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第5课安史之乱与唐朝衰亡
【课标要求】
知道安史之乱导致唐朝由盛转衰；知道唐朝灭亡后五代十国的局面。
【学习目标】
1.知识与能力：了解安史之乱和黄巢起义，知道唐朝灭亡后五代十国的局面，思考历史事件的内在联系，知道唐朝衰亡的原因。
2.过程与方法：通过阅读相关的诗文，史料、地图，培养分析问题和提取有效历史信息的能力
3.情感态度与价值观：感悟政治清明与王朝兴盛的关系，体会农民起义对历史发展的推动作用，思考国家分裂的历史教训。
【教学重难点】
重点：安史之乱和五代十国的局面
难点：安史之乱发生的原因和影响；理解藩镇割据在唐朝衰亡中的作用。
【教学过程】
导入新课：
展示：《忆昔》《垂老别》两首诗
问题：两首诗描述的情况是相反的，到底是什么原因导致了盛世局面急剧地跌落下来？这些就是今天我们所要学习的内容第5课《安史之乱与唐朝衰亡》。
自主学习：
一、安史之乱
1．背景：（1）唐玄宗_____________，朝政日趋腐败，社会各种矛盾越来越尖锐，边疆形势日趋紧张。（2）各地的节度使逐渐集______、行政权和______于一身。（3）中央与地方的力量对比失去平衡，形成的局面。2．爆发：755年，安禄山和部将史思明一起发动叛乱，史称“通过小组合作学习，培养学生团结协作的精神，提高学生竞争意识，激发学生的学习热情”。3．概况：（1）从河北南下，攻占洛阳、潼关，逼近_________。（2）唐玄宗逃往四川，太子李亨被拥为帝。（3）将镇守西北地区的精兵悉数内调，并在北方军队的援助下，于________年，叛军被平定。4．影响：（1）对_____________造成极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫。（2）唐朝的国势从此，各种矛盾越来越尖锐。（3）唐朝的中央权力衰微，节度使权势加大，逐渐形成局面。
二、黄巢起义与唐朝灭亡
1．黄巢起义：（1）背景:①唐朝后期，统治腐朽，中央无力控制_________。②人民_________繁重，生活困苦。（2）过程：起义军在______的率领下，转战南北，攻入长安，建立政权。（3）影响：给唐朝的统治以致命的打击。2．唐朝灭亡：（1）时间：______年。（2）概况：被朱温建立的__________灭亡。
三、五代十国的更迭与分立1．五代：唐朝灭亡后，在北方先后出现的________、后唐、后晋、后汉、________五个政权。2．十国：南方地区出现的吴、南唐、吴越、前蜀、后蜀、楚、闽、南汉、南平九个政权，加上北方割据太原的______。3．评价：（1）五代十国是唐末以来 局面的延续，它们的开国君主都是掌握兵权的__________。（2）虽然政权分立，但_________始终是一个客观存在的必然趋势。
（三）合作探究：
教师：毛泽东同志曾经说过：“唐玄宗前期会做皇帝，后期不会做皇帝”。前期后期崇尚节俭任用贤相励精图治整顿吏治追问：你还知道唐玄宗统治后期的那些作为？
学生：踊跃回答，比如宠爱杨贵妃，任用口蜜腹剑的李林甫，重用宦官高力士等等。
教师总结：正是由于唐玄宗后期追求享乐，不理政事，任用奸相等这些所作所为，所以在他统治后期爆发了大规模的动乱——安史之乱。首先我们先来探究安史之乱的起因。
展示：三则材料：
材料一 开元时期，社会经济虽然达到空前繁荣，出现了盛世的局面，但也加速了土地兼并，以致百姓多迁徙流亡。加之，唐朝最高统治集团日益腐化，腐朽的统治加重了人民的负担，使广大人民处在水深火热之中。
材料二 唐玄宗后期，“口有蜜、腹有剑”的奸相李林甫，把持朝政达十九年之久。继他上台的杨贵妃之兄杨国忠，更是一个“不顾天下成败”，只顾循私误国之人。奸臣当道，加深了统治阶级内部的矛盾，尤其是杨国忠与安禄山之间争权夺利，成了安史之乱的导火线。
材料三 节度使集军、民、财三政于一身，又常以一人兼统两至三镇，多者达四镇，威权之重，超过魏晋时期的持节都督，时称节镇。
阅读以上三则材料，探究安史之乱的起因。
学生：自主思考，组内交流讨论。
教师：安史之乱的起因有社会矛盾尖锐，政治腐败（根本原因），节度使势力膨胀（直接原因）
问题：安史之乱的经过如何？
视频：《安史之乱》
问题：1、安史之乱的起止时间？2、安史叛将发动叛乱的借口是什么？3、安史之乱主要涉及那些历史人物？他们的最后结局如何？
由学生回答，教师点评补充。持续八年的安史之乱给唐朝带来了什么影响呢？
请同学们阅读课本找出答案。
学生讨论回答：1、对社会经济造成极大的破坏2、唐朝的国势从此由盛转衰，各种矛盾越来越尖；逐渐形成藩镇割据的局面。
思考：黄巢为什么要领导农民起义？结果怎么样？
学生结合书本讨论，回答背景：唐朝后期，统治腐朽，宦官专权，藩镇割据的态势日益严重，相互之间发生兼并战争，人民赋役繁重，生活困苦。
通过视频来了解黄巢起义的经过，从视频中找出以下问题的答案：
黄巢起义的领导者是谁？建立的政权是？2、黄巢起义结果如何？3、黄巢起
义对唐朝产生了什么影响？
教师：起义军虽然一度攻占了长安，最终却被原为义军将领的朱温，与其他藩镇联合镇压了起义。唐末农民战争历时10年，震荡全国，沉重打击了地主阶级，瓦解了唐朝的反动统治。经过大起义的冲击，唐王朝已名存实亡。唐朝又是怎么灭亡的呢？
学生结合书本回答：朱温陆续兼并了北方的大小割据势力，907年，建立了后梁政权，唐朝灭亡。
五代十国的更迭与分立唐朝灭亡后，中国历史进入什么时期？
学生回答：五代十国
展示《五代十国形势图》请同学们在图中找出相应的政权，五代和十国分别指哪些政权？
教师注意重点讲述五代是先后出现，注意顺序性，而十国并不是都在黄河以南，还有北方割据太原的北汉。
教师追问：通过地图可以看出五代十国时期历史发展的实质和突出特点是什么？（学生小组讨论交流）
教师点评总结：实质是唐末藩镇割据局面的延续，特点是政权分立，但是统一是历史发展的必然趋势。
出示材料：五代十国的皇帝，大多是手握重兵的藩镇将帅。为争夺一顶皇冠，他们依赖骄兵悍将频繁登场，在短短50多年的时间里，中原换了5朝8姓14个皇帝。军阀间的混战厮杀，给人民带来极深重的灾难。唐代的名城如长安、洛阳、扬州在那黑暗混乱的年代都化为废墟。后梁同原唐朝河东节度使李克用父子互相厮杀了10多年，大小百余战，人民死伤无数。
教师引导学生结合书本讨论：五代十国时期，社会是怎样的？人民生活又是什么样的？学生回答：颠沛流离或流离失所，民不聊生，动荡不安等等。
教师出示《韩熙载夜宴图》与人民生活的对比，这说明了什么？
（统治阶级的腐朽性，五代十国是中国历史上极其黑暗的时代）
课堂小结：
唐朝盛极一时，最后因为唐玄宗的奢侈腐化而导致了王朝的衰败，和接下来几百年的混乱，我们应该从唐玄宗前后半生的所作所为中得到有益的启示，无论何时何地，都应该戒骄戒躁，始终如一。

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