资源简介 课题:4.4.4输血与血型课型:新授课 时间 授课人: 签字:学习目标:1.列举ABO血型的类型。2.掌握安全输血的原则。重难点:重点:概述人体的血量及输血同血型、血量的关系。难点:输血同血型的关系。引入新课(或课前展示):同学们都知道无偿献血车,见到过很多人踊跃献血,你知道献血应该注意什么吗?为什么要测血型?学习过程:(一)明标自学学习任务一:血量与输血。自学教材69页,回答:1.血量:成年人体内的血量大致相当于本人体重的_______。2.意义:体内血量的稳定,对于维持_____________的正常进行具有重要意义。如果一次失血超过___________毫升,会出现头晕、心跳、眼前发黑和出冷汗等症状;如果一次失血超过_____________毫升,就会发生生命危险,需要及时输血。(答案:1.7%~8% 2.人体生命活动;800~1000 ;1200~1500 )学习任务二:血型血型的发现:1.时间:_______。2.发现人:奥地利科学家_________________。3.ABO血型:有____________________四种。(答案 1.1900年 2.卡尔·兰德斯坦纳 3. A型、B型、AB型和O型)学习任务三:安全输血输血原则:1.基本原则:安全输血应以输_______为原则。2.异型输血:在没有同型血可输而且情况紧急时,任何血型的人都可以缓慢地输入少量的______;AB血型的人可以接受少量的______________的血。3.成分输血:如果病人只是因为血液中缺乏某些成分而需要输血,可以根据“缺什么补什么”的原则_______地输入_____。4.写出ABO各血型之间输血关系。某人的血型可接受的血型可输给的血型ABABO答案:1.同型血 2.O型血 ; o型、A型、B型 3.选择性 某一成分4.某人的血型可接受的血型可输给的血型AA OA ABBB OB ABABA B AB OABOOA B AB O学习任务四:倡导无偿献血1.无偿献血制度:从1998年起,我国实行无偿献血制度,提倡18~55周岁的健康公民_________。2.健康成年人每次献血量为_________毫升。答案:1.自愿献血 2.200~300(二)小组合作针对自学中出现的疑难问题,小组内进行合作交流,共同解决疑难问题。(三)交流展示小组内指派一名代表上台展示,并相互交流。(四)归纳提升(五)达标检测1.献血能够挽救更多的生命,下列有关献血的说法不正确 的是( ) A.我国实行无偿献血制度 B.任何人都可以参加献血 C.提倡健康公民自愿献血 D.一次献血300毫升不会影响健康2.父母和成年儿女四人外出旅游,遇到车祸,儿子不幸受 伤,需家人输血,父亲为AB型,母亲为O型,儿子为A 型,女儿为A型,根据输血原则,医生首先考虑由谁供 血( ) A.父亲 B.母亲 C.女儿 D.任何人3.临床上根据病人病情的需要,有针对性地选用不同的血细胞成分或血浆成分进行输血。对于贫血、创伤性失血、大面积烧伤者,应分别输入的血液成分是( )A.血小板、红细胞、血浆 B.全血、红细胞、血浆C.红细胞、全血、血浆 D.血浆、红细胞、全血答案:1-3BCC (六)反馈讲评针对共性问题进行指导。课后反思 展开更多...... 收起↑ 资源预览