资源简介

Cut ‘n
Staple
The Kid and a Pig
Story by Jennifer Cooper-Trent
Illustrations by Anthony Mitchell
? The Early Reading Company.
www.early-reading.com
Early Reader No. 8
No part of this Publication can be reproduced without a license
Single Syllable Words
Short Vowel : ‘i’ as in ‘pig’ | ‘i’ as in ‘kid’
Beginning Blend : ‘sl’ as in ‘slid’ (explain the sound)
Whole Words : ‘The’, ‘the’
Try These New Words
kid lid slid big pig
hit sat and The A
Page 1a
Cut ‘n
Staple Page 2a
Page 2
The pig.
The kid.
Cut ‘n
Staple Page 3a
Page 3
The lid.
The kid and the pig.
Cut ‘n
Staple Page 4a
Page 4
The kid and the pig
sat in the lid.
The kid and the pig
hid in the lid.
Cut ‘n
Staple Page 5a
Page 5
The lid slid and slid.
The kid and the pig
hit a big hill.
Cut ‘n
Staple Page 6a
Page 6
Comprehension
11. What are the animals in this story ?
2. How many animals are there?
3. Where did they hide?
4. What did the lid do?
5. What did the lid hit?
Parents : download stories from www.early-reading.com,
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Extra Words
did dig fig jig rig
Complete the sentences with these words.
kid, pig, lid, slid
A ___ and a ___.
The ___ slid and ____.
莱 获 奖 顼
★美国国家亲子出版奖
★美国家长协会推荐奖
★美国 《创新儿童杂志》优秀奖
★美国年度亲子媒体奖最佳产品奖
★美国 《学习》杂志教师精选奖
★美国母亲好评奖金奖
★美国纽约书展基础教育出版奖
★美国《前言》杂志年度优秀图书奖
★亚马逊五星级图书
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我的第一套 自然拼读故事书
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图书在版编目 (C|P)数据
动物大搞怪 /(美 )盖多斯编 i(美 )萨姆斯绘;馨月译
ˉ? 北京:连环画出版社,20127
(我的第一套白然拼读故事书 )
lsNB978-7-5056-2206-7
|①动 ||①盖?②萨?③馨?
l"①英语 -语音 -儿童教育 -教材 Ⅳ ① H311
中国版本图书馆 ClP数据核字 (2012)第 148444号
图字登记号 : 01-2012-4508
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版杈所有 侵权必究
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No jigs! A big pig sits sti"on the hⅡ 丨■
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、 ·短元音 i出 现在下列单词中:big p丨 g jig wig s|ip刊 ip根据故事回答下面的问题,再用故事中出现过的词语 hip hit hi||sti||
造 出新颖有趣的句子来吧 !
′
·高频词汇:a,and,On,nO,the
·词尾变化 :名词复数 一s
1.VVhat does the pig sⅡ p on? ·词首辅音组合 :st,刊 ,st
VVhy does the pig sit stiⅡ atthe end?
2,llVhat other words rhyme WⅡ h pV?
VVhat other words rhyme with D″ ρ
VVhat other words rhyme、 ″ith s〃?
3.Make up a different sentence of your very
oWn foF each ofthese words∶ Ⅳ、q,sIip,sf```.
Now tryto use a"ofthose words together
in or9e sentence!
参考译文
★
一
只猪。
★一只猪戴上了一顶假发。
★一只大大的猪跳起了快步舞。
★大大的猪在小山上跳起了快步舞。
★大大的猪在小山上跳起快步舞,不小心滑了一跤。
★大大的猪'伍小山上跳起快步舞,不 小心踩在假发上滑了一跤。
★连滑带滚 !
★大大的猪摔了个屁股墩。
★不能再跳快步舞了!
★大大的猪坐在小山上一动不动。
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展示课堂学案
授课年级 三年级 学科 英语 课题 At the zoo
课型 语音课 课时 第三课时 设计教师 日期
教学目标 1.培养学生的语音意识，帮助学生归纳i的发音。2.学生通过描红掌握单词的书写并辨认词形。3.学生见词能读,见词能写。
学习目标 1.我能归纳i的发音，知道字母发音。2.我能通过描红掌握单词的书写并辨认词形。3.我能见词能读,见词能写。
教学难点 根据i的发音规律拼读单词
教学重点 感悟元音字母i的发音
学习方法 自主、合作、探究 教学方法 组织、引导、精讲、评价
学习准备 课件、优化设计
过程与方法 教学环节 预设教师行为 设计意图
积累拓展自我展示（3分钟） 组织学生课内三分钟口语展示，小组表演第二单元Story time 培养学生说英语的良好习惯，树立学生开口说的自信心。
创设情境目标展示 （2分钟） 一、Warm-upGood mor (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)ning! Boys and girls. Today we are going to learn let’s spell. Look. Here are our old letter friends. This is….（黑板上贴字母磁卡） And do you still remember the letter sound. b, b ,b,[b] [b] [b]…i, i, i, [i] [i] [i].播放ABC phonics song 开门见山，师生对话，引出教学主题，为新课堂奠定基础。
出示学习目标，学生齐读。 明确学习内容和明晰学习要求。
自学交流组内展示（5分钟） 小组合作找出学过的单词，有字母i，能够尝试拼写。 PT shows a pig T: Look！What’s this? Ss: It’s a pig. T: [p]-[I]-[g] pig. T:What colour is the pig? Pink The pig is big. A pink pig. 小组练习 PPT shows the pig and milk, review the words: pig, big, six, milk.Let’s read.The pig is big. The pig is drinking milk. The pig has six bags of milk. 整体呈现所学内容，通过自学交流，使学生初步感知所学，再逐一突破，同时体现知识的迁移和渐进性。
集体交流汇报展示（15分钟） 新课呈现Can you read this chant : ig, ig, ig, p-ig, pig. ( big , dig ) ix, ix, ix, s-ix, six. ilk, ilk, ilk, m-ilk , milk. it, it, it, s-it, sit. ( hit, bit )Let’s listen and repeat. 学生跟着动画，第一遍尝试跟读，第二遍做动作跟读。 The letter i sound/i/. Can we read other words? Have a try. ppt展示，尝试读单词m im im bimI ＋ t it b＋it bitn in in bins is is bisp it ip bipf if if bifg ig ig big替换字母b,为s、k、f,尝试朗读单词。根据字母发音，尝试拼写单词，小组比赛，看谁写得多。We can read. Can we write?根据自然拼读树，根据教师朗读单此，尝试组合出新单词。二、 巩固拓展 出示小故事The pig jigs. 罗列会遇到的单词，尝试阅读：jig 、hit 、lip 、slip、 flip尝试阅读小故事，长难句进行拆分练习。根据故事内容，完成填空练习。 跟读故事Pig Jigs，四人一组，阅读小故事。跟读录音，纠正发音。 利用拆分音节的方式，让学生有兴趣学习英语，同时锻炼学生听、说、认读。 用不同的方式，练习单词读音，落实教学目标。 利用小故事，快速练习单词和句型，让学习充满乐趣。
巩固训练作业展示（10分钟） 完成书上听音圈词、听音写词练习题。会根据字母发音，判断两个单词发音，会写有关字母i的单词。新chant ）利用自己喜欢的方式，小组练习chanta a a The cat is fat. e e e The pen is red . i i i The pig is big . i i i The pig is pink. i i i Tim is six . 落实教学目标与书写目标。
小结归纳达标展示（5分钟） Today we learn letter I and its sound. 欣赏歌曲Letter I ，回顾本课所学。 能够深刻记忆字母发音。
板书设计 Unit 3 At the zoo A Let’s spellbig pig six milk






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Unit3 At the zoo
A let's spell
Learning aims.
1.我能归纳i的发音，知道字母发音。 2.我能通过描红掌握单词的书写并辨认词形。 3.我能见词能读,见词能写。
Let’s sing.
Let's find
Find the words with the letter i (找出含有字母i单词)
i
i
b
g
p
g
a big pig
a _____ pig
pink
big
pig
pink
Ii, Ii, Ii, /i/,/i/,/i/
big
pig
pink
Ii, Ii, Ii, /i/,/i/,/i/
I like milk!
Six bags of milk!
six

milk
Listen 、repeat and chant .
Let's chant
i
d
m
t
n
s
p
f
g








＋
id
im
it
in
is
ip
if
ig
Let's read!
Ii [i]
id


b

bid
im
＋
bim
it
bit
in
bin
is
bis





t
＋
ip
if
ig
s
m
n
Read and listen.
i
b
t
i
d
g
i
f
t
i
p
n
i
h
t
i
S
d
i
k
d
i
s
t
i
t
n
i
f
n
i
w
n
Listen and write.

Group work
Tips:
1. Four students in a group.
2.Try to read the story
about the rule of letter“i”.
a
The pig is big.
The pen is red.
The gift is pink.
Tim is six.
Let’s chant!
The cat is fat.
a
a
e
e
e
i
i
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i
i
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Letter i
Letter i
Bye bye！
Thank you!

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