资源简介

2018-2019学年度第二学期教学工作计划
教师 姓名 任教 学科 数学 任教 班级
任教班级学生现状分析 学生们已经学习了一学期的数学知识，但是学生的知识结构不完备，知识积累程度低，理解能力存在严重差异，没有良好的学习习惯和学习方法。学生知识基础一般，分析能力、综合运用知识能力较差，学习意识不强主动性差，学习行为和习惯不良，较为懒散，需要加强培养和引导。学生们的好奇心较强，求知欲也比较旺盛，但比较缺乏自制力。他们不能很好的跟随教师的知识引导进行研讨、交流，学习习惯不是很好，大多数学生比较懒惰，不情愿地完成教师布置的学习任务，学习缺少自觉性，只要没有老师的督促检查，他们就不会主动学习，学习的热情和积极性不高。





教材知识、结构分析 教材共设置了五张内容，其中函数的应用和四边形是整本书的重点，在理解上有点困难，需要重点讲解。




教材内容重点、难点分析 本册教材内容重点是函数与四边形。其中函数与四边形的应用是难点。


教学思路及措施

本学期数学教学在新的教学理念指导下，根据新课标的要求，大胆尝试，运在学习中挖掘学生的主动性与创造性，教学中注重引发学生发现问题，启发思维，最大限度的调动学生主动参与、主动探究的积极性。充分体现“教师主导，学生主体，师生互动，生生互动”的教学原则，帮助学生形成“自主学习，合作学习，探究学习”的学习方式。在数学教学中注重与其它学科的整合，并帮助学生在学习中形成正确的情感、态度与价值观。本学期的数学教学紧紧围绕充分突出学生的主体地位，调动学生学习数学知识的积极性，使学生喜欢学、爱学，变被动的学为主动的学，改变学生的学习方式，构建“师生互动、生生互动”的数学课堂这一教学思路。本学期对数学课堂做如下尝试。1、教学目标的确定 在认真分析教材的基础上，根据学生的实际情况，适当的整合教学资源，选择对学生有用的数学知识，注重技能的培养，使学生学会学习数学知识的基本方法，在学习知识的同时，体现情感、态度、价值观。 2、重点、难点的处理 为克服旧教材知识多、课时紧的现状，对于重点知识的掌握和难点的突破我多用多媒体教学，增强教学的直观性，有效的引发学生的学习兴趣，增大课堂的容量。现代教学手段广泛应用于数学课堂是本学期数学教学改革大胆尝试的重点内容之一。 (1) 图领全文 培养能力 地图是数学学习最主要的工具，在数学课堂上对学生进行识图、析图能力的培养非常必要，也是培养学生能力的一个重要过程，所以本课我以图为导线，通过学生识图、析图、动手填图、讨论、交流和师生间填图，培养学生的实践能力，构建合作式课堂。 (2)知识拓展 共同探究 加强数学学科与历史、艺术、军事等学科的整合，使学生感受到学习数学知识的重要性，能够做到学以致用，从而激发学习兴趣。 (3)亲身体验 参与实践数学事物的位置记忆历来是数学教学的重点和难点，我采用学生亲自布阵的方式，让学生亲身体验数学事物的分布位置，加强了对知识的记忆，符合新课改的要求。 (4)现代信息技术的应用为了提高教学效果，本学期将制作大量的多媒体课件，充分运用现代技术手段，促进了课堂上的师生互动,极大的调动了学生的学习积极性。 总之，本学期总的教学设计思路是把新课改的理念最大限度的应用于数学教学中，改变学生的学习方式，构建师生互动、生生互动的课堂模式。

























附：教学进度安排表
周 次 教 学 内 容 备 注
第1周 统计的初步认识 抽样调查 　
第2周 数据的整理与表示 频数分布表与直方图 回顾与反思 　
第3周 确定平面上物体的位置 平面直角坐标系 坐标与图形的位置 　
第4周 坐标与图形的变化 回顾与反思 　
第5周 常量与变量 函数 函数的表示 　
第6周 函数的初步应用 回顾与反思 　
第7周 期中复习 　
第8周 期中考试 　
第9周 一次函数 一次函数的图像和性质 　
第10周 用待定系数法确定一次函数表达式 一次函数的应用 　
第11周 一次函数与二元一次方程的关系 回顾与反思 　
第12周 平行四边形的性质 平行四边形的判定 　
第13周 三角形的中位线 矩形 　
第14周 三角形的中位线 矩形 　
第15周 菱形 正方形 　
第16周 多边形的内角和与外角和 回顾与反思 　
第17周 期末复习 　
第18周 期末复习 　
第19周 期末复习 　
第20周 考试 　

备课组长签字：
年级主任签字：
日期：

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