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第16课 外交事业的发展
继续教育历史班 刘海音　
板书设计
教学设计
教师活动 学生活动 预期效果
我们已学习了第15课《独立自主的和平外交》， 调动学生情绪，为本课的学习做好铺垫。
导入新课今天我们来继续学习中国外交事业的发展。哪位同学愿意为大家开启新课的大门？ 板书课题：第16课外交事业的发展。 1.由课前提示“1971年7月15日，北京、华盛顿同时发表公告”导入。 了解历史上的中美关系。
教授新课运用多媒体：1.图片《美国总统尼克松》《中国乒乓球队员与美国乒乓球队员在一起》。 “以小球影响大球”的“乒乓外交”轰动了世界。 学生看大屏幕的资料介绍。 了解毛泽东等中共领导人对国际形势的敏锐洞察力和正确决策，
有谁能说说中美关系改善的原因是什么呢？在中美关系走向正常化的历程中，经历了哪些不平凡的事件？哪位同学能分阶段来说说？ 请同学们来看一段资料：“尼克松走下舷梯”，这是1972年2月的一个历史瞬间，请同学们想一想，从杜勒斯拒绝与周恩来握手，到尼克松主动与周恩来握手，这仅仅是礼貌问题吗？ 学生发言： 学生发言要点如下：①1979年。②台湾问题。 教师可引导学生回忆新中国经济建设、国防建设的成就，温故知新。 理解一个人的行为不但反映了个人的修养，还关系到国家。所以，重要时刻要“三思而后行”。
在20世纪70年代的中国外交史上，还有两件举足轻重的大事。显示图片：①《五星红旗在联合国大厦前飘扬》②《中日建交》 大屏幕显示图片：《身着中国民族服装的各经济体领导人在上海科技馆前》同学们，这幅图使你想到了什么？ 学生发言要点：①1971年，第26届联合国大会恢复了新中国在联合国的合法席位。②1972年，日本首相田中角荣访华，中日建交。①2001年上海APEC会议。②图中人物是亚太经合组织的各经济体领导人。③此照片拍摄于2001年10月。APEC第9次领导人非正式会议及相关会议在上海召开。意义：上海APEC会议是中国迄今举行的规模最大、规格最高的多边外交活动。 由阅读大屏幕的图片形成感性认识，达到图文结合帮助学习的目的。培养学生的口头表达能力。 2001年距现实生活较近，用问题来引发学生们的思维，令其畅所欲言。教师配合学生的发言完成板书，使学生对上海APEC会议的知识要点清楚明了。
课前曾布置同学们查阅有关亚太经合组织的资料，有谁能将你从报刊、互联网上了解的知识讲给大家听听吗？至此，我们已经学完了本课内容，请同学们回顾一下本课所学知识，准备练习。 补充资料（课外）①亚太经合组织现有成员21个。②自1993年APEC领导人非正式会议创立以来，我国已连续10次出席APEC领导人非正式会议。
本课小结①请同学们回忆本课的课题是什么？哪位同学能说出“外交事业的发展”的表现？③在新中国的外交史上，还有许多重大的成就，你能说出一两个来吗？ 学生齐答：外交事业的发展①中美关系正常化。②中国恢复在联合国的合法席位。③中日建交。④中国承办APEC会议。 使本课的知识系统化、条理化。 激发学生们热爱祖国的感情。
　

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