资源简介

第十七课　宋元海外贸易与明朝郑和下西洋教案
教学目标：
情感态度价值观目标：通过对本课的学习，正确认识宋元时期中西文化技术交流是双方文明进程的重要推动力；并认识郑和是一位伟大的航海家，他的举动促进了中国同亚非各国的交往和共同进步，他不畏艰难的精神更值得同学们学习。
能力目标：能正确识读郑和下西洋图，了解插图意义，培养学生的识图观察能力和历史想象能力。
知识目标：宋元时期对外经济文化交流， 明朝郑和下西洋的概况。
教学方法：
自主学习法、探究讨论法、 读图法、观察法、讲述法等。
教学重点难点：
郑和下西洋是本课的重难点。 通过自主学习法大致了解郑和下西洋的原因、目的、起止时间、主要交易物品和历史意义，并辅以地图、讨论、对比表、视频，培养学生的识图观察能力和历史想象能力，认识郑和下西洋是世界航海史上的伟大壮举。
教学过程：
一、复习导入
汉唐时期的对外交流
二、讲授新课
第十七课　宋元海外贸易与明朝郑和下西洋
一、 宋元海外贸易
［自主学习阶段］
1.生自读课文内容，根据下列问题找出相应答案并划出，师展示问题：
（1）宋元时期对外贸易的著名港口有哪些？
广州、泉州、杭州、明州（今宁波）、扬州 （展示港口地图）
（2）摩洛哥人伊本·白图泰在游记中称之为世界大港之一的是哪个港口？
泉州
（3）宋元海外贸易的主要路线是怎样的？
从港口出发，北到朝鲜、日本，南经南海，穿马六甲海峡、印度洋到达阿拉伯地区和东非。（展示路线图）
（4）宋元海外贸易主要交易物品有哪些？
丝绸、瓷器；香料、象牙
（5）宋元海外贸易的意义？
宋元时期，频繁的海外交往使科学技术和艺术的交流发展起来，阿拉伯的天文历法、数学、医药学、建筑学影响过中国。中国的四大发明也在这时期经阿拉伯传到欧洲。
2.生自主完成，师答疑、补充、归纳，完成课文基本知识的传授。
［合作探究阶段］
1.讨论：宋以前的历史时期，东西交通以陆上的“丝绸之路”为主，自唐末开始，海上丝绸之路取代陆上丝绸之路，并日趋兴盛，为什么？
唐朝对西域控制力的日渐减弱，同时造船技术和航海技术的不断进步，使唐末以后海上丝绸之路取代了陆上丝绸之路。（同桌间相互讨论、探究，教师点拨启示。）
二、郑和下西洋：
［自主学习阶段］
1.教师展示问题，学生带着问题看书，并划出相应答案：
（1）郑和为什么要下西洋？什么是西洋？
明朝建立后，明成祖朱棣希望凭借强大的国力，积极发展官方贸易，宣扬明朝声威。
西洋是指文莱以西包括整个印度洋或更西的地方。
（2）郑和下西洋的时间、出发地点及所到达的地区（最远）？
1405—1433年 刘家港 非洲东海岸和红海沿岸 （展示郑和下西洋图）
讨论：郑和七下西洋，在海上漂泊13年，需要什么条件？P99 大家谈
造船技术，拥有当时世界上最先进的船只；航海技术，配备航海图和罗盘针，居于世界领先位置；不畏艰难的精神。（学生讨论各抒己见，教师应充分重视肯定学生积极探索的意识。）
（3）主要交易物品？
丝绸、瓷器 ；香料、珍宝、颜料等
（4）郑和下西洋的历史意义？
郑和下西洋是世界航海史上的壮举，此举使中国在海外的影响扩大，中国和西洋各国的贸易发展起来，也促进了南洋的开发。
［合作探究阶段］
1.问题：为什么说郑和下西洋是世界航海史上的壮举？展示郑和下西洋与西方航海家情况对比表。
2.播放“纪念郑和下西洋600周年”视频，加深了解“郑和下西洋”的主要内容。 三.小结
宋元海外贸易与明朝郑和下西洋比较（学生集体填写表格内容，同时起到复习作用）：
时间 到达地区(最远) 交易物品 历史意义
宋元 北到朝鲜、日本，南到阿拉伯地区和东非 丝绸、瓷器；香料、象牙 促进了科技艺术的交流，四大发明此时传入欧洲
明1405-1433 非洲东海岸、红海沿岸 丝绸、瓷器；香料、珍宝、颜料等 扩大了中国的影响，开发了南洋，促进了交流
四.作业
填充地图册P26
板书设计：
第十七课　宋元海外贸易与明朝郑和下西洋
一、宋元海外贸易
二、郑和下西洋
执教：薛红娟

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