资源简介

中华人民共和国成立
（一）教学目的
　　一、要求学生掌握的基础知识：中国人民政治协商会议第一届全体会议的召开与主要内容；中华人民共和国开国大典；中国新民主主义革命胜利的历史意义。
　　二、要求学生认识：
　　1．中国人民政治协商会议第一届全体会议的召开是中国民主革命历史总结。它是全国人民大团结的盛会，为中华人民共和国的建立做了充分的准备工作。
　　2．中国人民政治协商会议具有代行全国人民代表大会的职权。《共同纲领》起了临时宪法的作用。
　　3．中华人民共和国的成立是中国历史的转折点，它标志着中国新民主主义革命的基本结束和社会主义革命与建设的开始。中国新民主主义革命的胜利具有伟大的历史意义。三、要求培养学生的能力：
　　通过对“中国新民主义革命胜利的历史意义、基本经验”的分析和概括，从而培养学生运用历史唯物主义观点总结历史经验的能力。
重点难点
　　一、本课重点：中国人民政治协商会议第一届全体会议的召开主要内容；中国新民主主义革命胜利的历史意义。
　　二、本课难点：中国新民主主义革命胜利的历史意义。
教学设备
　　录相《中国人民政治协商会议第一届全体会议》、录相《开国大典》。（幻灯片、图片也可以。）
教学要点（板书）
　　一、中国人民政治协商会议的召开
　　1．新政协筹备会
　　2．中国人民政治协商会议
　　(1)第一届全体会议的召开
　　(2)会议的主要内容
　　二、开国大典
　　1．中央人民政府委员会第一次全体会议
　　2．开国大典
　　三、中国新民主主义革命胜利的历史意义
　　1．国内意义
　　2．世界意义
　　3．基本经验
（二）教学过程
复习提问，导入新课
　　请同学们回忆一下，以1948年下半年到1949年上半年（也就是解放战争的第三年），中国人民在中国共产党的领导下，在军事上和政治上所取得的胜利有哪些？（学生回答后，教师指明）在军事上：(1)1948年9月到1949年1月，人民解放军与国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )军队展开了主力决战，取得了辽沈、淮海、平津三大战役的伟大胜利，国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )军队的主力基本上被消灭，从而大大加速了人民解放战争在全国的胜利。(2)1949年4月21日，毛泽东和朱德 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 46137_SR.HTM )下达进军命令，解放军百万雄师渡江作战。4月23日，南京解放，国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )政权垮台。接着，人民解放军在各个战场上，以秋风扫落叶之势，继续追歼国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )残余军队，解放全国人民。在政治上：(1)土地改革在解放区全面展开，翻身农民为了保卫胜利果实，踊跃参军、积极支援前线，成为解放战争迅速取得胜利的一个可靠保证。(2)为迎接人民解放战争的最后胜利，1949年3月，中国共产党召开七届二中全会，解决了中国由新民主主义革命向社会主义革命转变的重大问题。总之，随着人民解放战争在全国范围内取得基本胜利，成立新中国的条件已经成熟了。
讲授新课
　　一、中国人民政治协商会议的召开
　　1．新政协筹备会
　　1948年4月30日，中国共产党在纪念“五·一”国际劳动节口号中提出：“各民主党派，各人民团体及社会贤达，迅速召开新的政治协商会议，讨论并实现召集人民代表大会，成立民主联合政府。”这个号召提出之后，立刻得到各民主党派，各人民团体，无党派民主人士，少数民族，海外华侨热烈的响应和拥护，并准备派代表同中国共产党共商国家大事。从1948年8月起，各民主党派、无党派人士和华侨代表，分别从全国各地及海外陆续进入解放区。当时接待民主人士的地方主要有两个：一是中共中央东北局所在地哈尔滨；一是中共中央统战部所在地河北省平山县李家庄。同年11月25日，中共中央的代表与已经到达哈尔滨的民主人士，对于成立新政协筹备会及新政协的性质、任务等问题，获得了共同的协议。明确指出：这次新政协与旧政协最根本的区别是“一切反动党派及反动分子必须排除，不许参加。”由于人民解放军迅速地取得决定性的胜利，1949年上半年解放了北平、天津、南京、上海、武汉。太原等全国的中心大城市，国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )政权基本上已被推翻，剩下的只是消灭其残余势力的问题；同时，全国解放后如何用最大力量来恢复与发展人民经济文化教育等事业及巩固国防的问题，已被提到了议事日程上来。于是，新政协的筹备工作，更为加速进行。七届二中全会以后（1949年3月25日），中共中央迁到了北平，各民主党派和民主人士的代表也相继到达北平。
　　1949年6月，新政治协商会议的发起者中国共产党，和赞成这个主张的各民主党派、各人民团体、各界民主人士、国内少数民族和海外华侨共计23个单位，134人组成了以毛泽东为主任的“新政治协商会议筹备会”，新政协筹备会于6月15日在北平宣告正式成立。并举行了第一次全体会议。筹备会决定设立6个小组，分别进行建立中华人民共和国的准备工作。经过三个月的积极筹备，各方面都已基本就绪。新政协筹备会于1949年9月17日召开的第二次全体会议上，一致通过将新政治协商会议改称为“中国人民政治协商会议”。
　　2．中国人民政治协商会议
　　(1)第一届全体会议的召开
　　（看录相《中国人民政治协商会议第一届全体会议》的片断。）
　　中国人民政治协商会议第一届全体会议，于1949年9月21日至30日在北平隆重举行。出席会议的代表共662人，其中包括各单位代表510人，候补代表77人，特邀代表75人。代表着中国共产党和各民主党派、无党派民主人士、各人民团体、人民解放军、各地区、各民族及国外华侨。从代表的广泛性来看，这是一次全国人民大团结的盛会。它实际上具有代表全国人民的性质，因此会议宣布“中国人民政治协商会议”在普选的全国人民代表大会召开以前，代行全国人民代表大会职权，行使国家权力。就是普选的全国人民代表大会召开以后，人民政协作为统一战线组织还将对中央人民政府的工作起协商、参谋和推动的作用，并对人民民主统一战线内部各阶级、各党派的不同要求和矛盾起调节作用。
　　(2)会议的主要内容
　　（以上简表用小黑板或投影向学生展示。）
　　①大会制定和通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》。在当时它是一部根本大法，起了《临时宪法》的作用。
　　《共同纲领》确定，新中国的名称为中华人民共和国；新中国的性质：中华人民共和国是工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的国家，人民是国家的主人；《共同纲领》还规定了符合当时中国国情的基本国策。它包括政治、军事、经济、文化教育、民族、外交的总原则。
　　《共同纲领》是全国各族人民意志和利益的集中表现，是人民民主专政的具体体现，是建国初期的施政方针。
　　②大会选举了中华人民共和国中央人民政府委员会，委员56人。选举毛泽东为中华人民共和国中央人民政府主席；选举朱德 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 46137_SR.HTM )、刘少奇、宋庆龄、李济深、张澜、高岗为中华人民共和国中央人民政府副主席。（可根据《教参》简介李济深、张澜、高岗的情况。）
　　③大会还确定五星红旗为新中国国旗；以《义勇军进行曲》为代国歌；把北平改名为北京，作为新中国的首都；新中国采用公元纪年。这些决议都是经过筹备会和大会充分讨论、并吸取了各方面的意见后才确定的。
　　④大会一通过决议，在天安门前建立一座人民英雄纪念碑。以表示对革命先烈的无限崇敬。9月30日，在大会闭幕的那一天晚6点，举行了奠基典礼。
　　二、开国大典
　　1．中央人民政府委员会第一次全体会议1949年10月1日下午2时，中央人民政府委员会举行第一次全体会议。国家领导人宣布就职，委员会推选林伯渠为中央人民政府秘书长，任命周恩来为中央人民政府政务院总理兼外交部部长，毛泽东为中央人民政府革命军事委员会主席，朱德 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 46137_SR.HTM )为中国人民解放军总司令。会议决定接受《中国人民政治协商会议共同纲领》为施政方针。
　　2．开国大典
　　1949年10月1日下午3时，首都北京30万人民在天安门广场参加中央人民政府的成立典礼。毛泽东主席向全世界庄严宣告：“中华人民共和国中央人民政府已于本日成立了。”（让学生朗读课文）
　　（看录相片《开国大典》或有关幻灯片、图片。）
　　中华人民共和国诞生了，这是中国人民在中国共产党领导下，经过28年艰苦卓绝的斗争，获得的无比辉煌的胜利。这个胜利，推翻了长期压在中国人民身上的三座大山（帝国主义封建主义、官僚资本主义），使中国广大劳动群众成了国家和社会的主人。这个胜利，必将使过去贫穷、落后的旧中国变成日益繁荣昌盛的新中国。1949年10月1日这个日子，作为一个伟大、光辉的节日而载入人类史册，向全世界宣告一个强大的人民新中国已崛起在世界的东方。
　　三、中国新民主主义革命胜利的历史意义
　　1．国内意义
　　(1)中国人民进行了100多年不屈不挠的斗争，终于在中国共产党领导下，推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义三座大山的压迫，建立了中华人民共和国，取得了新民主主革命的胜利。中国人民结束了被压迫奴役的悲惨命运，成了国家的主人。
　　(2)新中国的成立，是中国历史的伟大转折，开始了由新民主主义向社会主义过渡的新时代。
　　2．世界意义
　　(1)使占世界1/4的人口摆脱了殖民主义的统治，大大削弱了帝国主义的力量。
　　(2)使亚非拉美人民增强了民族解放斗争的胜利信心。
　　3．中国新民主主义革命取得胜利的基本原因（即基本经验）
　　(1)由于中国共产党的正确领导。
　　(2)有一支由党领导的革命军队，开展武装斗争。
　　(3)组织了一个最广泛的革命统一战线，团结一切可以团结的人共同战斗。
　　(4)以马克思列宁主义和毛泽东思想作为指导。
本课小结
　　这节课讲了中华人民共和国的成立。中国人民政治协商会议为新中国的建立做了充分的准备工作。新中国的诞生，是100多年以来的人民革命斗争、特别是中国共产党领导下的人民革命斗争的辉煌成果。从此，伟大的中华人民共和国便巍然屹立在世界的东方，中国的历史开始进入了一个崭新的时代。
布置作业
　　1．中国人民政治协商会议第一届全体会议召开的时间、地点？其主要成就是什么？
　　2．《共同纲领》的主要内容和意义？
　　3．中国新民主主义革命胜利有什么历史意义和基本经验？社会主义时期的文化（一）——现代科学技术突飞猛进
（一）教学目的
　　1．要求学生掌握的基础知识：中国科学院的成立和我国科技远景规划的制定。钱学森等对我国国防工业和航天技术发展的重大贡献。中共中央召开全国科学大会制订了科学技术发展的纲要。中国现代科学技术成果。
　　2．要求学生从思想上认识：
　　①新中国成立后，党和政府非常重视科学技术的发展，为我国科技发展创造有利条件，作出正确决策。
　　②钱学森、赵忠尧、华罗庚、袁隆平、邓稼先等为代表的科学家，以高度的爱国主义精神和艰苦奋斗的作风，为发展我国现代科技事业作出了巨大的贡献。
　　③40年来，我国科技获得了突飞猛进的成就，极大地增强我国经济、军事和科技实力。
　　3．要求培养学生的能力：
　　①在教师指导下，学生总结我国核技术、火箭运载技术、高能物理技术和电子计算机技术方面的成就，以培养学生的归纳综合能力。
　　②在教师指导下，学生思考“我国运载火箭、卫星技术不断提高的成就，有什么意义？”从而培养学生辩证分析问题的能力。
教学要点（一课时）
　　一、向科学进军
　　1．中国科学院成立和中国科学技术发展远景规划制定。
　　2．“中国导弹之父”——钱学森
　　3．赵忠尧和中国第一台质子静电加速器
　　4．中共中央召开全国科学大会。
　　二、现代科学技术成果辉煌
　　1．中国第一颗原子弹和氢弹爆炸成功。
　　2．运载火箭和卫星技术成就
　　3．生物科学、农业科学、计算机科学技术、高能物理技术成就。
　　三、化罗庚和应用数学
　　1．华罗庚自学成才
　　2．《堆垒素数论》的发表和优选法、统筹法的创立。
教学重点
　　共和国向科学进军和中国现代科学技术的主要成就。
教学用具
　　1．准备我国第一颗原子弹、氢弹爆炸成功，长征系列火箭发射，西昌、酒泉等卫星发射中心外景的彩色图片。
　　2．有条件可准备以上的电视录像片断，以电化教学手段演示。
（二）教学过程
复习提问
　　前几课学习了新中国在社会主义革命和建设道路上的历程，请简单归纳，“新中国在经济建设方面的几个取得显著成就的时期。”
　　（学生回答）（因为问题跨度大、概括性强，教师可适当以彩图“第一汽车制造厂”、“大庆油田”、“宝山钢铁总厂一号高炉”为线索引导学生答出“国民经济的恢复和一五计划（1949—1957年）”“国民经济调整及其任务胜利完成——1960至1964年”“社会主义建设新时期——1978年至今”三个经济发展的时期。）
导入新课
　　这几个时期我国经济建设有着日新月异的发展，其原因不仅在于党的方针政策的正确，全国人民的努力，还有许许多多科技工作者在科技战线的重大贡献。正如邓小平同志指出的：“科学技术是第一生产力”，经济建设的发展离不开科学技术的推动。我们要讲的新课就是：第33课社会主义时期的文化（一）——现代科学技术突飞猛进（板书课题）
讲授新课
　　同学们，你们可曾听到过钱学森、赵忠尧、华罗庚、邓稼先、袁隆平这些名字吗？你们可知道“中国导弹之父”、“两弹元勋”、“杂交水稻之父”这些称号吗？如果你们对此还有点陌生，就请随我来回溯建国以来，我国科技人员走过的这条艰苦创业、奋发图强的道路吧！
　　一、向科学进军（板书）
　　1．中国科学院成立和中国科学技术发展远景规划的制定（板书）
　　新中国成立伊始，党和政府在十分困难的条件下，就高瞻远瞩，开始着手安排科技事业的发展。开国大典刚过一个月的1949年11月，中国科学院就宣告成立了，由郭沫若 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41245_SR.HTM )任院长，集合起了一批我国科技界的精华，迈开了新中国科技事业的第一步。在我国社会主义建设高潮到来之际的1956年，党中央又及时发出“向科学进军”的号召，这号召极大地激励了广大科技人员攀登科学高峰的献身精神。周恩来、聂荣臻同志组织专家制定了我国第一个长期科技发展规划（1956—1967年），把航天、原子能、计算机、半导体、自动化、无线电等六大关键技术和工程列为研究、发展的重点。此后几十年的我国尖端技术和高科技的基础就此开始奠定，我国科技飞速发展的蓝图已经展现在人们面前了。
　　2．中国导弹之父——钱学森（板书）
　　中国以高度发展的古代文化闻名于世，只是到了近代才落伍了。“这种落伍，完全是被外国帝国主义和本国反动政府所剥削和压迫的结果。”新生的共和国开创了中国科技事业重振民族雄风的新时代。一批掌握了先进科学知识的海外赤子，怀着一颗颗报国之心，如候鸟归巢，游子返乡，远涉重洋，冲破千障万壑，从世界各个角落奔回祖国怀抱。钱学森、赵忠尧、华罗庚等一批享有世界声誉的一流学者，放弃了国外的荣誉、地位和优厚的物质待遇，毅然回到暂时还贫穷落后的祖国，报效自己的国家和人民。
　　1949年10月，在大洋彼岸的美国，一位中国科学家面对祖国的方向，心潮起伏、思绪万千，他仿佛听到毛泽东在天安门上那震撼世界的声音：中国人民从此站起来了！他按捺不住急切的心情，作出了立即回国的决定。他，就是世界第一流的火箭专家、力学家、控制论、系统工程专家钱学森。当时年仅39岁的钱学森已被世界公认为力学界和应用数学界的权威和流体力学研究的开路人之一，是现代航空科学与火箭技术先驱。他在美国享有极高的声誉，被称为“是帮助美国成为世界第一流军事强国的科学家银河中心的一颗明亮的星。”但他始终眷恋着生他养他的祖国，准备一有机会就要为祖国贡献自己的智慧和力量。正当钱学森准备携全家登上归途时，却遭到美国当局百般阻挠。美国海军部次长认为：“钱学森无论在哪里都抵得上五个师。”他说：“我宁肯枪毙他，也不愿放他回中国。”当局不但勒令钱学森不准离开美国，甚至非法逮捕了他。这些都没有动摇他的回国决心。经过五年不屈不挠的斗争，在周恩来总理的关怀下，钱学森一家终于在1955年回到祖国。回国后，他直接领导我国火箭、导弹、卫星的研制工作，在我国航天和现代科技史上写下了光辉的一笔。
　　（请学生读219页钱学森的一段话：“我是一个中国人，我可以放弃这里的一切，但不能放弃祖国。”）
　　像这样放弃国外优厚的条件，不屈不挠地要为祖国科技事业作贡献的，又何止钱学森一个人。著名的核物理学家赵忠尧和钱学森一样，也有着相似的艰难坎坷的经历。
　　3．赵忠尧和中国第一台质子静电加速器（板书）
　　人们曾说过：“我国第一台质子静电加速器是赵忠尧背回来的。”这是怎么一回事呢？赵忠尧是为我国核技术发展作出开拓性贡献的核物理学家，他是世界上最早观察到正负电子对现象的少数几位科学家之一。1946年他再次赴美时参观过比基尼岛原子弹爆炸试验，在著名的麻省理工学院研究原子物理学。但他认为：“一个人在国外做出成绩只能给自己带来荣誉，要提高中华民族的科学文化水平、实现国家富强，还得回国身体力行。”为了给祖国提供一台可进行核物理实验用的加速器，他花了几年时间奔波，终于加工、采购到了必需的器材。但就在他动身回国前夕被美国非法扣留，经过斗争终于在1950年8月离美。谁知一波未平，一波又起，9月12日途经日本横滨时又遭美蒋以“携带原子秘密，回共产党中国”罪将他逮捕入狱。在这生死关头，他仍不改归国初衷，经过勇敢机智的斗争，终于脱离险境，经香港等地，回到祖国。他带回的器材，在筹建我国第一台质子静电加速器中起了重要作用；这台加速器为我国的核事业发展作出巨大贡献。赵忠尧这样铮铮铁骨、赤胆忠心、一腔热血为祖国的科学家，才真正不愧为祖国精英、民族之光。
　　4．中共中央召开全国科学大会（板书）十年浩劫，百业凋零，科技事业也遭到极大摧残。粉碎“四人帮”后，中共中央于1978年3月召开了全国科学大会，大会通过了《1978——1985年全国科学技术发展规划纲要》，这是新中国第三个科技发展长远规划，把发展农业、能源、电子计算机、激光、高能物理、遗传工程等科技放在重要地位。会上中国科学院院长郭沫若 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41245_SR.HTM )以诗人的激情，作了《科学的春天》的书面发言，讴歌了科技事业百花争艳、春光明媚的新时期的到来。全国的科技工作者欢呼这“科学的春天”，他们以十一届三中全会焕发出的精神力量，以邓小平同志“科学技术是第一生产力”的理论为指导，发挥出空前的干劲，使我国科技事业呈现出了生机盎然的景象。
　　二、现代科学技术成果辉煌：（板书）
　　正是由于新中国拥有这样一批挚爱祖国，尽忠于人民的科技英才；正是由于40年来，他们艰苦创业、奋勇攻关，才使我们社会主义中国的科技事业硕果累累，创造了举世瞩目的奇迹。我国核技术、火箭、卫星技术从无到有、从小到大的成长过程，就是最辉煌的例证。
　　1．中国第一颗原子弹、氢弹爆炸成功（板书）
　　1945年7月16日，美国新墨西哥的一块沙漠上，人类历史上第一次核爆炸成功了。美国原子弹之父奥本海默以一首古老的印度史话的句子形容这次爆炸：“漫天奇光异彩，有如圣灵逞威；只有一千个太阳，才能与其争辉。”从此，人类进入了核时代。
　　五十年代中期，正当新中国百废俱兴的时候，党和国家就准备搞我们自己的核技术事业了。1958年后一批杰出的科学家邓稼先、王淦昌、郭永怀等突然“神秘地”在科技界“失踪”了，在新疆罗布湖附近荒凉的戈壁滩上突然热火朝天地兴建起了工程，这究竟是怎么回事呢？原来这就是我国原子弹研制的开始。我国的核技术的发展走过了一段艰难曲折的道路，是中国人民自力更生的壮举。
　　（由学生表情朗读220页小字部分，有条件可借助电教手段，放我国第一颗原子弹爆炸的录像。或出示第一颗原子弹爆炸彩图。）
　　就在这个历史时刻，我国的这个“与一千颗太阳争辉”的奇迹震惊了全世界，它打破了美、苏的核垄断，它说明了中国人在世界上扬眉吐气的日子已经到了，它也使全世界的炎黄子孙为之而感到身为中华民族一员的自豪。就在此之后仅两年零八个月（即1967年6月17日）我国又爆炸了第一颗氢弹，其间隔的时间比任何国家都短。以后，我国又进行了地下核试验。今天，我国已经建立了较完整的核工业体系，不仅有强大的核武装力量，而且在和平利用原子能方面迈出了坚实的步伐；1991年12月，我国自行设计建造的秦山核电站已经并网发电。在这里，我们不能忘记在我国核技术创业中建立殊勋的邓稼先同志。建国初期，他毅然从美国回国，当时是个年仅26岁的青年博士。为了保密要求，他隐姓埋名十多年，呕心沥血，不断开拓，在核武器每一项里程碑式的成功中，都闪烁着他智慧的光芒。当他的老同学、世界著名科学家、诺贝尔奖金获得者杨振宁博士得知中国原子弹、氢弹没有一个外国人参加，就是邓稼先等一批含辛茹苦、默默献身的中国科学家们搞出来的时候，他不禁泪如泉涌。然而邓稼先也因此而积劳成疾，于1986年就过早地长辞人世。由于他的功绩，被誉为我国原子弹、氢弹的“两弹元勋”。
　　2．运载火箭和卫星技术成就（板书）
　　我国是火箭的故乡，北宋 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36533_SR.HTM )时就有了世界上最早的火箭；到了明朝，又有一被称作“万户”的人进行了人类最早的火箭载入升空试验。然而，我国现代火箭的起步却在50年代中期之后。钱学森在回国后不久就提出发展我国火箭导弹的实施方案并主持火箭导弹的研制工作，在他领导下，我国的一批火箭技术专家，克服了种种困难，终于建立了系统的火箭技术工程。1961年11月5日，在苏联撤走全部专家的第83天，我国第一枚导弹“东风号”腾空而起，结束了我国没有现代火箭的历史。60年代中期后，我国发明了长征系列火箭和多种型号的火箭、导弹，并运载发射了多颗各种类型的卫星。从第一颗“东方红1号”卫星把《东方红》乐曲传遍全球到实用通信卫星、气象卫星、资源卫星……各种用途的卫星相继升空，至今，我国已发射了30多颗卫星，并成为世界上少数几个掌握卫星回收和一箭多星技术的国家。我国还向太平洋海域预定目标发射远程运载火箭获得成功。这表明我国在运载火箭技术和卫星技术等方面都已达到世界先进水平。近年来我国又承揽了外星发射的业务，1990年成功发射“亚洲一号”通讯卫星，1992年又成功发射一颗“澳星”，都为我国在国际上赢得了新的声誉。现代火箭事业已经在火箭的故乡——中国开始腾飞。
　　（出示长征火箭和卫星的彩图，有条件可放相应录像）
　　（提问）我国向太平洋发射运载火箭成功和火箭卫星技术的不断提高，有什么意义？
　　（指导学生回答）：
　　①这是我国科技工作者自力更生、艰苦攻关的成果。
　　②说明我国运载火箭达到世界先进水平。
　　③这是新中国科技飞跃发展的标志，是中华民族的骄傲。
　　3．生物、农业、计算机、高能物理技术成就（板书）
　　我国的科技人员勇攀世界高峰，在多种学科领域都瞄准世界先进水平，获得许多举世瞩目的成就。
　　1965年在王应睐、汪猷的领导下，在世界上首次用人工方法合成有生物活力的牛胰岛素成功，得到国际科技界高度重视。
　　杂交水稻的成功研究，是我国在“绿色革命”方面走向世界的一个重大成就。1964年，著名农学家袁隆平就开始了杂交水稻的研究工作，1979年培育成了世界上第一批强优势杂交水稻——“籼型杂交水稻”的优良品种，这种水稻在我国农业生产上大幅度推广，获大面积增产。
　　（请学生读226页小字部分）
　　“籼型杂交水稻”培育成功后以迅猛的势头推向世界许多国家、地区。1980年以我国第一个农业技术专利转让给美国，袁隆平也因此获我国第一个特等发明奖。“杂交水稻之父”的称号名不虚传。
　　计算机技术是二战后发展起来的新成就。1958年，我国第一台电子计算机研制成功。运算速度只有每秒2000次。因为没有大型计算机，在原子弹研制时，邓稼先等科学家用手摇计算机、算盘等，几十人足足算了半年各种数据，而这些数据在先进的电子计算机上只用一个小时就能运算出来。为了现代化的需要，我国计算机专家奋力攻关，1973年，我国已经研制出了第一台每秒100万次的集成电路计算机，1983年，研制的每秒运算一亿次以上的“银河”巨型计算机达到了世界先进水平，1993年，研制的“银河Ⅱ”巨型计算机可每秒运算10亿次，将我国计算机技术推进到世界最前列。
　　高能物理技术是世界尖端科技。1988年，我国自行设计和制造的第一台高能加速器——北京正负电子对撞机一次对撞成功，这是我国高科技领域又一重大突破，揭开了高能物理研究的新篇章。
　　三、华罗庚和应用数学：（板书）
　　（提问）同学们，你们知道华罗庚是谁吗？
　　（学生答：是我国著名数学家。）
　　华罗庚虽然只有初中毕业的文凭，却成为了中外知名的大数学家。那么，他是怎样自学成材的呢？
　　1．华罗庚自学成材：（板书）
　　（指导学生阅读课文221页小字部分，请一位同学生动地讲述华罗庚刻苦学习的小故事。）
　　华罗庚就是这样锲而不舍的努力，终于在19岁那年以《苏家驹之代数的五次方程式解法不能成立的理由》，轰动了数学界。熊庆来教授 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 38966_SR.HTM )专门破格邀请这位未曾进过大学校门的青年到清华大学任教。
　　2．《堆垒素数论》的发表和“优选法”和“统筹法”的创立：（板书）
　　1936年，华罗庚被保送到英国剑桥大学留学，参加了由有名数学家组成的研究小组。两年来发表18篇高质量论文，成为蜚声国际的青年学者。回国后在西南联大任教授 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 38966_SR.HTM )。1941年终于完成了他的第一部数学名著《堆垒素数论》，讨论华林问题、哥德巴赫问题。该书是对我国现代数学的杰出贡献，至今仍被数学界视为经典著作。
　　新中国成立后，他立即放弃了美国伊利诺斯大学终身教授 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 38966_SR.HTM )等优厚的条件，成为建国后第一个回国的世界著名学者。在社会主义建设中，他开始把数学研究和生产实践相结合，将统计、运筹、计算机手段结合起来，搞一套适合中国国情的管理科学。他创立了“优选法”和“统筹法”、使数学为生产服务。在20年中足迹遍及全国，行程10万公里，为推广、普及“优选法”和“统筹法”不懈地努力，并取得了明显的效果。由此，他成为我国数学研究和生产实践相结合的拓荒者和奠基人。华罗庚自学成才的刻苦努力，他对数学研究的执着探求和创造精神，他对祖国的一腔热忱和深挚的感情，都是我们学习的榜样。
巩固总结
　　通过本课的学习，我们了解了新中国40年来科技方面辉煌成就：特别是在核技术、运载火箭、卫星技术、电子计算机、高能物理、农业科学等方面居世界先进水平的成果。我们也认识到了建国以来一大批科技工作者以对祖国无限赤诚的爱，献身于科技事业而做出的贡献。这些成就和榜样都将激励我们年青的一代努力学习科学文化，为将来攀登科技高峰奠定基础。
布置练习和作业
　　（课本223页，练习题一、二在课堂上当场提问完成。练习三指导学生以列表的形式完成。）
　　练习一：选择B。
　　练习二：填空 袁隆平 华罗庚
　　练习三：中华人民共和国成立
教材分析
1949 年10 月，中华人民共和国的成立，标志着中国民主革命的基本结
束、社会主义革命和建设的开始。
中国人民政治协商会议的召开以及《共同纲领》的制定，为新中国的成
立做了充分的组织准备。1949 年10 月1 日，在首都北京隆重举行了开国大
典，毛泽东向全世界庄严宣告中华人民共和国成立。新中国的诞生，开创了
中国历史的新纪元，具有划时代的重要意义。
教学目的
1.基础知识：中国人民政治协商会议的召开及其内容：制定《共同纲领》，
选举中央人民政府及其领导人，确定国旗、国歌、首都和公元纪年，决定并
建立人民英雄纪念碑；中央人民政府委员会第一次会议；中国新民主主义革
命胜利的历史意义。
2.思想教育：①通过中国人民政治协商会议内容的讲述，使学生认识：
这是一次全国人民大团结的盛会，胜利的盛会。《共同纲领》起了临时宪法
的作用。会议对新中国的建立做出了重大的贡献。②通过对新中国成立历史
意义的分析，使学生认识：它是中国历史的转折点，标志着新民主主义革命
基本结束，开始向社会主义过渡的新时期。
3.能力培养：引导学生分析和概括中国新民主主义革命胜利的基本原
因，以培养其总结历史经验的能力。
教学重点和难点
重点：中国人民政治协商会议；中国新民主主义革命胜利的历史意义。
难点：中国新民主主义革命取得胜利的基本原因。
教学方法以讲为主的综合式教学法。
教学过程
（导入新课）提问：国民政府被推翻的标志是什么？蒋介石在中国大陆
的统治一共多少年？（学生回答后，教师指出）1949 年4 月，中国人民解放
军占领南京，国民党政府被推翻，人民解放战争在全国范围内取得基本胜利，
成立新中国的条件已经成熟。那么，中国共产党和中国人民要建立一个什么
样的国家呢？新中国的成立有什么重大意义？这就是我们今天要讲的内容。
一、中国人民政治协商会议的召开
早在三大战役进行之前，我们党就高瞻远瞩，于1948 年5 月发出了召开
新的政治协商会议，讨论成立联合政府的号召。这一号召引起了海内外各方
面人士的强烈反响。当时，各民主党派的领导人纷纷北上解放区，“愿在中
共的领导下献其绵薄”，和中国共产党一起进行新政协的筹备工作。
1.中国人民政治协商会议的召开
1949 年6 月，新政协筹备会在北平召开，经过三个月紧张有序的准备，
9 月，中国人民政治协商会议第一次全体会议在北平开幕。出席会议的代表
600 多人，不仅代表着中国共产党和各民主党派、人民团体、人民解放军、
各地区、各民族以及海外华侨，而且包括了从国民党中分化出来的爱国民主
分子。例如，以张治中为首的前国民党谈判代表团全体成员，当蒋介石拒绝
在和平协定上签字后，他们坚决不回南京，在北平应邀参加了会议。（引导
学生回顾1946 年1 月，国民党在重庆召开的旧政协。提问：新政协和旧政协
在代表组成上有什么不同？学生回答后，教师指出）旧政协是由进步、中间
和反动势力的代表组成，而新政协中不仅没有反动势力，而且新政协的代表
都是拥护中国共产党，拥护社会主义方向的爱国分子。另外，从与会代表的
来源十分广泛，包括工农兵学商等各个阶层看，这次会议实际上又具有代表
全国人民代表大会的性质。所以，我们说这是一次全国人民大团结的盛会，
是一次充分发扬民主的盛会，还是一个标志着旧中国结束和新中国诞生的盛
会。
2.《共同纲领》的制定
（在学生阅读课本的基础上，教师归纳其主要内容）①新中国的名称为
中华人民共和国；②新中国的性质是工人阶级领导的以工农联盟为基础的人
民民主专政的国家；③规定了建设新中国的总政策和总原则。（三条内容中，
教师重点分析第2 条、第3 条，指出）《共同纲领》为新中国规定的性质，
确立了工人、农民和其它劳动阶级在国家中的地位和作用。“劳动人民翻身
作主人”再也不是一句空话。此外，《共同纲领》给新中国规定的各项基本
国策，保障了全中国人民广大范围的民主权利，是全国各族人民意志和利益
的集中表现。因此，它被全国各民主党派、各人民团体、各少数民族、海外
华侨及其它爱国民主分子所一致拥护和接受，成为新中国的建设蓝图。在当
时起到了临时宪法的作用。
3.选举领导机构
新政协会议的第二项重要内容是选举工作。大会选举了中央人民政府委
员会，选举毛泽东为中央人民政府主席，朱德、刘少奇、宋庆龄、李济深、
张澜、高岗为副主席。同时，选出了56 位中央委员。在他们当中，共产党占
29 席，民主人士和无党派人士占27 席。这一比例充分显示了中国共产党立
党为公、不谋私利的高贵品质，是中国共产党领导下的多党合作、政治协商
制度的集中体现，是民主革命时期统一战线的发展。
4.通过四个决议
（可要求学生根据教材找出）①确定五星红旗为中国的国旗。这是代表
们从4912 幅应征图案中挑选出来的。新华社作了专门的说明：红色表示热
烈，象征革命；五颗红星位于旗的左上方，大星代表革命的领导者中国共产
党，四颗小星代表新民主主义革命时期工人、农民、小资产阶级和民族资产
阶级四个革命阶级，象征革命的大团结；五星采用黄色，代表和平。国旗是
共和国伟大庄严的标志。为此，1990 年6 月，全国人大通过了“国旗法”，
规定中小学除假期外，每周举行一次升旗仪式，升旗过程中奏国歌或唱国歌，
参加者向国旗肃立、致敬。这一活动的进行，培养了我们同学的公民意识和
爱国主义感情。②以《义勇军进行曲》为代国歌。这首歌由田汉作词，聂耳
作曲，它产生于中华民族最危急的时刻，唱出了中华民族的自信和高昂斗志
富有强烈的时代感。所以在著名画家徐悲鸿先生的倡议下，代表们一致通过
把它作为中华人民共和国的代国歌。③把北平改名为北京，作为新中国的首
都。④新中国采用公元纪年。
5.决定建立纪念碑
为了纪念在革命中牺牲的人民英雄，政治协商会议的最后一天通过了在
首都天安门广场建立一座人民英雄纪念碑的决定。（投影幻灯：《人民英雄
纪念碑》）当天下午6 时，全体政协委员来到天安门广场，为纪念碑举行了
奠基仪式，毛泽东宣读了由他亲自撰写的纪念碑碑文，并亲手执锨铲土，表
示对革命先烈的崇敬。（请学生朗读碑文后，教师提问：同学们思考一下，
碑文中提到了3 年以来，30 年以来，由此上溯到1840 年分别指哪三个革命
时期？学生回答后教师指出）3 年以来指的是解放战争时期；30 年以来指的
是以1919 年五四运动为起点的新民主主义革命时期；上溯到1840 年指的是
以鸦片战争为起点的整个民主革命时期。（教师还可由学生根据本目中带* 号
的小字，具体介绍人民英雄纪念碑的有关内容）
中国人民政治协商会议的召开，为新中国的成立作了组织方面的充分准
备。1949 年10 月1 日，中华人民共和国宣告成立了。
二、开国大典
1.中央人民政府成立
1949 年10 月1 日，中央人民政府委员会在北京举行就职仪式，并召开
首次会议。会议任命周恩来为政务院总理兼外交部长。会议决定接受中国人
民政治协商会议《共同纲领》为中央人民政府的施政方针。
2.开国大典
10 月1 日下午3 时，中华人民共和国开国大典在首都北京隆重举行。30
万群众集合在天安门广场，高举红旗，欢呼雀跃。在《义勇军进行曲》的乐
曲声中，毛泽东在天安门城楼上亲手按动电钮升起了新中国第一面五星红
旗，并庄严地向全世界宣告中华人民共和国中央人民政府成立。接着开始了
海、陆、空三军的阅兵式。晚间首都人民举行了盛大的提灯游行，庆祝新中
国的诞生。
1949 年10 月1 日这个日子，作为开辟新纪元的伟大、辉煌的节日而载
入史册。（有条件的学校，可放录像《开国大典》）
三、中国新民主主义革命胜利的历史意义
1.国内意义
（在学生阅读课本内容的基础上，教师可指导学生抓住要点，增强理解）
回顾历史，中国人民为反抗帝国主义的侵略，推翻封建主义的统治，进行了
长达100 多年的不屈不挠的斗争，终于在中国共产党的领导下推翻了三千年
来的封建势力，一百多年来的帝国主义势力，二十多年来的官僚资本主义势
力这三座大山的压迫，建立了中华人民共和国，取得了新民主主义革命的胜
利。同时这个胜利，使中国人民结束了被压迫被奴役的悲惨命运，真正成为
国家和社会的主人。（最后，教师要强调指出）新中国的成立，标志着旧中
国110 年的半殖民地半封建性质的社会结束了，开始了由新民主主义向社会
主义过渡的新时代。是中国历史的伟大转折点，具有划时代的意义。
2.世界意义中国革命的胜利，改变了世界政治力量的对比，它使占世界
1/4 的人口摆脱了殖民主义的统治，大大削弱了帝国主义的殖民体系；同时
也激励着许多类似中国这样受帝国主义、殖民主义剥削压迫的亚非拉美国家
的人民，增强了他们民族解放斗争的胜利信心。
3.基本经验
（可联系学生掌握的史实，逐条进行分析）中国人民革命能够取得胜利，
是由于①有中国共产党的正确领导；（鸦片战争以来的历次斗争均以失败告
终，旧式民主革命不能成功）②有一支由党领导的革命军队，开展武装斗争；
（国民革命失败的原因之一就是当时党没有自己的武装）③组织了一个最广
泛的革命统一战线，团结一切可以团结的人共同斗争；（国民革命时期的革
命统一战线、抗日战争时期的抗日民族统一战线以及解放战争时期的反蒋统
一战线的巨大作用）④以马克思列宁主义与中国革命的实际相结合的毛泽东
思想作为指导。（毛泽东制定的适合中国国情的路线方针政策，开辟了以农
村包围城市、最后夺取全国政权的正确道路）以上四条是我们党在长期的革
命斗争中总结出来的基本经验，是我们取得新民主主义革命胜利的根本保
证。
（小结）联系第15 课有关内容进行小结，图示为：
布置作业。（略）共产党坚持敌后抗战
（一）教学目的
　　1．要求学生掌握的基础知识：百团大战；日本侵略者对敌后抗日根据地的野蛮“扫荡”及敌后军民粉碎日军“扫荡”的英勇斗争；中国共产党克服困难为巩固抗日根据地所采取的重大措施。
　　2．要求学生从思想上认识：
　　①日本侵略者对抗日根据地的野蛮“扫荡”，给中华民族带来巨大的灾难，充分暴露了帝国主义残暴的本性。
　　②中国共产党领导的敌后军民和敌后抗日根据地是抗击日本侵略者，争取抗战最后胜利的中流砥柱。
　　3．能力培养：
　　①在教师引导下，帮助学生理解百团大战的历史作用，比较全面地认识中国共产党为巩固抗日根据地所采取各项措施的重要意义，从而培养综合分析问题的能力。
　　②结合教学内容，引导学生回忆《地道战》、《地雷战》、《狼牙山五壮士》等影片的梗概（注意排除虚构之处），培养学生再现历史形象的能力。
教学重点、难点
　　①重点：百团大战和抗日根据地的巩固
　　②难点：“三三制”抗日民主政权和整风运动。
（二）教学过程
导入新课
　　师：抗日战争从1937年七·七事变到1938年10月，日军占领广州、武汉，进行一年多了，这时的战争形势有什么变化呢？
　　生：一、抗战进入相持阶段。二、日本改变侵华方针，引诱国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )投降，日军用主力进攻八路军、新四军和抗日根据地。三、在日军的诱降下，汪精卫公开投敌，蒋介石也动摇了，他一面与日军密谈；一面把主力放在大西南和大西北，避战、观战、消极抗战。四、蒋介石还积极反共。
　　师：这种形势发展下去，中国会有什么变化？
　　生：亡国。
　　师：对！19世纪40年代鸦片战争 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 28526_SR.HTM )的悲剧就会重演，但这时的中国与19世纪40年代的中国一样吗？关键是什么？
　　生：不一样，关键是有了共产党的领导，有抗日民族统一战线和共产党全面抗战路线。
　　师：很对！就在日军主力进攻八路军、新四军以及抗日根据地和国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )汪精卫投降日军的时候，蒋介石又消极抗日、积极反共。在这种严重情况下，中国共产党的态度怎样呢？
　　生：坚持敌后战场，打击日本侵略者。
　　师：很好。中国共产党坚持敌后战场，打击日本侵略者，给中国人民带来了抗日的曙光，这节课就学习这段历史。
　　讲新课
　　板书课题，学生阅读提示
　　师：从提示中，我们知道了要掌握的第一个知识是：
　　一、百团大战，1940年8月彭德怀（板书）
　　师：请同学们看书，并回忆前两课的内容回答下列问题：
　　1．历史背景（板书）
　　师：这主要指1838年至1940年的形势。
　　生：日军集中大部分兵力，疯狂进攻敌后抗日根据地，使抗日根据地的条件极端艰苦，而这时国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )总裁汪精卫投降了；国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )委员长蒋介石抗战也动摇了，甚至消极抗日，战场上连连败退，并积极反共。
　　师：这个时期也可以形容为什么？
　　生：抗日战争的困难时期。
　　师：对。为了让全国人民看到抗战胜利的曙光，八路军决定主动出击，打击敌人。
　　2．主要目标：敌人的交通线，日伪军据点（板书）
　　3．规模：兵力100多个团，战场：2000多公里（板书）
　　（以上三点学生答教师板书）
　　4．战绩和意义
　　生：读83页表。增加了人民坚持抗战的信心。
　　师：百团大战历时三个半月，它结束时，该是哪一年？在这一年里二次大战又有什么新的战争爆发吗？
　　生：1941年太平洋战争爆发。
　　师：完全正确，1941年12月。日军偷袭美军珍珠港，太平洋战争爆发了。日本帝国主义为了把中国变成太平洋战争的后方基地，对抗日根据地展开反复的大“扫荡”。抗日根据地的军民开始了艰苦的反“扫荡”斗争。
　　二、艰苦的反“扫荡”（板书）
　　1．日本侵略者的“扫荡”和“三光政策”（板书）
　　师：“扫荡”是什么意思？就是彻底清除（副板书‘彻底清除’）。日本侵略者的目的就是要彻底消灭八路军，新四军和抗日根据地，他们采取了什么样的野蛮政策呢？请那位同学朗读资料。“读后提问”：日本侵略者采取了什么三光政策，结果怎样？
　　生：烧光、抢光、杀光。结果造成：“无村不带孝，到处闻哭声”的惨状。
　　师：对，针对敌人的“扫荡”，共产党领导的抗日根据地的军民开始了反“扫荡”的斗争。
　　2．敌后军民的反“扫荡”斗争（板书）
　　师：面对强大的敌人进攻，在坐的哪一位假如你是八路军的高级指挥员，你将采用什么战术呢？
　　生：避开敌人的主力，绕到敌人的两侧或后方打。让小股部队迷惑敌人。牵着敌人在山里转，使他们疲劳，八路军主力再出击，消灭敌人。
　　师：嗯。真好，把第二次国内战争中，红军反“围剿”的游击战术都用上了。总之，你们的方针就是机动灵活对吧，请坐。下面我们看看真八路军是怎样打的吧，请学生朗读资料第三段。读后提问“八路军采用的是什么战术？”
　　生：机动灵活的战术。
　　师：对，不过这时迷惑，困扰、狙击敌人的是游击队，是民兵。八路军用化整为零、化零为整的办法，跳出敌人的包围，绕到敌人的后方，瞅准时机，突然出击，消灭敌人，粉碎了敌人的一次又一次的进攻。在反“扫荡”中，涌现出许多英雄事迹，其中有同学熟悉的狼牙山五壮士。请看书85页左上角图，这是五壮士跳悬崖的图；右下图是左权，八路军的副总参谋长，在1942年5月的反“扫荡”中，为掩护八路军总部和人民群众转移，壮烈牺牲。他在主动承担掩护任务时说“太行山压顶也决不动摇”，他是抗战中牺牲的八路军最高将领。
　　3．左权壮烈殉国（板书）
　　左下角这幅图，说明了什么？请同学讲讲。
　　生述：这是民兵在公路上埋地雷，摆地雷战。地雷战是民兵创造的，那时没有多余的枪、子弹武装民兵，民兵就用土办法，把炸药装进铸铁和石头里，自称是“铁西瓜”。只要是敌人能到的地方就都放上地雷。地雷有很多种，如：母子雷、连环雷、抬头见喜雷等等，多了。炸的日军进了村，坐都不敢坐。
　　师：讲的真好，请坐。谁来讲前边彩色图第15图呢？
　　生讲：这是地道战，也是民兵发明的，民兵在地下挖地道，地道家家相连，村村相通。敌人来可以藏身，地道有很多口和敌人不易发现的枪眼，如马槽、炉子、井口、大树上到处都有。地道里有医院、有存粮食的仓库、有水井、打击敌人的陷阱等。电影《地道战》就是说这个历史事实的。
　　师：对民兵发明的地雷战、地道战打得鬼子胆战心惊、晕头转向，使日本侵略者陷入人民战争的汪洋大海之中。
　　4．民兵创造地雷战、地道战（板书）
　　师：我们学了反“扫荡”这段历史，那位同学来总结一下，在艰苦的反“扫荡”中，中国共产党采取了什么方法粉碎日军“扫荡”的？
　　生：人民战争的方法。
　　师：应该说是全民作战的方法，也就是打人民战争。正如毛泽东所指出的：“战争的伟大之最深厚的根源存在于民众之中。”（副板书）人民战争威力无比。
　　就在日伪军大举进攻抗日根据地时，国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )顽固派也加紧封锁包围抗日根据地，面对强大的敌人进攻，抗日根据地的情况怎样？请看：
　　三、抗日根据地的巩固（板书）
　　师：在日伪军的大举进攻下，在国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )顽固派的封锁包围下，从1941年到1942年，抗日根据地遇到了极大的困难，请同学们一起朗读86页小字。
　　1．根据地面临的困难（板书）
　　师：为克服严重困难，争取抗战胜利，中国共产党都采取了哪些措施？请大家看书后回答问题。
　　2．巩固抗日根据地的措施和作用（板书）
　　（生答措施，老师板书。）
　　①建立抗日民主政权，实行“三三制”（板书）
　　②地主减租减息，农民交租交息（板书）
　　③大生产运动（板书）
　　④整风运动（板书）
　　师：在第一课中提到的抗日民主政权，是什么性质的政权？
　　生：抗日民主统一战线性质的政权。
　　师：对，这里还提出“三三制”原则，什么是“三三制”原则？同学们看注释就明白了，在陕甘宁边区，1941年11月，召开了第二届参议大会（副板书）。在这次会议上，为贯彻执行“三三制”原则，王维舟等共产党员就宣布退出候选人。选举结果，在18名边区政府委员中，共产党员有七人。这时，共产党员徐特立当即声明退出，换上了党外人士。建立这样一个政权，采取“三三制”原则为的是什么？
　　生：团结人民，调动一切反对日本帝国主义的阶级和阶层的积极性。
　　师：请同学们看第二点：抗战时期的土地政策，我们学过其它土地政策吗？想想在第二次国内革命战争时期，在红军开辟的革命根据地有没有？
　　生：有，是打倒土豪，把田分给农民。
　　师：基本上对的，请坐。请同学们看书23页，第二次国内革命战争时期的土地政策是：废除封建土地所有制，推翻地主阶级的统治。这两个土地政策都是中国共产党制定的，为什么不一样？
　　生：因为社会的主要矛盾发生了变化，抗日战争时期，我们全民族的敌人是日本侵略者、地主阶级中也有不愿做亡国奴的、要求抗日的，我们就要团结他们，扩大抗日的力量。
　　师：分析的比较全面，请坐。关于这一点同学们还可以看书。第三点，大生产运动，同学们可以看书中的资料和图，根据地的军民在“发展经济，保障供给”的方针指引下，“自己动手，丰衣足食”。一手拿枪，一手拿锄，一面打仗，一面生产，掀起大生产运动，使根据地的军民渡过了严重困难时期，为争取抗战胜利，奠定了物质基础。第四点：主要是在党内，为清算王明的“左”倾错误，展开的整风运动。这次整风主要是在全党进行一次马克思主义思想教育运动。全体党员通过学习，检查自己的思想和工作，展开深刻的批评和自我批评，通过整风全党达到了空前的团结和统一，为抗战的最后胜利和新民主义革命在全国的胜利，奠定了思想基础。
总结：这节课我们学习了抗日战争进行了一年多以后，日本侵略者改变了侵华方针，大举进攻八路军和抗日根据地，反复发动了野蛮的“大扫荡”，国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )顽固派也加紧封锁包围抗日根据地，使抗日根据地遇到了极大的困难。在这种情况下，中国共产党坚持全面的抗战路线，领导根据地军民进行反扫荡斗争。组织百团大战，采取了许多措施，打退了敌人的一次又一次的进攻，战胜了一个又一个困难，成为抗日的中流砥柱，给中国人民带来了抗战胜利的曙光。
布置作业（略）民国时期的文化(一)——科学技术和教育
教材分析
教材分两课叙述了民国时期的文化。民国时期，中国处在北洋军阀和国民党反动统治下的半殖民地半封建社会，政治腐败，经济落后，外患严重。许多科学家、教育家、文学家、艺术家抱着救国救民的信念，极端艰难地耕耘在各自的领域内，并取得一些举世瞩目的成就。这些成就的取得，是同他们热爱祖国，为祖国富强而献身的崇高精神分不开的。
教学目的
1．基础知识：李四光创立地质力学；竺可桢奠定中国气象研究基础；茅以昇主持建造钱塘江大桥；侯德榜发明“侯氏制碱法”；蔡元培对北京大学的改革；陶行知创办晓庄师范。
2．思想教育：①民国时期科学技术和教育发展极其缓慢，是中国处在半殖民地半封建社会的必然产物。②通过介绍李四光、蔡元培等人的感人事迹和卓越成就，教育学生学习他们热爱祖国，为祖国的富强而献身的崇高精神和勤奋治学的科学态度。
3．能力培养：①通过指导学生归纳民国时期我国科学家取得的主要成果，培养学生的综合和概括问题的能力。②通过引导学生讨论民国时期我国科学技术和教育落后的原因，培养学生分析问题的能力。
教学重点和难点
重点：李四光创立地质力学；竺可帧奠定中国气象研究基础；蔡元培对北京大学的改革；陶行知创办晓庄师范。
难点：地质力学；陶行知的教育思想。
教学方法 以讲述法为主。
教学过程
提问：我国民国时期的起止时间和社会性质怎样 (学生回答后教师导入新课)民国时期的历史，先后经历了北洋军阀政府和南京国民政府的统治。中国仍处在半殖民地半封建社会。政治腐败，经济落后，外患严重，科学技术和教育远远落后于世界先进国家。但许多知识分子抱着救国救民的信念，辛勤耕耘在科学、教育和文学艺术领域，取得了一些举世瞩目的成果，这节课先介绍科学和教育方面的主要成就。
一、李四光和地质力学
李四光是我国著名的地质学家，由他创立了地质力学。（指导学生阅读课本小字部分，观察李四光野外考察图，教师介绍李四光)李四光先留学日本，后又留学英国。在英国刻苦学习地质学，还选修厂物理学，特别是力学，为他后来创立地质力学奠定了基础。1918年，他以优异的成绩获自然科学硕士学位，谢绝外国的高薪聘请，回到祖国。他说“我想把我学到的知识，尽快贡献给我的祖国”。
地质力学是把应用力学引入到地质学中，用力学观点研究地壳构造和地壳运动的一门新兴的学科。李四光经过几十年不懈的努力，系统地提出了地质力学的原理和方法，为地质学理论作出了重要贡献。
新中国成立后，运用李四光的理论，找到了丰富的石油矿藏如著名的大庆、胜利、大港、华北等油田。李四光为新中国的石油勘探事业作出了杰出的贡献。
二、竺可帧和气象学
中国直到本世纪20年代，基本上还没有自己的气象事业，这使竺可帧感到莫大的耻辱，他决心竭尽全力创立和发展中国的气象事业，成为我国近代气象事业的奠基人。20年代初，他在东南大学建立气象测候所。1928年，他主持办起我国第一个气象研究所，并创办北极阁气象台，成为当时中国气象科学研究中心和气象业务指导中心。他还大力建设我国自己的气象台站网，到30年代中期，全国测候所、雨量站已达300余处。从1930年起，他集中气象情报由我国电台广播，开展天气预报业务，从此打破了帝国主义垄断我国天气预报的局面。
竺可帧在中国气候学研究方面也作出了突出的贡献。30年代，他发表了许多论文和专著，对中国气候的形成和特点作了全面的阐述，第一次对我国气候条件和资源作出了科学的评价，这对我国经济建设具有重要意义。
竺可桢之所以能为祖国的气象事业作出如此重大的贡献，是同他勤奋治学、楔而不舍的精神分不开的。
三、茅以昇和钱塘江大桥
(指导学生阅读课本、观察钱塘江大桥图，然后提问)钱塘江大桥是谁在什么时间主持建成的 有什么重要意义 (学生回答后教师指出)钱塘江大桥规模大，地质结构复杂，加上汹涌异常的钱塘潮，以至1937年大桥建成后竞被视为奇迹。当时我国的造桥技术十分落后，许多桥梁都由外国人设计建造，在此之前中国人在大江大河上造桥还没有先例。茅以昇怀着“为祖国争一口气”的祟高志向，创造性地高质量地完成了我国自己设计的第一座近代化大桥——钱塘江大桥，揭开了我国造桥史上新的一页。
四、侯德榜和“侯氏制碱法”
1．创立中国的制碱工业
20年代初，我国用的纯碱全靠进口。1921年，刚刚拿到美国大学博士学位的侯德榜，怀着强烈的爱国热情，回到祖国，立志献身祖国的制碱工业。他应邀出任塘沾水利碱厂总工程师，经过反复实验，终于在1926年生产出红三角牌纯碱，并在万国博览会上荣获金奖。从此，结束了我国完全靠进口洋碱的历史。后来，他出版了《制碱》一书，将生产纯碱技术公开于世，奠定了他作为世界制碱权威的崇高地位。
2、发明“侯氏制碱法”
30年代，德国发明一种制碱新工艺，侯德榜前去考察，准备购买这一专利，但遭到了帝国主义的无理刁难和敌视。他气愤地说：难道黄头发绿眼珠的人能搞出来，我们黑头发黑眼珠的人办不到了吗 侯德榜经过三年苦战，创造出世界先进的联合制碱工艺，被命名为“侯氏制碱法”，使中国的制碱化学工业跃上了世界舞台。
以上讲了民国时期四位著名科学家的贡献，请同学们归纳一下他们的主要科研成果，他们给了我们什么启发 (学生回答后，教师强调记住四位科学家及其贡献，并要求学生学习他们为祖国科学事业而献身的崇高精神和勤奋治学的科学态度。)
五、中央研究院的建立
(教师指导学生阅读课本，并引导归纳出二点：①1928年建立的中央研究院是当时中国最高学术研究机关。②1928年开始的殷墟考古发掘，是中国和世界考古学史上的一件大事。③1934年南京紫金山天文台的建立，开始了近代中国人自己的天文观测工作。)
六、教育家蔡元培和陶行知
1．蔡元培改革北京大学
蔡元培是我国著名教育家，1916年底任北京大学校长后，立即除旧布新，厉行改革。他实行“教授治校”大胆地辞退了那些水平低的外国教员，聘请陈独秀、李大钊、鲁迅等新文化运动的健将和李四光等著名科学家到北大任教。他按照西方的教育思想，采用“思想自由”、“兼容并包”的办学方针，打破了封建主义对文化教育的垄断。各种思想、学派，包括马克思主义都可以在北大传播，如李大钊在北大开设马列主义课程，使北大呈现一派百家争鸣的繁荣景象，成为新文化运动的摇篮和五四爱国运动的策源地。后来毛泽东赞誉蔡元培是“学界泰斗，人世楷模”。
2．陶行知创办晓庄师范
陶行知是著名的人民教育家。他从美国留学回国后，怀抱“教育救国”的理想，积极推行乡村教育，立志培养一百万个乡村教师，办一百万个乡村学校，以改造广大的农村，进而改造中国社会。
1927年，陶行知在南京郊区创办了一所培养乡村教师的别开生面的新型学校——晓庄师范。这所学校主张教育同生产劳动相结合，入学考试的科目之一是开荒劳动。他的《手脑相长歌》和将图书馆题名为“书呆子莫来馆”就是证明。(指导学生阅读课本引文和观察插图)他主张教育要同社会生活紧密联系，将教、学、做有机地结合起来，师生亦教亦学，又参加生产实践，这样培养出来的人才有真知，才能改造农村，改造中国社会。
(小结)民国时期，我国科学家、教育家为了祖国科学和教育的繁荣与发展，进行了艰难的奋斗，在科学技术方面也取得了一些举世瞩目的成果。但爱国科学家通过发展科学使中国富强的愿望，爱国教育家通过发展教育救国救民的抱负，终不能实现。我国的科学技术和教育发展仍远远落后于世界先进国家，这是什么原因呢？就因为当时中国处在北洋军阀和国民党反动政权的统治之下。要想真正地繁荣发展祖国的科学和教育，就必须推翻旧中国反动政权的统治，建立起崭新的社会制度。
布置课后练习题。(略)全面内战的爆发　
（一）教学目的
　　1．学生应掌握的基础知识：①抗日战争胜利后，美帝国主义积极支持国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )反共反人民的内战。②重庆谈判和《双十协定》的签订。“一二·一血案”。重庆政治协商会议。较场口血案。“下关惨案”。“李闻惨案”。全面内战的爆发。
　　2．学生应从思想上认清的问题：一切反动派对广大人民有时采取军事进攻的手段，有时又采取政治欺骗的手法，但其反动本性是绝不会改变的。所以，人民群众必须从革命的两手去反对反动派反革命的两手，以使自己永远立于不败之地。
　　3．培养学生的能力：①初步运用马克思主义的立场、观点和方法分析历史事件，如“毛泽东为什么要去重庆谈判”②会综合、归纳重要问题的史实，如发生于1945、1946两年的四次血案（惨案）。
教学重点：重庆谈判、政治协商会议与全面内战的爆发。
教学难点：重庆谈判
板书构想：
　　一、国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )阴谋发动内战
　　根本目的：继续实行独裁统治
　　欺骗手法，电邀重庆谈判
　　二、重庆谈判
　　目的：戳穿蒋之阴谋，争取国内和平
　　结果：签订《双十协定》，规定坚决避免内战等。
　　三、反内战运动和政治协商会议
　　反内战运动高涨：1945年 昆明 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29717_SR.HTM ) “一二·一”血案
　　停战协定和政治协商会议：1946
　　四、国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )破坏政协决议
　
　　五、全面内战的爆发
　　反动派如意算盘：3——6个月打败我军
　　爆发标志：1946．6进攻中原解放区
　　内战性质：美帝出钱出枪，蒋介石出人的反共反人民的战争
　　（四）教具及第二课堂活动
　　1．充分利用课文中8幅插画并作必要说明。
　　2．可放大《解放战争开始时的力量对比》一表。
　　3．有条件的学校组织学生观看《重庆谈判》电影。
（二）教学过程
1．复习提问并导入新课
　　抗日战争胜利的前夜，中国共产党召开了实现中国光明前途的第七次全国代表大会，而国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )召开了第六次全国代表大会，其主要任务是继续维护国民党一党专政。大家想一想，另一主要任务是什么？（准备发动反共反人民的内战，抢夺人民抗战的胜利果实）。
2．讲授新课
　　板书课题、目题
　　 第13课 全面内战的爆发
　　一、国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )阴谋发动内战
　　首先我们来看一看，抗战胜利时的国际和国内局势是怎样的呢？世界反法西斯战争打败了德、意、日，削弱了英、法，只有美帝国主义由于参战较晚，不仅遭受损失很少，而且在战争中大做军火生意，发了横财，极大地膨胀了经济和军事实力。在亚洲，它为了把中国变为它的附庸，需要以蒋介石为工具。这样，美蒋反动派在反共反人民的基础上勾结起来。上述情况表明，随着抗日战争的胜利结束，中国人民同美帝国主义支持的以蒋介石为代表的大地主大资产阶级的矛盾迅速上升为主要矛盾。中国共产党和全国人民坚持和平民主的要求，要使中国成为一个无产阶级领导的人民大众的新民主主义国家，把中国引向光明；国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )蒋介石则是要坚持卖国、独裁、内战的政策，建立一个大地主大资产阶级专政的半殖民地半封建的国家，把中国引向黑暗。因此，抗战胜利后，美蒋紧密勾结，阴谋发动内战。美军替蒋介石抢占战略要地，运送军队。内战的阴云笼罩着中国的天空。
　　美蒋发动内战的方针早就定了，但是鉴于解放区和人民武装力量的强大，鉴于中国人民反内战要和平的声浪日益高涨，鉴于发动内战尚需要充分准备的时间，所以，在抗战胜利还不到半个月的时间里，蒋介石连发三电邀请毛泽东赴重庆进行和平谈判。（提问）同学们想一想，反动派的阴谋是什么呢？（如果毛泽东不去，就可以蒙骗舆论，宣称共产党拒绝和谈，把内战的责任推到共产党身上；如果毛泽东去了，也能赢得部署内战的时间）。
　　板书第二目：二、重庆谈判
　　这一目要弄清三个问题：我们为什么去谈？谈判取得了什么成果？蒋介石是如何破坏《双十协定》的？
　　为了戳穿蒋介石假和平的阴谋，尽一切可能争取国内和平，1945年8月28日，毛泽东、周恩来、王若飞飞抵重庆。这一行动，震动中外。毛泽东的伟大气魄和惊人胆略，受到广大人民的热烈赞扬，连党外民主人士都称这是“弥天大勇”，也有力地挫败了美蒋的阴谋。蒋介石对谈判毫无准备，完全处于被动，只是派了几个代表进行应付，一切方案都由共产党提出。我党在谈判中既表现了坚定的原则性，又运用了策略上的灵活性。在不损害人民根本利益的原则下，作了一定的让步。经过四十三天的谈判斗争，终于迫使蒋介石在10月10日签订了国共双方《会谈纪要》也就是《双十协定》。这次会议虽然没有解决军队，政权等根本问题，但是协定规定坚决避免内战，在和平、民主、团结、统一的基础上，建设独立、自由、富强的新中国。还规定迅速召开政治协商会议，保证人民享有民主、自由等权利。更明确地讲，蒋介石被迫承认了和平团结的方针和人民的某些民主权利，承认各党派的政治协商会议。这就使我党在政治上获得了极大的主动，国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )则陷于被动。在产生了《双十协定》这样一个文件的情况下，国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )要发动内战，那就会在全国和全世界人民面前输了理。
　　谈判桌上的斗争，是与战场上的斗争相互配合的。在谈判期间，蒋介石就下令国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )军队进攻解放区。《双十协定》签订后，蒋介石又命令国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )军队进攻解放区。提问以上史实，说明什么问题？（蒋介石呼吁谈判的虚伪性）。
　　板书第三目：三、反内战运动和政治协商会议
　　（提问）人民为什么要掀起反内战运动？（因为蒋介石不断破坏《双十协定》，挑起内战，进攻解放区）。对，人民反内战的突出表现是昆明 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29717_SR.HTM )爱国学生的斗争。1945年11月开始，昆明 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29717_SR.HTM )西南联合大学等校学生要求立即停止内战，国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )反动军警竟然动用刀、枪、手榴弹镇压学生，杀死教师、学生4人，打伤20余人，酿成“一二·一”惨案。这些屠杀案的直接指挥者公然说：“学生有开会的自由，我们也有开枪的自由”。
　　由于军事进攻的失败和人民反内战运动的高涨，迫使蒋介石于1946年初同中国共产党签订了停战协定。同时，在重庆还召开了政治协商会议，通过了包括和平建国纲领、根据民主原则整编全国军队、改组国民政府、召开国民大会、判定宪法等有利于人民的决议。
　　板书第四目：四、国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )破坏政协决议
　　反动派的反动本性是不会改变的，停战协定和政协会议决议的墨迹未干，国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )就进行破坏，1946年2——7月，连续制造了三起血案（惨案）。
　　2月，重庆各界在较场口举行庆祝政协成功大会。国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )特务准备了铁条、砖头等凶器，进行镇压。郭沫若等60多人被打伤，这就是“较场口血案”。
　　6月，上海各界群众集合游行反对内战，抗议美国干涉中国内政，并选派马叙伦等10余人赴南京请愿。当请愿代表到达南京下关车站时，遭到国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )特务殴打，马叙伦等多人受伤，这就是“下关惨案”。
　　7月，中国民主同盟和昆明 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29717_SR.HTM )各界人士发起的万人签名要求和平的运动中，国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )特务先后暗杀了李公朴和闻一多先生。这就是“李闻惨案”。
　　在以上国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )反动派制造的四次血案（惨案）之中，爱国民主人士和学生表现得异常英勇。“一二·一”惨案发生后，昆明 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29717_SR.HTM )学生在中国共产党的领导下举行了长达24天的罢课和持续4个月的斗争，还举行了有15万人参加的公祭和几乎倾城出动的出殡。在较场口血案中，郭沫若面对国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )特务的暴行，愤起呼喊：“请勿打人”。在李闻惨案中，李公朴、闻一多面对白色恐怖，毫无畏惧地表示：“跨出门就不准备再跨回来。”
　　（提问）国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )反功派所制造的一系列法西斯暴行，充分说明了什么？（国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )反动政权反共反人民的阶级本性）同时，也就注定了在即将挑起的全面内战中必然惨败的历史命运。
　　板书第五目：五、全面内战的爆发
　　1946年6月，蒋介石在美帝国主义的支持下，在完成了全面进攻的准备之后，以大举围攻中原解放区为起点，发动了对解放区的全面进攻。这样，蒋介石就挑起了中国历史上空前规模的内战。从性质方面说，这是一场美帝国主义出钱出枪，蒋介石出人的内战。国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )依恃军事上的优势，气势汹汹，猖狂至极，扬言3个月到6个月，就可以打败人民解放军。
　　在美蒋反动派武装进攻面前，和敌我力量对比暂时悬殊的情况下，敢不敢进行革命战争？能不能打退敌人的进攻？这是摆在全党和全国人民面前的一个十分严重的问题。中国正面临着两种命运、两种前途的大决战。
巩固小结
　　①抗日战争胜利后，美蒋相互勾结，阴谋发动反共反人民的内战。②为了争取国内和平，揭穿蒋介石假和平真内战的阴谋，中国共产党派毛泽东、周恩来、王若飞到重庆同国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )进行谈判，签订了《双十协定》，并推动了停战协定的签订和政治协商会议的召开。③国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )对解放区的进攻，激起了全国人民的愤怒；国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )在残酷镇压反内战运动的同时，悍然发动了全面内战。④让学生牢记两个历史时间：《双十协定》签订——1945年；全面内战爆发——1946年6月
课堂训练
　　1．单项选择题
　　〈1〉抗日战争胜利以后，全国人民最渴望的是：
　　　　A．民主、自由　 B．和平、民主
　　　　C．团结、进步　 D．自由、和平
　　　（B）
　　〈2〉以下人物中，都参加过和平解决西安事变和重庆谈判的是：
　　　　A．毛泽东　　 B．王若飞
　　　　C．叶剑英　　 D．周恩来
　　　（D）
　　〈3〉1946年初，政治协商会议在哪一个地方开幕？
　　　　A．重庆 　B．南京　 C．北京　 D．广州
　　　（A）
　　2．多项选择题
　　〈1〉在重庆谈判中，国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )始终不承认的是：
　　　　A．解放区民主政权的合法地位
　　　　B．人民的合法地位
　　　　C．中国共产党的合法地位
　　　　D．人民军队的合法地位
　　　（AD）
　　〈2〉《双十协定》签订后，中国共产党和中国人民为争取和平、民主，又取得了哪些重大的斗争成果？
　　　　A．掀起反内战运动 　　　 B．同国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )签订停战协定
　　　　C．政治协商会议开幕　　　D．挫败国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )内战阴谋
　　　　（BC）
　　3．填空题
　　____年8月，毛泽东在周恩来、王若飞陪同下，同国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )进行谈判。____年____月，国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )军队20多万人，对____解放区发动疯狂进攻，全面内战爆发。（1945年；1946年6月；中原）
　　4．列举题
　　列举1945至1946年间，国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )特务和军警制造的四起血案 （1945年——“一二·一”血案。1946年——较场口血案；“下关惨案”；“李闻血案”）
　　5．简答题
　　蒋介石为什么要呼吁进行重庆谈判？《双十协定》有哪些规定？1946年终于全面爆发的内战性质怎样？ （呼吁谈判目的：为了进一步赢得准备内战的时间，也为了欺骗人民。《双十协定》规定：①坚决避免内战，在和平、民主、团结、统一的基础上，建设独立、自由、富强的新中国。②迅速召开政治协商会议，保证人民享有民主、自由等权利。内战性质：美帝国主义出钱出枪、蒋介石出人。）
5．作业布置
　　1．中国共产党为什么要同国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )进行重庆谈判？
　　2．你怎样理解毛泽东“我们不但必须打败蒋介石，而且能够打败他”这句话？
（三）教学建议
　　1．注意让学生认识历史现象和事件之间的内在联系。本课目多，计有5个。各目内容彼次关连，相互渗透。第一目内容，点明蒋介石武装进攻的目标已经确定，但为了掩人耳目，还附之以政治欺骗的手法，呼吁假和谈。第二目内容，体现我党面对蒋介石反革命的两手，采取了以谈对谈，以打对打，针锋相对的正确方针。第三目内容，说明国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )反动派假和平、真进攻的行径必然引起人民的反内战运动；而在人民爱国民主运动的巨大威胁下，它们又不得不同意召开政治协商会议。第四目内容，是国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )反动派反共反人民的狰狞面目的大暴露。第五目的内容，则是蒋介石反革命阴谋的最终出台。
　　2．教师在讲授新课过程中，让学生依次参看教科书中的8幅插画，以加深历史的真实感加深对教材文字的理解。民国时期的文化（一）——科学技术和教育
教材分析
　　教材分两课叙述了民国时期的文化。民国时期，中国处在北洋军阀 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29227_SR.HTM )和国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )反动统治下的半殖民地半封建社会，政治腐败，经济落后，外患严重。许多科学家、教育家、文学家、艺术家抱着救国救民的信念，极端艰难地耕耘在各自的领域内，并取得一些举世瞩目的成就。这些成就的取得，是同他们热爱祖国，为祖国富强而献身的崇高精神分不开的。
教学目的
　　1.基础知识：李四光创立地质力学；竺可桢奠定中国气象研究基础；茅以昇主持建造钱塘江大桥；侯德榜发明“侯氏制碱法”；蔡元培 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29165_SR.HTM )对北京大学的改革；陶行知创办晓庄师范。
　　2.思想教育：①民国时期科学技术和教育发展极其缓慢，是中国处在半殖民地半封建社会的必然产物。②通过介绍李四光、蔡元培 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29165_SR.HTM )等人的感人事迹和卓 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35822_SR.HTM )越成就，教育学生学习他们热爱祖国，为祖国的富强而献身的崇高精神和勤奋治学的科学态度。
　　3.能力培养：①通过指导学生归纳民国时期我国科学家取得的主要成果，培养学生的综合和概括问题的能力。②通过引导学生讨论民国时期我国科学技术和教育落后的原因，培养学生分析问题的能力。
教学重点和难点
　　重点：李四光创立地质力学；竺可桢奠定中国气象研究基础；蔡元培 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29165_SR.HTM )对北京大学的改革；陶行知创办晓庄师范。
　　难点：地质力学；陶行知的教育思想。
教学方法 以讲述法为主。
教学过程
　　提问：我国民国时期的起止时间和社会性质怎样？（学生回答后教师导入新课）民国时期的历史，先后经历了北洋军阀 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29227_SR.HTM )政府和南京国民政府的统治。中国仍处在半殖民地半封建社会。政治腐败，经济落后，外患严重，科学技术和教育远远落后于世界先进国家。但许多知识分子抱着救国救民的信念，辛勤耕耘在科学、教育和文学艺术领域，取得了一些举世瞩目的成果，这节课先介绍科学和教育方面的主要成就。
　　一、李四光和地质力学
　　李四光是我国著名的地质学家，由他创立了地质力学。（指导学生阅读课本小字部分，观察李四光野外考察图，教师介绍李四光）李四光先留学日本，后又留学英国。在英国刻苦学习地质学，还选修了物理学，特别是力学，为他后来创立地质力学奠定了基础。1918年，他以优异的成绩获自然科学硕士学位，谢绝外国的高薪聘请，回到祖国。他说“我想把我学到的知识，尽快贡献给我的祖国”。
　　地质力学是把应用力学引入到地质学中，用力学观点研究地壳构造和地壳运动的一门新兴的学科。李四光经过几十年不懈的努力，系统地提出了地质力学的原理和方法，为地质学理论作出了重要贡献。
　　新中国成立后，运用李四光的理论，找到了丰富的石油矿藏如著名的大庆、胜利、大港、华北等油田。李四光为新中国的石油勘探事业作出了杰出的贡献。
　　二、竺可桢和气象学
　　中国直到本世纪20年代，基本上还没有自己的气象事业，这使竺可桢感到莫大的耻辱，他决心竭尽全力创立和发展中国的气象事业，成为我国近代气象事业的奠基人。20年代初，他在东南大学建立气象测候所。1928年，他主持办起我国第一个气象研究所，并创办北极阁气象台，成为当时中国气象科学研究中心和气象业务指导中心。他还大力建设我国自己的气象台站网，到30年代中期，全国测候所、雨量站已达300余处。从1930年起，他集中气象情报由我国电台广播，开展天气预报业务，从此打破了帝国主义垄断我国天气预报的局面。
　　竺可桢在中国气候学研究方面也作出了突出的贡献。30年代，他发表了许多论文和专著，对中国气候的形成和特点作了全面的阐述，第一次对我国气候条件和资源作出了科学的评价，这对我国经济建设具有重要意义。
　　竺可桢之所以能为祖国的气象事业作出如此重大的贡献，是同他勤奋治学、锲而不舍的精神分不开的。
　　三、茅以昇和钱塘江大桥
　　（指导学生阅读课本、观察钱塘江大桥图，然后提问）钱塘江大桥是谁在什么时间主持建成的？有什么重要意义？（学生回答后教师指出）钱塘江大桥规模大，地质结构复杂，加上汹涌异常的钱塘潮，以至1937年大桥建成后竟被视为奇迹。当时我国的造桥技术十分落后，许多桥梁都由外国人设计建造，在此之前中国人在大江大河上造桥还没有先例。茅以昇怀着“为祖国争一口气”的崇高志向，创造性地高质量地完成了我国自己设计的第一座近代化大桥——钱塘江大桥，揭开了我国造桥史上新的一页。
　　四、侯德榜和“侯氏制碱法”
　　1.创立中国的制碱工业
　　20年代初，我国用的纯碱全靠进口。
　　1921年，刚刚拿到美国大学博士学位的侯德榜，怀着强烈的爱国热情，回到祖国，立志献身祖国的制碱工业。他应邀出任塘沽永利碱厂总工程师，经过反复实验，终于在1926年生产出红三角牌纯碱，并在万国博览会上荣获金奖。从此，结束了我国完全靠进口洋碱的历史。后来，他出版了《制碱》一书，将生产纯碱技术公开于世，奠定了他作为世界制碱权威的崇高地位。
　　2.发明“侯氏制碱法”
　　30年代，德国发明一种制碱新工艺，侯德榜前去考察，准备购买这一专利，但遭到了帝国主义的无理刁难和敌视。他气愤地说：难道黄头发绿眼珠的人能搞出来，我们黑头发黑眼珠的人办不到了吗？侯德榜经过三年苦战，创造出世界先进的联合制碱工艺，被命名为“侯氏制碱法”，使中国的制碱化学工业跃上了世界舞台。
　　以上讲了民国时期四位著名科学家的贡献，请同学们归纳一下他们的主要科研成果，他们给了我们什么启发？（学生回答后，教师强调记住四位科学家及其贡献，并要求学生学习他们为祖国科学事业而献身的崇高精神和勤奋治学的科学态度。）
　　五、中央研究院的建立
　　（教师指导学生阅读课本，并引导归纳出三点：①1928年建立的中央研究院是当时中国最高学术研究机关。②1928年开始的殷墟考古发掘，是中国和世界考古学史上的一件大事。③1934年南京紫金山 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29786_SR.HTM )天文台的建立，开始了近代中国人自己的天文观测工作。）
　　六、教育家蔡元培 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29165_SR.HTM )和陶行知
　　1.蔡元培 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29165_SR.HTM )改革北京大学
　　蔡元培 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29165_SR.HTM )是我国著名教育家，1916年底任北京大学校长后，立即除旧布新，厉行改革。他实行“教授治校”：大胆地辞退了那些水平低的外国教员，聘请陈独秀、李大钊、鲁迅等新文化运动的健将和李四光等著名科学家到北大任教。他按照西方的教育思想，采用“思想自由”、“兼容并包”的办学方针，打破了封建主义对文化教育的垄断。各种思想、学派，包括马克思主义都可以在北大传播，如李大钊在北大开设马列主义课程，使北大呈现一派百家争鸣的繁荣景象，成为新文化运动的摇篮和五四爱国运动的策源地。后来毛泽东赞誉蔡元培 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29165_SR.HTM )是“学界泰斗，人世楷模”。
　　2. 陶行知创办晓庄师范
　　陶行知是著名的人民教育家。他从美国留学回国后，怀抱“教育救国”的理想，积极推行乡村教育，立志培养一百万个乡村教师，办一百万个乡村学校，以改造广大的农村，进而改造中国社会。
　　1927年，陶行知在南京郊区创办了一所培养乡村教师的别开生面的新型学校——晓庄师范。这所学校主张教育同生产劳动相结合，入学考试的科目之一是开荒劳动。他的《手脑相长歌》和将图书馆题名为“书呆子莫来馆”就是证明。（指导学生阅读课本引文和观察插图）他主张教育要同社会生活紧密联系，将教、学、做有机地结合起来，师生亦教亦学，又参加生产实践，这样培养出来的人才有真知，才能改造农村，改造中国社会。
（小结）民国时期，我国科学家、教育家为了祖国科学和教育的繁荣与发展，进行了艰难的奋斗，在科学技术方面也取得了一些举世瞩目的成果。但爱国科学家通过发展科学使中国富强的愿望，爱国教育家通过发展教育救国救民的抱负，终不能实现。我国的科学技术和教育发展仍远远落后于世界先进国家，这是什么原因呢？就因为当时中国处在北洋军阀 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29227_SR.HTM )和国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )反动政权的统治之下。要想真正地繁荣发展祖国的科学和教育，就必须推翻旧中国反动政权的统治，建立起崭新的社会制度。
布置课后练习题。（略）抗日救亡运动的新高潮
教材分析
抗日救亡运动的新高潮是本课的中心内容。各目之间有内在的联系。前
两个目可以理解为“一二·九”运动的历史背景，即：“华北危急”使亡国
灭种大祸迫在眉睫，中国共产党以民族利益为重，提出“停止内战，一致抗
日”的主张；“一二·九”运动掀起了全国抗日救亡运动的新高潮。最后一
目“西安事变”是在上述大背景下发生的。西安事变的和平解决具有重大的
意义。
教学目的
1.基础知识：《何梅协定》和日本策划华北五省自治；《八一宣言》；
中共中央瓦窑堡会议确定抗日民族统一战线方针；“一二·九”运动；七君
子事件；西安事变及其和平解决。
2.政治思想教育：①通过《何梅协定》的签订和日本策划华北五省自治，
教育学生认识日本灭亡中国的野心和国民党的不抵抗政策。②在“一二·九”
运动中，广大学生表现出的自觉关心国家命运的爱国主义精神和不畏强暴的
英勇斗争精神，值得我们学习和发扬。③中国共产党在抗日救亡运动中起了
领导作用，特别是从全民族利益出发，和平解决西安事变，促成内战结束和
国共第二次合作，联合抗日新局面的到来。
3.能力培养：引导学生思考、讨论“中国共产党为什么主张和平解决西
安事变？”培养学生从复杂的历史现象中分析问题的能力。
教学重点和难点
重点：中国共产党制定抗日民族统一战线的方针和“一二·九”运动；
西安事变。
难点：和平解决西安事变的原因。
教学方法讲述法和谈话法。
教学过程
（导入新课）提问：从1931 年起，日本帝国主义是怎样一步步侵略中国
的？造成这种局面的根本原因是什么？（学生回答后教师指出）日本帝国主
义侵占我国东北、热河和强迫国民党政府签订《塘沽协定》之后，又继续将
侵略魔爪伸向我国华北。
一、华北危急
1.《何梅协定》
1935 年5 月底，日本华北驻屯军借口天津两个汉奸报社的社长被暗杀，
是中国政府的排日行为，又借口中国当局援助东北义勇军孙永勤部进入滦东
“非武装区”，破坏了塘沽协定，向国民党政府北平负责人何应钦提出“责
问”和无理要求，并以武力相威胁。何应钦同日本天津驻屯军司令梅津美治
郎秘密谈判，7 月，双方达成协议，称为《何梅协定》。协定的主要内容是：
国民党政府势力撤出河北省，取缔一切抗日活动。这个协定的实质是国民党
政府把河北省拱手奉给了日本帝国主义。
2.日本策划华北五省自治
（出示《日本策划华北五省自治示意图》，指图讲述）《何梅协定》签
订后，日本又加紧策动河北、山东、山西、察哈尔、绥远（今内蒙古自治区
西部）的华北五省自治运动。11 月，日军唆使汉奸殷汝耕在通县成立“冀东
防共自治政府”，并声明冀东22 个县脱离南京国民党政府领导。12 月，国
民党屈服于日本提出的华北政权特殊化的要求，决定成立“冀察政务委员
会”。华北一旦自治，将继东北三省和热河的沦丧而丢失，中华民族已处于
亡国灭种的生死关头。
在日寇加紧侵略我国东北和华北，国民党攻府继续采取卖国投降政策
时，中国共产党态度怎样？采取了什么方针？
二、中国共产党制定抗日民族统一战线方针
1.《八一宣言》
面对日本帝国主义的进攻，中国共产党历来旗帜鲜明地反对侵略。“九·一
八”事变后，中国共产党立即发表宣言，提出要把日本帝国主义驱除出中国。
1935 年8 月1 日，正在长征途中的中国共产党发表《为抗日救国告全体同胞
书》，即著名的《八一宣言》，号召“停止内战，一致抗日”。这个宣言表
达了中国共产党的政治主张，对当时的抗日救亡运动起了很大作用。
2.瓦窑堡会议制定抗日民族统一战线方针
1935 年10 月，中央红军胜利到达陕北。12 月下旬中国共产党在陕北瓦
窑堡（出示瓦窑堡旧址图）召开了政治局扩大会议。会议的中心内容是制定
党在新形势下的政治路线和革命策略。会议确定建立抗日民族统一战线的方
针。会议提出把全国人民组成一个统一的民族革命战线，反对日本帝国主义
的侵略。中国共产党的这一主张，得到全国各界爱国人士的拥护。有力地推
动了全国抗日救亡运动的进一步开展。
三、“一二·九”运动
1.“一二·九”运动
①背景：由于日寇的步步进逼和国民党政府的节节退让，使当时的华北
危机到了顶点。北平爱国青年学生深深地感到：亡国大祸，就在眼前，“华
北之大，已经安放不下一张平静的书桌了。”要想不当亡国奴，只有起来进
行斗争。于是在中国共产党领导下，一次大规模的抗日救亡运动开始了。
②经过：1935 年12 月9 日，北平学生几千人举行大规模游行示威，高
呼口号“打倒日本帝国主义！”“停止内战，一致对外！”“反对华北自治！”
游行队伍竟遭到反动军警木棒、大刀、水龙的镇压，赤手空拳的学生同反动
军警展开英勇搏斗，这就是著名的“一二·九”运动。
12 月16 日，是国民党政府准备成立“冀察政务委员会”的日子，北平1
万多名学生再次冲破军警的层层阻挠，走上街头，反对华北自治。“一二·九”
运动后，平津学生组织南下宣传团，到工厂、农村和士兵中去，宣传抗日救
国，走同工农相结合的道路。北平学生的英勇斗争，得到全国人民的支持和
响应。
③意义：“一二·九”运动在全国人民群众中广泛地宣传了我党的政治
主张，使蒋介石的卖国独裁、内战的政策，更加不得人心，为我党实行的抗
日民族统一战线政策，准备了有利条件。“一二·九”运动掀起了全国抗日
救亡运动的新高潮。（指导学生阅读课文小字部分）提问：我们应向“一二·九”
时的爱国学生学习什么？
2.七君子事件
在中国共产党建立抗日民族统一战线的号召下，全国抗日救亡运动不断
高涨。1936 年5 月，上海成立了“全国各界救国联合会”，他们联名发表文
章，要求国民党停止其反动的“剿共”内战政策，一致对外。1936 年11 月，
国民党非法逮捕了全国各界救国联合会领导人沈钧儒等七人，史称“七君子
事件”。宋床龄等人发起了营救七君子的“救国入狱”运动，国民党政府被
迫释放了沈钧儒等人。
三、西安事变
1.西安事变爆发
（根据学生从多种渠道对这一历史事件的了解，用谈话法启发学生回答
下列问题）张学良、杨虎城为什么被派往西北？
红军长征到达陕北后，蒋介石坚持内战政策，派杨虎城的17 路军和张学
良的东北军到陕北“剿共”。
西安事变前他们和红军关系怎样呢？
东北军的官兵大部分是东北人，他们饱尝家乡沦亡之苦，希望打回老家
去。杨虎城的西北军曾有过同共产党合作的历史，一直受到蒋介石的歧视。
1935 年东北军和西北军在进攻红军的战争中，都曾被红军多次打败，这
样他们都感到“剿共”没有出路。为了争取东北军和西北军，我党多次派出
干部到他们当中工作和商谈。1935 年冬，毛泽东给杨虎城写了亲笔信，1936
年春，周恩来与张学良进行了延安会谈。经过一系列工作，张学良、杨虎城
接受了中共“停止内战，一致抗日”的主张，1936 年上半年，双方战争完全
停止。
全国的抗日救亡运动的新高潮对他们有什么影响？
1936 年，由“一二·九”开始的北平学生运动在继续发展，不断掀起斗
争高潮，国民党营垒步步分化，抗日呼声日渐增高，使张、杨联共抗日的决
心更加坚定。
1936 年10 月和12 月，蒋介石两次到西安，目的何在？结果怎样？
督促张、杨剿共。蒋介石来到西安，声言“匪未肃清绝对不言抗日”，
还对张、杨说：要么“剿共”，要么把东北军、西北军调出西北。张学良慷
慨陈词，声泪俱下的“哭谏”达三小时之久，蒋介石毫不为之所动。张学良
同杨虎城商量决定实行“兵谏”。为了逼蒋抗战，1936 年12 月12 日，爱国
将领张学良、杨虎城扣押了蒋介石。这就是震惊中外的西安事变，又称“双
十二事变”。
（出示张学良、杨虎城画像）
2.西安事变的和平解决及其意义
西安事变发生后出现了怎样复杂的形势？捉住了蒋介石该如何处理？
西安事变引起了国内外各方面势力的强烈反应：日本帝国主义力图借此
挑起内战，以趁机大肆侵略中国；亲日派汪精卫、何应钦积极调兵遣将，乘
机置蒋介石于死地，取而代之；英美帝国主义及其代理人宋子文、孔祥熙等
为维护蒋介石的地位和英美在华的利益，则希望和平解决这次事变并派代表
赴西安谈判；广大人民对蒋介石都恨之入骨，不肯轻易饶过这个独夫民贼。
西安事变的发展存在两个前途：或者由此而爆发新的内战，削弱全国抗日力
量；或者由此结束反共内战，使抗日民族统一战线得以迅速建立。中国共产
党从中华民族整体利益出发，坚决反对内战，主张和平解决，并派周恩来、
叶剑英等到西安参加谈判。在我党的坚决斗争和全国人民的压力下，粉碎了
亲日派卖国投降的阴谋，迫使蒋介石接受停止“剿共”内战，实行联合抗日
的条件。随后，张学良送蒋介石回到南京。
西安事变的和平解决，成为时局转换的枢纽。从此，近十年的内战基本
结束，国共两党第二次合作局面初步形成，预示了联合抗日新局面的到来。
（学生基础较好的学校可讨论：如何评价张学良、杨虎城？）
张、杨两位将军都是国民党营垒中的人物。他们从“剿共”到主张联共
抗日，直到发动西安事变，逼蒋抗日。这种重大转变的客观条件是民族危机
日益严重，中国共产党抗日民族统一战线政策的感召和全国抗日救亡运动的
推动，他们以赤诚的爱国之心和自我牺牲精神捉蒋放蒋，迎来了国共第二次
合作，实现了停止内战，一致抗日的宏愿。张学良、杨虎城两将军是有功于
中国人民的抗战事业的，他们是中华民族的千古功臣。
巩固复习：西安事变为什么会发生？和平解决西安事变有什么重大意
义？共产党坚持敌后抗战
教材分析
抗日战争进入相持阶段后，日本被迫改变了侵华策略，对国民党以“政
治诱降为主，军事进攻为辅”，集中力量进攻根据地。蒋介石开始消极抗日，
积极反共。日、蒋对根据地实行经济封锁。1941 年～1942 年根据地面临严重
困难局面。为了争取抗日战争的胜利，共产党提出了“坚持抗战，反对投降；
坚持团结，反对分裂；坚持进步，反对倒退”的方针，坚持独立自主的原则，
牢牢掌握统一战线的领导权，在根据地采取了一系列克服困难的措施，开展
人民战争，使根据地得到了巩固与发展，为抗日战争的胜利准备了条件。历
史证明中国共产党是全民族抗战的中流砥柱。
教学目的
1.基础知识：百团大战；日本侵略者对抗日根据地的野蛮“扫荡”及敌
后军民进行的反“扫荡”斗争；为克服困难共产党采取的巩固根据地的措施。
2.思想政治教育：①通过日本侵略者对抗日根据地的野蛮“扫荡”，给
中国人民带来深重灾难的事实，使学生充分认识日本帝国主义的残暴性。②
通过中国共产党领导敌后军民英勇斗争的事实，使学生充分认识中国共产党
是抗战的中流砥柱。
3.能力培养：通过引导学生分析根据地出现困难的原因和共产党采取的
一系列克服困难的措施及意义，培养学生分析问题的能力。
教学重点和难点
重点：百团大战；抗日根据地的巩固。
难点：“三三制”原则；党的整风运动。
教学方法以讲为主的综合式教学法。
教学过程
〔导入新课〕提问：抗日战争进入相持阶段后，日本帝国主义侵华政策
发生了怎样的变化？（学生回答后又问）在日本诱降政策影响下，蒋介石的
抗日行动有何变化？（学生回答后教师指出）在日本侵略者加紧进攻根据地，
蒋介石消极抗日、积极反共，日蒋对根据地实行经济封锁的情况下，根据地
出现空前严重的困难局面，抗日民族统一战线有破裂的危险。面对艰难，中
国共产党以极大的毅力，坚持抗战，在军事、政治、经济、思想各方面采取
措施，巩固了根据地，为抗战胜利准备了条件。（由此导入课题，板书）对
于日军进攻，抗日军民开展了“百团大战”和反“扫荡”斗争。
一、百团大战
1.战役目标：从1938 年底开始，日本侵略者集中大部分兵力，运用“囚
笼政策”，疯狂向根据地进攻。在艰苦的条件下，八路军副司令员彭德怀制
定并指挥了一场破袭战为主的“百团大战”。所谓破袭战，指以破坏敌人深
入根据地的碉堡、岗楼等据点和敌人控制的交通线为主要目标的战役，当然
也带有消灭敌人兵力的目标。采取此战法是与敌人的“囚笼”政策有关（介
绍“囚笼”政策）。
2.战役规模：（出示《百团大战形势示意图》）百团大战是在华北2000
公里广阔的战场上发动八路军100 多个团进行的大规模战役，战斗1800 多
次，历时4 个月。
3.战役结果：百团大战共歼敌4300 多人，拔除敌据点近3000 个，破坏
交通线2000 公里，取得了抗战以来最重大的军事胜利，粉碎了敌人的“囚笼
政策”，减轻了根据地的军事压力。
二、艰苦的反“扫荡”
1.日军的残酷“扫荡”和“三光”政策
1941 年12 月，日本对美国太平洋海军基地珍珠港发动突然袭击，挑起
了太平洋战争。为了把中国变成太平洋战争的后方基地，1941 年～1942 年日
本对根据地反复进行“扫荡”，伴之以“三光”政策（抢光、烧光、杀光），
企图消灭抗日根据地，斗争十分残酷。日寇铁蹄所至，人畜、财物、房屋一
扫而光，造成“无村不带孝，到处闻哭声”的人间惨状。日寇对河北潘家峪
村一次大屠杀在全村1537 人中杀害了1230 人。
2.敌后军民反“扫荡”斗争
针对敌人的“扫荡”，党领导根据地军民展开反“扫荡”斗争，坚壁清
野，化整为零，迅速转移，拿不走的物资埋藏起来，又待机化零为整，回师
打击敌人，加上民兵配合，粉碎了敌人多次的“扫荡”。1941 年8 月，日本
华北驻屯军司令冈村宁次亲自率13 万人，“扫荡”晋察冀边区，结果被八路
军用机动灵活的战略战术打败了，丧失8000 多人，迫使冈村宁次哀叹：“肃
清八路非短期间所能奏效。”在反“扫荡”中，也出现了像狼牙山五壮士那
样的感人事迹。（教师写副板书：“狼牙山五壮士”，并进行生动的讲述）
3.左权壮烈殉国
（让学生看左权像并阅读小字部分）左权同志是抗战时期八路军牺牲的
最高级的将领。他是在完成掩护八路军总部和人民群众转移的任务后不幸牺
牲殉国的。
4.民兵创造地道战、地雷战
毛泽东指出：“兵民是胜利之本”，“战争的伟力之最深厚的根源存在
于民众之中”。抗日战争是一场人民战争。中国共产党坚持全面抗战，把胜
利希望寄托在人民战争上。一旦人民群众被充分地发动组织起来，便会创造
出许多战争的奇迹，如地道战、地雷战、麻雀战，村自为战，人自为战，真
真假假，假假真真，以真乱假，以假乱真，把日寇包围在人民战争的汪洋大
海之中，遭到灭顶之灾（有可能的话，可放映教学影片《地道战》、《地雷
战》片断）。
通过“百团大战”和反“扫荡”斗争，使根据地受到的军事压力大大减
轻了。那么，根据地又是怎样渡过难关得到巩固的呢？
三、抗日根据地的巩固
1.根据地困难局面形成的原因
1941 年～1942 年，抗日根据地遇到极大的困难。困难局面形成的原因
是：敌伪集中力量进攻根据地；蒋介石的反共摩擦；日蒋对根据地的经济封
锁。
2.抗日根据地的困难局面
当时根据地粮食、油、食盐奇缺，许多战士冬天没棉衣，伤病员缺医少
药，出现严重的经济困难。在敌人加紧进攻下，根据地缩小了，人口从1 亿
降至5000 万，八路军从40 万降至30 多万。为克服困难，党采取了一系列措
施，巩固了抗日根据地。
3.巩固根据地的主要措施
①实行“三三制”原则：“三三制”原则是指各级政权和叁议会里必须
有三种人参加组成：代表工农的共产党、代表小资产阶级的进步分子、代表
民族资产阶级和开明绅士的中间分子，这样建立起来的政权具有广泛代表
性；还规定三种人参加各级政权和参议会的人数比例是平等的，即各占1/3。
这才真正做到按照“三三制”建立起来的政权是统一战线性质的民主政权，
是新民主主义社会的政权雏型。开明绅士代表李鼎铭先生当选为陕甘宁边区
政府副主席，真正做到有职有权，他提出精兵简政等符合人民利益的建议，
都被边区政府所采纳了。
实行“三三制”原则的结果，团结了一切可以团结的力量，孤立打击了
一切汉奸、卖国贼和不法地主，巩固了根据地的政权。
②实行地主减租减息、农民交租交息的政策：这一政策早在1937 年的《抗
日救国十大纲领》中提出。
1940 年以后在抗日根据地里作为党在抗日战争时期的土地政策得到贯
彻。其内容主要是“二五减租”（农民少交25％地租）和“一五减息”（农
民减去15％年息的负担）。这样既团结了地主阶级，又减轻农民负担，改善
了生活，使地主阶级和农民群众的抗日积极性都得到调动。
③大生产运动：为了解决经济困难，党中央发出“发展生产，保障供给”
的号召，在根据地里从中央首长到指战员，人民群众，一手拿枪，一手生产，
展开了轰轰烈烈的大生产运动。（引导学生读小字部分）大家都会唱《南泥
湾》这首歌吧？这首歌就是一首歌颂王震同志领导下的三五九放开发南泥
湾，把荒凉的南泥湾变成陕北的好江南的赞歌，经过大生产运动，1942 年根
据地的物质困难局面已大大改观了，为抗战胜利准备了物质基础。
④党的整风运动：保持党在马克思主义毛泽东思想基础上的高度团结和
一致，这是战胜困难、争取抗战胜利的重要条件。1942 年，党在根据地开展
了整风运动，主要目的是通过批判和肃清王明“左”倾冒险主义的流毒，对
全党进行普遍的马克思主义教育，提高了全党的理论水平，为抗战胜利，奠
定了坚实的思想基础。
（小结）在抗日战争相持阶段里，根据地出现了严重的困难局面。党为
了坚持抗战，在军事上进行了百团大战、反“扫荡”斗争，打人民战争，使
根据地的军事压力大大减轻；在政治上建立“三三制”抗日民主政权，实行
减租减息政策，调动了一切抗日阶级的革命积极性，巩固了根据地政权；在
经济上，开展的大生产运动力争取抗战胜利准备了物质条件；在思想上，党
开展的整风运动，为抗战胜利准备了重要的思想条件。这些政策，使根据地
呈现出光明的前景。这一切义说明了党是抗战的中流砒柱。
布置作业。（略）统一战线、民族工作和外交工作的成就
教材分析
新中国成立后，为了实现祖国统一大业和建设伟大的社会主义国家，中
国共产党领导的统一战线，有了进一步发展和扩大，组成了最广泛的爱国统
一战线；为了早日实现祖国的统一，提出“一国两制”的构想；新中国成立
后，党和政府对少数民族实行民族平等、团结和共同繁荣的方针，少数民族
的生产和生活明显提高，文体卫生事业也迅速发展起来；新中国成立后，同
苏联等一些国家建立了平等的外交关系，同印度、缅甸倡导了和平共处五项
原则，到1992 年底，已有151 个国家同我国建立了外交关系，我国的国际地
位大大提高。
教学目的
1.基础知识：统一战线的发展和扩大；“一国两制”的构想；解放前各
民族的政治、经济、文化发展的不平衡；中国共产党的民族政策；民族工作
的成就；新中国的外交方针；和平共处五项原则；党的外交工作的伟大成就；
新时期外交工作的任务。
2.思想教育：让学生认识①新中国成立后在统一战线、民族工作和外交
工作方面取得的巨大成就，是中国共产党正确领导的结果。②在新的历史时
期，统一战线、民族工作和外交工作的重要性。
3.能力培养：①通过党根据国际国内的实际情况，提出“一国两制”的
构想，在实现祖国统一大业上，迈进了一步，培养学生综合分析问题的能力；
②指导学生比较解放前后的民族工作、外交工作，培养学生运用比较方法认
识历史事物的能力。
教学重点和难点
重点：新中国成立后，党在统一战线、民族工作和外交工作方面取得的
巨大成就。
难点：对“一国两制”的认识和理解。
教学方法讲述法。
教学过程
（引入新课）提问：我国社会主义建设的宏伟目标是什么？（学生回答
略）我国社会主义建设宏伟目标的第一步已经基本实现，第二步正在争取完
成。我国在经济建设方面取得举世公认的进展，同时我们在统一战线工作、
民族工作、外交工作方面也取得了巨大成就。
一、统一战线的发展
（让学生读课文，教师小结）
1.建国初期，中国人民政治协商会议、各民主党派和无党派民主人士，
在继续完成民主革命任务、完成社会主义改造方面做出了重要贡献。如抗美
援朝、土地改革、镇压反革命、三反五反、社会主义改造等大的运动。
2.1956 年党提出与民主党派实行“长期共存、互相监督”的方针，更加
密切了党同民主党派的关系。1965 年，前国民政府代总统李宗仁同夫人秘密
回国，受到党和国家领导人热情欢迎。这一爱国举动在海内外产生巨大的影
响。
3.党在十一届三中全会之后，纠正了在统一战线方面的“左”倾错误。
1982 年提出“长期共存，互相监督，肝胆相照，荣辱与共”的方针，中国共
产党领导的多党合作、政治协商的制度，发展到一个新的阶段。在多党合作
和政治协商制度中，民主党派是参政党，不是在野党，更不是反对党。在共
产党领导下参政议政，参与国家事务的管理，参与国家大政方针的协商讨论，
在国家的政治生活中起了重要作用。它有利于巩固和发展最广泛的爱国统一
战线。（让学生看课本小字部分）民主党派是通过参加各级人民代表大会和
各级政治协商会议来实现参政议政的。（学生看彩色插图）这是中共中央邀
请各民主党派人士征求对教育体制改革方案的意见。
4.根据社会主义现代化建设和统一祖国的历史任务，中国共产党又制定
了新时期的爱国统一战线，把拥护祖国统一的爱国者也包括了进去。这是最
广泛的统一战线，它调动了一切积极因素，团结一切可以团结的力量，为建
设社会主义和统一祖国、为维护世界和平而努力。
二、“一国两制”的构想
1.“一国两制”构想的提出
在爱国统一战线的基础上，70 年代末邓小平代表中国政府提出尊重台湾
现状，实现台湾和大陆统一的“一国两制”的构想。邓小平指出：统一后台
湾仍搞它的资本主义，大陆搞社会主义，但是是一个统一的中国。统一的中
国是中华人民共和国，台湾是中华人民共和国的一个省。然而台湾当局提出
“一国两府”，虽然也打着一个中国的旗号，但要求保留中华民国政府，在
一个国家里既有中华人民共和国，又有中华民国。这实际上仍然是两个中国。
2.“一国两制”为港、澳回归祖国开辟了途径
提问：香港和澳门是怎样被英国和葡萄牙侵占的？（学生回答略）英国
在两次鸦片战争中侵占了香港和九龙半岛一个区，1898 年又强租了整个九龙
半岛。16 世纪中期，葡萄牙强占了我国澳门。这是外国殖民者给中国留下了
的耻辱。“一国两制”构想提出后，中国同英国签订了《中英关于香港问题
联合声明》，中国同萄萄牙签订了《中葡关于澳门问题的联合声明》分别规
定，1997 年中国对香港、1999 年中国对澳门恢复行使主权。香港、澳门回归
祖国以后，现行的社会制度、经济制度、生活方式50 年不变。《联合声明》
的签订，洗刷了中国历史上遗留下来的民族耻辱。
三、各民族共同繁荣
解放前由于反动统治者实行民族压迫和民族歧视政策以及历史条件及地
理环境等原因，少数民族地区的社会经济状况一般都比较落后。新中国成立
后，党制订了民族工作应遵循的原则。
1.民族平等、民族团结和共同繁荣的原则
新中国成立后，党和政府对少数民族实行平等、团结和共同繁荣的原则，
反对民族歧视和压迫。在少数民族地区，先进行了民主改革，又进行了社会
主义改造。这样，少数民族由不同的社会阶段直接过渡到社会主义。根据民
族平等、团结和共同繁荣的原则，我党又制定了解决民族问题的基本政策。
2.实行民族区域自治
这是党和政府解决民族问题的一项基本政策。它是在国家统一领导下，
以少数民族聚居的地区为基础，建立自治地方政府，按照本民族大多数人民
的意愿，管理本民族的事务。现在全国已建立了五个省级民族自治区，55 个
少数民族都有代表参加全国人民代表大会，少数民族同汉族一样参加国家事
务的管理。在党的正确方针和政策指引下，我国少数民族的经济，文化得到
迅速发展。
3.少数民族经济、文化的迅速发展
少数民族地区有丰富的资源，但是科技文化落后，无法开采利用。党和
政府从物力、财力、智力等方面支持帮助少数民族，使他们的经济文化迅速
得到发展。（让学生看课本上图表）经过几十年的努力，少数民族地区的经
济，已成为全国经济发展的重要组成部分，少数民族的生活水平也明显提高
了。
四、新中国国际地位的提高
新中国成立后，我国实行独立自主的和平外交政策，反对帝国主义、殖
民主义和霸权主义，支持第三世界的正义斗争。
1.新中国的外交方针
新中国成立以后，收回帝国主义在华的全部特权，确立了独立自主的外
交方针，在互相尊重主权和领土完整、平等互利的原则上，同苏联等一些国
家，陆续建立了外交关系。在这个时期我们同美帝国主义的侵略进行了针锋
相对的斗争。还同第三世界国家一起倡导了处理国与国之间关系的原则。
2.倡导和平共处五项原则
为了促进我国同世界各国友好交往，1954 年6 月，周恩来总理访问印度、
缅甸时，同这两国总理倡导了和平共处五项原则。（让学生读课本和平共处
五项原则）后来，这五项原则成为解决国际上国与国之间相互关系的基本原
则，在世界上产生了深远的影响。中国的国际声望日益提高，日、美等国相
继同中国建立了外交关系。
3.中国同日本、美国等国家建立外交关系
由于中国在解决国际事务中发挥越来越大的作用，1971 年第26 届联合
国大会，通过了恢复中国代表权的决议。使美国阻挠中华人民共和国进入联
合国的政策彻底破产。美国的有识之士也看到，没有中华人民共和国的参与
是不可能有稳定和持久的和平的。1972 年，美国总统尼克松访问了中国。后
来，日本、美国几十个国家陆续同我国建立了外交关系。在与日、美等国建
立外交关系的同时，还注意加强同第三世界的团结合作。
4.注意加强同第三世界国家的团结合作
中国还注意加强同第三世界国家的团结和合作，支持第三世界国家争取
民族解放，维护民族独立，发展民族经济的斗争。现在中国已同第三世界100
多个国家进行经济技术和文化交流，发展了友好关系。
5.党的十一届三中全会以后，我国外交工作的特点（学生读课文）党的
十一届三中全会以后，中国的外交进入一个新时期。继续奉行独立自主的和
平外交政策，反对霸权主义，维护世界和平，实行对外开放，在和平共处五
项原则基础上，中国同世界上越来越多的国家和地区发展友好合作关系。
（小结）新中国成立以后，我国在统一战线、民族工作、外交工作中取
得了巨大的成就。这是中国共产党根据马克思主义的理论，结合中国实际制
定和执行了正确的方针政策的结果。现在全国人民在中国共产党领导下，进
一步巩固扩大爱国统一战线，实现祖国统一大业；继续发展少数民族地区的
经济文化；坚持维护世界和平，实行对外开放，为实现跨世纪的宏伟蓝图奋
勇前进。
布置作业。（略）社会主义建设的新时期
教材分析
　　“文化大革命”结束后，我国的政治、经济等各方面都发生了深刻的变化。其显著特点是：党提出了新的改革开放的方针和社会主义初级阶段的理论。在这一方针和理论指引下取得了令人瞩目的成就。因此这段历史时期被称为社会主义建设的新时期。
　　新时期局面的开创始于1978年党的十一届三中全会。全会重新确立了实事求是，一切从实际出发，理论联系实际的马克思主义思想路线；作出了把全党工作重点转移到社会主义建设上来的战略决策。因此理解十一届三中全会的内容和意义是学好本课的关键。
教学目的
　　1.基础知识：党的十一届三中全会的内容和意义；对内改革对外开放的方针；坚持四项基本原则；经济建设的成就；党的社会主义初级阶段的基本路线；社会主义现代化建设的宏伟目标。
　　2.思想教育：通过本课教学，使学生认识：①党的十一届三中全会是党的历史的伟大转折。通过全会毅然纠正错误拨乱反正的内容使学生认识中国共产党是伟大光荣正确的党。②四项基本原则是立国之本改革开放是强国之道。
　　3.能力培养：通过对党的十一届三中全会及以后制定的各项方针政策和对社会主义建设的伟大成就的讲解，使学生认识正确的方针政策对实践的伟大指导作用，从而进一步培养学生分析问题的能力。
教学重点和难点
　　重点：中国共产党十一届三中全会；新时期社会主义建设的成就；社会主义现代化建设的宏伟目标。
　　难点：改革开放与四项基本原则的关系；社会主义初级阶段的基本路线理论。
教学方法 以讲述为主的综合式教学法。
教学过程
　　（导入新课）提问：“文化大革命”是何时结束的？粉碎“四人帮”以后国内出现了怎样的形势？（学生回答后教师指出）粉碎“四人帮”以后，党中央恢复了邓小平的职务，国内出现安定团结的局面，国民经济初步恢复。摆在全国人民面前的迫切任务是全面纠正“文化大革命”“左”的错误，为国家新的发展制定大政方针。为完成这一伟大任务，中国共产党召开了十一届三中全会。
　
　　一、历史性的转折
　　1.党的十一届三中全会
　　1978年党的十一届三中全会在北京召开。为什么说三中全会是党的历史上的伟大转折？为什么说三中全会后我国进入了新的历史时期？我们通过学习三中全会的重要内容来分析理解。
　　第一，全会重新确立了实事求是、一切从实际出发、理论联系实际的马克思主义思想路线。为什么说全会“重新确立”实事求是的思想路线？请举出党的历史上实事求是，理论联系实际的具体事例。（引导学生回答）1927年大革命失败后，毛泽东根据当时的实际情况改变攻打大城市的做法，毅然率秋收起义的部队上井冈山，建立革命根据地，进行武装斗争，从而开创了农村包围城市、武装夺取政权的革命道路。西安事变发生后，党根据当时的实际情况，采取逼蒋抗日的方针，促成了抗日民族统一战线的初步形成。可以说中国革命的每一个胜利都是马克思主义的普遍真理同中国革命的具体实践相结合的结果。在长期的革命斗争中，党形成了实事求是的思想作风。建国后的50年代“左”倾思想逐渐发展，实事求是的思想路线开始淡薄了。“大跃进”时期的浮夸风，文革时期的颠倒是非、混淆黑白，党的一切从实际出发，实事求是的思想路线遭到了严重破坏，给中国的社会主义革命和建设事业造成了巨大的损失。历史的经验证明只有坚持实事求是的思想路线，革命才能胜利。三中全会重新确立党的实事求是，一切从实际出发，理论联系实际的马克思主义思想路线，正是为新时期的事业成功奠定了坚实的思想基础。
　　第二，三中全会作出把全党工作的重点转移到社会主义现代化建设上来的战略决策。为什么要进行工作重点的转移？怎样才能实现工作重点的转移？（引导学生回答）以前重视政治上的阶级斗争而把经济建设置于次要的地位。“文化大革命”中的口号“抓革命，促生产”，是把革命放在首位的。社会主义要创造高于资本主义的生产力，发展经济实现社会主义现代化是全国人民的共同愿望。三中全会总结了建国以来正反两方面的经验教训，毅然抛弃了“以阶级斗争为纲”的错误方针，作出了把工作重点转移到经济建设上来的伟大决策。战略转移如何进 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 39670_SR.HTM )行？从哪个经济部门开始？三中全会认真研究了中国的实际情况，决定首先从农业入手作出了加快发展农业的决定。
　　第三，全会决定健全党的民主集中制，健全党规党法，严肃党纪。三中全会为什么要着重提出党的建设问题？有什么重要意义？（引导学生回答）俗话说“火车跑得快全靠车头带。”中国人民进行社会主义革命和建设的伟大事业需要中国共产党的正确领导。“文化大革命”的错误理论和两个反革命集团的破坏活动给中国革命事业造成的危害都使人们清楚地认识到，只有加强党的建设，中国的社会主义革命和建设才能成功。
　　十一届三中全会是建国以来党的历史上的伟大转折，它标志着社会主义现代化建设新时期的开始。
　　2.拨乱反正和平反冤假错案
　　十一届三中全会后党和政府在各条战线上全面进行拨乱反正、平反冤假错案的工作。得到全国人民的拥护和赞扬。（让学生阅读课本上的小字）全国人民意气风发在党的领导下开始了新的长征。
　　二、实行改革开放政策和坚持四项基本原则
　　1.对内改革
　　要加快社会主义现代化建设，必须改革过去经济体制中的一切不合理的，束缚生产力发展的东西。还要借鉴外国的有用经验和引进外资。因此党和政府决定实行对内改革和对外开放的方针。在农村废除了人民公社，建立家庭联产承包责任制，发展社会化服务，兴办乡镇企业发展集体经济。（指导学生看插图，了解农村改革后的变化）改革调动了广大农民的生产积极性，使农业生产迅速发展起来。在工业方面，扩大企业自主权，实行企业承包经营责任制，切实贯彻按劳分配的原则。同时允许个体私营经济的发展，作为社会主义公有经济的补充。请根据自己的见闻举出企业承包或个体经济的例子。个体经济为什么可以作为公有制经济的补充？（学生答）修车补鞋的个体摊点方便了群众又对国营服务行业起了拾遗 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 38251_SR.HTM )补缺的作用。
　　2.对外开放
　　建设新的工厂需要大量资金，改造旧的企业需要借鉴国外先进的技术和管理经验。对外开放政策就是引进外资和国外先进科学技术为我国的现代化建设服务。三中全会后，我国实行了优惠政策鼓励外商投资建厂。先后建立了深圳、珠海等经济特区，又把沿海一些城市作为对外开放城市。在海南岛建省，建立我国最大的经济开发区。改革开放由沿海向内地发展。随着中俄、中越等边境贸易的发展，黑龙江、新疆、云南、广西，甚至西藏等边疆地区贸易日趋活跃。逐渐形成了经济特区——沿海开放城市——沿海经济开发区——内地的全方位对外开放的新格局。改革开放是我国经济迅速发展的强国之路。
　　3.坚持四项基本原则
　　随着国门的打开，西方腐朽的东西也乘机而入。社会上出现了一股右的思潮，主张全盘西化，否定社会主义制度，反对共产党的领导。中国要走什么道路？坚持什么方向？这是现代化建设能否顺利进行的关键问题。正当右的思潮搅乱人们思想的时候，邓小平同志提出了社会主义建设必须坚持的四项基本原则。（请学生朗读四项基本原则）坚持共产党的领导，坚持社会主义方向，坚持人民民主专政，永远以马列主义毛泽东思想作为指导思想。四项基本原则被写进宪法，成为我国的立国之本。四项基本原则为改革开放和社会主义建设指明了正确方向。是我国实现四个现代化的根本保证。
　　三、新时期社会主义建设的伟大成就
　　实行改革开放十年来我国社会主义建设取得了令世人瞩目的成就。国民生产总值翻了一番，综合国力大大加强。粮棉煤生产居世界首位。11亿人口基本解决了温饱，人民生活较前有了显著的改善。新的工矿企业建设起来。（指导学生看插图、图表。并根据见闻谈谈发生在自己身边的巨大变化。）
　　经济建设的巨大成就是十一届三中全会制定的思想路线，战略决策的成果，是坚持四项基本原则实行改革开放政策的成果。十年的建设使我国的经济实力大为改观。在这样的基础上党制定了新的社会主义建设的宏伟目标。
　　四、社会主义建设的宏伟纲领
　　1.社会主义初级阶段的基本路线
　　在深刻总结社会主义建设正反两方面经验的基础上，党的“十三大”提出了社会主义初级阶段的理论。指出我国面临的主要问题是：落后的社会生产力不能满足人民日益增长的物质和文化的需要。这必须通过深化改革来逐步解决。我国正处于社会主义的初级阶段，需要长期的艰苦奋斗。党确定的社会主义初级阶段的基本路线（请学生朗读课本）可以归纳为“一个中心”、“两个基本点”、“三个目标”，即以经济建设为中心，坚持四项基本原则和改革开放，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。基本路线提出的三个目标也正是我国社会主义现代化建设的宏伟纲领和奋斗目标。
　　为实现把我国建设成富强、民主、文明的社会主义现代化国家，从党的十一届三中全会以后，大体分三步走。第一步解决温饱，这个任务已经基本实现。第二步到本世纪末达到小康。第三步到下个世纪中叶，达到中等发达国家的水平，基本实现现代化。
　　当前，国际形势风云变幻，但和平、发展是世界的主流。我们要抓住有利的时机发展自己。各族人民在共产党的领导下自力更生、艰苦奋斗为建设有中国特色的社会主义，为实现社会主义现代化建设的宏伟目标而努力。我们青少年要努力学习，以便将来投入到社会主义建设的伟业之中去。
（小结）要掌握的内容是党的十一届三中全会是伟大的历史转折，新时期的开始；四项基本原则是立国之本，改革开放是强国之路；社会主义初级阶段的理论、基本路线和社会主义建设的宏伟目标，为社会主义建设指明了方向。
布置作业。（略）社会主义建设在探索中前进
（一）教学目的
　　1．通过教学使学生掌握的基础知识：中国共产党第八次全国代表大会、整风运动和反右派斗争及扩大化错误、大跃进运动、人民公社化运动。
　　2．通过教学使学生认识：
　　①中国共产党第八次全国代表大会，为我国全面建设社会主义指明了方向。
　　②反右派斗争扩大化错误
　　③认识大跃进和人民公社化运动使社会主义建设造成严重挫折和损失。
教学重点和难点
　　重点：中国共产党第八次全国代表大会
　　难点：社会主义经济建设的开展和失误
教学课时：1课时
教学设计
　　（一）中国共产党第八次全国代表大会的召开（1956年）
　　1．“八大”召开的历史背景”
　　2．会议的主要内容
　　3．“八大”的历史意义
　　（二）整风运动
　　1．整风的开始
　　2．整风运动转入了反右派斗争
　　3．反右派斗争扩大化错误
　　（三）社会主义经济建设蓬勃开展和失误
　　1．社会主义经济建设的开展
　　2．总路线、大跃进、人民公社
（二）教学过程
提问导入新课：三大改造指的是什么？何时完成的？在学生回答的基础上指出，1956年生产资料私有制的社会主义改造基本完成以后，社会主义全面建设的任务摆在面前，如何领导全国人民进行社会主义建设，这是一个新的课题，没有现成的经验，只有在探索中前进，今天要讲的第26课，就是社会主义建设在探索中前进。
　　（一）中国共产党第八次全国代表大会的召开
　　1．“八大”召开的历史背景：新中国建立之后，根据第一个五年计划，国家对农业、手工业和资本主义工商业进行了社会主义改造，到1956年基本完成，社会主义制度在中国已经建立起来。中国社会主义的经济、政治和文化应该怎样建设？怎样发展？这是中国共产党面临的新形势和新的任务，也是一个新的课题。在这种形势下中国共产党于1956年9月15日至27日在北京举行了第八次全国代表大会。
　　2．会议的主要内容：毛泽东主持大会并致《开幕词》，刘少奇、周恩来等领导同志在会上做了重要报告。
　　大会正确地分析了国内形势和国内主要矛盾的变化，指出，社会主义改造基本完成以后，我国的无产阶级同资产阶级之间的矛盾已经基本上解决，剥削制度已经基本消灭，我们国内的主要矛盾已经是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。这一矛盾的实质。在我国社会主义制度已经建立的情况下，也就是先进的社会主义制度同落后的社会生产力之间的矛盾。根据这一矛盾的变化，我们的任务也发生了变化，所以大会着重指出当前党和人民的主要任务是：集中力量发展社会生产力，把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国，逐步满足人民日益增长的物质和文化的需要。大会选出了由97名中央委员和73名候补中央委员组成的新的中央委员会。毛泽东当选为新的中央委员会主席。
　　3．“八大”的历史意义：中国共产党第八次全国代表大会，为新时期我国全面进行社会主义建设指明了方向，大会还强调坚持实事求是的原则，反对个人崇拜，发扬党内民主，加强党和群众的联系等也为党的建设指明了方向。因此说这次大会具有重要的历史意义。
　　“八大”以后，党进一步探索我国自己的社会主义建设道路，集中在两个问题上：一个是如何按照八大确定的方针，编制第二个五年经济建设计划和调整若干方面的经济关系，一个是准备全党整风，正确处理日渐突出的人民内部予盾。也正是我们这一课的整风运动和社会主义经济建设开展和失误，我们分别讲这两个问题。
　　（二）整风运动
　　1．整风的开始：1957年4月27日，中共中央正式发出《关于整风运动的指示》，决定在全党进行一次以正确处理人民内部矛盾为主题，以反对官僚主义、宗派主义和主观主义为内容的整风运动。通过整风运动使全党学会正确处理人民内部矛盾，完成社会主义建设的任务。
　　整风开始以后，党中央及各级组织纷纷召开座谈会，听取党内外群众的意见。党内外广大干部和群众响应党的号召，对党和政府的工作及党政干部的思想作风提出了大量的批评和建议，中央也多次发出党内指示，肯定这些意见基本上是诚恳的、正确的，并要求有问题的人改正过来，并且越快越好。这说明党确实诚心诫意地希望通过整风克服党内的不良倾向，加强党和人民的团结。但是，极少数资产阶级右派分子趁机攻击中国共产党的领导，反对社会主义制度。这种情况引起党的高度重视。为了教育群众分清大是大非，巩固党的领导，捍卫社会主义制度，中共中央决定，对资产阶级右派分子的进攻予以坚决的反击。这样，整风运动转入反右派斗争。
　　2．整风运动转入反右派斗争：1957年6月8日，人民日报发表了《这是为什么？》的社论，一场全国规模的反右派斗争开展起来。当时对于极少数右派分子的进攻在一定范围内予以反击是必要的。但是，由于党对阶级斗争和右派进攻的形势，作了过分严重的估计，结果反右派斗争被严重地扩大化了，把一批知识分子、爱国人士和党内干部错划为“右派分子”，使他们受到了长期的委曲和压抑，使他们不能在社会主义建设事业中发挥应有的作用，这不但是他们个人的不幸，也是整个国家和党的事业的损失。
　　（三）社会主义经济建设蓬勃开展和失误
　　1．社会主义经济建设蓬勃开展：社会主义改造完成和第一个五年计划超额完成以后，我国开始了全面的社会主义建设，全国人民建设社会主义的热情很高，工农业生产取得了一定的成就。例如，农业基本建设和技术改造大规模地展开，掀起了兴修水利的热潮；工业建设也全面进行，许多重大建设工程提前完成投入生产，武汉钢铁公司建成日产2000吨铁的现代化高炉，比原计划提前10个月完工，北京人民大会堂只用了10个多月就建成了，各项建设速度之快都是少有的。
　　2．总路线、大跃进和人民公社化运动：1958年，中共中央提出了“鼓足干劲、力争上游、多快好省地建设社会主义”的总路线。这条总路线一方面反映了广大群众迫切要求改变我国贫穷落后，建设社会主义的愿望；另一方面过高地估计了人民的主观力量，违反了客观经济规律。
　　总路线提出以后，全党全国人民在生产建设中，发挥了高度的积极性和创造性，并取得了一定的成果，极大地鼓舞了全党和全国各族人民建设社会主义的热情，社会主义建设出现了加快发展的新形势。但是，由于对社会主义建设缺乏经验，对同情没有认识清楚和急于求成，党中央又轻率地发动了“大跃进”运动和农村人民公社化运动。
　　中共中央决定，1958年钢的产量要比1957年翻一番，号召全民为生产1070万吨钢而奋斗，作为1958年大跃进的主要步骤。
　　全国迅速形成以全民炼钢为中心的大跃进运动和农村人民公社化运动。到10月，农村基本实现了人民公社化。在大跃进和人民公社化高潮中，以高指标、瞎指挥、浮夸风和“共产风”为主要标志的“左”倾错误严重泛滥，致使国民经济比例严重失调，生产下降，使国家和人民遭受重大损失，社会主义建设事业遭到严重的挫折和困难。
　　在大跃进和人民公社化运动的同时，我国的自然灾害连续三年比较严重，加之苏联政府又背信弃义，1960年单方面决定在一个月内撤回全部在华专家1390人，撕毁了343个专家合同，废除了200多个科研技术合作项目等，破坏了我国国民经济的原定计划，这更加严重了我国社会主义建设的困难和损失。神圣抗战的开始
教材分析
本课是关于抗日战争的第一节。主要介绍了抗日战争的爆发，抗日民族
统一战线的正式建立和国民党正面战场的抗战情况。
20 世纪30 年代，日本帝国主义加紧对中国的侵略，使民族矛盾逐渐成
为中国社会的主要矛盾。卢沟桥事变的爆发，“八·一三”事变的开始，日
本帝国主义气势汹汹，不可一世，妄想灭亡中国。面对强敌，要求中华民族
团结一致，共同对敌，这是战胜敌人的需要，也是中华民族生存、发展的需
要。抗日民族统一战线的建立是中国抗日战争取得胜利的可靠保证；而中国
军民的英勇杀敌、流血牺牲，则是抗战胜利的重要原因。
教学目的
1.基础知识：卢沟桥事变的爆发；抗日民族统一战线正式建立的经过；
淞沪会战，太原会战，平型关大捷，台儿庄战役；国民政府的片面抗战路线
及其对抗战的危害；南京大屠杀。
2.思想教育：①通过讲述卢沟桥事变使学生认识：卢沟桥事变是日本全
面侵华战争的开始，也是中国历史进入抗日战争时期的标志。②通过讲述抗
日民族统一战线正式建立的经过，使学生认识其建立的必要性与可能性，明
确抗日战争是全民族的抗战。③通过介绍正面战场的抗战，使学生认识：尽
管国民政府实行的是片面抗战路线，但国民党的广大爱国官兵为抗击外辱，
英勇杀敌，流血牺牲，表现了崇高的民族气节。
3.能力培养：①通过指导学生分析、概括抗日民族统一战线正式建立的
经过，培养学生分析、归纳问题的能力。②通过指导学生总结抗战初期，中
国军民取得的重大胜利，培养学生综合、概括问题能力。
教学重点和难点
重点：抗日民族统一战线建立的经过及意义。
难点：对国民政府实行片面抗战路线的认识。
教学方法以讲为主的综合法。
教学过程
（复习提问）①说出20 世纪30 年代日本帝国主义侵略中国的史实。②
西安事变发生的时间、解决的方法及重大意义。（学生答后，教师指出）日
本帝国主义并不以侵占东北、华北为满足，为把中国变为它的殖民地，1937
年7 月7 日又挑起了卢沟桥事变，发动了全面侵华战争。中国历史由此进入
了一个新的时期——抗日战争时期。（写出课题，导入新课）
一、卢沟桥事变
（学生读课前提示后，放两个投影图：①自制图，指明赵登禹路和佟麟
阁路的位置，问命名由来的原因。②卢沟桥事变形势示意图，指图讲其地理
位置的重要，引出事变）1937 年7 月7 日晚，日军首先向宛平县城开枪开炮，
全面侵华战争开始，中国军队奋起抵抗。从此，中国革命进入了抗日战争时
期。其标志就是卢沟桥事变，也叫“七七事变”。
事变发生后，中国守军进行了英勇的抵抗，同学看书上的两幅插图和小
字（然后教师总结，史实告诉我们，中国爱国官兵誓与卢沟桥共存亡，视死
如归，与敌人血战到底的英雄气概，这是我们中华民族抗争精神的再现。）
不久，日军调集了大批援军，向北平、天津发动了大规模的进攻。7 月
底，平津相继沦陷。在保卫北平的过程中，佟麟阁和赵登禹先后为国捐躯（让
同学朗读书上有关小字）现在我们知道了这两条路命名的由来，佟麟阁、赵
登禹是我国抗击外来侵略的著名英雄。
日军占领平津之后，立即对中国发动了全面进攻。在北方，日军分三路
进攻华北；在南方发动了“八·一三”事变，大举进攻上海。面对日寇的疯
狂侵略，中国怎么办（学生答：打）怎么打？光靠共产党的力量行不行？（学
生答：不行）那怎么办？（学生答：联合起来打）需要联合包括蒋介石在内
的一切力量一齐打。这就告诉我们，建立抗日民族统一战线是十分必要的。
二、团结抗战
（教师设问）蒋介石及国民党政府会不会和共产党联合起来共同抗日
呢？有没有联合的可能性呢？（学生答后，教师总结指出）七七事变发生的
第二天，中国共产党发表了抗日通电。（同学朗读通电原文）共产党号召全
国人民团结起来，建立抗日民族统一战线，用全民族的力量驱逐日本侵略者
出中国。7 月15 日，中共又将国共合作宣言送交国民党，并派周恩来等人同
国民党和蒋介石谈判。7 月17 日，蒋介石在庐山发表谈话，公开表态准备抗
战，“八·一三”事变（8 月13 日，日军进攻上海）后，日本的侵略直接威
胁到国民党的统治。为了维护统治，蒋介石也需要借助共产党的力量来阻止、
抗击日本的侵略。这样，国共联合具有了可能性。9 月中旬，根据国共两党
协议，西北红军主力改编为八路军，不久以后，南方八省的游击队改编为新
四军（具体编制学生看课本）。这表明，国民党承认了中共领导的军队。9
月下旬，国民党公布了中共提出的国共合作宣言，这表明国民党承认了中共
的合法地位。
这样，在民族危机空前严重的情况下，通过共产党的努力，国共两党再
次合作，正式建立了抗日民族统一战线。从此以后，中国人民在抗日民族统
一战线的旗帜下，以国共两党合作为基础，开始了全民族的抗战。
我们讲中国要抗日，而且是在统一战线的旗帜下，全民族共同抗日。那
怎么打呢？主要是两大战场：国民党领导的正面战场和共产党领导的敌后战
场。敌后战场的抗战下节课讲，这节讲正面战场的抗战。
三、正面战场
日本发动全面进攻后，企图速战速决，在三个月内灭亡中国。面对日本
的进攻，国民政府的抗战还是比较积极的。“八·一三”事变的第二天，国
民政府发表声明：决心“实行良卫，抵抗暴力”。先后在正面战场组织了多
次大会战，抵抗侵略。主要有淞沪会战、太原会战、徐州会战、武汉会战等。
课本重点介绍了淞沪会战、太原会战和徐州会战中的两个主要战役。
1.淞沪会战
这是正面战场上的第一次大会战。从8 月13 日至11 月12 日历时三个月，
双方投入战斗的军队，中方40 万，日方20 万。战斗中广大的爱国官兵，再
次显示了他们视死如归、血战到底的英雄气概，涌现出了许多可歌可泣的英
雄事迹。请同学从书中小字找出两个英雄事例（然后教师简单介绍宝山县五
百官兵和谢晋元八百壮士的事迹），淞沪会战，粉碎了日本要在三个月内灭
亡中国的狂妄计划。
1937 年12 月，日军攻陷南京，国民政府迁往重庆，把重庆作为战时的
陪都。
2.太原会战和平型关大捷
卢沟桥事变后不久，国民党组织了太原会战。刚刚改编后的八路军115
师参加了太原会战，并取得了平型关战役的胜利。（放大平型关战役形势示
意图，指图讲解）平型关大捷，是中国抗战以来取得的第一个胜利，它粉碎
了皇军无敌于天下的神话，不仅给不可一世的日本侵略者以沉重的打击，而
且鼓舞了中国人民战胜敌人的信心。
3.徐州会战和台儿庄战役
（放大台儿庄战役形势示意图，指图）1938 年春天，日军从山东分两路
南下，进攻徐州，国民党政府组织了徐州会战，中国军队的司令长官是李宗
仁。两路日军一支被阻在山东临沂，另一路被阻在山东台儿庄，双方在此展
开了激战，即著名的台儿庄战役。同学们可能看过电影《血战台儿庄》，电
影尽管有艺术加工，但中国军队的顽强抵抗是真实可信的。台儿庄战役歼敌
一万多人，取得了抗战以来，国民党正面战场的重大胜利，除此外，还组织
了武汉会战等。
提问：抗战初期，中国军队取得了哪些主要胜利？意义如何？（学生答
后教师总结指出）中国军队的抵抗是英勇的，显示了中华民族不屈不挠抗击
外来侵略的斗争精神。但结果却失败了，原因何在？（学生答后，教师归纳）。
原因是多方面的，主要是国民政府实行的是片面抗战路线——不发动群众，
只依靠政府军队抗战。
4.国民党政府的片面抗战路线
国民政府为什么实行片面抗战路线呢？害怕人民在抗战中壮大力量。为
什么害怕呢？这是由国民政府的性质所决定的。1927 年4 月在南京建立起来
的以蒋介石为首的国民政府代表大地主大资产阶级利益，不代表人民利益，
所以他们不会也不敢发动群众，不能依靠人民群众去抗战。实行片面抗战路
线的结果：在1937 年7 月～1938 年10 月一年多的时间里，北平、天津、上
海、太原、徐州、广州、武汉相继失守，华北、华中、华南的大片领土沦陷，
中国人民遭到了空前的浩劫。
四、南京大屠杀
侵略者所到之处，烧杀淫掠、无恶不作。日军占领南京后，进行了血腥
的大屠杀。同学看课本上小字，（老师讲解）短短的六周内被杀的无辜者达
30 多万，对中国人民犯下了累累罪行，充分暴露出日本帝国主义的残暴性和
野蛮性。粉碎国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )军队的进攻
（一）教学目的
　　1．要求学生掌握的基础知识：
　　人民解放军粉碎敌人全面进攻的主要作战方法和作战方针。国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )军队重点进攻的目标；西北战场的战况；孟良岗战役。国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )全面出卖国家主权。国统区经济崩溃。伪国民大会。“反饥饿、反内战、反迫害”的爱国学生运动。台湾“二·二八”起义。
　　2．引导学生认识：
　　①人民解放军粉碎国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )军队的全面进攻和重点进攻，其基本原因是执行了正确的作战方法和作战方针。
　　②国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )反动派为进行反共反人民的内战，对外空前出卖国家主权，对内肆意掠夺人民财富，加强独裁统治。国统区陷入经济崩溃和政治破产的危机之中。
　　③国统区的民主运动，有力地配合着解放区的斗争，成为反对蒋介石反动统治的第二条战线。
　　3．培养学生的能力：
　　通过引导学习国统区危机的表现，培养学生的分析、归纳能力。
　　4．要求学生认知的图画：
　　《党中央转战陕北路线示意图》。《反饥饿、反内战、反迫害大游行》。
教学要点（板书提纲）
　　一、粉碎全面进攻
　　运动战 集中优势兵力，歼灭敌人有生力量
　　二、粉碎重点进攻
　　敌人重点进攻目标：陕甘宁解放区、山东解放区
　　西北战况：彭德怀、贺龙“蘑菇战术”
　　青化砭、羊马河、蟠龙、沙家店战役
　　山东战况：陈毅 孟良崮战役
　　三、国民政府危机四伏
　　1．出卖国家主权
　　2．掠夺人民财富
　　3．伪国民大会的破产
　　四、国统区民主运动的高涨
　　1．“反饥饿、反内战、反迫害”运动
　　2．台湾“二·二八”起义
（二）教学过程
1．复习提问
　　①国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )同中国共产党签订停战协定是在什么时间？
　　②哪些史实可以说明国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )反动派破坏政协决议，毫无和平诚意？
　　③全面内战是哪年哪月爆发的？战争开始时国共双方实力对比如何？
2．导入新课
　　这节课，我们主要讲人民解放军是如何粉碎国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )军队进攻的。让我们再来看一下上节课学过的这张表（悬挂《解放战争开始时的力量对比》表），很明显，从实力对比上看，对谁有利？（学生回答略）在敌众我寡、敌强我弱的局势下，怎样才能赢得战争，成为当时决定共产党和人民军队生死存亡的重大问题。蒋介石甚至狂亡地吹嘘“五个月在军事上解决整个中共”。请同学们站在当时中国共产党和中国人民的立场上，想一想怎样才能粉碎敌人的全面进攻，赢得战争胜利？
　　生1：敌人虽然人多，但战线铺得太长，对各个解放区都展开进攻。可以找敌人兵力薄弱的地方跟他们较量。
　　生2：敌人兵强势众的地方，解放区军民可以转移，留给敌人空城。
　　生3：我党首先得有战胜敌人的信念。其次是针对敌人兵力分散的情况，我们集中兵力使用，造成局部优势。
　　同学们分析得很好！下面我们具体看看当时的战况。（板书：一、粉碎全面进攻）有位同学讲首先得有战胜敌人的信念，这太对了。毛泽东同志非常重视鼓舞士气，他当时指出：“蒋介石虽有美国援助，但是人心不顺，士气不高，经济困难。我们虽无外国援助，但是人心归向，士气高涨，经济亦有办法。因此，我们是能够战胜蒋介石的。”1946年8月，毛泽东又提出了“一切反动派都是纸老虎”的著名论断。这样，就使中国人民坚定了同美蒋反动派作斗争的信心和勇气。在战争过程中，人民解放军采用了针对敌人薄弱环节的正确作战方针和方法。这就是同学们刚才设想的“集中优势兵力、歼灭敌人有生力量”（板书），还有课本上写到的“运动战”（板书）。什么叫运动战呢？就是不固守一城一地，在运动中消灭敌人。同学们可以看看《南征北战》这部电影。它生动地展现了我军在运动中消灭敌人的史实。“集中优势兵力”指的是在每次战役上集中绝对优势于敌人的兵力，对孤立、薄弱之敌加以歼灭，这样就克服了整体上的劣势。而我军不计一城一地的得失，把歼灭敌人有生力量为作战目标，在敌消我长中就会逐渐从整体上扭转我军在兵力上的弱势。从1946年7月到1947年2月八个月的作战中。歼灭敌军70多万人。敌军由于战线太长，占了我100多座城市，机动兵力大为减少，只得改全面进攻为重点进攻。（板书：二、粉碎重点进攻）首先我们看看，敌人重点进攻的目标是什么？请同学看书。（同学答，教师板书，并指《第三次国内革命战争战略防御图》讲）敌人的如意算盘是消灭我军或将我军压迫到黄河以东以北地区，然后再转移主力到华北、东北战场。
　　1947年3月，国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )军队20多万人，大举进攻陕甘宁边区。我西北解放军只有2万人。敌我力量相差悬殊，19日，中共中央主动撤离延安 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 32657_SR.HTM )。彭德怀、贺龙率西北解放军采用“蘑菇战术”（解释）同敌人周旋。（挂《党中央转战陕北路线示意图》，指图讲）敌人占延安 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 32657_SR.HTM )后，愈加骄狂，像好斗的野牛一样急于寻找解放军主力决战。解放军将计就计，先以小部分兵力装作掩护主力向安塞撤退的架势，诱敌主力扑向安塞。我主力部队却在青化砭（板书）布成口袋阵，以6倍于敌的兵，全歼进入青化砭的敌31旅近3000人。敌军主力从安塞掉头东进，我军又以小股部队牵着敌人鼻子走了十几天。当敌军南下蟠龙时，我军又以小部兵力节节抗击，将其引向瓦窑堡（在图上标出）西南方向，而我军主力则在羊马河（板书）设下埋伏。4月14日，敌135旅为配合其主力作战，路经羊马河，全旅被歼，旅长被活捉。接着，在蟠龙（板书）和沙家店（板书）又歼灭敌人三个旅，从而使西北战局的主动权转移到解放军手中。
　　同学们一定很关心，敌人占领延安 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 32657_SR.HTM )后，党中央和毛泽东同志怎样了呢？电影《巍巍昆仑》生动地再现了当时的场景（有条件的可给大家放映）。
　　下面我们再看山东战况。敌人进攻的重点在沂蒙山区。（指《第三次国内革命战争战略防御图》讲）狡猾的敌人采取密集靠拢、齐头并进的战术，使我军很难捕捉到战机。请一位同学读一下课本上的小字，看看当时我军是怎样对付敌人的。孟良崮战役（板书），是一场血战，从5月13日晚一直打到16日下午。全歼了国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )的王牌军之一——整编七十四师，击毙和俘虏敌军3万多人，敌师长张灵甫也被我军击毙于山洞中，此消息传到南京，蒋介石气急败坏，长叹“真是空前大损失，能不令人哀痛！”国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )反动派军心动摇，而我人民解放军则士气大振。孟良崮战役胜利后，陈毅将军挥毫赋诗，诗中写道：“孟良崮上鬼神号，七十四师无地逃。信号点点星乱眼，照明处处火如潮。刀丛扑去争上顶，血雨飘来湿战袍。喜见贼师精锐尽，我军个个是英豪。”
　　国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )反动派在军事上失利，在政治、经济方面也陷入危机之中。（板书：三、国民政府危机四伏）诸同学们自己默读一遍这目的课文，然后回答问题：国民政府的危机主要体现在哪几方面，具体表现是什么？（学生回答略）主要体现在外交、经济、政治三方面。具体表现是首先：外交上，空前地出卖国家主权（板书）、以换取美援，接连同美国签订了《中美友好通商航海条约》、《中美航空条约》等一系列丧权辱国的条约，大量出卖中国的主权。有了这些条约，美国人可以自由地在中国进行各种经济和文化活动，享有特权；美军军舰可以自由在中国水域游弋，美国飞机可以在中国领空畅飞，美国大兵可以屯驻在中国领土上胡做非为。国统区实际上成了美国的殖民地。这是“蒋政府把中国作为美国附属国的重大标志之一，是中华民族又一次新的大国耻。”其次，经济上，疯狂掠夺人民财富（板书）。面临穷途末路的四大家族这时更加肆无忌惮地搜罗财富。在他们的横征暴敛下，城市、农村经济凋敝、民不聊生，同学们已读到了。我们要特别谈谈国民政府滥发纸币。大家先看课本上的插图，骑车人带着大捆钞票去买米，买来的米还可能没有钞票的份量重。正如当时人说：“这个年头，怎么得了，一百元的钞票无人要。”国家发行纸币应以金银和实物为根据，没有那么多东西却无限度地印钞票，大家用过量的纸币去买定量的物品，物品的价格就无法控制了。结果是百姓辛苦挣来的血汗钱变成了废纸，什么也买不到；而掌握政权、财权的四大家族从中渔利，财富暴增到200亿美元。这真是，几家欢乐万家愁啊！
　　国民政府危机的再一方面表现是伪国民大会的破产（板书）。按照1946年初召开的政协会议决议，国民大会应当是在国共两党全面停战的和平环境中，由各党派组成的民主联合政府召开。1946年10月，国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )军队占领了张家口，洋洋自得的蒋介石发出了召开国民大会的召集令，中国共产党和各民主党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29238_SR.HTM )派当然拒绝参加。11月15日，伪“国大”在南京开幕，制定了一部伪《中华民国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29148_SR.HTM )宪法》，规定总统独裁一切，完全剥夺了人民的民主权利。国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )反动派在全国人民面前陷于空前孤立，天怒人怨，政治上宣告破产。国统区人民不甘受独裁统治和经济剥削，掀起了反对国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )反动派的人民民主运动。（板书：四、国统区民主运动的高涨）毛泽东同志在《蒋介石政府已处在全民的包围中》一文中指出：“中国境内已有了两条战线。蒋介石进犯军和人民解放军的战争，这是第一条战线。现在又出现了第二条战线，这就是伟大的正义的学生运动和蒋介石政府之间的尖锐斗争。”请同学们看课本，划下这句话：“国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )统治区的民主运动，有力地配合着解放区的斗争，成为反对蒋介石反动统治的第二条战线”下面我们重点了解一下在国统区民主运动中有代表性的几次斗争。
　　青年学生最具爱国热情。1946年由北京学生发起的抗议美军暴行运动波及全国几十个大中城市，50万学生罢课和示威游行，沉重打击了美蒋统治。1947年5月，上海学生又发起了“反饥饿、反内战、反迫害”运动（板书），再一次震撼全国。请同学们看课本上的图画《反饥饿、反内战、反迫害大游行》，这是根据当时的照片复制的，根据画面中人的服饰，可以判断出参加者，或者说走在前列的是学生。看到横幅上的字样，应该知道这是发生在什么时期的什么运动场面。这幅图大家应记住并能再认，运动由上海发端，各地学生纷纷响应，这幅图画反映的是北平学生的游行场面。在此之前，南京学生3000多人，唱着“我们要饿死了！”的歌词，举起“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的横幅，冲入国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )教育部请愿。20日上午，南京、上海、杭州地区6000多名学生在南京举行联合示威游行，遭到国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )宪警阻挠。学生携手并肩冲了过去，反动宪警用皮鞭、木棍、水龙头，向学生乱打，几百名学生受伤，学生们仍勇敢前行，当队伍到达国府路后，又遭到武装宪兵、马队等密密层层的封锁。游行队伍在倾盆大雨中与宪警僵持对峙了六个小时，直到封锁撤去，学生才高呼口号返回中央大学。同一天，在天津也发生了反动军警殴伤和逮捕学生的事件。这就是“五·二○血案”。
　　与学生运动相呼应，工人、农民的反抗浪涌也不断高涨。在大陆人民斗争的影响下，台湾掀起了反抗国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )统治的二·二八起义（板书）。1947年2月27日，国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )武装绢私人员在台北市殴打一个卖香烟的妇女，激起群众义愤，缉私人员又开枪打死了一名抱不平的群众。28日，台北全市罢工、罢市、罢课，人们上街游行、请愿。国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )卫兵当场打死请愿群众3人。愤怒的群众立即攻打警察局，夺取枪支，占领电台，呼吁全省人民支援台北人民，打倒蒋介石独裁政权。台湾汉族和高山族人民举行大规模武装起义，成立人民政府，组成人民军队，控制了台湾大部分地区。3月8日，美国军舰、飞机护送国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )美械装备的两个师到台湾，对起义进行血腥镇压。二·二八起义虽然失败了，但它沉重打击了国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )的反对统治。
3．小结
　　解放战争开始的头一年，是敌我双方实力消长十分关键的一年。人民解放军经过一年的英勇战斗，粉碎了国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )军队的全面进攻和重点进攻，逐渐掌握了战争的主动权。国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )反动派不但军事上失利，而且经济濒于崩溃，政治上空前孤立。其对外卖国，对内发动战争。加强独裁统治的反动政策激起了全国人民的怨愤。国统区民主运动的高涨，如同碉堡内部燃起的大火，与解放区的斗争相呼应。使摇摇欲坠的国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )反动统治加速瓦解，处于风雨飘摇之中，蒋家王朝寿数将尽，已成为历史定局。
4．作业
1．试述国民政府危机的主要表现。
2．结合本课四目内容全面思考，人民解放军为什么能够粉碎国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )军队的进攻？社会主义时期的文化(二)
——文艺、体育、卫生事业的蓬勃发展
教材分析
本课介绍了社会主义时期文艺、体育、卫生事业的发展和成就。新中国建立后，迅速扫除了旧的文化糟粕，讴歌人民革命的光辉业绩和社会主义的时代风貌成为新中国文学艺术的主旋律。改革开放以后，这一园地更是欣欣向荣，百花吐艳。社会主义时期的文学艺术既具有鲜明的时代特点，又极大地丰富了人民的精神文化生活，并在社会主义精神文明建设中发挥着越来越重要的作用。新中国的体育事业，在“发展体育运动，增强人民体质”的方针指导下，群众性体育活动蓬勃发展，运动技术水平不断提高，体育运动取得了巨大的成就，体坛雄风，威震世界。卫生保健事业也得到普及和发展，不仅促进了全民健康水平的提高，而且大大延长人口的平均寿命。中华民族以崭新的面貌屹立于世界的东方。
教学目的
1．基础知识：建国以来文艺体育卫生事业发展的原因；文学的繁荣：小说、诗歌、散文、剧作、报告文学等的丰硕成果；艺术的发展：戏曲、音乐、舞蹈、绘画、书法、电视的成就；群众性体育运动的蓬勃发展和竞技体育水平的提高；爱国卫生运动的开展；医疗技术、人均寿命的提高。
2．思想教育：①通过介绍建国以来文学艺术事业的蓬勃发展，进一步说明文化园地欣欣向荣，百花齐放，培养学生热爱社会主义祖国的思想感情。②进一步理解体育卫生是社会主义精神文明建设的重要内容，以及对物质文明建设的巨大推动作用。
3，能力培养：①通过归纳新中国建立以来文艺、体育、卫生事业的发展和成就，培养学生从文艺、体育、卫生方面的现象中领悟历史的能力。②通过课堂教学，培养学生对我国社会主义时期文学艺术作品的鉴赏能力。
教学重点和难点
重点；文艺成就中的名人名作；群众体育和竞技体育；医疗水平的提高和平均寿命成倍提高。
难点：本课人名多，领域多，成就多，如何突出重点，巧妙安排，使学生易于掌握。
教学方法 充分利用学生已有知识，问答讨论法与讲述法交互运用。
教学过程
(导入新课)社会主义时期不仅科学技术、教育事业迅速发展，而且在文艺、体育、卫生领域也呈现繁荣发展的景象。那么这一时期在这三个领域出现了哪些成就，学完这课后，上述问题就会得到圆满的回答。
一、文学的鳖荣
1．文学发展的概况
新中国成立以后，党和政府关心文学艺术事业的发展。早在1956年，党就提出了“百花齐放”、“推陈出新”的方针，它为社会主义文艺的发展指明了方向。于是涌现了大量的富有时代气息、内容丰富、风格各异的优秀作品，讴歌党所领导的人民革命斗争和社会主义风貌成为文艺创作的主旋律。
“文化大革命”中，文艺工作受到严重干扰和摧残，文艺界出现了万马齐暗的局面。粉碎“四人帮”后，文艺事业重又兴旺繁荣，并在社会主义精神文明建设方面发挥了重要的作用。
2．小说
这一时期的长篇小说创作，无论是数量还是质量，都有显著的提高，尤其是50年代后期是长篇小说的第一次大丰收，并代表了这一时期文学的发展水平。比较著名的长篇小说：《红旗谱》、《青春之歌》、《创业史》、《红岩》、《保卫延安》和《红日》等。
(引导学生阅读小字，教师指出)梁斌的《红旗语》深刻反映了中国农民革命由自发反抗到在党的领导下有组织斗争的历史历程。柳青的《创业史》，讴歌了社会主义的强大生命力。杨沫的《青春之歌》描写了北平爱国学生运动，显示了共产党的巨大影响和共产主义真理的强大威力。
(引导回忆电影《烈火中水生》的片断，教师作进一步介绍)它源于罗广斌、杨益言合著的《红岩》。这部小说描写全国解放前夕，中国共产党在敌人心脏——中美合作所集中营里进行的特殊战斗，塑造了在黎明前夜坚持斗争的英雄群体。它以许云峰、江竹笛(江姐)的崇高革命精神、顽强斗争的英雄气概、视死如归的高尚品德，教导人们生要怎样生，死应怎样死，是用革命烈士的鲜血写成的“生活教科书”。(看插图讲述)小说以磅礴的气势、悲壮的色彩、朴实真挚而又不乏哲理和诗情的语言，特别是共产主义的思想光辉，激励和教育了广大读者，在当代文学史上有突出的地位。(推荐此书让学生课余阅读，还可搞演讲会)
粉碎“四人帮”后，文学创作再次出现生机。不仅数量：上丰收，而且作家视野扩大、突破禁区，使创作的题材更加广泛。长篇小说《许茂和他的女儿们》、《东方》等和中篇小说《人到中年》等都深受读者的喜爱。
3．诗歌、剧本、散文和报告文学
(请学生阅读小字，了解新中国的诗歌、剧本、散文和报告文学的成就及代表作．说明硕果累累)
二、蓬勃发展的艺术
在“百花齐放”、“推陈出新”的方针指导下，艺术创作和艺术表演获得丰硕成果。
1．戏剧
戏剧界对旧戏进行了改造，剔除封建糟粕，发扬民族精华，创作出不少新的戏目。京剧艺术家梅兰芳大师的《穆桂英挂帅》，从思想性到艺术性都达到新的水平。现代京剧《红灯记》也得到观众的交口称赞。在戏剧这个百花园中，地方的越剧、昆曲、黄梅戏、豫剧等，也是独具特色，异彩纷呈。
2．电视事业
我国的电视事业虽起步较晚，但发展最快。80年代以后异军突起，后来居上。特别是总面积达12万平方米的中央彩电中心的建成，标志着电视业的突飞猛进。如今，从椰岛天涯到冰雪北国，从世界屋脊到东海之滨，人们足不出户，就可以通过电视将天下大事尽收眼底。近几年来制作的电视片《四世同堂》、《红楼梦》、《西游记》等，都深得群众的喜爱。
(阅读小字，了解电影事业的迅速发展)
3．绘画、音乐、舞蹈、书法成就
(师生共同列举、归纳绘画、音乐、舞蹈、书法的成就，欣赏不同风格、不同派别的成功之作。教师指出)这些作品为人民文化生活增添了丰富多彩的内容，十分有利于精神文明的建设。
三、从“东亚病夫”到亚洲体育强国
1．群众性体育运动蓬勃发展
在旧中国，群众性的体育运动无人间津，四亿七千万人口的泱泱大国，国民体质极差，竞被外国人耻笑为“东亚病夫”。中国队曾参加过三届奥运会，但都是零的记录。在这种情况下，体育已超出了它的本来含义，成为历史的一面镜子。
新中国建立以后，党和政府非常重视人民体育运动，在“发展体育运动，增强人民体质”方针的指导下，开展群众性的体育运动，体育逐渐渗透到社会各个领域。工厂、学校、部队、机关以及农村都普遍开展各种体育活动。少数民族的许多传统体育活动，也丰富多彩地开展起来了。
群众性的体育运动的开展，为我国的体育成就的取得奠定了坚实而广泛的基础。
2．运动技术水平显著提高
旧中国竞技体育水平很低，在国际体坛上从未得过奖牌。一家外国报纸曾刊登一幅漫画，画的是中国人站在大鸭蛋旁边看奥运会奖牌。新中国在普及群众性体育运动的基础上，体育运动的技术水平也迅速提高，并取得了举世瞩目的成就。
(由学生看图阅读小字，了解自1956年以来在举重、田径、乒乓球、游泳、体操、羽毛球、登山、排球等运动项目中取得的成绩，以说明中国体育的倔起，激发学生的民族自豪感。)
最令中国人民感到振奋的莫过于1984年的第23届洛杉矶奥运会，许海峰勇夺第一枚金牌，实现了中国在奥运会史上的零的突破。从站在鸭蛋旁看奖牌，到一举夺得32枚奖牌，五星红旗一再冉冉升起，《义勇军进行曲》频频高奏。此情此景，使得海内外的中国个热泪盈眶，从1932年—1984年，相隔52年，问一地举办了两次奥运会形成强烈的反差，它集中体现了在两种不同社会制度下体育运动的不同历史命运。
自1982年起，我国在历届亚运会上都获得金牌总数第一。1990年，我国还成功地举办了第11届亚运会，并夺得183枚金牌，将其它各国远远地甩在后面。
今日中国体育，其作用和意义已远远超过了体育本身的范围。人们从体育看中国，看到的是国魂、民气。这正如外电所评论的那样：中国体育的发展“成为中国迈向现代化社会的一个重要标志，对中国社会的进步也将起到激励作用，从而使中国赢得世界人民由衷的尊重”。中国已经成为亚洲体育强国，并正向世界体育强国迈进。
四、卫生事业迅速发展
1．群防群治和爱国卫生运动
旧中国的卫生事业相当落后：医护人员奇缺；技术水平低下；医疗设备简陋；各种传染病流行，人民健康没有保障。在今天人们的心目中，35岁还是青年，然而在旧中国，35岁却是中国人口的平均寿命。
新中国成立以来，党和政府十分重视人民的卫生健康，积极贯彻以防为主、防治结合的方针，大力发展医疗卫生事业。首先，健全医疗卫生机构，培养大批卫生技术人员，建成了遍及城乡的医疗保健网，这张维系着全国人民健康的生命之网，有力地保证了人民健康水平的提高。第二，全国普遍开展爱国卫生运动，大规模地开展疾病的防治工作。天花、霍乱等传染病相继绝灭，血吸虫病的防治也有显著的效果。(举江西余江县蓝坂的实例说明)毛泽东《送瘟神》一诗就是对这一成就的赞扬和见证。
2．医疗技术水平的提高和人均寿命的提高
建国以来，加强医学科学研究，医疗技术水平得到提高。特别是在治疗大面积烧伤、断肢再植、针刺麻醉等技术方面，已达到世界先进水平。此外，传统中医中药学得到振兴，少数民族的传统医疗技术得以发扬，
随着整个卫生医疗事业的发展，我国人民的健康水平有了显著提高。解放前，我国人口的平均寿命是世界上最低的国家之一。到80年代末，这种状况发生了根本的变化，我国人口平均寿命为70岁，比解放前提高了一倍，大大超过了一般的发展中国家。(提问：我国人口平均寿命比解放前提高了一倍，说明了什么 )(学生回答略)
(小结)综观整个社会主义时期的文化，我们看到了40多年来在科技、教育、文艺、体育、卫生等领域的巨大成就。试想：如果没有社会主义制度的建立，没有党和政府的重视和正确的政策，没有全国人民的艰苦奋斗、勤奋拚搏，就无法改变我国科技、教育、文化、体育、卫生的落后面貌，更难以取得如此辉煌的成就。回顾过去，展望未来，让我们用双手再创祖国明日的辉煌。
布置作业。(略)蒋家王朝的覆灭
教材分析
　　1947年6月～8月，刘邓大军挺进大别山揭开了人民解放军全国性战略进攻的序幕。为了调动广大农民革命和生产的积极性，同年，党在解放区开展了轰轰烈烈的土地改革运动。
　　1948年9月～1949年2月，人民解放军先后进行了举世闻名的辽沈、淮海、平津三大战役，基本上消灭了国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )军队的主力。党在1949年3月召开的七届二中全会，解决了中国由新民主主义革命向社会主义革命转变的重大问题。4月，人民解放军百万雄师过大江，解放南京，国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )政权垮台。
教学目的
　　1.基础知识：刘邓大军挺进大别山；陈赓兵团和陈、粟大军的配合进攻；《中国土地法大纲》和土地改革；辽沈、淮海和平津三大战役；中共七届二中全会；渡江战役和国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )政权垮台。
　　2.思想教育：通过本课的教学使学生认识：①刘邓大军挺进大别山揭开了全国性战略反攻的序幕；土地改革的进行成为解放战争迅速取胜的可靠保证；三大战役的胜利加速了全国的解放；党的七届二中全会解决了中国革命的转变问题。②人民解放战争的胜利来之不易；蒋家王朝的覆灭是历史发展的必然。
　　3.能力培养：①通过解放军反攻、决战、渡江战事的系统讲述，培养学生综合问题的能力。②通过引导学生对土地改革、中共七届二中全会意义的思考，培养学生分析问题的能力。
教学重点和难点
　　重点：刘邓大军挺进大别山；土地改革；三大战役。难点：解放战争由战略防御转入战略进攻；党的工作重心转移。
教学方法 讲述法与图示法等相结合。
教学过程
　　（导入新课）提问：全面内战何时爆发？国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )军队对解放区发动了怎样的进攻？结果怎样？（学生回答后教师指出）经过一年的内线作战，人民解放军粉碎了国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )军队的全面进攻和重点进攻，战争形势发生了很大变化，这就是：人民解放军转向全国性战略进攻的条件具备了。 　
　　一、挺进大别山
　　1.刘邓大军揭开战略进攻的序幕
　　战略进攻的序幕是由刘邓大军挺进大别山揭开的。为什么挺进大别山呢？如何挺进的呢？请同学们看课本《解放军挺进中原示意图》并阅读小字部分第一、二自然段。（学生阅读后教师总结）
　　大别山位于南京武汉之间的鄂、豫、皖三省交界处，具有重要的战略地位，是国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )战略上最敏感而又最薄弱的地区；这里又曾是一块老革命根据地，人民解放军容易在这里立足生根。占据了大别山就可以东震南京，西逼武汉，南扼长江。刘邓大军挺进大别山，像一把尖刀，插入敌人胸膛。
　　2.陈赓兵团和陈、粟大军的进攻
　　为了配合刘邓大军的进攻，陈赓等率晋冀鲁豫解放军主力一部（太岳兵团），在晋南强渡黄河，开辟豫陕边解放区；陈毅、粟裕率华东解放军主力，向鲁西南出击，发展了豫皖苏解放区。这三路大军布成品字阵势（指图），互为犄角，开展大规模进攻。
　　3.我军在各战场的反攻
　　（请同学阅读课本小字部分，结合地图了解聂荣臻率华北解放军、谭震林等指挥山东兵团、林彪和罗荣桓指挥东北解放军、彭德怀和贺龙指挥西北解放军的进攻情况）
　　在反攻作战中，人民解放军涌现出许多可歌可泣的英雄人物。董存瑞就是突出的一个。（让学生看插图并阅读有关课文小字部分）
　　同学们，我人民解放军从防御转入反攻，具有重大的意义，是历史的转折点。为使你们牢牢掌握，
　　二、土地改革
　　1.《中国土地法大纲》的制订
　　为了充分调动广大农民生产和革命的积极性，以保证解放战争的胜利，中国共产党决定在解放区实行土地改革。1947年，中国共产党召开全国土地会议，制订《中国土地法大纲》，规定：废除封建剥削土地制度，实行耕者有其田的土地制度，按农村人口平均分配土地。
　　2.土地改革的情况及其意义
　　（关于土改情况，请同学看插图《斗争地主》并阅读课文中的小字）
　　经过一年的斗争，解放区有1亿多农民获得土地。土改的开展，在农村推翻了封建剥削制度，农民在政治上翻了身，生活上有了改善，极大地调动了农民生产和革命的积极性。为了保卫胜利果实，翻身农民踊跃参军，积极支前，成为解放战争迅速取得胜利的一个可靠保证。（请同学看课本插图，并阅读刘少奇一段话）
　　三、三大战役
　　1.主力决战时机的成熟
　　（请同学阅读课本小字）
　　2.辽沈、淮海、平津战役
　　同学们看过《三大战役》这部影片，对三大战役已有大概了解。现在我们结合《三大战役示意图》再学这段历史。
　　辽沈战役是从1948年9月开始的，由林彪、罗荣桓（板书）指挥的东北人民解放军进行的。根据课本小字指出的东北的形势，你认为辽沈战役应采取什么战术呢？（同学回答：“关门打狗”的战术）怎样才能把大门关住呢？（同学回答：先打锦州）短短几天，我军就攻克锦州，截断了东北敌人向关内的退路。这时，守卫长春的敌人感到退而无路，守而无望，一部分起义，其余全部投降。蒋介石调沈阳敌军一部西进，企图夺回锦州。东北解放军在黑山地区进行顽强阻击，将其消灭。接着解放军又攻克沈阳。至此，辽沈战役历时52天，歼敌47万多人。东北全境获得解放。
　　辽沈战役刚结束，由刘伯承、陈毅、邓小平、粟裕、谭震林等统一指挥的中原解放军和华东解放军进行的淮海战役开始了。这次战役是以徐州 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 30340_SR.HTM )为中心进行的。（请学生阅读小字内容）解放军先后在碾庄、双堆集顽强作战，歼灭大量敌军。徐州 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 30340_SR.HTM )的国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )军队见大势已去，向西南逃窜，解放军占领徐州 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 30340_SR.HTM )。接着，在河南东部陈官庄全歼敌军。淮海战役历时65天，歼敌55万多人。淮海战役的胜利，奠定了解放长江以南各省的基础。
　　在淮海战役进行的时候，东北解放军挥师入关，开赴华北战场，同华北解放军合力进行平津战役。为了统一领导，由林彪、罗荣桓、聂荣臻统一指挥作战。解放军以神速的动作把敌军分割包围在北平、天津、张家口等孤立的据点。敌人从海上南逃和向绥远西窜的通路已被截断，退无退路，逃无逃处，成了“瓮中之鳖”。人民解放军制定了先打两头，后取中间的作战方针。先攻克新保安，解放张家口，又攻下天津。由于共产党的争取，北平国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )军队在总司令傅作义率领下，接受和平改编。1949年1月31日，北平和平解放，2月3日，人民解放军举行入城式。平津战役歼灭和改编敌军52万多人，华北全境基本解放。
　　3.三大战役胜利的意义
　　三大战役里，人民解放军共歼灭和改编国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )军队150多万人，国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )的主力基本上被消灭，从而大大加速了人民解放战争在全国的胜利。
　　我军进行的三大战役是举世闻名的，为使你们掌握其要点，制表如下：
　　
　　四、中国共产党七届二中全会
　　1.会议的召开和主要内容
　　三大战役后，国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )反动统治濒临土崩瓦解，民主革命即将在全国取得胜利。为迎接人民解放战争的最后胜利，1949年3月，中国共产党在河北省平山县西柏坡村，召开了七届二中全会。
　　毛泽东在会上作了重要报告，主要内容有：①从现在起，党的工作重心由乡村移到城市，开始了由城市领导乡村的时期。（请同学回忆：党的工作重心何时转入农村的？为什么现在要由农村转移到城市？）②革命胜利后，党的总任务是迅速地恢复和发展生产，使中国稳步地由农业国变为工业国，把中国建设成为一个伟大的社会主义国家。③告诫共产党人要警惕“糖衣炮弹”的进攻。（请同学看小字部分）
　　2.会议的意义
　　党的七届二中全会根据毛泽东的报告，作出了相应的决议。这次会议解决了由新民主主义革命转移到社会主义革命的重大问题，为夺取全国革命的胜利和建设新中国，在思想上作了准备。
　　五、百万雄师过大江
　　（请同学阅读有关国共北平谈判的小字部分）国共和谈破裂后，4月21日，毛泽东和朱德向中国人民解放军下达了进军的命令。（请同学看课本上命令的引文）等候在长江北岸的解放军百万雄师，（指《渡江战役示意图》）从江苏的江阴到江西湖口500多公里的战线上，分三路渡江作战。国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )的长江防线顷刻崩溃。4月23日，人民解放军攻克了国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )反动派统治的中心南京。南京解放了，统治人民达22年之久的国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )政权垮台了。请听歌曲《七律——人民解放军占领南京》（放录音）。
　　南京解放后，人民解放军在各个战场上，以秋风扫落叶之势，继续追歼国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )残余军队，解放全国人民。日本侵略者对沦陷区的残暴统治
教材分析
1938 年10 月，广州、武汉沦陷后，抗日战争形势发生了明显变化。日
军战线太长，兵力不足，国内资源紧张；中国共产党领导的敌后游击战争猛
烈发展，抗日根据地迅速扩大，严重威胁着敌人后方。日本侵略者被迫改变
侵略方针：对国民党以政治诱降为主，军事进攻为辅；集中主要兵力进攻八
路军、新四军和敌后抗日根据地；加强对占领区的军事统治和经济掠夺。本
课着重讲述日本侵华方针的改变及其产生的后果，同时以不可辩驳的大量史
实揭露了日本侵略者在沦陷区的残暴统治和野蛮掠夺。
教学目的
1.基础知识：日本侵华方针变化的原因；日本侵华方针的变化；近卫三
原则；汪精卫叛国投敌；日本侵略者对中国沦陷区的残暴统治和野蛮掠夺的
主要罪行。
2.思想教育：①通过讲述中国共产党领导的敌后游击战争是日本改变侵
华方针的重要原因，使学生认识人民战争的威力，树立反对侵略战争的信心。
②通过讲述汪精卫公开叛国投敌的史实，培养学生的民族自尊心和爱憎分明
的是非观念。③通过讲述日本侵略者对沦陷区的残暴统治和野蛮掠夺，激发
学生对侵略者的民族仇恨和爱国主义情感。
3.能力培养：①通过指导学生自学和师生共同分析日本改变侵华方针的
原因和后果，培养学生理解和分析能力。②通过引导学生思考、解答“日本
侵略者主要从哪几个方面对沦陷区实行残暴统治和野蛮掠夺？”培养学生综
合概括能力。
教学重点和难点
重点：日本侵华方针的改变及其后果。
难点：日本在沦陷区的残暴统治和野蛮掠夺，头绪多，学生不易掌握。
教学方法用自学引导法分析；用讲述谈话法讲解。
教学过程
（导入新课）提问：抗日战争爆发后，中国共产党实行什么样的抗战路
线？敌后战场情况如何？发挥了什么作用？（学生答后教师指出）经过中国
人民一年多的英勇抗战，粉碎了日本迅速灭亡中国的计划。自1938 年10 月
广州、武汉失陷后，抗日战争进入相持阶段。日本侵略者迫于战争形势的变
化，改变了侵略方针。
一、日本侵华方针的变化
请同学们阅读课文第一目并根据自学提纲思考问题，划出要点。（出示
自学提纲）
1.日本改变侵华方针的原因是什么？
2.日本侵华方针的变化。
3.近卫三原则的内容和目的。
（学生自学后，教师用谈话法阐明）日本改变侵华方针的原因主要有两
方面。一是中国共产党实行全面抗战路线，领导人民军队深入敌后抗击日本
侵略者，使日军后方受到严重威胁，这是最主要的原因。二是敌人战线过长，
兵力不足、资源紧张。
日本侵华方针的改变主要是策略上的变化，它要灭亡中国的方针并未改
变。其侵华方针的变化主要体现在三个方面：第一，日本感到中国共产党领
导下的人民抗战力量对它是最大的威胁，因此集中主要兵力进攻共产党领导
的敌后战场。第二，日本看出国民政府对抗战的动摇，因此对它停止进行大
规模军事进攻，改以政治诱降为主，军事进攻为辅，以引诱其投降。第三，
加强对占领区的军事统治和经济掠夺，以巩固其后方。
1938 年底，日本首相近卫麿文发表声明，提出所谓三原则（具体解释其
内容、含义），实质上是向国民党垂下的钓饵，诱使其投降，以分裂中国抗
日民族统一战线，最终灭亡中国。
二、汪伪政权的建立
日本政治诱降的直接后果，是国民政府内加速了动摇和分裂，出现了民
族败类、亲日派汪精卫公开投敌的事件。同学们知道，日本侵华失道寡助，
为达到“以华制华”的目的，“九·一八”事变后就拼凑、扶植了伪满洲国
傀儡政权。汪精卫公开投敌正中日本人下怀（具体介绍汪精卫其人及其投敌
过程，请同学阅读小字内容），1940 年3 月，日本扶植汪精卫在南京成立伪
国民政府，它完全听命于日本帝国主义，成为日本侵略中国的工具。汪精卫
集团的可耻行径，激起了全国人民和海外华侨的无比愤怒，浙江黄岩海门镇
人民制作了汪精卫夫妇的跪像，置于街头，过往者人人唾骂。（请同学看插
图）汪精卫最终也没有好下场，死于日本军医之手。
三、残暴的统治
提问：日本侵华过程中最令人发指的暴行是什么？请结合你看过的影视
书刊内容试举几例。（学生讨论、回答后，教师满怀义愤地进行讲述，并引
导学生将日本在沦陷区的残暴统治归纳为几个方面）
1.用刺刀维护殖民统治，实行法西斯专政
他们建立起宪兵、警察、法院、监狱等镇压中国人民的机构。日伪宪警
特务到处为非作歹、横行无忌，屠杀迫害中国人民，以禁绝一切抗日活动。
（请一同学读课本上小字）
2.建立各级伪政权，制造无人区（板书）
日本侵略者对中国人民采取欺骗与恐怖政策双管齐下的办法，进行严密
的控制。他们利用汉奸，建立了各级伪政权，宣扬“王道乐土”，号召沦陷
区百姓作归顺的“良民”，同时强化保甲制度，推行连坐法，欺骗和奴役中
国人民。为恐吓中国人民，在沦陷区普遍修筑封锁沟、封锁墙和碉堡。（请
同学结合《平原游击队》等影视作品进行讨论）为了断绝人民同抗日队伍的
联系，日军还制造了大量的无人区。（请同学读课本上关于长城两侧无人区
的描写）在日寇的铁蹄下，中国人民过着暗无天日的非人生活，饱尝亡国奴
的惊恐和苦难。
3.进行灭绝人性的细菌战
有一部反映日本侵华罪恶行径的电视剧，看过的中国人永远也不会忘
记，这就是《七三一部队》。残暴、灭绝人性的日本侵略者，根本无视国际
公法。“九·一八”事变后，他们在东北成立了专门研究细菌战的部队——
石井部队，又称“满洲七三一部队”，电视剧披露的内容，都是有史实做依
据的。七三一部队竟然用活人作各种细菌实验，甚至进行活人解剖，犯下了
世所罕见、令人发指的罪行。（请同学读课本小字）但是有资料表明，七三
一部队的要犯在战后居然能以研究细菌战的实验资料为交换条件换取活命，
这些沾满中国人民鲜血的资料据说是落到了美国人手里。这说明了什么问
题？说明帝国主义是不把中国百姓当人看的，说明被侵略被奴役的中国人是
难以从国际社会讨回公道的。
4.大力推行奴化教育
在实行恐怖政策，进行血腥镇压的同时，日本侵略者还大力推行奴化教
育，企图达到“掌握民心”的政治目的。他们通过学校向青少年灌输奴化思
想，宣扬所谓“中日亲善”、“共存共荣”等谬论。还把日语定为必修的“国
语”科，取代原来的中文，在沦陷区强制推行，企图以此同化中国人民。日
本侵略者进行奴化教育的根本目的，是通过摧残沦陷区人民的民族意识，毁
灭中华民族的文化传统，使中国人民甘心做亡国奴，实现其永久霸占中国的
野心。
四、野蛮的掠夺
请同学阅读本目课文第一段并思考：日本实行“以战养战”政策的原因
是什么？目的何在？（学生回答后，教师指出）日本是个岛国，面积不及中
国甘肃省大，且资源十分贫乏。当它侵华速战速决的美梦破产后，要继续这
场旷日持久的侵略战争，物资供应就成了大问题。为此，日本侵略者制定了
“以战养战”的掠夺政策，妄图把中国变为侵略战争的物资供应基地。请同
学接着阅读本文课文并思考：日本侵略者主要从哪几个方面对沦陷区实行野
蛮掠夺？（引导同学充分发表见解，并作归纳）
1.抢夺银行控制金融
日本“以战养战”政策的实质是使沦陷区的经济殖民化，成为日本军事
化国民经济体系的附庸。日本军队每占领一地，首先抢劫银行的黄金和现款。
其次还建立银行，滥发纸币，强迫中国百姓使用，榨取中国人民的财富。
2.强占工矿企业和资源
工矿企业特别是煤、铁资源，是重要的军需物资。日本用各种手段，几
乎抢占了沦陷区的全部工矿企业，最大限度地掠夺中国的煤、铁资源，为侵
略战争服务。课本上提到的三个公司都是规模庞大的垄断组织，是日本侵略
青掠夺中国资源的工具。侵略者不惜采用“以人换煤”的罪恶手段，强迫煤
矿工人生产，犯下了滔天罪行。请同学看看这白骨累累的“万人坑”（引导
学生看课本插图），这是日本侵略者掠夺奴役中国人民的铁证！
3.抢掠农产品，霸占农田
为解决军粮所需，日本侵略者对沦陷区实行粮食“统治”，配给上海城
市居民的粮食不足一年定量的1/3，无法裹腹；在北方城市，配给居民的是
豆饼、树皮、草根制成的“混合面”。日本侵略者对粮食实行强购强征，还
掠夺棉花等农产品，以解决战争需要。同时还霸占大量农田，用以修筑公路
和碉堡、机场、封锁沟等。
4.掠夺劳动力
日本侵略者除在沦陷区奴役大量中国百姓为其服务外，还将大量华工运
到日本做苦力，绝少生还。
（小结，用谈话法回顾本课内容，激发学生对日本侵略者的仇恨和强国、
报国的决心）
布置作业。（略）统一战线、民族工作和外交工作的成就
教材分析
　　新中国成立后，为了实现祖国统一大业和建设伟大的社会主义国家，中国共产党领导的统一战线，有了进一步发展和扩大，组成了最广泛的爱国统一战线；为了早日实现祖国的统一，提出“一国两制”的构想；新中国成立后，党和政府对少数民族实行民族平等、团结和共同繁荣的方针，少数民族的生产和生活明显提高，文体卫生事业也迅速发展起来；新中国成立后，同苏联等一些国家建立了平等的外交关系，同印度、缅甸倡导了和平共处五项原则，到1992年底，已有151个国家同我国建立了外交关系，我国的国际地位大大提高。
教学目的
　　1.基础知识：统一战线的发展和扩大；“一国两制”的构想；解放前各民族的政治、经济、文化发展的不平衡；中国共产党的民族政策；民族工作的成就；新中国的外交方针；和平共处五项原则；党的外交工作的伟大成就；新时期外交工作的任务。
　　2.思想教育：让学生认识①新中国成立后在统一战线、民族工作和外交工作方面取得的巨大成就，是中国共产党正确领导的结果。②在新的历史时期，统一战线、民族工作和外交工作的重要性。
　　3.能力培养：①通过党根据国际国内的实际情况，提出“一国两制”的构想，在实现祖国统一大业上，迈进了一步，培养学生综合分析问题的能力；②指导学生比较解放前后的民族工作、外交工作，培养学生运用比较方法认识历史事物的能力。
教学重点和难点
　　重点：新中国成立后，党在统一战线、民族工作和外交工作方面取得的巨大成就。
　　难点：对“一国两制”的认识和理解。
教学方法 讲述法。
教学过程
　　（引入新课）提问：我国社会主义建设的宏伟目标是什么？（学生回答略）我国社会主义建设宏伟目标的第一步已经基本实现，第二步正在争取完成。我国在经济建设方面取得举世公认的进展，同时我们在统一战线工作、民族工作、外交工作方面也取得了巨大成就。
　　一、统一战线的发展
　　（让学生读课文，教师小结）
　　1.建国初期，中国人民政治协商会议、各民主党派和无党派民主人士，在继续完成民主革命任务、完成社会主义改造方面做出了重要贡献。如抗美援朝、土地改革、镇压反革命、三反五反、社会主义改造等大的运动。
　　2.1956年党提出与民主党派实行“长期共存、互相监督”的方针，更加密切了党同民主党派的关系。1965年，前国民政府代总统李宗仁 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 44548_SR.HTM )同夫人秘密回国，受到党和国家领导人热情欢迎。这一爱国举动在海内外产生巨大的影响。
　　3.党在十一届三中全会之后，纠正了在统一战线方面的“左”倾错误。1982年提出“长期共存，互相监督，肝胆相照，荣辱与共”的方针，中国共产党领导的多党合作、政治协商的制度，发展到一个新的阶段。在多党合作和政治协商制度中，民主党派是参政党，不是在野党，更不是反对党。在共产党领导下参政议政，参与国家事务的管理，参与国家大政方针的协商讨论，在国家的政治生活中起了重要作用。它有利于巩固和发展最广泛的爱国统一战线。（让学生看课本小字部分）民主党派是通过参加各级人民代表大会和各级政治协商会议来实现参政议政的。（学生看彩色插图）这是中共中央邀请各民主党派人士征求对教育体制改革方案的意见。
　　4.根据社会主义现代化建设和统一祖国的历史任务，中国共产党又制定了新时期的爱国统一战线，把拥护祖国统一的爱国者也包括了进去。这是最广泛的统一战线，它调动了一切积极因素，团结一切可以团结的力量，为建设社会主义和统一祖国、为维护世界和平而努力。
　　二、“一国两制”的构想
　　1.“一国两制”构想的提出
　　在爱国统一战线的基础上，70年代末邓小平代表中国政府提出尊重台湾现状，实现台湾和大陆统一的“一国两制”的构想。邓小平指出：统一后台湾仍搞它的资本主义，大陆搞社会主义，但是是一个统一的中国。统一的中国是中华人民共和国，台湾是中华人民共和国的一个省。然而台湾当局提出“一国两府”，虽然也打着一个中国的旗号，但要求保留中华民国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29148_SR.HTM )政府，在一个国家里既有中华人民共和国，又有中华民国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29148_SR.HTM )。这实际上仍然是两个中国。
　　2.“一国两制”为港、澳回归祖国开辟了途径
　　提问：香港和澳门是怎样被英国和葡萄牙侵占的？（学生回答略）英国在两次鸦片战争 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 28526_SR.HTM )中侵占了香港和九龙半岛一个区，1898年又强租了整个九龙半岛。16世纪中期，葡萄牙强占了我国澳门。这是外国殖民者给中国留下了的耻辱。“一国两制”构想提出后，中国同英国签订了《中英关于香港问题联合声明》，中国同萄萄牙签订了《中葡关于澳门问题的联合声明》分别规定，1997年中国对香港、1999年中国对澳门恢复行使主权。香港、澳门回归祖国以后，现行的社会制度、经济制度、生活方式50年不变。《联合声明》的签订，洗刷了中国历史上遗留下来的民族耻辱。
　　三、各民族共同繁荣
　　解放前由于反动统治者实行民族压迫和民族歧视政策以及历史条件及地理环境等原因，少数民族地区的社会经济状况一般都比较落后。新中国成立后，党制订了民族工作应遵循的原则。
　　1.民族平等、民族团结和共同繁荣的原则
　　新中国成立后，党和政府对少数民族实行平等、团结和共同繁荣的原则，反对民族歧视和压迫。在少数民族地区，先进行了民主改革，又进行了社会主义改造。这样，少数民族由不同的社会阶段直接过渡到社会主义。根据民族平等、团结和共同繁荣的原则，我党又制定了解决民族问题的基本政策。
　　2.实行民族区域自治
　　这是党和政府解决民族问题的一项基本政策。它是在国家统一领导下，以少数民族聚居的地区为基础，建立自治地方政府，按照本民族大多数人民的意愿，管理本民族的事务。现在全国已建立了五个省级民族自治区，55个少数民族都有代表参加全国人民代表大会，少数民族同汉族一样参加国家事务的管理。在党的正确方针和政策指引下，我国少数民族的经济，文化得到迅速发展。
　　3.少数民族经济、文化的迅速发展
　　少数民族地区有丰富的资源，但是科技文化落后，无法开采利用。党和政府从物力、财力、智力等方面支持帮助少数民族，使他们的经济文化迅速得到发展。（让学生看课本上图表）经过几十年的努力，少数民族地区的经济，已成为全国经济发展的重要组成部分，少数民族的生活水平也明显提高了。
　　四、新中国国际地位的提高
　　新中国成立后，我国实行独立自主的和平外交政策，反对帝国主义、殖民主义和霸权主义，支持第三世界的正义斗争。
　　1.新中国的外交方针
　　新中国成立以后，收回帝国主义在华的全部特权，确立了独立自主的外交方针，在互相尊重主权和领土完整、平等互利的原则上，同苏联等一些国家，陆续建立了外交关系。在这个时期我们同美帝国主义的侵略进行了针锋相对的斗争。还同第三世界国家一起倡导了处理国与国之间关系的原则。
　　2.倡导和平共处五项原则
　　为了促进我国同世界各国友好交往，1954年6月，周恩来总理访问印度、缅甸时，同这两国总理倡导了和平共处五项原则。（让学生读课本和平共处五项原则）后来，这五项原则成为解决国际上国与国之间相互关系的基本原则，在世界上产生了深远的影响。中国的国际声望日益提高，日、美等国相继同中国建立了外交关系。
　　3.中国同日本、美国等国家建立外交关系
　　由于中国在解决国际事务中发挥越来越大的作用，1971年第26届联合国大会，通过了恢复中国代表权的决议。使美国阻挠中华人民共和国进入联合国的政策彻底破产。美国的有识之士也看到，没有中华人民共和国的参与是不可能有稳定和持久的和平的。1972年，美国总统尼克松访问了中国。后来，日本、美国几十个国家陆续同我国建立了外交关系。在与日、美等国建立外交关系的同时，还注意加强同第三世界的团结合作。
　　4.注意加强同第三世界国家的团结合作
　　中国还注意加强同第三世界国家的团结和合作，支持第三世界国家争取民族解放，维护民族独立，发展民族经济的斗争。现在中国已同第三世界100多个国家进行经济技术和文化交流，发展了友好关系。
　　5.党的十一届三中全会以后，我国外交工作的特点（学生读课文）党的十一届三中全会以后，中国的外交进入一个新时期。继续奉行独立自主的和平外交政策，反对霸权主义，维护世界和平，实行对外开放，在和平共处五项原则基础上，中国同世界上越来越多的国家和地区发展友好合作关系。
（小结）新中国成立以后，我国在统一战线、民族工作、外交工作中取得了巨大的成就。这是中国共产党根据马克思主义的理论，结合中国实际制定和执行了正确的方针政策的结果。现在全国人民在中国共产党领导下，进一步巩固扩大爱国统一战线，实现祖国统一大业；继续发展少数民族地区的经济文化；坚持维护世界和平，实行对外开放，为实现跨世纪的宏伟蓝图奋勇前进。
布置作业。（略） 　到敌人后方去
教材分析
　　抗日战争爆发后，在抗日民族统一战线内部出现了两条截然不同的抗战路线。本课叙述了中国共产党在洛川会议上制定的全面抗战路线，展示了洛川会议后，我党领导的抗日军队深入敌后，开展游击战争，建立敌后抗日根据地打击日本侵略者的壮丽图景，有力地说明了中国共产党是抗日战争的中坚。中国的抗日战争还得到海外华侨、国际友人和苏联等国家的支持与援助。
教学目的
　　1.基础知识：中国共产党全面抗战路线和洛川会议的主要内容；晋察冀等敌后抗日根据地的建立；延安 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 32657_SR.HTM )成为全国抗战的指导中心：杨靖宇及东北抗日联军的英勇斗争；陈嘉庚等海外华侨进行的抗日救亡活动；白求恩等国际友人对中国抗战的支援。
　　2.思想教育：①通过讲述洛川会议，使学生认识中国共产党的全面抗战路线是指导抗日战争胜利的保证。②通过讲述敌后战场的建立和广大军队抵抗日军，对学生进行热爱党、热爱人民、热爱祖国的教育。③通过讲述海外华侨和国际友人对中国抗战的支援，培养学生的爱国主义和国际主义精神。
　　3.能力培养：通过引导学生分析两条不同的抗战路线本质上的区别，找出原因和结果，培养学生运用比较的方法认识历史事物的能力。
教学重点和难点
　　重点：中国共产党全面抗战路线的制定和敌后抗日根据地的建立。
　　难点：从本质上分析两条抗战路线的区别。
教学方法 以讲为主的综合教学法。
教学过程
　　（导入新课）（放《大刀进行曲》录音）提问：当日军大举进攻，中华民族危急存亡之际，国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )政府推行的是什么抗战路线？结果如何？（学生回答后教师指出）与蒋介石政府截然相反，中国共产党从抗战爆发之初就实行全面抗战路线。以国家和民族利益为重，把抗日队伍开赴敌后战场，英勇杀敌。（放录音《到敌人后方去》）
　　一、全面抗战路线
　　（指导学生阅读课文，找出重点，师生共同分析）1937年8月，中国共产党在陕北洛川召开政治局扩大会议。会议决定党的中心任务是动员一切力量，实行全民族的抗战：有钱出钱，有力出力，有知识的贡献知识和智慧，全民动员打一场人民战争。会议通过了《抗日救国十大纲领》。具体的方针是到敌人后方开展广泛的游击战争，开辟敌后战场。基本政策是广泛深入地发动群众、组织群众、武装群众。这与国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )片面抗战路线形成鲜明对照。（引导学生讨论分析：国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )正面战场为什么丧师失地？为什么不愿也不敢发动群众武装群众？从国共两党的阶级属性和基本宗旨认识两条抗战路线的本质区别。认识两个战场出现不同结果的必然性），洛川会议在八年抗战中具有重要意义，为中国人民打败侵略者争取最后胜利指明了方向。洛川会议后，八路军新四军立即东渡黄河，奔赴敌后。（指图说明哪里是敌后，引导学生认识我军为什么要深入敌后开展游击战争？抗战初期敌强我弱；敌进攻我防御；敌侵略失道寡助，我自卫有亿万人民支持，因此在太行山麓，黄河之滨，白山黑水 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 30795_SR.HTM )之间抗日武装灵活机动地打击日寇，敌后战场成为侵略者的坟墓。）
　　二、敌后战场
　　卢沟桥事变后，日军长驱直入野蛮烧杀淫掠，华北地区人民苦难深重；正面战场，“国军”一溃千里更使人心惶惶。平型关大捷后，八路军一一五师副师长聂荣臻率部在山西、河北边界以五台山为中心开展游击战争，发动群众组织地方武装，收复许多县城，建立了抗日战争时期第一个敌后根据地——晋察冀抗日根据地。这块根据地面积约2500平方公里，辖18个县，处于日寇侵华的心脏地区（指图中位置插小红旗）。此后其他各支八路军新四军相继建立了晋绥、晋冀豫、冀鲁豫、苏南、皖东、东江等十几块根据地，我党领导的抗日军队发展到近20万人。（指图并在各根据地插小红旗示明位置）党中央所在地陕甘宁边区成为全国抗战的中心，指导着抗日战争的发展，全国许多热血青年，工农群众从各地奔赴延安 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 32657_SR.HTM )。抗日的烽火又从这里燃遍了大江南北，长城内外。（放《黄河大合唱》录音）敌后战场涌现出许多可歌可泣英勇杀敌的民族英雄。杨靖宇将军领导下的东北抗联在密密的树林里，在高高的山岗上不屈不挠地艰苦战斗。（指导学生看书中彩图、插图及文字，可请学生讲述八女投江等东北抗联的故事）东北抗联在党的领导下坚持斗争14年，共歼敌17万人。杨靖宇将军在1940年被日军包围，浴血奋战几昼夜最后弹尽粮绝壮烈牺牲，敌人将其遗体解剖，腹内只有草根棉絮，没有一粒粮食。正是这种全民族的抗战，有力地威胁着敌人后方，与国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )片面抗战形成鲜明的对比。中国共产党是抗日战争的中流砥柱。中国的抗战也赢得华侨及世界各国人民的支持。
　　三、华侨支援祖国抗战
　　世界各地的华侨和港澳同胞，虽然栖身异国他乡，但共同的民族情感使他们密切关注着祖国的命运和前途。抗日战争爆发后，著名华侨领袖陈嘉庚在新加坡组织成立了“南洋华侨筹赈祖国难民总会”，领导东南亚各国华侨以实际行动支援祖国抗战。他们组织各种抗日救亡团体，出版书刊宣传抗日。他们节衣缩食捐献了大批钱财、衣物、食品、药材，从1937年7月到1938年底共捐资26亿美元。缅甸华侨捐献汽车1000辆，旧金山 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29786_SR.HTM )华侨捐献飞机10架，还有一大批爱国华侨青年怀着为祖国献身的壮志和决心回到国内，拿起刀枪奔赴前线直接对日作战，他们当中有不少人血染疆场甚至献出年青的生命。（指导学生阅读书中插图文字，讲述女英雄李林的故事）
　　四、国际援助
　　中国人民的抗日战争是正义的反侵略战争，是全世界反法西斯战争的重要组成部分，也理所当然地得到了全世界各国人民真诚的同情与支持。
　　1.苏联政府是当时世界上唯一的无产阶级专政的社会主义国家，在斯大林的领导下，为中国抗战提供了物质援助：飞机1000余架，还有坦克大炮各种军械，苏联政府还派2000多名红军战士到中国与日作战。苏联的航空志愿队在抗战初期有力地打击了日本侵略军。1941年太平洋战争爆发后，美国政府也给中国物资和军事上的援助。
　　2.不少国家的进步党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29243_SR.HTM )派团体也纷纷派志愿人员到中国来参加战斗。著名国际主义战士白求恩大夫受美国共产党和加拿大共产党的派遣远渡重洋，万里迢迢来到中国，率医疗队深入晋察冀根据地，（学生结合影视讲白求恩的事迹）在战火纷飞的艰苦岁月里，白求恩不怕危险，不讲条件，抢救许多八路军伤病员，他自己却多次昏倒在手术台上，为中国人民的解放事业以身殉职，献出了宝贵生命。毛泽东曾经专门写文章纪念他，号召人民学习他毫不利己专门利人的精神；学习他以天下劳苦大众的解放事业为己任的国际主义精神。印度的柯棣华大夫也到晋东南和晋察冀根据地工作，他后来加入了中国共产党，曾任白求恩医院的首任院长，在抗日战争中献出了生命。我们将世代牢记他们的名字，学习发扬他们的国际主义精神。
　　3.美国进步作家新闻记者斯诺和史沫特莱也曾到延安 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 32657_SR.HTM )和其他抗日根据地，公正及时地向全世界人民报道了中国共产党领导的抗日战争。史沫特莱还曾帮助白求恩、柯棣华到解放区。斯诺写的《西行漫记》报道了红军长征的经过。
　　让我们利用课本中插图或幻灯片，在《黄河大合唱》、《游击队之歌》的乐曲声中进行小结：
　　（利用《洛川会议会址》图，小结全面抗战路线、洛川会议内容和任务）
　　（利用《华北敌后抗日根据地形势示意图》，小结敌后战场、晋察冀和延安 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 32657_SR.HTM )等抗日根据地的建立）
　　（利用杨靖宇抗敌和东北抗联的彩图，小结敌后战场英勇抗敌的情况和作用）
　　（利用陈嘉庚、白求恩等插图，小结华侨及国际援助）
　　布置作业。（略）时期的文化（二）——文学和艺术
教材分析
　　本课接16课，主要讲述民国时期国统区和解放区的文学和艺术革命的发展情况。重点介绍了在杂文、历史剧、小说、电影、音乐、绘画等领域涌现出的一批著名文学家、艺术家所取得的突出成就。教材从几个侧面勾勒出了民国时期文学艺术革命的全貌。毛泽东在延安 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 32657_SR.HTM )文艺座谈会上的重要讲话，推动了解放区文艺的发展，指出了文艺为人民服务的根本方向，成为文学艺术革命的纲领性文献，具有深远意义。
教学目的
　　1.基础知识：民国时期文学艺术革命发展的原因；著名的文学艺术团体；国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )的“文化围剿”；鲁迅的杂文；郭沫若的历史剧；茅盾、巴金、老舍的小说；人民音乐家聂耳、冼星海及其作品；徐悲鸿和张大千、齐白石的绘画；解放区的文艺。
　　2.思想教育：①通过介绍民国时期一批文学家、艺术家以革命的文学和艺术为武器同反动派进行的顽强斗争的事实，教育学生学习他们的斗争精神。②通过介绍文学艺术家的代表作品，教育学生要继承、珍视祖国的优秀文化遗产。
　　3.能力培养：①通过分析重要作品的背景、内容、提高学生对文艺作品的鉴赏能力。②通过介绍毛泽东在延安 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 32657_SR.HTM )文艺座谈会上的重要讲话，使学生理解革命文艺为人民服务的深刻意义。
教学重点和难点
　　重点：民国时期的文学；人民音乐家聂耳、冼星海；解放区的文艺。
　　难点：鲁迅的杂文和郭沫若的历史剧。
教学方法 以讲述法为主。
教学过程
　　提问：①民国时期有哪几位著名科学家？他们的杰出贡献是什么？②人民教育家陶行知为什么要创办晓庄师范？（学生回答后教师指出）民国时期，爱国的炎黄子孙们为振兴中华，摆脱贫困落后，在各条文化战线上进行了不懈的努力，其中也包括文学艺术战线。
　　一、民国时期的文学艺术革命
　　随着不断深入的新民主主义革命，一批爱国、进步的知识分子或投身革命，或倾向革命，以文学艺术为斗争的武器，涌现了一批著名的文学家和艺术家像鲁迅、郭沫若等。他们在20年代初成立了文学研究会和创造社，30年代成立了左翼作家联盟（简称“左联”）等一些进步的文艺团体，团结和培养了大批文学艺术家，促进了创作的繁荣。
　　二、民国时期的文学
　　1.国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )“文化围剿”时期鲁迅的杂文
　　国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )对红军进行军事“围剿”的同时，对国统区的革命文化也发动了反革命“围剿”。他们禁止出版革命书籍，派遣特务袭击进步文化机关，逮捕、暗杀革命文艺工作者，纠集反动文人、政客围攻革命文艺。面对国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )的“文化围剿”，“左联”的作家们写出了大量的作品，展开了反“围剿”斗争；其中最突出的是鲁迅的杂文。
　　提问：鲁迅在新文化运动中发表的第一篇白话小说是什么？你怎样评价鲁迅？（学生回答后教师指出）鲁迅是伟大的文学家、思想家和革命家。他本来是以创作小说闻名的，但面对国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )的反革命“文化围剿”，不得不放弃小说创作，以杂文为斗争武器。因为杂文不拘形式和内容，有感即发，有利于战斗。鲁迅自己总结说：“我从在《新青年》上写，《随感录》起，到写这集子（指《且介亭杂文二集》）里的最末一篇止，共历十八年，单是杂感，约有八十万字。后九年中的所写，比前九年多两倍”。这些杂文，绝大部分收集在《而已集》、《二心集》、《南腔北调集》等十多个杂文集里。（教师朗读一段鲁迅杂文加以印证并指导学生看课本插图）
　　鲁迅的杂文如同“匕首”和“投枪”一样刺向帝国主义和国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )反动派，深刻地揭露了他们的罪恶统治，是思想性和艺术性的高度结合。他以“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的精神，憎恨敌人，保护人民，成为中国文化革命的伟人。杂文是鲁迅的伟大成就，是中国文学史上的不朽丰碑。
　　抗战爆发后，文艺工作者组成全国文艺界抗日民族统一战线，创作出大批以抗日救亡为主题的文艺作品，以郭沫若的历史剧影响最大。
　　2.抗战时期郭沫若的历史剧
　　郭沫若同鲁迅一样，也是我国现代文学的奠基人。他还是史学 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36321_SR.HTM )家、诗人、杰出的剧作家。他在20年代初发表的白话诗《女神》，开辟了中国诗的新时代。40年代初，郭沫若针对国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )顽固派加紧反共，破坏抗日的情况，创作了《棠棣之花》、《屈原》、《虎符》等六部历史剧，其中《屈原》是他的代表作。
　　皖南事变发生后，郭沫若为揭露和制止国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )顽固派丧权辱国和制造反共惨案的罪行，创作了五幕历史剧《屈原》。（指导学生阅读课本小字部分和引文，并观看课本插图）作者是要借屈原之口说出对国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )黑暗统治的怨愤，也表达了对光明、自由的渴望和追求。《屈原》上演后轰动陪都重庆，周恩来称赞作者在同国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )顽固派作斗争中在戏剧舞台打开了一个缺口。
　　无产阶级革命文学的发展，促进了小说创作的繁荣，涌现了许多歌颂劳动人民，抨击社会黑暗的名著，其中以茅盾、巴金、老舍的作品最为著名。
　　3.茅盾、巴金、老舍的小说
　　（指导学生阅读课本，归纳出作者及代表作品简表，要求学生掌握；教师简介作品概要）
　　三、民国时期的艺术
　　我国新民主主义革命时期，涌现出许多著名的音乐家，其中最有成就的是聂耳和冼星海。
　　1.人民音乐家聂耳和冼星海
　　（放《国歌》录音，提问学生）歌曲的曲作者是谁？歌曲原名是什么？（学生回答后，指导学生阅读教材，了解聂耳的事迹，教师重点介绍《义勇军进行曲》的创作过程及影响）“九·一八”事变后，日寇占我东三省，不愿做亡国奴的中国军民，组成义勇军，同日寇血战在白山黑水 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 30795_SR.HTM )之间，成为抗日救亡的象征。聂耳以悲壮激昂的曲调，谱写了《义勇军进行曲》。这是他最杰出的代表作品。在民族灾难深重的岁月里，这首歌极大地激发了中国人民的抗战意志。
　　（放录音《黄河大合唱》片断，指导学生阅读教材然后提问）作品的曲作者是谁？作品的特点是什么？（学生回答后教师指出）冼星海在中华民族危亡关头，毅然由法国回国参加抗日救亡斗争，并辗转到延安 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 32657_SR.HTM )加入了中国共产党。他创作了几百首抗日救亡歌曲，最著名的是《黄河大合唱》。它以黄河两岸人民抗日救亡的英勇斗争为题材，以气势宏伟的旋律，发出了中华民族英勇抗战的怒吼，震撼了中国人民的心扉，成为音乐史上的杰作。
　　中国近代绘画艺术也有所发展，徐悲鸿、张大千、齐白石都是著名画家。
　　2.徐悲鸿和南张（大千）北齐 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36496_SR.HTM )（白石）的绘画
　　徐悲鸿是位杰出画家，尤以画马驰名中外。他的画融合中西，贯通古今，有独到的成就。曾创作《田横五百士》、《愚公移山》等具有很高艺术造诣的寓以深刻进步思想的历史画。在抗日战争期间，他多次将作品义展义卖以救济祖国难民。1952年病中将作品寄给抗美援朝将士。逝世后徐夫人将其遗作200多幅和珍藏的万余件艺术品捐献给了国家。北京建有徐悲鸿纪念馆。
　　张大千和齐白石都是著名画家，被誉为“南张北齐 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36496_SR.HTM )”。张大千是一位手不释卷、学识渊博的国画大师。齐白石是穷木匠出身，经过几十年辛勤努力，成为独具风格的国画和篆刻大师。
　　民国时期，解放区的文艺对革命事业起了重要作用。
　　四、解放区的文艺
　　1.毛泽东在延安 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 32657_SR.HTM )文艺座谈会上的讲话发表
　　1942年5月，毛泽东在延安 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 32657_SR.HTM )文艺座谈会上发表重要讲话，指出文艺必须为人民大众服务，首先是为工农兵服务的方针，为革命的文艺工作者指明了航向。（引导学生讨论；怎样理解文艺必须为人民大众服务？）
　　根据讲话精神，解放区的文艺工作者深入工农群众，创作出一批反映农村阶级斗争的优秀作品。
　　2.赵树理、丁玲和周立波的小说
　　此间的优秀作品有：赵树理创作的描写农村生活的《小二黑结婚》、《李有才板话》；丁玲创作的描写土改斗争的《太阳照在桑乾河上》和周立波的《暴风骤雨》等。
　　3.大型歌剧《白毛女》
　　《白毛女》1945年首演于延安 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 32657_SR.HTM )，由鲁艺集体创作。（教师引导学生回忆剧情）《白毛女》首场观众是党的“七大”的全体代表，并受到了中央领导的肯定。它是这一时期歌剧创作的优秀代表。解放后被拍成电影。
　　音乐方面，郑律成的《中国人民解放军进行曲》、曹火星的《没有共产党就没有新中国》等歌曲也很受广大人民群众的欢迎。
（小结）民国时期，一大批文学艺术家们抱着爱国的赤诚之心，以文学艺术为武器向反动派展开了坚决的斗争。他们的报国之心，酬国之志，都是值得我们学习的。毛泽东在延安 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 32657_SR.HTM )文艺座谈会上的重要讲话，指明了无产阶级文艺为人民服务的根本方向，具有重要的现实意义和深远的历史意义。
布置课后练习题。（略）国民党政府统治的加强
教材分析
　　蒋介石南京国民政府成立后，为巩固统治，在经济和政治上采取了一系列措施。在经济上，国民政府整顿税务，控制金融，改革币制，其中币制改革成效较为明显。但获益最大的却是以蒋介石为首的四大家族官僚资本，他们利用国家政权，依附英美等帝国主义，垄断了全国的经济命脉，形成了国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )统治的经济基础，所以，这一时期国民经济虽有发展，但却只能是缓慢与畸型的。同时，四大家族官僚资本在经济上的独占，是以独占国家政权为前提的，因而在政治上，他们建立特务组织和保甲制度，镇压革命力量，加强对人民的控制，实行法西斯独裁统治，以维护其经济上的垄断地位。由此而言，国民政府的统治实际上就是四大家族的统治，它是代表大地主大资产阶级利益的、与人民为敌的反动政府。
教学目的
　　1.基础知识：国民政府稳定财政的措施；币制改革的主要内容和作用；四大家族的含义；四大家族官僚资本的形成；国民经济发展的主要表现及其缓慢发展的原因；特务组织的建立与保甲制度的实行。
　　2.思想教育：通过本课教学使学生认识：①国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )政府的统治实质上就是四大家族的统治。其一，以蒋介石为首的四大家族依靠政治权力，发展买办的封建的国家垄断资本集团，形成了国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )统治的经济基础；其二，为维护其经济上的垄断地位，四大家族在政治上实行法西斯独裁统治，建立特务组织和保甲制度，加强其对国家政权的独占。由此，在政治与经济势力的交替发展中，形成了国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )统治的“家天下”。②国民政府是代表大地主大资产阶级利益的与人民为敌的反动政府。③由于外受帝国主义侵略，内受封建势力阻挠和四大家族官僚资本的控制，当时国民经济的发展只能是缓慢和畸型的。
　　3.能力培养：引导学生分析国民政府在经济上、政治上的措施，揭示其统治实质，从而培养学生观察、分析问题的能力。
教学重点和难点
　　重点：四大家族的形成；特务组织和保甲制度。
　　难点：国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )的统治实际上就是四大家族的统治。
教学方法 讨论式、阅读讲解式讲述法。
教学过程
　　（复习提问，导入新课）蒋介石建立南京国民政府的时间：1927年4月；形式上统一全国的标志：东北易帜。（1928年底，张学良）此后是否就天下太平了？（引导学生讨论得出）当时战争仍很频繁，有消灭异己、争夺地盘的军阀混战，也有镇压革命的反共战争，致使政局十分动荡。为巩固自己的统治，南京国民政府采取了一系列经济和政治措施。
　　一、加强对财政金融的控制
　　南京国民政府建立初期，由于连年用兵，军费开支极为庞大，政府财政赤字激增，为解决财政困难，主要采取了以下三个方面措施：
　　1.整顿税务
　　（1）关税：南京政府分别与各国谈判，收回部分海关自主权，适当提高了税率（讨论帝国主义妥协的原因，得出：税率过低影响政府财政收入，外债的清偿就没有保证，基于索债的需求，适当妥协；蒋介石政权已形式上统一了中国，为扶植其充当各国在华的代理人，故作出一定让步；中国人民一直为收回关税自主权而斗争，为避免进一步激起中国人民的不满，维护其在华最大利益，在国际舆论压力下，各国不得不有所让步）。此后，国民政府关税收入大为增加（参见课本中的对比表），成为稳定财政的重要手段之一。
　　（2）盐税、统税征收情况的介绍（点出盐税极重，约占盐价的3/4，统税税率过高，不利于民族工业的发展）。总之，整顿税务后，国家财政收入大为增加。（见表）
　　2.控制金融
　　为进一步控制财政金融，南京政府在上海设立了中央银行，号称国家银行，享有经营国库、发行钞票和公债等特权，宋子文、孔祥熙曾先后任总裁之职。其后，又采取强行加入官股之法，控制了中国银行和交通银行，并建立起由CC系势力直接控制的中国农民银行，形成国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )政府的金融中心，中、中、交、农四大银行，其分支机构遍布各地，在全国形成一个金融垄断网。
　　3.改革币制
　　1935年11月，南京政府宣布：“以中央、中国、交通三大银行（后又增加农民银行）所发行之钞票定为法币。”法币本身没有法定含金量，其价值由英镑及美元汇率来表示。今后所有完粮纳税，公私款收付，一律使用法币，废除了过去多种银两、银元、纸币并行流通的现象。并规定所有白银都要在限期内到银行兑换成法币。史称“法币改策”。（引导学生评价法币政策的作用，总结得出）其积极作用是：①全国货币的统一，促进了商品交流和经济发展；②法币币值与银价脱离，不受国际市场上银价涨落的影响，币值一度比较稳定，有利于国内经济的发展；③白银收回国有，对防止白银外流有一定积极作用。其不利影响有：①法币同英镑、美元挂钩，有利于英美帝国主义对华输出资本、倾销商品和掠夺原料，加强了帝国主义对中国金融的控制，这也是英美热衷于中国币制改革的原因；②四大银行发行钞票广收白银，利用一张有货币符号的纸，把全国白银都集中到手中，截至1936年，共收兑白银不下于3亿两，这是对全国人民的一次大掠夺、大劫洗；③以法币代替白银作为通用货币，使各私营银行、钱庄的业务活动完全建立于没有白银作基础的纸币上，只得进一步听命于四大银行的控制；④为以后无限制地滥发纸币，通货膨胀埋下祸根。
　　总之，币制改革是完成对全国金融垄断的一个决定性的步骤，在其实行初期，成效一度较为明显，但从中获益最大的却是四大家族官僚资本。
　　二、四大家族的形成
　　四大家族指蒋介石、宋子文、孔祥熙和陈果夫、陈立夫四家，他们与蒋要么是亲戚关系，要么是铁杆心腹，但在1927年前，却并不怎么富有。蒋介石出身于一般盐商家庭，当过上海证券交易所经纪人；宋子文经营过交易所；孔祥熙家原是山西票号商，经营过银行、货庄和其他商号；陈氏兄弟则出身湖州丝商，陈果夫当过当铺掌柜。那么，他们是如何积累起巨额财富，成为中国最有权势的官僚资产阶级的？（请同学阅读课本有关官僚资产阶级的注释，及四大家族发家的史实，讨论得出其发家原因）
　　首先，他们利用了国家政权。蒋宋孔陈把持了国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )和政府的党政军和人事、财务各方面大权，并利用手中权力操纵金融，通过发行公债、改革币制等攫取暴利。四大银行名为国家银行，实际上却国私不分，其大权完全由四大家族控制，成为他们私有的小家库，因此，币制改革实际上是一次四大家族对全国人民的空前掠夺，而由此也就形成了其对全国金融的垄断地位；发行公债主要也是由四大家族控制的银行承购，购买时只出五六成钱，政府还债时却要按票面价值十足支付，并外带年息6厘～8厘，所以四大家族转手间便能获得惊人的暴利。那政府又如何还债呢？当然不用四大家族取出分毫，所有负担最终还要落在人民头上。像盐税、统税之重，特别是统税（火柴统税最高时相当于其全部成本），名为一次性收税，实际运到各地仍须就地纳税，不过政府又多了一笔收入罢了。繁重的田赋，更是榨取民脂民膏的好办法。当时农民除交正赋以外，还要交各种苛捐杂税，税额超过正赋的几倍乃至几十倍，捐税之多有时竟达147种，田赋预征甚至在1931年能预征到1961年。如此残酷的剥削使农民无以为生，要么流亡他乡，要么借债度日，而陈家控制的农民银行居然贷款给农村的地主富农，进而发放高利贷给农民，令贫苦农民更是雪上加霜，纷纷破产，他们的土地也被四大家族及地主官僚借机吞并，而有时土地的占有更不需任何报偿，只要一声政府征用，便成为四大家族的家产。因此，四大家族不但与农村的封建势力关系极密，而且本身就是全国最大的地主和高利贷者，他们垄断着全国的金融与农业，其数不清的家财与庞大的地产一点一滴哪里不是渗透着广大人民的血泪呢？
　　其次，四大家族还依靠英美帝国主义的支持，进一步扩充自己的家财与权势。英美帝国主义对蒋氏政权总的态度是扶植，其根本目的当然是要在中国获得更多的侵略特权（讨论得出：如前所述，通过币制改革控制中国金融；大笔外债的偿本付息及用外债控制蒋氏政权；关税、内地税的优惠；掠夺廉价资源等）而蒋氏投靠英美也获得极大好处（讨论得出：举借外债支持军费以稳固政权；买卖军火赚取回佣，最高时达到40％，大发战争横财；在英美的帮助下，还可通过国家资源委员会，垄断进出口贸易，廉价出售中国资源，换取大量外汇，进口物资，并利用国家权力，建立起一系列享有各种特权的本家族企业，用各种手段吞并民族工业，如荣氏企业，形成对全国工商业的垄断。
　　由此可见，国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )在经济上的统治实际上就是四大家族的统治，四大家族官僚资本已垄断了全国的经济命脉，而其积累的巨额财富又成为国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )统治的经济基础。那么，在这种情况下，国民经济的发展又如何呢？
　　三、国民经济的缓慢发展
　　概述国民经济的发展情况，点出其发展的特点：一是缓慢，二是畸型。进而分析其原因，外受帝国主义侵略（资本输出的加剧；大量“过剩”农产品的倾销；日本强占东三省），内受封建势力阻挠（军阀混战，劫掠屠杀影响购销；地租沉重，购买力低下；苛捐杂税，关卡林立，如统税；滥发纸币和公债）和官僚资本的控制（金融控制，加资改组，债务关系，利用特权排挤、吞并民族工业），因此当时的民族经济发展缓慢，且无法独立发展。以上是经济方面的情况。
　　四、特务组织和保甲制度
　　1.特务组织
　　核心有两支，一支简称“中统”，源于国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )党务系统内的中央俱乐部（英文译名缩写是CC），主要首脑陈果夫、陈立夫；另一支简称“军统”，源于军队系统中的中华复兴社，首脑为戴笠。两支特务机构并驾齐驱，在各地建立起许多外围特务组织，形成一个全国范围的特务组织网。其势力渗透到政府机关、军队、文教、经济等部门以及公共场所、街头巷尾，甚至在共产党、革命组织、进步团体、革命根据地内，都有从事侦察、绑架、审训、暗杀、残害革命分子及异已势力等血腥恐怖的罪恶活动。杨杏佛、史量才的被暗杀即是其凶残统治的例证。（简介杨、史两位爱国民主人士的生平及其被暗杀的情况，激发学生对法西斯独裁统治的痛恨）
　　2.保甲制度
　　1932年，保甲制度开始在接近革命根据地的地区建立起来，后来推行到全国各地，不只在农村，而且通行各省市。保甲制度以户为单位，十户为一甲，设甲长，十甲为一保，设保长。当选保甲长的，多是豪绅地主及流氓地痞，他们依照“管、教、养、卫”的原则欺压百姓。（解释、并点出联保连坐法的严厉与残酷。）
　　（引导学生讨论得出）国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )在政治上的统治总体而言为法西斯独裁统治，他们建立独裁统治的目的是：①镇压革命力量；②加强对人民的控制，稳定自己的统治；③摊派苛捐杂税，建立反革命武装，剥削压迫人民；④由政治上的独裁而达到经济上的垄断，以获得最大利益。所以，国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )政府在政治上的独裁也正是为四大家族服务的。
　　（小结）综上所述，国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )的统治，无论在经济上还是政治上，实际都不过是四大家族的统治。随着其经济与政治实力的交替发展，四大家族的势力日益渗透到国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )统治的各个方面，并使国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )的天下，变成了四大家族的“家天下”。因此，国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )政权的性质也正如四大家族一样，是代表大地主大资产阶级利益的与人民为敌的反动政府。
　　布置作业。（略）社会主义建设的新时期
（一）教学目的
　　1．要求学生掌握的基础知识。
　　中共十一届三中全会的召开及其重大决策。对内改革、对外开放的方针。坚持四项基本原则。新时期社会主义建设的伟大成就。中共“十三大”确定的社会主义初级阶段的基本路线和经济建设的战略部署。
　　2．要求学生思想认识：
　　(1)中共十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。它标志着我国社会主义现代化建设进入了一个新时期。
　　(2)四项基本原则是立国之本，改革开放是强国之路。
　　(3)党的社会主义初级阶段的基本路线符合我国的国情，它指明了建设有中国特色的社会主义道路。
　　3．对学生的能力培养：
　　(1)在教师引导下，使学生理解本课教材各目之间的内在联系，初步把握党的社会主义初级阶段基本路线的形成过程，从而培养学生从发展的观点观察和分析问题的能力。
　　(2)在教师帮助下，使学生理解改革开放十年来取得伟大成就的原因，从而培养学生联系历史事实观察和评价方针、政策正确与否的能力。
（二）教学过程
1．复习提问
　　①“文化大革命，是哪一年开始的？哪一年结束的？结束的标志是什么？
2．导入新课
　　前面一节课，我们学习了“文化大革命”动乱的十年。1966—1976年的“文化大革命”是由毛泽东错误发动的，被林彪、江青两个反革命集团利用的一场内乱。使我们党和国家遭到建国以来最严重的挫折和损失。1976年10月，中共中央一举粉碎了江青反革命集团，结束了“文化大革命”的十年动乱，使我们国家重新走上健康发展的轨道。1978年党的十一届三中全会，标志着我国社会主义现代化建设进入了一个新时期。这是一个相当长的历史时期，大约要到下世纪中叶。当前，我们正处于这一时期的关键时刻。今天这节课，我们讲“第29课社会主义建设的新时期”（板书本课课题）。本课的时间范围包括1978年中共十一届二中全会的召开到90年代初约14年的历史。
3．讲授新课
　　一、历史性的转折（板书）
　　1．十一届三中全会的召开和重大决策（板书）
　　江青反革命集团被粉碎后，广大干部和群众强烈要求纠正“文化大革命”和它以前的“左”倾错误，开创我国社会主义建设事业迅速发展的新局面。1977年，党中央恢复了邓小平原任的中共中央副主席、中央军委副主席、国务院副总理等职务。国内开始出现安定团结的政治局面，国民经济得到初步恢复。在这种历史条件下，1978年12月18日至22日，中国共产党十一届三中全会在北京召开。
　　这次全会的主要内容是什么？中国共产党在大政方针上有什么重大决策？我们请（某）同学读课本195页第二自然段。
　　通过这段课文，我们可以了解到全会的重大决策有以下几点：第一、全会重新确立了实事求是，一切从实际出发、理论联系实际的马克思主义思想路线。这条思想路线的核心就是“实事求是”四个字。为什么说“重新确立”呢？因为我们党从遵义会议经延安 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 32657_SR.HTM )整风到中共“七大”已经逐渐形成和确立了这样一条马克思主义思想路线。正是我们党从中国的国情出发，把马克思主义理论和中国革命实践相结合，才开创了农村包围城市的革命道路，打出了一个独立自主的新中国、才赢得了社会主义改造和建设的光辉成就。但是从1957年以后，特别是“文革”期间，逐渐偏离了这一思想路线，甚至一切从本本出发，个人崇拜盛行，产生了“大跃进”和“文革”等重大错误。全会总结了正反两方面的经验教训，重新确立了实事求是的思想路线，为开创社会主义现代化建设新时期奠定了思想基础。第二、作出把全党工作的重点转移到社会主义现代化建设上来的战略决策。1956年社会主义改造基本完成。社会主义制度基本确立以后，我国社会的主要矛盾已由无产阶级与资产阶级之间的矛盾转变为人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产力之间的矛盾。因此，全会果断地停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，作出以经济建设为中心的战略决策，是符合我国国情的和完全正确的。全会还认真讨论和制定了加快农业发展的决定，指出当前必须集中力量把农业尽快地搞上去，这就找到了实现战略决策转变的突破口。第三、全会决定健全党的民主集中制，健全党规党法，严肃党纪。
　　中共十一届三中全会，是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。它标志着我国社会主义现代化建设进入了一个新时期。
　　2．拨乱反正和平反冤假错案（板书）
　　（指导学生课外阅读小字部分）教师可扼要指出三点：①三中全会肯定天安门事件是革命行动。②为刘少奇平反。③为1957年被错划为右派的人，平反改正。
　　二、实行改革开放政策和坚持四项基本原则（板书）
　　1．对内改革（板书）
　　十一届三中全会以后，为加快社会主义现代化建设，实行了对内改革和对外开放的方针。
　　对内改革的重点，是我国经济体制的改革。经济体制包括所有制结构和国民经济管理体制两个方面。我国原有的经济体制，在所有制结构方面片面强调“一大二公”，追求单一的公有制形式；在管理上实行高度集中、统一管理的计划经济体制，政企职责不分，忽视商品生产，分配上吃“大锅饭”。这些不利于调动生产者和企业的积极性。为了建立充满生机和活力的社会主义经济体制，促进社会主义经济的发展，必须进行改革。
　　我国经济体制的改革，首先是从农村开始的，1979年1月，安徽省凤阳县犁园公社山岗队18个农民搞起了大包干，率先敲响了农村经济体制改革的鼓点。同年9月，中共中央通过《关于加快农业发展若干问题的决定》。强调要保障农民在生产经营方面的自主权，为农村的体制改革敞开了大门。此后，家庭联产承包责任制迅速发展起来。到1983年初，全国农村绝大多数地区实行了包产到户、包干到户等农业生产责任制。这就调动了广大农民的生产积极性。1983年党中央又提出改革农村经济结构，走农工商综合经营的道路。到1985年，全国有6000多万农民从农业转向乡镇企业，乡镇企业蓬勃发展。
　　农村经济体制的改革，推动了城市经济体制的改革。我国的国有大、中型工业企业，主要集中于城市。十一届三中全会以后，为了增强企业的活力，逐步实行政企分开，扩大了企业自主权，在国营企业中实行了各种形式的承包经营责任制。在企业内部，实行厂长或（经理）负责制和各种岗位责任制，把责、权、利结合起来，调动了企业员工的积极性。到1987年，全国已有80％的国营企业实行了承包经营责任制。改革促进了工业的发展，工业总产值从1978年到1987年平均每年增长11．8％。
　　2．对外开放（板书）
　　对外开放是我国的一项长期的基本国策。党的十一届三中全会确立了发展同世界各国平等互利的经济合作的方针，开始由自我封闭向对外开放转变。我国实行对外开放的目的，是为了引进国外先进科学技术和设备，引进和吸收外资，学习外国社会化大生产的经营管理方式和经验，加快发展对外贸易；而这一切，归根到底是为我国社会主义经济建设服务，加快发展我国民族经济。
　　1979年，党中央、国务院批准对广东、福建两省的对外经济活动实行特殊政策和优惠措施，揭开了我国对外开放的序幕。1980年，决定在深圳、珠海、汕头、厦门设立经济特区，对外商投资实行优惠政策。经济特区成为我国对外开放的“窗口”，特区本身也起了引人注目的发展变化。1984年，又决定开放上海、天津、大连、广州等14个沿海港口城市。1988年成立海南省，全省作为经济特区，以更优惠的政策对外开放。
　　对外开放，使国外企业家纷纷来中国投资设厂。到1987年，我国同国外企业家签订了10350项利用外资协议（合同），吸收外资625亿美元。山西安太堡露天煤矿，就是由美国西方石油公司提供设备和配件，中美合资开发的企业。它是我国目前规模最大、现代化程度最高的露天煤矿。
　　3．坚持四项基本原则（板书）
　　坚持四项基本原则是我国实行改革开放的根本前提和政治保障。坚持四项基本原则，是1979年邓小平针对资产阶级自由化思潮的出现而提出的，1982年又写入了我国现行宪法之中。四项基本原则是一个整体，其核心是共产党的领导。只有坚持共产党的领导，才能坚持社会主义的方向，才能巩固人民民主专政；而共产党的指导思想就是马列主义、毛泽东思想。只有坚持四项基本原则，我国现代化的航船才能在改革开放的大潮中沿着社会主义的方向前进。
　　三、新时期社会主义建设的伟大成就（板书）
　　1．国力倍增举世瞩目（板书）
　　实行改革开放十多年来，我国国民生产总值翻了一番，综合国力大为增强。国民生产总值由1978年的3588亿元，增加到1992年的24000多亿元，平均每年增长9．6％（按可比价格计算）。我国国民生产总值已居世界第八位。
　　2．农业生产蓬勃发展（板书）
　　农业生产实现稳产增产。农业总产值由1978年1397亿元增加到1988年的5865亿元，平均每年增长6．2％。粮食、棉花产量跃居世界首位（教师可指导学生看P199页表）。基本解决了我国11亿人口的温饱问题。
　　3．工业建设欣欣向荣（板书）
　　工业生产达到一个新的水平。1992年我国煤产量已达11亿吨，跃居世界第一；钢产量8000多万吨，居世界第四；原油产量1．42亿吨居世界第五。改革开放以来，新建重点工矿企业300多个；其中有一批具有世界先进水平的大型现代化企业。1978年开始兴建的上海宝山钢铁总厂，是我国第一个具有世界先进水平的大型现代化钢铁生产基地。1989年建成的葛洲坝水电站，是我国目前最大的水力发电站。齐鲁30万吨乙烯工程与胜利油田构成石油开采、炼油、石化生产的新格局。1985年开工的大（大同）秦（秦皇岛）铁路，全长630余公里，是我国第一条标准最高、装备最好、运输能力最大的电气化铁路。目前，我国已建立起独立的现代化工业体系。
　　4．人民生活显著改善（板书）
　　改革开放以来，随着国家经济的发展，人民生活得到显著改善。1988年，农民人均纯收入545元，扣除物价上涨因素，比1978年增长2．1倍；城镇居民人均生活费收入1119元，扣除物价上涨因素，比1978年增长87．6％。10年来，城乡共新建住宅约80亿平方米，改善了居住条件。
　　四、社会主义建设的宏伟纲领（板书）
　　1．社会主义初级阶段的基本路线（板书）
　　从党的十一届三中全会以来，在深刻总结社会主义建设正反两方面经济的基础上，逐步形成了党在社会主义初级阶段的基本路线。1987年党的“十三大”则系统阐明了党在社会主义初级阶段的基本路线。
　　正确认识我国社会现在所处的历史阶段，对于认识我国的基本国情至关重要，也是我们党制定路线和政策的基本依据。党的“十三大”作出了我国处在社会主义初级阶段这一科学论断，指出我国社会已经是社会主义社会，但我国人口多、底子薄，工农业主要产品的人均占有量均低于世界平均水平，人均国民生产总值仍居于世界后列。现阶段的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产力之间的矛盾。现阶段的主要任务是大力发展社会生产力。
　　根据社会主义初级阶段这一基本国情，党的“十三大”确定了党在社会主义初级阶段的基本路线，这就是：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。这条基本路线，被简称为“一个中心、两个基本点”，即以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。两个基本点是相互依存、相互贯通的。四项基本原则是立国之本，它为改革开放规定了正确的政治方向，保证改革开放有一个安定团结的环境；改革开放是强国之路，只有改革开放才能解放和发展生产力，才能充分显示社会主义的优越性，也才能真正坚持四项基本原则。这两者都要为“以经济建设为中心”服务。这条基本路线指明了建设有中国特色的社会主义的道路。
　　2．经济发展的战略部署（板书）
　　党的“十三大”规定了三步走的经济发展战略部署。第一步，实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题（已基本实现）；第二步，到本世纪末，使国民生产总值再增长一倍，人民生活达到小康水平；第三步，到下个世纪中叶，共和国成立100周年的时候，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。（这一部署可由学生朗读课本小字）
　　当前，我国人民正在为实现第二步战略目标而团结奋斗。1990年我国制定的关于国民经济和社会主义发展十年规划和第八个五年计划纲要，为实现第二步战略目标的具体实施勾画出宏伟纲领。只要我们沿着有中国特色的社会主义道路胜利前进，社会主义现代化的宏伟目标一定能达到。
4．巩固小结（略） 　
（三）教学建议
1．讲对外开放时，可以深圳为典型，有条件的学校可在教学上使用有关深圳改革开放以来巨大变化的录相。
2．讲改革开放以来的辉煌成就、特别是重点企业，可使用地图、投影。红色政权的建立
【教学目的】
1．基础知识目标：南昌起义；“八七”会议；秋收起义；广州起义；井
冈山革命根据地的建立，井冈山会师；土地革命；中华苏维埃政权的建立。
2．思想教育目标：
①南昌起义打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪，是中国共产党独
立领导武装斗争的开始。
②南昌起义、秋收起义和广州起义，为中国革命从城市转入农村，创建
红军，建立农村革命根据地揭开了序幕。井冈山革命根据地的建立，为中国
革命开创了一条在村包围城市，武装夺取政权的唯一正确的道路。
③土地革命的实行，使党赢得根据地广大农民的坚决拥护，对巩固和发
展根据地起了重要作用，为革命战争的胜利奠定了基础。
3．能力培养目标：通过对创建红军、建立根据地和土地革命三者关系的
分析，培养学生对事物之间辩证关系的认识，从而提高分析问题的能力。
【教学重点】南昌起义、秋收起义和井冈山革命根据地的建立、土地革
命。
【教学难点】毛泽东为什么要领导起义部队向农村进军：讲清武装起
义，创建革命根据地和土地革命三者之间的关系。
【教法】师生共同讨论，启发式教学：先总后分，抓住重点带动其它。
【教学过程】
导入新课
复习提问：1．1926 年，国共两党合作北伐，正当北伐战争轰轰烈烈进
行的时候，蒋介石、汪精卫在1927 年发动了哪几次反革命政变？结果如何？
（“四·一二”反革命政变，马日事变和“七·一五”反革命政变。结
果大批共产党人倒在血泊里，革命走入低潮，反动派扬言对共产党要斩尽杀
绝。）
2．共产党人难道能任凭被斩尽杀绝吗？应该如何对待这个问题？请同学
们思考回答。
（师生共同讨论。学生：应该拿起武器组织力量进行反抗。教师：开展
武装斗争，只依靠军队能够夺取政权吗？历史上黄巢起义，李自成起义，最
终失败的主要原因是什么？学生：他们都犯了流寇主义的错误，没有建立巩
固的根据地。教师：对！有了军队还要建立巩固的根据地，这是历史的经验。
那么在农村建立根据地，怎样才能发展壮大呢？学生：要有广大农民的积极
参加。教师：造成农民贫困的根本原因是什么？怎样才能获得农民的拥护？
学生：解决土地问题。教师：对！要进行土地革命才能发展巩固革命根据地。
下面我们就从这三个方面来看，中国共产党如何在白色恐怖下，通过对这三
个方面工作的开展，最后建立起红色政权的。）
讲授新课
（一）武装起义
阅读课文前三目，回答问题。
1．1927 年，中国共产党员先后组织了哪几次武装起义？起义的时间、
地点和主要领导人？
（南昌起义，1927 年8 月1 日，南昌，周恩来、贺龙、叶挺、朱德；秋
收起义，1927 年9 月，湘赣边，毛泽东；广州起义，1927 年12 月，广州，
张太雷、叶挺等。）
2．南昌起义的意义，经验，教训。
南昌起义打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪。反映了中国革命是
武装的革命反抗武装的反革命这一特点。老一辈革命家在革命处于低潮时，
有敢于斗争敢于胜利的大无畏精神。同时，南昌起义是我党独立领导的武装
斗争，创建人民军队的开始。8 月1 日成为建军节。
经验是解决了一个反抗国民党反动统治的斗争形式——只能采取武装斗
争。
教训：南昌起义的领导机关并没有正确解决起义部队在起义后的方向问
题，也可以说还没有创立农村革命根据地的意识，还是按照第一次国内革命
战争时期的老经验，企图占领大城市以求发展，所以南昌起义在众寡悬殊的
情况下失败了。
3．秋收起义和广州起义
这两次起义是在“八七”会议之后举行的，讲及这两次起义前，强调“八
七”会议的意义：是由大革命失败到土地革命兴起的转折点。以会议决议的
形式通过了开展土地革命和武装斗争的总方针。毛泽东指出，以枪杆子夺取
政权，以枪杆子推动土地革命，建立民主政权。
毛泽东领导的秋收起义，文家市决策，解决了向敌人力量薄弱的农村进
军，以农村包围城市，最后夺取城市的革命道路问题。三湾改编确立了党对
军队的绝对领导，是建立新型人民军队的开始。
广州起义的失败，再一次证明：在中国搞城市武装暴动不是中国革命的
正确道路。
4．对三次武装起义的总结
请同学们看第17 页第1 自然段（南昌起义、秋收起义和广州起义，是中
国共产党独立领导革命战争的开始，这就为中国革命从城市转入农村、创建
人民军队，建立农村革命根据地揭开了序幕。）
南昌起义开创我党独立地领导武装斗争的先例，军事上的失利，说明了
夺取敌人统治的中心城市走北伐战争的道路是不可能的，必须探索新的革命
道路。
秋收起义的文家市决策，找到了向农村进军，走农村包围城市，最后夺
取政权的正确道路。
广州起义是中国共产党为挽救革命向反革命势力又一次英勇地反击，它
的失败再一次证明武装夺取政权的道路不是首先夺取城市，而是农村，和农
民运动相结合，建立农村革命根据地。
（二）创建根据地
三次武装起义，“八七”会议之后，农村革命根据地的出现如雨后春笋，
请同学们看第18 页《1929—1932 年农村革命根据地示意图》，找出有哪些
根据地及分布情况。教材重点介绍了中国革命的第一个根据地——井冈山革
命根据地。
1．井冈山革命根据地的创建及巩固
请一同学回答：毛泽东为什么要选择井冈山开辟根据地？
（地势险要，易守难攻；农产品丰富，便于筹粮筹款；离大城市远，敌
人力量薄弱；群众基础好。）
朱德、毛泽东领导的队伍，两军会师改编为中国工农红军第四军，壮大
了革命力量，巩固了井冈山根据地。
2．中央革命根据地的建立
中央革命根据地是当时最大的一块根据地，它是怎样建立起来的呢？
1929 年1 月，为粉碎敌人的封锁，毛泽东、朱德率领红四军向赣南、闽
西扩展，开辟了赣南、闽西两块根据地，1930 年以后，两块根据地连成一片，
发展成为中央革命根据地，请同学们再看示意图，加深井冈山根据地，中央
革命根据地的印象。
要革命，就要有一支人民的军队，有了军队，要想站住脚根，必须建立
根据地，要想使农村革命根据地得到巩固，必须解决农民的问题，下面我们
学习土地革命。
（三）土地革命
1．土地革命的必要性
人民军队的主要成员是农民，革命根据地是建立在敌人力量薄弱的农
村。农民的状况如何，直接关系到革命的前途。土地是农民的命根子，然而
在半殖民地半封建的中国，绝大多数农民没有土地，或者只有很少的贫瘠的
土地，请同学们看第20 页《1930 年江西兴国永丰圩土地情况调查》。
由于没有土地，广大贫雇农就得向地主租借，于是要交很重的地租，农
民活不下去就向地主借债，地主要收50％的利息。此外，农民还要负担名目
繁多的苛捐杂税，请同学们看第20 页《怎样受那许多人的吸吮》一幅漫画。
总之，解决农民的土地问题，是中国革命最迫切的任务。
2．土地革命的开展
解决农民问题的要害，一是土地，二是债务。采取的方法是没收地主土
地，把土地按人口平均分配给农民；废除农民借地主、富农的债务，请同学
们看第21 页图画《农民分到土地后烧毁地契》。
3．土地革命的意义
a．政治上：废除了封建土地所有制，推翻了地主阶级的统治，翻身农民
掌握了村里的革命政权。
b．经济上：农民分得了土地和粮食，生活得到了改善。
c．翻身农民积极参军参战，保卫胜利果实使革命根据地不断巩固扩大。
（四）红色政权的建立
随着土地革命的开展，农民革命根据地的扩大，1930 年，在全国的革命
根据地内已有几百个县建立了人民政权。为推动革命斗争，建立一个统一的、
临时的中央政权，中华苏维埃共和国临时中央政府诞生了。
时间：1931 年：地点：江西瑞金；领导机构；毛泽东为临时中央政府主
席，朱德为红军总司令；首都：瑞金；政权性质；代表人民利益的政权。
总结：回顾1927 年，国民党右派发动反革命政变，大批共产党人倒在血
泊里，革命处于低潮。但中国共产党人并没有被反动派的气焰所吓倒，他们
从地下爬起来，掩埋好同伴的尸体，揩干身上的血迹，继续战斗。在失败、
流血中探索中国革命正确道路。到1931 年，红色政权的建立，终于找到了一
条成功之路，胜利之路。
历史的经验告诉我们什么呢？
结合板书设计小结：为了反抗国民政府的反动统治，必须进行武装斗争。
（板书中武装起义一目的三次武装起义）进行武装斗争就要有人民自己的军
队（结合秋收起义的三湾改编谈军队建设）人民军队要站住脚根，必须有革
命根据地。（板书中创建根据地一目）而根据地的巩固和发展，人民军队的
壮大，都离不开广大农民的支持。正是土地革命把广大农民从几千年的封建
剥削的土地制度下解放出来。（板书中土地革命一目）板书的第四目“红色
政权的建立”，中华苏维埃共和国临时中央政府的建立，标志着向反动派夺
取全国政权斗争的胜利。这红色政权如同星星之火，必成燎原之势。抗日战争的胜利
教材分析
1943 年，世界人民的反法西斯战争进入反攻阶段，中国共产党领导的抗
日根据地军民的局部反攻也取得了重大胜利。及时召开的中共“七大”为夺
取抗战的胜利和实现战后光明的前途准备了条件。在世界反法西斯力量的沉
重打击下，特别是中国人民的英勇反击下，日本无条件投降，抗日战争取得
了伟大胜利。
教学目的
1.基础知识：抗日根据地军民的局部反攻；中共“七大”的中心任务，
主要内容；日本无条件投降；抗战胜利的意义。
2.思想教育：①讲述党领导根据地军民从局部反攻到大反攻直至赢得抗
战胜利的史实，使学生认识：只要有共产党的正确领导，只要把广大人民群
众充分发动起来，任何强大的侵略者，都是可以打败的。②中国的抗日战争
是世界反法西斯战争的重要组成部分，中国人民为夺取这场战争的最后胜利
做出了巨大贡献。
3.能力培养：引导学生思考：两个战场在反法西斯战争进入反攻阶段所
出现的不同局面的原因；抗日战争胜利的原因及历史意义。培养学生综合、
比较、分析问题的能力。
教学重点和难点
重点：中共“七大”和抗战胜利的意义。
难点：中共“七大”内容。
教学方法以讲述为主的综合式教学法。
教学过程
（导入新课，提问）抗战开始后，国共两党各执行了怎样的抗战路线？
结果怎样？在相持阶段，国民党政府在抗战的态度上有什么变化？（学生回
答后教师引入新课）
一、国民党豫湘桂战场的大溃败
1943 年，是世界反法西斯阵营开始反攻的新阶段，1944 年～1945 年初，
德国在欧洲的失败已成定局，由于美国的沉重打击，日本在太平洋战场上陷
入困境，日本到东南亚的海上交通被美军切断，东南亚的几十万日军和丰富
的资源与日本本土隔绝。1944 年，日本为了恢复同东南亚各国日本占领军的
联系，发动了打通从中国东北到广州、南宁“大陆交通线”的战役，由于战
役主要在河南、湖南、广西三省进行，所以中国称这次战役为豫湘桂战役。
在这次战役中，国民党军队除在几个地区顽强抵抗外，从一开始几十万大军
就不战而逃，我们一起看小字提到，“国民党军队在作战中，官比兵跑得快，
兵比日本人跑得快。跑来跑去官找不到兵，兵找不到官，副司令长官也找不
到将军”。在八个月的时间里丢失豫湘桂三省大片国土，从课文所列表格中
我们不难看出其损失惨重。然而在共产党领导的敌后战场上却展开了根据地
军民的局部反攻。
二、抗日根据地军民的局部反攻
中国共产党领导的根据地军民在1943 年内连续粉碎了日伪军的“扫
荡”，消灭了大量的敌人，人民革命力量得到恢复和发展，1944 年初开始了
局部反攻并取得了一系列的胜利。我们结合《大反攻前抗日根据地形势示意
图》看局部反攻的战绩一段小字。可以归纳出，局部反攻为大反攻准备了条
件：根据地得到巩固和扩大，人民抗日力量壮大了，日军被迫龟缩到各铁路
沿线的一些较大城市里，完全处在人民军队的包围之中。讲到这里同学们也
许已想到同在中国战场上，为什么会出现这两种不同的战果？（学生答：国
民党一贯坚持片面抗战路线，特别是进入相持阶段后，国民党长期坚持积极
反共，消极抗日，政治腐败，以致干将失军心，军失民心。共产党坚持全面
抗战路线，人民拥护，抗日力量不断壮大。）事实证明，中国共产党及其领
导的抗日武装力量是全民族利益的维护者，只要有党的领导和广大人民群众
参加，任何强大的侵略者都是可以战胜的。
为了迎接抗战的最后胜利，团结全党和全国人民，粉碎美蒋妄图在中国
继续实行法西斯独裁的阴谋，中国共产党召开了第七次全国代表大会。
三、中国共产党第七次全国代表大会
1.“七大”召开时的形势
1945 年，世界反法西斯战争即将取得最后胜利；在中国，人民军队局部
反攻已取得了伟大胜利，大反攻即将开始，形势表明在中国人民面前呈现出
光明的前途。但是国民党在美帝国主义的支持下，企图夺取人民的胜利果实，
因此，中国人民也将面临着艰苦的斗争历程。为了争取抗战的胜利为中国人
民革命的最后胜利准备条件，1945 年4 月23 日至6 月11 日，在延安召开了
中共“七大”。
2.“七大”的主要内容和意义
（指导学生阅读课文归纳“七大”的主要内容：一是毛泽东作《论联合
政府》的政治报告；二是制定了党的政治路线。）怎样才能实现光明的前途
呢？（学生答后，教师指出）最根本的必须做到两点：一是必须废除国民党
一党专政，建立民主的联合政府，二是必须团结全国人民巩固和扩大抗日力
量。为了实现光明前途，大会制定了党的政治路线即行动纲领。其中指明党
和全国人民的奋斗目标是“打败日本侵略者，建立新民主主义的中国”；实
现这一目标的根本途径是“放手发动群众，壮大人民力量”；实现这条路线
的根本保证是“在中国共产党的领导下”。
在这次大会上，许多代表发表了很好的意见，在民主气氛中，总结了党
领导民主革命20 多年的历史经验，制定了正确的纲领和策略，达到了全党的
空前团结，力争取抗战胜利和实现光明前途准备了条件。“七大”以“团结
的大会、胜利的大会”载入党的史册。会后，党领导中国人民英勇奋斗，迎
接抗战的最后胜利。
四、日本无条件投降
1945 年5 月8 日，德国法西斯无条件投降，日本法西斯已是四面楚歌。
6 月，美军攻进日本本土，接着组织大批飞机日夜轰炸日本东京、大贩等主
要城市，8 月6 日和9 日，美国向日本的广岛、长崎投下了两颗原子弹。8
月8 日苏联对日宣战，接着150 万苏军同时向中国东北的东部、北部和西部
边境发动猛烈进攻，70 多万日本关东军迅速瓦解，不到一周就被击溃。8 月
9 日，毛泽东发出“对日寇的最后一战”号召，指示人民军队“猛烈地扩大
解放区，缩小沦陷区”；朱德总司令命令八路军、新四军和其他抗日军队发
动大反攻，消灭拒绝投降的敌人，大反攻开始了。人民军队坚决拒绝了蒋介
石“就地驻防待命”的错误命令，积极收复失地，取得了巨大胜利。（让学
生看小字战果情况）在世界反法西斯力量的沉重打击下，特别是中国人民的
英勇反击下，8 月15 日，日本宣布无条件投降。9 月2 日，在东京湾美国军
舰密苏里号上，日本正式在投降书上签字。9 月9 日，中国战区的投降仪式
在南京举行（看教材插图讲述）。八年抗战，中国人民终于取得了伟大的胜
利。
10 月，日本驻台湾总督将投降书交给中国的政府代表，被日本统治长达
50 年之久的台湾回到了祖国的怀抱。
五、抗日战争胜利的伟大历史意义
（提问）从1840 年到1945 年，中国人民进行过哪些重大的反抗外来侵
略的战争？结果如何？（学生答后，教师总结）抗日战争是近百年来中国人
民反抗外国侵略第一次取得完全胜利的民族解放战争，它打破了近代中国在
抵抗外国武装侵略作战中屡战屡败的局面，洗雪了近代以来的民族耻辱，成
为中华民族由衰败到重新振兴的转折点；抗日战争的胜利开创了一条殖民地
弱国人民打败帝国主义强国侵略的道路；中国的长期抗战，牵制和消耗了大
量日本军力，为世界反法西斯战争的胜利作出了巨大的贡献；在这次战争中，
中国共产党在全国人民心中的威望大大提高，人民革命力量不断壮大，为新
民主义革命的胜利准备了有利的条件。（让同学看课本上《中国人民在抗日
战争中》表）
中国人民以其不屈不挠的反抗压迫的精神、以其强烈的爱国心，终于赢
得了抗日战争的伟大胜利，让我们一起来分析一下抗日战争能够取得最后胜
利的原因。（引导学生讨论后，教师总结）第一，由于建立了由中国共产党
倡导的，以国共两党合作为基础的抗日民族统一战线，这是一条全民族抗战
的路线。第二，中国共产党坚持全面抗战路线即人民战争路线，坚持持久抗
战的总方针。中国共产党领导的八路军、新四军和其他抗日武装，深入敌后，
开展游击战争和创立敌后抗日根据地，抗击了侵华大部分日军和几乎全部伪
军，成为全民族抗战的中流砥柱，对夺取抗战的胜利起了决定性作用。第三，
国民政府在正面战场的对日作战，对粉碎日本侵略者速战速决的方针、牵制
日军起了重要作用。第四，中国人民的抗日战争是世界反法西斯战争的重要
组成部分，中国抗日战争的胜利，离不开爱国华侨和世界人民的大力支援。全面内战的爆发
教材分析
抗战胜利后，中国向何处去？在中国人民面前摆着两个前途、两种命运。
中国共产党和全国人民希望和平、民主，要求建立独立、富强的新中国。而
以蒋介石为首的国民党在美帝国主义支持下，选择了内战、独裁，要在中国
重建大地主大资产阶级的统治。为此，蒋介石采取了反革命两面派手法：一
面积极准备内战，一面又玩弄“和平”阴谋，为发动内战制造借口和争取时
间。中国共产党与之进行了“针锋相对”的斗争。国统区人民也开展了反内
战运动。当蒋介石做好了发动内战的准备后，悍然发动了反共反人民的内战。
教学目的
1.基础知识：抗战胜利后，美蒋勾结阴谋发动内战；重庆谈判和《双十
协定》；“一二·一”血案；政治协商会议；“校场口血案”；“下关惨案”；
“李闻惨案”；全面内战的爆发。
2.思想教育：①通过对美蒋勾结阴谋发动内战有关史实的讲述，使学生
认识美帝国主义和以蒋介石为首的反动派的本性。②通过对重庆谈判有关史
实的讲述，使学生学习老一辈无产阶级革命家伟大的革命胆略，继承光荣革
命传统。
3.能力培养：①通过组织学生分析讨论“毛泽东去重庆谈判的原因”，
培养学生运用马克思主义的立场、观点和方法，观察分析历史事件的能力。
②通过组织学生设计本节内容的大事年表，培养学生运用联系的观点分析问
题的能力。
教学重点和难点
重点：重庆谈判和政治协商会议。
难点：对蒋介石反革命的两手与中共的革命两手的理解。
教学方法以讲述为主的综合教学法。
教学过程
（导入新课）复习提问：抗日战争胜利的历史意义是什么？中共“七大”
何时何地召开？毛泽东在“七大”所作政治报告的名称是什么？（学生回答
后，教师总结引出课题）
一、国民党阴谋发动内战
（打出投影《战后国内形势分析》表。所列项目：国共两党所代表的力
量、要求、目标和外部支持力量等。按所列内容讲解。）经过8 年艰苦斗争，
中国人民取得了抗日战争的胜利。人民渴望和平、民主，要求建立一个新中
国。而以蒋介石为首的国民党仍要在中国保持大地主大资产阶级的专政，继
续实行独裁统治。美国也企图使中国成为它的殖民地附属国。（让学生看课
本后提问：美国是怎样支持蒋介石准备发动内战的？学生回答后教师小结）
为达到目的，美蒋勾结阴谋发动反共反人民的内战。
蒋介石发动内战的方针早就定了，为什么没有立即发动内战？（让学生
看课本后回答。教师要说明，蒋介石发动内战需要时间准备及存在种种制约
立即发动战争的因素）这些都是蒋介石所不能忽视的。因此蒋介石采取了反
革命两面派手法，一面积极准备内战，一面又玩弄“和平”阴谋，摆出“和
平”的姿态，三次电邀毛泽东到重庆商谈国内和平问题。
为什么说蒋介石电邀毛泽东到重庆谈判是“和平”阴谋？（让学生发表
自己的看法，教师进行小结）中共中央清楚地认识其和平阴谋，但是，为了
戳穿蒋介石假和平阴谋，尽一切可能争取国内和平，毛泽东仍然决定去重庆
谈判。
二、重庆谈判
1.毛泽东亲赴重庆谈判
1945 年8 月，毛泽东在周恩来、王若飞的陪同下到达重庆，同国民党进
行谈判。（让学生看课本上的插图《毛泽东等赴重庆谈判，飞机起飞前在延
安机场》，简要介绍图中人物）毛泽东飞抵重庆，轰动了整个山城，也震动
了世界。（教师补充有关这方面的材料说明）
2.《双十协定》的签订
毛泽东亲赴重庆，使中国共产党掌握了政治上的主动权。（关于谈判过
程，教师应说明以下三点：①谈判过程中，中共的诚恳态度及表现；②蒋介
石向上党地区发动进攻，要挟共产党；③签字是在蒋介石军事进攻受挫之后
被迫进行的）经过43 天的谈判，10 月10 日国民党被迫同中共签定《会谈纪
要》，即《双十协定》。（提问：谈判在哪些方面达成了协议？哪些方面没
有达成协议？让学生看书后回答。教师小结，归纳出要点）达成的协议主要
有两方面：①坚决避免内战，在和平、民主、团结、统一的基础上，建设独
立、自由、富强的新中国。②迅速召开政治协商会议，保证人民享有民主、
自由等权利。没达成的协议有解放区民主政权和人民军队的合法地位问题。
这两点，国民党始终不承认。毛泽东说，虽然如此，以后“国民党再发动内
战，他们就在全国和全世界面前输了理，我们就更有理由采取自卫战争，粉
碎他们的进攻”。
中国共产党坚持执行“协定”，而国民党却在“协定”签字后第三天就
发动了对解放区的进攻。（教师对此进行说明。如蒋介石下达“剿匪”密令
及对河北邯郸地区的进攻等）对蒋介石的进攻，人民解放军予以坚决击退。
三、反内战运动和政治协商会议
（提问：为什么会出现反内战运动？学生回答后，教师说明）
1.“一二·一”血案
1945 年12 月1 日，国民党特务和军警袭击昆明罢课学生，炸死爱国学
生和教师四人，史称“一二·一”血案。（让学生阅读课本小字）
军事进攻的失败和人民反内战运动的高涨，迫使国民党再次回到谈判桌
上。
2.《停战协定》和政治协商会议
1946 年初，国共两党签订《停战协定》，宣布停止内战。同一天，政协
会议在重庆召开。参加会议的代表有共产党、国民党、各民主党派和无党派
人士代表。通过的决议有：和平建国纲领、根据民主的原则整编全国军队、
改组国民政府、召开国民大会和制定宪法等。这些决议都在不同程度上有利
于人民，不利于反动派。这是共产党团结人民进行积极斗争的结果。
停战协定和政协会议决议，在蒋介石看来只不过是其发动内战的烟幕，
他从没有也不可能认真执行。在政协会议期间和其后，国民党反动派制造了
一系列破坏事件。
四、国民党破坏政协决议
1.校场口血案
1946 年2 月，重庆各界人民在校场口集会，庆祝政协会议成功。国民党
特务捣毁会场，打伤大会代表60 多人，造成校场口血案。（让学生阅读课本
小字部分）不久，国民党公开撕毁政协决议，不断向解放区发动进攻。国民
党反动派假和平真内战的面目暴露于天下。
2.下关惨案
1946 年7 月，上海10 万群众举行大示威，反对内战，反对美国干涉中
国内政。并选出爱国民主人士马叙伦等人为代表，赴南京请愿。请愿代表到
达南京下关火车站时，遭到国民党特务的殴打。这就是“下关惨案”。
3.李闻惨案
1946 年6 月，在昆明，国民党特务暗杀了反内战民主人士、中国民主同
盟的领导人李公朴、闻一多。制造了“李闻惨案”。
国民党一方面镇压人民的反内战运动，另一方面又发动了蓄谋已久的全
面内战。
五、全面内战的爆发
1946 年6 月，国民党30 万人，对中原解放区发动了疯狂进攻。美帝国
主义出钱出枪、蒋介石出人的反共反人民的内战全面爆发。（打出《解放战
争开始时的力量对比》表，先提出问题：国民党在力量对比上哪些方面占优
势？然后让学生观察。学生回答后，教师总结）
内战爆发时，国民党在军事和经济上都占有绝对优势。因此，蒋介石叫
嚣三到六个月内消灭人民解放军。革命队伍内也有些人对战争前途感到渺
茫。
在此紧要关头，毛泽东对战争前途作了明确的回答。（让学生看书上毛
泽东的论述）毛泽东还指出“帝国主义和一切反动派都是纸老虎”，战争的
决定因素是人不是物，胜利最终属于人民。这个指导思想在战争中起了巨大
作用。在一年多的时间内，人民解放军就粉碎了国民党军队的全面进攻和重
点进攻。关于这方面的内容下节课讲。
（小结：让学生依据本课内容，制做一张大事年表，给出一定时间后，
打出自制大事年表投影，让学生对照，然后据此进行小结。）
布置作业。（略）粉碎国民党军队的进攻
教材分析
　　美蒋勾结，做好准备后于1946年6月发动了内战。人民解放军依靠广大人民的支持和正确的作战方针、方法，粉碎了国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )军队的全面进攻和对陕甘宁边区及山东解放区的重点进攻。
　　为了进行内战，国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )以出卖国家主权来换取美帝国主义的支持；以肆意掠夺人民财富来满足四大家族和内战的需要；以召开伪国民大会来建立独裁统治。这些因素导致国统区人民民主运动不断高涨，形成反对蒋介石反动统治的第二条战线。
教学目的
　　1.基础知识：人民解放军粉碎国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )军队的全面进攻和重点进攻；国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )全面出卖国家主权；四大家族肆意掠夺人民财富；蒋介石非法召开伪国民大会；“反饥饿、反内战、反迫害”运动及“五·二○”血案；台湾“二·二八”武装起义。
　　2.思想教育：①通过粉碎国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )军队全面进攻和重点进攻有关史实的讲述，使学生认识到毛泽东军事思想的伟大，对学生进行热爱党、热爱人民领袖的教育。②结合刘胡兰的英勇事迹对学生进行革命英雄主义教育。③通过讲述“反饥饿、反内战、反迫害”运动，对学生进行革命传统教育。
　　3.能力培养：通过解放战争开始时国共双方的力量对比，同粉碎国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )军事进攻有关史实的比较，培养学生运用科学观点、方法分析历史问题的能力。
教学重点和难点
　　重点：人民解放军粉碎国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )反动军队的全面进攻和重点进攻。
　　难点：对“第二条战线”及其作用的理解。
教学方法 讲述法。
教学过程
　　（导入新课）复习提问：1.国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )于何时发动全面内战？2.内战的性质是什么？1946年6月，美帝国主义支持下的蒋介石发动了反共反人民的全面内战。（打出上节课所用《解放战争开始时的力量对比》表）通过分析我们可以看出，国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )在经济上、军事上都 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 31874_SR.HTM )占有绝对的优势。面对这种严峻的形势，我们能不能进行斗争，能不能取得胜利？毛泽东英明预见到，“我们不但必须打败蒋介石，而且能够打败他。”怎样去进行斗争，怎样去争取胜利？（由此引出课题）
　　一、粉碎全面进攻
　　“全面进攻”，就是国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )发动的对全国各个解放区的军事进攻。国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )依仗在军事、经济上的优势和美帝国主义的支持，企图在三到六个月内打败人民解放军。为了粉碎蒋介石反动军队的军事进攻，党中央根据毛泽东的伟大战略思想，制定了一整套的政治方针和军事方针。（让学生看课本并提出问题：①作战方法是什么？②作战方针是什么？学生回答后教师说明）作战方法要以运动战为主，辅以游击战。作战方针是歼灭敌人有生力量，不计一城一地的得失，每战都要集中优势兵力，各个歼灭敌人。（教师举例简要说明）
　　从内战爆发到1947年2月，经过8个月的战斗，歼敌70多万人，粉碎了全面进攻。国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )迫于兵力不足，转而集中力量进攻陕甘宁和山东解放区。
　　二、粉碎重点进攻
　　1.粉碎敌人对陕甘宁解放区的进攻
　　1947年3月，国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )军队20多万人，大举进攻陕甘宁解放区。当时陕北延安 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 32657_SR.HTM )是党中央所在地。面对敌人的进攻，党中央决定主动撤离延安 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 32657_SR.HTM )。（提出问题：为什么主动撤离？让学生发表自己的看法后，教师指出，由于敌我力量悬殊。简要介绍敌我双方力量对比情况）但是，毛泽东、周恩来等党中央的领导人率领中共中央和解放军总部一直留在陕北，指挥全国的解放战争。彭德怀、贺龙等率领西北人民解放军采用“蘑菇战术”，同敌人周旋。牵着国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )军队在陕北高原上“武装游行”，使敌人始终找不到解放军主力，到处挨打。
　　在国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )进攻陕甘宁解放区的5个月中，西北人民解放军，经过青化砭、羊马河、蟠龙、沙家店等战役歼敌3万多人。（教师要重点介绍沙家店战役。之后，先打出投影《国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )全面进攻形势图》，再打出《国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )重点进攻形势图》，用放大标志引出《党中央转战陕北路线示意图》，使学生有一个比较完整的空间概念。课后可组织学生看电影《巍巍昆仑》）
　　2.粉碎敌人对山东解放区的进攻
　　国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )对山东解放区的进攻，重点是沂蒙山区。陈毅指挥华东解放军发动孟良崮战役，全歼国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )最精锐的部队之一——整编七十四师，师长张灵甫被击毙。（选放《红日》电影片断）七十四师是国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )的王牌部队，全部美式装备。反动派吹嘘：“有七十四即有国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )。”七十四师被歼，给国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )以沉重打击。（打出投影《国民重点进攻形势图》用放大标记引出《山东解放区形势图》，指出沂蒙山和孟良崮的位置）粉碎国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )的全面进攻和重点进攻，离不开广大人民群众的支援。
　　3.人民群众积极支援解放战争
　　人民群众的支援是多方面的。很多人为此而牺牲，刘胡兰就是其中一个。（让学生讲刘胡兰英勇事迹的故事，引导学生看《刘胡兰英勇就义图》和毛泽东的题词）人民群众的积极支援是解放战争迅速取得胜利的重要原因之一。与此相反，违背民意发动内战的国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )政府却危机四伏。
　　三、国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )政府危机四伏
　　1.国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )出卖国家主权
　　为了进行内战，为了换取美帝国主义的支援，国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )空前地出卖国家主权。1946年，国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )政府同美帝国主义签订了所谓《中美友好通商航海条约》。接着，又签订了《中美航空条约》等一系列丧权辱国的条约。（教师简要举例说明其危害）国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )政府把中国的主权从空中到地下，从陆地到海洋，从经济军事到政治、文化，大量出卖给帝国主义。国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )统治区实际上成了美国的殖民地。
　　2.四大家族的掠夺和通货膨胀
　　在城市，苛捐杂税层出不穷，迫使民族工商业纷纷破产，工人大批失业；在农村，征粮加租、抓丁拉夫，加上自然灾害，大量农民不是饿死就是逃亡；滥发纸币，物价飞涨，国民政府的经济濒于崩溃。（展示一张100元法币，说明1937年，可以买两头牛，1947年，连一盒火柴都买不了）这种掠夺造成严重恶果。（如工人失业的苦难生活情况可用一副当时人写的对联说明：日日了日，日日不了，愁何日能了不了日；年年过年，年年难过，想哪年无过难过年）
　　3.伪国民大会的破产
　　（让学生看注释，理解“伪国民大会”这一概念）
　　1946年11月，蒋介石非法召开伪国民大会，制定伪《中华民国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29148_SR.HTM )宪法》，规定总统独裁一切，完全剥夺了人民民主权利。对伪国民大会，中共坚决反对，各民主党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29238_SR.HTM )派也拒绝参加。国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )在政治上空前孤立。经济、政治危机使国统区民主运动不断高涨，形成了一股反对国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )反动统治的强大洪流。
　　五、民主运动不断高涨
　　1.“反饥饿、反内战、反迫害”运动
　　1947年5月，上海学生高呼“反饥饿、反内战、反迫害”的口号示威游行。运动迅速扩展到南京、北平等大中城市。（让学生看课本上插图，教师适当讲解）20日，南京、上海、杭州地区学生在南京联合示威游行。国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )军警在南京、天津同时镇压游行学生，制造了“五·二○”血案。
　　（让学生联系以前所学内容回忆，哪些运动是青年学生首先发起的？然后教师进行评析：在国家和民族危机的关键时刻，青年学生都走到了时代前列，为国家和民族的命运奔走呼号）除学生反内战运动外，还有工人运动、农民的反“三征”斗争和武装起义等。（教师简单说明）
　　2.台湾“二·二八”起义
　　抗战胜利后，台湾人民从日本的铁蹄下解放出来，又被美蒋反动派推进了苦难的深渊。
　　1947年2月28日，台湾人民掀起了反抗国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )统治的起义。起义最后被镇压，3万多人被杀害。但是起义沉重地打击了国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )反动派在台湾的统治，并支援了祖国大陆的解放战争。
　　国统区民主运动的不断高涨，表明蒋介石已经处于全民的包围中，在中国形成了两条战线。（打出投影，毛泽东的论述：“中国境内已有了两条战线。蒋介石进犯军和人民解放军的战争，这是第一条战线。现在又出现了第二条战线，这就是伟大的正义的学生运动和蒋介石反动政府之间的尖锐斗争”。教师对此材料简要说明）两条战线密切配合，沉重打击了国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )的反动统治，预示着中国人民革命的新高潮的到来。
（小结）让学生讨论“为什么解放军能够迅速地粉碎国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )反动军队的全面进攻和重点进攻？”（让学生自由发言讨论，教师进行总结）
布置作业。（略）中国工农红军的长征
（一）教学目的
　　1．要求学生掌握的基础知识：
　　(1)知识点：四次反“围剿”的起止时间、领导人、战术、结果；第五次反“围剿”失败的原因；长征的起止时间、原因；长征中重要的军事行动；遵义会议的时间、内容及意义；两次会师；长征胜利的意义；南方红军的艰苦斗争。
　　(2)基本线索：本节讲述了我党从1930年11月—1936年10月间的军事斗争。1930年11月—1933年3月，在以毛泽东为代表的正确作战方针的领导下，红军先后打破了国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )的四次“围剿”。1933年初，由于中共临时中央推行“左”倾错误，排斥了毛泽东的正确军事思想，导致第五次反“围剿”失利，红军被迫于1934年10月实行战略转移。长征开始时，由于中共负责人犯了逃跑主义的错误，红军损失惨重。遵义会议确定了以毛泽东为核心的新党中央的正确领导。在新党中央的领导下，红军胜利地完成了伟大的战略转移。
　　2．对学生进行的思想教育：
　　(1)通过讲述红军在1930——1935年10月期间军事斗争的胜利→失败→胜利的过程，使学生对思想与行动、理论与实践之间的关系有初步的认识。
　　(2)培养学生热爱党、热爱红军的情感，学习红军艰苦奋斗的精神。
　　3．对学生进行的能力培养
　　(1)编排大事年表的能力。
　　(2)从红军胜利、失败，胜利史实中培养学生找出因果关系的能力。
　　(3)从四次反“围剿”胜利与第五次反“围剿”失败的对比中，培养学生比较异同的能力。
重点难点
　　重点：长征及遵义会议
　　难点：红军四次反“围剿”的胜利→第五次反“围剿”的失败、被迫长征→胜利结束长征之间的关系。
（二）教学过程
1．复习提问
　　(1)东北易帜以后到1930年上半年以前，蒋介石反动政权主要在干什么？（学生回答）
　　(2)这个期间，革命的形势有了哪些发展？（学生回答，这种革命形势给国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )造成了怎样的影响？（学生回答）
2．导入新课
　　红军和革命根据地的发展，使国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )统治集团感到极大的震惊。中原大战一结束，蒋介石立刻掉转头来，集中重兵对南方革命根据地和红军发动“围巢”。从1930年11月—1934年10月，先后对中央革命根据地进行了五次大规模的“围剿”。前四次红军反“围剿”取得了重大胜利，但是第五次反“围剿”却失败了，使红军被迫放弃中央革命根据地开始了长征。为什么前四次反“围剿”取得重大胜利，而第五次却失败了呢？让我们共同比较并分析一下五次反“围剿”的情况。（板书提纲）
　　一、四次反“围剿”的胜利
　　请同学们看P25表。
　　从表中敌我双方兵力情况来看，我方处于什么形势？（回答）但是从战绩上看处于劣势的部队却取得了辉煌的战果，让我们共同分析一下原因。
　　（提问）四次反“围剿”的领导人是谁？采取了什么战术与作战方法？（指导学生看书P25的第一段大字，回答。）
　　（教师）：毛泽东在三次反“围剿”中都 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 32082_SR.HTM )采取了运动战的打法。什么是运动战呢？运动战就是正规军在比较长的战线和比较广的战区内，在运动中歼灭敌人。毛泽东采用这种战法的依据是什么呢？一般来讲，作战方针与打法应该取决于敌我双方力量的对比。运动战的打法就是从当时敌强我弱的实情中作出的科学选择。现在以第三次反“围剿”的斗争为例来看毛泽东战术思想的具体体现。
　　（找一个学生朗读P26页的小字。）
　　（提问）①国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )在第三次围剿中使用了怎样的兵力？（回答）②红军取胜的原因是什么？（指导学生答出正确指挥、作战勇敢、人民支持等）
　　（教师归纳）：在第三次反“围剿”中，毛泽东采取了“避敌主力、打其虚弱”的方针，并实行了“敌进我退的部署。在人民战争的汪洋大海中，把国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )军队拖得半死不活，打得蒋介石灰溜溜地逃回了南京。
　　（提问）第四次反“围剿”是怎样取得胜利的（回答）
　　（教师）：第四次反“围剿”虽然不是毛译东领导的，但是领导第四次反“围剿”的周恩来、朱德采取了毛泽东的战术思想，同样取得了辉煌的胜利，（板书提纲二）
　　二、第五次反“围剿”的失败
　　1933年秋，蒋介石又亲任总司令，先后调动了100万军队并吸取前几次失败的教训，采取了在政治上对中央苏区进行严密的封锁、在军事上采取堡垒推进、步步为营的新策略。面对蒋介石疯狂的“围剿”，红军组织了第五次反“围剿”。第五次反“围剿”与前四次相比较，有哪些相同？又有哪些变化呢？（回答）
　　（教师归纳）：第一个变化是领导变了。由博古与李德负责，尤其是由不了解中国国情的李德掌握了红军的指挥权。（简介博古、李德的情况，可让学生看课文注释。）第二个变化是完全抛弃了毛泽东的军事路线，推行王明“左”倾错误主张。（简介王明，可指导学生看课文注释）
　　（提问：①王明从什么时候开始掌握了党的领导权？他的错误主张表现在什么地方？从什么时候开始，他的错误主张带到了中央根据地？）（回答）
　　②第五次反“围剿”中，李德与博古按照王明错误主张，在军事上采取了什么方针，导致了什么后果？（学生回答）
　　（教师）：第五次反“围剿”与前四次相比，相同的是，都处于敌强我弱的形势；但是，由于执行了不同的军事路线，从而导致了不同的结果。由此看来，决定战争胜负的根本原因，不是力量的悬殊，乃是取决于正确的军事思想与战术方针。（板书提纲三）
　　三、工农红军的长征
　　(1)长征的原因：
　　（提问）：中共中央与中央红军为什么放弃中央革命根据地进行长征呢？（回答）
　　（教师）：由于第五次反“围剿”的失败，中共中央与红军主力8万人被迫于1934年10月离开了中央革命根据地，开始了长征。主力红军长征后，留在南方八省的红军约有3万余人，在项英、陈毅等领导下，在完全脱离党中央领导的情况下，在极端艰难的环境中进行长达三年的游击战争，同学们在初二第一学期语文课中已经学过陈毅写的《梅岭三章》及本书中的P32《赣南游击词》节选中都 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 32082_SR.HTM )可以看到当年红军游击队的艰苦生活，（板书2）
　　(2)长征的过程：
　　请同学们与老师一起按顺序排列长征所经过的重要地点及长征途中所发生的大事。（挂出地图，并指导学生阅读长征内容，然后分别叫十个学生回答。每回答出一个地点，教师在黑板上板书并且在地图上相关的地方插一面小红旗。师生共同完成下列长征线索图示。）
　　（提问）：长征中，红军在什么情况下处于了危急关头，造成的原因是什么？如何渡过危急的？（学生回答）
　　（教师）：冲破敌人四道封锁线后，8万红军只剩下3万多人，此时蒋介石又布置3个口袋，如果红军去湘西，必定面临全军覆没的危险。此时毛泽东向中央建议，放弃赴湘西与红二、六军团会合，改道贵州。正如刘伯承回忆中谈到的，毛泽东挽救了红军。（让学生阅读P28的史料 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36326_SR.HTM )）
　　（提问）红军从什么地方开始跳出了敌人的包围圈？红军为什么能够跳出敌人的包围圈？（学生回答）
　　（教师）遵义会议后，中央红军一反以前的行军方式，好象获得新的生命。毛泽东率领的部队灵活地变换作战方向。四渡赤水使敌军感到扑朔迷离，疲于奔命。3月下旬，红军又南渡乌江，佯攻贵阳，慌得在贵阳督战的蒋介石调云南兵增援。红军又掉头向北，以急行军速度，在5月9日全部渡过金沙江，摆脱了几十万国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )军队的围追堵截，取得了战略转移中的具有决定意义的胜利。
　　红军冲出国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )重兵的追堵，克服了雪山草地的自然险阻，经受了饥寒伤病的折磨，表现出惊人的智慧与毅力。同学们在初一与初二第一个学期的语文课上学到的课文《草地的晚餐》、《红军鞋》、《老山界》、《九个炊事员》、《七根火柴》就反映出上述讲到的红军艰苦奋斗的精神，反映出红军为理想与信念的执著追求。现在请同学们根据学过的课文、看过的书以及历史课上的内容讲几个红军艰苦奋斗的故事。（让二、三个学生讲述。）
　　中央红军1934年10月从瑞金出发，经过了11个省（指图讲）：赣，湘、闽、粤、桂、黔、滇、川、康、甘、陕，越过了五岭山脉、湘江、乌江、金沙江、大渡河及雪山、草地，行程二万五千里。1935年10月到达陕甘革命根据地与徐海东、刘志丹等领导的红军胜利会师。红军经历千辛万苦，终于完成了伟大的战略转移。是什么力量支持着红军走完了艰难的历程，红军为什么能从失败走向胜利呢？让我们共同分析一下长征胜利的原因。（板书3）
　　(3)长征胜利的原因
　　（学生讨论并回答长征胜利的原因）
　　（教师归纳）：实现共产主义的理想与革命必胜的信念支撑着红军；毛泽东的正确领导使长征走向了胜利。
　　（提问）：毛泽东从什么时候又重新回到领导岗位的？（回答）（指导学生看遵义会议的内容与意义）
　　（提问）：遵义会议最大的成果是什么？（学生回答）
　　（教师）：遵义会议最大的成果是确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导。
　　（提出问题）遵义会议后，在中央总负责的是张闻天，为什么却说确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导呢？
　　（讨论回答）
　　（教师归纳）：遵义会议召开时，红军面前最迫切的是军事斗争，当时尽管红军没有钻蒋介石的口袋，但是仍处于生死关头。在关键时刻，用什么思想领导军事斗争已成为至关重大的问题，它不仅仅决定着红军的命运，也决定了革命与党的命运。遵义会议作出了重要决定，让毛泽东重新回到红军的领导岗位上。毛泽东的军事思想又指挥了红军。这样，遵义会议解决了当时最迫切的军事领导权问题，又在组织上结束了“左”倾错误在中央的统治，所以遵义会议实际上确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导。这次会议在极端危险的时刻，挽救了党和红军，挽救了革命，成为中国共产党历史上一个生死攸关的转折点，为中国革命开辟了走向胜利的航道。（板书4）
　　(4)长征的历史意义
　　（指导学生看书P32长征的意义，并让学生分析长征意义讲了3点。）
　　（教师）：①长征的胜利，是中国革命转危为安的关键。红军的指挥员和战斗员在极端艰难的条件下，毫不动摇地保持着革命必胜的信念。他们克服了难以想象的艰苦，胜利地完成了长征，表明了中国共产党与中国工农红军是一支不可战胜的力量。②第五次反“围剿”前，红军已有30万人，可是三支主力红军会合时，已不足三万人。但是这些经过千锤百炼后保存下来的力量，是中国共产党和红军的极可宝贵的精华，构成了以后领导抗日战争和人民解放战争的主干。③毛泽东同志说：“长征一完结，新局面就开始。”因为正当抗日烽火即将在全国燃起的时候，三支红军在接近抗日前线的陕北会师，长征胜利结束，中国共产党转入了新的斗争。
　　长征是世界历史上前所未有的壮举，正如一个美国知名学者写的史书《长征—前所未闻的故事》中谈到的：“它不是一般意义上的‘行军’，也不是战役，也不是胜利。它是一曲人类求生存的凯歌，是为避开蒋介石的魔爪而进行的一次生死攸关、征途漫漫的撤退，是一场险家丛生、危在旦夕的战斗。……长征却使毛泽东及其共产党人赢得了中国。本世纪中没有什么比长征更令人神往和更为深远地影响世界前途的事件了。”
　　让我们共同朗读毛泽东写的《长征》，缅怀先烈，开创未来，（全班集体朗诵《长征》）
3．课堂练习
　　①课文的P32练习题
　　②指图讲述红军长征中发生的重大事件。
（三）教法建议
1．新教材内容丰富、知识面较广，教师应充分发挥学生的主体作用，尽量让学生动口动手、自己去理解、体会教材。教师要起好主导作用，而不是只按教材内容重新复述一遍。
2．应及时地组织第二课堂的活动，如组织讲故事会、听老红军回忆、看有关长征电影、写小论文等来加深、理解本课内容。“文化大革命”动乱的十年
教材分析
60 年代初，毛泽东对社会主义时期的阶级斗争形势作了错误的分析，决
定发动“文化大革命”。
1966 年5 月，中共中央发出开展“文化大革命”的通知，标志着“文化
大革命”的全面开始。1967 年1 月，上海造反派夺了中共上海市委和上海市
政府的权，全国进入向所谓“走资派”夺权的高潮，动乱局面出现。
“二月逆流”和“四五”运动是老干部和广大人民群众反对“文化大革
命”“左”的错误的正义斗争。
在“文化大革命”中形成林彪、江青两个反革命集团。它们先后被粉碎，
挽救了我们党和国家的命运。
在动乱的十年中，我国国民经济遭到严重破坏，但在曲折中也有一定发
展。
教学目的
1.基础知识：错误发动“文化大革命”的原因；“文化大革命”开始的
标志；全国夺权斗争；“二月逆流”；粉碎林彪反革命集团；“四人帮”；
“四五”运动；粉碎江青反革命集团；“文化大革命”对经济建设的严重破
坏；国民经济在曲折中前进。
2.思想教育：通过本课教学使学生认识：①“文化大革命”是毛泽东错
误发动的，也是我党长期“左”的错误发展的结果。②“文化大革命”的错
误作法，遭到老干部和广大人民群众的反对，③林彪、江青反革命集团被粉
碎，挽救了党和国家的命运，证明中国共产党有能力纠正错误，是一个伟大
的党。
3.能力培养：分析“文化大革命”发动的原因，培养学生正确认识历史
现象的能力。
教学重点和难点
重点：“文化大革命”的发动；广大人民群众反对“文化大革命”的错
误作法；粉碎林彪、江青两个反革命集团。
难点：林彪、江青等人篡党夺权。
教学方法以讲为主的综合教学法。
教学过程
（导入新课）1966 年～1976 年，是“文化大革命”动乱的十年。
一、“文化大革命”的发动
列宁说文化革命是要扫除文盲、普及教育、发展教育科学文化，提高人
民群众的科学文化水平。我国的“文化大革命”不是这个意义上的，它是1966
年～1976 年我国这一特殊历史时期的代名词，所以被加上引号。
1.毛泽东决定发动“文化大革命”
1957 年，我党在反右派斗争中犯严重扩大化的错误，然而“左”倾错误
在当时没有被及时纠正。发展到60 年代初期，毛泽东进一步认为：①共产党
内出现了走资本主义道路的当权派。②党内有一个“资产阶级司令部”，相
当多单位的领导权，已不在人民手里。在这种错误思想指导下，为了巩固无
产阶级专政，坚持社会主义道路，毛泽东决定发动“文化大革命”。
2.“文化大革命”的全面开展
1966 年5 月16 日，党中央发出开展“文化大革命”的通知，简称《五·一
六通知》还专门成立“文化革命小组”作为“文化大革命”的指挥部。8 月5
日，毛泽东在中南海大院贴出了一张大字报，题目是《炮打司令部——我的
一张大字报》，明确提出，中央有一个“资产阶级司令部”。这个司令部的
代表人物是刘少奇、邓小平。刘少奇是中国共产党早期领导人之一，当时任
中华人民共和国主席，邓小平也是我党早期领导人之一，为中华人民共和国
的诞生立下过汗马功劳，当时是中共中央委员会总书记。在“炮打司令部”
大字报号召下，“文化大革命”迅速发展成全国性的批判刘少奇、邓小平和
“资产阶级反动路线”的运动。
为发动群众造反，把“文化大革命”全面开展起来，8 月18 日毛泽东在
天安门首次接见来自全国各地和北京的红卫兵及革命群众。广大青年学生一
时间成为佩带红袖章的红卫兵从北京发展到全国。
9 月5 日中共中央又发出通知。（投影内容）从此以后，全国掀起“大
串连”的高潮。成千上万的学生高举毛泽东“造反有理”的旗帜，冲击各级
党政机关，到处建立“造反联络站”，揪斗“走资派”。由于“大串连”，
“文化大革命”全面开展起来了。
3.全国出现动乱局面
1967 年1 月在中央文革策划指挥下，以王洪文为头子的上海造反组织，
夺了上海市委、市政府的权，这次行动被林彪、江青等人吹捧为“一月风暴”。
毛泽东支持了这一行动，号召全国无产阶级革命派联合起来，向党内一小撮
走资本主义道路当权派夺权。在“一月风暴”影响下，夺权之风立即刮遍全
国，出现向所谓“走资派”夺权的高潮。为夺权，学校停课，工厂停产，在
夺权过程中，彼此发生矛盾甚至发展到武斗，从动手动棍到动枪动炮，全国
出现动乱局面。
4.所谓“二月逆流”
“文化大革命”的错误作法直接危害到党和国家的命运。老一辈无产阶
级革命家叶剑英、谭震林等在1967 年2 月同林彪、江青一伙展开了正义斗争。
这就是被江青等人诬蔑的“二月逆流”。（引导学生阅读小字内容。）
1968 年，中华人民共和国主席刘少奇被正式定为叛徒、内奸、工贼，开
除出党，撤销党内外一切职务。受牵连的案件，全国有26000 余件，很多人
受迫害，甚至致死。后经复查，刘少奇的罪名是硬加上的，是林彪、江青等
人的诬陷，这是我党历史上，最大的一起冤案。
之后，一批中央领导人受到排挤，林彪、江青等人趁机夺权。林彪成为
中共中央副主席，毛泽东的接班人。江青等人进入中央政治局。林彪、江青
极力打击迫害老干部的目的就是为自己夺权。
二、粉碎林彪反革命集团
1.“九·一三”事件
（引导学生回忆林彪在建国前的功绩）
随着地位的上升，林彪的权力欲越来越大，“文化大革命”以来，为争
夺个人权力，培植亲信，排斥异己，逐渐形成反革命集团。
刘少奇被撤销党内外一切职务后，1970 年毛泽东提出不设国家主席，得
到中央政治局大多数的同意。林彪却坚持要设国家主席，让毛泽东当，遭到
毛泽东反对。以后的半年内，毛泽东6 次申明不设国家主席，自己也不作国
家主席。毛泽东的接班人林彪，则多次与人谈到要设国家主席。目的是什么？
（学生讨论）林彪的妻子叶群说：“如果不设国家主席，林彪怎么办，往哪
里摆？”原来让毛泽东当是假，林彪要当才是真。坚持设国家主席是他们夺
权的一种手段。
此外，他们还策划了谋害毛泽东的反革命政变。骨干力量是林彪的儿子
林立果组织指挥的反革命别动队——“联合舰队”。反革命政变纲领按武装
起义的谐音叫《571 工程纪要》。目的要打倒毛泽东，夺取全国政权。
1971 年8 月，毛泽东去南方巡视，在同各省负责人谈话时，多次说：有
人急于想当国家主席，要分裂党，急于夺权。林彪得知谈话内容，惊恐万状，
决定在毛泽东回北京途中，对其下毒手。毛泽东突然提前离开上海，9 月12
日安全返回北京。林彪立即决定外逃。（引导学生阅读课本有关内容）14 日
下午我国驻蒙古的使馆报导，256 号专机13 日凌晨坠毁在蒙古温都尔汗，机
上8 男1 女全部死亡。（看256 号飞机残骸）这就是“九·一三”事件。
2.林彪反革命集团被彻底粉碎
“九·一三”事件后，党中央对林彪反革命集团成员进行了认真清查处
理，彻底粉碎了林彪反革命集团。
周恩来主持中共中央日常工作，负责全国的国务活动，为受林彪打击、
迫害的老干部恢复名誉，重新安排到领导岗位上来。邓小平也被恢复工作，
任国务院第一副总理。国内形势出现一些新面貌。但不久又遭到破坏。
三、江青反革命集团的覆灭
1.“四人帮”篡党夺权的阴谋活动
江青反革命集团形成于“文化大革命”，主要骨干是“四人帮”。（看
人物画像插图）他们大搞篡党夺权活动。（看课本小字）
2.周恩来逝世和“四五运动”
1976 年1 月8 日，周恩来不幸病逝，这位毕生贡献于中国人民解放和社
会主义建设事业的伟人，以他对人民的忠诚，鞠躬尽瘁的精神和高尚的人格
赢得了人民的爱戴，他的逝世引起中国人民巨大的心灵震撼和悲痛，首都百
万群众在十里长街为他默哀送灵。（放录像）
清明节是中国人怀念先人的节日，1976 年的清明时节，全国各地人民用
不同形式悼念敬仰的周恩来总理。北京的群众自发来到天安门广场，人民英
雄纪念碑下，用诗词、悼文、标语等方式悼念周总理，声讨“四人帮”。（引
导学生看插图。）
4 月5 日，悼念活动达到高潮，“四人帮”诬蔑邓小平是“四五”运动
的总后台，毛泽东轻信了他们的谣言，提议撤销邓小平党内外一切职务，“四
人帮”趁此镇压了这次群众自发悼念周总理，反对“四人帮”的运动，在全
国开始大规模“批邓”运动。
3.毛泽东逝世
1976 年对中国人民来说是个充满灾难的一年，这一年7 月朱德委员长逝
世，9 月毛泽东逝世，举国悲哀。“四人帮”认为夺权的机会到了。王洪文
撤了中央办公厅值班室，在中南海另设值班室，通知各省市、自治区及时向
他们请示报告，企图取代中共中央的领导。
4.江青反革命集团被粉碎
面对这种情况，中共中央决定采取果断措施，10 月6 日华国锋、李先念
等人将“四人帮”分别逮捕，一举粉碎江青反革命集团，挽救了党和国家的
命运。“文化大革命”结束。1976 年又是给中国人民带来新生的一年。
四、国民经济建设在曲折中前进
1.我国经济遭到严重破坏
（引导学生看书）
2.国民经济在曲折中前进
原因：①周恩来、邓小平主持中央工作时，对纠正“左”倾错误作出重
大努力。②广大群众、干部对“左”倾错误竭力抵制。
成就：（看课本及南京长江大桥彩图）这些成绩是在曲折中获得的，如
果没有“文化大革命”我们的事业还会有更大的成就。
（小结）“文化大革命”是毛泽东错误发动，被林彪、江青反革命集团
利用，给党、国家、人民带来严重灾难的内乱，是我党犯的一个大错误。但
是在动乱的十年中，我党、军队、国家的性质没有变。这以后，我们党努力
纠正“左”倾错误，进一步赢得人民的拥护，所以我们的党是一个伟大的党，
只有中国共产党才能救中国。
布置作业。（略）民国时期的文化（一）——科学技术和教育
（一）教学目的
　　1．本节课应当把思想教育置于首位。杰出的科学家李四光、竺可侦、茅以升、侯德榜，著名资产阶级教育家蔡元培 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29165_SR.HTM )、陶行知，为使祖国富强，献身科学与教育，在极其困难的条件下，取得了一些成果。他们少小立志，勤奋读书。青年时代留学国外，不为优越的工作与生活条件所动，毅然归来报效灾难深重的祖国。他们终生追求民主与科学，坚持不懈地在自己选定的专业领域探索、发现、发明，为使中国赶上世界先进水平作出贡献。他们都是“学界泰斗，人生楷模”，我们学习的好榜样。
　　2．要求学生了解民国时期科学与教育发展的概况。知道李四光、竺可侦、茅以升、侯德榜、蔡元培 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29165_SR.HTM )、陶行知及其伟大成就。
　　3．通过对比使学生认识到在旧中国，政治反动，科学和教育发展缓慢。爱国科学家与教育家使中国富强的抱负，都不可能实现。
　　4．把历史与物理、化学、地理、政治的有关内容相联系。使学生初知地质、气象、桥梁、化工等近代科学常识。
　　5．培养学生正确评价历史人物的能力。
教学要求
　　1．以科学为重点。力求讲出呼之欲出的人物形象。不在专业知识上过多耗时间。
　　2．由于作以上重点选择，难点则在于把各部分内容有机地结合起来。
教学准备
　　1．布置学生收集李四光等六人的故事。有条件的可利用壁报、团会等发表。
　　2．准备六人的肖像和格言。也可以转录一部分有关录像。应注意剪接和时间分配。
　　3．李四光等四位科学家跨跃了中华民国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29148_SR.HTM )和中华人民共和国。可将他们1949年以前的贡献列成年表。
　　4．准备较详细的讲述提纲，有关科学部分力求简练、准确。人物故事求生动、具体。
板书提纲
　　第19课 民国时期的科学技术和教育
　　李四光（地质力学）竺可帧（气象学）
　　茅以升（钱塘江桥）侯德榜（制碱）
　　蔡元培 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29165_SR.HTM )（北大） 陶行知（晓庄师范）
教学内容提示
　　1918年，中华民国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29148_SR.HTM )成立。蔡元培 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29165_SR.HTM )（1868—1940）任教育总长。李四光（1889—1971）任湖北实业公司司长。
　　1917年，蔡元培 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29165_SR.HTM )任北京大学校长。
　　1918年，李四光和竺可帧（1890—1974）分别由英国伯明翰大学和美国哈佛大学学成归国。
　　1921年，茅以升（1896—1989）和侯德榜由美国加利基理工大学和哥伦比亚大学毕业回国。
　　1926年，李四光发表《地球表面形象变迁之主因》，提出地壳构造形态与地球自转速度变化有关。这是创立地质力学的开端。侯德榜任总工程师的永利碱厂生产出亚洲第一批纯碱——红三角牌纯碱，在费城万国博览会上获金奖。
　　1927年，陶行知（1891—1946）创办晓庄师范。
　　1928年，国民政府设立中央研究院，任蔡元培 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29165_SR.HTM )为院长。李四光任地质研究所所长。竺可侦任气象研究所所长。同年，历史语言研究所组织河南安 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 30060_SR.HTM )阳小屯殷墟的考古发掘。
　　1933年，茅以升主持修建钱塘江大桥。1937年完成。上层公路，下层铁路，长1453米。
　　1934年，南京紫金山 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29786_SR.HTM )天文台建立。
　　1937年，全面抗日战争爆发。
　　1940年，蔡元培 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29165_SR.HTM )逝世。毛泽东唁电称誉为“学界泰斗，人生楷模”。
　　1941年，侯德榜创研的联合制碱工艺被命名为“侯氏制碱法”。
　　1945年，李四光发表《地质力学的基础方法》。
　　1946年，陶行知病逝。
　　1949年，中华人民共和国成立。
（二）教学过程
　　（板书：第19课，民国时期的文化——科学技术和教育）
　　伟大祖国在漫长的古代社会，曾有许多震惊世界的伟大发现、发明和创造。中国曾走在世界最前列，留给后人民族自信心和自豪感。
　　1640年，英国发生了资产阶级革命。100多年后开始了工业革命。也就是从那时起，由于腐朽的封建制度，闭关锁国的错误政策，中国停滞了，落后了。
　　1840年，资本主义的鸦片和炮舰打开了中国大门。中国从此开始沦为半殖民地。一百多年的屈辱、探索和抗争，中国人民艰难地寻求获得独立解放的道路。只有社会主义才能救中国，历史已经作了正确回答。
　　同时，也有一批爱国的知识分子执着地在科学、教育、文化领域发奋图强，认为科学技术进步，教育事业发展就可以改变中国的落后状况。从林则徐 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 28572_SR.HTM )、魏源 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 28575_SR.HTM )到严复 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29005_SR.HTM )、詹天佑；从蔡元培 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29165_SR.HTM )到李四光，他们虽然最终无法改造黑暗的社会，毕竟在极其困难的条件下从事科学和教育事业，取得了一些成果。他们是伟大的爱国主义者，民族的骄子，知识分子的典范。
　　（以下为事迹或故事。适时地利用录像资料和挂图。）
　　蔡元培 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29165_SR.HTM )是中国近代著名的资产阶级革命家和教育家。1904年在上海创立光复会 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29083_SR.HTM )，这是同盟会 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29095_SR.HTM )的前身之一。1912年中华民国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29148_SR.HTM )建立，他是第一任教育总长（相当于现在的国家教委主任），为开创中华民国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29148_SR.HTM )教育作出巨大贡献。因不满袁世凯 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29273_SR.HTM )篡夺辛亥革命成果，愤然辞职，旅居德国。1917年，蔡元培 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29165_SR.HTM )出任北京大学校长，奉行“兼容并包，思想自由”的办学方针，广泛起用人才，使北京大学成为新文化运动的摇篮。
　　（学生回忆；简短议论。）
　　蔡元培 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29165_SR.HTM )积极参加五四运动和北伐大革命。1928年，蒋介石为首的国民政府形式上完成了中国的统一。虽然帝国主义侵略依旧，军阀混战再现，但毕竟比北洋军阀 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29227_SR.HTM )统治有所改善。国民政府采取了一些措施，稳定财政，发展经济。并成立了“中央研究院”，这是国家最高的学术研究机关。蔡元培 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29165_SR.HTM )出任院长。最初设物理、化学、工程、地质、天文、气象、历史语言、心理、社会科学九个研究所和一个自然博物馆。地质所长是李四光，气象所长由竺可祯担任。
　　（板书：李四光，出示挂图。）
　　李四光是湖北黄冈人，少年时就有报国大志，以学业成绩优异闻名乡里。在武昌高等小学堂读书时，几次考试都取得第一名。因此，被选派官费留学日本，入大贩高等工业学校学造船机械。在日本期间，他追随孙中山 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29155_SR.HTM )投身革命。1905年加入同盟会 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29095_SR.HTM )。1910年毕业归国。次年，参加辛亥革命，在军政府 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29146_SR.HTM )负责办实业。
　　他曾立志造一流兵舰和轮船，建立强大的海军。北洋军阀 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29227_SR.HTM )的黑暗统治使他报国无门。1913年，他留学英国，改学地质，并兼学物理学，这为他创立地质力学奠定了基础，他的英国老师鲍尔敦教授想留他继续深造，他说：“我想把我学到的知识，尽快地贡献给我的祖国。”于1918年回到贫穷落后的中国。
　　李四光是著名地质学家，地质力学的创始人。地质学是研究地壳的性质、组成结构、形成、演化历史、地质作用等的科学。李四光在资金、设备、资料奇缺的条件下，组织野外考察和地质研究。长年的磨练，他踏出的步伐就是精确的米尺，他头脑中有一部祖国大地的活档案。
　　李四光创立地质力学，为地质学的发展作出重大贡献。中华人民共和国成立后，李四光任地质部长，在他的领导和理论指导下，我国发现大庆等油田，摘掉贫油帽子。
　　（板书：竺可祯。出示挂图）
　　竺可祯是中国气象事业的开创者。气象学是研究天气及其变化的科学。包括对气压、风、温度、降水、降雨等研究。气象学的实际应用是天气预报。
　　竺可祯是浙江绍兴人，1918年获哈佛大学研究院地学博士。1922年，在东南大学建立气象测候所。1928年起主持气象所，创建南京北极阁气象台，还大力建设全国气象台站网。1930年起，开展电台广播的天气预报。
　　竺可祯治学严谨勤奋，30年代就发表了《中国气候概论》（1935年）等著述，奠定了祖国气象学的基础。竺可祯不仅指导全国规模的观测和调查，还翻阅大量古代文献，总结出古代天文气象记录。竺可祯每天观测、记录天气和物候的变化，认真写科学笔记。从1936年元旦至他逝世前一天（1974年2月6日），38年另37天，无一天中断。40多本计800余万字的日记就是一部气象学和物候学。
　　大事是由许多小事构成的。科学日记这种平凡、简单、枯燥的工作，科学家竺可祯以高度的事业心坚持38年，无一天间断，真是一般人难以做到的。正因为如此，竺可祯才能以翔实资料写出《历史时代世界气候的波动》，推翻了传统的气候一成不变的错误观点。
　　（板书：茅以升。出示挂图。）
　　茅以升是江苏镇江人，中国现代桥梁科学的奠基人。钱塘江桥是他为祖国建造的丰碑。
　　茅以升立志在桥梁事业上为祖国争气。1921年取得美国博士学位归回，长期从事教育工作。1933年任杭州钱塘江桥工程处处长，主持建桥工作。
　　钱塘江地质条件复杂，汹涌的钱塘潮给建桥造成巨大困难。茅以升和技术人员、工人一样生活在工地，创造了许多新施工方法，解决了一连串技术难题，终于建成了钱塘江大桥。
　　桥长1453米，其中正桥16孔1072米，钢梁构造，上下两层。下层铁路，上层公路。是当时国内最大、最先进、最雄伟的桥梁。
　　钱塘江桥1937年9月26日交付使用。当时抗日战火已烧到长江流域。12月23日，日军临近桥头。钱塘江桥才禁止行人，引爆早已准备好的炸药，炸毁大桥。宁可炸毁，也不留给敌人。茅以升和建桥人们义不容辞作了如此选择。
　　抗日战争期间，茅以升先后主持交通大学唐山工程学院（内迁四川）和交通部中国桥梁公司。抗战胜利后，他又主持钱塘江桥的修复。1947年3月完工。1948年，他被选为中央研究院的数理组院士。
　　（挂钱塘江桥挂图或播放有关录像。）
　　（板书：侯德榜。挂肖像图。）
　　纯碱是重要的化学工业产品，在工业生产中有极广泛用途。20世纪初，我国纯碱全靠外国进口，制碱技术被外国严密封锁。1921年，侯德榜由美国学成归来，任建设塘沽永利碱厂总工程师。1926年，该厂生产出亚洲第一批纯碱。同年，他们的“红三角”牌纯碱在美国费城万国博览会上获金奖。1933年，侯德榜出版《制碱》一书，打破了欧洲资本家的技术垄断。
　　侯德榜故乡在福建闽侯，抗日战争时在四川任华西华工 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35562_SR.HTM )基地建设的负责人。为提高生产效率，他亲赴德国考察，准备购买先进的制碱工艺专利。德国与日本暗中勾结，敌视中国，竟无理要求将来不许在东北三省出售产品。侯德榜义愤添膺地说：“东三省是我国的领土，我们当然要销售到那里。我们不但要在国内卖，还要到国际市场卖。”言罢拂袖而去。
　　侯德榜决心为中国人争一口气。他和工程技术人员苦干三年，终于研制出比德国人更先进的制碱工艺。不仅大大减少了设备，降低了成本，而且同时产出纯碱和氯化铵（化肥）两种产品，被称为侯氏（联合）制碱法。
　　（副板书：NH3+NaC1+H2O+CO2=NaHCO3+NH4C1
　　NaCO3（纯碱）2NaHCO3=Na2CO3+H2O+CO2）
　　连年战争使中国科研事业环境极为恶劣。一批优秀知识分子虽取得了一些有影响的成就，但毕竟无法改变科技落后，发展极其缓慢的大趋势。当时，在国内和国外取得突出成就的科学家还有钱学森、赵忠尧、华罗庚、钱三强等人。当时全国专业科技研究人员不足1000人。
　　这些优秀的科学家为民主和科学而斗争，他们从历史发展进程中看到中国的希望在中国共产党，在社会主义制度。1949年国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )反动派统治垮台，中华人民共和国成立，他们不约而同地选择了新中国，并为中国科技事业的振兴贡献了毕生精力。
　　（板书：蔡元培 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29165_SR.HTM )、陶行知。）
　　中华民国 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29148_SR.HTM )时期教育发展缓慢。截止1949年，全国80％人口是文盲，各类高等院校205所，在校学生不足12万。1928—1949年，大学毕业生总数18．5万人。
　　国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )统治区推行三民主义教育。日伪占领区培养殖民教育。革命根据地开展新民主主义教育。各根据地的工农速成教育，延安 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 32657_SR.HTM )的抗日军政大学都为夺取革命胜利作了人材准备。
　　蔡元培 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29165_SR.HTM )主持办北大，以民主自由为宗旨的改革曾扫荡北大的封建势力，一时间人才济济，生机蓬勃，成为新文化运动的中心和五四运动的发源地。蔡元培 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29165_SR.HTM )是中国杰出的资产阶级革命家、教育家。1940年因病逝世。毛泽东的唁电称赞他是“学界泰斗，人生楷模。”
　　陶行知认为教育可以救国救民，积极推行乡村教育，立志改造广大农村，进而改造中国。1927年，他在南京南郊创办晓庄师范，倡导教育与社会实际生活相结合。1930年，因学生参加反帝游行，国民政府封闭晓庄师范。人民教育家陶行知也被通辑，被迫出走日本。
　　（指导阅读课文，出示年表当堂巩固。）
　　（提示思考题答案。）共产党坚持敌后抗战
教材分析
　　抗日战争进入相持阶段后，日本被迫改变了侵华策略，对国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )以“政治诱降为主，军事进攻为辅”，集中力量进攻根据地。蒋介石开始消极抗日，积极反共。日、蒋对根据地实行经济封锁。1941年～1942年根据地面临严重困难局面。为了争取抗日战争的胜利，共产党提出了“坚持抗战，反对投降；坚持团结，反对分裂；坚持进步，反对倒退”的方针，坚持独立自主的原则，牢牢掌握统一战线的领导权，在根据地采取了一系列克服困难的措施，开展人民战争，使根据地得到了巩固与发展，为抗日战争的胜利准备了条件。历史证明中国共产党是全民族抗战的中流砥柱。
教学目的
　　1.基础知识：百团大战；日本侵略者对抗日根据地的野蛮“扫荡”及敌后军民进行的反“扫荡”斗争；为克服困难共产党采取的巩固根据地的措施。
　　2.思想政治教育：①通过日本侵略者对抗日根据地的野蛮“扫荡”，给中国人民带来深重灾难的事实，使学生充分认识日本帝国主义的残暴性。②通过中国共产党领导敌后军民英勇斗争的事实，使学生充分认识中国共产党是抗战的中流砥柱。
　　3.能力培养：通过引导学生分析根据地出现困难的原因和共产党采取的一系列克服困难的措施及意义，培养学生分析问题的能力。
教学重点和难点
　　重点：百团大战；抗日根据地的巩固。
　　难点：“三三制”原则；党的整风运动。
教学方法 以讲为主的综合式教学法。
教学过程
　　〔导入新课〕提问：抗日战争进入相持阶段后，日本帝国主义侵华政策发生了怎样的变化？（学生回答后又问）在日本诱降政策影响下，蒋介石的抗日行动有何变化？（学生回答后教师指出）在日本侵略者加紧进攻根据地，蒋介石消极抗日、积极反共，日蒋对根据地实行经济封锁的情况下，根据地出现空前严重的困难局面，抗日民族统一战线有破裂的危险。面对艰难，中国共产党以极大的毅力，坚持抗战，在军事、政治、经济、思想各方面采取措施，巩固了根据地，为抗战胜利准备了条件。（由此导入课题，板书）对于日军进攻，抗日军民开展了“百团大战”和反“扫荡”斗争。
　　一、百团大战
　　1.战役目标：从1938年底开始，日本侵略者集中大部分兵力，运用“囚笼政策”，疯狂向根据地进攻。在艰苦的条件下，八路军副司令员彭德怀制定并指挥了一场破袭战为主的“百团大战”。所谓破袭战，指以破坏敌人深入根据地的碉堡、岗楼等据点和敌人控制的交通线为主要目标的战役，当然也带有消灭敌人兵力的目标。采取此战法是与敌人的“囚笼”政策有关（介绍“囚笼”政策）。
　　2.战役规模：（出示《百团大战形势示意图》）百团大战是在华北2000公里广阔的战场上发动八路军100多个团进行的大规模战役，战斗1800多次，历时4个月。
　　3.战役结果：百团大战共歼敌4300多人，拔除敌据点近3000个，破坏交通线2000公里，取得了抗战以来最重大的军事胜利，粉碎了敌人的“囚笼政策”，减轻了根据地的军事压力。
　　二、艰苦的反“扫荡”
　　1.日军的残酷“扫荡”和“三光”政策
　　1941年12月，日本对美国太平洋海军基地珍珠港发动突然袭击，挑起了太平洋战争。为了把中国变成太平洋战争的后方基地，1941年～1942年日本对根据地反复进行“扫荡”，伴之以“三光”政策（抢光、烧光、杀光），企图消灭抗日根据地，斗争十分残酷。日寇铁蹄所至，人畜、财物、房屋一扫而光，造成“无村不带孝，到处闻哭声”的人间惨状。日寇对河北潘家峪村一次大屠杀在全村1537人中杀害了1230人。
　　2.敌后军民反“扫荡”斗争
　　针对敌人的“扫荡”，党领导根据地军民展开反“扫荡”斗争，坚壁清野，化整为零，迅速转移，拿不走的物资埋藏起来，又待机化零为整，回师打击敌人，加上民兵配合，粉碎了敌人多次的“扫荡”。1941年8月，日本华北驻屯军司令冈村宁次亲自率13万人，“扫荡”晋察冀边区，结果被八路军用机动灵活的战略战术打败了，丧失8000多人，迫使冈村宁次哀叹：“肃清八路非短期间所能奏效。”在反“扫荡”中，也出现了像狼牙山五壮士那样的感人事迹。（教师写副板书：“狼牙山五壮士”，并进行生动的讲述）
　　3.左权壮烈殉国
　　（让学生看左权像并阅读小字部分）左权同志是抗战时期八路军牺牲的最高级的将领。他是在完成掩护八路军总部和人民群众转移的任务后不幸牺牲殉国的。
　　4.民兵创造地道战、地雷战
　　毛泽东指出：“兵民是胜利之本”，“战争的伟力之最深厚的根源存在于民众之中”。抗日战争是一场人民战争。中国共产党坚持全面抗战，把胜利希望寄托在人民战争上。一旦人民群众被充分地发动组织起来，便会创造出许多战争的奇迹，如地道战、地雷战、麻雀战，村自为战，人自为战，真真假假，假假真真，以真乱假，以假乱真，把日寇包围在人民战争的汪洋大海之中，遭到灭顶之灾（有可能的话，可放映教学影片《地道战》、《地雷战》片断）。
　　通过“百团大战”和反“扫荡”斗争，使根据地受到的军事压力大大减轻了。那么，根据地又是怎样渡过难关得到巩固的呢？
　　三、抗日根据地的巩固
　　1.根据地困难局面形成的原因
　　1941年～1942年，抗日根据地遇到极大的困难。困难局面形成的原因是：敌伪集中力量进攻根据地；蒋介石的反共摩擦；日蒋对根据地的经济封锁。
　　2.抗日根据地的困难局面
　　当时根据地粮食、油、食盐奇缺，许多战士冬天没棉衣，伤病员缺医少药，出现严重的经济困难。在敌人加紧进攻下，根据地缩小了，人口从1亿降至5000万，八路军从40万降至30多万。为克服困难，党采取了一系列措施，巩固了抗日根据地。
　　3.巩固根据地的主要措施
　　①实行“三三制”原则：“三三制”原则是指各级政权和叁议会里必须有三种人参加组成：代表工农的共产党、代表小资产阶级的进步分子、代表民族资产阶级和开明绅士的中间分子，这样建立起来的政权具有广泛代表性；还规定三种人参加各级政权和参议会的人数比例是平等的，即各占1/3。这才真正做到按照“三三制”建立起来的政权是统一战线性质的民主政权，是新民主主义社会的政权雏型。开明绅士代表李鼎铭先生当选为陕甘宁边区政府副主席，真正做到有职有权，他提出精兵简政等符合人民利益的建议，都被边区政府所采纳了。
　　实行“三三制”原则的结果，团结了一切可以团结的力量，孤立打击了一切汉奸、卖国贼和不法地主，巩固了根据地的政权。
　　②实行地主减租减息、农民交租交息的政策：这一政策早在1937年的《抗日救国十大纲领》中提出。
　　1940年以后在抗日根据地里作为党在抗日战争时期的土地政策得到贯彻。其内容主要是“二五减租”（农民少交25％地租）和“一五减息”（农民减去15％年息的负担）。这样既团结了地主阶级，又减轻农民负担，改善了生活，使地主阶级和农民群众的抗日积极性都得到调动。
　　③大生产运动：为了解决经济困难，党中央发出“发展生产，保障供给”的号召，在根据地里从中央首长到指战员，人民群众，一手拿枪，一手生产，展开了轰轰烈烈的大生产运动。（引导学生读小字部分）大家都会唱《南泥湾》这首歌吧？这首歌就是一首歌颂王震同志领导下的三五九放开发南泥湾，把荒凉的南泥湾变成陕北的好江南的赞歌，经过大生产运动，1942年根据地的物质困难局面已大大改观了，为抗战胜利准备了物质基础。
　　④党的整风运动：保持党在马克思主义毛泽东思想基础上的高度团结和一致，这是战胜困难、争取抗战胜利的重要条件。1942年，党在根据地开展了整风运动，主要目的是通过批判和肃清王明“左”倾冒险主义的流毒，对全党进行普遍的马克思主义教育，提高了全党的理论水平，为抗战胜利，奠定了坚实的思想基础。
　　（小结）在抗日战争相持阶段里，根据地出现了严重的困难局面。党为了坚持抗战，在军事上进行了百团大战、反“扫荡”斗争，打人民战争，使根据地的军事压力大大减轻；在政治上建立“三三制”抗日民主政权，实行减租减息政策，调动了一切抗日阶级的革命积极性，巩固了根据地政权；在经济上，开展的大生产运动力争取抗战胜利准备了物质条件；在思想上，党开展的整风运动，为抗战胜利准备了重要的思想条件。这些政策，使根据地呈现出光明的前景。这一切义说明了党是抗战的中流砒柱。
　　布置作业。（略）国民革命的兴起
教学目标
知识目标:冯玉祥北京政变，孙中山发表北上宣言和孙中山的逝世，广州农民运动讲习所和彭湃领导的广东农民运动，五卅惨案，五卅运动和省港工人罢工，广东革命政府的第一次东征，国民政府的成立和革命军的组成，国民政府的第二次东征。
能力目标：(1)通过孙中山北上宣言、途中言论和大资产阶级、民族资产阶级,工人阶级在五卅运动中不同表现的分析，引导学生分别得出孙中山为挽救中国而耗费了毕生的精力和中国无产阶级是反帝反封主力军的结论，从而培养学生分析问题的能力。(2)通过国共合作后中国革命形势发展的具体讲述，并引导学生将农民运动和工人运动的发展、广东革命根据地的巩固和统一，归纳概括为“国民革命的兴起”，从而培养学生概括问题的能力。
重点：五卅运动和广东革命根据地的巩固、统一。
难点：冯玉祥北京政变和孙中山北上。
本节结构：
1. 冯玉祥北京政变，推动了北方革命形势的发展。
2. 孙中山北上，发起国民会议运动，力争实现国内和平统一。
3. 广州农民讲习所培养大批农民运动的骨干
4. 广东、湖南、湖北、江西等港督农民运动发展。
5. 1925年各地工人纷纷罢工，掀起了反帝爱国运动高潮，其中影响最大者是五卅运动和省港大罢工。
6、两次东征：消灭陈炯明部。国民政府和国民革命军成立。广东革命根据地的巩固的统一。
导学提纲：
1、 国民运动兴起的直接条件是什么？
2、 冯玉祥发动北京政变是怎么一回事？政变后冯玉祥采取了哪些重大行动 说明什么？北方局势怎样？
3、 孙中山是伟大的民主主义先行者 。他为革命做了哪些重大事情？
4、 农民运动发展情况怎样？
5、 五卅运动和省港大罢工是怎能么一回事？有什么意义？各个阶级在反帝斗争中的表现有什么不同？为什么？
6、 广东革命根据地是怎样得到巩固和统一的？
课堂教学设计
复习旧课,导入新课:
师：我们学习了第一次国共合作的实现，请大家回忆，国共合作有什么意义
生：（回忆并回答）国民党“一大”标志着国共合作的实现，革命统一战线的建立。国民党“一大”后，全国反帝反封的国民革命运动迅速开展起来。
由此导入本节课题：“国民革命运动的兴起”。
师：从1924年国民党一大到北伐战争前，是国民革命的初期阶段。这一时期，国内形势主要特点是国民运动蓬勃兴起。国民革命运动的兴起，，包括农民运动和工人运动的发展、广东革命根据地的巩固和统一。
师：国民革命兴起的直接条件是什么？
生（回答）革命统一战线的正式建立。
师：当中国革命开始进入第一次国内革命战争时北方的政局怎样？
1、 冯玉祥北京政变和孙中山北上
1.冯玉祥北京政变，推动了北方革命形势的发展。
师：冯玉祥发动北京政变是怎么一回事？一次具有进步意义的武装政变吗？政变后冯玉祥采取了哪些重大行动 说明什么？北方局势怎样
生：（阅读、思考并回答）
师：冯玉祥发动北京政变的背景：冯玉祥受南方革命政府的影响倾向革命。同吴佩孚矛盾日益尖锐。直奉战争制造的机会。
革命统一战线建立后全国革命地运动兴起，军阀内部发生重大变化，奉系军阀张作霖进攻直系军阀吴佩孚。吴佩孚的部下，直系将领冯玉祥秘密返回北京,囚禁总统曹锟,推翻了直军阀控制的北京政权,发动北京政变，直系军阀政府倒台。
1924年的北京政变是一次具有进步意义的武装政变。它推动了北方革命形势的发展。
政变后采取哪些重大行动？
（1）冯玉祥脱离直系,把部队改名为中华民国国民军,自任总司令.
（2）在革命潮流影响下，冯玉祥电邀孙中山北上共商国事,商议和平统一中国问题.
（3）邀请段祺瑞和张作霖到京。结果段祺瑞和张作霖勾结,排挤冯玉祥,段祺瑞控制北京政权。
冯玉祥向往革命,但由于冯玉祥对民主革命理解不深,对军阀本质认识不清，自身也无力控制北京政局只有请出与直系对立的段祺瑞、张作霖.,结果皖系军阀段祺瑞勾结奉系军阀张作霖,排挤冯玉祥,控制了北京政权.
这恰恰说明了北方革命形势不稳,同时,我们也就不难何最终冯玉祥被排挤出北京，这也为孙中山北上和国民会议运动带来了很大的困难。
2.孙中山北上(1924)——发起国民运动，力争实现国内和平统一。
着重分析《北上宣言》内容和孙中山北上途中谈话，认识孙中山反对帝国主义和封建主义的政治立场。
师：孙中山北上目的是什么？发表《北上宣言》内容是什么？
生（回答）
目的:为争取国内和平统一。
孙中山北上,发表《北上宣言》。孙中山认为要实现国内和平统一与长治久安就必须打倒军阀和帝国主义。（1）对内要打倒军阀，召开国民会议。（2）对外要推翻帝国主义，废除不平等条约。
孙中山北上后,国民议会在各界群众中迅速展开.
1.孙中山逝世（1925年3月12日）
引导学生回忆孙中山革命的一生，得出孙中山为革命而耗费毕生的精力，是伟大的民主主义先行者。
师：孙中山是伟大和民主主义先行者。他为革命做了哪些重大事情？
二、国民运动的发展
突出广州农民讲习所培养大批农民运动的骨干和澎湃领导的广东农运动。
1. 广州农民运动讲习所
1924年，广东革命政府在广州创办农民运动讲习所，是培养农民运动干部学校，是国共合作的产物。名义上国民党主管，实际上是中共提议开办和领导的。共办六届。培养出近800名农民运动骨干。
2.各省农民运动的发展
澎湃领导广东农民运动成为全国的表率,从而推动了湖南、湖北、江西、广西等省农民运动逐渐发展。
二.反帝爱国运动的高潮
师：工人掀起反帝爱国运动的高潮中，影响最大的两件事是什么？
生（回答）五卅运动和省港大罢工。
1.五卅运动(1925年5月30日)---是中国工人阶级和广大人民群众举行的一次伟大的反帝爱国运动。掀起全国反帝爱国运动形成高潮.
直接原因是什么？---1925年上海日本纱厂资本家枪杀共产党员顾红。
过程:顾正红事件---五卅惨案---上海三罢斗争---成立反帝统一战：上海工商学联合会（反帝运动的公开指挥机关）---答应条件停止罢工
师：五卅运动中最能体现革命统一战线性质的组织是什么？这一反帝统一战线组织领导了哪些斗争？帝国主义采用怎样政策？导致怎样的结果？这一结果恰恰说明什么？
生：（阅读课文，从中找出答案）
师：五卅运动各个阶级对帝国主义的态度有什么不同？
生（回答）
大资产阶级“拒绝参加反对统一战线；民族资产阶级参加了反帝斗争，但在帝国主义的威胁下，“也退出反帝统一战线”；工人阶级“齐心奋斗到底”。事实说明工人阶级是反帝斗争的主力军。
五卅运动全面检验了民族资产阶级的两面性。
2、省港罢工（1925年—1926年）
师：在五卅运动中，影响最大的事件是什么？
生：（回答）—-省港罢工。
师：注意，省港是指广州和香港。这次罢工的特点如何？作用怎样？
为支持上海人民的反帝爱国斗争。
成立省港罢工委员会，领导是邓中夏、苏征。省港罢工是当时世界上罢工时间最长的一次。
五卅运动的历史意义：（1）把兴起的国民革命极大地向前推进了一步，是继五四运动以后我国又一次全国规模的反帝斗争的高潮。（2）给帝国主义和封建军阀以前所未有的打击.(3)检验了中国各阶级对待革命的态度.斗争实践证明:工人阶级具有彻底的革命性,是中国革命的领导力量;小资产阶级是工人阶级可靠的同盟军; 民族资产阶级具有软弱性和动摇性;帝国主义 封建军阀,买办资产阶级是中国革命的敌人.(4)运动锻炼了全国人民,提高了他们觉悟和组织力，大大提高中共和工人阶级的威信，为中国革命的更进一步发展创造了条件。
这次运动广泛发动了群众，建立反帝统一战线组织，团结一可以团结的力量，为革命高潮的到来创造了群众基础。从而为北伐战争作了直接准备。
这次高潮的本质特点是集中反对帝国主义侵略。
三.广东革命根据地的巩固的统一
掌握：两次东征：消灭陈炯明部。国民政府和国民革命军成立
黄埔军校是国共两党在军事上合作的一个重要成果.它开创了国共两党用武力反对帝国主义的封建军阀的新阶段;它培养了大批军事人才,为建立国民革命军奠定了基础.
1、 1、革命政府的两次东征。
师：广东革命根据地是怎样巩固的？
生（回答）革命政府的两次东征。两次东征：消灭陈炯明部。成立国民政府和国民革命军。
师：为何进行这两次战争？两次东征的对象是谁？黄埔学生军是一支怎样的军队？这两次军事行动结果怎样？影响如何？
生：（阅读课文并回答）
（1）第一次东征：1925年广东军阀陈炯明在帝国主义和北洋军阀支持下，准备进攻广州，广东革命政府以黄埔军校学生军为主力,进行第一次东征，打垮了陈炯明主力。为国民政府的建立和国民革命军的组成创造了条件。
1925年7月1日，国民政府在广州成立，汪精卫任主席。国防大学政府将所属军队统一编为国民革命军。陆海军大元帅府改组为国民政府和所属军队组建为国民革命军，是政治统一和军事统一。
（2）第二次东征：1925年10月,国民政府进行第二次东征，全歼陈炯明残部。黄埔学生军作战勇敢，纪律严明，是一支真正革命军队。
2.广东革命根据地巩固的意义:沉重打击了帝国主义和反动军阀；国民政府得到巩固,从而为后来举行的北伐战争奠定基础，使北伐有了稳固的大后方。
3.东征胜利的原因
（1）国共合作〈2〉将士奋勇〈3〉工农支持（4）中共的组织和领导。
小结：从1924年国民党一大到北伐战争前，是国民革命的初期阶段。这一时期国内形势主要特点是国民运动蓬勃兴起。表现在：冯玉祥发动北京政变，推动了北方革命形势的发展；全国工农运动、反帝爱国运动形成高潮；广东革命根据地得到巩固和统一；国民革命蓬勃兴起，昭示国共合作是民主革命的重要保证。
练习：简述革命统一战线建立后到北伐战争国民革命运动的概况，综述运动发展的基本原因。
（1）1924年国民党在中共和苏联的帮助下，创办黄埔军校，为革命培养了大批军事人才。为建立国民革命军奠定基础。（2）1924年冯玉祥发动北京政变，倾向革命；孙中山北上，发起国民会议运动，力争实现国内和平统一。（3）在中共推动和领导下，广东革命政府创办农民运动讲习拨所，，培养了大批农民运动骨干，广东省等省农民运动逐渐发展起来。（4）1925年各地工人纷纷罢工，掀起了反帝爱国运动高潮，其中影响最大者是五卅运动和省港大罢工，给帝国主义和封建军阀以前所未有的打击。由于革命运动发展，广东革命根据地得以巩固与统一。国民革命运动兴起，为北伐战争的进行准备军事条件、群众基础和巩固的后方基地。
原因（1）国共合作〈2〉中共的组织和领导〈3〉工农支持，工农觉悟的提高。民国时期的文化（二）——文学和艺术
教材分析
本课接16 课，主要讲述民国时期国统区和解放区的文学和艺术革命的发
展情况。重点介绍了在杂文、历史剧、小说、电影、音乐、绘画等领域涌现
出的一批著名文学家、艺术家所取得的突出成就。教材从几个侧面勾勒出了
民国时期文学艺术革命的全貌。毛泽东在延安文艺座谈会上的重要讲话，推
动了解放区文艺的发展，指出了文艺为人民服务的根本方向，成为文学艺术
革命的纲领性文献，具有深远意义。
教学目的
1.基础知识：民国时期文学艺术革命发展的原因；著名的文学艺术团体；
国民党的“文化围剿”；鲁迅的杂文；郭沫若的历史剧；茅盾、巴金、老舍
的小说；人民音乐家聂耳、冼星海及其作品；徐悲鸿和张大千、齐白石的绘
画；解放区的文艺。
2.思想教育：①通过介绍民国时期一批文学家、艺术家以革命的文学和
艺术为武器同反动派进行的顽强斗争的事实，教育学生学习他们的斗争精
神。②通过介绍文学艺术家的代表作品，教育学生要继承、珍视祖国的优秀
文化遗产。
3.能力培养：①通过分析重要作品的背景、内容、提高学生对文艺作品
的鉴赏能力。②通过介绍毛泽东在延安文艺座谈会上的重要讲话，使学生理
解革命文艺为人民服务的深刻意义。
教学重点和难点
重点：民国时期的文学；人民音乐家聂耳、冼星海；解放区的文艺。
难点：鲁迅的杂文和郭沫若的历史剧。
教学方法以讲述法为主。
教学过程
提问：①民国时期有哪几位著名科学家？他们的杰出贡献是什么？②人
民教育家陶行知为什么要创办晓庄师范？（学生回答后教师指出）民国时期，
爱国的炎黄子孙们为振兴中华，摆脱贫困落后，在各条文化战线上进行了不
懈的努力，其中也包括文学艺术战线。
一、民国时期的文学艺术革命
随着不断深入的新民主主义革命，一批爱国、进步的知识分子或投身革
命，或倾向革命，以文学艺术为斗争的武器，涌现了一批著名的文学家和艺
术家像鲁迅、郭沫若等。他们在20 年代初成立了文学研究会和创造社，30
年代成立了左翼作家联盟（简称“左联”）等一些进步的文艺团体，团结和
培养了大批文学艺术家，促进了创作的繁荣。
二、民国时期的文学
1.国民党“文化围剿”时期鲁迅的杂文
国民党对红军进行军事“围剿”的同时，对国统区的革命文化也发动了
反革命“围剿”。他们禁止出版革命书籍，派遣特务袭击进步文化机关，逮
捕、暗杀革命文艺工作者，纠集反动文人、政客围攻革命文艺。面对国民党
的“文化围剿”，“左联”的作家们写出了大量的作品，展开了反“围剿”
斗争；其中最突出的是鲁迅的杂文。
提问：鲁迅在新文化运动中发表的第一篇白话小说是什么？你怎样评价
鲁迅？（学生回答后教师指出）鲁迅是伟大的文学家、思想家和革命家。他
本来是以创作小说闻名的，但面对国民党的反革命“文化围剿”，不得不放
弃小说创作，以杂文为斗争武器。因为杂文不拘形式和内容，有感即发，有
利于战斗。鲁迅自己总结说：“我从在《新青年》上写，《随感录》起，到
写这集子（指《且介亭杂文二集》）里的最末一篇止，共历十八年，单是杂
感，约有八十万字。后九年中的所写，比前九年多两倍”。这些杂文，绝大
部分收集在《而已集》、《二心集》、《南腔北调集》等十多个杂文集里。
（教师朗读一段鲁迅杂文加以印证并指导学生看课本插图）
鲁迅的杂文如同“匕首”和“投枪”一样刺向帝国主义和国民党反动派，
深刻地揭露了他们的罪恶统治，是思想性和艺术性的高度结合。他以“横眉
冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的精神，憎恨敌人，保护人民，成为中国文
化革命的伟人。杂文是鲁迅的伟大成就，是中国文学史上的不朽丰碑。
抗战爆发后，文艺工作者组成全国文艺界抗日民族统一战线，创作出大
批以抗日救亡为主题的文艺作品，以郭沫若的历史剧影响最大。
2.抗战时期郭沫若的历史剧
郭沫若同鲁迅一样，也是我国现代文学的奠基人。他还是史学家、诗人、
杰出的剧作家。他在20 年代初发表的白话诗《女神》，开辟了中国诗的新时
代。40 年代初，郭沫若针对国民党顽固派加紧反共，破坏抗日的情况，创作
了《棠棣之花》、《屈原》、《虎符》等六部历史剧，其中《屈原》是他的
代表作。
皖南事变发生后，郭沫若为揭露和制止国民党顽固派丧权辱国和制造反
共惨案的罪行，创作了五幕历史剧《屈原》。（指导学生阅读课本小字部分
和引文，并观看课本插图）作者是要借屈原之口说出对国民党黑暗统治的怨
愤，也表达了对光明、自由的渴望和追求。《屈原》上演后轰动陪都重庆，
周恩来称赞作者在同国民党顽固派作斗争中在戏剧舞台打开了一个缺口。
无产阶级革命文学的发展，促进了小说创作的繁荣，涌现了许多歌颂劳
动人民，抨击社会黑暗的名著，其中以茅盾、巴金、老舍的作品最为著名。
3.茅盾、巴金、老舍的小说
（指导学生阅读课本，归纳出作者及代表作品简表，要求学生掌握；教
师简介作品概要）
三、民国时期的艺术
我国新民主主义革命时期，涌现出许多著名的音乐家，其中最有成就的
是聂耳和冼星海。
1.人民音乐家聂耳和冼星海
（放《国歌》录音，提问学生）歌曲的曲作者是谁？歌曲原名是什么？
（学生回答后，指导学生阅读教材，了解聂耳的事迹，教师重点介绍《义勇
军进行曲》的创作过程及影响）“九·一八”事变后，日寇占我东三省，不
愿做亡国奴的中国军民，组成义勇军，同日寇血战在白山黑水之间，成为抗
日救亡的象征。聂耳以悲壮激昂的曲调，谱写了《义勇军进行曲》。这是他
最杰出的代表作品。在民族灾难深重的岁月里，这首歌极大地激发了中国人
民的抗战意志。
（放录音《黄河大合唱》片断，指导学生阅读教材然后提问）作品的曲
作者是谁？作品的特点是什么？（学生回答后教师指出）冼星海在中华民族
危亡关头，毅然由法国回国参加抗日救亡斗争，并辗转到延安加入了中国共
产党。他创作了几百首抗日救亡歌曲，最著名的是《黄河大合唱》。它以黄
河两岸人民抗日救亡的英勇斗争为题材，以气势宏伟的旋律，发出了中华民
族英勇抗战的怒吼，震撼了中国人民的心扉，成为音乐史上的杰作。
中国近代绘画艺术也有所发展，徐悲鸿、张大千、齐白石都是著名画家。
2.徐悲鸿和南张（大千）北齐（白石）的绘画
徐悲鸿是位杰出画家，尤以画马驰名中外。他的画融合中西，贯通古今，
有独到的成就。曾创作《田横五百士》、《愚公移山》等具有很高艺术造诣
的寓以深刻进步思想的历史画。在抗日战争期间，他多次将作品义展义卖以
救济祖国难民。1952 年病中将作品寄给抗美援朝将士。逝世后徐夫人将其遗
作200 多幅和珍藏的万余件艺术品捐献给了国家。北京建有徐悲鸿纪念馆。
张大千和齐白石都是著名画家，被誉为“南张北齐”。张大千是一位手
不释卷、学识渊博的国画大师。齐白石是穷木匠出身，经过几十年辛勤努力，
成为独具风格的国画和篆刻大师。
民国时期，解放区的文艺对革命事业起了重要作用。
四、解放区的文艺
1.毛泽东在延安文艺座谈会上的讲话发表
1942 年5 月，毛泽东在延安文艺座谈会上发表重要讲话，指出文艺必须
为人民大众服务，首先是为工农兵服务的方针，为革命的文艺工作者指明了
航向。（引导学生讨论；怎样理解文艺必须为人民大众服务？）
根据讲话精神，解放区的文艺工作者深入工农群众，创作出一批反映农
村阶级斗争的优秀作品。
2.赵树理、丁玲和周立波的小说
此间的优秀作品有：赵树理创作的描写农村生活的《小二黑结婚》、《李
有才板话》；丁玲创作的描写土改斗争的《太阳照在桑乾河上》和周立波的
《暴风骤雨》等。
3.大型歌剧《白毛女》
《白毛女》1945 年首演于延安，由鲁艺集体创作。（教师引导学生回忆
剧情）《白毛女》首场观众是党的“七大”的全体代表，并受到了中央领导
的肯定。它是这一时期歌剧创作的优秀代表。解放后被拍成电影。
音乐方面，郑律成的《中国人民解放军进行曲》、曹火星的《没有共产
党就没有新中国》等歌曲也很受广大人民群众的欢迎。
（小结）民国时期，一大批文学艺术家们抱着爱国的赤诚之心，以文学
艺术为武器向反动派展开了坚决的斗争。他们的报国之心，酬国之志，都是
值得我们学习的。毛泽东在延安文艺座谈会上的重要讲话，指明了无产阶级
文艺为人民服务的根本方向，具有重要的现实意义和深远的历史意义。
布置课后练习题。（略）社会主义时期的文化（一）——现代科学技术和教育
教材分析
　　关于社会主义时期的文化，教材是通过两课来叙述的。它介绍了建国40多年来在现代科学技术、教育、文艺、体育、卫生等领域的发展和巨大成就，知识量增大，内容充实，有着鲜明时代特色。本课首先讲述突飞猛进的现代科学技术。社会主义制度的确立，为科技的发展创造了必要的前提；党和政府对发展科技的重视和正确决策，又为科技的发展提供了可靠的保证；科学家们所作出的杰出贡献，使中国的现代科学技术有了很大的发展。在核工业、航天技术、生物科学、农业科学、计算机科学技术等方面取得了令人瞩目的成就，呈现前所未有的繁荣局面。其次，本课又介绍了40多年来中国教育事业的发展状况和成就。社会主义制度的确立，为全面振兴中国的教育开辟了最广阔的前景。从社会主义教育方向的确立到教育结构的调整，全国已形成了一个从基础教育到高等教育的遍布城乡的教育体系，为国家培养了一批又一批全面发展的新人。在社会主义现代化建设的新时期，中国的教育事业也步入了新的发展阶段。
教学目的
　　1.基础知识：中国科学院的成立；中国科学技术发展远景规划的制定；邓小平科学技术是第一生产力的理论；钱学森、赵忠尧、邓稼先、袁隆平等科学家的杰出贡献；中国现代科学技术的主要成就；华罗庚和应用数学；人民教育事业的迅速发展；《中华人民共和国义务教育法》的颁布。
　　2.思想教育：①结合中国现代科学技术的迅猛发展，使学生认识到这与国家的政治制度和经济基础是密切相关的。②通过介绍高科技领域中举世瞩目的成就，激发学生的民族自豪感。③通过学习钱学森等科学巨匠的爱国热忱、治学态度和高尚品德，更加坚定为报国而奋力学习的志向。④通过大量数据的对比，进一步了解教育事业所取得的前所未有的发展和成就。
　　3.能力培养：①列表归纳新中国的科技成就，培养学生归纳、综合知识的能力。②通过对建国前后教育事业发展的对比，培养学生比较、分析问题的能力。
教学重点和难点
　　重点：科学家钱学森、邓稼先、袁隆平；中国现代科学技术的主要成就；教育事业的成就。
　　难点：本课涉及的现代科学技术知识较多，如何用通俗的语言深入浅出、准确简炼地讲述。
教学方法 讲述法与谈话法相结合。
教学过程
　　（导入新课）回首世界科技历史的发展，中华民族曾有过辉煌灿烂的篇章，但自1840年以后，凌受欺辱，科技落后。1949年中华人民共和国成立，砸碎了羁绊中国社会进步的一切锁链，中国人民开始了民族振兴的伟大历程，中国科学技术的发展也开始走出谷底，开始起飞。
　　一、向科学进军和“中国导弹之父”
　　1.中国科学院的成立和中国科学技术发展远景规划的制定
　　新中国建立之初，百废待兴。党在领导全国人民建立和巩固新生的人民政权、恢复国民经济的同时，开始越来越清楚地认识到：没有科技的极大发展，就难以实现国家的工业化和现代化，缩小与世界先进科学技术水平的差距，建设社会主义的强国也会成为一句空话。为此，中国共产党和中国人民要通过自己的努力和顽强奋斗来改变这种局面。
　　1949年11月，为发展科学事业，成立了中国科学院，郭沫若 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 41245_SR.HTM )任院长。这是全国最大的自然科学研究机构。1956年，党中央向全国发出了“向科学进军”的号召，周恩来、聂荣臻组织专家制定了我国第一个科学技术发展长远规划，即《1956年～1967年科学技术发展远景规划纲要》。这一决策的全面实施，为我国尖端技术和高技术的诞生奠定了基础，带动了一系列现代工业和新技术产业的崛起。70年代后期，党和政府召开科学大会，邓小平提出“科学技术是第一生产力”的精辟论断，对科学技术同生产力的进一步结合，促进经济的发展，起了巨大的推动作用。科学的春天到来了。
　　正是在这种精神的感召下，广大科技工作者意气风发，无私地为祖国效力。一大批海外著名的科学家和工程专家冲破重重阻拦，回到祖国，成为中国重要科技领域的开拓者和组织者。钱学森、赵忠尧等就是他们中的突出代表。
　　2.“中国导弹之父”钱学森
　　钱学森赴美留学期间就取得了辉煌的成就，被誉为“是帮助美国成为世界第一流军事强国的科学家银河中一颗明亮的星”。1947年，年仅37岁的他已被世界公认为是力学界和应用数学界的权威、卓越的空气动力学家、现代航空科学与火箭技术先驱、工程控制论的创始人。然而，他始终眷恋着祖国，新中国一诞生，他就决心返回祖国。（请学生阅读小字和钱学森的话）美国政府的重重障碍、威吓利诱都不能动摇他赤诚的爱国之心，经过五年斗争，1955年钱学森终于踏上了祖国的土地。回国后，他直接参与和组织领导了我国的导弹、火箭、卫星研制和攻关工作，为我国航天工业和尖端科学的发展作出了巨大的贡献，被称为“中国导弹之父”。
　　3.赵忠尧和中国第一台质子静电加速器
　　（请学生读课本有关赵忠尧的小字，介绍赵忠尧回国投身科学事业的巨大贡献）赵忠尧是我国核科技园地的开拓者和核工业的主要奠基人之一。
　　二、现代科学技术成果辉煌
　　40多年来，广大科研人员发扬了自力更生、艰苦奋斗的精神，不断克服困难，使我国的现代科学技术成果辉煌。
　　1.中国第一颗原子弹和氢弹爆炸成功
　　以原子弹为代表的尖端科学技术，是一个国家综合国力强弱的重要标志，也是当代新技术革命的关键技术。我国核武器的研制始自1956年。（结合小字讲述研制过程和发射过程）1964年10月16日，中国第一颗原子弹试验爆炸成功！（引导学生看彩图）这一天是中国人民难忘的一天，它不仅意味着我国科学技术水平发展到了一个新的阶段，而且是我国独立自主民族精神的象征，打破了美苏两国以核武器为讹诈手段，逼迫他国听命摆布的梦想。此后，1967年6月17日又成功地爆炸了第一颗氢弹。（看彩图）我国从原子弹到氢弹的研制速度比任何国家都快，仅用了两年八个月，（打出投影：美、苏、英、法国的研制速度时间表）这不能不是世界科技史上的一个奇迹。此外，1969年还进行了地下核试验。新兴的核工业也从无到有地发展起来，到现在，已建立了比较完整的核科技工业体系。目前，我国已建成秦山、大亚湾核电站，使核技术为社会主义现代化建设服务。
　　在这里，人们不会忘记那些默默无私奉献了全部心血的科技工作者，他们为了祖国和人民，长期隐姓埋名，生活在条件恶劣的戈壁荒滩，将自己的全部聪明才智贡献给了祖国的原子能事业。邓稼先就以毕生精力投入到核实验工作之中，并被誉为“两弹元勋”。
　　2.人造地球卫星和实用通信卫星发射成功
　　在空间技术方面，1970年4月24日第一颗人造地球卫星发射成功，这是我国发展空间技术的良好开端。随后，又发射试验通信卫星等。1981年我国首次成功地用一枚运载火箭发射三颗用途不同的空间物理探测卫星，实现了一箭多星的壮举。成为继苏、美、法之后第四个掌握“一箭多星”技术的国家。以后又多次发射返回式卫星成为少数几个掌握了卫星回收技术的国家之一。我国还向太平洋海域预定目标发射远程运载火箭获得成功，日前又承揽了为外国发射卫星的业务。这些都表明中国在航天技术和运载火箭技术方面，都已达到世界先进水平。
　　3.用人工方法合成牛胰岛素成功
　　4.“银河”巨型计算机研制成功
　　5.“籼型杂交水稻”培育成功
　　（以上三项成就，采用阅读、提问、归纳的形式总结出来，教师进一步指出）生物科学成就，标志着人类在认识生命，揭开生命奥秘的伟大历程中迈出了关键性的一步，从而为人工合成生命物质开拓了道路。“银河Ⅱ”巨型计算机，是我国运算速度最快、贮存量最大、功能最强的电子计算机。农业科学方面的成果在国际上引起瞩目，并以迅猛之势，推向世界一些国家。袁隆平被誉为“中国杂交水稻之父”。
　　从新中国现代科技的发展不难看出：第一，经历了一个从无到有、从小到大、从初级到高级的过程；第二，取得了显著的成就；第三，带给中国社会经济的变化，科学技术是第一生产力。
　　三、华罗庚和应用数学
　　（请学生讲述华罗庚通过刻苦自学成功的动人事迹）1941年，华罗庚完成了第一部数学名著《堆垒素数论》，该书被各国数学界视为经典著作，享有很高的名望。
　　在研究理论的同时，华罗庚把数学研究与生产实践相结合，创立了“优选法”和“统筹法”。（适当解释）他是我国把数学研究应用到生产实践的拓荒者和奠基人。
　　四、教育事业迅速发展
　　1.人民教育制度的创立
　　新中国成立后，党和政府十分重视教育事业，不仅对旧的教育制度进行了彻底的改造，而且创立了人民教育制度，确立了社会主义教育方向和培养目标。十一届三中全会以后，又进一步规定社会主义建设新时期的教育方针，在邓小平“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”方针的指引下，我国的教育事业在努力开创着新局面。
　　2.40年来教育事业的成就
　　（引导学生一起归纳教育事业的成就）第一，通过《教育发展情况》简表，对比1990年和1949年全国学校数量和在校生人数，显示出建国以来我国教育事业的巨大发展；第二，基本上普及了小学教育；第三，中等教育进行了结构改革，发展了中等专业教育和职业技术教育；第四，高等教育有了很大发展。此外，少数民族地区的文化教育有了很大发展。（以藏族、苦聪人、独龙族为例说明）
　　3.全国实行九年义务教育
　　1986年《中华人民共和国义务教育法》审议通过，这是新中国成立后关于教育的重要立法。它的颁布，标志着我国确立了普及义务教育的制度，基础教育发展到了一个新的阶段。进入90年代，全国实行九年义务教育，这对于促进社会主义物质文明和精神文明建设具有重要的战略意义，必将使全民族的文化素质得到进一步的提高。
　　（小结）纵观新中国现代科学技术和教育事业的发展，我们取得了辉煌的成就。这与党和政府对发展现代科技和教育的重视和正确决策分不开，与杰出科学家、广大科研人员、教育工作者的自力更生、刻苦钻研、奋斗不止、无私奉献分不开。未来世纪将是科技决定国力的时代，而科技的发展又必须是教育先行，中国现代科学技术和教育的发展任重而道远。
　　（布置作业）请学生列表归纳中国现代科技的主要成就。神圣抗战的开始
教材分析
　　本课是关于抗日战争的第一节。主要介绍了抗日战争的爆发，抗日民族统一战线的正式建立和国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )正面战场的抗战情况。
　　20世纪30年代，日本帝国主义加紧对中国的侵略，使民族矛盾逐渐成为中国社会的主要矛盾。卢沟桥事变的爆发，“八·一三”事变的开始，日本帝国主义气势汹汹，不可一世，妄想灭亡中国。面对强敌，要求中华民族团结一致，共同对敌，这是战胜敌人的需要，也是中华民族生存、发展的需要。抗日民族统一战线的建立是中国抗日战争取得胜利的可靠保证；而中国军民的英勇杀敌、流血牺牲，则是抗战胜利的重要原因。
教学目的
　　1.基础知识：卢沟桥事变的爆发；抗日民族统一战线正式建立的经过；淞沪会战，太原会战，平型关大捷，台儿庄战役；国民政府的片面抗战路线及其对抗战的危害；南京大屠杀。
　　2.思想教育：①通过讲述卢沟桥事变使学生认识：卢沟桥事变是日本全面侵华战争的开始，也是中国历史进入抗日战争时期的标志。②通过讲述抗日民族统一战线正式建立的经过，使学生认识其建立的必要性与可能性，明确抗日战争是全民族的抗战。③通过介绍正面战场的抗战，使学生认识：尽管国民政府实行的是片面抗战路线，但国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )的广大爱国官兵为抗击外辱，英勇杀敌，流血牺牲，表现了崇高的民族气节。
　　3.能力培养：①通过指导学生分析、概括抗日民族统一战线正式建立的经过，培养学生分析、归纳问题的能力。②通过指导学生总结抗战初期，中国军民取得的重大胜利，培养学生综合、概括问题能力。
教学重点和难点
　　重点：抗日民族统一战线建立的经过及意义。
　　难点：对国民政府实行片面抗战路线的认识。
教学方法 以讲为主的综合法。
教学过程
　　（复习提问）①说出20世纪30年代日本帝国主义侵略中国的史实。②西安事变发生的时间、解决的方法及重大意义。（学生答后，教师指出）日本帝国主义并不以侵占东北、华北为满足，为把中国变为它的殖民地，1937年7月7日又挑起了卢沟桥事变，发动了全面侵华战争。中国历史由此进入了一个新的时期——抗日战争时期。（写出课题，导入新课） 　
　　一、卢沟桥事变
　　（学生读课前提示后，放两个投影图：①自制图，指明赵登禹路和佟麟阁路的位置，问命名由来的原因。②卢沟桥事变形势示意图，指图讲其地理位置的重要，引出事变）1937年7月7日晚，日军首先向宛平县城开枪开炮，全面侵华战争开始，中国军队奋起抵抗。从此，中国革命进入了抗日战争时期。其标志就是卢沟桥事变，也叫“七七事变”。
　　事变发生后，中国守军进行了英勇的抵抗，同学看书上的两幅插图和小字（然后教师总结，史实告诉我们，中国爱国官兵誓与卢沟桥共存亡，视死如归，与敌人血战到底的英雄气概，这是我们中华民族抗争精神的再现。）
　　不久，日军调集了大批援军，向北平、天津发动了大规模的进攻。7月底，平津相继沦陷。在保卫北平的过程中，佟麟阁和赵登禹先后为国捐躯（让同学朗读书上有关小字）现在我们知道了这两条路命名的由来，佟麟阁、赵登禹是我国抗击外来侵略的著名英雄。
　　日军占领平津之后，立即对中国发动了全面进攻。在北方，日军分三路进攻华北；在南方发动了“八·一三”事变，大举进攻上海。面对日寇的疯狂侵略，中国怎么办（学生答：打）怎么打？光靠共产党的力量行不行？（学生答：不行）那怎么办？（学生答：联合起来打）需要联合包括蒋介石在内的一切力量一齐打。这就告诉我们，建立抗日民族统一战线是十分必要的。 　
　　二、团结抗战
　　（教师设问）蒋介石及国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )政府会不会和共产党联合起来共同抗日呢？有没有联合的可能性呢？（学生答后，教师总结指出）七七事变发生的第二天，中国共产党发表了抗日通电。（同学朗读通电原文）共产党号召全国人民团结起来，建立抗日民族统一战线，用全民族的力量驱逐日本侵略者出中国。7月15日，中共又将国共合作宣言送交国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )，并派周恩来等人同国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )和蒋介石谈判。7月17日，蒋介石在庐山发表谈话，公开表态准备抗战，“八·一三”事变（8月13日，日军进攻上海）后，日本的侵略直接威胁到国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )的统治。为了维护统治，蒋介石也需要借助共产党的力量来阻止、抗击日本的侵略。这样，国共联合具有了可能性。9月中旬，根据国共两党协议，西北红军主力改编为八路军，不久以后，南方八省的游击队改编为新四军（具体编制学生看课本）。这表明，国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )承认了中共领导的军队。9月下旬，国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )公布了中共提出的国共合作宣言，这表明国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )承认了中共的合法地位。
　　这样，在民族危机空前严重的情况下，通过共产党的努力，国共两党再次合作，正式建立了抗日民族统一战线。从此以后，中国人民在抗日民族统一战线的旗帜下，以国共两党合作为基础，开始了全民族的抗战。
　　我们讲中国要抗日，而且是在统一战线的旗帜下，全民族共同抗日。那怎么打呢？主要是两大战场：国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )领导的正面战场和共产党领导的敌后战场。敌后战场的抗战下节课讲，这节讲正面战场的抗战。 　
　　三、正面战场
　　日本发动全面进攻后，企图速战速决，在三个月内灭亡中国。面对日本的进攻，国民政府的抗战还是比较积极的。“八·一三”事变的第二天，国民政府发表声明：决心“实行良卫，抵抗暴力”。先后在正面战场组织了多次大会战，抵抗侵略。主要有淞沪会战、太原会战、徐州 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 30340_SR.HTM )会战、武汉会战等。课本重点介绍了淞沪会战、太原会战和徐州 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 30340_SR.HTM )会战中的两个主要战役。
　　1.淞沪会战
　　这是正面战场上的第一次大会战。从8月13日至11月12日历时三个月，双方投入战斗的军队，中方40万，日方20万。战斗中广大的爱国官兵，再次显示了他们视死如归、血战到底的英雄气概，涌现出了许多可歌可泣的英雄事迹。请同学从书中小字找出两个英雄事例（然后教师简单介绍宝山县五百官兵和谢晋元八百壮士的事迹），淞沪会战，粉碎了日本要在三个月内灭亡中国的狂妄计划。
　　1937年12月，日军攻陷南京，国民政府迁往重庆，把重庆作为战时的陪都。
　　2.太原会战和平型关大捷
　　卢沟桥事变后不久，国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )组织了太原会战。刚刚改编后的八路军115师参加了太原会战，并取得了平型关战役的胜利。（放大平型关战役形势示意图，指图讲解）平型关大捷，是中国抗战以来取得的第一个胜利，它粉碎了皇军无敌于天下的神话，不仅给不可一世的日本侵略者以沉重的打击，而且鼓舞了中国人民战胜敌人的信心。
　　3.徐州 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 30340_SR.HTM )会战和台儿庄战役
　　（放大台儿庄战役形势示意图，指图）1938年春天，日军从山东分两路南下，进攻徐州 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 30340_SR.HTM )，国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )政府组织了徐州 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 30340_SR.HTM )会战，中国军队的司令长官是李宗仁。两路日军一支被阻在山东临沂，另一路被阻在山东台儿庄，双方在此展开了激战，即著名的台儿庄战役。同学们可能看过电影《血战台儿庄》，电影尽管有艺术加工，但中国军队的顽强抵抗是真实可信的。台儿庄战役歼敌一万多人，取得了抗战以来，国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )正面战场的重大胜利，除此外，还组织了武汉会战等。
　　提问：抗战初期，中国军队取得了哪些主要胜利？意义如何？（学生答后教师总结指出）中国军队的抵抗是英勇的，显示了中华民族不屈不挠抗击外来侵略的斗争精神。但结果却失败了，原因何在？（学生答后，教师归纳）。原因是多方面的，主要是国民政府实行的是片面抗战路线——不发动群众，只依靠政府军队抗战。
　　4.国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )政府的片面抗战路线
　　国民政府为什么实行片面抗战路线呢？害怕人民在抗战中壮大力量。为什么害怕呢？这是由国民政府的性质所决定的。1927年4月在南京建立起来的以蒋介石为首的国民政府代表大地主大资产阶级利益，不代表人民利益，所以他们不会也不敢发动群众，不能依靠人民群众去抗战。实行片面抗战路线的结果：在1937年7月～1938年10月一年多的时间里，北平、天津、上海、太原、徐州 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 30340_SR.HTM )、广州、武汉相继失守，华北、华中、华南的大片领土沦陷，中国人民遭到了空前的浩劫。 　
　　四、南京大屠杀
　　侵略者所到之处，烧杀淫掠、无恶不作。日军占领南京后，进行了血腥的大屠杀。同学看课本上小字，（老师讲解）短短的六周内被杀的无辜者达30多万，对中国人民犯下了累累罪行，充分暴露出日本帝国主义的残暴性和野蛮性。
　　（小结后布置课后练习。） 　南京国民政府的建立
（一）教学目的
　　1．要求学生掌握的基础知识：
　　南京国民政府的建立时间、性质。宁汉合流。蒋介石镇压革命。李大钊在北京遇害。国民政府北伐的时间和对象。日本帝国主义制造济南惨案。皇姑屯事件。张学良东北易帜，中原大战交战双方、结果和影响。
　　2．要求学生认识：
　　①南京国民政府是代表大地主大资产阶级利益的、由国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )一党专政的反动政府。
　　②东北易帜体现了张学良顾全大局、以民族利益为重的爱国精神。
　　③济南惨案和皇姑屯事件，反映了日本帝国主义的侵略本性，表明了日本要把中国变为其殖民地的野心。
　　④国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )新军 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29130_SR.HTM )阀的混战，给人民带来了极大灾难。
　　3．要求培养学生的能力：
　　①通过讲南京国民政府的性质和日本的侵华活动，培养学生透过现象看到本质的分析能力：
　　②通过讲东北易帜和新军 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29130_SR.HTM )阀混战，培养学生明辨是非的判断能力。
教学重点和难点
　　重点：南京国民政府的建立和东北易帜。
　　难点：认清南京国民政府的反动性。
（二）教学过程
1．复习提问
　　同学们好：我们又开始了新的学期，在上个学期，我们学完了《中国历史》第三，讲到了北伐战争和国民革命的失败。我提两个问题，请同学们思考以后，简要回答：
　　①广州国民政府北伐的结局怎样？
　　（学生回答）
　　②第一次国内革命战争是怎样失败的？
　　（学生回答）
2．导入新课
　　北伐战争打垮了孙传芳和吴佩孚 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29280_SR.HTM )的军队，把革命从珠江流域推进到长江流域。1927年初，国民政府从广州迁到武汉，成立了武汉国民政府。不久之后，国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )右派叛变革命，蒋介石发动“四·一二”政变，汪精卫发动“七·一五”政变，中国革命的形势急转直下。这些是我们已经知道的内容。那么，接下来事态如何发展，中国又经历了一段怎样的历史呢？这就是本学期我们将要讲述的内容。请同学们拿出课本：《中国历史》第四册。今天我们讲第1课。
　　（板书课题）
3．讲授新课
　　请同学们翻开课本第1页，把方框内的文字看一遍。
　　板书：一、南京国民政府的建立
　　板书：1.蒋介石建立南京国民政府
　　“四·一二”政变以后，蒋介石加紧了夺权活动。4月16日，他在南京召集国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )中央的部分执、监委员举行联席会议，决定在南京成立国民政府，否认武汉国民政府。4月18日，南京国民政府正式建立。
　　请同学们看《南京国民政府旧址》图。南京国民政府旧址，座落在今南京长江路292号。原为清朝两江总督 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 31595_SR.HTM )府。1929年，南京国民政府对原总督 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35177_SR.HTM )府大门进行了翻修。插图便是翻修后的国民政府大门。大门上方有当时任行政院长谭延闿 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29215_SR.HTM )书写的“国民政府”四个大字。
　　随着南京国民政府的建立，在中国的土地上，就出现了南京、武汉、北京三个政权并存的局面。三个政权矛盾激烈，剑拔弩张。首先，让我们来看看南京和武汉之间的矛盾是如何演变的。
　　板书：2．宁汉合流
　　蒋介石和汪精卫先后在南京和武汉叛变革命，彻底暴露了他们的右派真面目，也体现了他们之间存在着同流合污的一面。但是，蒋、汪在争夺权利的问题上，仍然各打各的算盘。
　　1927年7月中旬，冯玉祥出面为蒋、汪调停，他致电蒋介石和汪精卫，提出了请双方排解争端的建议。这时，桂系军阀则移兵于南京四周，蒋介石与桂系的矛盾激化。南京国民政府内部的一些人，趁机与桂系军阀携起手来，并联合汪精卫，孤立蒋介石。蒋介石眼见处境不妙，于8月13日宣布下野。蒋介石的下台，使南京和武汉方面得以迅速靠拢。8月25日，武汉国民政府宣布迁都南京。这时，汪精卫也宣布下野。不久，武汉政府与南京政府合并。南京曾有江宁之名，简称“宁”；武汉简称“汉”，所以，上述事件在历史上称为“宁汉合流”。
　　宁汉合流之后的政府，仍称为南京国民政府。
　　板书：3．南京国民政府的性质
　　国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )南京政权是代表大地主大资产阶级利益的、由国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )一党专政的反动政权。这个政权从成立之日起，就与人民为敌。
　　板书：二、反动派镇压革命人士
　　板书：1．蒋、汪血腥屠杀共产党人和革命群众
　　南京政府建立后，发布的第一号命令，就是实行“清党”，下令缉捕共产党员、国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )左派人士和革命群众。随后，蒋介石挥舞屠刀，滥砍滥杀，凡共产党员，一经审定，立即被“正法”。汪精卫也疯狂叫嚣要同共产党“决一死战”。在反动派的血雨腥风中，许多优秀的共产党人，如陈延年、赵世炎、彭湃、恽代英、蔡和森等，都壮烈牺牲了。著名的国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )左派领袖邓演达也于1931年被蒋介石逮捕并秘密杀害。据统计，从1927年至1931年，国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )反动派杀害的共产党人和革命群众，达百万人以上，这是一个多么触目惊心的数字啊！
　　请同学们看看书上第2页的几幅画像和画像下面的文字介绍。
　　再请一位同学朗诵恽代英同志在狱中写的诗。
　　恽代英、陈延年等优秀的中国共产党人，顶住了反动派的威逼利诱，怀着坚强的共产主义信念，面对敌人的屠刀，坚贞不屈，英勇牺牲了。历史将告慰他们：他们的鲜血不会白流。
　　在这个时期，还发生了一件令人极为痛心的事。
　　板书：2．李大钊被张作霖 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29284_SR.HTM )杀害
　　（学生看书——第3页第3段，小字）
　　李大钊是中国共产党的创始人之一，他是于1927年4月28日，在北京被奉系军阀 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29230_SR.HTM )头子张作霖 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29284_SR.HTM )绞死的。
　　绞刑架，是野蛮的封建统治者从国外引进的杀人刑具。（出示《李大钊就义的绞架》图片）李大钊同志首登绞刑台，面不改色，从容就义。李大钊同志为崇高的共产主义事业献出了宝贵的生命，他牺牲的时候，年仅38岁。人民将永远怀念他。书上选用了1933年为李大钊同志举行公葬时，北京青年送的一幅挽联。（由一学生念挽联）为了纪念李大钊同志，中共中央于1982年批示，在北京香山万安公墓内，修建了“李大钊烈士陵园”。请同学们看书上的彩色插图3。这就是陵园内树立的李大钊烈士汉白玉雕像的照片。
　　在杀害共产党人和革命群众方面，旧军阀与国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )反动派是一致的。但是，从另一个方面来说，它们又勾心斗角，互相争夺地盘。
　　南京国民政府成立初期，主要控制长江流域及以南地区，东北及华北的大部分地区仍然被奉系军阀 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29230_SR.HTM )张作霖 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29284_SR.HTM )等军阀势力控制着。
　　板书：三、国民政府的北伐
　　板书：1．时间和对象
　　提问：请同学们回忆一下，广州国民政府北伐的主要对象是谁？（学生答）
　　1928年，南京国民政府发动了“北伐”，其主要对象是奉系军阀 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29230_SR.HTM )张作霖 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29284_SR.HTM )。这次“北伐”，认形式上来说，是上次北伐战争的继续，但从本质上来说，则完全不同了。上次的北伐战争是各革命阶级联合起来进行的反帝反封建的革命战争，而南京国民政府的“北伐”，则是新军 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29130_SR.HTM )阀向旧军阀争夺地盘和统治权的战争。
　　1928年4月5日，蒋介石在徐州 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 30340_SR.HTM )誓师北伐。张作霖 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29284_SR.HTM )仗着日本帝国主义的幕后支持，拚命抵抗。双方在各个战场上展开了激烈的战斗。5月1日，北伐部队进占济南。
　　板书：2．济南惨案
　　为了阻止国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )政府的“北伐”，日本帝国主义公然出兵侵占济南，同北伐部队直接交战，并疯狂杀戮济南居民。在日本侵略军的枪口下，中国军民6000多人被打死。这就是骇人听闻的“济南惨案”。
　　请同学们看“济南惨案”下面的一段小字。（学生看书）
　　面对日本侵略者的暴行，蒋介石的态度怎样呢？蒋介石为了取得日本帝国主义的谅解和支持，命令部队退出济南，绕道北上。
　　板书：3．北伐部队占领北京
　　经过北伐部队各路将士的奋战，先头部队逼近天津，张作霖 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29284_SR.HTM )的地盘渐渐缩小，6月3日，张作霖 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29284_SR.HTM )被迫放弃北京，退往东北。6月8日，北伐部队占领北京。随后，南京国民政府将北京改为北平，作为特别市。“北伐”至此告一段落。然而，东北的问题还没有解决，那么它是如何解决的呢？
　　板书：四、东北易帜
　　板书：1．皇姑屯事件
　　张作霖 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29284_SR.HTM )退出北京以后，乘专车行至沈阳附近的皇姑屯时，被日军炸死。这就是历史上所说的“皇姑屯事件”。
　　同学们也许要问：日本帝国主义不是张作霖 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29284_SR.HTM )的支持者吗？为什么要将他炸死呢？事情原来是这样的：日本支持张作霖 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29284_SR.HTM )是要从他手中捞到最大限度的好处，它希望把东北从中国分离出去，完全置于日本的控制之下。张作霖 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29284_SR.HTM )从他个人的利益考虑，部分地拒绝了日本的要求。随着“北伐”形势的发展，日本看到张作霖 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29284_SR.HTM )这个工具不能完完全全地任它摆布，为此，便决定除掉他，再另选听话的代理人。所以，在张作霖 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29284_SR.HTM )退出北京的第2天，就发生了“皇姑屯事件”。
　　皇姑屯事件之后，东北的局势发生了剧烈的变化。
　　板书：2．张学良东北易帜
　　张作霖 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29284_SR.HTM )死后，他的儿子张学良继任东北保安总司令。国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )政府认为这是一个机会，极力劝说张学良改易旗帜，服从南京国民政府。日本帝国主义也觉得这是一个好机会，认为张学良年轻，羽翼未丰，好摆布，便频频向张学良施加压力，威逼张学良宣布东北“独立”。
　　张学良看穿了日本帝国主义要把东北变为其殖民地的野心，并从他父亲的结局中，吸取了深刻的教训。他认识到，如果东北落入日本之手，其前途将不堪设想，不仅自身将成为任人宰割的羔羊，而且整个东北都将陷入悲惨的境地；那时自己将如何面对这片国土，如何面对东北的乡亲父老呢？
　　身负国耻家仇的张学良，义无反顾，他不顾日本帝国主义的威胁，毅然于1928年底发表通电，宣告东北遵守三民主义，服从国民政府，改易旗帜，将过去的五色旗，改为南京国民政府的青天白日满地红旗。这一正义的举动，历史上称为“东北易帜”。
　　东北易帜后，南京国民政府完成了对全国的统一。但是，这种统一仅仅是形式上的，各派军阀依据自己的实力称霸一方。仅隔几个月，军阀混战的硝烟就弥漫中国。
　　板书：五、国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )新军 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29130_SR.HTM )阀的混战
　　板书：1．国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )新军 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29130_SR.HTM )阀
　　在南京国民政府北伐的过程中，国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )军队逐渐形成蒋介石、冯玉祥、阎锡山和李宗仁、白崇禧四派新军 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29130_SR.HTM )阀，各地还出现了许多小军阀，他们拥有大小不等的地盘。
　　东北易帜以后，国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )内各派新互阀为争夺地盘，不断发生混战。（学生阅读书上第5页中间一段小字）
　　新军 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29130_SR.HTM )阀的混战中，规模最大的是中原大战。
　　板书：2．中原大战
　　1930年，阎、冯、桂三派军阀联合，发动了对蒋介石的战争。（出示《中原大战示意图》）
　　在南起长沙，东至山东，西达襄樊的中原大地上，双方共出动百万大军，展开了空前规模的大混战。时间长达7个多月，从4月一直打到11月。（指图）战争开始时，沿陇海路西进的蒋军被冯军击退，沿平汉路北进的蒋军电被冯军打败；津捕线上，阎军占领济南；桂军在南部，占领长沙、岳州（岳阳）。蒋军处于不利地位。后来，蒋介石逐渐由被动转为主动。特别是到了9月，蒋介石拉拢了采取观望态度的张学良。具有相当实力的张学良发出了拥护蒋介石的通电，率三路大军入关，占领平津，使蒋介石在整个战局上占据了绝对优势。10月，冯玉祥、阎锡山通电下野，11月初，桂系军阀退回广西。大混战以蒋介石的胜利而结束。历史上称这场混战为“中原大战”。
　　中原大战是中国近代历史上规模最大的一次军阀混成，双方死伤近40多万人，耗费资财无以数计，给中原地区造成了巨大破坏。国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )新军 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29130_SR.HTM )阀的混战也给人民带来了极大的灾难，战争使不少人家破人亡，巨额的战争开支给人民带来了沉重的负担。
4．巩固小结
　　《南京国民政府的建立》一课，我们就讲完了。下面，我提几个问题？请同学们回答：
　　①南京国民政府建立于哪一年？其性质是什么？（学生答）
　　②日本制造“济南惨案”，又制造“皇姑屯事件”，从实质上看，说明了什么问题？（学生答）
　　③为什么说国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )南京政权是代表大地主大资产阶级利益的、由国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )一党专政的反动政权？（学生答）
　　答案提示：①拉拢各种反动势力。②彻底背叛孙中山 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29155_SR.HTM )的三大政策。③血腥屠杀共产党人和革命群众。④对日本的侵略采取不抵抗政策，妥协退让，向帝国主义列强讨好。⑤国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )内，派系纷争，不断混战，给人民带来极大灾难。
（三）教学建议
　　1．这是新学期的第一节课，导入新课的精力要花得稍多一些。
　　2．认识南京国民政府的反动性，可从其阶级本质和对革命志士的屠杀两方面进行讲述。这个难点，还应注意在小结中反复强调。
　　3．本课头绪较多，讲课时要把握它们的内在联系，注意过渡自然。
4．小字部分，若课内时间不够，可以不讲，或有选择地讲，余下的让学生课外阅读。
5．本课有不少内容已拍成电影、电视录像片，教师可根据学生掌握这些内容的情况，作适当补充。但一定要突出重点，不可离开本课的中心。抗日救亡运动的新高潮
（一）教学目的
　　1．要求学生掌握的基础知识：《何梅协定》和日本策划华北五省自治。《八一宣言》。中共中央召开瓦窑堡会议，确定抗日民族统一战线方针。一二·九运动的经过及其意义。七君子事件。张学良、杨虎城实行“兵谏”。西安事变的和平解决及其意义。
　　2．要求学生从思想上认识：
　　①通过《何梅协定》的签订和日本策划华北五省自治，使学生进一步认识日本灭亡中国的野心和国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )的不抵抗政策，从反面激发学生爱祖国、反侵略的爱国主义感情。
　　②通过一二·九运动和西安事变，从正面向学生进行爱国主义教育。
　　③通过中国共产党在抗日救亡运动中的领导推动作用，特别是从全民族利益出发，确定抗日民族统一战线及西安事变和平解决的方针，向学生进行热爱共产党的教育。
　　3．要求培养学生的能力有：
　　通过思考题“中国共产党为什么主张和平解决西安事变？”培养学生从复杂的历史现象中分析问题的能力。 　
重点和难点
　　中国共产党制订抗日民族统一战线的方针、西安事变是本课的重点。
　　西安事变的和平解决是本课的难点。
教具准备
　　自制一张1935年时中国省区图，用两色笔分别标出东北三省、华北五省。自制《主要内容内在联系图示》和《西安事变图示》挂图。
　　幻灯图片：《中共中央瓦窑堡会议旧址》；《参加一二·九游行的学生同反动军警搏斗》；《一二·九运动中的北京大学学生游行队伍》；《张学良》、《杨虎城》。 　
（二）教学过程
1．导入新课
　　同学们，上一节我们学习了第5课《日本侵略中国的九·一八事变》，请大家想一想：1931年九·一八事变发生后，蒋介石采取了什么政策？有什么后果？1933年，日本又侵占了什么地方？（学生回答后，教师挂出《1935年中国省区图》，边指图边总结）：1931年日本发动九·一八事变后，蒋介石采取了不抵抗政策，东北军10多万人撤入关内，使东北三省全部沦于敌手。1933年日本又侵占热河 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 33840_SR.HTM )省，乘势向关内进攻，侵占河北省东部，威胁北平、天津。国民政府继续妥协投降，同日本签订了卖国的《塘沽协定》，使日军打开了入侵华北的门户。此后，形势是怎样发展的呢？下面，请X同学朗读一下第6课的课前提要。（“日本帝国主义侵占我国东北后，又入侵关内，国民政府继续妥协投降，华北局势危急。中国人民掀起抗日救亡运动的新高潮。你知道一二·九运动是怎样爆发的吗？西安事变是怎样发生的？又是怎样解决的吗？”）好，这些就是我们今天要学的内容。（书写课题）
2．讲授新课
　　一、华北危急（板书）
　　1935年，日本再次出兵南侵，威胁平津，而国民政府仍然采取妥协投降政策，华北局势非常危急，“华北之大，已经安放不下一张平静的书桌了”。那么，华北危急主要表现在哪里呢？请同学们将这一页大字部分阅读一遍，再回答我提的问题。（学生阅读回答后，教师小结）对，华北危急表现在两个方面，第一个方面是国民政府与日本签订《何梅协定》。
　　1．《何梅协定》（板书）
　　《何梅协定》是由国民政府当时负责华北事务的何应钦和日本华北驻屯军司令官梅津美治郎达成的，所以称《何梅协定》。该协定的主要内容是：国民政府势力撤出河北省，取缔一切抗日活动。它的签订，使整个河北军事、政治、经济都置于日本的控制之下。（指出省区图上的河北省）。华北危急第二个方面表现是日本收买汉奸，策划“华北五省自治”。
　　2．日本策划“华北五省自治”（板书）
　　《何梅协定》签订后，日本帝国主义并不满足，为了进一步吞并华北，大肆收买汉奸，公开策动“华北五省自治”，阴谋制造第二个伪“满洲国”，将华北的河北、山东、山西、察哈尔、绥远（一边指出省区图上用色笔标出的五省位置）变成日本的殖民地。而且，国民政府为迎合日本对华北特殊化的要求，1935年12月，竟决定成立所谓“冀察政务委员会”，日本推荐的一些汉奸都当上了委员。原定12月16日成立，因一二·九运动爆发，才延期成立。华北危急，中华民族危急！当此危急关头，中国共产党的态度如何？采取了什么方针呢？
　　二、中国共产党制定抗日民族统一战线方针（板书）
　　1．《八一宣言》（板书）
　　九·一八事变后，中国共产党立即发表宣言和通电，提出要把日本帝国主义驱逐出中国。1935年，共产党在长征途中又发表《八一宣言》，号召停止内战，一致抗日。第一次明确提出了抗日民族统一战线的正确主张，使人们看到了中国的前途和希望。
　　1935年底，中共中央政治局在陕北瓦窑堡举行了会议，这就是瓦窑堡会议。
　　2．瓦窑堡会议（板书）
　　这次会议的主要内容是什么？（学中阅读后回答）对，瓦窑堡会议上党确定了建立抗日民族统一战线的方针。会议提出把全国人民组成一个统一的民族革命战线，反抗日本帝国主义的侵略。党的这一主张，得到全国各界爱国人士的拥护。瓦窑堡会议是遵义会议后党的一次极为重要的会议，是中国共产党在第二次国内革命战争时期政治路线转变的关键。中国共产党建立抗日民族统一战线的政策，有力地推动了全国抗日救亡运动出现的新高潮。
　　三、一二·九运动（板书）
　　民族多难，失地丧权。在国民政府的卖国、独裁政策统治下，东北等四省沦陷之后，华北五省“自治运动”相继发生，亡国灭种的大祸迫在眉睫，尤其是地处前线的华北同胞，更有不知“国亡何日”之感。中国共产党自《八一宣言》以来所采取的建立抗日民族统一战线的行动，使全国人民对于革命前途和抗日救国运动的前途有了明确的希望，进一步推动了全国的抗日反蒋运动新高潮的到来。北平的学生们像醒狮一样怒吼起来，把九·一八以来郁积在心头的对日本侵略者的仇恨和对国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )蒋介石的愤懑都迸发出来。为了挽救华北危急局势，北平学生在中国共产党领导下，首先开展抗日救亡斗争，掀起了一二·九运动。
　　1．一二·九运动的经过和意义（板书）
　　1935年12月9日，北平学生几千人举行大规模游行示威，高呼口号：“打倒日本帝国主义！”“停止内战，一致对外！”“反对华北自治！”游行队伍遭到国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )军警的镇压。这就是著名的一二·九运动。（教师打出幻灯图片《一二·九运动中北京大学游行队伍》和《参加一二·九游行的学生同反动军警搏斗》）大家看到的图片就是一二·九当天的情景。下面，我请一位同学大声地朗读书上这段小字。（学生朗读后）通过X同学富有感情的朗读，我们已知道了当时北平学生们英勇斗争的感人事迹了，虽然他们遭到毒打，受捆绑、逮捕，但是他们没有屈服。12月16日，是冀察政务委员会成立的日子。北平11万多学生再次冲破军警的层层阻挠，走上街头，反对华北自治。迫使冀察政务委员会延期成立。一二·九运动以后，平津学生组织南下宣传团，到工厂、农村和士兵中去，宣传抗日救国，走同工农结合的道路。刚才我们学习了一二·九运动的经过，那么，一二·九运动有什么历史意义呢？大家从书中找到没有？（学生回答）对，一二·九运动的历史意义就是掀起了全国抗日救亡运动的新高潮。现在请大家想想，全国抗日救亡运动出现新高潮后，国民政府的态度呢？（学生回答，教师总结）对！国民政府仍坚持对外卖国，对内镇压抗日救亡运动的政策，进攻红军和“七君子事件”就是典型事例。
　　2．七君子事件（板书）
　　一二·九运动以后，全国掀起抗日救亡运动的新高潮。在共产党的领导和推动下，20余省市的60多个爱国团体于1936年在上海成立了全国各界救国联合会。救国会响应中国共产党的号召，主张停止内战，一致抗日，共赴国难。但是，国民政府面对深重的民族危机，仍然坚持“攘外必先安内”的政策。1936年11月，国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )逮捕了全国各界抗日救国联合会的领导人沈钧儒等七人，这件事史称“七君子事件”。同学们请看书中的插图，“七君子”就是指图中的沙千里、史良、章乃器、邹韬奋，沉钧儒、王造时、李公朴七人。蒋介石这种倒行逆施，激起全国人民包括国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )内的爱国人士的极大愤怒。事件发生后，宋庆龄等各界爱国人士发起营救活动。由于各界的营救和沈钧儒等在狱中的斗争，国民政府被迫于1937年7月底释放了沈钧儒等7人。
　　四、西安事变（板书）
　　1．西安事变的历史背景（板书）
　　西安事变是指国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )爱国将领张学良、杨虎城（打出幻灯片《张学良》《杨虎城》）扣押蒋介石的事件，是中国现代史上的一件大事。它为什么会发生呢？（教师挂出《西安事变图示》，指着背景一栏）西安事变之所以发生不是偶然的，首先它是由于日本侵占东北、热河 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 33840_SR.HTM )、
　　又进一步入侵华北，中国面临亡国灭种危险，民族矛盾激化的情况下，国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )内部发生了分化。其次，是由于中国共产党对张学良、杨虎城的大力争取和抗日救亡运动的推动。红军长征到达陕北后，蒋介石命令张学良、杨虎城率东北军和十七路军进攻红军，但多次被红军打败。蒋介石不但不予物资补充，反而取消了东北军一些部队的番号。张学良大受奚落，杨虎城备受申斥。在严竣现实面前，张学良、杨虎城的思想开始发生变化，他们认识到，如再继续攻打红军，实力势必消耗殆尽，更谈不上抗日救国，东北军也不可能打回家乡去了。中国共产党提出抗日民族统一战线的政策后，就致力于争取张学良、杨虎城停止内战，一致抗日。张学良、杨虎城及其部队官兵在中国共产党政治主张以及红军前线政治工作的教育和争取下、在全国抗日高潮的推动下，接受了停止内战，一致对外的主张，从1936年初，他们就实际上停止了同红军的战斗。张、杨态度的转变使蒋介石大为恼火，他坚持卖国反共政策，于1936年12月亲自到西安，督促张学良。杨虎城进攻陕北的红军，并威胁他们如不与红军作战，则撤换他们所任职务。这就导致了事变的发生。西安事变的主要经过是怎样的呢？
　　2．西安事变的经过（板书）
　　现在，请大家阅读课文对西安事变过程的描述。（学生阅读后，教师指着《西安事变图示·经过》）西安事变的主要过程如图所示：首先是张学良、杨虎城苦苦劝说蒋介石停止内战联共抗日，都遭无理拒绝。在劝说无效的情况下，张学良和杨虎城为了逼蒋抗日于12月12日进行“兵谏”，扣押了蒋介石。接着发表通电，提出“停止内战，联共抗日”的主张。西安事变既已发生，最后是如何解决的呢？
　　3．西安事变的和平解决及意义（板书）
　　蒋介石被抓起来后，应该怎么办？中国共产党为什么主张和平解决？（学生讨论，教师总结）。
　　西安事变引起了国内外各种政治势力的强烈反响。
　　日本：企图挑拨亲日派扩大内战，以便扩大侵略中国。12月17日，日本外相声言“南京政府绝不能与张学良妥协，否则日本政府将不能坐视。”并暗中支持何应钦向西安进兵。
　　美、英：支持和平解决。担心亲日派乘机掌权，日本扩大侵华，排挤美英的在华势力。主张只要蒋介石还能继续统治下去，不妨就和共产党采取某种形式的联合。
　　南京国民政府：掌握实权的亲日派何应钦在日本支持下主张“讨伐”张学良、杨虎城，企图置蒋介石于死地，取而代之。12月16日下令“讨伐”张、杨，何自任“讨伐”军总司令，调大军沿陇海线西进，进攻潼关，又派大队飞机准备轰炸西安。17日，电召赴德“养病”的亲日派头子汪精卫立即回国，共同进行联日倒蒋反共的政治阴谋。国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )内亲美英派竭力主张和平解决。他们派蒋介石顾问，澳大利亚人（曾任张学良顾问）端纳飞抵西安探听，宋子文、宋美龄也亲到西安和张、杨进行谈判。
　　那么，中国共产党在如此复杂的形势下，持什么态度？采取什么方针呢？张学良和杨虎城在发动事变后，立即电请中国共产党派代表团到西安，共商捉蒋后的善后事宜，当时共产党内、红军指战员中，许多人基于爱国义愤和十年内战的阶级仇恨，主张杀死蒋介石。中共中央全面分析了当时形势，指出事变发展的两种可能的前途：或者爆发内战，这一前途不利于中国人民的抗战而有利于日本的侵略；或者和平解决而结束内战，使抗日民族统一战线迅速建立起来，这一前途有利于全国人民的团结抗日。因此，中国共产党从全民族利益出发主张和平解决西安事变，以粉碎日本和中国亲日派利用“拥蒋”的号召发动内战的阴谋，推动南京政府走向抗日。中共中央为了实现西安事变的和平解决，一面派周恩来等到西安帮助张、杨同蒋介石谈判，一面派红军主力开赴潼关附近，准备配合张、杨抵御亲日派的进攻，给张、杨在政治上、军事上以有力的支援。经过中国共产党和各方面的努力，蒋介石被迫接受停止内战、联共抗日的主张。25日，蒋介石被释放，西安事变获得和平解决。（教师指着《西安事变·和平解决图示》）所以西安事变和平解决的关键在于中国共产党提出和平解决的方针并派周恩来等去谈判斡旋，使蒋介石接受停止内战，联共抗日的主张，西安事变得以和平解决。
　　西安事变的和平解决有什么历史意义？（学生回答）对，西安事变和平解决，标志着十年内战基本结束和国共两党第二次合作的初步形成，预示了联合抗日新局面的到来。
　　西安事变和平解决后，周恩来回到延安 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 32657_SR.HTM )，毛泽东等中央领导人亲到机场迎接（指导学生看课文插图）；张学良亲自送蒋介石回南京。张学良到南京后，立即被蒋介石扣押，从此长期被软禁。杨虎城被国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )迫令去职出国，抗战爆发后，他回国准备参加抗战，被国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )逮捕监禁，全国解放前夕，在重庆惨遭杀害。
3．巩固小结：教师展示本课主要内容内在联系图示后总结。
　　1935年，日本帝国主义步步紧逼，《何梅协定》的签订，“华北自治运动”的推进，华北局势危急，中华民族面临亡国灭种的生死关头。在这样严峻的形势面前，蒋介石仍旧坚持“攘外必先安内”，不抵抗日本侵略，却全力打内战。中国共产党和全国人民，要求抗日救国：《八一宣言》发出了停止内战，一致抗日的号召，瓦窑堡会议决定了建立抗日民族统一战线的方针。在共产党的领导、抗日民族统一战线政策的推动下，一二·九运动掀起了全国抗日救亡运动的新高潮，西安事变的和平解决基本结束了十年内战，迎来了国共两党联合抗日新局面的到来。
4．布置作业
思考题：中国共产党为什么主张和平解决西安事变？和平解决西安事变有什么重要意义？社会主义时期的文化（一）——现代科学技术和教育
教材分析
关于社会主义时期的文化，教材是通过两课来叙述的。它介绍了建国40
多年来在现代科学技术、教育、文艺、体育、卫生等领域的发展和巨大成就，
知识量增大，内容充实，有着鲜明时代特色。本课首先讲述突飞猛进的现代
科学技术。社会主义制度的确立，为科技的发展创造了必要的前提；党和政
府对发展科技的重视和正确决策，又为科技的发展提供了可靠的保证；科学
家们所作出的杰出贡献，使中国的现代科学技术有了很大的发展。在核工业、
航天技术、生物科学、农业科学、计算机科学技术等方面取得了令人瞩目的
成就，呈现前所未有的繁荣局面。其次，本课又介绍了40 多年来中国教育事
业的发展状况和成就。社会主义制度的确立，为全面振兴中国的教育开辟了
最广阔的前景。从社会主义教育方向的确立到教育结构的调整，全国已形成
了一个从基础教育到高等教育的遍布城乡的教育体系，为国家培养了一批又
一批全面发展的新人。在社会主义现代化建设的新时期，中国的教育事业也
步入了新的发展阶段。
教学目的
1.基础知识：中国科学院的成立；中国科学技术发展远景规划的制定；
邓小平科学技术是第一生产力的理论；钱学森、赵忠尧、邓稼先、袁隆平等
科学家的杰出贡献；中国现代科学技术的主要成就；华罗庚和应用数学；人
民教育事业的迅速发展；《中华人民共和国义务教育法》的颁布。
2.思想教育：①结合中国现代科学技术的迅猛发展，使学生认识到这与
国家的政治制度和经济基础是密切相关的。②通过介绍高科技领域中举世瞩
目的成就，激发学生的民族自豪感。③通过学习钱学森等科学巨匠的爱国热
忱、治学态度和高尚品德，更加坚定为报国而奋力学习的志向。④通过大量
数据的对比，进一步了解教育事业所取得的前所未有的发展和成就。
3.能力培养：①列表归纳新中国的科技成就，培养学生归纳、综合知识
的能力。②通过对建国前后教育事业发展的对比，培养学生比较、分析问题
的能力。
教学重点和难点
重点：科学家钱学森、邓稼先、袁隆平；中国现代科学技术的主要成就；
教育事业的成就。
难点：本课涉及的现代科学技术知识较多，如何用通俗的语言深入浅出、
准确简炼地讲述。
教学方法讲述法与谈话法相结合。
教学过程
（导入新课）回首世界科技历史的发展，中华民族曾有过辉煌灿烂的篇
章，但自1840 年以后，凌受欺辱，科技落后。1949 年中华人民共和国成立，
砸碎了羁绊中国社会进步的一切锁链，中国人民开始了民族振兴的伟大历
程，中国科学技术的发展也开始走出谷底，开始起飞。
一、向科学进军和“中国导弹之父”
1.中国科学院的成立和中国科学技术发展远景规划的制定
新中国建立之初，百废待兴。党在领导全国人民建立和巩固新生的人民
政权、恢复国民经济的同时，开始越来越清楚地认识到：没有科技的极大发
展，就难以实现国家的工业化和现代化，缩小与世界先进科学技术水平的差
距，建设社会主义的强国也会成为一句空话。为此，中国共产党和中国人民
要通过自己的努力和顽强奋斗来改变这种局面。
1949 年11 月，为发展科学事业，成立了中国科学院，郭沫若任院长。
这是全国最大的自然科学研究机构。1956 年，党中央向全国发出了“向科学
进军”的号召，周恩来、聂荣臻组织专家制定了我国第一个科学技术发展长
远规划，即《1956 年～1967 年科学技术发展远景规划纲要》。这一决策的全
面实施，为我国尖端技术和高技术的诞生奠定了基础，带动了一系列现代工
业和新技术产业的崛起。70 年代后期，党和政府召开科学大会，邓小平提出
“科学技术是第一生产力”的精辟论断，对科学技术同生产力的进一步结合，
促进经济的发展，起了巨大的推动作用。科学的春天到来了。
正是在这种精神的感召下，广大科技工作者意气风发，无私地为祖国效
力。一大批海外著名的科学家和工程专家冲破重重阻拦，回到祖国，成为中
国重要科技领域的开拓者和组织者。钱学森、赵忠尧等就是他们中的突出代
表。
2.“中国导弹之父”钱学森
钱学森赴美留学期间就取得了辉煌的成就，被誉为“是帮助美国成为世
界第一流军事强国的科学家银河中一颗明亮的星”。1947 年，年仅37 岁的
他已被世界公认为是力学界和应用数学界的权威、卓越的空气动力学家、现
代航空科学与火箭技术先驱、工程控制论的创始人。然而，他始终眷恋着祖
国，新中国一诞生，他就决心返回祖国。（请学生阅读小字和钱学森的话）
美国政府的重重障碍、威吓利诱都不能动摇他赤诚的爱国之心，经过五年斗
争，1955 年钱学森终于踏上了祖国的土地。回国后，他直接参与和组织领导
了我国的导弹、火箭、卫星研制和攻关工作，为我国航天工业和尖端科学的
发展作出了巨大的贡献，被称为“中国导弹之父”。
3.赵忠尧和中国第一台质子静电加速器
（请学生读课本有关赵忠尧的小字，介绍赵忠尧回国投身科学事业的巨
大贡献）赵忠尧是我国核科技园地的开拓者和核工业的主要奠基人之一。
二、现代科学技术成果辉煌
40 多年来，广大科研人员发扬了自力更生、艰苦奋斗的精神，不断克服
困难，使我国的现代科学技术成果辉煌。
1.中国第一颗原子弹和氢弹爆炸成功
以原子弹为代表的尖端科学技术，是一个国家综合国力强弱的重要标
志，也是当代新技术革命的关键技术。我国核武器的研制始自1956 年。（结
合小字讲述研制过程和发射过程）1964 年10 月16 日，中国第一颗原子弹试
验爆炸成功！（引导学生看彩图）这一天是中国人民难忘的一天，它不仅意
味着我国科学技术水平发展到了一个新的阶段，而且是我国独立自主民族精
神的象征，打破了美苏两国以核武器为讹诈手段，逼迫他国听命摆布的梦想。
此后，1967 年6 月17 日又成功地爆炸了第一颗氢弹。（看彩图）我国从原
子弹到氢弹的研制速度比任何国家都快，仅用了两年八个月，（打出投影：
美、苏、英、法国的研制速度时间表）这不能不是世界科技史上的一个奇迹。
此外，1969 年还进行了地下核试验。新兴的核工业也从无到有地发展起来，
到现在，已建立了比较完整的核科技工业体系。目前，我国已建成秦山、大
亚湾核电站，使核技术为社会主义现代化建设服务。
在这里，人们不会忘记那些默默无私奉献了全部心血的科技工作者，他
们为了祖国和人民，长期隐姓埋名，生活在条件恶劣的戈壁荒滩，将自己的
全部聪明才智贡献给了祖国的原子能事业。邓稼先就以毕生精力投入到核实
验工作之中，并被誉为“两弹元勋”。
2.人造地球卫星和实用通信卫星发射成功
在空间技术方面，1970 年4 月24 日第一颗人造地球卫星发射成功，这
是我国发展空间技术的良好开端。随后，又发射试验通信卫星等。1981 年我
国首次成功地用一枚运载火箭发射三颗用途不同的空间物理探测卫星，实现
了一箭多星的壮举。成为继苏、美、法之后第四个掌握“一箭多星”技术的
国家。以后又多次发射返回式卫星成为少数几个掌握了卫星回收技术的国家
之一。我国还向太平洋海域预定目标发射远程运载火箭获得成功，日前又承
揽了为外国发射卫星的业务。这些都表明中国在航天技术和运载火箭技术方
面，都已达到世界先进水平。
3.用人工方法合成牛胰岛素成功
4.“银河”巨型计算机研制成功
5.“籼型杂交水稻”培育成功
（以上三项成就，采用阅读、提问、归纳的形式总结出来，教师进一步
指出）生物科学成就，标志着人类在认识生命，揭开生命奥秘的伟大历程中
迈出了关键性的一步，从而为人工合成生命物质开拓了道路。“银河Ⅱ”巨
型计算机，是我国运算速度最快、贮存量最大、功能最强的电子计算机。农
业科学方面的成果在国际上引起瞩目，并以迅猛之势，推向世界一些国家。
袁隆平被誉为“中国杂交水稻之父”。
从新中国现代科技的发展不难看出：第一，经历了一个从无到有、从小
到大、从初级到高级的过程；第二，取得了显著的成就；第三，带给中国社
会经济的变化，科学技术是第一生产力。
三、华罗庚和应用数学
（请学生讲述华罗庚通过刻苦自学成功的动人事迹）1941 年，华罗庚完
成了第一部数学名著《堆垒素数论》，该书被各国数学界视为经典著作，享
有很高的名望。
在研究理论的同时，华罗庚把数学研究与生产实践相结合，创立了“优
选法”和“统筹法”。（适当解释）他是我国把数学研究应用到生产实践的
拓荒者和奠基人。
四、教育事业迅速发展
1.人民教育制度的创立
新中国成立后，党和政府十分重视教育事业，不仅对旧的教育制度进行
了彻底的改造，而且创立了人民教育制度，确立了社会主义教育方向和培养
目标。十一届三中全会以后，又进一步规定社会主义建设新时期的教育方针，
在邓小平“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”方针的指引下，我国
的教育事业在努力开创着新局面。
2.40 年来教育事业的成就
（引导学生一起归纳教育事业的成就）第一，通过《教育发展情况》简
表，对比1990 年和1949 年全国学校数量和在校生人数，显示出建国以来我
国教育事业的巨大发展；第二，基本上普及了小学教育；第三，中等教育进
行了结构改革，发展了中等专业教育和职业技术教育；第四，高等教育有了
很大发展。此外，少数民族地区的文化教育有了很大发展。（以藏族、苦聪
人、独龙族为例说明）
3.全国实行九年义务教育
1986 年《中华人民共和国义务教育法》审议通过，这是新中国成立后关
于教育的重要立法。它的颁布，标志着我国确立了普及义务教育的制度，基
础教育发展到了一个新的阶段。进入90 年代，全国实行九年义务教育，这对
于促进社会主义物质文明和精神文明建设具有重要的战略意义，必将使全民
族的文化素质得到进一步的提高。
（小结）纵观新中国现代科学技术和教育事业的发展，我们取得了辉煌
的成就。这与党和政府对发展现代科技和教育的重视和正确决策分不开，与
杰出科学家、广大科研人员、教育工作者的自力更生、刻苦钻研、奋斗不止、
无私奉献分不开。未来世纪将是科技决定国力的时代，而科技的发展又必须
是教育先行，中国现代科学技术和教育的发展任重而道远。
（布置作业）请学生列表归纳中国现代科技的主要成就。巩固人民政权的斗争
教材分析
新中国成立后，面临着重重困难：国民经济干疮百孔，斗争形势错综复杂。首先要做的是巩固人民政权。1951年西藏和平解放，祖国大陆获得空前统一；为阻止美帝国主义颠覆新生的政权，进行了抗美援朝运动；为打击国内反革命的破坏活动，进行了镇压反革命运动；为巩固工农联盟，完成新民主主义遗留的任务，进行了土地改革运动。抗美援朝、镇压反革命、土地改革，不但巩固了人民民主专政的政权，也为国民经济恢复发展创造了安定的社会环境。
教学目的
1．基础知识：解放军迫歼国民党残余军队；西藏和平解放；抗美援朝运动；镇压反革命；土地改革基本完成。
2．思想教育：通过本课教学使学生认识：①西藏和平解放，祖国大陆实现了统一，这是中国共产党解决民族问题的伟大成果。②抗美援朝是正义的反侵略战争，它捍卫了中朝两国的独立，提高了中国的国际地位，同时推动了国内各项工作的进行。抗美援朝中涌现出无数的国际主义战士，他们英勇无畏的献身精神，永远是我们学习的榜样。②土地改革废除了在我国存在两干多年的封建剥削土地制度，农民彻底翻身解放，巩固了工农联盟。
3．能力培养：引导学生分析抗美援朝、镇压反革命和土地改革等运动的作用，培养其观察、分析问题的能力。
教学重点和难点
重点：抗美援朝运动，镇压反革命运动、土地改革运动。
难点：充分理解抗美援朝、镇压反革命、土地改革等运
动对巩固政权的重大作用。
教学方法 以讲述为主的综合式教学法。
教学过程
(导入新课)同学们，为了配合课堂教学，我们看了录像《开国大典》。当毛泽东主席庄严地向全世界宣告：“中华人民共和国中央人民政府成立了！”时，广场上万众欢腾。但同时，我们也注意到，毛泽东和他的战友们却表情严肃冷峻。因为他们深深地知道：巩固政权比夺取政权要难得多。而且，历史不能一刀切，是有继承关系的，刚刚成立的新中国面临着严峻的国情：神州大地，破烂不堪；社会经济，干疮百孔；反动势力，盘根错节。真是任务繁杂，困难重重。首先应该做好什么工作呢
一、全国领土基本解放
1．人民解放军继续追歼国民党残余军队
当雄壮的《义勇军进行曲》奏响在天安门上空的时候，还有中南、西南、西北一些地区没有解放，解放军正在那里追歼残敌。到1950年6月，解放了除西藏、台湾和沿海一些岛屿外的全部国土。
2．西藏和平解放
1951年5月，中央人民政府与西藏地方政府达成协议，宣告西藏和平解放。当时，举国欢呼，毛泽东还为此举行了宴会，(出示毛泽东会见阿沛·阿旺晋美图片)庆祝藏族人民终于摆脱了帝国主义和农奴主的控制和掠夺，庆祝祖国大陆实现了统一。从此，中国人民获得了渴望已久的和平，在这片新生的土地上，播种希望，医治创伤，开始建设幸福美好的家园。然而，美帝国主义并不甘心其失败，妄想把刚刚诞生的新中国扼杀在摇篮之中。
二、抗美援朝
(结合学生从影视作品中得到的知识讨论：为什么中国要抗美援朝 讨论过程中指导学生看《朝鲜战争图》，指出“三八线”的位置，并稍加解释其由来。出示美第七舰队进驻台湾、美飞机轰炸我国东北城市、村庄的图片，总结得出)
l、美帝国主义侵略朝鲜并严重威胁我国安全
祖国安全受到严重的威胁，中国人民再也无法容忍了。在朝鲜民主主义人民共和国政府请求下，中国政府作出了“抗美援朝、保家卫国”的决策。
2．中朝人民并肩战斗，打败美国侵略者
新中国优秀儿女组成志愿军于1950年10月在彭德怀司令员率领下跨过鸭绿江，奔赴朝鲜前线。(出示志愿军过鸭绿江图片，指挥学生唱《志愿军战歌》。从1950年10月一1951年6月，中朝军队并肩战斗，取得五战五捷的辉煌战绩，将美国侵略者赶回到“三八线”附近，扭转了战局，迫使敌人停止了战略进攻。
1951年7月10日，中朝代表团同“联合国军”代表在“三八线”以南的开城举行停战谈判。在谈判过程中，美国假谈真打，兵力由战争开始时的70万增加到111万。中朝军队将计就计，真谈真订，著名的上甘岭战役就发生在这时候。(放关于上甘岭战役的录像片段)
在抗美援朝运动中，涌现出无数的国际主义战士。祖国人民发自内心地称他们是什么样的人 说一说你所熟悉的英雄的事迹。(出示黄继光、邱少云、杨根思的照片)不要忘了，还有毛主席的儿子毛岸英烈士1950年11月25日牺牲在敌人的凝固汽油弹下。事后，毛泽东语调沉缓地说：“岸英属于成千上万的牺牲了的革命烈士中的一员，一个普通的战士。不要因为是我的儿子就当成大事；不能因为我是党的主席，我的儿子就不应该为人民的事业而牺牲 哪有这样的道理！”岸英就这样永远留在了朝鲜，也留在了中朝两国人民的心中。
在志愿军战士英雄事迹的鼓舞下，国内人民踊跃报名参军；工人提出：“工厂就是战场，机器就是枪炮”，农民的口号是“多产棉花多打粮，打败美国野心狼”；全国人民还积极捐款，购买武器支援前线，就连少年儿童和僧侣都行动起来了，购买了“儿童号”和“佛教号”飞机。(指导学生看《全国捐献购买武器款项》)
后方积极支前，前方浴血奋战，终于迫使敌人于1953年7月27日上午10时10分在朝鲜板门店与中朝签订了《朝鲜停战协定》(指导学生看课本上克拉克签字插图和他的话)。
3．《朝鲜停战协定》的签订
4．抗美援朝运动的重大意义
(指导学生从国际、国内两方面讨论，教师小结)国际：抗美援朝的胜利，不仅保卫了中朝两国的独立和安全，而且捍卫了世界和平，极大地提高了新中国的国际地位。国内：保卫了新生政权，推动了国内各项工作的顺利进行。
你知道吗 当时不但美帝国主义仇视视新中国，国内的敌人对新生政权也恨之入骨，所以，中国政府在抗美援朝的同时，开展了镇压反革命运动。
三、镇压反革命
为什么要在抗美援朝的同时镇压反革命 (指导学生阅读课本中关于反革命破坏活动的大字、小字和插图，讨论，教师总结)反革命的破坏活动已严重威胁到人民生命财产的安全和政权的巩固。从1950年12月开始，一场群众性的镇反运动在全国展开。政府制定了正确的政策：首恶者必办，胁从者不问，立功者受奖(解释)。即镇压与宽大相结合。镇反运动进行得相当深入。你能在书上找出关于“深入”的例子吗 (答：镇压赵继贤、杨进兴)到1953年春，镇压反革命运动取得胜利，基本上肃清了旧社会留在大陆上的反动残余势力。
你能说说镇压反革命有什么作用吗 (学生讨论，教师总结)巩固了新生政权，为经济恢复创造了安定的社会环境。
你们还记得新中国政权的性质吗 (答：工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的国家)这里的“农”指农民阶级，他们最渴望得到的是什么 (答：土地)1949年时，全国人口近5亿，其中4亿是农民，可解放后，还有3亿多无地、少地的农民。农民得不到土地，政权就得不到巩固。要解决这一问题，必须进行土地改革。
四、土地改革
(指导学生阅读课本中关于土地改革的文字和插图，回答：土地改革开始的时间、法律性文件、土地改革成果)(放一段关于土地改革的录像，加深学生的印象并为分析土地改革意义作准备)
刚才我们看了关于土地改革的文字和录像，你能不能说说土地改革的历史意义 (学生讨论教师总结)①新中国成立后所进行的土地改革彻底废除了两干多年来的封建剥削制度，消灭了地主阶级；②农民成为土地的主人，从此，政治上不再受压迫，经济上不再受剥削；③农民得到土地，生产积极性提高，农业生产迅速发展；④土地改革的完成，巩固了工农联盟，从而巩固了人民民主专政，为恢复和发展经济创造了条件。
(小结)提问：为巩固人民政权，政府带领全国人民做了哪些工作 有什么作用？
布置作业。(略)红色政权的建立
教材分析
为了反抗国民党政府的反动统治，挽救中国革命，1927 年，中国共产党
先后领导了南昌起义、秋收起义和广州起义。这些起义为中国革命从城市转
入农村，创建人民军队、建立农村革命根据地揭开了序幕。毛泽东、朱德创
立的井冈山革命根据地，是中国革命的第一个根据地，其意义在于为中国革
命开创了一条走向胜利的道路。根据地进行的土地革命，使广大贫苦农民翻
了身，在农村建立了革命政权，生活得到改善；翻身后的农民积极参军，支
援革命战争。随着地方人民政权的建立，中华苏维埃共和国临时中央政府成
立了。
教学目的
1.基础知识：南昌起义；八六会议；湘赣边秋收起义；广州起义；井冈
山革命根据地的建立；井冈山会师；土地革命；中华苏维埃政权的建立。
2.思想教育：①通过对南昌起义的讲述使学生认识，南昌起义打响了武
装反抗国民党反动统治的第一枪，是中国共产党独立领导武装斗争的开始。
②通过对南昌起义、秋收起义、广州起义意义的分析，使学生认识：三大起
义为中国革命从城市转入农村，创建红军，建立农村革命根据地揭开了序幕。
③土地革命的实行，使党赢得了根据地广大农民的拥护，对巩固和发展根据
地起了重大作用，为革命战争的胜利奠定了基础。
3.能力培养：①通过引导学生对在农村建立革命根据地必要性的思考，
培养学生对马列主义普遍原理须与中国国情相结合的这一原则的理解、分析
能力。②通过对创建红军、建立根据地及土地革命三者关系的分析，培养学
生对事物间辩证关系的认识，从而提高综合分析问题的能力。
教学重点和难点
重点：南昌起义；秋收起义和井冈山革命根据地的建立；土地革命。
难点：毛泽东率军向农村进军的原因；武装起义、创建革命根据地和土
地革命三者间的关系。
教学方法以讲述为主的综合式教学法。
教学过程
（导入新课）提问：大革命何时最后失败？失败的最主要原因是什么？
（学生回答后教师指出）大革命失败后，中国共产党人没有被吓倒、被征服。
他们从地下爬起来，揩干净身上的血迹，掩埋好同伴的尸首，又高举红旗，
继续战斗了。他们发动南昌起义、秋收起义和广州起义，创建红军到农村建
立革命根据地，实行土地革命，一个新的革命时期开始了。
一、南昌起义
1.背景：大革命失败了，蒋汪合流了，他们在南京建立了国民政府。请
问这是个代表什么阶级利益的政府呢？（学生回答，略）。这个政府对外，
依靠英美帝国主义；对内，屠杀革命志士，镇压革命运动。那时，白色恐怖
笼罩着全国，革命处于低潮。南昌起义就是在这样的背景下举行的。
2.经过：1927 年8 月1 日，在中国共产党领导下，周恩来、贺龙、叶挺、
朱德、刘伯承等人（请同学看课本彩图1、2），率领革命军2 万多人在南昌
举行起义。起义军经过5 个多小时激战，歼灭敌军，占领了南昌城。起义的
第一步成功了！下一步怎么办？（请同学思考，然后教师边指图边讲解）起
义胜利后，革命军按原计划南下广东，准备重建广东革命根据地。当革命军
到达广东东部地区时，遭到优势敌军的围攻，受到严重挫折，损失很大。革
命军的一部分队伍撤到海陆丰地区坚持斗争；另一部分队伍在朱德、陈毅率
领下，转战湘南坚持斗争。
3.意义：请同学们结合历史背景想一想，这次起义有什么意义呢？（同
学回答后教师指出）这次起义是针对国民党“斩尽杀绝”的恐怖政策打响了
武装反抗国民党反动统治的第一枪；是中国共产党独立领导武装斗争、创建
人民军队的开始，“八一”建军节由此而来。
二、八七会议和秋收起义
1.八七会议：为了总结大革命失败的经验教训，1927 年8 月7 日，中共
中央在汉口秘密召开紧急会议，称为“八七会议”。会议是由瞿秋白、李维
汉主持的。（请同学看课本插图）这次会议的主要内容有：①纠正了陈独秀
的右倾投降主义错误；②通过了开展土地革命和武装反抗国民党反动统治的
总方针；③决定秋收时发动武装起义。八七会议有着重要意义，那就是在大
革命失败后的紧急关头，及时地总结了大革命失败的经验教训，纠正了陈独
秀的右倾投降主义错误，制定了党的正确的方针，推动了土地革命的兴起。
2.湘赣边秋收起义：①毛泽东出席了八七会议，并在会议上提出“以后
要非常注意军事，须知政权是由枪杆子中取得的”，主张武装起义。会后，
他以中央特派员的身份回到湖南，发动和领导了湘赣边秋收起义。②9 月9
日，毛泽东领导的起义开始了。按着计划，三个团（毛泽东将当时的武装力
量整编为工农革命军第一军第一师，下辖三个团，约5000 多人）分别从修水、
铜鼓、安源三个地方出发向长沙进逼（边指图边讲）。他们曾一度攻占一些
城镇，由于城市里敌人势力比较强大，革命军受到严重损失。③余下的部队
退到文家市时，毛泽东分析了形势，决定放弃攻取长沙的计划，改向敌人力
量薄弱的农村进军。请同学们想一想：毛泽东为什么决定向农村进军？这一
决定有何重大意义？（同学议论并发表意见后教师指出）毛泽东在分析了敌
强我弱的形势后，决定放弃攻取大城市的计划，改向敌人力量薄弱的农村进
攻。这样既可保存革命力量，又可蓄积发展革命力量，以便形成用农村包围
城市，达到最后夺取城市的目的。这是将革命的退却和革命的进攻结合起来
的正确道路。④毛泽东率领工农革命军向井冈山进军途中，在三湾村进行了
改编。（请同学们阅读课本小字部分）三湾改编的意义在于它确立了党对军
队的绝对领导，是建立新型人民军队的重要开端。
三、广州起义
1927 年12 月，中国共产党人张太雷、叶挺等，发动了广州起义，建立
了广州苏维埃政府。由于优势敌人的反扑，起义失败。张太雷英勇牺牲。电
影《刑场上的婚礼》从一个侧面反映了这次起义的情景，剧中的周文雍是广
州起义工人赤卫队总指挥；陈铁军则是当时中共广州市委的妇女干部。他们
英勇悲壮的事迹感人至深。
现在，请同学们把三大起义的特点及意义总结一下。（同学回答后，教
师指出）南昌起义打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪，是我党独立领
导武装斗争和创建人民军队的开始；毛泽东领导的秋收起义，从进攻大城市
转向农村，这是中国人民革命史上具有决定意义的新起点；广州起义是对国
民党屠杀政策的又一次英勇反击。总之，三大起义揭开了中国革命新时期的
序幕。
四、革命根据地的建立和井冈山会师
1.井冈山革命根据地的建立
1927 年10 月，毛泽东率领经过三湾改编后的部队到达湘赣边界的井冈
山地区。毛泽东为什么把部队带上井冈山呢？请同学们看课本回答：第一，
地势险要，易守难攻；第二，附近农产品丰富；第三，离大城市较远，敌人
统治力量薄弱；第四，群众基础好。上山后，组织群众开展游击战争，发动
土地革命，建立地方武装和党的组织，成立工农政权。经过半年艰苦奋斗，
建立了以宁冈为中心的井冈山根据地。这是中国革命的第一个根据地。
2.井冈山会师。
1928 年4 月，朱德、陈毅率领部分南昌起义部队和湘南起义农民武装，
也到达井冈山，同毛泽东领导的队伍胜利会师。（请同学们观看课本彩色图
4）两军会师后，改编为中国工农红军第四军。朱德任军长，毛泽东任党代表。
全军约1 万余人。这是中国工农红军第一支坚强的队伍。
3.革命根据地的发展
井冈山革命根据地的建立，犹如星火，很快发展成燎原之势：（请同学
看课本1929 年～1932 年农村革命根据地形势示意图）有方志敏等建立的闽
浙赣革命根据地，有彭德怀等建立的湘赣革命根据地，有邓小平等建立的左
右江革命根据地等等。1930 年，红军以红四军为主力在赣南、闽西建立了中
央革命根据地。中央革命根据地是这一时期最大的一块根据地。
五、土地革命的掀起和红色政权的建立
1.土地革命的必要性
请同学们看课本“1930 年江西兴国永丰圩土地情况调查”表。你们从中
发现什么问题？（学生回答后教师指出）在半殖民地半封建的中国，占人口
很少的地主、富农，却占有绝大部分土地；占人口绝大多数的农民没有土地，
或只有很少的贫瘠的土地，这是极不合理的。请同学们再看课本上的漫画“怎
能受那许多人的吸吮”，同学会看到无地或少地的农民竟受到那样多的剥削
和压迫。在根据地进行土地革命，废除封建剥削的土地制度，推翻地主阶级
的统治，成了广大农民的迫切要求和强烈愿望。
2.土地革命的开展及其意义
为了满足农民的土地要求，中国共产党在革命根据地进行了土地革命。
没收地主的土地分给农民耕种，废除农民借地主、富农的债务。土地革命废
除了封建土地制度，推翻了地主阶级的统治。农民掌握了农村政权，政治上
翻了身，成了土地的主人。他们有了土地，积极生产，改善了生活，支援前
线，积极参军参战，使革命根据地的巩固和发展有了根本保证。
3.红色政权的建立
随着革命根据地建立，人民政权也纷纷建立起来。1930 年，全国革命根
据地内有几百个县建立了人民政权。为了推动革命斗争，1931 年11 月，中
华苏维埃第一次全国代表大会在江西瑞金举行，宣布中华苏维埃共和国临时
中央政府成立，选举毛泽东为中央政府主席，朱德为红军总司令，确定瑞金
为首都。中华苏维埃共和国临时中央政府的成立，标志着代表人民利益的政
权与代表大地主大资产阶级利益的南京国民政府两个不同性质政权的同时存
在，和向反动派夺取政权斗争的胜利。
（小结）本课重点讲了发动武装起义、创建人民军队，开创革命根据地
和土地革命三个题。为了反抗国民政府的反动统治，必须进行武装斗争；进
行武装斗争，就要有人民自己的军队；人民军队要站住脚跟就必须要建立根
据地；人民军队的壮大，根据地的巩固和发展，都离不开农民的支持，而若
获得农民的支持，就必须进行土地革命。
布置作业。（略）民国时期的文化（一）——科学技术和教育
教材分析
教材分两课叙述了民国时期的文化。民国时期，中国处在北洋军阀和国
民党反动统治下的半殖民地半封建社会，政治腐败，经济落后，外患严重。
许多科学家、教育家、文学家、艺术家抱着救国救民的信念，极端艰难地耕
耘在各自的领域内，并取得一些举世瞩目的成就。这些成就的取得，是同他
们热爱祖国，为祖国富强而献身的崇高精神分不开的。
教学目的
1.基础知识：李四光创立地质力学；竺可桢奠定中国气象研究基础；茅
以昇主持建造钱塘江大桥；侯德榜发明“侯氏制碱法”；蔡元培对北京大学
的改革；陶行知创办晓庄师范。
2.思想教育：①民国时期科学技术和教育发展极其缓慢，是中国处在半
殖民地半封建社会的必然产物。②通过介绍李四光、蔡元培等人的感人事迹
和卓越成就，教育学生学习他们热爱祖国，为祖国的富强而献身的崇高精神
和勤奋治学的科学态度。
3.能力培养：①通过指导学生归纳民国时期我国科学家取得的主要成
果，培养学生的综合和概括问题的能力。②通过引导学生讨论民国时期我国
科学技术和教育落后的原因，培养学生分析问题的能力。
教学重点和难点
重点：李四光创立地质力学；竺可桢奠定中国气象研究基础；蔡元培对
北京大学的改革；陶行知创办晓庄师范。
难点：地质力学；陶行知的教育思想。
教学方法以讲述法为主。
教学过程
提问：我国民国时期的起止时间和社会性质怎样？（学生回答后教师导
入新课）民国时期的历史，先后经历了北洋军阀政府和南京国民政府的统治。
中国仍处在半殖民地半封建社会。政治腐败，经济落后，外患严重，科学技
术和教育远远落后于世界先进国家。但许多知识分子抱着救国救民的信念，
辛勤耕耘在科学、教育和文学艺术领域，取得了一些举世瞩目的成果，这节
课先介绍科学和教育方面的主要成就。
一、李四光和地质力学
李四光是我国著名的地质学家，由他创立了地质力学。（指导学生阅读
课本小字部分，观察李四光野外考察图，教师介绍李四光）李四光先留学日
本，后又留学英国。在英国刻苦学习地质学，还选修了物理学，特别是力学，
为他后来创立地质力学奠定了基础。1918 年，他以优异的成绩获自然科学硕
士学位，谢绝外国的高薪聘请，回到祖国。他说“我想把我学到的知识，尽
快贡献给我的祖国”。
地质力学是把应用力学引入到地质学中，用力学观点研究地壳构造和地
壳运动的一门新兴的学科。李四光经过几十年不懈的努力，系统地提出了地
质力学的原理和方法，为地质学理论作出了重要贡献。
新中国成立后，运用李四光的理论，找到了丰富的石油矿藏如著名的大
庆、胜利、大港、华北等油田。李四光为新中国的石油勘探事业作出了杰出
的贡献。
二、竺可桢和气象学
中国直到本世纪20 年代，基本上还没有自己的气象事业，这使竺可桢感
到莫大的耻辱，他决心竭尽全力创立和发展中国的气象事业，成为我国近代
气象事业的奠基人。20 年代初，他在东南大学建立气象测候所。1928 年，他
主持办起我国第一个气象研究所，并创办北极阁气象台，成为当时中国气象
科学研究中心和气象业务指导中心。他还大力建设我国自己的气象台站网，
到30 年代中期，全国测候所、雨量站已达300 余处。从1930 年起，他集中
气象情报由我国电台广播，开展天气预报业务，从此打破了帝国主义垄断我
国天气预报的局面。
竺可桢在中国气候学研究方面也作出了突出的贡献。30 年代，他发表了
许多论文和专著，对中国气候的形成和特点作了全面的阐述，第一次对我国
气候条件和资源作出了科学的评价，这对我国经济建设具有重要意义。
竺可桢之所以能为祖国的气象事业作出如此重大的贡献，是同他勤奋治
学、锲而不舍的精神分不开的。
三、茅以昇和钱塘江大桥
（指导学生阅读课本、观察钱塘江大桥图，然后提问）钱塘江大桥是谁
在什么时间主持建成的？有什么重要意义？（学生回答后教师指出）钱塘江
大桥规模大，地质结构复杂，加上汹涌异常的钱塘潮，以至1937 年大桥建成
后竟被视为奇迹。当时我国的造桥技术十分落后，许多桥梁都由外国人设计
建造，在此之前中国人在大江大河上造桥还没有先例。茅以昇怀着“为祖国
争一口气”的崇高志向，创造性地高质量地完成了我国自己设计的第一座近
代化大桥——钱塘江大桥，揭开了我国造桥史上新的一页。
四、侯德榜和“侯氏制碱法”
1.创立中国的制碱工业
20 年代初，我国用的纯碱全靠进口。
1921 年，刚刚拿到美国大学博士学位的侯德榜，怀着强烈的爱国热情，
回到祖国，立志献身祖国的制碱工业。他应邀出任塘沽永利碱厂总工程师，
经过反复实验，终于在1926 年生产出红三角牌纯碱，并在万国博览会上荣获
金奖。从此，结束了我国完全靠进口洋碱的历史。后来，他出版了《制碱》
一书，将生产纯碱技术公开于世，奠定了他作为世界制碱权威的崇高地位。
2.发明“侯氏制碱法”
30 年代，德国发明一种制碱新工艺，侯德榜前去考察，准备购买这一专
利，但遭到了帝国主义的无理刁难和敌视。他气愤地说：难道黄头发绿眼珠
的人能搞出来，我们黑头发黑眼珠的人办不到了吗？侯德榜经过三年苦战，
创造出世界先进的联合制碱工艺，被命名为“侯氏制碱法”，使中国的制碱
化学工业跃上了世界舞台。
以上讲了民国时期四位著名科学家的贡献，请同学们归纳一下他们的主
要科研成果，他们给了我们什么启发？（学生回答后，教师强调记住四位科
学家及其贡献，并要求学生学习他们为祖国科学事业而献身的崇高精神和勤
奋治学的科学态度。）
五、中央研究院的建立
（教师指导学生阅读课本，并引导归纳出三点：①1928 年建立的中央研
究院是当时中国最高学术研究机关。②1928 年开始的殷墟考古发掘，是中国
和世界考古学史上的一件大事。③1934 年南京紫金山天文台的建立，开始了
近代中国人自己的天文观测工作。）
六、教育家蔡元培和陶行知
1.蔡元培改革北京大学
蔡元培是我国著名教育家，1916 年底任北京大学校长后，立即除旧布
新，厉行改革。他实行“教授治校”：大胆地辞退了那些水平低的外国教员，
聘请陈独秀、李大钊、鲁迅等新文化运动的健将和李四光等著名科学家到北
大任教。他按照西方的教育思想，采用“思想自由”、“兼容并包”的办学
方针，打破了封建主义对文化教育的垄断。各种思想、学派，包括马克思主
义都可以在北大传播，如李大钊在北大开设马列主义课程，使北大呈现一派
百家争鸣的繁荣景象，成为新文化运动的摇篮和五四爱国运动的策源地。后
来毛泽东赞誉蔡元培是“学界泰斗，人世楷模”。
2. 陶行知创办晓庄师范
陶行知是著名的人民教育家。他从美国留学回国后，怀抱“教育救国”
的理想，积极推行乡村教育，立志培养一百万个乡村教师，办一百万个乡村
学校，以改造广大的农村，进而改造中国社会。
1927 年，陶行知在南京郊区创办了一所培养乡村教师的别开生面的新型
学校——晓庄师范。这所学校主张教育同生产劳动相结合，入学考试的科目
之一是开荒劳动。他的《手脑相长歌》和将图书馆题名为“书呆子莫来馆”
就是证明。（指导学生阅读课本引文和观察插图）他主张教育要同社会生活
紧密联系，将教、学、做有机地结合起来，师生亦教亦学，又参加生产实践，
这样培养出来的人才有真知，才能改造农村，改造中国社会。
（小结）民国时期，我国科学家、教育家为了祖国科学和教育的繁荣与
发展，进行了艰难的奋斗，在科学技术方面也取得了一些举世瞩目的成果。
但爱国科学家通过发展科学使中国富强的愿望，爱国教育家通过发展教育救
国救民的抱负，终不能实现。我国的科学技术和教育发展仍远远落后于世界
先进国家，这是什么原因呢？就因为当时中国处在北洋军阀和国民党反动政
权的统治之下。要想真正地繁荣发展祖国的科学和教育，就必须推翻旧中国
反动政权的统治，建立起崭新的社会制度。
布置课后练习题。（略）民国时期的文化(二)——文学和艺术
教材分析
本课接16课，主要讲述民国时期国统区和解放区的文学和艺术革命的发展情况。重点介绍了在杂文、历史剧、小说、电影、音乐、绘画等领域涌现出的一批著名文学家、艺术家所取得的突出成就。教材从几个侧面勾勒出了民国时期文学艺术革命的全貌。毛泽东在延安文艺座谈会上的重要讲话，推动了解放区文艺的发展，指出了文艺为人民服务的根本方向，成为文学艺术革命的纲领性文献，具有深远意义。
教学目的
1．基础知识：民国时期文学艺术革命发展的原因；著名的文学艺术团体；国民党的“文化围剿”；鲁迅的杂文；郭沫若的历史剧；茅盾、巴金、老舍的小说；人民音乐家聂耳、洗星海及其作品；徐悲鸿和张大千、齐白石的绘画；解放区的文艺。
2．思想教育：①通过介绍民国时期一批文学家、艺术家以革命的文学和艺术为武器同反动派进行的顽强斗争的事实，教育学生学习他们的斗争精神。②通过介绍文学艺术家的代表作品，教育学生要继承、珍视祖国的优秀文化遗产。
3．能力培养：①通过分析重要作品的背景、内容、提高学生对文艺作品的鉴赏能力。②通过介绍毛泽东在延安文艺座谈会上的重要讲话，使学生理解革命文艺为人民服务的深刻意义。
教学重点和难点
重点：民国时期的文学；人民音乐家聂耳、洗星海；解放区的文艺。
难点：鲁迅的杂文和郭沫若的历史剧。
教学方法 以讲述法为主。
教学过程
提问：①民国时期有哪几位著名科学家 他们的杰出贡献是什么 ②人民教育家陶行知为什么要创办晓庄师范 (学生回答后教师指出)民国时期，爱国的炎黄子孙们为振兴中华，摆脱贫困落后，在各条文化战线上进行了不懈的努力，其中也包括文学艺术战线。
一、民国时期的文学艺术革命
随着不断深入的新民主主义革命，一批爱国、进步的知识分子或投身革命，或倾向革命，以文学艺术为斗争的武器，涌现了一批著名的文学家和艺术家像鲁迅、郭沫若等。他们在20年代初成立了文学研究会和创造社，30年代成立了左翼作家联盟(简称“左联”)等一些进步的文艺团体，团结和培养了大批文学艺术家，促进了创作的繁荣。
二、民国时期的文学
1．国民党“文化围剿”时期鲁迅的杂文国民党对红军进行军事“围剿”的同时，对国统区的革命文化也发动了反革命“围剿”。他们禁止出版革命书籍，派遣持务袭击进步文化机关，逮捕、暗杀革命文艺工作者，纠集反动文人、政客围攻革命文艺。面对国民党的“文化围剿”，“左联”的作家们写出了大量的作品，展开了反“围剿”斗争；其中最突出的是鲁迅的杂文。
提问：鲁迅在新文化运动中发表的第一篇白话小说是什么 你怎样评价鲁迅 (学生回答后教师指出)鲁迅是伟大的文学家、思想家和革命家。他本来是以创作小说闻名的，但面对国民党的反革命“文化围剿”，不得不放弃小说创作，以杂文为斗争武器。因为杂文不拘形式和内容，有感即发，有利于战斗。鲁迅自己总结说：“我从在《新青年》上写《随感录》起，到写这集子(指《且介亭杂文二集》)里的最末一篇止，共历十八年，单是杂感，约有八十万字。后九年中的所写，比前九年多两倍”。这些杂文，绝大部分收集在《而已集》、《二心集》、《南腔北调集》等十多个杂文集里。(教师朗读一段鲁迅杂文加以印证并指导学生看课本插图)
鲁迅的杂文如同“巴首”和“投枪”一样刺向帝国主义和国民党反动派，深刻地揭露了他们的罪恶统治，是思想性和艺术性的高度结合。他以“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的精神，憎恨敌人，保护人民，成为中国文化革命的伟人。杂文是鲁迅的伟大成就，是中国文学史上的不朽丰碑。
抗战爆发后，文艺工作者组成全国文艺界抗日民族统一战线，创作出大批以抗日救亡为主题的文艺作品，以郭沫若的历史剧影响最大。
2．抗战时期郭沫若的历史剧
郭沫若同鲁迅一样，也是我国现代文学的奠基人。他还是史学家、诗人、杰出的剧作家。他在20年代初发表的白话诗《女神》，开辟了中国诗的新时代。40年代初，郭沫若针对国民党顽固派加紧反共，破坏抗日的情况，创作了《棠棣之花》、《屈原》、《虎符》等六部历史剧，其中《屈原》是他的代表作。
皖南事变发生后，郭沫若为揭露和制止国民党顽固派丧权辱国和制造反共惨案的罪行，创作了五幕历史剧《屈原》。(指导学生阅读课本小字部分和引文，并观看课本插图)作者是要借屈原之口说出对国民党黑暗统治的怨愤，也表达了对光明、自由的渴望和追求。《屈原》上演后轰动陪都重庆，周恩来称赞作者在同国民党顽固派作斗争中在戏剧舞台打开了一个缺口。
无产阶级革命文学的发展，促进了小说创作的繁荣，涌现了许多歌颂劳动人民，抨击社会黑暗的名著，其中以茅盾、巴金、老舍的作品最为著名。
3．茅盾、巴金、老舍的小说
(指导学生阅读课本，归纳出作者及代表作品简表，要求学生掌握；教师简介作品概要)
三、民国时期的艺术
我国新民主主义革命时期，涌现出许多著名的音乐家，其中最有成就的是聂耳和洗星海。
1．人民音乐家聂耳和洗星海
(放《国歌》录音，提问学生)歌曲的曲作者是谁 歌曲原名是什么 (学生回答后，指导学生阅读教材，了解聂耳的事迹，教师重点介绍《义勇军进行曲》的创作过程及影响)“九·一八”事变后，日寇占我东三省，不愿做亡国奴的中国军民，组成义勇军，同日寇血战在白山黑水之间，成为抗日救亡的象征。聂耳以悲壮激昂的曲调，谱写了《义勇军进行曲》。这是他最杰出的代表作品。在民族灾难深重的岁月里，这首歌极大地激发了中回人民的抗战意志。
(放录音《黄河大合唱》片断，指导学生阅读教材然后提问)作品的曲作者是谁 作品的特点是什么 (学生回答后教师指出)洗星海在中华民族危亡关头，毅然由法国回国参加抗日救亡斗争，并辗转到延安加入了中国共产党。他创作了几百首抗日救亡歌曲，最著名的是《黄河大合唱》。它以黄河两岸人民抗日救亡的英勇斗争为题材，以气势宏伟的旋律，发出了中华民族英勇抗战的怒吼，震撼了中国人民的心扉，成为音乐史上的杰作。
中国近代绘画艺术也有所发展，徐悲鸿、张大千、齐白石都是著名画家。
2．徐悲鸿和南张(大千)北齐(白石)的绘画
徐悲鸿是位杰出画家，尤以画马驰名中外。他的画融合中西，贯通古今，有独到的成就。曾创作《田横五百士》、《遇公移山》等具有很高艺术造诣的寓以深刻进步思想的历史画。在抗日战争期间，他多次将作品义展义卖以救济祖国难民。1952年病中将作品寄给抗美援朝将士。逝世后徐夫人将其遗作200多幅和珍藏的万余件艺术品捐献给了国家。北京建有徐悲鸿纪念馆。
张大千和齐白石都是著名画家，被誉为“南张北齐”。张大千是一位手不释卷、学识渊博的国画大师。齐白石是穷木匠出身，经过几十年辛勤努力，成为独具风格的国画和篆刻大师。
民国时期，解放区的文艺对革命事业起了重要作用。
四、解放区的文艺
1． 毛泽东在延安文艺座谈会上的讲话发表
1942年5月，毛泽东在延安文艺座谈会上发表重要讲话，指出文艺必须为人民大众服务，首先是为工农兵服务的方针，为革命的文艺工作者指明了航向。(引导学生讨论；怎样理解文艺必须为人民大众服务 )
根据讲话精神，解放区的文艺工作者深入工农群众，创作出一批反映农村阶级斗争的优秀作品。
2．赵树理、丁玲和周立波的小说
此间的优秀作品有：赵树理创作的描写农村生活的《小二黑结婚》、《李有才板话》；丁玲创作的描写土改斗争的《太阳照在桑乾河上》和周立波的《暴风骤雨》等。
3. 大型歌剧《白毛女》
《白毛女》1945年首演于延安，由鲁艺集体创作。(教师引导学生回忆剧情)《白毛女》首场观众是党的“七大”的全体代表，并受到了中央领导的肯定。它是这一时期歌剧创作的优秀代表。解放后被拍成电影。
音乐方面，郑律成的《中国人民解放军进行曲》、曹火星的《没有共产党就没有新中国》等歌曲也很受广大人民群众的欢迎。
(小结)民国时期，一大批文学艺术家们抱着爱国的赤诚之心，以文学艺术为武器向反动派展开了坚决的斗争。他们的报国之心，酬国之志，都是值得我们学习的。毛泽东在延安文艺座谈会上的重要讲话，指明了无产阶级文艺为人民服务的根本方向，具有重要的现实意义和深远的历史意义。
布置课后练习题。(略)抗日战争的胜利
教材分析
　　1943年，世界人民的反法西斯战争进入反攻阶段，中国共产党领导的抗日根据地军民的局部反攻也取得了重大胜利。及时召开的中共“七大”为夺取抗战的胜利和实现战后光明的前途准备了条件。在世界反法西斯力量的沉重打击下，特别是中国人民的英勇反击下，日本无条件投降，抗日战争取得了伟大胜利。
教学目的
　　1.基础知识：抗日根据地军民的局部反攻；中共“七大”的中心任务，主要内容；日本无条件投降；抗战胜利的意义。
　　2.思想教育：①讲述党领导根据地军民从局部反攻到大反攻直至赢得抗战胜利的史实，使学生认识：只要有共产党的正确领导，只要把广大人民群众充分发动起来，任何强大的侵略者，都是可以打败的。②中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，中国人民为夺取这场战争的最后胜利做出了巨大贡献。
　　3.能力培养：引导学生思考：两个战场在反法西斯战争进入反攻阶段所出现的不同局面的原因；抗日战争胜利的原因及历史意义。培养学生综合、比较、分析问题的能力。
教学重点和难点
　　重点：中共“七大”和抗战胜利的意义。
　　难点：中共“七大”内容。
教学方法 以讲述为主的综合式教学法。
教学过程
　　（导入新课，提问）抗战开始后，国共两党各执行了怎样的抗战路线？结果怎样？在相持阶段，国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )政府在抗战的态度上有什么变化？（学生回答后教师引入新课） 　
　　一、国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )豫湘桂战场的大溃败
　　1943年，是世界反法西斯阵营开始反攻的新阶段，1944年～1945年初，德国在欧洲的失败已成定局，由于美国的沉重打击，日本在太平洋战场上陷入困境，日本到东南亚的海上交通被美军切断，东南亚的几十万日军和丰富的资源与日本本土隔绝。1944年，日本为了恢复同东南亚各国日本占领军的联系，发动了打通从中国东北到广州、南宁 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 30058_SR.HTM )“大陆交通线”的战役，由于战役主要在河南、湖南、广西三省进行，所以中国称这次战役为豫湘桂战役。在这次战役中，国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )军队除在几个地区顽强抵抗外，从一开始几十万大军就不战而逃，我们一起看小字提到，“国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )军队在作战中，官比兵跑得快，兵比日本人跑得快。跑来跑去官找不到兵，兵找不到官，副司令长官也找不到将军”。在八个月的时间里丢失豫湘桂三省大片国土，从课文所列表格中我们不难看出其损失惨重。然而在共产党领导的敌后战场上却展开了根据地军民的局部反攻。 　
　　二、抗日根据地军民的局部反攻
　　中国共产党领导的根据地军民在1943年内连续粉碎了日伪军的“扫荡”，消灭了大量的敌人，人民革命力量得到恢复和发展，1944年初开始了局部反攻并取得了一系列的胜利。我们结合《大反攻前抗日根据地形势示意图》看局部反攻的战绩一段小字。可以归纳出，局部反攻为大反攻准备了条件：根据地得到巩固和扩大，人民抗日力量壮大了，日军被迫龟缩到各铁路沿线的一些较大城市里，完全处在人民军队的包围之中。讲到这里同学们也许已想到同在中国战场上，为什么会出现这两种不同的战果？（学生答：国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )一贯坚持片面抗战路线，特别是进入相持阶段后，国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )长期坚持积极反共，消极抗日，政治腐败，以致于将失军心，军失民心。共产党坚持全面抗战路线，人民拥护，抗日力量不断壮大。）事实证明，中国共产党及其领导的抗日武装力量是全民族利益的维护者，只要有党的领导和广大人民群众参加，任何强大的侵略者都是可以战胜的。
　　为了迎接抗战的最后胜利，团结全党和全国人民，粉碎美蒋妄图在中国继续实行法西斯独裁的阴谋，中国共产党召开了第七次全国代表大会。
　　1.“七大”召开时的形势
　　1945年，世界反法西斯战争即将取得最后胜利；在中国，人民军队局部反攻已取得了伟大胜利，大反攻即将开始，形势表明在中国人民面前呈现出光明的前途。但是国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )在美帝国主义的支持下，企图夺取人民的胜利果实，因此，中国人民也将面临着艰苦的斗争历程。为了争取抗战的胜利为中国人民革命的最后胜利准备条件，1945年4月23日至6月11日，在延安 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 32657_SR.HTM )召开了中共“七大”。　
　　2.“七大”的主要内容和意义
　　（指导学生阅读课文归纳“七大”的主要内容：一是毛泽东作《论联合政府》的政治报告；二是制定了党的政治路线。）怎样才能实现光明的前途呢？（学生答后，教师指出）最根本的必须做到两点：一是必须废除国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )一党专政，建立民主的联合政府，二是必须团结全国人民巩固和扩大抗日力量。为了实现光明前途，大会制定了党的政治路线即行动纲领。其中指明党和全国人民的奋斗目标是“打败日本侵略者，建立新民主主义的中国”；实现这一目标的根本途径是“放手发动群众，壮大人民力量”；实现这条路线的根本保证是“在中国共产党的领导下”。
　　在这次大会上，许多代表发表了很好的意见，在民主气氛中，总结了党领导民主革命20多年的历史经验，制定了正确的纲领和策略，达到了全党的空前团结，力争取抗战胜利和实现光明前途准备了条件。“七大”以“团结的大会、胜利的大会”载入党的史册。会后，党领导中国人民英勇奋斗，迎接抗战的最后胜利。 　
　　四、日本无条件投降
　　1945年5月8日，德国法西斯无条件投降，日本法西斯已是四面楚歌。6月，美军攻进日本本土，接着组织大批飞机日夜轰炸日本东京 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 32291_SR.HTM )、大阪等主要城市，8月6日和9日，美国向日本的广岛、长崎投下了两颗原子弹。8月8日苏联对日宣战，接着150万苏军同时向中国东北的东部、北部和西部边境发动猛烈进攻，70多万日本关东军迅速瓦解，不到一周就被击溃。8月9日，毛泽东发出“对日寇的最后一战”号召，指示人民军队“猛烈地扩大解放区，缩小沦陷区”；朱德总司令命令八路军、新四军和其他抗日军队发动大反攻，消灭拒绝投降的敌人，大反攻开始了。人民军队坚决拒绝了蒋介石“就地驻防待命”的错误命令，积极收复失地，取得了巨大胜利。（让学生看小字战果情况）在世界反法西斯力量的沉重打击下，特别是中国人民的英勇反击下，8月15日，日本宣布无条件投降。9月2日，在东京 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 32291_SR.HTM )湾美国军舰密苏里号上，日本正式在投降书上签字。9月9日，中国战区的投降仪式在南京举行（看教材插图讲述）。八年抗战，中国人民终于取得了伟大的胜利。
　　10月，日本驻台湾总督 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35177_SR.HTM )将投降书交给中国的政府代表，被日本统治长达50年之久的台湾回到了祖国的怀抱。 　
　　五、抗日战争胜利的伟大历史意义
　　（提问）从1840年到1945年，中国人民进行过哪些重大的反抗外来侵略的战争？结果如何？（学生答后，教师总结）抗日战争是近百年来中国人民反抗外国侵略第一次取得完全胜利的民族解放战争，它打破了近代中国在抵抗外国武装侵略作战中屡战屡败的局面，洗雪了近代以来的民族耻辱，成为中华民族由衰败到重新振兴的转折点；抗日战争的胜利开创了一条殖民地弱国人民打败帝国主义强国侵略的道路；中国的长期抗战，牵制和消耗了大量日本军力，为世界反法西斯战争的胜利作出了巨大的贡献；在这次战争中，中国共产党在全国人民心中的威望大大提高，人民革命力量不断壮大，为新民主义革命的胜利准备了有利的条件。（让同学看课本上《中国人民在抗日战争中》表）
　　中国人民以其不屈不挠的反抗压迫的精神、以其强烈的爱国心，终于赢得了抗日战争的伟大胜利，让我们一起来分析一下抗日战争能够取得最后胜利的原因。（引导学生讨论后，教师总结）第一，由于建立了由中国共产党倡导的，以国共两党合作为基础的抗日民族统一战线，这是一条全民族抗战的路线。第二，中国共产党坚持全面抗战路线即人民战争路线，坚持持久抗战的总方针。中国共产党领导的八路军、新四军和其他抗日武装，深入敌后，开展游击战争和创立敌后抗日根据地，抗击了侵华大部分日军和几乎全部伪军，成为全民族抗战的中流砥柱，对夺取抗战的胜利起了决定性作用。第三，国民政府在正面战场的对日作战，对粉碎日本侵略者速战速决的方针、牵制日军起了重要作用。第四，中国人民的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，中国抗日战争的胜利，离不开爱国华侨和世界人民的大力支援。粉碎国民党军队的进攻
教材分析
美蒋勾结，做好准备后于1946 年6 月发动了内战。人民解放军依靠广大
人民的支持和正确的作战方针、方法，粉碎了国民党军队的全面进攻和对陕
甘宁边区及山东解放区的重点进攻。
为了进行内战，国民党以出卖国家主权来换取美帝国主义的支持；以肆
意掠夺人民财富来满足四大家族和内战的需要；以召开伪国民大会来建立独
裁统治。这些因素导致国统区人民民主运动不断高涨，形成反对蒋介石反动
统治的第二条战线。
教学目的
1.基础知识：人民解放军粉碎国民党军队的全面进攻和重点进攻；国民
党全面出卖国家主权；四大家族肆意掠夺人民财富；蒋介石非法召开伪国民
大会；“反饥饿、反内战、反迫害”运动及“五·二○”血案；台湾“二·二
八”武装起义。
2.思想教育：①通过粉碎国民党军队全面进攻和重点进攻有关史实的讲
述，使学生认识到毛泽东军事思想的伟大，对学生进行热爱党、热爱人民领
袖的教育。②结合刘胡兰的英勇事迹对学生进行革命英雄主义教育。③通过
讲述“反饥饿、反内战、反迫害”运动，对学生进行革命传统教育。
3.能力培养：通过解放战争开始时国共双方的力量对比，同粉碎国民党
军事进攻有关史实的比较，培养学生运用科学观点、方法分析历史问题的能
力。
教学重点和难点
重点：人民解放军粉碎国民党反动军队的全面进攻和重点进攻。
难点：对“第二条战线”及其作用的理解。
教学方法讲述法。
教学过程
（导入新课）复习提问：1.国民党于何时发动全面内战？2.内战的性质
是什么？1946 年6 月，美帝国主义支持下的蒋介石发动了反共反人民的全面
内战。（打出上节课所用《解放战争开始时的力量对比》表）通过分析我们
可以看出，国民党在经济上、军事上都占有绝对的优势。面对这种严峻的形
势，我们能不能进行斗争，能不能取得胜利？毛泽东英明预见到，“我们不
但必须打败蒋介石，而且能够打败他。”怎样去进行斗争，怎样去争取胜利？
（由此引出课题）
一、粉碎全面进攻
“全面进攻”，就是国民党发动的对全国各个解放区的军事进攻。国民
党依仗在军事、经济上的优势和美帝国主义的支持，企图在三到六个月内打
败人民解放军。为了粉碎蒋介石反动军队的军事进攻，党中央根据毛泽东的
伟大战略思想，制定了一整套的政治方针和军事方针。（让学生看课本并提
出问题：①作战方法是什么？②作战方针是什么？学生回答后教师说明）作
战方法要以运动战为主，辅以游击战。作战方针是歼灭敌人有生力量，不计
一城一地的得失，每战都要集中优势兵力，各个歼灭敌人。（教师举例简要
说明）
从内战爆发到1947 年2 月，经过8 个月的战斗，歼敌70 多万人，粉碎
了全面进攻。国民党迫于兵力不足，转而集中力量进攻陕甘宁和山东解放区。
二、粉碎重点进攻
1.粉碎敌人对陕甘宁解放区的进攻
1947 年3 月，国民党军队20 多万人，大举进攻陕甘宁解放区。当时陕
北延安是党中央所在地。面对敌人的进攻，党中央决定主动撤离延安。（提
出问题：为什么主动撤离？让学生发表自己的看法后，教师指出，由于敌我
力量悬殊。简要介绍敌我双方力量对比情况）但是，毛泽东、周恩来等党中
央的领导人率领中共中央和解放军总部一直留在陕北，指挥全国的解放战
争。彭德怀、贺龙等率领西北人民解放军采用“蘑菇战术”，同敌人周旋。
牵着国民党军队在陕北高原上“武装游行”，使敌人始终找不到解放军主力，
到处挨打。
在国民党进攻陕甘宁解放区的5 个月中，西北人民解放军，经过青化砭、
羊马河、蟠龙、沙家店等战役歼敌3 万多人。（教师要重点介绍沙家店战役。
之后，先打出投影《国民党全面进攻形势图》，再打出《国民党重点进攻形
势图》，用放大标志引出《党中央转战陕北路线示意图》，使学生有一个比
较完整的空间概念。课后可组织学生看电影《巍巍昆仑》）
2.粉碎敌人对山东解放区的进攻
国民党对山东解放区的进攻，重点是沂蒙山区。陈毅指挥华东解放军发
动孟良崮战役，全歼国民党最精锐的部队之一——整编七十四师，师长张灵
甫被击毙。（选放《红日》电影片断）七十四师是国民党的王牌部队，全部
美式装备。反动派吹嘘：“有七十四即有国民党。”七十四师被歼，给国民
党以沉重打击。（打出投影《国民重点进攻形势图》用放大标记引出《山东
解放区形势图》，指出沂蒙山和孟良崮的位置）粉碎国民党的全面进攻和重
点进攻，离不开广大人民群众的支援。
3.人民群众积极支援解放战争
人民群众的支援是多方面的。很多人为此而牺牲，刘胡兰就是其中一个。
（让学生讲刘胡兰英勇事迹的故事，引导学生看《刘胡兰英勇就义图》和毛
泽东的题词）人民群众的积极支援是解放战争迅速取得胜利的重要原因之
一。与此相反，违背民意发动内战的国民党政府却危机四伏。
三、国民党政府危机四伏
1.国民党出卖国家主权
为了进行内战，为了换取美帝国主义的支援，国民党空前地出卖国家主
权。1946 年，国民党政府同美帝国主义签订了所谓《中美友好通商航海条
约》。接着，又签订了《中美航空条约》等一系列丧权辱国的条约。（教师
简要举例说明其危害）国民党政府把中国的主权从空中到地下，从陆地到海
洋，从经济军事到政治、文化，大量出卖给帝国主义。国民党统治区实际上
成了美国的殖民地。
2.四大家族的掠夺和通货膨胀
在城市，苛捐杂税层出不穷，迫使民族工商业纷纷破产，工人大批失业；
在农村，征粮加租、抓丁拉夫，加上自然灾害，大量农民不是饿死就是逃亡；
滥发纸币，物价飞涨，国民政府的经济濒于崩溃。（展示一张100 元法币，
说明1937 年，可以买两头牛，1947 年，连一盒火柴都买不了）这种掠夺造
成严重恶果。（如工人失业的苦难生活情况可用一副当时人写的对联说明：
日日了日，日日不了，愁何日能了不了日；年年过年，年年难过，想哪年无
过难过年）
3.伪国民大会的破产
（让学生看注释，理解“伪国民大会”这一概念）
1946 年11 月，蒋介石非法召开伪国民大会，制定伪《中华民国宪法》，
规定总统独裁一切，完全剥夺了人民民主权利。对伪国民大会，中共坚决反
对，各民主党派也拒绝参加。国民党在政治上空前孤立。经济、政治危机使
国统区民主运动不断高涨，形成了一股反对国民党反动统治的强大洪流。
五、民主运动不断高涨
1.“反饥饿、反内战、反迫害”运动
1947 年5 月，上海学生高呼“反饥饿、反内战、反迫害”的口号示威游
行。运动迅速扩展到南京、北平等大中城市。（让学生看课本上插图，教师
适当讲解）20 日，南京、上海、杭州地区学生在南京联合示威游行。国民党
军警在南京、天津同时镇压游行学生，制造了“五·二○”血案。
（让学生联系以前所学内容回忆，哪些运动是青年学生首先发起的？然
后教师进行评析：在国家和民族危机的关键时刻，青年学生都走到了时代前
列，为国家和民族的命运奔走呼号）除学生反内战运动外，还有工人运动、
农民的反“三征”斗争和武装起义等。（教师简单说明）
2.台湾“二·二八”起义
抗战胜利后，台湾人民从日本的铁蹄下解放出来，又被美蒋反动派推进
了苦难的深渊。
1947 年2 月28 日，台湾人民掀起了反抗国民党统治的起义。起义最后
被镇压，3 万多人被杀害。但是起义沉重地打击了国民党反动派在台湾的统
治，并支援了祖国大陆的解放战争。
国统区民主运动的不断高涨，表明蒋介石已经处于全民的包围中，在中
国形成了两条战线。（打出投影，毛泽东的论述：“中国境内已有了两条战
线。蒋介石进犯军和人民解放军的战争，这是第一条战线。现在又出现了第
二条战线，这就是伟大的正义的学生运动和蒋介石反动政府之间的尖锐斗
争”。教师对此材料简要说明）两条战线密切配合，沉重打击了国民党的反
动统治，预示着中国人民革命的新高潮的到来。
（小结）让学生讨论“为什么解放军能够迅速地粉碎国民党反动军队的
全面进攻和重点进攻？”（让学生自由发言讨论，教师进行总结）
布置作业。（略）国民党消极抗日积极反共
教材分析
抗日战争进入相持阶段后，国民党逐渐消极抗战，继续丢城失地，南昌
失陷，枣宜失守。由于日本的政治诱降，蒋介石集团积极反共，不断掀起反
共浪潮，终于发展成1941 年1 月的皖南事变。抗日战争时期，国民党统治黑
暗。经济上，四大家族向全国人民进行疯狂掠夺，给中国人民造成深重的灾
难；政治上，实行国民党一党专政的法西斯独裁统治，国统区人民过着暗无
天日的生活。
教学目的
1.基础知识：相持阶段国民党消极抗战积极反共，南昌战役，枣宜会战；
中国远证军入缅作战；皖南事变；四大家族的黑暗统治。
2.思想教育：通过本课教学使学生认识：①抗战进入相持阶段，由于日
本的诱降，国民党消极抗战积极反共，在抗日战场上继续败退；而在抗日民
族统一战线内部却不断掀起反共浪潮，终于制造了皖南事变。②国民党的黑
暗统治，给中国人民带来了深重的灾难，国统区人民生活暗无天日。
3.能力培养：①通过指导学生分析国民党消极抗战积极反共的原因，培
养学生分析问题的能力。②通过对周恩来为皖南事变题词内容的分析，培养
学生解析材料的能力。
教学重点和难点
重点：皖南事变；国民党的黑暗统治。
难点：国民党消极抗战积极反共的原因。
教学方法讲述法。
教学过程
（导入新课）提问：抗战进入相持阶段，日本的侵华方针发生了怎样的
改变？后果如何？日本帝国主义的诱降，使国民党政府内部发生了重大变
化，亲日派汪精卫集团公开叛变降日；蒋介石集团消极抗战，积极反共。
一、国民党继续抗战和败退
1.国民党消极抗战
（提问）抗日战争初期，国民党政府在正面战场组织过哪几个战役以抵
抗日本的侵略？抗战进入相持阶段后，由于日本帝国主义的政治诱降，国民
党政府由抗战初期比较积极的抗战而转为消极抗战。消极抗战的表现是什
么？（学生回答后教师指出）蒋介石集团一面进行投降活动；一面把军队的
主力放在以重庆和西安为中心的大西南和大西北进行消极防守，保存实力，
避战观战，并包围和封锁中国共产党领导的敌后抗日根据地。消极抗战的结
果，是不断丢城失地。比较突出的是南昌、枣宜等地的失守。
2.南昌、枣宜会战的失败
（设问）1939 年和1940 年日军为什么又对国民党统治区的南昌、枣宜
等地区发动进攻？广州、武汉失守后，日军无力进行大规模的战略进攻。为
确保其占领地区、迫使国民党早日投降，日军发动了对南昌、枣宜等地区的
进攻。国民党政府组织抵抗。由于消极抗战，南昌、枣宜等地相继失守。（教
师生动讲述抗日名将张自忠在枣宜会战中为国捐躯的英雄事迹，指导学生看
课本插图《张自忠》并朗读张自忠枣宜会战中誓言。）
中国人民不仅在本土抗击日军，而且还派军入缅作战，协助英军打击日
寇。
二、中国远征军入缅作战
1.太平洋战争爆发
1941 年12 月7 日，日本偷袭美国在太平洋上的海空军基地珍珠港，太
平洋战争爆发。8 日，美、英对日宣战；9 日，中国继美、英等国之后对日宣
战，不久，美、英、中等26 国又签订了反对德意日的“共同宣言”。这样，
中国的抗日战争，成为世界反法西斯战争的重要组成部分。1942 年，中国战
争牵制了日本侵略军的60％以上，有力地支援了世界反法西斯战争。
1942 年，日军进攻缅甸，中国应英国之请入缅作战。
2.中国远征军入缅作战
为确保滇缅公路这条重要国际交通线，应英国政府请求，中国政府派遣
远征军三个军到缅甸同日军作战。中国远征军转战缅甸、印度三年多，付出
很大牺牲，沉重打击了日军。1945 年初，在英美军队配合下，中国远征军击
败侵缅日军，中国军队的战绩轰动了英国。
在国内，蒋介石集团掀起反共浪潮，制造了震惊中外的皖南事变。
三、皖南事变
1.国民党掀起反共浪潮
（提问）抗日战争爆发后，国民党政府执行的什么抗战路线？（学生回
答后教师讲述）抗日民族统一战线建立之后，国民党也始终没有完全放弃反
共方针。抗战相持阶段，我抗日根据地和人民武装力量不断发展壮大，再加
上日军的诱降，国民党便消极抗战积极反共，不断掀起反共浪潮，以致发展
到皖南事变。
2.震惊中外的皖南事变
1940 年秋，蒋介石无理电令八路军总司令朱德，强令黄河以南八路军、
新四军于1 个月内全部撤到黄河以北，企图趁机围而歼之。中国共产党识破
了蒋介石的阴谋，一面复电国民党，揭露蒋介石的阴谋，指出，他们“正在
策动所谓新的反共高潮，企图力投降肃清道路。..欲以内战代抗战，以投
降代独立”，并对国民党提出的无理要求，一一驳斥；另一方面，为顾全大
局，仍然答应将驻在皖南的新四军调到长江以北。同时电令新四军副军长、
政委项英提高警惕，防止敌人在我军调动时突然袭击。
1941 年1 月，驻皖南新四军军部及直属部队六个闭9000 多人，在军长
叶挺、副军长项英的率领下，从安徽泾县云岭出发，开始北上，准备待机渡
江。蒋介石背信弃义，一面表示要国民党部队“沿途放行，掩护过江，”一
面又密令“一网打尽，生擒叶、项”。新四军到达茂林地区时，遭到国民党
顾祝同、上官云湘所部8 万多人的包围和袭击。新四军奋起自卫，血战七昼
夜，终因众寡悬殊，弹尽粮绝，除1000 多人突出重围外，其余大部壮烈牺牲。
叶挺想以个人的牺牲来保存革命力量，下山去同国民党谈判，结果被扣，关
入监狱，项英被叛徒杀害。这就是震惊中外的皖南事变，事变发生后，蒋介
石宣布新四军为“叛军”，命令取消新四军番号，军长叶挺革职交军法审判。
同时命令20 万大军进攻江北新四军。至此，国民党掀起的反共浪潮达于顶
峰。
事变发生后，中国共产党采取针锋相对、坚决回击的方针，击退了国民
党的反共浪潮。
3.中共击退国民党反共浪潮
皖南事变发生后，政治上中国共产党发表声明，揭露蒋介石勾结日本，
反共反人民，破坏抗战的罪行，并发起全国性的抗议运动。（请学生朗读周
恩来发表于《新华日报名》上的亲笔题词。并指导学生分析词的含义）“江
南”指什么地方？“叶”指什么？“同室”指何而言？（教师接着讲）国民
党顽固派的倒行逆施，遭到全国人民的强烈反对，一致声讨蒋介石，使他在
政治上陷于孤立。军事上，我党重建新四军军部，任命陈毅为代理军长，刘
少奇为政治委员。到1942 年冬，新四军由原来的9 万人发展到13 万人，建
立了8 个根据地。国民党的反共浪潮被击退了。下面请大家考虑：国民党为
什么消极抗战积极反共？（学生回答）此外，抗战期间，国民党在经济上疯
狂掠夺，政治上坚持一党专政的独裁统治和法西斯特务统治，国民党统治区
一片黑暗。
四、国民党的黑暗统治
1.四大家族控制国民经济
（让学生阅读本目有关内容，要学生答出四大家族掠夺的方式和后果）
四大家族在抗战期间大发国难财，对全国人民进行大肆掠夺。他们独占全国
金融，滥发纸币，致使国统区物价飞涨（让学生看课本上的“重庆米价表”）；
他们垄断工商业，使民族工业奄奄一息；他们大量兼并土地，残酷剥削农民。
他们肆无忌惮的掠夺，控制了全国的经济命脉。（举例）在政治方面，蒋介
石坚持独裁和法西斯特务统治。
2.蒋介石的独裁和法西斯特务统治
（出示条幅：“国民政府组织法规定：‘国民政府主席因故不能视事时
由行政院院长代理之。’”）教师介绍：蒋介石身兼国民政府主席、国民党
总裁、军事委员会委员长、行政院长等要职。（让学生结合国民政府组织法
的规定，分析出蒋介石独揽军政大权的结论。）
在第二课中，我们讲过国民党的特务机构“中统”和“军统”的情况。
这两大特务机构爪牙遍及大后方各地。到1943 年春，又成立了“中美特种技
术合作所”，简称“中美合作所”。他们大肆捕杀共产党员、爱国人士和进
步青年（举例生动讲述或提问学生所知有关历史。教师补充）。国统区人民
完全没有自由，过着人人自危、暗无天日的生活。
（小结）这节课我们讲了“国民党消极抗日积极反共的情况”，抗日战
争进入相持阶段后，由于日本的诱降，国民党消极抗战、积极反共。在抗日
战场上，继续败退。而在抗日民族统一战线内部却不断掀起反共浪潮，终于
导致皖有事变爆发。国民党的黑暗统治，给国统区人民带来了深重的灾难，
国统区人民生活暗无天日。
在国民党消极抗战，积极反共的时候，中国共产党人一直坚持敌后抗战。
下节课我们将学习这方面内容。
处理习题。（略）全面内战的爆发
教材分析
　　抗战胜利后，中国向何处去？在中国人民面前摆着两个前途、两种命运。中国共产党和全国人民希望和平、民主，要求建立独立、富强的新中国。而以蒋介石为首的国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )在美帝国主义支持下，选择了内战、独裁，要在中国重建大地主大资产阶级的统治。为此，蒋介石采取了反革命两面派手法：一面积极准备内战，一面又玩弄“和平”阴谋，为发动内战制造借口和争取时间。中国共产党与之进行了“针锋相对”的斗争。国统区人民也开展了反内战运动。当蒋介石做好了发动内战的准备后，悍然发动了反共反人民的内战。
教学目的
　　1.基础知识：抗战胜利后，美蒋勾结阴谋发动内战；重庆谈判和《双十协定》；“一二·一”血案；政治协商会议；“校场口血案”；“下关惨案”；“李闻惨案”；全面内战的爆发。
　　2.思想教育：①通过对美蒋勾结阴谋发动内战有关史实的讲述，使学生认识美帝国主义和以蒋介石为首的反动派的本性。②通过对重庆谈判有关史实的讲述，使学生学习老一辈无产阶级革命家伟大的革命胆略，继承光荣革命传统。
　　3.能力培养：①通过组织学生分析讨论“毛泽东去重庆谈判的原因”，培养学生运用马克思主义的立场、观点和方法，观察分析历史事件的能力。②通过组织学生设计本节内容的大事年表，培养学生运用联系的观点分析问题的能力。
教学重点和难点
　　重点：重庆谈判和政治协商会议。
　　难点：对蒋介石反革命的两手与中共的革命两手的理解。
教学方法 以讲述为主的综合教学法。
教学过程
　　（导入新课）复习提问：抗日战争胜利的历史意义是什么？中共“七大”何时何地召开？毛泽东在“七大”所作政治报告的名称是什么？（学生回答后，教师总结引出课题）
　　一、国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )阴谋发动内战
　　（打出投影《战后国内形势分析》表。所列项目：国共两党所代表的力量、要求、目标和外部支持力量等。按所列内容讲解。）经过8年艰苦斗争，中国人民取得了抗日战争的胜利。人民渴望和平、民主，要求建立一个新中国。而以蒋介石为首的国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )仍要在中国保持大地主大资产阶级的专政，继续实行独裁统治。美国也企图使中国成为它的殖民地附属国。（让学生看课本后提问：美国是怎样支持蒋介石准备发动内战的？学生回答后教师小结）为达到目的，美蒋勾结阴谋发动反共反人民的内战。
　　蒋介石发动内战的方针早就定了，为什么没有立即发动内战？（让学生看课本后回答。教师要说明，蒋介石发动内战需要时间准备及存在种种制约立即发动战争的因素）这些都是蒋介石所不能忽视的。因此蒋介石采取了反革命两面派手法，一面积极准备内战，一面又玩弄“和平”阴谋，摆出“和平”的姿态，三次电邀毛泽东到重庆商谈国内和平问题。
　　为什么说蒋介石电邀毛泽东到重庆谈判是“和平”阴谋？（让学生发表自己的看法，教师进行小结）中共中央清楚地认识其和平阴谋，但是，为了戳穿蒋介石假和平阴谋，尽一切可能争取国内和平，毛泽东仍然决定去重庆谈判。
　　二、重庆谈判
　　1.毛泽东亲赴重庆谈判
　　1945年8月，毛泽东在周恩来、王若飞的陪同下到达重庆，同国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )进行谈判。（让学生看课本上的插图《毛泽东等赴重庆谈判，飞机起飞前在延安 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 32657_SR.HTM )机场》，简要介绍图中人物）毛泽东飞抵重庆，轰动了整个山城，也震动了世界。（教师补充有关这方面的材料说明）
　　2.《双十协定》的签订
　　毛泽东亲赴重庆，使中国共产党掌握了政治上的主动权。（关于谈判过程，教师应说明以下三点：①谈判过程中，中共的诚恳态度及表现；②蒋介石向上党地区发动进攻，要挟共产党；③签字是在蒋介石军事进攻受挫之后被迫进行的）经过43天的谈判，10月10日国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )被迫同中共签定《会谈纪要》，即《双十协定》。（提问：谈判在哪些方面达成了协议？哪些方面没有达成协议？让学生看书后回答。教师小结，归纳出要点）达成的协议主要有两方面：①坚决避免内战，在和平、民主、团结、统一的基础上，建设独立、自由、富强的新中国。②迅速召开政治协商会议，保证人民享有民主、自由等权利。没达成的协议有解放区民主政权和人民军队的合法地位问题。这两点，国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )始终不承认。毛泽东说，虽然如此，以后“国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )再发动内战，他们就在全国和全世界面前输了理，我们就更有理由采取自卫战争，粉碎他们的进攻”。
　　中国共产党坚持执行“协定”，而国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )却在“协定”签字后第三天就发动了对解放区的进攻。（教师对此进行说明。如蒋介石下达“剿匪”密令及对河北邯郸 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 32869_SR.HTM )地区的进攻等）对蒋介石的进攻，人民解放军予以坚决击退。
　　三、反内战运动和政治协商会议
　　（提问：为什么会出现反内战运动？学生回答后，教师说明）
　　1.“一二·一”血案
　　1945年12月1日，国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )特务和军警袭击昆明 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29717_SR.HTM )罢课学生，炸死爱国学生和教师四人，史称“一二·一”血案。（让学生阅读课本小字）
　　军事进攻的失败和人民反内战运动的高涨，迫使国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )再次回到谈判桌上。
　　2.《停战协定》和政治协商会议
　　1946年初，国共两党签订《停战协定》，宣布停止内战。同一天，政协会议在重庆召开。参加会议的代表有共产党、国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )、各民主党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29238_SR.HTM )派和无党派人士代表。通过的决议有：和平建国纲领、根据民主的原则整编全国军队、改组国民政府、召开国民大会和制定宪法等。这些决议都在不同程度上有利于人民，不利于反动派。这是共产党团结人民进行积极斗争的结果。
　　停战协定和政协会议决议，在蒋介石看来只不过是其发动内战的烟幕，他从没有也不可能认真执行。在政协会议期间和其后，国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )反动派制造了一系列破坏事件。
　　四、国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )破坏政协决议
　　1.校场口血案
　　1946年2月，重庆各界人民在校场口集会，庆祝政协会议成功。国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )特务捣毁会场，打伤大会代表60多人，造成校场口血案。（让学生阅读课本小字部分）不久，国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )公开撕毁政协决议，不断向解放区发动进攻。国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )反动派假和平真内战的面目暴露于天下。
　　2.下关惨案
　　1946年7月，上海10万群众举行大示威，反对内战，反对美国干涉中国内政。并选出爱国民主人士马叙伦等人为代表，赴南京请愿。请愿代表到达南京下关火车站时，遭到国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )特务的殴打。这就是“下关惨案”。
　　3.李闻惨案
　　1946年6月，在昆明 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29717_SR.HTM )，国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )特务暗杀了反内战民主人士、中国民主同盟的领导人李公朴、闻一多。制造了“李闻惨案”。
　　国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )一方面镇压人民的反内战运动，另一方面又发动了蓄谋已久的全面内战。
　　五、全面内战的爆发
　　1946年6月，国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )30万人，对中原解放区发动了疯狂进攻。美帝国主义出钱出枪、蒋介石出人的反共反人民的内战全面爆发。（打出《解放战争开始时的力量对比》表，先提出问题：国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )在力量对比上哪些方面占优势？然后让学生观察。学生回答后，教师总结）
　　内战爆发时，国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )在军事和经济上都 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 31874_SR.HTM )占有绝对优势。因此，蒋介石叫嚣三到六个月内消灭人民解放军。革命队伍内也有些人对战争前途感到渺茫。
　　在此紧要关头，毛泽东对战争前途作了明确的回答。（让学生看书上毛泽东的论述）毛泽东还指出“帝国主义和一切反动派都是纸老虎”，战争的决定因素是人不是物，胜利最终属于人民。这个指导思想在战争中起了巨大作用。在一年多的时间内，人民解放军就粉碎了国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )军队的全面进攻和重点进攻。关于这方面的内容下节课讲。
　　（小结：让学生依据本课内容，制做一张大事年表，给出一定时间后，打出自制大事年表投影，让学生对照，然后据此进行小结。）
　　布置作业。（略）到敌人后方去
（一）教学目的
　　1．要求学生掌握的基础知识：中国共产党洛川会议制定全面抗战路线；晋察冀等敌后抗日根据地；东北抗日联军战；海外华侨和世界人民支持中国的抗日战争。
　　2．要求学生认识：中国共产党实行全面抗战路线是争取抗战胜利的正确路线；中国共产党领导的人民军队创建的抗日根据地，开辟了敌后战场，抗击大量日军；海外华侨和国际友人支持中国的抗日战争，对抗战做出了宝贵贡献。
　　3．要求培养学生的能力：分析共产党的全面抗战路线与国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )的片面抗战路线，在内容、性质和结果等方面的不同，培养学生运用比较的方法认识历史事物的能力。
教学重点和论点
　　本课的重点是洛川会议的主要内容和创建敌后抗日根据地及其作用。难点是中国共产党制订和实施全面抗战路线是争取抗战胜利的正确路线。
（二）教学过程
1．复习提问
　　七·七事变以后，国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )推行什么抗战路线，其后果如何？
2．导入新课
　　卢沟桥事变爆发以后，日本帝国主义进行全面侵华战争。在抗日民族统一战线内部就如何进行抗战这个问题上，国共两党执行两条不同的抗战路线。国民政府从中国大地主大资产阶级的利益出发，力图使抗战的进行不致损害它们的统治地位，因而实行片面抗战路线，即坚持国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )一党专政，只是实行单纯政府和军队的抗战，并拒绝一切有利于抗战的改革，防止人民力量在抗战中发展。国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )的片面抗战路线未能阻止优势敌人的疯狂进攻，很快使半壁河山沦陷敌手。与此相反，中国共产党代表中华民族的根本利益，提出一条全面抗战路线。
3．讲授新课
　　一、全面抗战路线——中国共产党的人民战争路线（板书）
　　中国共产党的全面抗战路线是人民战争的路线，就是发动群众、组织和武装群众，动员一切力量，实行全民族的抗战。这条路线是在1937年8月，中共中央政治局在陕北洛川召开的扩大会议上具体确定的。
　　1．洛川会议上中国共产党制定全面抗战路线（板书）
　　1937年8月22—25日，中共中央在陕北洛川县冯家村召开政治局扩大会议。会议分析了抗日战争爆发后的政治形势和确定了党的任务。
　　当时中日战争已进行了一个半月，整个正面战场基本上是溃退的形势。民族危机把全国人民都动员起来卷入抗日浪潮，但是国民政府还不给人民任何民主，陕甘宁边区还没有合法地位。实行片面抗战路线，就会导致日本帝国主义占领整个中国。中国共产党在这时必须提出自己的路线、方针和政策，以动员领导全国人民进行抗日战争。洛川会议决定共产党在抗战阶段的中心任务是：动员一切力量争取抗战的胜利，使已经发动起来的抗战发展成为全面的全民族的抗战。
　　洛川会议确定的全面抗战路线同国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )的片面抗战路线的本质区别何在？共产党指出，中国是有力量进行抗战并最后取得胜利的，这种力量的最深厚的根源是在广大人民中。只有充分动员、组织和武装民众抗战，使抗日战争成为真正的人民战争，才能抵御强敌。怎样实行全面抗战路线，洛川会议还制定了党在抗日战争时期的纲领和方针政策。
　　2．洛川会议制定党在抗战时期的纲领和方针政策（板书）
　　抗战初期，国民政府在抗日方面表现的态度是积极的，但为了防止人民力量在抗战中发展，对发展民众运动有不少限制，反对抗日战争成为人民大众的抗战。洛川会议针对抗战的形势，通过了毛泽东提议的《抗日救国十大纲领》，这是全面抗战路线的具体体现。（教师可指导一位同学朗读课文注释②，即“十大纲领”的主要内容）。这个纲领全面概括了中国共产党在抗日战争时期的政治主张，是人民战争路线的具体化。针对国民政府坚持一党专政，只是实行单纯政府和军队的抗战，并拒绝一切有利于抗战的根本改革，提出必须在全国进行必要的政治经济改革，给人民以充分的抗日民主权利，适当地改善工农大众的生活，动员和组织民众，实行全面的全民族的抗战。（对抗日救国十大纲领的具体内容可不作要求）
　　洛川会议还制定了中国共产党及其领导的人民军队在抗战中的方针、政策：在敌人后方放手开展独立自主的游击战争，开辟敌后战场，建立敌后抗日根据地。
　　洛川会议作出开辟敌后战场的决策是完全正确的，也是十分必要的。由于敌强我弱，入侵的日军很快就占领中国的大片土地，但日军兵力不足，在大片沦陷区实际只能占领城市和交通线，而敌后广大农村和小城镇是他们统治的薄弱环节。人民军队实行敌后抗战，能够动员和组织群众，壮大人民抗日武装，创建起抗日根据地。使日军在占领区不得安宁，不能肆无忌惮地向其它地区进攻，捆住敌人的手脚，这对兵力不足的日本来说，是极其严重的威胁。
　　洛川会议是在抗日战争刚刚爆发，中国历史正处在转折关头时召开的一次具有重要意义的会议。遵循洛川会议制定的正确纲领和方针政策，中国工农红军改编为国民革命军以后，挺进敌后，开辟敌后战场，开展敌后抗日游击战争，在斗争中发动群众、组织群众、武装群众，建立和发展抗日根据地。中国的抗日战争迅速发展成全民族的抗战。
　　二、敌后战场——中国共产党领导的对日作战战场
　　抗日战争初期，日本侵略者分路深入中国广大领土，把国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )军队作为主要作战对象，对中国正面战场的攻势达到顶点。国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )的正面战场在这时期是抗击日军进攻的主要战场。中国共产党领导的八路军、新四军，一方面配合国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )正面战场作战，一方面深入敌人占领区，发动和组织群众，广泛开展独立自主的游击战争。这样，在中国抗日战争中，形成互相配合的两个战场，一个是主要由国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )军队担负的正面战场，一个是主要由共产党军队担负的敌后战场。
　　1．晋察冀等敌后抗日根据地的创立（板书）
　　在华北战场太原失陷以后，中国共产党领导的军队根据洛川会议的决定，着重向敌后发展，开展游击战争，开辟敌后战场，建立敌后抗日根据地。那时在山西战场上出现了一种看起来很奇特的现象：当日军倚仗优势兵力，气势汹汹地向前猛进，国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )的军队节节后退，而装备简陋的八路军却分散地大踏步地向敌后挺进，广泛开展独立自主的游击战争。经过艰苦卓绝的斗争，他们在敌人包围中创建了一个又一个抗日根据地，把敌人的后方变成抗日前线。（教师指导学生阅读课文中关于“晋察冀抗日根据地创立”的小字部分）
　　晋察冀抗日根据地是当时建立的第一块敌后抗日根据地。1937年10月，聂荣臻率领一一五师独立团3000余人，在山西、察哈尔、河北三省边界，广泛发动群众，开展游击战争，建立半政权性质的战地动员委员会或抗日救国会。他们经过一个多月的斗争，从日伪手里收复10多座县城。1938年初，开辟了以五台山为中心的晋察冀抗日根据地。与此同时，贺龙、关向应率八路军一二○师创建晋绥抗日根据地。刘伯承、徐向前率八路军一二九师以太行山为中心创建晋冀豫抗日根据地。后来又建立冀鲁豫抗日根据地。（教师指导学生看课本《华北敌后抗日根据地形势示意图》）
　　八路军、新四军在敌后开展游击战争，经过一年多的艰苦斗争，到1938年10月，八路军、新四军同日军作战1600多次，打死打伤日伪军3．4万人，俘2000人。由于敌后要求抗日的人民踊跃参军，八路军发展到15．6万人，新四军发展到2万多人，先后创建十多块根据地和游击区。在各个抗日根据地，中国共产党领导人民建立抗日民主政权，组织群众抗日武装，使敌后抗日力量迅速壮大。人民军队的发展和敌后抗日根据地的成长，严重威胁着日军后方。人民军队抗占大量日军，有力地配合国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )正面战场的作战，使日军在占领武汉、广州以后不能大规模进攻，从而使抗日战争进入相持阶段。
　　陕甘宁边区是八路军、新四军的战略总后方，也是中国共产党领导全国敌后抗日根据地的指导中心。这是在第二次国内革命战争时期建立起来的革命老根据地。红军长征到达陕北后，这里就成了中国革命的指导中心。抗战爆发以后，根据国共两党协议，成立陕甘宁边区政府，辖有23个县，人口约150万人。边区首府延安 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 32657_SR.HTM )，是中共中央、中央军委所在地，是全国敌后抗日根据地的指挥中枢。中共中央和边区政府先后开办中国人民抗日军政大学、青年干部训练班、马列学院、鲁迅艺术学院等，培训了大批干部。这个总后方的巩固和建设，使中共中央能够顺利地指挥敌后战场，并指挥全党团结全国人民进行抗日战争。
　　2．杨靖宇等领导东北抗日联军的抗战（板书）
　　（指导学生扼要回忆东北抗日联军建立过程）“九·一八”事变以后，中国共产党派大批干部，到东北去组织抗日游击队。1936年，以中国共产党领导的东北抗日武装为基础，组成抗日联军，成为东北抗日武装力量的核心。到1937年，东北抗日联军发展到4万多人。抗日战争爆发以后，根据党中央的指示，东北抗日联军改编为三个军。杨靖宇担任第一路军总指挥，活动在辽宁、吉林两省东部，周保中担任抗联第二路军总指挥，活动在松花江下游地区，李兆麟担任第三路军总指挥，活动在黑龙江北部地区。东北抗日联军在极其艰苦困难的环境下坚持同敌人进行英勇的游击战争，创造出无数可歌可泣的英雄事迹。杨靖宇就是中华民族杰出的抗日民族英雄。
　　杨靖宇出生于河南省确山县一个农民家庭。原名马尚德，杨靖宇是他在东北工作时的化名。1925年加入中国共产主义青年团，1927年加入中国共产党。曾任中共豫南特委书记。1929年由中共中央派赴东北工作。九·一八事变以后，根据党的指示，组织抗日武装。南满抗日游击队在杨靖宇的指挥下，狠狠打击日伪军，队伍不断发展壮大。东北抗日联军组建以后，他担任第一路军总指挥兼政委，所辖部队一万多人。杨靖宇率第一路军活跃在长白山地区，先后组织摩天岭、寒葱岭 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36154_SR.HTM )等多次伏击战，抗击日军多次“讨伐”，给日军沉重打击。第一路军被日军视为眼中钉、肉中刺，对之进行疯狂进攻。到了1939年冬，抗联面临的形势进一步恶化，第一路军决定采取分散游击的办法，将部队化整为零，抗击日军的进攻。1940年初，由于叛徒出卖，杨靖宇在吉林省蒙江县与日军作战中壮烈牺牲。杨靖宇是我们中华民族的抗日英雄，他的英雄事迹将永远铭刻在人民心中。
　　东北抗日联军在长达14年的游击战争中，据不完全统计，共打死打伤日伪军17．2万人，他们的战斗沉重打击了日本在东北的殖民统治，钳制了大量日军，有力地配合了全国的抗战，构成了整个中华民族抗战史的一个重要组成部分。
　　三、海外华侨和世界人民支援中国抗日战争（板书）
　　1．华侨支援祖国抗战（板书）
　　侨胞散居在世界各地，与各国人民和睦相处。神圣的民族抗战，震动了全国人民的心弦，纷纷抗日救国，同时也震动了海外无数华侨的心弦，他们为着祖国、为着中华民族的前途、为着打败日本侵略者，作出了巨大的贡献。
　　为了支援祖国的抗日战争，世界各地的华侨组织了许多抗日救亡团体。在欧洲成立了“欧洲华侨救国联合会”；在美洲成立了“墨西哥华侨抗日后援会”；在东南亚由华侨领袖陈嘉庚倡导成立的“南洋华侨筹赈祖国难民总会”，总部设在新加坡，分支机构遍布东南亚许多国家。陈嘉庚当选为该会主席，他号召海外华侨尽其所能支援祖国抗战。
　　在抗日战争期间，海外侨胞节衣缩食，支援祖国，有的尽其积蓄，倾囊倒出慷慨捐助抗战。从七·七事变到1940年，他们捐款达六亿多元，还提供了衣物、食品、医药器材、枪械、汽车、甚至飞机等大量物资。为了保卫自己的祖国，一批批华侨青年回国参加抗日战争，直接打击日本侵略者，其中许多人献出了生命。（教师指导学生认真阅读课文中有关的小字部分，使学生了解华侨对祖国抗战的援助和宝贵贡献）
　　2．国际援助（板书）
　　中国的抗日战争，得到世界人民的同情和支持。在中国人民最困难的时候，世界许多国家和人民给予中国宝贵的援助，有力地鼓舞了中国人民的抗战。
　　苏联政府于1937年8月同中国订立《中苏互不侵犯条约》，执行支持中国抗日战争的政策，并给中国以财政上、军事上的援助。苏联派航空志愿以来华帮助中国作战，先后派了1000架飞机和2000多人，其中近200名航空志愿队员牺牲在中国的土地上。他们为中国人民的抗战作出了重大贡献。1941年12月太平洋战争爆发后，美国成为日本攻击的主要对象之一。美国也采取了比较积极的支持中国抗战的态度。美国给国民政府武器装备和贷款，还派出军事代表团和空军来华帮助中国作战。
　　世界人民支持中国人民的正义斗争。不少国家由志愿人员组成医疗队来中国，支援中国的抗日战争，有的人为中国的抗日战争献出自己的生命。（教师要求学生朗读课文黑体字“毛泽东《纪念白求恩》中的一段大字，并指导学生观看课文插图《白求恩在前线为伤员作手术》及阅读课文中的小字说明）伟大的国际主义战士白求恩是加拿大著名的胸外科专家，1938年初受加拿大共产党和美国共产党的派遣，率加、美援华医疗队到中国。担任晋察冀军区卫生顾问，帮助改进医疗工作，培训医务干部。在战斗中，因抢救伤员感染中毒，于1939年11月在河北唐县逝世。柯棣华是印度援华医疗队的大夫，奔赶中国敌后解放区工作，后加入中国共产党，1942年积劳病逝于中国。白求恩和柯棣华大夫是中国人民敬仰的国际主义战士，为中国人民的抗日战争献出了宝贵的生命。他们的伟大的国际主义精神将永远铭记在中国人民的心中。
　　美国记者史沫特莱和埃德加·斯诺同情和支持中国共产党领导的人民军队及敌后抗日斗争，他们不顾个人安危，进入陕甘宁边区及敌后抗日根据地进行采访，及时向全世界报道了中国人民英勇抗战的情况，使各国政府和人民对中国人民的英勇抗战有了具体的了解。史沫特莱的有名著作《伟大的道路》，是他在延安 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 32657_SR.HTM )访问了许多革命战士和干部，为朱德同志写的传记。斯诺在根据地采访后，为英美报刊写了许多轰动一时的通讯报导，汇编成《西行漫记》一书。这两本书如实反映了中国共产党及其领导的人民军队进行革命斗争的情况，成为有关中国革命史的名著。
4．归纳小结
　　在简要概括本课所学内容的基础上，以教材中“分析共产党的全面抗战路线与国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )的片面抗战路线的本质有哪些不同，并举例说明”为题，检查学生的学习成效。在教师指导下让同学概括、分析、比较两条抗战路线，在内容、性质和结果等方面有哪些不同，以培养学生分析、比较历史事物的能力。
　　书面作业：布置学生完成课后三道练习题。中华人民共和国成立
（一）教学目的
　　一、要求学生掌握的基础知识：中国人民政治协商会议第一届全体会议的召开与主要内容；中华人民共和国开国大典；中国新民主主义革命胜利的历史意义。
　　二、要求学生认识：
　　1．中国人民政治协商会议第一届全体会议的召开是中国民主革命历史总结。它是全国人民大团结的盛会，为中华人民共和国的建立做了充分的准备工作。
　　2．中国人民政治协商会议具有代行全国人民代表大会的职权。《共同纲领》起了临时宪法的作用。
　　3．中华人民共和国的成立是中国历史的转折点，它标志着中国新民主主义革命的基本结束和社会主义革命与建设的开始。中国新民主主义革命的胜利具有伟大的历史意义。三、要求培养学生的能力：
　　通过对“中国新民主义革命胜利的历史意义、基本经验”的分析和概括，从而培养学生运用历史唯物主义观点总结历史经验的能力。
重点难点
　　一、本课重点：中国人民政治协商会议第一届全体会议的召开主要内容；中国新民主主义革命胜利的历史意义。
　　二、本课难点：中国新民主主义革命胜利的历史意义。
教学设备
　　录相《中国人民政治协商会议第一届全体会议》、录相《开国大典》。（幻灯片、图片也可以。）
教学要点（板书）
　　一、中国人民政治协商会议的召开
　　1．新政协筹备会
　　2．中国人民政治协商会议
　　(1)第一届全体会议的召开
　　(2)会议的主要内容
　　二、开国大典
　　1．中央人民政府委员会第一次全体会议
　　2．开国大典
　　三、中国新民主主义革命胜利的历史意义
　　1．国内意义
　　2．世界意义
　　3．基本经验
（二）教学过程
复习提问，导入新课
　　请同学们回忆一下，以1948年下半年到1949年上半年（也就是解放战争的第三年），中国人民在中国共产党的领导下，在军事上和政治上所取得的胜利有哪些？（学生回答后，教师指明）在军事上：(1)1948年9月到1949年1月，人民解放军与国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )军队展开了主力决战，取得了辽沈、淮海、平津三大战役的伟大胜利，国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )军队的主力基本上被消灭，从而大大加速了人民解放战争在全国的胜利。(2)1949年4月21日，毛泽东和朱德 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 46137_SR.HTM )下达进军命令，解放军百万雄师渡江作战。4月23日，南京解放，国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )政权垮台。接着，人民解放军在各个战场上，以秋风扫落叶之势，继续追歼国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )残余军队，解放全国人民。在政治上：(1)土地改革在解放区全面展开，翻身农民为了保卫胜利果实，踊跃参军、积极支援前线，成为解放战争迅速取得胜利的一个可靠保证。(2)为迎接人民解放战争的最后胜利，1949年3月，中国共产党召开七届二中全会，解决了中国由新民主主义革命向社会主义革命转变的重大问题。总之，随着人民解放战争在全国范围内取得基本胜利，成立新中国的条件已经成熟了。
讲授新课
　　一、中国人民政治协商会议的召开
　　1．新政协筹备会
　　1948年4月30日，中国共产党在纪念“五·一”国际劳动节口号中提出：“各民主党派，各人民团体及社会贤达，迅速召开新的政治协商会议，讨论并实现召集人民代表大会，成立民主联合政府。”这个号召提出之后，立刻得到各民主党派，各人民团体，无党派民主人士，少数民族，海外华侨热烈的响应和拥护，并准备派代表同中国共产党共商国家大事。从1948年8月起，各民主党派、无党派人士和华侨代表，分别从全国各地及海外陆续进入解放区。当时接待民主人士的地方主要有两个：一是中共中央东北局所在地哈尔滨；一是中共中央统战部所在地河北省平山县李家庄。同年11月25日，中共中央的代表与已经到达哈尔滨的民主人士，对于成立新政协筹备会及新政协的性质、任务等问题，获得了共同的协议。明确指出：这次新政协与旧政协最根本的区别是“一切反动党派及反动分子必须排除，不许参加。”由于人民解放军迅速地取得决定性的胜利，1949年上半年解放了北平、天津、南京、上海、武汉。太原等全国的中心大城市，国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )政权基本上已被推翻，剩下的只是消灭其残余势力的问题；同时，全国解放后如何用最大力量来恢复与发展人民经济文化教育等事业及巩固国防的问题，已被提到了议事日程上来。于是，新政协的筹备工作，更为加速进行。七届二中全会以后（1949年3月25日），中共中央迁到了北平，各民主党派和民主人士的代表也相继到达北平。
　　1949年6月，新政治协商会议的发起者中国共产党，和赞成这个主张的各民主党派、各人民团体、各界民主人士、国内少数民族和海外华侨共计23个单位，134人组成了以毛泽东为主任的“新政治协商会议筹备会”，新政协筹备会于6月15日在北平宣告正式成立。并举行了第一次全体会议。筹备会决定设立6个小组，分别进行建立中华人民共和国的准备工作。经过三个月的积极筹备，各方面都已基本就绪。新政协筹备会于1949年9月17日召开的第二次全体会议上，一致通过将新政治协商会议改称为“中国人民政治协商会议”。
　　2．中国人民政治协商会议
　　(1)第一届全体会议的召开
　　（看录相《中国人民政治协商会议第一届全体会议》的片断。）
　　中国人民政治协商会议第一届全体会议，于1949年9月21日至30日在北平隆重举行。出席会议的代表共662人，其中包括各单位代表510人，候补代表77人，特邀代表75人。代表着中国共产党和各民主党派、无党派民主人士、各人民团体、人民解放军、各地区、各民族及国外华侨。从代表的广泛性来看，这是一次全国人民大团结的盛会。它实际上具有代表全国人民的性质，因此会议宣布“中国人民政治协商会议”在普选的全国人民代表大会召开以前，代行全国人民代表大会职权，行使国家权力。就是普选的全国人民代表大会召开以后，人民政协作为统一战线组织还将对中央人民政府的工作起协商、参谋和推动的作用，并对人民民主统一战线内部各阶级、各党派的不同要求和矛盾起调节作用。
　　(2)会议的主要内容
　
　　（以上简表用小黑板或投影向学生展示。）
　　①大会制定和通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》。在当时它是一部根本大法，起了《临时宪法》的作用。
　　《共同纲领》确定，新中国的名称为中华人民共和国；新中国的性质：中华人民共和国是工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的国家，人民是国家的主人；《共同纲领》还规定了符合当时中国国情的基本国策。它包括政治、军事、经济、文化教育、民族、外交的总原则。
　　《共同纲领》是全国各族人民意志和利益的集中表现，是人民民主专政的具体体现，是建国初期的施政方针。
　　②大会选举了中华人民共和国中央人民政府委员会，委员56人。选举毛泽东为中华人民共和国中央人民政府主席；选举朱德 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 46137_SR.HTM )、刘少奇、宋庆龄、李济深、张澜、高岗为中华人民共和国中央人民政府副主席。（可根据《教参》简介李济深、张澜、高岗的情况。）
　　③大会还确定五星红旗为新中国国旗；以《义勇军进行曲》为代国歌；把北平改名为北京，作为新中国的首都；新中国采用公元纪年。这些决议都是经过筹备会和大会充分讨论、并吸取了各方面的意见后才确定的。
　　④大会一通过决议，在天安门前建立一座人民英雄纪念碑。以表示对革命先烈的无限崇敬。9月30日，在大会闭幕的那一天晚6点，举行了奠基典礼。
　　二、开国大典
　　1．中央人民政府委员会第一次全体会议1949年10月1日下午2时，中央人民政府委员会举行第一次全体会议。国家领导人宣布就职，委员会推选林伯渠为中央人民政府秘书长，任命周恩来为中央人民政府政务院总理兼外交部部长，毛泽东为中央人民政府革命军事委员会主席，朱德 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 46137_SR.HTM )为中国人民解放军总司令。会议决定接受《中国人民政治协商会议共同纲领》为施政方针。
　　2．开国大典
　　1949年10月1日下午3时，首都北京30万人民在天安门广场参加中央人民政府的成立典礼。毛泽东主席向全世界庄严宣告：“中华人民共和国中央人民政府已于本日成立了。”（让学生朗读课文）
　　（看录相片《开国大典》或有关幻灯片、图片。）
　　中华人民共和国诞生了，这是中国人民在中国共产党领导下，经过28年艰苦卓绝的斗争，获得的无比辉煌的胜利。这个胜利，推翻了长期压在中国人民身上的三座大山（帝国主义封建主义、官僚资本主义），使中国广大劳动群众成了国家和社会的主人。这个胜利，必将使过去贫穷、落后的旧中国变成日益繁荣昌盛的新中国。1949年10月1日这个日子，作为一个伟大、光辉的节日而载入人类史册，向全世界宣告一个强大的人民新中国已崛起在世界的东方。
　　三、中国新民主主义革命胜利的历史意义
　　1．国内意义
　　(1)中国人民进行了100多年不屈不挠的斗争，终于在中国共产党领导下，推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义三座大山的压迫，建立了中华人民共和国，取得了新民主主革命的胜利。中国人民结束了被压迫奴役的悲惨命运，成了国家的主人。
　　(2)新中国的成立，是中国历史的伟大转折，开始了由新民主主义向社会主义过渡的新时代。
　　2．世界意义
　　(1)使占世界1/4的人口摆脱了殖民主义的统治，大大削弱了帝国主义的力量。
　　(2)使亚非拉美人民增强了民族解放斗争的胜利信心。
　　3．中国新民主主义革命取得胜利的基本原因（即基本经验）
　　(1)由于中国共产党的正确领导。
　　(2)有一支由党领导的革命军队，开展武装斗争。
　　(3)组织了一个最广泛的革命统一战线，团结一切可以团结的人共同战斗。
　　(4)以马克思列宁主义和毛泽东思想作为指导。
本课小结
　　这节课讲了中华人民共和国的成立。中国人民政治协商会议为新中国的建立做了充分的准备工作。新中国的诞生，是100多年以来的人民革命斗争、特别是中国共产党领导下的人民革命斗争的辉煌成果。从此，伟大的中华人民共和国便巍然屹立在世界的东方，中国的历史开始进入了一个崭新的时代。
布置作业
　　1．中国人民政治协商会议第一届全体会议召开的时间、地点？其主要成就是什么？
2．《共同纲领》的主要内容和意义？
3．中国新民主主义革命胜利有什么历史意义和基本经验？社会主义时期的文化
　　一、本课重点：小说、群众体育和竞技体育、医疗水平的提高和平均寿命成倍提高。
　　本课难点：结合实际选择重点。
　　二、课前准备：本课内容较贴近学生生活，鉴于近年来资产阶级腐朽思想对青少年有一定影响，建设社会主义精神文明是一项长期而艰巨的任务。为了提高学生的鉴别能力，引导他们参加有益的文化活动，课前应做一些调查了解工作：学生看过和喜爱哪些文学作品，喜欢哪些文体活动，当地文艺体育卫生方面的突出现象（有益的和有害的）及其对学生的影响等，做到心中有数，有的放矢。
　　三、教学方法：充分利用学生已有知识，问答讨论法与讲述法交互运用，既调动学生积极性，又增强讲述的感染力。
　　四、“文学的繁荣”一目，启发学生自己提出大字课文中的八部小说，并要求记住书名，前四部还应记住作者。教师应重点介绍革命烈士鲜血写成的“生活教科书”《红岩》，运用课文、资料注释材料及本人感受，力求讲得声情并茂，在学生心目中树立起红岩烈士的丰碑。小字课文可不讲，鼓励学生课下阅读。如要向学生推荐某部作品，可作简介。
　　五、“艺术事业的欣欣向荣”一目，戏曲的“推陈出新”，音乐、舞蹈的普及，书法、绘画的人才辈出，电视事业异军突起，要鼓励学生喜爱这些健康有益的活动。电影是小字部分内容，鼓励学生课下阅读。
　　六、“从‘东亚病夫’到亚洲体育强国”一目，要用对比法。
　　旧中国群众体育活动无人过问，国民体质很差，被外国人耻笑为“东亚病夫”。新中国各种群体活动广泛开展，据1983年统计，达到国家体育锻炼标准的累计已达1.2亿多人，形成体育传统项目的大、中、小学已有1.6万多所。民间和民族体育运动的发展，使我国成为世界上体育项目最多样化的国家之一。群众体育活动增强了人民的体质，改变了人民的精神面貌。
　　旧中国竞技体育水平很低，参加过三届奥运会，没有拿过一块奖牌。一家外国报纸曾刊登一幅漫画，画的是中国人站在大鸭蛋旁边看奥运会奖牌。新中国在普及群众运动的同时，成立了各级各类体育学校和业余体校，组建了各级各类运动队，体育技术水平迅速提高。1956年，陈镜开打破最轻量级挺举世界纪录，标志着中国运动员在世界体坛上开始站起来了。1957年，郑凤荣纵身一跃，创造了女子跳高新的世界纪录，这是中国人在田径运动史上第一次突破。1959年，容国团在第25届世界乒乓球锦标赛上，夺取了男子单打世界冠军，这是中国第一个世界冠军，大大地推动了我国体育运动的发展。1960年，王富洲、贡布、屈银华从北坡登上了世界屋脊珠穆朗玛峰顶，把五星红旗安放在地球之巅，创造了登山世界纪录。80年代，以孙晋芳、郎平、张蓉芳等为主力的中国女子排球队，五次蝉联世界冠军，在世界排坛传为佳话。建国35周年前统计，我国运动员共269次打破或超过世界纪录，赢得了122个世界冠军。从1982年以来，在历届亚洲运动会上，我国选手都获得金牌总数第一。
　　1984年，在第23届奥林匹克运动会上，许海峰勇夺第一枚金牌，实现了中国在奥运会上零的突破。这届奥运会，中国运动员共获奖牌15金、8银、9铜。从站在鸭蛋旁看奖牌，到一举夺得32枚奖牌，五星红旗一再冉冉而升，义勇军进行曲频频高奏，此情此景，曾使多少中国人热泪盈眶。今日之中国体育，其作用和意义已远远超过了体育本身的范围。体育事业的成就，运动员为祖国荣誉而拼搏的精神风貌，振奋了海内外炎黄子孙的民族自尊心、自信心，激发了各条战线的巨大热情。人们从体育看中国，看到的是国魂、民气，是团结起来振兴中华的豪情壮志，是建设社会主义现代化必胜必成的毅力与信心。目前，我们的一些运动项目与世界水平还有差距，每个中国人都要积极参加体育运动，关心国家的体育事业并作出自己的贡献。
　　本目只要求掌握大字课文和容国团获世界冠军、王富洲等登上珠穆朗玛峰两幅图。
　　七、“卫生事业迅速发展”一目，可围绕思考题“我国平均寿命比解放前提高了一倍，这说明什么？”用问答讨论法进行教学。可提出：解放前我国平均寿命是多少？现在平均寿命是多少？为什么能在短时期内成倍提高？说明了什么？让学生能总结出：解放前，我国平均寿命只有35岁。全国解放后，随着经济的发展，人民生活水平不断提高，政府贯彻群防群治方针，开展爱国卫生运动，发展医疗卫生事业，提高医疗卫生水平，开展群体活动，人民体质增强，平均寿命达到70岁，比解放前提高了一倍，体现了社会主义制度的优越性。要求学生能掌握这个结论。
　　八、最后，总结文艺体育卫生事业的发展，是社会主义制度优越性的体现。当地如有突出的腐败现象，应实事求是地指出它是封建的和资产阶级的腐朽事物，是与社会主义精神文明不相容的，要坚决抵制。第一个五年计划的实行
教材分析
　　本课讲的是我国1953年到1957年的历史。党的过渡时期总路线的公布，使我国由国民经济恢复阶段进入了社会主义改造和建设的新阶段。1954年召开的一届人大和颁布的共和国第一部宪法为完成过渡时期总任务起了动员和法律保证的作用。1956年三大改造的完成，标志过渡时期结束，我国进入社会主义的初级阶段。1957年第一个五年计划超额完成，建立起社会主义工业化的初步基础。我国的社会主义改造和建设取得了决定性的胜利。此时召开的中共“八大”，为全面进行社会主义建设指明了方向。
教学目的
　　1.基础知识：“过渡时期”的概念；过渡时期总路线；第一个五年计划；农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造；“一五”期间经济建设取得的主要成就；全国人民代表大会的召开和共和国第一部宪法的颁布；中国共产党第八次全国代表大会。
　　2.思想教育：①通过介绍我党在过渡时期所取得的革命和建设成就，使学生认识到中国共产党是领导中国人民建设社会主义的核心力量，只有社会主义才能救中国，才能发展中国，对学生进行坚持党的领导和走社会主义道路的教育。②通过介绍全国人民在社会主义改造和“一五”期间经济建设中表现出来的高昂热情和创造精神，对学生进行优良传统教育。
　　3.能力培养：通过引导学生思考中华人民共和国宪法的社会主义性质和比较三大社会主义改造形式的异同等问题，培养学生分析、概括问题的能力。
教学重点和难点
　　重点：过渡时期总路线、发展国民经济第一个五年计划和中华人民共和国第一部宪法。
　　难点：社会主义改造的形式及实质。
教学方法 讲授法。
教学过程
　　（导入新课：回忆国民经济恢复阶段的成就，引入新课）从1953年起，我国开始系统地进行社会主义改造和有计划的经济建设。
　　一、过渡时期总路线
　　1.过渡时期总路线
　　（参考课前提示，交代“过渡时期”的概念）1952年当国民经济恢复工作即将结束时，党中央按照毛泽东同志的建议，提出了过渡时期的总路线。1953年9月25日《人民日报》向全国人民公布了总路线的内容，1954年将其载入宪法。（①指导学生结合课本小注学习总路线的内容，将其归纳为“一化”、“三改造”；②讨论、分析总路线的特点和目标。）过渡时期总路线的特点是社会主义工业化和社会主义改造两个任务同时并举，体现发展生产力和变革生产关系的有机统一。其目标是变生产资料私有制为社会主义公有制，实现由新民主主义向社会主义的过渡。这条总路线是党的七届二中全会关于由新民主主义转变到社会主义的基本方针的充实和发展。
　　2.第一个五年计划
　　根据党在过渡时期总路线所规定的总任务，在中共中央领导下，由周恩来、陈云等主持制定了发展国民经济的第一个五年计划，从1953年开始执行这一计划。第一个五年计划的实施标志着我国大规模的有计划的社会主义建设的开始。（①指导学生研读“第一个五年计划的基本任务”，归纳出三个要点；②利用课本小注讲清“国家资本主义概念”。）“一五”计划规定五年内全国经济建设和文化建设的投资为766.4亿元，折合黄金7亿两，其建设规模在中国历史上是空前的。“一五”计划的中心是发展重工业为主的工业基本建设，同时也相应地照顾到农业、交通运输业和文化教育事业，还制定了提高人民生活水平的具体指标。
　　二、社会主义改造的基本完成
　　1.农业社会主义改造
　　（回忆土地改革后农村所有制状况，略述对个体农业进行社会主义改造的必要性）在土地改革的基础上，党随即引导农民走合作化道路。（①利用自制表格，讲清农业社会主义改造过程；②引用课本上两个初级社促进生产发展的小字，说明组织起来的优越性。再看“农民纷纷申请加入农业合作社”插图，进一步认识走合作化道路，在当时历史条件下，是农民的选择，是历史发展的必然。）到1956年底，我国基本上完成了农业社会主义改造。（要求学生根据改造过程思考：我国农业社会主义改造的特点和方式是什么？）农业社会主义改造具有从低级到高级逐步过渡的特点，改造是通过引导农民走合作化道路实现的。
　　2.手工业社会主义改造
　　据1954年统计，我国个体手工业的从业人数约为2000万，产值约93亿元，我党采取了对农业社会主义改造同样的政策和组织形式，到1956年底，完成了对个体手工业进行社会主义的改造。
　　3.资本主义工商业的社会主义改造
　　中国共产党根据中国民族资产阶级具有两面性的特点，创造性地采用和平赎买的办法，通过国家资本主义的途径，对资本主义工商业进行社会主义改造。（利用自制简表，插放反映公私合营情况的录像资料，生动讲述资本主义工商业社会主义改造的过程）
　
　　（提示学生比较、归纳三大改造形式的异同）
　　4.过渡时期结束，社会主义制度在我国基本建立
　　（回顾三大改造过程，引导学生从社会主义改造的实质出发，总结社会主义改造完成的历史意义）1956年底三大社会主义改造的基本完成，标志着社会主义制度在我国基本上建立起来了。（讲解“基本上”的含义）从此我国进入了社会主义初级阶段。
　　（引三大改造工作中的不足和发生偏差的资料，说明后期工作过于急促和粗糙）
　　三、第一个五年计划完成
　　在第一个五年计划期间，我们首先取得了社会主义革命的决定性胜利，在社会主义建设方面也取得了辉煌的成就（播放反映“一五”期间建设成就的录像，然后归纳讲述）。
　　1.初步改变了我国工业落后的面貌
　　五年间，我国进行了旨在建立社会主义工业化初步基础的大规模工业基本建设（看长春第一汽车制造厂彩图和有关基本建设成就的小字）。这期间，我国工业布局有了合理改变（请学生读有关工业基地分布及建设情况小字）。我国还有了自己的汽车、飞机等制造业以及高级合金钢、主要有色金属冶炼业等新的工业部门。工业生产能力也大大加强（看书上主要工业品产量的统计资料）。一批为国家工业化所必需而过去又非常薄弱的基础工业建立起来，使我国工业落后的面貌开始改变。
　　2.农业连年丰收
　　（补充1952年至1957年粮、棉生产统计数字）农业连年丰收。
　　3.交通运输业发展
　　五年间，新建铁路4600多公里，超过计划的12.8％，新建公路1.3万公里，超过计划的54.4％，提前两年建成武汉长江大桥（结合公路示意图和有关小字，全面了解建设成就）。以铁路为中心的交通运输业得到迅速发展。
　　4.人民生活水平提高
　　五年间，全国职工实际工资增长42.8％，农民总收入增加30％左右，全国人民生活水平得到进一步提高。
　　四、全国人民代表大会的召开和中华人民共和国第一部宪法的颁布
　　1.全国人民代表大会的召开
　　（依据教材的表述，参看代表入场和宪法插图，交代大会背景及大会的召开）
　　2.《中华人民共和国宪法》
　　1954年召开的第一届全国人民代表大会制定了《中华人民共和国宪法》。它是我国第一部社会主义类型的宪法。（提问：为什么说《中华人民共和国宪法》是社会主义性质的？指导学生阅读宪法有关国家性质、政治制度的内容和宪法产生过程的小字，理解宪法的性质）
　　第一届全国人民代表大会的召开和共和国第一部宪法的颁布是我国政治进一步民主化的标志，它结束了由中国人民政治协商会议代行人民代表大会职权，以《共同纲领》代替宪法的过渡状态。促进了社会主义事业的发展。
　　五、中国共产党第八次全国代表大会的召开
　　（①利用“大会部分代表”和“大会通过的报告”插图介绍会议情况。②根据三大改造后社会主要矛盾的变化，重点分析“八大”确定的主要任务。③大会产生了新的中央委员会。④引导学生分析“八大”确定的主要任务和有关加强党的建设的内容，归纳其历史意义。）中国共产党的第八次全国代表大会，为我国全面进行社会主义建设和党的建设指明了方向。社会主义建设在探索中前进
教材分析
　　本课主要讲述了从1957年到1965年我国社会主义建设探索的历史。中共“八大”后，出现了反右派斗争扩大化，“总路线”、“大跃进”、“人民公社化”等一系列“左”倾错误，加上三年自然灾害和苏联的背信弃义，使我国的经济建设遭到了重大损失。为了克服困难，中国共产党对国民经济计划进行了全面调整。党和全国人民同甘共苦、艰苦奋斗，在各条战线上取得了巨大成就。在社会主义建设中出现了许多英雄模范人物。这段历史向我们揭示了：社会主义建设是在艰辛、曲折的探索中前进的。
教学目的
　　1.基础知识：整风运动；反右派斗争及扩大化；社会主义建设的全面开展；总路线、大跃进和人民公社化运动；我国国民经济面临的严重困难；中共中央全面调整国民经济及国民经济全面好转；社会主义建设的巨大成就；王进喜、雷锋、焦裕禄 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29052_SR.HTM )等英雄模范人物的贡献。
　　2.思想教育：通过讲述社会主义建设在曲折中取得巨大成就，对学生进行热爱社会主义祖国的教育。
　　3.能力培养：通过对社会主义道路在探索过程中的失误和挫折的讨论分析，培养学生正确认识国情和分析问题、总结规律的能力。
教学重点和难点
　　1.重点：调整国民经济任务的完成和社会主义建设的成就。
　　2.难点：社会主义建设严重失误的原因及应吸取的教训。
教学方法 讲述、课堂讨论的方法并辅之以电教手段。
教学过程
　　（导入新课）提问，①我国的农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造，是在哪一年基本完成的？②一个新生的人民共和国，在改造旧有的经济之后，下一步应该怎样做呢？（学生回答略）三大改造的基本完成，标志着社会主义制度已经在中国建立，社会主义的经济、政治、文化应该怎样建设和发展，这是中国共产党和全国人民面临的新课题。
　　一、整风运动（板书）
　　1.整风运动的开展
　　1957年，针对党内的官僚主义、宗派主义和主观主义有了新的滋长，中共中央决定在全党进行一次全面的整风运动。整风运动中，广大群众向党提出了许多宝贵意见和建议，党衷心欢迎广大群众和党外人士善意的批评帮助。但也有极少数资产阶级右派分子趁机向党发动进攻，他们公然提出共产党要退出机关、学校，提出与共产党“轮流坐庄”，攻击社会主义制度和人民民主专政。
　　2.反右派斗争及其扩大化
　　为了捍卫社会主义制度，巩固党的领导，教育人民群众分清是非，中共中央决定开展反右派斗争，这是十分必要的。但由于党对阶级斗争形势估计过于严重，反右派斗争严重地扩大化了，被划为“右派分子”的干部、知识分子、民主人士等有55万人。中央还断定：资产阶级右派分子和人民的矛盾是敌我矛盾。
　　（讨论1）反右派斗争的扩大化怎样违背了党的“八大”路线？造成了什么后果？（学生讨论略，老师可以从“八大”对国内主要矛盾和主要任务的分析说明反右派斗争扩大化的错误以及严重后果。）
　　二、社会主义经济建设蓬勃开展和失误
　　1.全面社会主义建设的开始（板书）
　　1957年开始，我国进入全面经济建设时期。人民群众焕发出冲天的干劲，忘我地进行生产。农业基本建设和技术改造大规模地展开，各地大兴水利。工业建设全面进行，各项建设工程进展神速。那时，北京著名的十大建筑在短短的时间里拔地而起。其中，最有代表性的是人民大会堂。它屹立于天安门广场西侧，设计宏伟壮丽、庄严古朴，仅一年时间就建成了，创造了建筑史上的奇迹。
　　2.党提出社会主义建设的总路线
　　1958年6月，中共中央提出“鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义”的总路线。总路线反映了广大人民群众迫切要求改变经济文化落后的愿望，但忽略了客观经济规律。由于党对经济建设缺乏经验，对国情没有认识清楚，急于求成轻率地发动了“大跃进”运动和农村人民公社化运动。
　　3.“大跃进”和人民公社化运动
　　“大跃进”实际上是一次不切实际的高指标下的“大冒进”。当时，工业指标普遍提高一倍，如提出1958年的钢产量比1957年要翻番，达到1070万吨。为了达到这一指标，全国掀起了大炼钢铁的运动。几千万劳动大军上山挖煤砍树、采矿炼铁，全国出现了上百万个小土高炉。全民炼钢的结果是1958年生产出的1108万吨钢中合格的钢只有800万吨。
　　在大炼钢铁的同时，全国农村一哄而上，大办人民公社，仅一个多月的时间，全国出现了26000个人民公社。人民公社的特点是“一大二公”，“大”就是办社规模大，“公”就是财产交公。当时，全国刮起一股“共产风”，农民的利益被侵害，按劳分配原则遭到践踏，严重挫伤了广大农民的生产积极性。
　　（讨论2）你认为总路线、“大跃进”怎样忽视了客观经济规律？不按经济规律办事会出现怎样的后果？（学生讨论略）总路线夸大了主观意志和主观努力的作用，没有客观地看待我国当时经济基础薄弱和生产力较低的现实，盲目求快，必然导致不切实际的浮夸风和高指标。违背经济规律，就会受到经济规律的惩罚，1958年的历史清楚地证明了这一点，给我们留下了深刻的教训。
　　4.国民经济的严重困难
　　从1959年开始，我国经济出现了严重的困难。我国连续三年自然灾害严重；一向被视为社会主义阵营“老大哥”的苏联，为了“教训”不跟他指挥棒转的中国共产党，于1960年，单方面撕毁了同我国签订的600多个合同，撤走全部专家，带走全部资料，使我国的经济建设更是雪上加霜，陷入了更加困难的境地。
　　（讨论3）请同学们分析一下造成1959年开始的我国经济困难的原因是什么？我们得到什么教训？（学生讨论略，教师小结）第一，反右派斗争的扩大化压制了不同意见，破坏了党的民主，影响了经济建设。第二，“总路线”“大跃进”和人民公社化运动的“左”倾错误。第三，苏联撕毁合同，背信弃义。第四，严重自然灾害。以上原因造成了我国的经济困难。得到的教训是执政党要按客观经济规律办事，坚持正确的路线方针政策，保证民主集中制度下的集体领导，是社会主义建设事业成功的关键。
　　三、调整国民经济任务的胜利完成
　　1.调整国民经济的措施和成果
　　在失误和挫折面前，毛泽东和中国共产党人保持着正视错误的精神和克服困难的勇气。1960年冬，中共中央决定全面调整国民经济，具体办法是：加强农业生产，增加粮食产量；缩短基本建设战线，保证重点工程；在农村坚决纠正共产风；在城市精简职工；减少城镇人口，压缩城镇粮食供应。
　　困难时期，党的领袖和人民同甘共苦、荣辱与共。有一次，各省省委书记在中南海开会，中午吃饭时，摆在毛泽东和各位书记面前的，只是一碗清汤寡水的面条。毛泽东告诫省委书记们：要记住还有人吃不饱饭。书记们深受感动。
　　在党和人民共同努力下，1964年，国民经济全面好转，调整国民经济的任务基本完成。
　　2.社会主义建设的巨大成就
　　这一时期，我国的社会主义建设虽然有过严重失误，但仍然取得了巨大成就。我国的钢、煤、原油、发电等工业品产量都有很大增长。电子计算机工业、原子能工业、航天工业也从无到有，从小到大地发展起来。尤其是大庆油田的建成，使我国实现了原油和石油产品全部自给，结束了靠“洋油”过日子的时代。这些事实，说明了社会主义革命解放了生产力，社会主义制度显示着它的优越性和活力。（讲这部分内容可以指导学生看课本上的图画，也可以选用有关建设成就的投影片、录像片，利用电教手段增加教学的直观性。）
　　3.社会主义建设中的英雄模范人物
　　社会主义建设时期，是一个英雄辈出的时期。王进喜、雷锋就是这些英雄模范人物的杰出代表。（指导学生阅读课本上小字部分内容或节录《创业》、《雷锋》、《焦裕禄 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29052_SR.HTM )》等影片片断播放，组织讨论。）
　　（讨论4）我们向王进喜、雷锋、焦裕禄 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29052_SR.HTM )等英雄模范人物学习什么？（学生讨论略）
　　如果说，大庆油田是我国经济建设的一面旗帜，铁人王进喜就是这面旗的擎旗人。“铁人精神”至今还是石油化工战线上生产建设的一个法宝，雷锋的座右铭是为人民服务，他说：“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”党中央号召向雷锋学习，我们相信雷锋精神一定会不断发扬光大。党的好干部焦裕禄 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29052_SR.HTM )，呕心沥血带领河南兰考人民艰苦奋斗，改变家乡面貌，患了肝癌后仍坚持工作，真正做到了鞠躬尽瘁、死而后已。如今，焦裕禄 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29052_SR.HTM )心愿已偿，兰考和全国一样，改革大潮方兴，经济发展喜人。
　　时代造就了英雄，英雄推动了时代前进。愿同学们成为改革开放的英雄，推动改革开放的深入发展。
　　小结、布置作业。（略）日本帝国主义在沦陷区的殖民统治
【教学目的】
一、要求学生掌握的基础知识
抗日战争进入战略相持阶段的时间、标志和原因；日本帝国主义战略方
针的改变；汪精卫亲日派公开叛国投敌；日本侵略者对沦陷区野蛮的经济掠
夺、奴化教育和残暴统治；中国共产党领导沦陷区人民反对日伪殖民统治的
斗争。
二、要求学生认识
1．中国共产党领导的敌后游击战争的开展和抗日根据地的成长，严重地
威胁着敌人的后方，这是抗日战争转入相持阶段的决定性原因。
2．抗战进入相持阶段后，日本改变侵华作战方针，对国民党采取政治诱
降政策，国民政府内汪精卫亲日派公开叛国投敌。汪精卫集团的叛国和汪伪
政权的建立，是日本侵华政策改变的产物。
3．日本为了解决战争所需、维护其殖民统治，加紧对中国沦陷区野蛮的
经济掠夺和残暴统治，给沦陷区人民带来深重的灾难。
4．沦陷区人民不甘做亡国奴，在中国共产党领导下通过各种形式的斗
争，反对日伪殖民统治。
三、要求培养学生的能力
1．在教师指导下，思考日本改变侵华方针的原因及其产生的后果，培养
学生理解分析问题的能力。
2．通过日本侵略者对沦陷区的殖民统治种种罪行的讲述，思考“为什么
说沦陷区人民过的是亡国奴的生活？”培养学生运用史实、综合概括问题的
能力。
【教学重点难点】
重点：日本侵华方针的改变及其产生的后果：日本在沦陷区的殖民统治。
难点：日本侵略者在沦陷区的殖民统治。
【教学设备】
事先在小黑板上画出《日本侵略者在沦陷区的殖民统治》一表的空格：
罪行表现
【教学过程】
复习提问：
全国抗日战争开始后，中国出现了哪两条不同的抗战路线？结果怎样？
导入新课
（在学生回答的基础上教师小结指出）从1937 年卢沟桥事变到1938 年
秋，中国军民经过一年多的英勇抗战，粉碎了日本迅速灭亡中国的计划。自
1938 年秋，日军占领广州、武汉以后，抗日战争进入相持阶段。
一、汪精卫集团建立伪政权
1．抗日战争进入相持阶段
1938 年秋，日军占领广州、武汉，侵占了大片中国领土，在军事上取得
了暂时胜利。但在我国军民英勇抗击下也付出了极大的代价，伤亡44 万多
人，损失飞机700 多架，舰船百余艘，耗资100 多亿日元。战争消耗了日本
大量的人力、物力、财力，加深了国内阶级矛盾。随着侵略战争的扩大和战
线的延长，其兵力和资源更显不足。特别是中国共产党领导的八路军、新四
军及敌后抗日根据地的迅速发展，严重地威胁着它的后方。日军既要分兵驻
守占领地区，又要分兵对付游击队，因而迫使日军不得不停止对国民党正面
战场的战略进攻而转入保守占领地区。就中国方面来说，由于正面战场连续
败退，中国人民面临的又是凶残的日本帝国主义，虽然经过一年多的英勇抗
战，但还远没有进行战略反攻的力量。为了准备战略反攻的条件，中国人民
还需要经过长期的艰苦奋斗才能打败侵略者。这样，抗日战争进入了战略相
持阶段。
2．日本战略方针的改变
（提问）抗战初期，日本帝国主义的侵华方针是什么？（学生回答后教
师指出）是“速战速决”，其策略口号是“剿共灭党”（国民党），进攻和
打击的重点是国民党，妄图三个月灭亡中国。（提问）结果怎样？（学生回
答后教师说明）抗战相持阶段的到来，宣告了日本“速战速决”、“武力征
服”中国政策的彻底破产。为了对付长期战争的局势，为了拔出其陷在侵华
战争深潭中的泥足，日本不得不改变前一阶段的侵略方针。
（提问）迫使日本帝国主义改变侵华方针的原因是什么？（在学生充分
回答的基础上，教师应强调指出）由于中国共产党实现全面抗战路线，它领
导下的人民军队深入敌后抗击日本侵略者，使日军后方受到严重的威胁，这
是迫使日本改变侵华方针最主要的原因
日本侵华方针发生了怎样的变化？（指导学生阅读课文第2 自然段，然
后归纳指出）抗战相持阶段到来后，日本侵略者在继续坚持灭亡中国的总方
针下，把对国民政府以军事进攻为主、政治诱降为辅的方针，转变为以政治
诱降为主、军事打击为辅的方针；把进攻的主要矛头指向共产党领导的抗日
根据地。（指导学生阅读《第二次近卫声明》这段史料，结合小字体有关内
容教师着重说明）1938 年11 月3 日，日本首相近卫发表第二次对华声明，
是日本调整侵华策略的重要标志。它明确表示如果国民政府“更换人事组
织”，取得新生的成果，参加“东亚新秩序建设”，日方“并不予以拒绝”。
这里所谓的“更换人事组织”，实际暗示日方坚持“扶汪排蒋”的方针。12
月22 日，近卫发表第三次对华声明，又提出“善邻友好”、“共同防共”、
“经济提携”三原则，具体提出了招降国民政府的条件。1939 年3 月，日本
新任首相平沼更露骨表示：“如果蒋介石能重新考虑其反日态度，与日本共
同合作，谋东亚新秩序的建立，则日本准备与之做终止敌对之谈判。”这就
表明，日本帝国主义政治诱降的真实意图是用经济上的让步作钓饵，诱使国
民政府投降，分裂中国抗日民族统一战线，以达到其灭亡中国的侵略目的。
英、美帝国主义为了推动日本进攻苏联，维护自身利益，也力谋与日本妥协，
极力对国民政府进行劝降活动。英国驻华大使卡尔曾和蒋介石密谈七次，劝
其与日本“议和”。美国驻日大使公开发表声明说，对于“东亚新秩序”，
“切盼其实现”。
（提问）日本侵华方针的改变产生了什么后果？（教师应向学生讲清）
日本帝国主义政治诱降产生的后果，是国民政府内发生重大变化，加速了国
民党营垒的动摇和分裂，出现了汪精卫亲日派公开叛国投敌的事件。
3．汪精卫亲日派公开叛国投敌
日本帝国主义为了达到“以华制华”的罪恶目的，早在“九·一八事变”
后，就着手拼凑、扶植傀儡政权，以利用汉奸维护其在中国的殖民统治。以
国民党副总裁、国民政府行政院院长汪精卫为首的亲日派早就是潜伏在抗战
阵营中的一群内奸，他们的投敌是有准备和有计划的行动。正如汪精卫自己
所供认：“自从卢沟桥事变发生以后，我对于中日战争，固然无法阻止，然
而没有一刻不想着转圜。”（指导学生阅读课文小字体内容，教师指出）他
们自抗战发生后，不仅到处散布“抗战必败”的亡国论调，而且和日本侵略
者秘密地互通函电、往还信使，干着卖国求荣的可耻勾当。在日本的诱降活
动下，1938 年12 月29 日，汪精卫在越南河内发表通电，公开表示拥护近卫
声明的“三原则”，无耻地为日本侵华辩解，并劝说国民政府应以近卫声明
为根据，“与日本政府交换诚意，以期恢复和平”。“通电”的发表，标志
着汪精卫集团公开叛国投敌。汪精卫投敌以后，日本帝国主义就着手利用他
组织傀儡政府。1940 年3 月30 日，日本把原来在北平设立的“临时政府”
和南京的“维新政府”合并，组成以汪精卫为首的“南京国民政府”。（指
导学生看课文插图，教师强调指出）这个傀儡政府完全听命于日本帝国主义，
它以“和平反共建国”为纲领，协助日本侵略者统治中国人民，从事大量反
共反人民的罪恶活动，成为日本侵略中国的凶恶工具。汪精卫集团的叛国投
敌引起了全国人民的无比愤怒。（请一学生朗读小字体最后一段有关内容，
教师说明）在全国人民舆论的压力下，蒋介石集团于1939 年1 月宣布开除汪
精卫的国民党党籍，撤销其一切职务。国民政府也发出了逮捕汪精卫的通辑
令。汪精卫成为历史上可耻的头号汉奸卖国贼。
二、日本对沦陷区的野蛮的经济掠夺
日本是个小国，资源贫乏，经不起长期战争的消耗。为了解决战争所需，
实现其“以战养战”的目的，尽量使沦陷区经济殖民地化，成为日本经济体
系的附庸，加紧对中国沦陷区的经济掠夺。（指导学生阅读本目的四个自然
段，然后提问）日本对沦陷区的野蛮的经济掠夺主要表现在哪几个方面？（在
学生回答的基础上，教师出示事先备制的小黑板，根据本目教学要点的四个
方面加以总结归纳，边讲边填小黑板上的表）
1．大肆掠夺工矿资源
日本侵略者对沦陷区工矿企业掠夺的方式：在华北，采用“军事管理”；
在华中，采用“委托经营”（即由被委任的日本“会社”经营）。日本还用
所谓“中日合作”的方式，名义上是中日合作投资，实际上，不但所有企业
的经营权全部归日本掌握，而且绝大部分利润也归日本所有。（指导学生阅
读小字体中几个典型的数据，观看课文《日军从沦陷区掠夺的大批物资》插
图）
2．加紧对土地、农产品的掠夺
日本侵略者强占沦陷区的大量耕地，主要被划作军事用地（修筑封锁沟、
飞机场、演习场以及主要供军用的道路用地）或拨作日本移民用地。而移民
的主要目的又是配合军事占领的需要。在日本决策者看来，只有通过“农业
移民”的定居，才可就地从中抽调“警备满洲的壮丁”，保证兵源；整村的
入居，则可转眼间使东北真正成为其“殖民”之地；使移民从事农业，在平
时可向日本本国供应粮食等物资，一旦战争发生，随处就地供应日军的军需
用品。对农产品的大肆掠夺，造成农村普遍的粮荒。东北虽有“谷仓”之称，
却饥民遍地。（指导学生阅读小字体中日本移民人数、圈占土地亩数、华北
各地粮食收购价格）
3．大量掠夺劳动力
强调：仅在华北地区被劫走的青壮劳力达600 万以上，这些从事苦役的
劳工绝大部分被虐杀。（指导学生观看课文插图《日军奴役下的我国劳工》）
4．控制金融，榨取中国人民的血汗
（请一学生朗读本目第四自然段，指导学生观看课文《日本占领中央银
行金库》插图）
日本侵略者野蛮的经济掠夺，其后果是大量的工矿资源、资金被掠夺榨
取，使农业生产遭到严重破坏，给沦陷区人民带来巨大灾难。
三、日本在沦陷区推行奴化教育
（提问）日本为什么要在沦陷区推行奴化教育？（在学生回答的基础上
教师着重说明）日本帝国主义推行奴化教育的罪恶目的，就是企图达到其所
谓“掌握民心”、最终灭亡中国的政治目的。因此，实现其同化政策，是推
行奴化教育的重要特点。那么，推行奴化教育的主要内容是什么？（指导学
生阅读本目两个自然段，然后归纳总结，并填写小黑板上的表格）
1．建立一套殖民化的教育体制
调整学制年限，加大初等教育阶段的比重，通过学校从小就向青少年灌
输奴化思想，企图使青少年学生做他们统治下的“顺民”；伪教育机关编辑
一套奴化教育的教材，凡是不利于日伪统治者、易于激发学生爱国思想的内
容都被删除尽净，大力宣扬“中日亲善”、“共存共荣”等谬论；日语被定
为各级学校的必修课程，节数之多为各门课程之冠，日语学习的好坏被定为
考核学生成绩的主要标准。日本帝国主义企图以此消磨和摧残中国人民的民
族意识。
2．宣扬封建道德，进行反共宣传
（引导学生阅读本目第二自然段小字体内容，指导观看《日本在沦陷区
推行奴化教育》的插图，然后教师强调指出）日本帝国主义企图以此来磨灭
中国人民的反抗意志，但是，广大中国人民是不会忘记自己的国家和民族，
甘心做亡国奴的，日伪推行奴化教育，并不能达到它们的预期目的。
四、日伪的残暴统治和沦陷区人民的反抗斗争
1．日伪在沦陷区的恐怖政策
日本侵略者为了巩固和扩大占领区，强调要把单纯的军事占领扩大为军
事、政治、经济、思想、文化等全面的殖民统治。为此，他们在华北、华中
大规模地推行“治安强化运动”和“清乡运动”。所谓“治安强化运动”就
是将华北划分为“治安区”（即沦陷区）、“准备治安区”（即游击区）、
“非治安区”（即抗日根据地）。对三种地区分别采取不同的侵略手段。在
沦陷区，以“清乡”为主，普遍加强汉奸伪组织的力量，强化基层的保甲制
度，扩大警察特务组织，对一切抗日活动严加镇压，妄图彻底肃清抗日力量。
与此同时，在华中进行了同样的分时期、分地区的反复“清剿”，名之为“清
乡运动”。日军与汪伪军相配合，从军事清乡、政治清乡到经济、文化清乡，
企图将长江下游的共产党和新四军等抗日力量摧毁，实现完全的殖民地化。
无论是华北或华中，日本侵略者组织“扫荡”使用的兵力之多、次数之频繁、
手段之残暴，在中国近代历史上都是罕见的。对抗日爱国人士实行恐怖屠杀
政策，上海极斯非尔路76 号的“特工总部”，人称“杀人魔窟”。日本侵略
者对沦陷区人民烧杀淫掳，无恶不作，用血腥镇压来维护其殖民统治。中国
人民在政治上完全失去人身、居住、信仰、通讯、言论、旅行等各种自由，
过着亡国奴的生活。
2．沦陷区人民反对日伪殖民统治的斗争
面对日本侵略者用刺刀维持的殖民统治，中国人民并没有被吓倒、被征
服。沦陷区人民不甘做亡国奴，在中国共产党领导下，通过罢工、举行暴动、
掀起大规模的“消毒”运动、印发漫画传单等各种形式的斗争，反对日伪殖
民统治。中华民族是一个困不死、打不散、压不垮的伟大的民族。
课后练习巩固新课：
1．抗日战争进入相持阶段，日本帝国主义侵华政策有何变化？为什么？
产生了什么后果？
2．请用史实说明沦陷区人民过的是亡国奴的生活。巩固人民政权的斗争
教材分析
　　新中国成立后，面临着重重困难：国民经济千疮百孔，斗争形势错综复杂。首先要做的是巩固人民政权。1951年西藏和平解放，祖国大陆获得空前统一；为阻止美帝国主义颠覆新生的政权，进行了抗美援朝运动；为打击国内反革命的破坏活动，进行了镇压反革命运动；为巩固工农联盟，完成新民主主义遗留的任务，进行了土地改革运动。抗美援朝、镇压反革命、土地改革，不但巩固了人民民主专政的政权，也为国民经济恢复发展创造了安定的社会环境。
教学目的
　　1.基础知识：解放军追歼国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )残余军队；西藏和平解放；抗美援朝运动；镇压反革命；土地改革基本完成。
　　2.思想教育：通过本课教学使学生认识：①西藏和平解放，祖国大陆实现了统一，这是中国共产党解决民族问题的伟大成果。②抗美援朝是正义的反侵略战争，它捍卫了中朝两国的独立，提高了中国的国际地位，同时推动了国内各项工作的进行。抗美援朝中涌现出无数的国际主义战士，他们英勇无畏的献身精神，永远是我们学习的榜样。③土地改革废除了在我国存在两千多年的封建剥削土地制度，农民彻底翻身解放，巩固了工农联盟。
　　3.能力培养：引导学生分析抗美援朝、镇压反革命和土地改革等运动的作用，培养其观察、分析问题的能力。
教学重点和难点
　　重点：抗美援朝运动，镇压反革命运动、土地改革运动。
　　难点：充分理解抗美援朝、镇压反革命、土地改革等运动对巩固政权的重大作用。
教学方法 以讲述为主的综合式教学法。
教学过程
　　（导入新课）同学们，为了配合课堂教学，我们看了录像《开国大典》。当毛泽东主席庄严地向全世界宣告：“中华人民共和国中央人民政府成立了！”时，广场上万众欢腾。但同时，我们也注意到，毛泽东和他的战友们却表情严肃冷峻。因为他们深深地知道：巩固政权比夺取政权要难得多。而且，历史不能一刀切，是有继承关系的，刚刚成立的新中国面临着严峻的国情：神州大地，破烂不堪；社会经济，千疮百孔；反动势力，盘根错节。真是任务繁杂，困难重重。首先应该做好什么工作呢？
　　一、全国领土基本解放
　　1.人民解放军继续追歼国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )残余军队
　　当雄壮的《义勇军进行曲》奏响在天安门上空的时候，还有中南、西南、西北一些地区没有解放，解放军正在那里追歼残敌。到1950年6月，解放了除西藏、台湾和沿海一些岛屿外的全部国土。
　　2.西藏和平解放
　　1951年5月，中央人民政府与西藏地方政府达成协议，宣告西藏和平解放。当时，举国欢呼，毛泽东还为此举行了宴会，（出示毛泽东会见阿沛·阿旺晋美图片）庆祝藏族人民终于摆脱了帝国主义和农奴主的控制和掠夺，庆祝祖国大陆实现了统一。从此，中国人民获得了渴望已久的和平，在这片新生的土地上，播种希望，医治创伤，开始建设幸福美好的家园。然而，美帝国主义并不甘心其失败，妄想把刚刚诞生的新中国扼杀在摇篮之中。
　　二、抗美援朝
　　（结合学生从影视作品中得到的知识讨论：为什么中国要抗美援朝？讨论过程中指导学生看《朝鲜战争图》，指出“三八线”的位置，并稍加解释其由来。出示美第七舰队进驻台湾、美飞机轰炸我国东北城市、村庄的图片，总结得出）
　　1.美帝国主义侵略朝鲜并严重威胁我国安全
　　祖国安全受到严重的威胁，中国人民再也无法容忍了。在朝鲜民主主义人民共和国政府请求下，中国政府作出了“抗美援朝、保家卫国”的决策。
　　2.中朝人民并肩战斗，打败美国侵略者
　　新中国优秀儿女组成志愿军于1950年10月在彭德怀 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 44870_SR.HTM )司令员率领下跨过鸭绿江，奔赴朝鲜前线。（出示志愿军过鸭绿江图片，指挥学生唱《志愿军战歌》。从1950年10月～1951年6月，中朝军队并肩战斗，取得五战五捷的辉煌战绩，将美国侵略者赶回到“三八线”附近，扭转了战局，迫使敌人停止了战略进攻。
　　1951年7且10日，中朝代表团同“联合国军”代表在“三八线”以南的开城举行停战谈判。在谈判过程中，美国假谈真打，兵力由战争开始时的70万增加到111万。中朝军队将计就计，真谈真打，著名的上甘岭战役就发生在这时候。（放关于上甘岭战役的录像片段）
　　在抗美援朝运动中，涌现出无数的国际主义战士。祖国人民发自内心地称他们是什么样的人？说一说你所熟悉的英雄的事迹。（出示黄继光、邱少云、杨根思的照片）不要忘了，还有毛主席的儿子毛岸英烈士1950年11月25日牺牲在敌人的凝固汽油弹下。事后，毛泽东语调沉缓地说：“岸英属于成千上万的牺牲了的革命烈士中的一员，一个普通的战士。不要因为是我的儿子就当成大事；不能因为我是党的主席，我的儿子就不应该为人民的事业而牺牲？哪有这样的道理！”岸英就这样永远留在了朝鲜，也留在了中朝两国人民的心中。
　　在志愿军战士英雄事迹的鼓舞下，国内人民踊跃报名参军；工人提出：“工厂就是战场，机器就是枪炮”，农民的口号是“多产棉花多打粮，打败美国野心狼”；全国人民还积极捐款，购买武器支援前线，就连少年儿童和僧侣都行动起来了，购买了“儿童号”和“佛教 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35684_SR.HTM )号”飞机。（指导学生看《全国捐献购买武器款项》）
　　后方积极支前，前方浴血奋战，终于迫使敌人于1953年7月27 日上午10时10分在朝鲜板门店与中朝签订了《朝鲜停战协定》（指导学生看课本上克拉克签字插图和他的话）。
　　3.《朝鲜停战协定》的签订
　　4.抗美援朝运动的重大意义
　　（指导学生从国际、国内两方面讨论，教师小结）国际：抗美援朝的胜利，不仅保卫了中朝两国的独立和安全，而且捍卫了世界和平，极大地提高了新中国的国际地位。国内：保卫了新生政权，推动了国内各项工作的顺利进行。
　　你知道吗？当时不但美帝国主义仇视新中国，国内的敌人对新生政权也恨之入骨。所以，中国政府在抗美援朝的同时，开展了镇压反革命运动。
　　三、镇压反革命
　　为什么要在抗美援朝的同时镇压反革命？（指导学生阅读课本中关于反革命破坏活动的大字、小字和插图，讨论，教师总结）反革命的破坏活动已严重威胁到人民生命财产的安全和政权的巩固。从1950年12月开始，一场群众性的镇反运动在全国展开。政府制定了正确的政策：首恶者必办，胁从者不问，立功者受奖（解释）。即镇压与宽大相结合。镇反运动进行得相当深入。你能在书上找出关于“深入”的例子吗？（答：镇压赵继贤、杨进兴）到1953年春，镇压反革命运动取得胜利，基本上肃清了旧社会留在大陆上的反动残余势力。
　　你能说说镇压反革命有什么作用吗？（学生讨论，教师总结）巩固了新生政权，为经济恢复创造了安定的社会环境。
　　你们还记得新中国政权的性质吗？（答：工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的国家）这里的“农”指农民阶级，他们最渴望得到的是什么？（答：土地）1949年时，全国人口近5亿，其中4亿是农民，可解放后，还有3亿多无地、少地的农民。农民得不到土地，政权就得不到巩固。要解决这一问题，必须进行土地改革。
　　四、土地改革
　　（指导学生阅读课本中关于土地改革的文字和插图，回答：土地改革开始的时间，法律性文件、土地改革成果）（放一段关于土地改革的录像，加深学生的印象并为分析土地改革意义作准备）
　　刚才我们看了关于土地改革的文字和录像，你能不能说说土地改革的历史意义？（学生讨论教师总结）①新中国成立以后所进行的土地改革彻底废除了两千多年来的封建剥削制度，消灭了地主阶级；②农民成为土地的主人，从此，政治上不再受压迫，经济上不再受剥削；③农民得到土地，生产积极性提高，农业生产迅速发展；④土地改革的完成，巩固了工农联盟，从而巩固了人民民主专政，为恢复和发展经济创造了条件。
　　（小结）提问：大巩固人民政权，政府带领全国人民做了哪些工作？有什么作用？
　　布置作业。（略）课粉碎国民党军队的进攻
教材分析
美蒋勾结，做好准备后于1946年6月发动了内战。人民解放军依靠广大人民的支持和正确的作战方针、方法，粉碎了国民党军队的全面进攻和对陕甘宁边区及山东解放区的重点进攻。
为了进行内战，国民党以出卖国家主权来换取美帝国主义的支持；以肆意掠夺人民财富来满足四大家族和内战的需要；以召开伪国民大会来建立独裁统治。这些因素导致国统区人民民主运动不断高涨，形成反对蒋介石反动统治的第二条战线。
教学目的
1、基础知识：人民解放军粉碎国民党军队的全面进攻和重点进攻；国民党全面出卖国家主权；四大家族肆意掠夺人民财富；蒋介石非法召开伪国民大会；“反饥饿、反内战、反迫害”运动及“五·二0”血案；台湾“二·二八”武装起义。
2、思想教育：①通过粉碎回民党军队全面进攻和重点进攻有关史实的讲述，使学生认识到毛泽东军事思想的伟大。对学生进行热爱党、热爱人民领袖的教育。②结合刘胡兰的英勇事迹对学生进行革命英雄主义教育。③通过讲述“反饥饿、反内战、反迫害运动，对学生进行革命传统教育。
3．能力培养：通过解放战争开始时国共双方的力量对比，同粉碎国民党军事进攻有关史实的比较，培养学生运用科学观点、方法分析历史问题的能力。
教学重点和难点
重点：人民解放军粉碎国民党反动军队的全面进攻和重点进攻。
难点：对“第二条战线”及其作用的理解。
教学方法 讲述法。
教学过程
(导入新课)复习提问：1．国民党于何时发动全面内战
2．内战的性质是什么 1946年6月，美帝国主义支持下的蒋介石发动了反共反人民的全面内战。(打出上节课所用《解放战争开始时的力量对比》表)通过分析我们可以看出，国民党在经济上、军事上都占有绝对的优势。面对这种严峻的形势，我们能不能进行斗争，能不能取得胜利 毛泽东英明预见到，“我们不但必须打败蒋介石，而且能够打败他。”怎样去进行斗争，怎样去争取胜利 (由此引出课题)
一、粉碎全面进攻
“全面进攻”，就是国民党发动的对全国各个解放区的军事进攻。国民党依仗在军事、经济上的优势和美帝国主义的支持，企图在三到六个月内打败人民解放军。为了粉碎蒋介石反动军队的军事进攻，党中央根据毛泽东的伟大战略思想，制定了一整套的政治方针和军事方针。(让学生看课本并提出问题：①作战方法是什么 ②作战方针是什么 学生回答后教师说明)作战方法要以运动战为主，辅以游击战。作战方针是歼灭敌人有生力量，不计一城一地的得失，每战都要集中优势兵力，各个歼灭敌人。(教师举例简要说明)
从内战爆发到1947年2月，经过8个月的战斗，歼敌70多万人，粉碎了全面进攻。国民党追于兵力不足，转而集中力量进攻陕甘宁和山东解放区。
二、粉碎重点进攻
1．粉碎敌人对陕甘宁解放区的进攻
1947年3月，国民党军队20多万人，大举进攻陕甘宁解放区。当时陕北延安是党中央所在地。面对敌人的进攻，党中央决定主动撤离延安。(提出问题：为什么主动撤离 让学生发表自己的看法后，教师指出，由于敌我力量悬殊。简要介绍敌我双方力量对比情况)但是，毛泽东、周恩来等党中央的领导人率领中共中央和解放军总部一直留在陕北，指挥国的解放战争。彭德怀、贺龙等率领西北人民解放军采用“蘑菇战术”，同敌人周旋。牵着国民党军队在陕北高原上“武装游行”，使敌人始终找不到解放军主力，到处挨打。
在国民党进攻陕首宁解放区的5个月中，西北人民解放军，经过青化砭、羊马河、蟠龙、沙家店等战役歼敌3万多人。(教师要重点介绍沙家店战役。之后，先打出投影《国民党全面进攻形势图》，再打出《国民党重点进攻形势图》，用放大标志引出《党中央转战陕北路线示意图》，使学生有一个比较完整的空间概念。课后可组织学生看电影《巍巍昆仑》)
2．粉碎敌人对山东解放区的进攻
国民党对山东解放区的进攻，重点是沂蒙山区。陈毅指挥华东解放军发动孟良崮战役，全歼国民党最精锐的部队之一——整编七十四师，师长张灵甫被击毙。(选放《红日》电影片断)七十四师是国民党的王牌部队，全部美式装备。反动派吹嘘：“有七十四即有国民党。”七十四师被歼，给国民党以沉重打击。(打出投影《国民重点进攻形势图》用放大标记引出《山东解放区形势图》，指出沂蒙山和孟良固的位置)
粉碎国民党的全面进攻和重点进攻，离不开广大人民群众的支援。
3．人民群众积极支援解放战争
人民群众的支援是多方面的。很多人为此而牺牲，刘胡兰就是其中一个。(让学生讲刘胡兰英勇事迹的故事，引导学生看《刘胡兰英勇就义图》和毛泽东的题词)人民群众的积极支援是解放战争迅速取得胜利的重要原因之一。与此相反，违背民意发动内战的国民党政府却危机四伏。
三、国民党政府危机四伏
1．国民党出卖国家主权
为了进行内战，为了换取美帝国主义的支援，国民党空前地出卖国家主权。1946年，国民党政府同美帝国主义签订了所谓《中美友好通商航海条约》。接着，又签订了《中美航空条约》等一系列丧权辱国的条约。(教师简要举例说明其危害)国民党政府把中国的主权从空中到地下，从陆地到海洋，从经济军事到政治、文化，大量出卖给帝国主义。国民党统区实际上成了美国的殖民地。
2．四大家族的掠夺和通货膨胀
在城市，苛捐杂税层出不穷，迫使民族工商业纷纷破产，工人大批失业；在农村，征粮加租、抓丁拉夫，加上自然灾害，大量农民不是饿死就是逃亡；滥发纸币，物价飞涨。国民政府的经济濒于崩溃。(展示一张100元法币，说明1937年，可以买两头牛，1947年，连—盒火柴都买不了)这种掠夺造成严重恶果。(如工人失业的苦难生活情况可用一副当时人写的对联说明：日日了日，日日不了，愁何日能了不了日；年年过年，年年难过，想哪年无过难过年)
3，伪国民大会的破产
(让学生看注释，理解“伪国民大会”这一概念)
1946年11月，蒋介石非法召开伪国民大会，制定伪《中华民国宪法》，规定总统独裁一切，完全剥夺了人民民主权利。对伪国民大会，中共坚决反对，各民主党派也拒绝参加。国民党在政治上空前孤立。经济、政治危机使国统区民主运动不断高涨，形成了一股反对国民党反动统治的强大洪流。
五、民主运动不断高涨
1．“反饥饿、反内战、反迫害”运动
1947年5月，上海学生高呼“反饥饿、反内战、反迫害”的口号示威游行。运动迅速扩展到南京、北平等大中城市。(让学生看课本上插图，教师适当讲解)20日，南京、上海、杭州地区学生在南京联合示威游行。国民党军警在南京、天津同时镇压游行学生，制造了“五·二O”血案。
(让学生联系以前所学内容回忆，哪些运动是青年学生首先发起的？然后教师进行评析：在国家和民族危机的关键时刻，青年学生都走到了时代前列，为国家和民族的命运奔走呼号)除学生反内战运动外，还有工人运动、农民的反“三征”斗争和武装起义等。(教师简单说明)
2．台湾“二·二八”起义
抗战胜利后，台湾人民从日本的铁蹄下解放出来，又被美蒋反动派推进了苦难的深渊。
1947年2月28日，台湾人民掀起了反抗国民党统治的起义。起义最后被镇压，3万多人被杀害。但是起义沉重地打击了国民党反动派在台湾的统治，并支援了祖国大陆的解放战争。
国统区民主运动的不断高涨，表明蒋介石已经处于全民的包围中，在中国形成了两条战线。(打出投影，毛泽东的论述：“中国境内已有了两条战线。蒋介石进犯军和人民解放军的战争，这是第一条战线。现在又出现了第二条战线，这就是伟大的正义的学生运动和蒋介石反动政府之间的尖锐斗争”。教师对此材料简要说明)两条战线密切配合，沉重打击了国民党的反动统治，预示着中国人民革命的新高潮的到来。
(小结)让学生讨论“为什么解放军能够迅速地粉碎国民党反动军队的全面进攻和重点进攻 ”(让学生自由发言讨论，教师进行总结)
布置作业。(略)伟大的中华人民共和国的成立
【教学目的】
一、要求学生掌握的基础知识：
中华人民共和国成立的经过，中华人民政治协商会议第一次全体会议，
《共同纲领》，开国大典。
二、要求学生认识：
1．中国人民政治协商会议具有代行全国人民代表大会的职权，《共同纲
领》起了临时宪法的作用。
2．中华人民共和国的成立标志着中国民主革命的基本结束和社会主义革
命、建设的开始。中国新民主主义革命的胜利具有伟大的历史意义。
3．没有共产党就没有新中国。
【教学重点难点】
1．重点：中华人民共和国成立的经过。
2．难点：对中国革命胜利基本经验的理解。
【教具准备】国旗、人民英雄纪念碑的投影机片，《开国大典》电影剪
辑。
【教学过程】（一课时）
[总的构想：利用现代化教学辅助手段，采取讲解描述、指导自学、组织
讨论等教学方法，充分挖掘教材内容的思想教育素材对学生进行爱国主义和
坚持四项基本原则教育。］
导入新课：
（提问）我们伟大的社会主义祖国的全称叫什么？她成立于什么时候？
她是在什么背景下成立的，是怎样成立的呢？她的成立有什么历史意义呢？
今天就让我们带着这些问题来学习第五章“伟大的中华人民共和国的成立”
（板书）。
[从常识开始提出问题，设下疑问，旨在集中学生注意力，提高其学习兴
趣，促使他们去寻求答案。]
一、中华人民共和国的成立（板书）
[省去第一个子目“中国人民政治协商会议的召开”，把它作为一小子目
看待（见下文），对教材重新进行组织处理，主要是为了揭示史实的内在联
系，便于学习记忆。]
（一）历史背景（板书）
回忆上一章内容：七届二中全会的内容和意义，人民解放军渡江作战，
解放南京，国民党统治覆灭，全国大陆基本解放，革命基本胜利，建立新政
权的条件已经具备。中华人民共和国就是在这种背景下成立的。
[“中华人民共和国的成立”作为一件史实自有其背景、过程、意义等项
内容，此处增设“历史背景”，既为了体现史实本身的完整性，又为了与前
面史实相联系，并借此复习旧课。复习旧课总是放在课的开头，并因之导入
新课，难免要落俗套。]
（二）主要经过（板书）
[讲解史实经过重在揭示结构的层次性；讲课分层有别于课本目次。这里
以事件为单位分为四层正是基于这一认识]
1．新政协筹备会（板书）
（教师概述）1949 年6 月，中国共产党召集各民主党派和各方面代表人
士，在北平举行了新政治协商会议筹备会，开始了建立中华人民共和国的准
备工作。
2．中国人民政治协商会议的召开（板书）
1949 年9 月，中国人民政治协商会议第一次全体会议在北平隆重开幕。
这次会议具有代行全国人民代表大会职权的作用。因为从出席会议的代表
看，有中国共产党和各民主党派的代表，各人民团体和人民解放军的代表，
各地区、各民族和海外华侨的代表，还有特别邀请的代表，实际上具有代表
全国人民的性质。
（提问）这次会议有哪些重要的内容决议呢？（指导学生自学课本三、
四段，提问后明确共有四点内容，再采用谈话法逐一讲解）
①制定、通过了《共同纲领》。（提问）这一纲领的全称是什么？为什
么说这一纲领起了临时宪法的作用呢？因为它规定了国家名称、性质及各方
面的基本政策。（再提问）国家名称是什么？国家性质怎样？规定了哪些方
面的基本政策？中华人民共和国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人
民民主专政国家；规定了政治、军事、经济、文化、民族、外交等方面的政
策。
②选举了中华人民共和国中央人民政府委员会。（让学生看教材前彩色
插图，认识图中由政协会议选举的国家主席、副主席）主席毛泽东，副主席
朱德、刘少奇、宋庆龄、李济深、张澜、高岗。
[彩图名为《中华人民共和国开国大典》，借此图认识领导人，以增强教
学的直观性]
③关于国旗、国歌、首都的规定。
（提问）政协会议规定中华人民共和国的国旗是什么旗？（投影机上打
出“五星红旗”图案）199O 年6 月，全国人大通过了国旗法，国旗法规定中
小学除假期外每周举行一次升旗仪式。（提问）在国旗升起过程中，参加者
应当怎样？（学生答后，教师明确）应当向国旗肃立致敬，并可以奏国歌或
唱国歌。（投影关闭）
（提问）我国的国歌叫什么？叫《义勇军进行曲》，这也是1949 年政协
会议上规定的。（提问）大家会唱吗？好，我发个音，咱们一起来唱一下（师
生共唱国歌）。
改北平为北京，定为首都。
[普及义务教育旨在提高公民素质。初二学生作为未来的共和国公民，国
旗、国歌、首都等都是必备的常识，因而讲详细一点，并联系现实，培养公
民意识，进行爱国主义教育。]
④决定建立人民英雄纪念碑。
（投影机上打出“人民英雄纪念碑”图）（提问）请一位同学介绍一下
纪念碑概念（学生答后，教师明确）人民英雄纪念碑位于天安门广场南部，
正面有“人民英雄永垂不朽”八个大字，背面是毛泽东起草、周恩来书写的
碑文，大碑座的四周有十块大浮雕，纪念碑有十层楼那么高，近四十米。（投
影关闭）
[学生在语文课中刚学过“人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄纪念
碑”说明文，加强学科间的横向联系，有利提高学习兴趣和教学质量。]
3．政府第一次会议（板书）
（教师概述）1949 年10 月1 日下午二时，中央人民政府委员会举行第
一次会议。会议任命林伯渠为中央人民政府秘书长，周恩来为政务院总理，
决定宣告中华人民共和国中央人民政府成立并以《共同纲领》为施政方针。
4．开国大典（板书）
1949 年10 月1 日下午三时，这是中国人民永远难忘的时刻，中华人民
共和国开国大典在北京天安门广场隆重举行。影片《开国大典》艺术地再现
了这一庄严的时刻和激动人心的场面。（播放《开国大典》电影剪辑，并在
关闭后总结指出）是啊，中国共产党领导的人民革命胜利了，中国人民从此
站起来了，中国已不再仅仅是地理名词了，外国帝国主义侵略、奴役中国人
民的时代一去不复返了。同学们，让我们永远记住这难忘的10 月1 日——中
华人民共和国的国庆日。
二、新民主主义革命胜利的历史意义（板书）
1．历史意义（板书）
中国新民主主义革命的胜利具有伟大的历史意义。从国内看，第一，它
推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义在中国的黑暗统治，建立了新中
国。中国人民从此结束了被压迫、被奴役的悲惨命运，人民翻身作了国家的
主人。第二，新中国的成立标志着中国新民主主义革命的基本结束和社会主
义革命、社会主义建设的开始。
从国际看，第一，它使占世界人口1／4 的中国摆脱了帝国主义的殖民统
治，走上了社会主义道路，大大削弱了国际帝国主义的力量，改变了世界政
治力量的对比。第二，它大大地丰富了殖民地半殖民地国家无产阶级和革命
人民解放斗争的经验，增强了亚、非、拉美各国人民进行民族解放斗争的信
心。（让学生把课本有关内容划线做记号）
2．基本经验（板书）
（提问）中国新民主义革命的胜利有哪些基本经验？（指导学生自学教
材第116 页第二段，然后进行课堂讨论，要求结合旧民主主义和新民主主义
革命的有关史实对五条经验予以说明论证。讨论后，教师概括小结）
（1）必须由中国共产党领导。因为旧民主主义革命的失败说明农民阶
级、资产阶级都不可能领导中国革命取得最后胜利。在党的领导下，经过28
年的艰苦斗争，革命终于胜利了，历史证明没有共产党就没有新中国。
（2）必须走社会主义道路。因为戊戌变法的失败说明改良主义道路在中
国走不通，辛亥革命失败反映了民族资产阶级的局限性，蒋介石国民政府更
没有改变中国的半殖民地性质，只有社会主义才能救中国。
（3）必须以马克思列宁主义和毛泽东思想为指导。
（4）必须建立在中国共产党领导下的最广泛的革命统一战线。
（5）必须建立一支党领导下的革命军队，开展武装斗争。
[挖掘教材内容的思想性，寓教于史，对学生进行四项基本原则教育，是
历史教学的基本任务之一。同时，五条基本经验就是五条基本历史结论，让
学生用演绎法论证之，是对史论结合的初步尝试，也是训练逻辑思维能力的
浅易方法。]
巩固总结：（略）中国工农红军的长征
教材分析
　　全国革命形势的迅速发展，引起了国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )反动派的极大仇恨。为了扑灭革命，消灭红军，蒋介石调集大军对革命根据地连续发动了五次大规模“围剿”。前四次“围剿”都在以毛泽东为代表的正确军事路线指导下，被一一粉碎。第五次反“围剿”，由于中央“左”倾错误主张，红军苦战一年不能取胜，被迫长征。途中举行的遵义会议，成为党的历史上生死攸关的转折点。“九·一八”事变后，民族矛盾日益突出，红军肩负着反抗日本帝国主义和国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )反动派的双重任务，斗争更加艰巨。长征后保存下的红军与南方八省红军，后来都成为抗日的中流砥柱。
教学目的
　　1.基础知识：四次反“围剿”的胜利；第五次反“围剿”的失败；长征的开始；遵义会议；红军陕北会师；红军三大主力会师；南方红军游击战争。
　　2.思想教育：通过本课教学使学生认识：①红军五次反“围剿”的成败，证明了以毛泽东为代表的军事路线的正确。②遵义会议在革命最危机之际，结束了“左”倾错误在中央的统治，确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导，成为党的历史上生死攸关的转折点。③红军二万五千里长征，是一次伟大的壮举，为保存革命力量和开辟中国革命新局面奠定了基础。
　　3.能力培养：①通过分析红军前四次反“围剿”胜利和第五次反“围剿”失败的原因，初步培养学生运用比较鉴别的方法观察问题的能力。②通过对毛泽东军事思想的分析，初步培养学生运用辩证观点看问题的能力。
教学重点和难点
　　重点：中央红军的长征；遵义会议。
　　难点：使学生了解毛泽东军事思想中的辩证观点。
教学方洁 讲授法。
教学过程
　　（导入新课）提问：我们党在革命根据地进行的土地革命中产生了什么重大作用？（学生答后，教师归纳）土地革命的开展，使党得到了广大农民的衷心拥护，根据地进一步巩固。为保卫胜利果实，翻身农民热烈参加红军，支援革命战争。面对这一切，国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )反动派采取了什么态度？红军为什么要长征？结果如何？这是本节课我们要学习的内容。
　　一、中央红军四次反“围剿”的胜利
　　（引导学生回忆中原大战，然后指出）1930年10月，中原大战炮声刚刚平息，蒋介石怀着对革命的刻骨仇恨，不惜血本，调集重兵，从1930年11月至1933年3月，连续对中央革命根据地发动了四次大规模反革命“围剿”（引导学生看中央红军反“围剿”情况简表，采用问答方式，让学生了解四次反“围剿”概况）。从敌我双方兵力对比看，整体上都 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 31874_SR.HTM )是敌强我弱，但是，为什么红军都能获胜？（引导学生根据课文内容答出红军采取的作战方针，教师用通俗语言解释军事术语，结合简表补充指出）第一次反“围剿”，还活捉了国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )前敌总指挥张辉瓒；第二次反“围剿”，英勇的红军15天中横扫700里，五战五捷（指导学生阅读第三次反“围剿”的小字内容，并结合第三次反“围剿”示意图，充满激情地生动讲述此次反“围剿”经过）。第四次反“围剿”时，毛泽东已遭“左”倾错误分子排挤，但周恩来、朱德仍按正确方针指挥，又一次胜利粉碎了反革命“围剿”。红军四次反“围剿”的胜利体现了毛泽东军事思想的正确。（引导学生分析）
　　蒋介石不甘心失败，发动了更残酷的第五次“围剿”。
　　二、中央红军第五次反“围剿”的失败和长征的开始
　　1.中央红军五次反“围剿”
　　1933年秋，蒋介石以优于红军7倍的兵力，再次围攻革命根据地。（指导学生看第五次反“围剿”示意图，指出）蒋介石采取“步步为营，节节进剿”的方针，在苏区周围筑起3000多个碉堡，企图紧缩苏区，消耗红军有生力量，寻找红军主力决战，达到消灭红军之目的。中央红军苦战了一年也未能打破敌人“围剿”，原因何在？（让学生带着问题阅读课文有关此次反“围剿”的大、小字内容，并引导学生讨论、回答此次反“围剿”失败的原因后，悲愤地指出）中央“左”倾错误领导，使红军和中央苏区遭到严重损失。为保存革命力量，红军被迫实行突围转移，开始长征。
　　2.长征的开始
　　（挂“中国工农红军长征示意图”，指图讲述）1934年10月，中央红军8万多人从江西瑞金、福建长汀等地出发，向湘西突围，准备与贺龙等领导的红军会合。蒋介石急调大军围追堵截。红军英勇作战，连续突破四道封锁线，但代价惨重，人员折损过半，减至3万余人。什么原因使红军一直不能摆脱被动局面？（引导学生讨论回答，找出原因。）蒋介石又在去湘西的路上布下了重兵，红军将有全军覆没的危险。（请学生朗读课本中“刘伯承回忆”的那段叙述。）于是，红军改向贵州前进，强渡乌江，1935年 1月解放了遵义城，中央在此召开了一次重要会议。
　　三、遵义会议
　　1935年 1月，中共中央在遵义举行了政治局扩大会议（指导学生看会址的彩图和会场插图）。会议的重要内容是什么？（请一学生朗读有关内容，教师略加解释后设问）为什么说遵义会议是我党历史上一个生死攸关的转折点？（指导学生看书、思考、讨论、回答后，教师归纳指出）遵义会议是在中国革命面临最危机的时刻召开的，它结束了王明“左”倾错误在中央的统治，确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导，挽救了党、挽救了红军、挽救了中国革命。从此，红军长征乃至中国革命一步步走向胜利。
　　四、红军长征的胜利
　　（教师边指红军长征路线图，边生动讲述红军四渡赤水、巧渡金沙江的故事，突出毛泽东的正确指挥。）红军巧渡金沙江后，跳出了数十万敌军包围圈。但是，前进途中的千难万险仍在等待着红军（指导学生看插图“红军飞夺沪定桥”并阅读小字课文后，教师生动讲述强渡大渡河、飞夺沪定桥的故事，突出战斗的艰难、危险和红军的英勇）。接着，红军翻越终年积雪的大雪山。（充满感情地说）严寒不允许战士们停下休息，一旦坐下去就将永远长眠在此。极度的疲劳使许多战士只能互相手牵手，闭着眼睛机械地挪步。他们克服了常人难以想象的困难，终于翻过了大雪山，又进入了人迹罕至的大草地。（指导学生看插图“红军过草地”，并阅读小字课文后，教师仍充满感情地描述）过草地，是长征中最艰苦的一段路程。这种草地是一望无际的草甸子（解释草甸子），人马一旦陷进去，绝无生还的希望，不少红军战士都牺牲在这里，大草地里缺吃少喝，红军除了用野菜、草根充饥外，甚至要把牛皮带、牛皮鞋底切成小条条煮着吃。草甸子的泥水不能喝，红军战士们有时只得用自己的尿和马尿解渴。艰难困苦并没有吓倒他们，战士们以惊人的毅力顽强地走出了大草地。
　　长征途中，红军往往是边行军边打仗（指导学生阅读介绍彭德怀事迹的小字课文和毛泽东的诗句，以及刘志丹事迹介绍的小字课文后，指出）1935年10月，中央红军历经千辛万苦，终于和陕北红军胜利会师。至此，长征出发时的8万多红军，只剩下了不到3万人。（提问：“无数的红军战士为了什么而甘愿献出自己宝贵的生命？”引导学生讨论、回答后，指出）中央红军从1934年10月～1935年10月的一年时间里，走过了赣、闽、粤、湘、桂、黔、滇、川、康、甘、陕11个省，越过了万水千山，行程25000里，这是人类历史上一次真正的前所未有的震惊世界的长征！1936年10月，红军三大主力会师，这标志着长征以我们的胜利、敌人的失败而告结束。（教师激昂地朗诵毛泽东的《长征》，并加以解释，让学生领会其意思和毛泽东的豪情后，提问）红军长征胜利的伟大意义是什么？（引导学生答出3个要点）。
　　五、南方红军的游击战争
　　（教师结合插图“陈毅同战士们在野外露宿”及陈毅诗词节选，指出）为了配合斗争，留在南方八省的红军坚持了三年最艰苦的游击战争，经受了革命的考验。后来，他们与长征后保存下的红军都成了抗日力量的中流砥柱。
　　〔小结〕（首先结合板书，指出本节课要求掌握的重点，然后提问：“中国工农红军长征胜利的主要原因是什么？”让学生讨论后，引导他们归纳出两点：①以毛泽东为核心的党中央的正确领导。②红军战士们坚定的革命信念、英勇的献身精神和革命的乐观主义精神。）
　　布置作业（略）。国民政府统治的加强
　　一、要求学生掌握的基础知识：国民政府采取了哪些稳定财政的措施？币制改革的主要内容和作用。什么是四大家族，他们为什么能积聚巨额财富。国民经济发展的主要表现和发展缓慢的根本原因。
　　二、要求学生从思想上认识：
　　1.国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )的统治，实际上就是四大家族的统治。2.由于外受帝国主义侵略，内受封建势力阻挠和四大家族官僚资本的控制，当时国民经济的发展只能是缓慢和畸形的。
　　三、要求培养学生的能力：
　　在教师引导下，学生思考“国民政府在政治上是怎样统治人民的？”从而培养归纳和分析问题的能力。 　　
　　教学要点
　　一、加强对财政金融的控制
　　1.整顿财政的原因和目的
　　2.整顿财政的措施和作用
　　二、四大家族的形成
　　1.四大家族：蒋介石、宋子文、孔祥熙、陈果夫和陈立夫
　　2.四大家族对国民经济的垄断
　　三、国民经济的缓慢发展
　　1.国民经济发展的情况
　　2.国民经济发展缓慢的原因
教学要求和建议
　　一、本课重点：四大家族的形成。
　　本课难点：币制改革及其作用。
　　二、讲本课前，先引导学生回忆上节课新军 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29130_SR.HTM )阀混战的内容，向学生指出：军阀混战说明当时政治局面的混乱，也耗费了大量财力，造成财政困难。再结合课文前的提示引入0本课具体内容。
　　三、“加强对财政金融的控制”一目有两方面内容，一是当时财政困难的原因和整顿财政的目的；二是稳定财政的措施及其作用，重点讲币制改革。这一目需要讲清以下3个问题：1.军费激增是财政困难的主要原因。教师可引用本课资料中提供的数字说明这个问题。2.整顿财政的目的是为了巩固统治。3.通过整顿税务、控制金融、改革币制等措施，使中央的财政收入大为增加，也在一定程度上利于经济的发展。
　　关于整顿税务，可让学生看本目表内三项主要税收在国家财政收入中占的比重，使学生知道整顿税务的重要性。
　　关于控制金融，涉及到许多专用名词，学生不易理解，教师也不宜细讲。建议直接讲国家设银行控制了货币和公债发行，存款、贷款等金融事业即可。
　　币制改革及其作用是本课难点。教师只要结合课文和图画让学生明白两点即可：1.法币是一种纸币，成为当时国家法定的唯一的流通货币；货币统一，方便了商品交流。2.禁止白银流通；强迫白银拥有者向银行兑换法币，使国家掌握了大量白银，可限制白银外流，有利经济发展。
　　本目小字介绍了整顿税务和控制金融的情况，对学生不作要求，有余力的学生可自己在课下阅读。
　　四、“四大家族的形成”一目，主要是讲蒋、宋、孔、陈四大家族怎样利用国家政权，依附美英帝国主义，形成垄断全国经济命脉的官僚资本的。教师应向学生讲明以下三点：1.四大家族是指哪四家。2.什么叫官僚资本。官僚资本通常指半殖民地半封建国家中一种垄断性资本，和国家政权结合在一起，对外国帝国主义有依附关系。注意：这一点不要展开讲，对“垄断”一词最好也不要解释，以免加深难度。3.四大家族官僚资本是怎样形成的。这点照课文向学生交代清楚即可，不宜展开。
　　如学生理解能力较强，教师可进一步点出：四大家族官僚资本是国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )统治的经济基础。
　　图画《蒋介石、孔祥熙、宋子文和陈果夫》要求学生记忆。
　　本目小字和示意图介绍了四大家族掌握国家政权，控制国家金融，垄断国家经济，排挤压制民族工业的情况；可指导学生课下阅读，不作要求。
　　五、“国民经济的缓慢发展”一目，有两层内容，一是讲有所发展；二是讲发展缓慢、畸形及其原因。教师可结合课本上的示意图和统计表扼要介绍工业、交通运输业、农业的发展情况。有关争夺筑路权的小字，教师可概述一下，以增加生动性，也可使学生对帝国主义插足，军阀间的纠葛影响经济发展有一印象，为分析经济发展缓慢的原因打下伏笔。对经济发展缓慢、畸形的原因，教师可结合课本上示意图向学生讲解，然后归纳为两条：1.由于封建势力的阻挠和官僚资本的控制，国家经济的发展不可能快。这点可让学生看前边我国最大的民族资本家荣氏家族被官僚资本排挤、压制，被迫抵押两个工厂的史实，以使他们理解。2.由于帝国主义的侵略，我国国民经济在当时是不可能独立地、正常地发展的，是畸形的。在外国资本势力强的部门，本国的民族资本就少得可怜。在外国资本渗透少的部门，本国资本就多一些，民族企业发展快一些。因此，在国民政府时期，我国几乎没有建立自己的重工业，有的主要是轻工业。民族资本在轻工业中的比例也日趋缩小。
本课重点
重要年代 1935年
重要人名 宋子文 孔祥熙 陈果夫 陈立夫
重要词语 法币 四大家族 币制改革巩固人民政权的斗争
教材分析
新中国成立后，面临着重重困难：国民经济千疮百孔，斗争形势错综复
杂。首先要做的是巩固人民政权。1951 年西藏和平解放，祖国大陆获得空前
统一；为阻止美帝国主义颠覆新生的政权，进行了抗美援朝运动；为打击国
内反革命的破坏活动，进行了镇压反革命运动；为巩固工农联盟，完成新民
主主义遗留的任务，进行了土地改革运动。抗美援朝、镇压反革命、土地改
革，不但巩固了人民民主专政的政权，也为国民经济恢复发展创造了安定的
社会环境。
教学目的
1.基础知识：解放军追歼国民党残余军队；西藏和平解放；抗美援朝运
动；镇压反革命；土地改革基本完成。
2.思想教育：通过本课教学使学生认识：①西藏和平解放，祖国大陆实
现了统一，这是中国共产党解决民族问题的伟大成果。②抗美援朝是正义的
反侵略战争，它捍卫了中朝两国的独立，提高了中国的国际地位，同时推动
了国内各项工作的进行。抗美援朝中涌现出无数的国际主义战士，他们英勇
无畏的献身精神，永远是我们学习的榜样。③土地改革废除了在我国存在两
千多年的封建剥削土地制度，农民彻底翻身解放，巩固了工农联盟。
3.能力培养：引导学生分析抗美援朝、镇压反革命和土地改革等运动的
作用，培养其观察、分析问题的能力。
教学重点和难点
重点：抗美援朝运动，镇压反革命运动、土地改革运动。
难点：充分理解抗美援朝、镇压反革命、土地改革等运动对巩固政权的
重大作用。
教学方法以讲述为主的综合式教学法。
教学过程
（导入新课）同学们，为了配合课堂教学，我们看了录像《开国大典》。
当毛泽东主席庄严地向全世界宣告：“中华人民共和国中央人民政府成立
了！”时，广场上万众欢腾。但同时，我们也注意到，毛泽东和他的战友们
却表情严肃冷峻。因为他们深深地知道：巩固政权比夺取政权要难得多。而
且，历史不能一刀切，是有继承关系的，刚刚成立的新中国面临着严峻的国
情：神州大地，破烂不堪；社会经济，千疮百孔；反动势力，盘根错节。真
是任务繁杂，困难重重。首先应该做好什么工作呢？
一、全国领土基本解放
1.人民解放军继续追歼国民党残余军队
当雄壮的《义勇军进行曲》奏响在天安门上空的时候，还有中南、西南、
西北一些地区没有解放，解放军正在那里追歼残敌。到1950 年6 月，解放了
除西藏、台湾和沿海一些岛屿外的全部国土。
2.西藏和平解放
1951 年5 月，中央人民政府与西藏地方政府达成协议，宣告西藏和平解
放。当时，举国欢呼，毛泽东还为此举行了宴会，（出示毛泽东会见阿沛·阿
旺晋美图片）庆祝藏族人民终于摆脱了帝国主义和农奴主的控制和掠夺，庆
祝祖国大陆实现了统一。从此，中国人民获得了渴望已久的和平，在这片新
生的土地上，播种希望，医治创伤，开始建设幸福美好的家园。然而，美帝
国主义并不甘心其失败，妄想把刚刚诞生的新中国扼杀在摇篮之中。
二、抗美援朝
（结合学生从影视作品中得到的知识讨论：为什么中国要抗美援朝？讨
论过程中指导学生看《朝鲜战争图》，指出“三八线”的位置，并稍加解释
其由来。出示美第七舰队进驻台湾、美飞机轰炸我国东北城市、村庄的图片，
总结得出）
1.美帝国主义侵略朝鲜并严重威胁我国安全
祖国安全受到严重的威胁，中国人民再也无法容忍了。在朝鲜民主主义
人民共和国政府请求下，中国政府作出了“抗美援朝、保家卫国”的决策。
2.中朝人民并肩战斗，打败美国侵略者
新中国优秀儿女组成志愿军于1950 年10 月在彭德怀司令员率领下跨过
鸭绿江，奔赴朝鲜前线。（出示志愿军过鸭绿江图片，指挥学生唱《志愿军
战歌》。从1950 年10 月～1951 年6 月，中朝军队并肩战斗，取得五战五捷
的辉煌战绩，将美国侵略者赶回到“三八线”附近，扭转了战局，迫使敌人
停止了战略进攻。
1951 年7 且10 日，中朝代表团同“联合国军”代表在“三八线”以南
的开城举行停战谈判。在谈判过程中，美国假谈真打，兵力由战争开始时的
70 万增加到111 万。中朝军队将计就计，真谈真打，著名的上甘岭战役就发
生在这时候。（放关于上甘岭战役的录像片段）
在抗美援朝运动中，涌现出无数的国际主义战士。祖国人民发自内心地
称他们是什么样的人？说一说你所熟悉的英雄的事迹。（出示黄继光、邱少
云、杨根思的照片）不要忘了，还有毛主席的儿子毛岸英烈士1950 年11 月
25 日牺牲在敌人的凝固汽油弹下。事后，毛泽东语调沉缓地说：“岸英属于
成千上万的牺牲了的革命烈士中的一员，一个普通的战士。不要因为是我的
儿子就当成大事；不能因为我是党的主席，我的儿子就不应该为人民的事业
而牺牲？哪有这样的道理！”岸英就这样永远留在了朝鲜，也留在了中朝两
国人民的心中。
在志愿军战士英雄事迹的鼓舞下，国内人民踊跃报名参军；工人提出：
“工厂就是战场，机器就是枪炮”，农民的口号是“多产棉花多打粮，打败
美国野心狼”；全国人民还积极捐款，购买武器支援前线，就连少年儿童和
僧侣都行动起来了，购买了“儿童号”和“佛教号”飞机。（指导学生看《全
国捐献购买武器款项》）
后方积极支前，前方浴血奋战，终于迫使敌人于1953 年7 月27 日上午
10 时10 分在朝鲜板门店与中朝签订了《朝鲜停战协定》（指导学生看课本
上克拉克签字插图和他的话）。
3.《朝鲜停战协定》的签订
4.抗美援朝运动的重大意义
（指导学生从国际、国内两方面讨论，教师小结）国际：抗美援朝的胜
利，不仅保卫了中朝两国的独立和安全，而且捍卫了世界和平，极大地提高
了新中国的国际地位。国内：保卫了新生政权，推动了国内各项工作的顺利
进行。
你知道吗？当时不但美帝国主义仇视新中国，国内的敌人对新生政权也
恨之入骨。所以，中国政府在抗美援朝的同时，开展了镇压反革命运动。
三、镇压反革命
为什么要在抗美援朝的同时镇压反革命？（指导学生阅读课本中关于反
革命破坏活动的大字、小字和插图，讨论，教师总结）反革命的破坏活动已
严重威胁到人民生命财产的安全和政权的巩固。从1950 年12 月开始，一场
群众性的镇反运动在全国展开。政府制定了正确的政策：首恶者必办，胁从
者不问，立功者受奖（解释）。即镇压与宽大相结合。镇反运动进行得相当
深入。你能在书上找出关于“深入”的例子吗？（答：镇压赵继贤、杨进兴）
到1953 年春，镇压反革命运动取得胜利，基本上肃清了旧社会留在大陆上的
反动残余势力。
你能说说镇压反革命有什么作用吗？（学生讨论，教师总结）巩固了新
生政权，为经济恢复创造了安定的社会环境。
你们还记得新中国政权的性质吗？（答：工人阶级领导的、以工农联盟
为基础的人民民主专政的国家）这里的“农”指农民阶级，他们最渴望得到
的是什么？（答：土地）1949 年时，全国人口近5 亿，其中4 亿是农民，可
解放后，还有3 亿多无地、少地的农民。农民得不到土地，政权就得不到巩
固。要解决这一问题，必须进行土地改革。
四、土地改革
（指导学生阅读课本中关于土地改革的文字和插图，回答：土地改革开
始的时间，法律性文件、土地改革成果）（放一段关于土地改革的录像，加
深学生的印象并为分析土地改革意义作准备）
刚才我们看了关于土地改革的文字和录像，你能不能说说土地改革的历
史意义？（学生讨论教师总结）①新中国成立以后所进行的土地改革彻底废
除了两千多年来的封建剥削制度，消灭了地主阶级；②农民成为土地的主人，
从此，政治上不再受压迫，经济上不再受剥削；③农民得到土地，生产积极
性提高，农业生产迅速发展；④土地改革的完成，巩固了工农联盟，从而巩
固了人民民主专政，为恢复和发展经济创造了条件。
（小结）提问：大巩固人民政权，政府带领全国人民做了哪些工作？有
什么作用？
布置作业。（略）社会主义建设的新时期
教材分析
“文化大革命”结束后，我国的政治、经济等各方面都发生了深刻的变
化。其显著特点是：党提出了新的改革开放的方针和社会主义初级阶段的理
论。在这一方针和理论指引下取得了令人瞩目的成就。因此这段历史时期被
称为社会主义建设的新时期。
新时期局面的开创始于1978 年党的十一届三中全会。全会重新确立了实
事求是，一切从实际出发，理论联系实际的马克思主义思想路线；作出了把
全党工作重点转移到社会主义建设上来的战略决策。因此理解十一届三中全
会的内容和意义是学好本课的关键。
教学目的
1.基础知识：党的十一届三中全会的内容和意义；对内改革对外开放的
方针；坚持四项基本原则；经济建设的成就；党的社会主义初级阶段的基本
路线；社会主义现代化建设的宏伟目标。
2.思想教育：通过本课教学，使学生认识：①党的十一届三中全会是党
的历史的伟大转折。通过全会毅然纠正错误拨乱反正的内容使学生认识中国
共产党是伟大光荣正确的党。②四项基本原则是立国之本改革开放是强国之
道。
3.能力培养：通过对党的十一届三中全会及以后制定的各项方针政策和
对社会主义建设的伟大成就的讲解，使学生认识正确的方针政策对实践的伟
大指导作用，从而进一步培养学生分析问题的能力。
教学重点和难点
重点：中国共产党十一届三中全会；新时期社会主义建设的成就；社会
主义现代化建设的宏伟目标。
难点：改革开放与四项基本原则的关系；社会主义初级阶段的基本路线
理论。
教学方法以讲述为主的综合式教学法。
教学过程
（导入新课）提问：“文化大革命”是何时结束的？粉碎“四人帮”以
后国内出现了怎样的形势？（学生回答后教师指出）粉碎“四人帮”以后，
党中央恢复了邓小平的职务，国内出现安定团结的局面，国民经济初步恢复。
摆在全国人民面前的迫切任务是全面纠正“文化大革命”“左”的错误，为
国家新的发展制定大政方针。为完成这一伟大任务，中国共产党召开了十一
届三中全会。
一、历史性的转折
1.党的十一届三中全会
1978 年党的十一届三中全会在北京召开。为什么说三中全会是党的历史
上的伟大转折？为什么说三中全会后我国进入了新的历史时期？我们通过学
习三中全会的重要内容来分析理解。
第一，全会重新确立了实事求是、一切从实际出发、理论联系实际的马
克思主义思想路线。为什么说全会“重新确立”实事求是的思想路线？请举
出党的历史上实事求是，理论联系实际的具体事例。（引导学生回答）1927
年大革命失败后，毛泽东根据当时的实际情况改变攻打大城市的做法，毅然
率秋收起义的部队上井冈山，建立革命根据地，进行武装斗争，从而开创了
农村包围城市、武装夺取政权的革命道路。西安事变发生后，党根据当时的
实际情况，采取逼蒋抗日的方针，促成了抗日民族统一战线的初步形成。可
以说中国革命的每一个胜利都是马克思主义的普遍真理同中国革命的具体实
践相结合的结果。在长期的革命斗争中，党形成了实事求是的思想作风。建
国后的50 年代“左”倾思想逐渐发展，实事求是的思想路线开始淡薄了。“大
跃进”时期的浮夸风，文革时期的颠倒是非、混淆黑白，党的一切从实际出
发，实事求是的思想路线遭到了严重破坏，给中国的社会主义革命和建设事
业造成了巨大的损失。历史的经验证明只有坚持实事求是的思想路线，革命
才能胜利。三中全会重新确立党的实事求是，一切从实际出发，理论联系实
际的马克思主义思想路线，正是为新时期的事业成功奠定了坚实的思想基
础。
第二，三中全会作出把全党工作的重点转移到社会主义现代化建设上来
的战略决策。为什么要进行工作重点的转移？怎样才能实现工作重点的转
移？（引导学生回答）以前重视政治上的阶级斗争而把经济建设置于次要的
地位。“文化大革命”中的口号“抓革命，促生产”，是把革命放在首位的。
社会主义要创造高于资本主义的生产力，发展经济实现社会主义现代化是全
国人民的共同愿望。三中全会总结了建国以来正反两方面的经验教训，毅然
抛弃了“以阶级斗争为纲”的错误方针，作出了把工作重点转移到经济建设
上来的伟大决策。战略转移如何进行？从哪个经济部门开始？三中全会认真
研究了中国的实际情况，决定首先从农业入手作出了加快发展农业的决定。
第三，全会决定健全党的民主集中制，健全党规党法，严肃党纪。三中
全会为什么要着重提出党的建设问题？有什么重要意义？（引导学生回答）
俗话说“火车跑得快全靠车头带。”中国人民进行社会主义革命和建设的伟
大事业需要中国共产党的正确领导。“文化大革命”的错误理论和两个反革
命集团的破坏活动给中国革命事业造成的危害都使人们清楚地认识到，只有
加强党的建设，中国的社会主义革命和建设才能成功。
十一届三中全会是建国以来党的历史上的伟大转折，它标志着社会主义
现代化建设新时期的开始。
2.拨乱反正和平反冤假错案
十一届三中全会后党和政府在各条战线上全面进行拨乱反正、平反冤假
错案的工作。得到全国人民的拥护和赞扬。（让学生阅读课本上的小字）全
国人民意气风发在党的领导下开始了新的长征。
二、实行改革开放政策和坚持四项基本原则
1.对内改革
要加快社会主义现代化建设，必须改革过去经济体制中的一切不合理
的，束缚生产力发展的东西。还要借鉴外国的有用经验和引进外资。因此党
和政府决定实行对内改革和对外开放的方针。在农村废除了人民公社，建立
家庭联产承包责任制，发展社会化服务，兴办乡镇企业发展集体经济。（指
导学生看插图，了解农村改革后的变化）改革调动了广大农民的生产积极性，
使农业生产迅速发展起来。在工业方面，扩大企业自主权，实行企业承包经
营责任制，切实贯彻按劳分配的原则。同时允许个体私营经济的发展，作为
社会主义公有经济的补充。请根据自己的见闻举出企业承包或个体经济的例
子。个体经济为什么可以作为公有制经济的补充？（学生答）修车补鞋的个
体摊点方便了群众又对国营服务行业起了拾遗补缺的作用。
2.对外开放
建设新的工厂需要大量资金，改造旧的企业需要借鉴国外先进的技术和
管理经验。对外开放政策就是引进外资和国外先进科学技术为我国的现代化
建设服务。三中全会后，我国实行了优惠政策鼓励外商投资建厂。先后建立
了深圳、珠海等经济特区，又把沿海一些城市作为对外开放城市。在海南岛
建省，建立我国最大的经济开发区。改革开放由沿海向内地发展。随着中俄、
中越等边境贸易的发展，黑龙江、新疆、云南、广西，甚至西藏等边疆地区
贸易日趋活跃。逐渐形成了经济特区——沿海开放城市——沿海经济开发区
——内地的全方位对外开放的新格局。改革开放是我国经济迅速发展的强国
之路。
3.坚持四项基本原则
随着国门的打开，西方腐朽的东西也乘机而入。社会上出现了一股右的
思潮，主张全盘西化，否定社会主义制度，反对共产党的领导。中国要走什
么道路？坚持什么方向？这是现代化建设能否顺利进行的关键问题。正当右
的思潮搅乱人们思想的时候，邓小平同志提出了社会主义建设必须坚持的四
项基本原则。（请学生朗读四项基本原则）坚持共产党的领导，坚持社会主
义方向，坚持人民民主专政，永远以马列主义毛泽东思想作为指导思想。四
项基本原则被写进宪法，成为我国的立国之本。四项基本原则为改革开放和
社会主义建设指明了正确方向。是我国实现四个现代化的根本保证。
三、新时期社会主义建设的伟大成就
实行改革开放十年来我国社会主义建设取得了令世人瞩目的成就。国民
生产总值翻了一番，综合国力大大加强。粮棉煤生产居世界首位。11 亿人口
基本解决了温饱，人民生活较前有了显著的改善。新的工矿企业建设起来。
（指导学生看插图、图表。并根据见闻谈谈发生在自己身边的巨大变化。）
经济建设的巨大成就是十一届三中全会制定的思想路线，战略决策的成
果，是坚持四项基本原则实行改革开放政策的成果。十年的建设使我国的经
济实力大为改观。在这样的基础上党制定了新的社会主义建设的宏伟目标。
四、社会主义建设的宏伟纲领
1.社会主义初级阶段的基本路线
在深刻总结社会主义建设正反两方面经验的基础上，党的“十三大”提
出了社会主义初级阶段的理论。指出我国面临的主要问题是：落后的社会生
产力不能满足人民日益增长的物质和文化的需要。这必须通过深化改革来逐
步解决。我国正处于社会主义的初级阶段，需要长期的艰苦奋斗。党确定的
社会主义初级阶段的基本路线（请学生朗读课本）可以归纳为“一个中心”、
“两个基本点”、“三个目标”，即以经济建设为中心，坚持四项基本原则
和改革开放，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。基
本路线提出的三个目标也正是我国社会主义现代化建设的宏伟纲领和奋斗目
标。
为实现把我国建设成富强、民主、文明的社会主义现代化国家，从党的
十一届三中全会以后，大体分三步走。第一步解决温饱，这个任务已经基本
实现。第二步到本世纪末达到小康。第三步到下个世纪中叶，达到中等发达
国家的水平，基本实现现代化。
当前，国际形势风云变幻，但和平、发展是世界的主流。我们要抓住有
利的时机发展自己。各族人民在共产党的领导下自力更生、艰苦奋斗为建设
有中国特色的社会主义，为实现社会主义现代化建设的宏伟目标而努力。我
们青少年要努力学习，以便将来投入到社会主义建设的伟业之中去。
（小结）要掌握的内容是党的十一届三中全会是伟大的历史转折，新时
期的开始；四项基本原则是立国之本，改革开放是强国之路；社会主义初级
阶段的理论、基本路线和社会主义建设的宏伟目标，为社会主义建设指明了
方向。
布置作业。（略）统一战线、民族工作和外交工作的成就
教学目的
　　一、要求学生掌握的基础知识：统一战线的发展和扩大；“一国两制”的构想；民族工作的成就；中国共产党的民族政策；新中国的外交方针；和平共处五项原则；新时期外交工作的任务。
　　 二、要求学生从思想上认识：
　　 1.统一战线、民族工作和外交工作中取得巨大成就，是中国共产党正确领导的结果。
　　 2.从思想上认识到在新的历史时期，这几方面工作的重要性。
　　三、要求培养学生的能力：
　　1.在教师的启发下，让学生思考“革命胜利后，还要不要统一战线这个法宝？”从而培养全面地综合分析问题的能力。
　　2.通过指导学生比较解放前后的民族工作和外交工作，从而培养学生运用比较方法辩证地认识和表述历史事件的能力。 　
教学要点
　　一、统一战线的成就
　　1.统一战线的发展和扩大
　　 2.“一国两制”的构想
　　二、民族工作的成就
　　1.解放前，少数民族地区的政治、经济状况
　　2.新中国成立后，党的民族政策
　　3.解放后，少数民族地区的飞速发展
　　三、新中国的对外关系
　　1.新中国的外交方针
　　2.建国初，反对以美国为首的帝国主义国家的斗争
　　3.和平共处五项原则
　　4.中国同日本、美国等国家建立外交关系
　　5.新时期外交工作的任务
教学要求和建议
　　一、本节课内容多，头绪杂，要把重点放在统一战线、民族工作和外交工作中的巨大成就。
　　二、从新民主主义革命取得胜利的三大法宝是什么？导入新课。
　　三、本课难点：“一国两制”的构想；民族工作发展和民族团结的重要性；和平共处五项原则成为解决国与国之间相互关系的基本原则。
　　四、“统一战线的发展”一目，讲述时最好从解放战争时期我党的统一战线：即人民民主统一战线入手，讲清楚当时历史条件下人民民主统一战线包括哪些人？其任务是什么？采用与学生问答讨论式，讲清统一战线的发展和扩大，是在新的历史条件下的必然。在讲述中特别要着重指出我党对国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )军政人员政策的变化，这样当李宗仁 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 44548_SR.HTM )回国后我们采取的政策就好理解了。对各民主党派的方针是：共商国是。在统一战线不断发展和巩固的情况下，我党提出了“一国两制”的构想，为解决香港、澳门、台湾问题提出了新的方针，为实现祖国统一的历史大业奠定了基础。教师在讲述中，采用通俗易懂的语言，说明统一战线与“一国两制”构想的关系：统一战线的发展和扩大为“一国两制”构想的提出奠定了基础，说明人民民主专政政权的巩固和强大。另一方面，“一国两制”构想的提出为在新的历史时期，建立更加广泛的爱国统一战线制定了新的方针。
　　讲述本目时最好能结合课本上的图：《朱德 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 46137_SR.HTM )李宗仁 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 44548_SR.HTM )亲切会见》《中共中央邀请民主党派就教育体制改革方案征求意见》、全国人大常委会通过决议，一致同意中英两国政府草签的关于香港问题的联合声明，来说明不同的历史阶段，我党在统一战线工作中的发展与成就。
　　本目需要讲明两个问题：1.统一战线的发展和扩大。讲这一内容要从发展两字人手，从解放战争我党采取的统战政策开始，从统一战线的对象、任务，讲清楚统一战线在新的历史条件下不断发展的情况。从发展到扩大，主要讲扩大的对象和政策，我党对国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )军政人员的政策，使得统一战线的阵线不断扩大，运用李宗仁 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 44548_SR.HTM )回国一事，强调扩大了的统一一战线的历史事实。2.“一国两制”的构想。这不本目的难点，从“一国两制”提出的条件讲起，主要分析：统一战线和“一国两制”构想的关系，从“一国两制”政策战略意义的高度来认识。对香港、澳门问题的解决，证明了“一国两制”构想的生命力。
　　此外，教师可以联系历史上，葡萄牙占领澳门、英国占领香港的史实，到中英关于香港问题、中葡关于澳门问题《联合声明》的发表，我国到1997年对香港、1999年对澳门恢复行使主权，洗刷了历史上遗留下来的民族耻辱，对学生进行生动的爱国主义教育。
　　五、“少数民族进入社会主义”一目，内容较多，要采取点面结合的方法，即有重点的选择一两个民族（例如：藏族和阿佤族），应用比较的方法，讲清解放前后政治、经济、文化各方面的变化，从而突出民族工作取得的伟大成就。
　　教师可收集一些图片、资料，用形象的直观的手段讲清民族工作的巨大变化。
　　教师可利用《民族画报》收集资料。也可以课前发动学生找某一个民族解放前后变化的图片，让学生自己讲述，总之要使课上的生动，克服死板。
　　有条件的学校，可以让学生参观民族文化宫，用大量的事实对学生进行教育。也可以采用组织看电影和幻灯的教学方法。总之，形式多样化，为突出民族工作的成就而服务。
　　对其它少数民族内容的小字部分，以学生阅读为主。不要泛讲，只要突出一两个民族即可。有少数民族的地区，还可以补充本地区少数民族的情况。
　　六、“新中国国际地位的提高”一目，要引导学生回忆解放前，中国的国际地位低下；解放后，由于我国的国际威望越来越高，我国的外交地位逐步提高，采用启发式让学生思考。从而得出党的外交工作取得的伟大成就。
　　新中国成立初期，我党的外交工作，主要是反对以美国为首的帝国主义国家对新中国的政治上的孤立、经济上的封锁、军事上的威胁进行有理、有节的斗争，取得了重大胜利。
　　我国外交工作的成就，是在恢复和发展国民经济的工作取得重大成就的基础之上，是在我国的国际威望不断提高的前提下取得的。外交工作在发展中不断取得成就，在各个不同历史时期，我党的外交工作都采取了灵活的主动的政策和方针。
　　教师可重点讲几件大事：在联合国中的斗争，和平共处五项原则的提出，万隆会议，第26届联大，……有代表性的反映出我党的外交工作的方针。
　　十一届三中全会后，我国的外交工作进入一个新的历史时期，教师要讲清新时期外交工作的特点和任务。
　　七、本课内容在讲述中，教师要用深入浅出的语言，采用以点带面的方法，应用对比的教法进行教学。每讲完一目可以小结，也可以让学生归纳和总结。
　　每目里的小字，教师可指导学生阅读，但不作要求。
本课重点
重要年代 1956年 中国共产党提出“长期共存、互相监督”的方针。
　　1997年中国对香港恢复行使主权
　　1999年中国对澳门恢复行使主权
　　1972年第26届联合国大会通过恢复中国代表权的决议
重要地名 香港 澳门 台湾
重要人名 邓小平 尼克松 田中角荣
重要词语 “多党合作，政治协商” “长期共存，互相监督” “肝胆相照，荣辱与共” “一国两制” 《中英关于香港问题的联合声明》 《中葡关于澳门问题的联合声明》 新时期爱国统一战线的方针 民族区域自治 独立自主和平外交方针 和平共处五项原则第三课 社会主义代替资本主义
是社会发展的必然趋势
教学目标
一、知识目标
通过本课学习，要使学生认识以下问题：
1．资本主义发展到当代，经历了自由资本主义和垄断资本主义两个阶段。第二次科技革命的发生，对资本主义发展产生了重大的影响。掌握垄断含义和垄断组织的形成的过程。
垄断组织在各经济部门占据了统治地位，垄断资本操纵了国家政权，表明资本丰义发展到了垄断阶段。垄断资本主义也叫帝国主义。帝国主义对世界各国人民的压迫和剥削．集中表现为对殖民地的掠夺和瓜分。
2．新科技革命的兴起对战后资本主义国家的发展起重大的推动作用，表明科学技术已成为第一生产力。战后垄断资产阶级对生产关系进行局部调整，使生产关系在一定范围内适应了生产力发展的要求。但是，决定资本主义社会发展趋势的资本主义社会的基本矛盾，即生产社会化同生产资料资本主义私有制之间的矛盾。正是这一矛盾的存在和发展，使战后发达资本主义国家无法摆脱各种危机和不可调和的矛盾。产生资本主义经济危机和社会危机的根源，是资本主义的基本矛盾。
资本主义世界存在三大社会矛盾，这是资本主义制度所固有的，它是资本主义基本矛盾的具体表现。要消灭这些矛盾，就必须消灭资本主义制度，建立新的社会主义制度，以适应社会化大生产的发展。
3．马克思、恩格斯创立了科学社会主义理论，列宁领导俄国十月革命的胜利使社会主义由理论变为现实。社会主义公有制的建立．是社会化大生产发展的客观要求，是资本主义基本矛盾发展的必然结果。
社会主义终究要代替资本主义是社会发展的必然趋势，同时，这也是一个长期的曲折的历史过程。社会主义国家与资本主义国家将长期共存和斗争，这是当今国际社会的基本事实。
二、能力目标
1．培养学生综合分析问题的能力
本课第一节始终是以垄断为核心，讲述垄断及其形成过程，垄断资产阶级对内、对外的统治，并列举大量事实加以论证，从中说明垄断是帝国主义的主要特征这一基本观点。教师要培养学生学会综合分析问题的能力，帮助学生通过本课学习，由自己来得出正确结论。
2．培养学生辩证思维的能力。
本课第二节讲资本主义社会是一个充满矛盾的社会，各种矛盾交织在一起。
(1)要全面地看问题，防止片面性。战后资本主义世界处于相对稳定和发展，但资本主义无法消除它固有的危机和不可调和的矛盾，也无法改变它必然灭亡的历史趋势。战后发达资本主义国家统治手法有变化；工人物质牛活状况也有改善，但资本主义私有制和基本矛盾没有消失，工人阶级被雇佣、受剥削的地位并没有改变。
(2)要发展地看问题；防止静止地看问题。本课有承上启下的作用，在前一课学习的基础上，了解资本主义的产生、发展到必然走向灭亡的历史趋势。对社会主义制度也要了解它在发展过程中虽然有困难和挫折。但它是新生事物，是向亡发展的新制度．一定会不断发展、壮大。
(3)要联系地看问题，防止孤立地看问题。通过第二课、第二课的学习，要联系地、整体地认识资本主义社会，从而了解资本主义发展的历史轨迹。既要看到少数发达资本主义国家的情况，也要看到其他不发达资本主义国家的情况。当代西方资本主义经济的高度发展是建立在长期以来对不发达国家的侵略、扩张、剥削和掠夺的基础上的。
3．帮助学生初步掌握科学的思维方式。从感性认识到理性认识，是认识过程的一次飞跃。要注重思维能力的培养和思想方法的应用，以利于学生对社会进步的理解，对历史趋势的把握，立足于理性认识的基础上。
三、思想党梧目标
1，在讲清垄断资本主义在本质上仍是一个存在阶级剥削的社会，垄断资产阶级仍然以对广大劳动者实行剥削和奴役而取得更多利润的剥削阶级，从而帮助学生认识资本主义社会以及垄断资产阶级的本质，澄清对资本主义的一些模糊认识。
2．使学生初步懂得社会主义终究要代替资本主义的道理，既看到这个过程的长期性、曲折性，更要看到社会主义代替资本主义的客观必然性。树立坚定的社会主义信念。并增强战胜困难的勇气。
知识结构图
第一课时
复习提问
①人类社会最后一个阶级社会是什么社会
②在这个社会中占统治地位的是哪个阶级 他们剥削的手段和统治方式具有什么特点
③第三课前言部分集中讲述了哪些问题
(设计这些问题的目的有两个：①复习旧课知识，了解新课内容；②明确第三课仍然是讲解资本主义社会的发展状况，它与第二课之间有着内在的联系。)
(学生回答，教师归纳。)
人类社会最后一个阶级社会是资木主义社会；在资本主义社会中，经济上占有生产资料，政治上占统治地位的阶级是资产阶级；他们剥削手段的特点是隐蔽的，资本家是靠无偿占有工人创造的剩余价值发财致富的；他们统治方式的特点具有狭隘性和虚伪性，资本主义民主是资产阶级享有的民主。
导入新课
第三课仍然是讲述资本主义社会的发展状况，是第二课所学内容的进一步延伸。第二课主要是阐述资本主义代替封建制是历史的巨大进步．深刻揭示了资本主义剥削的秘密，以及资本主义国家对劳动人民的统治。那么①资本主义究竟经历了哪些发展阶段 ②怎样理解垄断是帝国主义的主要特征 ③资本主义社会的基本矛盾是什么 为什么说社会主义代替资本主义是历史发展的必然趋势 关于这一系列问题我们将在第三课中学习。
第三课社会主义代替资本主义是社会发展的必然趋势(板书)
请同学们粗读第三课内容，即只读这部分内容的课题、节题、框题、目标题。
(教师提问，学生回答。)
(投影片1)第三课知识结构图
通过粗读本课内容，我们知道第三课共有三节七框18个目标题，需要通过8个课时学习讲解才能完成，很显然第一节中的第一框题就是第三课的逻辑起点。
第一节资本主义社会的发展分两个阶段(板书)
一、从自由资本主义发展到垄断资本主义(板书)
复习提问
①社会发展的最终决定力量是什么
②什么是生产力发展水平的主要标志
③使资本主义生产关系最终代替封建制生产关系的根本原因是什么 其标志是什么
(设计这些问题的目的是，从生产力决定生产关系的基本原理和基本观点入手，通过复习第一次科技革命的标志和作用进而引出第二次科技革命的标志和作用。)
(学生回答，教师归纳。)
社会发展的最终决定力量是生产力；生产工具是生产力发展水平的主要标志；使资本主义生产关系最终代替封建制生产关系的根本原因就是生产力的巨大发展即第一次科技革命的发生和完成，它又叫工业单命或产业革命，是机器大生产代替手工劳动的重大变革，它是以蒸汽机的发明和应用为标志的。
从生产力决定生产关系这个基本原理出发我们不难推论出：资本主义社会从自由资本主义阶段发展到垄断资本主义阶段，其根本原因同样是生产力的巨大发展即第二次科技革命的发生。
1．第二次科技革命的发生(板书)
(投影片2)第二次科技革命的发生综合图表(代板书)
(备注：投影片可制作成叠加式，随着相关内容的讲解分别出现。)
(投影片2第一部分)
(1)资本主义的两个发展阶段(板书)
(请同学们阅读教材第82页第3行至12行。)
阅读提纲：①第二次科技革命发生的时间 标志 ②第二次科技革命过程中的三大发明 其著名的发明家有哪几位
(学生回答，教师归纳。)
(投影片2．第二部分)
从19世纪初开始，科学家们失是找到了发电机的科学原理，再是发明了产生电能的发电机，最后又把发电机推广使用到工业生产的各个方面，从而使人类社会进入了“电气化时代”。
(插图说明：贝尔发明的电话)
贝尔(1847年一1922年)电话的发明者，人类用电话机传送的第一句话：是贝尔在操作时，不小心把硫酸溅到脚上，由于疼痛，他情不自禁地对着话筒喊他的助手“沃森特先生快来呀，我需要你”，沃森特听到后，惊喜万分地回答；“贝尔，贝尔，我听见了，听见了。”
(请学生阅读85页“读一读”：爱迪生发明电灯)(投影片3)阅读提纲：①在爱迪生的实验发明过程中，体现了哪些精神 ②爱迪生还有哪些著名的发明 ③你能说出爱迪生最著名的一句名言吗
(设计这些问题的目的是：树起榜样的力量，歌颂科学家为人类造福的精神，挖掘其中的思想教育点。)
(学生讨论回答，教师归纳。)
从材料中看到爱迪生的发明之多，贡献之大，不愧为世界上著名的“发明大王”。在他的发明过程中，体现出坚韧不拔，敢于实验，勤于实验，不怕失败挫折，不断创新总结，精益求精、不达目的不罢休等精神，是非常值得我们学习的。他除了发明电灯外，还发明了留声机，自动定时发报机、电影、电车、蓄电池、打字机、水泥、橡皮等。他最著名的—句名言是：天才就是百分之一的灵感，加百分之九十九的血汗。
总之：电机、电话、电灯等发明照亮了人类实现电气化的道路。
这些均说明第二次科技革命是以电力的广泛应用为标志的。
(2)第二次科技革命的影响(板书)
(学生阅读教材第83页1—18行)
阅读提纲：①第二次科技革命对资本主义的发展所产生的影响表现在哪些方面 ②为什么会有这些影响呢
(学生阅读回答，教师引导认识。)
由于电力的广泛应用，使人类从此由蒸汽时代跨入了电气时代。很显然这是对生产力的影响。
这里所说的蒸汽时代，是以瓦特改革蒸汽机为标志，它改变了人类以人力、畜力、水力作为主要动力的历史，使各种机器有了新的强大动力。机器大工业的出现，大大提高了劳动生产率，蒸汽机的成功应用推动了机械制造业的发展，还推广到冶金、采矿、农业等一系列生产部门。蒸汽机的发明和使用，相继发明了以蒸汽机为动力的火车和轮船，使交通运输工具发生了根本性变革。
电气时代是把电力广泛地应用到所有国民经济的领域里，特别是用做机器的动力时代。电作为主要的能源，广泛用于生产生活各个方面，发光、照明、发热、产生动力等。电的应用使得锅炉、汽轮机、水轮机、发电机、发动机、变压器、电线电缆、各种电器、电工仪表绝缘材料等迅速建立起专门的生产部门，并形成一个庞大的电气工业技术体系。同时以电为动力的新兴工业也出现了。电解制铝业，感应电炉炼钢、电动车床、电力卷扬机等改变了传统的冶金、采矿机械等工业。电的应用还使电报、电话、无线中等一整套电信技术迅速兴起、产生了电讯业和广播业，电照明又使工厂街道以至于家庭都发生了很大的变化。直至今天我们仍能感受到电在我们家庭生活中所提供的无数方便和快乐。总之第二次科技革命提供了比蒸汽机更为强大、更为方便的动力，创造了比蒸汽时代高得多的劳动生产率，使自由资本主义进入到垄断资本主义阶段。
在科技革命的推动下，资本主义世界的经济也有了突飞猛进的增长。生产力的进—步发展，为人类创造了巨大的物质财富，使人类的生产和生活状况得到改善，大大推进了人类文明的进步，
(投影片4)在19世纪最后30年里，在科技革命的推动下，资本主义世界的经济突飞猛进地增长：
进而又引起交通运输工具的革命。汽车间世于19世纪80年代，飞机出现于20世纪。
补充材料：第一辆汽车的诞生。汽车是由动力牵引车发展起来的。法国路易十四时，炮兵大尉斤尼约奉命研制大炮的牵引车，他经过两年的努力，制成一辆木制的二轮车，采用蒸汽机作动力，可乘坐4人，时速9.5公里，成为历史上第一部“自动车”。1825年勃朗在英国制造成功世界上第一辆内燃机汽车，它有两个汽缸．不仅能在乎坦的大道上奔驰，而且还能越陡坡。但是最先制造实用汽车的是德国人奔驰，他经过多年反复的试验制成了一只汽缸在1886年初装到三轮车上，由于后来的自动车多装用汽油机，人们就称它为“汽车”。德国慕尼黑科技博物馆还保存着这辆汽车，并标有说明牌，“这才是第一辆汽车。”
插图说明：美国莱特兄弟制造的“飞行者”一号。(详见教参)
第二次科技革命对生产力的影响是显而易见的。那么它对生产关系产生了什么影响呢
生产力的巨大发展．必然导致资本主义生产关系发生新的变化，其最主要的标志就是垄断的出现。这再次说明了生产力决定生产关系的原理。
(见投影片2第三部分)
课堂小结
这节课学习了资本主义的两个发展阶段，集中分析了第二次科技革命发生的时间、标志及影响。
巩固新课
(投影片5)恩格斯名言：
科学是一种在历史上起推动作用的革命的力量。
请同学们用当堂课所学过的知识，分析思考并回答：在人类历史发展到资本主义社会后科学作为一种革命的力量其推动作用表现在哪些方面
(教师提示要点)
科学是一种革命的力量，在资本主义的发展史上，已经发生了两次科学技术的革命，而这两次科技革命都对生产力和生产关系产生了重大影响，极大地推动了人类社会不断向前发展，具体表现由学生列举。
作业：
①熟知第二次科技革命发生综合图表内容。
②预习教材垄断组织的形成。
第二课时
复习提问
(投影片:第二次科技革命的发生综合图表，师生互相问答。)
①资本主义发展到当代，经历了哪两个阶段 其发展的根本原因是什么 标志是什么
②历史上的第二次科技革命，对资本主义的发展产生了哪些重大影响
(设计这些问题是以达到复习旧课知识为目的的。)
导入新课：
①为什么垄断的出现是第二次科技革命对生产关系产生的影响，而不是属于对生产力的影响呢
②什么是生产关系 它包括哪几方面的内容
③什么是垄断 垄断组织是怎样形成的 垄断与垄断组织之间是一种什么关系
关于这些问题，我们将在本课学习。
(设计这些问题的目的是：突出本节课的重点内容，了解垄断的出现，垄断组织的形成，从学生的困惑点入手，进一步加深对生产力决定生产关系的原理的理解。)
2．垄断组织的形成(板书)
(学生讨论回答，教师概括补充。)
(投影片1)生产关系图表
含义：在生产过程中所形成的人与人之间的关系
是主要的
所有制→生产资料归谁所有 是基础
内容 决定其性质
生产关系 人们的地位关系→人们在社会生产中的地位和相互关系如何
分配制→产品如何分配
三者是有机整体既相互联系，又相互影响
关系 其中生产资料归谁所有是主要的
它决定生产关系的其他两个方面
生产力的主要因素是指劳动者、生产工具和劳动对象。而垄断的出现不属于生产力的任何因素，而属于生产关系的变化。那么它是生产关系中的哪一方面的变化呢 我们可以从垄断的概念中分析出来。
请看教材83页倒数第7行至倒数第2行。
(学生看书回答。教师归纳。)
(1)垄断与垄断组织的含义及关系(板书)
垄断是指少数大资本家联合起来控制某种商品的绝大部分的生产和销售。
根据生产关系原理推论，从垄断含义中分析，垄断的出现。生产资料归少数资本家占有，由此决定消费品分配受少数大资本家的支配，而资本家与资本家之间虽同属一个阶级。同处剥削统治地位，过去为了各自榨取更多的工人创造的剩余价值彼此间存在着激烈的竞争，但垄断形成过程中，少数大资本家为了避免在竞争中两败俱伤，因而能够联合起来．控制某种商品的绝大部分的生产和销售，以保全他们的共同的经济利益。
这种联合在自由竞争的资本主义时期，是不存在的。因为在自由竞争阶段，生产规模不大，一个部门的生产分散在千百个企业中进行，它们不可能达成协议联合起来。而在第二次科技革命的影响推动下，生产高度集中，少数大资本家的地位关系发生了变化，几十个、十几个甚至几个大企业所生产的产品就占一个部门的生产的绝大部分，它们联合起来可以操纵控制本部门的生产和销售。这些处于垄断地位的大企业或几个大企业的联合就是垄断组织。所以说垄断的出现是生产关系的变化，而不是生产力的变化。
垄断与垄断组织的关系如何
二者的关系：垄断是通过各种形式的垄断组织来实现的。
(投影图表2)垄断与垄断组织含义及关系。
(2)垄断与垄断组织的形成(板书)
(请阅读教材83页至84页)
(投影图表3)
美孚石油公司建立和发展的历程
创始人约翰·洛克菲勒
阅读提纲或思考提纲：
①美孚石油公司是一个什么样的组织
②它的建立和发展历程表明了一个什么问题
③竞争在美手石油公司建立和发展过程中起到了什么作用 你能说出几种形式的竞争
(学生讨论分析，教师归纳引导。）
从材料中得知；美孚石油公司是美国第一家大垄断组织，很具有典型性。
从图表资料中也能看出：美孚石油公司的建立和发展历程表明，垄断组织的形成实际上就是大资本排挤中小资本“大鱼吃小鱼”的竞争过程。
洛克菲勒发家是从与人合办炼厂开始的，他的资产当时只占25％，通过十几年的奋斗就发展到集中美国90％的石油生产于手中，那么他凭借着什么在竞争中一步步获胜呢 我们是否可以这样推论：在他没有雄厚资本之前，作为无名小辈，资产只占25％，他想要说了算是很困难的，他本人要非常精明强干，技术管理经验要丰富，能得到合伙人的信任和满意。在时机成熟时取而代之。当他排挤了同伙独霸炼厂时他的资产已占该厂的100％，已成为当地最大的炼厂，在当地他可以说了算，但想要支配全国的石油生产仍非易事，他要在他的企业中不断地提高生产效率。降低生产成本，与其他企业激烈竞争薄利多销，注重信用。他广泛采用科技革命的新成果，提高产品在市场上的竞争力，同时他还采用各种手段，排挤和吞并中小型企业，到1869年被他吃掉的企业达29家，这使得他成了美国最大炼油厂的主人。他可以在美国的炼油企业说风得风，要雨得雨。这时他的资产已集中了吞并的这几十家企业的资产总额。这时他想要控制与石油生产有关的所有企业的生产和销售，他会更加注重拥有先进的技术设备、优秀的工程技术人员、熟练的工人，不断改进生产技术扩大生产规模，以提高劳动生产率。当他的公司吞并了14家大石油公司，控制了另外26家石油公司的多数股票，把美国石油生产的90％集中到自己手中时，他可以宣称，美国的石油生产由我洛克菲勒说了算。这时他的资产已达到这几十家石油公司的资产总额，而由这些石油公司管辖的企业更是数不胜数。
化学工业是在第二次科技革命的推动下产生的新兴工业部门，属于重工业，其特点就是投资大，客观上要求资本集中，以满足新技术发展的需要。
从上述的分析推论中我们不难得出这样的结论：自由竞争必然会引起生产集中，生产高度集中就必然走向垄断，垄断是在资本主义的自由竞争中逐渐形成的。
(投影图表4)垄断与垄断组织的形成(农书)
自由竞争出现 第二次 引起 生产的资本 导致 垄断组织形成
科技革命(大吞并小) 集中
(3)竞争与垄断的关系(板书)
从上述实例和图表中都不难看出：竞争在美孚石油公司建立和发展过程中起到了使生产和资本越来越集中到洛克菲勒手中的作用。
从美孚石油公司的建立和发展历程中我们还可以看到：洛克菲勒和他的公司，始终处在激烈的竞争状态中，合办炼厂时他与合伙人之间的明争暗斗，独霸炼厂时，他与本地其他炼厂的竞争，当他成为美国最大炼厂的主人时，他的企业与美国的所有炼油企业的竞争，当他成立了美孚石油公司后(即垄断组织形成后)，既存在着他公司内部的竞争，也存在着他与其他石油公司的竞争，即使他集中了美国石油生产的90％于手中，但毕竟还有那10％的企业或公司与他竞争抗衡，同样他不可掉以轻心，当然还有那10％的企业或公司彼此之间的竞争。但无论竞争形式有多少种，但都是以资本主义私有制为基础的。所以我们可以得出这样的结论：垄断并没有消除竞争，相反使竞争更加激烈，并且具有新的特点。
(投影图表5)垄断与竞争的关系
垄断时期的竞争：在竞争的条件、形式、内容、后果跟以前的竞争有所不同。
在垄断组织内部，资本家为争夺最有利的销售市场，占有更大功产销份额，必然引起竞争，为了争夺对垄断组织的控制权，同样要展开激烈的竞争。在垄断组织之间，各个垄断组织为了巩固自己的经济地位，争夺销售市场、原料来源和投资场所，争夺更大的势力范围，也会引起激烈的竞争。垄断组织无论如何强大也不能囊括全部社会生产，在任何帝国主义国家中，都还有大量的局外企业与垄断组织同时并存，垄断组织总想控制、排挤和扼杀局外企业而局外企业为了自己的生存，也经常要同垄断组织展开斗争。局外企业相互之间也存在着竞争。因此竞争产生垄断，垄断加剧竞争。
那么资本主义发展到垄断阶段的标志是什么呢
(4)资本主义发展到垄断阶段的标志(板书)
(学生阅读教材第85页5—8行，讨论回答，教师归纳总结。看投影图表6。)
课堂小结
这一节课我们明确了垄断与垄断组织的概念，弄清了垄断与垄断组织的关系，垄断与自由竞争的关系，重点分析了垄断与垄断组织的形成过程，引出了一个标志即资本主义发展到垄断阶段的标志，为什么是以垄断组织在经济上、政治上的地位为标志呢 我们在下一节课集中探讨这些问题。
巩固新课
结合教材84页倒数第3行至85页1—4行的实例，请同学们用当堂所学的有关知识谈谈你对列宁关于“从自由竞争中成长起来的垄断并不消除竞争，而是凌驾于竞争之上，与之并存，因而产生许多特别尖锐特别剧烈的矛盾、摩擦和冲突”的理解。
作业
①排列出垄断、自由竞争、生产集中三者间的内在联系。
②说明垄断与竞争并存，垄断并没有消除竞争。
③预习垄断是帝国主义的主要特征。
第三课时
复习提问
①垄断与垄断组织的关系是怎样的
②自由竞争、垄断、生产集中二者关系是怎样排列的
(设计这些问题的目的是将上节课易错点进—步搞清。)(投影上节课的相关图表)
导入新课
为什么以经济上、政治上的特征作为进入垄断资本主义阶段的标志呢 垄断资本主义阶段有哪些主要特征呢 关于这些问题将在本课中学习。
二、垄断是帝国主义的主要特征(板书)
1、垄断资产阶级对本国经济的控制(板书)
(投影片1)垄断资产阶级对本国经济的控制统计资料
美国各垄断组织掌握全国石油生产的95%化学工业的81%金属工业的77%钢铁工业的66% 英国1000多条铁路↓由11家控制(大垄断组织) 法 国集体全国存款的70%↓由法兰西等几家主要银行
从这组数据反映出了什么问题？
（学生讨论回答，教师归纳）
大家知道：美国的洛克菲勒财团1879年，就把美国石油生产的90％集中到自己手中，到20世纪初时，掌握了全国石油生产的95％，说明洛克菲勒财团在美国的石油工业生产中占绝对的优势。石油是当代乃至未来最主要的能源及化工原料，是发达资本主义国家经济发展的动脉，随着科技的进步与发展，石油将发挥越来越重要的作用。
从资本主义各国情况来看，工业、农业、商业、银行、交通运输业等这些都是国民经济的主要部门，被垄断资产阶级所控制，显然资本主义国家的经济命脉就完全掌握在垄断资本家手中了。垄断资产阶级对本国经济的控制是指：凭借巨大的经济实力，控制国民经济主要部门，主宰国民经济命脉来实现，即对国民经济发展具有关键性意义的部门、企业和其他物质生产条件的控制。
（投影片2）美国十大财团所控制的范围
财团名称 控制范围
洛克菲勒 工矿业中的石油、原子、航空空间、电器、电子、化工、冶金、军火、交通运输、公共事业、商业、银行
摩根 工矿业的航空空间、电气、电子、汽车、化工、原子、矿冶、军火、金融业、运输业、商业、公共事业
库恩—洛布 以其家族产业为核心，钢铁、石油、电气、电子
梅隆 美国铝公司、海湾石油公司、军火工业
杜邦 其家族拥有的公司、银行，在工业、军火工业中占一定位置
波士顿 银行、保险公司、金融业、制造业、公共事业、交通运输业、军火工业
芝加哥 西部中西部有巨大的金融力量、工业矿业、公共事业，铁路方面有大量投资，食品、农业、机械工业占有地位
克利夫兰 绝壁铁矿公司、马瑟公司（控股公司）钢铁、交通运输业
第一花旗银行美洲银行 军火工业、火箭、飞机、导弹、宇航等尖端工业
1974年美国十大金融资本集团，控制的资产总额共计12505亿美元，占美国全部公司资产总额的30％，其中最大的两家，洛克菲勒和摩根财团控制的资产额共占十大财团生产总额的一半。
从投影资料中看出，垄断渗透到社会生活的各个方面，在国民经济中即使是同一部门同一行业的生产，被几大财团控制，”白们之间同样存在激烈的竞争。
垄断资产阶级对本国经济的控制，其目的就是对广大工人和其他劳动人民进行经济剥削攫取大量的高额利润，追逐利润是资本主义生产的唯一目的，进入垄断资本主义时期，由于少数垄断企业控制的某种产品的生产和销售，它们就可以通过规定垄断价格，加强对工人阶级和其他劳动人民的剥削，以及对中小企业的掠夺，比较长期的获得高额利润（即最大限度的剩余价值）。
战后以来美国企业的规模日渐扩大，巨型企业不断增加，目前美国仅占全部工业公司40％，成为主宰美国经济、政治的决定力量，并直接控制和影响美国社会生活的各个方面。
那么垄断的政治特征又是怎样表现的呢 它与经济特征之间有什么内在联系呢
(2)垄断资本主义对本国政治的操纵(板书)
(投影片3)
美国历届政府的总统和内阁成员的组成惰况
总统 代表财团 大资本家的比例
杜鲁门1945-1953艾森豪威尔1953-1961肯尼迪1961-1963约翰逊1963-1969尼克松1969-1974福特1974-1976卡特1976-1980里根1980-1988 摩根洛克菲勒、摩根波士顿 成员重要官员大都来自洛克菲勤同上洛克菲勒洛克菲勒家族 出任副总统洛克菲勒、摩根 125人中有49人(大资本家)272人中有150人(大资本家)有17名百万富翁充任部长13名部长中有10名百万富翁
思考提纲：①美国历届政府官员为什么会与大垄断组织有如此密切的联系，是什么因素维系着他们 ②学生举例，教师补充。
(投影片4)杜鲁门政府中
代表财团 姓名 政府职务 原身份
摩根财团 马歇尔洛维特赛明顿麦丘斯 出任国务卿副国务卿空军部长海军部长 泛美航空公司的经理安德生—克莱顿棉花公司首脑爱默生电气制造公司的总经理大银行家
洛克菲勤 福莱斯特哈里曼洛耶尔斯奈德 国防部长商务部长陆军部长财政部长 狄龙—里德公司的总经理布朗兄弟—哈里曼公司的某事长有名的铁路大王卡洛莱纳州的大银行家属中部财团大银行家
(学生讨论，教师归纳。)
垄断资本在控制本国国民经济主要部门，主宰本国经济命脉的同时，必然要将其统治扩大到社会生活的其他领域。
(投影片5)经济统治与政治统治的关系
垄断组织控制国家机器的途径，主要是通过“人事联合”来实现的，它一方面委派自己 的代理人，甚至亲自出马掌握国家机器的关锭部门，另一方面又把无退职的政府高级官员和军事将领等用高额薪金聘请到垄断组织中担任要职，这样大垄断资本家就能把自己的意图强加到国家机器的活动中去，利用国家权力在生产流通、分配和消费的各个领域，通过国家预算、信贷以及价格管制等一系列经济杠杆，对国民经济收入进行有利于少数垄断资本家集团而不利于广大工人阶级和其他劳动人民的再分配，向全社会征收贡赋，通过有利于垄断组织的各种方法，（如减税、免税、加速固定资本折旧，甚至采取冻结工资等）以刺激或限制某些部门的生产、促进垄断资本的积聚和集中。
必然导致
经济统治 政治统治
目的
更好地实现其统治
垄断资产阶级
制定经济政策
巩固经济地位 获取并保护
经济利益
由于里根政府是富人的政府，因此里根政府的每一项重大经济政策，都使那些最大的金融资本家、工业巨头、军火商得到上百亿美元的好处，而对所谓为穷人所设的公益金、福利费等却一再减缩。
垄断资产阶级的垄断统治除了表现在国内对经济的控制和政治的操纵，还表现在国际范围，实现他们的垄断统治，必然导致向外扩张，这同样是有其内在联系的。
3．帝国主义对世界各国人民的压迫和剥削(板书)
垄断资本为丁增强竞争能力，攫取垄断高额利润和巩固自己的垄断地位，必然进行殖民扩张，从领土上占有殖民地，进行国际范围内的垄断统治。全世界能够霸占的领土，基本上被他们瓜分完毕。
(投影片6)六国强占殖民地领土面积。
1876-1914英法俄德美日六国 4000万平方千米6500万平方千米 相当于六国全部面积的4倍
其中英国 占3500万平方千米殖民地人口达4亿多占有的殖民地地跨五大洲 相当于英本土面积的110倍为英本土人口的9倍自称“日不落帝国”
插图说明，八国联军在大沽口登陆(详见教参)《红河谷》电影也是反映这一历史时期的事件(注；可展示电影剧照，介绍故事梗概，有条件的地方可播放电影片断。)为什么殖民地对帝国主义国家具有极大吸引力
(投影片7)帝国主义对世界各国人民的压迫和剥削的表现
课堂小结
这节课重点分析了垄断资本主义阶段国内国际垄断统治的特征。
巩固新课
（投影片7）列宁的著名论断：
又叫 主要特征
垄断资本主义 帝国主义 垄断
本性 生命线
对外侵略扩张 对殖民地的掠夺瓜分
重要的 最有利的
原料产地
投资场所 商品销售市场
垄断既然已经形成，而且操纵着几十亿资本，它就绝对不可避免地要渗透到社会生活的各个方面去。
列宁的这段话反映出垄断的什么方面的特征
资料：英国1899年对外贸易的收入为1800万英镑，而它的国外投资收入却达到9000万至l亿英镑，相当于出口收入的4—5倍！1911年，它的国外投资收入增加到1.94亿英镑．而该年英国国内的生产收入仅为5000万英镑。
这组数据表明了什么问题
(学生讨论回答，教师提示。)
列宁的著名论断反映出垄断的经济特征，即对本国经济的控制，控制国民经济的主要部门，主宰国民经济命脉。
资料中显示的这组数据表明了垄断的国际特征即对外的侵略扩张。表明英国的垄断资本已经不是主要靠国内生产，而是靠在国外的投资来存在发展。
作业
①为什么说垄断是帝国主义的主要特征
②帝国主义对外殖民扩张的主要表现是什么
第四课时
复习提问
①资本主义发展到当代经历了哪两个阶段，其根本原因是什么
②垄断是帝国主义的主要特征表现在哪些方面
③如果说第一节主要是从资本主义发展阶段以及资本主义现阶段的主要特征入手分析的话，那么第二节是从什么角度分析资本主义社会的呢
(设计这些问题的目的是：复习第一节的重点知识，引出新一节学习的内容。)
(学生讨论回答，教师归纳。)
资本主义发展到当代经历了从自由资本议到垄断资本主义两个阶段，其根本原因是第二次科技革命的推动和影响。
垄断是帝国主义的主要特征，表现在垄断资产阶级对本国经济的控制，主宰本国的经济命脉，同时在政治上操纵国家政权，对外进行殖民扩张，对世界各国人民进行压迫和剥削，所以垄断资本主义也叫帝国主义。
导入新课
第一节着重是从资本主义发展阶段入手分析，重点分析了进入资本主义现阶段的形成过程及主要特征标志，那么第二节将换一个角度即从资本主义社会存在着不可克服的矛盾的角度分析当今资本主义社会的发展状况。
第二节资本主义社会存在着不可克服的矛盾(板书)
资本主义社会为什么会存在不可克服的矛盾 其根本原因是什么 资本主义社会究竟存在哪些矛盾 这些矛盾带来了什么后果 这些矛盾既然是不可克服的，那么应该怎么解决呢 关于这些问题将在本课中学习。
我们首先来学习第一框题的内容
一、现代资本主义国家的发展(板书)
1．世界新科技革命的兴起(教书)
(1)标志(板书)
从题目中分析这是讲生产力的问题 还是讲生产关系的问题呢
这里讲的新科技革命是与哪一次科技革命相比较而言的
(投影片1)三次科技革命的比较
(师生互相问答)
第一次 第二次 第三次
兴起时间 18世纪中叶 19世纪最后几十年 20世纪中叶
标志 蒸汽机 电力 电子计算机、原子能、空间科技
对生产力影响 机器大工业建立进入蒸汽时代 生产力巨大发展进入电子时代 对生产力各因素的影响
对生产关系影响 使资本主义生产关系最终确立 垄断出现 对资本主义生产关系的局部调整
播放《科技博览》中的有关电子计算机、原于能、空间科技镜头。那么新科技革命时生产力各因素有哪些影响
(2)对生产力各因素的影响(板书)
生产力各因素包括生产工具、劳动对象和劳动者。首先，它对生产工具的影响(板书)
它使生产工具从电气化发展到自动化、智能化。(学生讨论，教师引导。)
电子计算机是这次科技革命的重大成果之一，它使原来的“用机器制造机器，发展为用机器控制机器”机器人就是由电子计算机控制的。
世界各国开发出的各种类型和用途的机器人已达百种：有水下机器人、太空机器人、农业机器人、救灾机器人、超小型机器人。
据国际机器人工业联合会1994年发表的调查报告表明，截止1994年底，全球工业机器人已逾60万台，是10年前的3.5倍。到1997年底全球工业机器人的数量已首次超过80万。
这些机器人不仅能代替人的体力劳动，而且能代替人的脑力劳动。最新一代的机器人被称为智能机器人。
计算机的发明和广泛使用，已经渗透到人们的工作、学习和生活的各个方面。许多工业部门装上了计算机，形成了自动控制，从而大大提高了劳动生产率。如印刷业中采用计算机排字后，印刷工人的劳动生产率有了极大的提高。一项科技新成果的应用，有时能几倍、甚至上万倍地提高劳动生产率。
电子计算机的广泛应用标志着社会生产技术进入自动化时代，对通常需要人脑才能完成的工作实现自动化，从局部的自动化过渡到大系统管理和控制的自动化，它在工业生产、军事技术、经济管理、交通运输、资源利用、遥控遥测、空间技术、情报管理、医疗卫生等方
面，都取得了巨大的成功。工厂自动化、办公室自动化和家庭自动化日益普遍。
其次对劳动对象的影响(板书)
极大地扩展了劳动对象的范围，为经济发展提供了更为广阔的天地。由于科学技术的新突破，出现了大量的新产品、新材料、新原料：如半导体、电子原件、激光技术装置、人造卫星、原子反应堆、合成橡胶、合成纤维等，建立了电子、宇航、原子等新兴的工业部门。
阅读教材90页16至24行
世界上现有800多万种化合物，每年还以25万种的速度在递增，这就大大拓宽了劳动对象的范围。
再次是对劳动者的影响(权书)
现代科技的发展和应用，促使各发达资本主义国家大力普及中等教育，广泛发展高等教育，并对在职人员进行各种职业培训，以提高劳动者的文化技术水平，从而使劳动者在生产过程中的作用发生重大变化。
科学技术武装了劳动者，就使劳动者变得聪明，提高劳动技能，使之从体力型劳动者变成文化型劳动者，进而变成科技型劳动者。劳动者是生产力中能动的因素、首要的生产力，劳动者的变化、能力的增强，必然推动生产力的迅速发展。新兴工业都属于技术密集型产业，它要求很高的技术水平和管理水平。
由此可见新科技革命对生产力各因素都产生了重大影响。
那么科学技术与生产力要素的关系是怎样的
(3)科学技术与生产力要素的关系(板书)
(投影片2)公式：生产力＝科学技术×(劳动者十劳动对象十生产工具)
70年代至80年代用以说明科技处于第一位的作用，它促进生产力成倍地增长。
投影公式：生产力＝(劳动者十劳动对象十生产工具)科学技术
这是90年代的观点：科学技术使生产力呈几何级数跳跃式地增长，科技与生产力要素间应呈指数关系。
综上所述，新科技革命其内容具有全面性几乎在各个科学和技术领域里都发生了深刻的变化，出现了一系列新的技术群；其规模具有广泛性，它不但席卷了主要资本主义国家，而且也涉及到社会主义国家和许多不发达的国家；其影响是深刻的：它影响了生产力各基本要 素；它使科技成果与生产密切结合，大大提高了劳动生产率；它开拓了许多新的生产部门，改变了资本义义各国的经济结构；它大大缩短了自然科学从理论的提出到在生产中的应用的时间；它使科学技术在生产增长因素中的比重日益增大。一些发达资本主义国家，在本世纪初科技因素在经济增长中占5%-20%，到70年代科技因素已占到60%-80%。近百年来，全球工业生产增长了50倍以上，其中50％是1950年以后增长的。据统计1970年生产的消费品，有90％是1900年曾见过的。
(4)惫的科技革命的兴起及其影响表明：科学技术已成为第一生产力(板书)
这是促使战后资本主义国家发展的根本原因‘也是最重要的现象之一，在客观上导致战后资本主义生产力的进一步增长。
(投影片3)二战以来科技大发展
时间 十年 标志 意义
1945-1955 第一个 原子能的释放与利用 利用核能的新时代
1955-1965 第二个 人造卫星的发射成功 摆脱地球引力向外层空间进军
1965-1975 第三个 重组DNA实验的成功 可控制遗传和生产过程的新阶段
1975-1985 第四个 微处理机大量生产和广泛应用 揭开扩大人脑的能力的新篇章
1985-1995 第五个 软件开发和大规模产业化 进入信息革命新纪元
新科技革命对生产力各因素的影响是显而易见的，那么对生产关系又有哪些影响呢
2．资本主义生产关系的局部调整(板书)
阅读教材91页1一14行
阅读提纲：①新的科技革命的出现，为什么会导致垄断资产阶级对资本主义生产关系进行局部调整 这是对生产关系哪一方面的调整 ②垄断资产阶级还采取了哪些缓和阶级矛盾的措施 ②对生产关系进行局部调整的本质是什么 它表明了什么
(学生讨论回答，教师归纳。)
第一，国家直接干预经济生活(板书)
由国家拨款以及在国家资助与推动下取得科研成果，成为垄断资本加强实力，巩固阵地提高效率，加快经济发展的重要手段。’国家对经济的直接干预与调解，在一定程度上协调着各部门、各企业之间的相互关系，使国民经济部门结构能够维持相对的平衡，并能推动落后地区的经济开发，改善国家地区经济结构，有利于全国经济进一步发展。
(投影片4)各主要资本主义国家的科研经费份额：
第二，采取缓和阶级矛盾的措施’(板书)
措施一国家增加福利性开支；措施二企业向工人发行小额股票等。
美国瑞典等国家通过“福利国家”的政策调节经济生活、维护社会稳定和发展，制定福利政策，刺激消费生产及消费市场的扩大，从而促进生产资料的生产和各种福利机构及保险医疗、服务、商业的发展，为社会制造更多的就业机会，在一定程度上保证了贫困阶层的基 本生活条件，缓和了阶级矛盾，成为调解经济、延缓危机、稳定社会、促进经济发展的主要手段。鼓励工人入股，大量发行小额股票，使工人成为企业的小股东，使阶级矛盾有所缓和、应该看到：福利制度只是在一定条件下，资本主义分配领域的一次改良主义制度，它并没有
改变资本主义工资制度的剥削本质，在福利制度下，无产阶级贫困化仍在继续加深，贫富差距仍然继续扩大。工人入股也并没有改变资本主义所有制性质，企业决策者决不是分散的“小股东”，而是拥有大量股权的垄断资本家，他们正是借以扩大资本，进而更贪婪地榨取社会财富。
所以在不触动资本主义私有制的前提下，对生产关系进行局部调整，表明垄断资产阶级统治方式有所改变．在一定程度上缓和了阶级矛盾，在一定范围内适应了生产力发展的要求。
综上所述：战后发达资本主义国家的经济出现迅速发展的时期(板书)
其原因是在新的科技革命的推动下，同时也由于资产阶级对生产关系进行了局部调整，在一定程度上适应了生产力发展的要求。
战后尤其是从50年代至70年代，无论生产力增长速度之快，增长幅度之大，或是持续时间之长，波及范围之广，都超过战前任何一个时期。发达资本主义国家国民生产总值年均增长4.6％；日本经济连年递增9.4％；联邦德国年均增长6％。所以这一时期又被称为战后资本主义的“黄金时代”。
课堂小结
这节课重点分析了现代资本主义国家发展的原因：一是世界新科技革命的兴起，二是资本主义生产关系的局部调整。
巩固新课
为什么第二次世界大战以来，科学技术每十年都有一次大发展，这说明了什么
(学生讨论回答)
作业
说明新科技革命的标志及对生产力各因素的影响。
第五课时
复习提问
①战后发达资本主义国家的经济为什么会出现一个迅速发展的时期
②新科技革命的标志及影响是什么
③既然战后资本主义处在“黄金时期”，那么资本主义国家的性质是否发生了变化，垄断资产阶级是否不需要榨取剩余价值了，资本主义制度是否就牢不可破、万古长存了
(设计这些问题的目的是：用发展的观点正确认识当今发达资本主义国家在社会生产力方面确实有其迅速发展的“黄金时期”，不可盲目否认。同时用辩证观点分析资本主义内部矛盾和危机，初步培养学生学会透过现象看本质的方法。)
（学生讨论回答，教师归纳。)
战后发达资本主义国家的经济出现一个迅速发展的时期，根本原因是第三次科技革命的兴起及影响。新科技革命是以电子计算机、原于能和空间科学技术为主要标志，对生产力各因素和生产关系都有重大的影响作用。
导入新课
即使是战后资本主义处在“黄金时期”，资本主义国家的性质也没有变，资本主义生产的唯一目的同样是追逐高额利润，最大限度地榨取工人创造的剩余价值，生产目的没有变。
那么资本主义社会存在着什么矛盾 什么危机，为什么这些矛盾、危机是无法摆脱的 关于这些问题我们将在本课中学习。
二、资本主义社会存在无法摆脱的危机(板书)
首先我们来分析这“无法摆脱”的根源是什么 每个社会都存在着生产力和生产关系的矛盾，这个矛盾在资本主义社会的集中反映就是资本主义社会的基本矛盾，它决定了资本主义社会的发展趋势。
1．资本主义社会的基本矛盾(板书)
从生产力的角度分析，在资本主义社会，随着三次科技革命的推动影响，生产力的巨大发展，企业规模越来越大，企业之间的联系越来越紧密。
从美孚石油公司发展历程，可看出企业规模的扩大。
(投影片1)生产社会化的要求
客观上要求全社会对生产实行统一管理
(阅读教材93页12至20行)
(投影片2)元部件的标准化系列化生产
时间 人物 内容 效果
1887年 惠特尼 步枪零件的标准化 大规模成批生产
1908年 福特 汽车零部件生产的标准化与流水作业线结合起来 售价由8000美元/辆降至850美元/辆
1927年 福特 某汽车厂的销售量使美国成为“汽车王国” 1500万辆，占世界总产量的80%
(投影片3)生产社会化举例
例1.“R-1800”载重汽车是在英国装配的，它的发动机是瑞典生产的，控制设备是原西德生产的，车身则是由意大利生产的。
例2.美国国际商用机器公司分别在西德、法国、英国、意大利生产不同的零部件，然后在美国组成一台360型的电子计算机。
例3.美国波音公司的B一747巨型客机就是由美英等六国的1500家大企业和15000家中小企业协作生产的。
这些实例都说明了什么
(学生讨论回答，教师归纳。)
这些实例都说明：二战后第三次科技革命极大地提高了劳动生产率，提高了生产社会化的程度，出现了国际间的协作分工，从而使直接生产过程扩大到国际范围，使各国的生产活动紧密地联系在一起，相互依赖程度进一步加深。生产的社会化客观上要求全社会对生产实行统一管理。
但是在资本主义社会，生产资料却属于资本家私人占有，生产当然就难以完全按照社会化发展的要求进行。
(投影片4)资本主义社会的基本矛盾(板书)
人类社会的基本矛盾
生产力 生产关系
资本主义社会的基本矛盾
生产社会化 生产资料
资本主义私有利
这—基本矛盾带来了什么后果呢
正是这一基本矛盾的日益发展，致使资本主义社会存在着各种无法摆脱的危机和不可调和的矛盾。
2．资本主义社会的深刻危机(板书)
阅读教材93页倒数第l行至94页第1至14行。
你对这些怪现象怎样认识
(学生讨论回答，教师引导。)
(投影片5)资本主义社会的深刻危机(板书)
经济危机 社会危机
实质表现 实质是“生产过剩”的危机是相对过剩，不是绝对过剩 表现：种族冲突、赌博吸毒、犯罪活动、黄色文化、自杀事件
原因 资本主义生产的目的决定的造成生产的盲目扩大与劳动人民购买力对相缩小的情况 资本主义的价值观既是资本主义经济发展的原动力又是滋生各种社会危机的温床
根源 是资本主义的基本矛盾是资本主义制度 资本主义社会的基本矛盾在于资本主义制度
举例说明：美国从战后初期到90年代先后爆发了9次经济危机、特别是1973年一1975年的危机，使美国经济受到了很大程度的损失，对美国生产造成了相当大的破坏。
垄断与经济危机的关系
垄断使资本主义经济危机不断加深，而经济危机的爆发又反过来加强了集中和垄断的趋势，垄断资本主义已无法驾驭它所造成的巨大生产力，预示着它必将被新的更高级的社会制度所代替。
举例说明：吸毒问题已成为全球性的难题，毒品投资已成为千亿美元的跨国企业。今天世界整体经济的趋势如贸易自由化，各国经济体制法规的简化，全球市场经济日增的效率等等，都为贩运毒品者的活动：从运输、分销、到对贩毒得来的巨资进行洗钱提供了极为便捷的环境。根据1996年国际教育基金会调查统计显示；美国全体高三学生中44％试过毒品。初二学生当中，大麻使用者的人数加倍。在世界工业化国家中、美国青少年使用毒品的人数最多，80％的成人吸毒者是在青少年时候开始的。美国人目前使用毒品的情形：1260万人非法吸毒，1000万人吸食大麻，210万人终生使用海洛因。美国每年因毒品损失3000亿美元。
课堂小结
这节课重点分析了资本主义社会存在无法摆脱的危机，其根源就是资本主义社会的基本矛盾。
巩固新课
阅读教材96页“读一读”。
爱因斯坦的这封信反映了什么问题
(学生讨论回答，教师引导提示。)
爱因斯坦在信中提到的时代正是第三次科技革命即将到来的时期．航海、飞行、通讯就是科技革命带来的成果。但是商品的生产和分配还完全是无组织的：说的是资本主义社会的基本矛盾造成这种状况，日益严重的结果便是爆发资本主义经济危机。不同国家的人不时的互相残杀，说的是帝国主义对外侵略扩张的本性。但愿后代人的境遇将使他们带着一种自豪心情和应有的优越感来渎我这封信，看得出爱因斯坦寄希望于美好社会制度的到来。
作业
资本主义基本矛盾与资本主义经济危机和社会危机的关系是怎样的
第六课时
复习提问
①什么是资本主义社会的基本矛盾
②资本主义社会的基本矛盾与资本主义的经济危机和社会危机之间的关系是怎样的
(设计这些问题的目的是：温故而知新)
(学生讨论回答，教师归纳。)
资本主义社会的基本矛盾是生产的社会化与生产资料资本主义私有利之间的矛盾。它是生产力和生产关系之间的矛盾在资本主义社会的集中表现。资本主义社会的基本矛盾是产生经济危机的根本原因，是一切社会危机的根源。
导入新课
资本主义社会是否还存在其他矛盾 若存在，这些矛盾与资本主义社会的基本矛盾之间又是怎样的一种关系 关于这些问题，我们将在本课中学习。
三、资本主义社会存在着不可调和的矛盾(板书)
首先从国内的阶级关系来分析。资本主义社会的基本矛盾表现在国内的阶级关系上就是工人阶级同资产阶级之间的矛盾，而这一矛盾构成资本主义社会的主要矛盾，各个资本主义国家都无一例外。
1．工人阶级同资产阶级之间的矛盾不可调和(板书)
(1)它是资本主义社会的主要矛盾(板书)
(投影片1)资本主义社会的主要矛盾
（投影片2）马克思的著名比喻
(3)工人阶级是资本主义制度的掘墓人(板书)
值得注意的问题；如美国工人阶级内部结构多层次化和知识化问题。由于战后美国经济发展、科技进步，经济结构、就业结构的明显变化，导致阶级结构发生新的变化，工人阶级范围扩大，“白领工人”倔起，白领阶层占美国劳动力总数的：50年代36％；60年代43％；80年代51％；90年代54％。工人阶级的科技水平大为提高，工人中具有高中文凭和大学学位的人数在工人中的比重由1964年的45.1％一11.2％，上升到1984年的59.7％一20.9％。
工人阶级中形成的白领阶层的文化水平、劳动方式、社会地位、收入水平方面明显高于从事体力劳动的“蓝领工人”。
美国工人阶级内部结构与知识层次的这一变化，一方面反映了工人阶级更加壮大且文化素质不断提高，无疑将更有利于工人阶级去完成历史赋予的伟大使命。另一方面工人阶级内部结构更加复杂，彼此间的差异和矛盾也随之扩大，从而给工人阶级的统一斗争带来了一些新的问题和困难，工人运动必须克服这些问题和困难，才能完成自己所肩负的历史使命。
那么资本主义社会的基本矛盾表现在国家与国家的关系上，就表现为发达资本主义国家与发展中国家之间的矛盾，以及帝国主义国家之间的矛盾，下面我们分别进行分析。
2．发达资本主义国家同发展中国家之间的矛盾不可调和(权书)
这是从它们之间的经济、政治关系来分析的。
什么是发达资本主义国家 什么是发展中国家 ’
(学生讨论回答，教师引导归纳。)
发达资本主义国家泛指生产力高度发达的资本主义国家。其共同特点是：生产高度社会化，广泛应用了先进的科学技术，工农业生产水平和劳动生产串高。二战以后由于科技的发展，这些国家工业生产达到了高度自动化，农业生产走向工业化，第三产业的比重有了大幅度的增长。发达国家的出现是这些国家的资本家长期剥削和掠夺本国人民和各国人民的结果。
发展中国家泛指生产力水平低下，但正在逐步发展其民族经济的国家。属于发展中国家的有亚洲、非洲、拉丁美洲等地区的民族主义国家和经济还不够发达的社会主义国家。其共同特点是：它们过去一般都是帝国主义的殖民地、半殖民地，工农业生产和文化科学技术都比较落后，现在虽然已独立，但经济文化仍不发达，它们都面临着进一步肃清殖民主义的残余和发展民族经济，提高科学文化技术水平的任务。发展中国家人口众多，地域辽阔，物产丰富，战略地位重要。
发达资本主义国家为了追求高额利润，不断加强对发展中国家的剥削和控制，使不发达国家和地区债务沉重，经济发展水平仍然十分低下，它们同发达资本主义国家在经济上的差距扩大了，发达国家还时常利用经济、军事等手段干涉别国的内政，它们同被压迫民族和人民之间的矛盾依然存在。
阅读教材99页1至21行。
阅读提纲：①发达资本主义国家继续掠夺发展中国家财富的新手段是什么 ②它证明了什么
(学生看书讨论，教师引导归纳。)
新手段是：通过价格差额，发达国家从发展中国家榨取到更多的超额利润(板书)它证明了资本主义弱肉强食的本性是不会改变的。二者的贫富差距进一步扩大，必然加深它们之间的矛盾，所以说它们之间的矛盾是不可调和的。
3，帝国主义国家之间的矛盾不可调和(板书)
(投影片4)两次世界大战的简况
第一次世界大战 第二次世界大战
时间 进入20世纪历时四年多1914年7月至1918年11月 1939年9月-1945年9月历时六年
参战国 德意日等30个国家 德意日等挑起60多个国家地区
目的 图谋重新瓜分世界 争夺市场，投资场所，原料产地
人数 卷入人口达15亿死伤3000万人 卷入人口达20亿以上，伤亡5500万人仅德在欧洲屠杀600多万犹太人纳粹集中营死难者达1200万人
耗资 2700亿美元 人民生命财产损失无法计算
结果 使德国推动了它在非洲和亚洲的殖民地，被战胜国英法日所占有 使意大利、日本丧失基殖民地，英、法、比、荷殖民势力范围也在削弱，惟有美国夺取资本主义世界霸主的地位
战后由于资本主义经济发展不平衡规律的作用，各国经济实力发生了巨大变化，资本主义世界已形成了美日欧三足鼎立之势，各主要发达资本主义国家，争夺商品销售市场和投资场所的竞争日益激烈，它们之间既是合作的伙伴，更是你争我夺的对手，它们之间的经济三角的矛盾正在发展。它们之间愈演愈烈的经济战就成为现代资本主义国家之间矛盾尖锐化的突出反映。
（投影片5）战后初期美国经济在资本主义世界中占绝对优势：
人口土地面积工业外贸出口黄金储备 占世界6%占世界6%1/21/33/4 小麦棉花玉米汽车民用飞机 1/31/270%84%84%
（投影片6）日本经济高速增长
1956-1973年1966-1970年1960年1986年 18年均增长率9.7%五年年均增长率11.6%汽车产量占1%23% 近25年来 日在美销售汽车达4000万辆美在日销售汽车才40万辆日工业产品(十多种)年产量均居世界前列日成为工业大国、贸易大国，对外投资大国
随着美国经济实力的削弱，日本、西欧的商品便大量涌入美国市场，致使美国在世界贸易中的状况日益恶化，美国经济的绝对优势逐渐丧失，它在世界经济中的霸权地位也开始动摇，美国经济的发展平均增长率呈下降的趋势：50年代3.2%，60年代2.9%，70年代2.8%。
课堂小结
这节课重点分析了资本主义世界的三大社会矛盾，同时使我们明确了这些都是资本主义社会基本矛盾不断深化的具体表现，它们是分析和判断资本主义历史趋势的客观依据。
(投影片7)资本主义社会的基本矛盾与资本主义世界的二大社会矛盾的关系
资本主义社会始终存在着无法摆脱的危机和不可调和的矛盾，要解决这些危机和矛盾，就必须消灭资本主义制度，建立新的适应社会化大生产发展的社会主义制度。
巩固新课
①美国与伊拉克间的核查危机反映的是什么矛盾
②美日欧之间的经济战又反映了什么矛盾
③这一系列矛盾的根源是什么
作业
根据资本主义基本矛盾的存在和发展，用实例表明资本主义世界三大社会矛盾，是资本主义制度所固有的．
第七课时
复习提问
①资本主义社会的基本矛量具什么
②资本主义世界的三大社会矛盾是什么 这些矛盾与资本主义社会的基本矛盾的关系是怎样的
(设计这些问题的目的是：巩固已学过的知识，引出新一课的内容。)
(学生讨论回答，教师归纳。)
资本主义社会的基本矛盾是生产的社会化同生产资料的资本主义私有制之间的矛盾。资本主义世界的三大社会矛盾是；工人阶级同资产阶级的矛盾；发达资本主义国家同发展中国家的矛盾；帝国主义国家之间的矛盾。这些矛盾都是不可调和的矛盾，这些矛盾的存在和发展是分析和判断资本主义历史趋势的客观依据。这些矛盾都是资本主义社会基本矛盾不断深化的具体表现。
导入新课
要消除资本主义社会的一系列矛盾，就必须消灭资本主义制度，建立新的适应社会化大生产发展的社会主义制度，那么社会主义制度是怎样建立起来的 社会主义代替资本主义这是由什么理论指导的 这一理论用之实践结果如何 社会主义生产关系建立后具有哪些特点 这些问题我们将在本课中学习。
第三节 社会主义必然代替资本主义(板书)
一、社会主义制度的诞生(板书)
1．科学社会主义的创立(板书)
任何一个新生命的诞生都有一个孕育的过程，它需要十月怀胎，一朝分娩。任何一种新的社会制度，新的理论的诞生和创立，同样有其萌生发展的过程，社会主义必然代替资本主义这是由科学社会主义理论指导的，而这一理论则是在对空想社会主义理论批判地继承中创立起来的。
(提供录像片断或挂图)
英国的“因地运动”被形象地概括为“羊吃人”，这是英国人莫尔在1516年创作的拉丁语作品《乌托邦》中所描述的情景，上部深刻揭露了英国君主统治下社会的黑暗及资本主义原始积累时期的残暴，对人民的悲惨遭遇感到同情。下部则以奇特的想象，向人民展示了一个“桃花源”式的国家——乌托邦，这个国家一切财产公有，劳动成为生活的第一需要，每人每天工作六小时，就可各取所需，这是首次宣传空想社会主义的成功作品。
空想社会主义产生于16世纪资本主义原始积累时期的一种社会主义学说，在19世纪初达到了它的顶峰，欧洲最著名的三大空想社会主义者是圣西门、傅立叶和欧文。他们认为：社会是有规律的发展过程，资本主义不是永恒的。他们对资本主义社会的弊病进行了揭露和批判。对未来社会做了一些猜测和描绘。但他们不能理解资本主义社会的发展规律和无产阶级的伟大历史作用，找不到推翻旧社会和创建新社会的社会力量。这是因为在资本主义社会的发展还不充分，资本主义的内在矛盾还未充分暴露的时期，建立社会主义的条件和道路只能是空想出来的。
阅读教材101页倒数5行至102页l至16行
阅读提纲：科学社会主义理论创立的时间、条件、创立者、之所以是科学的理论的原因及标志、与空想社会主义最根本的区别等问题
(见投影片1)科学社会主义的创立(代板书)
科学社会主义是马克思主义三个组成部分之一，是关于无产阶级解放斗争性质、条件和一般目的的学说。它是马克思主义的核心，它是各国无产阶级和广大劳动人民革命斗争的有力武器，是国际共产主义运动的行动指南。
马克思、思格斯两位革命导师在革命斗争实践和科学探讨中，共同创立了伟大的马克思
主义。《共产党宣言》后来被誉为共产主义运动出生证的不朽著作，至今已发表150周年。其深远意义在于：19世纪40年代，正当欧洲资本主义以青春活力扫荡着衰朽的封建专制主义的时候，马克思、思格斯却预告了它的灭亡，当时他们仅有30岁和28岁。说明科学理论的超前预见性。科学的理论既来源于实践，又要在更大范围内指导于实践。
那么使社会主义由理论变为现实的重大历史事件是什么事件 它是由淮来领导的 其重大意义是什么
阅读教材102页倒数6行，103页至104页1—6行。
(学生讨论回答，教师引导认识。)
2．十月革命使社会主义由理论变为现实(板书)
(录像片断)巴黎公社战士墙；俄国十月革命胜利(攻打冬宫胜利场面)
(见投影片2)
巴黎公社是法国无产阶级建立的工人革命政府，也是世界历史上第一个无产阶级专政的政权，它只存在了72天。这一历史事件告诉我们，工人阶级取得政权还必须巩固住政权，进而建立社会主义制度。俄国十月革命的成功，人民政权的巩固，为社会主义生产关系的建立创造了前提条件。
那么社会主义生产关系是怎样建立起来的 社会主义生产关系具有哪些持点？
3．社会主义生产关系的特点(板书)
阅读教材104页8—20行。
(学生讨论回答，教师归纳。)
在以往的社会发展过程中，新的生产关系都是在旧社会的母体中萌生、发展起来的。如奴隶制生产关系产生于原始社会末期，封建制生产关系产生于奴隶社会末期，资本主义生产关系产生于封建社会末期。
那么社会主义生产关系是否产生于资本主义社会内部呢？回答是否定的，其原因是：社会主义生产关系是以公有制为基础的，奴隶社会、封建社会、资本主义社会生产关系是以私有制为基础的，社会主义生产与以往的生产关系有本质的不同，它要求消灭一切剥削关系和私有制度，建立起没有人剥削人的社会主义制度，工人阶级只有在夺取政权之后，利用国家政权的力量，才能建立和发展社会主义的生产关系。而奴隶社会、封建社会、资本主义社会均是先萌生新的生产关系，而后是新兴阶级进行夺权斗争，进而建立起新的社会制度。
（1） 社会主义生产关系的建立（板书）
1 前提条件（板书）
2 不可能在资本主义社会内部产生的原因（板书）
（2） 社会主义生产关系的特点（板书）
课堂小结
这节课我们学习了一个理论即科学社会主义理论的创立，一个事件即理论变为现实的事件及意义；以及社会主义生产关系建立的条件和特点。
巩固新课
《共产党宣言》中阐述了无产阶级的特点和无产阶级承担的历史使命，这属于什么理论 创立者是谁 他们是怎样强调无产阶级的特点和历史使命的
(学生讨论回答，教师归纳。)
作业
①马克思、恩格斯是怎样创立科学社会主义理论的
②社会主义公有制建立的必然性
第八课时
复习提问
①社会主义必然代替资本主义的理论根据是什么
②社会主义公有制建立的前提条件是什么
③科学社会主义理论是怎样创立的
(设计这些问题的目的；通过已学知识进一步明确科学社会主义理论与社会主义生产关系的建立之间的内在联系。)
(学生讨论回答，教师归纳。)
社会主义必然代替资本主义的理论根据是科学社会主义理论；它是由马克思、思格斯创立，是在长期参加和亲自领导工人运动的同时进行了大量的、艰苦的科学理论研究工作的基础上创立的；社会主义公有制建立的前提条件是俄国十月革命的成功，人民政权的巩固。
导入新课
当人民的政权被颠覆，当社会主义的生产关系基础被破坏时，社会主义国家的命运会是什么样呢
请看录像片：东欧剧变、，前苏联解体的片断。(教师引导认识。)
东欧剧变、前苏联解体是围绕着国家政权展开的，其共同点是：政治上都搞西方式的“多党制”、“三权分立”、“议会民主”；经济上都搞私有制和资本主义市场经济；意识形态上都用资产阶级思潮取代马克思主义。其严重后果是：东欧各国共产党纷纷丢权；民族矛盾加深，一些国家分裂，经济进一步恶化，生产下降，出现了高通货膨胀，高失业率，人民生活水平下降。特别是前苏联的解体与前苏共领导集团主要领导人长期以来在内政外交方面推行的一系列错误路线分不开的，是它的必然结果。僵化的经济体制已完全不适合当今时代的要求，霸权主义和对外政策拖垮了前苏联，民族矛盾的激化直接导致了联盟的解体以及执政党自身的严重错误。
在社会主义国家出现重大挫折的同时，发达资本主义国家却相对稳定，工人运动暂时沉寂，没有出现高涨的革命形势。他们大肆宣传社会主义的失败，极力破坏社会主义在第三世界的形象，这给其他的社会主义国家造成巨大的压力。相当的一些人看到这活生生的现实，心灰意冷，对社会主义失去信心，对共产党产生怀疑，对社会主义终究要代替资本主义的必然性持否定态度。
那么，怎样认识这些问题？这是本节课要集中解决的问题。
二、社会主义是社会发展的必然趋势（扳书）
讲必然趋势说的是不以人的意志为转移，不论你是坚信还是怀疑动摇，也不论你是乐观面对，还是悲观埋怨，社会主义都会终究代替资本主义，这个历史趋势是不可改变的。
1．社会主义终究要代替资本主义——历史必然性（板书）
是什么理论揭示了这个历史必然性的？
请阅读教材105页9～17行：
（学生讨论回答，教师归纳。）
是马克思、恩格斯创立的科学社会主义理论揭示出社会主义终究要代替资本主义这个历史发展的必然趋势。
资本主义社会的基本矛盾是罪魁祸首，它导致了资本主义社会存在着的经济危机和社会危机，还存在着资本主义世界的三大社会矛盾，这些矛盾都是不可调和的。尽管进入垄断资本主义阶段，垄断资产阶级对资本主义生产关系进行的局部调整，在资本主义制度的范围内，使这些危机和矛盾得到一时的缓解，但却不能根除掉这些危机和矛盾。
怎样彻底解决这些危机和矛盾，就只有消灭资本主义私有制，建立社会主义公有制，才能适应社会化大生产的发展。
（投影片1）生产社会化的客观要求
（见下页投影片2）资本主义社会的基本矛盾与资本主义的危机和三大社会矛盾的关系
由投影片2不难看出：社会主义终究要代替资本主义是社会生产力发展的客观要求，是资本主义基本矛盾发展的必然结果。
既然社会主义代替资本主义是历史的必然，那为什么又会出现东欧剧变、前苏联解体的历史事实呢？这又意味着什么问题呢？
（学生讨论回答，教师归纳。）
讲历史必然性，并不是说在社会主义发展过程中就一定是一帆风顺的，没有任何问题、麻烦和挫折，这样看问题就太绝对了。
东欧剧变、前苏联解体的事实恰恰说明了社会主义是在曲折斗争中前进的。
2、社会主义在曲折中前进（板书）
（教师引导思考认识。）
人类历史上奴隶社会、封建社会、资本主义社会三大阶级社会，本质上都是建立在私有制基础上的社会，在社会变革时期，新兴的阶级在夺权斗争中都经历了长期曲折复杂的斗争过程，更何况社会主义生产关系是要消灭私有制、消灭阶级、无产阶级的历史使命是非常艰巨的，即要埋葬旧社会，创建新社会。因此讲必然性问题，并不否认曲折性、反复性、艰巨性问题。
阅读教材105页倒数第5行至107页1～5行
阅读提纲：①在分析社会主义代替资本主义的艰难曲折问题时，是从哪些角度人手分析的？②既然是艰难曲折的过程我们怎么办？A消极地等待，悲观的埋怨能否解决问题？B积极地行动、乐观地努力、坚定不移地走社会主义道路，投身到社会主义的伟大实践中，会是怎样的结果？
（设计这些问题的目的：引导学生学会用辩证思维的方法认识问题，从这些问题切人进行思想教育。）
（学生讨论发挥，教师引导认识。）
（见下页投影片3）社会主义代替资本主义是艰难曲折的过程
既然是艰难曲折的历史过程，我们就能够理解东欧剧变，前苏联解体，使社会主义受到巨大挫折，是有其深刻的内在原因的，这期间出现曲折和反复、潮涨潮落是不足为怪的。消极地等待、悲观的埋怨都是不能解决问题的，只有积极地行动，努力实践，坚定不移地走社会主义道路，把我们自己国家建设好，内部事务管理好，相信社会主义制度的建立是历史发展的必然，社会主义制度的巩固是需要我们不懈地努力。因此社会主义制度目前处在幼年时期，因符合广大人民群众的根本利益，所以具有强大的生命力。
鉴于这些认识不难看出，社会主义与资本主义将长期共存，长期斗争。
3、社会主义国家和资本主义国家将长期共存和斗争这是当今国际社会的基本事实（板书）
在这个基本事实面前，作为社会主义中国的跨世纪的青少年，我们应该怎样做呢？
阅读教材107页倒数5至最后一行
（学生讨论回答，教师归纳）
面对共存的事实——要和平共处
面对斗争的事实——要提高警惕
课堂小结
这节课我们运用马克思主义辩证思维的方法，在分析社会主义代替资本主义的历史必然性的同时，进一步分析了它的长期和曲折性的问题。
巩固新课
播放《国际歌》录音带。
提问：你听了《国际歌》后的真实感受是什么？你对《国际歌》歌词内容是怎样理解的？
（学生讨论回答。教师可提示）。
（投影片4）《国际歌》
词：欧仁·鲍狄埃
曲：比尔·狄盖特
歌词 分析提示
起来饥寒交迫的奴隶，起来全世界受苦的人 号召工人阶级和广大劳动人民起来
满腔的热血已经沸腾，要为真理而斗争 投身到革命斗争的洪流中
旧社会打个落花流水……我们要做天下的主人 推翻资产阶级统治，建立人民当家作主人的新社会
从来没有救世主……全靠我们自己是谁创造了人类世界是我们劳动群众 人民群众行动起来，才能获得幸福，人民群众是历史的创造者
我们夺回劳动果实……趁热打铁才能成功一切归劳动者所有，哪能容得寄生虫 斗争的任务：消灭私有制、思想要解放
最可恨……一旦……这是最后的斗争…… 要彻底消灭私有制剥削阶级、实现人类理想既明确斗争的艰巨性，又坚信历史的必然性
这首歌曲表达了无产阶级不屈不挠的顽强斗志，发出了一定要彻底消灭世界上一切剥削阶级的伟大誓言，受到工人
群众的热烈欢迎，很快在法国传开，进而传遍全球，成为全世界无产阶级的战歌，激励着人们的真理而战斗，足见歌曲作者的远见卓识。
作业
针对社会主义当代遇到的挫折，通过对人类社会发展历程的回顾，对社会主义代替资本主义的必然性、长期性和曲折性进行分析。
掌握国家政权
实现政治统治蒋家王朝的覆灭
（一）教学目的
　　一、要求学生掌握的基础知识：中共七届二中全会 国共北平谈判 渡江作战和南京解放 全国大陆的基本解放
　　二、要求学生认识：
　　1．中国共产党第七届中央委员会第二次全体会议为夺取全国革命的胜利和革命胜利后建设新中国作了思想上的准备。
　　2．南京解放标志着统治人民达22年之久的国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )反动政权的覆灭。
　　3．人民群众的大力支援是人民解放战争迅速取得胜利的重要保证。
　　三、要求培养学生的能力：
　　1．指导学生在阅读教科书的基础上，思考中国新民主主义革命的道路问题，初步培养学生分析、理解问题的能力，指出因果关系。
　　2．引导学生回答课中思考题，培养学生分析、比较问题的能力。
　　3．在教师的帮助下，让学生思考“人民解放战争为什么能够迅速取得全国的胜利？”从而提高分析、归纳、综合问题的能力。
教学重点：中共七届二中全会的中心内容及历史意义、南京的解放与国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )反动政权的覆灭。
教学难点：国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )“和平”阴谋的破产。
教具准备：教材中有关的图文资料 《渡江战役》教学挂图 课堂补充练习小黑板
教学方法：启发式讲解法、讲述法、读书指导法、谈话法、讨论法等。
（二）教学过程
　　（上课）提问：1948年9月至1949年1月我军先后进行了哪三大战役？三大战役的结果及历史意义是什么？（学生回答、导入新课）
　　板书：第18课 蒋家王朝的覆灭
　　三大战役之后，国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )反动统治濒临土崩瓦解，民主革命即将在全国取得胜利。为了迎接人民解放战争的最后胜利，中国共产党召开了民主革命时期党的历史上又一次极为重要的会议。
　　板书：一、中共七届二中全会
　　请同学们翻开课本第122页，将教材大字部分先仔细地看一遍。
　　板书：1．时间、地点
　　2．中心内容
　　提问：中共七届二中全会召开于何时何地？（副板书写学生答问要点：1949年春，河北省平山县西柏坡村）
　　为迎接人民解放战争的最后胜利，1949年3月5日至13日，中国共产党在河北省平山县西柏坡村召开了七届二中全会，出席会议的中央委员有34人，侯补中央委员19人，毛泽东在会上作了重要报告。他着重指出，从现在起，党的工作重心由乡村移到城市。（副板书：乡村——城市）这是我党的工作重心的又一次重大转移。
　　1927年的南昌起义、秋收起义、广州起义，为中国革命从城市转入农村，创造红军，建立农村革命根据地揭开了序幕。1928年井冈山革命根据地的建立，又为中国革命开创了一条以农村包围城市、武装夺取政权的、适合中国国情的唯一正确的道路。由此开始直到第三次国内革命战争中人民解放军的战略反攻，到主力决战，长期以来，我们主要是在农村。随着三大战役的胜利，我们已经占领了沈阳、徐州 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 30340_SR.HTM )、天津、北平等许多大中城市。这时，敌军的主力已基本被消灭，夺取全国的胜利指日可待了。因此，全党必须以极大的努力去学会管理和建设城市，开始由城市领导乡村的时期。（副板书：1927．1928—1949）
　　毛泽东同志还指出：在革命胜利以后，要迅速地恢复和发展生产，党的总任务是使中国稳步地由农业国变为工业国，把中国建设成为一个伟大的社会主义国家。（副板书：农业国——工业国 社会主义）
　　板书：3．历史意义
　　党的七届二中全会根据毛泽东的报告，作出了相应的决议，解决了由新民主主义革命转变到社会主义革命在理论上的许多重大问题。为夺取全国革命的胜利和建设新中国，在思想上作了准备。（副板书：新民主主义革命—社会主义革命 思想上作了准备）
　　1949年3月23日，即中共七届二中全会结束后的第10天，毛泽东等中央领导人离开西柏坡开始向北平进发，25日，毛泽东等一行到达北平，受到各界群众的热烈欢迎。请看课本第124页“毛泽东到北平时同前来欢迎的民主人士合影”。
　　板书：二、国共北平谈判
　　1．历史背景
　　辽沈战役的结束，淮海、平津战役的展开，使国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )反动派更加四分五裂。面对着人民解放军摧枯拉朽的军事攻势，美蒋反动派眼见已无法有效地用单纯的军事斗争的方法阻止中国人民解放战争的胜利，因而愈来愈重视政治斗争的方法。1949年元旦，蒋介石发出求和声明，表示愿意和共产党和谈。但是他在求和声明中又叫嚷要保存伪宪法、伪法统和他的反动军队等等，显然这不是“和平”的条件，而一种欺骗和阴谋，是为了保存国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )反动政府的残余力量，取得喘息时间，以便卷土重来，重新扑灭革命力量。
　　元月14日，中共中央毛泽东主席发表了关于时局的声明。声明指出：蒋介石提出的谈判条件，“是继续战争的条件，不是和平的条件”。尽管中国人民解放军具有充足的力量和充足的理由，确有把握，在不要很久的时间内，全部地消灭国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )反动政府的残余军事力量，但是，为了迅速结束战争，减少人民的痛苦，实现真正的和平，中国共产党愿意和国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )反动政府及其他任何国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )地方政府和军事集团，在我党提出的八项和平条件的基础上进行和平谈判。
　　板书：2．北平谈判及其结果
　　1949年4月1日，以周恩来为团长的中国共产党代表团同以张治中为团长的国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )代表团在北平开始了和平谈判。到4月15日，双方议定了一个以八项和平条件为基础的《国内和平协定最后修正案》，并以4月20日为最后签字日期。（请学生翻看第123页注释①）然而，直到签字日期的最后一天，南京国民政府给张治中发来电报，拒绝在国内和平协定上签字。这就最终证实了国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )的“和谈”，只不过是一个权宜之计，和谈是假，赢得喘息时间，积蓄反动力量是真。即以缓兵之计，准备卷土重来。至此，国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )反动派的“和平”骗局彻底破产了。（副板书：缓兵之计 骗局 阴谋）
　　下面，请同学们结合刚才的讲解，试分析回答课本第123页的思考题“想一想，蒋介石提出求和声明，但又为什么拒绝在国内和平协定上签字？”（请1—2位同学回答此问题，只要思路清晰，意思基本完整准确即可，否则，简要引导之。）
　　国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )的“和平”骗局破产后，毛泽东和朱德立即向中国人民解放军下达了《向全国进军的命令》。请同学们翻到课本第124页，大家一起把教材所引用的“命令”高声朗读二遍，注意坚强、有力、整齐。（“奋勇前进……独立和完整。”）
　　板书：三、百万雄师过大江
　　1．渡江作战和南京解放
　　（结合教学挂图及教材插图讲述之）1949年4月21日晨，等候在长江北岸的人民解放军二野三野百万雄师，以江苏江阴到江西湖口
的解放军攻克了国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )反动派的统治中心南京。南京城解放了，全国人民为之欢欣鼓舞。（副板书：1949．4．23）为了讴歌这一伟大的历史性的胜利，毛泽东同志写下了著名的诗篇——《七律——人民解放军占领南京》。（学生看课本第126页有关内容，教师富有激情地朗诵全诗：“钟山风雨起苍黄……人间正道是沧桑”。）南京的解放，标志着统治中国人民达22年之久的国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )反动政权覆灭了，（副板书：22年）这是中国人民革命的一个伟大的胜利！
　　下面，请同学们思考回答课本第125页的问题：“请比较，人民解放军挺进大别山和渡江战役，在战役目标和作用上各有什么不同？”（引导学生逐项分析说明）
　　目标不同：挺进大别山是为了夺取中原地区，转入战略进攻；渡江战役的目标是歼灭一切反动派，解放全国人民。
　　作用不同：挺进大别山威胁着国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )统治中心南京和武汉；渡江战役解放了南京，推翻了统治人民22年之久的国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )反动政权。
　　板书：2．全国大陆的基本解放
　　请大家翻到课本第125页，齐声朗读最后一段：“南京解放以后……基本解放”。（教师复述强调：“到9月底，除西南几省外，全国大陆已经基本解放”，国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )在大陆的统治结束了。）（副板书：1949年底）
　　板书：四、人民群众对解放战争的支援
　　提问：第三次国内革命战争开始于何时？人民解放军举行全国规模的反攻又开始于什么时间？（副板书问答要点：1946年6月；1947年7月）
　　从1946年6月国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )军队发动全面内战，到1947年7月刘邓大军挺进中原，我人民解放军开始全国规模的反攻；从1948年9月我军发起辽沈战役，到1949年1月底平津战役的胜利结束（主力决战），国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )军队的主力基本被消灭；从1949年4月21日——23日渡江作战解放南京，到1949年9月底，人民解放战争取得胜利，全国基本解放。这一切发展的是那么迅速。人民解放军之所以能够迅速地转入进攻并取得节节胜利，除了以毛泽东为首的中国共产党的正确领导和人民解放军的英勇作战之外，人民群众的大力支援，是解放战争迅速取得胜利的一个可靠保证。（副板书：正确领导 英勇作战 大力支援）请同学们把课本第126至127页的图表及文字内容翻阅一下，了解有关史实。同时请大家翻看前面所学的解放区土地改革的意义部分，以加深对该目内容的理解。
　　（正课结束）
课堂小结：（按照板书顺序，简要串讲、强调本课学习要点，具体略）。
巩固练习：1．课本第127页课后练习：（分别请三位同学解答之，其中，问答题第二问适当加以引导。教师讲评，学生理解掌握课后习题答案要点。）
　　2．出示小黑板补充练习：（请数位同学上黑板完成补充练习，其余同学在笔记本上完成，只写题号与答案即可。然后另请学生讲评之，最后教师再进一步明确强调之。）
　　（课堂教学任务完成。如有时间，让学生翻看课本第123至125页有关插图和小字内容，进一步了解渡江作战及南京解放前后的一些细节问题，增强感性认识。最后，请全体同学齐声朗读《七律——人民解放军占领南京》：“钟山风雨起苍黄……人间正道是沧桑”。）
　　（下课）
　　附1：课堂巩固练习补充习题
　　选择题：下列各题所给的四个答案中，有一个或几个符合题目的要求，请认真审题，选出正确答案。
1．中共中央七届二中全会召开于
[ ]
　　　A．湖北汉口　　　 B．贵州遵义
　　　C．陕西延安 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 32657_SR.HTM ) 　　　D．河北省平山县西柏坡村
2．统治人民达22年之久的国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )反动政权垮台的标志是
[ ]
　　　A．三大战役胜利结束 　B．南京解放
　　　C．渡江作战开始　　　 D．上海解放
3．除西南几省外，全国的基本解放是在1949年
[ ]
　　　A．元旦　　　　　 B．春
　　　C．4月下旬　　　　D．9月底
4．人民解放战争迅速取得胜利的原因是
[ ]
　　　A．中国共产党的正确领导
　　　B．人民解放军的英勇作战
　　　C．人民群众的大力支援
　　　D．国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )军队的装备太差
　　补充习题参考答案：
　　1．D 2．B 3．D 4．ABC
　　附2：板书设计
　《社会主义建设在探索中曲折前进》教案设计
【教学目的】
一、要求学生掌握的基础知识：
毛泽东《论十大关系》的报告；中共“八大”的正确决策；毛泽东《关
于正确处理人民内部矛盾的问题》的讲话；整风运动、反右派斗争的开展及
其扩大化；社会主义建设总路线的提出、“大跃进”和人民公社化运动的发
动；“反右倾”斗争、三年经济困难；七千人大会、十年社会主义建设的重
大成就。
二、要求学生认识：
1．在社会主义改造基本完成以后，中国共产党领导全国人民立即探索适
合中国国情的社会主义建设道路。在10 年的探索中，虽然屡遭挫折，但仍取
得了巨大的成就。这是这一时期我国社会主义建设史上的主流。
2．十年间中国共产党领导中国人民在探索建设社会主义的道路上，经历
了反复的曲折，积累了许多宝贵的经验，也留下了不少发人深省的教训。这
些经验和教训，对后来形成建设有中国特色的社会主义的科学理论和伟大实
践，提供了借鉴。
三、要求培养学生的能力：
引导学生运用史实具体分析十年社会主义建设探索的成就与失误，总结
经验与教训，以提高辨别是非和分析问题的能力。
【教学重点与难点】
教学重点：中共“八大”的正确决策；十年社会主义建设的成就。
教学难点：十年建设社会主义的探索中，屡遭挫折的原因和教训
【教具】
1957—1966 年主要成就示意图（放大、着色）
【教学过程】
复习提问：
我国的社会主义制度是怎样确立起来的？
总结学生回答情况，逐步导入新课。
指出在党的过渡时期总路线的指引下，第一个五年计划期间的1955 年和
1956 年，相继出现了农业合作化、手工业合作化和资本主义工商业全行业公
私合营的高潮，国家基本上完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会
主义的改造。这标志着我国基本上实现了生产资料私有制转变为社会主义公
有制，社会主义制度在我国确立起来了。
社会主义制度在中国既然已经建立起来，那么中国的社会主义经济、政
治和文化应该怎样建设和发展？这是摆在全党和全国人民面前的一个新课
题。在民主革命时期，以毛泽东为代表的中国共产党人，将马克思主义普遍
真理同中国革命具体实践相结合，取得新民主主义革命的伟大胜利。在中国
建设社会主义远比在中国进行民主革命艰难和复杂得多。革命道路不能照搬
外国，建设道路同样不能照搬外国。当时的世界上最早的社会主义国家苏联
的情况如何？引导学生阅读本章的引言。然后指出：摆在党和人民面前的只
能是根据马克思主义的基本原理同中国社会主义建设的实际相结合的原则，
探索中国自己建设社会主义的正确道路。1956 年中共“八大”的召开，标志
着中国共产党探索中国自己建设社会主义的道路取得了初步成果。
讲授新课：
一、中共“八大”的正确决策
1．毛泽东《论十大关系》的报告
为了开好党的“八大”，党中央作了深入细致的调查研究。毛泽东主席
从1956 年2 月开始，用了一个半月的时间听取了中央有关34 个部门的汇报。
汇报结束后，政治局开过几次会，总结建国以来的建设经验，并以苏联的经
验和教训作为借鉴。在此基础上，毛泽东在最高国务会议上，作了著名的《论
十大关系》的报告。
引导学生阅读教材中所引这个报告中的10 个纲目。然后以前3 个目为
例，指出：根据形势和经验，今后应更多地发展农业、轻工业，更多地利用
和发展沿海工业，尽量降低军政费用的比重，多搞经济建设。这里涉及的实
际上是开辟一条跟苏联过去道路有所不同的中国工业化道路的问题。
在启发学生思维的基础上，强调这篇报告的意义：它标志着中国共产党
在实践中探索本国建设社会主义道路的开始。
2．中共八大的正确决策
中国共产党第八次全国代表大会于1956 年9 月在北京召开，会议通过多
项重要决议。我们的教材突出了两项重要决策。请大家阅读教材有关内容，
并思考：这两项决策为什么是正确和最重要的？
在学生回答的基础上总结指出：唯物辩证法告诉我们：在复杂的事物的
发展过程中，有许多的矛盾存在，其中必有一种是主要的矛盾，由于它的存
在和发展，规定或影响着其他矛盾的存在和发展。我们从学过的中国近代史
知识已了解到：自鸦片战争以来，帝国主义和封建主义相结合，代表最落后、
最反动的生产关系（后来还有官僚资本主义），阻碍着我国社会生产力的发
展，人民大众和它们之间的矛盾是主要矛盾。这个矛盾由于中国共产党领导
的新民主主义革命的胜利而解决了。新中国成立初期，国内的主要矛盾是无
产阶级和资产阶级的矛盾。经过三大改造，这一矛盾也得到基本解决。在阶
级斗争还存在的情况下，随着社会主义制度的建立，国内的主要矛盾又是什
么呢？“八大”根据我国国情，创造性地运用马克思主义基本原理，明确提
出：国内的主要矛盾是先进的社会制度同落后的社会生产力之间的矛盾，党
和全国人民的当前的主要任务，就是要集中力量来解决这个矛盾。并进一步
提出了团结国内外一切可以团结的力量，为建设一个伟大的社会主义中国而
奋斗的总任务。历史证明，这一决策是完全正确的。
“八大”的另一个重要决策是：在经济上，坚持既反保守又反冒进，即
在综合平衡中稳步前进的经济建设方针。这主要是总结了几年来经济建设的
经验和教训，特别是针对从1955 年冬季开始出现的冒进势头而制定的（具体
情况由学生自己阅读教材中的小字）。后来的历史事实证明，这一方针的制
定也是有着深远的历史意义的。
二、整风运动
1．毛泽东《关于正确处理人民内部矛盾的问题》讲话的发表
全党整风实际上是“八大”提出来的。1956 年11 月召开的八届二中全
会正式决定明年开展全党整风。这次整风的主题是正确处理人民内部矛盾的
问题。这主要是由于国内的敌我矛盾已经基本解决，人民内部矛盾日渐显现
和突出。这些矛盾，通过或者联系到人民群众同他们的领导者即人民政府和
执政的共产党之间的矛盾而集中地表现出来。在此形势下，1957 年2 月，毛
泽东在有1800 多人出席的扩大的最高国务会议上发表了《关于正确处理人民
内部矛盾的问题》的重要讲话。
讲话明确指出：社会主义社会还存在着敌我和人民内部两类性质根本不
同的矛盾，对大量存在的人民内部矛盾，只能用“团结—批评—团结”的公
式去解决。引导学生阅读教材中所引讲话中的段落，回答所提出的问题。然
后讲解：因为人民内部矛盾，一般说来是在人民利益根本一致的基础上的矛
盾，所以只能用民主的方法、讨论的方法、批评的方法、说服教育的方法去
解决。
2．整风运动的开展
1957 年4 月，中共中央发出《关于整风运动的指示》，以反官僚主义、
反宗派主义、反主观主义为主要内容的全党整风运动从此展开。党内外的广
大干部和群众积极响应党的号召，对党和政府的工作以及党政干部的思想作
风提出了大量的批评和建议。
3．反右派斗争及其扩大化所产生的影响
整风运动开始后，极少数资产阶级右派分子乘机向党和新生的社会主义
制度进行了猖狂地进攻。其简要情况让学生自学教材中的有关小字。在此形
势下，毛泽东和党中央发动了一场群众性的反击右派的斗争。在生产资料私
有制社会主义改造基本完成以后的中国，反对社会主义制度、反对党的领导
的右派分子确实存在。对右派的进攻进行坚决反击，是完全必要的。但是，
右派分子只是极少数。由于当时党对阶级斗争和右派进攻的形势作了过分严
重的估计，对斗争的猛烈发展没有谨慎地掌握，结果反右派斗争被严重地扩
大化了。从人数看，原来点名批判的，全国大约4000 人。到运动结束时，被
划为右派的已达55 万人。从范围看，从大城市扩展到各地县、市区、大厂矿、
以至中小学。从性质看，由人民内部矛盾变为敌我矛盾。后果是不幸的。不
但给错划的同志带来了不幸，而且给党和国家的事业带来损失。另一个重要
影响主要是在后来党的会议上，把反右派斗争扩大化的实践上升为错误的理
论，认为在社会主义社会建成以前，无产阶级同资产阶级的斗争，社会主义
道路同资本主义道路的斗争，始终是我国的主要矛盾。让学生阅读教材中的
思考题，启发引导回答。指出：按照这一理论的判断，党和国家的工作重点
就会以阶级斗争为主，经济建设应服从于阶级斗争。这就从理论上修改了“八
大”关于我国社会主义社会主要矛盾的科学论断，成为后来党在阶级斗争问
题上连续犯错误的根源。
三、“大跃进”和人民公社化运动
1．社会主义建设总路线的提出
“鼓足干劲、力争上游、多快好省地建设社会主义”的总路线，是1958
年八大二次会议上提出的。它反映了广大人民迫切要求改变我国经济文化落
后状况的愿望，但为什么说它忽视了客观规律呢？在启发学生回答的基础
上，指出：它改变了“八大”所提的在综合平衡中稳步前进的经济建设的方
针，夸大了主观意志和主观努力的作用。再加上在宣传中片面强调“速度是
总路线的灵魂”、“人有多大胆，地有多大产”等错误口号，于是，盲目求
快，就压倒了一切，把经济建设引向歧途。
2．“大跃进”和人民公社化运动的发动
由于单纯追求高速度，不断地大幅度地提高和修改计划指标，例如钢铁
产量要当年翻番，粮食产量要提高近一倍，“大跃进”运动从此开展起来。
又由于主观地认为农业生产合作化的规模越大，公有化程度越高，就越能促
进生产，于是在一个多月内全国大部分农村就实现了人民公社化，说其特点
是“一大二公”。实际上是“一平（穷富拉平）二调（无偿调用）”，有的
地方甚至打算试验两三年“过渡到共产主义”。这样，以高指标、瞎指挥、
浮夸风和“共产”风为主要标志的“左”倾错误严重的泛滥起来。
引导学生思考本章练习题第二题：“从‘大跃进’、人民公社化运动中，
应吸取哪些教训？”在学生回答的基础上指出：社会主义建设是一项极其艰
巨的伟大事业。建设社会主义除了要有高度的热情和干劲外，还必须时时刻
刻保持冷静的头脑，谦虚谨慎，紧密结合国情深入调查研究，不断总结经验
教训，尊重科学，特别是要始终尊重经济发展的客观规律。
四、反“右倾”斗争和三年经济困难
1．“反右倾”斗争的发动
1958 年秋冬时期，毛泽东和党中央开始觉察到“大跃进”和人民公社化
运动中的问题，并着手采取一些纠正措施。但当时是在基本肯定“大跃进”
和公社化运动的前提下而纠偏的，因而“左”的指导思想并没有根本改变。
1959 年在党的庐山会议后期，毛泽东错误地发动了对提出意见的彭德怀等人
的批判，把他们定为“反党集团”，进而在全党错误地开展了“反右倾”斗
争，使大批干部和党员受到错误的批判和处分。启发学生思考：这场“反右
倾”斗争会带来怎样的严重后果？指出：这场斗争在政治上使党内从中央到
基层的民主生活遭到严重损害；在经济上打断了纠正“左”倾错误的进程。
2．三年经济困难局面的形成
主要引导学生理解经济困难局面形成的原因。“反右倾”斗争的开展，
使“大跃进”和人民公社化运动中许多已被指出、有待纠正的错误进一步发
展起来，国民经济比例失调的严重局面继续加剧，特别是农业生产遭到极大
破坏。再加上连续的自然灾害（1959 年农田受灾面积66845 万亩，1960 年
9771O 万亩，1961 年92625 万亩），苏联政府又背信弃义地撕毁两国经济技
术合作协议（撕毁合同343 个；废除257 个合作项目；撤走全部专家1390
名，并带走全部设计图纸和资料）。这一切造成我国国民经济自1959 年至
1961 年的严重困难。这是新中国成立以来，最严重的经济困难。具体情况引
导学生阅读教材中“三年困难时期粮食生产状况表”及有关小字。
五、七千人大会和十年建设成就
1．“调整、巩固、充实、提高”方针的实行
受到严重困难的教训，全党和中央逐步清醒过来，决心认真调查研究，
纠正错误，调整政策。1960 年冬，党中央和毛泽东决定对国民经济实行“调
整、巩固、充实、提高”的方针。就是调整国民经济中的比例关系，使国民
经济结构趋向合理，改革和变革国民经济管理体制，整顿企业领导班子及各
项制度。目的是提高整个国民经济的生产水平，使其稳步健康地发展。这是
在这十年建设社会主义的探索中的一次重要转变。有名的《农业六十条》、
《工业七十条》、《科学十四条》，《文艺八条》、《高教六十条》、《中
学五十条》和《小学四十条》都是这一时期先后出台的。
2．七千人大会的召开
1962 年初，中共中央在北京举行了扩大的工作会议，参加会议的有各方
面的负责干部七千余人。大会前一阶段是讨论刘少奇代表中央提出的书面报
告草稿，直接提交会议评论，以便广泛地集中大家的智慧，最后形成正式文
件，因而会议开的很热烈，要求在会上讲话的人很多。会上，毛泽东等中央
领导人带头作自我批评。毛泽东说：“凡是中央犯的错误，直接的归我负责，
间接的我也有份，因为我是中央主席，我不是要别人推卸责任，其他一些同
志也有责任，但是第一个负责的应当是我。”会议初步总结了几年来经济建
设的经验和教训。会议前后还为“反右倾”运动中被错批判的大多数人平反。
这次大会在动员全党为战胜困难而团结奋斗方面起了积极作用，从1962
年起，国民经济得到逐步恢复和发展。引导学生阅读教材中“1962 年生产恢
复状况简表”。到1965 年国民经济得到全面恢复和发展，调整任务胜利完成。
3．十年社会主义建设的成就
十年社会主义建设的探索中，有失误、有成就，而成就是巨大的。运用
“三表”、“一图”，即教材中的“全面建设社会主义时期农业生产增长简
况表”、“全面建设社会主义时期工业生产增长简况表”、“全国建设社会
主义时期重要工程和科学技术主要成就表”和“1957—1966 年主要成就示意
图”，指出六个方面的突出成就，即：基本建设投资近千亿元；工农业产值
增长近60％；除鞍钢外，新的大型钢铁基地武钢、包钢先后建成；石油实现
全部自给；农村用电量增长70 倍；第一颗原子弹爆炸成功。特别是涌现出以
王进喜、雷锋、焦裕禄为代表的一批社会主义建设的带头人，他们的先进事
迹和所迸发的共产主义精神对后世产生了深远影响。
正如《关于建国以来党的若干历史问题的决议》在论述这十年建设成就
的时候所说的：“总之，我们现在赖以进行现代化建设的物质技术基础，很
大一部分是这个期间建设起来的；全国经济文化建设等方面的骨干力量和他
们的工作经验，大部分也是在这个期间培养和积累起来的。这是这个期间党
的工作主导方面。”
小结：
三大社会主义改造基本完成以后，随着社会主义制度在我国的建立，全
党全国人民建设社会主义的热情极为高涨，王进喜、雷锋、焦裕禄等人就是
杰出的代表。这一时期在党的指导思想上虽一再出现过“左”的倾向和错误，
在建设事业上出现过损失和曲折，但是在另一方面，符合中国国情的正确的
倾向、理论、方针、政策，也在探索、形成和发展着，甚至在一个时期内居
主流地位。例如中共“八大”的正确决策，“调整、巩固、充实、提高”方
针的制定和实行，七千人大会的召开等，它们有力地引导党和人民在社会主
义建设的宏伟事业中进行着有益的探索，积累着经验，并取得丰硕的成果。
作业：
1．全面建设社会主义时期，党的探索社会主义建设道路上有哪些
正确的指导思想？
2．从“大跃进”、人民公社化运动中，应吸取哪些教训？社会主义时期的文化（一）——现代科学技术和教育
【教学目的】
1．帮助学生了解伟大祖国科学技术发展的巨大成就。知道钱学森、赵忠
尧、袁隆平、华罗庚等杰出科学家的贡献。了解建国以来教育事业的发展变
化，知道社会主义的教育方针。
2．要求学生认识：
（1）社会主义制度的确立是中国科学技术和教育发展的必要前提，党和
政府的英明领导、广大科技和教育工作者的共同努力是事业发展昌盛的根本
原因。
（2）我国已经和正在成为社会主义强国，但距世界先进水平仍有差距。
我们应当继续团结奋斗、深化改革，为把我国建设成为富强、民主、文明的
社会主义现代化国家而奋斗。
（3）以钱学森等人为榜样，热爱祖国，献身科学，争取为人民作出较大
贡献。
3．培养学生以下能力：
（1）初知导弹、卫星、计算机技术，培养科学技术兴趣。
（2）列表归纳新中国科技成就，对比建国前后教育巨大变化。
【教学要点】
板书提纲：
一、向科学技术进军
成立中国科学院
制定远景发展规划
自力更生艰苦奋斗
创造辉煌成果
二、杰出科学家
钱学森（导弹之父）
赵忠尧（核物理）
华罗庚（数学）
李四光（地质）
袁隆平（杂交水稻）
三、教育事业发展
【教学建议】
1．以科学技术成就为重点。难点是如何创造科学技术发展的气氛，激发
学生对现代科学技术的向往。深入浅出，准确简炼地介绍科学家及其成就也
有一定难度。
2．尽量使用新资料。如钱学森获我国第一个“国家杰出科学家”称号。
3．采用电化教学手段。如没有条件，可利用挂图或剪报创造相类似的气
氛环境。
【教学过程】
板书课题。
播放准备好的录像：原子弹爆炸。人造卫星运行。运载火箭升空。大型
计算机操作。现代化企业。农业机械化。先进的医疗技术。现代化军事装备..
板书：向科学进军。
中华人民共和国成立，社会主义制度的确立，为科学技术的飞速发展提
供了必要前提。中国共产党和人民政府十分重视科学技术，因为这不仅是生
产力，也是国家、民族兴盛、社会主义制度胜利的保证。
1949 年11 月（建国仅1 个月后）中国科学院成立。此后，各产业部门
和省市自治区也纷纷组建科研机构。
1956 年，毛泽东主席号召“为迅速赶上世界科学先进水平而奋斗”。当
年，我国制订了以航天技术、原子能技术、计算机技术等为重点的12 年科技
发展规划。
1964 年，周恩来总理在政府工作报告中第一次提出：要把我国建设成为
具有现代农业、现代工业、现代国防和现代科学技术的社会主义强国。
向科学技术进军！这是中国人民的心声。
1978 年，社会主义现代化建设进入新时期，科学的春天也来到了。邓小
平同志指出：科学技术是生产力。
建国40 多年来，我国科学技术发展取得令世界震惊的巨大成就。
1949 年建国前，中国只有30 多个研究机构，科研人员不足1000 人，科
研成果寥寥无几。
（引导学生回顾李四光、竺可祯等人。）
现在，我国县以上的国营独立研究开发机构600 多个，另有民办机构8500
个。包括企业和大专院校，全国科研人员超过1 千万。仅最近10 年，重大科
技成果就有11 万项。
1964 年，我国成功爆炸原子弹；
1970 年，东方红卫星上天；
1983 年，每秒计算1 亿次的“银河”巨型计算机诞生；现在，我国航天
技术和运载火箭技术，已经达到世界先进水平。
民以食为天，我国发明和推广了以“杂交水稻”为代表的农业技术，粮
食年产超4 亿吨。
我国已建立起独立的现代化工业体系。年产钢6000 万吨，煤10 亿吨，
石油1.5 亿吨。多种产品进入世界前列。
我国已经和正在成为科学技术强国。科学技术的巨大生产力推动工业、
农业的发展，加强了我国的综合国力，也改善了人民的工作环境和生活条件。
（稍停顿，指导学生看书。板书：钱学森）
当第一面五星红旗在天安门前升起，中国人民从此站起来了。许多身居
海外的中国学者抛弃名誉、地位和优厚的物质生活，纷纷归国参加社会主义
建设。
钱学森在美国是第一流火箭专家，美国海军部次长说：“无论到哪里，
他都能抵得上五个师。”他不怕逮捕和审讯，冒着杀头危险坚持斗争五年，
才回到祖国。他说：“我是一个中国人，我可以放弃这里的一切，但不能放
弃祖国”。30 多年来，他参加规划并直接组织领导了我国运载火箭、导弹和
卫星的研制和试验，为祖国作出重大贡献，因而被称为“中国导弹之父”。
去年，他获得我国给予科学家的最高荣誉——
（学生答：“国家杰出科学家”称号。）
（板书：赵忠尧。）
赵忠尧是年轻的著名核物理专家。他从美国归国途中，两遭扣留，历尽
艰辛。他抛弃了名誉、地位和财产，却带回制造一台加速器所必需的关键器
材。他主持制造了中国第一台静电加速器，参加筹建最早的核物理实验室。
（板书：华罗庚、李四光。）
数学家华罗庚、地质学家李四光、气象学家竺可桢、桥梁专家茅以升、
化工专家侯德榜等人拒绝外国和国民党政府的威逼、利诱，投身新中国的伟
大建设。
他们为普及科学技术知识作出贡献。
（允许学生短暂议论。）
李四光首创的地质力学指导勘探和开发了大庆、大港、胜利等油田。
（板书：袁隆平。）
袁隆平1953 年毕业于西南农学院，是新中国培养的杰出科学家。他在国
际上首先培育了“秈型杂交水稻”。全国推广12 亿亩，年增产300 亿公斤稻
谷。1981 年，获我国第一个特等发明奖。1985 年，获联合国知识产权组织授
予的金奖。杂交水稻技术已推广到美国等20 多个国家和地区。
指导学生制表整理知识：（1）中国重大科技成就；（2）杰出科学家及
成就。形式没有硬性规定，鼓励超出课本。
解答学生提问。
（板书：教育事业的发展。）
指导学生读正文，划出教育方针。
教育是培养人才的事业。新中国彻底改造旧教育制度，大力发展人民教
育事业。
旧中国，文盲占总人口80％以上，1946 年大中小学在校学生一共2400
多万。1928～1947 年间培养大学毕业生18.5 万。
现在，包括成人教育，全国在校学生2 亿，其中大学生200 万。一年毕
业的大学本科和专科生60 多万。我国80％人口受过小学以上教育，国民素
质极大提高。
（整理板书。布置调查地方教育发展。）
我国科学技术和教育有了飞速发展，但与发达国家相比，仍有一定距离，
还不能完全适应社会主义建设事业发展的需要。
我希望大家从小立志，努力学习，攀登科技高峰，成为明天的钱学森、
袁隆平社会主义时期的文化（二）
——文艺、体育、卫生事业的蓬勃发展
教材分析
本课介绍了社会主义时期文艺、体育、卫生事业的发展和成就。新中国
建立后，迅速扫除了旧的文化糟粕，讴歌人民革命的光辉业绩和社会主义的
时代风貌成为新中国文学艺术的主旋律。改革开放以后，这一园地更是欣欣
向荣，百花吐艳。社会主义时期的文学艺术既具有鲜明的时代特点，又极大
地丰富了人民的精神文化生活，并在社会主义精神文明建设中发挥着越来越
重要的作用。新中国的体育事业，在“发展体育运动，增强人民体质”的方
针指导下，群众性体育活动蓬勃发展，运动技术水平不断提高，体育运动取
得了巨大的成就，体坛雄风，威震世界。卫生保健事业也得到普及和发展，
不仅促进了全民健康水平的提高，而且大大延长人口的平均寿命。中华民族
以崭新的面貌屹立于世界的东方。
教学目的
l.基础知识：建国以来文艺体育卫生事业发展的原因；文学的繁荣：小
说、诗歌、散文、剧作、报告文学等的丰硕成果；艺术的发展：戏曲、音乐、
舞蹈、绘画、书法、电视的成就；群众性体育运动的蓬勃发展和竞技体育水
平的提高；爱国卫生运动的开展；医疗技术、人均寿命的提高。
2.思想教育：①通过介绍建国以来文学艺术事业的蓬勃发展，进一步说
明文化园地欣欣向荣，百花齐放，培养学生热爱社会主义祖国的思想感情。
②进一步理解体育卫生是社会主义精神文明建设的重要内容，以及对物质文
明建设的巨大推动作用。
3.能力培养：①通过归纳新中国建立以来文艺、体育、卫生事业的发展
和成就，培养学生从文艺、体育、卫生方面的现象中领悟历史的能力。②通
过课堂教学，培养学生对我国社会主义时期文学艺术作品的鉴赏能力。
教学重点和难点
重点：文艺成就中的名人名作；群众体育和竞技体育；医疗水平的提高
和平均寿命成倍提高。
难点：本课人名多，领域多，成就多，如何突出重点，巧妙安排，使学
生易于掌握。
教学方法充分利用学生已有知识，问答讨论法与讲述法交互运用。
教学过程
（导入新课）社会主义时期不仅科学技术、教育事业迅速发展，而且在
文艺、体育、卫生领域也呈现繁荣发展的景象。那么这一时期在这三个领域
出现了哪些成就，学完这课后，上述问题就会得到圆满的回答。
一、文学的繁荣
1.文学发展的概况
新中国成立以后，党和政府关心文学艺术事业的发展。早在1956 年，党
就提出了“百花齐放”、“推陈出新”的方针，它为社会主义文艺的发展指
明了方向。于是涌现了大量的富有时代气息、内容丰富、风格各异的优秀作
品，讴歌党所领导的人民革命斗争和社会主义风貌成为文艺创作的主旋律。
“文化大革命”中，文艺工作受到严重干扰和摧残，文艺界出现了万马齐暗
的局面。粉碎“四人帮”后，文艺事业重又兴旺繁荣，并在社会主义精神文
明建设方面发挥了重要的作用。
2.小说
这一时期的长篇小说创作，无论是数量还是质量，都有显著的提高，尤
其是50 年代后期是长篇小说的第一次大丰收，并代表了这一时期文学的发展
水平。比较著名的长篇小说：《红旗谱》、《青春之歌》、《创业史》、《红
岩》、《保卫延安》和《红日》等。
（引导学生阅读小字，教师指出）梁斌的《红旗谱》深刻反映了中国农
民革命由自发反抗到在党的领导下有组织斗争的历史历程。柳青的《创业
史》，讴歌了社会主义的强大生命力。杨沫的《青春之歌》描写了北平爱国
学生运动，显示了共产党的巨大影响和共产主义真理的强大威力。
（引导回忆电影《烈火中永生》的片断，教师作进一步介绍）它源于罗
广斌、杨益言合著的《红岩》。这部小说描写全国解放前夕，中国共产党在
敌人心脏——中美合作所集中营里进行的特殊战斗，塑造了在黎明前夜坚持
斗争的英雄群体。它以许云峰、江竹筠（江姐）的崇高革命精神、顽强斗争
的英雄气概、视死如归的高尚品德，教导人们生要怎样生，死应怎样死，是
用革命烈士的鲜血写成的“生活教科书”。（看插图讲述）小说以磅礴的气
势、悲壮的色彩、朴实真挚而又不乏哲理和诗情的语言，特别是共产主义的
思想光辉，激励和教育了广大读者，在当代文学史上有突出的地位。（推荐
此书让学生课余阅读，还可搞演讲会）
粉碎“四人帮”后，文学创作再次出现生机。不仅数量上丰收，而且作
家视野扩大、突破禁区，使创作的题材更加广泛。长篇小说《许茂和他的女
儿们》、《东方》等和中篇小说《人到中年》等都深受读者的喜爱。
3.诗歌、剧本、散文和报告文学
（请学生阅读小字，了解新中国的诗歌、剧本、散文和报告文学的成就
及代表作，说明硕果累累）
二、蓬勃发展的艺术
在“百花齐放”、“推陈出新”的方针指导下，艺术创作和艺术表演获
得丰硕成果。
1.戏剧
戏剧界对旧戏进行了改造，剔除封建糟粕，发扬民族精华，创作出不少
新的戏目。京剧艺术家梅兰芳大师的《穆桂英挂帅》，从思想性到艺术性都
达到新的水平。现代京剧《红灯记》也得到观众的交口称赞。在戏剧这个百
花园中，地方的越剧、昆曲、黄梅戏、豫剧等，也是独具特色，异彩纷呈。
2.电视事业
我国的电视事业虽起步较晚，但发展最快。80 年代以后异军突起，后来
居上。特别是总面积达12 万平方米的中央彩电中心的建成，标志着电视业的
突飞猛进。如今，从椰岛天涯到冰雪北国，从世界屋脊到东海之滨，人们足
不出户，就可以通过电视将天下大事尽收眼底。近几年来制作的电视片《四
世同堂》、《红楼梦》、《西游记》等，都深得群众的喜爱。
（阅读小字，了解电影事业的迅速发展）
3.绘画、音乐、舞蹈、书法成就
（师生共同列举、归纳绘画、音乐、舞蹈、书法的成就，欣赏不同风格、
不同派别的成功之作。教师指出）这些作品为人民文化生活增添了丰富多彩
的内容，十分有利于精神文明的建设。
三、从“东亚病夫”到亚洲体育强国
1.群众性体育运动蓬勃发展
在旧中国，群众性的体育运动无人间津，四忆七千万人口的泱泱大国，
国民体质极差，竟被外国人耻笑为“东亚病夫”。中国队曾参加过三届奥运
会，但都是零的记录。在这种情况下，体育已超出了它的本来含义，成为历
史的一面镜子。
新中国建立以后，党和政府非常重视人民体育运动，在“发展体育运动，
增强人民体质”方针的指导下，开展群众性的体育运动，体育逐渐渗透到社
会各个领域。工厂、学校、部队、机关以及农村都普遍开展各种体育活动。
少数民族的许多传统体育活动，也丰富多彩地开展起来了。
群众性的体育运动的开展，为我国的体育成就的取得奠定了坚实而广泛
的基础。
2.运动技术水平显著提高
旧中国竞技体育水平很低，在国际体坛上从未得过奖牌。一家外国报纸
曾刊登一幅漫画，画的是中国人站在大鸭蛋旁边看奥运会奖牌。新中国在普
及群众性体育运动的基础上，体育运动的技术水平也迅速提高，并取得了举
世瞩目的成就。
（由学生看图阅读小字，了解自1956 年以来在举重、田径、乒乓球、游
泳、体操、羽毛球、登山、排球等运动项目中取得的成绩，以说明中国体育
的崛起，激发学生的民族自豪感。）
最令中国人民感到振奋的莫过于1984 年的第23 届洛杉矶奥运会，许海
峰勇夺第一枚金牌，实现了中国在奥运会史上的零的突破。从站在鸭蛋旁看
奖牌，到一举夺得32 枚奖牌，五星红旗一再冉冉升起，《义勇军进行曲》频
频高奏。此情此景，使得海内外的中国人热泪盈眶，从1932 年～1984 年，
相隔52 年，同一地举办了两次奥运会形成强烈的反差，它集中体现了在两种
不同社会制度下体育运动的不同历史命运。
自1982 年起，我国在历届亚运会上都获得金牌总数第一。1990 年，我
国还成功地举办了第11 届亚运会，并夺得183 枚金牌，将其它各国远远地甩
在后面。
今日中国体育，其作用和意义已远远超过了体育本身的范围。人们从体
育看中国，看到的是国魂、民气。这正如外电所评论的那样：中国体育的发
展“成为中国迈向现代化社会的一个重要标志，对中国社会的进步也将起到
激励作用，从而使中国赢得世界人民由衷的尊重”。中国已经成为亚洲体育
强国，并正向世界体育强国迈进。
四、卫生事业迅速发展
1.群防群治和爱国卫生运动
旧中国的卫生事业相当落后：医护人员奇缺；技术水平低下；医疗设备
简陋；各种传染病流行，人民健康没有保障。在今天人们的心目中，35 岁还
是青年，然而在旧中国，35 岁却是中国人口的平均寿命。
新中国成立以来，党和政府十分重视人民的卫生健康，积极贯彻以防为
主、防治结合的方针，大力发展医疗卫生事业。首先，健全医疗卫生机构，
培养大批卫生技术人员，建成了遍及城乡的医疗保健网，这张维系着全国人
民健康的生命之网，有力地保证了人民健康水平的提高。第二，全国普遍开
展爱国卫生运动，大规模地开展疾病的防治工作。天花、霍乱等传染病相继
绝灭，血吸虫病的防治也有显著的效果。（举江西余江县蓝坂的实例说明）
毛泽东《送瘟神》一诗就是对这一成就的赞扬和见证。
2.医疗技术水平的提高和人均寿命的提高
建国以来，加强医学科学研究，医疗技术水平得到提高。特别是在治疗
大面积烧伤、断肢再植、针刺麻醉等技术方面，已达到世界先进水平。此外，
传统中医中药学得到振兴，少数民族的传统医疗技术得以发扬。
随着整个卫生医疗事业的发展，我国人民的健康水平有了显著提高。解
放前，我国人口的平均寿命是世界上最低的国家之一。到80 年代末，这种状
况发生了根本的变化，我国人口平均寿命为70 岁，比解放前提高了一倍，大
大超过了一般的发展中国家。（提问：我国人口平均寿命比解放前提高了一
倍，说明了什么？）（学生回答略）
（小结）综观整个社会主义时期的文化，我们看到了40 多年来在科技、
教育、文艺、体育、卫生等领域的巨大成就。试想：如果没有社会主义制度
的建立，没有党和政府的重视和正确的政策，没有全国人民的艰苦奋斗、勤
奋拚搏，就无法改变我国科技、教育、文化、体育、卫生的落后面貌，更难
以取得如此辉煌的成就。回顾过去，展望未来，让我们用双手再创祖国明日
的辉煌。
布置作业。（略）到敌人后方去
教材分析
抗日战争爆发后，在抗日民族统一战线内部出现了两条截然不同的抗战
路线。本课叙述了中国共产党在洛川会议上制定的全面抗战路线，展示了洛
川会议后，我党领导的抗日军队深入敌后，开展游击战争，建立敌后抗日根
据地打击日本侵略者的壮丽图景，有力地说明了中国共产党是抗日战争的中
坚。中国的抗日战争还得到海外华侨、国际友人和苏联等国家的支持与援助。
教学目的
1.基础知识：中国共产党全面抗战路线和洛川会议的主要内容；晋察冀
等敌后抗日根据地的建立；延安成为全国抗战的指导中心：杨靖宇及东北抗
日联军的英勇斗争；陈嘉庚等海外华侨进行的抗日救亡活动；白求恩等国际
友人对中国抗战的支援。
2.思想教育：①通过讲述洛川会议，使学生认识中国共产党的全面抗战
路线是指导抗日战争胜利的保证。②通过讲述敌后战场的建立和广大军队抵
抗日军，对学生进行热爱党、热爱人民、热爱祖国的教育。③通过讲述海外
华侨和国际友人对中国抗战的支援，培养学生的爱国主义和国际主义精神。
3.能力培养：通过引导学生分析两条不同的抗战路线本质上的区别，找
出原因和结果，培养学生运用比较的方法认识历史事物的能力。
教学重点和难点
重点：中国共产党全面抗战路线的制定和敌后抗日根据地的建立。
难点：从本质上分析两条抗战路线的区别。
教学方法以讲为主的综合教学法。
教学过程
（导入新课）（放《大刀进行曲》录音）提问：当日军大举进攻，中华
民族危急存亡之际，国民党政府推行的是什么抗战路线？结果如何？（学生
回答后教师指出）与蒋介石政府截然相反，中国共产党从抗战爆发之初就实
行全面抗战路线。以国家和民族利益为重，把抗日队伍开赴敌后战场，英勇
杀敌。（放录音《到敌人后方去》）
一、全面抗战路线
（指导学生阅读课文，找出重点，师生共同分析）1937 年8 月，中国共
产党在陕北洛川召开政治局扩大会议。会议决定党的中心任务是动员一切力
量，实行全民族的抗战：有钱出钱，有力出力，有知识的贡献知识和智慧，
全民动员打一场人民战争。会议通过了《抗日救国十大纲领》。具体的方针
是到敌人后方开展广泛的游击战争，开辟敌后战场。基本政策是广泛深入地
发动群众、组织群众、武装群众。这与国民党片面抗战路线形成鲜明对照。
（引导学生讨论分析：国民党正面战场为什么丧师失地？为什么不愿也不敢
发动群众武装群众？从国共两党的阶级属性和基本宗旨认识两条抗战路线的
本质区别。认识两个战场出现不同结果的必然性），洛川会议在八年抗战中
具有重要意义，为中国人民打败侵略者争取最后胜利指明了方向。洛川会议
后，八路军新四军立即东渡黄河，奔赴敌后。（指图说明哪里是敌后，引导
学生认识我军为什么要深入敌后开展游击战争？抗战初期敌强我弱；敌进攻
我防御；敌侵略失道寡助，我自卫有亿万人民支持，因此在太行山麓，黄河
之滨，黑山白水之间抗日武装灵活机动地打击日寇，敌后战场成为侵略者的
坟墓。）
二、敌后战场
卢沟桥事变后，日军长驱直入野蛮烧杀淫掠，华北地区人民苦难深重；
正面战场，“国军”一溃千里更使人心惶惶。平型关大捷后，八路军一一五
师副师长聂荣臻率部在山西、河北边界以五台山为中心开展游击战争，发动
群众组织地方武装，收复许多县城，建立了抗日战争时期第一个敌后根据地
——晋察冀抗日根据地。这块根据地面积约2500 平方公里，辖18 个县，处
于日寇侵华的心脏地区（指图中位置插小红旗）。此后其他各支八路军新四
军相继建立了晋绥、晋冀豫、冀鲁豫、苏南、皖东、东江等十几块根据地，
我党领导的抗日军队发展到近20 万人。（指图并在各根据地插小红旗示明位
置）党中央所在地陕甘宁边区成为全国抗战的中心，指导着抗日战争的发展，
全国许多热血青年，工农群众从各地奔赴延安。抗日的烽火又从这里燃遍了
大江南北，长城内外。（放《黄河大合唱》录音）敌后战场涌现出许多可歌
可泣英勇杀敌的民族英雄。杨靖宇将军领导下的东北抗联在密密的树林里，
在高高的山岗上不屈不挠地艰苦战斗。（指导学生看书中彩图、插图及文字，
可请学生讲述八女投江等东北抗联的故事）东北抗联在党的领导下坚持斗争
14 年，共歼敌17 万人。杨靖宇将军在1940 年被日军包围，浴血奋战几昼夜
最后弹尽粮绝壮烈牺牲，敌人将其遗体解剖，腹内只有草根棉絮，没有一粒
粮食。正是这种全民族的抗战，有力地威胁着敌人后方，与国民党片面抗战
形成鲜明的对比。中国共产党是抗日战争的中流砥柱。中国的抗战也赢得华
侨及世界各国人民的支持。
三、华侨支援祖国抗战
世界各地的华侨和港澳同胞，虽然栖身异国他乡，但共同的民族情感使
他们密切关注着祖国的命运和前途。抗日战争爆发后，著名华侨领袖陈嘉庚
在新加坡组织成立了“南洋华侨筹赈祖国难民总会”，领导东南亚各国华侨
以实际行动支援祖国抗战。他们组织各种抗日救亡团体，出版书刊宣传抗日。
他们节衣缩食捐献了大批钱财、衣物、食品、药材，从1937 年7 月到1938
年底共捐资26 亿美元。缅甸华侨捐献汽车1000 辆，旧金山华侨捐献飞机10
架，还有一大批爱国华侨青年怀着为祖国献身的壮志和决心回到国内，拿起
刀枪奔赴前线直接对日作战，他们当中有不少人血染疆场甚至献出年青的生
命。（指导学生阅读书中插图文字，讲述女英雄李林的故事）
四、国际援助
中国人民的抗日战争是正义的反侵略战争，是全世界反法西斯战争的重
要组成部分，也理所当然地得到了全世界各国人民真诚的同情与支持。
1.苏联政府是当时世界上唯一的无产阶级专政的社会主义国家，在斯大
林的领导下，为中国抗战提供了物质援助：飞机1000 余架，还有坦克大炮各
种军械，苏联政府还派2000 多名红军战士到中国与日作战。苏联的航空志愿
队在抗战初期有力地打击了日本侵略军。1941 年太平洋战争爆发后，美国政
府也给中国物资和军事上的援助。
2.不少国家的进步党派团体也纷纷派志愿人员到中国来参加战斗。著名
国际主义战士白求恩大夫受美国共产党和加拿大共产党的派遣远渡重洋，万
里迢迢来到中国，率医疗队深入晋察冀根据地，（学生结合影视讲白求恩的
事迹）在战火纷飞的艰苦岁月里，白求恩不怕危险，不讲条件，抢救许多八
路军伤病员，他自己却多次昏倒在手术台上，为中国人民的解放事业以身殉
职，献出了宝贵生命。毛泽东曾经专门写文章纪念他，号召人民学习他毫不
利己专门利人的精神；学习他以天下劳苦大众的解放事业为己任的国际主义
精神。印度的柯棣华大夫也到晋东南和晋察冀根据地工作，他后来加入了中
国共产党，曾任白求恩医院的首任院长，在抗日战争中献出了生命。我们将
世代牢记他们的名字，学习发扬他们的国际主义精神。
3.美国进步作家新闻记者斯诺和史沫特莱也曾到延安和其他抗日根据
地，公正及时地向全世界人民报道了中国共产党领导的抗日战争。史沫特莱
还曾帮助白求恩、柯棣华到解放区。斯诺写的《西行漫记》报道了红军长征
的经过。
让我们利用课本中插图或幻灯片，在《黄河大合唱》、《游击队之歌》
的乐曲声中进行小结：
（利用《洛川会议会址》图，小结全面抗战路线、洛川会议内容和任务）
（利用《华北敌后抗日根据地形势示意图》，小结敌后战场、晋察冀和
延安等抗日根据地的建立）
（利用杨靖宇抗敌和东北抗联的彩图，小结敌后战场英勇抗敌的情况和
作用）
（利用陈嘉庚、白求恩等插图，小结华侨及国际援助）
布置作业。（略）国民经济的恢复和发展
教材分析
旧中国给共产党留下一个烂摊子：工业技术低下，物资紧缺，物价飞涨，农业生产落后，人民生活痛苦不堪。如果收拾不了这个烂摊子，人民政权就不可能从根本上得到巩固。当时，党和政府把迅速恢复国民经济当成首要任务，采取了一系列有效措施，用三年时间恢复了经济，改善了人民生活，从根本巩固了人民政权。这一史实也证明了社会主义社会无比的优越性。
教学目的
1．基础知识：建国初期的经济形势；人民政府恢复和发展国民经济的四项措施；国民经济恢复和发展的简况；“二反”、“五反”运动的背景、内容、范围。
2．思想教育：通过本课教学使学生认识：①解放前夕，国民党统治区的经济已趋于全面崩溃。这就是建国后面临的严峻国情。②国民经济迅速恢复发展，说明新中国比旧中国进步，社会主义比半殖民地半封建社会要优越。③三反运动的胜利说明我们党完全有能力消除自身的一些腐败现象，五反运动打退了资产阶级的猖狂进攻，巩固了人民民主专政，保证了国民经济的健康发展。
3．能力培养：引导学生思考国民经济恢复发展与政治稳定之间的辩证关系，培养其分析问题的能力。
教学重点和难点
重点：建国初期的经济形势；人民政府为恢复国民经济采取的措施；“三反”、“五反”运动。
难点：恢复国民经济的措施。
教学方法 以讲述为主的综合教学法。
教学过程
(导入新课)提问：中央人民政府为巩固政权做了哪些工作 (学生回答后教师指出)要巩固政权，只做这些是不够的，还必须恢复和发展国民经济，这样才能从根本上巩固政权。今天，我们就来学习“国民经济的恢复和发展”一课。
一、建国初期的经济形势
全国解放前夕，国民党统治区的经济已经趋于全面崩溃。工业极其落后，代表中国工业最高水平的是王麻子剪刀和骆驼祥子的人力车。重工业少得可怜，几乎等于零，钢的年产量只有15.8万吨，平均每人0.29公斤，只够打一把割猪草用的镰刀，而当时日本钢产量是700万吨，美国2880万吨；轻工业门类不齐全，很多工业品、生活用品都得从外国进口。因此，工业品里有许多带有“洋”字，如“洋油”、“洋钉”、“洋布”、“洋火”等。在农村，农民使用的工具还是两千多年前祖先发明的。国统区物价飞涨，市场混乱，同学们一定不会忘记解放战个时期国统区物价飞涨的情况，从抗战到国民党崩溃的12年当中，物价上涨了85000多亿倍。人民生活极端贫困，1949年，城市的失业工人达400万，农村灾民达4000多万人。这就是当时的国情。
你们一定想知道制造这个烂摊子的“罪魁祸首”是谁 (学生马上答：蒋介石、国民党。教师引导学生看课本《1949年国民党逃跑时劫走的金银》表，然后引导学生阅读有关文字，学生答出：还有帝国主义、战争)
当年国民党撤退时，劫走大量金银，同时，扔下一句话：共产党在军事上可以打一百分，在经济上只能打零分。美国．也狂妄地说：中国共产党解决不了中国的经济问题，解决不了中国人的吃饭问题，总有一天还要靠向美国乞讨来过日子，否则，中国是毫无出路的。我们知道中国共产党从1921年到1949年一直在农村坚持斗争，没有经济建设经验，所以，恢复和发展经济的任务就显得更为艰难。但党和政府还是克服了重重困难，胜利地完成了这一任务。
二、国民经济的恢复和发展
1．恢复和发展国民经济的措施
(指导学生阅读课本中有关文字，找出采取了哪些恢复经济的措施。然后教师逐项讲解)
(1)没收官僚资本，建立社会主义国营经济
(联系前面学过的四大家族官僚资本的形成的内容，说明官僚资本在当时国民经济中的作用)四大家族的官僚资本占资本主义经济80％以上的资本，控制了轻重工业、交通运输业和贸易，与帝国主义在华企业掌握着国民经济的命脉。人民要掌握政权，就必须掌握国家的经济命脉。因此，随着解放战争的进展，我们就开始没收官僚资本。到1949年底，全国共没收官僚资本的企业2858个，拥有职工129万，还接收了帝国主义在华企业。接着人民政府又对没收的官僚资本企业进行了民主改革和生产改革，使这些企业成为新型的社会主义国营企业。这样，人民政府就掌握了新中国的经济命脉。 (引导学生从经济、政治两方面讨论没收官僚资本的作用，教师总结)经济方面：为国民经济恢复和发展奠定了坚实的物质基础；政治方面：巩固了人民民主专政。
(2)打击投机倒把，加强市场管理，以稳定市场物价
(指导学生阅读课本中关于稳定物价的内容，回答稳定物价的办法，教师指出其结果)在新中国建立不到半年的时间里，把连续12年物价飞涨的局面稳定下来。这简直是一个奇迹。毛主席高度评价：物价稳定的意义不在淮海战役的胜利之下。
(3)统一财政经济，解决财政收支平衡
建国初期，不仅物资奇缺，财政十分困难，而且财经制度也十分混乱，中央只抓了统一支出而未抓住统一收入，中央财政因此出现了大量赤字，为此中央政府在1950年召开了财经会议，会议决定统一全国财政收入，统一全国物资调度，统一全国现金管理。使国家有了调整整个国民经济的实力。
(4)合理调整工商业，发展生产
(指导学生阅读课本中有关注释，教师稍加解释)在稳定物价的战斗中，那些依靠投机倒把的厂商停业倒闭。于是国家对工商业进行了调整，即对于民族资本主义工业企业采取加工订货、国家供给原料和收购成品，以维护和发展那些社会需要的工业品，并克服它们的无政府状态；对于私营商业，国家在价格和背业范围方面给以活动余地，使其在国营经济领导下为城乡交流、内外交流服务。人民政府的这些政策使资本主义工商业得到迅速发展。因此，这一时期是资本主义发展的“黄金时代”。
上述四项措施的实施取得了良好的效果。你知道到1952年时，我们都取得了哪些成就
2．成就
(引导学生比较课本《1949年国民经济基本情况》和《1952年工农业主要产品产量》两幅表，联系国民经济恢复的措施，从而得出答案)
(联系《巩固人民政权的斗争》一课，讨论国民经济恢复和发展的重大意义，教师总结)
3．意义
从根本上巩固了人民民主专政，为我国有计划地进行社会主义革命和社会主义建设准备了条件。毛主席豪迈的预言得到证实：“我们不但善于破坏一个旧世界，我们还将善于建设一个新世界。”
1949年一1952年国民经济恢复取得巨大成就，但也出现了一些严重的问题，正如毛泽东在七届二中全会上预料的一样，资产阶级用“糖衣炮弹”向社会主义发起进攻，一些党员干部当了俘虏，为了打退资产阶级进攻、挽救党的干部，中央开展了“三反”、“五反”运动。
三、“三反”、“五反”运动
1．资产阶级向社会主义发动进攻
我们刚刚讲过国家合理调整工商业的措施使资本主义工商业的发展进入“黄金时代”。那么，，为什么资产阶级要向社会主义发动进攻 怎样进攻 有什么危害 (指导学生阅读书中有关内容，进行讨论，教师强调“危害”)腐蚀了党的干部，阻碍了经济的发展，威胁到政权的巩固。
2．“三反”、“五反”运动
“三反”运动指“反贪污、反浪费、反官僚主义”。“五反”指“反行贿、反偷税漏税、反盗骗国家财产、反偷工减、反盗窃国家经济情报”。根据“三反”、“五反”的内容，认为它们分别应该在哪个范围内进行 你能举出一个关于“三反”运动的典型事例吗 (学生答：国家工作人员中、私营工商业中、刘青山、张子善因贪污罪被处决。)
3．意义
“三反”、“五反”运动的胜利，打退了资产阶级的猖狂进攻，有力地抵制了资产阶级对革命队伍的腐蚀，清除了内部一批腐败分子，教育和挽救了一批干部，同时，也证明了我们党完全有能力实现自身的完善，巩固了人民民主专政。
(小结)政权的巩固与国民经济的恢复之间有什么关系 (学生讨论后、教师总结)政权的巩固为国民经济的恢复提供了安定的社会环境，是国民经济恢复的前提条件；反过来，国民经济的恢复从根本上巩固了政权。
布置作业。(略)民国时期的文化（二）——文学和艺术　　
（一）教学目的
　　1．通过教学活动帮助学生把课本内容与旧有知识联系起来，了解民国时期文学和艺术发展的概貌。随着新民主主义革命的深入，文学艺术革命不断发展，涌现出一些著名文学家、艺术家，产生了一批优秀作品。
　　2．了解无产阶级文学和艺术发展的伟大成就。1942年毛泽东《在延安 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 32657_SR.HTM )文艺座谈会上的讲话》，指明了文艺为人民，首先是为工农兵服务的方向，是马克思主义文艺的历史文献。
　　3．要求学生掌握的知识有：(1)文艺团体：文学研究会、创造社、左翼作家联盟。(2)人物和作品：鲁迅杂文、郭沫若历史剧、茅盾《子夜》、巴金《家》、老舍《骆驼样子》和《四世同堂》。聂耳《义勇军进行曲》、冼星海《黄河大合唱》。徐悲鸿、张大千、齐白石、赵树理、丁玲、周立波。(3)全国文艺界抗日民族统一战线。(4)延安 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 32657_SR.HTM )文艺座谈会。
　　4．引导学生结合历史背景和社会效果分析文学艺术作品，提高分辨和鉴赏能力。
教学建议
　　1．以文学为重点，其中又侧重鲁迅杂文和郭沫若的历史剧。
　　2．难点是如何使学生了解《在延安 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 32657_SR.HTM )文艺座谈会上的讲话》简要内容和伟大历史作用。
　　3．文学部分设计为谈话法，边讲边忆边讨论，在和谐气氛中施教。音乐与美术调动直观教学手段，课上欣赏。补充京剧和解放区文艺。
　　4，准备：(1)鲁迅像；(2)《屈原》、《子夜》、《家》、《骆驼祥子》、《四世同堂》录像片段，总计不超过10分钟。或准备原书。(3)准备《义勇军进行曲》和《黄河大合唱》录音带。(4)徐悲鸿、张大千、齐白石作品各一幅。(5)如有条件，可将(3)、(4)都编入录像。
板书设计
　　民国时期的文化（二）——文学和艺术
　　一、文艺团体：文学研究会、创造社、左联。
　　二、鲁迅 杂文
　　三、郭沫若历史剧
　　四、茅盾《子夜》
　　巴金《家》
　　老舍《骆驼祥子》
　　《四世同堂》
　　五、聂耳《义勇军进行曲》
　　冼星海《黄河大合唱》
　　六、徐悲鸿、张大千、齐白石
　　七、毛泽东《在延安 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 32657_SR.HTM )文艺座谈会上的讲话》（1942）
（二）教学过程
1．导入新课
　　1915年新文化运动提倡民主、科学、新文学和新道德。这是新的历史条件下的一次思想解放运动。1918年，鲁迅（周树人）发表小说《狂人日记》，成为新文学的典范。马克思主义传入中国，无产阶级登上历史舞台，五四运动是中国新民主义革命的开端。随着历史的发展，文学艺术革命不断发展涌现了一批著名的文学艺术家，鲁迅、郭沫若、聂耳、冼星海、徐悲鸿是其中的杰出代表。革命文艺团体的出现与发展，促进创作繁荣，团结进步力量，大大鼓励了人民在不同历史时期的伟大斗争。
2．新授知识
　　（板书课题和文艺团体）
　　一、民国时期著名的文艺团体。文学研究会和创造社成立于1921年。前者由郑振择、沈雁冰（茅盾）、叶圣陶等发起。后者有郭沫若、郁达夫、成仿吾等人。
　　（允许学生活跃，回忆作家的作品。）
　　1930年，中国共产党领导成立左翼作家联盟（左联），鲁迅、茅盾、夏衍等参加。“左联”作家不顾国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )特务的逮捕、暗杀和围攻，写出大批革命作品，展开文化反“围剿”，有力地配合了红军和根据地的军事反“围剿”。
　　（挂鲁迅像。板书：鲁迅杂文，指导学生阅读课文135页。）
　　鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。他是中国伟大文学家、思想家和革命家。他在新文化运动中，以《狂人日记》、《阿Q正传》等小说知名。后来，以杂文为武器向反动派顽强战斗。什么叫杂文呢？杂文是带有文艺性的议论文，短小灵活，喜笑怒骂皆成文章。鲁迅的杂文是其典型。他1936年病逝，有著译近1000万字，其中杂文135万字，汇为16集。
　　（板书：郭沫若历史剧。指导读136页。）
　　郭沫若不仅是中国现代文学奠基人，又是著名的历史学家、古文字学家、社会活动家。他五四时代以诗集《女神》开辟中国新诗的时代。曾参加北伐战争和南昌起义。抗日战争时期，他在周恩来领导下，为全国文艺界抗日民族统一战线的建立和发展作了大量有显著成效的工作。为适应团结抗战需要，他写了《屈原》、《棠棣之花》等六部历史剧。
　　（放《屈原》录像。暂停。）
　　（板书：茅盾《子夜》、巴金《家》、老舍《骆驼祥子》、《四世同堂》。）
　　（放电视剧录像片段。或依次展示原书。）
　　《子夜》创作于1931—1932年。作者以30年代上海为背景，真实塑造了黑暗统治下民族资本家的典型吴孙甫。他受买办资本家赵伯韬的压制打击，又剥削压迫工人、农民。作者用马克思主义观点剖析中国社会，指出了民族资产阶级的前途与命运。翟秋白说：“这是中国第一部写实主义成功的长篇小说。”
　　茅盾是我国著名的小说家，文学评论家、社会活动家。他的小说还有《林家铺子》、《春蚕》等。
　　（学生交头接耳议论情节和人物。）
　　巴金的重要作品是《家》，《激流三部曲》的第一部。通过一个封建官僚地主家庭，高老太爷专横、凶残、荒淫，觉慧兄弟在历史潮流推动下觉醒，展示了五四以后社会思想领域的巨大变革。作品情节生动，人物形象鲜明，语言清丽酣畅。先后出版30多次，3次搬上银幕。
　　（观看录像片段，与学生谈论情节。）
　　老舍擅长运用北京方言，细腻地描写北京的风土人情，普通人的平凡生活。他的作品生活情趣盎然，语言生动幽默，是典型的京派小说家。
　　他写过《骆驼祥子》，一个拉车人的故事。《四世同堂》，写出日伪占领下北平人民的苦难和觉醒，揭露了日本侵略者的残暴统治，各类汉奸的无耻行径。
　　（电视剧主题歌。允许学生哼唱。）
　　解放区的文艺事业也得到发展，文艺工作努力为工农兵服务，为无产阶级政治服务，创作了一批思想性强艺术性高的优秀作品。如赵树理的《小二黑结婚》、《李有才板话》、丁玲的《太阳照在桑干河上》，周立波的《暴风骤雨》。冼星海的《黄河大合唱》，贺敬之等执笔的歌剧《白毛女》都是划时代的杰作。
　　（板书：聂耳《义勇军进行曲》，冼星海《黄河大合唱》。播放录音，体会作曲家心声中所反映的时代精神。）
　　《义勇军进行曲》原为电影《风云儿女》的主题歌，“我们万众一心，冒着敌人的炮火前进……”激励人民抗战斗志。中华人民共和国成立时，被定为国歌。
　　19世纪末，世界开始有电影。1896年，上海首次放映电影。1905年，中国拍摄第一部电影《定军山》。1931年，第一部有声故事片《歌女红牡丹》问世。我国第一部获国际荣誉（莫斯科国际电影节）的影片是《渔光曲》。
　　京剧艺术在民国期间发展繁荣，老一代有小叫天潭鑫培。青年一代有所谓四大名旦、四小名旦、南骐北马等。各家流派，精采分成。
　　（学生跃跃欲试，议论纷纷。）
　　其中最著名的是梅兰芳。他继承前辈艺术精华，潜心实践，勇于革新，创造出许多优美的艺术形象，把京剧艺术推向一个新的阶段；他最先把京剧艺术介绍给世界，被德国著名艺术家布莱希特誉为三大戏剧表演体系之一。
　　地方戏曲也发展起来，越剧、豫剧、粤剧、平剧、黄梅戏等都借鉴京剧艺术，百花争艳。
　　（挂徐悲鸿、张大千、齐白石作品。板书人名。）
　　（主要依小字材料介绍人物品格。）
　　（对作品作简单介绍。）
　　（板书：毛泽东《在延安 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 32657_SR.HTM )文艺座谈会上的讲话〈1942〉》。）
　　1942年，在延安 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 32657_SR.HTM )召开了文艺座谈会。毛泽东同志在会上作了《在延安 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 32657_SR.HTM )文艺座谈会上的报告》，这是著名的马克思主义文艺理论著作。毛泽东同志指出：文艺要为人民服务，首先是为工农兵服务。号召文艺工作者学习马克思主义，学习社会，自觉地深入人民群众，站在无产阶级和人民大众的立场。革命的文艺应当成为“团结人民、教育人民、打击敌人、消灭敌人的有力武器。”
　　此后，解放区的作者深入工农群众，创造出一批思想性、艺术性俱佳的优秀作品。
　　（引导学生回顾解放区文艺成就。）
　　毛泽东《在延安 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 32657_SR.HTM )文艺座谈会上的讲话》的基本精神，也是社会主义文学艺术事业发展的指导方针。
　　（嘎然而止。布置作业，整理：民国时期的作家和作品。）
　　（简短总结全课要点。）第一个五年计划的实行
教材分析
本课讲的是我国1953 年到1957 年的历史。党的过渡时期总路线的公布，
使我国由国民经济恢复阶段进入了社会主义改造和建设的新阶段。1954 年召
开的一届人大和颁布的共和国第一部宪法为完成过渡时期总任务起了动员和
法律保证的作用。1956 年三大改造的完成，标志过渡时期结束，我国进入社
会主义的初级阶段。1957 年第一个五年计划超额完成，建立起社会主义工业
化的初步基础。我国的社会主义改造和建设取得了决定性的胜利。此时召开
的中共“八大”，为全面进行社会主义建设指明了方向。
教学目的
1.基础知识：“过渡时期”的概念；过渡时期总路线；第一个五年计划；
农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造；“一五”期间经济建设取
得的主要成就；全国人民代表大会的召开和共和国第一部宪法的颁布；中国
共产党第八次全国代表大会。
2.思想教育：①通过介绍我党在过渡时期所取得的革命和建设成就，使
学生认识到中国共产党是领导中国人民建设社会主义的核心力量，只有社会
主义才能救中国，才能发展中国，对学生进行坚持党的领导和走社会主义道
路的教育。②通过介绍全国人民在社会主义改造和“一五”期间经济建设中
表现出来的高昂热情和创造精神，对学生进行优良传统教育。
3.能力培养：通过引导学生思考中华人民共和国宪法的社会主义性质和
比较三大社会主义改造形式的异同等问题，培养学生分析、概括问题的能力。
教学重点和难点
重点：过渡时期总路线、发展国民经济第一个五年计划和中华人民共和
国第一部宪法。
难点：社会主义改造的形式及实质。
教学方法讲授法。
教学过程
（导入新课：回忆国民经济恢复阶段的成就，引入新课）从1953 年起，
我国开始系统地进行社会主义改造和有计划的经济建设。
一、过渡时期总路线
1.过渡时期总路线
（参考课前提示，交代“过渡时期”的概念）1952 年当国民经济恢复工
作即将结束时，党中央按照毛泽东同志的建议，提出了过渡时期的总路线。
1953 年9 月25 日《人民日报》向全国人民公布了总路线的内容，1954 年将
其载入宪法。（①指导学生结合课本小注学习总路线的内容，将其归纳为“一
化”、“三改造”；②讨论、分析总路线的特点和目标。）过渡时期总路线
的特点是社会主义工业化和社会主义改造两个任务同时并举，体现发展生产
力和变革生产关系的有机统一。其目标是变生产资料私有制为社会主义公有
制，实现由新民主主义向社会主义的过渡。这条总路线是党的七届二中全会
关于由新民主主义转变到社会主义的基本方针的充实和发展。
2.第一个五年计划
根据党在过渡时期总路线所规定的总任务，在中共中央领导下，由周恩
来、陈云等主持制定了发展国民经济的第一个五年计划，从1953 年开始执行
这一计划。第一个五年计划的实施标志着我国大规模的有计划的社会主义建
设的开始。（①指导学生研读“第一个五年计划的基本任务”，归纳出三个
要点；②利用课本小注讲清“国家资本主义概念”。）“一五”计划规定五
年内全国经济建设和文化建设的投资为766.4 亿元，折合黄金7 亿两，其建
设规模在中国历史上是空前的。“一五”计划的中心是发展重工业为主的工
业基本建设，同时也相应地照顾到农业、交通运输业和文化教育事业，还制
定了提高人民生活水平的具体指标。
二、社会主义改造的基本完成
1.农业社会主义改造
（回忆土地改革后农村所有制状况，略述对个体农业进行社会主义改造
的必要性）在土地改革的基础上，党随即引导农民走合作化道路。（①利用
自制表格，讲清农业社会主义改造过程；②引用课本上两个初级社促进生产
发展的小字，说明组织起来的优越性。再看“农民纷纷申请加入农业合作社”
插图，进一步认识走合作化道路，在当时历史条件下，是农民的选择，是历
史发展的必然。）到1956 年底，我国基本上完成了农业社会主义改造。（要
求学生根据改造过程思考：我国农业社会主义改造的特点和方式是什么？）
农业社会主义改造具有从低级到高级逐步过渡的特点，改造是通过引导农民
走合作化道路实现的。
2.手工业社会主义改造
据1954 年统计，我国个体手工业的从业人数约为2000 万，产值约93
亿元，我党采取了对农业社会主义改造同样的政策和组织形式，到1956 年
底，完成了对个体手工业进行社会主义的改造。
3.资本主义工商业的社会主义改造
中国共产党根据中国民族资产阶级具有两面性的特点，创造性地采用和
平赎买的办法，通过国家资本主义的途径，对资本主义工商业进行社会主义
改造。（利用自制简表，插放反映公私合营情况的录像资料，生动讲述资本
主义工商业社会主义改造的过程）
资本主义工商业社会主义改造过程
改造成方式生产关系变化时间
国家资本主
义初级形成
工业：加工、订货、
统购包销
①生产资料私有
②带有社会主义因素
1953 年以前
个别企业公私合营生产资料公私共有1954 年至1955 年国家资本主
义高级形成全行业公私合营①生产资料国有
②资本家取10 年股息（5%）
1956 年
（提示学生比较、归纳三大改造形式的异同）
4.过渡时期结束，社会主义制度在我国基本建立
回顾三大改造过程，引导学生从社会主义改造的实质出发，总结社会
主义改造完成的历史意义）1956 年底三大社会主义改造的基本完成，标志着
社会主义制度在我国基本上建立起来了。（讲解“基本上”的含义）从此我
国进入了社会主义初级阶段。
（引三大改造工作中的不足和发生偏差的资料，说明后期工作过于急促
和粗糙）
三、第一个五年计划完成
在第一个五年计划期间，我们首先取得了社会主义革命的决定性胜利，
在社会主义建设方面也取得了辉煌的成就（播放反映“一五”期间建设成就
的录像，然后归纳讲述）。
1.初步改变了我国工业落后的面貌
五年间，我国进行了旨在建立社会主义工业化初步基础的大规模工业基
本建设（看长春第一汽车制造厂彩图和有关基本建设成就的小字）。这期间，
我国工业布局有了合理改变（请学生读有关工业基地分布及建设情况小字）。
我国还有了自己的汽车、飞机等制造业以及高级合金钢、主要有色金属冶炼
业等新的工业部门。工业生产能力也大大加强（看书上主要工业品产量的统
计资料）。一批为国家工业化所必需而过去又非常薄弱的基础工业建立起来，
使我国工业落后的面貌开始改变。
2.农业连年丰收
（补充1952 年至1957 年粮、棉生产统计数字）农业连年丰收。
3.交通运输业发展
五年间，新建铁路4600 多公里，超过计划的12.8％，新建公路1.3 万
公里，超过计划的54.4％，提前两年建成武汉长江大桥（结合公路示意图和
有关小字，全面了解建设成就）。以铁路为中心的交通运输业得到迅速发展。
4.人民生活水平提高
五年间，全国职工实际工资增长42.8％，农民总收入增加30％左右，全
国人民生活水平得到进一步提高。
四、全国人民代表大会的召开和中华人民共和国第一部宪法的颁布
1.全国人民代表大会的召开
（依据教材的表述，参看代表入场和宪法插图，交代大会背景及大会的
召开）
2.《中华人民共和国宪法》
1954 年召开的第一届全国人民代表大会制定了《中华人民共和国宪
法》。它是我国第一部社会主义类型的宪法。（提问：为什么说《中华人民
共和国宪法》是社会主义性质的？指导学生阅读宪法有关国家性质、政治制
度的内容和宪法产生过程的小字，理解宪法的性质）
第一届全国人民代表大会的召开和共和国第一部宪法的颁布是我国政治
进一步民主化的标志，它结束了由中国人民政治协商会议代行人民代表大会
职权，以《共同纲领》代替宪法的过渡状态。促进了社会主义事业的发展。
五、中国共产党第八次全国代表大会的召开
（①利用“大会部分代表”和“大会通过的报告”插图介绍会议情况。
②根据三大改造后社会主要矛盾的变化，重点分析“八大”确定的主要任务。
③大会产生了新的中央委员会。④引导学生分析“八大”确定的主要任务和
有关加强党的建设的内容，归纳其历史意义。）中国共产党的第八次全国代
表大会，为我国全面进行社会主义建设和党的建设指明了方向。
（小结）从1953 年到1957 年四年中，我国基本上完成了对生产资料私
有制的社会主义改造，并开始有计划地经济建设。社会主义革命和建设相结
合，是这一时期的重要历史特点，也是取得成就的基本经验。
布置作业。（略）社会主义力量的发展
教材分析
1945年9月2日，日本正式签署无条件投降书，第二次世界大战宣告结束。惨遭战争破坏的苏联人民，在斯大林的领导下。努力医治战争创伤，迅速从废墟中站立起来；并取得了世界瞩目的巨大成就。同时，欧亚一些国家的人民不仅赢得了民族解放战争，还在本国无产阶级政党的领导下，先后建立了人民民主国家，并逐渐走上了社会主义道路。世界进步力量不断发展，特别是新中国的诞生，对国际政治力量的对比和世界面貌改变都产生了深远的影响。50年代，形成了以苏联为首和以美国为首的两大阵营，即社会主义与帝国主义两大阵营的对峙和斗争的局面。
教学目的
1、基础知识：苏联战后初期恢复国民经济的巨大成就；社会主义阵营私帝国主义阵营；欧亚人民民主国家走社会主义道路的措施；新中国诞生对世界的影响。
2．思想教育：①二战后，欧亚一系列人民民主国家走上社会主义道路，这是历史发展的必然结果。尽管当前东欧社会主义发生巨变，但这只是人类社会发展进程中的一段插曲，社会主义和共产主义制度终究要代替资本主义。②新中国的成立是继俄国十月革命后世界历史上最重大的事件之一，对世界产生了深远的影响。中国正在国际上发挥着越来越大的作用。
3．能力培养：①通过引导学生对苏联，欧洲新兴社会主义国家、资本主义国家经济发展的数字和图表的观察、对比，培养学生观察分析问题的能力。②通过指导学生带着问题阅读教材有关内容并回答问题，培养学生自学和口头表达能力。
教学重点和难点
重点：二战后社会主义力量的形成。
难点：使学生理解人民民主国家、社会主义国家、资本主义国家的概念。
教学方法：结合插图、表格、讨论等，采用启发式的讲授为主的教学方法。
教学过程
(导入新课)提问：1、第二次世界大战从全面爆发到正式结束共打了几年？2．二次大战的结果如何 (学生逐一回答后，教师强调)世界人民经过6年的艰苦奋战，终于取得了世界反法西斯战争的伟大胜利。但是，二战给人类带来的灾难比一战有过之而无不及(投影“一战与二战情况对照表”)。尽管如此，世界人民还是打垮了德、日、意法西斯强国，美、英、法等帝国主义力量也遭到严重削弱，世界进步力量并未随着战争的结束而消失。战后，欧亚出现了—一系列人民民主国家，以苏联为首的社会主义力量不断发展。那么，战后初期的苏联是怎样从废墟中站立起来的 社会主义力量又是如何发展的 本节课将向同学们介绍。
1、 战后初期的苏联(板书)
苏联是苏德战争的主要战场，它在二次大战中的损失如何 (投影所列损失的数字表格，引导学生观察思考，并得出结论：损失极大)、面对战争的巨大破坏，战后初期的苏联人民面临的主要任务是什么？(引导学生阅读教材，回答后教师强调：迅速恢复国民经济)
1．医治战争创伤，恢复国民经济(板书)
战后初期(解释这一时期概念)，在斯大林的正确领导下，苏联人民重建家园。从1946年开始了第4个五年计划的实施。
2．“四·五”计划’(板书)
在“四·五”计划期间，苏联政府采取了哪些措施以保证国民经济各方面的恢复和发展(引导学生阅读教材大、小字内容，并回答，教师归纳后再提问)结合教材中的4幅插图，看看苏联在哪些方面取得了巨大成就 (鼓励学生回答后，强调)在全国人民的努力下，苏联在工农业生产、国民教育和国防建设等方面都有了飞速发展(投影自制的“战后初期苏联各方面成就一览表”)。苏联人民能在短短几年里取得那么大的成就，这也充分体现了社会主义制度的优越性。作为世界上第一个社会主义国家，苏联在二战中的作用和所取得的胜利，使社会主义成为世界劳动人民心目中的一座丰碑，越发具有了吸引力和影响力，以致战后的欧亚出现了一系列人民民主国家。
二、欧亚一系列人民民主国家的诞生(板书)
1．背景(板书)
随着战争的结束，欧亚一些国家的人民在什么情况下建立起人民民主国家 (指导学生阅读教材，鼓励学生归纳回答，教师小结后强调)战争教育了人民，人民赢得了战争，也赢得了和平和进步。到1949年10月，欧亚共建立12个人民民主国家。(投影“欧亚人民民主国家建立情况表”)
2、欧洲人民民主国家的建立(板书)
(投影“1949年社会主义阵营国家分布图，引导学生快速阅读8个欧洲人民民主国家建立的前后经过，教师边指图边简介概况,领导人，重点介绍铁托后强调)这些国家的人民在建立自己政权的过程中，都是借助了反法西斯战争的有利形势，把本国的民族解放斗争发展为人民民主革命。其中有几个国家的人民还借助了苏联红军的力量。与此同时，亚洲一些国家也建立了人民民主国家。
3．亚洲人民民主国家的建立(板书)：
(仍投影“1949年社会主义阵营国家”图，引导学生阅读教材，教师边指图边简介各国建立人民政权的概况、领导人后，强调)朝鲜、越南人民民主国家的建立，特别是新中国的建立，加强了以苏联为首的进步力量。但是，以美国为首的帝国主义国家在战后并未放弃反共立场。因此，在后来相当长的时间里，欧亚人民民主国家在50年代形成的以苏联为首的社会主义阵营与以美国为首的帝国主义阵营进行了尖锐的斗争。那么，欧亚人民民主国家又是如何走上社会主义的发展道路的？
4．各人民民主国家走上社会主义道路(板书)
(浅显易懂地解释人民民主国家和社会主义国家的概念后，提问)欧亚各国人民民主政权都采取了哪些措施以保证本国走上社会主义的发展道路 (指导学生带着问题阅读教材、看插图、讨论,鼓励学生概括地回答后，教师归纳)各国人民民主政权都在补民主革命的课，即实行土地改革，并进行社会主义革命。在工矿企业、金融、交通运输等方面实行国有化，在农村开展农业合作化运动。国家掌握了国民经济命脉，为社会主义制度的确立创造了条件。（指导学生阅读教材中季米特洛夫语录)欧亚各人民民主国家逐渐走上了社会主义道路。这些国家的社会主义制度确立后，国民经济发展如何 说明了什么问题 (指导学生阅读“欧洲新兴社会主义国家同资本主义国有经济增长率的比较”图表，鼓励学生回答后，强调)社会主义制度的优越性在相当一段时间里表现得很充分，但由于后来经济政策出现了偏差，影响了社会主义国家经济的进一步发展。
三、中华人民共和国成立的世界历史意义(板书)
中国共产党领导中国人民所进行的艰难曲折的革命斗争长达多少年 推翻了哪三座大山 (引导学生回忆并逐一回答后，强调)新中国的诞生对中国人民而言，其重大意义在于人民翻身做了主人。那么，新中国的诞生对世界来说意义何在？(引导学生思考、讨论、大胆试答后，教师小结)中国共产党领导中国人民经过28年艰苦卓绝的斗争，使占当时世界人口的中国人民获得了解放；建立起社会主义国家，在社会主义和帝国主义两大阵营的天平一方加上了重重的砝码，增强了社会主义的力量。其次，由于新中国是从半殖民地半封建的枷锁中挣脱出来的，这对帝国主义所推行的殖民主义制度是个极大的打击，大大鼓舞了亚非拉被压迫人民的反殖民主义的民族解放斗争。俄国十月革命的胜利，开创了人类历史的新纪元，而新中国的诞生，则是继十月革命之后世界上最重大的历史事件，它极大地改变了国际政治力量的对比和世界的面貌。新中国为维护世界和平和进步发挥着巨大的作用，对世界的发展有着深远的影响。
(小结)(结合板书和“1949年社会主义阵营国家”图进行小结)根据本节课所介绍的内容可以看出，第二次世界大战后，社会主义已从苏联一国发展成为横跨欧亚的社会主义阵营。这一力量的形成，对帝国主义起到了一定的威慑作用。但是，有帝国主义的存在就有大战爆发的可能，这需要全世界爱好和平的人民时刻警惕。苏联和东欧社会主义国家的巨变，是国际共产主义运动曲折发展中的一段插曲，不足为怪。因为，任何事物的发展都不可能是直线上升的。同学们应该坚信，按人类社会发展的规律，人类最美好的社会——共产主义社会终究会在全球实现！
(布置作业，略)日本侵略者对沦陷区的残暴统治
教材分析
　　1938年10月，广州、武汉沦陷后，抗日战争形势发生了明显变化。日军战线太长，兵力不足，国内资源紧张；中国共产党领导的敌后游击战争猛烈发展，抗日根据地迅速扩大，严重威胁着敌人后方。日本侵略者被迫改变侵略方针：对国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )以政治诱降为主，军事进攻为辅；集中主要兵力进攻八路军、新四军和敌后抗日根据地；加强对占领区的军事统治和经济掠夺。本课着重讲述日本侵华方针的改变及其产生的后果，同时以不可辩驳的大量史实揭露了日本侵略者在沦陷区的残暴统治和野蛮掠夺。
教学目的
　　1.基础知识：日本侵华方针变化的原因；日本侵华方针的变化；近卫三原则；汪精卫叛国投敌；日本侵略者对中国沦陷区的残暴统治和野蛮掠夺的主要罪行。
　　2.思想教育：①通过讲述中国共产党领导的敌后游击战争是日本改变侵华方针的重要原因，使学生认识人民战争的威力，树立反对侵略战争的信心。②通过讲述汪精卫公开叛国投敌的史实，培养学生的民族自尊心和爱憎分明的是非观念。③通过讲述日本侵略者对沦陷区的残暴统治和野蛮掠夺，激发学生对侵略者的民族仇恨和爱国主义情感。
　　3.能力培养：①通过指导学生自学和师生共同分析日本改变侵华方针的原因和后果，培养学生理解和分析能力。②通过引导学生思考、解答“日本侵略者主要从哪几个方面对沦陷区实行残暴统治和野蛮掠夺？”培养学生综合概括能力。
教学重点和难点
　　重点：日本侵华方针的改变及其后果。
　　难点：日本在沦陷区的残暴统治和野蛮掠夺，头绪多，学生不易掌握。
教学方法 用自学引导法分析；用讲述谈话法讲解。
教学过程
　　（导入新课）提问：抗日战争爆发后，中国共产党实行什么样的抗战路线？敌后战场情况如何？发挥了什么作用？（学生答后教师指出）经过中国人民一年多的英勇抗战，粉碎了日本迅速灭亡中国的计划。自1938年10月广州、武汉失陷后，抗日战争进入相持阶段。日本侵略者迫于战争形势的变化，改变了侵略方针。
　　一、日本侵华方针的变化
　　请同学们阅读课文第一目并根据自学提纲思考问题，划出要点。（出示自学提纲）
　　1.日本改变侵华方针的原因是什么？
　　2.日本侵华方针的变化。
　　3.近卫三原则的内容和目的。
　　（学生自学后，教师用谈话法阐明）日本改变侵华方针的原因主要有两方面。一是中国共产党实行全面抗战路线，领导人民军队深入敌后抗击日本侵略者，使日军后方受到严重威胁，这是最主要的原因。二是敌人战线过长，兵力不足、资源紧张。
　　日本侵华方针的改变主要是策略上的变化，它要灭亡中国的方针并未改变。其侵华方针的变化主要体现在三个方面：第一，日本感到中国共产党领导下的人民抗战力量对它是最大的威胁，因此集中主要兵力进攻共产党领导的敌后战场。第二，日本看出国民政府对抗战的动摇，因此对它停止进行大规模军事进攻，改以政治诱降为主，军事进攻为辅，以引诱其投降。第三，加强对占领区的军事统治和经济掠夺，以巩固其后方。
　　1938年底，日本首相近卫麿文发表声明，提出所谓三原则（具体解释其内容、含义），实质上是向国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )垂下的钓饵，诱使其投降，以分裂中国抗日民族统一战线，最终灭亡中国。
　　二、汪伪政权的建立
　　日本政治诱降的直接后果，是国民政府内加速了动摇和分裂，出现了民族败类、亲日派汪精卫公开投敌的事件。同学们知道，日本侵华失道寡助，为达到“以华制华”的目的，“九·一八”事变后就拼凑、扶植了伪满洲国傀儡政权。汪精卫公开投敌正中日本人下怀（具体介绍汪精卫其人及其投敌过程，请同学阅读小字内容），1940年3月，日本扶植汪精卫在南京成立伪国民政府，它完全听命于日本帝国主义，成为日本侵略中国的工具。汪精卫集团的可耻行径，激起了全国人民和海外华侨的无比愤怒，浙江黄岩海门镇人民制作了汪精卫夫妇的跪像，置于街头，过往者人人唾骂。（请同学看插图）汪精卫最终也没有好下场，死于日本军医之手。
　　三、残暴的统治
　　提问：日本侵华过程中最令人发指的暴行是什么？请结合你看过的影视书刊内容试举几例。（学生讨论、回答后，教师满怀义愤地进行讲述，并引导学生将日本在沦陷区的残暴统治归纳为几个方面）
　　1.用刺刀维护殖民统治，实行法西斯专政
　　他们建立起宪兵、警察、法院、监狱等镇压中国人民的机构。日伪宪警特务到处为非作歹、横行无忌，屠杀迫害中国人民，以禁绝一切抗日活动。（请一同学读课本上小字）
　　2.建立各级伪政权，制造无人区（板书）
　　日本侵略者对中国人民采取欺骗与恐怖政策双管齐下的办法，进行严密的控制。他们利用汉奸，建立了各级伪政权，宣扬“王道乐土”，号召沦陷区百姓作归顺的“良民”，同时强化保甲制度，推行连坐法，欺骗和奴役中国人民。为恐吓中国人民，在沦陷区普遍修筑封锁沟、封锁墙和碉堡。（请同学结合《平原游击队》等影视作品进行讨论）为了断绝人民同抗日队伍的联系，日军还制造了大量的无人区。（请同学读课本上关于长城两侧无人区的描写）在日寇的铁蹄下，中国人民过着暗无天日的非人生活，饱尝亡国奴的惊恐和苦难。
　　3.进行灭绝人性的细菌战
　　有一部反映日本侵华罪恶行径的电视剧，看过的中国人永远也不会忘记，这就是《七三一部队》。残暴、灭绝人性的日本侵略者，根本无视国际公法。“九·一八”事变后，他们在东北成立了专门研究细菌战的部队——石井部队，又称“满洲七三一部队”，电视剧披露的内容，都是有史实做依据的。七三一部队竟然用活人作各种细菌实验，甚至进行活人解剖，犯下了世所罕见、令人发指的罪行。（请同学读课本小字）但是有资料表明，七三一部队的要犯在战后居然能以研究细菌战的实验资料为交换条件换取活命，这些沾满中国人民鲜血的资料据说是落到了美国人手里。这说明了什么问题？说明帝国主义是不把中国百姓当人看的，说明被侵略被奴役的中国人是难以从国际社会讨回公道的。
　　4.大力推行奴化教育
　　在实行恐怖政策，进行血腥镇压的同时，日本侵略者还大力推行奴化教育，企图达到“掌握民心”的政治目的。他们通过学校向青少年灌输奴化思想，宣扬所谓“中日亲善”、“共存共荣”等谬论。还把日语定为必修的“国语”科，取代原来的中文，在沦陷区强制推行，企图以此同化中国人民。日本侵略者进行奴化教育的根本目的，是通过摧残沦陷区人民的民族意识，毁灭中华民族的文化传统，使中国人民甘心做亡国奴，实现其永久霸占中国的野心。
　　四、野蛮的掠夺
　　请同学阅读本目课文第一段并思考：日本实行“以战养战”政策的原因是什么？目的何在？（学生回答后，教师指出）日本是个岛国，面积不及中国甘肃省大，且资源十分贫乏。当它侵华速战速决的美梦破产后，要继续这场旷日持久的侵略战争，物资供应就成了大问题。为此，日本侵略者制定了“以战养战”的掠夺政策，妄图把中国变为侵略战争的物资供应基地。请同学接着阅读本文课文并思考：日本侵略者主要从哪几个方面对沦陷区实行野蛮掠夺？（引导同学充分发表见解，并作归纳）
　　1.抢夺银行控制金融
　　日本“以战养战”政策的实质是使沦陷区的经济殖民化，成为日本军事化国民经济体系的附庸。日本军队每占领一地，首先抢劫银行的黄金和现款。其次还建立银行，滥发纸币，强迫中国百姓使用，榨取中国人民的财富。
　　2.强占工矿企业和资源
　　工矿企业特别是煤、铁资源，是重要的军需物资。日本用各种手段，几乎抢占了沦陷区的全部工矿企业，最大限度地掠夺中国的煤、铁资源，为侵略战争服务。课本上提到的三个公司都是规模庞大的垄断组织，是日本侵略青掠夺中国资源的工具。侵略者不惜采用“以人换煤”的罪恶手段，强迫煤矿工人生产，犯下了滔天罪行。请同学看看这白骨累累的“万人坑”（引导学生看课本插图），这是日本侵略者掠夺奴役中国人民的铁证！
　　3.抢掠农产品，霸占农田
　　为解决军粮所需，日本侵略者对沦陷区实行粮食“统治”，配给上海城市居民的粮食不足一年定量的1/3，无法裹腹；在北方城市，配给居民的是豆饼、树皮、草根制成的“混合面”。日本侵略者对粮食实行强购强征，还掠夺棉花等农产品，以解决战争需要。同时还霸占大量农田，用以修筑公路和碉堡、机场、封锁沟等。
　　4.掠夺劳动力
　　日本侵略者除在沦陷区奴役大量中国百姓为其服务外，还将大量华工 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 35562_SR.HTM )运到日本做苦力，绝少生还。
（小结，用谈话法回顾本课内容，激发学生对日本侵略者的仇恨和强国、报国的决心）
布置作业。（略）日本侵略者的残暴统治
（一）教学目的
　　1．学生应掌握的基础知识
　　①日本侵华方针变化的原因及表现，近卫三原则。
　　②亲日派汪精卫叛国投敌。
　　③日本侵略者对沦陷区的残暴统治。
　　2．要求学生从思想上认识
　　①抗日战争进入相持阶段，主要原因在于中共领导的敌后抗日游击战争和抗日根据地的成长，严重威胁敌人的后方；加之日军战线太长，力量不足，日本改变了侵华方针。
　　②日本对沦陷区的残暴统治，给中国人民带来了深重的灾难。我们可以从中了解什么是殖民地，什么是亡国奴的生活。
　　3．培养能力方面
　　①理解与分析：从阅读教材中分析抗日战争进入相持阶段的原因。
　　②归纳、综合：在学习有关教材后归纳出日本对沦陷区进行残暴统治的几个主要方面。
教学重点：日本侵华方针的改变及造成的后果
本节难点：对日本在沦陷区的暴行进行综合，并以具体的例子上升到一般性的认识，提高思想觉悟。
教法设计
　　1．以发挥学生学习积极性为原则，组织自读，提倡积极思考、引导大胆发言、提问；而后教师进行适当归纳、深化，活跃课堂气氛。
　　2．讲解时，语言应力求朴素自然，道理要深入浅出，教法要由近及远，由浅入深，注意“量力性”原则。
　　3．练习题，要前后联系，注意知识的整体性，帮助形成网络。方式可灵活多样。
板书设计
　（二）教学过程
1．复习提问
　　1）洛川会议的时间及主要内容
　　（1937年8月
　　内容：①动员一切力量争取抗战的胜利，使抗战成为全面的、全民族的抗战；
　　②通过了“抗日救国十大纲领”，即全面抗战的纲领；
　　③决定在敌后独立自主地开展游击战争，开辟敌后战场，建立敌后抗日根据地。）
　　2）最早的敌后抗日根据地、时、地、人等
　　（1937．10，聂荣臻，115师一部，五台山为中心）
　　3）在华北的其它重要根据地及其作用
　　（晋冀豫、晋绥）
　　·可引导学生结合前一课的插图复习。
　　（作用：抗击了大量日军，严重威胁其后方。）
　　·解说·当时出现这样一种现象：日军从溃败的国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )军队手中占领中国广大领土，中共领导的人民军队又从日军手中夺回被侵占的领土，收复国土，建立根据地。
　　4）伪“满洲国”的建立、时、地、人等
　　（1932，吉林长春、博仪，傀儡政仅）
　　5）日军侵占北平、上海、南京、武汉的时间
　　（1937．7 1937．11 1937．12 1938．10）
　　·说明·为了节省时间，可在上课前将题目写于小黑板上；在使用时，可将题目分成三组，①—②③—④⑤，并将全班同学也分成三部分，每一部分人重点作一组题，而后汇拢起来，并讲答案。
2．导入新课
　　1938年，全民族抗战进入了第二年。一方面日军仍大举进攻，到10月占领了广州、武汉，侵略气焰嚣张一时；但另一方面，中国人民的坚决抗战粉碎了日本迅速灭亡中国的计划。在这种情况下，发生了一个重大的变化，那就是：
　　·板书：一、日本侵华方针的变化
　　·讲解：为什么会发生这样的变化呢？
　　·读教材，由学生找原因
　　·板书：1．原因
　　外部：后方受根据地的威胁
　　内部：力不从心
　　·讲解：我们可用“立足未稳、力不从心”这两句话来概括其原因。在这二者中，前者是主要的：这加重了日本的困难，拉长了日军的战线，拖住了日军的兵力，使其疲于奔命，首尾难顾。加之日本又是小国，战争又是非正义的，不得人心。所以说，日本改变侵华方针是迫不得已的。
　　这种改变表现在哪里？
　　组织学生默读有关段落，同时板书。
　　·板书·2．表现：对三种人（地区）的方针
　　对国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )：军事进攻为辅；
　　政治诱降为主；
　　具体内容：近卫三原则。
　　对根据地：集中兵力进攻；
　　对日占区：加强统治和掠夺。
　　·讲解·日本的这种改变，表现在三个方面：①对国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )，由原来的一心攻灭，不搞谈判变为军事进攻为辅，政治诱降为主。突出表现就是抛出了“近卫三原则”，它的实质我们在下面还要具体分析。
　　②对中共领导的人民抗日力量，由不予重视变为集中主要力量进攻。（这也说明了人民抗日力量的壮大，他们抗日的坚决性及抗战的效果）日本集中力量进攻给根据地造成的困难及危害，我们在以后的学习中还要讲到。
　　③对占领区（即沦陷区），由一般的军事占领变为加强与经济掠夺。这在我们今天教材的后半部分还要具体讲解。
　　归纳以上三点，日本停止了正面战场的大规模进攻，战线相对稳定下来，抗日战争的相持阶段就开始了。
　　现在我们来剖析一下“近卫三原则”的实质：
　　“善邻友好”——就是要中国①放弃抗日；②承认伪“满洲国”；③承认日本已侵占的大片中国国土。这样才算“友好”。否则就是不友好。
　　“共同防共”——要中国加入德日的“反共产国际协定”，允许日本在中国的重要地区驻军以“反共产国际”。日本以“反共”来拉拢国民政府，就是要分化中国的抗日民族统一战线，破坏中国的抗战。
　　“经济合作”——要中国承认日本人有在中国内地任何地区居住、营业、投资等完全自由，中国要为日本在中国进行所谓的“资源开发”（即经济掠夺）提供一切便利；同时以利润为诱饵吸引中方投资，图谋建立殖民地的经济体系。
　　日本的政治诱降，再加上美英当时不怀好意的劝降，起了什么作用呢？引起了国民政府的分化：亲日派头子汪精卫公开投降了；蒋介石也很动摇，后来就在1914年搞了个“皖南事变”。中国抗战出现了一个错综复杂的局面。
　　·板书·汪伪政权的建立
　　日本的“以华制华”政策
　　1940春、汪精卫、南京、伪国民政府
　　性质：
　　纲领：
　　·讲解·在此之前，东北、华北都已有傀儡政权。例如东北溥仪的“伪满洲国”。
　　·指导读图·《汪精卫投靠日本，成为伪国民政府的头子》
　　·讲解·坐在桌后的即汪精卫。
　　墙上并排挂着两面旗，右边为日本国旗，左边的则为汪伪国民政府的旗帜。
　　旗帜上有几个字，谁能辨认出来？
　　横过来读，可看出是“反共和平”四字。
　　这就是他们的纲领“和平反共建国”，“建国”二字被灯罩遮住了。
　　·板书·和平反共建国
　　·讲解·这幅图说明了什么？说明汪伪政权是在日本帝国主义卵粪下生存的。
　　汪伪的三个口号，其实质又是什么？
　　和平——即投降于日本；
　　建国——建立伪政权，当傀儡，当日本人的走狗；
　　反共——这倒是一切反动派的共性，但又往往被他们用作反人民、以至背叛民族的借口。
　　汪精卫为什么会当汉奸？
　　汪精卫早年虽参加过同盟会 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29095_SR.HTM )，进行反清活动。
　　1925年孙中山 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29155_SR.HTM )去世后，任广东国民政府主席。
　　1927年，他作为国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )右派的另一代表，背叛革命，发动了“七·一五”反革命政变。这件事也是第一次国内革命战争失败的标志。
　　而后，在国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )内部争权夺利的斗争中，未能斗过蒋介石，居于下风；在国民政府中，他是亲日派的代表人物。
　　（从中可简单归纳出汪精卫当汉奸的几个基本原因：①反共；②反人民；③亲日；④失势）
　　汪精卫当汉奸的经过，指导学生自己阅读，教师不再详述。
　　·提问·为什么说汪精卫的政权是汉奸傀儡政权？
　　指导学生阅读有关段落后，进行归纳：
　　·板书·2．性质：汉奸傀儡政权。
主要罪行
　　·讲解·指导学生在教材上标出：①卖国投敌的纲领；②签订出卖国家主权的条约；③在日本的操纵下反共：④拼凑伪军进攻抗日根据地及进行经济掠夺。这些既是汪伪政权的主要罪行，又是汪精卫政权汉奸性质的有力证明。
　　这种无耻的卖国行径，理所当然地遭到中国人民的唾弃。爱国主义是中华民族的崇高的光荣传统，而卖国贼则注定要世代受人唾骂。结合教材插图《浙江黄岩海门镇人民制作了汉奸卖国贼汪精卫夫妇的跪像，置于街头，过往者人人唾骂》，联系南宋 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 36534_SR.HTM )卖国贼秦桧夫妇跪像置于岳飞墓前被世代人民指斥的史实，说明他们都是败类，都将遗臭万年。
　　日本侵占了中国大片的土地，他们口头喊叫什么“大东亚共荣圈”，“王道乐土”，实际上，在他们所占领的地区里，侵略者都干了什么呢？事实证明，他们在进行极野蛮的、灭绝人性的残暴的统治。
　　·板书·三、残暴的统治
　　1．用刺刀维护其殖民统治
　　例：黄继先之死
　　·讲解·日本人要维护他们的不得人心的殖民统治，只有靠暴力、靠镇压。为此，日伪一体，建立起一整套镇压人民的机构。警察、宪兵与特务任意抓人、杀人。一个十来岁的中国儿童黄继先，仅仅说了一句“中国好，日本是敌人”，就被残暴地杀害了。
　　在吉林省长春市以南130公里处有个东丰县城。一天，日本兵闯进一家姓黄的人家，问11岁的少年黄继先：“是日本好还是中国好？”本来他爸爸已经告诉他，见了日本人就说日本好以免被害。可是他太小，一害怕连假话也说不成了，而是把父亲教他的话全都说了出来：“我爸爸说，见日本人就说日本好，其实还是中国好，日本是我们的敌人。”就这样，一个稚气未退的无辜的孩子惨死在日本兵的屠刀之下。在中国，像黄继先这样被日本兵惨杀的儿童又何止百万！亡国奴的悲惨景况令人目不忍睹！
·板书·2．建立伪政权、伪军，进行严密的控制
　　制造无人区
　　·讲解·谁要是不了解殖民地什么样，那就请来看看日占区吧。政权——控制在日本人操纵的汉奸机构手中。他们建立保甲制度，实行十户连坐，即一户抗日，十户皆杀。他们限制人民的自由，发“良民证”，还发行“旅行身份证明书”（见插图《1941年北平市民正在被迫领取“旅行身份证明书”》）以此来限制人民的行动自由。更有甚者，还在很多地方制造了无人区。
　　·指导阅读·长城两侧的无人区
　　·读图·“无人区周围铁丝网密布”
　　·讲解·日本人制造“无人区”，把居民赶进“人圈”里。在这里中国人受尽迫害、欺凌，饥寒交迫，这是人间地狱。日本人就是想用这种方法隔断人民同抗日军队的联系。日本人为什么要这样干呢？
　　·引导学生发表看法·
　　·教师归纳·日本人就怕这一点。这也正说明了中共领导的抗日军队与人民之间的鱼水关系，说明日本是失道寡助。
　　日本侵略者的罪行远不止此。他们还置国际法于不顾，丧心病狂地大搞细菌战。
　　·板书·3．进行细菌战
　　满洲七三一部队
　　用活人作试验
　　·讲解·一方面，他们培养出大量的鼠疫、霍乱等病菌，投放抗日根据地，在湖南、浙江、晋察冀等地多次使用，给中国人民造成极大的伤害；另一方面，在研制细菌武器的过程中，为了检验威力，观察效果，竟然用中国活人作试验品，活活害死了大批中国人。
　　·指导读图·《日本侵略者用中国活人做细菌试验》等三幅图。
　　·讲解·一个中国人被捆绑双手，塞住嘴巴，他已经昏迷过去。一个残忍的日本兽兵正在他身上做细菌试验。这就是在东北的“石井部队”即满洲七三一部队的试验室内拍下的照片。被害中国人的尸体投入特设的炼人炉（见图），试验制出的细菌炸弹（见图）再拿出残害更多的中国人民。
　　·指导阅读有关段落·
　　·讲解·日本人把这些中国人叫做“原木”，不用他们的姓名，给每个人一个编号。这样每个中国人就成了“△△号”，像“原木”一样，可以任其宰割了。其残暴行径，令人发指。
　　不仅如此，他们还妄想征服中国人的心，以永久霸占中国。最突出的表现，就是——
　　·板书·4．推行奴化教育
　　·讲解·日本人在这些沦陷区控制教育，宣传“中日亲善”、“共同反共”、“共存共荣”等谬论，严禁一切抗日言论。他们还篡改历史，毁灭中华民族的传统文化，甚至还强令学校把日语科定为必修的“国语”科，而把原来的国语改称“汉语”。他们这样做的目的是什么呢？就是妄图使中国人民忘掉民族、忘掉历史、忘掉祖先，浑浑噩噩地甘当亡国奴而不思反抗，其用心何其毒也！
　　·提问·日本在占领区是怎样进行统治的？
　　可分为几个大的方面？
　　学生回答后，教师归纳为：政治、军事、思想（文化）三个方面。三者互相配合；政治是核心、军事是保证、思想文化是手段。（重于经济掠夺方面，下一课还要提到）所有这些，归结到一点，都是为了一个目的，那就是要把中国变成它的永久的独立的殖民地。
　　但是这样做的结果，却只能是激起中国人民的更加强烈的反抗，最终打败了日本侵略者。
　　·附·在讲完了这一部分内容后，如果时间允许，根据情况，可以适当进行一些思想教育。如：
　　①沦陷区是侵略者的乐土，是中国人民的地狱。殖民地什么样？亡国奴的生活什么样？请看沦陷区！
　　②日本侵略者为什么要这样干？
　　这是由帝国主义的本质决定的。我们从中也可以认识一下帝国主义的狰狞面目。
　　③我们应怎样对待暴虐的侵略者！
　　在敌人面前，不能表示丝毫的怯懦，正如在吃人的老虎面前一样：或者把老虎打死，或者被老虎吃掉，二者必在其一。
　　④日本为什么能这样干？
　　一方面，日本是强国，中国是弱国。
　　但更重要的，在于国民政府的错误政策：蒋介石先是“绝对不抵抗”，而后是“攘外必先安内”，再后是片面抗战，还有消极抗日积极反共等，给日本以可乘之机，造成大片国土丧失，蒋实难辞其咎。
　　我们不妨作一简单对比：今天，怎么没有哪个帝国主义敢再来侵略中国了呢？
　　不仅不敢来，而且原先被割占的中国领土，如香港、澳门等，都将在本世纪内归还中国。
　　新旧对比，雄辩地说明了一个真理：
　　只有社会主义能够救中国！
　　⑤关于对青少年进行近现代史教育问题
　　前些时候，有那么一些青年人，根本不了解过去，不知道旧中国是什么样子；一些人鼓吹走资本主义道路，甚至还有人说，中国要给外国当300年殖民地——真是糊涂得可怕，无知得惊人！
　　黄继先如果地下有知，一定会大声疾呼：不要忘了我是怎样死的！是啊，忘记过去就意味着背叛。
　　·作课堂练习·（课后练习）
　　（略）南京国民政府的建立
教材分析
1927 年蒋介石在南京建立国民政府，开始了对中国长达22 年的统治，
这是一个国民党一党专政的大地主大资产阶级的政权。这个政权建立之初，
一方面残酷镇压革命，另一方面经过“宁汉合流”、“北伐”和张学良的“东
北易帜”，实现了中国形式上的统一。
在“北伐”过程中，国民党内部又形成了新军阀，主要有：蒋介石、冯
玉祥、阎锡山和李宗仁、白崇禧四派。各派新军阀背后都有帝国主义支持。
为争夺地盘，从1927 年至1930 年，各派军阀展开混战，给中国人民带来严
重灾难。这也是半殖民地半封建社会的中国所独具的一个政治特点。
教学目的
1.基础知识：南京国民政府的建立；“宁汉合流”；蒋介石镇压革命；
李大钊遇害；国民政府的“北伐”；日本制造“济南惨案”；“皇姑屯事件”；
“东北易帜”；国民党新军阀的混战。
2.思想教育：①从南京国民政府的建立之初蒋介石搜罗反动分子、镇压
革命的史实中，充分认识国民政府政权的阶级本质和反动性。②集国难家仇
于一身的张学良，不顾日本帝国主义的压力，宣布“东北易帜”，使中国实
现形式上的统一，这是爱国心的表现。③日本制造“济南惨案”和“皇姑屯
事件”，暴露其侵略中国的野心。④国民党新军阀的混战，给中国人民带来
严重灾难。这是半殖民地半封建社会中国的独具的政治特点之一。
3.能力培养：①引导学生分析南京国民政府的政权实质和国民党新军阀
混战的形成原因以培养学生从历史现象看本质的能力。②引导学生充分认识
日本帝国主义制造“济南惨案”和“皇姑屯事件”，威逼中国东北独立的本
质，培养学生分析历史问题的能力。
教学重点和难点
重点：南京国民政府的建立；“东北易帜”。
难点：南京国民政府的政权性质；国民党新军阀混战局面形成的原因。
教学方法教师讲述和学生讨论相结合。
教学过程
〔导入新课〕（教师演示幻灯片：《李大钊就义的绞刑架》）同学们，
这是一副不寻常的绞刑架。就在这个绞刑架上，中国共产党的缔造者之一的
李大钊于1927 年4 月被军阀张作霖下令杀害。1927 年，那是血雨腥风的年
代，国共合作领导的大革命失败了。那时白色恐怖笼罩中华大地，不仅北洋
军阀在北京肆虐，在南京，蒋介石也建立了国民政府，开始了对中国22 年的
反动统治。（由此导入新课）
一、南京国民政府的建立
蒋介石发动“四·一二”反革命政变后，开始着手建立反革命政权，与
武汉尚未叛变革命的汪精卫国民政府对立。1927 年4 月18 日，蒋介石在南
京建立国民政府，7 月，武汉汪精卫发动“七·一五”反革命政变，也走上
反革命道路。经过国民党内部派系关系的调整，8 月25 日，武汉国民政府宣
布迁往南京，两个国民政府合并，史称“宁汉合流”。南京国民政府的建立，
也就是蒋家王朝的建立，由国民党一党专政，故又称国民党政府。南京国民
政府的建立，标志着国民党反动统治的开始，直到1949 年被推翻为止，进行
了22 年的反动统治。
二、蒋介石镇压革命
南京国民政府建立之初，一方面释放大革命时期被逮捕的土豪劣绅，给
因反对国共合作而被开除党籍的国民党右派恢复党籍，取消了大革命时期对
反共的反革命分子发出的通缉令，使一切反动势力被拉拢、麇集在一起；另
一方面严厉镇压革命，发布“清党令”，搜捕包括陈独秀、吴玉章、林祖涵
在内的共产党员和徐谦、邓演达在内的国民党左派人士和其他社会活动家
190 多人，实行“清党”。昨天的同盟者中国共产党和工农劳动大众被看成
敌人，妄加杀害；昨天的敌人——帝国主义和封建军阀被看成同盟者，孙中
山的“三大政策”被蒋介石彻底抛弃了。澎湃、恽代英、蔡和森、赵世炎、
陈延年等共产党人和中华优秀儿女惨死在反动派屠刀之下（让学生看书上各
烈士像图及事迹简介），尤其是中国共产党缔造者之一、马克思主义者李大
钊同志也在北京于1927 年4 月28 日被张作霖下令杀害了。李大钊同志在狱
中，大义凛然，坚贞不屈，显示了共产党人高尚的革命气节。（提问：从以
上所述，请同学们说一说南京国民政府这个政权的阶级性质和国民党统治的
实质是什么？）是大地主大资产阶级的政权，实质是国民党一党专政的独裁
统治。
在“宁汉合流”后，中国同时并存着两个政权：一是南京国民政府；一
是张作霖控制的北京政府。为了实现统一，1928 年南京国民政府进行“北
伐”。
三、国民党政府的北伐
1928 年，南京国民政府发动了对北方张作霖的北伐。这次北伐与大革命
时期国共合作进行的北代性质是不同的：后者是推翻帝国主义封建军阀统治
的革命战争；前者是新军阀对旧军阀的统一战争。代表英美利益的蒋介石集
团的“北伐”，实际上是英美势力的扩大，是日本帝国主义所不能容忍的。
在北伐部队北上占领济南后，为了阻止北伐，日本公然出兵炮轰并侵占济南，
打死中国军民达6000 余人，还收缴一部分北伐军的武器，公然无理绑架南京
政府新任驻山东外交特派交涉员蔡公时等，焚毁外交部办公处。后蔡被挖去
眼睛，惨遭杀害。这就是震惊中外的“济南惨案”。“济南惨案”引起了中
国人民的反日怒潮。但蒋介石为取得日本帝国主义的支持，却命令北伐部队
撤出济南，绕道北伐。
四、东北易帜
1.皇姑屯事件
日本帝国主义支持张作霖出兵阻止北伐的同时，又向张作霖施加压力，
企图攫取东北开矿、筑路、设厂、移民等权利，欲肢解东北出中国本土。慑
于中国人民反日怒潮，张未予以全部接受，部分进行了抵制。
1928 年6 月初，北伐部队逼近京、津，日本决定抛弃张作霖，另立傀儡。
张作霖被迫向东北撤退。6 月4 日，张乘专车到达沈阳附近的皇姑屯时，被
日本预先埋的炸弹炸成重伤，不久便死去。这就是“皇姑屯事件”。
2.“东北易帜”
张作霖死后，其子张学良继任东北保安总司令。这时蒋介石派人赴沈阳
劝说张学良改旗易帜，服从南京国民政府，美国大使也表示支持南京方面的
建议。日本则对张学良施加压力，如果要向南京方面妥协，日本一定要干涉
到底，并在沈阳附近进行大规模军事演习。集国难家仇于一身的张学良，不
顾日本压力，于12 月底发表“易帜”通电，表示“遵守三民主义、服从国民
政府、改旗易帜”，史称“东北易帜”。至此，南京国民政府实现了形式上
的南北统一。
五、国民党新军阀的混战
在南京国民政府北伐战争消灭旧军阀的过程中，国民党内部又产生了新
军阀，主要有：蒋介石、冯玉祥、阎锡山和李宗仁、白崇禧四派。各地还有
小军阀。各军阀后面均有帝国主义支持。北伐结束后，蒋介石借裁军为名，
排斥异己，削弱其他军阀势力。为了争夺地盘，新军阀间展开了混战。先是
李宗仁与蒋介石为争夺湖南而战争，继而又有冯玉祥与蒋介石为争夺山东而
战争，均以李、冯相继失败而告终。
蒋既打败李、冯，却使反对他的其他三派联合起来，于1930 年4 月起，
蒋与其他三派双方动用百万人军队在中原地区大战7 个月。先是蒋军屡败，
曾使蒋军全线动摇，到9 月初蒋军才反攻。9 月18 日，具有举足轻重力量的
张学良发出拥蒋通电，进兵占天津，反蒋军大败。
10 月间，阎、冯通电下野，桂军也退回广西。这次战争，史称“中原大
战”。双方死伤约40 万人，耗资无数，是我国近代史上最大的一次军阀混战，
给人民带来严重的灾难。
从1927 年起至1930 年止，国民党新军阀之间和地方小军阀之间混战不
断，战祸遍及大半个中国（引导学生讨论：“为什么会形成军阀连年混战的
局面？”）旧中国军阀混战连年不断，是一种独特的历史现象。其原因除了
各派军阀为了扩大各自的势力而争夺地盘外，还应看到：各派军阀之间的矛
盾斗争，实质上是支持各派军阀的帝国主义国家之间的矛盾斗争的反映。帝
国主义支持各派军阀混战，是为了分化瓦解中国各派政治势力和打击与己相
对立的帝国主义国家，以达到分而治之、控制中国的目的。这是半殖民地半
封建社会的中国存在的一种独有的政治特征，也是当时中国国情。
（根据板书提纲进行提问总结，总结后教师指出）本课讲的是南京国民
政府建立和实现形式上南北统一的一些政治情况。南京国民政府的建立，标
志着蒋家王朝对中国22 年统治的开始。
布置作业。（略）社会主义建设在探索中前进
教材分析
本课主要讲述了从1957 年到1965 年我国社会主义建设探索的历史。中
共“八大”后，出现了反右派斗争扩大化，“总路线”、“大跃进”、“人
民公社化”等一系列“左”倾错误，加上三年自然灾害和苏联的背信弃义，
使我国的经济建设遭到了重大损失。为了克服困难，中国共产党对国民经济
计划进行了全面调整。党和全国人民同甘共苦、艰苦奋斗，在各条战线上取
得了巨大成就。在社会主义建设中出现了许多英雄模范人物。这段历史向我
们揭示了：社会主义建设是在艰辛、曲折的探索中前进的。
教学目的
1.基础知识：整风运动；反右派斗争及扩大化；社会主义建设的全面开
展；总路线、大跃进和人民公社化运动；我国国民经济面临的严重困难；中
共中央全面调整国民经济及国民经济全面好转；社会主义建设的巨大成就；
王进喜、雷锋、焦裕禄等英雄模范人物的贡献。
2.思想教育：通过讲述社会主义建设在曲折中取得巨大成就，对学生进
行热爱社会主义祖国的教育。
3.能力培养：通过对社会主义道路在探索过程中的失误和挫折的讨论分
析，培养学生正确认识国情和分析问题、总结规律的能力。
教学重点和难点
1.重点：调整国民经济任务的完成和社会主义建设的成就。
2.难点：社会主义建设严重失误的原因及应吸取的教训。
教学方法讲述、课堂讨论的方法并辅之以电教手段。
教学过程
（导入新课）提问，①我国的农业、手工业、资本主义工商业的社会主
义改造，是在哪一年基本完成的？②一个新生的人民共和国，在改造旧有的
经济之后，下一步应该怎样做呢？（学生回答略）三大改造的基本完成，标
志着社会主义制度已经在中国建立，社会主义的经济、政治、文化应该怎样
建设和发展，这是中国共产党和全国人民面临的新课题。
一、整风运动（板书）
1.整风运动的开展
1957 年，针对党内的官僚主义、宗派主义和主观主义有了新的滋长，中
共中央决定在全党进行一次全面的整风运动。整风运动中，广大群众向党提
出了许多宝贵意见和建议，党衷心欢迎广大群众和党外人士善意的批评帮
助。但也有极少数资产阶级右派分子趁机向党发动进攻，他们公然提出共产
党要退出机关、学校，提出与共产党“轮流坐庄”，攻击社会主义制度和人
民民主专政。
2.反右派斗争及其扩大化
为了捍卫社会主义制度，巩固党的领导，教育人民群众分清是非，中共
中央决定开展反右派斗争，这是十分必要的。但由于党对阶级斗争形势估计
过于严重，反右派斗争严重地扩大化了，被划为“右派分子”的干部、知识
分子、民主人士等有55 万人。中央还断定：资产阶级右派分子和人民的矛盾
是敌我矛盾。
（讨论1）反右派斗争的扩大化怎样违背了党的“八大”路线？造成了
什么后果？（学生讨论略，老师可以从“八大”对国内主要矛盾和主要任务
的分析说明反右派斗争扩大化的错误以及严重后果。）
二、社会主义经济建设蓬勃开展和失误
1.全面社会主义建设的开始（板书）
1957 年开始，我国进入全面经济建设时期。人民群众焕发出冲天的干
劲，忘我地进行生产。农业基本建设和技术改造大规模地展开，各地大兴水
利。工业建设全面进行，各项建设工程进展神速。那时，北京著名的十大建
筑在短短的时间里拔地而起。其中，最有代表性的是人民大会堂。它屹立于
天安门广场西侧，设计宏伟壮丽、庄严古朴，仅一年时间就建成了，创造了
建筑史上的奇迹。
2.党提出社会主义建设的总路线
1958 年6 月，中共中央提出“鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社
会主义”的总路线。总路线反映了广大人民群众迫切要求改变经济文化落后
的愿望，但忽略了客观经济规律。由于党对经济建设缺乏经验，对国情没有
认识清楚，急于求成轻率地发动了“大跃进”运动和农村人民公社化运动。
3.“大跃进”和人民公社化运动
“大跃进”实际上是一次不切实际的高指标下的“大冒进”。当时，工
业指标普遍提高一倍，如提出1958 年的钢产量比1957 年要翻番，达到1070
万吨。为了达到这一指标，全国掀起了大炼钢铁的运动。几千万劳动大军上
山挖煤砍树、采矿炼铁，全国出现了上百万个小土高炉。全民炼钢的结果是
1958 年生产出的1108 万吨钢中合格的钢只有800 万吨。
在大炼钢铁的同时，全国农村一哄而上，大办人民公社，仅一个多月的
时间，全国出现了26000 个人民公社。人民公社的特点是“一大二公”，“大”
就是办社规模大，“公”就是财产交公。当时，全国刮起一股“共产风”，
农民的利益被侵害，按劳分配原则遭到践踏，严重挫伤了广大农民的生产积
极性。
（讨论2）你认为总路线、“大跃进”怎样忽视了客观经济规律？不按
经济规律办事会出现怎样的后果？（学生讨论略）总路线夸大了主观意志和
主观努力的作用，没有客观地看待我国当时经济基础薄弱和生产力较低的现
实，盲目求快，必然导致不切实际的浮夸风和高指标。违背经济规律，就会
受到经济规律的惩罚，1958 年的历史清楚地证明了这一点，给我们留下了深
刻的教训。
4.国民经济的严重困难
从1959 年开始，我国经济出现了严重的困难。我国连续三年自然灾害严
重；一向被视为社会主义阵营“老大哥”的苏联，为了“教训”不跟他指挥
棒转的中国共产党，于1960 年，单方面撕毁了同我国签订的600 多个合同，
撤走全部专家，带走全部资料，使我国的经济建设更是雪上加霜，陷入了更
加困难的境地。
（讨论3）请同学们分析一下造成1959 年开始的我国经济困难的原因是
什么？我们得到什么教训？（学生讨论略，教师小结）第一，反右派斗争的
扩大化压制了不同意见，破坏了党的民主，影响了经济建设。第二，“总路
线”“大跃进”和人民公社化运动的“左”倾错误。第三，苏联撕毁合同，
背信弃义。第四，严重自然灾害。以上原因造成了我国的经济困难。得到的
教训是执政党要按客观经济规律办事，坚持正确的路线方针政策，保证民主
集中制度下的集体领导，是社会主义建设事业成功的关键。
三、调整国民经济任务的胜利完成
1.调整国民经济的措施和成果
在失误和挫折面前，毛泽东和中国共产党人保持着正视错误的精神和克
服困难的勇气。1960 年冬，中共中央决定全面调整国民经济，具体办法是：
加强农业生产，增加粮食产量；缩短基本建设战线，保证重点工程；在农村
坚决纠正共产风；在城市精简职工；减少城镇人口，压缩城镇粮食供应。
困难时期，党的领袖和人民同甘共苦、荣辱与共。有一次，各省省委书
记在中南海开会，中午吃饭时，摆在毛泽东和各位书记面前的，只是一碗清
汤寡水的面条。毛泽东告诫省委书记们：要记住还有人吃不饱饭。书记们深
受感动。
在党和人民共同努力下，1964 年，国民经济全面好转，调整国民经济的
任务基本完成。
2.社会主义建设的巨大成就
这一时期，我国的社会主义建设虽然有过严重失误，但仍然取得了巨大
成就。我国的钢、煤、原油、发电等工业品产量都有很大增长。电子计算机
工业、原子能工业、航天工业也从无到有，从小到大地发展起来。尤其是大
庆油田的建成，使我国实现了原油和石油产品全部自给，结束了靠“洋油”
过日子的时代。这些事实，说明了社会主义革命解放了生产力，社会主义制
度显示着它的优越性和活力。（讲这部分内容可以指导学生看课本上的图画，
也可以选用有关建设成就的投影片、录像片，利用电教手段增加教学的直观
性。）
3.社会主义建设中的英雄模范人物
社会主义建设时期，是一个英雄辈出的时期。王进喜、雷锋、焦裕禄就
是这些英雄模范人物的杰出代表。（指导学生阅读课本上小字部分内容或节
录《创业》、《雷锋》、《焦裕禄》等影片片断播放，组织讨论。）
（讨论4）我们向王进喜、雷锋、焦裕禄等英雄模范人物学习什么？（学
生讨论略）
如果说，大庆油田是我国经济建设的一面旗帜，铁人王进喜就是这面旗
的擎旗人。“铁人精神”至今还是石油化工战线上生产建设的一个法宝，雷
锋的座右铭是为人民服务，他说：“人的生命是有限的，可是为人民服务是
无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”党中央号召
向雷锋学习，我们相信雷锋精神一定会不断发扬光大。党的好干部焦裕禄，
呕心沥血带领河南兰考人民艰苦奋斗，改变家乡面貌，患了肝癌后仍坚持工
作，真正做到了鞠躬尽瘁、死而后已。如今，焦裕禄心愿已偿，兰考和全国
一样，改革大潮方兴，经济发展喜人。
时代造就了英雄，英雄推动了时代前进。愿同学们成为改革开放的英雄，
推动改革开放的深入发展。
小结、布置作业。（略）国民党消极抗日积极反共
教学目的　　
　　一、要求学生掌握的基础知识：相持阶段国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )抗战的方针，南昌战役，枣宜会战。中国远征军入缅作战。国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )的反共活动和皖南事变。四大家族的黑暗统治。
　　二、要求学生从思想上认识：1.抗日战争进入相持阶段后，国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )由比较积极抗战，转为消极抗战，继续丢城失地。2.在日本帝国主义的政治诱降下，蒋介石集团不断掀起反共浪潮，后来发展成皖南事变。3.四大家族的黑暗统治，给中国人民造成了深重的灾难，国统区人民过着暗无天日的生活。
　　三、要求培养学生的能力：
　　在教师指导下，学生分析“国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )为什么消极抗战，积极反共？”从而培养理解分析能力。　　
教学要点　
　　一、国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )继续抗战和败退
　　　　1.国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )消极抗战
　　　　2.南昌战役
　　　　3.枣宜会战
　　二、中国远征军入缅作战
　　　　1.太平洋战争爆发
　　　　2.中国远征军入缅作战
　　三、国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )的反共活动和皖南事变
　　　　1.国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )的反共活动
　　　　2.震动中外的皖南事变
　　　　3.中国共产党击退国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )的反共浪潮四、四大家族的黑暗统治　　
　　　　1.四大家族独占全国金融
　　　　2.四大家族垄断工商业和大量兼并土地
　　　　3.四大家族实行法西斯特务统治　　
教学要求和建议　　
　　一、本课重点：皖南事变和四大家族的黑暗统治。
　　　　本课难点：国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )为什么消极抗战，积极反共。
　　二、讲述本课内容之前，先引导学生回忆广州、武汉失守以后，日本的侵华方针发生哪些变化？产生了什么后果？在学生回答的基础上，教师小结指出：日本帝国主义政治诱降产生的后果，是国民政府内发生重大变化，亲日派汪精卫集团公开投敌，亲英美派蒋介石集团动摇和实行反共方针。然后由本课提示上的问题，引入本课内容。
　　三、“国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )继续抗战和败退”一目，需要讲明三个问题：1.国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )消极抗战。抗日战争进入相持阶段后，国民政府在日本诱降政策下，由抗战初期比较积极地抗战转为消极抗战。蒋介石集团把军队的主力放在以重庆和西安为中心的大西南和大西北，保存实力，避战观战，并包围和封锁中国共产党领导的敌后抗日根据地。消极抗战的结果，是不断丢城失地。2.国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )继续抗战和败退，可结合南昌战役和枣宜会战讲。日军攻陷广州、武汉以后，无力继续进行大规模的战略进攻。为确保其占领地区，迫使国民政府早日投降，日军发动了对南昌、枣宜等地区的军事进攻。国民政府组织了抵抗，付出重大代价，但仍然丢掉了南昌、枣阳、宜昌 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29922_SR.HTM )等地。讲述南昌战役和枣宜会战时，只概述战役的时间、简单经过和结果即可，不必展开来讲。3.国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )爱国将领，面对日本帝国主义的军事进攻，抱定战死的决心，英勇抗击日军的事迹，应给予充分肯定。教师可结合课文小字描述，指导学生看课本插图《张自忠》和枣宜战役中张自忠的誓言（插图、誓言和小字内容，对学生不作要求）。
　　四、“中国远征军入缅作战”一目，教师讲解时应注意两个问题：1.讲清太平洋战争爆发后，世界反法西斯统一战线形成的总形势和中国的抗日战争成为世界反法西斯战争的一个重要组成部分。2.讲中国远征军入缅作战时，应着重讲清中国军队入缅作战的原因：1942年3月，日本为了进一步打击在东南亚的英军，并切断滇缅公路，断绝中国西南的国际交通线，集结四个师团兵力，分三路进攻缅甸。驻缅英军节节败退，向中国求援。为了确保滇缅公路和支援在缅英军，中国政府派遣中国远征军入缅同日军作战。教师可指导学生观看课本《滇缅公路上的要津惠通桥》和《中国远征军进攻侵入缅甸的日军》插图（对学生不作要求）。同时应强调指出，中国人民对世界反法西斯战争作出巨大贡献。教师可结合课文中两段小字描述的内容，加以适当说明。课文两段小字内容，对学生不作要求。有余力的学生，教师可以鼓励他们自己阅读，以扩大学生知识视野。关于中国远征军入缅作战，由于战况比较复杂，教师不必展开来讲。
　　五、“皖南事变”一目，是本课的重点，也是教师帮助学生理解国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )为什么消极抗战，积极反共的关键所在。这一目需要讲明三个问题：1.国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )的反共活动。教师应讲清以下三点：（1）抗日战争爆发后，国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )并没放弃反共反人民的方针。这是蒋介石集团大地主大资产阶级的反动本质决定的，可以联系十年内战它力图消灭我党我军的史实，指出如今它想达到借刀杀人的罪恶目的。（2）抗日战争进入相持阶段后，随着敌后抗日根据地和人民抗日武装力量的发展壮大，国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )反共反人民的倾向也日渐增长，不断掀起反共浪潮。（3）适应日本帝国主义策略改变的需要，为了扫清它投降道路上的障碍。教师可结合课文小字内容，向学生说明，从1939年到1940年春，蒋介石集团不断制造反共磨擦，惨杀八路军干部战士，进攻抗日根据地。2.震惊中外的皖南事变。教师首先要向学生说明，蒋介石集团的反共活动达到高潮。关于皖南事变的经过，讲解时应把握以下五个要点：（1）蒋介石无理通电朱总司令，强令黄河以南的八路军和新四军撤退到黄河以北。（2）中国共产党顾全抗日大局，同意将皖南新四军调到长江以北。（3）1941年1月7日，国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )上官云相所部突然袭击新四军。（4）军长叶挺被扣押，副军长兼政委项英牺牲。（5）蒋介石反诬新四军图谋暴动，下令取消新四军番号，大举进攻我军。3.中国共产党击退国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )的反共浪潮。教师应向学生讲清以下四点：（1）我党发表声明坚决回击，揭露蒋介石勾结日本，反共反人民破坏抗战的罪行。（2）周恩来在重庆为《新华日报》写下“千古奇冤，江南一叶，同室操戈，相煎何急？！”的名句，把皖南事变真相公诸于世，使国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )政治上空前孤立。教师可指导学生看课本插图《“新华日报”登载周恩来为皖南事变的题词》（要求学生记忆）。（3）军事上我党重建新四军军部，任命陈毅为代理军长，刘少奇为政治委员。到1942年冬，新四军由原来的9万人发展到13万人，建立和巩固了苏中、淮北等8个根据地，反共浪潮被击退。（4）国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )顽固派的倒行逆施，遭到全国人民的强烈反对和中国共产党的坚决斗争。蒋介石集团在政治上陷于孤立。上述第2、3两个问题，是本目的重点。建议教师讲课时要以充沛的、鲜明的感情，紧紧扣住中国共产党顾全大局，坚持原则，国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )背信弃义这一点，用对比法来讲。突出国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )大地主大资产阶级的反动本质——从消极抗战发展到反共投降活动。中国共产党是中华民族利益的忠实代表。使学生对国共两党形成牢固、深刻的概念，以达到寓思想教育于教学之中的效果。
　　六、以上内容讲完以后，教师可以小结一下，然后启发学生回答课本上的问题：“想一想国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )为什么消极抗战，积极反共？”这是一个培养学生理解分析能力的题目。当然，教师在本课全部内容讲完之后，再小结提问亦可。
　　七、“国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )的黑暗统治”一目，也是本课重点。这一目建议教师从以下三方面讲述：1. 通过回忆第2课学过的内容向学生讲清四大家族的概念。四大家族是以蒋介石、宋子文、孔祥熙和陈果夫、陈立夫兄弟四大家组成的官僚买办统治集团。他们是国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )官僚资产阶级的代表，四大家族与美、英等帝国主义相勾结，与本国地主阶级和旧式富农相勾结，利用国民政府的权力，掠夺人民财富。然后强调指出，国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )的统治，实际上就是四大家族的统治。2. 讲四大家族控制中国经济时，可指定学生朗读本目第一、二自然段，然后教师可结合课文三段小字描述中的典型数据和例子，归纳指出：四大家族在抗日战争期间利用抗日的招牌，大发国难财。他们独占全国金融，垄断工商业和大量兼并土地，向全国人民进行肆无忌惮的掠夺。为了加深学生对这个问题的感性认识，教师可结合课文提供的1940年1—9月重庆米价表，让学生回答米价变化的原因。3.讲四大家族实行法西斯特务统治时，教师应向学生说明，四大家族跟国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )统治区的广大工农群众、城市小资产阶级和民族资产阶级的利益发生了尖锐的矛盾。为了镇压人民，国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )顽固派加强了法西斯特务统治。可以补充些具体资料，如“CC团”、“蓝衣社”、“中美合作所”，这些血腥的特务组织训练了大批的特务，到处捕杀共产党员和进步人士。使讲述生动形象些，对学生的感染深刻些。讲完本目内容，教师可小结指出：四大家族的黑暗统治，给中国人民造成了深重的灾难，国统区人民过着暗无天日的生活。
　　八、教师可根据课本前边的提示，小结本课内容，以使学生对这些问题有个全面了解。　
本课重点　
重要年代 1941年1月
重要地名 皖南
重要人名 张自忠 叶挺 项英 陈毅 刘少奇
重要词语 中国远征军 官僚资本 皖南事变中国工农红军的长征
教材分析
全国革命形势的迅速发展，引起了国民党反动派的极大仇恨。为了扑灭
革命，消灭红军，蒋介石调集大军对革命根据地连续发动了五次大规模“围
剿”。前四次“围剿”都在以毛泽东为代表的正确军事路线指导下，被一一
粉碎。第五次反“围剿”，由于中央“左”倾错误主张，红军苦战一年不能
取胜，被迫长征。途中举行的遵义会议，成为党的历史上生死攸关的转折点。
“九·一八”事变后，民族矛盾日益突出，红军肩负着反抗日本帝国主义和
国民党反动派的双重任务，斗争更加艰巨。长征后保存下的红军与南方八省
红军，后来都成为抗日的中流砥柱。
教学目的
1.基础知识：四次反“围剿”的胜利；第五次反“围剿”的失败；长征
的开始；遵义会议；红军陕北会师；红军三大主力会师；南方红军游击战争。
2.思想教育：通过本课教学使学生认识：①红军五次反“围剿”的成败，
证明了以毛泽东为代表的军事路线的正确。②遵义会议在革命最危机之际，
结束了“左”倾错误在中央的统治，确立了以毛泽东为核心的党中央的正确
领导，成为党的历史上生死攸关的转折点。③红军二万五千里长征，是一次
伟大的壮举，为保存革命力量和开辟中国革命新局面奠定了基础。
3.能力培养：①通过分析红军前四次反“围剿”胜利和第五次反“围剿”
失败的原因，初步培养学生运用比较鉴别的方法观察问题的能力。②通过对
毛泽东军事思想的分析，初步培养学生运用辩证观点看问题的能力。
教学重点和难点
重点：中央红军的长征；遵义会议。
难点：使学生了解毛泽东军事思想中的辩证观点。
教学方洁讲授法。
教学过程
（导入新课）提问：我们党在革命根据地进行的土地革命中产生了什么
重大作用？（学生答后，教师归纳）土地革命的开展，使党得到了广大农民
的衷心拥护，根据地进一步巩固。为保卫胜利果实，翻身农民热烈参加红军，
支援革命战争。面对这一切，国民党反动派采取了什么态度？红军为什么要
长征？结果如何？这是本节课我们要学习的内容。
一、中央红军四次反“围剿”的胜利
（引导学生回忆中原大战，然后指出）1930 年10 月，中原大战炮声刚
刚平息，蒋介石怀着对革命的刻骨仇恨，不惜血本，调集重兵，从1930 年
11 月至1933 年3 月，连续对中央革命根据地发动了四次大规模反革命“围
剿”（引导学生看中央红军反“围剿”情况简表，采用问答方式，让学生了
解四次反“围剿”概况）。从敌我双方兵力对比看，整体上都是敌强我弱，
但是，为什么红军都能获胜？（引导学生根据课文内容答出红军采取的作战
方针，教师用通俗语言解释军事术语，结合简表补充指出）第一次反“围剿”，
还活捉了国民党前敌总指挥张辉瓒；第二次反“围剿”，英勇的红军15 天中
横扫700 里，五战五捷（指导学生阅读第三次反“围剿”的小字内容，并结
合第三次反“围剿”示意图，充满激情地生动讲述此次反“围剿”经过）。
第四次反“围剿”时，毛泽东已遭“左”倾错误分子排挤，但周恩来、朱德
仍按正确方针指挥，又一次胜利粉碎了反革命“围剿”。红军四次反“围剿”
的胜利体现了毛泽东军事思想的正确。（引导学生分析）
蒋介石不甘心失败，发动了更残酷的第五次“围剿”。
二、中央红军第五次反“围剿”的失败和长征的开始
1.中央红军五次反“围剿”
1933 年秋，蒋介石以优于红军7 倍的兵力，再次围攻革命根据地。（指
导学生看第五次反“围剿”示意图，指出）蒋介石采取“步步为营，节节进
剿”的方针，在苏区周围筑起3000 多个碉堡，企图紧缩苏区，消耗红军有生
力量，寻找红军主力决战，达到消灭红军之目的。中央红军苦战了一年也未
能打破敌人“围剿”，原因何在？（让学生带着问题阅读课文有关此次反“围
剿”的大、小字内容，并引导学生讨论、回答此次反“围剿”失败的原因后，
悲愤地指出）中央“左”倾错误领导，使红军和中央苏区遭到严重损失。为
保存革命力量，红军被迫实行突围转移，开始长征。
2.长征的开始
（挂“中国工农红军长征示意图”，指图讲述）1934 年10 月，中央红
军8 万多人从江西瑞金、福建长汀等地出发，向湘西突围，准备与贺龙等领
导的红军会合。蒋介石急调大军围追堵截。红军英勇作战，连续突破四道封
锁线，但代价惨重，人员折损过半，减至3 万余人。什么原因使红军一直不
能摆脱被动局面？（引导学生讨论回答，找出原因。）蒋介石又在去湘西的
路上布下了重兵，红军将有全军覆没的危险。（请学生朗读课本中“刘伯承
回忆”的那段叙述。）于是，红军改向贵州前进，强渡乌江，1935 年1 月解
放了遵义城，中央在此召开了一次重要会议。
三、遵义会议
1935 年1 月，中共中央在遵义举行了政治局扩大会议（指导学生看会址
的彩图和会场插图）。会议的重要内容是什么？（请一学生朗读有关内容，
教师略加解释后设问）为什么说遵义会议是我党历史上一个生死攸关的转折
点？（指导学生看书、思考、讨论、回答后，教师归纳指出）遵义会议是在
中国革命面临最危机的时刻召开的，它结束了王明“左”倾错误在中央的统
治，确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导，挽救了党、挽救了红军、
挽救了中国革命。从此，红军长征乃至中国革命一步步走向胜利。
四、红军长征的胜利
（教师边指红军长征路线图，边生动讲述红军四渡赤水、巧渡金沙江的
故事，突出毛泽东的正确指挥。）红军巧渡金沙江后，跳出了数十万敌军包
围圈。但是，前进途中的千难万险仍在等待着红军（指导学生看插图“红军
飞夺沪定桥”并阅读小字课文后，教师生动讲述强渡大渡河、飞夺沪定桥的
故事，突出战斗的艰难、危险和红军的英勇）。接着，红军翻越终年积雪的
大雪山。（充满感情地说）严寒不允许战士们停下休息，一旦坐下去就将永
远长眠在此。极度的疲劳使许多战士只能互相手牵手，闭着眼睛机械地挪步。
他们克服了常人难以想象的困难，终于翻过了大雪山，又进入了人迹罕至的
大草地。（指导学生看插图“红军过草地”，并阅读小字课文后，教师仍充
满感情地描述）过草地，是长征中最艰苦的一段路程。这种草地是一望无际
的草甸子（解释草甸子），人马一旦陷进去，绝无生还的希望，不少红军战
士都牺牲在这里，大草地里缺吃少喝，红军除了用野菜、草根充饥外，甚至
要把牛皮带、牛皮鞋底切成小条条煮着吃。草甸子的泥水不能喝，红军战士
们有时只得用自己的尿和马尿解渴。艰难困苦并没有吓倒他们，战士们以惊
人的毅力顽强地走出了大草地。
长征途中，红军往往是边行军边打仗（指导学生阅读介绍彭德怀事迹的
小字课文和毛泽东的诗句，以及刘志丹事迹介绍的小字课文后，指出）1935
年10 月，中央红军历经千辛万苦，终于和陕北红军胜利会师。至此，长征出
发时的8 万多红军，只剩下了不到3 万人。（提问：“无数的红军战士为了
什么而甘愿献出自己宝贵的生命？”引导学生讨论、回答后，指出）中央红
军从1934 年10 月～1935 年10 月的一年时间里，走过了赣、闽、粤、湘、
桂、黔、滇、川、康、甘、陕11 个省，越过了万水千山，行程25000 里，这
是人类历史上一次真正的前所未有的震惊世界的长征！1936 年10 月，红军
三大主力会师，这标志着长征以我们的胜利、敌人的失败而告结束。（教师
激昂地朗诵毛泽东的《长征》，并加以解释，让学生领会其意思和毛泽东的
豪情后，提问）红军长征胜利的伟大意义是什么？（引导学生答出3 个要点）。
五、南方红军的游击战争
（教师结合插图“陈毅同战士们在野外露宿”及陈毅诗词节选，指出）
为了配合斗争，留在南方八省的红军坚持了三年最艰苦的游击战争，经受了
革命的考验。后来，他们与长征后保存下的红军都成了抗日力量的中流砥柱。
〔小结〕（首先结合板书，指出本节课要求掌握的重点，然后提问：“中
国工农红军长征胜利的主要原因是什么？”让学生讨论后，引导他们归纳出
两点：①以毛泽东为核心的党中央的正确领导。②红军战士们坚定的革命信
念、英勇的献身精神和革命的乐观主义精神。）
布置作业（略）。社会主义建设在探索中前进
教材分析
本课主要讲述了从1957年到1965年我国社会主义建设探索的历史。中共“八大”后，出现了反右派斗争扩大化，“总路线”、“大跃进”、“人民公社化”等一系列“左”倾错误，加上三年自然灾害和苏联的背信弃义，使我国的经济建设遭到了重大损失。为了克服困难，中国共产党对国民经济计划进行了全面调整。党和全国人民同甘共苦、艰苦奋斗，在各条战线上取得了巨大成就。在社会主义建设中出现了许多英雄模范人物。这段历史向我们揭示了：社会主义建设是在艰辛、曲折的探索中前进的。
教学目的
1．基础知识：整风运动；反右派斗争及扩大化；社会主义建设的全面开展；总路线、大跃进和人民公社化运动；我国国民经济面临的严重困难；中共中央全面调整国民经济及国民经济全面好转；社会主义建设的巨大成就；王进喜、雷锋、焦裕禄等英雄模范人物的贡献。
2．思想教育：通过讲述社会主义建设在曲折中取得巨大成就，对学生进行热爱社会主义祖国的教育。
3．能力培养：通过对社会主义道路在探索过程中的失误和挫折的讨论分析，培养学生正确认识国情和分析问题、总结规律的能力。
教学重点和难点
1．重点：调整国民经济任务的完成和社会主义建设的成就。
2．难点：社会主义建设严重失误的原因及应吸取的教训。
教学方法 讲述、课堂讨论的方法并辅之以电教手段。
教学过程
(导入新课)提问：①我国的农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造，是在哪一年基本完成的 ②一个新生的人民共和国，在改造[日有的经济之后，下一步应该怎样做呢 (学生回答略)三大改造的基本完成，标志着社会主义制度已经在中国建立，社会主义的经济、政治、文化应该怎样建设和发展，这是中国共产党和全国人民面临的新课题。
一、整风运动(板书)
1．整风运动的开展
1957年，针对党内的官僚主义、宗派主义和主观主义有了新的滋长，中共中央决定在全党进行一次全面的整风运动。整风运动中，广大群众向党提出了许多宝贵意见和建议，党衷心欢迎广大群众和党外人士善意的批评帮助。但也有极少数资产阶级右派分子趁机向党发动进攻，他们公然提出共产党要退出机关、学校，提出与共产党“轮流坐庄”，攻击社会主义制度和人民民主专政。
2．反右派斗争及其扩大化
为了捍卫社会主义制度，巩固党的领导，教育人民群众分清是非，中共中央决定开展反右派斗争，这是十分必要的。但由于党对阶级斗争形势估计过于严重，反右派斗争严重地扩大化了，被划为“右派分子”的干部、知识分子、民主人士等有55万人。中央还断定：资产阶级右派分子和人民的矛盾是敌我矛盾。
(讨论1)反右派斗争的扩大化怎样违背了党的“八大”路线 造成了什么后果 (学生讨论略，老师可以从“八大”对国内主要矛盾和主要任务的分析说明反右派斗争扩大化的错误以及严重后果。)
二、社会主义经济建设蓬勃开展和失误
1．全面社会主义建设的开始(板书)
1957年开始，我国进入全面经济建设时期。人民群众焕发出冲天的干劲，忘我地进行生产。农业基本建设和技术改造大规模地展开，各地大兴水利。工业建设全面进行，各项建设工程进展神速。那时，北京著名的十大建筑在短短的时间里拔地而起。其中，最有代表性的是人民大会堂。它屹立于天安门广场西侧，设计宏伟壮丽、庄严古朴，仅一年时间就建成了，创造了建筑史上的奇迹。
2．党提出社会主义建设的总路线
1958年6月，中共中央提出“鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义”的总路线。总路线反映了广大人民群众迫切要求改变经济文化落后的愿望，但忽略了客观经济规律。由于党对经济建设缺乏经验。对国情没有认识清楚，急于求成轻率地发动了“大跃进”运动和农村人民公社化运动。
3．“大跃进”和人民公社化运动
“大跃进”实际上是一次不切实际的高指标下的“大冒进”。当时，工业指标普遍提高一倍，如提出1958年的钢产量比1957年要翻番，达到1070万吨。为了达到这一指标。全国掀起了大炼钢铁的运动。几千万劳动大军上山挖煤砍树、采矿炼铁，全国出现了上百万个小土高炉。全民炼钢的结果是1958年生产出的1108万吨钢中合格的钢只有800万吨。
在大炼钢铁的同时，全国农村一哄而上，大办人民公社，仅一个多月的时间，全国出现了26000个人民公社。人民公社的特点是“一大二公”，“大”就是办社规模大，“公”就是财产交公。当时，全国刮起一股“共产风：，农民的利益被侵害，按劳分配原则遭到践踏，严重挫伤了广大农民的生产积极性。
(讨论2)你认为总路线、“大跃进”怎样忽视了客观经济规律 不按经济规律办事会出现怎样的后果7(学生讨论略)总路线夸大了主观意志和主观努力的作用，没有客观地看待我国当时经济基础薄弱和生产力较低的现实，盲目求快，必然导致不切实际的浮夸风和高指标。违背经济规律，就会受到经济规律的惩罚，1958年的历史清楚地证明了这一点，给我们留下了深刻的教训。
4．国民经济的严重困难
从1959年开始，我国经济出现了严重的困难。我国连续三年自然灾害严重；一向被视为社会主义阵营“老大哥”的苏联，为了“教训”不跟他指挥棒转的中国共产党，于1960年，单方面撕毁了同我国签订的600多个合同，撤走全部专家，带走全部资料，使我国的经济建设更是雪上加霜，陷入了更加困难的境地。
(讨论3)请同学们分析一下造成1959年开始的我国经济困难的原因是什么 我们得到什么教训 (学生讨论略，教师小结)第一，反右派斗争的扩大化压制了不同意见，破坏了党的民主，影响了经济建设。第二，“总路线”“大跃进”和人民公社化运动的“左”倾错误。第三，苏联撕毁合同，背信弃义。第四，严重自然灾害。以上原因造成了我国的经济困难。得到的教训是执政党要按客观经济规律办事，坚持正确的路线方针政策，保证民主集中制度下的集体领导，是社会主义建设事业成功的关键。
三、调整国民经济任务的胜利完成
1．调整国民经济的措施和成果
在失误和挫折面前，毛泽东和中国共产党人保持着正视错误的精神和克服困难的勇气。1960年冬，中共中央决定全面调整国民经济，具体办法是：加强农业生产，增加粮食产量；缩短基本建设战线，保证重点工程；在农村坚决纠正共产风；在城市精简职工；减少城镇人口，压缩城镇粮食供应。
困难时期，党的领袖和人民同甘共苦、荣辱与共。有一次，各省省委书记在中南海开会，中午吃饭时，摆在毛泽东和各位书记面前的，只是一碗清汤寡水的面条。毛泽东告诫省委书记们：要记住还有人吃不饱饭。书记们深受感动。
在党和人民共同努力下，1964年，国民经济全面好转，调整国民经济的任务基本完成。
2．社会主义建设的巨大成就
这一时期，我国的社会主义建设虽然有过严重失误，但仍然取得了巨大成就。我国的钢、煤、原油、发电等工业品产量都有很大增长。电子计算机工业、原子能工业、航天工业也从无到有，从小到大地发展起来。尤其是大庆油田的建成，使我国实现了原油和石油产品全部自给，结束了靠“洋油”过日子的时代。这些事实，说明了社会主义革命解放了生产力，社会主义制度显示着它的优越性和活力。(讲这部分内容可以指导学生看课本上的图画，也可以选用有关建设成就的投影片、录像片，利用电教手段增加教学的直观性。)
3．社会主义建设中的英雄模范人物
社会主义建设时期，是一个英雄辈出的时期。王进喜、雷锋、焦裕禄就是这些英雄模范人物的杰出代表。(指导学生阅读课本上小字部分内容或节录《创业》、《雷锋》、《焦裕禄》等影片片断播放，组织讨论。)
(讨论4)我们向王进喜、雷锋、焦裕禄等英雄模范人物学习什么 (学生讨论略)
如果说，大庆油田是我国经济建设的一面旗帜，铁人王进喜就是这面旗的擎旗人。“铁人精神”至今还是石油化工战线上生产建设的一个法宝，雷锋的座右铭是为人民服务，他说：“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”党中央号召向雷锋学习，我们相信雷锋精神一定会不断发扬光大。党的好干部焦裕禄，呕心沥血带领河南兰考人民艰苦奋斗，改变家乡面貌，患了肝癌后仍坚持工作，真正做到了鞠躬尽瘁、死而后已。如今，焦裕禄心愿已偿，兰考和全国一样，改革大潮方兴，经济发展喜人。
时代造就了英雄，英雄推动了时代前进。愿同学们成为改革开放的英雄，推动改革开放的深入发展。
小结、布置作业。(略)蒋家王朝的覆灭
教材分析
1947年6月—8月，刘邓大军挺进大别山揭开了人民解放军全国性战略进攻的序幕。为了调动广大农民革命和生产的积极性，同年，党在解放区开展了轰轰烈烈的土地改革运动。1948年9月一1949年2月，人民解放军先后进行了举世闻名的辽沈、淮海、平津三大战役，基本上消灭了国民党军队的主力。党在1949年3月召开的七届二中全会，解决了中国由新民主主义革命向社会主义革命转变的重大问题。4月，人民解放军百万雄师过大江，解放南京，国民党政权垮台。
教学目的
1．基础知识：刘邓大军挺进大别山；陈皮兵团和陈、粟大军的配合进攻；《中国土地法大纲》和土地改革；辽沈、淮海和平津三大战役；中共七届二中全会；渡江战役和国民党政权垮台。
2．思想教育：通过本课的教学使学生认识：①刘邓大军挺进大别山揭开了全国性战略反攻的序幕；土地改革的进行成为解放战争迅速取胜的可靠保证；三大战役的胜利加速了全国的解放；党的七届二中全会解决了中国革命的转变问题。②人民解放战争的胜利来之不易；蒋家王朝的覆灭是历史发展的必然。
3．能力培养：①通过解放军反攻、决战、渡江战事的系统讲述，培养学生综合问题的能力。②通过引导学生对土地改革、中共七届二中全会意义的思考，培养学生分析问题的能力。
教学重点和难点
重点：刘邓大军挺进大别山；土地改革；三大战役。
难点：解放战争由战略防御转入战略进攻；党的工作重心转移。
教学方法 讲述法与图示法等相结合。
教学过程
(导入新课)提问：全面内战何时爆发 国民党军队对解放区发动了怎样的进攻 结果怎样 (学生回答后教师指出)经过一年的内线作战，人民解放军粉碎了国民党军队的全面进攻和重点进攻，战争形势发生了很大变化，这就是：人民解放军转向全国性战略进攻的条件具备了。
一、挺进大别山
1．刘邓大军揭开战略进攻的序幕
战略进攻的序幕是由刘邓大军挺进大别山揭开的。为什么挺进大别山呢 如何挺进的呢 请同学们看课本《解放军挺进中原示意图》并阅读小字部分第一、二自然段。(学生阅读后教师总结)
大别山位于南京武汉之间的鄂、豫、皖三省交界处，具有重要的战略地位，是国民党战略上最敏感而又最薄弱的地区；这里又曾是一块老革命根据地，人民解放军容易在这里立足生根。占据了大别山就可以东震南京，西逼武汉，南扼长江。刘邓大军挺进大别山，像一把尖刀，插入敌人胸膛。
2．陈废兵团和陈、粟大军的进攻
为了配合刘邓大军的进攻，陈皮等率晋冀鲁豫解放军主力一部(太岳兵团)，在晋南强渡黄河，开辟豫陕边解放区；陈毅、粟裕率华东解放军主力，向鲁西南出击，发展了豫皖苏解放区。这三路大军布成品字阵势(指图)，互为特角，开展大规模进攻。
3．我军在备战场的反攻
(请同学阅读课本小字部分，结合地图了解聂荣臻率华北解放军、谭震林等指挥山东兵团、林彪和罗荣桓指挥东北解放军、彭德怀和贺龙指挥西北解放军的进攻情况)
在反攻作战中，人民解放军涌现出许多可歌可泣的英雄人物董存瑞就是突出的一个。(让学生看插图并阅读有关课文小字部分)
同学们，我人民解放军从防御转入反攻，具有重大的意义，是历史的转折点。为使你们牢牢掌握入渣再看以下图示：
二、土地改革
1．《中国土地法大纲》的制订
为了充分调动广大农民生产和革命的积极性，以保证解放战争的胜利，中国共产党决定在解放区实行土地改革。1947年，中国共产党召开全国土地会议，制订《中国土地法大纲》，规定：废除封建剥削土地制度，实行耕者有其田的土地制度，按农村人口平均分配土地。
2．土地改革的情况及其意义
(关于土改情况，请同学看插图《斗争地主》并阅读课文中的小字)
经过一年的斗争，解放区有1亿多农民获得土地。土改的开展，在农村推翻了封建剥削制度，农民在政治上翻了身，生活上有了改善，极大地调动了农民生产和革命的积极性。为了保卫胜利果实，翻身农民踊跃参军，积极支前，成为解放战争迅速取得胜利的一个可靠保证。(请同学看课本插图，并阅读刘少奇一段话)
三、三大战役
1．主力决战时机的成熟
(请同学阅读课本小字)
2．辽沈、淮海、平津战役
同学们看过《三大战役》这部影片，对三大战役已有大概了解。现在我们结合《三大战役示意图》再学这段历史。
辽沈战役是从1948年9月开始的，由林彪、罗荣桓(板书)指挥的东北人民解放军进行的。根据课本小字指出的东北的形势，你认为辽沈战役应采取什么战术呢 (同学回答：“关门打狗”的战术)怎样才能把大门关住呢 (同学回答：先打锦州)短短几天，我军就攻克锦州，截断了东北敌人向关内的退路。这时，守卫长春的敌人感到退而无路，守而无望，一部分起义，其余全部投降。蒋介石调沈阳敌军一部西进，企图夺回锦州。东北解放军在黑山地区进行顽强阻击，将其消灭。接着解放军又攻克沈阳。至此，辽沈战役历时52天，歼敌47万多人。东北全境获得解放。
辽沈战役刚结束，由刘伯承、陈毅、邓小平、粟裕、谭震林等统一指挥的中原解放军和华东解放军进行的淮海战役开始了。这次战役是以徐州为中心进行的。(请学生阅读小字内容)解放军先后在碾庄、双堆集顽强作战，歼灭大量敌军，徐州的国民党军队见大势已去，向西南逃窜，解放军占领徐州。接着，在河南东部陈官庄全歼敌军。淮海战役历时65天，歼敌55万多人。淮海战役的胜利，奠定了解放长江以南各省的基础。
在淮海战役进行的时候，东北解放军挥师入关，开赴华北战场，同华北解放军合力进行平津战役。为了统一领导，由林彪、罗荣桓、聂荣臻统一指挥作战。解放军以神速的动作把敌军分割包围在北平、天津、张家口等孤立的据点。敌人从海上南逃和向绥远西窜的通路已被截断，退无退路，逃无逃处，成了“瓮中之鳖”。人民解放军制定了先订两头，后取中间的作战方针。先攻克新保安，解放张家口，又攻下天津，由于共产党的争取，北平国民党军队在总司令傅作义率领下，接受和平改编。1949年1月31日，北平和平解放，2月3日，人民解放军举行入城式。平律战役歼灭和改编敌军52万多人，华北全境基本解放。
3．三大战役胜利的意义
三大战役里，人民解放军共歼灭和改编国民党军队150多万人，国民党的主力基本上被消灭，从而大大加速了人民解放战争在全国的胜利。
我军进行的三大战役是举世闻名的，为使你们掌握其要点，制表如下：
时间 名称 指挥员 战况 战果 意义
1948.91949.2 辽沈战役 林彪罗荣桓 攻占锦州，断敌退路长春敌对起义和投降：攻克沈阳 解放东北全境 基本歼敌主力，大大加速全国胜利
淮海战役 刘伯承陈毅邓小平粟裕谭震林 碾庄和双堆集歼敌对解放徐州陈官庄歼敌 奠定解放江南各省的基础
平津战役 林彪罗荣桓聂荣臻 将敌分害包围先后攻克张家口、天津和平解放北平 华北全境基本解放
四、中国共产党七届二中全会
1．会议的召开和主要内容
三大战役后，国民党反动统治濒临土崩瓦解，民主革命即将在全国取得胜利。为迎接人民解放战争的最后胜利，1949年3月，中国共产党在河北省平山县西柏坡村，召开了七届二中全会。
毛泽东在会上作了重要报告，主要内容有：①从现在起，党的工作重心由乡村移到城市，开始了由城市领导乡村的时期。(请同学回忆：党的工作重心何时转入农村的 为什么现在要由农村转移到城市 )②革命胜利后，党的总任务是迅速地恢复和发展生产，使中国稳步地由农业国变为工业国，把中国建设成为一个伟大的社会主义国家。③告诫共产党人要警惕“糖衣炮弹”的进攻。(请同学看小字部分)
2．会议的意义
党的七届二中全会根据毛泽东的报告，作出了相应的决议。这次会议解决了由新民主主义革命转移到社会主义革命的重大问题，为夺取全国革命的胜利和建设新中国，在思想上作了准备。
五、百万雄师过大江
(请同学阅读有关国共北平谈判的小字部分)国共和谈破裂后，4月21日，毛泽东和朱德向中国人民解放军下达了进军的命令。(请同学看课本上命令的引文)等候在长江北岸的解放军百万雄师，(指《渡江战役示意图》)从江苏的江阴到江西湖口500多公里的战线上，分三路渡江作战。国民党的长江防线顷刻崩溃。4月23日，人民解放军攻克了国民党反动派统治的中心南京。南京解放了，统治人民达22年之久的国民党政权垮台了。请听歌曲《七律——人民解放军占领南京》(放录音)。
南京解放后，人民解放军在各个战场上，以秋风扫落叶之势，继续迫歼国民党残余军队，解放全国人民。蒋家王朝的覆灭
教材分析
1947 年6 月～8 月，刘邓大军挺进大别山揭开了人民解放军全国性战略
进攻的序幕。为了调动广大农民革命和生产的积极性，同年，党在解放区开
展了轰轰烈烈的土地改革运动。
1948 年9 月～1949 年2 月，人民解放军先后进行了举世闻名的辽沈、淮
海、平津三大战役，基本上消灭了国民党军队的主力。党在1949 年3 月召开
的七届二中全会，解决了中国由新民主主义革命向社会主义革命转变的重大
问题。4 月，人民解放军百万雄师过大江，解放南京，国民党政权垮台。
教学目的
1.基础知识：刘邓大军挺进大别山；陈赓兵团和陈、粟大军的配合进攻；
《中国土地法大纲》和土地改革；辽沈、淮海和平津三大战役；中共七届二
中全会；渡江战役和国民党政权垮台。
2.思想教育：通过本课的教学使学生认识：①刘邓大军挺进大别山揭开
了全国性战略反攻的序幕；土地改革的进行成为解放战争迅速取胜的可靠保
证；三大战役的胜利加速了全国的解放；党的七届二中全会解决了中国革命
的转变问题。②人民解放战争的胜利来之不易；蒋家王朝的覆灭是历史发展
的必然。
3.能力培养：①通过解放军反攻、决战、渡江战事的系统讲述，培养学
生综合问题的能力。②通过引导学生对土地改革、中共七届二中全会意义的
思考，培养学生分析问题的能力。
教学重点和难点
重点：刘邓大军挺进大别山；土地改革；三大战役。难点：解放战争由
战略防御转入战略进攻；党的工作重心转移。
教学方法讲述法与图示法等相结合。
教学过程
（导入新课）提问：全面内战何时爆发？国民党军队对解放区发动了怎
样的进攻？结果怎样？（学生回答后教师指出）经过一年的内线作战，人民
解放军粉碎了国民党军队的全面进攻和重点进攻，战争形势发生了很大变
化，这就是：人民解放军转向全国性战略进攻的条件具备了。
一、挺进大别山
1.刘邓大军揭开战略进攻的序幕
战略进攻的序幕是由刘邓大军挺进大别山揭开的。为什么挺进大别山
呢？如何挺进的呢？请同学们看课本《解放军挺进中原示意图》并阅读小字
部分第一、二自然段。（学生阅读后教师总结）
大别山位于南京武汉之间的鄂、豫、皖三省交界处，具有重要的战略地
位，是国民党战略上最敏感而又最薄弱的地区；这里又曾是一块老革命根据
地，人民解放军容易在这里立足生根。占据了大别山就可以东震南京，西逼
武汉，南扼长江。刘邓大军挺进大别山，像一把尖刀，插入敌人胸膛。
2.陈赓兵团和陈、粟大军的进攻
为了配合刘邓大军的进攻，陈赓等率晋冀鲁豫解放军主力一部（太岳兵
团），在晋南强渡黄河，开辟豫陕边解放区；陈毅、粟裕率华东解放军主力，
向鲁西南出击，发展了豫皖苏解放区。这三路大军布成品字阵势（指图），
互为犄角，开展大规模进攻。
3.我军在各战场的反攻
（请同学阅读课本小字部分，结合地图了解聂荣臻率华北解放军、谭震
林等指挥山东兵团、林彪和罗荣桓指挥东北解放军、彭德怀和贺龙指挥西北
解放军的进攻情况）
在反攻作战中，人民解放军涌现出许多可歌可泣的英雄人物。董存瑞就
是突出的一个。（让学生看插图并阅读有关课文小字部分）
同学们，我人民解放军从防御转入反攻，具有重大的意义，是历史的转
折点。为使你们牢牢掌握，请再看以下图示：
二、土地改革
1.《中国土地法大纲》的制订
为了充分调动广大农民生产和革命的积极性，以保证解放战争的胜利，
中国共产党决定在解放区实行土地改革。1947 年，中国共产党召开全国土地
会议，制订《中国土地法大纲》，规定：废除封建剥削土地制度，实行耕者
有其田的土地制度，按农村人口平均分配土地。
2.土地改革的情况及其意义
（关于土改情况，请同学看插图《斗争地主》并阅读课文中的小字）
经过一年的斗争，解放区有1 亿多农民获得土地。土改的开展，在农村
推翻了封建剥削制度，农民在政治上翻了身，生活上有了改善，极大地调动
了农民生产和革命的积极性。为了保卫胜利果实，翻身农民踊跃参军，积极
支前，成为解放战争迅速取得胜利的一个可靠保证。（请同学看课本插图，
并阅读刘少奇一段话）
三、三大战役
1.主力决战时机的成熟
（请同学阅读课本小字）
2.辽沈、淮海、平津战役
同学们看过《三大战役》这部影片，对三大战役已有大概了解。现在我
们结合《三大战役示意图》再学这段历史。
辽沈战役是从1948 年9 月开始的，由林彪、罗荣桓（板书）指挥的东北
人民解放军进行的。根据课本小字指出的东北的形势，你认为辽沈战役应采
取什么战术呢？（同学回答：“关门打狗”的战术）怎样才能把大门关住呢？
（同学回答：先打锦州）短短几天，我军就攻克锦州，截断了东北敌人向关
内的退路。这时，守卫长春的敌人感到退而无路，守而无望，一部分起义，
其余全部投降。蒋介石调沈阳敌军一部西进，企图夺回锦州。东北解放军在
黑山地区进行顽强阻击，将其消灭。接着解放军又攻克沈阳。至此，辽沈战
役历时52 天，歼敌47 万多人。东北全境获得解放。
辽沈战役刚结束，由刘伯承、陈毅、邓小平、粟裕、谭震林等统一指挥
的中原解放军和华东解放军进行的淮海战役开始了。这次战役是以徐州为中
心进行的。（请学生阅读小字内容）解放军先后在碾庄、双堆集顽强作战，
歼灭大量敌军。徐州的国民党军队见大势已去，向西南逃窜，解放军占领徐
州。接着，在河南东部陈官庄全歼敌军。淮海战役历时65 天，歼敌55 万多
人。淮海战役的胜利，奠定了解放长江以南各省的基础。
在淮海战役进行的时候，东北解放军挥师入关，开赴华北战场，同华北
解放军合力进行平津战役。为了统一领导，由林彪、罗荣桓、聂荣臻统一指
挥作战。解放军以神速的动作把敌军分割包围在北平、天津、张家口等孤立
的据点。敌人从海上南逃和向绥远西窜的通路已被截断，退无退路，逃无逃
处，成了“瓮中之鳖”。人民解放军制定了先打两头，后取中间的作战方针。
先攻克新保安，解放张家口，又攻下天津。由于共产党的争取，北平国民党
军队在总司令傅作义率领下，接受和平改编。1949 年1 月31 日，北平和平
解放，2 月3 日，人民解放军举行入城式。平津战役歼灭和改编敌军52 万多
人，华北全境基本解放。
3.三大战役胜利的意义
三大战役里，人民解放军共歼灭和改编国民党军队150 多万人，国民党
的主力基本上被消灭，从而大大加速了人民解放战争在全国的胜利。
我军进行的三大战役是举世闻名的，为使你们掌握其要点，制表如下：
四、中国共产党七届二中全会
1.会议的召开和主要内容
三大战役后，国民党反动统治濒临土崩瓦解，民主革命即将在全国取得
胜利。为迎接人民解放战争的最后胜利，1949 年3 月，中国共产党在河北省
平山县西柏坡村，召开了七届二中全会。
毛泽东在会上作了重要报告，主要内容有：①从现在起，党的工作重心
由乡村移到城市，开始了由城市领导乡村的时期。（请同学回忆：党的工作
重心何时转入农村的？为什么现在要由农村转移到城市？）②革命胜利后，
党的总任务是迅速地恢复和发展生产，使中国稳步地由农业国变为工业国，
把中国建设成为一个伟大的社会主义国家。③告诫共产党人要警惕“糖衣炮
弹”的进攻。（请同学看小字部分）
2.会议的意义
党的七届二中全会根据毛泽东的报告，作出了相应的决议。这次会议解
决了由新民主主义革命转移到社会主义革命的重大问题，为夺取全国革命的
胜利和建设新中国，在思想上作了准备。
五、百万雄师过大江
（请同学阅读有关国共北平谈判的小字部分）国共和谈破裂后，4 月21
日，毛泽东和朱德向中国人民解放军下达了进军的命令。（请同学看课本上
命令的引文）等候在长江北岸的解放军百万雄师，（指《渡江战役示意图》）
从江苏的江阴到江西湖口500 多公里的战线上，分三路渡江作战。国民党的
长江防线顷刻崩溃。4 月23 日，人民解放军攻克了国民党反动派统治的中心
南京。南京解放了，统治人民达22 年之久的国民党政权垮台了。请听歌曲《七
律——人民解放军占领南京》（放录音）。
南京解放后，人民解放军在各个战场上，以秋风扫落叶之势，继续追歼
国民党残余军队，解放全国人民。抗日战争的胜利
（一）教学目的
　　教学目的、教学重点难点：依照《教师教学用书》所定（略）。
（二）教具：软皮小黑板一块。
　
（三）教学步骤
温故
　　1．（挂出软皮小黑板）指名填空：
　　〈1〉抗战一开始，党就放手发动群众，领导军民开展敌后抗日____和开辟敌后抗日____。
　　〈2〉____大捷，是抗战爆发以来中国军队的第一次胜利；____大战是中国军队首次主动出击敌人的重大胜利。
　　〈3〉党领导敌后军民粉碎敌人无数次的“扫荡”，创造了“____”、“____”等作战方法，充分发挥人民战争的威力。
　　〈4〉1944年初，根据地军民展开了____反攻，为大反攻准备了____。（注：第4题“暂隐”，待讲新课时显现）
　　学生解答后，教师小结指出：以上数例是党实行全面抗战路线的部分例子。今天，还会讲到新例子，请留意（把小黑板移到大黑板右侧备用）。
　　2．分别指名回答：
　　〈1〉抗战爆发后，党创立什么统一战线？实行什么抗战路线，坚持什么抗战方针？
　　〈2〉神圣抗战开始后，国共两党分别承担哪两个不同战场？实行哪两种不同抗战路线？结果如何？
　　〈3〉中国人民的抗日战争得到哪些援助？这些援助起什么作用？学生回答，教师在大黑板左边写付板书：
　　抗日民族统一战线
　　全面路线、持久战方针
　
　　学生答后，教师小结指出：根据刚才的分析，抗日战争将会出现什么结局？（由此导入新课，板书课题，指导阅读《提示》）
讲授新课
　　中国人民经过几年艰苦斗争，开始看到胜利的曙光。可是，1944年，国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )军队豫湘桂战场再次一溃千里（在付板书填上)这是怎么回事？今天，我从这个问题讲起。
　　一、国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )豫湘佳战场大溃败
　　1944年，日军为什么要发动打通从中国东北到广州、南宁 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 30058_SR.HTM )“大陆交通线”的战役？
　　中国为什么称这次战役为“豫湘桂战役”？
　　结果如何？
　　学生解答后，指导看P90《损失表》。
　　小结指出：国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )三次会战丧师失地，豫湘桂战场再次一溃千里。这样，国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )几十万大军望风而逃，日军3000余人狠命追击。国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )在抗日战争中不也能起“牵制”作用吗？（学生大笑）
　　与此同时，敌后抗日军民经过艰苦奋斗，渡过了严重困难时期，抗日力量的不断壮大，中共领导的根据地军民却于1944年初进行局部反攻。
　　二、抗日根据地军民局部反攻的一系列胜利
　　这次局部反攻的背景是什么？战绩如何？与豫湘桂的战局有什么不同？反攻的胜利有何作用？谁能看书回答？
　　学生一一回答后，教师指导齐读P92第一段，然后继续启发：
　　日军为什么要龟缩到各铁路沿线的城市里？
　　党领导的抗日军民为什么会成为对夺取抗战胜利起决定性的胜利？
　
　　“中流砥柱”是什么意思？（学生不懂，由教师讲解这一成语的出处及其比喻含义）
　　小结指出：这也是党实行全面抗战路线的又一个例子（指导看软皮小黑板第4道填空题，并指导归纳）。
　　局部的反攻，为大反攻准备了条件，中国共产党不失时机地召开了“七大”。
　　三、中共“七大”的召开
　　时间（1945．4） 地点（延安 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 32657_SR.HTM )）
　　大会中心任务是讨论哪两个问题？
　　为了完成这两大任务，毛泽东作了什么报告？提出哪个必须？又指出哪两个前途？中共“七大”的目的是要解放全国人民并指引中国人民走什么道路？（学生解答后，教师在标题后加上：
　　大会期间还制定党的政治路线（即“七大”的政治路线），谁能说说什么是党的政治路线？
　　中共“七大”举行期间，1945年5月，国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )在重庆召开“六大”。
　
　　国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )“六大”提出哪2个主要任务？企图何在？（学生答后，教
　　引导对比、分析、小结：中共“七大”与国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )“六大”的最大不同点是什么？哪一个会议有意义？有什么意义？按“七大”的政治路线走下去，抗日战争将会出现什么局面？
　　五、日本帝国主义投降
　　大反攻之前，出现什么大好战机？
　　毛泽东抓住了这个大好机遇，发出什么号召？朱德总司令下达什么命令？抗日战争进入什么时期？（学生解答后，教师在付板书，“局部
　　紧接着，教师以高昂的激情，简要地描述一下：大反攻时期，抗日军民以排山倒海之势向日军大举进攻，日军陷入人民战争汪洋大海之中，使课堂气氛达到顶点。再指导学生看P94、95三幅插图。着重引导学生观察日军将士的狼狈相，使学生体会中国军民开心之日，便是敌人难受之时的真实感受。然后指出：日本无条件投降了，被日军侵占50年之久的台湾回到祖国的怀抱了！抗日战争胜利了！
　　六、抗战胜利的意义
　　抗日战争胜利有什么意义？（学生答后，教师继续启发学生进一步理解）
　　多年从什么时候算起？
　　“殖民地人民”指的是哪里的人民？
　　指导看P95《表》，点出消灭日军数字，我方军民伤亡的数据，并作简要说明。
　　总结：想一想，八年抗日战争，中国人民为什么能取得最后的胜利？（注：因为有付板书，学力较低的学生也能解答）。
　　学生答后，教师归纳，并指导记忆：“两线一方针；
　　两个战场，两种作用；
　　 两个支援，都起积极作用。”
演练
　　（一）指导总览正板书
　　一、国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )豫湘桂战场大溃败
　　二、抗日根据地军民局部反攻取得一系列胜利
　　三、中共“七大”的召开解放全国人民→光明
　
　　五、日本帝国主义投降
　
　　问：1．国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )豫湘桂战场的大溃败和国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )反共反人民的“六大”召开，进一步说明国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )专制、独裁和腐败。为什么？
　　2．抗日根据地军民从局部反攻到全面大反攻，赢得抗日战争胜利，中共“七大”召开，进一步表明，谁给中华民族的解放带来了光明？
　　（二）指着软皮小黑板问：你能举出几个例子来说明抗日战争时期，共产党是怎样实行全面抗战路线吗？（学生答后，教师再归纳）
（三）本课内容很多，大家学习很刻苦。但时间关系，仍有许多历史史实、插图、图表未能详尽学习，请课下复习时，进一步阅读。
（四）依照第15课《提示》激发学生去预习第15课。巩固人民政权的斗争
教学目的
　　一、要求学生掌握的基础知识：中国人民解放军追歼国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )残余军队，西藏和平解放。美帝国主义侵略朝鲜，中国人民志愿军入朝作战，志愿军发起的五次大规模战役，上甘岭战役，黄继光和邱少云的英雄事迹，《朝鲜停战协定》的签订。镇压反革命运动。《中华人民共和国土地改革法》的颁布和土地改革的基本完成。
　　二、要求学生从思想上认识：
　　1.西藏和平解放，使藏族人民脱离了帝国主义和西藏农奴主势力的控制和掠夺，走上团结、进步的光明大道，祖国大陆实现了统一。这是中国共产党解决民族问题的伟大成果。
　　2.抗美援朝、镇压反革命和土地改革的胜利，进一步巩固了人民民主专政的政权，为即将进行的社会主义建设准备了条件。
　　三、要求培养学生的能力：在教师指导下，分析抗美援朝、镇压反革命和土地改革等运动的作用，从而培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点观察、分析问题的方法。　　
教学要点
　　一、全国领土基本解放
　　1.人民解放军继续追歼国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )残余军队
　　2.西藏和平解放
　　二、抗美援朝
　　1.美帝国主义侵略朝鲜
　　2.中朝人民并肩打败美国侵略者
　　3.《朝鲜停战协定》的签字
　　三、镇压反革命
　　1.反革命的破坏活动
　　2.镇压反革命运动的开展及其伟大成就
　　四、土地改革
　　1.《中华人民共和国土地改革法》的颁布
　　2.土地改革的基本完成
教学要求和建议
　　一、本课重点：抗美援朝运动、镇压反革命运动、土地改革运动。
　　本课难点：新中国成立后的土地改革运动的性质。
　　二、讲述本课具体内容之前，教师应先告诉学生1949年10月1日中华人民共和国成立，标志着中国新民主主义革命的基本结束。从此，中国历史开始由新民主主义向社会主义过渡。从新中国成立至今已有40多年的历史了，这40多年按历史发展情况可分为以下四个阶段：第一阶段，1949年至1956年，为新民主主义向社会主义过渡阶段；第二阶段，1957年至1966年5月，为开始全面建设社会主义的十年；第三阶段，1966年5月至1976年10月，为“文化大革命”的十年；第四阶段，1976年10月开始，为社会主义现代化建设的新时期。从第18课至第21课属于第一阶段。而第19课和第20课讲的是如何继续完成民主革命遗留的任务。例如，解放全国大陆领土，消灭残余敌人，在新解放区进行土地改革，彻底废除封建剥削制度，等等。另外，这一时期还要迅速恢复国民经济，为社会主义革命和建设创造条件，以便顺利地使我国从新民主主义社会向社会主义社会转变。
　　三、“全国领土基本解放”一目，最好能结合地图讲述，以形象地说明人民解放军解放全国的过程。这一目需要讲明两个问题：1.解放军继续追歼国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )残余军队。在中华人民共和国成立的时候，全国大陆还没有完全解放，国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )反动派还有大约100万军队，占有广东、广西、四川、贵州、云南、西康等省的全部和陕西、湖北、湖南、福建等省的一部。国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )反动派策划以广州与重庆为中心进行顽抗，等待时机，卷土重来。中共中央决定先派人民解放军插至敌人后方，完成对敌军的包围，断绝敌军向海外，国外逃跑的道路，然后再往回打的方针。第四野战军的主力和第二野战军的部分军队于1949年九十月间进行了湘粤战役，打垮白崇禧的主力，于10月底解放了广州。接着又进行了广西战役，到年底，解放了广西全境。第二野战军的主力和第一、第四野战军以及华北野战军的一部，于11月开始进行了西南战役，同月解放贵阳和重庆。12月初，国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )云南省主席卢汉、西康省主席刘文辉等宣布起义、云南、西康两省和平解放。12月下旬，我军歼灭了胡宗南的军队，解放成都。至此，国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )反动派在大陆的正规军基本上被消灭。1950年春，解放军渡海作战，解放了海南岛和舟山群岛。到1950年6月，人民解放军解放了除台湾、西藏和海上一些岛屿以外的全部中国领土。解放战争四年中，人民解放军共消灭国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )军队807万人。2.西藏和平解放。这是本目的重点。1949年底，解放军就开始了进驻西藏的准备工作，解放军的前哨部队到达了西康的甘孜。当时，解放军完全有力量采用军事行动解放西藏，但因为西藏人民和汉族人民之间，还存在着由于历史上所造成的深刻的民族隔阂，为了避免进一步伤害民族感情，中央人民政府多次通知西藏地方政府派代表来京谈判，以期和平解放西藏。但是，以西藏地方政府大札摄政为代表的亲帝反动势力拒绝响应中央的号召，并且还在昌都部署藏军主力，抗拒人民解放军进军西藏。在这种情况下，人民解放军于1950年10月进行了昌都战役，消灭了反动藏军约10个团5700多人，在昌都起义藏军的配合下，解放了昌都，打开了进军西藏的咽喉要道。在这以后，西藏地方政府亲帝的反动头子大札摄政下台。1951年2月，十四世达赖亲政。达赖亲政后，接受了中央人民政府和平解放西藏的号召，派阿沛·阿旺晋美为全权首席代表，组成西藏代表团到北京，于4月29日同李维汉为首席代表的中央人民政府的代表团开始谈判。5月23日，双方代表在北京签订了《中央人民政府和西藏地方政府关于和平解放西藏办法的协议》。根据协议，10月26日，人民解放军在张国华、谭冠三两将军率领下进驻拉萨，实现了西藏的和平解放。至此，除台湾及其附近岛屿和香港、澳门外，实现了全国各地区各民族的大统一和大团结。
　　在讲述西藏和平解放这个问题时，可指导学生看教科书中有关的两幅图画。教师可适当补充中央人民政府代表与西藏地方政府代表谈判的情况以及《协议》的简单内容，要让学生理解西藏和平解放的重大历史意义。《毛泽东会见西藏代表阿沛·阿旺晋美》图要求记住。
　　四、“抗美援朝”一目，教师讲述时应注意以下四点：1.要讲清中国人民志愿军赴朝参战的目的和性质。1950年6月25日，朝鲜内战爆发。6月27日，美国总统杜鲁门发表声明，公然宣布出兵朝鲜，武装干涉朝鲜内政，并命令第七舰队开到台湾海峡，妄图阻止中国政府解放台湾省。同一天，联合国安理会在美国操纵下又通过了胁迫联合国会员国随从美国侵略军侵朝的决议。接着，由美国纠集了英国、法国、南非等15个国家和地区的军队，组成侵朝统一司令部，打着“联合国军”的旗号，扩大侵朝战争。侵略军7万多人于9月15日在仁川登陆，10月1日越过三八线，19日侵占平壤，接着把侵略战火烧到中国东北大门。并派空军轰炸我东北，杀我同胞，毁我财产。10月8日，中国政府应朝鲜民主主义人民共和国政府的请求，作出了“抗美援朝、保家卫国”的决策。10月19日，中国人民志愿军首批12个师赴朝参战。通过上述史实充分说明，中国人民志愿军赴朝参战是为了保家卫国、支援朝鲜人民，性质是反对侵略的正义战争。2.抗美援朝战争的经过，可以分为两大阶段。第一阶段从1950年10月至1951年6月。在这一阶段中，朝中军队连续进行了五次重大战役，共歼敌23万多人（其中美国侵略军8万多人），把敌人从鸭绿江边和图们江边打回到三八线附近，使得敌人由战略进攻转入战略防御。第二阶段从1951年7月至1953年7月。这属于战略相持与和平谈判阶段。美帝国主义在遭到朝中人民的沉重打击后，被迫接受苏联政府1951年6月提出的关于停战谈判的建议。7月10日，停战谈判在开城举行。在谈判期间，美军不断进行反扑，发动秋季攻势、冬季攻势、春季攻势，进行细菌战、绞杀战，等等，但都被朝中军队粉碎。1953年7月，美国被迫在《朝鲜停战协定》上签字。中国人民的抗美援朝取得伟大胜利。3.在抗美援朝过程中，中国人民志愿军涌现出无数的英雄人物，他们发扬了高度的革命英雄主义和国际主义精神。小字黄继光和邱少云的事迹是向学生进行思想政治教育的内容，教师可指导学生课下阅读，还可向学生介绍一些有关志愿军英雄事迹的书籍，供学生课外阅读和座谈。4.抗美援朝运动胜利的伟大意义。为了提高学生运用辩证唯物主义观点观察分析问题的能力，教师在讲完抗美援朝这部分教材之后，可以向学生提出下面一个问题：“抗美援朝的胜利有什么伟大的历史意义？”在学生讨论的基础上，教师可得出以下结论：(1)在中国人民志愿军赴朝作战的同时，国内开展了一个轰轰烈烈的抗美援朝保家卫国运动。这是一场伟大的爱国运动。它极大地提高了我国人民的政治觉悟和生产热情。广大青年学生纷纷报名参加志愿军和各种军事干部学校。他们还走上街头，以活报剧、快板剧等形式、揭露美帝国主义的罪恶和侵略行径，使抗美援朝、保家卫国的道理家喻户晓。工农群众努力增产，支援前线。各界人民群众还开展了捐献飞机大炮运动，共捐献战斗机3710架以上，有力地支援了前线的战斗。抗美援朝运动既保证了前线的军事胜利，又促进了国内政权建设和经济恢复工作的顺利开展。(2)抗美援朝战争的胜利，沉重地打击了美帝国主义的侵略政策和战争政策；也保卫了我国的安全，巩固了我国人民民主专政的政权。在三年战争中，中朝人民军队共歼灭敌人109万余人，击落击伤敌机1.2万多架，击毁击伤敌人坦克2690多辆，击毁击伤敌人其他各种武器以及缴获各种作战物资无数。抗美援朝极大地提高了我国的国际威望，鼓舞了世界被压迫人民争取独立和解放的信心和勇气，对国际局势产生了深远的影响。
　　（本目小字，教师可以指导学生课下阅读，不作要求。）另外，在讲志愿军赴朝作战时，要指导学生阅读课本上的《中国人民志愿军1—3次战役示意图》，对于本目中的人物图不作要求。
　　五、“镇压反革命”一目，教师在讲述时应注意以下三点：1.讲清开展镇压反革命运动的必要性。这个问题是本国的重点。新中国成立之后，国内外反革命分子不甘心他们的失败，疯狂进行破坏活动。朝鲜战争爆发后，他们在美蒋反动派的支持下，活动十分猖獗。他们制造谣言，刺探情报，破坏工矿生产和交通运输，残杀革命干部和群众，甚至组织武装暴乱。可指导学生阅读课文上小字部分的事例，让学生对镇压反革命分子的必要性能够理解和认识就可以了，对小字的内容不要求记忆。2.镇压反革命运动的经过。运动从1950年12月开始。1952年2月，中央人民政府颁布了《中华人民共和国惩治反革命条例》。这次运动集中打击了活动猖獗的惯匪、恶霸、特务、反动党团骨干分子和反动会道门头子等五个方面的反革命分子，严办了一批犯有重大罪行的、民愤极大、血债累累的首恶分子。到1953年，镇压反革命运动基本结束。3.镇压反革命运动的意义。这次运动基本肃清了国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )反动派在大陆的残余势力，安定了社会秩序，巩固了人民民主专政，为社会主义革命和社会主义建设创造了安定的社会条件。（本目中的图画可不作要求。）
　　六、“土地改革”一目，教师在讲述时，最好能联系土地革命战争时期的土地革命和解放战争时期的土地改革。要讲清以下三点：1.讲清新中国成立后继续进行土地改革的必要性。没收封建地主阶级的土地归农民所有，这是继续完成民主革命遗留的任务。新中国成立时，全国拥有3亿多人口的新解放区还没有进行土地改革。封建剥削的土地制度，不仅使广大贫雇农遭受残酷的封建剥削和压迫，也严重地束缚农村生产力的解放。为废除封建剥削制度，解放农村生产力，为了使广大贫雇农从地主阶级统治、压迫下解放出来，必须进行土改。2.土地改革的简况。在解放战争期间，党制定了《中国土地法大纲》，在东北、华北等老解放区进行土地改革，我国已有1亿多人口的地区实行了土地改革。新中国成立后，1950年6月，中央人民政府通过颁布《中华人民共和国土地改革法》，并从当年冬开始在华东、中南、西南、西北等广大新解放区实行土地改革，没收地主阶级的土地，分给无地和少地的农民，废除地主阶级的封建土地所有制，实行农民的土地所有制。到1952年冬，除一部分少数民族地区外，全国土地改革基本完成。全国3亿多无地或少地的农民分到了大约7亿亩土地和大量的生产资料。3.土地改革的伟大意义。这个问题可先让学生分析，然后教师再进一步引伸，得出以下结论：新中国成立以后所进行的土地改革彻底废除了两千多年来的封建剥削制度，消灭了地主阶级；农民成为土地的主人，在政治、经济上翻了身；解放了生产力，农业生产迅速发展；土地改革运动的胜利，摧毁了帝国主义和蒋介石 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 44349_SR.HTM )国民党 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 29232_SR.HTM )集团的社会基础，巩固了工农联盟，进一步巩固了人民民主专政的国家政权，并为社会主义改造和社会主义建设创造了有利条件。（本目中的图画可不作要求。）
本课重点
重要年代 1950年10月 中国人民志愿军赴朝作战
　　 1951年5月 西藏和平解放
　　 1953年 《朝鲜停战协定》签订
重要地名 上甘岭
重要人名 彭德怀 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 44870_SR.HTM ) 黄继光 邱少云
重要词语 抗美援朝 三八线 上甘岭战役 土地改革 镇压反革命“文化大革命”动乱的十年
教材分析
　　60年代初，毛泽东对社会主义时期的阶级斗争形势作了错误的分析，决定发动“文化大革命”。
　　1966年5月，中共中央发出开展“文化大革命”的通知，标志着“文化大革命”的全面开始。1967年1月，上海造反派夺了中共上海市委和上海市政府的权，全国进入向所谓“走资派”夺权的高潮，动乱局面出现。
　　“二月逆流”和“四五”运动是老干部和广大人民群众反对“文化大革命”“左”的错误的正义斗争。
　　在“文化大革命”中形成林彪、江青两个反革命集团。它们先后被粉碎，挽救了我们党和国家的命运。
　　在动乱的十年中，我国国民经济遭到严重破坏，但在曲折中也有一定发展。
教学目的
　　1.基础知识：错误发动“文化大革命”的原因；“文化大革命”开始的标志；全国夺权斗争；“二月逆流”；粉碎林彪反革命集团；“四人帮”；“四五”运动；粉碎江青反革命集团；“文化大革命”对经济建设的严重破坏；国民经济在曲折中前进。
　　2.思想教育：通过本课教学使学生认识：①“文化大革命”是毛泽东错误发动的，也是我党长期“左”的错误发展的结果。②“文化大革命”的错误作法，遭到老干部和广大人民群众的反对，③林彪、江青反革命集团被粉碎，挽救了党和国家的命运，证明中国共产党有能力纠正错误，是一个伟大的党。
　　3.能力培养：分析“文化大革命”发动的原因，培养学生正确认识历史现象的能力。
教学重点和难点
　　重点：“文化大革命”的发动；广大人民群众反对“文化大革命”的错误作法；粉碎林彪、江青两个反革命集团。
　　难点：林彪、江青等人篡党夺权。
教学方法 以讲为主的综合教学法。
教学过程
　　（导入新课）1966年～1976年，是“文化大革命”动乱的十年。
　　一、“文化大革命”的发动
　　列宁说文化革命是要扫除文盲、普及教育、发展教育科学文化，提高人民群众的科学文化水平。我国的“文化大革命”不是这个意义上的，它是1966年～1976年我国这一特殊历史时期的代名词，所以被加上引号。
　　1.毛泽东决定发动“文化大革命”
　　1957年，我党在反右派斗争中犯严重扩大化的错误，然而“左”倾错误在当时没有被及时纠正。发展到60年代初期，毛泽东进一步认为：①共产党内出现了走资本主义道路的当权派。②党内有一个“资产阶级司令部”，相当多单位的领导权，已不在人民手里。在这种错误思想指导下，为了巩固无产阶级专政，坚持社会主义道路，毛泽东决定发动“文化大革命”。
　　2.“文化大革命”的全面开展
　　1966年5月16 日，党中央发出开展“文化大革命”的通知，简称《五·一六通知》还专门成立“文化革命小组”作为“文化大革命”的指挥部。8月5日，毛泽东在中南海大院贴出了一张大字报，题目是《炮打司令部——我的一张大字报》，明确提出，中央有一个“资产阶级司令部”。这个司令部的代表人物是刘少奇、邓小平。刘少奇是中国共产党早期领导人之一，当时任中华人民共和国主席，邓小平也是我党早期领导人之一，为中华人民共和国的诞生立下过汗马功劳，当时是中共中央委员会总书记。在“炮打司令部”大字报号召下，“文化大革命”迅速发展成全国性的批判刘少奇、邓小平和“资产阶级反动路线”的运动。
　　为发动群众造反，把“文化大革命”全面开展起来，8月18日毛泽东在天安门首次接见来自全国各地和北京的红卫兵及革命群众。广大青年学生一时间成为佩带红袖章的红卫兵从北京发展到全国。
　　9月5日中共中央又发出通知。（投影内容）从此以后，全国掀起“大串连”的高潮。成千上万的学生高举毛泽东“造反有理”的旗帜，冲击各级党政机关，到处建立“造反联络站”，揪斗“走资派”。由于“大串连”，“文化大革命”全面开展起来了。
　　3.全国出现动乱局面
　　1967年1月在中央文革策划指挥下，以王洪文为头子的上海造反组织，夺了上海市委、市政府的权，这次行动被林彪、江青等人吹捧为“一月风暴”。毛泽东支持了这一行动，号召全国无产阶级革命派联合起来，向党内一小撮走资本主义道路当权派夺权。在“一月风暴”影响下，夺权之风立即刮遍全国，出现向所谓“走资派”夺权的高潮。为夺权，学校停课，工厂停产，在夺权过程中，彼此发生矛盾甚至发展到武斗，从动手动棍到动枪动炮，全国出现动乱局面。
　　4.所谓“二月逆流”
　　“文化大革命”的错误作法直接危害到党和国家的命运。老一辈无产阶级革命家叶剑英、谭震林等在1967年2月同林彪、江青一伙展开了正义斗争。这就是被江青等人诬蔑的“二月逆流”。（引导学生阅读小字内容。）
　　1968年，中华人民共和国主席刘少奇被正式定为叛徒、内奸、工贼，开除出党，撤销党内外一切职务。受牵连的案件，全国有26000余件，很多人受迫害，甚至致死。后经复查，刘少奇的罪名是硬加上的，是林彪、江青等人的诬陷，这是我党历史上，最大的一起冤案。
　　之后，一批中央领导人受到排挤，林彪、江青等人趁机夺权。林彪成为中共中央副主席，毛泽东的接班人。江青等人进入中央政治局。林彪、江青极力打击迫害老干部的目的就是为自己夺权。 　
　　二、粉碎林彪反革命集团
　　1.“九·一三”事件
　　（引导学生回忆林彪在建国前的功绩）
　　随着地位的上升，林彪的权力欲越来越大，“文化大革命”以来，为争夺个人权力，培植亲信，排斥异己，逐渐形成反革命集团。
　　刘少奇被撤销党内外一切职务后，1970年毛泽东提出不设国家主席，得到中央政治局大多数的同意。林彪却坚持要设国家主席，让毛泽东当，遭到毛泽东反对。以后的半年内，毛泽东6次申明不设国家主席，自己也不作国家主席。毛泽东的接班人林彪，则多次与人谈到要设国家主席。目的是什么？（学生讨论）林彪的妻子叶群说：“如果不设国家主席，林彪怎么办，往哪里摆？”原来让毛泽东当是假，林彪要当才是真。坚持设国家主席是他们夺权的一种手段。
　　此外，他们还策划了谋害毛泽东的反革命政变。骨干力量是林彪的儿子林立果组织指挥的反革命别动队——“联合舰队”。反革命政变纲领按武装起义的谐音叫《571工程纪要》。目的要打倒毛泽东，夺取全国政权。
　　1971年8月，毛泽东去南方巡视，在同各省负责人谈话时，多次说：有人急于想当国家主席，要分裂党，急于夺权。林彪得知谈话内容，惊恐万状，决定在毛泽东回北京途中，对其下毒手。毛泽东突然提前离开上海，9月12日安全返回北京。林彪立即决定外逃。（引导学生阅读课本有关内容）14日下午我国驻蒙古的使馆报导，256号专机13日凌晨坠毁在蒙古温都尔汗，机上8男1女全部死亡。（看256号飞机残骸）这就是“九·一三”事件。
　　2.林彪反革命集团被彻底粉碎
　　“九·一三”事件后，党中央对林彪反革命集团成员进行了认真清查处理，彻底粉碎了林彪反革命集团。
　　周恩来主持中共中央日常工作，负责全国的国务活动，为受林彪打击、迫害的老干部恢复名誉，重新安排到领导岗位上来。邓小平也被恢复工作，任国务院第一副总理。国内形势出现一些新面貌。但不久又遭到破坏。 　
　　三、江青反革命集团的覆灭
　　1.“四人帮”篡党夺权的阴谋活动
　　江青反革命集团形成于“文化大革命”，主要骨干是“四人帮”。（看人物画像插图）他们大搞篡党夺权活动。（看课本小字）
　　2.周恩来逝世和“四五运动”
　　1976年1月8日，周恩来不幸病逝，这位毕生贡献于中国人民解放和社会主义建设事业的伟人，以他对人民的忠诚，鞠躬尽瘁的精神和高尚的人格赢得了人民的爱戴，他的逝世引起中国人民巨大的心灵震撼和悲痛，首都百万群众在十里长街为他默哀送灵。（放录像）
　　清明节是中国人怀念先人的节日，1976年的清明时节，全国各地人民用不同形式悼念敬仰的周恩来总理。北京的群众自发来到天安门广场，人民英雄纪念碑下，用诗词、悼文、标语等方式悼念周总理，声讨“四人帮”。（引导学生看插图。）
　　4月5日，悼念活动达到高潮，“四人帮”诬蔑邓小平是“四五”运动的总后台，毛泽东轻信了他们的谣言，提议撤销邓小平党内外一切职务，“四人帮”趁此镇压了这次群众自发悼念周总理，反对“四人帮”的运动，在全国开始大规模“批邓”运动。
　　3.毛泽东逝世
　　1976年对中国人民来说是个充满灾难的一年，这一年7月朱德 ( http: / / 192.168.0.45:8080 / Resource / Dict / LSCD / XKCD / 46137_SR.HTM )委员长逝世，9月毛泽东逝世，举国悲哀。“四人帮”认为夺权的机会到了。王洪文撤了中央办公厅值班室，在中南海另设值班室，通知各省市、自治区及时向他们请示报告，企图取代中共中央的领导。
　　4.江青反革命集团被粉碎
　　面对这种情况，中共中央决定采取果断措施，10月6日华国锋、李先念等人将“四人帮”分别逮捕，一举粉碎江青反革命集团，挽救了党和国家的命运。“文化大革命”结束。1976年又是给中国人民带来新生的一年。
　　四、国民经济建设在曲折中前进
　　1.我国经济遭到严重破坏
　　（引导学生看书）
　　2.国民经济在曲折中前进
　　原因：①周恩来、邓小平主持中央工作时，对纠正“左”倾错误作出重大努力。②广大群众、干部对“左”倾错误竭力抵制。
　　成就：（看课本及南京长江大桥彩图）这些成绩是在曲折中获得的，如果没有“文化大革命”我们的事业还会有更大的成就。
（小结）“文化大革命”是毛泽东错误发动，被林彪、江青反革命集团利用，给党、国家、人民带来严重灾难的内乱，是我党犯的一个大错误。但是在动乱的十年中，我党、军队、国家的性质没有变。这以后，我们党努力纠正“左”倾错误，进一步赢得人民的拥护，所以我们的党是一个伟大的党，只有中国共产党才能救中国。
布置作业。（略）

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