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科目 历史 年级 高一 班级 K061—4 时间 2007．5．29
课题 有中国特色的社会主义道路
教学目标 1．知识：党在十一届三中全会以后的政治路线；中共十二大提出建设有中国特色的社会主义理论；坚持四项基本原则，反对资产阶级自由化；中共十三大制定党在社会主义初级阶段的基本路线；中共十四大提出建立社会主义市场经济体制；邓小平同志是我国改革开放和现代化建设的总设计师；中共十五大提出高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪。2．能力：引导学生综合“有中国特色社会主义理论形成过程”，培养学生构建知识结构，从宏观上驾驭知识能力。3．思想：坚定学生建设有中国特色社会主义的信念，增强改革开放，振兴中华的使命感。
教材分析 重点：党在社会主义初级阶段基本路线；党的十四大，有中国特色社会主义理论。难点：教学内容多涉及党的重大政策，理论性强，枯燥而不易理解。
实施教学过程设计 复习提问，导入新课：我国改革开放开始什么时候？取得了怎样的成就？十一届三中全会，作出了把工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策，从而开始了有中国特色社会主义道路的探索。随着改革开放事业的不断深入，我国社会主义道路的理论探索方面也取得了巨大成果。1997年召开的党的十五大，把十一届三中全会以来形成的“有中国特色社会主义”理论概括为邓小平理论，把它确定为党的指导思想并写入党章。那么，这一理论有哪些基本内容？它又是如何形成的呢？一．走自己的道路1．十一届三中全会以后，党对社会主义本质有了明确而正确的认识，把工作重点转移到社会主义现代化建设上，确定了社会主义建设的总任务，决定走出一条有中国特色的社会主义现代化道路，开始了伟大的探索。2．中共十二大明确提出建设有中国特色社会主义。这一理论为整个新时期改革开放和现代化建设的指导思想。十二大全面开创了社会主义现代化建设的新局面。
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二．坚持四顶基本原则，维护安定团结 1．坚持四项基本原则是立国之本，是实现四个现代化的根本前提，它关系着党和国家的命运。 2．1989年的政治风波党中央平息了这场动乱，巩固了我国的社会主义阵地和十年改革开放的成果。这个事件从另一个角度说明坚持四项基本原则的重要性。 三．为建设有中国特色的社会主义而奋斗1．中共十三大提出社会主义初级阶段理论，这一论断为“有中国特色社会主义”理论提供了理论依据，表明有中国特色社会主义理论的进一步系统化。大会还明确提出了“一个中心，两个基本点”为核心内容的党的基本路线，把有中国特色社会主义理论政策化，表明这一理论基本形成。2．中共十四大提出了90年代改革和建设的主要任务，提出了经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制，有利于进一步解放和发展生产力，这就进一步完善、充实了建设有中国特色的社会主义理论。中共十四大，完成了有中国特色社会主义道路探索事业的交接，形成了以江泽民同志为核心的第三代领导集体。3．中共十五大是承前启后，继往开来的一次大会，大会确定把建设有中国特色社会主义事业全面推向21世纪。“建设有中国特色社会主义理论”被命名为邓小平理论，被确立为党的指导思想并写入党章。 小结： 运用教材中所提供材料，包括小字材料，理解邓小平是改革开放的总设计师的这一历史结论，从而培养其历史学习能力。
国情（中国特色）社会主义本质：解放、发展生产力，消灭剥削，消除两极分化（根本任务）最终达到共同富裕 发展动力：改革 改革目标：基本纲领 以经济建设为中心 经济体制 政治体制 精神文明 外部条件：（和平）：独立自主和平外交 对外开放内部条件：（保证）：坚持四项基本原则，团结稳定政治局面领导核心：中国共产党依靠力量：爱国统一战线（核心内容：一个中心、两个基本点，灵魂：实事求是）课堂作业； 中共十一届三中全会后，我国逐步形成了建设有中国特色的社会主义理论。回答1—2题。1．中共十三大是对十一届三中全会的继承和发展。其中“发展”主要是指（ ） A．改革开放 B．坚持四项基本原则C．建立社会主义市场经济体制 D．提出“一国两制”构想2．中共十四大，我国提出建立社会主义市场经济体制的目标，从根本上表明（ ） A．市场经济体制不是资本主义的专利品B．市场经济一定要取代计划经济C．市场经济和计划经济不能并存D．生产关系一定要适应生产力的发展布置作业
教学反思

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