资源简介

第八章 运动和力
第三节 摩擦力
新知导入
1、知道摩擦力是如何产生的。
3、掌握“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验（重点难点）
2、知道摩擦力的大小跟什么因素有关
4、知道摩擦力的利与弊，掌握增大和减小摩擦的方法。
学习目标
新知讲解
什么是摩擦力
玩手机时，手指在屏幕上滑动，感到手机对手指有阻碍作用
阻碍作用
阻力
滑动摩擦力
滑动摩擦力：
两个相互接触的物体，当它们相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力。
滚轮子时，感到地面对轮子有一个向后的阻碍作用
阻碍作用
阻力
滚动摩擦力
滚动摩擦力：
滚动摩擦力是一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦力。
当压力相同时，滚动摩擦力比滑动摩擦力小很多。
想一想：物体静止时，
有摩擦力产生吗？
静摩擦力：
两个相互接触的物体，当它们将要发生相对运动时（有相对运动 趋势，而没有相对运动） ，在它们的接触面产生阻碍物体要运动的力。
滑动摩擦力
滚动摩擦力
静摩擦力
摩擦力
两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力
定义
符号：常用字母f表示
产生条件：
（1）两物体相互接触挤压
（2）接触面粗糙
（3）有相对运动(或相对运动的趋势)
摩擦力

摩擦力

方向：
作用点：
大小：
跟相对运动或相对运动趋势的方向相反
在接触面上
摩擦力大小与
哪些因素有关
实验：测量滑动摩擦力
测量工具
弹簧测力计
测量原理
二力平衡
测量方法
用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿木板做匀速直线运动。
测量结果
F摩 = N
实验：研究影响滑动摩擦力大小的因素
猜 想：
影响滑动摩擦力大小因素可能有：
接触面所受压力；
接触面粗糙程度；
物体运动的速度；
接触面面积的大小；
……
原理:
二力平衡的条件
实验方法：
控制变量法
实验：研究影响滑动摩擦力大小的因素
1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块
匀速运动，读出这时的拉力F1；






木板
实验步骤：
2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块
匀速运动，读出这时的拉力F2；








木板






毛巾
3、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧
测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F3；
4、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块
比实验1速度更快的匀速运动，读出这时的拉力F4；
5、将木块侧立放置，用弹簧测力计拉木块
匀速运动，读出这时的拉力F5；











木板

木板
次数 接触面情况 摩擦力f/N
1 木块与木板（匀速）
2 砝码木块与木板（匀速）
3 砝码木块与毛巾（匀速）
4 木块与木板（匀速但比1快）
5 木块与木板（倒放）
实验结果：
滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力有关，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大。
实验结论：
滑动摩擦力的大小还跟接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
滑动摩擦力与物体运动速度、物体的接触面积无关。
在物体表面粗糙程度相同时：
压力越大，摩擦力越大。
在压力相同时：
接触面越粗糙，摩擦力越大。
摩擦力与速度、接触面积无关。
推论:
摩擦的利用与防止
自由辩论：
你认为摩擦力越大越好？还是越小越好？
认为摩擦力越大越好的是正方，认为摩擦力越小越好的是反方，老师是主持人。正反双方在辩论时，举例证明自己的观点。正反双方，一次一人发言，各举一例，自由辩论。
摩擦力


有利
有弊


增大有益摩擦
减少有害摩擦
1.增大有益摩擦
①增大接触面的粗糙程度
②增大压力
2.减少有害摩擦
减小压力

③变滑动为滚动
②使接触面光滑


加润滑油
④使接触面分离

气垫船
磁悬浮列车
电磁场使接触面分离
加气垫
想一想：下图的三幅图中，哪些是要增大摩擦的？哪些是要减小摩擦的？通过什么方法增大或减小摩擦？
体操运动员上器械前，会在手上涂防滑粉，这些都是通过增大压力或改变接触面的粗糙程度来增大摩擦的例子。
在冰壶运动中，运动员是通过改变接触面的粗糙程度来减小摩擦的。
根据影响摩擦力大小的因素我们知道：可以通过改变压力或接触面的性质来改变摩擦力的大小。要让自行车更快地停下来，可以用力捏闸；



通过增加接触面的粗糙程度来增加有益摩擦


通过增大压力来增加有益摩擦


用滚动代替滑动来减小有害摩擦
还可以加润滑油来减小有害摩擦





自行车上的摩擦
课堂练习
1. 如图所示为测量木块所受的滑动摩擦力的实验装置:高拉动小车向左作加速运动时,小车对木块的摩擦力将 _________ (选填“大于”、“小于”或“等于”)测力计的示数。
等于
2. 小聪在长木板的不同表面探究“滑动摩擦力的大小与什么有关”如图所示,下列有关说法错误的是（ ）

A.实验前,要把弹簧测力计在竖直方向上调零
B.木块必须放在水平木板上,否则无法准确测量滑动摩擦力的大小
C.测量滑动摩擦力的实验原理是二力平衡条件
D.其他条件相同时,当以不同的速度匀速直线拉动木块时,测力计的示数保持不变
A
3. 如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是（ ）
B
拓展提高
如果我们的世界突然之间没有了摩擦力，那副可笑的样子将会令你忍俊不禁。
由于没有了摩擦，地面将会绝对光滑，人在地面上寸步难行，一旦跌倒，就会象被翻过来的甲虫那样，任你如何挣扎、也爬不起来。由于没有了摩擦，任何螺丝都无法拧紧，奔驰中的汽车会突然散架，车轮向四周飞出。这时候，所有的物体都会在自身重力的作用下自动地集结到底洼地带。
一切植物在微风吹拂之下，就会连根拔出，向四周散开来；房屋上的砖块、木料和钢材会唏哩哗啦地散落下来；江河湖海将象脱缰的野马咆哮翻腾；风一旦刮起来，就会永不停息地刮下去，任何物体都会被它刮跑，地球上是一片飞沙走石的世界。
假如没有了摩擦
一切岩石和沙粒都变得无限光滑，它们再不能聚集在一起成立一座座巍峨挺立的高山。山崩地裂随处可见，岩石夹着泥沙汇成一股股泥石流奔泻而下。由于没有摩擦，各种运动起来的物质，再也无法停下来，它们在地面上你碰我撞，东滚西溜。地面就象一锅开了锅的粥，混乱不堪。
? 没有了摩擦，地球变成了一个滑稽可笑但又惨不忍睹的世界！
摩擦消耗了我们大量的能量，科学家们想方设法让它变得小些，以减小它无端地消耗我们本来非常短缺的能量，但是，我们一刻也不能没有它！
假如没有了摩擦
课堂总结
二、影响滑动摩擦力大小的因素
压力的大小
接触面的粗糙程度

一、摩擦力：两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力 (F)。
三、增大摩擦的方法
增大压力
增大接触面的粗糙程度

四、减小摩擦的方法
减小压力
减小接触面的粗糙程度
用滚动代替滑动
使两个接触面的摩擦面彼此离开

摩擦力

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