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课 题：第五单元 中华各族人民的家园
第二课 山川秀美 [第3课时] 母亲河---黄河

一、教材分析
本节课简要介绍母亲河（黄河和长江）的基本概况，阐述黄河、长江作为母亲河的缘由（即黄河和长江孕育了中华文明），及黄河、长江对人们生产、生活的影响，母亲河的现状及如何让母亲河奔腾不息（协调好人与自然的关系）。
二、教学目标
1．利用收集的资料描述黄河流域、长江流域的基本概况，理解黄河和长江对人们生产、生活产生的影响。
2．通过诗歌、音乐等方式创设情境，感受“母亲河” 的情怀，增进对母亲河的热爱之情。
3．培养合作学习的态度，在对黄河、长江流域产生的环境问题及治理对策的探究中，培养学生树立可持续发展的观念，增强其社会责任感。
4、通过情境创设增进对母亲河的热爱之情，培养学生的忧患意识和环境保护意识。
三、教学重难点
重点：母亲河对人们生产、生活产生的影响；
难点：对母亲河现状的思考。
四、教学方法
学生合作学习、自主探究，教师适当引导、积极拓展。
五、教学过程
创设情境 导入新课
出示中国地形图及本节课标题《山川秀美》。设问：
1、我国有哪些名山大川？
2、被称之为中国母亲河的是哪条河流呢？
3、黄河凭什么能享受如此高的荣耀,让我们一起来学习。
【活动】了解黄河
〖师问〗对黄河大致了解是怎么样的?
〖生答〗几字形
展示黄河总体流向及形状的动态图
简要点释源头及注入海洋(全长5400多千米,中国第二长)
〖承转〗为进一步了解黄河,老师出示几组问题,大家借助手头所有的学习资源,分四组完成表格中内容,每组一行。(同桌间可以互相探讨)
〖活动〗允许学生开展同伴互助,具体内容略
〖交流〗分组汇报
一组:学生介绍分段时,可以印证一下是否回答正确。
点出这三段老师设置的色彩区别(答不出为下面伏笔)
二组:支流情况时指出分别位于干流的什么方位?
让学生观察支流分布的河段特点.(下游没有支流?)
三组:流经省区相对比较简单,学生肯定能叙述正确。
指出学法指导---巧记(体现人文素养)
“小青穿过干旱宁静的内蒙古,进山遇见了鲁智深.
四组:流经地形区如果学生不能直接答出,播放课件先让学生复述这四大地形区,然后让黄河流过,现设问。
点出流经三级阶梯(为后面的水电站建设奠基础)
〖承转〗看来大家对黄河了解了不少,下面我们一起来检验初步的学习成果。
【活动】辨识黄河
〖说明〗现在展示在大家面前的有六幅图片,它们分别反映了黄河流域六个不同地点的景观,请根据自身原有知识储备或手头的资料来判断相对应的地点。
〖活动〗允许学生开展同伴互助 具体过程略
〖交流〗学生举手发言,其他同学评判对错。
〖引导〗对图片与地图对应组合大家有什么困惑的问题吗?
〖生答〗让学生自由发言,一些简单的直接让同学解答。
如图2张宁夏平原是因为水流变缓,泥沙淤积,水网发育好。
如图3壶口瀑布是因为位于第二阶梯与第三阶梯交接前沿。
如图4是因为流经土质松软、植被稀少的黄土高原。
如图6是因为黄河携带的泥沙在出海口处淤积而成。
〖梳理〗教师根据同学的提问总结出几个代表性的问题,并书写板书。如果学生没提出要害问题,教师参与抛出问题。
〖剖析〗此顺序根据实际的教学进行调整。
1、水电站集中在哪里?为什么会集中在这里?
学生同伴间开展释疑解惑。
如果解答存在困难可以播放“河流流过三级阶梯示意图”点拔
总结出支流多,水量多;两级阶梯交界处落差大,水能丰富。
2、地上悬河是怎么样的?它是怎么形成的?
学生回答后可以播放课件来印证猜想是否正确。
设问:跳进黄河也洗不清
演示课件过程中简单作些旁白说明为什么堤坝越筑越高。
〖承转〗通过我们大家一起努力,对黄河的确深入的了解了不少,但实际到目前为止我们还搞不清楚:黄河为什么被人们称为“母亲河”?
【活动】利弊黄河
〖引导〗黄河对我们到底有什么贡献?关于“黄河之利”的探究大家可以结合老师在课件中出示的三组图片或教材文本内容。
〖生答〗略
〖总结〗怪不得哪么多的文人墨客创作各种作品来表达对黄河的感激之情。既有大家所熟知的“黄河之水天上来”等读句，也有课前老师播放给大家听的《黄河大合唱》音乐中的不朽之辞。看来黄河作为我们中华民族的母亲河的确是当之无愧。
〖承转〗那么，作为母亲河，今天的她是否风彩依旧？是否依然健康美丽呢？
〖设问〗黄河有哪些弊病呢？
〖生答〗学生有可能提到“地上悬河”一旦决堤十分危险；黄河含沙量太高会使堤坝越筑越高；黄河的洪水泛滥成灾；黄河的断流；黄河的污染；黄河冲走土壤中的肥力；黄河的凌汛等。
〖承转〗既然我们伟大的母亲身患多重疾病，作为华夏子孙我们是否有义务为母亲诊疗治病呢？
【活动】拯救黄河
〖任务〗小组合作自主讨论
1、我们小组最担扰母亲河的什么问题？
2、造成这一问题的原因不哪些？
3、围绕这一问题拯救母亲河有何良策？
〖活动〗略
〖交流〗各合作小组汇报讨论成果。
及时点解人与自然的和谐统一。
〖总结〗点出拯救母亲河当务之急是要治沙。
分段说明水文特征及治理措施。
重点突出中游的保持水土及下游的引淤灌。
〖承转〗大家思路清淅，点子也很多，看来我们伟大的母亲有救了。但是这个工作叫谁去做呢？是靠政府？靠企业？靠个人？还是？
〖生答〗靠大家
〖点析〗全国人大、团中央等多家单位和集体共同发起“保护母亲河”的倡议，我们有理由相信：在勤劳勇敢智慧的华夏儿女的努力下，母亲河黄河必将容光焕发、永葆青春。
如果时间差不多就到些结束。点超链接到PPT-17
〖承转〗刚才我听有同学私下在窃窃私语，保护母亲河行动我很想立马投身参与，可那毕竟离我们太遥远了，我该做些什么呢？
【活动】感悟黄河
〖设问〗灵江哺育了我们，作为灵江儿女我们能做些什么？
〖生答〗略（视具体教学情况可长可短，也可留作课余探究）
我们再来看另一条母亲河---长江.
a.出示《长江流域图》，要求学生找出
1.长江的源头。
2.长江上、中、下游的分界处---宜昌、湖口。
3. 长江的主要支流---雅砻江、岷江、嘉另陵江、乌江、湘江、汉江和赣江。、
b.．由同学扮演讲解员角色．上讲台在长江流域图上指出．
c.教师出示五幅图片，根据５3页的5段文字描述,请学生分别判断每幅图的名称。
1.长江发源地—各拉丹冬雪峰。2. 虎跳峡3.武汉港 4都江堰. 5.长江入海口
d.出示《长江三峡工程图》，指导学生阅读“三峡工程”阅读卡。提问：长江三峡水利枢纽建成后对长江流域有哪些重要意义？
生：产生防洪，发电、航运等多种效益。联系社会实际。提到现在我们浙江缺电严重。经常停电。三峡工程利用水力发电，对华东电力严重缺乏局面起一定的缓解作用。
六、“大家谈”—母亲河的现状与未来。
千百年来，长江哺育了无数中华儿女，但是随着岁月的流逝，我们的母亲河历尽沧桑，正在失去昔日的风采。它的现状令人担忧。请看两幅图。《长江洪水》
讨论：长江洪涝灾害频繁的原因有哪些？为了保护我们的母亲河，我们该怎样做？
（由于A：人类滥伐森林，造成水土流失严重，河床抬高， B：人与水争地。人类围湖造田等错误做法。减低了河湖的蓄洪分洪能力。

措施：作好上游、中游的水土保持工作。不乱砍乱伐，围湖造田等，作到人与自然的和谐统一。
让学生充分发表自己的意见，一切合理的分析或有新的建议和想法教师要及时给予表扬和鼓励。教师适当引导。
课堂小结
学了今天这节课，让我们积极行动起来，投身于保护母亲河的行动，我们灵江儿女必将再创临海辉煌。
板书设计
第二课 山川秀美 [第3课时] 母亲河---黄河
发源地 长度 注入海 上中下游分界处 支流
黄河
长江
黄河地上河、断流； 长江洪水 ――现状大家谈
作业布置
完成作业本和图册相应练习；

教学反思：
通过研究性学习，学生对黄河的历史及现状都有所了解，关注黄河，积极思考治理黄河污染的良方。同时，又培养了学生查找和整理资料以及进行展示的能力，合作能力、学习能力得到了提高，基本实现了教学目标。不过此课内容太过丰富，在一课时内完成稍显紧张。













母亲河

黄河
山 川 秀 美

项 目 中 国 母 亲 河-------- 黄 河
发 源 地
注入的海洋
上中下分段
支 流 情 况
流经的省区
流经的地形区
了解黄河

巴颜喀拉山北麓
渤海 全长5400多千米 中国第二长河
--上--内蒙古河口---中---河南桃花谷---下--
青.川.甘.宁.内蒙古.晋.陕.豫.鲁(9个省区)
青藏高原.内蒙古高原.黄土高原.华北平原
洮河、湟水(上游)；汾河、渭河(中游)
桃花谷









桃花谷
流经省区：
青、川、甘、宁、内蒙古、
晋、陕、豫、鲁 （共9个）
小青穿(川) 过干(甘)旱宁静的内蒙古，
进(晋)山 (陕)遇 (豫)见了鲁智深



青藏高原
流 经 地 形 区--阶 梯
第
一
阶
梯
第
二
阶
梯

第
三
阶
梯
内蒙古高原
黄土高原
华
北
平
原




A
B
C
D
E
F
2
4
5
6
1
3






辨识黄河

观察：大型水电站集中分布的哪地段？为什么？




第一阶梯
第二阶梯
第三阶梯




--“地上悬河”

这河怎么这样呢？
黄河
一般河流



巾山石塔
地面

“地上河”成因























河床面


水
面

一担河水六斗泥

黄河之利
孕育文明
水源灌溉
丰富水能

黄河之弊
引黄灌溉工程
龙羊峡水电工程
利弊黄河
小组合作自主讨论：
1、我们小组最担扰黄河的什么问题？ 2、造成这一问题的 原因有哪些？ 3、围绕这一问题拯救母亲河有何良策？
拯救黄河
决堤泛滥
河段 水文特征 治理措施
上游
中游
下游
落差大,水能丰富















水土流失严重,含沙量大
泥沙沉积,地上悬河
兴建水利
保持水土,种草植树
固堤分流、引黄淤灌
关键是治沙
拯救黄河






黄河
大堤
虹 吸 管
清水灌田
泥沙沉积
黄河
水位









引黄淤灌示意图
堤脚洼地
保护母亲河行动
“保护母亲河行动”是共青团中央、全 1 国绿委、全国人大环资委、水利部、11 国家林业局和中国青少年发展基金会共同实施的，以保护哺育中华民族和一方人民的母亲河－黄河、长江等主要江河流域生态环境为主题的一项社会性公益活动。旨在通过广泛动员各级团组织和广大青少年，在母亲河流域大力开展植树造林、治理水土流失、保护生态环境，在全社会倡导和树立环境意识为母亲河更好地造福于中华民族和促进生态平衡作贡献。
他山之石可以攻玉
临海的一条大河
——灵江

近几年来，由于受到工业的污染，变的得污秽不堪，失去了往日的风采。
50年代 淘米洗菜
60年代 洗衣灌溉
70年代 开始变坏
80年代 鱼虾绝代
90年代 洗不净马桶盖
灵江哺育了我们，作为灵江儿女我们能做些什么？
感悟黄河
环境问题越来越受到人们的高度重视，临海人民努力地维护我们的母亲河——灵江。
全班保护母亲河——灵江宣誓：
为了保护母亲河——灵江，建设美丽的家园，就让我们从身边的小事做起，我们郑重宣誓：
一、?参加一次环境保护义务宣传活动?
二、不用、少用一次性筷子?
三、不乱扔废弃物?
四、每年种植3－5棵树
五、随手关闭水龙头?
六、节约纸张、回收废纸?
长 江




唐古拉山








长江源头和注入的海洋
东 海

长江河源地区
长江入海口

青 藏 高 原
云 贵 高 原
四川盆地
长 江 中 下 游 平 原
长江干流流经地形区


安 徽

江 苏

江 西

湖 南

湖 北

重庆

云 南

四 川

西藏自治区

青 海










上海
长江干流流经省级行政区


唐古拉山
东 海













长江主要城市图




重庆

武 汉

宜昌

湖口

上 海

上
游
中游
下游
长江上游最大的城市——重庆
长江中游最大的城市——武汉
长江下游最大的城市——上海












长江水系图




岷 江

宜宾

乌 江


嘉 陵 江

重庆

洞庭湖

武 汉

宜昌

汉 江

湖口

鄱阳湖

赣 江

上 海

湘 江


雅砻 江
雅砻江
嘉陵江
乌江
洞庭湖
鄱阳湖
长江水系示意图




























唐古拉山
宜宾
重庆
宜昌
武汉
湖口
上海
东 海
岷 江
嘉 陵 江
乌江
汉 江
洞庭湖
湘 江
鄱阳湖
赣 江

雅砻江
看20页的图5－27，完成20页的题目。
各柆丹冬雪峰－图A
都江堰－图C
武汉港－图D
虎跳峡－图B
长江入海口－图E
河流 长度(千米) 流域面积(平方千米) 平均流量
(立方米/秒)
黑龙江 3420 1620170 8600
黄河 5464 752443 1820
淮河 1000 185700 1110
长江 6300 1807199 31060
珠江 2197 452616 11070
全国主要河流比较表
河流 长度(千米) 流域面积(平方千米) 流量
(立方米)
尼罗河 6671 288 73
伏尔加河 3530 136 254
长江 6300 180 1000
刚果河 4640 370 1303
亚马孙河 6400 705 6600
密西西比河 6262 322 593
世界主要河流比较表
长江流域各方面占全国的比重
面积 1/5
人口 1/3
稻谷 70%
棉花 1/3
淡水鱼 60%
轻工业产品 1/2
工农业生产总值 2/3
探究活动
结合所学的内容，说说长江可以给我们带来哪些便利？


航运
电力（三峡工程）
灌溉
长江之利

（长江是我国最重要的内河航运大动脉，在世界大河中也不多见。）
水利
随着三峡电站的建成，长江水电资源将得到有效开发利用。三峡电站共有单机７０万千瓦的机组２６台，总装机量１８２０万千瓦，年发电８４７亿千瓦时，相当于６个半葛洲坝电站和１０个大亚湾核电站，每年为全国人均提供７０千瓦时电。电站单机容量、总装机容量、年发电量都堪称世界第一。大江截流后６年内，三峡电站首批机组即可投入发电。到２００９年全部机组发电后，三峡电站向华东、华中、川东供电，并与华北、华南联网，成为中国电力布局的“中枢”。
滚滚长江向东流，流的都是煤和油
－－小记三峡电站
长江生态退化排名世界第一
专家称若不拯救长江生态10年内将濒临崩溃
黄色的危机———长江生态安全述评
看新闻
本报讯据《中国青年报》报道：新近公布的一份国际报告显示，由于水坝建设威胁淡水生态系统，全球有21条河流及其流域生态严重退化，中国长江流域不幸排名第一。
　　在全长6300公里的长江上建成、拟建或在建的水坝有46座（主要在其上游金沙江），长江是世界上拥有拟建或在建水坝最多的河流，这严重影响了长江的河流生态。
　　淡水栖息地和物种日渐丧失
　　大坝在提供水和电力的同时，还对淡水生态系统造成了严重破坏。现在，世界上60％的大江大河已被水坝、运河和引水工程所阻断。由于大坝及其附属水利设施的建设，导致了众多淡水栖息地和物种的丧失。水坝提供的水，大部分被效率很差的灌溉系统浪费了———全球每年浪费的水多达1500万亿升。
　　大坝建设，生态系统和特有物种及其栖息地受到的威胁就更大。
　　





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　　日益严重的水土流失是长江中上游的心腹之患。无论是水土流失面积，还是年土壤侵蚀总量，长江流域均居我国各大流域之首。
　　在长江中上游，记者看到不少陡坡上耕种着玉米等农作物，但由于人多地少矛盾突出，盲目开垦未能禁止，水土流失依然严重。
　　其次，水土流失加剧了生态环境的恶化及洪涝、干旱等自然灾害的发生。长江上游地区现有的大中型水库平均每年淤沙1.5亿吨，因淤积减少库容累计已超过100亿立方米。
　　其三，水土流失加剧了贫困程度，制约了山区经济的发展。由于耕种的土地是“三跑田”(跑土、跑水、跑肥)，许多农民陷入了“越广种，越薄收；越薄收，越广种”的恶性循环。
　　
　　水与土是人类生存的根本，土之不存，人将焉附？水土的流失，就是生命的流失，江河的流失，文明的流失。我们绝不能把一条黄色的长江留给子孙，否则将会成为千古罪人。





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看了前面的材料，你对长江的防洪防讯有什么认识，说说你的防洪措施。
思考：
想一想：这节课我学到了什么？

长江流经的地形区、省级行政区。
长江的分段。
长江的便利。
长江的生态危机和防洪防汛。

说一说：学了一节课我有什么感受和体会？

区 别 黄 河 长 江
发源地
注入海洋
长 度
流经省区
流经
地形区
河段划分
主要支流
水文特征
开发与
管理
巴颜喀拉山北麓 唐古拉山主峰各拉丹东雪山
渤海 东海
5400多公里 6300多公里

9个省区 11个省区
青藏高原 内蒙古高原 青藏高原 四川盆地
黄土高原 华北平原 云贵高原 长江中下游平原
河口 桃花谷 宜昌 湖口
上游：湟水 洮河 上游：雅，岷，嘉，乌 中游：渭河 汾河 中游：汉，湘江，赣江
上游：水利资源丰富 上游：水利资源丰富
中游多泥沙 下游地上河 中：河湖众多 下：航运便利
开发：灌溉、水利资源 开发：防洪、灌溉水利资源
治理：泥沙 措施 治理：洪水 措施
项目 长江 黄河
各
河
段
特
征 上游
中游
下游
黄河、长江各河段特征比较
峡谷多、落差大、水流急、水力资源丰富

地势低平、湖泊众多、水流多、河道弯、水量丰富

支流不多、地势平坦、江阔水深、航运便利

峡谷多、水量大、水能丰富

1、上源段：水量小、水清流缓2、峡谷段：水流急、峡谷多、水能丰富、水量大增3、河套段：水量减少、水利工程发达。

流速减慢、泥沙大量沉积、形成了世界上罕见的地上河。

练一练
1.下列四条河流中，下游有“地上河”之称的是 ▲ 。




A B C D
2、两支考察对要分别考察长江与黄河的水文变化，他们分别沿河北上，他们都要经过的省区应该是
A青海和四川 B青海和西藏 C 西藏和四川 D河南与湖北
3、“你从雪山走来，春潮是你的风采：你向东海奔去，惊涛是你的气概。。。。歌词中颂扬的你是指
A黄河 B 淮河 C 长江 D 钱塘江
4、被誉为“塞上江南的平原是
A长江中下游平原 B 华北平原 C宁夏平原 D四川盆地

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