资源简介

《走进具象艺术》教案设计
教学目标：
1知识与技能：了解具象艺术的概念及其审美法则
2、过程与方法：通过师生对作品艺术形象的分析、评述作品所表达的情感，帮助学生感知具象艺术的魅力。
3、情感、态度、价值观：培养、激发学生对生活的热爱及学会观察生活的能力。培养学生认真学习的态度和探索新知识的兴趣；培养学生以审美之心来感受生活，看待社会。?
教学重点：
了解具象艺术的概念和典型代表作及其审美法则
教学难点：
如何理解具象艺术中典型形象的塑造所表达的情感。
教学过程：
一、组织教学。
二、导入：
1、图片导入新课。
2、揭示、板书课题：《走进具象艺术》。
三、新授：
1、什么是具象艺术。
2、具象艺术的特点。
3、怎样鉴赏具象艺术。
4、具象艺术的意义。
5、典型具象艺术形式代表。
四、艺术实践，名画赏析：
通过大师作品分析使学生明白具象艺术给我们的感受。
五、课堂小结。
板书设计：
走进具象艺术
一、具象艺术的特点

二、怎样欣赏具象艺术

三、如何评价具象艺术的意义

课件28张PPT。走 进 具 象 艺 术人民美术出版社高中美术鉴赏第3课什么是具象艺术
具象艺术指艺术形象与自然对象基本相似或极
为相似的艺术，作品中的形象都具备可识别性。
其典型的代表作有希腊的雕塑作品、近代的写实主义和现代的超级写实主义作品。
　　具象艺术的特点1、视觉的真实性、客观性
2、艺术形象的典型性
3、情节性，又称叙事性
视觉的真实性、客观性　　清明上河图－虹桥----郊野风光清明上河图－市区街道俄罗斯 希施金俄罗斯 希施金教皇英诺森十世委拉斯凯兹 艺术形象的典型性 表达艺术家的个人情感和观念委拉斯凯兹《 纺织女工》委拉斯凯兹 《宫娥》情节性，又称叙事性韩熙载夜宴图（五代）顾闳中法国 席里科《梅杜萨之筏》怎样鉴赏具象艺术主题性艺术血衣 素描1959 王式廓血衣（油画）田横五百士 （ 油画1928-1930 ）徐悲鸿 社会记录功能具象艺术的意义社会干预功能《占领总统府》具象艺术的意义典型具象艺术形式代表中国工笔画写实雕塑典型具象艺术形式代表照相写实主义《青年歌唱家》靳尚谊典型具象艺术形式代表具象艺术的极端----超级写实主义 代表画家：冷军(中国）如何评价具象艺术的意义？　　 1、当记录作用，特别在没有照像机之前。
2、具有社会干预的作用，如中国革命时期，起宣传作用，因为是大众能够理解的艺术形式。
3、现代，具象艺术并非最前卫，但它仍然是主流。
小 结一、具象艺术的特点
1.艺术形象的视觉真实性或客观性
2.艺术形象的典型性
3.情节性或叙事性
二、怎样欣赏具象艺术
1.肖像艺术
2.主题性艺术
三、如何评价具象艺术的意义
1. 社会记录功能
2. 社会干预功能
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