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经典历史试题赏析
一、历史试题的主要类型
历史试题主要有选择题、材料型问答题、一般问答题等三大类，各类题型的回答都有一定的规律与技巧，但都离不开对基础知识的掌握与理解、离不开对史实的公正客观的认识。
二、巧用功夫，确保选择题得高分。
选择题得分是制约总分的关键因素，如果选择题失分过多的话，总分一定难以上去，但因为选择题给了我们诸多的提示，因此很多试题我们可以凭关注试题的提示就足以解决，为此我们可以收到事半功倍的效果。正是根在教材、枝叶在课本外。
（一）抓住关键信息点，成功排列组合。
历史选择题中，有很多试题是要求我们按时间先后的顺序排序的，而这又是我们的弱项，试想纷繁复杂的历史现象发生的年代要让我们记住，确实有些困难。但事实上，我们不需要记住全部的历史事件发生的年代，只要关注到试题中几个特别突出或是好记忆的历史事件的年代，对这些具有特征的历史事件排序了，自然就好将其他的排除了！
例题１：
（黄冈中学等八校2008届高三年级第一次联考第23题）新中国成立后航天事业发展迅速，在若干重要技术领域已跻身世界先进行列，取得了举世瞩目的成就。下列航天成就取得的先后顺序是①同步试验通信卫星发射成功②第一颗人造地球卫星发生成功③向太平洋预定海域发射远程火箭成功④我国第一艘“神州”号宇宙试验飞船安全返回
Ａ．②①④③　Ｂ．①②④③　Ｃ．②①③④　Ｄ．①②③④
解题思考：很明显，④是最近发生的事情，理应排在最后，这样自然而然地排出了A、B两项，再者从习惯上来看，理应现有人造地球卫星，再才有更先进的同步试验通信卫星，因此②理应排在①的前面，如此，除了选Ｃ项外，还能选什么？
还有的选择组合题，同样我们只需要几个关键点，就足以确定答案的！
例题２：
（2007高考文综北京卷第17题）民国初期实业蓬勃发展，这一时期①民族工业发展迅速②工业体系比较完整③纺织和面粉的增长最快④张謇成为民族工商业的楷模
Ａ．①②③　Ｂ．①②④　Ｃ．①③④　Ｄ．②③④
解题思考：本题是四选三，只要排除一项就行了！稍微思考一下，就知道近代中国的工业体系极其不完善的，就是现代中国也还有很多不足的，因此②是不符合事实的，这样，凡是有②选项的答案就可以全部排除了！
例题３：
（2007年高等院校招生考试文科综合测试试题·四川卷第12题）加强对官吏的监察是实现吏治清明的重要措施。历史上，下列机构或官职具有监察职权的是①御史大夫②通判③御史台④军机处
Ａ．①②③　Ｂ．①②④　Ｃ．①③④　Ｄ．②③④
解题思考：本题同样是四选三的，本题最大的亮点是①应该选，而④不应该选，两者不能同时出现在一个选项中的，至于在考试中，通判和御史台到底是做什么的，我们可以暂且不予理会的。当然，在平时的学习中，我们务必要弄清楚每一个知识点。
例题４：
（2007年全国高考天津文综第15题）从图７中可以获得的信息包括①和亲有利于民族之间的和睦②祖国认同感具有强大影响力③反抗外来侵略维护国家统一④民族平等是历代的民族政策
Ａ．①②　Ｂ．③④　Ｃ．①③　Ｄ．②④
　　
　　　　　　　　　　　　　　　
图７
解题思考：本题有几个显而易见的信息点，一是图７三幅图片均与外国没有直接的关系，二是在中国古代存在有显而易见的民族压迫，故而只要是有③或④的选线都是首先需要排除的！
例题５：
（2007年全国高考·广东卷第４题）下列选项中，通过直接变革宰相制度来加强君主专制的措施有①西周实行分封②西汉设置刺史③唐朝实行三省制④宋朝设立参知政事
Ａ．③④　Ｂ．①④　Ｃ．②③　Ｄ．①②
解题思考：按一般的记忆，到秦统一六国后才有明确的宰相称呼，因此①不符合题意；而西汉设置刺史，则是巡查地方的官员，因此②也不符合题意，故而我们可以毫不犹豫地排除含①或②的选项，再者本题四选二，答案就显而易见了！。
（二）重视哲学理论指导，准确把握哲学概念。
在选择题中，经常出现考察根本原因、主要原因、直接原因、反映什么、表明什么等涉及哲学理论的试题，因此我们要紧紧依靠哲学原理，理清相关哲学概念的内涵和外延，在概念适当的范畴内作出选择。因此我们经常涉及到的几个哲学范畴是：原因和结果、形式和内容、现象和本质、生产力和生产关系、经济基础和上层建筑、生产方式和社会制度、直接和间接、本质和其他、主要和次要、内因和外因、主观和客观、宏观和微观。最佳选择题经常性地穿插在这类哲学理论关系试题中。尤其值得注意，最佳选择题试题的选择项可能每项都是正确的，但依据试题设问的要求、根据哲学理论的指导，只有一个选择项是符合要求的。
例题６：
中国封建社会长期实行重农抑商政策的主要原因是
Ａ．人口的急剧膨胀 Ｂ．商品经济发展缓慢
Ｃ．农业是国民经济的基础 Ｄ．统治者维护自身统治的需要
解题思考：造成这一现象的原因是多重的，虽然Ａ、Ｂ、Ｃ三个答案或多或少的能够说明一些问题，但主体均不是政府，而政策的主体是政府，政府制定或执行某一项政策首先要考虑的是自身的需要，只有Ｄ的主体是政府。
例题７：
在日本马关（今下关）春帆楼的中日谈判中，李鸿章说：“贵国何必急急?台湾已是口中之物。”伊藤回答：“尚未下咽，饥甚。”此对话说明了①日本军国主义的强盗本性②汉奸卖国贼的奴才嘴脸③谈判中要有一定的策略④李鸿章以退的办法力保住清政权
Ａ．①②　Ｂ．③④　Ｃ．①②③　Ｄ．①②④
解题思考：本题所要考查的是现象与本质的关系，切入口就是明白现象是什么！现象就是两人围绕《马关条约》签订过程中的语言所表露出来的两人各自的心态，伊藤博文是心急，而李鸿章是无可奈何。明白了现象是什么，背后所反映的本质依据选择项的提示也就好思考了，因此本题选Ａ就顺理成章了。
例题８：
从辛丑条约签订后到辛亥革命前，列强侵华表现形式为
Ａ．大规模军事侵略为主　　　　Ｂ．利用清政府为侵略工具?
Ｃ．武装地方军阀，扶植代理人?Ｄ．利用革命力量，发展反清势力
解题思考：本题考查的形式与内容的关系，内容题中已经给定的，那就是“列强侵华”，但在采取何种形式问题上，列强在不同的时期会根据要求和条件采用不同的形式的，本题的时间规定的是：“从辛丑条约签订后到辛亥革命前”，这个时间段决定了我们选择的方向，随着《辛丑条约》的签订，清政府成为列强统治中国的工具，对清政府的支持也就成为列强的第一选择。因此本题应该选择Ｂ。
例题９：
鲁迅说：“外国用罗盘针航海，中国却用它看风水。”这句话说明的实质问题是
Ａ．中国迷信思想盛行　　　　　　　Ｂ．外国资本主义迅速发展
Ｃ．中国自然经济发展不需要科技　　Ｄ．社会环境决定科技作用的发挥
解题思考：本题考查的是现象与本质的关系，试题给我们提出了现象，需要我们去思考本质，因此我们首先要知道现象是什么。很明显，现象就是罗盘针在不同国家的作用，知道了这一点，当我们联系到社会环境对科技文化的决定作用，该选择什么自然就明白呢！本题的答案是Ｄ。
例题10：
五四运动后，马克思主义的传播成为新文化运动的主流，其直接原因在于
Ａ．中国民族资本主义的进一步发展 Ｂ．前期新文化运动解放了人们的思想
Ｃ．五四运动冲击了北洋军阀的统治 Ｄ．中国无产阶级的壮大
解题思考：所谓的直接原因，就时间关系而言，两个因素相隔最近；就影响关系而言
两个选项，，两者的因果关系不需要通过其他任何因素作为媒介。因此本题存在有疑问的就是Ｂ、Ｃ两个选项，虽然表面看来，选项Ｃ最符合第一点，但细想五四运动对北洋军阀统治的冲击还是对人们思想的解放，而这一点还是前期新文化运动的功绩。本题的选项是Ｂ。
例题11：
晚清一位大臣经历了对外战争失败的惨重教训，因而主张购买洋炮、洋船，他认为“以通夷之银，量为防夷之用，从此制炮必求极利，造船必求极坚。”可是皇帝却斥责他“一片胡言”。该大臣经历的战争最早可能是
Ａ．鸦片战争　Ｂ．第二次鸦片战争　Ｃ．中法战争　Ｄ．甲午战争
解题思考：本题是一个最佳选择题，本题有三个关键信息点：对外战争失败；主张购买洋枪、洋炮；皇帝反对。虽然在后三次战争中，这几点都有可能出现，但这三点在一起出现的可能性最大的只可能在鸦片战争后。
例题12：
春秋战国时期出现了我国古代历史上第一次垦荒高潮，其根本原因是
Ａ．大量可耕荒地的存在 Ｂ．铁器和牛耕的推广使用
Ｃ．统治者鼓励垦荒的措施 Ｄ．劳动者积极性的提高
解题思考：根本矛盾指决定事物发展全过程的本质的矛盾，贯穿并支配事物发展的全过程，根本矛盾的解决标志着事物一定发展过程的结束。根据辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，生产力的发展是经济和其他社会现象出现的根本原因。
例题13：
明朝中后期，出现“末富居多，本富尽少”，江南农村人口“昔日逐末之人沿少，今去农而改业为工商者，三倍于前”。这说明（ ）
Ａ．资本主义萌芽出现 　　　Ｂ．社会贫富分化加剧
Ｃ．商人的政治地位高于农民　Ｄ．商品经济发展较快
解题思考：本题要考查的是现象与本质的关系，题中给出了现象，要求我们透过现象思考本质的，越来越多的人投身于工商业的背后是因为商品经济的发展给了从事工商业者发家致富的更多机会。
例题14：
中国古代君臣关系经历了这样一个变化过程：唐朝大臣和皇帝讲话是坐着的，宋朝大臣和皇帝讲话是站着的，明清大臣和皇帝讲话是跪着的。这种变化反映的实质是
Ａ.封建君臣关系日趋不平等 Ｂ.封建君臣关系逐渐疏远
Ｃ.封建君主专制制度日益强化 Ｄ.封建君主越来越不开明
解题思考：本题同样要考查的是现象与本质的关系，现象是君臣说话的形式，君臣说话的形式越严谨，越说明君主的威仪，这种威仪是君主专制的表现。
例题15：
鲁迅先生说，近代中国“简直是将几十个世纪缩在一时：自松油片以至电灯，自独轮车以至飞机，自标枪以至机关枪，……都摩肩挨背的存在。”上述现象反映的实质问题是
Ａ．传统风俗习惯根深蒂固 Ｂ．传统社会向近代社会转变
Ｃ．新旧风俗杂陈 　　Ｄ．西方文化对中国影响广泛
解题思考：本题所叙述的现象是近代中国的新旧并存的历史现象，这种现象只可能出现在新旧交替的社会里。
例题16：
左图是“武汉江面上，到处游弋的外国军舰和商船”
的照片，这种情况出现的主要根源是
Ａ．中日《马关条约》的签订，列强取得了侵华的
新特权　Ｂ．《天津条约》的签订，汉口被开辟为通
商口岸　Ｃ．中英中法《北京条约》的签订，增开
汉口为商埠　Ｄ．《辛丑条约》的签订，使通商行船的内容被修订
解题思考：本题所要考查的是主要原因。本题的选项是Ｂ，另外涉及的还有《望厦条约》。
例题17：
美国20世纪80年代解决经济困难的政策与20世纪30年代相比，最大的特点是
Ａ．实行自由放任　Ｂ．加强国家调节　Ｃ．减少政府干预　Ｄ．发展信息技术产业
解题思考：本题是比较判断题，要求我们对美国在这两个阶段的经济政策有一个比较准确地掌握。本题的选项是Ｃ。
例题18：
（美）查尔斯·Ｐ·金德尔伯格在《世界经济霸权1500—1990》一书中记录的英国每年申请专利数变化如下图。下列现象与图中反映的历史事实有因果关系的是
Ａ．标准化生产方法出现　Ｂ．工业革命发展　
Ｃ．工业革命的完成　　　Ｄ．英国资产阶级革命的完成
解题思考：本题材料表述的结果是随着时间的变化，英国每年申请的专利在逐年增加，而这个时间又有关键点，那就是在从18世纪中期－19世纪早期，这正是英国工业革命蓬勃展开的时期。英国工业革命的完成应该是19世纪40年代的事情。本题的选项是Ｂ。
例题19：
读图，1913年，美国福特汽车公司开始建立生产流水线，12小时28分钟组装一辆汽车；1920年的生产线缩短为１分钟；1925年又缩短为10秒钟。这表明
Ａ．发达国家都十分重视科学技术的应用　
Ｂ．科技革命促进了生产合理化和管理科学化　
Ｃ．生产流水线的出现导致了垄断组织的诞生　
Ｄ．美国成为以汽车工业为主导的工业国家
解题思考：本题考查的还是现象与本质的关系，本题
涉及的主体是美国福特公司，现象是工作时间的缩短。本
题的选项是Ｃ。
（三）关注设问要求，避免忙中出错。
有的选择题，一反常理，要求我们回答不对的选项，如果我们稍不留神，就会走常规思维、犯经验主义的错误，因为，一般的是要求我们回答正确的选项。
例题20：
蔡元培提出：“无论何种学派，苟其言之成理，持之有故，尚不达自然淘汰之命运，即使彼此相反，也听他们自由发展。”下列对这一主张的评述，不正确的是
Ａ．体现了“兼容并包”的办学方针 Ｂ．体现了符合时代潮流的改革精神
Ｃ．试图调和新旧文化的矛盾 　　　　Ｄ．实质是鼓励资产阶级文化的传播
解题思考：本题要求选择的正是不正确的选项。本题的选项是Ｃ。
例题21：
丝绸之路的开通是划时代的重大事件，从下列三幅图中不能读出的历史信息是
Ａ．往来于丝绸之路上的中外客商络绎不绝　 Ｂ．丝绸之路得到当时封建政府的有效保护　
Ｃ．阳关是丝绸之路上通西域南道的必经关卡　Ｄ．丝绸之路是我国古代对外联系的唯一通道
解题思考：一般地说来，任何过于绝对的叙述都是应该引起我们关注的事项。本题的选项是Ｄ。
例题22：
天津是中国近代化的发端地之一，下列与此无关的是
Ａ．崇厚筹办机器制造局　　Ｂ．第二次鸦片战争后被开辟为通商口岸
Ｃ．贻来牟机器磨坊的创办　Ｄ．义和团抗击八国联军
解题思考：本题所要靠的是与“近代化”三个字相关的内容，只有Ｄ项与近代化无关。
例题23：
列强对中国的资本输出“1894年估计约有１亿多美元，到1914年时已增至9.6亿多美元……这些投资有很大部分不是来自于国外的资本流入，而是由对中国的暴力掠夺转化而成的。例如‘庚子赔款’（即《辛丑条约》的赔款）有一部分就转化为帝国主义在中国的企业投资”。（陈争平等著《中国近代经济史教程》）依据材料和所学知识判断下列叙述正确的是
Ａ．列强对华资本输出始于八国联军侵华战争　Ｂ．资本输出基本来源于列强国内的剩余资本　
Ｃ．甲午战争以后列强对华输出资本增长迅速　Ｄ．资本输出为中国民族经济发展注入了资金
解题思考：本题考查的是分析正确的内容，正确的选项是Ｃ。
例题24：
第一次工业革命后，自由资本主义得到充分发展，下列对19世纪自由资本主义发展主张的表述不正确的是
Ａ．反对国家干预经济　Ｂ．积累原始资本扩大再生产
Ｃ．解除封建主义束缚　Ｄ．主张自由经营和自由竞争
解题思考：自由资本主义的主要特征就是反对国家对经济生活的干预。
例题25：
读下图，下列说法不正确的是
Ａ．美国拥有最为强大的综合国力，经济实力遥遥领先　
Ｂ．世界各主要力量不断发展，为世界向多极化发展提供了物质基础　
Ｃ．多极化的世界格局已经取代了美苏两极对立的世界政治格局　
Ｄ．随着改革开放的深入，中国经济持续高速增长，国际地位日益提高，国际影响日益扩大
解题思考：本题的材料反映的是一个发展过程，而不是一个结局，而且选项Ｃ说叙述得也不符合事实。本题的选项是Ｃ。
例题26：
关于美国在二战结束以来的政治状况，表述正确的是①20世纪50年代麦卡锡主义盛行，资产阶级掀起疯狂反共浪潮②20世纪60年代广大黑人为争取平等权力兴起轰轰烈烈的民权运动③20世纪70年代各阶层人民的反战斗争推动美国政府从越南撤军④20世纪80年代黑手党活动猖獗，极右势力沉渣泛起
Ａ．①②③　Ｂ．②③④　Ｃ．①②④　Ｄ．①②③
解题思考：本题四个叙述，乍一看都没有问题，但细想一下，黑手党最突出的应当是意大利的，美国最有影响的黑社会恐怖组织是“三Ｋ党”。本题的选项是Ａ。
例题27：
元朝在秦朝以来郡县制的基础上，实行行省制。关于这一制度的表述正确的有①是中国省制的开端②是古代中央行政制度的重大变革③加强了中央集权④巩固了多民族国家的统一
Ａ． ①②③④　Ｂ．①②③　Ｃ．①③④　Ｄ．③④
解题思考：行省制度是关于地方行政区划的规定，与中央行政制度关系不大。本题的选项是Ｃ。
例题28：
下面对英国内阁制的表述不正确的是
Ａ．形成于18世纪初期　Ｂ．内阁首相由下院中多数党领袖出任　
Ｃ．议会要对内阁负责　 Ｄ．内阁实际上对议会负责
解题思考：本题Ｃ、Ｄ两个选项是明显对立的，而议会对内阁负责则是闻所未闻的事情。本题的选项是Ｃ。
例题29：
观察右图，结合所学知识，下列说法不正确的
是
Ａ．这反映资本主义国家的政党政治　Ｂ．两
个政党在本质上相同　Ｃ．驴和象分别代表自
由党和保守党　Ｄ．资本主义国家两党对垒，
交替执政
解题思考：驴和象是美国共和、民主两党的
标志。本题的选项是Ｃ。
例题３０：
联合国教科文组织关于《保护世界文化和自然遗产公约》的最新一版《行动指南》中，把大运河的特点归结为“它代表了人类的迁徙和流动，代表了多维度的商品、思想、知识和价值的互惠和持续不断的交流，并代表了因此产生的文化在时间和空间上的交流和相互滋养。这些滋养长期以来通过物质和非物质遗产不断得到体现。” 据此请回答（１）－（３）题。
（１）大运河的开通促成了沿岸工商业城市的兴起，唐后期因运河而兴起的全国工商业中心城市是
Ａ．扬州　Ｂ．杭州　Ｃ．泉州　Ｄ．成都
解题思考：本题有三个关键点：一是因运河而兴起；二是全国性的；三是唐朝后期。本题的选项是Ａ。
（２）下列关于京杭大运河历史与现实的评价，正确的有①是当今世界上最长的人工运河②是中国古代重要的“漕运通道”和经济命脉③是中华民族南北文化交流的桥梁，千百年来，形成了绚丽多彩的运河文化④时至今日，运河两岸仍然是我国政治、经济、文化的中心和重心区域之一
Ａ．①②Ｂ．③④Ｃ．①②③Ｄ．①②③④
解题思考：本题的四个叙述均是符合客观的。本题的选项是Ｄ。
（３）当前，杭州正在积极参加运河“申遗”活动，下列关于杭州“申遗”的历史原因的表述，不正确的是
Ａ．是京杭大运河的起（讫）点Ｂ．是运河南端邗沟上的一座重要城市Ｃ．运河杭州段沿线有古镇、古桥等历史文化资源Ｄ．有底蕴深厚的运河文明
解题思考：运河的南端是江南河。本题的选项是Ｂ。
三、找准试题的切入点，回答好非选择题。
每一道非选择题，都会有一个切入点，这是指导我们准确回答好试题的方向标。
回答非选择题，一般有两划、两扣。两划是指：一般的试题无外乎是对点或线的考查。对点的考查也就是横向的，这就要求我们将其划分为相关的几个方面，如一个事件，就包含时间、任务、地点、内容、影响等；对线的考查也就是纵向的，这就要求我们将其划分为几个阶段，如一个事件，就包含序幕、发生、发展、高潮、尾声等。两扣：一扣教材，二扣试题和材料，最关键的是要依据历史事实。
（一）叙述题要注意史实的精确和充分。
例题３１：
阅读以下材料，回答问题。
材料一　郑和宝船模型
材料二　近代中国战舰
材料三　上海造船基地示意图
回答：
（１）根据材料一，结合所学知识说明中国古代造船业发展的特点，并简述明朝中期以后迅速落后于西方的原因。
（２）结合材料二，分析洋务派发展造船业的目的及影响。
（３）根据材料三，结合所学知识，说明２０世纪９０年代以后推动中国造船业迅速发展的国际、国内因素。
解题思考：本题是典型的点式横向问题，无论是“特点”、“原因”、“影响”还是因素，均需要划分为多个方面后才能做答的，否则就是抓瞎。另外，本题紧紧围绕造船业来提供材料，因此回答问题时一定不能脱离造船业这个关键信息点，比如第（１）问的第二小问，“简述明朝中期以后迅速落后于西方的原因”，这也是要求我们回答造船业落后的原因。
参考答案：
（１）造船技术高，能够造出适于远洋航行的船只；明朝中期以后，中国政府推行闭关锁国政策，中国对外交往基本上停止，造船业受到毁灭性的打击，因此政治的原因造成明朝中期以后中国造船业迅速落后于西方。
（２）目的：建设近代化的海军；影响：提高了中国军队的战斗力，也提升了中国的近代化造船技术。
（３）国际因素：世界经济的一体化推动了世界经济的大交流；国内因素：政治上对外开放，经济上中国经济的迅速发展与融入世界，科技上中国造船科学技术的发展。
例题３２：
阅读以下材料，回答问题。
材料一　据学者统计，唐代２９０年，共取进士６６０３人，而两宋３１０年，仅正奏名进士即达４３０００人之多，当时的１３５位宰相中，９０％以上是通过科举以及太学三舍考选等途径获得出身的。——《国史概要》
材料二　中国近代型的新式学堂最早是由西人创办。到１８６０年，基督新教在华办的各类学校不下５０所。国人自办新式学堂始于洋务派，但这些学堂一般都规模小，为科举正途所歧视。与此相适应，当时中国的旧式书院约有４５００所，就读秀才有９０万，童生约２００万。
材料三　维新派认为：教育“不当仅及于士，而当下达于民；不当仅立于国，而当遍及于乡”。到１９０９年，新式学堂已达５９１１７所，在其中就读的学生人数超过１６０万。——《中华文明史》第四卷
回答：
（１）根据材料一，简述宋代科举制较之唐代对国家政治生活影响产生了哪些变化？并结合所学知识简要说明原因。
（２）根据材料二、三，简要阐述晚清中国新式教育发展的特点。维新派的教育主张在变法中有什么体现？
（３）根据以上材料及所学知识分析，旧式教育与近代新式教育的主要区别是什么？
解题思考：本题同样是一个典型的点式横向回答的试题，“变化”、“体现”、“区别”等均要确定方面。
参考答案：
（１）变化：（人数）录取人数较之于唐代大大增加，在提高官员的整体素质的同时，大大增加了政府的财政负担；（任用状况）国家的高级官员基本上都是通过科举考试选拔的。原因：为进一步强化中央集权，两宋政权大量扩充官员队伍，大量提拔无社会根基的官员。
（２）特点：（举办人）新式教育最初由外国人在中国举办，国人自办新式教育始于洋务运动时期；（规模与地位）新式学堂最初规模普遍较小，为科举所不容；（发展趋势）新式教育发展较快。体现：废除八股取士、改试策论；设立京师大学堂，全国普遍设立中小学堂。
（３）主要区别：（教育对象）近代新式教育更具有普遍性；（教育目的）旧式教育以培养官员为目的，而近代新式教育培养的目的日益多元化；（教育内容）旧式教育以四书五经为主；近代新式教育则延纳了大量的近代科学文化。
例题３３：
武汉是近代长江中游地区的中心城市，在长江流域社会发展的各个方面都占有举足轻重的地位。
材料一　武汉位于长江流域腹心，是长江中游水陆交通枢纽，号称“九省通衢”。明清时期已发展成为长江中游重要的工商业重镇，自近代开埠通商以来，各类新式工商业陆续兴办，武汉商业日益发达，到１９世纪末发展成为长江中游最大的工商业城市。
材料二　武汉是１９１１年辛亥革命的发源地。武昌起义爆发后成立的湖北军政府立即宣布废除清朝“宣统”年号，改年号为“中华民国”，又颁布《中华民国鄂州约法》，规定国家主权属于人民，人民享有言论、结社、信仰等自由；还通告全国，号召各省人民发动起义，共同推翻清政府的腐朽统治。
材料三 戊戌变法期间，康有为上书光绪帝说：“今则万国交通，一切趋于尚同，而吾以一国衣服独异，则情意不亲，邦交不结矣。且今物质修明，尤尚机器，辫发长重，行动摇舞，误缠机器，可以立死。……辫发与机器不相容也”，请求“断发易服”，但未被接受。辛亥革命后，男子留长辫被明令禁止，一种糅合了传统服装、日式服装、欧式服装的中山装逐渐在武汉等大城市流行起来。
请回答：
（１）依据材料一和所学知识，指出自近代开埠通商到１９世纪末，促进武汉工商业日益发达的因素。
（２）依据材料二和所学知识，概括武昌起义后成立的湖北军政府对政治制度变革的基本主张。指出武昌起义产生的重大影响。
（３）依据材料三，说明中国近代进步人士倡导服饰改革的目的。指出中国近代服饰改革的特点。
（４）综合以上材料，指出从鸦片战争到辛亥革命这段时期，中国社会发展变化的总体趋势。
解题思考：本题所要回答的内容均是从不同侧面来回答的。
参考答案：
（１）因素：位置优越，交通便利；古代工商业发展的良好基础；开埠通商后西方资本主义侵入，自然经济解体，近代西方企业的兴办；洋务企业的兴办；民族资本主义企业的兴办；甲午战争后，清朝政府放宽了对民间设厂的限制。
（２）基本主张：废除清朝君主专制制度，建立资产阶级共和国。重大影响：推动各地反清起义，加速了清政府的灭亡，为中华民国的成立创造了条件。
（３）目的：促进对外开放（促进了与世界各国的正常交往）；促进近代机器工业的发展。特点：中外结合。
（４）总体趋势：资本主义的近代化（或民主化、工业化）；学习西方，面向世界。
例题３４：
阅读下列材料，回答问题。
材料一　１８４０年３月，英国对华棉织品出口商、曼彻斯特商会主席莫克·维卡在致英国外相巴麦尊的信中说：“是他们自己陷入了错误的处境，逼得我们不得不走上为国家所受的侮辱、为个人所受的委屈要求补偿的地步。……当前局势，可能提供机会，完成两国关系的改善，随着关系的改善，我们输出（棉织品）的扩张程度将是不可估量的。”——摘自《英国资产阶级纺织利益集团与两次鸦片战争史料》
材料二　１８６２年５月１０日，英法军队以军舰大炮打败太平军，占领了宁波港。５月１６日，夏福礼给普鲁斯的报告说：“……结果打败了太平军，并把他们赶出城。就在太平军撒离宁波的那天晚上，我们立刻把满清官员送去衙门复职，并把宁波正式移交给他们。”
材料三　左图是１９世纪末一位爱国志士绘制的《时局全图》。
材料四 瓦德西说，“无论欧美日本各国，皆无此脑力与兵力可以
统治此天下生灵四分之一”，“故瓜分一事，实为下策”。
请回答：
（１）根据所学知识，指出材料一中莫克·维卡所说的“当前局
势”指什么？为什么他认为“扩张程度将是不可估量的”？
（２）材料二说明了什么？
（３）材料三反映了中国社会面临怎样的现状？说明了什么？
（４）根据所学知识，指出瓦德西为什么说“故瓜分一事，实为下策”？列强又采取了什么方式侵略中国？结果怎样？
（５）结合上述材料，指出清政府与列强关系的变化并谈谈你的认识。
解题思考：本题所要求回答的内容均需从不同的侧面作答。
参考答案：
（１）“当前局势”指林则徐虎门销烟为英国发动侵华战争提供了借口。原因：中国地广人多，有望成为巨大的原料产地和商品销售市场。
（２）列强帮助清政府镇压太平天国运动，中外反动势力勾结起来。
（３）现状：列强掀起瓜分中国的狂潮，中华民族出现严重的民族危机。说明：帝国主义加紧侵略中国，企图把中国变为各自独占的殖民地。
（４）义和团运动的兴起，沉重地打击了列强在中国的势力，列强看到了中国人民的伟大力量。列强由直接控制中国转变为在华扶植代理人。《辛丑条约》的签订，标志着清政府成为列强统治中国的工具，中国完全沦为半殖民地半封建社会。
（５）变化：清政府由抗击列强的侵略到与列强勾结，再到完全被驯化。认识：１９世纪末２０世纪初中国的民族矛盾与阶级矛盾日趋汇流；民主革命必须将反帝反封建相结合；要实现国家富强，必须首先实现民族独立。
例题３５：
阅读下列材料，回答问题。
材料一　“窃查江南为文人渊薮(人数很多)，入闱士子，多至一万四、五千人，额设同考官十八房，每房约须校阅(阅改试卷)八百余卷。……乃头场荐(上交)卷未毕，而二、三场试卷已陆续送入内帘。……似此校阅情形，定弃(放弃)取(录取)于俄顷之间，判升沉于恍惚之际。”——林则徐《请定乡试考官校阅章程并防士子剿袭诸流弊》
材料二　郑观应说：“中国之士专尚制艺。上以此求，下以此应，将一生有用之精神，尽销磨于八股五言之中，舍是不遑涉猎。洎登第入官而后，上自国计民生，下至人情风俗，及兵粮钱谷等事，非(不是)所素(平时)习(习惯、了解)。猝膺(突然面对)民社，措治(措施)无从，皆因仕、学两歧(脱节)，以致言行不逮(一致)也。”——郑观应《易言·论考试》
材料三　康有为指出：“夫因(八股)文体之极弊，而欲废四书文者，过激之说也。因私淑之足贵，而并袒护今日之文体者，不通之论也。厘正文体乃以尊四书，变通流弊乃以符旧制。其为事至顺，其图变至易，其所关至大，其收效至神。”
材料四　１８９７年９月２４日，贵州省学政严修上奏说：“词科之目，稽古(考究古籍)为荣(荣耀)，而目前所须，则尤以通今(通晓现代)为切要。或周知天下郡国利病，或熟谙中外交涉事宜，或算学译学擅绝专门，或格致(格致之学，即自然科学)制造能创新法，或堪游历之选，或工测绘之长，统立经济之名，以别旧时之科举。——《光绪朝续东华录》
材料五　１９０５年８月，袁世凯等六大臣上书，请立停科举。并指出“且设立学堂者，并非专为储才，乃以开通民智为主，使人人获得普及之教育，具有普通之智能，上知效忠于国，下知自谋其生也。其才高者固足以佐治理，次者亦不失为合格之国民，兵农工商，各完其义务而分任其事业，妇人孺子，亦不使佚处而兴教于家庭。无地无学，无人不学，以此致富奚不富，以此图强奚不强。”
请回答：
（１）材料一中，林则徐对科举制度的改革提出了哪些主张？
（２）材料二中，郑观应对科举制度有哪些看法？
（３）材料三中，康有为对于科举制度提出了怎样的看法？ 结合所学的知识分析他这种主张形成的原因。
（４）材料四中，严修对于科举制度提出了怎样的观点？
（５）材料五中，袁世凯等人提出了怎样的主张？
（６）以上材料中针对科举制度提出了哪几种类型的意见？这些意见说明了什么本质问题？
解题思考：本题同样要从不同的侧面去回答各自提出的问题。
参考答案：
（１）林则徐认为科举阅卷的考官少，容易出现失误；要求增加阅考官员，完善科举制度。
（２）郑观应认为八股教育与实际严重脱节，消耗了士人的生命，不利于统治效率的提高，导致了言行不一致的道德问题，要求废除科举制度。
（３）康有为要求改革存在着严重问题的八股文体，但要继续尊重“四书”等儒家学说。原因：康有为把西方政治学说与中国儒家思想相结合宣传其维新学说。
（４）严修主张设立新经济科，把有一技之长的经国济世人才选拔出来。即把新学科与科举联系起来，或把西学与现行制度结合起来。
（５）袁世凯等人不仅要求废除科举，而且要求普及教育，提高国民素质，实现国家富强。
（６）类型：一种是要求对科举制度进行改革，如：材料一、三、四。另一种是要求彻底废除科举，如：材料二和材料五。本质：科举制度已成为制约社会进步的腐朽制度，废除科举，兴办新式学堂，开展近代教育已是大势所趋。
例题３６：
阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二
材料三　（北宋）规定郡长官由文臣担任，长官之外另设“通判”，使其互相牵制。后来，又把全国州郡分为十五路，陆续在各路设转运使（管财政兼监察地方官吏，简称“漕臣”），提点刑狱（管司法兼监察，简称“宪臣”），安抚使（管军事，有时也管民政，在边境地区设置，简称“师臣”）、提单常平（管常平仓救济、农田水利等，简称“仓臣”）等四司，统称“监司”，也都由文臣担任，只是安抚使有用武人的。——朱绍侯主编《中国古代史》
材料四　（雍正年间，用兵西北，以内阁在太和门外，
儤直（官吏值班）者多虑漏泄事机，始设军需房于隆宗
门内，选内阁中书之谨密者入直缮写。后名军机处，地
近宫廷，便于宣召。为军机大臣者，皆亲臣、重臣，于
是承旨、出政皆在于此矣。 ——赵翼《檐曝杂记》
请回答：
（１）根据材料一中的图片资料简述秦朝政治制度。
（２）材料二中图１反映了中国古代哪一政治制度？与图１相比，图２反映的政治制度有何显著变化？明朝政府在地方采取了什么相应的措施？
（３）材料三中的地方官制有何显著特点？
（４）根据材料四指出军机处设置的最初原因是什么？军机处的职能又是什么？军机处的设置说明了什么问题？
（５）综合上述材料，分析中国古代政治制度演变的趋势。
解题思考：以上问题均属于横向思考问题。
参考答案：
（１）建立皇帝制度，确立皇权至高无上；中央机构实行三公九卿制，地方实行郡县制，三公诸卿和郡县长官直接由皇帝任免。
（２）三省六部制。废除丞相，权分六部。废行省制度，权分三司。
（３）任用文臣担任地方官，加强对地方官的监穿，分散地方官吏的职权。
（４）为处理西北军务，防止泄露军事机密。承旨——笔录——传达。说明封建君主专制主义中央集权制度发展到顶峰，反映了封建制度的腐朽和衰落。
（５）专制主义中央集权制度不断强化；地方权力越来越集中到中央，皇权不断加强，相权不断削弱，直至被废除。
例题３７：
货币与人们的生活密切相关，币制的演变反映着不同时代社会各方面的变化。观察阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二　“今天下京师达四方，无虑皆用白银……而银遂踞其极重之势，一切中外公私咸收给焉。”——《春明梦余录》
集市“百货俱陈，四远竞凑，大至骡马牛羊……小至斗粟尺布”——《五谷俎》卷三
材料三　清代采取银钱并用的货币制度。百姓出卖劳动产品得到的是铜钱，按市场比价折合成白银向国家纳税。清中期以前，银钱比价基本稳定（１两白银——１０００文铜钱）。鸦片战争前夕以及战后，银钱比价从１０００文升到１６００文，甚至更高，出现空前严重的银荒（银贵钱贱）。
材料四　太平天国的货币“圣宝”
请回答：
（１）材料一反映了什么现象？这种现象的出现有何意义？
（２）材料二反映了明代社会经济的什么特点？
（３）结合所学知识，指出材料三中“银贵钱贱”现象出现的社会原因及产生的社会影响。
（４）材料四是太平天国１８５３年发行的货币“圣宝”。同年，太平天国在社会经济方面有何重大举措？
解题思考：横向试题，划分方向。
参考答案：
（１）秦统一货币。有利于经济的交流和多民族国家的统一和巩固。
（２）白银使用日益广泛，商业繁荣。
（３）原因：鸦片走私，白银外流；战后赔款。影响：加剧了清政府的财政危机；加重了人民的经济负担。
（４）颁布《天朝田亩制度》，废除封建地主土地所有制；实行圣库制度。
例题３８：
法国学者布罗代尔曾这样说：“社会各层次的衣、食、住方式决不是无关紧要的。……整理、重视这些场景是饶有兴味的事。”阅读以下材料：
材料一　英国画家阿罗姆描绘１９世纪初期广州的街道景象是：街道上人群涌动，两边商铺雕梁画栋，旌幡飘扬，商铺二楼的窗户，使用的是澳门风格的百叶窗，店家都有凉棚、洋伞；商店类似南欧城市的“骑楼”风格。——据李天纲著《大清帝国城市印象》
材料二　美国《纽约时报》记者Ｎ．Ｓ．Ｄ在１８７１年１２月２４日游历广州时，对广州城市的繁华惊叹不已：“宽阔的珠江、清式和西式的阁楼、宝塔、博物馆、清真寺、大厦、仓库、商铺等等，这些建筑物看上去并没有分成街道，而是毫不间断地紧紧挨在一起。远处可见英国领事馆的小教堂，上面有钟楼和高高的十字架。”——据郑曦原编《帝国的回忆：<纽约时报晚清观察记>》
材料三　１８７５年的广州商务报告称：……中国人已经普遍使用磷火柴，并且输入了几百万箱，现在用打火石取火的已经少见。在使用煤油及其他矿物油以及煤油灯方面的情况也一样。同时欧洲的洋伞，几乎完全代替了中国纸伞。广州大量地仿制欧洲洋伞并运往其他口岸和内地销售。——摘自姚贤镐编《中国近代对外贸易史资料》
材料四　１９０６年广州出版的《赏奇画报》……其征订广告，就是画着一位身穿西装、带着西式小帽的先生，手拿着“赏奇画报出世”的旗子作宣传。粤东烟草公司，出品的伟人香烟，其封面也画上一位扎领带、穿西服的先生。——摘自蒋建国著《广州消费文化与社会变迁》
请回答：
（１）依据材料提取有关广州近代社会生活的表层信息。（不得照抄原文）
（２）依据材料并结合所学知识，概括广州近代社会生活的特点。
（３）试分析上述特点形成的原因。
解题思考：
参考答案：
（１）店铺林立，商业繁荣；出现了西式和中西风格融合的建筑；外来宗教得到传播；大量使用和仿制西方日常生活用品；重视广告宣传；西式服装成为当时的时尚；出现了报刊、杂志。（任答六点计分，言之成理即可）
（２）开放与兼容（或深受西方文化的影响）；重商与务实。（其他的合理表述也可酌情给分）
（３）①广州自古以来就是岭南文化中心，海上丝绸之路的东方起点，易于接受外来文化；②清代闭关锁国后，广州是唯一对外贸易港口，深受外来文化的影响；③鸦片战争后，是第一批开放的口岸，最早受到西方冲击；④近代生产方式产生较早，带动了社会生活方式的变化；⑤邻近港澳，易受西方风尚的影响。（任答四点计分）
例题３９：
阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二　明代苏州机工的状况……工匠各有专能。匠有常主，计日受值。……无主者，黎明立桥以待。……若机房工作减，此辈衣食无所矣。——《苏州府风俗考》
材料三　他们把大量的棉纺织品和其他各种工业产品运到中国来销售，甚至把中国人民根本不使用的餐具刀叉之类以及钢琴等等，也大批运进来……——郭沫若《中国近代史稿》
材料四　中国丝厂因资本不足需要洋行周转资金而忍受洋行的压价勒索，这已经是司空见惯的事。事实上，洋行对中国出口生丝进行压级压价的手段，是无所不用其极的。通过生丝的检验以压低生丝等级、降低生丝价格，就是洋行最常用的手法。“以致在国外再检时，常出现低级丝的质量反优于高级丝的现象”。——张迪恳《外国洋行垄生丝输出对上海地区丝厂业的影响》
１９世纪９０年代初，天津武举李福明在北京开办一家机器面粉厂使用外国进口蒸汽机磨，每天能磨细面粉２００石。京城官府见机器面粉厂生意兴隆，就存心勒索。今天饬令它降低价格，明天饬令它损献。幸福明不甘心忍受压迫，到官府去讲理，官府给他扣上“私设磨坊”、“哄闹官署”等罪名，革去他的武举功名，“交刑部照例治罪”。李福明的机器面粉厂被迫关闭。——《中国近代现代史》（人教版高中教材）
请回答：
（１）材料一和材料二反映了什么经济现象？
（２）材料二反映的经济现象在明清时期发展的状况如何？导致这一状况的原因是什么？
（３）结合所学知识，谈谈材料三中的现象对中国近代社会经济发展产生的影响。
（４）结合材料四和所学知识，分析中国近代社会中新的经济因素的特点。
参考答案：
（１）农业生产商品化和专业化；手工业生产分工更细（或行业分工）；出现雇佣关系（或出现了资本主义萌芽）。
（２）资本主义萌芽发展缓慢。根本原因是腐朽的封建制度的阻碍。农民极端贫困，无力从市场上购买商品；地主和商人将赚来的钱盖房买田，严重影响手工业的扩大再生产；封建政府实行重农抑商政策，严格限制手工业生产规模；实行闭关政策，禁止或限制海外贸易。
（３）它摧残着中国自身的资本主义萌芽，中断了中国资本主义萌芽独立发展的道路，瓦解着中国自给自足的自然经济，促使了中国民族资本主义产生。
（４）中国民族资本主义资金少，规模小，技术力量薄弱；受到外国资本主义和本国封建势力的压迫和束缚。
例题４０：
中国古代封建王朝为维护统治秩序，保证国家机器的正常运转，设立了一套较为完整严密的监察制度，请结合所学知识回答下列问题：
（１）中国封建社会的监察制度最早起源于何时？列举史实说明。
（２）西汉时期监察制度有什么变化？
（３）北宋时期监察制度有何新的变化？结合有关史实说明，并分析这一变化的原因及影响。
（４）请简要评述中国古代的监察制度。
解题思考：本题是一个纵向的试题，具有很强的时间阶段性。
参考答案：
（１）秦朝；御史大夫兼理国家监察事务。
（２）汉武帝设刺史，代表天子监察诸侯王和地方高官。
（３）地方上，各州设通判。通判负责监督知州，可直接向皇帝报告。
原因：唐藩镇节度使权力过大，形成藩镇割据，统治者为了防止重蹈覆辙
影响：使知州和通判互相牵制，加强了中央对地方的控制；三冗
（４）中国封建社会的监察制度，对加强政府的监督，调整统治阶级内部矛盾，起了一定作用；也是中央加强对地方控制、强化皇权、巩固封建统治的重要手段。但由于封建社会的腐朽，监察制度不能从根本上消除腐败。
例题４１：
（１９９７年高考试题）结合有关社会背景，概述１９４９年以前中国民族资本主义工业的兴衰过程。简要说明民族资本主义工业在旧中国的历史地位。
解题思考：本题是一个纵向的试题，具有很强的时间阶段性。
参考答案：
兴衰过程：
鸦片战争前，中国已有资本主义萌芽。战后，自然经济逐步解体，在外国资本主义和洋务运动的刺激下，19世纪六七十年代民族资本主义工业开始兴起。
甲午战争后，列强争相对华输出资本，自然经济加速解体；清政府放宽对民间设厂的限制，民族资本主义工业初步发展。
辛亥革命推翻了封建帝制第一次世界大战期间西方列强被迫放松了对华经济扩张，民族资本主义工业一度迅速发展。
２０世纪３０－４０年代，官僚资本主义逐渐垄断社会经济，日本发动侵华战争。抗战结束后美国加紧对华经济侵略，民族资本主义工业陷入困境。
历史地位：
民族资本主义工业是一种新的经济因素，其产生和发展有利于社会进步。
它是维新变法运动和民主革命运动的重要经济前提，也是无产阶级队伍壮大的前提之一。
民族资本主义工业资金少规模小，技术力量薄弱，没有形成完整的工业体系，地区分布不尽合理，在一定程度上依赖外国资本主义、本国封建势力和官僚资本主义，难以独立发展。
评分说明：
着重考查对有关知识的掌握和概括分析能力，考生的答案和参考答案要点相符即可，如“自然经济”可写作“封建经济”，“困境”可写作“破产”，没有形成完整的工业体系，地区分布不尽合理“可写作”“主要集中在轻纺业，大多分布于沿海地区”等。
“社会背景”和“兴衰过程”也可分别概述。
过程颠倒，酌情扣1—2分。
超出参考答案要点而不离题、言之成理，可酌加１－２分，但总分不得超过１６分。
例题４１：
（１９９５年高考试题）建国以来，我国农村生产关系的变革或调整经历了哪几个步骤？每一步变革或调整的主要原因、核心内容以及结果如何？据此，你认为在制定经济政策时应遵循什么原则？
解题思考：步骤就是阶段，要划分为明显的时间段的。
参考答案：
经历了四个步骤：土地改革、农业合作化、人民公社化和家庭联产承包责任制（答包产到户也可给分）。
土地改革的主要原因是封建土地制度严重阻碍着生产力的发展。核心内容是废除封建土地所有制，实行农民的土地所有制。结果解放了生产力，为农业生产的发展开辟了道路。
农业合作化的主要原因是小农经济难以满足国民经济发展的需要。核心内容是把土地等主要生产资料由私有制转变为公有制，并实行集体经营。结果进一步提高了农业生产力。
人民公社化的主要原因是一些领导人主观地认为农业合作化的规模越大，公有化程度越高，就越能促进生产发展。核心内容是提高公有化程度和扩大规模。结果严重挫伤了生产者的积极性。
家庭联产承包责任制的主要原因是党中央正确总结了合作化和公社化的经验教训，作出了实行经济体制改革的决策。核心内容是在坚持土地公有制的前提下，改变经营管理方式，实行分户经营、自负盈亏等。结果极大地调动了农民的积极性，推动了农业生产的发展。
必须实事求是，合乎经济规律，把握住生产关系的变革或调整必须有利于生产力的发展。
（二）注意把握设问的主体，确保回答不变向。
每个问题都会有自己明确的主体，设问也是围绕主体展开的，如果我们忽视设问的主体，回答所用的素材虽然是对的，但如何组织这些素材就错误了。
例题４２：
（１９９９年高考历史试题）关于洋务运动的历史作用，有不同的看法，大致是
（一）主要是积极的，但也有消极作用；
（二）主要是消极的：但也有积极作用，请按照自己的理解说明你同意哪种看法并阐述理由。
（注意：本题旨在考查独立思考能力。不论同意哪一种看法，或有别的看法，只要有理有据均同等评分）
解题思考：本题是一个选择判断评论题，这类题型要求我们以律师的身份出现，围绕我们“当事人的利益”去思考，不能不偏不倚讲公允，很多同学就是以法官的身份去回答得，认为洋务运动既有功绩也有教训。这类题的切入口在于你要选定一个论题，然后围绕论题的论点去组织材料证明你的观点的正确性。要求注意两点：第一点，不能在试题之外另选观点，同时最好也不要反弹琵琶，因为反弹琵琶需要比较高的专业素养；第二点，要注意形式，使其更好的为内容服务，如果选的是肯定的观点，那么否定的内容就只能说一点点，如果选的是否定的观点，那么肯定的内容也就只能说一点点。你说肯定他，结果肯定的内容只有两点，否定的内容有五点，谁都不会相信你会肯定他的。
参考答案：
评分说明：
下面列出积极方面和消极方面的理由各若干项。作为评分的参照。考生答卷中的主要方面（积极或消极）各项得分不得超过９分，次要方面（消极或积极）各项得分不得超过４分。如考生有别的看法，并有合理的发挥或创见，可以参照以下示例酌情评分，合计不得超过１３分。
①积极方面：引进了一些西方近代科技和先进工具；培养了一批初步掌握近代科技的知识分子和技术工人；在一定程度上抵制了外国经济势力的扩张；诱寻和刺激了民族资本主义的早期发展；在改革封建文化教育制度上打开了缺口。
②消极方面，由清朝官府举办。为维护反动统治服务；军事工业主要是为了镇压人民革命，不能为国求强；民用工业是为解决军事业的困难，不是为社会求富；在很大程度上被洋人控制利用；经营管理腐败。
文字表述：文句基本通顺，思路清晰，积极方面与消极方面不混淆颠倒。
注意：
①只答同意某种看法而没有说出理由的，不给分。
②对“理由”的表述，不强求与上列“示例”一样，意思相同即可；如说出其他理由（有理有据》酌情给分。
③“文字表述”单独计分，不得溶化到“理由”中去。
例题４３：
清代史学家赵翼在《唐女祸》中说：“开元之治，几于家给人足，而一杨贵妃足以败之。”结合你对唐朝由盛转衰原因的认识，分析评论赵翼的这一观点。
解题思考：本题是评论题，与例题４２不同的是，这类题型要求我们以法官的身份出现，对题中给出的观点给予正确的评鉴。既不能和稀泥，也不能偏袒某一方。这类题的切入口在于准确地把握观点是什么？回答时候，要求我们先作判断，再通过摆事实、说哲理来证明判断，最后通过哲理对观点的错误进行理论上升，这是画龙点睛。本题赵翼的观点就是唐朝的衰败应该由杨贵妃负责任。但事实是唐朝的衰败杨贵妃应该负责任、但不是主要责任，应该负主要责任的是唐玄宗。那么赵翼为什么要把责任推给杨贵妃呢？很明显，这是封建社会“女人是祸水”的错误观点的必然结果。
参考答案：
这一观点是错误的。
唐朝由盛转衰的原因是唐玄宗统治后期，由于封建社会的专制独裁，使得唐玄宗的腐败无从监督，从而造成中央政治腐败、地方节度使拥兵自重，导致“安史之乱”和“藩镇割据”，战乱和割据削弱了中央的统治，破坏了社会经济。杨贵妃受宠爱只是唐玄宗腐败的表现之一。赵翼把这说成是唐朝由盛转衰的主要原因是错误的。这一表现本身是封建帝王唐玄宗造成的。赵翼把主要责任加在杨贵妃头上是不对的。
赵翼的错误表面上看在于夸大了杨贵妃对唐朝由盛转衰的影响，从本质上看在于封建社会“女人是祸水”观点在作祟。
评分标准：本题旨在考察学生用辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理分析问题的能力，在评分时应注意：
１．能把唐朝由盛转衰的原因归结为中国封建社会内在矛盾的，加１分。
２．凡能明确地从全面和片面、现象和本质或矛盾的主要方面和次要方面等角度进行分析评论，并言之成理的，加１分。
３．本题总得分不能超过８分。
例题４４：
顾炎武说：“八股之害，等于焚书，而败坏人才，有甚于咸阳之郊所坑者但四百六十余人也。”试评论顾炎武这一观点。
解题思考：本题和例题４３一样，也是一个评论题，而不是比较题，有的同学把它作为比较题来答的，虽然有比较，但比较只是素材，需要我们做的是评价顾炎武观点的正确性。顾炎武的观点就是“八股取士的危害比焚书坑儒还大。”
参考答案：顾炎武这句话是对科举八股考试的尖锐批评，他的观点是正确的。明朝沿用科举考试选拔官吏，但政府规定，命题只限于四书五经，答卷的文体必须按照死板的形式，分成八个部分，即八股文。这样的考试，从内容到形式严重束缚了应考者，结果使许多读书人埋头攻读经书，不讲求实际学问。他们做了官，就成为顺从皇帝的奴仆。封建专制主义中央集权制度的建立者秦始皇焚书坑儒是为了加强思想控制。明代实行八股取士也是出于同一目的，只是这时封建制度已趋衰落，统治者为强化专制主义统治，更不允许有任何“越轨”的思想。八股取士正是适应这种政治需要而产生的，它失去了科举制度在初创时期的积极意义。所以，八股取士同秦始皇焚书一样，起了禁锢思想的作用，而它所带来的脱离实际的学风，对学术文化发展的影响则比坑儒更加恶劣。
评分说明：本题答案允许有一定的灵活性，不一定拘泥于以上的表述，但请注意：
①必须肯定顾炎武的观点是正确的。
②如果没有联系八股取士产生的背景，只从八股取士的规定和后果来论证，本题总得分不得超过１０分（本题总分１２分）。
③条理不清、逻辑混乱的扣１分。
例题４５：
董仲舒说上曰：“至秦则不然，用商鞅之法，改帝王之制，除井田，民得买卖，富者田连阡陌，贫者无立锥之地。”苏轼在给宋神宗的上书中说：“惟商鞅变法不顾人言，骤至富强，亦以召怨天下…… 虽得天下，旋踵灭亡。”试结合史实说明董仲舒、苏轼对商鞅变法的评价，哪些方面是客观的？哪些方面是错误的？并分析两人作出这种评价的出发点。
解题思考：本题是一个叙述题。
参考答案：
董、苏二人议论的中心内容是商鞅变法的作用，二人都对商鞅变法持否定态度。
历史上，商鞅变法促进秦国经济发展和封建制度形成，符合当时历史发展趋势。董、苏二人抓住商鞅变法过程中非本质、非主流的某些消极现象，无限夸大，是错误的。董仲舒指出商鞅变法后，随着土地私有、土地买卖的进行，秦土地兼并严重，贫富悬殊。这是客观的。秦经过商鞅变法，封建经济发展，成为战国七雄中实力最强的国家，最终实现统一。苏轼认为商鞅变法使秦国骤至富强得天下，这是客观的。
董仲舒只强调商鞅变法后农民的贫困，认识不到商鞅变法对秦统一的重要作用，这是不正确的。秦统一后，赋税、徭役繁重，刑罚严苛，导致阶级矛盾激化，秦被农民起义推翻。这是秦施暴政的结果。苏轼把秦灭亡的原因归咎于商鞅变法，这是错误的。
汉武帝时期，董仲舒为适应君主专制中央集权的需要，提出“罢黜百家，独尊儒术”，以实现思想上的统一。所以董仲舒站在儒家的立场上，否定商鞅变法。宋神宗任用王安石变法，其变法措施中的青苗法、募役法、方田均税法等都触犯了大地主、大官僚的利益，遭到他们强烈反对。苏轼站在大官僚的立场上，借口说商鞅变法“不顾人言”，导致秦“旋踵而亡”。
例题４６：
（１９９８年高考历史试题）阅读下列材料
材料一　中国代表顾维钧在巴黎和会上指出，山东自古以来就是中国的领土，德国在山东的一切权利应直接归还中国；至于二十一条、1918年中日关于山东的换文，以及英法等国与日本之间关于山东的协约，均因欧战爆发所致，此次和会理应予以变更。中国代表团另提交了取消二十一条、直接收回山东权利的书面照会。
日本代表宣称：胶州湾自日本占领后，事实上已为日本领属，而且中日对于胶州租借地和铁路问题已有成约；如果山东问题不能圆满解决，日本将不在和约上签字。美国代表提出：中国先于1915年就山东问题订约换文，1918年又有续约，且英法同日本也有协定承认日本在山东的权利，和会须维持各项条约的神圣性。英国代表则提出山东问题的两项解决办法：或按照中日协定条件，或使日本继承德国权利。——据王芸生《六十年来中国与日本》
材料二　（１９１９年）６月２４日以后，北京外交部接连电告代表团：国内局势紧张，人民要求拒签，政府压力极大，签字一事请陆总长（注：外交总长陆征祥，中国代表团团长）自行决定。……当时国内公众团体以及某些省份的省长们甚为焦急，纷纷致电代表团，坚请拒签。——摘自《顾维钧回忆录》第1分册
材料三　因感觉大会对山东问题解决办法之不公道，中国代表团曾于１９１９年５月４日对最高会议提出正式抗议，并于５月６日声请保留。……媾和会议，对于解决山东问题，已不予中国以公道，中国非牺牲其正义公道爱国之义务，不能签字。——摘自１９１９年６月２８日《中国代表团宣言》
根据以上材料，评述中国代表团在巴黎和会上的外交努力。
要求：内容应包括外交努力的主要目标、经过、结果及其评价。答题应成文，无需罗列材料，限１８０字以内。
解题思考：本题是一个历史小论文题，需要回答的内容在设问中已经很明确，所要注意的是：材料叙述的很多内容在我们课文中没有涉及，但符合历史事实，因此很多内容出乎学生的意外，这就要求我们牢牢地把握材料这个主体、依据史实去回答内容，而不能用习惯传统思维去看待问题。
参考答案：
评述要点：
目标：直接收回山东权利。
经过：驳斥日本无理要求，顶住英美压力，以各种方式据理力争。
结果：交涉无效，拒签和约。
评价：坚持维护国家主权与领土完整的正义立场， 不畏强权，捍卫民族尊严，顺应民心，应充分肯定。
例题４７：
（１９９７年高考历史试题）阅读下列材料：
材料一　（美国西进运动是）向北美大陆西部移民拓殖、掠夺印第安人土地的运动，也是美国资本主义向宽广方面发展的过程。──摘自《中国大百科全书·外国历史》
材料二　一批批的东部移民像洪水似的涌入西部地区，一望无际的西部荒原逐步得到的开发。……西进运动推动美国农业较早地实现了机械化。
随着西部工业的兴起，西进移民的开拓能力进一步增强……从而把工业革命的浪潮进一步引向西部边远的地区，直到太平洋沿岸……６０年代前，大西洋沿岸各州生产的工业品约占全国的８０％，到１８９０年降为５８％……中西部各州发展成为新的工业中心。
受西进运动的影响，美国的交通运输业发展特别迅速……从３０年代起，在政府的鼓励和资助下，全国掀起修筑铁路的热潮，在几十年内便建成了横贯大陆的５条铁路干线。
正是在西进运动地影响和推动下，美国先于法国、德国迅速完成了工业革命，一路成为仅次于英国的世界工业强国。──摘自吴于廑 、齐世荣主编《世界史·近代史编》
请回答：
（１）从以上材料中，可归纳出美国西进运动的哪些主要论点？
（２）根据材料二，指出西进运动使美国经济民生了哪些变化，产生了什么重要结果。
（３）根据上述材料，谈谈你对西进运动的认识。
解题思考：本题和例题４６具有相似之处。
参考答案：
答案要点：
主要论点有：１、是资本主义向宽广方面的发展；２、是对印第安人的掠夺；３、是东部普通群众的大迁移运动；４、推动了西部的开发和美国经济特别是工业革命的发展。
西部得到的开发，农业实现了机械化；西部形成了新的工业区；筑成了５条横贯大陆的铁路干线。结果是使美国早于法、德完成了工业革命，成为仅次于英国的世界工业强国。
西进运动既是对印第安人的屠杀、驱逐和掠夺，又是加速美国经济发展和国力增强的推动力。在这两重作用中，占主导地位的是后者。
例题４８：
（１９９４年高考历史试题）１９世纪末中国维新变法思想的基本内容是什么？与１８世纪法国启蒙思想相比，两者在促进社会变革的作用上有何不同？为什么？
解题思考：本题是一个比较题，比较题的切入口是要找到比较的标准或项目，只有这样，才能比较的。比较项目的确定要依据涉及的历史现象所包含的要素来确定，比如比较历史学思想，那就有基本观点、阶级属性、历史作用等基本因素。
参考答案：
中国维新思想要求抵抗帝国主义侵略，摆脱民族危机；反对封建专制统治，主张兴民权，实行君主立宪；发展资本主义经济；学习和传播西方科学文化。
法国启蒙思想为18世纪末法国资产阶级革命作了充分的舆论准备，成为强大的思想武器，革命摧毁了封建制度，建立起资本主义制度。
中国维新思想促成了戊戌变法，力图改变中国的现状，以实现独立、进步和富强，但变法却 　如昙花一现，很快夭折了。
19世纪末中国资本主义经济发展的程度远不如18世纪的法国，中国民族资产阶级具有突出的软弱性和妥协性，因而维新思想缺乏坚实强固的社会基础，其革命性远逊于法国启蒙思想。
同时，法国启蒙思想经历了近一个世纪的发展过程，形成了完整体系，而维新思想则是在中国社会封建传统十分顽强和民族危机急剧加深的条件下仓促形成，缺乏比较成 　熟的理论基础。
例题４９：
（１９９５年高考历史试题）马光说“（汉武帝）异于秦始皇无几矣”，又说“（汉武帝）有亡秦之失而免于亡秦之祸”。指出汉武帝在军事行动、役使百姓和加强思想控制三方面与秦始皇类似之处。比较秦皇、汉武的这些类似之处，说明为什么会导致秦亡汉兴的不同结果。
解题思考：
参考答案：
汉武帝用大军北击匈奴，征发大量农民服役，“罢黜百家，独尊儒术”，与秦始皇类似。
秦始皇不顾当时的国力，用几十万大军攻打匈奴，未能完全解除匈奴的威胁。以后又征发大批农民修筑长城，戌守边疆，苦役百姓，民不堪命。这是秦朝覆亡的重要原因。西汉建立后，经过长期的休养生息，国力强盛，因此汉武帝得以彻底击败匈奴，使北部边郡得到安定，有利于生产发展。秦始皇为了个人享乐，征发农民修建宫室，营造陵墓，使大批农民离开土地，社会生产遭到破坏。
汉武帝征发农民服役，主要是用以兴修水利，治理黄河，对社会经济的发展起了积极作用，其主观动机和客观效果均与秦始皇的滥用民力不同。
汉武帝的“罢黜百家，独尊儒术”与秦始皇的“焚书坑儒”虽然都是为了加强思想控制。但前者通过思想上的统一巩固了政治上的大统一，光大了儒学，而后者则起了钳制思想，摧残文化的恶劣作用。
例题５０：
（１９９９年高考历史试题）阅读下列关于文艺复兴的材料
材料一　１５３５年某画家写道”许多已经湮没的事物将要再生”
材料二　人文主义小说《巨人传》描写在１５３３年时人们都相信存在着一千年的精神黑暗。相继而来的将不会是新生，而是真理的重新恢复。
材料三　文艺复兴时期，人们对文学，艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生，而不是像花开范落那样，只是周而复始的重复。
材料四　１８世纪的学者费内隆写道，在１６世纪，人们将“文艺复兴”一词只理解为恢复古代传统。——据保罗·富尔《文艺复兴》
请回答：
（１）结合材料一、二，说明“已经湮没的事物”的是什么？被湮没的原因是什么？
（２）就材料三所说文学、艺术方面的巨大成就各举一例，并指出它们是否属于被湮没的事物及理由。
（３）材料四与前三条材料中的哪一条有矛盾？表现在何处？
参考答案：
答案要点：
①是指希腊、罗马古典文化（2分〕。被湮没的原因是“一千年的精神黑暗”，即中世纪基督教的文化统治。
②文学《神曲》、《十日谈》（任选一部）：艺术：《蒙娜·丽莎》、《最后的晚餐》、《西斯廷圣母》、《雅典学派》（任选一种）。
它们不属于被湮没的事物，因为它们属于资产阶级新文化。
③与材料三矛盾。材料三指出文艺复兴是“精神的新生，而材料四说是“恢复古代传统”。
例题５１：
（１９９８年高考历史试题）美国独立战争和拉丁美洲独立战争相继取得胜利后，英属北美１３个殖民地成立统一的美利坚合众国，而西班牙属拉美殖民地却建立起一系列独立国家。试从两个独立战争的背景和进程说明造成这种现象的原因。
解题思考：本题实际上也是一个比较题。
参考答案：
北美１３个殖民地的宗主国是资本主义的英国。移民主要是英国和欧洲其它国家的劳动人民。
到独立前，殖民地的经济和资本主义关系得到发展，形成了资产阶级和使用奴隶劳动的资本家－－种植园主阶级。１３个殖民地之间经济来往频繁，初步形成了统一市场，统一的美利坚民族也开始形成。
西属拉美殖民地由西班牙统治，移民主要是西班牙人，由宗主国出生的封建贵族充任高级官吏。
他们控制矿山和种植园，奴役印第安人、黑人和混血种人，没有统一市场，更没有形成统一的民族。
北美独立战争是在大陆会议和大陆军总司令华盛顿领导下，以《独立宣言》为旗帜而取得胜利的。
西属拉美殖民地独立战争没有统一的领导机构和领导人，也没有统一的革命纲领，是各地分别进行和取得胜利的。

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