资源简介

科 目 历史 班 级 初一（5）班 执教者 张金玲 节 节
课 题 明朝和清朝前期的小说和艺术 课型 新授课 时间
教育目的 培养学生健康的审美情趣，确立学生积极进取的人生态度和人生观。
教养目的 了解明清之际四大名著、京剧的形成。
发展目的 使学生初步认识到文学艺术创作是社会政治经济因素的反映，培养学生分析解决历史问题的能力。
知 识 点 罗贯中《三国演义》；施耐庵，罗贯中《水浒传》；吴承恩《西游记》；曹雪芹，高鹗《红楼梦》；京剧的形成。
能 力 点 培养学生对文学，艺术的欣赏能力。
重 点 四大名著
难 点 四大名著的欣赏；京剧的成就。
关 键 《红楼梦》思想性，艺术性。
多向互动 教 师 活 动 方 式 学生活动方 式 时间
教学过程 提问 唐朝的文学主要成就是什么？宋代呢？到了元朝呢？ 1′
精讲内容 一、导语：同学们，作为四大文明古国之一的古中国有着源远流长的历史，母亲河---黄河孕育了这个古老而赋有勃勃生机的东方国度，上下五千年的历史衍生了华夏民族博大精深的文化底蕴。曾几何时，浩如烟海的唐诗， 豪放婉约的宋词， 雅俗共赏的元曲，不禁让我们魂牵梦萦，那么今天让我们共同漫步于明清小说和艺术的长廊中，感受另一番别样风情。二小说（1）播放《三国演义》片断（2）旷古绝今的英雄史---《水浒传》 学生观看视频，学生讲述三国故事和三国人物。 1′′8′
公 开 课 教 案
精讲内容 （3）播放《西游记》片断（4）播放《红楼梦》序曲三、艺术（1）出示一组绘画图片（2）京剧的形成四、学生表演 学生观看视频，畅所欲言你喜欢的，《西游记》人物。学生聆听感受其韵味，谈谈对《红楼梦》思想性和艺术性的认识。学生欣赏。学生观看视频欣赏京剧脸谱。 28′
精练题 以史名鉴，你都从古人身上学到了什么闪光点，对你今后的人生之路有何启迪作用。 1′
课堂小结 对四大名著的初步认识和欣赏，国萃---京剧的形成，使学生体会我国博大精深的文化底蕴。 1′
布置作业 写人物评价（选取你最欣赏或最深恶痛绝的四大名著人物）
板书设计 明朝和清朝前前期的小说和艺术 《三国演义》 一、小说 《水浒传》 二、艺术：绘 画《西游记》 京 剧《红楼梦》
课后记
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