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花城版音乐三年级下册第一课《春天来了》教学设计
课题
春天来了
单元
第一单元
学科
音乐
年级
三年级
学习
目标
1.感受“春”的音乐形象，学唱《春天来了》，能用甜美自然的声音轻松愉快地演唱，并用打击乐器为歌曲伴奏。
2.在音乐活动中了解乐曲的“重复”和“对比”，并能举例唱出学过的带重复和对比的歌曲。
3.通过歌曲的学习培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。
4.通过表现春天，让学生感受春天的美丽，激发学生的环保意识。
重点
通过完整充分的聆听，熟知主题旋律《春天来了》，了解乐曲的“重复”与对比。
难点
1.学会唱歌曲《春天来了》，并能和同学们配合完成二声部的演唱。
2.了解乐曲的重复和对比。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
引入“春天”的话题。
欣赏春天的图片
师：这么多美丽的画面，同学们，猜一猜这是什么季节呢？
师：让我们一起来学习一首春天的歌曲吧！
学生看图片，联想春天。
图片导入新课，激发学生的学习兴趣。
讲授新课
一、学唱歌曲《春天来了》：
1.认真聆听歌曲，感受音乐的速度和情绪。
《春天来了》是一首德国儿童歌曲，歌曲旋律优美动听，它描绘了春天小鸟歌唱、百鸣争鸣，小朋友们在田野上游戏歌唱的热闹场景轻快活泼的旋律描绘了一片春意盎然的景象，仿佛置身于鸟语花香的春天景色中。
歌曲为ABA三个单乐句组成。
2.请大家来思考：
(1)
听听歌曲的情绪，并做出正确的选择：（
）
A难过的
B激动的
C欢快的
(2)
听听歌曲的节拍，并做出正确的选择：（
）
A、
4/4
B
、3/4
3.乐理知识讲解：
找一找：从画中能否看出哪两座房子完全相同，哪一座房子与它们不同？
试听老师弹奏《春天来了》，找找其中旋律完全相同的部分。
再听老师弹奏《春天来了》，找找其中旋律不同的部分。
在这首歌的旋律中，完全相同的部分，在音乐创作中叫重复。
在这首歌的旋律中，不同的部分，在音乐创作中叫对比。
下面两种不同的节奏组合，分别为齐唱和二声部合唱伴奏。
三、课堂练习。
1.大家能在自己听过的歌曲中找到重复和对比的例子吗？
2.全班分角色表演（边唱歌曲边表演）
小青蛙——用梳子刮硬物发出青蛙叫声
春雨——摩擦纸张发出春雨声（采用废旧报纸，引导学生废物利用）
小蜜蜂——拍着翅膀嗡嗡叫
小草——两手随风左右摇动
小鸟——做小鸟飞翔的律动
小朋友——跟小鸟追逐着游戏
花朵——做花朵绽放的舞蹈动作
蝴蝶——拍着翅膀飞来飞去
回答老师问题。
了解重复与对比。
学生合唱歌曲并表演
通过让学生思考回答，让学生对知识的学习更为牢固。
加深学生对歌曲的感受。
通过提问的方式让学生了解乐曲中的“重复”与“对比”。
通过伴奏、齐唱、合唱、聆听歌曲等方式了解乐曲知识。
拓展提高
师：接下来再给大家介绍一个关于春天的好作品吧！
聆听小提琴协奏曲：《四季·春》第一乐章
作曲家：（意大利）维瓦尔第
（1）先反复聆听下面乐曲的音乐主题（可随之哼唱），将它记入自己的脑海中。
（2）再欣赏全曲。当听到音乐中有模仿小鸟歌唱或电闪雷鸣时，做出相应的律动。
用心思考，扩展视野，了解小提琴协奏曲：《四季·春》。
扩展学生的视野，引导学生环保，并且了解更多的音乐知识。
课堂小结
让同学们热爱大自然，热爱春天。春天来了，春暖花开，百花齐放，鸟儿也飞来了。请同学们带着歌声一起到郊外愉快地玩耍吧！
板书
《春天来了》
春
小鸟
唱歌
用“lu”哼唱歌曲。
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共23张PPT)
春天来了
花城版音乐
三年级下
请您欣赏
这么多美丽的画面，同学们，猜一猜这是什么季节呢？
春天
请您欣赏
让我们一起来欣赏一首春天的歌曲吧！
请您欣赏
新知讲解
《春天来了》是一首德国儿童歌曲，歌曲旋律优美动听，它描绘了春天小鸟歌唱、百鸣争鸣，小朋友们在田野上游戏歌唱的热闹场景。
新知讲解
请大家来思考：
(1)
听听歌曲的情绪，并做出正确的选择：（
）
A难过的
B激动的
C欢快的
(2)
听听歌曲的节拍，并做出正确的选择：（
）
A、
4/4
B
、3/4
C
A
我是小小思考家：
新知讲解
找一找：从画中能否看出哪两座房子完全相同，哪一座房子与它们不同？
新知讲解
试听老师弹奏《春天来了》，找找其中旋律完全相同的部分。
再听老师弹奏《春天来了》，找找其中旋律不同的部分。
在这首歌的旋律中，完全相同的部分，在音乐创作中叫重复。
在这首歌的旋律中，不同的部分，在音乐创作中叫对比。
新知讲解
让我们一起来唱这首歌吧！
新知讲解
试着将歌词换为“啦”，
一起来哼唱吧！
我是小小演唱家：
新知讲解
分男生和女生接龙唱。
我是小小演唱家：
演唱展示
全班大合唱
个人展示
新知讲解
我是小小演唱家：
小组合作
用下面的敲击乐器为歌曲《春天来了》伴奏。
我是小小演唱家：
小组合作
用下面两种不同的节奏组合，分别为齐唱和二声部合唱伴奏。
我是小小演唱家：
课堂练习
全班分角色表演并演唱歌曲《春天来了》。在演唱的过程中，同学们各自扮演一种动物。
举例：小青蛙——用梳子刮硬物发出青蛙叫声
春雨——摩擦纸张发出春雨声（采用废旧报纸，引导学生废物利用）
小蜜蜂——拍着翅膀嗡嗡叫
小草——两手随风左右摇动
小鸟——做小鸟飞翔的律动
小朋友——跟小鸟追逐着游戏
花朵——做花朵绽放的舞蹈动作
蝴蝶——拍着翅膀飞来飞去
课堂练习
大家能在自己听过的歌曲中找到重复和对比的例子吗？
拓展提高
小提琴协奏曲：
《四季·春》第一乐章
作曲家：
（意大利）维瓦尔第
拓展提高
小提琴协奏曲《四季》作品大约作于1725年，是维瓦尔第大约五十岁时发表并献给波希米亚伯爵W·冯·莫尔津的一套大型作品《和声与创意的尝试》共十二部协奏曲的第一号到第四号，合称《四季》。其中，第一号协奏曲的标题为《春》，包含三个乐章。
拓展提高
先反复聆听下面乐曲的音乐主题（可随之哼唱），将它记入自己的脑海中。
再欣赏全曲。当听到音乐中有模仿小鸟歌唱或电闪雷鸣时，做出相应的律动。
课堂总结
让我们一起热爱大自然，热爱春天。春天来了，春暖花开，百花齐放，鸟儿也飞来了。请同学们带着歌声一起到郊外愉快地玩耍吧！
板书设计
《春天来了》
春
小鸟
唱歌
用“lu”哼唱歌曲。
谢谢
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