资源简介

希腊、罗马与欧洲古典文明（第一课时）

教学目标：
1、 了解欧洲文明的起源地及其发展脉络。
2、 通过资料比较，能分析出雅典和斯巴达两个城邦的不同特点。
3、 了解罗马兴起、由共和国到帝国的转变、帝国衰落的基本脉络。
4、 通过读图了解罗马帝国的版图范围。
5、 通过课文资料理解罗马共和国向罗马帝国转变的原因。
6、 通过欧洲古典文明与大河文明的比较、希腊文明与罗马文明的比较、雅典文明与斯巴达文明的比较，让学生感受人类文明发展的多元性与独特性。
教学重点：雅典的民主制。
教学难点：雅典民主制的成因与局限性。
学与教的过程
一、 导入
【复习】由大河文明导入欧洲古典文明。
【展示】＜古代希腊＞、＜2世纪的罗马帝国＞图
【提问】古代希腊、罗马人的生活舞台和我们学过的其他文明古国人们有什么不同？
二、新课教学
板书： 一、早期爱情文明与城邦国家
1、古希腊文明的开端：爱情文明
2、城邦的出现：雅典和斯巴达
3、雅典城邦的特色
4、斯巴达城邦的特点
二：从共和国到大帝国
1、 王政时代
2、 罗马共和国
3、 屋大维建立罗马共和国
4、 帝国的灭亡
【展示】《古代希腊》地图，学生在地图上确认爱情海、克里特岛和迈锡尼及古希腊地理位置的特点。
【叙述】：古希腊包括希腊本土、爱琴海地区和小亚细亚西海岸。它濒临爱琴海，处于海洋的包围之中，岛屿密布，海上交通方便，有助于古希腊航海业和工商业的发展，便于吸收西亚和北非的文明。
【展示】克里特岛米诺斯王宫遗址及米诺斯王宫复原图
【提问】这个王宫存在吗？如何知道存在？你认为它是如何消失的？
【活动】请同学来讲述＜荷马史诗＞中所讲述的特洛伊战争。
【承转】十年的特洛伊战争，虽然希腊胜利了，但对希腊是否有影响？
【叙述】城邦国家：从公元前8世纪开始，许多以城市为中心的 小国出现在小亚细亚西海岸和希腊各地，它们就是城邦。其中以雅典和斯巴达最为著名。
【展示】《古代希腊》地图，学生在地图上确认雅典和斯巴达的地理位置
【活动】学生阅读课本，完成以下题目：
1、雅典是如何繁荣起来的？这和它所处的自然环境是否有关联？
2、雅典政治制度最大特色是什么？
3、填写下表：
【讨论】雅典的民主制与四大文明古国的政治制度，以及现在的民主制相比，它的优缺点在哪里？
【叙述】从积极的方面看，雅典的民主制度具有专制统治所不具备的特点和优点，有利于公民积极地参政议政，但另一方面，它是建立在奴隶制基础上的，占人口大多数的奴隶、妇女和外国人是没有任何政治权利的。它并不像标榜的那样好。
【活动】阅读课本， 雅典、斯巴达比较：
雅典：沿海地区，海上交通便利，工商业比较发达，崇尚文化，人们眼界比较开阔，
民主制极盛。
斯巴达：内陆国家，崇尚武力，经营农业。
【讨论】由于雅典和斯巴达都想压倒对方，彼此征战，消耗很大，公元前5世纪晚期以后，希腊逐渐地衰落了。
这对于我们国家有什么启示吗？
【叙述】对内我们始终要团结全国人民，各地区间要相互帮助，不搞小团体主义。对外，我们要互利合作，多对话少对抗，为现代化建设创造良好的环境。
【展示】＜罗马帝国＞图，学生在图上确认罗马城和罗马帝国的范围。
【活动】学生分析罗马成为地跨欧亚非三洲的大帝国的原因。
【小结】罗马的扩张之所以如此顺利，最重要的原因是罗马人有一支强大的军队。这支军队主要由罗马公民组成，罗马民族又具有尚武精神，并有强大的经济后盾，军队的组织也形成“集团军”，因而拥有强大的战斗力。
【提问】1、罗马人与哪个城邦的人民有相似之处？（希腊城邦）这个共同之处对罗马的发展有什么影响？
2、在罗马的发展过程中，政治制度有什么变化？是谁改变了这种政治体制？为什么会发生这种变化？
【叙述】古代的罗马帝国虽然强盛一时，但在3世纪陷入了全面的危机，后来分裂为东罗马和西罗马。476年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。这么强大的帝国是如何被灭掉的？如果你感到好奇，可以在课外查阅有关资料。
【小结】今天学习了古代欧洲希腊和罗马文明的发展与兴衰，这些文明既有共性，又各有其鲜明特点，如希腊城邦与罗马共和国都走上了共和政治道路，限制贵族的特权，使公民有参政议政的权利；但希腊是众多纷立的城邦贯穿始终，而罗马则是由小邦发展为大国，再由大国扩张为帝国。同时，通过学习，我们还初步感受到了欧洲古典文明和亚非文明的差异。至于他们对世界文明的影响，可以在下一节课及以后的课中继续学习。
希腊、罗马与欧洲古典文明（第二课时）
教学目标：
1、了解古希腊人在哲学、历史学、文学和自然科学方面的成就。
2、根据图文资料了解古罗马人在法学、建筑等方面的成就，理解欧洲古典文化的历史地位。
3、了解罗古希腊人和罗马人在文化成就方面的信息。
4、进行古典建筑与现代建筑在结构、风格和特点上的比较，体验文化的传承关系。
5、进一步了解西方古典文化对后世欧洲文化的影响，进一步了解西方古典文化与东方文化的差异，初步学会正确解读和对待不同的文化现象。
6、体会创新与开拓精神之宝贵，通过对欧洲古典文明对人类进步所产生的深远影响，认识世界各地区、各民族共同推动了人类文明的进步，形成理解、尊重和吸收其他民族文化精华的开放态度。
教学重点：古希腊、罗马文明是西方文化之“根”。
教学难点：古希腊、罗马文化成就特点及其影响。
学与教的过程
一、 导入
【展示】图片（奥运会场景）
【提问】这是什么重大活动？
2004年奥运会是在哪里举行的？2008年奥运会将在哪里举行？
有同学知道奥运会是怎么来的吗？
【承转】古代希腊与罗马人不仅创造了灿烂的体育文明！在借鉴古代东方文化的基础上，古希腊人通过探索、思考和想象，留下了大量宝贵的精神财富：古罗马人则继承发展了古希腊文化，并把它广为传播。今天就让我们一起去领略一下古代西方文化的珠穆朗玛。
二、新课教学
板书： 三、西方文化
1、古希腊与古罗马文化成就展示
哲学、史学、法学、文学、科学、建筑
2、古希腊罗马文化的特点与传承性
3、从建筑看古希腊、罗马文化对后世的影响
4、继承与发扬：向伟大的学者学习
【展示】图3—11《雅典学院》
【提问】请谈谈柏拉图和亚里士多德的主要生平。故事浓郁古希腊的哲学家门，同学门还知道什么？
从图中看牲畜他们是以怎样的方式学习的？
【归纳】古希腊人勤于思考，自由讨论的情景。
【承转】那么古代希腊和罗马还有那些方面的文化成就？下面就让我们尽情欣赏他们的文化成就把。
【活动】让学生分成两组展开介绍古希腊与古罗马在哲学、史学、法学、文学、科学、建筑方面的成就，并得出各自的特点。
古希腊 哲学：（柏拉图、亚里士多德）
自然科学：（阿基米德——螺旋提水器、杠杆定律、浮力定律）
戏剧：欧洲戏剧的故乡
历史：（希罗多德《历史》）
罗马
法律：罗马法—近代西方各国法律体系的基础
建筑：宗教建筑（罗马万神殿）
道路工程建筑
公共建筑（罗马竞技场）
纪念性建筑（图拉真纪念柱、凯旋门）
宫殿
（古罗马建筑的特点：罗马万神殿——圆形穹顶、石制柱廊；
罗马竞技场——拱券式结构，宽阔的内部空间）
并展示这些图片
【提问】看了以上图片结合书本P55阅读卡上的内容，你觉得古代罗马的建筑有什么特点呢？对现在我们的建筑有什么相似之处呢？
【讨论】学生回答
【叙述】它们大都规模宏大，类型多样（宗教建筑、公共建筑、纪念性建筑、道路工程建筑及宫殿等），建筑和艺术紧密结合，公路四通八达。
拱券式结构和希腊柱式相结合的对现在影响很大。
【提问】在我们的生活中还有哪些建筑与罗马建筑有密切联系？
（学校体育馆、饮水桥、体育场等）
【讨论】各抒己见：古希腊、罗马为何会有如此大的成就？
只要学生基本能够认识到：1、发达的经济是文化繁荣的基础；2、海洋交通的开拓，便于交流和学习别人长处；3、人民的辛勤劳动是文化的源泉；4、文人学者、艺术家与科学家刻苦钻研与总结群众实践形成了伟大成就即可。
【小结】由教师指导，学生参与，从两方面进行总结：
————欧洲古典文化的主要成就。
————希腊、罗马文化在人类文化史上的重要地位及深远影响。
自我测评参考答案
1.A
2.在古典文化中，自然科学、文学、戏剧、历史、罗马法、建筑等方面的成就，对西方历史文化影响深远。古希腊、罗马的政治制度对后来的西方政治制度也产生了较重要的影响。

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