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科学实验报告


五年级下学期

班级

第 实验组
组员


指导教师：
实验目录
物体在水中是沉还是浮
橡皮泥在水中的沉浮
马铃薯在液体中的沉浮
给冷水加热
空气的热涨冷缩
金属热涨冷缩吗
传热比赛
昼夜交替现象
证明地球在自转
谁先迎来黎明
为什么一年有四季






实验名称 物体在水中是沉还是浮 实验类型 分组实验
实验所需器材 水槽、砖块、木块、塑料块、小石块、泡沫塑料块、回型针、蜡烛、带盖的空瓶、橡皮
实验过程 观察各种材料的物体在水中的沉浮情况，先预测，再记录。
实验结论 在水中上浮的物体有： 在水中下沉的物体有：
记录人员 实验时间 等第




实验名称 2、橡皮泥在水中的沉浮 实验类型 分组实验
实验所需器材 水槽、橡皮泥、刻度杯
实验过程 观察橡皮泥在水中的沉浮 2.改变橡皮泥的形状再观察看看
实验结论 改变橡皮泥的形状，在水中的沉浮情况_____________（会、 不会）发生改变。
记录人员 实验时间 等第




实验名称 3、马铃薯在液体中的沉浮 实验类型 演示实验
实验所需器材 马铃薯、酒精灯、木夹子、小铁片、浓盐水、食盐、白糖、烧杯、筷子
实验过程 将马铃薯放入两杯液体中，观察沉浮情况。
实验结论 马铃薯在两种不同液体之中，沉浮情况__________（一样、不一样）吗？
记录人员 实验时间 等第



实验名称 4、给冷水加热 实验类型 分组实验
实验所需器材 可封口的小塑料袋、水槽、热水、冷水、太平、试管、气球皮、剪刀、橡皮筋
实验过程 观察冷水加热后重量有没有变化。
实验结论 加热冷水后重量 （能/不能）发生改变。
记录人员 实验时间 等第








实验名称 5、空气的热涨冷缩 实验类型 分组实验
实验所需器材 烧瓶、玻璃管、常温水、热水、冰水、锥形瓶、气球
实验过程 将气球套住锥形瓶，观察气球内体积有没有变化。
实验结论 通过实验，你认为空气__________（会、不会）热胀冷缩。
记录人员 实验时间 等第







实验名称 6、金属热涨冷缩吗 实验类型 演示实验
实验所需器材 酒精灯、铜球演示器、钢丝条、刻度尺、木块、图片、资料
实验过程 通过加热铜球演示器、刻度尺来观察金属的体积有没有发生变 化，证明金属能否热胀冷缩。
实验结论 通过实验，你认为金属__________（会、不会）热胀冷缩。
记录人员 实验时间 等第








实验名称 7、传热比赛 实验类型 分组实验
实验所需器材 塑料勺、木勺、钢勺、杯子、热水
实验过程 通过实验观察不同材料的勺子的传热性强弱。
实验结论 通过实验，我发现___________的传热性最强。
记录人员 实验时间 等第



实验名称 8、昼夜交替现象 实验类型 演示实验
实验所需器材 小地球仪、蜡烛或手电筒、火柴、白纸、水彩笔
实验过程 通过电筒和地球仪模拟地球的昼夜交替现象。
实验结论 通过实验，你认为昼夜交替现象的原因是 ____________________________________________________。
记录人员 实验时间 等第




实验名称 9、证明地球在自转 实验类型 分组实验
实验所需器材 单摆、支架、可转动的圆盘、傅科摆的资料、有关同步“卫星”的资料
实验过程 模拟制作一个“傅科摆”实验观察。
实验结论 傅科摆_________（能、不能）证明地球在自转。
记录人员 实验时间 等第



实验名称 10、谁先迎来黎明 实验类型 分组实验
实验所需器材 两张白纸、水彩笔、地球仪、转椅
实验过程 通过地球仪模拟自转和公转，看看哪块区域先迎来黎明。
实验结论 通过实验，我知道了越是___________（东面、西面）的时区，就越先迎来黎明。
记录人员 实验时间 等第






实验名称 11、为什么一年有四季 实验类型 分组实验
实验所需器材 地球仪、强光源、大头针、地球公转及四季成因的投影片
实验过程 用地球仪模拟地球，强光源模拟太阳。 观看影视片段。
实验结论 通过实验，你认为一年有四季的原因是_______________________________________________。
记录人员 实验时间 等第

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