资源简介

《硬笔行书基本笔画--点画》教案
教学目标：
1、知识与技能：了解硬笔行书基本笔画的基础知识与书写方法。
2、过程与方法：通过师生对具体的笔画进行分析、评述、讲解，帮助学生用最直观的方式进行教学，提高学书写能力。
通过恰当的练习，使学生自己实践硬笔行书的笔画，以消化对本课所学基础方法，提高学生对行书笔画的综合应用和书写。
教学重点：
了解基本硬笔行书笔画与汉字的关系，应用点画在实际学习中，以利更快理好地书写学习。
教学难点：
如何掌握基本笔画的书写技窍，使学生理解并认识到点画的多样性，并加以区分和应用。
教学过程：
一、组织教学,检查学具。
二、导入：
1、让学生了解学习书法的必要性。
2、回顾上一学年的楷书基础导入新课。
3、揭示、板书课题：《硬笔行书的基本笔画--点画》。
三、新授：
1、通过楷书点画的种类分析；
2、使学生了解行书点画的类别；
3、对行书笔画书写的步骤进行示范；
4、教师字例示范。
四、艺术实践。
五、学生作业，老师巡回指导。
六、作品展示与评价。
七、拓展延伸。
课件18张PPT。硬 笔 基 础 课 程

学习书法的必要性 1.执笔姿势错误 ,影响身体健康
据《新民晚报》：上海对五百名中小学生调查发现，执笔病姿高达65%，由于姿势不正确易造成青少年歪脖、曲颈、近视、斜视。
2.时代需要
日本、新加坡、马来西亚、韩国等都开设有习字课。在西方国家， 普遍认为汉字的书法有利于培养人的形象思维，练习书法成为一种时尚。3.高考中考的要求
高考中考对书写卷面都有一定的要求，深圳市中考成四分，实际上据专门研究，书写对于中考高考语文的间接影响分数达5－25分不等。
特别说明
书法也同样是高考学科，各专业美术类院校都作为中国传统文化艺术的首选专业，选择书法类的高考生可以比同档次大学文化分数线降低150至200分，也就是说文化分数达到450分以上可以与普通类纯文化类大学550分至650分的一样。简单地说如果文化分数550分可以考上清华大学美术学院。书写姿势执笔的方法 写字时一定要垫纸，可以保护笔尖，书写时有弹性，点画粗细分明，笔尖与桌面成45-75°为好。最好用黑墨水或炭素墨水，因为黑白分明，反差大，效果好。三指执笔法：大拇指与食指的指头在前面紧紧捏住笔杆，中指的第一个关节从后面用力抵着笔杆，无名指和小拇指成半弯曲状靠在中指的后面。
正确的握笔姿势 回顾上一学年所学内容：楷书的基本特点、相关的知识与汉字的基本结构。
点画 左行点：露锋朝右下由轻渐重入笔，点末顿收。 如“立” “说” “求”。 钢笔 行书 常用基本笔画
带下点：是指上下两点一笔帯下，如“淤”（于）字。写法是落笔写上点，用力顿一下，再提笔写下点，最后再用力顿一下，迅速勾出。上点略侧，下点稍平，上下点之间，用一细细的 牵丝相连。使上下连贯、粗细分明，有形态、有动势。如“言” “让” “社”。 钢笔 行书 常用基本笔画
上挑点：是由左点带出右点，如“东”字。写法是用笔轻落重按先写左点，然后提笔写右点，略顿一下用力向右上趙出，趙勾要短小。写带右点时左点要大右点要小，如两点差不多大，就缺少变化。如“小” “六” “东”。 钢笔 行书 常用基本笔画
上两点：左点小而朝右上挑出与右撇点呼应，右撇点微弧朝右下出锋，两点呈上开下合之势。如“养” “首” “总”。 钢笔 行书 常用基本笔画
下两点：左点略小而朝右上挑出，与右下带点起笔呼应，两点呈上合下开之势。如 “只” “其” “共”。 钢笔 行书 常用基本笔画 合二点：是指左右两点相呼相应，如“六”字。写法是轻落重按写左点，然后用力向右上勾出，再顺着勾势写右点，最后用力向左下撇出。合二点虽然中间没有牵丝相连，但要一气呵 成，左点与右点之间应左髙右低，遥相呼应。如“尽” “些” “终”。 钢笔 行书 常用基本笔画 课堂练习 练习字例，并找出与字例相近的字进行练习。 课后练习 找出包含所讲笔画的汉字，各书写30遍，并预习下一课时的内容。谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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