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2007高三历史各题型解题指导
一．★　单选题应试策略和技巧
　　选择题知识覆盖面广、题量多的特点，要求考生要踏实、牢固、全面地掌握所学基础知识。同时要培养概括、分析、评价等能力，提高运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点认识问题的水平。这是做好选择题的基础和前提条件，在具备这些前提条件之后，再辅之以一定的技巧和方法，才能真正答好选择题。
（一）类型
1、最佳选择题：此题型的特点是在各备选项中，只有一个答案切合题意，其他各项看似也对，但因不够全面、不够深刻就不能成为最佳选项。做题中要反复比较后再选择。
例1：将五四运动作为新民主主义革命开端的最主要的依据是 （ C ）
A．斗争的性质是反帝反封建 B．李大钊等先进的知识分子起了领导作用
C．无产阶级登上了历史舞台并发挥主力军作用
D．是当时世界无产阶级革命的一部分
例2：民族资本主义工业的“短暂的春天”对中国历史发展产生的最大影响是 （ D ）
A．客观上抵制了列强的经济侵略 B．壮大了民族资产阶级的力量
C．为新文化运动提供了前提条件 D．奠定了新民主主义革命的阶级基础
2、反向选择题：此题型的特点是题干部分采用否定式的提示或限制，如用“不是”“无”“没有”“不正确”等词语，做题要特别注意题干的仔细阅读。
例1：下列有关江南经济发展的原因表述，不准确的是 （ B ）
A．江南社会环境相对稳定 B．江南比北方开发得早
C．北方人民的大量南迁 D．民族融合的加强
例2：罗斯福新政与20世纪50、60年代西欧各国社会经济政策的共同点不包括（ A ）
A．推行国有化政策 B．政府加强对经济的干预与管理
C．进行社会改革，缓和社会矛盾 D．改善人民的生活条件
3、演绎推理选择题：此题型的特点是可以通过推理而达到解题目的。这类题目往往涉及一些规律性的问题，如实质、根本原因、直接原因、基本原因、直接原因、直接目的、根本目的等。其中“实质”就是指事物的本质；“主要原因”或“根本原因”是指在历史事件发展过程中起决定作用的，对事件有较大影响的原因，一般从经济的角度、阶级的角度，从历史事件的本质或马克思主义理论上把握。“根本目的”一般从阶级的角度上把握。做题要注意透过现象看本质，用历史唯物主义和辨证唯物主义原理解决问题。
怎样区分历史事物的性质和实质（本质）　　
【方法指导】
　　性质是一事物区别它事物的特有属性。实质就是本质，指事物内在的根本属性。本质是隐蔽的，是通过现象或假象来表现出来的，必须靠辩证思维才能透过现象挖掘到本质；按不同的标准本质可划分成不同的方面；本质经常和目的尤其是根本目的相关。而性质则是比较稳定的，一般由历史事物的阶级属性或社会属性决定。
【举例说明】
1．美国内战的性质：美国第二次资产阶级革命；
　美国内战的实质：北方工商业资产阶级和南方种植园奴隶主之间争夺国家权力的战争。
2．鸦片战争的性质：对英国来说是一场非正义的殖民侵略战争；
　鸦片战争的实质：英国为打开中国门户、把中国变成原料产地和销售市场的掠夺战争。
3．太平天国运动的性质：反封建反侵略的农民运动；
　太平天国运动的实质；农民对封建暴政和外国侵略的激烈反抗。
4．1861年俄国改革的性质：自上而下的资产阶级改革；
　1861年俄国改革的实质：农奴主对农民的一场厚颜无耻的掠夺（经济实质）；农奴主为防止矛盾激化、维持和巩固专制统治的挣扎（政治实质）。
5．拿破仑法典的性质：一部典型的资产阶级法典；
　拿破仑法典的实质；资产阶级对资本主义社会的立法规范。
6．《权利法案》的性质：英国资产阶级的宪法性文件；
　《权利法案》的实质：资产阶级和新贵族限制国王权利、维护资产阶级统治的法律文件。
7．王安石变法的性质：封建统治者调整统治政策的改革；
　王安石变法的实质：北宋统治者为缓和阶级矛盾、巩固封建统治的一次尝试。
例1：古代韩非子主张法律应向全国公布，臣民必须遵守。其“法治思想”的实质是
A．把法律作为至高无上的准则 B．用法律约束个人的行动
C．将法律作为君主治理天下的工具 D．用法制代替君主个人意志
例2：《中华民国临时约法》规定：“中华民国之主权，属于国民全体”，其实质意义在于
A．人民当家作主，在政治上翻了身 B．否定了君主专制制度
C．确立了民主共和的原则 D．为资本主义发展创造了条件
“实质”类练习——
22、欧共体的实质是：
A、资本主义自由竞争的国际联盟 B、国家垄断资本主义的国际联盟
C、摆脱国际霸权主义的政治联盟 D、资本主义生产再发展的产物
23、“三国同盟”和“三国协约”两大军事集团的形成，就其实质而言说明了：
A、英法俄与德意奥双方利益不同 B、英法矛盾成为世界上最主要的矛盾
C、帝国主义国家为各自利益相互勾结 D、帝国主义重新瓜分世界的斗争日益加剧
24、《太史公自序》载“春秋之中，弑君三十六，亡国五十二，诸侯奔走，不得保其社稷者，不可胜数。”其反映的实质问题是：
A、诸侯争霸是诸使侯国的数目减少 B、诸侯国之间为争夺霸主地位相互厮杀
C、新兴地主阶级夺权，分封制崩溃 C、诸侯弃国出逃，井田制瓦解
25、西汉初年统治者推行休养生息政策，该政策的实质是：
A、封建国家暂停对农民的剥削 B、通过减轻刑罚，安定人心
C、侧重于减轻农民的徭役负担 D、将封建剥削降到农民可以接受的程度
26、1864年，包世臣在日记中写道“今日洋布大行，价才当棉布的三分之一。吾村专以纺织为业，近闻已无纱可纺，松太布市，销减大半，去年棉花客大都折本。”上述材料实质上反映的是：
A、松太地区的棉纺织水平下降 B、中国民族资本主义开始产生
C、中国自给自足的封建经济开始解体 D、中国棉纺织品价格下跌
怎样区分和解答选择题中的根本原因和主要原因？
【方法指导】“根本原因”是引起事物发展变化的潜在的、深层次的、不以人的主观意志为转移的、比较持久的、内在的、本质的、必然的因素。“主要原因”是指一定历史条件下导致该事件发生的诸多现实的、具体的因素中起决定作用或决定性作用的原因。两者的区别在于“根本原因”在语言表达较为抽象，分析时一般可从人类社会的基本矛盾、社会存在与社会意识的关系、内因和外因的关系、历史事件或政权的性质（或阶级本质）等方面入手；“主要原因”在语言表达上较为具体，分析时一般从具体史实入手，通过对多种因素不同作用或地位的认真比较得出正确结论。应当指出的是有些“最主要原因”与“根本原因”并没有实质上的不同，其区别在于，“根本原因”是从原因的性质上说明其重要性，“最主要原因”是从原因的地位重要性来确定的。
【例题释疑】 考查“根本原因”的选择题，此类试题我们可从以下几方面解答。
①从生产力和生产关系、经济基础和上层建筑原理分析。社会发展的两个基本矛盾,即生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾是引起社会变化和发展的根本原因。
例:法国1848年革命的根本原因是
A.金融贵族的统治阻碍了工业资本主义的发展
B.“七月王朝”极端腐败,激起人民强烈愤怒
C.革命前的农业歉收和经济危机使人民生活状况极度恶化
D.人民觉悟普遍提高,要求建立“民主的社会共和国”
这是1995年全国高考题,我们只要运用唯物史观关于经济基础决定上层建筑的基本理论,就可以得出应选Ａ项,它在各种原因中起决定作用,具有必然性。
据此,世界史上的尼德兰、英国、法国资产阶级革命,美国独立战争,俄国1861年改革,德意志、意大利的统一,日本的明治维新等,其根本原因都是资本主义经济发展,而原有的旧制度或统治体系阻碍其发展,即经济基础发生变化,就要求建立与之相适应的上层建筑。换言之,是资本主义生产力与生产关系发展的必然结果。
②从阶级本质分析。历史唯物主义认为,历史人物所在的阶级、政党对于历史事件不仅有深刻的影响,能延缓或加速历史进程,而且起决定性作用。
例:太平天国运动失败的根本原因是
A.旧式农民起义的局限性 B.拜上帝教不适合中国国情
C.在军事策略上屡犯错误 D.中外反动势力的联合镇压(答案Ａ)
同理,辛亥革命、二次革命、护法运动这些与中国民族资产阶级革命派直接相关的历史事件失败的根本原因都是资产阶级的软弱性和妥协性。
③从影响历史事物主要矛盾来分析。每一历史事物都是现象和本质的统一体,我们要透过现象看本质,抓住历史事物的本质或主要矛盾来把握其发生、发展、变化的根本原因。
例（2000年-全国）从尼德兰革命到法国革命历时两个多世纪，而此后仅半个世纪资本主义就初步形成为一个世界体系。这主要是因为
A.法国大革命的影响和广泛传播 B.维也纳体系激化了各国社会矛盾
C.工业革命使资本主义力量迅速增强 D.殖民地遍及世界各大州
解析：资本主义世界体系形成的原因是多方面的。四个备选项分别从政治、经济、国际关系等方面揭示了这一原因。但哪一个起着决定作用，是最主要的原因呢？按照马克思主义关于生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑的观点，我们可以得出正确答案为C。因为工业革命使生产力水平大大提高，经济力量迅速增强，从而导致了政治、国际关系等方面的相应变化。
“原因”类练习——
1、太平天国运动失败的根本原因是：
A、旧式农民起义的局限性 B、拜上帝教不合中国国情
C、在军事策略上屡犯错误 D、中外反动势力联合绞杀
3、促使春秋时期井田制瓦解的根本原因是：
A、诸侯争霸战争使土地荒芜 B、铁器和牛耕的使用
C、鲁国承认了私田主人对土地的所有权 D、封建剥削方式的出现
4、英国向中国走私鸦片的根本原因是：
A、扭转贸易逆差 B、毒害中国人民 C、攫取高额利润 D、寻找战争借口
5、形成原始社会“天下为公”局面的根本原因是：
A、人们过着集体生活，共同劳动、消费 B、生产力水平极端低下
C、没有阶级差别 D、人们按血缘关系组成氏族公社
6、《天朝田亩制度》无法实现的根本原因是：
A、违背社会发展规律 B、洪秀全没有认真执行
C、当时军事斗争紧张 D、执行过程中遭地主阶级反对
7、《资政新篇》没有实行的根本原因是：
A、太平天国是农民革命政权 B、处于紧张的战争环境
C、太平天国未能推翻清政府 D、缺乏必要的社会条件
8、明清时期阻碍近代科学技术在中国产生的根本原因是：
A、封建专制主义中央集权空前强化 B、重农抑商政策阻碍商品经济的发展
C、文化专制政策阻碍科技的发展 D、闭关政策阻碍中西经济文化交流
9、戊戌变法失败的主要原因是：
A、缺乏反帝反封斗争勇气 B、采取改良的办法
C、依靠没有实权的皇帝 D、顽固势力的镇压
10、辛亥革命爆发后，英美列强积极扶植袁世凯的主要原因是：
A、清政府已经无可救药 B、袁世凯较清政府更加忠实于帝国主义
C、革命党人损害了列强在华利益 D、认为袁世凯有能力维持中国“国内秩序”
11、一战后，印度人民反帝斗争走向低潮的最主要原因是：
A、英国殖民当局的镇压 B、非暴力不合作运动自相矛盾
C、国大党孤军奋战 D、国大党订制了非暴力不合作计划
13、导致苏联二十世纪三十年代大清洗运动的直接原因是：
A、个人崇拜 B、国际反苏势力猖獗
C、斯大林对阶级斗争的错误认识 D、高度集中的政治经济体制
14、英国工业革命得以出现的最直接的原因是：
A、资产阶级统治的确立 B、海外贸易和殖民掠夺积累了大量资本
C、圈地运动提供了大量自由劳动力 D、市场需求无法得到满足
15、1924——1927年国民革命运动失败的主观原因是：
A、封建势力强大 B、帝国主义的干涉
C、国民党右派叛变革命 D、中共翻了右倾机会主义错误
16、“九一八”事变后，中共没有立即提出建立抗日民族统一战线的客观原因是：
A、中共还不是一个成熟的政党 B、中日民族矛盾还没有成为主要矛盾
C、国民党加紧围剿苏区 D、党内“左”倾错误的影响
4、综合比较选择题：此题型的特点是将具有史学意义和教育意义的可比较的同类史实放在一起，提出相同点或不同点的要求，所要比较的特点是需要考生自己综合的，且一般是内在的比较。
例1：马基雅维利与孟德斯鸠都 （ D ）
A．从神学角度考察现实社会 B．是启蒙运动的主要代表
C．批判封建专制王权的腐朽 D．提出了关于未来社会的政治学说
例2：《联合国家宣言》和亚非会议共同推崇的原则是 （ C ）
A．以集体行动消除对和平的威胁 B．反对殖民主义
C．维护人权和国家独立 D．联合利用各国资源
5、序列选择题：此题型的特点是要求考生能根据题目要求，把历史现象或事实按一定的顺序加以排序。做题时要注意先确定最先和最后发生的，而后再排除选择。
例1：下列城市，就其在近代史上开放商埠的时间先后顺序排列是 （ C ）
（1）南京（2）厦门（3）天津（4）杭州
A、①②③④ B、①③④② C、②①③④ D、②①④③
（首先找出第一个是厦门，排除A、B两项。在找出最后一个是杭州，排除D。）
例2：下列科学成就出现的先后顺序是 （ C ） ①达尔文确立进化论②牛顿力学体系的建立③爱因斯坦提出相对论④伦琴发现“x射 线”
A．①②④③ B．②④①③ C．②①④③ D．①④③②
6、材料选择题：此题型的特点是命题者结合一定的历史事实，给出相应的历史材料，要求考生在读懂这一材料的基础上，透过材料发现其背后的历史事实。做题一定要紧扣材料本身。
例1：李清照诗：“至今思项羽，不肯过江东”其真正寓意是 （ D ）
A．借赞美项羽来劝说南宋统治者重用人才 B．赞叹项羽死的悲壮
C．对项羽之死表示同情 D．借赞美项羽来嘲讽宋统治者偏安江南
例2：唐朝大诗人杜甫写道：“千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。”现代史学家翦伯赞写道：“何如一曲琵琶好，鸣镝无声五十年。”他们的诗句从不同的角度所反映的同一历史事件是（ D ）
A．张骞通西域 B．甘英出使大秦 C．文成公主入藏 D．昭君出塞
7、读图选择题：也是材料题的一种，此题型的特点是命题者结合一定的历史事实，给出相应的历史地图或图片，要求考生在读懂地图、图片材料的基础上，充分发掘图片材料的有效信息，发现其背后的历史事实。
例1：最早将马克思主义介绍到中国，并以此作为中国革命的思想武器，号召中国走俄国十月革命道路的人物是 （ A ）
例2：观察右图中通商口岸①②③④⑤，指出日本通过《马关条约》强迫清政府开放的通商口岸是 （ B ）
A．①② B．②③ C．③④ D．④⑤
8、▲组合型选择题(排除法、选基法、求同法) 此类题型的特点是多选题的变种。做题时要注意首先确定肯定对的或肯定错误的，缩小包围圈，而后逐条比较选取出正确答案。
1．大革命对辛亥革命有内在的继承性，主要表现在
①革命任务 ②领导阶级 ③指导思想 ④失败原因
A．①②③④　 B．①②③　 C．②③　 D．①④
例：法国大革命中，君主立宪派、吉伦特派面临的共同统治危机是 （ A ）
①外国武装干涉 ②反动势力反叛 ③人民生活恶化 ④内部出现分裂
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
（二）审题与解题
1、历史试题的审题，必须解决四个问题：审清时间、主体、条件、核心。
(1)审清时间：确定试题内容所发生的确切时间或时代，并要再现这个特定时间内的时代特征、发展趋势、历史潮流、主要矛盾等。
例：在工业革命期间，英国科学家取得的重大自然科学成就有： （ C ）
①牛顿的力学体系②道尔顿的科学原子论③哈维的血液循环学说④法拉第的电学理论
A、①② B、③④ C、②④ D、①③
分析：本题要从时间上考虑，工业革命期间指什么时候？哪些科学家是英国的？解决了上述问题，就可从容解答了。工业革命的时间是18世纪60年代到19世纪中期，而①③发生在17世纪，②④发生在19世纪上半期，且都是英国的成就，所以选C。
(2)审清主体：主体就是试题指定的专门的思维对象。
例：在我国最早出现的近代企业是 ( C )
A、洋务派兴办的企业 B、民族资本主义企业C、外商企业 D、官僚资本主义企业
分析：本题的主体是“在我国的近代企业”，而不是“我国的近代企业”。
(3)审清条件：就是试题向考生提供的题目内容与解题的已知部分。除了审清试题中的显性条件，还要注意对它的隐含内容作深入的发掘。
例 美国国歌《星条旗永不落》中有“……我们看到要塞上那面英勇的旗帜，在自由的土地上飘扬……”为捍卫“那面英勇的旗帜”，美国做出了哪些努力①赶走英国殖民者，赢得民族独立②进行南北战争，维护了祖国统一③参加协约国集团④参加反法西斯同盟
A．① B．①②③④C．①②③ D．①②④
美国主要是为了争夺世界霸权而加入协约国集团，而不是为保卫星条旗，③不选。由于珍珠港事件的发生，使美国的国家利益受到影响，④符合题意要求。①②也符合题意。
(4)审清核心：就是确认试题的中心思想、主题，判断命题者的基本观点。
例 罗斯福新政中，最能稳定社会秩序的措施是
A．整顿财政金融体系 B．通过工业复兴法C．调整农业政策 D．推行“以工代赈”
命题者意图在罗斯福新政的历史借鉴。 A主要是为了恢复银行信用；B是为了防止盲目竞争引起的生产过剩；C是为了稳定农产品价格，改善农业生产环境。只有D是为了增加就业，稳定社会秩序。
2、解题：
(1)直接选取法。一般用于考查学生基础知识、记忆和理解能力的题目。此法是以平时的学业水平为基础，以认真审题为前提条件的。考生一定要仔细审阅题干，准确断定全部条件与答题指令，而且即使一眼看中了得分项，也不妨把全部选项都认真审阅一遍，找出干扰项排除的理由。
例 中国共产党成立后，中国革命的面貌焕然一新。“新”主要体现在:①以马克思主义为指导思想②以武装斗争主要手段③提出了彻底的反帝反封的革命纲领④以社会主义、共产主义为远大目标 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
【分析指导】此题最好采用“选基法”中的排除错误选项法，备选内容②以武装斗争为主要手段在党成立之前已出现，所以不符合题干的时间限定，不属于“新”的主要体现，所以凡含有②的备选项均应排除，细心观察题目给出的内容组合，因备选项A、B、C均含有②，所以不用再花时间考虑备选内容①、③、④。便可快捷地得出正确答案是D。
(2)排除干扰法。当遇到一些难于直接选取的试题时，可以用此法，即排除干扰，汰裁迷惑。具体操作时，要分两步走，先排除后比较。
例：太平天国运动和义和团运动对中国社会发展所起的积极作用是 （ D ）
①直接推动了中国社会近代化进程 ②客观上促进了清政府的变化或改革
③有利于中国民族资本主义的发展 ④打击了西方殖民者的侵略势力
A、①③ B．①④ C．②③ D．②④
分析：说太平天国运动和义和团运动“直接推动了中国社会近代化进程”肯定是错误的，所谓近代化主要表现为“政治民主化”“经济工业化”，而在此两方面两次运动都没有直接作用，这样可以首先排除含有①项的A①③、B①④两个选项，然后④“打击了西方殖民者的侵略势力”肯定是正确的，这样直接选取D②④
(3)题干还原法。题干内容和答案之间必有严密的逻辑联系。解题时首先把题意明显不符
的项目剔除，然后把其他各项纳入题干之中，进行还原思考。
例、新中国成立时面临的国际问题是
A..二战处于反攻阶段 B.美苏处于“冷战”之中
C.世界两大军事集团对峙局面形成 D.恢复国民经济
此题要审出时间“新中国成立”，再现新中国成立时间1949年可排除A；C是发生在20世纪50中期以后的历史事件，D项是国内问题。故正确答案为B项：因美苏处于“冷战”开始于1947年。
（三）、历史选择易错试题分析
1．忽视题干所给时间（时期）匆忙答题
例2、五四运动以后，马克思主义在中国传播的特点是
A.与工人运动相结合 B.研究马克思主义团体广泛建立
C.高举社会主义旗帜 D. 最先在知识分子中传播
答D项考生居多是错误的。原因忽略题干所给的时间“五四运动以后”这一时间条件，正确选项A因为马克思主义在中国传播的特点是：十月革命后在知识分子中传播，而五四运动以后开始在工人中传播。
2．概念的理解不透彻，深层的含义思维不到位
例5：秦统一后采取的一系列措施中，革除东周以来政治弊端的重要决策是：
A..在中央设丞相、御史大夫和太尉 B.用法律治理国家
C.在全国推行郡县制 D.焚书坑儒
解答此题要认真审清题干，抓住关键词语“东周政治弊端”，深入理解在春秋时期由于周天子衰微诸侯争霸，也体现了分封制的弊端，才能选出正确答案C项。
例6：唐朝的三省六部制进一步完善了专制主义中央集权制度，其完善的含义是：
A、中央机构设置的增加 B、使地方权力进一步分散
C、使皇权进一步加强 D、使中央各部门权利得以相互制约
此题多数学生选C项加强皇权，表现出学生对专制主义中央集权制度的发展脉络及影响认识不清。此制度自秦朝建立到唐朝完善是适应封建的生产关系具有积极意义。唐朝的三省六部制是在秦朝三公九卿制度基础上的发展，使中央机构更加完善，完善指的是各部门之间可以相互制约同提高了办事效率。正确选项D.
例8、继昌隆缫丝厂与安庆军械所的根本区别
A、产品是否与市场发生直接关系B、使用机器生产还是手工劳动
C、是否依赖外国资本和技术D、民用工业还是军事工业
此题考查洋务运动的军事企业和民族资本主义企业的性质的内涵。洋务运动所办的军事工业产品不投入市场，不是以盈利为目的；民族资本主义工业是以盈利为目地的，于是市场发生直接关系，继昌隆缫丝厂是民族资本主义企业，安庆军械所是洋务派办的军事工业，故正确答案A。
例9、资产阶级革命派比资产阶级维新派在民权思想方面更显进步的是
A.国家的阶级实质 B.反对封建统治 C.政权的组织形式 D.反对民族压迫
资产阶级革命派的民权思想主张是建立资产阶级民主共和国，资产阶级维新派要求民主政治的民权主张是建立君主立宪制，故两者的区别是C项政权的组织形式。考生错误的选择B项原因对资产阶级维新派民权思想主张认识不清。
例10、16世纪欧洲出现了 “商业革命”，以下商品中，最能反应这一时期“商业革命”特色的新商品是 A.中国的茶叶 B.美洲的烟草 C.英国的呢绒 D.南洋香料
此题要明确“商业革命”的概念，包括世界各地区、各民族贸易联系加强，各地区商品在欧洲市场出现；中国早与欧洲有贸易往来，美洲是新开辟的航路故正确答案是B。
例11、17世纪英国资产阶级革命是英国历史上的一个分水岭，主要是因为他：
A.改变了社会性质 B.确立了君主立宪制度 C.处死了封建君主 D.创立了议会民主制
明确“英国资产阶级革命”的作用：推翻封建君主专制统治，为英国资本主义经济发展和资本主义政治、经济制度的建立，开辟了道路。理解英国从此进入了资本主义社会。故应选
3．历史基本史实掌握不牢固
例12：明朝专制主义中央集权制度较以前最大的区别是：
A.有无丞相（宰相） B.地方是否实行分权 C.是否存在文字狱 D.是否实行八股取士
此题属于基础知识的考查，只要弄清明朝加强中央集权措施的内容即可答出此题A项。
例13、中国民族资本主义产生与下列哪项无关
A.商品经济的发展 B.利用了工业革命的成果 C.洋务运动的诱导 D.清政府奖励实业
明确掌握“中国民族资本主义产生”的时间是19世纪60、70年代，清楚“清政府奖励实业”的时间 20世纪初，才能选出D项。
4．历史的阶段特征掌握不清楚不全面
例18、《中国的科学与发明》一书中写道：“现代研究显示，中国早期的官僚政治组织对于科学的发展有强大的推动，下列各项不符合上述看法的是
A、蔡伦改进造纸术 B、 僧一行测量子午线长度
C、张衡发明地动仪 D、 宋应星写《天工开物》
此题重在理解题干所给的问题内涵中早期的官僚政治组织推动了科技的发展，只有明确明清时期的特征是封建制度衰落，D项属于明末清初，故符合题意的是此项。
例19、16到18世纪，中国与西欧自然科学方面的最大差别是
A.没有产生著名的科学 B.没有产生具有世界影响的科技著作
C.应用科学太落后 D、没有产生近代自让科学
根据题干所给时间判断中国、西欧所处的时期历史阶段特征、历史事件得出正确答案D.
5．历史与地理的结合缺乏空间思考
例22、在我国全方位的对外开放格局中，泉州属于
A.经济特区 B.沿海开放城市 C.沿海经济开放区 D.内地
首先考虑我国对外开放的格局“经济特区——沿海开放城市——沿海经济开放区——的”沿海经济开放区包括：长江三角洲、珠江三角洲、闽南三角洲及环渤海地区，泉州属于闽南三角洲。正确答案是C。
6．比较和迁移历史概念的能力欠缺
例15、16世纪欧洲封建国家的君主专制比同一时期的中国来讲要弱得多，其主要原因是
A.资本主义生产关系充分发展 B.新航路开辟开阔了人们的视野
C.君主权力受到教会、诸侯的削弱 D.封建君主满足于奢侈的生活，不理政事
将同一时期的中国和欧洲进行比较，根据不同中国国情和欧洲特点进行比较，到15、16世纪中国封建社会经历相当长时间，封建君主专是空前强化；而西欧占最高统治地位的是天主教会，封建君主要受天主教会的统治和束缚。
例24、19世纪60年代中、日都进行了自上而下的改革，两国改革的根本区别是：
A、保留了君主专制政治体制 B、 学习西方的科学技术
C、政府鼓励并扶植民间兴办近代企业 D、改革旧的教育制度
选A居多，不明确 19世纪60年代日本明治维新是由明治天皇实行的目地在于富国强兵的改革，虽然涉及到生产关系和上层建筑但保留了封建君主专制政体，1889年大日本帝国宪法就是佐证，故此项与中国是相同的。政府扶植民间兴办近代企业是日本明治维新获得经济发展特点，中国在19世纪90年代才允许民间设厂。故应选C。
7．历史事件、历史现象放在特定的历史阶段分析能力欠缺
例27、从对时代发展的认识看，太平天国运动与以往农民运动的最大不同在于：
A.斗争矛头直接指向地主阶级 B.主张建立“均贫富”的理想社会
C.进行反侵略反封建的斗争 D.提出发展资本主义的思想主张
一部分考生错误的选择C,反侵略反封建是太平天国不同于以往农民战争的特点；但是太平天国运动爆发之时历史阶段特征是工业革命发展资本主义，要从题干的 “时代发展” 角度正确选项应是D。
例28、甲午战争结束到“一战”前，与日本争夺中国最激烈的国家：
A、美国 B、英国 C、德国 D、俄国
从19世纪90年代末到“一战”前亚太地区国际关系的特点俄日矛盾，而“一战”后是美日矛盾。故此题应选D。
8．历史事件因果关系与结果混淆
例29、统一多民族国家政权对于边疆问题和民族问题的重要意义在于①促进各民族经济文化的进步 ②促进边防巩固和边疆开发 ③促进边疆少数民族的汉化 ④促进中华民族形成和发展
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
统一多民族国家政权对于边疆问题和民族问题的重要意义应包括促进了中华民族的发展，但不包括中华民族的形成，两者没有因果关系，故应排除④，正确答案A。
例30、导致20世纪50年代至1973年资本主义世界经济迅速发展的原因是：①马歇尔计划 ② 第三次科技革命 ③ 国家垄断资本主义 ④经济区域集团化
A、①② B、①②③ C、②③④ D、①②③④
20世纪50年代至70年代资本主义经济迅速发展的原因包括美国马歇尔计划的援助、第三次科技革命的推动、国家垄断资本主义的普遍实行。经济区域集团化出现于20世纪80、90年代是20世纪50年代至70年代资本主义经济迅速发展的结果。
例31、19世纪末20世纪初，亚洲兴起新型民族解放运动的决定因素是
A.帝国主义侵略手段的变化 B.亚洲经济结构的变化
C.世界殖民体系的形成 D.无产阶级政党的建立
此题应根据阶段特征：此时新型民族解放运动指亚洲觉醒时期，故分析其原因应是民族资本主义企业产生、民族资产阶级的产生并领导了民族解放运动。正确答案B。
例32、20世纪70年，在美苏争霸中，美国出于战略防御的态势。下列各项与形成这种态势有关系的是
A.资本主义世界经济“滞胀” B.马歇尔计划成为美国的经济负担
C.西欧、日本加紧与美国的经济竞争 D.世界经济全球化
20世纪70年，在美苏争霸中，美国调整其战略的原因应从国内的原因及美国此时的综合国力考虑故应选择A；而多数同学选择C是美国经济霸主地位动摇的原因。
9．不能准确区分主要原因（矛盾、目的）和根本原因（矛盾目的）
例33、苏联最终解体的最主要的原因
A、体制上的弊端和政策上的错误长期得不到纠正
B、戈尔巴乔夫上台后推行的错误路线和政策
C、资本主义大国的 “和平演变”的战略
D、苏联的生产力发展水平较低
主要原因指事物发展变化的各种原因中占支配地位、起主导作用的原因，一般情况指内部的、人为的因素。以据此可排除C。而A是根本原因指引起事物发展变化的诸多因素中起关键作用、决定因素的最重要的本质原因。故正确选项是B。
例34、中国旧民主主义革命转变为新民主主义的根本原因
A.新文化运动的推动 B.俄国十月革命的影响
C.中国无产阶级队伍的壮大 D.中国民族资本主义的发展
虽然中国旧民主主义革命向新民主主义革命的转变是以中国无产阶级队伍的壮大和登上历史舞台，并肩负起反帝反封建的历史重任为标志，但无产阶级成长壮大的根源在于民族资本主义经济的发展。故正确答案D。
例35、有人认为“戊戌新政的推行者采用了洋务派的路线，清末新政又实现了维新派的主张，三者在本质上是相同的。”下列对此评价最准确的是：
A.观点正确 B.三者都主张向西方学习，本质上一样
C.观点错误 D.三者学习西方的内容不同、目的不一、本质不同
洋务派主张学习西方先进生产技术， “师夷长技以自强”，维护清朝统治；维新派主张学习西方政治、经济、文化教育、军事等，全面推行改革实现君主立宪，发展资本主义。清末新政虽然在内容上与前两者有相同之处，但也局限于派遣留学生、编练新军、奖励实业等，目的在于应付严重的国内危机，摆脱内外困境。从本质上说，戊戌变法是资产阶级改良运动，洋务运动、清末新政则是清朝统治者的自救运动。正确答案 D.
例36、建国初期土改的根本目的
A、彻底消灭封建剥削制度 B、完成民主革命遗留的任务
C、建立农村基层政权 D、为工业化开辟道路
根本目的指一定的阶级从其阶级立场、利益和所处的时代背景出发所要达到的最终结果。故应选择D。
10．忽略题干中的关键词语
例37、抗日战争时期，中国共产党以斗争求团结、维护抗日民族统一战线的事件是：①中共产党“三大口号”的提出②皖南事变后中共采取了坚决回击的方针③百团大战的进行④“三三制”原则实行
A、①② B、①②④ C、②③ D、③④
此题之中①②④都是维护抗日民族统一战线的事件，但是④项是团结民主人士共同抗战。而①②是日本侵华方正改变后蒋介石积极反共制造反共摩擦的事件，中国共产党整风相对的斗争。正确答案A。
例38、我国“一五”计划期间生产关系的变化，大致相当于苏联的
A.1918——1921年 B.1921——1927年 C.1928——1936年 D.1937——1941年
此题首先应认真审题，明确要求我国“一五”计划期间生产关系上的变化指“一化三改造”，变生产资料私有制为生产资料公有制社会主义制度在我国确立。对照苏联完成此项任务应是1928年至1936年 ，故正确选项C。
二、★ 材料解析题的应试策略
(一)主干题型：文字材料题、组合式材料题、图表式材料题、图象材料题。
(二）主要设问方式：
1、叙述或说明一种历史过程、历史现象或者一种历史认识、历史观点。
2、比较历史过程、历史事件，得出进一步的认识和结论。
3、分析一个历史过程或历史事件的原因和后果。
4、挖掘和解释历史资料和含义。
5、概括性和理论性的认识和评论。
(二)解题方法解题通常有三个环节：读、找、答。（真的没办法就抄材料，决不留空白）
l、最实用的操作方法是：第一步，先看设问，明白该题提问的角度、内容和解答要求，加强该材料的针对性；第二步再看材料，对材料的出处、暗语、说明要仔细掌握，对与设问有关的材料，找出关键字、词、句，最大限度地获取有效信息，确定材料的基本史实和观点；第三步，回归教材，找到课本与材料的联接点，以加强对材料的理解；第四步，设想解答，“根据材料回答”时要紧扣材料提炼回答，“结合所学知识”时，则一定要把相应的问题回到教材中找到相应的内容作答。
2、提炼观点题：要最大限度地获取有效信息，注意不放过任何一则材料，而且每一则材料要先找到关键句子，关键词，然后提炼概括。关键词一般要直接采用，但切忌整段整句照抄，而且还要注意透过现象抓本质，善于用学科语言通俗易懂、言简意赅地提炼观点。
3、观点评述题：注意三步骤，即第一述观点、判断对错；第二分析为什么，一般结合背景加以分析论证，提示事物本质；第三分析对或错的本源，一般从时代和阶级的局限、理论的高度提示。
典型题例：
1、组合材料题：
例：阅读下列材料：
材料一 1862年，俾斯麦在议会上发表演说：“德意志所瞩望的不是昔鲁士的自由主义，而是普鲁士的威力……当代重大问题不是用说空话和多数人的决议所能解决的……而是要用铁和血来解决的。”
材料二 1860年12月，美国南卡罗来纳州举行特别代表大会，169名代表一致投票通过一项法令，取消这个州与其他各州的“联盟关系”；密西西比州立法机关以84票对15票、佛罗里达州以62票对7票、亚拉巴马州以6l票对39票、德克萨斯州议会以160票对8票决定脱离美国联邦；田纳西州是公民投票，10．5万票对4．7万票，也是决定脱离联邦。……在总统就职演说中，林肯表示：“任何一个州都不能单凭自己的决议合法地退出联邦，任何为此而通过的决议和法令在法律上都是无效的。”
请回答：
(1)材料二中的“重大问题”“要用铁和血来解决”各指什么 俾斯麦是如何实现上述主张的 （3分）
(2)从背景和影响两方面，指出材料一、二反映的两个历史事件的相似之处。（4分）
(3)材料二中各州投票行为的实质是什么 最终结局说明什么 （2分）材料中俾斯麦、林肯的言行有何共同之处？对此你如何评价？（3分）
参考答案：（1）“重大问题”指德意志统一；“要用铁和血来解决”指用暴力手段实现统一。通过三次王朝战争完成统一。 3分
（2）背景：都进行了工业革命，资本主义经济发展；美国南方奴隶主的分裂活动与德意志的分裂局面都阻碍资本主义经济的进一步发展。2分 影响：都完成或维护了国家的统一；扫除资本主义发展的障碍，促进本国经济的快速发展。 2分
（3）实质：制造叛乱，分裂国家。说明：任何破坏国家统一的分裂行径都难以得逞。
（4）共同之处：坚决维护或完成国家的统一。评价：有利于经济发展、社会稳定和国力提高；符合当时本国人民利益，推动了历史的发展。 3分
2、图象材料题：
如3：观察下列三幅地图，回答问题
图一 图二 图三
(1)请写出图一、图二中相关政权的名称。(5分)
图一：① 。② 。③ 。
图二：① 。② 。
(2)据图一、图二，并结合所学知识，概括指出图一、图二所指历史时期的政治特征。(2分)
(3)请写出图三中相关地方管辖机构的名称。(4分)
① 。② 。③ 。④ 。
(4)概括指出从图一到图三历史发展的主要趋势，并据此简要评价图三所指历史朝代的历史地位。(3分)
参考答案：(1)图一：①北宋(1分)。②辽(契丹) (1分)。③西夏(1分)。图二：①南宋(1分)。②金。(1分)
(2) ①国家分裂，民族政权并立，民族间矛盾、冲突、战争较多(1分)。②民族融合进一步加强。(1分)
(3) ①中书省(1分)。②辽阳行省(1分)。③岭北行省(1分)。④宣政院辖地。(1分)
(4)趋势：由分裂走向统一。历史地位：①元朝大一统，促进了我国统一的多民族国家的发展(1分)。②元朝加强中央集权，创立了行省制度，对后世产生了深远影响。(1分)
3、图表式材料题：
例：阅读下列材料
材料一
1850—1990年间美国经济实力在资本主义世界经济中的比例变化曲线图
材料二 1950 — 1990(年)美国进出口贸易统计表(+为顺差，一为逆差；单位：亿美元)
年代 1950 1960 1970 1973
与日本 +2.4 +2.0 –15.9 – 19.4
与欧洲 +2,0 +10.7 –5.8 –17.8
材料三 1971年，尼克松说：“……美国遇到了我们连做梦也没有想到过的那种挑战。”1992年4月8日《华盛顿邮报》刊登的文章中写道“美国以及盟国正进入一个永久关系紧张的时代。”
材料四 自1993年起，美国企业在计算机、电信和其他高科技方面的投资每年以25％的速度增长； 20世纪90年代以来，美国电脑软件业已经成为仅次于汽车和电子业的美国第三大产业；信息技术在5年中为美国创造了1500万个新的就业机会，对美国CDP的贡献为30％左右。信息技术的发展还带动了传统产业的信息化和高技术化，大大提高了劳动生产率。
请回答：
(1)依据材料一说明1850—1900年、1945年到50年代末期，美国经济在世界资本主义经济中地位变化趋势如何 结合所学知识分析其发展的共同原因。
(2)依据材料一、二说明材料三中的“挑战” “关系紧张”是指什么 为什么
(3)依据材料四，90年代以来美国的经济结构发生了怎样的变化？变化的原因是什么
(4)综观美国经济发展的历程，你能得到什么启示
参考答案：(1)变化趋势：逐步上升，掌握世界经济霸权
原因：生产关系的调整；科学技术的广泛应用；市场的扩大；国际国内环境的稳定；
(2)挑战：美国的世界霸主地动摇；紧张：美、日、欧三极矛盾突出。
原因：七十年代开始，西欧日本崛起；两极格局解体后，原来的合作基础消失，经济领域的竞争日益激烈。
(3)经济结构变化：信息产业成为主导产业；原因：第三次科技革命。
(4)启示：要调整生产关系；要重视科学技术；要勇于面对挑战。
三、★ 问答题解题技巧
（一）题型：
l、简述题。即简要叙述式地解答问题。（如中华人民共和国成立成立到中共八大前，中共为在中国建立社会主义制度作了哪些方面的努力 ）简述有三个特点：一是源于教材又高于教材，需要一定的综合概括，准确精炼，不能照搬原文；二是课本中的主要史实和论断乃至段落大意，都是简述的基础或要点，但考生需依题意而加工制作，重新排列组合，连贯一气；三是要恰如其分地面面俱到，但无需展开，即使在字面上难以表明，其含义也应包括进来。
2、论述题(评述题)。与叙述题相比，它不仅“述”而且要“论”，即史论结合。答案一般由“述”(叙述史实)和“论”(分析问题，提出观点)两部分构成，可先述后评，先评后述，边述边评。如“建国以来我国农村生产关系的变革或调整经历了哪几个步骤 每一步变革或调整的主要原因、核心内容以及结果如何 据此你认为在制定经济政策时应遵循什么原则 ”(1995)
3、论证题。就是对史学观点或历史材料进行分析论证。这类试题一般由两部分组成，即需要论证的观点和使用论据的范围。有论证正确观点的，有论证错误观点的，也有一分为二地分析评价某一观点的。
例1：(1992高考)清代史学家赵翼在《唐女祸》中说：“开元之世几于家给人足，而一杨贵妃足以败之。”结合你对唐朝由盛而衰原因的认识，分析评论赵翼的这一观点。
【答案】①唐朝由盛转衰的原因是唐玄宗统治后期中央政治腐败，地方节度使拥兵自重，(1分)导致安史之乱和“藩镇割据"，(1分)战乱和割据削弱了中央的统治，破坏了社会经济。(1分)②杨贵妃受宠爱，唐玄宗沉湎酒色，这只是中央政治腐败的表现之一。赵翼把这说成是唐朝由盛而衰的根本原因是错误的。(2分)这一表现本身也是封建帝王唐玄宗造成的。赵翼把责任加在杨贵妃的头上是不对的。（1分）赵翼的根本错误在于夸大了杨贵妃个人对唐朝由盛而衰的影响。
例2：有人认为“甲午战争是中国历史发展的一个重要的分水岭，它使中国近代化的进程大大加快了。”请你论证这一观点。（从经济、思想、政治几方面论证，答案略）
4、比较题。它可分为类比题(同类或相似性质事件的比较)和对比题(不同或相反性质事件的比较)两类；换个角度，又可分为纵向比较和横向比较两类。解答时要注意选择适当的比较角度，分类对应比较，文字高度概括。如：比较《中华民国临时约法》和1954年的《中华人民共和国宪法》在性质和作用上的不同点，并说明造成不同作用的原因。
5、开放型问答题：列出几种观点，选取其中的一个观点进行论证（选择自己最熟悉、最理解、最有根有据的观点回答），回答时注意史论结合。
（04上海高考）．对经济全球化的历史过程，西方学者存在两种截然相反的观点——
沃勒斯坦认为：“15世纪末16世纪初，一个我们所说的欧洲世界经济体产生了……现代资本主义的技巧和现代科学技术……使这个世界经济体得以繁荣、增殖和扩展。”
弗兰克写道：“正如历史学家所‘知道’的，欧洲人‘以欧洲为中心组建了一个世界’。 ……人们甚至丝毫没有想到，也许还有另一条相反的道路，也许是世界创造了欧洲。” 问题：(13分) (1)两位学者争论的焦点是什么 (2分)
(2)你持什么观点 请结合史实扼要阐述。(11分)
（答案）．(1)经济全球化是否以欧洲为中心形成，或欧洲创造了世界，还是世界创造了欧洲。(2分)
(2) 要素：新航路开辟后 工业革命后 第二次工业革命后 第二次世界大战后 两极格局结束后
“欧洲说”要点：开始了世界范围的联系 发达的西方和落后的东方
资本输出加强经济一体化 科技革命与经济全球化的关系 全球化进程持续加速
“世界说”要点： 加速了欧洲原始资本积累
为欧洲提供了市场和原料 促进了欧洲经济不断繁荣
第三世界兴起与经济差异 经济改革与区域经济合作
(二)审题：
l、审题目类型：判断属以上哪一类，做到心中有数。
2、审求答项目（语）：是什么（如内容）、为什么（如原因）、怎么样（如结果、作用）、说明什么（或认识或历史结论）。
3、审解答对象：中心语或主干语。例：有人认为“甲午战争是中国历史发展的一个重要的分水岭，它使中国近代化的进程大大加快了。”请你论证这一观点。“中心语或主干语”是“甲午战争使中国近代化的进程大大加快”。
4、审限制条件：时间、空间、作答方式、字数。
5、审材料观点：
6、审代词含义：结合上下文正确把握“其”、“之”、“此”、“这”等代词的具体含义。
7、审分值：分值少的设问即使你很有话说，也要少说，力求准确精当，突出中心；分值
多的设问，要注意深入挖掘，全面搜索，力求充实。
(三)定位构思
1、定位：在认真审题的基础上，将试题有关内容与教材相关知识准确、快捷在联系起来，即将试题在教材中定位，架起知识与能力之间思维的桥梁。
2、构思：定位任务完成后，紧接着就要进行构思，对答案要点和思路进行通盘考虑和宏观规划，以避免答题时出现丢三落四、史实混乱、条理不清的现象，保证行文的科学性、条理性和完整性。提纲力求简约，不必详列，自己明了即可。
（四）规范答题：行文要序号化、段落化、条理化；语言要简明扼要，注意用学科语言表达；使论结合，观点正确，内容全面。
（五）化难为易：一般说来，我们感到较难解答的问题有高度概括题、没有规定比较项和谈认识的题目。
1、关于高度概括题：1998的高考题“概括指出凡尔赛——华盛顿体系中协约国列强的相互关系并举例说明。”答案是：列强的相互关系是相互争夺，例如英国反对法国过分削弱德国的主张并拒绝法国关于结盟的提议；美国和日本在中国和远东问题上进行激烈争夺等；与此同时又相互勾结，例如共同策划对苏经济封锁和武装干涉，通过《九国公约》共同支配中国。概括和举例是什么关系呢？概括是在分析史实基础上得出的观点、结论；举例是对概括的充实、论证；概括与举例的身份不是一成不变的，概括深化，史实也随之深化。例如，说汉高祖是有功的皇帝，这是概括，说他调整了统治政策，促进了社会生产的发展，就是举例；说汉高祖调整了统治政策，也可以说是概括，说他实行了三十税一，就是举例。所以，概括型问答题的求答思路可以通过知识结构来获得。
2、对于没有规定比较项（或评论角度）的题目：这就需要找出比较点或评论角度，最好的办法是通过寻找该题知识结构要素，自设答题角度，化难为易。例如：比较美国独立战争与南北战争的主要不同之处，就需要比较这两次革命在原因、领导阶级、革命动力、革命任务、历史作用等结构要素。比较项要及于事物的本质，宜粗不宜细。
3、关于“认识”类题目：解答这类题目，一要掌握辩证唯物主义和历史唯物主义原理，如把历史现象放在特定的环境中去考察，坚持生产力标准和实践标准，但一般要从题目及问题答案内容入手，归纳总结出一些规律性认识，不能脱离题目泛泛而谈；二是探因寻果，如“怎样认识清初统治者的经济措施？”在回忆清初经济发展的“果”的基础上，用这个“果”来认识“因”：清初的经济措施有利于减轻农民负担，调动农民的生产积极性，从而促进社会经济的恢复和发展，因而是正确的；但其动机又是为政府增收，巩固封建统治服务的，具有一定的阶级性。这样答案就出来了。
请牢记：上述方法，只能解决部分问题，大多数题目考查的是基础知识，以及对基础知识的理解和灵活运用，这不是一般技巧能完全解决的，所有的方法或技巧都只能起到辅助作用，最实际有效的复习应以课文为依托，过好基础知识这一关。
注意：一、忌只看不练； 二、要反复记忆。
历史复习热点问题
1、我国的政治民主化进程。
我国的民主化进程可以分为以下几个阶段：
一是在明清时期（清前期），主要是以进行反封建斗争和产生反封建的民主思想为主。
二是从戊戌变法到辛亥革命，开始要求从政治制度上改变封建专制制度，建立资产阶级民主制度。其中辛亥革命推翻了中国二千多年的封建王朝，颁布了《中华民国临时约法》，成为中国民主化进程中的里程碑。《中华民国临时约法》是我国历史上第一部资产阶级类型的宪法。
三是北洋军阀和国民党统治时期，虽然还保留着“中华民国”的外壳，但无论是北洋军阀统治还是国民党的一党专政，都并没有给中国人民带来真正的民主政治，这可以从这个时期一次又一次的人民反抗斗争中可以得到明证。其中比较突出的有孙中山的维护民主共和的斗争、新文化运动、五四运动，在国共十年对峙时期，在农村革命根据地建立工农民主专政政权；抗日战争时期，建立三三制抗日民主政权，在抗战即将胜利时，提出建立民主联合政府；抗战胜利后，参加重庆谈判和政治协商会议；在解放战争即将胜利时，提出建立人民民主专政政权。
四是新中国成立后， 阶段特征和内容：第一阶段：新中国成立初期。基本内容：制订了《共同纲领》、1954年宪法，创产了人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度。阶段特点：中国特色的民主政治初创。第二阶段：“文革”时期。基本内容：社会主义民主法制建设遭到严重践踏。阶段特点：民主政治建设进程遇到严重挫折。第三阶段：改革开放以来。基本内容：完善了宪法，颁布了民族区域自治泫等一系列法律，形成了以宪法为核心的社会主义法律体系，明确提出依法治国。阶段特点：礼会主义民主法制建设不断走向完善。
实质：发扬社会主义民主，完善社会主义法制。
发展趋势：社会主义民主政治建设存探索中曲折前进，向“依法治国，建设社会主义法治国家”方向迈进。
如：民主革命时期(1840年—l949年)，中国不同阶级或阶层为实现政治民主化进行了前赴后继的斗争。请简要说明他们为实现中国近代政治民主化所作的主要努力。并据此概括指出中国近代政治民主化的主要特点。
[答案] 主要努力：康有为等维新派为实行君主立宪掀起戊戌变法运动；孙中山等资产阶级革命派为建立民主共和制度进行了辛亥革命；陈独秀等激进民主主义者为提倡民主与科学发起了新文化运动；以毛泽东为首的中国共产党人为实现民主政治，推翻蒋介石独裁统治，建立了人民共和国。
特点：各派都主张向西方学习；都与挽救民族危亡相结合；对民主制度的理解不断深化(或：从追求资产阶级民主到追求人民民主专政)
2、经济全球化的进程
生产力发展 手 段 全球化发展程度
一 欧洲资本主义兴起 新航路开辟和早期殖民掠夺 打破了各大洲之相对孤立状态（为世界市场的形成创造重要条件）
二 第一次工业革命 商品输出和侵略扩张 资本主义世界市场初步形成
三 第二次工业革命 资本输出和瓜分世界 资本主义世界体系最终确立
四 第三次科技革命 跨国公司成为推动的主要力量 经济全球化成为经济发展的主要趋势之一
3、三次工业革命与中国（机遇和发展）
中国未能抓住三次科技革命的原因？三次科技革命对中国的影响？世界其它国家是如何抓住机遇的谋求发展的。
如（1）材料一：150年前，中国从世界第一经济强国的宝座跌落，是被发达国家低成本的制成品打败的。 20年前，中国走上改革开放道路时，正值世界经济进入又一个低成本生产时代，发达国家把制造业生产转移到其他国家，为的是使用更便宜的资源。 ——清华大学国际关系研究所侯若石《机遇还是陷阱》
材料二：如果说(近代以来)我们确曾有过“机遇期”的话，……19世纪60、70年代的“同光中兴”(同治到光绪年间)大概可算一次……1949年，中国开启了新的篇章，中国本应赢得一个崭新的历史机遇期，但是至“文革”期间，国家经济机制崩溃时，对外仍采取所谓“两个拳头打人的政策”，使自己陷入几乎是鸦片战争以来最孤立的国际环境之中。
过去20年，是自鸦片战争以来国际环境最好的时期，也是中国国内最稳定、经济最为发展的时期。可谓150年来未曾有过的新局面，尽管曾发生苏东剧变的动荡，发生过1989年的风波，但中国人始终抓住了发展经济、进步社会的根本不动摇，中国已从一个地区性大国成长为一个负责任的世界性大国。
——中共中央党校国际战略研究所马晓军《走出寻梦的历史阴影》
(1)材料一中“150年前”中国的“跌落”指什么 “被发达国家低成本的制成品打败”指什么
(2)材料二所提“同光中兴”(19世纪60、70年代)的机遇期指什么 中国丧失这个机遇期的国内因素有哪些
(3)新中国成立后，出现20余年“崭新的历史机遇期”。中国未能赢得这次机遇期的国际、国内因素有哪些
(4)用史实概要说明，近20年来中国是如何抓住新的机遇期，“成长为一个负责任的世界性大国”的。
答案(1)鸦片战争战败后，中国开始沦为半殖民地半封建社会。中国开始成为西方列强的商品市场和原料产地，日益被卷进资本主义世界市场。
(2)机遇期：西方工业革命扩展，地主阶级洋务派实施富国强兵的洋务运动。
丧失因素：地主阶级顽固派和外国资本的破坏、阻挠；洋务运动未触及封建制度，最终宣告破产。
(3)因素：西方资本主义国家的包围封锁、中西意识形态对立导致的与西方资本主义世界长期隔绝；苏联高度集中的政治经济体制的影响；中共缺乏社会主义建设经验，对国情认识出现偏差；指导思想上犯了“左”倾错误(阶级斗争扩大化)。
(4)十一届中全会以后，实现党的工作重心战略转移(结束以阶级斗争为纲，坚持以经济建设为中心)；对内改革，发展社会主义市场经济；对外开放，引进外资、技术，努力加入WTO。20年来，社会主义现代化建设成就辉煌，综合 国力显著提高。
如2：抓住机遇，促进发展的观点逐渐成为世界各国的共识。请分别指出新航路开辟后、19世纪晚期、二战后至70年代出现了哪三次经济发展的重大机遇？就以上各时期举一个典型例子，说明相关国家是如何抓住机遇，实现跨越发展的？
答案：机遇：新航路开辟后，引起商业革命（或答商业革命的两个表现）。第二次工业革命。第三次科技革命（西方国家向国外转移劳动密集型企业）。
第一次：英国积极开展海外贸易和进行殖民掠夺，促进资本主义发展，为资产阶级革命和工业革命创造条件。
第二次：德国利用科技革命的成果，广泛采用先进技术，促进工业迅速发展，工业总产量跃居欧洲第一，进入垄断阶段。（或答日本利用两次科技革命成果，积极引进西方先进设备和技术，成为亚洲强国，逐渐向帝国主义过渡。或答美国。）
第三次：新加波（韩国）利用有利时机，大力发展劳动密集型产业，引进外资，调整发展战略，发展外向型经济，成为新兴工业化国家。（或答德国利用第三次科技革命成果，重视提高劳动者素质，加强对经济的宏观管理，60年代，成为欧洲第一经济强国。
4、党的执政能力
如（1）有专家指出二十世纪五十年代中期是当时党的第一代领导集体充分展示执政能力的时期。试结合当时政治、经济、思想、外交和民族政策等相关内容加以说明。
【答案】政治：1954年召开第一届人大，制定《中华人民共和国宪法》，规定国家性质和
根本政治制度。同时政协作为人民民主统一战线的组织继续存在，发挥作用。1956年三大改造完成后，提出与民主党派实行“长期共存，互相监督”的方针。1956年召开“八大”作出对主要矛盾的正确分析，明确党的总任务，提出的许多方针和设想富有创造性，是成功的探索。(4分)经济：提前完成第一个五年计划，为社会主义工业化奠定了初步基础。成功进行了三大改造，基本上实现了生产资料私有制转变为社会主义公有制，标志着社会主义制度在我国基本建立起来。中共八大提出的主要任务是把落后的农业国变成先进的工业国，在经济建设中，坚持既反保守又反冒进，即在综合平衡中稳步前进的经济建设方针。(3分)思想：1957年毛泽东发表《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的讲话，提出把正确处理人民内部矛盾作为国家政治生活的主题。同年，全党开展反官僚主义、反宗派主义、反主观主义的整风运动，要全党学会正确处理人民内部矛盾，以利于社会主义建设。(2分)民族政策：党和政府根据少数民族的意愿，进行民主改革或土地改革l在少数民族聚居地区实行民族区域自治。(2分)外交政策：提出“和平共处五项原则”，成为解决国与国之间问题的基本准则。第一次以世界上五大国的地位参加1954年的日内瓦国际会议，并发挥积极作用。1955年参加万隆会议，周恩来提出。求同存异”的方针，促进会议圆满成功，加强了我国同亚非各国的联系。
如（2）建国以后，中国共产党的执政能力逐步增强。20世纪70年代末至90年代初是党的第二代领导集体充分展示执政能力的时期，试从政治、经济、思想理论、民族关系和外交等方面加以概括。
答案：政治：在十一届三中全会上作出把党和国家的工作中心转移到经济建设上来实行改革开放的伟大决策。深入开展拨乱反正，对建国32年的历史，进行了全面总结和客观评价，根本否定“文化大革命”。提出一国两制的构想，成功解决香港、澳门问题，推动海峡两岸交流，促进祖国统一。经济：坚持改革开放并取得辉煌成就，综合国力进一步增强。思想理论：把马克思主义的普遍真理和我国的具体实际结合起来，形成了有中国特色的社会主义理论。民族：进一步落实民族政策，在民族地区实行改革开放，促进少数民族经济的发展，使少数民族地区的经济成为国民经济的重要组成部分。外交：随着国际形势的变化调整外交政策，使中国在国际舞台上成为举足轻重的力量为世界的和平与发展发挥日益重要的作用。
中共的42年整风运动、49年“两个务必”、建国初期的“三反”运动、57年整风运动、三个代表。
5．三农问题
（1）古代的赋税制度：初税亩、编户齐民、租调制、租庸调制、两税法、一条鞭法、摊丁入亩。
（2）王安石变法——青苗法
（3）孙中山的“民生主义”
（4）中共的土地政策：土地革命时期、抗日战争时期、解放战争时期、新中国建国初期。
（5）农业的社会主义改造、人民公社化运动、家庭联产承包责任制。
（6）法国大革命时期、日本明治维新时期的土地政策和美国的西进运动、俄国1861年的农奴制改革。
6、和谐社会发展
（1）春秋战国时期儒家思想（孔子、孟子主张）和墨家思想
（2）魏晋南北朝时期：环境破坏状况有所缓解。
（3）隋唐时期：围湖造田和向山要田，对自然生态平衡有所影响。
（4）唐朝建立和谐社会的努力、措施及作用。
政治：知人善任，虚怀纳谏；选贤任能，改革吏治，政治清明。革新完善制度，发展科举，广揽人才。作用：唐前期出现贞观之治、开元盛世局面。
经济：轻徭薄赋，改革赋役制度，实行均田制、租庸调制和中后期的两税法，确保农民的生产时间、减轻农民的赋役负担、放松对农民的人身控制。设专职官员管理水利事业和商业。作用：封建经济空前繁荣。
民族：推行较为开明的民族政策，发展交通密切与边疆地区的往来，促进边疆地区经济文化的发展；在边疆地区设立机构，加强中央王朝对各民族地区的管辖；册封、任用当地少数民族首领，如……，加强经济文化联系。实行和亲政策。作用：统一的多民族国家得到进一步发展和巩固。
对外：开明的对外政策：发展对外交通，唐政府鼓励外商来中国贸易，允许他们长期在中国居住、任官，和中国人通婚。加强同周边国家经济贸易，互遣使节，吸收、包容外来文化。
文化：推行开明、兼容的文化政策。国内各民族交往密切，文化上互相交流、融合，中国与亚洲、欧洲经至非洲都有频繁往来，文化上吸收外来优秀成份。作用：唐朝的中华文化辉煌灿烂，光照四邻。形成中国文化圈。
（5）儒家思想发展：产生—春秋；发展—战国；压制—秦朝；独尊—汉朝（董仲舒）；总结—北宋（朱熹）；批判—明清（李贽）；改造利用—戊戌变法；主导—北洋军阀（袁世凯尊孔复古）；冲击—新文化运动（彻底批判儒家思想）和文革（批林批孔）。
如：从孔子创立儒家学说到今天，儒家学说经历了两千多年的风风雨雨。据此回答下列问题：
（1）指出儒家学说在战国和秦汉时期的不同的社会地位。
（2）简述明末清初儒家思想的正统地位受到冲击的表现和原因？
（3）在中国近现代史上，康有为和李大钊、陈独秀对孔子的态度有何不同？结合史实说明其必然性。
（4）儒家文化在现代重新受到重视的原因有哪些？
答案：（1）战国时的儒家是诸子百家中的一个流派，并没受到格外的重视。秦朝时“焚书坑儒”，儒家学说被压制。汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”，儒家获得独尊地位。
（2）表现：民主思想家抨击君主专制，指责儒家经典非“万世之至论”，否定孔子是“天生圣人”，反对以孔子的“是非”为是非标准。
原因：A、明清处于封建社会衰落时期，儒家思想走向极端，封建制度的弊端日益暴露。B、商品经济发展和资本主义萌芽，产生要求个性解放、反封建的民主思想。
（3）康有为借助孔子的权威宣传维新变法。必然性：A、康有为出身封建家庭、属于资产阶级上层，受传统思想影响较深。B、是维新变法的策略，以减轻改革的阻力。C、19世纪末资本主义经济不够强大，资产阶级力量软弱。
李大钊、陈独秀强烈抨击孔子。必然性：A、儒家思想是几千年封建专制统治的精神支柱。B、北洋军阀袁世凯破坏民主，掀起“尊孔复古”逆流。C、戊戌变法、辛亥革命未能动摇封建思想的正统地位。D、一战期间，民族工业“短暂春天”，为资产阶级激进民主派在思想文化领域反封建奠定经济基础。
（4）原因：A、儒学是中华传统文化的核心，是人类文明宝贵遗产的重要组成部分。B、发扬、改造儒家文化能够促进个人道德修养、社会稳定、甚至国际和平，能够推动人类社会和谐、持续发展。
7、孙中山与中国革命（侧重方向：三民主义和新三民主义；同盟会；孙中山维护民主共和制度的斗争和以“天下为公”、不屈不挠的精神；孙中山革命思想的转变。中共是如何继承和发展孙中山三民主义的？【中共和国民党实现第二次合作，建立抗日民族统一战线，共同抗日；为实现政治民主化而努力（三三制政权、提出建立民主联合政府、人民民主专政，建国后多党合作、政治协商制度和人民代表大会制、民族区域自治）经济上几次土地改革和没收官僚资本、合理调整工商业、三大改造等。】
例题1、结合史实说明20世纪20年代前期，以孙中山为代表的资产阶级革命派在领导民主革命的过程中克服了以往斗争的哪些缺陷？试简析上述缺陷得以克服的原因。
答案：要点：①改组国民党，克服涣散状态，增强战斗力；②把旧三民主义发展为新三民主义，明确提出反帝要求，克服反帝斗争中的软弱性；③实行联俄，联共，扶助农工的三大政策，克服脱离群众，群众基础薄弱的局限性；④创建黄埔军校，建立革命军队，克服依靠军阀武装的缺陷。
原因：①孙中山与时俱进坚持民主革命精神；②俄国十月革命的影响；③共产国际和中共的帮助。
例题2、19世纪末至20世纪20 年代，无产阶级和资产阶级对于解决中国民族危机先后提出过哪些重要主张？导致这些主张产生的主要历史因素是什么？
答案：要点：主张：民族资产阶级的不同派别分别提出维新变法、实行君主立宪；推翻清政府、建立资产阶级共和国；实业救国；民主和科学的主张。20世纪20年代中共提出民主革命纲领。
因素：随着资本主义的产生和发展，资产阶级和无产阶级先后登上历史舞台；民族危机的不断加深；西方民主思想和马克思主义思想的先后传入中国；中国人民的不断觉醒。
例题3、概括指出中国民主革命时期孙中山、毛泽东的核心思想和社会主义现代化建设新时期邓小平的基本思想，并说明其实践结果。
答案要点：孙中山提出以建立资产阶级共和国为目标的三民主义。实践结果：指导辛亥革命，推翻君主专制制度，但未改变社会性质，未完成民主革命任务。毛泽东提出建立农村革命根据地、武装夺取政权和建立统一战线等主张。实践结果：成为党的指导思想，运用这一思想武装建立了新中国，并指明了社会发展方向。邓小平：①提出走自己的路，建设有中国特色的社会主义；②强调中国处于社会主义初级阶段；③党的工作重心是发展生产力，并强调坚持改革开放、坚持四项基本原则；④提出“一国两制”构想。
实践结果：改革开放格局形成；妥善解决香港和澳门问题。
8、国共两党的关系（侧重方向：国共两次合作的原因及对中国革命和中华民族解放事业产生的积极影响；“合则两利，分则两伤”；败退台湾后国民党坚持一个中国的原则）
例题1：20世纪30、40年代，国共两党和、战交替，最终中国共产党领导全国人民取得了新民主主义革命的胜利，结束了国民党在大陆的统治。请回答：
（1）20世纪30、40年代，国共两党关系的发展呈现出什么特点？
（2）结合所学知识概括分析制约国共两党关系的因素主要有哪些？
（3）说明国共两党关系对中国政局的影响。
特点：两党从对抗到合作，再到对抗，两党之间矛盾与斗争始终存在。
主要因素：①两党的阶级性质不同。国民党代表大地主大资产阶级的利益；共产党代表工农群众的利益。阶级性质不同是国共关系矛盾斗争直至分裂的根本原因。②社会主要矛盾的变化。当民族矛盾上升为主要矛盾时，两党就有结束对抗走向合作的可能；当阶级矛盾上升时，两党合作关系就有可能走向破裂，走向对抗。③国际政治势力的态度和国际环境的影响。进步的国际政治势力的态度与国际环境就能促成两党之间的合作，反之，反动的国际政治势力插手，又会加速两党关系的破裂。
影响：①第一次国共对峙，导致十年内战，给日本侵华以可趁之机。②第二次国共合作，实现全民族抗战，取得抗日战争的胜利。③第二次国共对抗，经过三年多内战，中国新民主主义革命取得基本胜利，迎来了新中国的诞生。
例题2：国共两次合作背景、基础、方式、任务、成果、教训。两次合作中，不利于合作的因素有哪些？
第一次合作：背景：孙中山……，中共……，共产国际……。基础：新三民主义，共同反帝反封建，完成民主革命任务。方式：党内合作。任务：打倒列强除军阀。成果：掀起了国民大革命运动，基本上推翻了北洋军阀统治，沉重地打击了帝国主义在中国的势力。教训：即大革命失败的教训。不利因素：两党的阶级立场不同；帝国主义的破坏和干涉；国民党右派势力的篡权和叛变；中共党内右倾投降主义错误领导。
第二次合作：日本不断扩大侵华，民族矛盾上升为主要矛盾；蒋介石不抵抗政策，遭到全国人民的反对；中共抗日民族统一战线的策略方针，得到全国人民广泛拥护。全国人民的抗日怒潮，引起国民党内部分化。
基础：抗击日本侵略，维护民族独立任务：把日本帝国主义驱逐出中国。成果：取得了抗日战争的伟大胜利。不利因素：阶级立场和阶级利益不同；国际帝国主义的态度变化；日本的政治诱降政策，国民党内部的分裂；蒋介石动摇抗日。
9、世界现代化（包括经济、政治、思想、文化等领域）
例题：16到19世纪，是世界现代化的重要阶段。概括指出这一时期现代化历程中，欧美在经济、政治、思想和科技诸方面发生的重大变化。
答案：经济方面：新航路开辟；两次工业革命；从重商主义政策到自由主义政策；资本主义世界市场初步形成；垄断组织出现。
政治方面：17、18世纪欧美资产阶级革命，初步建立资本主义民主制度；19世纪60、70年代的资产阶级革命和改革，资本主义制度在世界范围内确立；资本主义世界体系初步形成。
思想方面：文艺复兴；启蒙运动；自由主义、社会主义。
科技方面：日心学说；牛顿力学体系；达尔文进化论；19世纪自然科学领域的诸多成就。
10、西欧地位变迁
例题1：西欧国际地位的变化经历了哪几个时期？变化的原因是什么？
（1）一战前是国际关系格局的中心；原因：资本主义最早产生和发展最迅速；资产阶级统治最早确立；工业革命最早发生，最早开始殖民扩张活动，欧洲发达国家的殖民地遍布世界各地，走在世界各地前列。
（2）一战后20、30年代凡----华体系建立，表明，欧洲不再是国际关系格局的唯一中心；
原因：一战使英法损失惨重，欧洲大多数国家卷入战争，遭受战争破坏极为严重，一战中，美国大发战争横财，日本得到迅速发展，战后形成的凡-----华体系打破了以欧洲为中心的国际关系格局。
（3）二战后初，两极格局形成，近代以来以欧洲为中心的国际关系格局被美苏两极所取代。原因：①二战，欧洲受到严重削弱，西欧普遍衰落，②美国经济军事实力空前膨胀，成为资本主义世界头号强国；③苏联社会主义也壮大了自己的力量，成为唯一能与美国相抗衡的国家。
（4）20世纪六七十年代，西欧发展，资本主义世界形成美欧日足鼎立之势。当前欧洲成为世界多极化发展中一支重要力量。原因：①二战后西欧国家调整统治政策，在美国的扶持下经济迅速发展，西欧国家间的联系日益密切，开始一体化进程。形成欧共体，70年代以来，欧共体在很多经济领域赶上或超过美国。②美国70年代以后经济发速度缓慢，受经济危机打击，经济出现衰退，世界经济霸主地位动摇。逐渐形成资本主义世界美欧日三足鼎立的局面。③当前欧洲成为世界多极发展过程中一支重要的力量。
例题2：．从国际关系看，19——20世纪欧洲经历了一个逐渐走向衰落和重新崛起的过程，请回答：
⑴19世纪初和二战前欧洲曾两度出现试图统一的局面，这两种局面分别是指什么？
⑵二战后至今，西欧在国际关系格局中的地位有什么显著变化？试分析其变化的重要原因。
⑶二战后至今，欧洲统一的过程有何显著特征？反映了当今世界发展的哪些特点？
⑷欧洲迅速走向一体化产生了哪些影响？
答案：⑴拿破仑建立的法兰西第一帝国，希特勒建立的德意志第三帝国。
⑵二战后，西欧丧失了国际关系的中心地位。因为二战使西欧各国普遍衰落，美国成为世界经济、 政治霸主，在美苏势力均衡的基础上，形成了雅尔塔体系。
⑶特征：通过和平方式，由经济联合到谋求政治统一。
特点：世界多极化、经济全球化、经济区域化。
⑷促进了成员国的经济交流与发展，增强了欧洲的实力，提高了欧洲的国际地位，促进了世界格局向多极化方向发展。

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