已经稀疏地出现。15世纪，英法发展为中央集权国家，而德意志和意大利却长期四分五裂。在西欧发生巨变的同时，东罗马帝国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42373_SR.HTM )却继续独立发展并于11世纪末进入封建社会。伴随着西欧封建社会的发展，教会势力日益膨胀，成为欧洲最大的封建主，成为封建制度的精神支柱。
教学目的
　　1．基础知识：法兰克王国的建立；查理大帝和帝国的全盛时期；凡尔登条约三分帝国；9世纪西欧主要封建国家；封建等级制度；封建主和农奴；城市重新兴起；拜占廷帝国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41450_SR.HTM )及其文化；基督教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36068_SR.HTM )会的演变。
　　2．思想教育：通过本课教学使学生认识：①在社会生产力的不断发展和推动下，西欧封建社会逐步形成，封建社会代替奴隶社会是历史的进步。②中国进入封建社会比西欧早约1000年，并在政治、经济、文化诸方面都显示出先进性。③基督教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36068_SR.HTM )会从精神上麻痹人民，是维护封建统治的工具。
　　3．能力培养；①通过分析查理大帝在历史上的作用，提高学生全面评价历史人物的能力。②通过分析基督教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36068_SR.HTM )会的作用，培养学生评价历史事物的能力。
教学重点和难点
　　重点：西欧主要封建国家和西欧封建社会。
　　难点：西欧封建社会。
教学方法 以讲为主的综合式教学法。
教学过程
　　（导入新课）提问：中国何时进入封建社会？西罗马帝国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42373_SR.HTM )何时灭亡？（学生回答略）公元476年西罗马帝国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42373_SR.HTM )的灭亡，标志着西欧奴隶社会的结束。在中国进入封建社会约1000年以后，西欧的封建制度逐渐形成并有所发展，西欧的历史进入了封建制度逐渐占统治地位的新时期。下面我们共同学习第8课《欧洲早期封建国家》。
　　一、从法兰克王国到查理大帝帝国（板书）
　　1．法兰克王国（板书）
　　（结合《6世纪初的法兰克王国》图讲述）西罗马帝国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42373_SR.HTM )灭亡以后，在帝国的废墟上，被罗马人称为“蛮族”的日耳曼人建立起几个国家。其中，5世纪末建立的法兰克王国，逐渐发展为西欧的一个大国。法兰克人原来住在莱茵河下游，后来以罗马同盟者的身份进入罗马帝国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42373_SR.HTM )定居。帝国灭亡后，法兰克人在他们的部落首领克洛维的率领下，打败罗马残余势力，奠定了法兰克国家的基础。为了提高他的地位和声誉，首先接受了罗马国教——基督教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36068_SR.HTM )。496年圣诞节，他带领3000亲兵在兰斯教堂接受基督教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36068_SR.HTM )洗礼，成为日耳曼人第一个基督教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36068_SR.HTM )徒国王，实现了法兰克王权和教会结合的重要政治步骤。从此，在教会的支持下，经过不断的武力扩张，他最终统一了法兰克各部落。
　　2．查理大帝帝国（板书）
　　法兰克王国在查理在位时达到极盛时期。查理身材魁梧，体格健壮，精力充沛，且知人善任。他在位46年，发动53次战争，几乎和西欧所有的民族打过仗。经过长期的征服战争，把西欧大陆的绝大部分纳入自己的版图。他在亚琛建立永久性都城，称为“新罗 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43244_SR.HTM )马”。为了巩固自己的地位，他以基督教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36068_SR.HTM )作为暴力统治的补充，支持教皇反对罗马大贵族的斗争。800年圣诞节，查理在罗马圣彼得大教堂由教皇加冕为皇帝。他因此被称为查理大帝，他统治的国家称为查理大帝帝国。
　　查理大帝不仅武功显赫，而且注意恢复和发展西欧的文化教育。征服西罗马的日耳曼人，文化比较落后，所以古典文化日益衰落。查理大帝为培养传播基督教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36068_SR.HTM )和管理国家的人才，积极提倡文化教育，并且带头学习文化，在成年以后学会了拉丁文和希腊文。他聘请欧洲许多知名学者到宫廷里讲学，并开办教会学校，强令贵族子弟免费入学。下令搜集和抄写古代拉丁文和希腊文的手稿。所有这些政策，对于提高日耳曼人文化和保存恢复古典文化是有积极作用的。（指导学生观察图画加深记忆）
　　二、西欧主要封建国家（板书）
　　1．查理大帝帝国分裂（板书）
　　由于查理帝国是靠军事征服建立起来的，因此极不稳固，势必走向分裂。查理死后，子孙软弱无能且纷争不休，国家陷入混乱。直到843年，他的三个孙子正式缔结凡尔登条约，把帝国三分了。（结合《凡尔登条约》图，指出具体位置）这三部分后来分别发展为法兰西、德意志、意大利三个国家。
　　2．英吉利王国形成（板书）
　　在日耳曼人的迁徙过程中，5世纪中期，他们当中的盎格鲁、萨克森等部落从欧洲大陆成批进入不列颠，建立起一些小王国。经过不断的兼并战争，到9世纪初，开始形成统一国家，从此才有英吉利这个名称。（可指导学生阅读小字，了解国王阿尔弗雷德）
　　三、西欧封建社会（板书）
　　1．9世纪西欧封建制度的建立（板书）
　　西罗马帝国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42373_SR.HTM )灭亡以后，日耳曼人在此建立了自己的国家，并逐步进入封建社会。在历经数百年以后，大约在中国的盛唐 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 34080_SR.HTM )时期，即9世纪，西欧封建制度开始确立。
　　2．封建等级制度（板书）
　　随着西欧社会封建化的日益发展，土地成为主要的财富。国王通过分封土地来确立封者与受封者之间的从属关系。（结合《西欧封建等级》图和《封臣向封主宣誓效忠》图讲述）后来，国王以下的封建主也把受封的土地分封给自己的臣下。这样逐层分封的结果，便形成了以国王为首，大贵族、小贵族、骑士 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 38755_SR.HTM )之间互为主从的封建等级制度，等级越低，人数越多。小封建主从大封建主手中接受封地，成为大封建主的封臣，要举行隆重的仪式，要跪在大封建主的膝下宣誓效忠。但是，在西欧大陆，这种主从关系只存在于封于与封臣之间。国王虽然是最大的封建主，可权力也只限限自己己领地内，甚至无权管辖一个不直接隶属于自己的小封建主。这样就必然造成西欧封建社会初期王权薄弱、兵连祸结的弊端。
　　各级封建主拥有大小不同的封地和数量不等的庄园、农奴、武装，与我国东汉 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36446_SR.HTM )豪强地主的田庄有些类似，层层分封形成了“封建金字塔 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42123_SR.HTM )”，压在广大农奴的身上。
　　3．封建主和农奴（板书）
　　（阅读本目小字和图画，以加深学生对西欧封建社会的了解）
　　4．城市重新兴起（板书）
　　早在罗马帝国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42373_SR.HTM )繁盛时期，西欧有许多城市。后来由于长期的战乱遭到破坏。在西欧封建社会的最初几百年中，由于庄园里自给自足的自然经济居于主导地位，造成经济发展缓慢，工商业不发达。随着铁农具的使用，生产力的提高，农业的发展进一步推动手工业的发展，手工业逐渐和农业分离，成为独立的经济部门。到了11、12世纪，社会渐渐稳定，人口增加，农作物的增产和手工产品的增多，促进了商业的繁荣，也给城市带来了活力。手工业者开始集中在靠近消费者或销售条件优越的地方，如寺院、交叉路口、港湾等地定居，逐渐形成了以市场为中心的比较稳定的居民点，并在这个基础上发展为城市。（简单介绍大字中的著名城市及意大利资本主义萌芽的概况、英法德意四国的政治概况）
　　四、繁荣的拜占廷帝国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41450_SR.HTM )（板书）
　　1．拜占廷帝国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41450_SR.HTM )（板书）
　　（回忆拜占廷帝国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41450_SR.HTM )的由来及其疆域）在西欧发生翻天覆地的变化时，东罗马帝国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42373_SR.HTM )却继续独立发展。优越的地理位置使它成为横跨欧、亚、非三洲交界处的大帝国。首都君士坦丁堡是世界闻名的大城市。由于它扼黑海和地中海交通的咽喉，是东西方贸易的“金桥”。因此，城市经济始终保持繁荣。11世纪末，封建制度在拜占廷帝国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41450_SR.HTM )确立。
　　2．拜占廷文化（板书）
　　当西欧古典文化遗产遭到教会野蛮破坏的时候，拜占廷帝国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41450_SR.HTM )特定的地理位置和历史渊源，使它能够融西欧古典文化、基督教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36068_SR.HTM )文化、东西文化于一体，并发展为封建社会文艺复兴 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43126_SR.HTM )前期欧洲文化的最高峰。（指导学生阅读本目小字、观察图画及前面彩图，体会拜占廷文化的特点）
　　五、基督教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36068_SR.HTM )会势力的膨胀（板书）
　　1．教会成为欧洲最大的封建主（板书）
　　西欧封建化的过程，也是基督教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36068_SR.HTM )在欧洲传播的过程。教会作为当时唯一有组织的政治力量，被统治者用来做为暴力的补充。（通过回忆克洛维皈依基督教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36068_SR.HTM )、查理加冕等内容，帮助学生理解）教会则在暴力的支持下进行扩张，并日益成为封建统治阶级的一部分。由于各国君主不断地向教会赐赠地产，加上教会的强取豪夺，造成西欧1/3左右的地产被教会占有，教会成为欧洲最大的封建主。（解释什一税）
　　2．教会成为封建制度的精神支柱（板书）
　　教会为了维护封建统治，推行蒙昧主义，实行文化专制。他们摧残古典文化，（以教皇焚书为例）通过神学严格控制人们的思想，成为封建统治的精神支柱。
　　（小结）围绕西欧封建制度形成、发展、确立的基本线索，概述本课内容；结合板书，落实要求学生应该掌握的基础知识。
　　布置作业。（略） 　德意日的法西斯化
　　教学目的
　　1.要求学生掌握的基础知识：
　　墨索里尼 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42594_SR.HTM )在意大利建立法西斯专政；1929—1933年，世界经济危机对德、意、日的打击；希特勒的纳粹党；德国法西斯专政的建立；国会纵火案 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41944_SR.HTM )；德国的扩军备战；日本“二·二六”兵变；《反共产国际 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41914_SR.HTM )协定》；轴心国集团。
　　2.要求学生从思想上认识：
　　①德、意、日法西斯政权的建立，是世界资本主义经济危机导致了资本主义社会 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43506_SR.HTM )政治危机，国内阶级矛盾激化的产物。
　　②德、意、日法西斯化的共同特征是代表垄断资本集团利益，对内实行法西斯独裁恐怖专政，对外竭力推行侵略扩张。法西斯政权是最富侵略野心、最反动的独裁政权。各国法西斯势力的发展与相互勾结，预示着第二次世界大战 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41709_SR.HTM )的来临。
　　3.要求培养学生的能力：
　　①通过对“为什么说轴心国集团的形成，世界和平面临严重的威胁？”的思考，培养学生综合分析的能力。
　　②通过对日本军事法西斯专政建立过程的分析，使学生透过历史现象看本质，培养其认识问题的能力。
教学过程
　　1.复习提问
　　①1929—1933年经济危机的特点是什么？
　　②美国是如何对付经济危机的？其具体内容是什么？
　　2.导入新课
　　1929—1933年的经济危机，是资本主义固有的矛盾引发的。它加剧了帝国主义国家内部的各种矛盾，矛盾的发展结果各不相同。美国通过罗斯福新政，摆脱了经济危机，维护了垄断资产阶级的统治。其它国家情况如何？请学生阅读课前提示，先熟悉一下课前提示中提到了哪几个国家？哪几个历史人物？几个历史名词？（国家：意、德、日，人物：墨索里尼 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42594_SR.HTM )、希特勒，历史名词：二·二六兵变、轴心国集团）
　　3.讲授新课
　　先请同学们回忆古代罗马 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41925_SR.HTM )时“束棒”的来历及象征。然后指导学生看79页小字指出：1919年3月，墨索里尼 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42594_SR.HTM )在意大利米兰建立了第一个法西斯党。他用“束棒”和党徽，表示绝对服从和至高无上的权威。从此，法西斯成了专制独裁和暴力恐怖的同义语，墨索里尼 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42594_SR.HTM )成了法西斯的创始人。这个法西斯党是怎么建立的？
　　一、墨索里尼 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42594_SR.HTM )的法西斯统治（板书）
　　（1）墨索里尼 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42594_SR.HTM )建立法西斯党的背景。（副板书）
　　意大利在“一战”中虽挤入了战胜国的行列，但分赃最少。大战后的意大利外债沉重，物价飞涨，工业生产下降，失业人数日增，统治处于风雨飘摇之中。不少城市和乡村，工人农民起来斗争，运动蓬勃发展。（请同学们看课文，这时意大利的局势可以用三句话概括：经济衰退、政治混乱、工农运动高涨。）近于瘫痪的意大利政府面对这种局势束手无策，无力控制局面。（请学生注意课文中的“无”字，说明当时政府的无能。）这样就为出现独裁统治提供了有利时机。墨索里纪趁机组织了法西斯党。墨索里尼 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42594_SR.HTM )的下一个目标是要夺取全国政权，建立法西斯独裁统治。
　　（2）法西斯政权的建立。（1922年10月）（副板书）
　　法西斯党成立后，意大利经济衰退一天比一天严重，革命浪潮一浪高过一浪。软弱无能的统治阶级求助于法西斯党，法西斯党为了赢得垄断资本家的支持，疯狂使用暴力手段迫害进步势力，镇压革命运动，充当垄断资产阶级镇压工人运动的忠实工具，因此得到他们的赏识。垄断资本家给予墨索里尼 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42594_SR.HTM )支持与资助。到1922年，法西斯党已成为意大利拥有武装党徒的全国第一大党，并先后在一些城市和省份掌握了政权。墨索里尼 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42594_SR.HTM )认为夺取全国政权，建立法西斯独裁统治的时机已经成熟。1922年10月，墨索里尼 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42594_SR.HTM )在一次检阅队伍时说：“目前的形势是，或是把政权交给我们，或是我们向罗马进军夺取它。”墨索里尼 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42594_SR.HTM )的话音刚落，法西斯党徒响起了“向罗马进军”的狂呼。软弱的国王在无可奈何的困境下。授权墨索里尼 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42594_SR.HTM )组织政府。世界上第一个法西斯政权在意大利建立了。
　　提问学生：法西斯专政的特点是什么？
　　（3）意大利法西斯专政的恐怖统治。（副板书）
　　请一学生回答后，再指导学生阅读79页小字法西斯政权建立之后，对内：白色恐怖笼罩整个意大利，墨索里尼 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42594_SR.HTM )解除了法西斯党之外的所有政党，解放议会，完全抛开了资本主义的一切民主外衣，取消了一切民主自由。对外：1929年的经济危机沉重打击了意大利，使原本资源短缺、资金匮乏的意大利雪上加霜，这也促使原来就醉心于对外扩张的墨索里尼 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42594_SR.HTM )企图以对外侵略来转移国内危机，重新瓜分世界的野心更加膨胀。为了建立以一个地中海为内湖的国家，从30年代开始，意大利对外发动了一系列战争。
　　罗斯福在美国开始推行新政的1933年，美国的形势逐渐好转，而德国历史进入了最黑暗的时期。
　　二、希特勒上台（板书）
　　先在黑板上写一个“卍”符号，然后提问学生：这个符号和什么人的名字联在一起。（学生答：略）希特勒是一个臭名昭著的历史人物，先请学生说一说各自所知道的希特勒。（学生答：略）然后指导学生阅读80页小字，划出希特勒的主要生平经历。希特勒采用“卍”符号作党徽，他的党称作“纳粹党”（让学生看80页注释），他还亲自设计了红底、白圆心、中间嵌个黑卍字的党旗。这些日后成了纳粹党和纳粹德国的恐怖标志。纳粹党是如何发展起来的？
　　（1）世界经济危机对德国的影响(幅板书）
　　1929年爆发的世界经济危机使严重依赖美国资本的德国经济难逃厄运。危机给德国人民带来了深重的灾难。（请同学们阅读课文，具体地说一说。有四点：①1932年德国的工业生产比1929年下降了40％多；②失业的人数达600万以上；③受工业危机影响，银行纷纷倒闭；④对外贸易额也直线下降。）深刻的经济危机使阶级斗争异常尖锐起来。1930年一1932年，德国爆发了一千多次罢工，工人斗争的烈焰遍及全国。德国各阶层对软弱无能的政府普遍不满已经到了忍无可忍的地步。垄断资产阶级对日益高涨的革命怕得要命，他们需要一个强有力的人物。这个人不光要扭转经济形势，对内镇压人民革命，而且对外用大炮、坦克进行扩张。这种形势造成了希特勒的崛起。（指导学生阅读80页小字第二段和81页两段。）
　　（2）纳粹党的反动活动（幅板书）
　　（请学生看书回答，“纳粹党是如何发展壮大的”，在此基础上进一步讲解。）
　　在经济危机的打击和阶级矛盾激化的情况下，纳粹势力趁势发展壮大。首先纳粹党组织宣传队，前往各城市和农村，展开了大规模的蛊惑欺骗宣传。些处在绝望中的市民、失业工人、农民、学生得到种种美妙的诺言，得到了他们的信任。1929年，纳粹党只有17·8万党员，到1932年已发展到100万党员。尤其是许多青年人纷纷加入了纳粹组织。在骗取了人民信任的同时希特勒加紧了勾结垄断资产阶级，根据垄断资产阶级的意愿，在内政外交方面提出了迎合垄断资本家的政策，博得了垄断资产阶级政治上经济上的大力支持，使纳粹党的影响和实力进一步扩大。纳粹党巧妙地利用群众痛恨“凡尔赛和约”和渴望民族复兴的心理，宣传德意志民族是优秀民族，煽动复仇主义情绪和种族狂热，纳粹党由此猖撅一时。1932年，大资本家联名上书，要求总统兴登堡委托希特勒组阁，1933年初，兴登堡召见希特勒，任命他担任总理，法西斯政权在德国建立。1934年8月，兴登堡病逝，希特勒自封为元首，集军政大权于一身。
　　（3）希特勒法西斯独裁统治的建立（1933年）及法西斯的恐怖统治（副板书）
　　希特勒上台，德国历史进入最黑暗的时期，我们看看上台后的希特勒都做了些什么？（学生看书回答归纳为四点，教师逐一讲解。）
　　①国会纵火案 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41944_SR.HTM )（幅板书）。希特勒一上台，精心策划了臭名昭著的国会纵火案 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41944_SR.HTM )。1933年2月一个夜晚，柏林的德国国会大厦突然浓烟滚滚，烈焰四起。纳粹党贼喊捉贼，嫁祸于德国共产党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41677_SR.HTM )，大批共产党员和进步人士遭到逮捕。保加利亚和国际共产主义运动的著名活动家季米特洛夫遭到逮捕，在莱比锡法庭上，他无所畏惧，慷慨陈词，揭露“国会纵火案 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41944_SR.HTM )”真相，号召世界人民团结起来，同法西斯进行坚决斗争，使法西斯分子狼狈不堪。（请一名学生充满感情地朗读8l页文史资料）季米特洛夫的大无畏精神为世界共产党人树立了同法西斯英勇斗争的光辉榜样，世界各国人民对德国法西斯诬陷共产党人的罪行极为愤慨，在国际正义力量的强大压力下，法西斯被迫将季米特洛夫释放。但共产党组织被迫转入地下，除纳粹党以外，一切政党被取缔，各地工会组织被勒令解散。
　　②强化专政机器（副板书）。1933—1935年纳粹分子杀害了20多万革命者和反法西斯战士，把100多万人关进了集中营，不择手段的加以迫害，（让学生阅读82页小字，了解“盖世太保”、“党卫军”、“冲锋队”的所作所为。）
　　③对犹太人进行残酷迫害（幅板书）。取缔犹太人的企业；禁止犹太人的律师、医生开业；犹太人被剥夺了一切公民权利，受尽虐待和凌辱，纷纷逃离德国。
　　④加强思想控制（副板书）。指导学生看81页图，指出纳粹政权极端仇恨人类一切进步的思想和文化，文化教育事业受到严重摧残，大量的进步书籍被焚毁。德国的各城市各大学都出现了类似图画这样的焚书场面。
　　（4）疯狂的扩军备战—一欧洲战争策源地 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42679_SR.HTM )的形成（副板书）
　　希特勒在镇压国内革命的同时，疯狂扩军备战，提出“要大炮不要黄油”的反动口号，发展军火工业，使德国经济走上战争轨道。法西斯德国的军事力量迅速增长。1935年德国撕毁凡尔赛和约，实行普遍义务兵役制，把陆军扩展到60万人。德国一步步地走向战争，世界大战的欧洲策源地形成了。
　　三、日本军部势力的强化。（板书）
　　日本自1868年明治维新 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42565_SR.HTM )后，很快走上了对外侵略扩张的道路。1894年的甲午中日战争，1904年的日俄战争 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42800_SR.HTM )，第一次世界大战，日本发动和参加了一系列战争。伴随战争，军部势力也日益膨胀。并一步步走向法西斯化。
　　（1）经济危机对日本的影响（幅板书）
　　1929年的经济危机波及到日本，日本由于国内市场狭窄，对外依赖强，所以受到的打击十分严重。工农业生产严重衰落，约有300万工人失业。大批农业纷纷破产。1931年的外贸出口与1929年相比，减少了近50％，阶级矛盾尖锐，国内局势动荡。日本统治集团感到要摆脱严重的政治、经济危机，有必要建立强有力的政权，在这种背景下，法西斯好战势力迅速抬头。它的主力是军部。军部是当时日本庞大的军事官僚机构，政府无权过问。国内局势的动荡，促使日本军部法西斯要求在天皇 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 39037_SR.HTM )名义下建立军部独裁政权，借助战争压力逐步促进国家法西斯化。在军部好战势力的推动下，1931年9月18日，日本发动了蓄谋以久的侵华战争，霸占了中国东北，这个事件是什么？
　　（2）“九·一八”事变的爆发（1931. 9. 18）（副板书）——日本军部法西斯势力的发展。“九·一八”事变后，世界大战的亚洲策源地形成了。日本军国主义势力日益嚣张，扩大战争的野心日益膨胀。“二·二六”兵变就发生在这种历史背景下。
　　（3）“二·二六”兵变（1931.2.26）（副板书）——以军部为核心的军事法西斯专政建立。
　　1936年2月26日凌晨，一批“少壮派军官”发动兵变，袭击首相官邸和重要政府机构所在地。这次兵变的目的是建立法西斯政权，后由于军阀集团的内讧未得逞。但军部掌握实权的法西斯军阀利用这次政变进一步加强了左右政局的势力。新上台的内阁完全受军部控制，日本军部法西斯专政基本建立起来。
　　（4）“七·七”事变（1937.7.7）（副板书）—一日本全面走向法西斯化。法西斯独裁的政治体制在日本确立后，广田弘毅内阁进一步建立了法西斯专政。1937年7月7日，日本悍然发动了全面的侵华战争，世界大战的序幕拉开了。（最后提问学生：促使日本以军部为核心的军事法西斯专政建立过程中的几个重大事件？启发学生从1929—1933年过程中的几个重大事件？启发学生从1929—1933年的经济危机、九·一八事变、二·二六兵变、七·七事变上思考）。
　　四、“柏林——罗马——东京 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 32291_SR.HTM )”轴心的形成（板书）
　　提问：德、意、日三个国家有什么相同的特点？（学生答略）德、意、日同是法西斯国家，对外进行侵略扩张是其法西斯统治的本质决定，柏林——罗马—一东京 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 32291_SR.HTM )轴心正是在这个基础上形成的。希特勒上台后，就急切地在国际上寻觅同盟者，由于意大利与德国的矛盾，双方关系不很融洽，所以一时无法接近。1935年10月，意大利入侵埃塞俄比亚，首先得到德国的公开支持。1936年7月，西班牙发生内战，德意都支持法西斯叛乱、双方的立场开始接近，双方调整了矛盾，于1936年10月秘密签了《德意议定书》。墨索里尼 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42594_SR.HTM )在米兰发表演说，声称这个协定构成了罗马——柏林轴心。德国在与意大利勾结之间就试探与日本联合。日本这时因国联不承认伪满洲国而退出该组织，在国际上处境孤立。为了全面发动侵华战争，并与欧美列强抗衡，日本也渴望与纳粹德国勾结。1936年两国签订了《反共产国际 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41914_SR.HTM )协定》，表面上这个协定是针对苏联和各国革命运动，实际上也是为了与英美法等争夺势力范围，最终建立世界霸权，于第二年也加入反共产国际 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41914_SR.HTM )协定。柏林——罗马——东京 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 32291_SR.HTM )轴心形成，这样德意日三国结成了侵略性的军事政治集团。希特勒得意地把它称作“世界的三大角”，一语道破了以德意日为核心的法西斯侵略集团的狂妄野心。这个轴心国集团的正式形成是法西斯向全球到处伸展魔爪的重要前提，加剧了国际紧张局势，世界和平面临严重的威胁。（最后提问：为什么轴心国集团形成，世界和平将面临严重的威胁？启发学生先思考法西斯专政的特点，德、意、日同属法西斯国家，墨索里尼 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42594_SR.HTM )想要建立一个地中海是意大利内湖的国家；希特勒妄想建立的是一个德意志民族的日耳曼大帝国，统治全世界；而日本对中国发动的一系列战争也是称霸世界的一个步骤。三国勾结起来，世界还有和平可言吗？）
　　4.巩固小结。
　　1929——1933年的世界统治危机严重的打击了德意日资本主义国家，导致了这些国家严重的政治危机，国内阶级矛盾日益激化，政局动荡不安，各国法西斯势力乘机发展。为摆脱经济危机，垄断资产阶级需要一个对内镇压革命，对外侵略扩张的强有力的政权，德、意、日法西斯应运而生。法西斯政权在各国的建立，给本国人民带来沉重的灾难，“柏林——罗马——东京 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 32291_SR.HTM )”轴心集团的形成，预示着第二次世界大战 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41709_SR.HTM )的来临。
　　5.作业
①l929－1933年的经济危机给了德、意、日各国怎样的打击？
②德、意、日三国勾结起来，对世界产生了什么影响？科学社会主义的诞生
教材分析
　　马克思 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42419_SR.HTM )、恩格斯 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41772_SR.HTM )创立的科学社会主义是无产阶级革命的理论，它是19世纪40年代资本主义发展到一定阶段的产物。圣西门 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42908_SR.HTM )、傅立叶 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41862_SR.HTM )、欧文 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42671_SR.HTM )的社会主义设想，是不能实现的空想。法国里昂工人武装起义、英国宪章运动 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43223_SR.HTM )、德意志西里西亚工人起义，标志着无产阶级已作为一支独立的政治力量，登上了历史舞台。马克思 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42419_SR.HTM )、恩格斯 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41772_SR.HTM )适应工人革命运动的需要，把理论同实践相结合，将无产阶级革命斗争经验上升为理论，创立了科学社会主义。《共产党宣言 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41913_SR.HTM )》的发表标志着科学社会主义的诞生。
教学目的
　　1．基础知识：空想社会主义及其代表人物圣西门 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42908_SR.HTM )、傅立叶 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41862_SR.HTM )和欧文 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42671_SR.HTM )；法国里昂工人起义 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42312_SR.HTM )，英国宪章运动 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43223_SR.HTM )；德意志西里西亚工人起义；马克思 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42419_SR.HTM )、恩格斯 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41772_SR.HTM )的早期革命活动；《共产党宣言 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41913_SR.HTM )》。
　　2．思想教育：通过本课教学使学生认识：①欧洲三大工人运动标志着无产阶级已作为独立的政治力量登上了历史舞台，成为历史发展的伟大动力。②马克思 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42419_SR.HTM )、恩格斯 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41772_SR.HTM )创立了科学社会主义，为无产阶级斗争提供了锐利思想武器，对人类历史作出了伟大贡献。③《共产党宣言 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41913_SR.HTM )》的发表，标志着科学社会主义的诞生，是人类历史上具有划时代意义的事件。
　　3．能力培养：①通过引导学生对空想社会主义的分析，培养学生评价历史问题的能力。②通过启发学生思考科学社会主义产生的过程，培养学生运用历史唯物主义基本观点分析问题的能力。
教学重点和难点
　　重点：马克思 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42419_SR.HTM )、恩格斯 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41772_SR.HTM )创立科学社会主义。
　　难点：对空想社会主义的评价。
教学方法 讲述法。
教学过程
　　（导入新课）提问：工业革命首先发生在哪国？工业革命产生了哪些影响？（学生回答，教师确认后导入新课）
　　一、空想社会主义（板书）
　　1．空想社会主义的出现（板书）
　　18世纪60年代至19世纪上半期的工业革命，创造了巨大的生产力。随着生产力成十倍、百倍的增长，创造财富的工人越来越贫穷，无产阶级和资产阶级之间的对立日益明显。这个社会现实引起人们的注意。怎样才能缓和解决无产阶级和资产阶级之间的矛盾，改造这个不合理的社会，使工人摆脱贫困？他们把自己的思考设计成解决问题的方案，于是在19世纪前期形成了一股时代思潮，统称为社会主义。主要代表人物是法国圣西门 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42908_SR.HTM )、傅立叶 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41862_SR.HTM )和英国的欧文 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42671_SR.HTM )。
　　2．圣西门 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42908_SR.HTM )、、傅立叶 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41862_SR.HTM )和欧文 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42671_SR.HTM )（板书）
　　圣西门 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42908_SR.HTM )（指导学生看画像）是法国贵族子弟。法国资产阶级革命爆发以后，贵族纷纷外逃，他却勇敢回到祖国，投身革命。他痛恨革命前封建专制制度，也看到革命后人民的痛苦，同样憎恨革命后的社会制度。他认为资本主义是一个黑白颠倒的世界，应该有一个人人平等的社会代替它。幻想当时法国统治者拿破仑和他一起建设一个新社会，结果被拿破仑称为“疯子”。
　　傅立叶 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41862_SR.HTM )（指导学生看画像）是法国人，比圣西门 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42908_SR.HTM )小12岁，出身富商家庭。他用手中的笔，对资本主义社会 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43506_SR.HTM )的种种罪恶进行了无情的揭露。（引导学生看画像下的小字内容）他主张建立理想社会，设计蓝图，刊登广告，期待有钱的富翁帮他建设理想社会。但是，直到死，也没有一位富翁找上门来。
　　欧文 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42671_SR.HTM )（指导学生看画像）是英国人，比傅立叶 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41862_SR.HTM )小1岁，出身贫苦手工业者家庭，爱动脑思考问题。在担任纱厂经理时，（引导学生看画像下的小字内容）想改造社会，建立一个公平合理的理想社会。他带着4个儿子在美国印第安纳州买下一块土地进行实验。（观看“新和谐”公社蓝图）幻想实验成功以后在全世界推广，结果以失败告终。
　　（提问）三位思想家的相同之处是什么？（学生回答略）
　　3．对空想社会主义的评价
　　三位思想家都无情地揭露和批判了资本主义制度；对未来社会提出了许多美妙的天才的设想。但他们的设想都没实现。为什么不能实现？他们都没有正确指出实现这种社会的道路，没有看到无产阶级的力量，指望剥削者自愿消灭不合理的社会制度。因此他们的社会主义只能是空想社会主义。
　　空想社会主义产生在19世纪前期，工业革命刚刚完成。随着资本主义进一步发展，无产阶级和资产阶级的对立日益明显，斗争也越发尖锐，19世纪30年代到40年代，工人运动在欧洲有了新的发展。
　　二、欧洲三大工人运动（板书）
　　1．法国里昂工人起义 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42312_SR.HTM )（板书）
　　里昂（出示地理位置图）是法国东南部重要丝织业中心。丝织工人于1831年和1834年先后举行了两次武装起义，要求推翻富人政权，建立民主共和国。起义虽然失败了，但是资产阶级报纸不得不承认：这是在同一社会里无产阶级同有产阶级之间发生的斗争。
　　2．英国宪章运动 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43223_SR.HTM )（板书）
　　工业革命是在英国最早开始和完成的。英国社会财富的创造者是工人，他们不仅在经济方面没有地位，政治方面也无权。随着英国工人队伍不断壮大，觉悟不断提高，他们认识到，没有普选权，就不能改善自身状况。从1836年～1848年，为争取普选权，制定政治纲领《人民宪章》，工人掀起轰轰烈烈的宪章运动 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43223_SR.HTM )，从伦敦遍及全国。它是世界上第一次群众性、政治性的无产阶级革命运动。
　　3．德意志西里西亚工人起义（板书）
　　1844年，德意志西里西亚3000多纺织工人拿起武器，冲上街头，反对私有社会。
　　（请学生概括三次起义的相同点，学生回答略）这三次起义爆发于19世纪30年代到40年代，是无产阶级独立反对资产阶级的运动。这种社会现实说明什么问题？（学生回答略）它向世界宣告：无产阶级作为一支独立的政治力量登上了历史舞台。无产阶级反对资产阶级的斗争，已超出从前的水平。斗争方式已发展到群众性罢工、政治示威、武装起义，工人运动进入一个新阶段。三次起义都失败了，这一同样的命运，说明无产阶级对自己受剥削的根源、自己的历史使命和争取解放的途径缺乏科学的认识。空想社会主义揭露了资本主义制度，但不能真正给无产阶级指明解放道路。列宁 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42337_SR.HTM )说“没有革命的理论，就不会有革命的运动”。创立科学社会主义理论，指导工人运动进一步向前发展，成为时代的要求。
　　三、马克思 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42419_SR.HTM )、恩格斯 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41772_SR.HTM )创立科学社会主义（板书）
　　1．马克思 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42419_SR.HTM )、恩格斯 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41772_SR.HTM )的早期革命活动（板书）
　　（指导学生看马克思 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42419_SR.HTM )画像，阅读课本小字内容，归纳马克思 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42419_SR.HTM )人生道路几个重要里程碑。）
　　随着无产阶级反对资产阶级斗争的不断深入，马克思 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42419_SR.HTM )感到有必要向被压迫人民指出他们究竟为什么而斗争，共产主义不是一种抽象的理论，而是无产阶级斗争的具体目标。
　　恩格斯 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41772_SR.HTM )（指导学生看画像）中学没毕业，父亲就让他去经商。他在英国纺织中心曼彻斯特，利用业余时间自学，弥补了学校教育的不足，能用12种语言交谈与写作，阅读20多种文字，成为学识渊博的人。同时他积极主动与工人们交往，亲自参加英国宪章运动 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43223_SR.HTM )，在革命中，形成共产主义世界观，由民主主义者转变成一名共产主义者。
　　1844年，马克思 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42419_SR.HTM )、恩格斯 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41772_SR.HTM )相会于巴黎马克思 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42419_SR.HTM )的家中，在一切理论方面取得一致意见，为他们以后的终生友谊和共同战斗，打下了基础。
　　19世纪40年代，欧洲三大工人运动失败，使他们急切感到革命理论的重要。为了指导无产阶级走上正确的斗争道路，他们认真研究人类优秀文化遗产，批判地改造了空想社会主义的理论，指出阶级斗争是社会发展的基础和动力，无产阶级只有用暴力推翻资本主义制度，建立自己的统治，才能实现社会主义，把社会主义从空想发展成了科学。
　　在创立革命理论同时，他们还为革命理论同工人运动相结合而斗争。
　　2．共产主义者同盟 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41917_SR.HTM )（板书）
　　欧洲革命运动中心巴黎，有一个叫“正义者同盟 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43468_SR.HTM )”的秘密革命组织，得到马克思 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42419_SR.HTM )、恩格斯 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41772_SR.HTM )的帮助，接受了科学社会主义理论。1847年6月改名为“共产主义者同盟 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41917_SR.HTM )”。1847年底在伦敦召开代表大会，马克思 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42419_SR.HTM )、恩格斯 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41772_SR.HTM )一起出席并领导了大会的工作。大会委托马克思 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42419_SR.HTM )、恩格斯 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41772_SR.HTM )根据科学社会主义理论起草同盟纲领，作为宣言公开发表。
　　会后，马克思 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42419_SR.HTM )、恩格斯 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41772_SR.HTM )立即投入紧张的工作，很快共同起草了一个纲领，这就是著名的《共产党宣言 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41913_SR.HTM )》，1848年2月发表。
　　3．《共产党宣言 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41913_SR.HTM )》（板书）
　　《共产党宣言 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41913_SR.HTM )》开宗明义指出：共产主义已被公认为一种势力了，现在是共产党人向全世界公开说明自己观点、意图的时候了。
　　《共产党宣言 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41913_SR.HTM )》主要内容（引导学生看课本归纳，教师讲解）
　　马克思 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42419_SR.HTM )、恩格斯 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41772_SR.HTM )在《共产党宣言 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41913_SR.HTM )》结尾，以无产阶级革命家的伟大气魄向全世界庄严宣告：“让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。”（见课本引文）宣言号召全世界无产者联合起来。
　　《共产党宣言 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41913_SR.HTM )》发表以后，受到各国无产阶级的热烈欢迎，很快被译成各种文字，在全世界广泛传播，成为无产阶级斗争的思想武器，第一个战斗纲领。国际共产主义运动蓬勃开展起来。《共产党宣言 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41913_SR.HTM )》的发表标志着科学社会主义的诞生。
（小结）通过本课学习我们可以看到，科学社会主义不是马克思 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42419_SR.HTM )、恩格斯 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41772_SR.HTM )的天才设想，而是资本主义发展到一定阶段的历史产物。资本主义灭亡，社会主义胜利是人类社会发展的必然规律。
布置作业。（略）文艺复兴(二)——文艺复兴 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43126_SR.HTM )的扩展
(一)教学目的
　　1．基础知识掌握：
　　①文艺复兴 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43126_SR.HTM )的扩展；②拉伯雷、莎士比亚、塞万提斯 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42848_SR.HTM )等文学家及其代表作；③哥白尼、布鲁诺、开普勒、伽利略对天文学的贡献；④哈维发现人体的血液循环系统；⑤谷腾堡在欧洲首次应用活字印刷术 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35459_SR.HTM )。
　　2．要求学生认识：
　　①继意大利之后，文艺复兴 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43126_SR.HTM )运动在欧洲其它国家蓬勃开展，逐步深化。学者们掌握着真理，在与封建神学的斗争中是必胜的。
　　②学习他们为寻求真理而奋斗的牺牲精神。
　　3．能力培养：
　　通过对文艺复兴 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43126_SR.HTM )时期文艺作品的分析，进一步领会文艺复兴 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43126_SR.HTM )运动的实质，培养学生透过现象看事物本质的能力。
(二)教学过程
1．复习提问
　　(1)文艺复兴 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43126_SR.HTM )运动的实质是什么？
　　(2)请说出文艺复兴 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43126_SR.HTM )运动的先驱者、“人文主义 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42777_SR.HTM )之父”及他们的代表作。
　　(3)“文艺复兴 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43126_SR.HTM )美术三杰”是谁，代表作有哪些？
2．导入新课
　　开始于意大利的文艺复兴 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43126_SR.HTM )运动很快向境外传播，在欧洲其它国家，人文主义 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42777_SR.HTM )者纷纷涌现。这一时期的欧洲，人才辈出，自然科学领域也冲破封建神学的束缚，大大地发展了。今天，我们就来介绍文艺复兴 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43126_SR.HTM )的扩展(板书课题)。
3．讲授新课
　　一、文艺复兴 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43126_SR.HTM )运动的扩展(板书)
　　让学生翻开书第78页，阅读大字第一段后总结出来。
　　(1)开始：十四世纪
　　(2)扩展：十五世纪后半期
　　(3)高潮：十六世纪文艺复兴 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43126_SR.HTM )运动中，欧洲人才辈出，首推文学。
　　二、文学(板书)
　　我们给同学们介绍三位这一时期著名的文人。在他们的作品中，现实主义色彩加深。许多个性鲜明、有血有肉的人物在作者笔下被塑造出来。同时，作品揭露了封建制度的黑暗，对推翻封建制起了促进作用。首先介绍：
　　(1)拉伯雷(法)代表作《巨人传》(板书)
　　接伯雷是法国文艺复兴 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43126_SR.HTM )时期重要代表人物。和许多人文主义 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42777_SR.HTM )代表人物一样，多才多艺。他不仅是文人，还精通医学和数学。他的代表作品是长篇讽刺小说《巨人传》。在此书中，拉伯雷用现实主义手法揭露了法国社会矛盾，提出了他的理想社会是一个人与人之间互相信任、自由往来的社会。他还认为，教育应使人个性解放、多方面发展人的聪明才智，使人成为体格健康、求知欲强、学问渊博的“巨人”。同时，在书中拉伯雷揭露了天主教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35349_SR.HTM )会的黑暗，抨击了中世纪 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36329_SR.HTM )教育的陈腐、宣扬人文主人思想。为此，当时《巨人传》被列为禁书，他也被迫外逃辟难。《巨人传》一书的简要内容，翻开书第78页小字(请学生读)。
　　第二位给同学们介绍的是你们并不陌生的英国大戏剧家、大诗人莎士比亚。
　　(2)莎士比亚(英) 代表作：喜剧《威尼斯商人》
　　《仲夏夜之梦》
　　悲剧《罗密欧与朱丽叶》
　　《哈姆雷特》 (板书)
　　莎士比亚不仅是英国文艺复兴 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43126_SR.HTM )时期的杰出代表，也是世界文坛巨匠。他从小喜爱戏剧，年轻时刻苦学习，后来在伦敦的剧团里担任配角。舞台生涯大大地丰富了他的社会实践，莎士比亚开始为剧团写剧本。在他的剧本中，洋溢着资产阶级人文主义 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42777_SR.HTM )的生活理想，充满着对美好人生的向往。他歌颂自由的爱情、真挚的友谊、人类的才智；反对封建分裂，痛恨资产阶级的残忍和唯利是图。至今留下的剧本，有37部，其中包括悲剧、喜剧和历史剧等，这里给同学们介绍他著名的四部戏剧。(板书：四部代表作品)请你们先翻开书第78页，我们简单了解一下这四部戏剧的内容。(让学生读小字部分)。
　　同学们可以看到，在喜剧《威尼斯商人》中，莎士比亚刻画了夏洛克这个高利贷者的形象，他贪婪自私，但终未得逞。《罗密欧与朱丽叶》是世人皆知的爱情故事，二人的爱情悲剧，感动着世间一代又一代人。在我们讲过的中国古代史中，也有一部十分著名的爱情悲剧，流传至今，还记得是什么吗？(学生答：《梁山伯与祝英台》)莎士比亚的另一部著名悲剧是《哈姆雷特》(即《王子复仇记》)。在这部剧中，王子哈姆雷特有着许多精采、深刻的独白。作者通过王子之口揭露了封建社会的黑暗、统治阶级的荒淫残暴；同时也表达了人文主义 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42777_SR.HTM )思想，颂扬人的价值，正如哈姆雷特在剧中所言：“人是‘宇宙的精华！万物的灵长’！”
　　莎士比亚作品中描述的一个又一个故事，扣人心弦，喜怒哀乐之情跃然纸上，正是当时社会生活的写照。如果与新旧交替时期的先驱但丁 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41668_SR.HTM )相对照，可以看出，莎士比亚的作品更富于现实主义色彩。这些也正说明了文艺复兴 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43126_SR.HTM )运动正在深入，时代正在前进。
　　(3)塞万提斯 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42848_SR.HTM )(西班牙)代表作《堂吉诃德》(板书)
　　提起塞万提斯 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42848_SR.HTM )这个名字，同学们可能会感到陌生，但要说起堂吉诃德和他的仆从桑丘，你们一定非常熟悉。那个动画片中四处周游；准备出征的骑士 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 38755_SR.HTM )给你们带来不少欢乐，是不是？而塞万提斯 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42848_SR.HTM )，正是这个人物的塑造者。他与莎士比亚是同时代的人，是西班牙著名的小说家、戏剧家和诗人。在《堂吉诃德》这部小说中，作者塑造了主人公堂吉诃德这个穷乡绅。因为看骑士 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 38755_SR.HTM )小说入了迷，自己也想做骑士 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 38755_SR.HTM )。(什么是骑士 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 38755_SR.HTM )，以前讲过，最下层的封建主，以跟随其封建主打仗为生。)为了从事想象中的游侠生涯，他自制盔甲，骑上一匹病弱不堪的瘦马，带着纯朴的农民桑丘，四处周游，闹了不少笑话，吃尽苦头，直到临死时才悟出骑士 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 38755_SR.HTM )小说对他的危害。作者的这部小说是针对当时西班牙社会现实问题而写的，因为他的书中描写了形形色色下层人物的生活，所以这部小说可以说是欧洲最早的优秀现实主义作品。建议同学们业余时间可以借来一读。
　　文艺复兴 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43126_SR.HTM )不仅是文学艺术大发展时期，它又是近代自然科学开始发展的时期。中国四大发明 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35450_SR.HTM )的西传对欧洲文化的发展传播起了积极影响。生产经验的积累，技术能力的提高，为科学研究创造了条件。近代自然科学勃然兴起，它冲破神学的束缚，在人类认识科学真理的道路上不断探索、不断前进。
　　近代自然科学是首先在天文学领域里突破教会的禁锢的。
　　三、天文学
　　长期以来，古代天文学家，特别是托勒密的“地球中心说”十分流行。人们认为宇宙以地球为中心，日月星辰都围绕着地球转动。这个观点符合教会关于天象的解释，教会把它奉为信条，不容异议，谁敢违犯，谁就是“异端”，就要遭到迫害。波兰天文学家哥白尼首先向教会的教条展开宣战。
　　(1)哥白尼(波兰)——创立“太阳中心说”(板书)
　　哥白尼根据三十多年的观察和运算，提出了他的“太阳中心说”，认为地球是因绕太阳运动的行星之一，地球本身又以地轴为中心转动。“太阳中心说”是天文学中的一次革命，它同教会关于上帝创造天地、创造人类，万物服务于人类，人所生存的地球是中心等说法相矛盾，因此教会拒绝接受哥白尼的观点。然而这一伟大发现奠定了近代天文学的基础。几十年后，它被证明是科学真理。
　　继哥白尼之后，意大利天文学家布鲁诺接受并且发展了哥白尼的观点。
　　(2)布鲁诺(意大利)——提出宇宙是无限的(板书)
　　1584年，布鲁诺出版《论无限宇宙和世界》，他认为太阳并不是宇宙的中心，它只是太阳系的中心，宇宙间有无数的星系，宇宙是无限的。这一思想彻底否定了教会的宇宙观念。罗马教会逮捕了布鲁诺，入狱七年，他受尽折磨。但他坚持真理，决不向黑暗势力低头。最后，被教会判为“异端”，处以死刑。在法庭上，布鲁诺毫不畏惧，他昂然宣称：“你们宣读判决书时，要比我听宣判更感到害怕。”1600年，他在罗马被烧死在火刑柱上。临刑前，布鲁诺高呼：“火，不能征服我，未来的世界会了解我，会了解我的价值！”就这样，布鲁诺为了捍卫科学真理，勇敢地献出了生命。
　　(3)开普勒(德)——行星按椭园轨道运行(扳书)
　　这一时期，天文学领域还有一位为科学真理作出了巨大牺牲的德意志天文学家开普勒。他提出行星是按椭园轨道运行的，行星距离太阳越近，运动越快。这是对哥白尼天文学说的重大发展。他也因此受到教会的迫害，长期颠沛流离，生活贫困。
　　几十年后，天文学的发展有力地证明了哥白尼的学说。证实者是意大利人伽利略。
　　(4)伽利略(意大利) 制造天文望远镜，证实哥白尼学说(板书)
　　伽利略不仅是天文学家，还是著名的物理学家、数学家。他制作了一台天文望远镜，通过观察，他发现月球表面有山谷，崎岖不平。金星绕着太阳运行，太阳上有黑点，木星有四个卫星，银河由无数星体组成，等等。有力地以事实证明了一系列新天文学说。为此，伽利略受到教会长期迫害，但他始终坚持科学论点，直到去世。
　　实验科学推动了医学的发展，学者们通过解剖尸体来研究人体和疾病。
　　四、医学(板书)
　　英国医生哈维查明人体血液循环系统(板书)
　　英国医生哈维，通过多次对动物的活体解剖，查明了心脏的功能和静脉、动脉的不同作用，发现了人体的血液循环系统，为生理学研究作出了重大贡献。在当时的社会背景下，哈维敢于叛离既定看法，坚持真理，勇气可佳。
　　五、印刷术 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35459_SR.HTM )
　　1450年，谷腾堡(德)印制《圣经》(板书)
　　活字印刷术 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35459_SR.HTM )的采用是欧洲文艺复兴 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43126_SR.HTM )时期极其重要的技术成就。中国印刷术 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35459_SR.HTM )西传以后，推动了欧洲的印刷业发展。1450年前后，德意志人谷腾堡用铅、锡、锑的合金铸成活字。印了一部《圣经》。活字印刷接着就在西欧兴盛起来，它代替了人工抄写或雕版印刷的繁重劳动。特别是这时候欧洲人已经能生产纸张，16世纪，价廉物美的纸已经代替多少年来一直使用的羊皮纸和埃及草纸，加上活字印刷术 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35459_SR.HTM )的应用，不但大大地提高了印刷效率，而且降低了生产成本。14世纪末到15世纪，意大利北部地区一本医书的价钱要相当于一个中等生活水平的人大约三个月的生活费用，法学书籍则相当于一年多的生活费用。采用活字印刷之后，书籍大量刊行，源源流传各地，把文艺复兴 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43126_SR.HTM )时期的伟大作品和思想输送到许多地方，打破了少数人对知识的垄断，为文化的普及创造了十分有利的条件。
4．巩固小结
　　文艺复兴 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43126_SR.HTM )运动在欧洲蓬勃发展，文学艺术、自然科学等领域都取得很大成就，为欧洲近代资产阶级文化奠定了基础，也为日后的资产阶级革命作了思想动员和准备。现在，老师把本节课的主要问题简单归纳一下，请看简表：
文艺复兴运动的扩展一览表
5．作业
　　(1)指导学生完成课后三道练习题。
　　(2)把文艺复兴 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43126_SR.HTM )运动扩展后文学、自然科学的主要成就作一览表。
(三)教学建议。
　　(1)本课内容丰富，头绪较多。教师可以采用讲授法。讲述过程中，注意联系实际生活。天文学这一目，是本课重点，但知识理解起来有难度，要用通俗易懂的语言和例子来讲述。
　　(2)准备教具：《文艺复兴 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43126_SR.HTM )扩展成就一览表》，巩固小结时使用。美国内战
教学目的：
一、基础知识：美国建国初期领土的大致范围；美国领土扩张的概况；美国北部工业革命的情况；南部咱植园经济的发展；南北矛盾的激化；内战概况及其结果；林肯。
二、思想教育要求：
1、美国领土扩张主要是通过侵略和对凶第安人屠杀，驱逐的野蛮手段来实现的，因此，它不仅是一部领土扩张史，也是一部渗透了印第安人黑人血泪的历史。
2、美国内战是南北两种经济制茺矛盾发展的结果。内战的结果取消了黑人奴隶制度，维护了国家的统一，加速了美国资本主义经济的发展。
三、要法语培养学生的能力：
1、在教师指导下，学生归纳与分析美国内战爆发的根本原因，使学生具体了解矛盾，认识预报对立双方的斗争，从而提高辩证思维能力。
2、让学生思考：“为什么说内战扫清了资本主义发燕尾服的又一障碍？”从而起到增强学生分析，归纳问题能力的作用。
教学重点、难点：
重点：美国领土的扩张和内战。
难点：两种经济制度间的各种矛盾。
教具、教法：
投影仪（各类投影片）。教学中以讲为主，及时采用指导、阅读、提问、看图、谈话、讨论等方法，使教法灵活多样，激发学生兴趣，调动学生的学习积极性，培养其思考分析问题的能力。同时可采取直观教学法。
教学过程：
导入：
出示投影片：美国国旗。提问独立战争有关知识点，从美国国旗上示的13道红白相间的条纹是表示美国最初独立的13块殖民地，那么左上角的蓝色星区的50个星又表示什么呢？今天我们就先学习美国领土的扩张和美国内战。
讲授新课：
（老师先指导学生阅读课前提示，提出学习要求）
美国独立之后，建立起来的是资本和种植园奴隶主的联合政权，他们的经济利益虽然不同，便都热衷于扩张领土。这样美国独立后不久就走上了扩张的道路。
一、领土的扩张（板书）
（悬挂《美国领土扩张》图指图讲解：
美国独立的时候，领土只包括密西比河以东的地区，佛罗里达不包括在内，那么，美国是怎样扩张领土的，蛇采取了哪几种方式呢？（学生答：购买、抢占和吞并）教师：经过半个多世纪，美国通过这三种方式，先后从法国、墨西哥、俄国种夺取了大片领土，成为一个东临大西洋，西濒太平洋的大国。美国向西扩张的过程，也是驱赶、屠杀印第安人和侵占他们土地的过程。（看课文P152两幅图）这样，今天美国的版图形成了。
随着美国领土的扩张，北方资本主义经济与南部种植园主经济矛盾也日益加剧。
二、南北矛盾（板书）
1、北方资本主义工业的发展（板书）
（师）：工业革命最早发生在哪个国家？从何时开始？（生答：略）
美国是后起的资本主义国家，18世纪90年代，开始了工业革命。北部资本主义工业迅速发展。从1810—1860年的50年间，工业总产值增长了9倍，居世界第四位。为了适应经济发展的需要，美国于19世纪早期开始修建铁路。（指志学生看P153图《修建铁路的工人》，教师满含浓情讲要这说明移民，华工以自己的血汗为美国经济的发展作出了不可磨灭的贡献：略）
2、南部种植园经济和黑人奴隶（板书）
当资本主义在北部迅速发展的时候，南部各洲却继续保留发展了奴隶制的种植园经济，以黑人奴隶为主要劳动力。南部工业不发达种植园主要栽种棉花，烟草等经济作物，棉花大量运往英国，换取英国廉价的工业品。奴隶主养活一个黑奴每年只需要拿出20美元，使可从黑奴身上榨取80余元以上的纯利润，于是南部各洲非法贩 入黑奴，黑奴人数猛增。（看《拍卖黑奴》图讲解：略）
随着两咱经济制度的迅速发展，它们之间矛盾也越来越尖锐。
3、两种经济制度的矛盾（板书）
美国南北部的不同状况，造成了北方工业资产阶级和南方种植园奴隶主之间的矛盾。指导学生读书，找出：南北方预矛盾集中在哪几方面？
（生）：①关税问题，〈问：什么是关税？关税是一国海关进出口物口新征收的税。一个国家为了保护本国的工业发展，往往对外国进口商品征收较高的税。南北方对关税问题的态度怎样呢？（生答：略）
②劳动力问题：（分析见P154—1略）
③土地问题：（指导学生看“南北冲突的基本原因”图进行分析讲 解。略）
由此可见，南北矛盾的焦点是奴隶制的存废问题。
三、废奴运动和内战爆发（板书）
1、废奴运动（板书）
为了摆脱奴隶制度的枷锁，黑人奴隶不断斗争。从19世纪30年代，废奴运动首先在北方迅速开展起来。参加者或者发情演说，揭露奴隶制的罪恶，或者帮助黑奴逃亡，有的人还发动武装起义（引导学生看P154、P155两幅插图，介绍美国历史上著名的黑人女杰一塔布曼和美国著名的废奴主义者约翰布朗，增加学生感性知识。略）
2、内战的爆发（板书）
在废奴运动高涨的情况下，1860年11月，代表北方工业资产阶级的共和党人林肯当选为美国第十六任总统。他出身贫苦，做过工匠，当过店员，靠自学成为律师，后来当选议员。林肯同情黑人奴隶，反对奴隶制度，当选总统后，南方奴隶主知道废除奴隶不可避免了。于是，南方先后有11个洲宣布脱离联邦政府，1861·4，南方军队挑起内战，史称“南北战争”。
四、北方的胜利：（板书）
1、内战的转折：（板书）
内战初期，南北双方都具有不同的有利条件。（投影片：南北双方力量对比表）内容如下：
项目地区 洲数 人口 经济 战争性质 人心 准备
北方 23个 2200万 先进 正义 人民支持 不足
南方 11个 900万 落后 非正义 人民反对 充分
教师依上表进行分析，说明战争初期，北方因准备不早而连连失利。于是林肯政府在人民的推动下于1862年颁布了《宅地法》和《解权黑人奴隶宣言》（内容找一学生朗读，问：法会颁布起到了什么作用？）提高了人民群从和黑人奴隶的革命势情，战争形势开始有利于北方。
2、内战结束和意义（板书）
1863年，北方军队转处反攻。1865年内战以北方胜利告终。（看图）战争刚刚结束，不甘心失败的奴隶主怀着刻骨的仇恨，派人将正在剧院看话剧的林肯刺杀。怎样评价林肯？（组织学生讨论，略）（师）：林肯为国家统一和解放黑人奴隶作出了贡献，使他成为美国历史上著名的总统。林肯虽然死了，但他的伟大业绩和品格，一直受到美国人民的高度崇敬和永久缅怀。
最后，分析意义：（指导学生阅P156最后一段，提问）“为什么说美国内战扫清了资本主义发展的又一障碍？”（学生回答：略，教师总结）18世纪美国独立战争摧毁了英国殖民枷锁。美国内战北方的胜利，维护了国家的统一，废除了黑人奴隶制茺，不仅为美国资本主义发展扫除了最大的内部障碍，而且为以后的经济发展创造了有利条件。
小结：
依重点小结（两种经济制度的矛盾和美国内战的结果与意义）
作业：（略）
板书：
第23课 美国内战（1861—1865）
一、领土的扩张
二、南北矛盾
1、北方资本主义工业的发展。
2、南部种植园经济和黑人奴隶。
3、两种经济制度的矛盾。
三、废奴运动和内战爆发
1、废奴运动
2、内战的爆发
1、内战的转折
四、北方的胜利
2、内战结束的意义日本明治维新
教材分析
　　19世纪中期，幕府统治下的日本闭关锁国、封建落后，国内农民起义暴动不断发生。由于商品经济的发展引起社会内部的深刻变化，幕府统治的基础发生动摇。50年代，日本因屈服于西方殖民者的武力威胁而被迫开国，暴露出其腐朽、虚弱。开国带来的严重民族灾难和社会灾难，又使幕府成为众矢之的，甚至在统治阶级内部也发生了严重分裂。一场推翻幕府的倒幕运动就此发生，德川幕府统治被推翻，这为明治维新 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42565_SR.HTM )创造了必要前提。从1868年开始，明治政府进行了代表资产阶级和新兴地主利益的改革。改革使日本走上了资本主义道路，摆脱了民族危机，成为亚洲强国。
教学目的
　　1．基础知识：19世纪中期日本社会内部状况；19世纪中期西方殖民者入侵日本；倒幕运动；明治维新 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42565_SR.HTM )的主要内容；明治维新 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42565_SR.HTM )的影响。
　　2．思想教育：通过本课教学使学生认识：①明治维新 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42565_SR.HTM )是19世纪中期日本社会发展的必然趋势，是各类矛盾发展的必然结果。②改革必须建立在政权巩固的基础之上，推翻幕府统治是明治维新 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42565_SR.HTM )的必然前提。③改革是历史发展的趋势，也是推动历史进步的重要因素。
　　3．能力培养：①指导学生概括明治维新 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42565_SR.HTM )的历史背景，培养学生概括历史问题的能力。②指导学生认识明治维新 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42565_SR.HTM )是历史发展的必然，是矛盾发展的结果，培养学生运用历史唯物主义的观点认识问题、分析问题的能力。
教学重点和难点
　　重点：明治维新 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42565_SR.HTM )的措施。
　　难点：明治维新 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42565_SR.HTM )的背景。
教学方法 以讲授为主的综合教学法。
教学过程
　　（导入新课）前面讲过工业革命的一个重要后果是工业革命改变了世界的面貌。随着工业革命的进行和完成，一些欧美资本主义国家成为力量强大的工业国。它们在亚、非、拉许多国家和地区倾销商品，掠夺原料，日本和中国都成为他们掠夺的目标，但与中国不同的是日本通过一场改革走上了资本主义发展道路，摆脱了民族危机，成为亚洲唯一从西方殖民压迫的厄运中解脱出来的国家，这场改革史称“明治维新 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42565_SR.HTM )”。明治维新 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42565_SR.HTM )使日本经济获得了飞速发展，成为日本历史一个重要的转折点。
　　明治政权建立前，日本处于幕府统治的时代，倒幕前的日本是闭关锁国、封建落后的国家。
　　一、倒幕前的日本（板书）
　　1．闭关锁国的封建国家（板书）
　　19世纪中期，日本是闭关锁国、封建落后的国家。（带领学生回忆日本历史）从1192年开始，“将军”掌握了全国政权，开始了日本的幕府统治时期。幕府统治时，天皇 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 39037_SR.HTM )成了摆设。1603年，德川家族夺取了日本政权，日本进入德川幕府统治时代。德川时代，将军掌握实权，权力中心设在江户。当时日本首都是京都，而幕府统治机构在江户，所以日本往往把德川幕府统治的时代称为“江户时代”。德川幕府统治时期，将军是国家最高军事统治者，又是最大的领主，在将军之下，收入不下6万石（1石等于170公斤）的封建主是大名，他们大约占有日本的2/3的土地。大名在他们的领地——“藩”中是全权的主人，他们指挥司法审判，对隶属于他们的农民操生杀予夺的大权。他们主宰军事、行政、税收，具有较大的独立性，而全国大大小小的藩260多个。可见日本是一个中央集权脆弱的封建割据的国家。武士 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43161_SR.HTM )是将军、大名的家臣，一些武士 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43161_SR.HTM )是住在幕府土地上的小封建主；一些武士 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43161_SR.HTM )是国家机关的下级官吏；另外一些武士 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43161_SR.HTM )住在大名的土地上，充当大名的亲兵，是镇压农民运动的军事力量。武士 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43161_SR.HTM )盲目效忠自己的主人，主人令他一死也会毫不犹豫，武士 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43161_SR.HTM )为了名誉，不惜捐躯，他们勇猛好斗，敬神信佛，重视礼仪，这就是人们常提到的“武士道 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43162_SR.HTM )”的基本内容。天皇 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 39037_SR.HTM )、将军、大名和武士 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43161_SR.HTM )都属于封建统治阶级。
　　德川幕府的统治腐朽而落后，为了阻止西方思想和基督教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36068_SR.HTM )在日本传播，从17世纪30年代起，德川幕府先后五次颁布“锁国令 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43008_SR.HTM )”。对外实行闭关锁国政策。对内则不断加强对人民的统治，实行严格的等级制度，将“四民”也排为四等，顺序是士、农、工、商，以商人地位最低。占人口80％的是农民，他们被束缚在土地上，除了要交苛重的地租、服劳役外，生活也要受到种种限制，如不许吃大米，只能吃萝卜叶、豆叶等东西，不能随意离村出走等。幕府的横征暴敛，激起了人民反封建斗争的浪潮。日本国内阶级矛盾尖锐，直接威胁了幕府统治。另外，19世纪中期商品经济的发展，封建经济解体也是促使国内矛盾尖锐，幕府统治危机的重要原因。
　　2．社会结构的变化和改革力量的形成（板书）
　　19世纪中期，日本资本主义生产关系逐步形成并引起社会结构的深刻变化。
　　(1)资本主义生产关系的工场手工业得到了较大发展，其中丝织业和棉织业发展较快，桐生的丝织业手工工场 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42935_SR.HTM )达到264家～270家；足利的棉纺织手工工场 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42935_SR.HTM )，通常每家拥有三五十架织机，多的达到一二百架。其它工业部门也陆续出现了手工工场 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42935_SR.HTM )。手工工场 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42935_SR.HTM )的场主就是资本家。(2)商品经济渗入农村，一些商人和高利贷者把农民抵押而过期不能赎买的土地收归己有，并招募农民进行开垦，这些人从而成为新兴地主。(3)随着商业的发展，江户、大阪、京都等城市成为商业中心。日本出现了一些拥有雄厚经济实力的高利贷商人，其中最著名的有三井、住友、鸿池等。(4)商品经济发展，封建经济逐步瓦解，资本主义生产关系逐步形成，这也使社会结构出现了变化：出现了新兴地主、资本家、大的高利贷商人；很多大名，特别是西南部萨摩、长川诸藩的大名逐渐改变轻视商业的态度，也经营商业和手工工场 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42935_SR.HTM )，他们同商人、资本家接近，不满幕府的统治，产生了改变现状的要求；在商品经济冲击下，将军、大名皆感“国用不足”，常采用削弱甚至停发下级武士 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43161_SR.HTM )俸禄的手段来解决自己的财政困难，下级武士 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43161_SR.HTM )由于经济地位的急剧恶化而恨主如仇，大批武士 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43161_SR.HTM )为生活所迫不得不从事手工业生产以维持生计。他们的实际地位随之发生变化，逐步转化为同幕府统治相对立的小商品生产者，由幕府统治的支柱变成了反抗幕府的力量。1837年，下级武士 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43161_SR.HTM )出身的大盐平八郎，在大版发动武装起义，反对幕府暴政，虽然一天之内就被镇压了下去，但因起义发生在日本经济中心，并且是在全国人心激昂的背景下发生的，显示了幕府统治的危机。
　　可见，在19世纪中叶，日本国内社会矛盾尖锐，其中包括日本人民和封建统治者之间的矛盾，还包括封建制度和已经开始发展的资本主义经济成分之间的矛盾。这些矛盾是日本幕府统治总危机爆发的内因。19世纪中叶，幕府统治还面临外部力量的冲击。
　　二、倒幕运动（板书）
　　1．严重的民族危机（板书）
　　19世纪中期，日本面临严重的民族危机。首先用枪炮打开日本国门的是美国。1853年，美国人柏利率几条汽船驶入日本浦贺港，此事在日本历史上被称为“黑船事件”。1854年，日本被迫在所谓《日美亲善条约》上签字。随后，俄、英、法等国接踵而至，强迫日本签订不平等条约。日本的大门大开，外国商品涌入日本市场。廉价商品的涌人，原料的被掠夺，黄金的大量外流造成日本物价暴涨。日本处于生死存亡的严重关头。腐败的幕府对外无力抵抗侵略，甚至引狼入室，对内残酷镇压纷起的农民起义和市民暴动。社会各阶层的不满一致指向了幕府，幕府统治的末日已经来临。
　　2．倒幕派形成（板书）
　　在武装推翻幕府统治的倒幕运动中人民是主力，而以中、下级武士 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43161_SR.HTM )、商人、资本家、新兴地主为主体的改革力量同长州、萨摩等藩结成的倒幕同盟也展开了积极的活动。那时候，一些有见识的武士 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43161_SR.HTM )从他们所受到的最初冲击下清醒过来以后，就抱着增强自己国力和获得别国承认日本为平等国家的目的，热情满怀地致力于吸收西方文化和技术的工作，他们提出了“富国强兵”和“殖产兴业”的口号，受到许多爱国人士的赞同，这些武士 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43161_SR.HTM )逐渐控制了长州、萨摩等藩，幕府陷于空前孤立。
　　3．倒幕武装推翻德川幕府（板书）
　　1867年11月，天皇 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 39037_SR.HTM )下了讨幕密诏，倒幕派得诏大喜，正欲起兵，忽然闻变。原来，陷于孤立境地的将军德川庆喜见势不妙，为消除倒幕派起兵的借口，便立即采取以退为进的策略，辞去将军职位，“奉还大政”于天皇 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 39037_SR.HTM )，妄图以此分化瓦解倒幕派，等待时机，卷土重来。“奉还大政”原非幕府本意，倒幕派见形势逆转，决定抢先行动，向京都增兵。德川庆喜也集结兵力准备反扑，于是一场内战爆发。1868年，在京都郊外的伏见、鸟羽一战中，倒幕力量取得了决定性胜利，统治日本260多年的德川幕府被推翻。1869年，明治天皇 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 39037_SR.HTM )政府从京都迁往东京 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 32291_SR.HTM )。（引导学生概括明治维新 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42565_SR.HTM )发生的历史条件）
　　三、明治维新 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42565_SR.HTM )（板书）
　　1．明治维新 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42565_SR.HTM )的措施（板书）
　　推翻幕府后建立起来的明治政权实施了一系列改革的举措，历史上称为明治维新 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42565_SR.HTM )。(1)政治方面，“废藩置县”，全国划为3府72县，取消藩主特权，结束了政治上的分裂状态，建立了明治天皇 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 39037_SR.HTM )为首的统一的中央集权。这项措施对普通百姓的生活也有影响。在明治维新 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42565_SR.HTM )前，日本老百姓是没有姓氏的。这是因为在江户时代，人们要姓不易，必须事先向当局申请，经批准后方可有姓。所以除贵族、地主外，一般平民只有名而无姓。明治之初，废藩置县，政府为迅速编造户籍，急令庶民报姓，人们就把自己家乡的地名、村名、居处，以及身份职业甚至工具，动植物名都以姓呈报。所以日本至今以地名为姓的达80％。(2)经济方面，允许土地买卖，确立了新兴地主阶级的土地所有制。引进西方技术，鼓励发展近代工业。(3)社会生活方面，提倡“文明开化”，政府提倡学习欧美的资本主义文明，盖洋楼，吃西餐，穿西服，改变传统的日本发型。政府努力发展教育，颁布“学制令”，强制普及初等教育。日本重视旁征博采，重视教育，这是日本特有的生存环境决定的，同时也是日本经济发展飞速的重要原因。日本历史悠久，却不像中国那样有深厚的文化根基。日本传统文化可以说是中华文化的衍生物。它的自然资源又是如此菲薄，生存环境险恶，日本之所以能在弹丸之地顽强生存与发展，一个重要原因就是仗着干百年来的旁征博采，先向中国学，待中华帝国衰落后又转而西学，日本正是享受了全世界雨露精华发展起来的。改革、开放是历史发展的趋势，也是日本民族崛起给我们带来的启示。
　　2．明治维新 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42565_SR.HTM )的影响（板书）
　　明治维新 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42565_SR.HTM )推动了日本社会的进步，使之摆脱了民族危机，走上了发展资本主义的道路，成为亚洲第一强国。但是明治维新 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42565_SR.HTM )过程中，一些武士 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43161_SR.HTM )出身的官僚掌握日本政府的军权，形成新官僚集团。不仅使改革保留了不少封建残余且在19世纪末20世纪初，日本走上了军国主义道路。日本的崛起对其邻国朝鲜和中国来说意味着灾难。
　　（小结：根据教材分析进行小结，并引导学生分析明治维新 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42565_SR.HTM )成功的特殊条件，也可比较明治维新 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42565_SR.HTM )和中国戊戌变法的异同。）
　　布置作业。（略）沙皇俄国的改革
教材分析
　　沙皇彼得一世 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41509_SR.HTM )是俄国王位上最能干的专制君主之一，他不顾古代的风俗，努力迫使臣民改变生活方式，力图使俄国摆脱落后状态。他所进行的励精图治的改革虽然使俄国经济、军事力量都有加强，但因未触及俄国落后的根源农奴制度而使俄国仍赶不上西欧国家发展的步伐。19世纪60年代在位的君主亚历山大二世 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43292_SR.HTM )，迫于历史潮流和危机局势废除了农奴制，俄国终于与西方列强一同站在了资本主义发展的快车上，但因改革的弊端，总消灭不了与西方的差距。俄国曾是偏于一隅的小国，但20世纪初却能地跨欧亚两洲，包容2000多万平方公里土地，这一切都源于几个世纪的兼并、侵略和扩张。教材向我们揭示了近代史上俄国的两大特征——农奴制长期存在的封建落后性与不断疯狂侵略的对外扩张性。
教学目的
　　1．基础知识：沙皇俄国的兴起；彼得一世 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41509_SR.HTM )改革的目的、内容和影响；俄国1861年改革 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41762_SR.HTM )的背景、内容、影响；沙俄的侵略扩张。
　　2．思想教育：通过本课教学使学生认识；①俄国历史上有两次改革，一次使之打开了通向酉方的窗口，另一次使之走上了资本主义的发展道路。历史发展的要求。②沙皇俄国在进行改革的同时积极地进行了对外侵略扩张；与成为一个地域辽阔的多民族帝国同时，也遗留了民族争端、土地争端的祸根。
　　3．能力培养：通过组织学生讨论两次改革的不同点，培养学生综合比较问题的能力。
教学重点和难点
　　重点：彼得一世 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41509_SR.HTM )改革的目的、内容；1861年改革的主要原因及影响。
　　难点：两次改革的不同点。
教学方法 以讲述为主并组织学生讨论。
教学过程
　　（导入新课）上节课讲了日本历史上的改革，本课要讲的是俄国史上的两次改革。
　　一、彼得一世 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41509_SR.HTM )的改革（板书）
　　1．沙皇俄国历史的开始（板书）
　　俄国是一个后起的欧洲国家，有文字记载的历史只有1000多年。15世纪中期的俄国还是一个封建小邦，领土只包括莫斯科城及周围的一些地方。1480年，俄国摆脱了蒙古人长达240年的统治，然后凭恃武力征服扩大了疆域，建立起一个中央集权的统一的国家，最高统治者称为大公。1547年，莫斯科大公伊凡四世自称沙皇，开始了沙皇俄国的历史。
　　2．彼得一世 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41509_SR.HTM )的改革（板书）
　　(1)改革的背景
　　1649年俄国沙皇颁布了新的法典，其中规定：逃亡农奴，不管逃亡时间多久，如被抓回，连人带家眷及财产一起归还旧主人。这一法典从法律上确立了农奴制。这一制度一直延续到了17世纪。农奴制在17世纪时已是一种极落后的制度。农奴的身份略强于奴隶，却不如农民，他们没有人身自由。17世纪中期，俄国占90％的人口都是农奴。虽然那时俄国手工业发展起来，出现了许多新兴的手工工场 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42935_SR.HTM )，但由于农奴制的阻碍，手工工场 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42935_SR.HTM )不仅技术落后，且没有固定的劳动力。同西欧各资本主义国家相比，俄国十分落后，许多重要的军需品像火药、武器都依靠外国进口。为了改变落后面貌，彼得一世 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41509_SR.HTM )进行了改革。
　　(2)改革的目的及内容（板书）
　　1697年彼得一世 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41509_SR.HTM )组织了一个赴西欧考察的使团，考察了瑞典、普鲁士 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42733_SR.HTM )、荷兰、英国等国的政治制度、工业生产、军事技术及文化科学和风俗习惯。彼得一世 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41509_SR.HTM )自己也化名改装，以下士身份出国随团考察。出国使他大开眼界，痛切感到俄国的落后，决心励精图治，迎头赶上。为此目的彼得一世 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41509_SR.HTM )大刀阔斧地实施其改革措施。（内容涉及加强中央集权、扩大军事力量、发展经济、推行学校教育、社会习俗西欧化。按教材逐一分析，注意几个特点：一是向西方学习；二是未触及俄国落后的根源农奴制；三是移风易俗。）
　　(3)改革的结果和影响
　　彼得一世 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41509_SR.HTM )改革是移风易俗的改革，推动了社会的进步；是励精图治的改革，增强了经济和军事实力，巩固了专制统治。改革的影响是双重的：一方面，为对外扩张准备了条件，彼得一世 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41509_SR.HTM )时打开了“通向西方的窗户”，征眼了波罗的海沿岸地区，并把首都从莫斯科搬到了涅瓦河口的新城 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 31024_SR.HTM )圣彼得堡。另一方面，改革并未废除农奴制，俄国虽迈开脚步却仍赶不上西欧国家发展的步伐。至19世纪60年代又实行了废除农奴制的改革。
　　二、1861年改革（板书）
　　1．改革的背景（板书）
　　(1)历史发展的趋势
　　19世纪上半叶，欧美先进国家经过资产阶级革命已普遍采用了资本主义雇佣劳动制度，而在俄国，却依然盛行人身依附的封建农奴制。农奴的一切，包括人身、子女都属于农奴主所有。农奴主由于占有大量廉价劳动力，缺乏改革生产技术的兴趣。在他们看来，打谷机要花钱、要修理，还要为带动它而养马，而农奴的劳动却不用花一分钱。所以，在农奴制度下，俄国农业生产停滞落后，歉收、荒年频繁出现。农业落后，农民生活贫困，购买力低下，也不能为工业发展提供广阔的市场。可见农奴制严重影响俄国资本主义的发展，使之得不到所必须的劳动力、市场、资金。因此，19世纪中期的俄国虽然也开始了工业革命，但生产水平远远落后于其他资本主义国家。废除农奴制，为日益成长的资本主义开辟道路已成为俄国历史发展的必然趋势。
　　(2)农奴制的危机
　　长期的贫困，连年的自然灾害，沙皇政府的横征暴敛，这一切使俄国如同一座监狱。农民的反抗斗争与日俱增，许多地方政权机构在农民斗争的冲击下瘫痪。建立在农奴制基础上的俄罗斯帝国大厦，已处在风雨飘摇之中。新上台的沙皇亚历山大二世 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43292_SR.HTM )深感农奴制再也无法维持下去，他无可奈何地说：“与其等待农民自下而上地起来解放自己，不如自上而下地解放他们。”
　　2．改革的目的及内容（板书）
　　1861年，为了防止农奴制危机的总爆发，沙皇亚历山大二世 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43292_SR.HTM )签署了废除农奴制的法令。法令尽可能地维护地主的利益。内容是农奴获得自由，但也为自由付出了高昂代价。（要求学生根据课本提供的材料回答：改革前后农民的生活状况是否会有显著的不同？）回答是否定的，因为1861年改革为维护地主利益而进行，是一场对农民的掠夺。（引用列宁 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42337_SR.HTM )对改革评价的话）
　　3．改革的影响（板书）
　　农奴在法律上成为自由人，他们摆脱了封建的人身依附关系，在一定程度上解放了生产力，解放了的农奴进入资本主义工厂，为资本主义生产提供了自由劳动力。再有，改革向农民掠夺了大量资金，这为资本主义生产提供了资金。因此，改革后俄国资本主义得到了较迅速的发展。这是一场自上而下的资本主义的改革，是俄国历史上从封建主义到资本主义的转折点。（组织学生讨论两次改革的不同点）
　　三、俄国的扩张（板书）
　　1．在欧洲的扩张（板书）
　　俄国历代沙皇都积极向外扩张，野心勃勃地力图建立一个庞大的俄罗斯帝国。早在16世纪中期，俄国就侵吞了伏尔加河下游的地区，控制了通向里海的航道。稍后，又兼并了第聂伯河以东的乌克兰。但沙俄仍是个内陆国家。地理位置的封闭使之没有发达的对外交通，对外贸易。外面的世界很精彩。可这里的人们却知之甚少。为了打开“朝向欧洲的窗户”，彼得一世 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41509_SR.HTM )在派人到西方学习，进行效法西方的改革的同时，对北方强国瑞典发动了战争。这场战争进行了21年之久，结果是俄国获胜，取得了波罗的海出海口，吞并了芬兰湾沿岸和波罗的海沿岸大片土地。彼得在涅瓦河口大兴土木，经过10年建成新都圣彼得堡，并迁都至此。彼得一世 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41509_SR.HTM )打开了通向北方的出海口，打通向南出海口的是沙皇叶卡特林娜二世。这位女皇在位时先后对欧洲进行了6次侵略战争，从土耳其手里夺走黑海北岸的大片领土，打开了通向黑海的门户，她还伙同普、奥三次瓜分波兰，强占了波兰大片领土。
　　2．在亚洲的扩张（板书）
　　16世纪下半期，俄国就越过乌拉尔山，向西伯利亚扩张。17世纪中期，俄国曾一度侵入我国黑龙江和乌苏里江流域。到19世纪晚期，沙皇俄国通过一系列不平等条约先后割占我国领土150多万平方公里。19世纪，沙俄通过一系列战争，先后侵占了高加索和中亚广大地区。就这样，到20世纪初，沙俄已成为一个拥有2200万平方公里土地，地跨欧、亚两洲的大帝国。有人作过这样的统计：如从16世纪算起的话，到20世纪初的近400年来，沙皇俄国每天要抢占其他国家130平方公里土地。沙皇俄国就是靠对外的疯狂侵略成为了包容100多个民族的大国，在这个国家中民族争端、土地争端在所难免。（可从历史原因追溯苏联解体问题，使学生认识一个民族的凝聚力对国家存在与发展的重要意义。）
（小结）今天重点讲述了俄国历史上的两次改革，分别由彼得一世 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41509_SR.HTM )和亚历山大二世 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43292_SR.HTM )主持，注意区别两次改革发生在不同的时代，目的不同、内容不同，产生的影响不同。
布置作业。（略）1789—1814年的法国
(一)教学目的
　　1．要求学生掌握的基础知识：法兰西第一共和国；吉伦特派统治；巴黎人民第三次武装起义；雅各宾派专政；罗伯斯庇尔；热月政变 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42774_SR.HTM )；拿破仑；雾月政变 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43164_SR.HTM )；法兰西第一帝国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41790_SR.HTM )。
　　2．要求学生从思想上认识：〈1〉法国人民总是在关键时刻挽救和推动革命。雅各宾派依靠人民彻底摧毁了封建制度，完成了资产阶级革命。〈2〉拿破仑对外战争有保卫法国革命成果的进步一面，又有争霸、掠夺的非正义一面。
　　3．要求培养学生的能力：通过对雅各宾派专政、拿破仑战争以及对一些人物的讲述，培养学生运用历史唯物主义观点分析问题、评价历史人物的能力。
教学重点和难点
　　重点：雅各宾派专政、拿破仑战争的性质。
　　难点：资产阶级主要派别的政治态度、法国资产阶级革命过程的复杂性。
(二)教学过程
1．复习提问
　　〈1〉法国资产阶级革命爆发的原因？
　　〈2〉识图：《攻占巴士底狱》、《巴黎人民攻占王宫》简述图中所反映的历史事件。
2．导入新课
　　1789年7月14日，法国人民举行第一次武装起义，攻占巴士底狱，法国资产阶级革命开始，建立起资产阶级君主立宪制政权。法国革命引起欧洲一些封建国家的恐惧，他们发动干涉战争。战争初期因法国内部宫廷叛卖，法军节节败退，国家危急。1792年8月10日法国人民举行第二次武装起义，攻占王宫，推翻君主统治。在瓦尔密大败外国干涉军，将其赶出法境。具有高度革命热情的法国人民用自己的力量挽救了革命。
　　那么，法国人民推翻君主统治之后，代之而起的是怎样一个政权呢？下面接着上节课我们继续讲法国资产阶级革命的过程。
　　(板书)第18课 1789—1814年的法国(二)
　　3．讲授新课：
　　(板书)〈4〉法兰西第一共和国成立(1792．9)
　　瓦尔密胜利的第二天，1792年9月21日，新选的议会即国民公会开幕，它随即成为全国最高的领导机关。国民公会通过了废除君主制的议案，宣布成立法兰西共和国——历史上称为法兰西第一共和国。这时代表工商业资产阶级利益的吉伦特派在掌权。因其代表多数来自吉伦特郡，称为吉伦特派。当时国民公会内部存在着严重的派别之争。主要有吉伦特派和雅各宾派，它们之间经常展开斗争，其中以怎样处置国王一事最为激烈(请学生看本目下的小字并提问)。经过雅各宾派的斗争，路易十六 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42362_SR.HTM )在1793年被送上了断头台。但在处置路易十六 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42362_SR.HTM )的问题上，吉伦特派的态度说明了什么呢？(学生答略)吉伦特派想中止革命，说明它已成为革命的障碍，已不能继续领导革命前进，它必须让位给更激进的派别———即雅各宾派。
　　(板书)4．雅各宾派专政——革命进入高潮(1793.5.31)
　　(板书)〈1〉巴黎人民第三次起义(1793.5.31)
　　在吉伦特派统治的后期，法国革命出现危机，表现在哪些方面呢？(学生看书回答后教师挂出《1792—1795年法国形势》图，从图中指出反法同盟军进攻的方向和保王党暴乱的地区，并小结)当时，外部有来自反法同盟的进攻，大军四面压境；内部有保王党的暴乱；同时由于商人的囤积居奇、物价飞涨、粮食短缺，国内人民生活非常困苦。在这种情况下，吉伦特派又拒绝限制物价、惩办奸商。革命再次出现危急。
　　1793年5月31日巴黎人民又发动武装起义。同学们回忆一下这是法国革命中的第几次武装起义？(学生答：第三次)再想想前两次武装起义发生在什么时间，什么情况下？(学生答略)可以看出法国人民总是在革命的危急关头挺身而出，表现了极大的革命热情。这一次起义，群众包围了国民公会，推翻了吉伦特派，把雅各宾派推上了统治地位，巴黎人民再一次挽救和推动了革命。
　　(板书)(2)雅各宾派专政的革命措施
　　雅各宾派代表资产阶级民主派的利益。雅各宾派专政的重要机构是公安委员会，掌握实权的是雅各宾派的主要领导人罗伯斯庇尔。(学生看插图，教师介绍)法国大革命是同罗伯斯庇尔的名字紧紧联系在一起的。他是法国大革命中革命民主派的代表，雅各宾派的领袖，优秀的资产阶级革命家。敌人攻击他是一个“暴君”，一只“恶虎”，但是人民群众喜欢他、熟悉他。根据同时代人的描写，罗伯斯庇尔中等身材，瘦削、看起来很虚弱。他具有强烈的革命热情，在工作中表现出惊人的不辞辛劳的精神。他廉洁奉公，对财产毫不动心。就连敌人也不得不承认，罗伯斯庇尔是“一个不可腐蚀的人”，他所领导的雅各宾派是在国内外形势非常紧张的危急关头掌握政权的。他们知道大敌当前必须依靠人民群众，才能保住革命的果实。为此，他们采取了一系列革命措施。(提问：雅各宾派革命措施的内容及作用。学生回答后教师逐条讲解)。
　　雅各宾派颁布土地法令 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43062_SR.HTM )。没收逃亡贵族的土地，把其分配或低价卖给农民。同学们想想在解决农民土地问题上，雅各宾派与君主立宪派和吉伦特派有什么不同？(学生回答后教师强调)大资产阶级统治时期没有解决农民土地问题，吉伦特派统治时期广大农民仍旧没有获得土地。而雅各宾派基本上解决了农民的土地问题，摧毁了法国封建制度的经济基础——封建土地所有权。这是法国革命彻底性的表现，也是资产阶级革命完成的主要标志。
　　面对食物短缺、物价飞涨的局面，雅各宾派又颁布限价法令，从而稳定了人民生活。
　　当时革命形势十分严峻。巴黎和其他一些城市不断发生反革命恐怖活动。同学们请看课本中的插图《马拉之死》。马拉，当过律师，办过报纸，是法国资产阶级激进派代表人物之一。革命期间，他创办《人民之友》报，成为支持激进民主措施的喉舌。他深受下层人民拥护，被誉为“人民之友”，同时也成为反革命的眼中钉、肉中刺。马拉因身患严重湿疹，极度痛苦，只有卧床或坐在浴盆里才能缓解病痛。在他心力交瘁之际，1793年7月13日，一个吉伦特派的狂热拥护者夏洛蒂·科黛冒充女革命家、受到马拉的接见，在交谈时乘其不备，用尖刀刺杀了马拉。马拉的朋友大卫，是个画家，听到这一消息后，赶到现场亲眼目睹马拉被刺死于浴缸的情景。他满怀悲愤之情，以他沉着有力的笔触、洗炼的画面、传神的表情再现了马拉之死。面对敌人的疯狂进攻，怎么办？(学生答：反击)对。《惩治嫌疑犯条例》颁布后，逮捕了反革命的敌人，处决了一批反革命分子，从而维护了革命的利益。打击敌人是革命的需要，但也严重扩大化，造成恐怖局面。
　　为了保卫革命，打击外国侵略者，国民公会在1793年8月23日颁布总动员令：“从现在起到一切敌人被逐出共和国领土为止，全国人民时刻处于动员状态”，“年轻人应上前线作战，有家室的制造武器、运送粮食，妇女缝制衣服、帐幕及在军医院服务，孩子们用衬衣撕成绷带，老年人应到广场去激励军人。”刚刚从封建制度压迫之下解放出来的广大人民表现了无比的爱国热忱、英勇的革命气慨和自我牺牲的精神。他们响应号召，很快组成一支42万人的大军，开赴前线、英勇作战，战争形势迅速改变，7月底外国干涉军已全部被赶出国境，而且还平息了保王党的暴乱。
　　总之，雅各宾派的革命措施，激发了人民的革命热情，壮大了雅各宾派的革命力量，挽救了法国，彻底完成了法同革命，使法国革命达到高潮。
　　法国得救了，雅各宾派内部分裂了。
　　(板书)〈3〉热月政变 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42774_SR.HTM )(1794.7.27)
　　(请一位学生朗读课本中本目下的小字)罗伯斯庇尔对左右两派同加镇压，削弱了专政基础，使“热月政变 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42774_SR.HTM )”得以成功。政变时间：1794年7月27日即共和历热月9日；结果：罗伯斯庇尔和他的亲密助手被推上断头台；标志：雅各宾派专政被颠覆，法国大革命结束。大革命结束，并不意味着资产阶级革命的失败，因为它的革命措施已为法国资本主义的发展扫清了道路。
　　(组织学生讨论课本中的思考题“谈谈你对雅各宾派专政的认识”学生回答后，教师小结)
　　雅各宾派专政被颠覆后，法国的形势怎样呢？
　　(板书)三、拿破仑崛起和法兰西第一帝国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41790_SR.HTM )
　　(板书)1．督政府和拿破仑崛起
　　在颠覆了雅各宾派专政之后，“热月党人”组成了“督政府”。它代表大资产阶级、银行家和新兴有产者的利益。他们一方面废除了雅各宾派的许多激进措施；另一方面又维护了共和政体，保持了土地所有权的变动，防止了封建势力的复辟。他们既镇压人民起义，也镇压保王党的暴乱和进攻。狭小的统治基础再加上督政府惊人的腐败无能，使热月党人无法稳定国内局势，也无法有效地抗击“反法同盟”。大资产阶级需要一个强有力的政权来保障他们的既得利益，拿破仑以其出色的军事才能，登上法国历史舞台。
　　(学生看《拿破仑》图，教师简介)拿破仑这个科西嘉岛上破落贵族的儿子，早年在法国军事学校学习。在军校期间他对大炮产生了浓厚的兴趣，此人身材矮小、其貌不扬。但精力充沛，记忆力极强。后来他作为炮兵军官在部队服役。1793年在收复土伦港战役中崭露头角。1795年保王党在巴黎发动叛乱，拿破仑受命前去镇压。面对强大的叛军，拿破仑不气馁，命士兵推来大炮，将炮口降平，轰击叛乱人群，叛军立时四散奔逃，不到一天平定叛乱。后他又远征意大利，打败反法同盟主力奥军。声名大噪，成为法国家喻户晓的英雄，也成为资产阶级的“战刀”。1798年在他奉命远征埃及时，第二次反法联军又从四面逼近法境，保王党暴乱再起，督政府陷入窘境。拿破仑以其政治敏感，看准时机，从埃及只身冒险回国，得到旧部和资产阶级的支持，发动了政变。
　　(板书)2．雾月政变 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43164_SR.HTM )(1799.11.9)
　　1799年11月9日，拿破仑发动军事政变，推翻“督政府”，成立“执政府”。自任首席执政官，大权独揽，开始了他的军事独裁统治。因为11月9日是共和历雾月18日，史称“雾月政变 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43164_SR.HTM )”。
　　(板书)3．法兰西第一帝国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41790_SR.HTM )建立(1804年)
　　雾月政变 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43164_SR.HTM )后，法兰西第一帝国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41790_SR.HTM )建立(提问：建立的时间、皇帝是谁。学生回答，时间：1804年，皇帝：拿破仑)拿破仑加冕称帝就把法兰西共和国变成法兰西帝国。拿破仑政权是什么性质的政权呢？我们可以通过它的对内政策和对外战争得到答案。
　　(板书)4．拿破仑的对内政策和对外战争
　　(板书)〈1〉对内政策。(提问，拿破仑对内实行了哪些政策？这些政策说明了它的什么性质？(学生回答后教师强调)法兰西第一帝国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41790_SR.HTM )不是封建君主政体而是资产阶级群主政体，拿破仑不是封建皇帝而是资产阶级皇帝，他所做的一切都是为资产阶级效劳的。
　　(板书)〈2〉对外战争。(提问)拿破仑发动对外战争的目的？有哪些对外战争？(学生回答后教师补充)拿破仑发动的一系列对外战争，吞并了欧洲广大土地，好几个国家都成了法国的附属国(指导学生看地图《法兰西第一帝国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41790_SR.HTM )极盛时的欧洲》从图中指出吞并地区和附属国)法国的对外战争，有进步的一面：这就是它客观上起到了保卫法国资产阶级革命成果，防止波旁王朝 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41540_SR.HTM )复辟的作用；同时也促进了欧洲封建君主国家资本主义的发展，动摇了这些同家的封建统治秩序。随着法国日渐强盛，欧洲封建反动势力对法国威胁的逐渐减少，拿破仑统治欧洲、称霸世界的野心就越来越大，法国对外战争的非正义性、侵略性的一面就占了主导地位。1808年，法军侵入西班牙(指导学生看《法军枪杀马德里市民》)画面表现法军排枪所指，陈尸狼藉、血流满地，起义者愤怒相向，老年人掩面惨不忍睹。面对法军的暴行，西班牙人民怎么办？(学生看课本119页第3自然段小字)欧洲各被压迫民族都起来反对拿破仑的统治，拿破仑帝同的瓦解已不可避免。1812年拿破仑又发动对俄战争。结果怎样？(请让学生读120页第2自然段小字)侵俄战争失败，加速了帝国的崩溃。
　　(板书)5．法兰西第一帝国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41790_SR.HTM )崩溃(1814年)
　　法军在俄国战场上惨败的消息传开，欧洲“反法同盟”国家，趁机联合起来，纠合上百万人的军队，大举进攻法国，在受到法国侵略的国家和地区，一股强有力的反法民族运动也在兴起。1813年，在来比锡战役中，法军又遭失败，拿破仑四面受敌。1814年反法盟军乘虚进入巴黎。无力再战的拿破仑被迫宣布退位。法兰西第一帝国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41790_SR.HTM )覆亡。波旁王朝 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41540_SR.HTM )的路易十八，有了外国军队的保护，耀武扬威地坐“外国大逢车”返回巴黎复辟。法国人民又处在波旁王朝 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41540_SR.HTM )的奴役下。退位之后的拿破仑情况怎样？滑铁卢战役对拿破仑又意味着什么？请同学们课下看书中小字。纵观拿破仑一生可以看出：拿破仑以战争起家，以穷兵黩武垮台，在压迫和掠夺各族人民的同时，企图按法国的面貌改造被征服的封建国家，却促进了这些地区资本主义的发展，拿破仑战争的是非功过，长期为世界史学 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36321_SR.HTM )界所争论，也留待我们去进一步研究。
4．巩固小结
　　〈l〉把1789—1814年的法国的发展脉络用表格形式梳理一下，作为小结(表格附后)。
　　〈2〉指导学生看课前提示。
5．布置作业
　　〈1〉做课后练习题。
　　〈2〉课后写出“人民在法国资产阶级革命中的作用”小论文。
(三)教学建议
　　1．鉴于本课内容丰富、头绪繁杂，施教时以讲述法为主，兼用谈话、讨论等方法。
　　2．充分利用课本插图、小字，以增强直观教学、突出重点。
3．制作表格以利于学生对历史发展全貌的了解和空间概念的形成。
4．注意两课间历史发展的内在联系。美国内战
(一)教学目的
　　1．掌握下列基础知识：
　　美国建国初期领土的大致范围；美国领土扩张的概况；美国北部工业革命的情况；南部种植园经济的发展；南北矛盾的激化；内战概况及其结果；林肯 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42341_SR.HTM )。
　　2．思想教育要求：
　　(1)美国领土扩张主要是通过侵略和对印第安人屠杀、驱逐的野蛮手段来实现的，因此，它不仅是一部领土扩张史，也是一部渗透了印第安人、黑人血泪的历史。
　　(2)美国内战 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42496_SR.HTM )是南北两种经济制度矛盾发展的结果。内战的结果取消了黑人奴隶制度，维护了国家的统一，加速了美国资本主义经济的发展。
　　3．培养学生能力：
　　(1)在教师指导下，学生学完本课后，归纳与分析美国内战 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42496_SR.HTM )爆发的根本原因，使学生具体了解矛盾，认识矛盾对立双方的斗争，从而提高辩证思维能力。
　　(2)让学生思考：“为什么说内战扫清了资本主义发展的又一障碍？”从而起到增强学生分析、归纳问题能力的作用。
教学重点、难点
　　重点：美国领土的扩张和内战
　　难点：两种经济制度间的各种矛盾
(二)教学过程
1．复习提问
　　美国独立战争发生在何时？它产生了什么影响？(学生回答，略)
2．导入新课
　　美国独立战争发生在1775年至1783年，到了19世纪60年代，美国历史上又发生了一个重大事件，就是南北战争，又称美国内战 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42496_SR.HTM )。如果说独立战争是美国人民为摆脱殖民束缚，争取民族独立而战的话，那么南北战争可以说是建国后落后的南方奴隶主阶级与上升时期的北方资产阶级之间的一场搏斗。这节课我们就来学习第23课“美国内战 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42496_SR.HTM )”。(板书课题)
3．讲授新课
　　(教师首先指导学生阅读课前提示，提出学习要求。)
　　美国独立之后，建立起来的是资本家和种植园奴隶主的联合政权，他们的经济利益虽然不同，但都热衷于扩张领土。这样美国独立后不久就走上了扩张的道路。先讲第一个问题：领土扩张。(挂《美国的领土扩张》图)
　　一、领土的扩张(板书)
　　(边指图边介绍扩张的情况)美国独立的时候，领土只包括密西西比河以东的地区，佛罗里达不包括在内，那么，美国是怎样扩张领土的，它采取了哪几种方式呢？(找学生朗读151页第2段小字和152页第1段小字部分，教师指出)经过半个多世纪，美国通过购买、抢占和吞并等方式，先后从法国、墨西哥、俄国手中夺取了大片领土，成为一个东临大西洋、西濒太平洋的大国。当然美国向西扩张的过程，也是驱赶、屠杀印第安人和侵占他们土地的过程。这样，今天美国的版图形成了。
　　随着美国领土的扩张，北方资本主义经济与南部种植园主经济矛盾也日益加剧。下面，讲第二个问题。
　　二、南北矛盾(板书)
　　1．北方资本主义工业的发展(板书)
　　工业革命是最早发生在哪个国家？是从什么时候开始的？(学生回答，略)
　　美国是后起的资本主义国家，18世纪90年代，开始了工业革命。北部资本主义工业迅速发展。从1810年到1860年，工业总产值增长了近9倍，居世界第四位，为了适应经济发展的需要，美国于19世纪早期开始修建铁路。(让学生看第153页《修建铁路的工人》图，教师讲解1862年，美国修建横贯东西的第一条铁路干线。中央太平洋铁路公司雇佣了大约1.5万名华工 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35562_SR.HTM )，保证了工程的顺利进行。由于工程艰巨、条件恶劣，许多华工 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35562_SR.HTM )献出了生命。这幅插图反映了1869年5月10日这第一条横贯北美大陆的铁路铺下最后一根枕木时的情景。这说明移民、华工 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35562_SR.HTM )以自己的血汗为美国的经济发展作出了不可磨灭的贡献。
　　2．南部种植园经济和黑人奴隶(板书)
　　当资本主义在北部迅速发展的时候，南部各州却继续保留发展了奴隶制的种植园经济，以黑人奴隶为主要劳动力。南部工业不发达，种植园主要栽种棉花、烟草等经济作物，棉花大量运往英国，换取英国廉价的工业品。奴隶主养活一个黑奴每年只需要拿出20美元，而从黑奴身上每年却可以榨取80美元以上的纯利润，于是南部各州非法贩入黑奴，黑奴人数猛增。(让学生阅读153页倒数第2行至154页第4行小字部分和看《拍卖黑奴》图，教师小结)这幅图描述了奴隶主拍卖黑奴的情景。
　　随着两种经济制度都得到迅速发展，它们之间矛盾也越来越尖锐。
　　3．两种经济制度的矛盾(板书)
　　美国南北部的不同状况，造成了北方工业资产阶级和南方种植园奴隶主之间的矛盾。北方主张保护关税，以抵制外国商品的输入，发展本国工业；南方为了输入廉价的工业品，反对保护关锐。北方需要大批便宜的“自由”劳动者和工业原料，主张解放奴隶；而南方的奴隶制种植园却占用了大批劳动力。南方奴隶主还要求把奴隶制扩展到美国西部新增加的土地上，北方资产阶级坚决反对。(让学生看第154页《南北冲突的基本原因》插图，教师讲解)这是一幅漫画，它形象他说明了在西部土地问题上南部和北部的斗争。图中右侧背上写有“南部”二字的人推动着一个大球。球里有一个手持皮鞭、骑马的工头，还写着“奴隶制”的字样，南部的人想把大球(“奴隶制”)推到西部土地上，而北部的人则拼命顶住它。由此可见，南北矛盾的焦点是奴隶制的存废问题。
　　三、废奴运动和内战爆发(板书)
　　1．废奴运动(板书)
　　为了摆脱奴隶制度的枷锁，黑人奴隶不断斗争。从19世纪30年代，废奴运动首先在北方迅速开展起来。参加者或者发表演说，揭露奴隶制的罪恶，或者帮助黑奴逃亡，有的人还发动武装起义。下面请同学看154页和155页两幅插图。154页这幅图画是美国历史上著名的黑人女杰——塔布曼。她出身奴隶，从5岁起开始劳动，经常挨打，对奴隶制深恶痛绝，逃出奴隶制火坑后，就投入帮助黑奴逃亡的工作。她先后19次潜入南方，带领300多名奴隶逃往北方，南方奴隶主悬赏万美元缉拿她，却没有得逞。由于她机智、勇敢，所以被称为塔布曼将军。155页这幅插图是美国著名废奴主义者约翰·布朗的画像，他积极参加废奴运动，1859年10月16日夜他率领少数白人，包括他的5个儿子和一些黑人袭击了弗吉尼亚州的哈帕斯渡口，占领了军人库，解放了黑人奴隶。由于众寡悬殊，起义失败。约翰·布朗受伤被俘，英勇不屈，最后被杀害。(找一名学生朗读155页约翰·布朗的遗言)约翰·布朗虽然失败了，但它是内战前夕美国人民用武装斗争消灭奴隶制度的一次尝试。这些史实说明，废除黑人奴隶制的斗争已成为群众性的运动。
　　2．内战的爆发(板书)
　　在废奴运动高涨的情况下，1860年11月，代表北方工业资产阶级的共和党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29237_SR.HTM )人林肯 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42341_SR.HTM )当选为美国第十六任总统，他出身贫苦，做过工匠，当过店员，靠自学成为律师，后来当选议员。林肯 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42341_SR.HTM )同情黑人奴隶，反对奴隶制度，但又害怕因奴隶制问题造成国家的分裂，所以不主张立即废除奴隶制。在废奴运动高涨的情况下，1860年11月，主张限制奴隶制的共和党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29237_SR.HTM )人林肯 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42341_SR.HTM )当选总统。南方奴隶主知道废除奴隶制不可避免了。于是，南方先后有11个州宣布脱离联邦政府，于1861年2月组成南部同盟，另选总统，以里士满为首都。1861年4月，南方军队挑起内战，历史上称为“南北战争”。那么，战争的过程怎么样呢？
　　四、北方的胜利(板书)
　　1．内战的转折(板书)
　　内战初期，南北双方都具有不同的有利条件。(打出《南北双方力量对比表》幻灯片)北部资本主义生产发达，各种工业蓬勃发展，而南部工业非常落后，农业经济占很大的比重。在所占地区方面，北部共有23个州，南部只有11个州；北方人口有2200万，南部有900万；还有战争性质和人心向背都有利于北方。但是南方军队准备已久，加上英国的援助，战争初期，北方连连失利。华盛顿两次告急，激起人民愤慨。在这种前方大利、后方动乱的压力下，迫使林肯 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42341_SR.HTM )总统采取两项民主措施：1862年政府通过了《宅地法 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43457_SR.HTM )》。《宅地法 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43457_SR.HTM )》是解决人民土地问题的法令。按《宅地法 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43457_SR.HTM )》规定，凡是美国公民只要交付十美元的手续费，就可以在西部得到一块相当于64公顷的土地，连续耕种5年以上，这块土地即成为个人私有财产，林肯 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42341_SR.HTM )还颁布了《解放黑奴宣言》，规定从1863年1月1日起废除叛乱各州的奴隶制，并允许奴隶作为自由人参加北方军队。这两个法令使人民群众和黑人奴隶欢欣鼓舞，激发了他们的革命热情，不论黑人白人都踊跃参军，拼死作战，很快扭转战局，战争形势开始有利于北方。
　　2．内战结束和内战的意义(板书)
　　1863年，北方军转入反攻。1865年4月3日，攻陷叛军老巢里士满。内战以北方胜利告终。战争刚刚结束，不甘心失败的奴隶主怀着刻骨的仇恨，派遣仇视黑人奴隶的演员蒲斯，将正在剧院看话剧的林肯 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42341_SR.HTM )刺杀，那么我们应当怎样评价林肯 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42341_SR.HTM )这个人物呢？(组织学生讨论，略。教师指出)林肯 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42341_SR.HTM )为国家统一和解放黑人奴隶作出了贡献，使他成为美国历史上著名的总统。林肯 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42341_SR.HTM )虽然死了，但他的伟大业绩和品格，一直受到美国人民的高度崇敬和永久缅怀。
　　最后，让我们分析内战的意义。(指导学生阅读第156页最后一段，教师提问)“为什么说美国内战 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42496_SR.HTM )扫清了资本主义发展的又一障碍？”(学生回答，略。教师总结)18世纪美国独立战争摧毁了英国殖民枷锁，赢得了国家独立和民族解放，为美国资本主义的发展开辟了道路。美国内战 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42496_SR.HTM )北方的胜利，维护了国家的统一，废除了黑人奴隶制度，不仅为美国资本主义的发展扫除了最大的内部障碍，而且为以后的经济发展创造了有利条件。
4．小结
　　这节课一共讲了四个问题，其中重点是两种经济制度的矛盾和美国内战 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42496_SR.HTM )的结果与意义。
5．布置作业
　　(1)完成课后习题要求
　　(2)思考题
　　①想一想，美国内战 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42496_SR.HTM )爆发的根本原因是什么？
　　②为什么说美国内战 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42496_SR.HTM )“扫清了资本主义发展的又一障碍？”
(三)教法建议
　　1．本课以讲为主，同时采用指导阅读、提问、看图、谈话和讨论等方法，使教法灵活多样，激发学生兴趣，调动学生的学习积极性，培养学生思考、分析问题的能力。
　　2．本课小字和插图部分较多，教师要有选择地运用和讲解11幅插图和2幅历史地图 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 31558_SR.HTM )，增强教学的直观性。
　　3．教具准备：自绘一张《美国内战 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42496_SR.HTM )形势》图和《南北双方力量对比表》(幻灯片)，供课堂教学和巩固练习用。英国资产阶级革命
(一)教学目的
　　1．基础知识：
　　革命前夕英国资本主义的发展。资产阶级的成长和新贵族的出现。斯图亚特王朝 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42958_SR.HTM )开始统治英国。詹姆士一世和查理一世 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41613_SR.HTM )的专制统治。苏格兰人民起义。1640年议会斗争。纳西比战役。查理一世 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41613_SR.HTM )被处死和英国宣布为共和国。克伦威尔 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42218_SR.HTM )的独裁统治。1660年斯图亚特王朝 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42958_SR.HTM )的复辟。1688年政变，《权利法案》的颁布和君主立宪制的确立。
　　2．思想认识：
　　(1)资本主义制度的确立，是一个反复、曲折的过程。英国资产阶级革命 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43410_SR.HTM )的成功，是人类历史上资本主义制度对封建制度的一次重大胜利。
　　(2)资本主义制度同封建制度相比较，是人类历史上的又一重大进步，但资产阶级革命终究是用一种剥削制度代替另一种剥削制度的革命。
　　(3)英国资产阶级革命 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43410_SR.HTM )是世界近代史的开端。
　　3．能力培养。
　　(1)引导学生分析英国资产阶级革命 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43410_SR.HTM )发生的原因，从而初步认识经济基础和上层建筑的关系。
　　(2)通过分析克伦威尔 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42218_SR.HTM )在历史上所起的作用，提高学生辩证看问题和全面评价历史人物的能力。
教学重点和难点
　　重点：英国资产阶级革命 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43410_SR.HTM )爆发的原因和历史意义。
　　难点：英国资产阶级革命 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43410_SR.HTM )的曲折性和保守性。
(二)教学过程
1．复习提问
　　新航路的开辟对欧洲有哪些影响？
2．导入新课
　　我们知道，新航路开辟后，欧洲的主要商道和贸易中心由地中海区域移到 大西洋沿岸。英国利用它处于 大西洋航路的中心地位，积极开展对外贸易，进行殖民掠夺，资本主义迅速发展起来。但是，当时统治英国的斯图亚特王朝 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42958_SR.HTM )实行封建专制统治，严重阻碍了资本主义发展。要推翻束缚资本主义发展的封建专制统治，必须实行革命。今天，我们就学习英国资产阶级革命 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43410_SR.HTM )。(板书课题)
3．讲授新课
　　(教师首先指导学主阅读课前提示，向学生提出学习要求)
　　同学们，英国资产阶级革命 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43410_SR.HTM )是世界近代史的开端，因此，从这一课起，我们学习的内容属于世界近代史。我们先了解一下，英国资产阶级革命 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43410_SR.HTM )爆发的原因。
　　一、英国资产阶级革命 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43410_SR.HTM )爆发的原因(板书)
　　1．英国资本主义的发展(板书)
　　(挂《新航路开辟图》，结合教学挂图说明新航路开辟后，英国优越的地理位置对其工商业的发展起了推动作用。)
　　17世纪中期，英国已经变成拥有广大殖民地的海上强国了。市场扩大了，财富来源增加了，同时国内工场手工业也已经有了很大的发展。资本主义经济的发展大大加强了资产阶级和新贵族的势力。当时英国的封建经济基础瓦解了，但是保护它的上层建筑却不愿自动退出历史舞台，成为资本主义进一步发展的严重阻碍。这是英国爆发资产阶级革命的根本原因之一。(让学生阅读教材小字部分，加深对“新贵族”这一概念的理解)
　　2．詹姆士一世鼓吹“君权神授”(板书)
　　1603年，苏格兰国王詹姆士·斯图亚特继承了英国王位，开始了斯图亚特王朝 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42958_SR.HTM )的统治。(这个王朝的国王家族姓斯图亚待，故名)。詹姆土一世登上英国王位，便鼓吹“君权神授”。说国王是上帝派到世间的最高权威，有无限的权力。(指导学生阅读詹姆士一世鼓吹君权神授内容的小字)他根本不把议会放在眼里，曾三次解散议会，他不关心英国的海上贸易，忽视建立海军。这些政策大大阻碍了英国资本主义的发展，引起了资产阶级和新贵族的强烈不满。
　　3．查理一世 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41613_SR.HTM )的专制统治(板书)
　　查理一世 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41613_SR.HTM )继位后，仍然独断专行。由于议会不同意他随意收税，他竟多次解散议会，结果形成多年无议会统治的局面。(指导学生阅读小字查理一世 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41613_SR.HTM )实行无议会统治和其他倒行逆施的内容)王室生活腐化，挥霍无度。国王征收各种苛捐杂税，压榨劳动人民。大量工人失业。农民反对封建压迫，要求取消地租，获得土地，革命运动蓬勃兴起，城中平民和失业的手工业者为生活所迫时常暴动。查理一世 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41613_SR.HTM )的专制统治使英国社会的各种矛盾迅速激化。在人民革命运动的推动下，资产阶级和新贵族为了自己的利益结成联盟，反对封建统治，并取得对运动的领导权。(板书：特点：资产阶级和新贵族结成联盟)
　　二、革命战争(板书)
　　1．1640年议会斗争和革命开始(板书)
　　首先起来反抗查理一世 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41613_SR.HTM )统治的，是苏格兰人民起义。(板书，导火线：苏格兰人民起义)当时苏格兰和英格兰虽然都由查理一世 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41613_SR.HTM )统治，但苏格兰内政仍保持一定的独立性，与英格兰是两个国家。查理一世 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41613_SR.HTM )把专制统治推行到苏格兰，引起苏格兰人民的愤怒，苏格兰贵族和资产阶级发动了反英战争，并于1639年攻入英格兰北部。查理一世 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41613_SR.HTM )为了筹划军费，镇压起义，被迫于1640年恢复长期关闭的议会。资产阶级和新贵族联合起来，利用议会同 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36849_SR.HTM )国王进行斗争，他们要求限制王权，取消国王的专卖权，监督国王和大臣的活动，国王和议会最后决裂。1642年，查理一世 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41613_SR.HTM )挑起了内战。(板书：新议会的召开，标志着英国资产阶级革命 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43410_SR.HTM )开始)
　　2．纳西比战役(板书)
　　内战开始时，英国分成两个阵营，请学生看教材中的《英国资产阶级革命 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43410_SR.HTM )形势》图并找出首都伦敦和纳西比的位置。(提问：图中哪些地区支持议会？哪些地区支持国王？)内战初期，议会处于防守地位，从1644年夏天开始，军事主动权转到议会手中，因为克伦威尔 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42218_SR.HTM )率领的议会军取得了辉煌的胜利。(请学生看克伦威尔 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42218_SR.HTM )插图并阅读小字，了解纳西比战役的经过)。
　　克伦威尔 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42218_SR.HTM )出身于新贵族，是英国资产阶级革命 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43410_SR.HTM )的领袖，两次当选议员，反对君主专制，主张保护资产阶级和新贵族的利益。内战爆发后，他组织的“铁骑军”屡建战功。1945年，英国历史上第一支常备军组成，即“新模范军”，这支军队纪律严明，作战勇敢，具有很强的战斗力。1645年6月，新模范军在纳西比战役中一举摧垮了国王的主力军，缴获了大量辎重，大炮和文件。
　　3．处死查理一世 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41613_SR.HTM )和共和国的成立(板书)
　　内战结束后，在人民的压力下，议会和军队组成最高法庭审判查理一世 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41613_SR.HTM )。判决他为暴君，叛徒，杀人犯和国家的敌人。1649年初，查理一世 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41613_SR.HTM )在王宫广场被处决。(指导学生看《查理一世 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41613_SR.HTM )被押上断头台》插图，加深学生印象)同年，英国宣布成立共和国，资产阶级和新贵族掌握了政权。
　　三、克伦威尔 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42218_SR.HTM )的独裁统治(板书)
　　共和国成立后，克伦威尔 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42218_SR.HTM )独揽大权。竭力维持资产阶级和新贵族利益，完全不顾人民的死活，甚至掉过头来，同人民为敌。1648年初，广大贫苦农民针对废除王权后仍然受压迫的现实。提出废除土地私有，人人平等的政治主张并在许多地方开垦荒地，掀起了掘地派运动。对此，克伦威尔 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42218_SR.HTM )下令残酷镇压，暴露了资产阶级反人民的一面。这年秋天，他又带兵“远征”爱尔兰，血腥镇压了爱尔兰人民起义。1653年，克伦威尔 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42218_SR.HTM )驱散议会，实行军事独裁，就任英格兰、苏格兰和爱尔兰的“护国主”，成了英国的无冕之王，共和国名存实亡了。
　　四、资产阶级和新贵族统治地位的确立(板书)
　　1．斯图亚特王朝 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42958_SR.HTM )复辟(板书)
　　克伦威尔 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42218_SR.HTM )的独裁统治激起了广大人民群众的反抗，王党分子也趁机活动。1658年，克伦威尔 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42218_SR.HTM )病死后，高级军官争权夺利，农民反对圈地运动 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42766_SR.HTM )的斗争又趋高涨，士兵也酝酿新的起义。资产阶级和新贵族为了维护自己的既得利益，同被推翻的斯图亚特王朝 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42958_SR.HTM )达成妥协，共同镇压群众革命运动。1660年5月，流亡法国的查理二世被迎为英国国王，斯图亚特王朝 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42958_SR.HTM )复辟了。(指导学生阅读材料中小字，查理二世实行的反动政策和血腥的报复措施，从而进一步使学生理解“复辟”，“反攻倒算”的含义)
　　2．1688年政变(板书)
　　英国宣布为共和国，并不意味着资产阶级和新贵旅的统治已经最后确立。被推翻的反动阶级仍在积极进行复辟活动。资产阶级和新贵族为了巩固自己的统治，企图建立一个既能镇压群众又能听命于议会的政府，于是把旧王朝的复辟看作唯一的出路。但是旧王朝复辟后，实行反攻倒算，推行对外依靠法国，对内复辟封建统治的反动政策，既损害了人民利益，也损害了资产阶级和新贵族的利益。面对着复辟王朝的高压政策，人民群众从不满发展到武装起义，资产阶级和新贵族，也无法容忍复辟王朝的倒行逆施，迫切要求改变现状。但是，他们已经脱离了人民，害怕人民，不敢依靠和发动人民通过革命的手段去推翻复辟王朝。他们就向封建贵族妥协，于1688年发动了政变，推翻了詹姆士二世的复辟王朝。荷兰执政威廉当了英国国王。(板书：1688年政变，资产阶级。新贵族统治确立。)
　　3．《权利法案》的颁布和君主立宪制的确立(板书)
　　为了限制君主的权利，英国议会在1689年通过了《权利法案》。(请学生朗读教材中《权利法案》的内容)(提问)(1)英国议会制定《权利法案》的目的是什么？(2)《权利法案》起了什么作用？(学生回答后，老师归述)。
　　《权利法案》确定了议会的大权，为限制王权提供了宪法保障，是英国政治史上的重要文件之一。这样，经过半个世纪的斗争，英国终于确立了君主立宪制的资产阶级专政。(老师稍加解释“君主立宪制”)
　　五、英国资产阶级革命 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43410_SR.HTM )的意义(板书)
　　选择朗读水平较高的学生朗读，引导学生进行分析，然后教师归纳总结，重点总结英国资产阶级革命 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43410_SR.HTM )的世界意义，强调它是世界近代史的开端。并适当地点一下它的局限性。
4．巩固小结
　　把课前准备好的“英国资产阶级革命 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43410_SR.HTM )简表”张挂出来，按顺序叙述，也可让学生逐项回答。(表见教师教学用书)
5．作业
　　(1)完成课后练习
　　(2)英国资产阶级革命 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43410_SR.HTM )爆发的原因和意义？
　　(3)英国资产阶级革命 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43410_SR.HTM )过程中的反复和曲折说明了什么？
(三)教学建议
1．以讲述为主，结合阅读，提问，看图等方法，使教法灵活多样，激发学生兴趣，调动学习积极主动性。
2．如有时间，可组织学生讨论“试评价克伦威尔 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42218_SR.HTM )”，以提高学生辩证看问题和全面评价历史人物的能力。工业革命
(一)教学目的
　　一、要求学生掌握的基础知识：
　　什么是工业革命？工业革命首先发生在英国。英国工业革命从棉纺织部门开始。哈格里夫斯发明珍妮纺纱机。瓦特改良蒸汽机。富尔敦发明汽船。史蒂芬逊发明火车机车。工业革命的影响。
　　二、要求学生从思想上认识：
　　1．工业革命首先发生于英国，是英国政治经济发展的必然结果。
　　2．科学技术是生产力，要努力掌握科学技术。
　　三、要求培养学生的能力：
　　1．在教师帮助下，要求学生结合英国工业革命的前提、条件及后果进行思考，加以认识，从而提高辩证看问题和正确评价历史事件的能力。
　　2．在教师指导下，学生掌握英国工业革命的进程，从而培养分析综合和概括的能力。
本课重点和难点
　　重点：英国工业革命的前提、条件和影响；瓦待改良蒸汽机。
　　难点：工业革命引起社会阶级关系的变化。
(二)教学过程
〔导入新课〕
　　(师：)同学们，我们已经学习过世界古代史，你们能不能说出世界范围内，资本主义生产的最初萌芽出现的时间和地点？(生答：14世纪工场手工业的兴起和发展标志着资本主义生产的最初萌芽的出现)(
　　(师：)手工工场 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42935_SR.HTM )阶段从14世纪就在欧洲开始了，持续了大约400多年，当历史发展到18世纪60年代时，促使工场手工业发展到大机器生产的一次革命发生了，这次革命被恩格斯 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41772_SR.HTM )称为工业革命，它是资本主义发展史上的一个重要阶段。我们今天就一起来学习工业革命。
〔讲授新课〕
　　第20课 工业革命(板书)
　　这场革命开始于18世纪60年代的英国，到19世纪上半期英国完成了工业革命。随英国之后，法国、美国等资本主义国家也先后进行了工业革命。
　　为什么工业革命开始于英国，而不是英国以外的什么别的国家？
　　一、英国工业革命(板书)
　　(提问学生后)老师概括出一句话：因为英国最先具备了工业革命的前提和条件(或条件)所以，它首先在英国而不在其它国家发生。
　　那么，英国具备了工业革命的哪些前提和条件呢？
　　请同学们看书P131。
　　(师问)什么是工业革命的前提？
　　(生)资产阶级统治在英国的确立。
　　(师讲授)资产阶级统治在英国的确立，一方面，扫除了英国资本主义发展的障碍，促使英国资本主义迅速发展，工业革命就是资本主义生产力迅速发展的产物；另一方面，资产阶级统治在英国确立后，也必须发展资本主义的生产力才能巩固自己的统治基础，所以，在英国发展资本主义经济所需要的一切条件都因为有了资产阶级的政权而得到了保证。因此，资产阶级统治在英国的确立，既是迅速发展资本主义的前提，也是英国工业革命的前提。
　　1．工业革命的前提：资产阶级统治在英国的确立(板书)
　　我们再一起来了解一下工业革命的必要条件都有哪些，请同学们阅读课本第131页图表，然后回答工业革命的必要条件是什么？
　　(生)①雄厚的资本；②充足的劳动力；②丰富的资源和原料；④海外贸易的迫切需求。
　　(师)对，这四条都是英国资本主义发展的基本条件，也是工业革命的必要条件，下面我们看看这些条件是怎样产生的？
　　2．工业革命的必要条件板书)
　　①雄厚的资本(板书)
　　请同学们回忆以前学过的有关资本原始积累的知识，想一想，英国资本原始积累有哪两个主要来源？
　　(生)剥削本国劳动人民和殖民掠夺、贩卖黑奴。
　　(师)对，一是通过圈地运动 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42766_SR.HTM )剥削本国劳动人民(引导学生阅读课本P131注释①)；第二个来源是殖民掠夺和贩卖黑奴；哪位同学能举例子来说说？(因为学生已学习过第15课，所以学生可以举出如下例子：英国在侵入印度后的1757年到1815年共48年间，就从那里总共榨取了十亿英镑的财富。再有，仅利物浦一地的奴隶贩子在1783—1793年的十年间，就贩卖奴隶33300多人，赚得1500多万英镑)
　　(师)这些大量的钱财都转化为资本，使工业革命有了雄厚的资本。
　　②充足的劳动力(板书)
　　我们再来分析工业革命的的第三个必要条件：充足的劳动力。
　　这要从圈地运动 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42766_SR.HTM )谈起。同学们都知道，圈地运动 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42766_SR.HTM )在英国早就开始了。不过，在英国资产阶级革命 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43410_SR.HTM )前，圈地运动 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42766_SR.HTM )是零星地、非法地进行，革命后则公开地、大规模地进行，被剥夺土地的农民四处流浪，涌入城市，随时准备接受资本家的雇佣。这就为工业革命的进行提供了充足的廉价劳动力。
　　③丰富的资源和原料(板书)
　　第三个必要条件是英国进行工业革命有丰富的资源和原料。英国本土煤、铁资源十分丰富，更多的原料则是从海外殖民地掠夺来的。
　　④海外贸易的迫切需求(板书〕
　　英国拥有广大的海外殖民地，不仅为英国提供了源源不断的廉价的充足原料，也为英国提供了广大的销售市场。18世纪中期英国是世界上最大的资本主义殖民国家，殖民地遍及世界各大洲，市场不断扩大，海外贸易需求增加，尽管当时英国拥有欧洲第一流的手工工场 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42935_SR.HTM )，工场的规模上很大，劳动生产率也较高。可是，它毕竞是靠人力，远远满足不了日益增长的需要，这就必须增加商品的生产，而为了增加商品的生产。就必须改进生产技术，用大机器来代替手工，于是，工业革命就被提到了日程。18世纪60年代，英国最早具备了进行工业革命的资本、劳动力、资源、市场这四个必要条件，所以，一场对人类历史产生重大影响的工业革命就在英国首先开始了。
　　现在我们来看一看英国工业革命的过程。
　　3．工业革命的进程(板书)
　　工业革命是从发明和使用机器开始的，机器的发明和使用，最早产生于棉纺织工业部门。
　　①棉纺织机械的发明和改进(板书)
　　在这方面的重要发明，请同学们看第132页图表(此处先让学生看课本，然后老师对照课文插图或幻灯教具，逐一讲解如下)
　　珍妮纺纱机(板书)：工业革命在英国发生是历史必然性所决定的，然而，必然性又总是通过偶然性表现出来的。比如说，珍妮纺纱机的发明是从飞梭引发的。1733年机械师凯伊发明了飞梭。飞梭使织布速度大大加快，棉纱顿时供不应求，这就引起了纺织工业各部门各环节的连锁反应，到了1765年，经过几年心血的研究，纺织工人詹姆士·哈格里夫斯终于发明了手摇纺纱机。请同学们看课本P132《珍妮纺纱机》图。珍妮纺纱机纺纱功效一下子提高了16—18倍，他用女儿珍妮的名字命名这台机器为“珍妮纺纱机”，它被认为是工业革命的第一台机器，工业革命以此为起点开始了。
　　水力纺纱机(板书)：珍妮机虽然提高了纺纱速度，但纺出的纱并不理想。为什么呢？(生：纱细而易断)对，为了克服这一弱点，有一个学徒出身的种表匠阿克莱特克服困难，苦心钻研，在1869年发明了水力纺纱机，纺出的纱很结实，但是纺出的纱较粗。
　　“骡机”(板书)：后来工人克隆普顿将“珍妮机”的一部分和水力纺纱机结合，发明了“骡机”，英语mule，汉语喻结合两种机器优点。它能同时转动几百个纱绽，纺出的纱既细又结实，请同学们看Pl32骡机图。
　　水力织布机(板书)：棉纺织业包括纺和织两个相关部门，纺纱环节的重大突破，把织布环节又抛到了后面，这就促使人们在这方面进行研究突破，有一个叫卡特莱特的钟表匠想，既然机器能用于纺纱，就一定也可以推广到织布，经过研究，他终于发明了水力织布机，提高织布效率40倍，随即大规模的织布厂就出现了。
　　②瓦特改良蒸汽机(1785年)(板书)
　　我们已学习了纺织部门的四个机械发明，这四部机器，除了珍妮机是以人力为动力的，其余三部是以什么做动力的？(生：水力)没有水的地方或冬季结冰能使用吗？(生；不能)因此，以水力为动力有很大的局限性。这就需要一种更方便而又更有效的动力来带动机器。解决机器动力问题的人是学徒出身的瓦特。他童年时就善于观察事物。他经过20多年的研究，同时吸收前人成果，终于在1785年制成了改良蒸汽机(板书)。请同学们看P133图，它是把热能转变为机械能的装置，把它装到纺纱机中，就能带动机器纺纱，把它装到织布机中，它就可以带动机器织布。后来，不仅纺织工业采用机器生产和蒸汽动力，而且在冶金、采矿等部门也都进行了工业革命，到19世纪上半期，大机器生产基本上代替了工场手工业，英国完成了工业革命，随即法、美等资本主义国家也都进行了工业革命。
　　二、交通运输的革新(板书)
　　随着工业的发展，交通运输被提到了日程。请同学们看课本134页和135页两幅图《欧洲旧式马车》、《运煤木轨道》。工业革命以后，大机器生产需要运进大批原料并及时把堆积如山的产品运到各地。人力、畜力和简陋的运输工具就无法胜任了。于是交通运输的革新又被提到了日程。这方面的突破首先发生在美国。哪位同学能说说美国在交通工具的革新上有哪些成就？(此处采用老师提问，学生看书后回答如下：富尔敦发明了汽船、史蒂芬逊发明了火车机车，在学生回答的基础上，老师边讲解边板书如下：)
　　1．富尔敦发明了汽船(板书)
　　1807年，美国人富尔敦吸收前人的研究成果，造成第一艘汽船“克莱蒙特”号，请大家看课本插图。十几年后，美国轮船“大西号”横渡大西洋成功，从此，汽船开始在远洋航行中发挥重大作用。
　　2．史蒂芬逊发明火车机车(板书)
　　请大家看课本的插图，1814年，英国人史蒂芬逊发明了一台蒸汽机车，这台机车在前进时不断从烟囱里冒出火来，因此被称为“火车”。1830年，英国正式使用了火车，从此，铁路交通飞速发展。
　　哪位同学能简要叙述一下工业革命的过程中有哪些主要发明？从工业革命过程中的发明家身上，你们发现他们有些什么共同特点？(此处让学生进行二、三分钟发言、讨论，进行科技是生产力，要从小刻苦学习，努力掌握科学技术的思想教育，然后出示事先准备好的小黑板或幻灯片《工业革命各部门的互相联系》，老师进行小结如下：)英国工业革命中最具有重大意义的几项突破性发明之间是互相推动的。从图示中我们可以看出，英国工业革命从棉纺织业发明和使用机器开始，推动了蒸汽机的发明和改进，新动力又推动了冶金、采矿等重工业部门采用新技术，工业的发展又推动了交通运输工具的革新。
　　三、工业革命的影响(板书)
　　这样一场范围极广的工业革命对人类历史产生了什么重大影响？
　　1．创造了巨大生产力，促进经济迅速发展(板书)
　　同学们请看英国棉花、生铁产量增长表，我们以英国棉加工和生铁产量为例，珍妮机发明的前一年即1764年，英国棉花加工量为380万镑，到1789年就增长至3240万镑；1740年英国生铁产量仅有1．7万吨，1800年增至25万吨。正如马克思 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42419_SR.HTM )、恩格斯 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41772_SR.HTM )在《共产党宣言 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41913_SR.HTM )》中所说的“资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多……”工业革命使社会生产力迅速提高，也说明科学技术就是生产力。
　　2．社会日益分裂为两大直接对立阶级(板书)
　　工业革命是从技术革新开始的；却不同于一般的技术革命，那就是它不仅给生产领域带来了巨大变化，更重要的是它引起了社会阶级关系的变化，使资本主义社会 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43506_SR.HTM )日益分裂为两大直接对立的阶级：资产阶级和无产阶级(板书)，这是工业革命最重要的社会后果。资本家用种种手段，如设法延长工人的工作时间，压低工人的工资，大量使用廉价的女工和童工使工人们用自己的劳动和发明所创造的巨大财富，落到资产阶级手中，无产阶级却日益贫穷(此处用幻灯片《矿井中的童工》图)。这就使两大阶级的对立和斗争逐渐明显和尖锐化了。
　　3．造成亚、非、拉许多国家和地区的落后(板书)
　　工业革命完成后，一些欧美资本主义国家成为工业强国，强国的掠夺和倾销造成了亚、非、拉美许多国家和地区的落后。以印度为例，英国对印度的棉纱输出造成印度棉织工业急剧衰败。
〔小结归纳〕
　　同学们，这节课，我们学习了工业革命，工业革命于18世纪首先发生在英国不是偶然的，1689年英国确立的君主立宪制的资产阶级专政，为工业革命提供了政治前提，工业革命为资本主义制度提供了物质基础，资本主义经济的发展壮大，进一步巩固了资产阶级的统治。
〔作业〕
　　(1)完成课后练习的前二道题。
　　(2)补充问答题：工业革命产生了哪些影响？
(三)教法建议
　　本课以讲述法为主，同时可采用指导学生阅读课文，提问、看图等方法，尤其要利用好课文中的插图。
　　板书：
　　一、英国工业革命
　　1．工业革命的前提：资产阶级统治在英国的确立
　　2．工业革命的必要条件：
　　①雄厚的资本
　　②充足的劳动力
　　③丰富的资源和原料
　　④海外贸易的迫切要求
　　3．工业革命的进程
　　 　
　　②瓦特改良蒸汽机(1785年)
　　二、交通运输工具的革新
　　1．富尔敦发明汽船
　　2．史蒂芬逊发明火车
　　三、工业革命的影响
　　1．创造了巨大生产力，促进经济迅速发展
2．社会日益分裂为两大直接对立的阶级
3．造成亚、非、拉美的贫穷和落后科学社会主义的诞生
　　教学目的
　　一、要求学生掌握的基础知识：19世纪40年代科学社会主义的诞生。空想社会主义及其主要代表人物：圣西门 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42908_SR.HTM )、傅立叶 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41862_SR.HTM )和欧文 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42671_SR.HTM )。欧洲三大工人运动及其作用。马克思 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42419_SR.HTM )、恩格斯 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41772_SR.HTM )的早期革命活动。《共产党宣言 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41913_SR.HTM )》的发表标志着科学社会主义的诞生。
　　二、要求学生从思想上认识：
　　1．19世纪三四十年代欧洲三大工人运动标志着无产阶级已作为独立的政治力量登上了历史舞台，成为历史发展的伟大动力。
　　2．马克思 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42419_SR.HTM )、恩格斯 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41772_SR.HTM )创立了科学社会主义，为无产阶级的斗争提供了锐利的思想武器，对人类历史的发展作出了伟大的贡献。
　　3．《共产党宣言 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41913_SR.HTM )》的发表，标志着科学社会主义的诞生，是人类历史上具有划时代意义的伟大事件。
　　三、要求培养学生的能力：
　　在教师的帮助下，引导学生思考“科学社会主义为什么诞生在19世纪40年代？”从而培养综合分析问题的能力，并得到正确的结论。
　　教学要点
　　一、空想社会主义
　　1．空想社会主义的出现
　　2·圣西门 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42908_SR.HTM )、傅立叶 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41862_SR.HTM )和欧文 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42671_SR.HTM )
　　3·对空想社会主义的评价
　　二、欧洲三大工人运动
　　1·工人运动在欧洲的兴起
　　2．著名的三大工人运动
　　3·三大工人运动的作用
　　三、马克思 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42419_SR.HTM )、恩格斯 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41772_SR.HTM )创立科学社会主义
　　1·马克思 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42419_SR.HTM )、恩格斯 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41772_SR.HTM )的早期革命活动
　　2．共产主义者同盟 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41917_SR.HTM )代表大会
　　3．《共产党宣言 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41913_SR.HTM )》的发表及其伟大意义
　　教学要求和建议
　　一、本课重点：马克思 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42419_SR.HTM )、恩格斯 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41772_SR.HTM )的早期革命活动和《共产党宣言 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41913_SR.HTM )》的发表。
　　本课难点：空想社会主义
　　二、讲述本课具体内容之前，教师先引导学生回忆已学过的知识：19世纪上半期英国完成了工业革命，法国、美国等资本主义国家当时也在进行工业革命，工业革命产生了巨大的后果等历史。然后引入本课。
　　三、“空想社会主义”一目，需要讲清三点：1．空想社会主义的出现。2．空想社会主义的主要代表人物：圣西门 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42908_SR.HTM )、傅立叶 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41862_SR.HTM )和欧文 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42671_SR.HTM )。这是本目的重点，着重突出他们的先进思想：对资本主义制度进行了无情的揭露和批判，开始寻求改造这种不合理的社会制度的途径和方法。3．对空想社会主义的评价。一方面要肯定他们对资本主义制度的批评和对未来社会的天才设想；另一方面也应点明这些理论没有正确指出实现这种社会的道路，只是一种空想。对“空想社会主义”一词，只要求学生记忆这一概念，教师不必详细讲解，以免加深难度。
　　本目的插图及其说明，教师可让学生自由阅读，既可加深对课文的了解，又能从中受到教育，但不作要求。
　　四、“欧洲三大工人运动”一目，需要讲清三点：1．工人运动在欧洲的兴起。随着资本主义生产方式的进一步发展，社会矛盾日趋尖锐。19世纪三四十年代，无产阶级同资产阶级的斗争达到非常尖锐的程度，无产阶级开始从日常的经济斗争转向大规模的政治斗争。2．著名的三大工人运动。讲这一内容，只要求学生记忆当时欧洲三大工人运动。小字的具体描述，教师可以不讲，可让学生自己阅读，不作要求。3．三大工人运动的作用。这是本目的重点，着重强调三大工人运动虽都遭到镇压，但它却标志着无产阶级已作为独立政治力量登上了历史舞台，无产阶级把反对资产阶级的斗争推进到一个新阶段。
　　五、讲完上述内容，教师可进行小结；指导学生回答课本上的问题“三大工人运动为什么发生在19世纪三四十年代？”
　　教师也可让有余力的学生在课下列表。
　　欧洲三大工人运动简表
　　六、“马克思 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42419_SR.HTM )、恩格斯 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41772_SR.HTM )创立科学社会主义”一目是本课的重点，主要是叙述马克思 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42419_SR.HTM )、恩格斯 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41772_SR.HTM )适应时代的需要，创立了科学社会主义。本目应讲清三点：1．马克思 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42419_SR.HTM )、恩格斯 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41772_SR.HTM )的早期革命活动。着重突出：（1）无产阶级反对资产阶级斗争的深入，特别需要科学的革命理论的指导，马克思 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42419_SR.HTM )、恩格斯 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41772_SR.HTM )适应时代的需要，担负起创立科学社会主义的历史使命。（2）1844年底，马克思 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42419_SR.HTM )和恩格斯 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41772_SR.HTM )相会于巴黎，结成了毕生的战友情谊，他们为人类解放而并肩战斗。（3）马克思 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42419_SR.HTM )、恩格斯 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41772_SR.HTM )以他们的卓越天才，投身于当时阶级斗争和科学实验的实践，在总结工人运动经验的基础上，批判、继承了人类思想的优秀成果，创立了科学社会主义。2．共产主义者同盟 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41917_SR.HTM )。应指出这是1847年6月由“正义者同盟 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43468_SR.HTM )”改组而成的。3．《共产党宣言 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41913_SR.HTM )》的发表及其伟大意义。《共产党宣言 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41913_SR.HTM )》的内容，只要讲清教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42761_SR.HTM )材所提到的，不必扩展和引申，要着重讲清它的伟大意义。
　　小字马克思 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42419_SR.HTM )、恩格斯 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41772_SR.HTM )的早期事迹简介，主要是突出他们勤奋学习、从小就立志为人类谋幸福的伟大抱负以及他们投身革命实践，完成世界观转变的史实，向学生进行革命的理想教育，教师可指导学生阅读，但不作要求。
　　本目的插图及其说明，有助于加深学生的印象，要让学生观看。
　　七、讲完上述内容，教师可进行本目的小结，引导学生回答课本上的问题：“你从马克思 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42419_SR.HTM )和恩格斯 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41772_SR.HTM )身上要学习些什么？”如条件许可，也可组织学生在课下讨论或座谈。
　　八、教师小结本课内容，也可围绕本课前边提示的内容进行小结。为了加强学生的空间观念，教师可准备一份《欧洲政区图》（或自制黑板图）配合教学使用。
　　九、在有条件的学校或班级，教师可组织学生在课下阅读《马克思 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42419_SR.HTM )的青少年时代》，然后召开“我们向马克思 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42419_SR.HTM )学习些什么”的主题班会。也可以“故事会”、“演讲会”的形式进行，但部分学生必须有充分准备。
　　本课要点
重要人物
　　圣西门 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42908_SR.HTM ) 傅立叶 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41862_SR.HTM ) 欧文 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42671_SR.HTM ) 马克思 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42419_SR.HTM ) 恩格斯 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41772_SR.HTM )
重要词语
　　空想社会主义 科学社会主义 共产主义者同盟 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41917_SR.HTM )《共产党宣言 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41913_SR.HTM )》1789—1814年的法国
(一)教学目的
　　1．基础知识
　　启蒙思想家伏尔泰 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41852_SR.HTM )、孟德斯鸠 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42524_SR.HTM )、卢梭 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42352_SR.HTM )的学说。波旁王朝 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41540_SR.HTM )的专制统治和等级制度。第三等级的革命要求。财政危机和三级会议 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42861_SR.HTM )的召开，巴黎人民攻占巴士底狱。《人权宣言》。国王叛逃和普、奥武装干涉，革命战争开始。战争失利，8月10日革命推翻君主统治，瓦尔密大捷。
　　2．思想教育
　　(1)通过学习，使学生认识到：波帝王朝的封建专制统治到18世纪后期已危机四伏；法国政治、思想、社会、经济等各方面矛盾日益尖锐，到了上层不能照旧统治，下层不愿照旧生活下去的地步。法国的革命，是资本主义对封建制度的革命，是一场资产阶级革命，它推动了法国社会向前发展。
　　(2)法国资产阶级革命的主力和推动者是人民、资产阶级作为这场革命的领导者，利用人民的力量，推翻了封建统治，建立起资产阶级政权。人民几次在法国危难之时挺身而出，挽救了法国，他们是历史的推动者。资产阶级掌权以后，并没有真正解决人民想要解决的问题。
　　3．能力培养
　　(1)通过分析资产阶级革命的原因，培养学生综合分析革命必然性的能力。
　　(2)通过分析人民在革命中的作用，让学生学明白历史唯物主义的观点：“人民群众是历史的主人，是历史的真正创造者”。
教学重点和难点
　　一、重点
　　1．法国革命的必然性
　　2．第三等级对革命的发动和推动
　　二、难点。
　　启蒙思想和资产阶级各派的不同政治态度。
(二)教学过程
　　第17课 1789—1814年的法国(一)(板书)
导入新课
　　美国独立战争的炮声刚刚沉寂，法国又燃起了革命的战火。我们已经学过两次资产阶级革命——英国和美国的革命。归根到底，其革命爆发的根本原因就是旧的封建专制制度已经不适应社会的发展。法国的资产阶级革命也不例外，只是各国有着不同的个体情况。下面，我们就来了解一下革命前的法国情况怎样。
　　板书：一、革命前夕的法国
　　18世纪，法国处于波旁王朝 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41540_SR.HTM )专制统治之下，到18世纪后期，波旁王朝 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41540_SR.HTM )的统治已危机四伏，法国、思想、社会、经济等方面的矛盾日益尖锐，正孕育着一场革命的风暴。
　　请同学们看书107页，然后说一说：旧制度下的法国，面临着什么危机？(学生看书片刻后回答、教师整理板书)
　　生：1．首先是思想上，一些启蒙思想家如伏尔泰 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41852_SR.HTM )，孟德斯鸠 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42524_SR.HTM )、卢梭 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42352_SR.HTM )等，他们批判封建专制制度，提倡“自由”，“平等”。
　　2．经济上，法国的资本主义工业比较发达，但受到阻碍。
　　3．法国社会等级森严。
　　4．波旁王朝 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41540_SR.HTM )统治腐朽，财政出现危机。(教师将学生的回答归纳为)
　　板书：(1)启蒙思想为资产阶级反对封建统治提出响亮的口号。
　　(2)封建专制制度阻碍资本主义的发展。
　　(3)封建等级制度和第三等级的革命要求。
　　(4)路易十六 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42362_SR.HTM )的财政危机。
　　师：伏尔泰 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41852_SR.HTM )，孟德斯鸠 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42524_SR.HTM )和卢梭 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42352_SR.HTM )等法国资产阶级革命的启蒙思想家，他们多数曾经到过或居住在资产阶级革命以后的英国，深受英国资本主义制度的吸引，他们能够提出较成熟和彻底的理论，针对封建专制制度进行批判，反对天主教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35349_SR.HTM )会，(因为它是西欧封建制的精神支柱)提倡“自由”、“平等”。他们的自由思想影响着法国资产阶级，为资产阶级反对封建统治提出了响亮的口号，为资产阶级革命作了思想动员，而且贯穿了革命的始终。所以我们说，资产阶级启蒙思想，为法国资产阶级革命提供理论基础和指导思想。
　　第二，法国的资本主义工业比较发达，仅次于英国。但封建制度却严重地阻碍了它的发展。比如，关卡林立，妨碍商品流通；繁重的租税和封建义务压得人民喘不过气；农业生产落后，阻碍资本主义发展……。
　　第三，法国封建等级制度森严。法国社会成员分为几个等级？
　　生：三等。第一等级是教士；第二等级是贵族；第三等级有资产阶级、农民、工人、小手工业者和其它下层贫民。
　　师：那么，三级中，哪些属于统治阶级？哪些是被统治阶级？
　　生：第一、第二等级是统治阶级，第三等级是被统治阶级。
　　师：作为统治阶级的教士和贵族，享受着特权，占有广阔土地，却不负担赋税义务，请同学看108页小字部分(让学生了解革命前三个等级的人口，拥有土地等基本情况)，教会每年剥削来的大量收入，大部分被主教，修道院长占有。贵族除了剥削农民外，还能得到国王的赏赐，占据着高官显职。他们都是不劳而获的社会寄生虫。
　　被统治阶级中的资产阶级，虽然有钱，拥有财富，但没有政治地位，受到特权等级的歧视，所以他们强烈要求推翻封建制度，取得统治地位，以进一步发展资本主义。而工人、手工业者、城市贫民和农民，他们处境又是怎样呢？请大家看出108页的漫画，说一说这幅漫画反映了什么？
　　生：农民深受教士和贵族的欺压。
　　师：这位衣衫褴楼、瘦骨伶仃的老农，背负着教士和贵族，勉强支撑着佝偻欲仆的身躯，手中的镐是他唯一的生产工具。地主的鸽子在吃他的庄稼，兔子在吃他的青菜，而他却不能驱赶，因为这是地主的特权。老农的裤袋里还装着催粮单……。这幅画很深刻地给我们说明了广大劳动人民的处境。他们在政治上毫无保障，深受着统治阶级的压迫，经济上，来自各方面的剥削，榨干了他们的血汗，背负着沉重的负担，艰难地生活。所以，他们憎恨封建制度，希望废除封建土地所有制。
　　总之，第三等级，不论是资产阶级、还是广大动人民，他们都仇视封建统治，要求改变现状。
　　第四，波旁王朝 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41540_SR.HTM )的统治腐朽，黑暗。国王不愿多问国家大事；财政年年亏空，可宫庭照旧挥霍。尤其是王后玛丽，挥金如土。终于入不敷出、面临破产。国王已不能再向第三等级增税；打算向特权等级收税，又遭到反对；想继续借债，又十分困难。法国财政危机空前。
　　这时的法国，危机四伏，下层的人民已经不愿再照旧生活下去，而上层的统治者也无法再照旧统治下去。一句话，法国的旧制度，已经不适应社会的发展和人民的要求了。怎么办？
　　生：推翻它。
　　师：怎么推翻？
　　生：起来革命。
　　师：法国的资产阶级革命是不可避免的，也正是由于法国人民自下而上的起来革命，使得法国的资产阶级革命比较彻底。而这场革命的导火线就是三级会议 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42861_SR.HTM )。
　　板书：二、攻占巴士底狱——法国革命爆发
　　1．三级会议 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42861_SR.HTM )的召开——导火线(板书)
　　法国面临着严重的财政危机，走投无路的国王路易十六 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42362_SR.HTM )，决定召开三级会议 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42861_SR.HTM )，以解决财政危机。1789年5月，三级会议 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42861_SR.HTM )在巴黎郊外凡尔赛宫开幕，知道什么叫三级会议 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42861_SR.HTM )吗？
　　生：三个等级参加的会议。
　　师：对。这是法国的等级代表会议，由三个等级派代表参加。这一次三级会议 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42861_SR.HTM )距上一次已有175年了。三个等级分别选出代表参加，第三等级的代表基本上都 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 31874_SR.HTM )是资产阶级和知识分子。他们希望这次会议进行政治改革，而国王只要求代表帮助解决财政问题。
　　三级会议 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42861_SR.HTM )成了全国注意的中心，大家都在关心会议的动向。资产阶级希望获得政治权力，广大劳动人民希望能够解除他们的痛苦。第三等级代表提出取消等级区分、享有平等权力等要求，与特权等级发生了冲突。广大人民尤其是巴黎市民，支持第三等级的代表坚持斗争。最后，代表们公开地站在了国王的对立面，宣布把这次会议改为制宪会议。国王迫于形势，表面上让步，暗地里调集军队，准备镇压，血洗巴黎。巴黎人民愤怒了，自发地武装起来，当集会受到军警攻击时，巴黎人民敲响了警钟，武装起义开始了。
　　2．攻占巴士底狱——革命爆发(板书)
　　7月14日，请大家牢记这个日子，这是法国资产阶级革命开始的日子，武装起义的人民冲向巴士底狱，并一举攻占了这座监狱。请同学看109页插图《攻占巴士底狱》。(片刻)愤怒的起义者架起云梯、拖来大炮，英勇冲击。经过四个小时的激战，攻克了这座堡垒。请问，为什么要首先攻战巴士底狱？
　　生：因为它是国王囚禁政治犯的地方，是封建专制统治的象征，人民憎恨它。
　　师：说得对，攻占巴士底狱，标志着法国资产阶级革命正式爆发。在7月14日胜利的影响下，革命浪潮迅速席卷全国。
　　3．《人权宣言》(板书)
　　攻占巴士底狱的胜利，鼓舞着全国人民，各地纷纷起义，农民拿起镰刀，铁叉，冲入地主庄园，搜出封建文契，当众烧毁。形势的迅速发展，使制宪会议被迫对封建制度开刀：取消了农民的徭役和其它一些封建义务，包括人民痛恨的什一税。还通过了《人权宣言》，指出在法律面前人人平等。但是没有废除封建地租和解决农民的土地问题。这是因为：7月14日以后，法国大资产阶级(也就是银行家等大财主)趁机掌握了政权，他们与封建势力有着千丝万缕的联系。从自己的利益出发，为了妥协，他们保留了国王。那么，路易十六 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42362_SR.HTM )和特权等级对于人民的革命是否就听之任之了呢？
　　不，他们是决不会就此罢休的。
　　板书：三、推翻国王统治——革命进入高潮
　　1．国王叛逃未遂(板书)
　　革命一爆发，许多王室成员和贵族纷纷逃往国外，在邻近法国的德意志境内建立反革命巢穴，侍机反扑。没有出逃的，都把希望寄托在外国的武装干涉上。国王在1791年6月的一个夜晚，举家化妆出逃，妄图逃到北方边境，从那里带领反革命军队打回巴黎，恢复失去的天堂。可是当他们到达离边境不远的发棱时，驿站 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35161_SR.HTM )站长认出国王，他急忙敲响警钟，召集附近群众，阻止了这次逃亡，国王一家被押回巴黎。
　　2．反对奥、普干涉的革命战争(板书)
　　法国革命震惊了欧洲大陆的封建君主，他们象害怕瘟疫一样地怕它。深怕本国人民也象法国一样起来革命，所以，他们发誓要消灭法国革命。俄国沙皇、奥地利皇帝、普鲁士 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42733_SR.HTM )国王，公开支持路易十六 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42362_SR.HTM )，并准备武力干涉。路易十六 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42362_SR.HTM )的妻子写信给她的哥哥奥国皇帝说：“武力已经摧毁了一切，现在只有武力能够恢复一切”。国王的叛逃引起了人民极大的愤慨，奥地利皇帝和普鲁士 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42733_SR.HTM )国王发表联合宣言；表示要为“援救”法王采取军事行动。第二年春，武装干涉法国革命的战争开始了。
　　3．“祖国在危险中”(板书)
　　战争开始后，法国人民奋起抗战，可法军却节节败退，普奥军队攻入法国境年，请看书111页形势图(指图向学生说明法国东北被侵入的领土，巴黎、瓦尔密、发棱等地名，指出：干涉军已距巴黎不远，法国处于危急之中)
　　那么，是什么原因，导致这样的结果？
　　生：由于国王暗中阻碍军火的生产，王后把法国的作战计划送给奥国皇帝，许多贵族出身的高级军官通敌卖国，新提升的军官缺乏作战经验。
　　师：对，法国军队节节败退最根本的原因就是宫廷的叛国活动。而在国家处于最危险的时候，人民又一次挺身而出，巴黎人民立即组织200个志愿营加入军队。各地人民纷纷组成义勇军，开赴东北前线。南方马骞的义勇军高唱着进行曲向巴黎汇集，这支进行曲很快成为流行的战歌，激励着人民保卫祖国。后来，它成为法国的国歌。
　　在巴黎，资产阶级激进派，也称雅各宾派的领导人罗伯斯庇尔、马拉、丹东 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41664_SR.HTM )等在人民中开展宣传和组织工作，揭露宫廷阴谋和卖国行为，人民非常愤怒，坚决要求废除国王。1792年8月10日，巴黎人民又一次起义，掀起第二次革命的高潮。
　　4．8月10日革命——推翻君主统治(板书)
　　(请个同学读113页最后一段小字)
　　第二次革命推翻了君主统治。10天以后法国军队在瓦尔密打退普军，开始把外国军队赶出法境。法国人民用自己的力量挽救了革命。
　　现在，我们回忆一下，在法国资产阶级革命中，人民起了什么样的作用？(这个问题由教师引导学生回答，教师再纠正、补充、完善为以下几点：)
　　①三级会议 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42861_SR.HTM )期间，第三等级的代表之所以能坚持与国王斗争，是因为他们的身后，有广大人民的支持。
　　②革命即将爆发时，巴黎人民自动地武装起来；7月14日攻占巴士底狱，全国城乡人民起义响应，揭开了革命的序幕。
　　③欧洲封建主联军，武装干涉法国革命，广大人民组成义勇军，奋起保卫祖国。8月10日，巴黎人民第二次起义，冲进王宫，推翻君主统治。
　　师：下面一课，我还接着给大家介绍巴黎人民第三次武装起义，把法国资产阶级革命推入高潮阶段，使它成为资产阶级革命时代最伟大、最彻底的一场资产阶级革命。人民群众是这次革命的主力军和推动者。所以说：“人民群众是历史的主人，是历史的真正创造者。”
布置作业
　　书113页练习。(当堂课上做并订正)古代希腊
(一)教学目的
　　1．基础知识：爱琴文明；斯巴达 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42939_SR.HTM )和雅典 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43273_SR.HTM )；希腊奴隶制经济的繁荣；伯利克里统治时期的雅典 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43273_SR.HTM )；希腊城邦 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43202_SR.HTM )的衰落；亚历山大东侵和亚历山大帝国。
　　2．要求学生认识：①古代希腊 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41932_SR.HTM )是欧洲文明的发祥地。奴隶制经济在希腊得到高度发展，希腊的繁荣是建立在奴隶制经济基础上的。雅典 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43273_SR.HTM )奴隶主民主政治的实质是奴隶主的民主，是对奴隶实行专政。②希波战争 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43201_SR.HTM )是希腊人民反抗波斯 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35854_SR.HTM )帝国入侵的正义战争。通过希腊人民英勇斗争的史实，使学生受到爱国主义的教育。③亚历山大的东侵给被征服地区的人民带来极大的灾难，但他把广大地区统一为一大帝国，加强了这一地区经济、文化的交流和发展。
　　3．培养能力：①指导学生区分斯巴达 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42939_SR.HTM )和雅典 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43273_SR.HTM )在经济和政治制度方面的不同，知道它们是代表希腊奴隶制城邦的两大类型，从而培养比较分析历史事件的能力。②指导学生从正反两方面认识亚历山大东侵的后果，培养学生运用历史唯物主义观点评价历史人物的能力。
4．教学重点和难点：重点：斯巴达 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42939_SR.HTM )和雅典 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43273_SR.HTM )；希腊奴隶制经济的高度发展；雅典 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43273_SR.HTM )的繁荣。
　　难点：对伯利克里和亚历山大的正确评价。
　　教学用具：《爱琴文明》、《古代希腊 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41932_SR.HTM )》、《雅典 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43273_SR.HTM )和比雷埃夫斯港》、《亚历山大帝国》四幅挂图。克诺索斯王宫遗址、木马计、狮子门、在陶器作坊里做工的奴隶、伯利克里、雅典 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43273_SR.HTM )露天剧场、亚历山大七幅幻灯图片。
板书设计
　　一、欧洲最早的文明
　　1．什么是爱琴文明
　　2．克里特和迈锡尼
　　二、两个最强大的城邦
　　1．斯巴达 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42939_SR.HTM )
　　2．雅典 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43273_SR.HTM )
　　三、希波战争 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43201_SR.HTM )
　　四、希腊奴隶制经济的繁荣
　　1．奴隶制经济的高度发展
　　2．伯利克里统治时期雅典 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43273_SR.HTM )的昌盛
　　3．希腊城邦 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43202_SR.HTM )的衰落
　　五、地跨三洲的大帝国 　
(二)教学过程
　　提问：古代亚非文明是在哪些地区发生的：分别产生了哪些文明古国？它们各是是何时进入奴隶社会的？
　　在亚洲的几大河流域，产生了世界上最古老的文明。继亚非古代文明的兴起，欧洲也出到了古代文明，古代希腊 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41932_SR.HTM )则是欧洲文明的发祥地。与古代亚非文明不同的是，它的发祥地不是在大河流域，而是以海洋为中心，丰富多彩的古希腊历史，给世界，特别是欧洲，带来了深刻的影响。那么古希腊社会有什么特色，它的影响又是怎样产生、传播的？这是本堂课要讲的内容。(板书：第5课古代希腊 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41932_SR.HTM )一、欧洲最早的文明。悬挂古希腊图)
　　古代希腊 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41932_SR.HTM )以爱琴海为中心，包括希腊半岛、爱琴海诸岛和小亚细亚西部海岸。希腊半岛是主要组成部分，半岛境内山峦起伏，只有些不大的平原，因此农业发展不如大河流域的国家。半岛东临爱琴海，海上岛屿星罗棋布，沿海有曲折的海岸线和许多天然的良港，为工商业发展提供了极为有利的条件。
　　希腊文明源于爱琴文明，因此，爱琴文明是古希腊历史的开端。(板书1．什么是爱琴文明)爱琴文明是指公元前20世纪至前12世纪间的爱琴海域的上古文明。请看《爱琴文明》图，爱琴文明发祥于爱琴海南端的克里特岛，后来又以伯罗奔尼撤半岛的迈锡尼为中心，历时约800年，又称克里特——迈锡尼文明。(板书2．克里特和迈锡尼)当时出现了一些奴隶制城邦，有的盛极一时。如：克诺索斯和迈锡尼。
　　约公元前1700年，克里特文明进入繁荣时期，以北部的克诺索斯城为代表。据说当地的米诺斯王拥有一支强大的海军，曾统治着爱琴海诸岛，传说他建造了一座迷宫，人进去就休想再走出来。在迷宫深处有一只人身牛头的恶兽，叫米诺牛。国王命令雅典 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43273_SR.HTM )每年贡奉七对童男童女给凶恶的米诺牛吃。轮到雅典 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43273_SR.HTM )人第四次进贡时，雅典 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43273_SR.HTM )王爱琴的儿子特修斯，为使人民免遭这种灾难，决心去克里特岛，杀死米诺牛。他与父亲约定，如果事情成功，在返航时船上的黑帆将换成白帆。特修斯到达克里特岛后，那里国王的女儿爱上了他，送给他一把剑和一团线。聪明勇敢的特修斯把线头系在宫门上，放着线进入迷宫深处，用剑杀死了米诺牛。然后沿着线顺利走出迷宫，并且和国王的女儿一起，登船扬帆归国。在兴奋中特修斯忘记换下黑帆，等在海边的爱琴王看到驶进的船挂着黑帆，以为儿子死了，在绝望中纵身跳海自杀。这就是爱琴海名字的由来。
　　19世纪末20世纪初，西方考古工作者在克里特岛北部挖掘出埋在地下的克诺索斯王宫遗址。请看克诺索斯王宫遗址地图片：王宫依山而建，占地约三公顷，大多是三层建筑。宫内有浴室、仓库和庭园，有供水和排水设备。王宫千门百户，阶梯走廊曲折相通，故在古代希腊 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41932_SR.HTM )神话中有“迷宫”之称。同时出土大量青铜和金银器物。约公元前1400年，王宫突遭毁灭，原因不详。克诺索斯王宫遗址重见天日，证明了当时奴隶制政权的存在，说明迷宫传说有一定史实背景。
　　克里特文明逐渐暗淡的同时，代之而起的是迈锡尼文明。迈锡尼文明取名于迈锡尼城。是指公元前15世纪至前12世纪迈锡尼等城邦文明，3000多年前，迈锡尼等许多城邦远征小亚细亚的特洛伊，十年攻城不克，请看图片：一天希腊人烧毁自己的营帐，扬帆而去。第二天早晨特洛伊人发现城外战场空荡荡的，以为希腊人撤回去了，高呼着：“我们胜利了！”蜂拥出城，在海洋上发现一只巨大木马，特洛伊人把巨大木马作为战利品拖入城内。当晚特洛伊人庆祝胜利狂饮狂欢。夜深了，20名全副武装的希腊战士从巨大的木马里爬出来，迅速打开城门，和假装返回，事实上在不远处隐蔽起来的希腊大军里应外合，终于取胜。这就是经久流传的“木马计”的故事。
　　19世纪末20世纪初，西方考古工作者发掘出特洛伊、迈锡尼古城的遗址，遗址包括城市、王宫、古墓，并有大量的金、银、青铜器物。请看图片：迈锡尼人用巨石修筑了坚固的城堡宫殿，这是迈锡尼城堡的狮子门，它用四块巨石砌成，高达三米多，门顶上雕着两头狮子，活灵活现，威武雄壮。巨石城堡的遗址也证明了奴隶制国家政权的存在。十年战争，希腊联军虽然取胜，但迈锡尼等各城邦国也受到严重的削弱。约公元前12世纪，北方的尚处在原始社会 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43429_SR.HTM )的多利亚人征服了迈锡尼城，毁灭了迈锡尼文明，氏族制度重新盛行。希腊的历史出现了暂时的倒退。克里特文化与迈锡尼文化一脉相承，经历了800年的兴衰沧桑，影响了周围爱琴海地区，周此称“爱琴文明”。直到约公元前8世纪至前6世纪，希腊本王和小亚细亚西海岸又开始出现希腊人建立的城邦。城邦是指以一个城市为中心，包括附近若干个村落的小国。其中最重要的是斯巴达 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42939_SR.HTM )和雅典 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43273_SR.HTM )。(板书二、两个最强大的城邦1．斯巴达 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42939_SR.HTM ))请看地图：斯巴这位于希腊半岛的南部，是一个以农业为主的国家。处于统治地位的是来自北方的征服者的后裔，叫斯巴达 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42939_SR.HTM )人。他们占全国居民的十分之一，都是奴隶主，但政权掌握在少数奴隶主贵族手中。被征服的居民沦为奴隶，给斯巴达 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42939_SR.HTM )人种地。为了有效地统治10倍于已的被统治者，必须保持强大的军事力量，因此斯巴达 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42939_SR.HTM )是个尚武的国家。作战、军事生活是男子的主要生涯。男孩一生下来就要经过优选，身体残弱的被抛弃，健壮的保留下来。男孩从七岁开始进入军事学校进行严格的军事训练，还要做苦工、挨鞭苔，从而培养吃苦耐劳、艰韧不拔的意志。斯巴达 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42939_SR.HTM )妇女婚前也接受严格训练，以便做个合格的母亲。正如斯巴达 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42939_SR.HTM )官员所说：“一座以人墙代替砖墙的城市就是一座巩固设防的城市。”斯巴达 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42939_SR.HTM )依仗强大军事力量威胁邻邦，扩张势力，成为希腊南部最强大的国家。(板书2·雅典 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43273_SR.HTM ))请看地图：雅典 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43273_SR.HTM )在希腊东南沿海，海上交通便利，工商业很发达。奴隶主掌握着国家政权。由于平民的长期斗争，雅典 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43273_SR.HTM )经历了几次政治改革，参加政治生活的雅典 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43273_SR.HTM )公民越来越多，统治基础不断扩大。公元前6世纪末，雅典 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43273_SR.HTM )成为著名的奴隶制共和国。
　　公元前6世纪，波斯 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35854_SR.HTM )人以伊朗高原为中心，经过扩张形成了波斯 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35854_SR.HTM )帝国。波斯 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35854_SR.HTM )想控制爱琴海地区，三次出征希腊，挑起了希波战争 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43201_SR.HTM )。(板书 三．希波战争 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43201_SR.HTM ))公元前492年，波斯 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35854_SR.HTM )王大流士发兵进攻希腊，不料海军途中遇到风暴，葬身海底。公元前490年波斯 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35854_SR.HTM )大军在马拉松平原登陆，雅典 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43273_SR.HTM )军队不畏强敌，英勇作战，以少胜多，一战告捷。他们随即派战士菲迪皮茨返回雅典 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43273_SR.HTM )报告喜讯。他虽已受伤，仍以惊人的毅力飞奔到雅典 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43273_SR.HTM )中央广场，对盼望已久的人群激动他说了声：“我们得救了。”说罢倒地而死。为了纪念这位英雄，在今天奥林匹克运动会中专门设立了马拉松长跑的运动项目。其长度就是从马拉松战场到雅典 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43273_SR.HTM )中央广场的距离，全长42公里195米。公元前480年，波军第三次入侵希腊，斯巴达 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42939_SR.HTM )国王李奥尼达率军在温泉关阻击，他与300名士兵英勇抵抗，由于众寡悬殊，最后全部壮烈牺牲。希腊人民经过英勇奋战，公元前479年把波军全部赶出希腊。
　　希波战争 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43201_SR.HTM )是希腊历史的转折点，公元前5世纪希波战争 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43201_SR.HTM )结束后，希腊各主要城邦进入经济繁荣时期。(板书 四．希腊奴隶制经济的繁荣1．奴隶制经济的高度发展)这一时期，奴隶人数剧增，奴隶制经济高度发展，希腊各城邦空前繁荣。斯巴达 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42939_SR.HTM )的农业生产完全依靠奴隶。雅典 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43273_SR.HTM )的奴隶制也充分发展，是希腊奴隶制的典型代表。奴隶被广泛地应用于农业、手工业等各个生产部门。在制陶、冶铁、酿酒、造船、纺织等大大小小作坊里，都有几个或几百个奴隶在劳动，矿山是使用奴隶最集中的地方，有时甚至有成千上万个奴隶。雅典 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43273_SR.HTM )还有国家奴隶，用来守城、看门、当文书、管档案，在军队里担任运输工作等等。奴隶劳动成为整个社会占统治地位的生产方式。请看图片：这是雅典 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43273_SR.HTM )陶工区街道上一个作坊的院子。左侧是一个奴隶正站在坑中用脚搅和粘土，坑旁的奴隶在揉土。右侧的一个奴隶正用手转动陶轮，另一个奴隶在陶轮上把粘土制成不同器皿。左侧坐着两个绘画师，正用尖细木棒和小毛笔在器皿上绘画。最后器皿放在墙脚的火炉里去烧。一个奴隶碰倒一件烧好的陶器，正遭监工的鞭打。棚下站着两个人，右为作坊主，左为雇主，他的奴隶正把买下的陶器背下去。在希腊发达的奴隶制度下，奴隶的处境十分悲惨，奴隶主可以随便虐杀、鞭打、折磨奴隶。在银矿里奴隶因劳累而大批死亡。正如著名的哲学家亚里士多德 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43287_SR.HTM )所说“奴隶是有生命的工具……”
　　这时候雅典 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43273_SR.HTM )是地中海的海上霸主，也是希腊最繁荣的城邦。特别是在伯利克里统治期间，雅典 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43273_SR.HTM )处于全盛时期，(板书 2．伯利克里统治时期雅典 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43273_SR.HTM )的昌盛)请看图片：这是古希腊著名的政治家伯利克里，他头戴面盔，战时把头盔拉下来，遮住面部，两眼通过盔上的两个孔看到外面的情况。在他执政期间，经济兴旺，文化昌盛，学者云集，建筑勃兴。请看地图：这是雅典 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43273_SR.HTM )的比雷埃夫斯港，5世纪中期成为国际商港，商船云集，出入频繁。另外，高大精致的神庙，宽阔的露天剧场，把雅典 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43273_SR.HTM )衬托的十分壮观。请看图片：这是雅典 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43273_SR.HTM )的露天剧场，可容观众1．7万人，座位排成半圆形，呈阶梯状，中间有甬道。最后几排座位是直接就山岩凿成的，在半圆形剧场中间有演出平台，平台前有演奏场。为了保持兴盛，雅典 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43273_SR.HTM )十分重视教育，除体育锻炼外，十分重视文化、艺术的教育。随着奴隶制经济的繁荣，奴隶民主政治大大发展，伯利克里统治期间，雅典 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43273_SR.HTM )的民主政治达到古代世界的高峰。但伯利克里毕竟是奴隶主阶级的政治家，奴隶主民主政治的实质是奴隶主的民主，是对奴隶实行专政。
　　提问：想一想，雅典 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43273_SR.HTM )和斯巴达 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42939_SR.HTM )在哪些方面不同？答：雅典 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43273_SR.HTM )是近海国家，海上交通便利，经济以工商为主，文化学术发达，实行奴隶主民主政治。斯巴达 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42939_SR.HTM )是个内陆国家，经济以农业为主，尚武，注重军事训练，由少数奴隶主贵族专政。
　　斯巴达 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42939_SR.HTM )、雅典 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43273_SR.HTM )代表着希腊奴隶制城邦的两大类型。公元前5世纪末，希腊内部矛盾渐渐加剧，雅典 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43273_SR.HTM )和斯巴达 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42939_SR.HTM )为争夺霸权，各挟持一些城邦长期内战，战争主要在伯罗奔尼撒半岛进行，史称“伯罗奔尼撒战争”。最后战争以雅典 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43273_SR.HTM )的失败而告终，斯巴达 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 42939_SR.HTM )获得霸主地位。经过长期战争，双方都消耗实力而衰落，希腊极盛时期一去不复返，(板书3．希腊城邦 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43202_SR.HTM )的衰落)
　　提问：请分析一下，希波战争 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43201_SR.HTM )、伯罗奔尼撤战争的性质各是什么？有什么不同？
　　正当希腊各城邦衰落的同时，希腊北部马其顿国强大起来。(板书五．地跨三洲的大帝国)公元前4世纪，国王腓力二世 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41827_SR.HTM )乘机南侵，公元前338年打败了希腊联军，控制了希腊。公元前336年腓力二世 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41827_SR.HTM )在他女儿的婚礼上被刺身亡，亚历山大继位。请看图片：亚历山大是杰出的军事家、政治家，他具有非凡的胆略，善于用兵。他从小就很勇敢，12岁时宫中有一匹谁也驯服不了的烈马，亚历山大毫不畏惧地把它驯服了。他受过良好的教育，曾经师从亚里士多德 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 43287_SR.HTM )。他少年时就有很大野心，妄图统治整个世界。他即位时年仅20岁。即位后，他继承父志出兵东征，请看地图：公元前334年亚历山大开始东侵，军队所至，许多城市被洗劫一空，成千上万居民被俘为奴，他占领了小亚细亚和埃及，然后回师两河流域，灭波斯 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35854_SR.HTM )，建立起跨欧、亚、非三洲的大帝国，首都是巴比伦。此后地中海东部沿海地区进入一个经济繁荣和文化发展时期，称“希腊化时代”。他接着侵入印度河流域，由于士兵不堪忍受长期的跋涉、征战之苦，拒绝东进，亚历山大被迫撤军。亚历山大回到巴比伦，准备再次远征西方，但是突然病死，时年33岁，亚历山大死后，其帝国随之分裂为若干新的国家，这时继古希腊之后新兴的罗马国强大起来，罗马征服了希腊，希腊处于罗马的统治下。
　　提问：谈谈亚历山大是怎样的一个国王？他的东侵带来了什么影响？答：亚历山大具有胆略，善于用兵，怀有统治全世界的野心。他的远征是侵略性质的，东侵给被征服居民带来了破坏和灾难，但将希腊文化传播到东方，促进了东西方经济和文化的交流。

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