资源简介

第七讲 压强
考点7.1 压力和压力的作用效果
定义
作用在物体表面上的力
方向
垂直于接触面，指向被压物体
考点7.2 影响压力作用效果的因素
探究方法
探究时采用控制变量的方法，实验中的作用效果通过海绵体的凹陷程度来反映，这叫做转换法。
图解
结论
压力的作用效果不仅跟压力的大小有关，而且与接触面积有关
考点7.3 压强
定义
在物理学当中，物体所受压力大小与接触面积之比叫做压强，符号用P表示
物理意义
压强是表示压力的作用效果的物理量
公式
P=F/S
单位
Pa，
考点7.4 液体压强
产生原因
液体受重力，且具有流动性
测量仪器
压强计
探究过程
计算公式
考点7.5 连通器
定义
上端开口，下端联通的容器
原理
连通器里装同一种液体且液体静止时，各页面
应用
茶壶、锅炉水位计、自动喂水器、船闸
举例
考点7.6 容器压力、压强比较
容器（底面积相同）
容器底受到的压强
容器底压力
桌面受到的压力
对桌面的压强
考点7.7 大气压强
定义
大气对浸在它里面的物体产生的压强叫做大气压强，简称大气压
产生原因
空气受重力作用；气体具有流动性
验证存在
马德保半球实验、覆杯子实验
测定大小
拖里拆利实验
应用
生活中：钢笔吸水、饮料管、塑料吸盘
生产中：活塞式抽水机、离心式水泵
图示
活塞式抽水机上有两个单向开的阀门，当活塞提起时，阀门A关闭，大气压强使水推开阀门B进入圆筒；进水阀门打开，在外界大气压的作用下，水从进水管通过进水阀门从上方的出水口流出．这样活塞在圆筒中上下往复运动，不断地把水抽出来
7.8 托里拆利实验
目的
测定大气压值
实验过程
原理分析
玻璃管上方为真空，管外水银面上方为大气压
结论
标准大气压：
注意事项
?托里拆利实验中玻璃管要满水银，不能有气泡；?要测量垂直高度
7.9 大气压变化与流速
具体描述
应用
与海拔的关系
海拔越高，气压越小
离地面越高，空气越稀薄
与天气的关系
一般比晴天比阴天高
越潮湿，气压越低
与季节关系
冬天比夏天气压高
气温高，空气密度小，气压低；
气温低。密度大，气压高
流速与压强
流速大压强小
考点1 固体压强
一．选择题（共4小题）
1．（2018?临沂模拟）如图所示，两个完全相同的圆柱形容器甲和乙放置在水平桌面上，已知距容器底部h处A、B两点所受液体的压强pA和pB相等，则两容器底部所受液体压力F甲、F乙和压强p甲、p乙的关系是（　　）
A．F甲＞F乙，p甲＞p乙 B．F甲＝F乙，p甲＞p乙
C．F甲＜F乙，p甲＜p乙 D．F甲＜F乙，p甲＝p乙
2．（2018?武清区二模）如图所示，甲、乙两个正方体分别放置在水平地面上，且它们各自对地面的压强相等。若分别在两个正方体的上部，沿水平方向截去相同高度后，则甲、乙的剩余部分对地面压强p以及剩余部分质量m的大小关系为（　　）
A．p甲＜p乙；m甲＜m乙 B．p甲＜p乙；m甲＞m乙
C．p甲＞p乙；m甲＞m乙 D．p甲＞p乙；m甲＝m乙
3．（2016?红桥区三模）如图所示，密度为ρ、厚度为d、边长为L的均匀正方形薄板静止在水平桌面上，其右端与桌子边缘相平。板与桌面间的光滑程度不变，现用水平力向右推薄板使其运动，在推薄板的过程中薄板对桌面的压力F、压强p和摩擦力f的变化情况是（　　）
A．p、F、f均不变
B．p大小由ρdg增大为ρdg，F不变，f变大
C．p大小由ρdg增大为ρdg，F、f不变
D．F大小由ρL2dg减小为ρL2dg，p不变，f变小
4．（2016?河西区模拟）如图所示，两个实心正方体A、B放在相同的海绵上，海绵的凹陷程度如图所示，已知A、B正方体的边长hA＞hB，下列判断正确的是（　　）
A．A的质量一定小于B的质量 B．A的质量可能等于B的质量
C．A的密度可能等于B的密度 D．A的密度一定大于B的密度
二．多选题（共3小题）
5．（2017?红桥区模拟）如图所示，a、b两个由不同材料制成的直柱形物体，高ha＜hb，底面积Sa＞Sb，若放在同一水平的沙面上时，它们陷入的深度相同，则下列判断正确的是（　　）
A．a的质量一定大于b的质量 B．a的质量一定小于b的质量
C．a的密度一定大于b的密度 D．a的密度一定小于b的密度
6．（2016?天津模拟）放在水平桌面上的一柱形薄壁容器底面积为S，容器内注入适量深的水（密度为ρ水）后，总重为G，如图甲所示，用一弹簧测力计竖直悬挂一长为H的柱型物体，将其逐渐浸入薄壁容器的水中，如图乙所示为弹簧测力计的示数随柱体底部浸入水中深度变化的情况。下列判断正确的是（　　）
A．柱型物体的密度是 B．柱型物体的密度是
C．柱体底部浸入水中深度为h0时，薄壁容器对桌面的压强为+ρ水gh0
D．柱体底部浸入水中深度为h0时，薄壁容器对桌面的压强为
7．（2014?南开区三模）甲、乙两个长方体，由不同材料制成，其底面积分别为S甲＝40cm2、S乙＝30cm2，高度之比h甲：h乙＝3：2，密度之比ρ甲：ρ乙＝3：1．如图所示，把甲放在水平地面上，乙放在甲上，水平桌面受到的压强为7000Pa．把乙取下来放在水平桌面静止不动时，则（　　）
A．甲、乙两物体体积比为8：9 B．甲、乙两物体所受重力之比6：1
C．桌面对乙的支持力为4N D．甲物体对地面的压强为7×104Pa。
三．实验探究题（共1小题）
8．（2018?南开区一模）探究“压力作用效果”的实验如图（甲、乙、丙图中被压物体均为海绵）所示。
（1）通过甲、乙实验能够得到的结论是　 　；
（2）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p丙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为p丙　 　p丁（选填“＞”、“＜“或“＝”）。
四．计算题（共1小题）
9．（2017?南开区二模）学习了压力压强知识后，小黄利用学到的知识估测同学小青的体重，小青双脚站立在地面上，小黄的方格纸上描下小青一只鞋印的轮廓，如图所示，图中每个小方格的面积是5cm2（测量时，凡大于半格的都算一格，小于半格的都不算），为了测量压强，小黄在紧挨鞋印旁边地面用压力测力计竖直向下压一薄垫片（垫片的重力不计），垫片与地面接触的面积是10cm2，当垫片下陷的深度与鞋印的深度相同时，记下测力计读数是15N，根据以上数据（g取10N/kg），试求：
（1）垫片对地面的压强；
（2）小青的质量。
考点2 液体压强
一．选择题（共3小题）
1．（2017?红桥区一模）2006年5月20日，举世瞩目的长江三峡截流工程胜利完成，然而，船只通过大坝需要利用船闸，现有一艘船从上游往下游行驶通过船闸，如图所示，请你指出船只通过船闸的顺序（　　）
A．a c b d B．c a d b C．c a b d D．a b c d
2．（2016?红桥区模拟）图中不属于连通器的是（　　）
A．茶壶 B．
C． D．洗手间下水管
3．（2018?东丽区二模）如图所示，某卫生间的地漏是一个“扣碗”倒扣在存水杯上，存水杯与下水管相连在使用中，往漏口倒足量的水，水通过存水杯流进下水道，水不再流动时，存水杯存起的水就能把室内空间与下水道隔高，从而防止下水道中的异味进入宣内，达到密封的效果。地漏使用时用到的物理知识是（　　）
A．水的流速大压强小 B．水对存水杯底有压强
C．地漏位置低气压大 D．连通器原理
二．多选题（共2小题）
4．（2017?滨海新区一模）甲、乙两个形状未知的容器的底面积之比为S甲：S乙＝4：3，两容器内盛有同一种液体，如果两容器底面所受的液体压力相等，则下列结论正确的是（　　）
A．甲、乙两容器底面所受液体的压强之比p甲：p乙＝4：3
B．甲、乙两容器底面所受液体的压强之比p甲：p乙＝3：4
C．甲、乙两容器内液体的深度之比h甲：h乙＝3：4
D．甲、乙两容器内液体的质量之比m甲：m乙＝1：1
5．（2016?天津二模）在底面积为S0的薄壁平底容器中，注入密度为ρ0的某种液体后，液体的深度为h0，现将一个底面积为S1的金属圆柱体立于容器中（已知该金属圆柱体的密度大于所注入液体的密度），圆柱体有一部分露出液面，水也未溢出，如图所示，则此时（　　）
A．液体对容器底部的压强为ρ0gh0 B．液体对容器底部的压强为
C．液体对容器底部的压力为ρ0gS0h0 D．液体对容器底部的压力为
三．实验探究题（共2小题）
6．（2018?南开区二模）小红和小黄在探究“液体压强的大小与液体深度和液体密度的关系”实验中，所用的器材有：U形管压强计、烧杯、刻度尺，足量的酒精、水和盐水，已知ρ酒精＜ρ水＜ρ盐水。
（1）小红同学用如图所示装置分别测得水和盐水在不同深度时，压强计（U形管中是水）两液柱的液面高度情况。为了研究同一深度液体在各个方向的压强是否相等，她应控制的量有　 　和　 　相同。
（2）小黄探究“液体压强的大小与液体密度的关系”，下面是小黄为了记录实验数据画出的表格但信息不完整。
①请你帮他把表格中（a）、（b）两处的信息补充完整：
实验次数
（a）
液体深度h/cm
（b）
液体压强的大小比较
1
2
3
②表格中“液体深度h/cm”数据填写时的要求是　相同　（选填“由大到小”、“从小到大”、“相同“或“无要求”）。
7．（2018?滨州一模）在“探究液体压强与哪些因素有关”的实验中，小芳猜想：液体的压强可能与液体的密度、深度等因素有关。
（1）要研究液体的压强与某个因素的关系，需要先控制其他几个因素不变，这种实验探究方法称作　 法。
（2）如图是小芳同学设计的用压强计探究影响液体压强因素的三个实验装置：
①要探究液体密度相同时，液体的压强与液体的深度是否有关，应选取装置甲和装置　 　（选填“乙”或“丙”）来进行研究；
②要探究液体深度相同时，液体的压强与液体的密度度是否有关，应选取装置乙和装置　 （选填“甲”或“丙”）来进行研究。
考点3 大气压强
一．选择题（共7小题）
1．（2017?南开区一模）关于大气压强，下列说法正确的是（　　）
A．历史上是用马德堡半球实验首先测出来大气压强的值
B．医生用注射器把药水推入病人肌肉中是利用大气压工作的
C．大气压强随海拔高度的增加而减小，水的沸点也随着降低
D．茶壶利用了连通器原理，茶壶盖上小孔的巧妙设计与大气压无关
2．（2016?南开区二模）如图是一种“吸盘式”挂衣钩。将它紧压在平整、光洁的竖直玻璃上，可挂衣帽等物品。它主要部件是一个“橡皮碗”，下面有关的说法错误的是（　　）
A．被玻璃“吸”住后，皮碗内的气压小于大气压
B．皮碗内挤出的空气越少，吸盘贴在玻璃上就越紧
C．皮碗与玻璃之间的摩擦阻止衣物向下的移动
D．不能紧贴在粗糙的水泥墙壁上，粗糙面与吸盘之间有缝隙、会漏气
3．（2015?宝坻区二模）如图所示是小明为家中的盆景设计的自动供水装置，将一个装满水的塑料瓶子倒放在盆景中，使瓶口刚好被水浸没，其瓶中水面能高于盆内水面。瓶内水不会全部流掉而能保留在瓶中，主要是由于受到（　　）
A．水的浮力作用 B．瓶的重力作用
C．大气压的作用 D．盆景盘的支持力作用
4．（2016?鞍山一模）如图是教材中的两个自制仪器，下列说法正确的是（　　）
A．图甲细管中水柱高度的变化可以反映液体温度的变化
B．图乙细管中水柱高度的变化可以反映大气压的变化
C．图甲的原理是力可以改变物体的形状
D．图乙的原理是热胀冷缩
5．（2018?柯桥区校级模拟）如图所示，该装置是某医院内给病人输液的部分装置示意图，乙瓶内液体不断通过Q管输入病人体内，刚开始输液时，甲、乙两瓶内药液量相等，液面相平。过了一会儿，观察两个输液瓶时会发现（此时两个输液瓶内还有大量的溶液）（　　）
A．甲瓶中的液面高 B．乙瓶中的液面高
C．甲、乙两瓶中的液面一样高 D．以上三种情况均有可能
6．（2017?南开区二模）如图所示是测量大气压强的装置，玻璃管长约1m，槽内装有水银，下列说法正确的是（　　）
A．是大气压支持玻璃管内的水银柱不会下落
B．将此装置从山顶移到山脚，管内外水银液面高度差减小
C．如果A点处穿了个孔，则玻璃管中的水银将从A点小孔喷出
D．玻璃管竖直放置时测出的大气压强一定为76cm水银柱产生的压强
7．（2014?河西区一模）薛物理同学在进行估测大气压实验时，首先读出注射器所标容积为V，用刻度尺量出其有刻度部分的长度为L；然后他用弹簧测力计慢慢拉注射器的活塞，如图1所示，活塞刚好被拉动时，弹簧测力计的示数为F1；然后他将活塞推到注射器底端（排出里面空气），用橡皮帽封住注射器的小孔，如图2所示，用弹簧测力计慢慢拉注射器的活塞，活塞刚好被拉动时，弹簧测力计的示数为F2．则他测量出的大气压强最接近与（　　）
A．p＝F1 B．p＝F2 C．p＝（F1+F2） D．p＝（F2﹣F1）
二．多选题（共2小题）
8．（2017?和平区模拟）如图所示为与压强知识相关的实验，其中分析不正确的是（　　）
A．甲图实验，帕斯卡裂桶实验证明液体压强随深度的增加而减小
B．乙图实验，压有砝码的桌子放在细沙上，砝码越轻，桌腿下陷越深
C．丙图实验，测出匀速拉动注射器活塞时的拉力和活塞的面积，可估测大气压强的值
D．丁图实验，在教室内可以用水代替水银做托里拆利实验
9．（2012?河东区一模）如图是医生为了给患者输液，用网兜把药瓶倒挂在支架上，瓶口插有输液管和空气管。输液过程中，下列说法正确的（　　）
A．如果血液回流到输液管中，可将药瓶适当的升高
B．瓶内药液对瓶盖的压强越来越大
C．瓶内上方气体的压强始终不变
D．空气管中的空气与药液接触处的压强等于大气压
三．解答题（共1小题）
10．（2013?南开区一模）学校物理兴趣小组的同学们想利用所学的物理知识测量学校旁的小珠峰的高度，他们利用星期天开展一次登山活动。已知在竖直方向每升高10m大气压强减小的值为△p，山下的大气压强为po。
同学们随身携带的实验器材有：一个去掉针头的玻璃材料的医用注射器（已知注射器有刻度部分的容积为V）、一个弹簧测力计、一根细尼龙绳、一把刻度尺。到达山顶后，他们进行了如图所示的实验。（实验中针筒与活塞之间的摩插不计）
实验时小组同学分工合作：
a、小红首先把注射器的活塞推至注射器筒的底端，并用橡皮帽封住其小孔；
b、小敏用刻度尺测出了针筒上有刻度部分的长度L（如图甲所示）；
c、小强用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞刚开始滑动时（如图乙所示），小明马上记下这时弹簧测力计的示数为F。
请你根据以上内容，帮助实验小组完成下列问题：
（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，这样做的目的是　 　。
（2）利用题目中提供的数据，推导出小珠峰山顶的大气压强p及小珠峰的高度h的表达式。
（3）分析这个实验过程中导致误差的因素有（请写出一条即可）：　 。
考点4 流速压强
一．选择题（共5小题）
1．（2018?滨海新区二模）如图所示，把长20cm左右的饮料吸管A插在盛水的杯子中，另一根吸管B的管口贴靠在A管的上端。往B管中吹气，看到A管中的水面上升，其原因是（　　）
A．A管上方空气流速增大压强减小 B．A管上方空气流速增大压强增大
C．A管上方空气流速减小压强减小 D．A管上方空气流速减小压强增大
2．（2013?河北区二模）将A、B两纸片的上端提起，让纸片自由下垂，当向纸片中间用力吹气时（　　）
A．两纸片会向两边分开 B．两纸片会向中间靠拢
C．A纸片不动，B纸片向外飘开 D．B纸片不动，A纸片向外飘开
3．（2017?河西区一模）如图所示的现象中，能用流体压强与流速关系解释的是（　　）
A．茶壶嘴和壶身一样高 B．潜水员穿抗压潜水服
C．高山做饭用高压锅 D．口吹硬币跳跃木块
4．（2016?河西区模拟）在火车站或地铁站的站台上，地面上都有一条黄色“安全线”，如图所示，人必须站在安全线以外的区域候车。当高速行驶的列车经过时，若人站在“安全线”以内，容易被“吸进”轨道，这主要因为高速行驶的列车与人之间的（　　）
A．空气流速减小，压强增大 B．空气流速减小，压强减小
C．空气流速增大，压强减小 D．空气流速增大，压强增大
5．（2016?天津一中模拟）如图所示是一种水翼船，船体下安装了水翼。当船在高速航行时，水面下的水翼会使船身整体抬高离开水面，从而减小水对船的阻力。则水翼安装正确的是（　　）
A． B．
C． D．
第七讲 压强
考点7.1 压力和压力的作用效果
定义
作用在物体表面上的力
方向
垂直于接触面，指向被压物体
考点7.2 影响压力作用效果的因素
探究方法
探究时采用控制变量的方法，实验中的作用效果通过海绵体的凹陷程度来反映，这叫做转换法。
图解
结论
压力的作用效果不仅跟压力的大小有关，而且与接触面积有关
考点7.3 压强
定义
在物理学当中，物体所受压力大小与接触面积之比叫做压强，符号用P表示
物理意义
压强是表示压力的作用效果的物理量
公式
P=F/S
单位
Pa，
考点7.4 液体压强
产生原因
液体受重力，且具有流动性
测量仪器
压强计
探究过程
计算公式
考点7.5 连通器
定义
上端开口，下端联通的容器
原理
连通器里装同一种液体且液体静止时，各页面
应用
茶壶、锅炉水位计、自动喂水器、船闸
举例
考点7.6 容器压力、压强比较
容器（底面积相同）
容器底受到的压强
容器底压力
桌面受到的压力
对桌面的压强
考点7.7 大气压强
定义
大气对浸在它里面的物体产生的压强叫做大气压强，简称大气压
产生原因
空气受重力作用；气体具有流动性
验证存在
马德保半球实验、覆杯子实验
测定大小
拖里拆利实验
应用
生活中：钢笔吸水、饮料管、塑料吸盘
生产中：活塞式抽水机、离心式水泵
图示
活塞式抽水机上有两个单向开的阀门，当活塞提起时，阀门A关闭，大气压强使水推开阀门B进入圆筒；进水阀门打开，在外界大气压的作用下，水从进水管通过进水阀门从上方的出水口流出．这样活塞在圆筒中上下往复运动，不断地把水抽出来
7.8 托里拆利实验
目的
测定大气压值
实验过程
原理分析
玻璃管上方为真空，管外水银面上方为大气压
结论
标准大气压：
注意事项
?托里拆利实验中玻璃管要满水银，不能有气泡；?要测量垂直高度
7.9 大气压变化与流速
具体描述
应用
与海拔的关系
海拔越高，气压越小
离地面越高，空气越稀薄
与天气的关系
一般比晴天比阴天高
越潮湿，气压越低
与季节关系
冬天比夏天气压高
气温高，空气密度小，气压低；
气温低。密度大，气压高
流速与压强
流速大压强小
考点1 固体压强
一．选择题（共4小题）
1．（2018?临沂模拟）如图所示，两个完全相同的圆柱形容器甲和乙放置在水平桌面上，已知距容器底部h处A、B两点所受液体的压强pA和pB相等，则两容器底部所受液体压力F甲、F乙和压强p甲、p乙的关系是（　　）
A．F甲＞F乙，p甲＞p乙 B．F甲＝F乙，p甲＞p乙
C．F甲＜F乙，p甲＜p乙 D．F甲＜F乙，p甲＝p乙
【解答】解：B点的深度小于A点的深度，根据公式p＝ρgh可知，甲的密度小于乙的密度，A、B到底部的深度相等，所以A点下面液体产生的压强小于B点下面液体产生的压强；
因为距容器底部h处A、B两点所受液体的压强pA和pB相等，
所以容器底部甲产生的压强小于乙产生的压强；
因为容器底面积相等，根据公式F＝pS可知，容器底部甲产生的压力小于乙产生的压力。
故选：C。
2．（2018?武清区二模）如图所示，甲、乙两个正方体分别放置在水平地面上，且它们各自对地面的压强相等。若分别在两个正方体的上部，沿水平方向截去相同高度后，则甲、乙的剩余部分对地面压强p以及剩余部分质量m的大小关系为（　　）
A．p甲＜p乙；m甲＜m乙 B．p甲＜p乙；m甲＞m乙
C．p甲＞p乙；m甲＞m乙 D．p甲＞p乙；m甲＝m乙
【解答】解：
设甲边长为a，乙边长为b，则由图可知a＞b，两物体对地面的压强相等，即＝；
化简得：ρ甲a＝ρ乙b．截去相等高度后，甲的体积仍大于乙的体积；
两物体剩余质量m甲＝ρ甲a2（a﹣h），m乙＝ρ乙b2（b﹣h），＝＞1，则剩余部分质量甲的质量大于乙的质量；
两物体对地面的压强由P＝得：P甲＝＝ρ甲（a﹣h）g；P乙＝；
＝＝＝＞1，则剩余部分甲对地面的压强大于乙对地面的压强。
故选：C。
3．（2016?红桥区三模）如图所示，密度为ρ、厚度为d、边长为L的均匀正方形薄板静止在水平桌面上，其右端与桌子边缘相平。板与桌面间的光滑程度不变，现用水平力向右推薄板使其运动，在推薄板的过程中薄板对桌面的压力F、压强p和摩擦力f的变化情况是（　　）
A．p、F、f均不变
B．p大小由ρdg增大为ρdg，F不变，f变大
C．p大小由ρdg增大为ρdg，F、f不变
D．F大小由ρL2dg减小为ρL2dg，p不变，f变小
【解答】解：（1）因水平面上物体的压力和自身的重力相等，
所以，用水平力向右推薄板使其运动的过程中，薄板对桌面的压力F不变；
压力的大小为：
F＝G＝mg＝ρVg＝ρL2dg，
右端与桌子边缘相平时，受力面积S1＝L2，
此时薄板对桌面的压强p1＝＝＝ρdg，
当用水平力向右推薄板使其运动时，受力面积S2＝L×（L﹣）＝，
此时薄板对桌面的压强p2＝＝＝ρdg，
所以，p大小由ρdg增大为ρdg；
（2）因摩擦力的大小只与接触面的粗糙程度和压力的大小有关，
所以，在用水平力向右推薄板使其运动的过程中，接触面的粗糙程度和压力不变，摩擦力的大小不变，
故ABD不正确，C正确。
故选：C。
4．（2016?河西区模拟）如图所示，两个实心正方体A、B放在相同的海绵上，海绵的凹陷程度如图所示，已知A、B正方体的边长hA＞hB，下列判断正确的是（　　）
A．A的质量一定小于B的质量 B．A的质量可能等于B的质量
C．A的密度可能等于B的密度 D．A的密度一定大于B的密度
【解答】解：（1）由图可知，右图的受力面积比较小，如果AB的压力相同时，那么应该是右的作用效果显著，但是图中明显显示左图的作用效果明显，这说明左图的压力大，因此正方体A的质量一定比B大。故AB错误；
（2）因为hA＞hB，所以VA＞VB，
由（1）知，mA＞mB，
根据ρ＝可知，A的密度可能大于B的密度，可能等于B的密度，也可能小于B的密度。故C正确，D错误。
故选：C。
二．多选题（共3小题）
5．（2017?红桥区模拟）如图所示，a、b两个由不同材料制成的直柱形物体，高ha＜hb，底面积Sa＞Sb，若放在同一水平的沙面上时，它们陷入的深度相同，则下列判断正确的是（　　）
A．a的质量一定大于b的质量 B．a的质量一定小于b的质量
C．a的密度一定大于b的密度 D．a的密度一定小于b的密度
【解答】解：已知a、b两个由不同材料制成的直柱形物体，若放在同一水平的沙面上时，它们陷入的深度相同，
则pa＝pb，
由p＝＝＝＝＝＝ρgh，
ha＜hb，
由p＝ρgh得：ρA＞ρB；
又因为pa＝pb，Sa＞Sb
由p＝＝得：Ga＞Gb，即ma＞mb．故AC正确，BD错误。
故选：AC。
6．（2016?天津模拟）放在水平桌面上的一柱形薄壁容器底面积为S，容器内注入适量深的水（密度为ρ水）后，总重为G，如图甲所示，用一弹簧测力计竖直悬挂一长为H的柱型物体，将其逐渐浸入薄壁容器的水中，如图乙所示为弹簧测力计的示数随柱体底部浸入水中深度变化的情况。下列判断正确的是（　　）
A．柱型物体的密度是 B．柱型物体的密度是
C．柱体底部浸入水中深度为h0时，薄壁容器对桌面的压强为+ρ水gh0
D．柱体底部浸入水中深度为h0时，薄壁容器对桌面的压强为
【解答】解：（1）根据该物体的h0为0时，可知G＝F0，
当深度为h0最大时，F0最小为零，说明此时处于漂浮或悬浮状态，则F浮＝G＝F0；
根据阿基米德原理F浮＝ρ水gV排可知：则V排＝＝，
有用此时进入水中的深度是h0，所以该柱体的底面积是S柱＝＝＝；
则该柱体的体积是：V＝S柱H＝×H＝；
其质量是m＝＝；
所以该柱体的密度是：ρ＝＝，故A正确，B错误；
（2）柱体底部浸入水中深度为h0时，根据阿基米德原理可知：G排＝F浮＝F0；
则柱体对桌面的压力F＝G+G排＝G+F0；
则压强p＝＝，故C错误，D正确。
故选：AD。
7．（2014?南开区三模）甲、乙两个长方体，由不同材料制成，其底面积分别为S甲＝40cm2、S乙＝30cm2，高度之比h甲：h乙＝3：2，密度之比ρ甲：ρ乙＝3：1．如图所示，把甲放在水平地面上，乙放在甲上，水平桌面受到的压强为7000Pa．把乙取下来放在水平桌面静止不动时，则（　　）
A．甲、乙两物体体积比为8：9
B．甲、乙两物体所受重力之比6：1
C．桌面对乙的支持力为4N
D．甲物体对地面的压强为7×104Pa。
【解答】解：（1）甲、乙两个长方体体积之比：V甲：V乙＝S甲h甲：S乙h乙＝＝，故A选项错误；
（2）甲、乙两个长方体重力之比：
G甲：G乙＝m甲g：m乙g＝ρ甲V甲：ρ乙V乙＝＝，故B选项正确；
（3）当甲放在水平桌面上，乙放在甲上时，
则有P＝＝＝＝7000Pa，
解得G乙＝4N，
把乙取下来放在水平桌面静止不动时，乙物体受到的重力和支持力是一对平衡力，
所以桌面对乙的支持力F支持＝G乙＝4N．故C选项正确；
（4）把乙取下来后，甲放在水平桌面上，压力比刚才减小，受力面积不变，根据p＝可知，甲对桌面压强减小，小于7000Pa，故D选项错误。
故选：BC。
三．实验探究题（共1小题）
8．（2018?南开区一模）探究“压力作用效果”的实验如图（甲、乙、丙图中被压物体均为海绵）所示。
（1）通过甲、乙实验能够得到的结论是　在受力面积一定时，压力越大，作用效果越明显　；
（2）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p丙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为p丙　＝　p丁（选填“＞”、“＜“或“＝”）。
【解答】解：（1）通过甲、乙实验知，受力面积相同，乙中压力大，作用效果明显，故能够得到的结论是在受力面积一定时，压力越大，作用效果越明显；
（2）根据p＝，压力和受力面积都相同，将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p丙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为p丙＝p丁。
故答案为：（1）在受力面积一定时，压力越大，作用效果越明显；（2）＝。
四．计算题（共1小题）
9．（2017?南开区二模）学习了压力压强知识后，小黄利用学到的知识估测同学小青的体重，小青双脚站立在地面上，小黄的方格纸上描下小青一只鞋印的轮廓，如图所示，图中每个小方格的面积是5cm2（测量时，凡大于半格的都算一格，小于半格的都不算），为了测量压强，小黄在紧挨鞋印旁边地面用压力测力计竖直向下压一薄垫片（垫片的重力不计），垫片与地面接触的面积是10cm2，当垫片下陷的深度与鞋印的深度相同时，记下测力计读数是15N，根据以上数据（g取10N/kg），试求：
（1）垫片对地面的压强；
（2）小青的质量。
【解答】解：（1）垫片对地面的压强：
p＝＝＝1.5×104Pa；
（2）小青两只脚的触地面积：
S2＝2×28×5×10﹣4m2＝2.8×10﹣2m2，
小青对地面的压力：
F2＝pS2＝1.5×104Pa×2.8×10﹣2m2＝420N，
因水平面上物体的压力和自身的重力相等，
所以，由G＝mg得，小青的质量：
m＝＝＝＝42kg。
答：（1）垫片对地面的压强为1.5×104Pa；
（2）小青的质量为42kg。
考点2 液体压强
一．选择题（共3小题）
1．（2017?红桥区一模）2006年5月20日，举世瞩目的长江三峡截流工程胜利完成，然而，船只通过大坝需要利用船闸，现有一艘船从上游往下游行驶通过船闸，如图所示，请你指出船只通过船闸的顺序（　　）
A．a c b d B．c a d b C．c a b d D．a b c d
【解答】解：轮船通过船闸时，船闸内外构成连通器，船闸内外的水位应相同。先是上游与闸室构成连通器，再是下游与闸室构成连通器。因船从上游往下游行驶通过船闸，所以水位应逐渐降低，故正确的顺序应为cabd．由图知只有选项C排列正确。
故选：C。
2．（2016?红桥区模拟）图中不属于连通器的是（　　）
A．茶壶 B．
C． D．洗手间下水管
【解答】解：ABD，茶壶、锅炉水位计、洗水间下水管都是利用连通器原理工作的，不合题意；
C、图中的装置是用来研究气体扩散现象的，不符合上端开口、底部相互连通的特点，不是连通器，符合题意。
故选：C。
3．（2018?东丽区二模）如图所示，某卫生间的地漏是一个“扣碗”倒扣在存水杯上，存水杯与下水管相连在使用中，往漏口倒足量的水，水通过存水杯流进下水道，水不再流动时，存水杯存起的水就能把室内空间与下水道隔高，从而防止下水道中的异味进入宣内，达到密封的效果。地漏使用时用到的物理知识是（　　）
A．水的流速大压强小 B．水对存水杯底有压强
C．地漏位置低气压大 D．连通器原理
【解答】解：存水杯为一连通器，水不再流动时，水面保持相平，液面示意图如下图所示：
故地漏使用时用到的物理知识是连通器的原理；
故选：D。
二．多选题（共2小题）
4．（2017?滨海新区一模）甲、乙两个形状未知的容器的底面积之比为S甲：S乙＝4：3，两容器内盛有同一种液体，如果两容器底面所受的液体压力相等，则下列结论正确的是（　　）
A．甲、乙两容器底面所受液体的压强之比p甲：p乙＝4：3
B．甲、乙两容器底面所受液体的压强之比p甲：p乙＝3：4
C．甲、乙两容器内液体的深度之比h甲：h乙＝3：4
D．甲、乙两容器内液体的质量之比m甲：m乙＝1：1
【解答】解：
由题知，底面积之比为S甲：S乙＝4：3，两容器内盛有同一种液体，两容器底面所受的液体压力相等，设压力均为F；
则甲、乙两容器底面所受液体的压强之比p甲：p乙＝＝＝＝3：4，故A错误，B正确；
由p＝ρgh可得，甲、乙两容器内液体的深度之比h甲：h乙＝：＝p甲：p乙＝3：4，故C正确；
不知道容器的形状，无法判断液体的质量之比，故D错误。
故选：BC。
5．（2016?天津二模）在底面积为S0的薄壁平底容器中，注入密度为ρ0的某种液体后，液体的深度为h0，现将一个底面积为S1的金属圆柱体立于容器中（已知该金属圆柱体的密度大于所注入液体的密度），圆柱体有一部分露出液面，水也未溢出，如图所示，则此时（　　）
A．液体对容器底部的压强为ρ0gh0 B．液体对容器底部的压强为
C．液体对容器底部的压力为ρ0gS0h0 D．液体对容器底部的压力为
【解答】解：（1）容器中液体的体积V＝S0h0，金属圆柱体会沉底，相当于容器底面积减小了金属圆柱体的底面积，
放入圆柱体后液体深为h＝，
液体对容器底部的压强为：p＝ρ0gh＝ρ0g＝；故A错误，B正确；
（2）根据p＝可得，液体对容器底的压力：F＝pS0＝×S0＝．故C错误，D正确。
故选：BD。
三．实验探究题（共2小题）
6．（2018?南开区二模）小红和小黄在探究“液体压强的大小与液体深度和液体密度的关系”实验中，所用的器材有：U形管压强计、烧杯、刻度尺，足量的酒精、水和盐水，已知ρ酒精＜ρ水＜ρ盐水。
（1）小红同学用如图所示装置分别测得水和盐水在不同深度时，压强计（U形管中是水）两液柱的液面高度情况。为了研究同一深度液体在各个方向的压强是否相等，她应控制的量有　液体的密度　和　液体的深度　相同。
（2）小黄探究“液体压强的大小与液体密度的关系”，下面是小黄为了记录实验数据画出的表格但信息不完整。
①请你帮他把表格中（a）、（b）两处的信息补充完整：
实验次数
（a）
液体深度h/cm
（b）
液体压强的大小比较
1
2
3
②表格中“液体深度h/cm”数据填写时的要求是　相同　（选填“由大到小”、“从小到大”、“相同“或“无要求”）。
【解答】解：（1）根据控制变量法的要求，为了研究同一深度液体在各个方向的压强是否相等，她应控制的量有液体密度和液体的深度相同，改变橡皮膜的方向。
（2）①液体内部的压强与液体的深度和密度都有关系，实验中选用了水和盐水来探究液体压强与液体密度的关系，故表格（a）处应该填“液体的密度”，实验通过U形管中液面的高度差来体现压强的大小，故表格（b）处应该填“U形管两侧液面高度差△h/cm”；
②根据控制变量法的要求，要探究“液体压强的大小与液体密度的关系”的关系，需要控制液体的深度相同，改变液体的密度，故表格中“液体深度h/cm”应该都相同。
故答案为：（1）液体的密度；液体的深度；（2）①（a）液体的密度；（b）U形管两侧液面高度差△h/cm；②相同。
7．（2018?滨州一模）在“探究液体压强与哪些因素有关”的实验中，小芳猜想：液体的压强可能与液体的密度、深度等因素有关。
（1）要研究液体的压强与某个因素的关系，需要先控制其他几个因素不变，这种实验探究方法称作　控制变量法　法。
（2）如图是小芳同学设计的用压强计探究影响液体压强因素的三个实验装置：
①要探究液体密度相同时，液体的压强与液体的深度是否有关，应选取装置甲和装置　乙　（选填“乙”或“丙”）来进行研究；
②要探究液体深度相同时，液体的压强与液体的密度度是否有关，应选取装置乙和装置　丙　（选填“甲”或“丙”）来进行研究。
【解答】解：（1）影响液体的压强的因素有多个，要研究液体的压强与某个因素的关系，需要先控制其他几个因素不变，这种方法是控制变量法。
（2）①要探究液体密度相同时，液体的压强与液体的深度是否有关，保持密度相同，橡皮膜的方向相同，改变橡皮膜在液体中的深度，由实验知甲乙合适；
②要探究液体深度相同时，液体的压强与液体的密度是否有关，保持液体的深度相同，橡皮膜的方向相同，改变液体的密度，由实验可知乙丙合适。
故答案为：（1）控制变量； （2）①乙 ②丙。
考点3 大气压强
一．选择题（共7小题）
1．（2017?南开区一模）关于大气压强，下列说法正确的是（　　）
A．历史上是用马德堡半球实验首先测出来大气压强的值
B．医生用注射器把药水推入病人肌肉中是利用大气压工作的
C．大气压强随海拔高度的增加而减小，水的沸点也随着降低
D．茶壶利用了连通器原理，茶壶盖上小孔的巧妙设计与大气压无关
【解答】解：A、著名的马德堡半球实验证实了大气压的存在，首先测出了大气压强值的实验是托里拆利实验，故A错误；
B、医生用注射器把药水推入病人肌肉中是靠外力，与大气压无关，故B错误；
C、通常情况下，大气压随着高度的升高而减小，水的沸点也随着降低，故C正确；
D、茶壶利用了连通器原理，茶壶盖上小孔的巧妙设计与大气压有关，利用小孔里外气压相同，水在重力作用下流出，故D错误。
故选：C。
2．（2016?南开区二模）如图是一种“吸盘式”挂衣钩。将它紧压在平整、光洁的竖直玻璃上，可挂衣帽等物品。它主要部件是一个“橡皮碗”，下面有关的说法错误的是（　　）
A．被玻璃“吸”住后，皮碗内的气压小于大气压
B．皮碗内挤出的空气越少，吸盘贴在玻璃上就越紧
C．皮碗与玻璃之间的摩擦阻止衣物向下的移动
D．不能紧贴在粗糙的水泥墙壁上，粗糙面与吸盘之间有缝隙、会漏气
【解答】解：
ABC、挂衣钩要固定在玻璃上，需要先用力挤压塑料皮碗，把皮碗内的空气挤出，这样皮碗内的气压小于大气压，在气压差的作用下，皮碗就被紧压在了玻璃或墙壁上；并且碗内挤出的空气越多，吸盘贴在玻璃上就越紧；这时吸盘与玻璃之间产生了一个向上的摩擦力，这个摩擦力可以克服衣服的重力，使其不会掉下去；故AC正确，B错误；
D、如果将挂衣钩紧贴在粗糙的水泥墙壁上，粗糙面与吸盘之间有缝隙、会漏气，使内外气压相等，在挂衣钩的自重作用下，将滑下来。故D正确。
故选：B。
3．（2015?宝坻区二模）如图所示是小明为家中的盆景设计的自动供水装置，将一个装满水的塑料瓶子倒放在盆景中，使瓶口刚好被水浸没，其瓶中水面能高于盆内水面。瓶内水不会全部流掉而能保留在瓶中，主要是由于受到（　　）
A．水的浮力作用 B．瓶的重力作用
C．大气压的作用 D．盆景盘的支持力作用
【解答】解：
一个标准大气压可以支持约10.3m高的水柱。瓶中水面能高于盆内水面不会流出来，正是因为盆景中的水与大气相通，是大气压支持着瓶内的水不会流出来。
故选：C。
4．（2016?鞍山一模）如图是教材中的两个自制仪器，下列说法正确的是（　　）
A．图甲细管中水柱高度的变化可以反映液体温度的变化
B．图乙细管中水柱高度的变化可以反映大气压的变化
C．图甲的原理是力可以改变物体的形状
D．图乙的原理是热胀冷缩
【解答】解：自制气压计和温度计的不同点：
气压计中的水倒入大半瓶，水上方有空气。当瓶子内外气压不同时，带色的水在瓶内外气压的作用下，上升或下降。
温度计中的水要倒满瓶子，将温度计放入热水或冷水里，观察细管中水柱的变化则可以测量液体的温度，当将此装置放在空气里就可以测室温，
故甲是气压计，乙是温度计，所以选项中D正确。
故选：D。
5．（2018?柯桥区校级模拟）如图所示，该装置是某医院内给病人输液的部分装置示意图，乙瓶内液体不断通过Q管输入病人体内，刚开始输液时，甲、乙两瓶内药液量相等，液面相平。过了一会儿，观察两个输液瓶时会发现（此时两个输液瓶内还有大量的溶液）（　　）
A．甲瓶中的液面高 B．乙瓶中的液面高
C．甲、乙两瓶中的液面一样高 D．以上三种情况均有可能
【解答】解：
读图分析该装置的工作过程可知，药液从乙瓶中流下，乙瓶中被封闭的空气体积增大，压强下降，甲瓶中空气将甲瓶中药液压入乙瓶补充，使乙瓶液面保持不变。
药液从甲瓶中流至乙瓶后，甲瓶中空气部分的体积增大，压强下降，大气压将外界空气压入甲瓶，甲瓶中液面下降。
液体如此流动，直到甲瓶中的药液全部流完，这时甲瓶中空气与外界直接连通，连接甲乙两瓶的管子相当于甲瓶当初的进气管。
因此，在输液开始后不久，乙瓶中的液面便会始终高于甲瓶中的液面。
故选：B。
6．（2017?南开区二模）如图所示是测量大气压强的装置，玻璃管长约1m，槽内装有水银，下列说法正确的是（　　）
A．是大气压支持玻璃管内的水银柱不会下落
B．将此装置从山顶移到山脚，管内外水银液面高度差减小
C．如果A点处穿了个孔，则玻璃管中的水银将从A点小孔喷出
D．玻璃管竖直放置时测出的大气压强一定为76cm水银柱产生的压强
【解答】解：A、玻璃管内水银柱不会落下是靠大气压支持，故A正确；
B、位置较低处的大气压较高，玻璃管中水银柱的高度就会上升，将此装置从山顶移到山脚，管内外汞液面高度差增加，故B错误；
C、当A点开一个小孔时，管内的水银与外界的大气相通，此时外界大气压对管内水银也有个向下的压强，所以管内的水银不仅不会从小孔喷出，反而会立即下降，故C错误。
D、玻璃管竖直放置时测出的大气压强，因大气压是变化的，测量值不一定为76厘米汞柱高，故D错误。
故选：A。
7．（2014?河西区一模）薛物理同学在进行估测大气压实验时，首先读出注射器所标容积为V，用刻度尺量出其有刻度部分的长度为L；然后他用弹簧测力计慢慢拉注射器的活塞，如图1所示，活塞刚好被拉动时，弹簧测力计的示数为F1；然后他将活塞推到注射器底端（排出里面空气），用橡皮帽封住注射器的小孔，如图2所示，用弹簧测力计慢慢拉注射器的活塞，活塞刚好被拉动时，弹簧测力计的示数为F2．则他测量出的大气压强最接近与（　　）
A．p＝F1 B．p＝F2 C．p＝（F1+F2） D．p＝（F2﹣F1）
【解答】解：设注射器的刻度部分长为L，其容积为V，则注射器的横截面积为S＝，
图甲的弹簧测力计示数反映的是活塞与筒壁的摩擦力F1，
图乙的弹簧测力计示数反映的是活塞与筒壁的摩擦力F1+大气的压力＝F2，
所以，大气对活塞产生的压力实际为F2﹣F1，
代入压强公式p＝＝＝（F2﹣F1），故选项D符合题意。
故选：D。
二．多选题（共2小题）
8．（2017?和平区模拟）如图所示为与压强知识相关的实验，其中分析不正确的是（　　）
A．甲图实验，帕斯卡裂桶实验证明液体压强随深度的增加而减小
B．乙图实验，压有砝码的桌子放在细沙上，砝码越轻，桌腿下陷越深
C．丙图实验，测出匀速拉动注射器活塞时的拉力和活塞的面积，可估测大气压强的值
D．丁图实验，在教室内可以用水代替水银做托里拆利实验
【解答】解：
A、甲图实验，帕斯卡裂桶实验，证明液体压强随深度的增加而增大，故A错误；
B、乙图实验，压有砝码的桌子放在细沙上，砝码越轻，对细沙的压力越小，桌腿下陷越浅，故B错误；
C、丙图实验，测出拉动注射器活塞时的拉力和活塞的面积，利用公式p＝可估测大气压强的值，故C正确；
D、丁图实验，在教室内不可以用水代替水银做托里拆利实验，因为一个大气压相当于10m高的水柱产生的压强，故D错误。
故选：ABD。
9．（2012?河东区一模）如图是医生为了给患者输液，用网兜把药瓶倒挂在支架上，瓶口插有输液管和空气管。输液过程中，下列说法正确的（　　）
A．如果血液回流到输液管中，可将药瓶适当的升高
B．瓶内药液对瓶盖的压强越来越大
C．瓶内上方气体的压强始终不变
D．空气管中的空气与药液接触处的压强等于大气压
【解答】解：A、血液回流到输液管中说明药液压强小药瓶升高可以增大压强；故本选项正确。
B、因为液体压强随深度的减小而减小，所以瓶内药液深度减小对瓶盖的压强越来越小；故本选项错误。
C、瓶内上方气体的压强与瓶内药液压强之和等于大气压强，药液压强减小，瓶内上方气体的压强应变大；故本选项错误。
D、空气管中的空气与药液接触处的压强应等于大气压，故本选项正确。
故选：AD。
三．解答题（共1小题）
10．（2013?南开区一模）学校物理兴趣小组的同学们想利用所学的物理知识测量学校旁的小珠峰的高度，他们利用星期天开展一次登山活动。已知在竖直方向每升高10m大气压强减小的值为△p，山下的大气压强为po。
同学们随身携带的实验器材有：一个去掉针头的玻璃材料的医用注射器（已知注射器有刻度部分的容积为V）、一个弹簧测力计、一根细尼龙绳、一把刻度尺。到达山顶后，他们进行了如图所示的实验。（实验中针筒与活塞之间的摩插不计）
实验时小组同学分工合作：
a、小红首先把注射器的活塞推至注射器筒的底端，并用橡皮帽封住其小孔；
b、小敏用刻度尺测出了针筒上有刻度部分的长度L（如图甲所示）；
c、小强用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞刚开始滑动时（如图乙所示），小明马上记下这时弹簧测力计的示数为F。
请你根据以上内容，帮助实验小组完成下列问题：
（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，这样做的目的是　排尽注射器内的空气　。
（2）利用题目中提供的数据，推导出小珠峰山顶的大气压强p及小珠峰的高度h的表达式。
（3）分析这个实验过程中导致误差的因素有（请写出一条即可）：　橡皮帽密封不好　。
【解答】解：（1）将活塞推至底部并用橡皮帽堵住小孔，这样做的目的是为了排尽注射器内的空气。
（2）由二力平衡的条件可知：
F＝P大气S＝P大气，即P大气＝由本实验的原理可知：需要测量出注射器带刻度的长度L，拉动弹簧测力计时的拉力F；
山顶的大气压强p＝＝。
根据竖直方向每升高10m大气压强减小△p，山下的大气压强为p0可得，
设小珠峰的高度为h，则山上的压强p＝p0﹣?△p，根据前面的测量，p＝可得：p0﹣?△p＝，
解得，h＝。
（3）造成误差的主要原因是由于注射器内的空气没有排尽、或橡皮帽密封不好、拉力和长度读数不准确等；拉动活塞时活塞和筒壁间有摩擦这会造成最终测量的结果偏大。
故答案为：（1）排尽注射器内的空气；
（2）；h＝。
（3）橡皮帽密封不好。
考点4 流速压强
一．选择题（共5小题）
1．（2018?滨海新区二模）如图所示，把长20cm左右的饮料吸管A插在盛水的杯子中，另一根吸管B的管口贴靠在A管的上端。往B管中吹气，看到A管中的水面上升，其原因是（　　）
A．A管上方空气流速增大压强减小 B．A管上方空气流速增大压强增大
C．A管上方空气流速减小压强减小 D．A管上方空气流速减小压强增大
【解答】解：当用B管用力吹气时，A管上端空气流速变大，因为流速大的地方压强小，所以A管上端压强变小，下端大气压没有变化，从而形成了向上的压强差，因此A管中的水面会上升。
故选：A。
2．（2013?河北区二模）将A、B两纸片的上端提起，让纸片自由下垂，当向纸片中间用力吹气时（　　）
A．两纸片会向两边分开 B．两纸片会向中间靠拢
C．A纸片不动，B纸片向外飘开 D．B纸片不动，A纸片向外飘开
【解答】解：将A、B两纸片的上端提起，让纸片自由下垂，当向纸片中间用力吹气时两纸片中间的空气流速大，压强小；A、B两纸片的外侧空气流速小，压强大，在空气压强差的作用下，A、B两纸片会向中间合拢。综上可知选项A、C、D都不正确。
故选：B。
3．（2017?河西区一模）如图所示的现象中，能用流体压强与流速关系解释的是（　　）
A．茶壶嘴和壶身一样高 B．潜水员穿抗压潜水服
C．高山做饭用高压锅 D．口吹硬币跳跃木块
【解答】解：A、茶壶嘴和壶身一样高，它是利用连通器的原理，故A错误；
B、由于液体内部压强随着深度的增加而增大，所以潜水员穿抗压潜水服，保护身体，故B错误；
C、由于大气压随着高度的增加而减小，气压减小后沸点随着降低，所以在高山上，气压低，沸点低，故必须有高压锅才能将饭煮熟，故与压强与流速无关，故C错误；
D、紧贴硬币上表面使劲吹气使硬币上方的空气流速大，压强变小，硬币下方的空气流速小，压强大，硬币受到一个竖直向上的压力差，所以硬币就被托起来了，故D正确；
故选：D。
4．（2016?河西区模拟）在火车站或地铁站的站台上，地面上都有一条黄色“安全线”，如图所示，人必须站在安全线以外的区域候车。当高速行驶的列车经过时，若人站在“安全线”以内，容易被“吸进”轨道，这主要因为高速行驶的列车与人之间的（　　）
A．空气流速减小，压强增大 B．空气流速减小，压强减小
C．空气流速增大，压强减小 D．空气流速增大，压强增大
【解答】解：当列车驶进站台时，会带动人和车之间的空气流动速度加快，此时人外侧的空气流动速度慢，根据流体压强与流速的关系可知：人外侧空气流速慢压强大，而内侧流速快压强小，会产生一个向内侧的压强差，将人推向火车，易出现危险。
故选：C。
5．（2016?天津一中模拟）如图所示是一种水翼船，船体下安装了水翼。当船在高速航行时，水面下的水翼会使船身整体抬高离开水面，从而减小水对船的阻力。则水翼安装正确的是（　　）
A． B．
C． D．

展开更多......

收起↑