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课题：4.3.2发生在肺内的气体交换
课型：新授课 时间 授课人： 签字：
学习目标：
1．知道肺与外界的气体交换是怎样进行的。
2．理解肺泡与血液的气体交换是怎样进行的。
重难点：
重点：
外界气体如何进入到肺，肺内的二氧化碳如何被排出。
难点：
肺泡与血液的气体交换。
引入新课（或课前展示）：
我们每时每刻都在进行呼吸，呼出的气体与吸入的气体一样吗？它们之间到底发生了什么？这节课我们来学习有关这方面的知识。
学习过程：
（一）明标自学
学习任务一：肺与外界的气体交换
1.体验：大家体验一把，双手按在胸部两侧，深深地吸气，你有什么感觉？再深深的呼气，你有什么感觉？。
2.观察图4-29“膈肌的运动”
吸气时，膈肌______，膈顶部_______，胸廓的上下径________。
呼气时，膈肌______，膈顶部_______，胸廓的上下径________。
3. 讨论：胸廓的变化与呼吸有什么关系呢？是由于胸廓扩大导致吸气，还是因为吸气后使胸廓扩大？
4.演示膈肌运动模型（教材P46）
5、总结：
当肋间肌与膈肌收缩时→胸廓容积变　　　→肺的容积变　→肺内气压　于外界气压→外界气体　　肺，人体完成了吸气运动，
当肋间肌与膈肌舒张→胸廓容积变___　　　→肺的容积变　 →肺内气压　　　　于外界气压→外界气体　　肺，人体完成了呼气运动。　
学习任务二：肺泡与血液的气体交换
阅读教材P47，观察图4-30肺泡与血液之间的气体交换（对照学案边看书边划出关健词或句）回答:
1、吸入的气体，顺着支气管在肺里的各级分支，到达支气管最细的分支末端形成的 ，肺泡中的 透过肺泡壁和毛细血管壁进入 ；同时，血液中的 也透过毛细血管壁和肺泡壁进入 ，然后随呼气过程排出体外。
2、肺泡适于气体交换的结构特点：①肺泡外面 ，②肺泡壁和毛细血管壁都是 。
（二）小组合作
针对自学中出现的疑难问题，小组内进行合作交流，共同解决疑难问题。
（三）交流展示
学习任务一：肺与外界的气体交换
外界的空气进入身体细胞需经过吸气和呼气两个连续的过程。
肋收膈收肺扩气体来； 肋舒膈舒肺收气体出。
学习任务二：肺泡与血液的气体交换
1、过程：
2、肺泡适于气体交换的特点：肺泡数量多；肺泡外面包绕着丰富的毛细血管；
肺泡壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成。
3. 进入血液中的氧通过血液循环输送到全身各处的组织细胞里，氧最后在细胞的线粒体中被利用。
（四）归纳提升

（五）达标检测
1.下图是模拟膈肌变化与呼吸之间关系的装置图，下列表述中正确的是(　C　)
A．甲图表示吸气，膈肌收缩
B．乙图表示吸气，膈肌舒张
C．甲图表示呼气，膈肌舒张
D．乙图表示呼气，膈肌收缩
2. 下图是人在一个标准大气压下的一次平静呼吸过程中肺内气体的变化曲线图，下列表述正确的是(　　)
A．曲线AB段表示吸气，膈肌为收缩状态
B．曲线AB段表示呼气，膈肌为舒张状态
C．曲线BC段表示吸气，胸腔容积变大
D．呼气结束点为B点，此时肺内外气压相等
3. 人在吸气时，下列哪一项生理活动与空气进入肺内无关(　　)
A．膈肌舒张 B．肋间肌收缩
C．肺内压力降低 D．胸廓容积增大
4. 人长时间处在缺氧环境中会出现窒息症状。在呼吸过程中，吸进的氧气进入人体后最终到达的部位是 (　　)
A．组织细胞　　B．心脏　　C．肺　　D．血液
5. 人溺水后易因窒息而死亡，溺水后所影响的呼吸环节是(　　)
A．肺与外界的气体交换
B．肺泡与血液之间的气体交换
C．气体在血液中的运输
D．血液与组织细胞之间的气体交换
6. 血液中的二氧化碳扩散进入肺泡内，需要经过几层细胞(　　)
A．一层　　B．二层　　C．三层　　D．四层
（六）反馈讲评
针对共性问题进行指导。
课后反思

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