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课件28张PPT。人民音乐出版社八年级上册第二单元多彩音乐剧《猫》
《回忆》
选曲说一说生活中你对猫的印象第一部分：引入一.播放一段音乐剧《猫》的视频片段三. 《猫》作者的简介及成就二.音乐剧的特点四. 《猫》剧情简介及基本角色介绍这个剧中都出现了什么？音乐剧《猫》视频片段音 乐 剧 特 点 ？音乐剧是一种歌唱、舞蹈、戏剧并重的现代舞台综合艺术形式。有歌有舞，以流行音乐为主，兼容其他音乐风格，这就是音乐剧的特点。《猫》作者简介安德鲁?劳埃德?韦伯於1948年3月22日出生在伦敦的肯辛顿特的一个音乐世家。他在威斯敏斯特学校获得了英女皇奖学金进入牛津大学摩德林学院。攻读历史专业，尽管韦伯没有读完课程就决定将他的兴趣转向了音乐剧剧场，他的作品却多次获得格莱美奖，金球奖，奥斯卡奖等。《猫》作者的成就安德鲁·洛伊·韦伯?
是英国知名的音乐剧制作家，除了《猫》之外?，他的成名作品还有《歌剧.魅影》《艾薇塔》《万世巨星》《星光列车》《贝隆夫人》等，称为这个时代的“舒伯特”在1997年，他被英国女王封为男爵，后又被加封为伯爵。
?《猫》剧情简介杰里克猫族每年都要举行一次舞会，众猫们会在一年一度的盛大聚会上挑选一只猫升天。于是，形形色色的猫纷纷登场，尽情表现。为了重获新生，魅力猫放弃昔日的骄傲，以一曲《回忆》唤回所有猫族成员的爱与包容。最后幸运的走上云梯，升入天堂，获得新生。
第二部分：展开及对比展开及对比分析《回忆》（一）、《回忆》（二）的结构及表达的情感。 一. 播放
《回忆》（一） 三.播放最年幼的猫”演唱的《回忆》A段。四.播放
《回忆》（二）二.先欣赏歌曲
《回忆》主题A段、B段魅力猫第一次唱回忆第一次唱出《回忆》的时候表达的是她什么样的心情？
这首歌曲感觉唱完了吗？
回忆（一）的结构？《回忆（一）结构简介《回忆》（一）结构是为再现的三段体，其结构是A+B+A。 主 题 A 主 题 B 跟音乐演唱歌曲《回忆》第二幕的后半部分，“最年幼的猫”用最纯净的声音演唱了《回忆》的A段，请同学们仔细聆听并感受两次回忆给你的感受有何不同？音乐要素魅力猫《回忆》一年幼的猫《回忆》慢中速弱稍强低沉甜美凄凉无助温馨幸福比一比魅力猫演唱的《回忆》（二）
1.主题A在《回忆》二出现了几次？这几次分别表现了什么呢？
2. 回忆（二）的结构？
课堂分析主题A出现了几次，这几次分别表现了什么呢？A1：对过去时光的追思，感叹青春不在，旧梦难圆。
A2：再现，力度加强。歌词改变“我要迎接旭日东升，安排崭新的生活，绝不屈服命运”。 充满希望，决心与命运抗争。
A3：以器乐形式再次强调，力度加强。
A4：转调，全曲高潮。四次《回忆（二）结构简介《回忆》（二）结构
||：A：|| + B + A + (间奏) + B + Ａ回忆（二）中的回忆Ａ段这时的音乐情绪与的《回忆》（一）相比是怎样的呢？Ｂ段，与《回忆》（一）为什么却让人感受截然不同？
思 考比一比音乐要素慢中速偏快弱强低沉激昂凄凉无助对美好事物的 向往应用与拓展：所以魅力猫演唱的这首《回忆》其实就是A和B主题的一直反复出现。《回忆》这首歌在整个音乐剧中起到了什么作用？表达了什么感情？《猫》剧带给我们什么启示？想一想 爱与包容这 音乐剧欣赏完了。大家发现，“猫”的世界，就是我们的世界，是人类社会的浓缩。猫的故事，就是一个现代预言，它告诉我们爱和包容是多么的重要，它会产生巨大的力量，能让一个人重获新生！课堂小结：课后作业：找音乐剧《猫》的相关影片欣赏，结合本课内容体会演员是如何表达《回忆》这首歌曲的情感的。谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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《回忆》 教案
安居育才中学校 王虹
教学目标 ：
（一）情感态度价值观：
欣赏音乐剧《猫》的主题曲《回忆》等音乐片断，感受音乐剧《猫》的表演特点和音乐风格，理解作品所表达的爱与宽容的主题。
（二）过程与方法：
聆听、对比、分析、感受歌曲《回忆》在音乐剧中先后三次演唱所表达的不同情感，探讨速度、力度、音色、音乐情绪等音乐要素在音乐表现中的作用。
（三）知识与技能：
1．基本掌握三段体的曲式结构。
2.了解主题音乐的作用。
教学重点：
对比欣赏《回忆》，分析歌曲速度、力度、音色、音乐情绪等音乐要素在音乐表现中的作用。
教学难点：
在感受、分析的基础上，感悟作品所表达的“爱与宽容”的主题思想。
教学准备：
教学课件 PPT 多媒体 道具
课时：1课时
教学模式：欣赏.
教学过程：
课前播放《回忆》歌曲
一、组织教学，师生问好。
二、新课导入
提问：说一说生活中你对猫的印象。他们在生活中都有哪些体态你能模仿吗？
导出音乐剧《猫》。《猫》共有23首音月，其中的一首《回忆》出现了四次，同学们知道为什么吗？引出课题《回忆》。一起走进音乐剧猫中去解密。
三、新授
播放一段《猫》的视频，找出音乐剧的特点。
问：这段视频中都出现了些什么？
介绍作者及成就
剧情简介
杰里克猫族每年都要举行一次舞会，众猫们会在一年一度的盛大聚会上挑选一只猫升天。于是，形形色色的猫纷纷登场，尽情表现。
为了重获新生，魅力猫放弃昔日的骄傲，以一曲《回忆》唤回所有猫族成员的爱与包容。最后幸运的走上云梯，升入天堂，获得新生。
2． 欣赏《回忆1》
（1）播放《回忆1》音频，思考：
◆表达的是她什么样的心情？
◆歌曲演唱完整没有？
◆歌曲分为几个部分？

请学生跟随钢琴视唱旋律A段，体验歌曲情绪。
根琴演唱主题旋律B段感受歌曲情绪。
跟音乐完整演唱歌曲《回忆》，体验“魅力猫”演唱时候的心情。
（4）月光下，杰里克猫族中最年幼的小猫杰米玛唱起了《回忆》，请同学们仔细聆听并感受两次回忆给你的感受有何不同？全体猫儿们流露出感动的表情，音乐情绪是和睦、温馨、幸福的。
引导学生从速度、力度、音色、音乐情绪等方面进行分析。
3．播放《回忆 2》视频
1.主题A在《回忆》二出现了几次？这几次分别表现了什么呢？
A1：对过去时光的追思，感叹青春不在，旧梦难圆。
A2：再现，力度加强。歌词改变“我要迎接旭日东升，安排崭新的生活，绝不屈服命运”。 充满希望，决心与命运抗争。
A3：以器乐形式再次强调，力度加强。
A4：转调，全曲高潮。
引出回忆（二）的曲式结构
回忆（二）的结构？
||：A：||+B+A+(间奏)+B+Ａ
3.回忆（二）中的回忆Ａ段这时的音乐情绪与的《回忆》（一）相比是怎样的呢？Ｂ段，与《回忆》（一）为什么却让人感受截然不同？
对比回忆（一）与回忆（二）从音乐要素上分析：
速度、力度、音色、音乐情绪等。
5．小结：所以魅力猫演唱的这首《回忆》其实就是A和B主题的一直反复出现。《回忆》这首歌在整个音乐剧中起到了什么作用？表达了什么感情？《猫》剧带给我们什么启示？
 引导学生认识从爱与包容方面发展
探讨：音乐剧《猫》的艺术魅力？
《猫》剧征服世界靠的不仅是好听的旋律、动感的舞蹈、华丽的舞台、璀璨的服饰，更是它所传递的“爱与宽容”的主题感染了所有的人。所以一部好的音乐剧还具有很强的思想性和艺术欣赏价值。
音乐剧欣赏完了。大家发现，“猫”的世界，就是我们的世界，是人类社会的浓缩。猫的故事，就是一个现代预言，它告诉我们爱和包容是多么的重要，它会产生巨大的力量，能让一个人重获新生！
板书设计： 回忆
回忆1 回忆2
旋律
结构
力度
调性
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