资源简介

安徽巢湖春晖学校2007-2008学年度第一学期 八年级历史公开教学
授课时间：2007年9月24日（周一）上午第二节课
授课地点：八年级（2）班
授课教师： 赵承东
第6课：洋务运动
教学目标
一．基础知识：
洋务派与顽固派;洋务运动的主要内容;洋务运动破产的原因;洋务运动的评价。
二．情感目标：
1.洋务派和顽固派在维护清朝统治的根本立场上相同,但在解决内忧外患的决策手段上有所不同。
2.洋务派主张学习西方先进技术,借以求富求强。他们既要维护清朝封建统治,又阻挡不了外国的侵略,结果导致洋务运动的破产。
3 .洋务运动在客观上刺激了中国资本主义的发展,对本国封建经济起到一定的解体作用;对外国经济势力的扩张也起到了一定抵制作用。
三. 能力目标：
通过分析洋务运动的兴起、发展和破产的史实,培养学生对材料处理的能力和正确评价历史事件的能力。
四. 学法目标：
1.通过教学,使学生掌握对比法、分析归纳法、立表法、纲要归纳法。
2.为达此目标,采取如下教法：讲述法、讲解法、讨论法、纲要图示法。
重点难点分析
一. 洋务运动的兴起和发展是本课的重点,教学中应主要抓住:
1．洋务运动兴起的前提条件。
2．讲清”洋务”和”洋务运动”的含义。
3．洋务运动的主要内容,通过分析归纳出四个方面:兴办军事工业、民用工业,筹划海军和培养
人才,通过归纳让学生更好掌握主要内容。
二.对洋务运动的评价是本课的难点。为了使学生能理解和正确评价洋务运动:
1．分析洋务运动的根本目的,但最终破产说明了洋务运动不能让中国富强。
2．分析洋务运动的主要内容,客观上对中国社会产生的积极作用。
3．还应该使学生明白评价历史事件应在一定的历史条件下辩证的分析。
4．通过启发提示,在学生讨论发言的基础上归纳总结洋务运动的评价。
教学设备
多媒体教学课件（PPt演示文稿和视频）
教学课时：
一课时
教学方法
1.师生互动交流法。
2.说、评、议结合法。
3.系统知识归纳法。
4.先学后教，当堂训练。
学习准备
阅读收集洋务派和洋务运动的人物、事件资料。
教学过程：
[复习导入]
19世纪40年代开始到20世纪初列强们是如何侵略中国的？（学生回答）
步入近代的清王朝，遭到了两次鸦片战争的失败，又受到太平天国运动的沉重的冲击，统治已是风雨飘摇，面对残酷的现实，统治集团内部出现了分化，一部分有识之士为了富国强兵进行了近代史的探索，这就是我们第二单元“近代史的探索” 所要学习的内容。最先在19世纪60年代，出现了一次统治阶级内部的自救运动-------洋务运动。这节课我们就来学习第6课：洋务运动。
[讲授新课]（板书）第6课 洋务运动
[投影]学习目标：
1.理解洋务运动兴起的时间、原因、目的，洋务派的代表人物及口号。
2.了解洋务运动的主要内容，掌握洋务运动中兴办的主要企业。
3.了解洋务运动破产的标志和原因。
4.评价洋务运动的历史作用，从而培养用辨证的观点看问题的能力。
自学要求：
1、什么是洋务、洋务运动？洋务运动兴起的原因是什么？
2、请简述洋务运动的概况？（代表人物、口号、历程及主要内容）
3、洋务运动期间兴办的企业有哪些？
4、洋务运动的结局如何？为什么？
5、你如何评价洋务运动？
[学生自学]（5分钟）
[教师提问]我们首先来看看洋务运动发生的背景，那什么是洋务呢？
[学生回答]（学生回答后投影出答案）
[教师提问] 要了解洋务运动，还要知道什么是洋务派？（板书）
[学生回答] （学生回答后投影出答案）
[教师提问] 洋务派的代表有哪些人？（板书）
[学生回答] （学生回答后投影出答案）
[教师讲解]投影“洋务派与顽固派的比较”表格
[教师提问]那什么是洋务运动呢？
[学生回答] （学生回答后投影出答案）
[教师讲解]洋务运动出现的原因是什么呢？（投影）
[教师提问]洋务运动出现的目的是什么？（板书）
[学生回答] 学习外国先进技术，强兵富国，摆脱困境，维护清朝统治。
[教师提问] 洋务运动的起止时间是？（板书）
[学生回答] （学生回答后投影出答案）
[教师提问] 对，其中60－70年代是前期，70－90年代是后期，前期和后期的口号各是什么？（板书）
[学生回答] （学生回答后投影出答案）
[教师提问] 洋务运动的主要内容各是什么？
[学生回答] （学生回答后投影出答案）（板书）
[教师提问] 洋务派首先试图采用西方先进生产技术，创办一批近代军事工业，达到其维护清统治的目的。那么洋务运动前期创办的主要军用工业有哪些？
[学生回答] （学生回答后投影出答案）
[教师提问]为什么70年代后将重点转向民用工业呢
[学生回答]思考并回答（为了解决军事工业所需要的资金、燃料、运输等方面的困难。）
[教师提问] 那么洋务运动后期创办的主要民用工业有哪些？
[学生回答] （学生回答后投影出答案）
[教师提问] 洋务运动还有哪些内容？（板书）
[学生回答] （学生回答后投影出答案）
[教师提问] 清朝什么时候开始筹划海军？有什么成就呢？
[学生回答] （学生回答后投影出答案）
[教师提问] 洋务派还有一个重要的举措──培养人才，主要措施是什么？
[学生回答] 生：创办新式学堂。洋务派为适应中外交涉和开展洋务运动的需要，开始创办新式学堂。1862年成立的京师同文馆是洋务派创办的第一所新式学堂，它以培养外语翻译和外交人才为宗旨。此后，洋务派在各地相继开办了一些科技学堂和军事学堂，培养了一批翻译、军事和科技人才。
[教师过渡] 洋务派兴办了军事工业，民用工业，筹划海军和培养人才，他们的主要目的是让中国富强起来，免遭列强侵略，结果是如何呢？（板书）
[教师提问] 洋务运动破产的标志是什么？（板书）
[学生回答] （学生回答后投影出答案）
[教师提问]你能分析出破产的原因吗？
[学生回答] （学生回答后投影出答案）
[学生活动]请同学们分小组展开讨论，如何正确评价洋务运动？（板书）
[学生活动]（2分钟）
[学生回答] （学生回答后投影出答案）
[课堂小结]19世纪60－90年代，清朝统治集团内部一部分官僚先后提出“自强”、“求富”的口号，倡导和推行了以学习西方科学技术、引进机器生产为中心的洋务运动。这一运动，虽未使中国走上富强之路，但它给近代中国的发展提供了一些新的东西，客观上促进了中国资本主义的产生和发展，从而使古老的中国开始顺应世界潮流──在近代化的道路上迈出了重要的一步。
[巩固练习]（投影出示，当堂练习）
[布置作业] 课本30页的“动脑筋”、基础训练
[板书设计]
安徽巢湖春晖学校八年级历史公开教学教案
课题：
第6课 洋务运动
一、“自强”与“求富”
1、洋务派出现的背景、代表
2、洋务运动出现的目的、时间、口号
3、洋务运动的主要内容
（1）前期：创办近代军事工业
（2）后期：开办民用工业
（3）筹建海军
（4）开办新式学堂
二、对洋务运动的评价
1、洋务运动的破产
2、对洋务运动的评价
教后反思：
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